政治高考復(fù)習(xí)計劃書（專業(yè)13篇）

一個有計劃的人更容易保持目標(biāo)的清晰性和確定性，避免偏離軌道。在制定計劃時，我們需要充分考慮到各種因素和可能出現(xiàn)的變數(shù)，以制定有效的備選方案。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇一

1、每周二課時處理文綜訓(xùn)練和模擬考試試題典型題目和學(xué)生容易出錯的題目精講，講試題的過程中注重學(xué)生思維訓(xùn)練和答題方法技巧的訓(xùn)練。

2、3月11日至4月2日本學(xué)科內(nèi)知識的綜合運用分幾個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

專題一：哲學(xué)主觀題答題應(yīng)用知識的規(guī)范、方法及材料的歸類。

專題二：社會主義民主政治建設(shè)。

專題三：轉(zhuǎn)變政府職能，打造服務(wù)型政府。

專題四：優(yōu)化資源配置。

專題五：經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變。

專題六：全面提高對外開放水平。

3、4月3日至5月3日時政熱點專題復(fù)習(xí)。

專題一：增強自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式。

專題二：全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

專題三：把擴(kuò)大就業(yè)放在更加突出的位置。

專題四：建立健全社會信用制度。

專題五：分配體制改革，完善社會保障體系，進(jìn)快改善人民生活。

專題六：科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。

專題七：聯(lián)合國改革。

專題八：維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，獨立自主的和平外交政策。

專題九：科教興國，人才強國。

專題十：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

專題十一：十六屆五中全會和兩會。

4、5月4日至5月底，考講階段。

5、6月1日至6日學(xué)生自由復(fù)習(xí)。

更多。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇二

1、要強化必備知識。要能在具體、真實情境中準(zhǔn)確識別基本概念、基本觀點、基本原理。把知識遷移到具體、真實的情境中，多聯(lián)系生活化時政熱點說明。要能發(fā)現(xiàn)不同知識之間多種內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，包括種屬、并列、遞進(jìn)、因果等關(guān)聯(lián)，特別是因果關(guān)聯(lián)。要能把陳述性知識遷移轉(zhuǎn)化為程序性知識。

2、要強化思維方法。要強化學(xué)科思維方法，要學(xué)會邏輯推理方法：邏輯論證、三段論，基于情境的一次推理，二次推理。往前推原因，往后推結(jié)果，往上抽象概括，往下深化，同層推對應(yīng)的另一面。要強化答題邏輯：基于理論邏輯、情景邏輯、問題邏輯，結(jié)合。

3、要習(xí)慣三個“新常態(tài)”。習(xí)慣題目的創(chuàng)新(題型、情境設(shè)置、設(shè)問、題目組合的創(chuàng)新等)，習(xí)慣答案的開放(有共同評價標(biāo)準(zhǔn)、但不追求標(biāo)準(zhǔn)答案;從標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛中解放出來)，習(xí)慣情境結(jié)構(gòu)的不良性(被隱藏的答案信息或求解條件較多、冗余信息較多、情境結(jié)構(gòu)較復(fù)雜)。要正確看待高考題目的“變”與“不變”。變：時政材料、設(shè)問方式和結(jié)構(gòu)(怎樣考查知識和能力)、材料呈現(xiàn)等等。不變：考查運用知識能力、考查審題能力、考查組織有邏輯性的答案能力等等(三大定力)。

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高中政治快速提分的方法。

訓(xùn)練能力。

考試卷中所有試題的情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，讓大家所了解。只不過在編制高考試題時，有了新角度、新問題和新要求，已經(jīng)不是我們在這本或那本輔導(dǎo)資料中見過的具體形式和要求，不能照搬照抄。

整理錯誤。

把過去所做試卷認(rèn)真整理，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些進(jìn)行訓(xùn)練，以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。

慎選試卷。

在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，一定要正確處理高考試卷與模擬試卷的關(guān)系：前者科學(xué)性強;難易適中，規(guī)范性強;設(shè)問角度巧妙，設(shè)問間聯(lián)系密切;答案緊扣題意。而后者相對來說科學(xué)性較差;或過難或過易，設(shè)問常常過于直白，設(shè)問間聯(lián)系欠緊密。這一階段建議一定要選用經(jīng)過有關(guān)專家審閱的模擬試卷，最重要的要研究近幾年的高考試卷，以明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己各項能力有哪些欠缺。

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1.學(xué)好政治要背熟課本。

高中政治最重要的就是背熟課本，文科類科目把書背透了才能得高分，尤其是政治主觀題目特別多，背會了題目就會做，背不會連蒙都不知道從何入手。政治從高一到高三的選修和必修課本都要背下來，而且是靈活的去背書，把各章節(jié)知識點融會貫通。

