教案可以作為教師的備課參考，幫助教師更好地組織講授內(nèi)容。教案的編寫應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求。以下是小編為大家準備的教案范例，供大家參考，以幫助理解和掌握教案的編寫方法。記住，在編寫教案時，要注重邏輯嚴密、內(nèi)容詳細全面、語言清晰簡潔?，F(xiàn)在就來看看吧。
幼兒園大班奶奶進城教案篇一
活動目標：
1、通過故事，看圖了解輪子的演變過程，感知科技的進步。
2、仔細觀察圖片，并分析每一階段輪子演進的好處。
3、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計自己心中未來輪子的樣子，并說出設(shè)計理由。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準備：
1、白紙、筆每人一份。
活動過程：
一、設(shè)置疑問，激發(fā)幼兒的活動興趣。
教師出示一個比較重的玩具箱，引發(fā)幼兒思考，如何能輕松地搬動箱子。
教師：如果讓你將這個重的大箱子從教師的一遍移到另一邊，用什么辦。
法比較省力呢？
二、出示教學(xué)掛圖，理解輪子的故事。
1、鼓勵幼兒獨立看圖連接輪子的故事。
教師：圖中的輪子有什么不一樣？
請你按照箭頭的指示，仔細看圖，想想后一種輪子與前一種輪子相比，
想想哪一種輪子更好，為什么？
2、幼兒獨立看圖，教師認真觀察、傾聽。
3、幼兒與同伴分享自己的看圖結(jié)果。
教師：請你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽聽。
三、教師講述輪子的故事，幫助幼兒理解輪子演變的好處。
1、講述輪子的故事。
很久以前，人們在搬運很重物體的時候，選用滾木搬運重物。后來人們想到了從滾木上砍下一節(jié)當(dāng)輪子，就不用費力搬滾木了。不久以后，人們發(fā)現(xiàn)有輪輻幫忙分擔(dān)重力，車跑起來更輕巧。后來人們在車子上加上鐵皮，目輪子就更堅固了。接著在木輪外圈包上實心輪胎，輪子有彈性，讓車子坐起來很舒服?，F(xiàn)在的鋼圈輪胎能隨時、快速地撤換，也越來越安全，方便。
2、教師引導(dǎo)又熱看圖，了解輪子演講的好處。
剛才我們聽了輪子的故事，知道了在很久以前并沒有輪子的時候，人們是用滾木來搬運東西的，后來，從滾木上砍下一節(jié)來當(dāng)輪子，科技在進步，人們越來越聰明設(shè)計出現(xiàn)在的鋼圈輪子，鋼圈的輪子可以做各種各樣的車子，使用起來特別的安全、方便。
有了鋼圈輪子，人們可以到世界各地區(qū)旅行，輪子給我們的生活帶來了很多的方便。
四、鼓勵幼兒設(shè)計自己心目中的輪子。
1、輪子是人們動腦筋設(shè)計出來的，想想未來的輪子會是怎樣的呢？如果是你，你會設(shè)計出什么樣的輪子呢？它有怎樣的好處呢？請你把它畫下來。
2、讓幼兒講述自己設(shè)計的輪子。
活動反思：
幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
幼兒園大班奶奶進城教案篇二
活動目標：
1、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。
2、關(guān)心城市交通的變化，體會通暢的道路給我們帶來的方便。
3、體會做事要仔細，不要粗心大意。
4、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。
活動準備：
小圖書、故事、音樂、ppt。
活動過程：
一、欣賞感受。
1、師：今天帶來一本好看的故事書，先看看書的封面，你有什么感覺？幼兒自由表達看到的感覺。很多車，很擁擠等。
2、師：誰能來猜猜看故事內(nèi)容？請幾位幼兒講述自己想象的故事內(nèi)容。
3、師：故事的名字叫《小汽車與小笛子》，小汽車和小笛子會發(fā)生什么有趣的`事情呢？我們一起去看看書。
二、體驗理解。
1、師：自己看書從第一頁看到第三頁。到底發(fā)生了什么事？城市里的汽車太多了，人們的腦袋都撞在汽車上。市長的頭都大了。來了一位年輕人，有辦法讓汽車不擁擠在馬路上。
2、師：如果讓你們想辦法，你們能想出什么好辦法嗎？幼兒自由表達想象力已經(jīng)回憶已有經(jīng)驗，想象現(xiàn)在我們城市的馬路上擁擠的時候怎么辦。
3、師：這位年輕人會給市長提什么要求呢？你們來猜一猜。幼兒自由發(fā)揮想象。用先進的交通工具，通暢的道路設(shè)施等。如：高架、輕軌、大橋、地鐵等。
4、師：我們繼續(xù)看書，看到第六頁。說說年輕人到底想了上面辦法？年輕人要市長從明天開始，讓孩子們在廣場上玩，要給她們旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、滑梯、皮球和風(fēng)箏。然后他拿出一根笛子吹起來，從大樓走到大街，從大街走到河邊。
