總結(jié)是對(duì)所學(xué)所得的梳理和提煉，可以加深對(duì)知識(shí)的理解。避免使用太多的排比句或長(zhǎng)句，盡量采用簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式。以下是小編整理的幾篇總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽骷记珊退悸贰?/p>
小制作的小學(xué)生篇一
今天是星期六，離教師節(jié)還有4天時(shí)間。爸爸和我一起做了張教師節(jié)的賀卡。
我們先是到文具店買了專門做賀卡用的紙和筆。
回家后進(jìn)行了分工，爸爸負(fù)責(zé)在網(wǎng)上看看教師節(jié)賀卡的圖案，我呢再去準(zhǔn)備一些其他材料如貼紙、水彩筆。
我選擇的是蠟燭的圖案，爸爸選擇的是幼苗逐步長(zhǎng)大的圖案。經(jīng)協(xié)商，還是選擇了爸爸的方案。
在具體制作過程中，我負(fù)責(zé)寫賀卡上的字，爸爸用鉛筆勾圖案的邊框，再由我進(jìn)行填色。
做完后看看，覺得自己做的賀卡也不錯(cuò)，希望老師能喜歡。
預(yù)?，F(xiàn)在的和以前的、文化的和藝術(shù)的、教過我的和關(guān)心我的教師們節(jié)日快樂！
小制作的小學(xué)生篇二
這個(gè)暑假，老師讓我們做小制作，我做的是不倒翁，現(xiàn)在讓我來教你怎么做吧。
首先準(zhǔn)備材料，雞蛋三個(gè)，一雙筷子，一支蠟燭，七顆釘子,一個(gè)打火機(jī)。
首先要拿三個(gè)雞蛋，洗干凈然后再用筷子打個(gè)眼兒。再把雞蛋黃和雞蛋清，慢慢地倒出來注意到了，到的時(shí)候千萬不要把雞蛋殼弄壞啦。
然后把釘子放到雞蛋殼里，然后再用打火機(jī)。把蠟燭點(diǎn)上，在用蠟燭。燒過的蠟燭水滴到雞蛋殼里。注意一滴的滴，不要滴到手上要是滴到手上就該起泡了。也不要低到雞蛋殼外面。這樣的話，不倒翁就做不好啦，也會(huì)壞。而且也不好看要是沒有滴到手上也沒低到雞蛋殼外面。這樣你就成功了！但是要注意滴到手上了立刻馬上要用涼水沖洗。不然就要起泡了記住我說的話哦！
要是沒滴到手上也沒低到雞蛋殼外面你就一個(gè)不倒翁就快要做好了。
最后一步用輕泥捏出三個(gè)漂亮的頭發(fā)。再把這三個(gè)漂亮的頭發(fā)粘到雞蛋殼的眼兒上，在做些漂亮的東西，把不倒翁裝飾一下，這樣，不倒翁，就變得又好看又漂亮了。
然后就這樣再做兩個(gè)這樣，不倒翁三人組就做好了。
還愣著干什么，趕快也做一個(gè)吧！
小制作的小學(xué)生篇三
1、讀書卡一定要標(biāo)明你所看的圖書的名字、作者，最好加上內(nèi)容簡(jiǎn)介或者分析。
2、讀書卡上可以摘抄積累一些你喜歡的好詞佳句。有個(gè)小建議，你可以給這些好詞好句起個(gè)好聽的名字，比如“詞語對(duì)對(duì)碰”“句子大本營(yíng)”之類的，給它們建立一個(gè)版塊。當(dāng)然書寫一定要干凈、美觀，做到字跡工整。
3、用鮮艷的圖案做裝飾。(當(dāng)然，我不太贊同圖案和文字五五分的讀書卡，我覺得文字性內(nèi)容占80%，圖案性內(nèi)容有20%就足矣，要主次分明。)。
4、最最重要的是，孩子們一定要認(rèn)真看書哦，可以邊看書邊勾畫印象深刻的字詞句段。這樣做讀書卡也就方便多了。
5、當(dāng)然，不能忘記寫上姓名，因?yàn)檫@份美觀的讀書卡是需要有主人的哦!