政治不能死記硬背，可以通過回憶的形式檢驗記憶的程度，哪里存在知識盲點就再背一遍，鞏固扎實，直到記牢為止。高中政治28個答題模板大家最好都背熟，能多得很多分?jǐn)?shù)。

2.政治選擇題答題要有技巧。

政治選擇題不能只用一種方法去做，要綜合運用多種方式靈活解題?？梢杂弥边x法，也可以用排除法，大家讀題時一定要讀好題干問什么，題干哪些是有用信息，哪些是陷阱;答案里哪些是無關(guān)選項，什么選項是干擾性，可以直接pass掉。

政治選擇題不要浪費太多時間，只要找到題眼，有時候甚至不需要把題目一字不漏的讀完就能選出正確答案，有時候正確選項是很明顯的。

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政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇三

以完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，圍繞“夯實基礎(chǔ)、提高能力、全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”這個中心而工作。依據(jù)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說明，科學(xué)備考，精細(xì)化備考。緊抓學(xué)科特點，強化學(xué)科思維訓(xùn)練。做到知識與能力同重，進(jìn)度與質(zhì)量并舉。

根據(jù)學(xué)習(xí)本身規(guī)律，結(jié)合多年高三備考經(jīng)驗，我采用三輪復(fù)習(xí)。

1.三輪復(fù)習(xí)的時間與內(nèi)容。

第一輪復(fù)習(xí)以課本為主線，在20xx年元月中旬結(jié)束;第二輪復(fù)習(xí)以專題形式進(jìn)行，時間為20xx年元月中旬至20xx年4月中旬;第三輪復(fù)習(xí)以限時訓(xùn)練為主，時間為20xx年4月中旬至高考，分三步完成，首先挑選七道與高考難度相似的選擇題，限時15分鐘完成，然后挑選與高考相似的四道大題，限時30分鐘完成，最后將二者合在一起(共11道題)強化訓(xùn)練，限時45分鐘。

2.三輪復(fù)習(xí)的功能定位。

第一輪復(fù)習(xí)，夯基固本，打牢基礎(chǔ)，儲備知識，使知識系統(tǒng)化，同時訓(xùn)練學(xué)科思維，提高學(xué)習(xí)能力;第二輪復(fù)習(xí)，重溫?zé)狳c知識、主干知識，突破難點知識，盤活重點知識，構(gòu)建熱點、重點知識體系，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化;第三輪復(fù)習(xí)，限時強化訓(xùn)練，大幅度提高化學(xué)成績。三輪復(fù)習(xí)相輔相成，缺一不可。

為了貫徹指導(dǎo)思想，高效落實計劃，我們將從下面幾個方面做起:。

1.不斷學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新是教學(xué)過程中必經(jīng)之路，只有通過學(xué)習(xí)，才能開闊眼界，借鑒別人的好做法，進(jìn)而進(jìn)行創(chuàng)新。主要從下面幾個方面進(jìn)行學(xué)習(xí):。

(1)同伴學(xué)習(xí)認(rèn)真組織本組內(nèi)的聽課活動，借組內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”的機會，實現(xiàn)組內(nèi)同行間的相互學(xué)習(xí)。我們每位老師的教學(xué)都有自己的特色和優(yōu)點，這是我們學(xué)習(xí)的資源，值得我們開發(fā)和利用。

(2)專家學(xué)習(xí)利用省、市組織的一些化學(xué)復(fù)習(xí)備考活動的機會，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。了解新信息，借鑒別人成功的做法。

同時搞好“問題學(xué)習(xí)”、“反思學(xué)習(xí)”，讓學(xué)習(xí)成為我們生活中重要組成部分之一。

2.深入研究。

研究的內(nèi)容有三個:研究高考、研究學(xué)生、研究教法。通過研究高考，領(lǐng)會高考命題意圖，把握高考方向，提高備考真對性、實效性;通過研究學(xué)生，了解學(xué)生實情，包括學(xué)習(xí)中的薄弱點、思維習(xí)慣等，，及時改變教學(xué)策略，提高教學(xué)效率;通過研究教法，找到最佳教學(xué)方法，精心設(shè)計，突出重點，突破難點。

3.加大交流。

深入交流，交換觀點，碰撞思維，分享成果，共同提高。達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動。充分利用備課活動這個平臺，以教學(xué)中的熱點、難點，學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑點，教學(xué)方式方法等作為主題，積極開展活動，特別是搞好聽課、評課以及月考分析等的交流。

