家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（精選19篇）

總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的一種檢閱和回顧?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)地反映我們的實(shí)際表現(xiàn)和成果?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些啟示和思考，使我們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí)更得心應(yīng)手。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇一

家教社會(huì)實(shí)踐帶給我們的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下文是小編為大家整理的家教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)，僅供參考!現(xiàn)在，一起來(lái)看看吧!

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。

xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來(lái)臨，我沒(méi)有小孩子的興奮，沒(méi)有畢業(yè)生的無(wú)奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師!踏上車，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對(duì)教師這個(gè)稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語(yǔ)。

作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)挺聰明的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績(jī)都不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

4號(hào)晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

表，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣開始。從一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片還有明星的。

名言。

等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算愉快。

開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于他說(shuō)的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見(jiàn)解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫一些小隨筆或是。

日記。

他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂(lè)我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路平時(shí)呢，我也會(huì)利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué)，物理趣味小實(shí)驗(yàn)，在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識(shí)好來(lái)做跟多的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然即使多我也會(huì)控制在他可以理解的范圍內(nèi)的，這樣既能讓他可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)一些知識(shí)又省的我又能順便檢測(cè)他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績(jī)也漸漸有了起色。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對(duì)我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅!

這次社會(huì)實(shí)踐，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨(dú)立去面對(duì)以后的日子，自信自己一定可以在社會(huì)的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒，當(dāng)然這次的社會(huì)實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的，它會(huì)讓我受用一生!

他，叫馬寧。又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡。稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象。家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。在講解試卷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)顯得很疲倦，不時(shí)地打呵欠。如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，要我不定期地給他打電話來(lái)督促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。家教生活讓我想起了很多東四，得到了很多感觸。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(zhǎng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得幸福生活的來(lái)之不易。因此，他們不會(huì)懶惰。相反，會(huì)更加勤勞地工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過(guò)上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這是一種遺憾。

以上就是我的收獲和體會(huì)。同時(shí)，家教也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二

家教，在幫助別人的學(xué)習(xí)中也能提高自己能力，下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)的小編為大家整理了一篇寒假家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，為了幫助大家寫好

實(shí)習(xí)報(bào)告

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)美好的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。

很快，在對(duì)方母親的帶領(lǐng)下兩姐弟笑迎了出來(lái)。不知怎的，我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子松開了。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我們開始討論上課plan。姐姐剛上初三，弟弟剛順利通過(guò)小考，現(xiàn)在是名準(zhǔn)初一生。最后我們決定提前上新學(xué)期的英語(yǔ)教材。

由于是第一堂課，我即興編了幾個(gè)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話讓他們practice。剛開始，兩人都羞于啟齒，漲紅了臉。于是我便說(shuō)了句：“openyourmouthandbeproud。

每天的太陽(yáng)都是新的，但每天的太陽(yáng)并不都是燦爛的。每天上午從姐弟倆家里回來(lái)，短暫的休息之后又是下午2：30~4：30我給我表弟妹們的上課時(shí)間，其中表妹剛上六年級(jí)，另一個(gè)表弟上五年級(jí)。他們是那么天真活潑，可無(wú)憂無(wú)慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說(shuō)interest是最好的老師?？梢韵胂?，這三個(gè)孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境。

但身為“老師”，我有責(zé)任激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣，讓他們?cè)趦H有的兩小時(shí)里有所收獲。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容，并逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。講英文童話故事考聽力，智趣問(wèn)答比賽，拼圖答題游戲，情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中，寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來(lái)，“老師”的角色不好當(dāng)，但沒(méi)有什么比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇三

這個(gè)寒假似乎比以往的都要來(lái)得短暫，但又似乎來(lái)得更有意義些?；丶視r(shí)的場(chǎng)景瀝瀝在目，大雪紛飛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就看見(jiàn)爸媽站在站牌那，著急的等待著，雪已經(jīng)把他們的頭發(fā)變成了花白的，讓我聯(lián)想到數(shù)年后的他們，當(dāng)時(shí)有了一種責(zé)任義務(wù)，輪到我去照顧他們，好好的孝敬他們了。

回家的第一二天，在家好好享受著家的溫暖，坐在窗口看著外面飄飛的雪花，望著外面白茫茫的一片，感覺(jué)好漂亮，好浪漫?？墒呛髞?lái)才覺(jué)得這種漂亮，浪漫代價(jià)太大了，雪一直連綿不斷，給交通帶來(lái)了麻煩，給回家過(guò)年的打工者帶來(lái)了困難，給市民帶來(lái)了不便。早上醒來(lái)聽見(jiàn)馬路上嚓——嚓——的鏟雪聲，在窗外一看原來(lái)是附近中學(xué)的十多名教師。此時(shí)覺(jué)得自己作為一名大學(xué)生，一名入黨積極分子是不是也應(yīng)該出自己的一份力呢，為社會(huì)做一份應(yīng)盡的義務(wù)呢。我毫不猶豫的穿上衣服，出了家門，主動(dòng)要求參與他們的隊(duì)伍中，共同面對(duì)雪災(zāi)。臉凍的紫紫的，但是心確實(shí)熱騰騰的。后來(lái)看到越來(lái)越多的朋友加入這隊(duì)伍中來(lái)，此時(shí)讓我覺(jué)得雪災(zāi)無(wú)情但是人友情！

在放寒假之前所構(gòu)思的計(jì)劃（大手愛(ài)小手，愛(ài)心義賣活動(dòng)）被這場(chǎng)雪給攪和了。還好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多。。。。。。我的學(xué)生叫徐淼，一個(gè)正在初三的女生。她父母第一天把她帶到我家來(lái)時(shí)，和我談了很多，從中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對(duì)子女的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái)；他們做得很無(wú)私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。她，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。在講解試卷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)顯得很疲倦，不時(shí)地打呵欠。如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度。第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬(wàn)分。我想讓她明白種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲的道理。

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！不管天氣如何寒冷我都堅(jiān)持每天去為她補(bǔ)習(xí)。她聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，真無(wú)情。好在我很有耐心。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會(huì)提醒她，耐著性子給她講下去。

她有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道化學(xué)習(xí)題，中等難度。她聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓她去做。結(jié)果，她幾乎是“全軍覆沒(méi)”。但是我相信，只要我不放棄，給她講一便不行，我可以講第二，第三遍，她肯定會(huì)有收獲的。經(jīng)過(guò)了一段日子后，找了些相同題型給她做，她基本上都會(huì)了，當(dāng)時(shí)的我很開心，很激動(dòng)，覺(jué)得自己放棄新年玩的時(shí)間很值得，有意義。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期地給他打電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。

這次家教，讓我受益匪淺，讓我知道明白父母的那種望子成龍的心情，讓我了解老師為我們付出的辛苦和汗水，讓我這個(gè)寒假過(guò)得很有意義，在這里希望我的那位學(xué)生繼續(xù)加油努力，爭(zhēng)取在6月的中考中取得滿意的成績(jī)！

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇四

我的學(xué)生叫xx，是xx中的一名學(xué)生。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從她兒子的性格愛(ài)好談到他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí)，是通過(guò)與他交談籃球開始的，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡籃球，從對(duì)方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對(duì)方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強(qiáng)的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時(shí)間來(lái)懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。由于上述諸多原因，他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。而他現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來(lái);我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，真是可憐天下父母心啊!我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇五

今年暑假我一直在參加社會(huì)實(shí)踐中，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束，我才回到了校園，回顧自己這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，實(shí)踐對(duì)象只是一名初二學(xué)生的時(shí)候，自己還是感受到了一絲的苦笑，不過(guò)自己的實(shí)踐成果還是不錯(cuò)的，自己的實(shí)踐結(jié)果還是不錯(cuò)的。今年暑假的家教只是針對(duì)一個(gè)學(xué)生，我自己感受到了其中的樂(lè)趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力。

實(shí)踐對(duì)象：中學(xué)一名初二年級(jí)學(xué)生。

實(shí)踐目的：對(duì)該生初二年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)先作一下檢測(cè)，了解她掌握的情況，輔導(dǎo)完成暑假作業(yè)并使其對(duì)七下的知識(shí)作比較充分的了解。

實(shí)踐過(guò)程：由于我以前在每周末會(huì)抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對(duì)她的情況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，但她畢竟還比較小，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。學(xué)習(xí)中還存在其它問(wèn)題，比如不愿意做復(fù)雜的計(jì)算題，特別難的題不愿意動(dòng)腦子，學(xué)習(xí)時(shí)喜歡談條件，而且不能堅(jiān)持下去。另外她還比較愛(ài)玩電腦游戲。因此在整個(gè)過(guò)程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃：

“端正態(tài)度”

我很清楚作為一個(gè)學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺(jué)，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺(jué)得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她認(rèn)真地聽著，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我很多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)該說(shuō)是在盡一個(gè)兄長(zhǎng)的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據(jù)后來(lái)的聽課情況來(lái)看，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺(jué)比以前聽講要認(rèn)真多了。

“循序漸進(jìn)”

正式開始補(bǔ)課開始了，首先我看了看她的期末試卷，語(yǔ)文：101，數(shù)學(xué)：118，英語(yǔ)：108，還不錯(cuò)，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯(cuò)，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。

無(wú)論我多么的苦口婆心，費(fèi)了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來(lái)沒(méi)別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會(huì)明白的。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，基本上還是對(duì)的，但正確率沒(méi)以前高。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了，最后得來(lái)一個(gè)單元檢測(cè)。她看著卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會(huì)了。”看著她那副樣子，我問(wèn)她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時(shí)比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型，很多知識(shí)她一看書就能理解，不過(guò)對(duì)于比較難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來(lái)幫助理解。

