讀后感是我們對一本書或文章的感受和思考，它可以提升我們的文學素養(yǎng)和思考能力。寫讀后感要注重邏輯結構的安排和語言表達的精確度，以使讀者能夠清晰地理解和接受我們的觀點。以下是一些優(yōu)秀的讀后感摘錄，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和參考。
玩著春天來了讀后感篇一
《玩著，春天來了》是邊老師幾十年如一日地觀察、思考中國基層教育生活，寫的一本非常經(jīng)典的教育紀實性的小說。它是一本藝術價值和教育指導價值并存的藝術作品，對中國教育的發(fā)展起著非常重要的影響。書中邊老師對基礎教育的研究讓人眼前一亮，書中發(fā)出了尊重孩子天性的呼喊，提出了“會玩是孩子成長最重要的功課”這一內(nèi)容。
邊老師敢于在一所農(nóng)村小學引進最先進的教育理念，從學生一入學就提倡會玩，一直到小學的高年級，還能保持每天有一個半小時的會玩時間，還創(chuàng)新了“玩課”的課程，在成績至上的當下，敢于做這樣的事情，要有足夠的勇氣。同時，要想實現(xiàn)教育有想象力，還需要會想。不論是學校教育還是家庭教育，很多人喜歡生搬硬套，習慣于照抄別人的，這也許是中國教育的一大頑疾。小諸葛班里恰恰不存在這些做法。它們幾乎全部是從學生的生活中生發(fā)出來的。這些富有想象力的教育設計，從學生的角度設計，從會玩的角度入手，因而學生的參與度高、主動性強，自然而然會得到孩子們的喜歡并讓他們參與其中。我想，邊老師在小諸葛班的'教育實驗必將給學校教育和家庭教育提供巨大的思考空間。
以尊重兒童天性的自由發(fā)展理念，在小諸葛班五年的教育生活中得到全面的實施和堅持，它的效果已經(jīng)在小諸葛班孩子身上得到了最好體現(xiàn)。這是我國鄉(xiāng)村教育的一個奇跡，它讓我們看到了教育的力量和希望。我相信，它的意義必然會得到越來越多人的認識。
玩著春天來了讀后感篇二
春天來了，小草穿上了嫩綠的衣裳，它們輕輕地向藍天招手，向太陽微笑。
春天來了，花兒爬上了枝頭，紅的紅，粉的粉，紫的紫，競相開放。它們歡快地向蜜蜂點頭，向蝴蝶賀彩。
春天來了，河岸上的楊柳樹發(fā)芽了，那嫩嫩的柳芽，像夜間的螢火蟲，又像瑪瑙，又像星星，它們在太陽光的照射下發(fā)射出璀燦的光芒。
春天來了，池塘里的冰溶化了，穿著綠衣服的青蛙呱呱的唱著歌，穿著黑衣服的小魚兒自由自在的玩耍著。水面上，一群群白天鵝和丑小鴨時而唱著歌，時而跳著交誼舞。
春天來了，孩子們脫去了厚厚的棉衣，他們在草地上盡情的奔跑著，有的放風箏，有的捉蝴蝶，有的采蜂蜜；有的躺在草地上欣賞著這鳥語花香的景象。
春天的風是柔柔的，春天的空氣是清鮮的，春天的陽光是和煦的，春天的世界是萬紫千紅的，春天的孩子們是快樂的。
啊，春天，真美！
玩著春天來了讀后感篇三
一個盲女孩，對生活卻充滿了陽光，做出了一件又一件令人難以置信的事情，這些都是因為她對生活的熱愛，對生命的熱愛！
對于盲童來說，失去永久的光明是痛苦的！他們再也不能眺望著一望無際的大海，看著春天新生的嫩芽，也不能在綠茵茵的草地上踢動著歡樂的足球……這些種種不能做的事情，可能會讓他們痛不欲生，但是這位盲女孩安靜，卻可以天天樂觀向上。這不得不說是一個奇跡！
在我們的生活中，也有類似于這樣的事情：在某個學校里，有一個同學不幸得了白血病，全班同學都在為他擔憂，全校都在為他捐款。雖然他患上了白血病，但他的生活并沒有從此灰暗，還是像以往那樣五彩繽紛，充滿了陽光，鮮花！他也仍堅持著，仍堅信著自己能獲救。
生命只有這么一次，要么選擇浪費它，要么珍惜它。我們應該珍惜生命，熱愛生命，無論遇到了怎樣的生活障礙，也不能放棄自己原本的彩色世界。我們必定不喜歡灰暗的人生，但要使人生閃亮，靠的不是你對命運之神的祈禱，而是你能否扼住命運之神的咽喉。貝多芬的雙耳失去了聽力，這對音樂家來說簡直是晴天霹靂?。〉]有從此放棄生活,還堅定地說了這樣一句話：“我要扼住命運之神的咽喉！”
