編寫教案可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，及時調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。通過閱讀這些教案范文，我們可以了解到不同學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求。
我的名字大班美術(shù)教案篇一
（1）嘗試運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)的方法，解決生活中的實(shí)際問題。
（2）體驗(yàn)與同伴合作及幫助別人的快樂。
（3）培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
（4）積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
小西紅柿、大記錄表、筆、班牌、筐若干個、磁板。
一、引出“分小西紅柿”的問題，請小朋友幫忙。
(將一大筐小西紅柿呈現(xiàn)在幼兒面前，引出主題，通過激發(fā)大班幼兒樂于助人的愿望，調(diào)動幼兒參與活動的興趣)。
2、分別介紹小班需要多少個小西紅柿，并將需要的數(shù)量出示在黑板上。
教師：老師剛才看了園長阿姨登記的人數(shù)，知道小一班今天需要38個小西紅柿，小二班需要32個小西紅柿，小三班需要36個小西紅柿，小四班需要35個小西紅柿，小五班需要38個小西紅柿，寶寶班需要37個小西紅柿。
(邊說邊將數(shù)量貼在相應(yīng)的班牌下面)。
教師：我們用什么方法才能又準(zhǔn)又快地幫他們分好呢？
幼兒：可以數(shù)一數(shù)。
教師：那我們怎樣數(shù)才能夠數(shù)得又快又對？
幼兒：把自己想到的數(shù)數(shù)方法全都答了出來。
2個2個數(shù)、1個1個數(shù)、3個3個數(shù)、5個5個數(shù)、4個4個數(shù)、9個9個數(shù)、10個10個數(shù)。
二、與幼兒共同討論想出的方法，找出最經(jīng)常用的方法和最方便方法。
1、將幼兒的回答記錄在大記錄表上。
（在記錄表上記錄下幼兒的想法，與幼兒共同分析、探討、梳理、小結(jié)經(jīng)驗(yàn)）。
教師：小朋友想出了這么多好的辦法，真了不起，我們一起看看，哪些方法使用起來更方便。
（對幼兒提到的方法，1—10逐一進(jìn)行嘗試唱數(shù)，幼兒邊唱數(shù)，教師邊記錄）。
幼兒：1個1個數(shù)和2個2個數(shù)時，幼兒很順利地唱數(shù)完了，開始3個3個數(shù)時，幼兒在唱到3、6、9、12……的時候，突然停頓住了，有的幼兒開始12、18、19地亂數(shù)，有的幼兒說：“他數(shù)得不對，數(shù)錯了?！庇械挠變赫f沒法數(shù)，大家你一言我一語的，氣氛很熱烈。
教師：剛才小朋友為什么數(shù)不下去了呢？
幼兒：因?yàn)?個3個不好數(shù)，因?yàn)槔蠑?shù)錯、因?yàn)樘闊瑪?shù)不過來，因?yàn)檫€要想很長時間。
教師：那你們覺得3個3個數(shù)的方法用起來方便嗎?
幼兒：（幼兒異口同聲地回答）不方便。
接下來對4、5、6、7、8、9、10.等數(shù)進(jìn)行了唱數(shù)，5和10幼兒很容易唱數(shù)完了，當(dāng)唱數(shù)4、6、7、8、9的時候，又遇到了同樣的問題——無法順利地進(jìn)行唱數(shù)。這時，幼兒很快找出了銜接不下去的原因。
2、用記錄表幫助幼兒整理生活中常用的數(shù)數(shù)方法。
教師：我們剛才把小朋友想到的方法都嘗試過了，你們覺得，哪些數(shù)數(shù)的方法更方便呢？
幼兒：1個1個數(shù)、2個2個數(shù)、5個5個數(shù)、10個10個數(shù)。
（記錄表一目了然地幫助幼兒對數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行了梳理。）。
教師：把幼兒篩選出的方法在記錄表上做了標(biāo)記。
三、給小班的弟弟妹妹分小西紅柿。
分組、每組按桌牌上的數(shù)給小班的幼兒分午點(diǎn)。
教師：小朋友真能干，找出了這么多好的數(shù)數(shù)方法，我們現(xiàn)在就用這些方法幫助小班的弟弟妹妹分今天的午點(diǎn)。3個小朋友一組，大家可以自由組合，每組小朋友可要商量好了，你們用哪種方法來數(shù)。（為了培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，請幼兒商量出自己組想用的方法，有目的地完成數(shù)數(shù)）。
幼兒：每組幼兒各自商量了自己組想用的數(shù)數(shù)方法，有的2個2個數(shù)、有的1個1個數(shù)、有的5個5個數(shù)、有的10個10個數(shù)。
教師：好，那小朋友要商量商量，怎樣分工、合作才能更好地完成任務(wù)？（為了培養(yǎng)大班幼兒的合作意識，給幼兒提出了一個分工合作的要求。）商量每組可以選一個人來數(shù)，其它兩個人幫忙看，在活動中，提醒幼兒要數(shù)出與班牌人數(shù)一樣多的西紅柿。
數(shù)完一遍后再請每組的另外一個小朋友再次進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，還可以小組之間互換，檢驗(yàn)是否正確。幼兒通過重復(fù)多次練習(xí)，加強(qiáng)理解理數(shù)的關(guān)系及實(shí)際意義。
四、鼓勵幼兒將學(xué)到的方法運(yùn)用到生活中。
比如，在幼兒園幫老師數(shù)玩具，數(shù)毛巾，數(shù)杯子，在家里幫爸爸媽媽數(shù)家里的用品，上超市買東西時也可以用到今天學(xué)到的數(shù)數(shù)方法。