4.“精、細(xì)”備考。

面對高中三年的教材和紛繁的試題，哪些講?哪些不講?是多講還是少講?這需要我們在“精”、“細(xì)”字上花功夫，做到精講精練。選擇那些具有代表性的題目作為例題和練習(xí)，避免無謂重復(fù)，講解時重思路分析，重方法傳授。做到學(xué)生一看就懂的不講，經(jīng)過學(xué)生鉆研能懂的少講，經(jīng)過思考還弄不懂的要重點講、詳細(xì)講。通過精講精練，提高教學(xué)效率，同時能預(yù)留更多時間，保證進(jìn)度的落實。

5.強化學(xué)科思維訓(xùn)練、突出學(xué)科特點。

化學(xué)是一門實驗學(xué)科，注重實驗教學(xué)，通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實踐能力。對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。在實驗復(fù)習(xí)時，搞好實驗展覽，讓學(xué)生走進(jìn)實驗室，觀看實驗裝置，動手做一些實驗。

化學(xué)學(xué)科有著自身的一些規(guī)律，通過強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣。比如:結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)，對立統(tǒng)一辯證關(guān)系(電離與水解，氧化性與還原性)、守恒思想等。

復(fù)習(xí)備考是一項復(fù)雜系統(tǒng)的工程，需要我們高度重視，全力投入，通力合作。在學(xué)校、年級的領(lǐng)導(dǎo)下，積極備考，科學(xué)備考，扎實備考，通過我們合作與努力，完成我們的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇四

解答分析題的基本思路和步驟要如何來進(jìn)行呢?網(wǎng)友建議大家按照以下兩點來完成：

一、仔細(xì)審題并抓關(guān)鍵詞。

大多數(shù)分析題是跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的。答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答以及怎么回答，要注意思維的發(fā)散性。這是做好分析題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。找出本題目是關(guān)于哪個學(xué)科的哪個章節(jié)，在草稿紙上寫下此章節(jié)內(nèi)所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。對跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的題目，要注意思維的發(fā)散性。審題可以運用以下幾種方法：

第一、逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么?有幾問?然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時間。

第三、分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

二、閱讀材料并組織答案。

在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)知識，然后理清思路，組織答案。在分析的基礎(chǔ)上綜合，在綜合的前提下來分析，這樣才能完全掌握解答分析題的深層技巧，奪得高分。

總的說來，分析題就是把試題所給定的命題、問題和材料等作為一個系統(tǒng)整體，要求考生對這一系統(tǒng)整體進(jìn)行分離、分解，剖析出各個方面，對整體所蘊含的諸方面內(nèi)容作出說明、解釋和回答，揭示出諸方面內(nèi)容的本質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)試題的具體要求對諸方面內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)綜合，揭示彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而對問題作出全面的闡述和整體性的本質(zhì)結(jié)論。

所以，考生能夠按照這兩個方法加強復(fù)習(xí)訓(xùn)練，掌握技巧，再配合平時的積累素材，分析題的解題基本上就不會成問題。希望考生們在復(fù)習(xí)過程中每天都能有收獲，每天都有進(jìn)步!

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇五

從實踐上講,高三進(jìn)入四月都將開始第二輪復(fù)習(xí)。和理科不同,文綜科目或者是政治科目仍然有成績提高的巨大空間。

在這段時間,還是要以課本為依據(jù),把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀,例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)這是宏觀的;微觀的是在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認(rèn)識論,在辯證法里面就是聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因這些理論。實際上梳理一下沒有多少內(nèi)容,自己做有自己做的好處,可以增強記憶能力。

在這個階段切忌浮躁,不要覺得做什么都沒意思,做什么都無所謂,這是很危險的。應(yīng)對高考,此段時間是關(guān)鍵,其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。

1.加強理解領(lǐng)悟《考試大綱》。

要全面把握有關(guān)政治課各個知識點的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點之間聯(lián)系和區(qū)別,邏輯聯(lián)系。全面把握政治、經(jīng)濟(jì)常識中有關(guān)知識。正確界定各個知識點,理解知識脈絡(luò),對于應(yīng)對高考是十分必要的。

2.圍繞熱點問題分析思考。

第二輪復(fù)習(xí),恰恰應(yīng)倒過來,應(yīng)以社會重大時政熱點為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點,以便對此熱點事件分析說明評價,提出解決問題的方案思路。因為政治學(xué)課是一門具有強烈時代特征的學(xué)科,高考試題必然會反映國家意志,重大時政熱點必然是高考試題的重要對象,學(xué)會運用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點,是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點時,應(yīng)進(jìn)行篩選,主要依據(jù)(1)中央在理論時間上的重大突破點,即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法新思路;(2)國內(nèi)外重大事件的時效性,即誰最近“熱”,誰最“熱”;(3)發(fā)生在我們周邊似乎是小事,卻又關(guān)系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料,通過一定的切入角度,用所學(xué)知識去分析說明評價。