5、師：你們想知道最后的結(jié)尾嗎？故事有三個結(jié)尾，聽我來說第一個結(jié)尾：騎車不斷朝河里開，城市變得很安靜，小女孩推著小推車，男孩抱著球，跑到街上，老爺爺老奶奶在街上散步?？梢詠G了車的人在喊：還我的汽車，找市長去。師：你覺得這個結(jié)尾好嗎？為什么？幼兒各自發(fā)表意見。
6、師：請你們繼續(xù)看第二個和第三個結(jié)局，想一想，到底哪個結(jié)局最好？為什么？幼兒自由看書從第十頁到最后，自由表達自己的想法。
三、展示交流。
1、師：誰來說說這個有趣的故事？幼兒嘗試復(fù)述故事。誰能想出更不一樣的結(jié)局？幼兒嘗試續(xù)編故事，比一比，誰的結(jié)局最好。
2、師小結(jié)：原來城市的交通非常重要，不但能給我們的出行帶來方便，還代表著我們城市的進步和發(fā)展。請你們想象一下未來的交通工具。
3、關(guān)注個別幼兒：呂xx、黃xx。
幼兒園大班奶奶進城教案篇三
活動目標：
1、讓幼兒知道幾種常見水果的藥用價值，吃水果有益健康。
2、通過故事讓幼兒學(xué)會科學(xué)、合理的吃水果。
活動準備：
1、動物圖片（河馬、小兔、熊貓、山羊）。
2、水果圖片（雪梨、蘋果、櫻桃、獼猴桃、草莓）。
活動過程：
1、引出題目。
你們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果？
2、故事讓幼兒了解常見水果的藥用價值。
（1）、（放“鞭炮”錄音）這是什么聲音？誰家有喜事？（幼兒討論）。
原來是河馬大叔的水果藥店開張了，別人都開水果商店，怎么河馬大叔會開起水果。
呢？水果藥店會買什么呢？
（2）、完整的講述故事1次。
小動物喜歡河馬大叔的水果藥店嗎？為什么？
（3）、師結(jié)合圖片再次講述故事。
（4）、小結(jié)：原來水果也可以治病，那小朋友以后要科學(xué)的利用水果來治病。
（5）、游戲：請小朋友買水果給病人治?。▽⑺湃胂鄳?yīng)病情的筐中）。
3、結(jié)束：
將河馬大叔開水果藥店的好消息告訴大家，讓更多的人得到幫助。
附故事：
河馬水果藥店。
噼噼啪啪，好長一陣鞭炮聲，河馬大叔的水果藥店今天開張了。
鞭炮聲引來了許多小動物，有熊貓、小猴、山羊、小兔，這些小單位3看了河馬這塊店牌覺得好奇，別人都開水果商店，河馬怎么開起水果藥店來了？只聽河馬大叔大聲吆喝：“都來買哦，有什么病吃什么水果，保證病好得快！”小兔一聽擠到柜前說：“河馬大叔我上火，眼睛越來越紅，吃什么水果好呢？”河馬大叔就給小兔稱了雪梨，小兔高興的回家了。熊貓過來問：“這幾天我感冒、咳嗽，吃什么水果好？”河馬大叔就稱了蘋果給熊貓。山羊總是便秘，拉不出大便，河馬大叔就給它稱了獼猴桃；小猴最近總是腿疼，河馬大叔給它稱了櫻桃；斑馬爸爸心臟病，河馬大叔給它稱了草莓，因為草莓能軟化血管，保護心臟。
山羊、小猴、小兔子都夸河馬大叔的水果藥店開得好！
幼兒園大班奶奶進城教案篇四
1、仔細觀察圖片，依據(jù)兔奶奶進城找松鼠奶奶這一線索，理解故事內(nèi)容。
2、通過觀察、對比，找出新、舊地圖的不同，了解城市發(fā)生的變化。
3、感受城市發(fā)展與人們生活息息相關(guān)，喜歡城市的變化。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
【活動準備】。
1、故事圖片6幅;新、舊地圖兩張。
2、幼兒在生活中已接觸過地圖，能夠看地圖找到地址。
【活動建議】。
一、組織談話，引發(fā)幼兒關(guān)注城市變化。
師幼共同交談：什么是城市的變化?鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
1、教師結(jié)合圖片1、2，講述故事第1部分，重點引導(dǎo)幼兒觀察兔奶奶的舊地圖。
3、教師結(jié)合圖片4-6，講述故事第3部分，幼兒在對比[觀察中感受城市的'變化。
教師重點引導(dǎo)幼兒尋找到兩張地圖的相同與不同之處，觀察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上，周圍環(huán)境發(fā)生的變化。
小結(jié)：30年前、后的這兩張地圖，城市的道路是相同的，但道路周圍的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。低矮的居民屋變成了高樓大廈，簡陋的學(xué)校變得寬敞明亮，增添了電視塔、游樂場等多處設(shè)施，整個城市變得更美麗廠。
三、結(jié)合生活經(jīng)驗開展討論，理解并喜歡城市的變化。
討論：我們的城市有哪些變化?城市的變化給我們帶來了哪些方便與舒適?