輔導(dǎo)英語(yǔ)時(shí)，由于沒(méi)有借到七下的英語(yǔ)課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，現(xiàn)在七年級(jí)學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過(guò)，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn)。我先讓她把每個(gè)單元的課文認(rèn)真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認(rèn)真看書上的知識(shí)講解部分，把不懂的地方圈出來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞要勤查詞典。最后則是我來(lái)幫她梳理書上的知識(shí)點(diǎn)，告訴她哪些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的，并給她解答所有的疑問(wèn)，另外講課文時(shí)我還給她補(bǔ)充了很多新單詞、短語(yǔ)和課外知識(shí)。每天早上7:00-8:00這段時(shí)間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。

為了增強(qiáng)她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅(jiān)持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國(guó)內(nèi)的學(xué)生很多學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，四六級(jí)考試都拿很高的分，但真正要說(shuō)的時(shí)候卻說(shuō)不了5句話，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，為了增強(qiáng)她的口語(yǔ)水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語(yǔ)集訓(xùn)，雖然這個(gè)集訓(xùn)是針對(duì)大學(xué)生的，對(duì)她確實(shí)有一定的難度，但對(duì)于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對(duì)于不懂的地方隨時(shí)輔導(dǎo)。

這兩門每個(gè)章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對(duì)每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹。最后再安排一個(gè)難度適中的章節(jié)測(cè)驗(yàn)，檢查一下學(xué)習(xí)效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問(wèn)題，比如說(shuō)“眼高手低”：簡(jiǎn)單的題目不愿做，而難的題目又不會(huì)做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時(shí)最容易失分，簡(jiǎn)單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做。還有她學(xué)習(xí)時(shí)喜歡和我談條件，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過(guò)多，要我給她減少一些，我也認(rèn)真的考慮過(guò)，但我不能答應(yīng)她的要求。知識(shí)學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過(guò)大量的練習(xí)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是如此。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的，應(yīng)該是不算多的。

“勞逸結(jié)合”

下午我沒(méi)有安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，基本上就讓她放松一下。她個(gè)人比較喜歡唱歌和跳舞，經(jīng)常要去參加培訓(xùn)。沒(méi)輔導(dǎo)班上時(shí)我就陪她去游游泳、打打球什么的，說(shuō)到這，我還得專門感謝她，正是由于她的幫助我終于學(xué)會(huì)了游泳，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個(gè)運(yùn)動(dòng)。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強(qiáng)，容易上癮，但我還是沒(méi)禁止她玩，每次都把玩的時(shí)間限制在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)。課件和她聊天時(shí)，我特別給她強(qiáng)調(diào)了玩電腦游戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子，幫她做了很多分析，并叮囑她不要上癮。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇六

20xx年在我的成長(zhǎng)歷程中，我也賦予它有收獲的一年。讓我倍想過(guò)去一年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫存。不過(guò)值得慶幸，在這個(gè)短暫的暑假里，讓我度過(guò)了一個(gè)難忘的自我成長(zhǎng)的生活。此時(shí)的寒冷就不那么恐懼了。

這個(gè)春天有點(diǎn)殘忍，冰冷雨水的天氣持續(xù)了漫長(zhǎng)的洗滌。就從那時(shí)起，我每天都要早早地起床做好出發(fā)的準(zhǔn)備。若是下雨，我就乘坐公車來(lái)到學(xué)生的家里，原因是我不想遲到，這點(diǎn)我很重視，對(duì)自己要求嚴(yán)格一些，希望自己的堅(jiān)持能給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)好的印象。回來(lái)的時(shí)候都是走路回家的，即使是下雨我也選擇走路。雖然回來(lái)的時(shí)候我的褲腳都濕透了。其實(shí)也沒(méi)有覺(jué)得是件很大的事情，自然雨和自然的人都是那么的順其自然?。≡诿看位丶业穆飞?，我都會(huì)有不同的想法充斥著我的大腦，我要回想今天自己所做的事情，回想錯(cuò)誤。新年來(lái)了，陰郁的天空下籠罩著車水馬龍的城市，讓我在工作繁忙之余能感受著另一種愉悅的心情。

開始幫她補(bǔ)課的時(shí)候，我就大概了解她的學(xué)習(xí)情況特別是上學(xué)期的期考成績(jī)，抓住弱項(xiàng)逐一補(bǔ)上。但是這個(gè)計(jì)劃我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有我想象中的好，開始對(duì)我講的東西有點(diǎn)不知所云，特別反映在做題目上，這讓我感到失望難過(guò)，我開始懷疑我自己了。我的表達(dá)能力是不是有問(wèn)題，還是我真的不適合做這份工作。開始的第一天我就碰壁了，后來(lái)再試著講解練習(xí)我就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很差，對(duì)于過(guò)去學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有深入，知識(shí)點(diǎn)很分散，不會(huì)靈活運(yùn)用。為此，我重新改變?cè)瓉?lái)的計(jì)劃，叫她拿從前的數(shù)學(xué)課本重新學(xué)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本內(nèi)容不夠詳盡，雖然例題簡(jiǎn)單易懂，甚至是步驟簡(jiǎn)略不寫，讓我的學(xué)生疑惑多多，配套練習(xí)卻是更復(fù)雜的題海。

學(xué)生往往就這樣的情況下被卡住了，如果沒(méi)有詳細(xì)的講解，完全自學(xué)，對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是困難的。知道問(wèn)題出在哪里就從哪里著手解決，后來(lái)我是自己出一些比較簡(jiǎn)單的習(xí)題讓她強(qiáng)化做題，把學(xué)習(xí)的感覺(jué)找回來(lái)，又加深對(duì)這一類型題目的解決方法。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，總結(jié)歸納，慢慢地，知識(shí)點(diǎn)得到積累，通過(guò)一輪復(fù)習(xí)，往日的學(xué)習(xí)激情又重新點(diǎn)燃。只可惜這種激情沒(méi)有持續(xù)多久，畢竟這是數(shù)學(xué)課，容易分心開小差。在閑于的時(shí)間里，我就跟她聊天，談?wù)勎覀兊拇髮W(xué)生活，為她的人生規(guī)劃新的目標(biāo)，激勵(lì)她為實(shí)現(xiàn)理想而不斷努力！

通過(guò)一段短暫時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到當(dāng)一位老師的是多么不易啊！我的目的不僅僅是提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是改變她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日新月異的時(shí)代里，具備的不僅是教書的能力，更多的是和學(xué)生之間溝通的心理戰(zhàn)術(shù)。注重知識(shí)的積累，讓學(xué)生成為一個(gè)有完全的人格魅力的人！我們無(wú)法按照自己的想法可以要求現(xiàn)實(shí)也跟我們一樣，有時(shí)候這種現(xiàn)實(shí)狀態(tài)是無(wú)法改變的，只有學(xué)著適應(yīng)，學(xué)著改變自己，才能得到社會(huì)的認(rèn)可，發(fā)展自我！

這次家教旅程就這樣結(jié)束了，感覺(jué)有點(diǎn)失敗，因?yàn)槲覜](méi)有完全幫助我的學(xué)生走上正路，在坎坷中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。2013年，是收獲金子的一年。每一個(gè)努力都是一個(gè)金子的閃光點(diǎn)，在掏冶的過(guò)程中，雖然艱辛漫長(zhǎng)，但是在積少成多之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)就是一顆燦爛金子！

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇七

作為即將進(jìn)入大三的學(xué)生，我沒(méi)有選擇進(jìn)企業(yè)工作，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教。這也是我在大學(xué)里的第二次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我也興沖沖的開始了我的家教工作。

對(duì)于教人而言，自己也做過(guò)一個(gè)學(xué)期，但我還完全不是很有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初一的學(xué)生，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。

我找到了這份家教，第二天我就開始了我的家教工作，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心她不會(huì)很聽話，還好，第一堂課下來(lái)，憑著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是她最薄弱的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的，畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。

當(dāng)天回到住宿地方，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。第二天第三天接下來(lái)我都是按第一天的方法，有針對(duì)性地給她上課，然后再把全部的內(nèi)容過(guò)一遍，遇到新問(wèn)題就跟她一起探討，一天收獲不少。

在暑假這段家教經(jīng)歷，可以教到知識(shí)給別人，跟人家一起學(xué)習(xí)，同時(shí)，也讓我深深體會(huì)到一分耕耘，一分收獲的道理。但也有不足的地方，歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的'時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初一，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心，畢竟是自己辛苦勞動(dòng)所得啊。

真正做好一件事可真是不易啊，在家教的過(guò)程中，雖然每次都覺(jué)得很累，但最后還是做的令自己比較滿意，看著辛辛苦苦的來(lái)的那些家教費(fèi)，我真是深深的體會(huì)到，父母賺的每一分錢都來(lái)之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動(dòng)，在家的時(shí)候，多幫父母做些事，關(guān)心父母、孝敬父母。

現(xiàn)在畢竟上學(xué)在外，能做的只有好好讀書，這是對(duì)父母對(duì)孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。在假期剩余的那些天，又參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我一向沉默的性格也有了一定的改變，也使我漸漸走向成熟。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇八

一年的大一生活結(jié)束了，在這一年里，我又學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，為自己以后走進(jìn)社會(huì)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。的確，作為一名大學(xué)生，我將面臨著走向社會(huì)這個(gè)人人都務(wù)必經(jīng)歷的過(guò)程，我不能像高中那樣整天啃書本，只局限于課本上的理論知識(shí)，擁有再豐富的理論知識(shí)而不親自去進(jìn)行實(shí)踐也是不會(huì)為這個(gè)社會(huì)所理解的。為了在學(xué)到理論知識(shí)之余能增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐潛力從而讓自己更順利的步入社會(huì)，再大一結(jié)束的這個(gè)暑假，我進(jìn)行了為期半個(gè)月?lián)渭医痰纳鐣?huì)實(shí)踐。