3.主動關(guān)注高考動向。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇六

綜觀近幾年高考理綜化學(xué)試題，總的講試題難度不大，體現(xiàn)了源于課本，但知識覆蓋面大。因此，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)必須堅持三到位：即基礎(chǔ)知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位。而第一輪復(fù)習(xí)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面，即達(dá)到知識上不留死角的目的。

以化學(xué)知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材，形成單元，按概念和理論(一)——無機元素化合物——概念和理論(二)——有機化學(xué)——方法與技能(強化)的主線組織單元復(fù)習(xí)，將計算和實驗融合、穿插到各單元中。此整合教材組成單元復(fù)習(xí)的方法，能有效地感受知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)能力的培養(yǎng)和提高。

第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)要突出教材。認(rèn)真閱讀、梳理教材，挖掘教材(特別是高三選修教材)中實驗和習(xí)題的可變因素(如不同的方法完成同一實驗或同一方法完成不同實驗、一題多解和變式練習(xí)等)，進(jìn)行深入地理解、應(yīng)用，夯實教材中的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本題型。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。如無機元素及其化合物知識(內(nèi)容多、涉及面廣，往往死記硬背，不易掌握)，復(fù)習(xí)時應(yīng)以元素周期律的性質(zhì)遞變規(guī)律作為知識主線，以化學(xué)基本理論作為知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生理解、掌握相關(guān)內(nèi)容，形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。即根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;根據(jù)強弱電解質(zhì)理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性;根據(jù)離子反應(yīng)發(fā)生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反應(yīng)是否發(fā)生;根據(jù)化學(xué)平衡和勒夏特列原理，知道如何促進(jìn)或抑制某一反應(yīng)的進(jìn)行等。重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它們往往是高考考查的盲點。

要注重化學(xué)主干知識，突出復(fù)習(xí)重點。高考要求的化學(xué)主干知識為(25條)：

要注重規(guī)范、落實細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”,書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范，決定高考的成敗。要加強化學(xué)用語的落實訓(xùn)練，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;強化有機化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;強化有機結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中c-c鍵、c-h鍵、c=o鍵、苯環(huán)的到位;強化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫(有的教師要求學(xué)生每堂化學(xué)課堅持默寫5—10個教材上典型的化學(xué)方程式、電子式、有機反應(yīng)式、官能團(tuán)結(jié)構(gòu)簡式等，不失為一種行之有效地落實辦法)。要訓(xùn)練培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言(化學(xué)式、化學(xué)方程式)進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。要嚴(yán)格化學(xué)計算的步驟，要求運算準(zhǔn)確，有效數(shù)表示規(guī)范。

思維能力是化學(xué)學(xué)科能力的核心，復(fù)習(xí)教學(xué)要注重發(fā)展思維。精心設(shè)計化學(xué)實驗、化學(xué)問題創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的情景，積極思維，對知識的梳理、歸納、總結(jié)要按知識結(jié)構(gòu)的框架自己完成;對例題的分析、講解，要有充分思考的時間和空間，注重分析思路，尋找解題的突破口;要精心選擇記憶模仿、遷移應(yīng)用、推理創(chuàng)新、空間想象、評價最優(yōu)、快準(zhǔn)計算的練習(xí)題，訓(xùn)練和發(fā)展思維，提高思維能力層次。

要突出化學(xué)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu);將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學(xué)化學(xué)學(xué)科的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，以便應(yīng)用時能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問題。要用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評價”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想(將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)等量關(guān)系，運用數(shù)學(xué)方法解決)”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科四大能力。

要強化解題能力的培養(yǎng)。精心選擇近幾年的高考理綜化學(xué)試題作為典型題(五年高考三年模擬)進(jìn)行分析、訓(xùn)練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度(精練、巧練，防止低層次的重復(fù)練習(xí)。)，嚴(yán)格答題要求，及時反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實到位。

能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)逐步到位。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實驗中的實驗原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機分子式確定、有機官能團(tuán)推導(dǎo)等等。對于多種能力的綜合訓(xùn)練，第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多，以免要求太高，一時達(dá)不到，挫傷學(xué)習(xí)積極性。

“綱”是理綜高考化學(xué)《考試大綱》，“題”是理綜高考化學(xué)試題，要加強新課程理科綜合《考試大綱》和理綜高考化學(xué)試題的學(xué)習(xí)、研究，用《考試大綱》和高考化學(xué)試題指導(dǎo)復(fù)習(xí)，把準(zhǔn)方向，增強復(fù)習(xí)的目的性、針對性、有效性。