制作讀書卡的方法步驟：
1、書名。
2、作者。
3、出版社。
4、主要內(nèi)容簡(jiǎn)介(故事主要人物、情節(jié)、結(jié)局)。
也可是好詞好句的摘錄(大約10個(gè)詞語，3個(gè)句子)。
5、感想(也叫心得體會(huì)或者讀后感)。
1、準(zhǔn)備一張比較厚的紙張和一些彩筆，然后在紙張上面畫一條枝干和幾片葉子。
2、再用紅色或者其他顏色的彩筆畫出蘋果，梨子或者草莓的形狀，這個(gè)自由發(fā)揮。
3、用剪刀，沿著繪畫部分的邊沿剪，沒有在繪畫部分內(nèi)容的紙張不要。
4、剪完之后，就可以得到一個(gè)很好看的卡片，如下圖。
5、用鉛筆在卡片的左上角畫一個(gè)框，下面畫幾條間隔均勻的線條，在框中寫下課文的標(biāo)題，例如：老師您好讀書筆記，在下面寫上自己的讀書心得。到此，讀書卡就完成了。
1、書名。
2、作者。
3、出版社。
4、主要內(nèi)容簡(jiǎn)介(故事主要人物、情節(jié)、結(jié)局)也可是好詞好句的摘錄(大約10個(gè)詞語，3個(gè)句子)。
5、感想(也叫心得體會(huì)或者讀后感)這種模式可以用“敘述”的方式表達(dá)出來，也可以以“卡片”的形式表現(xiàn)出來。
相比較而言，讀書卡制作比較簡(jiǎn)單，可以直接在彩色卡紙上根據(jù)自己喜好的造型，勾勒出簡(jiǎn)單的線條，再裁剪下來就直接填充內(nèi)容了。免去了花費(fèi)大量的時(shí)間去構(gòu)思、繪畫、涂色等步驟，做起來更直接、方便。這類讀書卡的特點(diǎn)：漂亮美觀，讀寫繪結(jié)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自己的小空間里，掛在墻壁上。也可以讓孩子特設(shè)一個(gè)漂亮的盒子，再起一個(gè)好聽的名字或是簡(jiǎn)約通俗些的“讀書大本營(yíng)”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，這里書香裊裊”等。讀書卡也可制成表格形式。
小制作的小學(xué)生篇四
下午2：40，窗外開始下雨，雨點(diǎn)敲擊在玻璃上，奏成空靈的樂曲，響在心的琴弦上。
我坐在窗前的寫字臺(tái)邊，寫著些不成文的文字。我迷戀著這些文字，美麗得太易破碎，如同我那些脆弱的夢(mèng)一般，額前的發(fā)絲垂在眼前，像些蘇州的絲綢般。
目光有些溫潤(rùn)，我是個(gè)乘孩子，一直都是。淚光閃爍在腕中的紫手鏈上，晶瑩。
有時(shí)，我會(huì)想我不屬于這個(gè)年代，我想，應(yīng)該是……或者是唐朝吧！一襲飄逸的白裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲在月夜風(fēng)中飛揚(yáng)，手中是一柄鋒利的長(zhǎng)劍，一壺清酒，恬淡的笑容，眼光單純?nèi)顼L(fēng)，又憂郁如水。我喜愛這個(gè)年代，那樣曖昧香甜，清澈嫵媚，車水馬龍。
可是，我終究也不會(huì)屬于這個(gè)年代的，恍惚間，又到了另一個(gè)世界。
我穿著簡(jiǎn)單的衣服復(fù)雜的鞋，披著散亂的頭發(fā)，不修邊幅地穿梭在城市的霓虹燈下，耳邊充斥著搖滾。我躲在一個(gè)安靜的角落喝著我不知名的酒，有些無奈與彷徨。我沒有選擇，撕碎了花花綠綠的宣傳畫，滿天亂飛，所有人都異樣地看著我，我依舊獨(dú)自念著我的詩：
“誰的心扉容得下我的淚。
誰的笑容能讓我心碎。
我原是一只冬天的飛鳥。
自由在天涯海角。
彷徨地觸摸靈魂。
虛妄的色彩。
擺脫復(fù)雜的塵埃。
做一只簡(jiǎn)單的飛鳥。
回憶夢(mèng)中的自在”
我不知道自己究竟該干什么，讀著些桀驁不馴的文字，心頭有些空虛。
我不知自己是何時(shí)染上幻想的毛病，有時(shí)偏愛上下雨，愛上那種纏綿的思緒。喜歡站在雨中，任它淋成落湯雞，直到媽媽溫柔地呼喚我：“回家了?！?/p>
是的，回家了，告別那些紛亂的思緒，我是個(gè)乖孩子，媽媽常說的。媽媽說她愛紫色，我躲在她的懷里，她用手溫柔地?fù)崦臆涇浀念^發(fā)，很淡的香味，彌散到心底的溫暖。
——我說，媽媽，我哪天會(huì)離開你呢？