生命只有一次機會，我們要像安靜那樣，貝多芬那樣懂得珍惜它，愛護它，千萬不要黑白地看待世界！世界——它是五彩繽紛的！
玩著春天來了讀后感篇四
《玩著，春天來了》是一本非常幽默，又能讓人懂得許多的書。由邊存金所著。里面講了白沙灣有個小村子，村子里有個學校，學校里還有個小諸葛班。小諸葛班的班主任叫小蚊子老師，里面有幾個非常愛鬧事兒的學生：張翼、大頭、張朋、張婷、小燕子。更有意思的是，這個學校的校長姓王，他很喜歡陪著學生們一起玩，一起瘋！
有一天午休，張翼和大頭在操場上玩耍，不知不覺地，就聊到了邊老師。聊著聊著，聲音越來越大，甚至連現(xiàn)在是午休時間都忘記了！終于，他倆發(fā)出的'聲音被剛剛騎著自行車進入學校大門的王校長聽見了。張翼和大頭剛想開溜，就被王校長叫了回來，王校長很好奇剛剛他們在講什么，就問：“你們在討論什么？”張翼說他們在討論邊老師，他們想邊老師了。此外，他們還對王校長說，只要王校長一周內(nèi)患上了感冒，那么他們就給王校長抓魚煮湯喝！王校長為了培養(yǎng)孩子們關心他人的好品質，在離學校不遠處的孝河里冬泳，在家里的水龍頭下將頭全部淋濕，可是，此時已經(jīng)是冬天中最冷的時候了，王校長的身子已經(jīng)漸漸習慣了寒冷的天氣，怎么凍都感不了冒，還差點溺死在孝河之中！不過，王校長雖然沒能夠成功“感冒”，可是他冬泳不成功被救回家后，同學們來看他時，我想王校長想起這次誤打誤撞而獲得關心的經(jīng)歷時，和大多數(shù)讀者一樣都會笑出聲來吧。
幽默而感人，深刻而詼諧，這，就是我對這本書的評價！
玩著春天來了讀后感篇五
今天，我們春游了！今天，我們放飛心情了！
天很高很藍，空氣清新，像被濾過似的。春姑娘默默地裝扮著大地。河水叮叮咚咚彈著鋼琴，柳樹梳理著自己美麗的長發(fā)，花兒們一朵朵，一簇簇，爭奇斗艷。
公園開得最盛的要數(shù)玉蘭花了。一朵朵潔白的玉蘭像一只只玉鈴在風中搖晃著。側耳傾聽，那清脆悅耳的沙沙聲從風中傳送過來。有的含苞欲放，像一枝白燭；有的倒掛枝頭，似女子金釵倒插。這兒一簇，那兒一簇的爭奇斗艷，花骨朵中散發(fā)出濃郁的香味醉倒了游人。
腳下的草葉上，滴著點點露珠，像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。我看到草叢中夾著許多粉紅色、白色、黃色或是藍色的不知名的花，把草地妝扮的十分美麗。
“下雪了！”還沒坐下休息就聽見同學喊。原來是那些調(diào)皮的男生趁老師不注意，跑到梨樹下?lián)u落大片的“雪花”。我伸手準備接下一朵雪花，就看見空中很多雪花隨風滾來滾去，讓我目不暇接。接下了這朵，又漏下了那朵。
春天，萬物復蘇百花齊放。我想大聲說：“春天真是一個多姿多彩的季節(jié)?！?/p>
玩著春天來了讀后感篇六
這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認真地，反反復復地讀，我深深地被感動了。
誰都有生活的權力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！队|摸春天》的主角是小女孩安靜，雖然是個盲童，但她卻沒有對自己的生活失去信心，雖然看不見，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天，他能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。
讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個閃亮的名字——張海迪，我讀過張海迪阿姨的故事，他非常堅強，她有一個快樂幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑來跑去，可惜，蹦蹦跳跳的時光很短暫，有次上完課，朝門玩跑去，忽然倒下，雙腿失去知覺，從此只能坐在輪椅上，但她沒有放棄生活，努力學習，熱愛生命，熱愛生活，她總說：“人的一生總有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對待?！?/p>