活動小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)——青島發(fā)生著許多新變化。道路越來越寬闊，房子越蓋越漂亮，小區(qū)里的配套設(shè)施越來越完善……我們生活在這樣的城市里，會越來越方便、越來越舒心。
兔奶奶和松鼠奶奶分開已經(jīng)有30年了。這一天，兔奶奶決定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地圖，按原地圖去找松鼠奶奶?？墒且磺卸甲兞耍媚棠淘趺匆舱也坏?，急得滿頭大汗兔奶奶只好向貓警官求助，貓警官給了它一張新地圖。兔奶奶按照新地圖的路線找啊找，很快就找到了松鼠奶奶的家，兩個老朋友見面后，高興地擁抱在一起。
幼兒園大班奶奶進城教案篇五
活動目標：
1．仔細觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解兔奶奶孤單的原因，并想辦法讓兔奶奶快樂起來。
2．進行初步的判斷、推理，能用比較具體、生動、完整地語言表達自己的想法。學(xué)習(xí)句式“有的……有的……還有的……”
3．體驗家庭成員之間的親情，有尊敬、關(guān)愛老人的情感。
4．領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
活動準備：
1．ppt《幸福的大桌子》、創(chuàng)設(shè)兔奶奶家的場景、兔寶寶長大后的圖片若干。
2．音樂：?；丶铱纯?。
活動過程：
（一）想想、猜猜，導(dǎo)入課題。
1．出示“兔奶奶一個人在家”的圖片導(dǎo)入課題。
教師：今天，陳老師帶你們一起去兔奶奶家做客，看看兔奶奶家什么東西最大？
2．引導(dǎo)幼兒猜測。
教師：猜一猜兔奶奶家會有幾名家庭成員？你是怎么看出來的？你覺得他們在一起怎么樣？
（二）看看、說說，感受兔奶奶孤單的原因。
1．幼兒分組看圖片，分析兔兒女們“很少回家”的原因，鼓勵幼兒大膽與同伴交流講述。
教師：漸漸地，孩子們長大了，想一想這個幸福的`大家庭會發(fā)生什么樣的變化？現(xiàn)在就讓我們到后面去看一下吧，邊看邊用好聽的話來說一說。（分組看圖片，幼兒自由講述）。
2．幼兒交流自己推測，能用比較具體、生動、完整地語言表達自己的想法。
（1）兔老大--修車工教師：兔老大長大了，去了哪里呢？
幼兒：兔老大在一家修車廠里工作，他是一名修車工。
教師：你能用好聽的話來說一說他為什么很少回家呢？你還會用“因為……所以……”的句型來說呢，真不錯?。ㄒ驗樗麜拊S多的車子，有國內(nèi)的、有國外的，修車技術(shù)非常高明，有很多人找著要他修車，所以他很忙，很少回家。）。
（2）兔老二--廚師教師：從兔老二的穿著上看，你認為他的職業(yè)是什么？
教師：兔老二燒的菜好吃嗎？我們一起來嘗一嘗，味道好極了。
教師：誰來用好聽的話來說一說。兔老二是一家酒店的大廚師，因為他的廚藝真是“一級棒”，有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)常回家。
（3）兔老三--海員教師：兔老三是一名海員，海員又是干什么的？
教師：我們一起跟著兔老三出發(fā)啦。誰愿意用完整地話來說一說兔老三很少回家的原因呢？
幼兒：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來。
（4）兔姐姐--是一位媽媽教師：兔姐姐長大了，結(jié)婚了，生孩子了，她既要照顧丈夫又要照顧孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照顧你們的？請你用動作來表示，讓好朋友猜一猜。
小結(jié)：兔姐姐和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的媽媽。
小結(jié)：她們白天要很認真地上課，晚上要做作業(yè)，雙休日還要去圖書館查資料、看書，所以她們也很少回家。
3．集體觀看圖片，幫助幼兒理解“去世”。
教師：家里只剩下了兔奶奶和兔爺爺，突然有一天，兔爺爺生了重病，沒過多久，就永遠地離開了，兔奶奶再也見不到兔爺爺了。
（1）豐富幼兒詞匯“去世”。
教師：你覺得兔爺爺去哪了？“死了”還可以怎么說？（去世、上天堂等）。
（2）比較“去世”與“死了”和“上天堂”，體驗詞語的感情色彩。
活動反思：
雖然課上完了，但覺得自己在設(shè)計過程時還沒有考慮全面，如果在唱歌前可以借這個故事的寓意讓幼兒來說說“自己可以為家里的爸爸媽媽、爺爺奶奶做些什么呢？”這樣會更加激發(fā)幼兒的感觸，我想他們會說可以為老人端茶倒水啊捶背啊唱歌跳舞等等，這樣一來，孩子們就會對故事內(nèi)容有更深一步理解并有生活經(jīng)驗的提升，讓孩子們感受到《幸福的大桌子》傳遞的濃濃親情，懂得“幸福在于奉獻”的道理。
幼兒園大班奶奶進城教案篇六
一、談話設(shè)疑，引出主題。
師：今天，我請了兩位小客人一起來跟我們上課，你們看，是誰呀？（出示小貓、小狗圖示）。
師：他們倆是一對好朋友，還發(fā)生了一件有趣的事呢？你們想聽嗎？
二、根據(jù)線索，想象講述。
師：小狗和小貓是一對好朋友，他們倆個今天約好一起去參加小熊的生日晚會。小狗來找小貓，看見小貓家里的門鎖著，小鴨子告訴小狗，今天一大早，小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。
1、師：小狗一聽，急了，到處去找小貓，想一想，小狗可能會到什么地方去找小貓呢？