很近的，也許就是明天，或是很久。媽媽說著，眼里含著淡淡的.憂傷。
——那，我會(huì)很孤獨(dú)嗎？
會(huì)吧！總有一天會(huì)的。
——那，我會(huì)用整天的時(shí)間去睡覺，寫些文字，聽些淡淡的音樂，喝我不想喝的咖啡，去打發(fā)寂寞的。
沒有回答，媽媽淡淡地望著我，說，你會(huì)很乖的。
——是的，媽媽，我會(huì)乖的。
這些不成文的文字，又能代表什么呢？雨的氣息滑過我的唇間，時(shí)光輕易地流過，我戴著媽媽送我的紫手鏈，淚光晶瑩而剔透。
也許，我是在尋找某種很單純的東西吧！
其實(shí)，很想告訴媽媽，我會(huì)很想她，還有我會(huì)很乖，永遠(yuǎn)。
小制作的小學(xué)生篇五
我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽了一定會(huì)感到驚訝吧，風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎?告訴你，不但可以帶動(dòng)，而且還能夠飛行十米以上的距離呢!你如果不相信，就聽聽下面的介紹吧。
制作材料：紙三角、粗吸管、細(xì)吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。
制作過程：在一只使用過的軟塑料瓶的蓋子上打一個(gè)孔，剛好插進(jìn)細(xì)吸管就好，插入細(xì)吸管后把接口處用膠條密封起來。用一根可以輕易套在細(xì)吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個(gè)火箭使用一個(gè)紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我們把火箭套在細(xì)吸管上，保證細(xì)吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點(diǎn)不在話下。
道理：瓶中被密封的空氣當(dāng)遇到強(qiáng)力的擠壓時(shí)，就會(huì)迫不及待的通過唯一的出口沖出，這時(shí)插在橡皮泥中的吸管出口就會(huì)形成瞬間強(qiáng)大的壓力將火箭頂出?；鸺趬毫ο旅撾x瓶管，氣流從火箭尾部噴出形成反作用力，推動(dòng)火箭前行，借助紙三角的平衡作用，飛行就不成什么問題了。
大家看，科學(xué)無處不在。所以科學(xué)地總結(jié)在我們的學(xué)習(xí)過程中也是十分重要的。
我一直希望能發(fā)明一種超新型電炮，捍衛(wèi)祖國(guó)神圣領(lǐng)土。這種電炮是用電磁力推進(jìn)彈丸到超高速狀態(tài)的發(fā)射裝置，它可將彈丸加速到每秒3-5公里，而常規(guī)火炮則望塵莫及。
作為超高速動(dòng)能武器，它的彈丸射程遠(yuǎn)、穿甲深，射擊提前量小，因此命中率特別高。用火炮發(fā)射質(zhì)量大于是100公斤的彈丸是很困難，而用電炮不僅可發(fā)射克級(jí)質(zhì)量的小彈丸，也可發(fā)射噸級(jí)質(zhì)量的射彈或航天器，將它們推進(jìn)到每秒幾公里到幾十公里的速度，它的速度快、動(dòng)能大，故可用在坦克、艦船或飛機(jī)上。電炮是利用電磁力或電力工作，它僅用電廠的電力就可正常運(yùn)行，它的'成本僅是普通火炮的1%，效率很高。電炮是用電流變化來精確控制發(fā)射速度和改變射程的，因此性能優(yōu)良、工作穩(wěn)定、可控性好。此外電炮發(fā)射時(shí)由于少煙霧、火光和沖擊波，因此隱蔽性好，很適合未來現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)。
電炮可作為戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御和國(guó)家導(dǎo)彈防御武器，也可用于地對(duì)空的定向發(fā)射火箭和純有效載荷，還可用于天基推動(dòng)航天器進(jìn)行軌道轉(zhuǎn)移，電炮的用處可大啦!
怎么樣?這就是我想發(fā)明的電炮，威力很大吧!