暑假回家的第二天，在親戚的介紹下，我成為了兩個(gè)高中女生的家教，開始了我的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐。在見(jiàn)到我的學(xué)生的前一天我是十分緊張的，聽親戚說(shuō)這兩個(gè)女生成績(jī)都個(gè)性優(yōu)秀，只是有個(gè)別科目不是很好，想透過(guò)暑假補(bǔ)課來(lái)提升，這給了我很大的壓力。

一方面，告別高中已經(jīng)一年了，我不明白自己是否還記得高中的知識(shí)，而且高中的題目比較難，我不敢保證自己都會(huì)講。

另一方面，作為一名大學(xué)生家教，我沒(méi)有專業(yè)家教教學(xué)生的方法，不明白怎樣才能把學(xué)生較好，讓他們有所收獲。再開始家教的頭一天晚上，我找出了自己第高中課本、資料書、筆記本，大略的回憶了一下高中的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還是都記得的，這才讓自己稍微安心了。

從而更清醒的認(rèn)識(shí)自己，這份感悟一向陪伴我到大二也是我暑期實(shí)踐意外的收獲吧。在做家教這方面我個(gè)人覺(jué)得老師首先就應(yīng)和學(xué)生相互充分的了解。所以在第一天，我?guī)缀鯖](méi)怎們跟她們上課，而是和談們談?wù)劯咧猩詈痛髮W(xué)生活以及興趣愛(ài)好什么的。

經(jīng)過(guò)第一天的交流，我們很快從陌生人變成了好朋友一樣，透過(guò)對(duì)她們的了解，我發(fā)現(xiàn)她們是兩個(gè)性格迥異的女生，一個(gè)很活潑，很善于和人交流，而另外一個(gè)很文靜，不大喜歡說(shuō)話。這個(gè)在之后體現(xiàn)很明顯，一個(gè)人總是主動(dòng)問(wèn)我問(wèn)題，變現(xiàn)很用心，而另外一個(gè)總是要等著我去問(wèn)她有沒(méi)有不懂的才問(wèn)我。這讓我了解到不同的學(xué)生需要老師不同去對(duì)待，才能保證每個(gè)學(xué)生都學(xué)到知識(shí)。在接下來(lái)的日子里，我還遇到了很多問(wèn)題，比如怎樣以最簡(jiǎn)單易懂的方法把題目講給學(xué)生聽，還有怎樣讓學(xué)生不覺(jué)得聽我講課很乏味。我也試著用自己的方法去解決各種問(wèn)題，雖然有的效果不是很好。

但這些都然我受益匪淺。任何事都不會(huì)像想象的那樣簡(jiǎn)單，需要我們用心對(duì)待，態(tài)度決定事情的好壞，雖然之后我個(gè)人覺(jué)得我這個(gè)老師做得不怎樣，但我的兩個(gè)學(xué)生還是很滿意的，在家教這次實(shí)踐上我是認(rèn)真去對(duì)待的，結(jié)果的'好壞對(duì)我已經(jīng)不是很重要了，態(tài)度決定一切。

為期半個(gè)月的家教社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，雖然時(shí)間很短暫，但我卻收獲很多，任何事情都不會(huì)是絕對(duì)的一帆風(fēng)順沒(méi)有困難的，在步入社會(huì)的過(guò)程中，我們要經(jīng)歷事，遇到數(shù)不清的困難和挫折，我們要有一顆堅(jiān)毅的心去應(yīng)對(duì)，要用一種踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，要透過(guò)不斷的實(shí)踐去體驗(yàn)去學(xué)習(xí)去體會(huì)去成長(zhǎng)，從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，承擔(dān)起自己在這個(gè)社會(huì)上的各種職責(zé)。家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇九

總結(jié)。

時(shí)光如流水，總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺(jué)在已度過(guò)了半年，迎來(lái)了我上大學(xué)的第一個(gè)寒假。同學(xué)們都迫不及待地準(zhǔn)備著回家，我理所當(dāng)然也想要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò)作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，《》()。因此，我決定與父母商量，準(zhǔn)備找一份工作來(lái)鍛煉一下自己，終于在假期即將開始時(shí)，我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);我的寒假生活更加豐富多彩。通過(guò)家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多??一我的學(xué)生叫xx，是xx中的一名學(xué)生。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從她兒子的性格愛(ài)好談到他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí)，是通過(guò)與他交談籃球開始的，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡籃球，從對(duì)方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對(duì)方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強(qiáng)的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時(shí)間來(lái)懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。由于上述諸多原因，他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的`殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來(lái);我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，真是可憐天下父母心啊!我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十

在不知不覺(jué)的情況下，大學(xué)就這么過(guò)了八分之一了。而在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也明白了一些做人做事的道理。在大學(xué)的第一個(gè)假期，我參加了社會(huì)社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐內(nèi)容是學(xué)習(xí)加家教。

做家教是我從上大學(xué)就開始一直在做的事情，我知道自己做得不好，有很多的東西需要去學(xué)習(xí)。所以我一直在努力著。

這個(gè)假期，我只在家里待了不到五天的時(shí)間，所有的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了社會(huì)實(shí)踐。在年前的一段時(shí)間，我們?cè)诿忌健＿^(guò)年的時(shí)候我們?nèi)チ撕幽夏详?yáng)，他們的公司在南陽(yáng)。

在南陽(yáng)的日子里，我真的明白了好多的道理。我參觀了他們的工廠，看著很多的大型儀器，看見(jiàn)很多的工人，在過(guò)年時(shí)間還在加班。特別是在大年三十的下午，我隨他們一起去車間慰問(wèn)工人，看見(jiàn)很多工人滄桑的眼神，我明白他們是想家的。同時(shí)也知道，他們不愿意走，他們想多掙點(diǎn)工資。他們是值得學(xué)習(xí)的，他們?cè)谥矣谄髽I(yè)。他們懂得什么時(shí)候該走，什么時(shí)候不該走。在他們的身上，我看到了堅(jiān)持，看到了執(zhí)著。回想自己，在做很多事情的時(shí)候，都在選擇逃避。不肯迎難而上，不肯去好好的面對(duì)?？吹剿麄儯叶昧松?，懂得了怎么去面對(duì)眼前的事，怎么去處理身邊的瑣事。同時(shí)也看到了一種精神，他們把廠就當(dāng)成了自己的家，把同事就當(dāng)成了自己的親人。這是一種多么高尚的精神，多么強(qiáng)的凝聚力，這是我們當(dāng)前所需要的。無(wú)論是我們的班級(jí)，學(xué)院，以及以后我們參加工作都是我們所需要的一種精神。

在南陽(yáng)，看到了一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)。當(dāng)然我這樣說(shuō)是不合理了，我怎么可能在十多天的時(shí)間里，就看到一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)。我想我看到的是一個(gè)企業(yè)家的成就。而就是這個(gè)企業(yè)家，教會(huì)了我很多的東西。爬到樓頂，鳥瞰工廠的全景，真不知道這么大的工廠是怎么建立起來(lái)的。在短短十多年的時(shí)間里，這個(gè)企業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。我深知這與這位企業(yè)家的魄力以及努力非不開的。也和企業(yè)的文化是非不開的。在那，我們看到了這個(gè)企業(yè)的文化初稿，當(dāng)然企業(yè)的文化，不是一天兩天的事。但是，一個(gè)企業(yè)的文化，與領(lǐng)導(dǎo)者是分不開的。領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)將決定員工的思想，領(lǐng)導(dǎo)的成敗，將決定這個(gè)企業(yè)的成敗。企業(yè)文化，多么好的詞語(yǔ)。我是學(xué)文學(xué)的，在我的眼中，我把很多的事都看成是一種文化，一種精神。我也將這份初稿帶走，不僅是哪幾張白紙，更是學(xué)習(xí)這種文化精神。

記得這位企業(yè)家給我說(shuō)過(guò)一句值得讓我深思的話“一個(gè)企業(yè)家可以當(dāng)一個(gè)教授，而一個(gè)教授不一定適合當(dāng)一個(gè)企業(yè)家”。這句話讓我想了很久，也體會(huì)到了很多的東西。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠用的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而這些知識(shí)很多都需要來(lái)源與實(shí)踐中。還記得，那天下午聽了副總一席話，他告訴我的也是這個(gè)意思。他問(wèn)我學(xué)的什么專業(yè)，我給他說(shuō)了，他就問(wèn)我想過(guò)自己以后到底要作么。說(shuō)實(shí)話，我還真的沒(méi)有好好的想過(guò)，沒(méi)有給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。我真的不知道自己該朝著一個(gè)什么樣的方向去奮斗。難道我還是只能在這談空話，還是要去好好的付諸實(shí)踐呢?我想我該好好的付諸實(shí)踐了，我有太多的東西要去學(xué)習(xí)，要在實(shí)踐中去檢驗(yàn)。我們以后的工作生活，如果我們只是單純的學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的，我們應(yīng)該更多的去接受其他的知識(shí)，在鍛煉中成人，在實(shí)踐中成才。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十一

摘要：暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于我們了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而今年這個(gè)暑假，我通過(guò)一份家教的社會(huì)實(shí)踐，深切地體會(huì)到，為什么人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，同時(shí)也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大。