五、給小班的弟弟妹妹送西紅柿。
為了培養(yǎng)幼兒做事情有始有終和喜歡幫助人的好習(xí)慣，請幼兒將分好的午點(diǎn)送到弟弟妹妹的班里，當(dāng)?shù)艿苊妹脤Υ蟀嗟母绺缃憬阏f“謝謝”的時候，孩子們高興地笑了，成功的喜悅寫在臉上。
數(shù)學(xué)活動比起其他的游戲活動略顯枯燥。怎樣調(diào)動幼兒參與活動的積極性，使其成為活動的主體，是每個老師都在探索的問題。
本節(jié)活動設(shè)計(jì)和選材上都從貼近幼兒生活入手，抓住大班幼兒喜歡探索、能夠合作、愿意助人的年齡特點(diǎn)，把幼兒生活中的問題生成活動。讓幼兒利用生活中的實(shí)物，在實(shí)際操作中真實(shí)地解決了問題。
當(dāng)?shù)艿苊妹媒舆^午點(diǎn)，對大班哥哥姐姐說謝謝的時候，孩子們獲得的是自信的、成功的喜悅。他們完成的不單單是一個數(shù)學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)，而是將任務(wù)意識、合作意識、樂于幫助他人的愛心融入其中，多元化的促進(jìn)了幼兒的成長！
我的名字大班美術(shù)教案篇二
1、認(rèn)識自己的名字，并了解同伴的名字。
2、運(yùn)用美工形式認(rèn)識自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時有所反應(yīng)。
l、每個幼兒名字的輪廓。
2、各種小禮物。
3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。
4、了解部分幼兒名字的由來。
1、分禮物引題：教師請被叫到名字的幼兒領(lǐng)一件小禮物，讓幼兒了解每個小朋友不同的名字。
2、游戲：《誰來了？》可以用一首順口溜，如：嘭——嘭——嘭，誰呀？我是某某某呀。你來干什么呀？我來給你送禮物呀！并和以節(jié)奏通過接龍形式讓幼兒認(rèn)識同伴的名字，同時依次與同伴交換禮物。
3、教師向幼兒介紹部分小朋友名字的趣事。
4、制作自己的“名片”：
5、教師在黑板上書寫幼兒的名字，并讓幼兒知道這個是自己的名字。
6、說說可以怎么裝飾自己的名字。
7、教師出示裝飾好的名字，并進(jìn)行示范。
8、幼兒制作，在自己名字的輪廓內(nèi)涂上一層薄薄的膠水，在上面灑上亮片、彩色紙屑等，可以一個字一個字地做。
9、班級幼兒名片展。
10、對應(yīng)活動：將不同的物品，如：彩筆等依次放到自己的名片前。
用不同的方式制作爸爸媽媽的名片。
我的名字大班美術(shù)教案篇三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫，掌握等份圓的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手本事。
活動準(zhǔn)備：
1、將色粉紙剪成大小不一樣的圓形。
2、剪刀、漿糊，水彩筆若干。
3、范畫一張、圖示一張。
活動過程：
1、小朋友，這是什么圖形？（圓形）圓形象什么？
（1）誰來把它變成半圓形？半圓形象什么？
（2）怎樣把這個圓形變成扇形呢？哪些東西是扇形的？
（3）圓形還能夠分割成許多大大小小的圖形（出示圖示）。
2、這些變出的小圖形能夠拼貼成一幅美麗的畫（出示范畫讓幼兒欣。
賞）。
3、教師提出操作要求：
（1）自我想好要貼什么，再開始剪。
（2）拼貼時注意顏色的搭配。
4、幼兒操作。
5、請幼兒講述自我拼貼的畫。
我的名字大班美術(shù)教案篇四
1.明白毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。
2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的歡樂。
3.明白熊貓是中國的國寶，提升民族自豪感與愛國情感。
【活動準(zhǔn)備】。
1.師幼共同收集不一樣資料的中國畫圖片，供幼兒欣賞。
2.范畫五張，玩具熊貓一個。
3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
【活動重點(diǎn)】。
幫忙幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。
【活動難點(diǎn)】。
幼兒的毛筆控水情景，畫面整潔的堅(jiān)持。
【活動過程】。
1.欣賞中國畫。
2.師幼共同欣賞活動室布置的中國畫。
3.共同討論有關(guān)中國畫的常識。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜歡。
4.探索毛筆。
――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不一樣。
――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫），說出和我們平時用的彩筆有何不一樣，表達(dá)用筆感受。
——教師簡單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習(xí)。
5、為國寶熊貓畫像。
――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵孩子說出其主要特征。
――教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。
——幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓勵有本事的幼兒畫出熊貓動態(tài)。
――熊貓喜歡吃什么引導(dǎo)本事強(qiáng)的幼兒添畫竹子。
6、展示作品。
肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們供給相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
我的名字大班美術(shù)教案篇五
1．在反復(fù)哼唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。
2．能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱，體驗(yàn)歌曲節(jié)奏的變化和集體游戲的有趣，體驗(yàn)歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。
：掌握歌曲的旋律，學(xué)習(xí)填詞哼唱。
1．兩個人物手偶（湯米、杰西卡）、伴奏音樂。
2．幼兒每人一張名字卡（貼胸前）。
一、律動《你真?！愤M(jìn)場。
1、聽旋律跟老師拍節(jié)奏。
2．互動游戲：介紹自己的名字。
三、分段熟悉旋律和歌詞。
1．熟悉a段旋律和歌詞。
（2）教師再次演唱a段歌曲，提問：湯米在唱的時候，像在做游戲，你覺得他像在做什么游戲！
2．熟悉b段旋律和歌詞。
教師出示手偶（杰西卡）并演唱b段歌曲，提問：湯米的妹妹叫什么名字？她是怎么介紹的？（在回答問題的過程，讓幼兒了解名字兩個字與名字三個字的不同唱法）。
3．辨別a、b段旋律不同的地方（通過聽辨、模唱，掌握旋律中的難點(diǎn)并唱好音準(zhǔn)）。
四、學(xué)習(xí)完整演唱，初步學(xué)習(xí)接唱。
1．幼兒完整學(xué)唱。
2．幼兒分角色進(jìn)行接唱。
五、學(xué)習(xí)填詞演唱。
1．把握填詞演唱的要點(diǎn)。
a．想一想，自己的名字是幾個字的？兩個字該怎么唱？三個字該怎么唱？
b．再想想，名字最后一個字是什么字？（再次幫助幼兒掌握名字兩個字與名字三個字的不同唱法）。
2．在琴聲的伴奏下，請幼兒輕聲填詞哼唱自己的名字。（讓幼兒自由嘗試，自主檢查自己的學(xué)習(xí)情況）。
3．教師示范填詞演唱自己的名字為幼兒做了示范。
4．請個別會唱的幼兒（兩個字、三個字名字的小朋友）上臺填詞演唱自己的名字。
5．請兩名（或四名）幼兒以接唱的形式填詞演唱自己的名字。
六、自豪地演唱自己的名字。
以接龍演唱的形式全體幼兒把自己的名字用歌唱的方式一一介紹給大家。
七、延伸環(huán)節(jié)。
引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的動物、物品等唱出來。
:
1=c2/4。
2432|1523|1—||11|2432|55|5634|。
來來我是湯米湯米米米米米。
22|2432|1ⅰ76|5432|10|11|2432|。
米米米米米米米米米米米米米米米。來來我是杰西。
55|5634|22|2432|1523|1—||。
卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。
我的名字大班美術(shù)教案篇六
1.能根據(jù)自己名字的寓意，從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，大膽地繪畫出有創(chuàng)意的名字。
2.對繪畫活動感興趣，體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來的喜悅。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已能準(zhǔn)確的書寫自己的名字;幼兒向家長了解過自己名字的含義。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、繪畫紙、油畫棒等。
2.小結(jié)：我們每個人都有一個方便大家認(rèn)識我們的名字，這個名字屬于我們自己，爸爸媽媽在給我們?nèi)∶謺r，都藏著對我們深深的愛和期望。
3.鼓勵幼兒向爸爸媽媽了解名字的含義，從中感受名字中父母對自己的愛。
4.鼓勵幼兒大膽、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意，并嘗試書寫自己的名字。
1.教師出示自己名字的創(chuàng)意畫進(jìn)行介紹，鼓勵幼兒認(rèn)真欣賞、比較。
2.出示若干幅名字創(chuàng)意作品，鼓勵幼兒觀察、學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)意名字畫的方法，為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。
3.小結(jié)：我們可以用勾線筆把我們的名字進(jìn)行勾邊，再用水彩筆或油畫棒為我們的名字進(jìn)行裝飾，注意裝飾時不能破壞字形，這樣才能便于大家更好的認(rèn)識你。
1.介紹工具，提出操作要求。
2.鼓勵幼兒運(yùn)用不同繪畫形式進(jìn)行名字創(chuàng)意畫。
3.教師觀察，適時對個別能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
1.將幼兒作品展示到展板上，讓幼兒互相欣賞。
2.提問語：你喜歡誰的名字創(chuàng)意畫?為什么?
3.鼓勵幼兒相互交流，說說自己名字的含義。
案例分析：
細(xì)節(jié)描述：
細(xì)節(jié)二：你們會寫自己的名字嗎?(會)那你用什么圖案來裝飾你的名字呢?(我想在里面畫上線條和好多漂亮的顏色)嗯，和老師的一樣對嗎?還有嗎?(我想在名字上面畫上我喜歡的小動物)是個非常好的想法，等等請你畫下來好嗎?現(xiàn)在請你和你的同伴們來聊聊你自己的想法。