我希望將來發(fā)明一種多功能墻紙。它可以按照個(gè)人的喜好變化顏色，還有時(shí)間顯示。最神奇的是，人們只要有“墻紙遙控器”，就可以隨心所欲地讓墻紙變成超大屏幕電視機(jī)和環(huán)繞立體聲音箱，或變成各種不同風(fēng)格的風(fēng)景畫。當(dāng)你躺在了夏威夷海邊的沙灘上;當(dāng)你坐在沙發(fā)上，就好像坐在黃山頂上。但最令人滿意的就是它的溫控功能，它可以使家中保持你想要的溫度，可以使春天永遠(yuǎn)留在家中!
這種墻紙外表看起來沒什么特別的，其實(shí)內(nèi)部極其復(fù)雜，儀器精密，能量完全是從二氧化碳中獲取的，同時(shí)它也會(huì)吐出新鮮的空氣。
小制作的小學(xué)生篇六
今天，我做了一副卡通眼鏡。我先把可愛的心形圖案貼在了鏡框上，然后，我把卡通動(dòng)物也貼在鏡框上，最后，我把可愛又漂亮的小鉆石貼在了心形圖案上。
這就是我做的卡通鏡了。我非常喜歡這副卡通鏡，因?yàn)樗俏易约鹤龅摹?/p>
小制作的小學(xué)生篇七
16、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶茫±^續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！
18、首先要感謝老師對(duì)孩子的教育和關(guān)心，我們一定配合老師做好我們家長(zhǎng)的那份工作，改正孩子身上不足的地方，讓他全面得到發(fā)展。
19、在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌；從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是因?yàn)橐欢尾ㄕ鄣那髮W(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀；媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對(duì)人生。
20、你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績(jī)，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快，相信我們的xx會(huì)做到的，對(duì)嗎？老師期待著。
22、她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。
23、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！
24、從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運(yùn)動(dòng)的你無論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓！
小制作的小學(xué)生篇八
單擊左下角“開始”按鈕——程序——microsoftoffice——microsoftpowerpoint，打開了一個(gè)microsoftpowerpoint的界面?，F(xiàn)在我們就可以在這個(gè)界面里面進(jìn)行操作，來制作我們需要的課件了。
我們可以在空白的課件上添加標(biāo)題和副標(biāo)題，如果我們編輯完一頁繼續(xù)添加下一頁文稿時(shí)，可以點(diǎn)擊“插入”選擇新幻燈片，繼續(xù)進(jìn)行新的編輯。
我們可以看到不同的文稿的格式不同，如果新插入的空白頁不是你需要的格式，你可以選擇“格式”——“幻燈片板式”這樣在右側(cè)就會(huì)看到很多的板式，選擇你需要的就可以在里面編輯內(nèi)容了。
分別依照上面的'步驟做下去，添加每夜文稿上的內(nèi)容，這樣一個(gè)演示文稿的雛形就做好了，如果想要自己的演示文稿更加美化的話還可以加入“藝術(shù)字”“圖片”“圖表”等，可以讓文稿看起來更加直觀，漂亮。
例如：插入——圖片——藝術(shù)字，在彈出的選項(xiàng)卡里面有各種顏色和式樣的藝術(shù)字供讀者選擇，同樣也可以插入剪切畫，自選圖形等。
課件雛形做好之后要對(duì)背景進(jìn)行設(shè)計(jì)，使之更加美化。
格式——背景，會(huì)出現(xiàn)背景設(shè)置選項(xiàng)卡。
點(diǎn)擊下拉箭頭可以選擇顏色和效果，也可以選擇自己喜歡的背景圖片進(jìn)行設(shè)置。
這樣我們做出來的演示文稿只是靜態(tài)的文稿，我們要使其更加出色，還要設(shè)計(jì)一下文稿的動(dòng)畫效果和聲音等，也可以在文稿中加入音頻、視頻文件等。
點(diǎn)擊：幻燈片放映——自定義動(dòng)畫，右側(cè)會(huì)出現(xiàn)動(dòng)畫設(shè)置選項(xiàng)卡。
點(diǎn)擊添加效果便可以為文稿中的不同內(nèi)容添加不同的動(dòng)畫效果，這樣播放起來會(huì)更加有趣。
這樣我們的文稿基本就算完成了，
點(diǎn)擊左下角的放映按鈕就可以播放了，當(dāng)然了，課件制作是一件孰能生巧的事情，我們需要在使用的過程中不停的摸索，積累較多的素材會(huì)讓你的演示課件更加漂亮。