關(guān)鍵詞：暑期社會(huì)實(shí)踐兼職家教準(zhǔn)備方法感悟與體會(huì)。

這是我邁入大學(xué)后的第二個(gè)暑假，其實(shí)早在放假之前，就跟同學(xué)約好，這個(gè)暑假絕對(duì)不能再像以前一樣無(wú)所事事，進(jìn)入大學(xué)了就要學(xué)著各方面都獨(dú)立，并且試著了解社會(huì)，所以我們計(jì)劃好在暑假找一份工作，賺到人生的第一桶金，并在這個(gè)基礎(chǔ)上提高自我的價(jià)值，從而收獲不一樣的人生閱歷。

兼職，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不陌生，因?yàn)樵谄綍r(shí)，身邊就有很多的同學(xué)在做著這個(gè)。剛開始的時(shí)候，我們對(duì)于找一份這樣的工作充滿了期待，但是，每當(dāng)對(duì)一件事了解得越深入的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它跟我們想象中的還是有出入的，有時(shí)候甚至有很大的差距。就拿我們的這次經(jīng)歷來(lái)說(shuō)好了，要找到一份理想的兼職工作并不是那么的容易，輾轉(zhuǎn)了三四個(gè)，不得不放棄，在最后一次的嘗試中，找了一份家教的工作。

家教，也就是老師，曾經(jīng)，對(duì)這個(gè)職業(yè)也有過(guò)憧憬，所以，對(duì)于一份這樣的暑期工作，我個(gè)人是很滿意的，因?yàn)樗亲钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值的，而且我對(duì)自己也是很有信心的。我工作的地方是一個(gè)私營(yíng)的教育機(jī)構(gòu)，主要面向的是中小學(xué)的課程輔導(dǎo)與軍事夏令營(yíng)。面試的時(shí)候，我如實(shí)的介紹了自己的情況，特別是擅長(zhǎng)的英語(yǔ)方面。應(yīng)征的也是英語(yǔ)老師的職位，功夫不負(fù)有心人，在自信的引導(dǎo)下，我成功的面試成功了，第二天就會(huì)拿起書本教孩子們英語(yǔ)。我的輔導(dǎo)對(duì)象有很多，第一個(gè)月里，主要是初中和小學(xué)高年級(jí)這塊，印象最深的就是一名小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生。第一天我和我的學(xué)生有了第一次的交流。這樣的接觸之后，我了解到，其實(shí)她的其他幾門功課還是蠻好的，對(duì)英語(yǔ)，主要是沒(méi)有興趣，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的.期望又很高，從而造成了自我放棄?；貋?lái)以后，我就針對(duì)這個(gè)情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，對(duì)這樣的學(xué)生，最重要的就是鼓勵(lì)與支持，增強(qiáng)她的自信心。我相信，有了自信，興趣就會(huì)產(chǎn)生了。

做好一切準(zhǔn)備之后，我開始了第一天的家教任務(wù)。在我自己的理解中，英語(yǔ)最重要的就是詞匯、語(yǔ)法以及口語(yǔ)，而為了能讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我基本是以教材為藍(lán)本的，另外再加入一點(diǎn)參考書上的輔助性知識(shí)。一開始，我讓她們讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道她的發(fā)音如何，讓我感到欣慰的是，她在讀文章的時(shí)候雖然斷斷續(xù)續(xù)，有的單詞讀不出來(lái)，但是讀的出來(lái)的部分還是不存在發(fā)音問(wèn)題的，我想，只要再增強(qiáng)點(diǎn)自信，她讀英語(yǔ)的文章還是很好聽的。我跟她講了，說(shuō)了自己的看法，并給予了一定的表?yè)P(yáng)，她聽后，對(duì)我的贊揚(yáng)表示了感謝，我能感覺(jué)到，她還是比較喜歡英語(yǔ)的，可能只是因?yàn)槌煽?jī)差而產(chǎn)生了自卑感，從而不愿多的接觸英語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)之后，我對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語(yǔ)上的閃光點(diǎn)。

愉快的談話，她說(shuō)自己平時(shí)還是很喜歡聽歌的，但是英文歌曲聽得并不多，我聽了她的想法后，也跟她說(shuō)了我自己的想法，我覺(jué)得平時(shí)多聽一些英文歌對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是有一定幫助的，至少可以熟悉英語(yǔ)的發(fā)音，進(jìn)而增加對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，而且，聽到的都是純正的英語(yǔ)國(guó)家的口音，這或多或少會(huì)糾正一些不正確的發(fā)音，當(dāng)然要經(jīng)常性的聽才會(huì)看得見(jiàn)效果。對(duì)于我提出的這個(gè)建議，她很歡迎，畢竟將學(xué)習(xí)跟娛樂(lè)結(jié)合在一起是一件很美妙的事情。因此，我們每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)享受音樂(lè)的熏陶，而在這個(gè)過(guò)程中，我們就像是兩個(gè)好朋友。

最后就是語(yǔ)法，對(duì)于這個(gè)，我還是按照書上的順序，正正規(guī)規(guī)來(lái)講的，就像課堂上一樣，講好一個(gè)課時(shí)就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí)，有時(shí)是書上的一些題目，有時(shí)是自己出的，當(dāng)然都是一些比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)槲业哪康木褪且鰪?qiáng)她的自信。不過(guò)也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會(huì)錯(cuò)的題目，針對(duì)這個(gè)，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍微改變一下就會(huì)變得很不一樣，但是只要你見(jiàn)過(guò)就不會(huì)再覺(jué)得陌生，所以要多練。但是，我覺(jué)得還是不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)，每一件事情都是有一個(gè)限度的，超過(guò)了就會(huì)變得很沉重，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。所以，我并沒(méi)有給學(xué)生額外的作業(yè)，并且，會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)。暑假作業(yè)是學(xué)校布置的，所以我認(rèn)為這就應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生合理的作業(yè)量，再增加就會(huì)變成負(fù)擔(dān)了。

以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法，時(shí)間總是這么快，將近一個(gè)月的家教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得對(duì)于第一次做老師的自己來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，而作為我的第一個(gè)學(xué)生，雖然有時(shí)候會(huì)有所懈怠，但整體看來(lái)還是很配合我的工作的。這樣，按照我和學(xué)生家長(zhǎng)商量好的作息時(shí)間，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間，很快就要開學(xué)了，現(xiàn)在再來(lái)回顧這個(gè)即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn)，還是會(huì)有很多感觸。我覺(jué)得暑期家教對(duì)我自己是很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。同時(shí)，通過(guò)見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。

經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在，我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂有了更深入的體會(huì)，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，已沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀。很多人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，對(duì)此，我在暑期家教的過(guò)程中深有同感。雖然我只是做了一段時(shí)間的“老師”，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的光榮與自豪感。我相信，2011年這個(gè)夏天，我收獲了陽(yáng)光下最燦爛的感動(dòng)。這將成為以后教學(xué)生涯中最深的記憶。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十二

但正值寒假，我所合適的學(xué)校都已放假，我只好將目光轉(zhuǎn)向家教實(shí)踐。

家教的對(duì)象是初中的學(xué)生，這個(gè)假期的輔導(dǎo)內(nèi)容主要就是為上初中打下基礎(chǔ)，或是進(jìn)行一下過(guò)渡，將初中和小學(xué)的只是能夠聯(lián)系起來(lái)。

晶晶是個(gè)比較喜歡玩的孩子，當(dāng)初阿姨想到找家教就是希望有個(gè)人來(lái)約束她，在她要偷懶的時(shí)候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書等。

暑假期間，由于晶晶已經(jīng)上了不少輔導(dǎo)班，都有較大抵觸心理，盡管和我關(guān)系很好，但在學(xué)習(xí)方面還是會(huì)出現(xiàn)消極不配合的態(tài)度。這就需要根據(jù)晶晶的情況，為她制定了套學(xué)習(xí)方案。同時(shí)我也覺(jué)得，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能安排特別繁重的計(jì)劃，否則只會(huì)更讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

對(duì)于佳純，畢竟我以前也跟她相處過(guò)一段日子，因此對(duì)她的學(xué)習(xí)情況也比較了解：一共三門學(xué)科，晶晶的語(yǔ)文是她的強(qiáng)項(xiàng)，和數(shù)學(xué)方面，在我看來(lái)也挺不錯(cuò)，老師所講的知識(shí)點(diǎn)，解題方法都能迅速掌握，并舉一反三。而英語(yǔ)方面，似乎總有些疙疙瘩瘩的地方，無(wú)法熟練掌握。于是我決定這個(gè)暑假的補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)要放在英語(yǔ)上，數(shù)學(xué)第二，語(yǔ)文次之。大概的時(shí)間安排是上午讀讀英語(yǔ)和語(yǔ)文，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)，豐富語(yǔ)文內(nèi)涵，下午就要進(jìn)行英語(yǔ)的語(yǔ)法練習(xí)，每天抓住一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)著重練習(xí)，然后數(shù)學(xué)做一點(diǎn)精選習(xí)題，保持對(duì)原有知識(shí)的掌握以防遺忘，而晚上，是休息的時(shí)間，晚上不需要安排學(xué)習(xí)，好好放松休息就好。