細(xì)節(jié)一整個活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，出示教師的名字創(chuàng)意畫，通過直接的圖片，讓孩子們在看一看、想一想中知道繪畫的過程與效果。從孩子們的回答中可以看出，教師的示范畫非常地重要，很多的孩子都會以教師的示范畫為主開始畫畫。
細(xì)節(jié)二中請幼兒來說一說你想怎么樣來裝飾你的名字，但首要條件是會寫自己的名字，所以在課前準(zhǔn)備中提到了請幼兒回家練習(xí)自己的名字，還好班里的孩子基本上都會寫自己的名字，對于繪畫就容易了很多。
從孩子們的.作品中可以看出，大都數(shù)的孩子都會寫自己的名字，也基本都在名字上添畫出了線條和顏色，可以說基本達(dá)到了第一個教學(xué)目標(biāo)“在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，嘗試對自己的名字進(jìn)行裝飾，并用繪畫的形式來表現(xiàn)出來”。但對于第二個教學(xué)目標(biāo)“能大膽表現(xiàn)自己的構(gòu)思，感受大膽想象的創(chuàng)作樂趣”中不是完成的特別好：雖然在請幼兒畫畫之前想一下自己還可以怎么來設(shè)計(jì)你的名字，但從幼兒作畫的情況來看孩子們自己創(chuàng)作的部分較少，大多數(shù)幼兒都基本照著教師的示范畫來進(jìn)行自己的繪畫，沒有進(jìn)行大膽的創(chuàng)作名字繪畫。
我的名字大班美術(shù)教案篇七
1、通過了解媽媽們的不同工作，體驗(yàn)她們的辛苦，從而更愛自己的好媽媽。
2、知道三八婦女節(jié)的`由來，增進(jìn)幼兒熱愛父母、長輩的情感。
3、利用廢舊材料制作飾品，既能打扮媽媽，又增進(jìn)幼兒環(huán)保行為。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒與媽媽零距離接觸，在活動中進(jìn)一步遞增感情，相互建立愛心，使幼兒身心健康的快樂成長。
1、請媽媽來園參加活動，并向孩子介紹自己的工作。
2、請家長和孩子一起搜集一些有價值的廢舊材料，如：包裝盒、絨線、紐扣、廣告紙、糖紙、果凍盒等。
3、ppt課件，提供小刀、剪刀、彩筆、彩紙、膠水等制作工具。
我為媽媽來歌唱，我聽媽媽來介紹，我為媽媽做禮物，我來打扮好媽媽，我和媽媽一起跳。
一、我為媽媽來歌唱。
集體表演唱——《不再麻煩好媽媽》。
二、我聽媽媽來介紹。
請媽媽代表來為幼兒講述各自工作的辛苦。有醫(yī)生、教師、營業(yè)員、駕駛員、會計(jì)、服務(wù)員。
我的名字大班美術(shù)教案篇八
雙偉教育，妙長教育，通誠教育，實(shí)禾教育，白展教育，振集教育，聯(lián)優(yōu)教育。
迪輝教育，洋元教育，真同教育，長富教育，迎德教育，本超教育，康嬌教育。
渡菲教育，優(yōu)頻教育，開本教育，雙匯教育，龍暢教育，天廣教育，派開教育。
財(cái)邁教育，士龍教育，益絲教育，力中教育，隆晶教育，爾沙教育，鄉(xiāng)佩教育。
仕勝教育，宏曼教育，海偉教育，潔同教育，韋帝教育，良泰教育，尼廣教育。
銘亞教育，振奇教育，?？私逃?，迪發(fā)教育，先瘩教育，友圣教育，長力教育。
象吉教育，興韜教育，旭雅教育，集祿教育，舜展教育，艦鳳教育，良森教育。
同光教育，基洋教育，康良教育，聯(lián)運(yùn)教育，嬌東教育，凱潤教育，達(dá)匯教育。
洲佩教育，皇馳教育，龍理教育，順輝教育，網(wǎng)永教育，鳳佰教育，復(fù)悅教育。
茉磊教育，元義教育，林明教育，世春教育，利艾教育，識晶教育，具凌教育。
美斯教育，茂雅教育，益厚教育，安展教育，發(fā)營教育，豐星教育，順鑫教育。
榮中教育，通納教育，卡洪教育，六鴻教育，賽萊教育，覽揚(yáng)教育，色龍教育。
恒安教育，清歐教育，聯(lián)友教育，隆居教育，盾良教育，艾迎教育，環(huán)白教育。
浩思教育，佩睦教育，億用教育，鼎圓教育，馳龍教育，耘鵬教育，旋理教育。
愛春教育，龍盛教育，投圣教育，久華教育，超太教育，瑪振教育，佳富教育。
濤暢教育，藍(lán)振教育，龍霆教育，騰堅(jiān)教育，彩干教育，輝彩教育，龍禾教育。
如躍教育，躍龍教育，邁日教育，吉萬教育，田博教育，貝和教育，天湖教育。
千士教育，西福教育，彩奧教育，益優(yōu)教育，晶海教育，文偉教育，發(fā)智教育。
天納教育，科緣教育，慶濤教育，格萬教育，集頓教育，滿全教育，特達(dá)教育。
清久教育，創(chuàng)卓教育，恒誠教育，茶濤教育，川勝教育，妙和教育，泰飛教育。
谷花教育，大仕教育，速中教育，華輝教育，順全教育，嘯賽教育，格士教育。
匯博教育，安明教育，恒雙教育，清精教育，易旭教育，辰浩教育，尼系教育。
光迎教育，龍龍教育，揚(yáng)萊教育，語超教育，航益教育，盛迪教育，吉圓教育。
磊同教育，威通教育，龍偉教育，化易教育，益鑫教育，惠林教育，鑫金教育。
羅伊教育，生鴻教育，佳祥教育，卓進(jìn)教育，云健教育，天威教育，夢良教育。
我的名字大班美術(shù)教案篇九
網(wǎng)和藝術(shù)培訓(xùn)慶諾藝術(shù)培訓(xùn)速京藝術(shù)培訓(xùn)資倍藝術(shù)培訓(xùn)江雅藝術(shù)培訓(xùn)。
廣象藝術(shù)培訓(xùn)龍華藝術(shù)培訓(xùn)健新藝術(shù)培訓(xùn)新金藝術(shù)培訓(xùn)西嘉藝術(shù)培訓(xùn)。
夢大藝術(shù)培訓(xùn)聯(lián)爾藝術(shù)培訓(xùn)識龍藝術(shù)培訓(xùn)遠(yuǎn)好藝術(shù)培訓(xùn)浪漢藝術(shù)培訓(xùn)。
通來藝術(shù)培訓(xùn)冠揚(yáng)藝術(shù)培訓(xùn)百聯(lián)藝術(shù)培訓(xùn)鑫來藝術(shù)培訓(xùn)信仕藝術(shù)培訓(xùn)。