小制作的小學(xué)生篇九
3.普通打孔器(用來制作紙片紐扣的扣眼)。
4.大頭針;。
5.強(qiáng)力膠水;。
6.紐扣-2個(gè);。
7.紙卡片;。
8.針線;。
9.一小片毛氈布;。
10.繡線-兩種顏色;。
11.剪刀;。
紐扣心形卡片。
將紙卡片對(duì)折，在上面畫出心形(如上圖)，并用剪刀剪下;注意心的頂部彼此相互連接。
利用打孔器在紙片上打孔。
用強(qiáng)力膠水將所有紙扣子粘在心形卡片上并晾干。
在紙上寫上你要祝福的話并用大頭針沿每個(gè)字母或文字扎出小孔以輔助繡線。
利用兩種顏色的'繡線和小孔在心形紙片上繡出你的祝福語。
用紐扣、繡線和毛氈布在心形紙片上做出可愛的細(xì)節(jié)。
找一張色差較大的卡片，按照步驟一，做一張相同的心形卡片，并將兩張卡片粘貼在一起;。
將縫有文字的心形紙片粘貼上。
不織布鈕扣心賀卡。
小制作的小學(xué)生篇十
1、書名。
2.作者。
3.出版社。
4.閱讀時(shí)間。
5.主要內(nèi)容：包括故事主要人物、情節(jié)、結(jié)局。也可以是精彩句子、段落的摘錄。
6.感想：即對(duì)文章或者圖書閱讀后的心得體會(huì)，或者讀后感。
以上步驟為基礎(chǔ)步驟，還可自行添加對(duì)重點(diǎn)段落、字詞的理解，人物的評(píng)價(jià)等。
讀書卡怎樣設(shè)計(jì)才漂亮呢?
1、讀書卡一定要標(biāo)明你所看的圖書的名字、作者，最好加上內(nèi)容簡(jiǎn)介或者分析。
2、讀書卡上可以摘抄積累一些你喜歡的好詞佳句。有個(gè)小建議，你可以給這些好詞好句起個(gè)好聽的名字，比如“詞語對(duì)對(duì)碰”“句子大本營(yíng)”之類的，給它們建立一個(gè)版塊。當(dāng)然書寫一定要干凈、美觀，做到字跡工整。
3、用鮮艷的圖案做裝飾。(當(dāng)然，我不太贊同圖案和文字五五分的讀書卡，我覺得文字性內(nèi)容占80%，圖案性內(nèi)容有20%就足矣，要主次分明。)4、最最重要的是，孩子們一定要認(rèn)真看書哦，可以邊看書邊勾畫印象深刻的字詞句段。這樣做讀書卡也就方便多了。
5、當(dāng)然，不能忘記寫上姓名，因?yàn)檫@份美觀的讀書卡是需要有主人的哦!
小制作的小學(xué)生篇十一
作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基。
內(nèi)容摘要：主人公保羅為了神圣的事業(yè)不怕獻(xiàn)身.并且在最后說出了：“最寶貴的是生命,生命對(duì)于人只有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧.這樣,在他臨死的時(shí)候,它可以說我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!
”
我的思考：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士.
小制作的小學(xué)生篇十二
首先，我取來一個(gè)紙杯子，把它的邊上剪成一條一條的。然后，壓平。接著，在它的邊上畫自己喜歡的圖案，再把中間畫上自己喜歡的表情。最后，把一根不用的筷子粘在上面，再把筷子裝飾一下，可愛的太陽花就做成了。
它可以用來當(dāng)擺設(shè)，也可以用來當(dāng)玩具。你也可以試一試做一下太陽花吧！
小制作的小學(xué)生篇十三
同學(xué)們，當(dāng)你讀了一本書或者一篇文章后，你想把它的中心思想或精彩段落、詞句抄錄下來留作將來的資料，或者想抒發(fā)自己的感想，這時(shí)，我們就可以做一張讀書卡片。做讀書卡的特點(diǎn)就是“活”，提倡圖文并茂但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。
下面來介紹如何做讀書卡片。
01。
首先，給你的讀書卡起一個(gè)標(biāo)題。如：“讀書大本營(yíng)”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，這里書香裊裊”等。
02。
其次，標(biāo)明出處。就是要注明你所做的讀書卡片內(nèi)容的來源：作者姓名、文章名或書名、報(bào)刊名稱及期數(shù)、出版社名稱及版本、號(hào)碼等。
03。
接下來，就是讀書卡的主要內(nèi)容了。我們要先明確讀書卡片的幾種形式，一般有四種：資料型卡片、摘錄型卡片、專題型卡片。同學(xué)們可以選擇自己喜歡的形式進(jìn)行書寫創(chuàng)作。最后是感想，也叫心得體會(huì)或者讀后感。
04。
讀書卡的最下面可以寫上制作者和日期，以便于保管。讀書卡片做好后，必須管理好你所有的讀書卡片，一是要?dú)w類好，二是要有目錄和索引，三是要隨用隨整理。
同學(xué)們，讀書要堅(jiān)持、有毅力，做讀書卡也是一樣的，想做好讀書卡，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持?，F(xiàn)在，就讓我們行動(dòng)起來，去制作屬于自己獨(dú)一無二的讀書卡吧!