2、師：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了？
（1）小狗掉下去以后，心里會怎么想呢？
（2）怎么辦呢？小狗會想哪些辦法來呢？
師：小狗轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)洞里還有許多小東西，看看能不能幫助小狗爬上來呢？（展示陷進里的輔助物）。
師：小狗在大家的幫助下，終于爬了上來，心里怎么想呢？
3、繼續(xù)找小貓，想想看，他可能還會碰到哪些事呢？
4、師：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。
5、師：小狗終于找到了小貓，這時天快黑了，兩個好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會了。
三、再次感知，完整講述。
四、制作路線，交流表述。
1、要求幼兒畫出小狗經(jīng)過的路線圖，并添畫出故事情節(jié)。
2、根據(jù)自己設(shè)計的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽。
幼兒園大班奶奶進城教案篇七
二、教師請幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察并講述幼兒用書上的內(nèi)容。
提問。
1、小朋友，看一看，圖中有哪些人？他們在干什么？
2、今天是誰過生日呢？你是怎么看出來的呢？
三、教師朗誦詩歌，幼兒完整欣賞。
討論：
1、丹丹奶奶過生日這一天，爸爸、媽媽和爺爺在忙著做什么菜呢？丹丹在做什么？
2、如果你的奶奶過生日，你會幫忙做什么呢？
四、幼兒看圖，輕聲跟教師有感情地朗誦一遍詩歌。
討論：奶奶嘗了嘗拌黃瓜說了句什么話？為什么會這樣說？
五、朗誦詩歌。
1、幼兒手指點字朗誦一遍詩歌。
2、采用集體、分組、個別等形式朗誦詩歌。
六、引導(dǎo)幼兒在游戲中認識字詞：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個。
游戲名稱：點老五。玩法：教師手拿字卡，用手摸著小朋友的頭說：“點一、點二、點三、點四。點到老五就是他?！秉c一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。
七、討論：
活動結(jié)束。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班奶奶進城教案篇八
設(shè)計意圖:當(dāng)今社會,在“四二一”為主的家庭模式中,孩子們備受寵愛,養(yǎng)成了以自我為中心的性格,不會關(guān)心別人，更不會顧及他人的感受，此外，周圍的“孤巢老人”越來越普遍，喚起兒女?；丶铱纯吹乃枷霊?yīng)該從孫輩開始。借助繪本故事《幸福的大桌子》淡淡地講述著一個家庭的分分合合、成長變遷，孩子們在體驗故事情感的過程中慢慢體會到長輩對子女的關(guān)愛，在不知不覺學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)愛長輩的同時，也會更加珍惜父母對自己的辛勤付出。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受優(yōu)美的語言和豐富的情感，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。故事中所傳達的愛的情感，值得幼兒細細揣摩。當(dāng)孩子長大了，要離開家了，盼望子女?；丶铱纯幢愠闪饲f萬個老人的心聲,可他們對孩子卻永遠是默默的守護與包容。正是因為彼此間那份濃濃的愛，彷佛一條隱形絲線，總會將我們愛的人牽引回我們身旁?；顒又欣秒娊堂襟w、創(chuàng)設(shè)情景、音樂烘托等方式，通過教師的層層引導(dǎo)，理解故事內(nèi)容，學(xué)會故事中的句式，喚起幼兒的情感共鳴，進行真切地體驗與表達，是本次活動所要追求的目標。
活動目標：1．仔細觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解兔奶奶孤單的原因，并想辦法讓兔奶奶快樂起來。
2．進行初步的判斷、推理，能用比較具體、生動、完整地語言表達自己的想法。學(xué)習(xí)句式“有的……有的……還有的……”
3．體驗家庭成員之間的親情，有尊敬、關(guān)愛老人的情感。
活動準備：1．ppt《幸福的大桌子》、創(chuàng)設(shè)兔奶奶家的場景、兔寶寶長大后的圖片若干。
2．音樂：?；丶铱纯?。
活動過程：（一）想想、猜猜，導(dǎo)入課題。
1．出示“兔奶奶一個人在家”的圖片導(dǎo)入課題。
教師：今天，陳老師帶你們一起去兔奶奶家做客，看看兔奶奶家什么東西最大？
2．引導(dǎo)幼兒猜測。
教師：猜一猜兔奶奶家會有幾名家庭成員？你是怎么看出來的？你覺得他們在一起怎么樣？
（二）看看、說說，感受兔奶奶孤單的原因。
1．幼兒分組看圖片，分析兔兒女們“很少回家”的原因，鼓勵幼兒大膽與同伴交流講述。
教師：漸漸地，孩子們長大了，想一想這個幸福的大家庭會發(fā)生什么樣的變化？現(xiàn)在就讓我們到后面去看一下吧，邊看邊用好聽的話來說一說。（分組看圖片，幼兒自由講述）。
2．幼兒交流自己推測，能用比較具體、生動、完整地語言表達自己的.想法。
（1）兔老大--修車工教師：兔老大長大了，去了哪里呢？
幼兒：兔老大在一家修車廠里工作，他是一名修車工。