她的語(yǔ)法基礎(chǔ)基本上是掌握了，但做題的時(shí)候比較粗心，說(shuō)話練習(xí)就無(wú)妨立即將語(yǔ)法運(yùn)用到句子里去；至于單詞方面的掌握情況也不太好，她常常會(huì)把單詞的字母顛倒，有時(shí)候甚至忘記單詞的意思針對(duì)這些情況，我決定把重點(diǎn)放在她的單詞上面，再輔以一些語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)以及課本的內(nèi)容。因此，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個(gè)單元，除此之外，我還會(huì)在網(wǎng)上找一些專門針對(duì)語(yǔ)法的練習(xí)卷給她做，這些就是她平時(shí)的作業(yè)。當(dāng)時(shí)在考初中復(fù)習(xí)時(shí)，老師曾經(jīng)發(fā)過(guò)一本輔導(dǎo)書，涵蓋了小學(xué)6年所有的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法以及詞匯，是很好的學(xué)習(xí)幫手。同時(shí)，由于現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo)，只是在學(xué)單詞時(shí)順便提到，我決定要在這15天讓她掌握音標(biāo)。

第二天，我叫她把昨天學(xué)過(guò)的元音讀一遍，接著，我們就開始了輔音的教程。由于輔音比較復(fù)雜，又有點(diǎn)相近，因此她總是分不清楚，特別是鼻音、摩擦音、破擦音。不過(guò)，在我們的共同努力下，她終于成功了。接下來(lái)便進(jìn)入了聽寫的環(huán)節(jié)了。這一次，由于我的糖衣炮彈的攻擊，她有了一點(diǎn)進(jìn)步，但還是不太理想，只有75分。不過(guò)我還是遵守我的諾言，給她一份小禮物可愛(ài)的卡通動(dòng)畫膠紙，下次要更努力一點(diǎn)，才會(huì)得到更好的禮物哦！我笑著對(duì)她說(shuō)。最后，我們就一起研討昨天的那張練習(xí)卷，遇到錯(cuò)誤的地方，我就跟她解釋為什么，并跟她講一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，她也認(rèn)真地做了筆記。今天繼續(xù)對(duì)動(dòng)詞不定式進(jìn)行鞏固，效果比昨天好很多，應(yīng)該明天在最后復(fù)習(xí)一下就可以進(jìn)入到下一語(yǔ)法環(huán)節(jié)。

第三天，我除了幫她復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的音標(biāo)以及聽寫外，還教她如何用音標(biāo)來(lái)拼寫單詞，并且?guī)椭龤w納了課本中的一些常用的句子及用法。今天按計(jì)劃進(jìn)入下一輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)也不能算是語(yǔ)法練習(xí)，而是晶晶很不擅長(zhǎng)的一項(xiàng)題目類型――連詞成句。就是把分散的詞組合成句子。這種題目在我們現(xiàn)在看來(lái)，似乎一眼就能看出句子，但對(duì)于晶晶來(lái)說(shuō)卻總是出現(xiàn)問(wèn)題，她似乎不能很正確的判斷出主語(yǔ)和謂語(yǔ)，在平時(shí)能熟練掌握的語(yǔ)法習(xí)慣到了這里也開始手忙腳亂起來(lái)，需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。首先還是做題目，才能發(fā)現(xiàn)她的錯(cuò)誤點(diǎn)，在做了一系列的題目之后我發(fā)現(xiàn)晶晶遇到這題就開始慌亂，她是單純的依靠單詞的意思來(lái)猜測(cè)句子的意思，這個(gè)方法也是可行，但她并不能熟練掌握，就會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤。我告訴她正確的解題方法，要時(shí)時(shí)刻刻記住每個(gè)字的主謂賓等的位置，就不容易出錯(cuò)了。

其余還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，由于這兩門是她的強(qiáng)項(xiàng)，我就不一一贅述了。

在教學(xué)的過(guò)程中我總結(jié)了幾點(diǎn)：

首先是在在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，特別是暑期的輔導(dǎo)，我不需要像在校老師那樣事無(wú)巨細(xì)的講解，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽，要針對(duì)她的薄弱項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

其次是講解需要耐心，面對(duì)一個(gè)剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。不能講了一遍她沒(méi)聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。

第三是在習(xí)題的選擇上，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，有的放矢，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。從事教學(xué)工作需要與人交心，在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。

以上就是我的收獲和體會(huì)。同時(shí)，家教也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十三

我的學(xué)生叫。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣（因?yàn)樗_始不同意請(qǐng)家教）馬叔和阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從性格愛(ài)好談到他的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此，第次了解馬寧，不是通過(guò)與他的直接接觸，而是通過(guò)與他父母的交談。在交談中，我了解到以下情況：有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，將來(lái)到大學(xué)去深造。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到很灰心很失望。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對(duì)子女的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái)；他們做得很無(wú)私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。他，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。他，就是我的學(xué)生，一塊尚未雕琢的頑石。

第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬(wàn)分。每天上午工作兩個(gè)多小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。休息時(shí)，他不會(huì)與我主動(dòng)談些事情，因?yàn)樗男愿窈軆?nèi)向。他很愛(ài)看報(bào)紙和雜志。休息時(shí)，他總要找一些報(bào)紙來(lái)翻閱，去尋找他感興趣的東西（尤其是足球新聞）。偶爾也會(huì)在客廳里，將一個(gè)足球踢來(lái)踢去。他說(shuō)，足球是他的至愛(ài)，由此也結(jié)交了好多朋友?？磥?lái)，看報(bào)和踢足球是他很感興趣的事情，也許是因?yàn)檫@兩者不會(huì)耗費(fèi)太多的腦細(xì)胞。面對(duì)大量的習(xí)題和枯燥的課文，我想誰(shuí)也不會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。在我看來(lái)，看報(bào)或踢足球事實(shí)上是消耗時(shí)間的一種方式，是為逃避學(xué)習(xí)而采取的一種方式。逃避學(xué)習(xí)，本身就是怕吃苦的體現(xiàn)。后來(lái)，他的母親告訴我，馬寧的確很懶惰，不愿吃苦。從此，我便碰到了一個(gè)棘手的問(wèn)題：如何讓他克服懶惰。因?yàn)槲仪宄闹溃核膽卸枋菑男○B(yǎng)成的，學(xué)習(xí)懶散已是他的“家常便飯”，在短時(shí)間內(nèi)讓他克服懶惰是不可能的。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以理解的。

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！他家距學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無(wú)論是晴天還是陰天下雨，我到達(dá)他家時(shí)，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作。他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，真無(wú)情。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。他做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習(xí)。但是，他實(shí)際是“陽(yáng)奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道物理習(xí)題，中等難度。他聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒(méi)”。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒(méi)聽懂。但他為什么撒謊呢？通過(guò)與馬叔的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗麘械勉@研。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒(méi)有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，要我不定期地給他打電話來(lái)督促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。家教生活讓我想起了很多東四，得到了很多感觸。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(zhǎng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得幸福生活的來(lái)之不易。因此，他們不會(huì)懶惰。相反，會(huì)更加勤勞地工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過(guò)上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這是一種遺憾。

以上就是我的收獲和體會(huì)。同時(shí)，家教也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十四

在寒假即將來(lái)臨之際，學(xué)校交給我們?cè)谛W(xué)生每人在寒假期間完成大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告這個(gè)任務(wù)。我認(rèn)為這個(gè)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)可以讓我們能夠更好的了解社會(huì)，為我們以后能夠更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

因?yàn)榇髮W(xué)的寒假是漫長(zhǎng)的，所以我決定要利用寒假打工這種方式來(lái)進(jìn)行我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣不僅完成了學(xué)校布置給我們的實(shí)踐報(bào)告，還實(shí)現(xiàn)了我的假期打工愿望，真是一舉兩得啊。

在家里呆了幾天，那種幸福的感覺(jué)就消失了，家里人還沒(méi)有放假，我的好朋友還沒(méi)有回來(lái)，每天都是電視電腦陪伴著我，我不愿如此整日虛度，所以將我的打工計(jì)劃提上了行程，我本來(lái)是想在家好好玩幾天的。卻沒(méi)想到一個(gè)人的家里是那么的無(wú)聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學(xué)校給我的實(shí)踐報(bào)告，我毅然決定去當(dāng)家教。

我認(rèn)為做家教對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種最合適不過(guò)的工作了：一來(lái)是，以前學(xué)過(guò)的知識(shí)我還沒(méi)有忘記，能夠比較順利地對(duì)中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);其次是，家教工作無(wú)需做重體力活，對(duì)于我們還處在發(fā)育時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)，不會(huì)影響我們自身的身體發(fā)展。

我在我們當(dāng)?shù)卣伊艘患颐纸泄饷骷医痰募医坦?，他們公司看起?lái)比較正規(guī)，在我交上我的個(gè)人簡(jiǎn)歷以后我就回家等家教公司給我信息了。兩天后家教公司通知我準(zhǔn)備來(lái)做家教教學(xué)生吧。我頓時(shí)感到激動(dòng)萬(wàn)分，心想我會(huì)不會(huì)被學(xué)生提的問(wèn)題難住呢。所以我加緊惡補(bǔ)那些我稍有遺忘的知識(shí)并找來(lái)了我在讀初四的弟弟，想通過(guò)教他幾道題練練手。最后自我感覺(jué)不錯(cuò)，我就自信滿滿的去當(dāng)家教了。

我的學(xué)生是一位高一的男孩，活潑開朗，能說(shuō)會(huì)道，他的父母非常關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活。但是他與家長(zhǎng)之間卻缺少溝通，他們父子之間的交流方式經(jīng)常是在家里大聲喧嘩，吵聲不斷。或許因?yàn)榕涯妫只蛟S因?yàn)槟贻p，他的想法與大人之間的想法有所差異。父親的每一句刺耳的詞語(yǔ)都是在激勵(lì)他，但是在他的兒子看來(lái)是在卻是深深的責(zé)備和不敬仁義的感情。這就是為什么他不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的原因之一吧。我認(rèn)為我和這個(gè)學(xué)生都屬于一代人，彼此之間不會(huì)有太多代溝，并且我也能理解他此時(shí)內(nèi)心的感受。所以我很想在做好自己家教工作的同時(shí)也能改變他父親的這種做法并且也讓孩子理解他的父親。但是我能在這短暫的時(shí)間做些什么舉動(dòng)來(lái)挽救這段應(yīng)該擁有美好回憶的男孩呢，我心中還稍稍有些犯愁。