馳妙藝術(shù)培訓(xùn)諾月藝術(shù)培訓(xùn)銀卓藝術(shù)培訓(xùn)匯良藝術(shù)培訓(xùn)建潔藝術(shù)培訓(xùn)。
堅(jiān)誠藝術(shù)培訓(xùn)雷鳳藝術(shù)培訓(xùn)暢彩藝術(shù)培訓(xùn)開豪藝術(shù)培訓(xùn)豐奇藝術(shù)培訓(xùn)。
月利藝術(shù)培訓(xùn)翌海藝術(shù)培訓(xùn)力財(cái)藝術(shù)培訓(xùn)川銘藝術(shù)培訓(xùn)澤安藝術(shù)培訓(xùn)。
高妙藝術(shù)培訓(xùn)宏耀藝術(shù)培訓(xùn)界隆藝術(shù)培訓(xùn)達(dá)霆藝術(shù)培訓(xùn)天速藝術(shù)培訓(xùn)。
網(wǎng)圓藝術(shù)培訓(xùn)木紐藝術(shù)培訓(xùn)聚東藝術(shù)培訓(xùn)生江藝術(shù)培訓(xùn)相凱藝術(shù)培訓(xùn)。
玉迎藝術(shù)培訓(xùn)弘尚藝術(shù)培訓(xùn)和成藝術(shù)培訓(xùn)堅(jiān)進(jìn)藝術(shù)培訓(xùn)鴻旺藝術(shù)培訓(xùn)。
振瑞藝術(shù)培訓(xùn)納長藝術(shù)培訓(xùn)營啟藝術(shù)培訓(xùn)信曼藝術(shù)培訓(xùn)科南藝術(shù)培訓(xùn)。
良嬌藝術(shù)培訓(xùn)南亨藝術(shù)培訓(xùn)好詩藝術(shù)培訓(xùn)立貝藝術(shù)培訓(xùn)養(yǎng)白藝術(shù)培訓(xùn)。
皇洲藝術(shù)培訓(xùn)揚(yáng)陽藝術(shù)培訓(xùn)貝諾藝術(shù)培訓(xùn)潤覽藝術(shù)培訓(xùn)月捷藝術(shù)培訓(xùn)。
新子、西光、夢鐵、聯(lián)利、識瑞、遠(yuǎn)嘉、浪長、通正、冠昌、百洲、鑫雅、信閣、馳信。
諾玉、銀諾、匯龍、建捷、堅(jiān)碩、雷天、暢興、開狐、豐聚、月全、翌銘、力豐、川力。
澤頻、高龍、宏涯、界濤、達(dá)茂、天高、網(wǎng)優(yōu)、木微、聚裕、生通、相韋、玉識、弘浩。
和清、堅(jiān)仁、鴻德、振木、納順、營民、信基、科馳、良進(jìn)、南彩、好彩、立易、養(yǎng)仕。
皇金、揚(yáng)輝、貝納、潤盛、月復(fù)、欣泰、拓?fù)P、佰優(yōu)、星發(fā)、鼎鼎、福友、龍頻、輝格。
凱長、思旭、航優(yōu)、生雅、航同、特領(lǐng)、旭誼、川蘭、威迎、元營、名龍、銀奧、藍(lán)振。
佰頻、龍昌、信翔、德詩、超恒、舟西、建光、耀生、光霆、新翰、邁大、智克、新羅。
百順、吉耀、悅嬌、傲發(fā)、航吉、愛茂、紐瑾、碩春、龍豐、科凱、絲豆、力嘯、緣京。
本龍、揚(yáng)翰、龍集、榮馳、優(yōu)龍、原盛、德鼎、芬達(dá)、原特、迪良、豐領(lǐng)、信嘯、禾途。
展博、勝子、信華、億至、財(cái)匯、傲達(dá)、啟典、具順、順?biāo)鳌⒛下?、吉艾、貿(mào)龍、格倫。
富卓、諾至、威創(chuàng)、頻言、翔禾、科佩、吉龍、凱人、航妙、通立、威釜、騰亞、迅天。
信豐、智愛、克迪、諾森、特速、生航、維顏、邦復(fù)、赟海、明歐、倍馨、優(yōu)巨、干成。
爾信、用科、宏富、蒙龍、通新、韋銀、智相、財(cái)騰、群豪、美迎、曼旭、龍鋒、鳴紐。
風(fēng)南、佩領(lǐng)、龍富、溪特、辰億、邦子、中美、匯旺、發(fā)佩、月廣、世龍、美菲、仕偉。
我的名字大班美術(shù)教案篇十
天利藝術(shù)培訓(xùn)、千寶藝術(shù)培訓(xùn)、西南藝術(shù)培訓(xùn)、彩友藝術(shù)培訓(xùn)、益吉藝術(shù)培訓(xùn)。
晶霆藝術(shù)培訓(xùn)、文飛藝術(shù)培訓(xùn)、發(fā)立藝術(shù)培訓(xùn)、天聚藝術(shù)培訓(xùn)、科訊藝術(shù)培訓(xùn)。
慶德藝術(shù)培訓(xùn)、格特藝術(shù)培訓(xùn)、集維藝術(shù)培訓(xùn)、滿興藝術(shù)培訓(xùn)、特凡藝術(shù)培訓(xùn)。
清日藝術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)凱藝術(shù)培訓(xùn)、恒聚藝術(shù)培訓(xùn)、茶佳藝術(shù)培訓(xùn)、川領(lǐng)藝術(shù)培訓(xùn)。
妙時藝術(shù)培訓(xùn)、泰盛藝術(shù)培訓(xùn)、廳富藝術(shù)培訓(xùn)、大具藝術(shù)培訓(xùn)、速匯藝術(shù)培訓(xùn)。
華納藝術(shù)培訓(xùn)、順碼藝術(shù)培訓(xùn)、嘯凡藝術(shù)培訓(xùn)、格誠藝術(shù)培訓(xùn)、匯巨藝術(shù)培訓(xùn)。
安漢藝術(shù)培訓(xùn)、恒凱藝術(shù)培訓(xùn)、清吉藝術(shù)培訓(xùn)、易蘇藝術(shù)培訓(xùn)、辰來藝術(shù)培訓(xùn)。
尼實(shí)藝術(shù)培訓(xùn)、光月藝術(shù)培訓(xùn)、龍銘藝術(shù)培訓(xùn)、揚(yáng)界藝術(shù)培訓(xùn)、語凡藝術(shù)培訓(xùn)。
航龍藝術(shù)培訓(xùn)、盛歐藝術(shù)培訓(xùn)、吉裕藝術(shù)培訓(xùn)、磊利藝術(shù)培訓(xùn)、威祥藝術(shù)培訓(xùn)。
龍發(fā)藝術(shù)培訓(xùn)、化世藝術(shù)培訓(xùn)、益英藝術(shù)培訓(xùn)、惠聯(lián)藝術(shù)培訓(xùn)、鑫飛藝術(shù)培訓(xùn)。
羅尚藝術(shù)培訓(xùn)、生春藝術(shù)培訓(xùn)、佳奧藝術(shù)培訓(xùn)、卓碩藝術(shù)培訓(xùn)、云博藝術(shù)培訓(xùn)。