教師：你能用好聽的話來說一說他為什么很少回家呢？你還會用“因為……所以……”的句型來說呢，真不錯！（因為他會修許多的車子，有國內(nèi)的、有國外的，修車技術(shù)非常高明，有很多人找著要他修車，所以他很忙，很少回家。）。
（2）兔老二--廚師教師：從兔老二的穿著上看，你認為他的職業(yè)是什么？
教師：兔老二燒的菜好吃嗎？我們一起來嘗一嘗，味道好極了。
教師：誰來用好聽的話來說一說。兔老二是一家酒店的大廚師，因為他的廚藝真是“一級棒”，有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)?；丶摇?/p>
（3）兔老三--海員教師：兔老三是一名海員，海員又是干什么的？
教師：我們一起跟著兔老三出發(fā)啦。誰愿意用完整地話來說一說兔老三很少回家的原因呢？
幼兒：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來。
（4）兔姐姐--是一位媽媽教師：兔姐姐長大了，結(jié)婚了，生孩子了，她既要照顧丈夫又要照顧孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照顧你們的？請你用動作來表示，讓好朋友猜一猜。
小結(jié)：兔姐姐和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的媽媽。
小結(jié)：她們白天要很認真地上課，晚上要做作業(yè)，雙休日還要去圖書館查資料、看書，所以她們也很少回家。
3．集體觀看圖片，幫助幼兒理解“去世”。
教師：家里只剩下了兔奶奶和兔爺爺，突然有一天，兔爺爺生了重病，沒過多久，就永遠地離開了，兔奶奶再也見不到兔爺爺了。
（1）豐富幼兒詞匯“去世”。
教師：你覺得兔爺爺去哪了？“死了”還可以怎么說？（去世、上天堂等）。
（2）比較“去世”與“死了”和“上天堂”，體驗詞語的感情色彩。
幼兒園大班奶奶進城教案篇九
活動內(nèi)容：外出散步。
活動準備：與阿姨協(xié)調(diào)好扛床的時間。
活動目標：
1、能排著整齊的隊伍，一個跟著一個慢慢走。
2、通過散步，觀察秋天大樹的變化。
二、午睡：12：00――14：00。
活動內(nèi)容：午睡。
活動準備：將衣物整齊的放在固定的位置。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒將衣物擺放整齊，并能保持良好的睡姿。
2、起床后，指導(dǎo)幼兒疊被子。
三、生活活動、點心：14：00――14：25。
活動內(nèi)容：蔥卷、奶黃包。
活動準備：每組放置一個托盤，放好食物。
活動目標：
1、起床后，指導(dǎo)幼兒疊被子。
2、提醒幼兒安安靜靜的吃點心，吃完后能進行漱口。
四、教學(xué)活動：14：25――14：55。
活動內(nèi)容：音樂游戲《數(shù)高樓》。
活動目標：
1、學(xué)唱游戲歌曲，正確掌握xxx/xxx/xxxx/xxx節(jié)奏型。
2、能按音樂節(jié)拍準確地做動作，歡快地游戲。
活動準備：
數(shù)高樓的圖片；
活動過程：
（一）、出示圖片，引出課題。
1、圖片上有什么？弟弟妹妹在干什么？
2、你是怎么數(shù)高樓的？啟發(fā)幼兒數(shù)樓層時要有節(jié)奏變化。
（二）、教歌曲《數(shù)高樓》。
1、教師示范數(shù)高樓節(jié)奏xxx/xxx/xxxx/xxx//.
2、幼兒集體練習(xí)。除了唱外，還可以讓幼兒通過拍打身體的任何部位以掌握節(jié)奏。
3、教師清唱兩遍，念歌詞一遍。
4、教師彈琴，幼兒合著音樂念歌詞一遍。
5、教師再次范唱歌曲一遍，幼兒學(xué)唱歌曲。
（三）、教游戲《數(shù)高樓》。
1、請6―8個幼兒示范游戲一遍，要求仔細看外圈的幼兒做什么動作。
2、集體起立學(xué)做圈上幼兒的動作，重點練習(xí)雙手高舉搭成高樓的動作，要求手臂伸直。
3、集體站成圓圈，外圈的幼兒按節(jié)奏數(shù)高樓，圈上的幼兒兩臂屈肘，兩手交叉抱肩。
4、集體游戲2―3遍。
五、戶外活動：15：00――15：20。
活動內(nèi)容：民間游戲《獵人、****、老虎》。
游戲規(guī)則：
1、將幼兒分成兩隊，間隔一定距離相對站在平行線后。每個隊選一名隊長，站在排頭。
2、游戲開始，各隊的隊長與隊員商議做什么動作。兩手叉腰為“獵人”，雙手在胸前做射擊動作為“****”，兩手在耳旁、五指張開為“老虎”。獵人可拿槍。****可擊老虎，老虎可傷獵人。
3、組織者發(fā)出口令后，兩隊立即做出自己商量的動作，以決勝負。贏得幼兒立即去追輸?shù)腵幼兒，拍著1人得一分。輸?shù)糜變号苓^安全線后，贏得幼兒就不能再追。
指導(dǎo)要點：
1、組織者發(fā)出口令后，每個人立即做出模仿動作。
2、游戲時可以以“一、二、三”為口令，說完“三”時同時做動作。
六、區(qū)域活動：15：25――15：55。
活動內(nèi)容：區(qū)域活動。
私語吧――語言區(qū)。
智慧屋――益智區(qū)。
實驗室――科學(xué)區(qū)。
數(shù)學(xué)社――數(shù)學(xué)區(qū)。
我型我秀――表演區(qū)。
溫馨書屋――圖書區(qū)。
粉刷間――社會區(qū)。
拼搭樂園――建構(gòu)區(qū)。
重點指導(dǎo)：粉刷間。
活動準備：
各種顏料、各種半成品材料（牙膏盒、塑料瓶等等）。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點觀察“粉刷間”的活動情況，鼓勵幼兒大膽運用顏料和刷筆，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