家教生活是苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣(通常要睡到十點(diǎn)多才起床)。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!他家距學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無(wú)論是晴天還是陰天下雨，我到達(dá)他家時(shí)，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十五

受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請(qǐng)家教的途徑，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹，21%通過(guò)家教中心尋找，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的，許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到有用的東西，成績(jī)還是沒(méi)有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好，只是，也許他們的方法不對(duì)，誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對(duì)，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十六

這次暑假，我留出了一部分的時(shí)間去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這次社會(huì)實(shí)踐是在一家電子廠工作，這是我第一次正式的步入工作崗位，雖然是通過(guò)我媽媽的介紹，各位哥哥姐姐對(duì)我也非常的照顧，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也體驗(yàn)到了生活的艱苦，讓我意識(shí)到知識(shí)的力量是多么龐大。因此，在這里我想談一談我這次實(shí)踐的一些體會(huì)和總結(jié)。

這個(gè)暑假，通過(guò)我媽媽的介紹，我成功的進(jìn)了一家電子廠做繪圖員。他們電子廠以前的繪圖員因?yàn)樯眢w不舒服請(qǐng)了一個(gè)月的假，恰好我的到來(lái)填補(bǔ)了這個(gè)缺陷。但是一開始我上手的時(shí)候，的確非常的不得心應(yīng)手。后來(lái)還好另外找了一個(gè)師傅帶了帶我，雖然就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單實(shí)踐兩個(gè)月，但是大家都非常認(rèn)真的對(duì)待我這份工作，而我這份工作也在電子廠有巨大的作用。當(dāng)我進(jìn)來(lái)那天，經(jīng)理就跟我說(shuō)，進(jìn)來(lái)之后一定要把自己當(dāng)做正式員工去看待，因?yàn)檫@個(gè)崗位在我們電子廠有很重要的位置。當(dāng)時(shí)我也感受到經(jīng)理是非常認(rèn)真的跟我談這件事情的，所以我也下定了決心要做好這件事情。

隨著自己慢慢的深入和了解之后，對(duì)這個(gè)工作也已經(jīng)非常順手了。我慢慢的真正變成了一名電子廠的員工。即使這個(gè)環(huán)境讓我仍有一些介懷，但是看著大家樂(lè)呵呵的工作態(tài)度，我也不由受到了影響，我也開始覺(jué)得能夠在這樣一個(gè)質(zhì)樸、真實(shí)的集體中工作將會(huì)是一次非常不錯(cuò)的經(jīng)歷。

通過(guò)我對(duì)電子廠客觀的分析，我發(fā)現(xiàn)電子廠的技術(shù)人員還是非常缺乏的，比如繪圖員來(lái)說(shuō)，專業(yè)技能好的確實(shí)不多，我作為一名大學(xué)生，很多時(shí)候知道的比他們還要多一些，但是他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是高于我很多的，在他們的身上我也學(xué)習(xí)了很多，至少我知道自己并不是全能的，即使自己的專業(yè)成績(jī)?cè)诖髮W(xué)是數(shù)一數(shù)二，但是對(duì)于實(shí)際來(lái)講，對(duì)于這份簡(jiǎn)單的繪圖工作而言，我確實(shí)仍有很多缺乏的地方。

后來(lái)實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，部門的一個(gè)阿姨跟我說(shuō)了很多，她肯定了我的能力，也肯定了我這個(gè)人的性格。這是我第一次得到這么誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng)，這也大大的鼓舞了我的信心。我知道對(duì)于他們這個(gè)集體而言，或許青春的氣息的確很少，我這樣的個(gè)體給他們帶來(lái)一些不同的感受，也帶來(lái)了一些更新奇的東西，而他們也給我?guī)?lái)了更多的成熟和沉穩(wěn)。感謝這次經(jīng)歷，也祝愿自己擁有一個(gè)更好的今后。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十七

在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。

暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見(jiàn)，無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長(zhǎng)絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒(méi)有好，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛(ài)。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛(ài)的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。

我們?cè)诖笕龓煾绲膸ьI(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳，但都因?yàn)闀r(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺(jué)，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。最后無(wú)奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團(tuán)變身為英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。

1、 前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開始的安排，由我來(lái)講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒(méi)有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在師哥的鼓勵(lì)之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后，由于種種原因，又做出變動(dòng)由我講授英語(yǔ)，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心，畢竟英語(yǔ)是我喜歡的科目?？墒聦?shí)卻出乎我的意料太多。

2、 試講。2008年7月15日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡(jiǎn)直糟糕透了!校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我講課為：沒(méi)有邏輯性，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)價(jià)則是：語(yǔ)無(wú)倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。試講過(guò)后，我充分意識(shí)到自己的不足，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、 正式開課。2014年7月16號(hào)，補(bǔ)習(xí)班正式開課。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過(guò)去了。自我感覺(jué)也還可以，但總效果還是沒(méi)達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。校長(zhǎng)告訴我，上課過(guò)于死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂(lè)的方式放在教學(xué)過(guò)程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

4、 教學(xué)方式。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十八

今年暑假，我有幸成為了清華大學(xué)赴甘肅蘭州的社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)的一員。那時(shí)我真是又興奮又擔(dān)心，興奮的是這次是我的頭一次社會(huì)實(shí)踐；擔(dān)心的是正是第一次我能否把它做好呢。我們這支支隊(duì)共由13名隊(duì)員組成。在做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備之后，我們?cè)隈R亞寧隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于7月22日趕赴甘肅省蘭州市。7月23日下午我們抵達(dá)目的地。至此，我們開始了為期10天的大西北之行。

所見(jiàn)所感。

7月24日上午9點(diǎn)我們迎著和煦的朝陽(yáng)，向著遠(yuǎn)離蘭州市區(qū)200多公里的會(huì)寧意氣風(fēng)發(fā)的出發(fā)了。

白銀市會(huì)寧縣是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征會(huì)師的地方，縣城里有一座會(huì)師樓、兩挺會(huì)師門和三座回師塔。三座會(huì)師塔巍峨聳立，呈三角形緊密排列，象征著當(dāng)年紅軍三方面軍的勝利會(huì)師。

到了縣城，我們受到了縣教委的熱情款待并和他們進(jìn)行了座談。通過(guò)此次座談，我們了解到了：會(huì)寧縣是白銀市較為落后的一個(gè)縣，大部分居民靠天吃飯，加之常年少雨，有時(shí)甚至一個(gè)季度不下一滴雨，遍布群山的黃土，干涸的山澗，毫無(wú)生機(jī)，給會(huì)寧縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了極大的阻礙。特別是今年來(lái)會(huì)寧縣還未下過(guò)一場(chǎng)雨，河中無(wú)水，井中無(wú)泉，龜裂的黃土地上殘存著稀稀疏疏的幾棵瘦小的小麥苗兒，今年的收成可想而知了。盡管如此，會(huì)寧縣非常重視教育，升學(xué)率總是達(dá)到百分之九十以上；普通老百姓就是貸款也要讓孩子上學(xué)，他們希望孩子能多學(xué)一些知識(shí)多掌握一些本領(lǐng)，以圖將來(lái)能改變這窮山溝的落后面貌。正因?yàn)槿绱?，?huì)寧縣素有高考狀元縣之美譽(yù)。

下午3時(shí)左右，我們離開了縣城來(lái)到了桃花山鄉(xiāng)南嘴村學(xué)校，受到了學(xué)校師生的熱烈歡迎。歡迎會(huì)過(guò)后，校長(zhǎng)為我們安排住宿，我、郭曉強(qiáng)、舒志彪三人被安排到了一位同學(xué)名叫孫海軍的家里。剛見(jiàn)到陌生的我們，孫海軍羞澀得不敢說(shuō)一句話，只是一直微笑著以表示對(duì)我們歡迎，一副憨厚純樸的臉孔嵌著的一對(duì)眼睛閃閃發(fā)光，著實(shí)讓我們感到農(nóng)村孩子純樸善良的一面。于是，我們和孫海軍踏上同往他家的路。路上，我們主動(dòng)和靦腆的他搭起了話，詢問(wèn)他家的一些基本情況。據(jù)此，我們初步獲悉：孫海軍，今年14歲，剛念完初一，是班上的文體委員；爸爸，是南嘴村上莊社的現(xiàn)任社長(zhǎng)；媽媽，則是一位勤勞善良的農(nóng)家主婦；孫海軍有一個(gè)姐姐，今年17歲，現(xiàn)在在家干家務(wù)活。一路上，我們觸目所見(jiàn)的房屋全部是用黃土壘起來(lái)的，“貧窮落后”四個(gè)字不禁從腦海中浮現(xiàn)。推開一扇陳舊的小門，我們進(jìn)入了孫海軍的家園。

在這我們待了不同以往的五天。孫海軍家共有四口人，也就是孫海軍本人、孫海軍的雙親和他的姐姐。孫海軍的爸爸，我們稱他為孫大伯，四十來(lái)歲，南嘴村上莊社的社長(zhǎng)，專搞計(jì)劃生育工作，整天都很忙，白天一般很難見(jiàn)到他；孫海軍的媽媽，孫大媽，是一位農(nóng)村典型的賢妻良母，既善良樸實(shí)又勤勞能干，也是成天忙碌不停，既要忙田里的又要忙家里的；姐姐，則由于腦膜炎而中途輟學(xué)，在家?guī)蛬寢尭苫?，害羞她不曾在我們面前主?dòng)說(shuō)過(guò)一句話；孫海軍，憨厚老實(shí)，待人熱情，喜歡讀書，成績(jī)優(yōu)異，總是在班級(jí)名列前茅，非常希望將來(lái)能上大學(xué)念書。