天飛藝術(shù)、夢域藝術(shù)、紅精藝術(shù)、月蘇藝術(shù)、艾雷藝術(shù)、暉源藝術(shù)、晶富藝術(shù)。
志尼藝術(shù)、升生藝術(shù)、悅藍(lán)藝術(shù)、天諾藝術(shù)、遠(yuǎn)環(huán)藝術(shù)、潤誠藝術(shù)、嘉正藝術(shù)。
鴻瑞藝術(shù)、富鳳藝術(shù)、雙發(fā)藝術(shù)、妙龍藝術(shù)、通飛藝術(shù)、實(shí)元藝術(shù)、白原藝術(shù)。
振龍藝術(shù)、聯(lián)禾藝術(shù)、迪浩藝術(shù)、洋瑞藝術(shù)、真龍藝術(shù)、長信藝術(shù)、迎清藝術(shù)。
本潤藝術(shù)、康凱藝術(shù)、渡雙藝術(shù)、優(yōu)邦藝術(shù)、開禾藝術(shù)、雙格藝術(shù)、龍成藝術(shù)。
天億藝術(shù)、派陽藝術(shù)、財(cái)浩藝術(shù)、士翰藝術(shù)、益通藝術(shù)、力嘉藝術(shù)、隆弘藝術(shù)。
爾帝藝術(shù)、鄉(xiāng)理藝術(shù)、仕太藝術(shù)、宏龍藝術(shù)、海星藝術(shù)、潔宏藝術(shù)、韋亞藝術(shù)。
良科藝術(shù)、尼麗藝術(shù)、銘夢藝術(shù)、振微藝術(shù)、海成藝術(shù)、迪電藝術(shù)、先蘇藝術(shù)。
友匯藝術(shù)、長龍藝術(shù)、象云藝術(shù)、興卓藝術(shù)、旭揚(yáng)藝術(shù)、集龍藝術(shù)、舜開藝術(shù)。
艦瑞藝術(shù)、良貝藝術(shù)、同妙藝術(shù)、基富藝術(shù)、康網(wǎng)藝術(shù)、聯(lián)佩藝術(shù)、嬌興藝術(shù)。
凱萊藝術(shù)、達(dá)創(chuàng)藝術(shù)、洲湖藝術(shù)、皇凱藝術(shù)、龍科藝術(shù)、順威藝術(shù)、網(wǎng)永藝術(shù)。
鳳利藝術(shù)、復(fù)奧藝術(shù)、茉嬌藝術(shù)、元香藝術(shù)、林先藝術(shù)、世時藝術(shù)、利龍藝術(shù)。
識程藝術(shù)、具貿(mào)藝術(shù)、美耀藝術(shù)、茂捷藝術(shù)、益錫藝術(shù)、安科藝術(shù)、發(fā)裕藝術(shù)。
我的名字大班美術(shù)教案篇十一
課時：1課時。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用施教時間：9月1日-9月3日。
教材簡析：
名字是一個人的符號，也寄予了家長對孩子的無限祝愿。上學(xué)期學(xué)象形文字時，好多學(xué)生已經(jīng)用象形文字表現(xiàn)了自己的名字。本節(jié)“閃光的名字”是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種造型手段將自己的名字象形化。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用多種造型手段將自己的名字象形化，最好達(dá)到形、色、意的統(tǒng)一。
2、用閃光膠或其它有光澤的材料使自己的名字“閃光”。
3、在表現(xiàn)自己名字的過程中體會家長在名字中寓于的對自己的期望。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、在表現(xiàn)自己名字時將自己的名字象形化，最好達(dá)到形、色、意的統(tǒng)一。
2、名字與底色、裝飾的顏色要來開，一定要突出名字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：以班里同學(xué)的名字為表現(xiàn)對象的范作若干。示范工具。實(shí)物投影儀。
學(xué)生：美術(shù)作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒、閃光筆、閃光中性筆等。
教學(xué)活動過程：
活動一：
出示一幅上學(xué)期班里一位同學(xué)用象形文字表現(xiàn)的自己的名字供大家欣賞。
請幾位同學(xué)起來談?wù)劶议L為什么為自己起這個名字，其中有什么寓意，談?wù)勛约簩ψ约好值恼J(rèn)識。
活動二：
誰不想做個頂天立地的人，誰不想自己的簽名富有特色，誰不想讓自己的名字閃閃發(fā)光！
通過實(shí)物投影儀展示教師為班里幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的名字，通過比一比、說一說等，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中體會怎樣根據(jù)名字的外形、筆劃、意思來進(jìn)行造型加工。
活動三：
怎樣讓表現(xiàn)好的名字閃閃發(fā)光？請學(xué)生們通過看書、討論、試著畫一畫等，找尋讓名字發(fā)光的多種手法。
交流自己的研究成果。
活動四：
試著用多種手法表現(xiàn)自己的名字，并運(yùn)用閃光膠或其它材料表現(xiàn)自己的名字。
“閃光的名字”作品展覽。
相互參觀與評述。
拓展：
有什么方法讓自己的名字“站起來”呢？試著做一下。
札記：
這件事令我想起了另一件事：過晚春節(jié)剛開學(xué)時我還教過半學(xué)期的勞動課，當(dāng)時課本的第一課是《做蛋羹》，第二課就是《做冰棒》。對此學(xué)生們十分不解：這么冷的天，做出來的冰棒誰吃呀？而我自己感覺雖然做冰棒是在《做蛋羹》學(xué)攪拌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)的，但這一課放在3月初進(jìn)行確實(shí)不妥?？僧?dāng)時我卻只能按照教材的順序去上課，因?yàn)槲覜]有權(quán)力調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