七、離園準備：15：55――16：00。
活動內(nèi)容：整理衣物。
活動準備：幼兒衣服。
活動目標：
1、幫助幼兒進行衣服的整理工作，為他們添置外套。
2、提醒幼兒喝水，讓自己保持充沛的體力。
八、離園活動：16：00――16：30。
活動內(nèi)容：談話活動（區(qū)域）。
活動準備：幼兒參加區(qū)域活動出現(xiàn)的問題：“粉刷間”的作品展示。
活動目標：
1、鼓勵幼兒不同的想象和創(chuàng)造，并給予肯定。
2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動中的規(guī)則。
幼兒園大班奶奶進城教案篇十
1、提醒幼兒戶外活動前擦油。
2、引導(dǎo)幼兒感知室內(nèi)外溫度變化，戶外活動注意保暖。
3、鼓勵幼兒不怕寒冷，養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣；學(xué)會跑步時用鼻子呼吸。
二、活動區(qū)。
1、建筑區(qū)：
重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒為垃圾車搭建城市的各種道路。
2、積塑區(qū)：
重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒用積塑拼搭自己設(shè)計的垃圾車。
三、戶外體育活動。
1、集體操。
重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒做操時把小手伸出來，不怕寒冷。
2、集體游戲。
游戲名稱：小馬運糧。
游戲目標：
1、發(fā)展多種跳的`能力。
2、發(fā)展目測能力及勇敢的意志品質(zhì)。
游戲準備：障礙物、蹺蹺板、糧食、拱形門。
3、分散活動。
重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒自取玩具，探索玩具的多種玩法。
四、教育活動。
活動名稱：代數(shù)型加法（數(shù)學(xué)）。
【活動目標】。
1、能夠?qū)⒁唤M物品抽象為數(shù)，并運用教學(xué)符號描述事物。
2、培養(yǎng)數(shù)感和符號感，初步感知加法含義。
【活動準備】。
經(jīng)驗準備：幼兒上過情景數(shù)學(xué)中關(guān)于小猴子的活動。
物質(zhì)準備：白板課件。
【活動重點】能夠?qū)⑽锲烦橄鬄閿?shù)，并做出算式題。
【活動難點】運用數(shù)學(xué)符號描述事物。
【活動過程】。
一、引發(fā)幼兒興趣。
1、請出小猴子，請幼兒猜猜要帶大家去哪兒。（出示菜地圖片）。
2、引導(dǎo)幼兒仔細看圖，并說說（幼兒教育）每個小動物都種了些什么。
“菜地里有那么多的好東西，分別都有什么呀？”
二、布題。
1、請幼兒數(shù)一數(shù)每個小動物分別種了多少東西，并做記錄。
“小猴子有一個壞習(xí)慣你知道是什么嗎？”（學(xué)習(xí)不好。）。
“沒錯，小猴他學(xué)習(xí)不好所以這次他又來請大家來幫忙了，他想請大家?guī)兔?shù)數(shù)每個小動物分別種了多少個東西。”
2、小猴子提問每兩個小動物加一起種了多少東西。
“現(xiàn)在小猴子想請大家告訴他，嘟嘟牛和寶寶兔（寶寶兔和胖胖豬……）加一起種了多少個?！保ㄊ裁矗?。
3、按幼兒意愿為小動物分西瓜，并分別把每只小動物的西瓜數(shù)用數(shù)字記錄下來。
4、請幼兒數(shù)一數(shù)每兩個小動物共有多少個西瓜，教師出示相應(yīng)的加法算式。
5、鼓勵幼兒講述時說一說，引導(dǎo)幼兒認識“+”“=”符號。
6、請幼兒出題、做題，并將題意說出來。
三、練習(xí)。
1、出示練習(xí)題，請幼兒做一做。
“小猴子要我好好感謝大班的小朋友他說咱們班的小朋友實在是太聰明了，可是他還有些自己不會做的難題，我們小朋友再幫她一次好嗎？”
2、“請小朋友現(xiàn)在輕輕地搬起小椅子會座位，做完了之后頂呱呱做好，老師就會過去看的?！?/p>
3、鼓勵個別幼兒上前講述自己的練習(xí)題。
4、“小猴子的難題都解決了，他說他非常喜歡大班的小朋友，他想和你們做很好的朋友，你們愿意嗎？那我們和他說再見吧，下次有問題歡迎他再來找大班的好朋友們幫忙，好不好？”
幼兒園大班奶奶進城教案篇十一
活動過程：
一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動興趣。
師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢?師：那你們想想辦法吧!
二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。
觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。
三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。
觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
四、嘗試用報紙做運動。
1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”
觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!