要明確新課程理科綜合考試化學(xué)科的特點、內(nèi)容和要求，對新課程不作要求的內(nèi)容(如電離度、二烯烴、平衡常數(shù)、鹵化氫和二氧化硫的實驗室制法、硫化氫的性質(zhì)、實驗室制法等)，復(fù)習(xí)不要涉及;對新課程增加的內(nèi)容(如化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、熱化學(xué)方程式、重要的氧化劑、還原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環(huán)境污染和防治、原料與能源的合理利用、無機非金屬材料、化學(xué)實驗方案的設(shè)計等)，要特別關(guān)注。

要明確理綜高考化學(xué)科四種能力(觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的具體要求，研究理綜高考化學(xué)試題如何通過化學(xué)知識為載體，考查學(xué)科能力;研究采取哪些措施，達(dá)到高考要求;做到能力培養(yǎng)心中有數(shù)，學(xué)習(xí)有方。

要充分考慮可接受程度，控制好難度和容量(知識容量和思維容量)。練習(xí)要以中擋題為主，要緊扣基礎(chǔ)，不回避常見題(高考都不回避常見題)。對一些資料上超綱超要求的偏題、怪題，要大膽放棄。要注重題上“開花”(舉一反三)，以一當(dāng)十。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇七

認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，以不變應(yīng)萬變政治的考題從大體上可分為基礎(chǔ)知識題和應(yīng)用題。不論是哪一種題，都要求考生對基礎(chǔ)知識十分熟悉。因此，在高考復(fù)習(xí)中，必須進(jìn)一步強化對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。

首先，要認(rèn)真、仔細(xì)、深入地讀書。課本的前言、后記、正文、注解都要讀。全面掌握知識點，切不可留有知識死角。

其次，要下工夫?qū)⑽蠢斫狻⑽凑莆栈虿簧趵斫庹莆盏膬?nèi)容弄清楚，求得明確要領(lǐng)原理的準(zhǔn)確含義、適用范圍以及在現(xiàn)實中的表現(xiàn)和意義。

第三，將概念、原理縱橫梳理，形成嚴(yán)密、完整的知識體系，在頭腦中建立起概念、原理、方法等基礎(chǔ)知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

第四，將教材中一些相近、相似、相關(guān)的概念、原理，即容易混淆的問題列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下清查看、準(zhǔn)確的“圖景”。相近的例如：社會生產(chǎn)兩大部類與社會產(chǎn)品兩大類;相對剩余價值生產(chǎn)、絕對剩余價值;直接經(jīng)驗與感性認(rèn)識;矛盾的主要方面與事物的肯定方面等等。相似的例如：價格與交換價值;資本主義經(jīng)濟(jì)危機的實質(zhì)與特征;意識與認(rèn)識;辯證唯物主義與辯證法等等。相關(guān)的例如：價值、使用價格和商品;雇傭工人的勞動、剩余價值和資本積累;聯(lián)系、發(fā)展和矛盾;物質(zhì)、運動和規(guī)律等等。

2.抓住重點和關(guān)鍵，突破難點教材的重點是教材知識體系中的主要矛盾，是知識結(jié)構(gòu)的樞紐，是學(xué)生認(rèn)識中的轉(zhuǎn)折。唯物論的重點是物質(zhì)和意識的關(guān)系;辯證法的重點是對立統(tǒng)一規(guī)律;認(rèn)識論的重點是實踐和認(rèn)識的關(guān)系;《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》(上冊)的重點是資本和剩余價值理論。對于這些內(nèi)容，老生必須融會貫通，深刻理解。教材的關(guān)鍵是對考生掌握某一部分知識，解決某一類問題起決定作用的知識點。例如，商品的價值和使用價值是理解和掌握的，或是最易引起混淆和產(chǎn)生錯誤的內(nèi)容。教材的重點、難點和關(guān)鍵對于考生全面把握教材的知識體系起著十分重要的作用。

3.進(jìn)行多種形式的練習(xí)要把知識轉(zhuǎn)化為能力，沒有多角度、多層次的練習(xí)是不可能的。因為練習(xí)是溝通知識和能力的橋梁。練習(xí)時要注意練習(xí)的典型性、針對性、系統(tǒng)性、層次性、應(yīng)用性，要在練習(xí)中總結(jié)各種不同類型題目的解題規(guī)律。