孫海軍家有三所小房子，呈四方分布，北邊的是主房，由黃土泥漿筑成，已有二十多年的歷史，有兩個(gè)不大不小的取光納涼的玻璃窗子，很低；一個(gè)矮矮的小門不足1.55米，我就因?yàn)檫@門撞了好幾次頭，就快差點(diǎn)頭破血流了；房?jī)?nèi)是已經(jīng)褪色了的小紅磚地板，有一個(gè)大炕床和一張小床，炕床足足可容納4個(gè)大人而小床僅僅只能睡得下一個(gè)人，這五天我們?nèi)齻€(gè)人就睡在這非常舒服的大炕床上，孫海軍則睡在那一張小床；桌式衣柜上擺放著一臺(tái)21英寸的新視野彩電，據(jù)說(shuō)是今年剛買的；房間的右側(cè)有兩塊沙發(fā)，中間立著一個(gè)低低的小桌幾；墻上貼掛著家人的相片以及一張毛澤東、朱德、周恩來(lái)三位偉大領(lǐng)袖的圖畫：這些就是主房的全部擺設(shè)。東邊也就是主房左邊的房子是廚房，亦是由黃土泥漿筑成，也經(jīng)歷了十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，地板則是硬硬的黑泥地，粗糙紅磚砌成的火灶，一塊陳舊的平板上擺著幾把炊具和一些洋芋。西邊的房屋是今年春季用空心磚蓋起來(lái)的，有兩間房，一間是大伯大媽的臥室，一間是村里電視接受儀器室，房子正面的那堵墻由白色的瓷磚砌成，在墻下方的瓷磚則畫有一副副彩色的山水畫，一副明亮潔凈的大窗子，屋里的地板也與前二者不同，不再是褪色的小紅磚和硬硬的黑泥地而是印有美麗花紋的光滑的瓷磚，臥室里面有一張新式的雙人床，一張新的松木書桌上也擺放著一臺(tái)電視機(jī)，整個(gè)房間充滿了現(xiàn)代的氣息；另一間有一臺(tái)電視信號(hào)接受儀器，這臺(tái)儀器把外面的“一口大鍋”所接收的信號(hào)傳輸?shù)酱謇锏拿恳粦羧思遥_保了滿足村里人看電視的要求，滿足了村里人的精神需求。新房與舊房的截然不同反映了農(nóng)村人民生活的一個(gè)側(cè)面，體現(xiàn)了農(nóng)村農(nóng)民生活水平在不斷的提高。三所房子的中間是一個(gè)院子，栽著兩棵蘋果樹、不知名的花和許多蔬菜諸如韭菜、黃菜之類。院子的靠西南的角落有一口“井”，大伯大媽稱這為水窖，這是用來(lái)積蓄雨水的，而這些水也就是他們每年的全年生活食用水，聽起來(lái)真是不可思議，但事實(shí)的確是如此，這是由于他們那里的地下水成鹽堿性，有點(diǎn)咸，不僅不適合用于日常食用而且不能用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，如果用于灌溉農(nóng)田將造成土地鹽堿化的惡果，而這正是靠天吃飯的南嘴村農(nóng)民乃至?xí)幙h的百姓所最不愿意看到的。但會(huì)寧縣的人們并不沉溺于怨天尤人，他們針對(duì)了常年不下雨的惡劣狀況，提出了“要致富，水利先”的偉大口號(hào)，不斷有計(jì)劃地開挖水渠引流灌溉，在黃土遍布的會(huì)寧開墾出了一塊又一塊“沙漠綠洲”。在南嘴村就有一個(gè)活生生的例子，由于今年比往年還要干旱，一滴不下，連水庫(kù)的水都蒸干了，南嘴村難以維持正常的生活特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，想一想，牲畜要喝水，莊稼要喝水，洗衣服需要水，洗澡需要水，這些都是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，如果沒(méi)有水別說(shuō)是生產(chǎn)就連日常的生活也要犯愁，這是何等關(guān)系到身家性命的大問(wèn)題，但不逃避實(shí)現(xiàn)，迎難而上，吃苦耐勞的南嘴村人民并沒(méi)有僅僅只會(huì)犯愁，他們自覺(jué)自行集資在村里挖大井修水渠，于是洗衣服有了水，田地有了水的蹤影，牲畜嘗到了水的甘甜，不僅正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以維持而且有了一定的發(fā)展。如今會(huì)寧縣正在進(jìn)行引黃河水工程，在滔滔的黃河水到來(lái)之時(shí)，濯濯群山將郁郁蔥蔥，干涸的河澗將“夸夸其談”，田里將是綠油油的小麥，站在田間的老農(nóng)不在是愁容滿面而是樂(lè)得嘴都合不攏，我們?cè)俅蔚侥沁厱r(shí)也就能毫無(wú)顧忌的好好的洗把臉了。我期盼那一天的到來(lái)！

南嘴學(xué)校，一所典型的農(nóng)村學(xué)校，座立在南嘴村上莊社，據(jù)說(shuō)是會(huì)寧縣唯一的一所屬于農(nóng)村的重點(diǎn)學(xué)校但也是條件最差的，開設(shè)了五年級(jí)、六年級(jí)、初一、初二和初三，共五個(gè)年級(jí)8個(gè)班，學(xué)生大約300人；設(shè)施落后陳舊；學(xué)校實(shí)行五天半制，教師平均每周上12節(jié)課（主科），由于教師不夠充足，有的老師兼二到三門（兼的主要是次科）；初中生的一個(gè)學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)一般是120多元（包括試卷費(fèi)10元，冬天取暖費(fèi)20元）；教師的工資高的800多元，低的只有100多元，依工齡、文憑等來(lái)記工資發(fā)工資，而代課教師（民辦教師）每月的工資一般也只有120多元，從此可看出教師工資差距是非常懸殊的。

支教，這是我們來(lái)南嘴村的主要目的。在這我們進(jìn)行了為期五天的支教。這五天是我們和這幫天真無(wú)邪淳樸無(wú)華的孩子在一起共同度過(guò)的快樂(lè)的五天，是令我們永生難忘的五天。我們的隊(duì)員有的教他們天文，有的教他們化學(xué)，有的對(duì)他們進(jìn)行電腦知識(shí)科普講座，有的教他們唱歌，還有的給他們講述自己的人生經(jīng)歷特別是學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷和好的學(xué)習(xí)方法，好奇的、求知似渴的孩子們?nèi)褙炞⒌芈?，有的還在做筆記，孩子們時(shí)而靜寂無(wú)聲時(shí)而哄堂大笑?？吹胶⒆觽円延上惹暗男邼粍?dòng)變成如此的積極主動(dòng)和投入，我們真是感到有莫大的欣慰感和成就感。特別是對(duì)我來(lái)說(shuō)尤有這種興奮的感覺(jué)。曾記得在我上的第一節(jié)課，陌生特別是感情上的隔膜充斥在我與孩子們之間。我覺(jué)得我站在講臺(tái)上甚為孤單無(wú)助，我的周圍是如此的陌生而不可靠近。不論我如何努力，講臺(tái)下的孩子們卻幾乎沒(méi)有一點(diǎn)積極的反應(yīng)，當(dāng)我叫講臺(tái)下的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，那位同學(xué)也只是羞澀地站在那兒，顯得是那么拘束。我很失落，雖然我們只有幾步之隔，但實(shí)際上我們之間卻有一條猶如黃河那么寬的鴻溝?？吹絼e的同學(xué)上課時(shí)，孩子們是那么踴躍，教室還時(shí)不時(shí)的暴發(fā)出熱烈的掌聲，他們是那么成功，我真是有佩服又嫉妒。為什么我就不能像他們一樣成功，為什么我會(huì)遜人一籌，是拙舌的緣故的呢，還是沒(méi)有足夠充分的準(zhǔn)備，亦是沒(méi)有足夠的膽量和勇氣呢？不，我想不是的，關(guān)鍵是我還沒(méi)有和他們有充分的感情溝通。我很渴望能與他們打成一片，融為一體。那時(shí)，我一直問(wèn)我自己應(yīng)該怎樣做才能增進(jìn)我與他們的感情呢？我想，我現(xiàn)在知道了，我這五天的親身實(shí)踐已經(jīng)告訴了我：想和他們打成一片，光靠課堂上的交流是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我在平時(shí)就要走到孩子們中間去，和孩子們做心與心的交流，讓他們首先認(rèn)識(shí)你了解你，否則你就很難甚至不可能認(rèn)識(shí)了解他們，和他們打成一片。我想，我進(jìn)行五天支教的最大的收獲就在于此吧。