觀察：孩子們很興奮，回顧了在電視上所看到的運動會比賽項目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、奇樂小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，練習(xí)舉重。
3、俊杰、偉棟、錦揚、蘊興等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。4、昕昱幾個將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。
幼兒園大班奶奶進城教案篇十二
教材分析。
在我國北方，過年前總是蒸棗餑餑祈祥求福，祝愿來年的日子蒸蒸日上。而如今，東餑悖已成為一種富有民俗特色的面食，進入了我們?nèi)粘５墓茏?。大班幼兒動手能力和勞動能力逐漸增強，和富有經(jīng)驗的老奶奶一起做事像，不僅能在欣賞，制作、品嘗過程中體驗動手做面食的樂，還能使特色手工面食這種民俗文化代代相傳。本活動充分利用有效的社會資源，通過引導(dǎo)幼兒與有經(jīng)驗的老奶奶一起運用揉、援、團等技能共同制作事，使幼兒認識并了解這種富有民族特色的手工面食，在制作和品嘗的過程中充分體驗手工勞動的樂。
活動目標。
1、知道棗是我國富有民俗特色的一種手工面食。
2、嘗試運用、、團等技能制作停，重點掌握挑面鼻兒、插紅棗的制作方法。
3、在制作、品嘗車悼的過程中體驗手工勞動的樂趣。
活動準備。
邀請班中或當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的`一位奶奶來園介紹棗餑餑的做法并提前做幾個棗餑，已經(jīng)發(fā)醇并切成一塊塊的小面團，洗凈的紅若干，做好桌面、器具等消毒工作，“幼兒學(xué)習(xí)材料擁抱冬天）。
活動建議。
1、請幼兒欣賞并品嘗老奶奶做的棗餑，了解棗餑餑這種面食的特點。
（1）出示棗餑，引導(dǎo)幼兒說一說它和我們平常吃的慢頭有什么不一樣，猜猜這些漂亮的棗餑餑是誰做的。
（2）請出做棗餑的奶奶，讓幼兒一邊品嘗東餑餑，一邊聽奶奶講關(guān)于做棗餑的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第24頁，了解棗餑餑的制作步驟，和奶奶起做棗餑餑。
（1）幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第24頁，討論、總結(jié)制作方法。
小結(jié)：先將小塊的面團揉光滑，再團圓，然后用兩個指頭依次在頂部和它的上、下、左、右對頂挑出5個面鼻兒，插人紅棗即成。
（2）請奶奶現(xiàn)場演示難點部分：挑面鼻兒、插紅棗，加深幼兒的印象。
（3）提出制作要求：幼兒看步驟圖，跟奶奶一起用揉、團、挑等方法做棗餑。鼓勵幼兒挑面鼻兒時大膽嘗試自己喜歡的方法。例如：用右手的拇指和食指對頂挑，挑時有耐心，失敗了可以重新做。
3、組織幼兒欣賞、品嘗勞動成果，分享勞動體會。
（1）請幼兒給自己做的棗餑餑做上小標志，如在底部嵌入大小、顏色不同的豆子。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第25頁，欣賞各種膠東花餑餑的圖片進一步感受傳統(tǒng)手工面食的魅力。
（2）請幼兒欣賞、品嘗蒸熟的東悼，共同分享成功的快樂。
附
小資料。
在北方農(nóng)村，過完月二十三的小年，家家戶戶都要趕在年三十之前動手蒸上一大鍋單，以示來年的日子落蒸日上、紅紅火火、甜蜜蜜。蒸熱后自然裂口是件高興的事，因為老人常說：“那叫開口笑了，好兆頭。”個頭比一般慢頭要大，樣子不是特別復(fù)俏，但味道卻奇好。過年走親訪友時帶幾個自己做好的率意味著送福送樣。除了，有的人家過年的時候還要落上一對圣蟲和倆刺猬。這些都是民間象征平安古樣的面食。做刺痛時，用剪刀在面團上剪出一根根的刺幾，然后在面田的前面捏個小嘴兒，用沒去皮的高果粒做眼晴惟妙惟肖。
幼兒園大班奶奶進城教案篇十三
活動目標：
1．科學(xué)、合理安排半日常規(guī)要求，同時規(guī)范、優(yōu)化幼兒園的半日活動。
2．促進保教質(zhì)量的提高，從而真正促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
一、來園接待（7:45――7:55）。
1.親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早，教師注意幼兒的情緒。
2.按照計劃進行晨間活動，活動時要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意愛護活動器具。
區(qū)域活動。
內(nèi)容：語言角、棋類角、益智角、美工角、表演角、科學(xué)角、數(shù)學(xué)角。
目標：
1.自選游戲，自定主題，積極參加各類游戲。
2.游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問題。
3.每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終。
4.及時結(jié)束游戲，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。
二、晨間活動（7:55――8:25）。
1.內(nèi)容：玩橫幅。
2.目標：積極探索橫幅的多種玩法，發(fā)展孩子手腳協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)保護自己。
三、晨間談話（8：25――8:35）：
1．內(nèi)容：詞語造句。
2．目標：學(xué)習(xí)用一個詞造句，促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。
四、生活活動（8：35――8:45）。
目標：1.能夠安靜、干凈地吃完自己的一份點心。
2.懂得節(jié)約、文明、獨立。
五、早操（8：50――9:10）：
1.上下樓梯要注意安全，排隊動作迅速。
2.能聽音樂精神飽滿地做操，動作有力，隊形變換有序。
六、教學(xué)活動（9：15――9：45）。
1．內(nèi)容：數(shù)學(xué)《看看排排》。
2．目標：發(fā)現(xiàn)生活中常見事物的相同排列規(guī)律，嘗試運用不同的材料與方式表現(xiàn)同一種模式，增強對排序活動的興趣。
七、自主生活活動（9:45――9:55）。
目標：讓安靜有序地進行喝水、上廁所，并做好下次活動的準備。
八、教學(xué)活動二：穿越彎管（10:00――10:30）。
目標：
1.在操作中獲得物體穿越彎管的經(jīng)驗，能運用多種方法幫助物體穿越彎管。
2.在嘗試穿越的.過程中大膽猜測、積極驗證，并對結(jié)果作出合理的解釋。
九、陽光體育（10:30――10:50）。
內(nèi)容：玩長凳。
目標：體驗玩長凳的樂趣,發(fā)展孩子的平衡能力,活動中注意安全,學(xué)習(xí)保護自己.