4.提高分析問題和解決實際問題的能力高考政治試題，有相當(dāng)一部分材料來源于“我國四化建設(shè)”、“經(jīng)濟(jì)體制改革”、“社會主義民主和法制建設(shè)”和“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”等領(lǐng)域，并且客中趨勢還在加強。因此，考生在復(fù)習(xí)時要注意收集我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的重要材料，關(guān)注時事，提高自己運用馬克思主義的基本原理分析和解決現(xiàn)實問題的能力。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇八

我把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。

這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是搞笑招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。

另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在整個高三時的復(fù)習(xí)計劃和體會。

同時我想，我們在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。

我從宏觀和微觀上都對我的高三復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行了梳理，希望能夠?qū)W(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，可能不一定適合每一個人，但是我覺得大的方向還是不會變的，最后祝愿每個正在拼搏的高三學(xué)子最終都能實現(xiàn)夢想。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇九

高三政治復(fù)習(xí)時要處理好幾對關(guān)系，以提高針對性和有效性，為此整理了高考政治一輪復(fù)習(xí)加與減的關(guān)系，請考生掌握。

在后期復(fù)習(xí)中，老師的計劃往往是針對時間和內(nèi)容分為三個階段，即三輪復(fù)習(xí)，學(xué)生往往是復(fù)習(xí)了后面忘了前面。因此，每個

同學(xué)

在復(fù)習(xí)中做到“減化知識，構(gòu)建框架”，形成提綱挈領(lǐng)的知識要點和有機網(wǎng)絡(luò);在理解中做到“擴(kuò)展知識，靈活運用”，能夠正確理解，合理剪裁，準(zhǔn)確提取，分析綜合;在練習(xí)中做到“減少盲區(qū)，步步為營”，把繁多的知識，通過練習(xí)檢查，達(dá)到過關(guān)斬將，逐步減少困難。

在第一輪復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)考點知識時，要聯(lián)系有關(guān)時政、經(jīng)典事例、典故俗語等，做到“理論聯(lián)系實際”;在第二輪復(fù)習(xí)中，在進(jìn)行基礎(chǔ)專題和時政專題時，分析材料或事件現(xiàn)象等蘊含的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)道理，做到“實際聯(lián)系理論”;在第三輪綜合復(fù)習(xí)和練習(xí)時，則要做到“理論實際結(jié)合”。

以變應(yīng)變，關(guān)注經(jīng)濟(jì)、政治、社會

生活

學(xué)習(xí)

高三后期的文科學(xué)習(xí)要聞窗外事，關(guān)注民主、民生、生態(tài)、國際關(guān)系，關(guān)注我國的國際地位和現(xiàn)實中國夢的實踐活動，關(guān)注黨的重要會議的重要建議、決議、決定，關(guān)注重要的權(quán)威文獻(xiàn)的發(fā)表，關(guān)注國際國內(nèi)科技進(jìn)步和文化發(fā)展等，這些都是命題的背景材料。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十

首歌曲時，不容易記住這首歌的歌詞內(nèi)容。而當(dāng)這首歌在大街上或是別人唱起時，很快就能記住并唱得很好了。我想這一點何不用在政治復(fù)習(xí)中呢？尤其是小高考的第一輪的復(fù)習(xí)中?，F(xiàn)如今，我們的學(xué)生普遍缺乏耐性和自主性。表現(xiàn)出較大的浮躁，很難按正常要求去完成任務(wù)。這時候的分組便發(fā)揮了很好的監(jiān)督作用。小高考的復(fù)習(xí)，記憶性內(nèi)容占的比例大，這種方法除了能讓學(xué)生的復(fù)習(xí)有較強的計劃性，還能讓內(nèi)容和學(xué)生都有較強的針對性。

首先，將學(xué)生分組。將學(xué)生按成績先后和品性優(yōu)劣分為若干組，分設(shè)小組長。然后以科別為單位分設(shè)組長。組長可以為各科課代表，這樣更方便將出現(xiàn)的問題集中向所任科目老師反映，從而實現(xiàn)教學(xué)互助。如班級為50人，可分為10組。分別由9科課代表和學(xué)習(xí)委員任小組長。每組小組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)4人。小組長又分為2組，互相抽測。結(jié)束以后由小組長將抽測情況反饋給組長，由組長和所任學(xué)科課代表與老師溝通后解決相關(guān)問題。

二、二輪復(fù)習(xí)方法之考點練習(xí)比對法。

小高考的練習(xí)是非常頻繁的，尤其是二輪復(fù)習(xí)中。如何在有限的時間里，發(fā)揮好練習(xí)的作用，需要我們對每一份練習(xí)有恰當(dāng)?shù)倪\用。首先，練習(xí)起到了鞏固書本知識的作用，光學(xué)書本不練習(xí)，無疑只是光說不做，猶如紙上談兵，效果相當(dāng)?shù)牟焕硐?。練?xí)便是將書本的知識通過練習(xí)應(yīng)用于生活中，既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能更好的理解書本知識。