在南嘴村學(xué)校支教的同時(shí)，我們實(shí)踐支隊(duì)對(duì)南嘴村的村民進(jìn)行了社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查。其主要包括家庭年收入、村民普選情況、孩子教育狀況和西部大開發(fā)等方面的問(wèn)題。這項(xiàng)活動(dòng)在南嘴村村民反響強(qiáng)烈。村民們十分歡迎我們?nèi)ズ退麄冏?，很?lè)于向我們傾訴他們的苦與樂(lè)、酸與甜。我三人組成了一支小分隊(duì)，每天抽空走家竄戶，去和村民聊天。其中有四家是其典型：第一家，本村最為貧困戶之一，有兩口人，一個(gè)是戶主劉某（妻子、女兒都因病而去世），今年64歲，白天下田種地晚上上山看廟，另一個(gè)是劉某的兒子，今年三十幾歲了，但因小時(shí)候得了小兒麻痹癥家里沒(méi)有錢而沒(méi)有治療，所以至今還沒(méi)有取媳婦，家境貧寒的他們沒(méi)有電，甚至連一塊像樣的椅子也沒(méi)有，由于此種惡劣的家境他們今年幾乎談不上還有什么收入；第二家，生活基本上處于全村的中等水平，有五口人，戶主年某、年某妻、兩個(gè)兒子及一個(gè)媳婦，兩個(gè)兒子都在城里工作，老大高中畢業(yè)后到縣城里去工作，但工資不太好，老二現(xiàn)在蘭煉工作，工資一個(gè)月500元，總的說(shuō)來(lái)其家境還過(guò)得去，彩電、沙發(fā)、新式衣櫥都成了家中的基本擺設(shè)，生活過(guò)得比較不錯(cuò)；第三家，經(jīng)濟(jì)狀況處于中上水平，這家也就是孫海軍的家，其家庭基本情況前面已作了介紹，據(jù)悉估計(jì)今年他們家年收入不會(huì)超過(guò)xx元，而年景好時(shí)其家庭年人均收入可達(dá)1000到xx元,總的說(shuō)來(lái)他們生活還是過(guò)得滿充裕的；第四家，經(jīng)濟(jì)狀況可謂是村里最好的其中一戶人家，家里的家具中彩電、沙發(fā)不在話下，有豪華的頂壁燈，華麗的瓷磚地板，一臺(tái)洗衣機(jī)，還有一輛嘉陵摩托車，這家也共有四口人，戶主孫某夫婦和一個(gè)女兒一個(gè)兒子，孫某以前在印尼的一家公司工作，如今在縣城里修車，女兒現(xiàn)在上初一，兒子上小學(xué)，在今年這壞年頭里，他們估計(jì)他們家的年收入還大約有6000元，那么好的年頭就應(yīng)該不止這個(gè)數(shù)。從這四家的情況看，農(nóng)村貧富懸殊的現(xiàn)象可見(jiàn)一斑。另外，通過(guò)我們進(jìn)行調(diào)查所得的資料可以初步看出，村民們?cè)陉P(guān)于孩子教育方面都表示讓孩子上學(xué)是為了以后孩子能上大學(xué)找到一份好的工作；在關(guān)于西部大開發(fā)問(wèn)題上，他們都知道有這回事，但不是很了解，有的甚至不理解國(guó)家為什么要實(shí)行西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

7月28日中午，我們?cè)诤⒆觽儫崃业臍g送下依依不舍的離開了那可愛(ài)的會(huì)寧縣桃花山鄉(xiāng)南嘴村、可愛(ài)的孩子們。

在蘭州市區(qū)，我們首先開展了城市熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查活動(dòng)。我們的活動(dòng)地點(diǎn)是人流量很大的亞歐商廈，我們分頭向市民宣傳并解釋了我們的來(lái)意和此舉的目的，在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就發(fā)出了三百多份調(diào)查問(wèn)卷，并且全部回收。這項(xiàng)活動(dòng)由于主要涉及到與市民日常生活極為相關(guān)的問(wèn)題，引起了市民的強(qiáng)烈反響，得到了市民的大力支持。希望我們的調(diào)查結(jié)果得到的反饋能夠?qū)Ω倪M(jìn)和提高市民生活起一定的作用，達(dá)到我們預(yù)期的目的。

在蘭州市的第二項(xiàng)大活動(dòng)是參觀了具有“共和國(guó)的長(zhǎng)子”之稱的蘭煉。蘭煉主要由煉油廠、催化劑廠、添加劑廠、后勤服務(wù)部和污水處理廠等幾部分組成。我們此行受到了蘭煉領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，他們向我們介紹了蘭煉的歷史、現(xiàn)今狀況以及以后的發(fā)展前景，還領(lǐng)著我們參觀了蘭煉的主要幾個(gè)生產(chǎn)基地。從中我們得知一個(gè)最令人興奮不已的消息：現(xiàn)已有年500~600萬(wàn)噸生產(chǎn)能力的蘭煉煉油廠將在最近的幾年建設(shè)成年生產(chǎn)能力突破1000萬(wàn)噸的石油加工生產(chǎn)大戶。我們預(yù)祝我們的“共和國(guó)的長(zhǎng)子”如愿實(shí)現(xiàn)這可喜的目標(biāo)，再一次閃爍那耀眼的光芒向世人宣告“我不愧為‘共和國(guó)的長(zhǎng)子’。

最后一項(xiàng)大活動(dòng)則是校友訪談。三位校友和我們進(jìn)行了親切而輕松的座談。我們主要攀談了一些有關(guān)學(xué)習(xí)和工作方面的問(wèn)題，特別是我們清華大學(xué)生踏上工作崗位后面對(duì)各種問(wèn)題應(yīng)持的心態(tài)和處事方法等方方面面。他們對(duì)我們強(qiáng)調(diào)說(shuō)清華學(xué)生相對(duì)理性化，只務(wù)實(shí)沒(méi)顧及旁人的感受，還特別告誡我們?cè)谂c人交往合作上應(yīng)不斷磨練，在不同層次應(yīng)用不同的心態(tài)對(duì)待所遇之事，在你之上的，應(yīng)學(xué)習(xí)趕上，在你之下的，要么迎合要么離開他，總之應(yīng)尋找適合自己的層次，求得自己的舞臺(tái)。王女士結(jié)合她自身的經(jīng)歷談到她現(xiàn)在的每月的工資加獎(jiǎng)金不過(guò)1500~1600元，憑她的才能想找一份每月一萬(wàn)八千元薪金的工作并不難，但她認(rèn)為干一份工作主要還不在于薪金有多高，更重要是在于你覺(jué)得有很多事情值得自己努力去干。經(jīng)過(guò)這次座談，我們更懂得了如何去處世待人，實(shí)在是受益匪淺！

經(jīng)過(guò)了這為期十天的大西北之行，不僅開闊了從小生活在東部的我的視野，讓我對(duì)祖國(guó)大西部的山山水水風(fēng)土人情有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，而且使我更為深刻的理解和了解了國(guó)家為什么要實(shí)行“農(nóng)民減負(fù)”，執(zhí)行退耕還林、退耕還草的決策，推行西部大開發(fā)的偉大戰(zhàn)略；對(duì)作為學(xué)生的我們而言，此行更是增強(qiáng)了我們的日常生活自理能力，加強(qiáng)我們了與社會(huì)的接觸，豐富了我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并且讓我們學(xué)到了許多有用的社會(huì)技能，為我們以后真正走向社會(huì)能夠更好的適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十九

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我深切地明白了毛澤東毛主席的至理名言，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；我領(lǐng)悟到了無(wú)論個(gè)人擁有怎樣的學(xué)歷，只要有心，一樣可以為家庭謀幸福，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也感受到了交通給農(nóng)民的工作及生活帶來(lái)的影響。

xx，這個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)文化的人，從一個(gè)確確實(shí)實(shí)的文盲成為第一個(gè)在村里開辦工廠的人，無(wú)疑，他是成功的。這成功的背后隱藏著多少艱辛，這份艱難怎能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)？只能他自己體會(huì)了。

xx，出生在xx省xx市xx村的一個(gè)農(nóng)民家庭，由于家中孩子多，便無(wú)機(jī)會(huì)接受教育，他，沒(méi)有上過(guò)一天的學(xué)。但這并未影響他奮發(fā)向上的心，他干過(guò)搬運(yùn)活，做過(guò)漁民，也當(dāng)過(guò)挨家挨戶的推銷員，前前后后干過(guò)八九種工作，艱難并沒(méi)有打倒他，而是更加磨礪著他，通過(guò)自己的節(jié)儉與勤勞，他掙下了一筆錢。十年前，他在自己的家鄉(xiāng)開起了工廠，那時(shí)，工廠里只有兩個(gè)工人。而今，他已經(jīng)擁有了分廠，工人也多了好多倍，訂單源源不斷；十年前，他騎的是一輛二手的摩托車，而現(xiàn)在，他轎車都有兩部。他的工人中大部分都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，以前，村里的農(nóng)民們都去外地打工，而現(xiàn)在，他們已不必遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，體驗(yàn)思鄉(xiāng)之苦。王偉邦在一定程度上幫助了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，帶他們走上了致富的道路，為他們提供了物質(zhì)保障，他為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。

從中，我感悟到：想成大事者，必須要有勤奮、正真、公平的品質(zhì)，用自己的內(nèi)在去影響他人，從而領(lǐng)導(dǎo)他人，得到別人的信賴，我也學(xué)到了當(dāng)一個(gè)人有能力后，不能忘恩，忘記自己的家鄉(xiāng)。

水路、陸路的縱橫交錯(cuò)，給農(nóng)民帶來(lái)如此美好的生活，這當(dāng)然離不開國(guó)家及政府的支持與建設(shè)，我從中認(rèn)識(shí)到，要想發(fā)展一個(gè)地方，幫助人們打開通往外界的路是無(wú)比重要的。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我受益匪淺，我深深明白：當(dāng)我們有能力后，不能忘記故鄉(xiāng)，忘記農(nóng)村，忘記生活在農(nóng)村的人們，中國(guó)正在發(fā)展，新農(nóng)村正在跨大步前進(jìn)。

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