讀書卡片的種類和寫法分類。
第一，索引卡。這類卡片，每張只記一本著作或一篇文章的題目，說明屬于自學(xué)課題的哪方面內(nèi)容，不抄錄原文，只詳記出處和用途，以備用時(shí)查找。
第二，摘抄卡。這是摘抄原文的某些重要觀點(diǎn)、精辟論述、精彩語句、名言警句、論點(diǎn)、論據(jù)、公式、定理之類的一種實(shí)用卡片。把這些作為原始材料，可供學(xué)習(xí)研究引證，往往是解決重大問題的關(guān)鍵材料。摘抄時(shí)，每張卡片一個(gè)專題，一定要注明來源和出處。
總之，讀書卡片的實(shí)用價(jià)值很高，是自學(xué)成才不可缺少的。記完后一定要分門別類，妥善保管，定期整理和復(fù)讀，并從中進(jìn)行研究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
注意問題。
一事一卡。諸如每張卡片只寫一個(gè)問題、一個(gè)事例、一個(gè)觀點(diǎn)、一段原話、一個(gè)公式、一個(gè)定理、一句格言警句等。這樣才能達(dá)到既靈活而又不亂，才便于分類整理，進(jìn)行不同的排列組合，進(jìn)行讀書卡片的多種綜合利用。
摘錄原文一定要經(jīng)過認(rèn)真思考，進(jìn)行選擇，提綱挈領(lǐng)，簡(jiǎn)短扼要，真正是原文的精華部分、關(guān)鍵問題。只有對(duì)自己學(xué)習(xí)、工作、研究有迫切需要，或很難得、很有價(jià)值的資料，才做摘錄式卡片，其他只做索引式卡片。
必須完全按照原文抄錄，不能進(jìn)行修改或遺漏，摘錄中間有省略處時(shí)，要加省略號(hào)。摘抄格言、警句、引語等必須忠實(shí)于原文，防止斷章取義。如發(fā)現(xiàn)原文有錯(cuò)誤時(shí)，可加注括號(hào)說明。
讀書卡片上要寫明摘抄內(nèi)容的標(biāo)題和類別;卡片中間抄錄資料的具體內(nèi)容;卡片下邊注明摘抄資料詳細(xì)出處，寫明書籍或論文名稱、著作者、出版社、出版時(shí)間。如是報(bào)刊上的資料，要注明報(bào)刊名稱、刊期或日期，非書刊的特種文獻(xiàn)還要注明文獻(xiàn)號(hào)碼以及語種等項(xiàng)，以便于查找查證和進(jìn)一步參考之用。在閱讀原文或讀書卡片有疑問、補(bǔ)充、體會(huì)、心得、評(píng)語等時(shí)，都要用簡(jiǎn)明扼要的語言寫在該卡片的反面。
讀書卡片積累多了之后，一定要定期進(jìn)行整理，按類別放入卡片盒中，最好有分類導(dǎo)卡，寫明目錄，便于查找。經(jīng)常整理翻看讀書卡片的目的完全在于應(yīng)用，一方面是使分類更加合理，更重要的是要不斷對(duì)卡片內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，這樣才能更有目的、有計(jì)劃地閱讀文獻(xiàn)資料。發(fā)現(xiàn)問題，增補(bǔ)卡片，使卡片逐步向某個(gè)方面更加集中，以便于系統(tǒng)地研究某一問題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)和研究工作一步步得到深化和升華。