其次，練習(xí)能訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，不斷反思不斷探索中，會逐。

漸形成成熟的思維模式。讓你在解題的過程中很容易知道自己問題出在哪里，從而把握學(xué)習(xí)的主動性。然而，如何去實現(xiàn)這一點，實際上是很困難的。就如同我們在岸上教人家游泳，在客廳教人家學(xué)開車。在此，我探究的考點練習(xí)比對法是十分湊效的。

這里的考點指的是課本的基本知識，基本上按照考試大綱要求來羅列。通常，我會在復(fù)習(xí)開始時便將它印發(fā)給每一位同學(xué)。在一輪復(fù)習(xí)課本時逐一解決。在隨后的練習(xí)中，會讓每一位同學(xué)，在做練習(xí)的過程中去思考題目所考察的知識點，養(yǎng)成良好的逆向思維習(xí)慣。講評練習(xí)時，則針對性的去不斷回憶所學(xué)的知識點。不斷的反復(fù)，不斷的記憶，不斷的積累。就有了書本知識的不斷鞏固和解題思維水平的不斷提高。

往災(zāi)區(qū)。這里的1萬只馬燈、500多頂帳篷、300多只睡袋等救災(zāi)物資。

c.不是商品，因為它沒有用于交換。

d.是商品，因為它是供別人消費的。

從本題的選項來看，應(yīng)該是考察什么是商品，這樣我們的大腦里。

需要回憶關(guān)于商品的兩個知識點，一是商品的含義即商品是用來交換的勞動產(chǎn)品，另外是商品的兩個基本屬性。有了這兩個知識點的把握再來看題目，答案便很容易了。因為它雖然是勞動產(chǎn)品，但不是用于交換，所以不能滿足作為商品的條件，因此此題答案為c選項。

這樣的方法看似很繁瑣，但是只要是學(xué)生養(yǎng)成了這種思維習(xí)慣，做題時很容易找到胸有成竹的感覺。當(dāng)然很容易實現(xiàn)小高考的順利過關(guān)了。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十一

抓住文綜政治設(shè)問中的引導(dǎo)詞。所謂“引導(dǎo)詞”就是題中決定和影響對題意理解，決定著答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機聯(lián)系起來的部分。主要存在于題干的設(shè)問中，如“說明”、“由此可見”、“因此”、“根本原因是”、“下列說法不符合題意的是”、“下列說法錯誤的是”等。這些詞語之所以重要是因為它決定了我們在答題時，如何判斷文綜政治題干和題肢的關(guān)系;決定了題肢對題干的依存度。只有抓住了引導(dǎo)詞才能實現(xiàn)題干和題肢有機結(jié)合。

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政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十二

政治學(xué)科復(fù)習(xí)工作的立足點和重點有三：第一，牢牢把握主干知識;第二，準(zhǔn)確把握時政熱點和重點;第三，擺正在文綜考試中與地理、歷史學(xué)科的關(guān)系。

牢牢把握主干知識，是說平時復(fù)習(xí)工作不要面面俱到，要把握知識體系的主干。通過研究考試說明、考點內(nèi)容、高考例題，來盡量少而精地把握主干知識。確定下來的主干知識，要不厭其煩，反復(fù)講，反復(fù)練。準(zhǔn)確把握時政熱點和重點是說，不要把高考政治試題看成是政策解說題，要著重關(guān)注國內(nèi)外重大時政，少追但要追準(zhǔn)重點和熱點。擺正文綜考試中政、史、地三科的關(guān)系是說，過去由政治一科單獨完成的對時政熱點的考查，現(xiàn)在變成三科共同考查，因而三科就成為一種地位相當(dāng)、分工不同的協(xié)作關(guān)系，在確定熱點、重點時，要從三科綜合的角度去斷定。

按照歷年來高三復(fù)習(xí)工作行之有效的做法，應(yīng)實行三輪復(fù)習(xí)法?；\統(tǒng)的說三輪復(fù)習(xí)可分為知識落實、串講、綜合三段式。就政治學(xué)科而言這三輪可稱之為落實質(zhì)識點、知識點帶熱點、熱點帶知識點，三段式的基本復(fù)習(xí)方法。

二、三輪復(fù)習(xí)中的主要做法。

第一輪復(fù)習(xí)我強調(diào)抓好課本基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ)，要求學(xué)生注意知識的整合以及理論體系的構(gòu)建。