十、生活活動、餐前準備（10:50――11:00）。
目標：1.值日生分發(fā)餐具。
2.讓幼兒來談?wù)勅绾握_進餐，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
十一、午餐（11：00――11：30）。
1.獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2.吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。
3.養(yǎng)成飯后及時洗臉的好習(xí)慣。
幼兒園大班奶奶進城教案篇十四
認識常見的交通標志 。
了解交通標志的特征和作用。
1、 掛圖31號；《小朋友的書—數(shù)學(xué)》
2、 一個老鼠手偶
一、引用故事導(dǎo)入主題
1、演示手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說碰到了一個難題，想請我們幫個忙。
2、教師有感情的講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。
二、認識交通標志。
1、出示掛圖
瞧！小老鼠貝特把這些交通標志都給畫下來，我們快一些看看它們都代表著什么意思吧！
2、根據(jù)幼兒回答，詳細講解每個交通標志的名稱及意義
3、幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？
三、游戲“我是快樂小司機”。
幼兒扮司機，教師扮交警手拿各種交通標志，當(dāng)交警出示某種交通標志時，司機要做出相應(yīng)的動作。游戲熟悉后，可請幼兒當(dāng)交警。
認識交通標志的關(guān)鍵是了解標志的共同特征，同時告訴幼兒一些關(guān)于交通標志的相同點和不同點，比如紅色禁止、黃色提醒、藍色允許，在這個基礎(chǔ)上讓孩子們認識就比較容易，我還多找了一些交通標志，這樣能更好的豐富知識，我還利用比賽搶答和按學(xué)號提問的方法進行了鞏固知識。
幼兒園大班奶奶進城教案篇十五
活動目標：
1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動重、難點：
1、重點讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點是要求幼兒合作演奏。
活動準備：
1、老奶奶頭飾一個，帶有字寶寶的.雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。
2、節(jié)奏樂譜：
3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》。
教材分析：
本活動對中班孩子來說，一課時難以完成。針對中班孩子的年齡特點和智力發(fā)展水平，我把此活動分為2次活動來進行。
活動一。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。
2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
活動重點難點：
1、重點：重點讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點：詼諧、風(fēng)趣的演唱歌曲。
活動準備：
1、老奶奶頭飾一個，雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。
2、節(jié)奏樂譜：
3、超市一角區(qū)角布置。
活動過程：
（一）組織教學(xué)：歌曲《好娃娃》。
（二）游戲?qū)牖顒樱航處熀陀變和嬗螒颉墩l來幫幫我》，教師帶老奶奶頭飾，說出自己的困難，讓幼兒大膽的說出自己的做法，激發(fā)幼兒幫助別人的愿望。
師：剛才歌曲里唱的好娃娃，又給奶奶端茶，又給爺爺搬搬凳，他們真是個好娃娃。
師帶老奶奶頭飾后對幼兒說：今天的天氣真好，我想到超市里去買些菜，可是我拿不了，應(yīng)該怎么辦呢，誰來幫幫我呢？（教師鼓勵幼兒大膽的說出自己的做法）。
幼兒大膽回答出自己的做法：教師帶幼兒做游戲：《我?guī)湍棠倘ベI菜》（此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容）。
（三）新授：
1、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏。
2、教師有節(jié)奏的教讀歌詞。
3、提問：（引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答）。
（1）今天的天氣好不好？
（2）誰和奶奶去買菜？
（3）你幫奶奶都賣了什么菜？讓我們一起看一看。（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬Ｐ秃托斡暗淖謱殞?。）?/p>
（4）雞蛋怎么樣？
（5）青菜怎么樣？？
（6）母雞怎么樣。
（7）魚兒怎么樣？
（8）還賣了什么菜？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說出）。
4、教師示范演唱歌曲：（教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》）。
5、教師清唱逐句教唱歌曲。（教師注意強調(diào)反復(fù)記號的唱法。）。
6、教師彈琴逐句教唱。
7、教師和幼兒共同表演唱。
8、科學(xué)滲透教育：教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類、肉類、蛋類等食物，對身體有好處。
鞏固練習(xí)：
放音樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》，讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶奶買菜的小朋友。
延伸活動：
繪畫：《我喜歡的菜》。
活動二。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒參與音樂打擊樂活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看樂譜打節(jié)奏。
活動重點難點：
1、重點：培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
2、難點：幼兒合作演奏、學(xué)看樂譜打節(jié)奏。
活動準備：
1、節(jié)奏樂譜：
2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
3、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》。
活動過程：
（一）組織教學(xué)：唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》。
（二）欣賞打擊樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》激發(fā)幼兒參與打擊樂活動的興趣。（教師播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》教師隨音樂進行一種樂器打擊。）注意：教師極力表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。
（三）出示打擊樂圖譜，師幼共同分析節(jié)奏特點，嘗試正確的打擊節(jié)奏。
（四）請幼兒自由選擇樂器，分組學(xué)習(xí)用樂器打擊節(jié)奏，逐漸到四種樂器合奏演奏。
鞏固練習(xí)：
師幼輪流做指揮者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受樂曲的情緒。
活動延伸：
把樂器投放在表演區(qū)，讓幼兒自由演奏。
活動反思：
本活動只要是讓幼兒懂得體驗幫助老人的快樂及讓他們感到他們的父母為他們所付出的心血，回家的時候讓他們自己去做一些力所能及的事情，還讓他們從小養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。
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