同一本書或同一篇文章中，可以根據(jù)不同內(nèi)容寫成不同的卡片，分類存放。讀書卡片可根據(jù)學(xué)習(xí)和研究課題的需要，不斷重新進(jìn)行分類和重新組合，一張卡片可以有多種用途，同時(shí)用在幾個(gè)問題上;多種卡片可以合為一個(gè)題目，同時(shí)說明一個(gè)問題。
小制作的小學(xué)生篇十四
首先，內(nèi)容要精，由于手抄報(bào)的讀者大部分是學(xué)生，其認(rèn)知水平有限，因而在內(nèi)容選擇上應(yīng)盡量選取與學(xué)生生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)的有教育意義或能夠陶冶情操的短小精悍的文章，切忌長(zhǎng)篇大論，也可以設(shè)置美文鑒賞，以提高小報(bào)的含金量。其次，選紙要精，在紙張的選擇上應(yīng)盡量選取質(zhì)地較厚一點(diǎn)的紙張，以便于制作。第三，制作要精。在制作規(guī)格上要嚴(yán)格遵循手抄報(bào)的制作原則，四開為宜，確定合適的邊距與中縫，報(bào)頭內(nèi)容要完整，應(yīng)包括報(bào)名、主辦班級(jí)、時(shí)間、期號(hào)、主辦人姓名等，使讀者一目了然。
小制作的小學(xué)生篇十五
我想做一個(gè)書簽，制作如下：先拿一張潔白的紙，再畫出想畫的人物，把他剪下來，然后把他貼在卡紙上，最后按照人物的形狀剪下來，這樣一張精美的書簽就做好了。
書簽的功能有功多，比如：你上次看到多少頁，就把書簽放在那，下次你就可以接著看下去了，真方便。第二，你還可以把書簽當(dāng)做禮物送給別人。。。
我愛我的書簽。
小制作的小學(xué)生篇十六
在我的成長(zhǎng)過程中,我遇到的事情非常多,多得像沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清.但有一件事深深地刻在我的`腦海里,令我現(xiàn)在也難以磨滅.
那是暑假的一天,我拿起一本少年科學(xué)畫報(bào)津津有味地看起來,看著看著,忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小制作-----“飛盤''.我立刻被它吸引住了,我心里忽然掠過一個(gè)念頭:自己也做一個(gè).
說干就干,先做”送飛''裝置.我一邊想一邊仔細(xì)的看了一遍送飛裝置的構(gòu)造,我看著畫報(bào),想:送飛裝置的每個(gè)部件都很難做,自己恐怕做不出來.我絞盡腦汁才想到了送飛裝置的上半部可以用線綢來代替,下半部可以用工具箱里的把手來代替.于是我趕幫找到這兩種東西,然后釘上釘子,往上一對(duì),正好合適.做好送飛裝置,該做"飛盤''了.我找來一塊木板,在上面畫上尺寸,便拿來鋸,按尺寸鋸起來.
由于我初次用鋸,鋸齒好不容易才對(duì)準(zhǔn)畫好的尺寸,可是鋸了好久才鋸了個(gè)小口.我又把鋸對(duì)準(zhǔn)小口使勁地拉著.豆大的汗珠從我的頭上直流下來,我仍然堅(jiān)持著,最后終于鋸好了,盡管鋸得歪歪斜斜,但我心里有說不出的高興.最后,我又用銼刀銼出了個(gè)翼形,又用砂紙打得特別光滑,我這才狠罷手.
通過這件事,使我懂得了:無論做什么事,無論碰到了多大的困難和拙折,只要堅(jiān)持不懈的努力,就一定會(huì)獲得成功!