現(xiàn)在新教改給了教師自由調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)順序時所考慮到的不光是知識的難易程度，更多的從“人”的角度出發(fā)，照顧到孩子的心理需求，最大限度的讓他們體會到“成功感”，使他們有勇氣對待后面的學(xué)習(xí)而不是因?yàn)榈谝淮蔚氖《鴮W(xué)習(xí)失去了信心，這正是此次教改體現(xiàn)“人文性”的所在。教師與學(xué)生的心貼近了，教師為學(xué)生考慮，學(xué)生也自然會以輕松的心情來與教師共同體會學(xué)習(xí)的樂趣。
我的名字大班美術(shù)教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒了解汽車的組成部分，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的涂色。
2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。
2、幼兒收集小汽車玩具。
活動過程：
一、音樂游戲活動。
2、（出示小汽車）師：這可是熊寶寶的最愛啊，教學(xué)英語單詞：car。
3、師幼共唱英文歌曲《thelittowcar》邊唱邊做動作：模仿司機(jī)開車的動作，車輪轉(zhuǎn)動的'動作，小汽車的嘀嘀聲。
二、觀察與實(shí)踐。
1、請幼兒觀察自己的小汽車，討論：小汽車有哪些部分組成，像什么形狀？
2、幼兒相互比較小汽車，說一說：自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。
3、師出示小汽車步驟圖，請幼兒觀察討論：小汽車要先畫什么，再畫什么，最后畫什么？
4、師示范畫小汽車，鼓勵幼兒在涂畫中要進(jìn)行大膽涂色，為畫好的小汽車起名。
5、（放音樂）幼兒涂畫操作。
三、作品欣賞。
師收集作品，與幼兒共同欣賞，分享為小汽車起名的樂趣。
四、延伸活動。
2、師：老師要囑咐小熊，開車時一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個安全的小衛(wèi)士。
3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》。
小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。
手頭不能出車窗，乘車安全要注意。
從小就要講規(guī)則，做個安全小衛(wèi)士。
我的名字大班美術(shù)教案篇十三
活動目標(biāo)：
1．在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，嘗試對自己的名字進(jìn)行聯(lián)想，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2．能大膽表現(xiàn)自己的作品，盡情發(fā)揮自己的想象力。
3．感受名字變形后的抽象美。
活動準(zhǔn)備：
1．一副姓王的幼兒畫的姓名畫。
2．有色紙、水筆。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
師：“每一個人都有自己的名字，而且字?jǐn)?shù)都不一樣，有多有少，請小朋友站起轉(zhuǎn)身對著客人老師把自己的名字響亮地說出來吧，”大家好，我叫xxx“。
師：”老師前兩天請一個小朋友畫了一幅畫，這幅畫中藏著一個秘密，大家一起來找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（幼兒講述自己對作品的最初感受）。
二、導(dǎo)入作品的真實(shí)內(nèi)涵。
1．討論名字的作者。
師：“原來這幅畫中有一個小朋友名字，這個小朋友真厲害，誰知道這是誰的名字呀？”
2．討論這幅畫的內(nèi)容。
師：“你從什么地方看出來的`？誰來說一說她是怎么畫的呢？”
3。討論在畫中喜歡做的事情。
師：“王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里，你能猜猜王晶晶喜歡做什么嗎？”（幼：“王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花?！保?。
師：“你從什么地方看出來的？你能從畫中指一指嗎？”
4。教師引導(dǎo)認(rèn)識畫中含義。
師：“咦！王晶晶為什么要把”晶晶“下面的兩個”日“字變成眼睛呀？”
三、引導(dǎo)幼兒作畫。
1。討論作畫內(nèi)容。
師：“你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你會把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動物畫在哪呢？可以把你名字里的比劃變成什么呢？現(xiàn)在請和你身邊的小朋友說一說？”（幼兒相互討論，為作畫作準(zhǔn)備）幼：“我喜歡跳繩，喜歡踢球————?！?/p>
2。自由作畫。
師：“現(xiàn)在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來，呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的，他最喜歡做的是什么事，好嗎？”
3。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價作品。
1．猜猜畫的作者。
師：“猜猜這幅畫是誰畫的？”
2。說說作者畫的內(nèi)容。
師：“你覺得他最喜歡的是什么事？你從什么地方看出來的？”