對學(xué)生提出明確要求，將三年的政治課分成十七個大專題，每一個專題都要組建成一個知識體系，然后再各專題串聯(lián)，形成整體知識輪廓。這一輪屬于基礎(chǔ)性工作，工作量大，也最要緊，故費時較多。時間從十一月初到二月末，用時四個月，這是落實知識點。

第二輪是以知識點帶熱點。

復(fù)習(xí)中要求學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建和鞏固知識體系，并突出知識體系中的重點部分，開始滲透社會熱點問題。這一輪著重檢查學(xué)生主干知識落實情況，結(jié)合歷年高考試題和時政熱點啟發(fā)學(xué)生的思維能力。從二月末至四月中，用時一個半月。

第三輪復(fù)習(xí)是以熱點帶知識點。

復(fù)習(xí)中精選熱點，在近二十個熱點中，大膽取舍，總共講了八個熱點。重點強化學(xué)生的答題訓(xùn)練，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合和三科綜合的練習(xí)，為學(xué)生總結(jié)重點問題，答題方法，應(yīng)試技巧。從四月中到六月初，用時不到兩個月。

三、幾點體會。

第一、加強集體備課，確定主攻方向。

政治考試是文綜考試的一部分，因而我們的第一次集體備課會是政史地三科共同進(jìn)行的。第一次備課會確定了全年總的計劃、進(jìn)度、重點，以及對現(xiàn)今的熱點把握。個人感覺這種備課會非常有意義，便于把握本學(xué)科的重點與當(dāng)前熱點的關(guān)系。另外，按照“把好自家門，適當(dāng)串串門，共同找熱門”的思路，我們?nèi)贫啻握匍_文綜備課會，大大提高了我們每一學(xué)科的單科教學(xué)效果。在三?？荚嚽拔木C備課會上，總共確定了十個熱點，三科分別攻關(guān)，效果明顯。政治單科的集體備課，幾乎天天進(jìn)行，比較正式的集體備課，均有主講、重點、難點、熱點，并有記錄。

第二，抓住兩條主線，提高答題能力。

兩條主線：一是指主干知識，一是指模擬題，在復(fù)習(xí)過程中師生要牢牢抓住。只有抓住主干知識，并熟記于心，學(xué)生才能會答題。所有的題，不管是選擇題還是問答題，其考查的基礎(chǔ)均是主干知識。模擬題雖然不是高考題，但卻可以作為樣題來看。學(xué)會答模擬題，也就是學(xué)會了答高考題的思路和方法。可以這樣說：兩條線，一條是起點線，一條是終點線。抓住兩條線，無疑是抓住了主要矛盾。關(guān)于主干知識，要求學(xué)生能背熟，會串聯(lián)，有整體感。關(guān)于模擬題，要求學(xué)生熟讀、精思，并常背。

第三，多講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

熟悉的說法是精講精練，但由于我校學(xué)生基礎(chǔ)差，精講不得不變成多講。這里的多講不是講的內(nèi)容多、材料多，而是對重點、難點、熱點問題講的多。精練就是強調(diào)少練，事實證明，只有少練才有效果。并且還要注意，精練的內(nèi)容應(yīng)有意不斷重復(fù)，多次使用。只有這樣，多講精練，我們的學(xué)生才有可能真正學(xué)到點東西。關(guān)于題海戰(zhàn)術(shù)，個人認(rèn)為是得不償失的。一年的時間，總共用了一套《指導(dǎo)教程》，一本《世紀(jì)金榜》、一本“文綜熱點”和十余套模擬題。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十三

要使用政治學(xué)科專業(yè)術(shù)語進(jìn)行答題，而不能使用生活化語言答題。教材中基本概念，基本原理都是專業(yè)術(shù)語，如：經(jīng)濟(jì)生活中通貨膨脹、通貨緊縮、價值規(guī)律等;哲學(xué)生活中的物質(zhì)、意識，一切從實際出發(fā)、實事求是、量變、質(zhì)變、認(rèn)識、實踐、人生價值等等。

2.語言表述要準(zhǔn)確。

使用政治專業(yè)術(shù)語答題時一定要做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。例如意識的能動作用不能寫成意識的反作用，宗教信仰自由不能寫成宗教自由，對人民負(fù)責(zé)原則不能寫成對人負(fù)責(zé)原則等等。

3、政治試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)、和要求,特別是高考綜合試題的評分標(biāo)準(zhǔn)。因為政治綜合試題的標(biāo)準(zhǔn)答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系,還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。

4、注重對知識的理解和貫通,切忌死記硬背,千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對政治知識囫圇吞棗、一知半解。要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力,要靈活把握和運用所學(xué)知識,注重全方位多角度理解知識。

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