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小制作的小學(xué)生篇十七
我拿了一個(gè)雞蛋，先在一端鉆個(gè)小洞，然后把雞蛋的蛋黃和蛋白全都倒出來，再拿清水洗干凈，接下來把三分之二的米放進(jìn)蛋里面。最后我拿油畫棒的一頭剪下來放進(jìn)雞蛋里面，又在那雞蛋殼表面上畫上一張笑臉，這樣可愛的不倒翁就做好了。
每次當(dāng)我看著不倒翁的時(shí)候，總感覺他在沖著我笑呢！心里有種小小的成就感。
今天我做的不倒翁真有創(chuàng)意啊，我下次一定會(huì)做一個(gè)比這一個(gè)更有創(chuàng)意而且有價(jià)值的東西。
小制作的小學(xué)生篇十八
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們或許都曾有過對(duì)多姿多彩的昆蟲世界，深深著迷的童年。隨著時(shí)間的消逝，這些心靈的悸動(dòng)，逐漸深埋在忙碌的生活之下。但是如果我們讀到法布爾筆下的昆蟲世界，定會(huì)被他那細(xì)膩的感情和詩意的描寫深深打動(dòng)……，因?yàn)槟鞘撬帽M一生的精力與他的昆蟲朋友們所交織出的一部，至今仍在上演的荷馬史詩。
跟許多孩子一樣，小時(shí)侯的我冥頑不馴，熱衷于到大自然中去尋找一切或丑陋或美麗的昆蟲。雖然大人們常常對(duì)我的舉動(dòng)不屑一顧，可我依然熱情地頂著烈日、冒著風(fēng)雨在田野里、巖石中翻翻撿撿，在發(fā)現(xiàn)獵物的那一刻去感受大自然賜予的驚喜。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大，對(duì)昆蟲的癡迷程度也漸漸由強(qiáng)變?nèi)?，直至有一天，鄰居家一個(gè)7歲的小男孩捧著一只叫聲嘹亮的蟋蟀，樂顛顛地在我面前賣弄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)他的欣喜感到奇怪。那一刻，我才深深地意識(shí)到在物欲橫流的社會(huì)中我已經(jīng)失去了某些東西。
可是，就在這樣一個(gè)充滿物欲的社會(huì)中，卻有這樣一位神奇的人。他超脫世事，將自己一生的光陰都花在對(duì)昆蟲世界的觀察、研究中，并且專為這些“蟲子”寫出十卷大部頭的書，而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后仍然在閱讀界引起一次又一次轟動(dòng)，為世人創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。那么，這樣一位神奇的人到底是誰呢?他的書究竟又是什么呢?原來，他就是享有“科學(xué)界的詩人”、“昆蟲世界的荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等稱號(hào)的法布爾老人。而他的作品就是謳歌生命的宏偉詩篇——《昆蟲記》。
法布爾老人擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在《昆蟲記》中，他將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出自己對(duì)生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著對(duì)生命的尊重與熱愛。
畢生觀察昆蟲的法布爾，與世無爭(zhēng)，寧愿整日趴在石頭上津津有味地體會(huì)昆蟲們的喜怒哀樂，也不愿去參加一場(chǎng)上流社會(huì)的晚宴。在與昆蟲的默默交流中，法布爾與大自然融合的無比和諧。雖然他曾經(jīng)身為博士、受過拿破侖三世幾分鐘接見、并且在阿維尼翁市任教，可他并不看重這些。他舉家遷居小鎮(zhèn)邊緣，住老舊民宅，為了研究蟲子，寧愿孤獨(dú)、清苦地走完一生。
今天我翻閱著《昆蟲記》，時(shí)刻被感動(dòng)著。潮濕、星辰，還有蟲子的氣味，我似乎又回到了自己的.童年。它們的一舉一動(dòng)，無不被賦予人的思想情感;作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅!我知道我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣;而法布爾為此付出的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無體會(huì)?！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出的世界，它不同于小說，絕不是另一個(gè)星球!它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生命的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭顱，像仰望星空一樣，來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘吧。
法布爾老人讓我了解了昆蟲世界，而昆蟲則讓我永遠(yuǎn)地記住了法布爾老人。目錄：寫在前面。
1、瓢蟲——花園中的“淑女”
2、蜣螂——糞球引出的故事。
3、螢——星光燦爛螢火蟲。
4、蟬——為自己歌唱。
5、螳螂——美麗的“殺手”
6、蚱蜢——“小鬼”恩布沙。
7、螞蟻——神奇的記憶力。
8、蟋蟀——田園中的提琴家。
9、黃蜂——充滿失落的九月。
10、孔雀蝶——大自然的舞姬。
11、松毛蟲——工作并幸福著。
12、天?！獊碜陨眢w深處的召喚。
13、狼蛛——與木匠蜂作戰(zhàn)。
14、綠蠅——新陳代謝的工作者。
15、蟈蟈——到樹上去捕食。
16、朗格多克蝎子——極具殺傷力的毒液。
17、石蠶——小鞘與潛水艇。
18、豌豆象——盡忠職守的稅務(wù)官。
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