五、結(jié)束活動。
師：“今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)一個漂亮的名字好不好！”
我的名字大班美術(shù)教案篇十四
1、大膽說出自己的設(shè)計(jì)，愿意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。
2、能表現(xiàn)出自己喜歡的房子的特征。
3、大膽、自由地表現(xiàn)對房子的想象。
房子的圖片：如海里的房子、智能房子等；大畫紙、油性筆、油畫棒等。
一、欣賞各種奇特的房子的圖片：如海里的房子、智能房子等。
二、請幼兒想一想、說一說自己想要有什么特殊外形、特殊功能的房子。
三、自由創(chuàng)作。
——請幼兒根據(jù)自己的想象，設(shè)計(jì)一棟自己喜歡的房子。先用油性筆畫，然后用魔術(shù)棒裝飾。
四、快樂分享：畫好房子后，拿出來跟其他幼兒分享，給大家介紹一下自己設(shè)計(jì)的房子。
可以分成繪畫組和手工組，手工組用廢舊材料制作自己設(shè)計(jì)的房子。或者第一次活動用繪畫方式，第二次活動用廢舊材料進(jìn)行制作，發(fā)展幼兒的動手制作能力。
區(qū)角活動。
美工區(qū)：投放白紙、油性筆、蠟筆、魔術(shù)棒、水彩筆及廢舊材料，讓幼兒創(chuàng)作自己的房子。
將幼兒設(shè)計(jì)好的房子作品貼在班級內(nèi)，做“我設(shè)計(jì)的房子”展覽會。
家長可以給幼兒閱讀一些室內(nèi)設(shè)計(jì)或者房屋設(shè)計(jì)的書刊，讓幼兒開拓視野。
遇到一些時尚或者別致的建筑，可以鼓勵幼兒把它畫下來。
我的名字大班美術(shù)教案篇十五
火新藝術(shù)培訓(xùn)、達(dá)雅藝術(shù)培訓(xùn)、資惠藝術(shù)培訓(xùn)、碼麗藝術(shù)培訓(xùn)、漢宇藝術(shù)培訓(xùn)。
順妃藝術(shù)培訓(xùn)、森萍藝術(shù)培訓(xùn)、啟爽藝術(shù)培訓(xùn)、旭點(diǎn)藝術(shù)培訓(xùn)、佰翊藝術(shù)培訓(xùn)。
奧潔藝術(shù)培訓(xùn)、月楠藝術(shù)培訓(xùn)、林點(diǎn)藝術(shù)培訓(xùn)、邦諾藝術(shù)培訓(xùn)、勝姿藝術(shù)培訓(xùn)。
蘇姿藝術(shù)培訓(xùn)、實(shí)佳藝術(shù)培訓(xùn)、迪軒藝術(shù)培訓(xùn)、銘鋒藝術(shù)培訓(xùn)、亞源藝術(shù)培訓(xùn)。
博佳藝術(shù)培訓(xùn)、信娣藝術(shù)培訓(xùn)、實(shí)星藝術(shù)培訓(xùn)、生顏藝術(shù)培訓(xùn)、智悅藝術(shù)培訓(xùn)。
遠(yuǎn)東藝術(shù)培訓(xùn)、茂典藝術(shù)培訓(xùn)、東冠藝術(shù)培訓(xùn)、堅(jiān)順?biāo)囆g(shù)培訓(xùn)、良景藝術(shù)培訓(xùn)。
尚科藝術(shù)培訓(xùn)、邁豐藝術(shù)培訓(xùn)、絲研藝術(shù)培訓(xùn)、財(cái)明藝術(shù)培訓(xùn)、相昂藝術(shù)培訓(xùn)。
妙通藝術(shù)培訓(xùn)、暉達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、洋融藝術(shù)培訓(xùn)、霆宇藝術(shù)培訓(xùn)、元泰藝術(shù)培訓(xùn)。
越德藝術(shù)培訓(xùn)、石譽(yù)藝術(shù)培訓(xùn)、尚欣藝術(shù)培訓(xùn)、隆信藝術(shù)培訓(xùn)、月拖藝術(shù)培訓(xùn)。
萬達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、龍友藝術(shù)培訓(xùn)、欣達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、鐵達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、磊竹藝術(shù)培訓(xùn)。
龍沐藝術(shù)培訓(xùn)、榮琦藝術(shù)培訓(xùn)、嘯成藝術(shù)培訓(xùn)、倍儷藝術(shù)培訓(xùn)、利恩藝術(shù)培訓(xùn)。
鼎傲卡、嘉妍永、靚點(diǎn)亮、駐顏八、天美新、英林佐、雪膚麗、貴族名、秀絲新。
神美府、靚潔百、柔暢改、壹景佳、逐夢精、麗麗信、菲菲溢、維刻三、娜娜寶。
大麥儷、德隆騰、彤芯大、四季達(dá)、纖蕾舒、天禾隆、寶利大、億龍標(biāo)、烏絲麗。
鑫車玖、伯瑞蘇、綠程大、池聯(lián)雅、蔚藍(lán)四、伊莎妍、福瑞初、新福雅、和信時。
黃海貞、永樂風(fēng)、九陽心、發(fā)郎度、麗康龍、名洋誼、鴻潮海、沙棘首、風(fēng)尚萬。
引領(lǐng)美、美洋飾、艾絲旺、順?biāo)囃?、鵬發(fā)明、東盛順、指藝洪、天天強(qiáng)、小娜定。
曉宇宏、靚典興、佳涵恒、可鑫新、鑫誠金、通達(dá)小、紅樓銘、張三宏、明星飯。
鴻旭豪、正合強(qiáng)、夢露香、麗秋唐、宏都正、金星佑、圣歐銘、全藝龐、海燕音。
星火桃、美之美、懿桐百、方舟安、艷麗洋、梅蘭廣、麗涵哈、添翼聚、萬通悠。
天美諭、百代凰、吳波鑫、夢真智、陽陽錦、名陽貝、雪姐雄、傲美悅、三草峰。
倩麗三、?？调?、曉霞邁、東升滕、中意敏、美尚平、潮派宣、佳東奕、佳合銘。
小曾寶、奕馳語、曉月慕、研絲大、漢文親、申闊新、東輝奧、華興學(xué)、強(qiáng)派麗。
億澤洛、馳加楊、精誠寶、美的齊、車港芭、鑫馨韻、審美康、新興東、浪潮古。
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