所以，我們要向安靜一樣，有一個美好的心靈，一個心靈的飛躍！
玩著春天來了讀后感篇七
《觸摸春天》這篇文章講的是鄰居的盲童細細感受春天的故事。盲童能細細地感受春天，是因為她在用心去感受春天。是的，用心去感受生活中的一切。
正如文章中的一句話：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。所以，每個人都有掌握自己生活的權利，無論是對是錯，但是一定要把它把握好，合理地運用它，才會有一個完美的升華。
每個人都有屬于自己的繽紛世界，用眼睛觀察，用鼻子去聞，用手觸碰，用心靈感受，用腦袋去想，總會感受到屬于自己的繽紛世界，在黑暗中終將會遇見光明，每一個人都會有自己的命運，即使是失去了什么也未曾改變自己的夢。
比如貝多芬，他不僅在自己的人生高峰失去了聽覺，但這有關系嗎？他一樣創(chuàng)造了許多偉大的樂曲。
每個人都能用心感受生活的一切，自己的繽紛世界就是自己的人生，感受春天，正如同感受自己的人生。命運能改變一個人處境，但是，它未必能改變你對夢想的堅持。
玩著春天來了讀后感篇八
楊樂筆下的新西蘭之旅充滿了詩情畫意，是一次創(chuàng)業(yè)之旅，更似一次心靈之旅。
新西蘭——充滿純凈與童話色彩，楊樂的筆觸富有東方古典情調(diào)，和新西蘭的純凈與人文風情一碰撞，竟然有了很多意外之喜，如此特別，讓人難忘。
一場全新的出境旅行方式正在悄然興起：一邊創(chuàng)業(yè)，一邊旅行。
從日薪幾千元的海歸白富美到新西蘭路上的女漢子——重新上路，尋找另外一個自己，旅行不是生命的全部，但在生命有了豁口的時候，旅行可以讓生命在豁口中重新發(fā)芽。
租車自駕+民宿+騎馬+美食+一人一湯溫泉+葡萄園里偶遇“賈寶玉”=我的新西蘭創(chuàng)業(yè)旅行。
還有近80幅新西蘭高清美圖。
玩著春天來了讀后感篇九
今天，我從《兒童文學》里讀了一篇文章叫《瓶子里的藍天》，讀完這篇文章，我深受感動。
這篇文章講述的是一位牛奶工和一只來自天堂里的貓，幫助一位即將死亡的、美麗的盲人小姑娘看藍天的.故事。牛奶工日復一日都穿著件藍色的工作服，每當天空中最后一顆星星消失的時候，踩著銹跡斑斑的自行車，給鎮(zhèn)上的一百多戶人家送牛奶。雖然工作很辛苦，但他很快樂，每天吹著口哨，笑容滿面地回家。一天，牛奶工遇到一只來自天堂的貓，這只貓的使命就是幫助即將去天堂的人完成最后的一個愿望。它這次幫助的是一位盲人小姑娘，小姑娘最后的愿望就是能夠看一眼蔚藍的天空，貓希望牛奶工幫忙，牛奶工痛快地答應了。于是，牛奶工為小姑娘準備了一瓶特殊的牛奶，貓使用咒語把牛奶工工作服的藍色注入牛奶中，小姑娘喝了這瓶牛奶，就看到了蔚藍的天空，實現(xiàn)了最后的愿望。
這篇文章很感人，它告訴我們要做一個善良的人，快樂的人，樂于助人的人。
玩著春天來了讀后感篇十
維也納的春天可真美??！在春天的這幾個月里，每個月都有不同的景象。
三月的維也納一片空蒙，從河口吹來涼滋滋的風。這時，只能感覺到一點點春天的氣息，但這時的維也納卻非常迷人，富有詩意，還很浪漫。四月的春天是富有生機、神秘的，因為剛開始只能看見低于小草的花。但突然有一天，那些花會鋪滿草坪。五月的維也納，春意正濃，到處是美麗的鮮花，連一朵鮮紅的玫瑰都會趁我們睡覺的時候伸進屋來。這時的維也納是安靜的，是輝煌的。
多姿多彩的維也納的春天，每個月里都是那么美，那么吸引人，讓人陶醉其中。三月的春天是迷人的，是富有詩意的，還是浪漫的；四月的春天是充滿生機的，是神秘的，也是讓人明白生命是什么；五月的春天是安靜的.，是輝煌的。
三月加上四月再加上五月就等于一個美麗的春天，幾個景象都有它獨有的風格，獨有的味道。
讀懂了這篇文章，就等于讀懂了維也納那美麗的、吸引人的春天。
玩著春天來了讀后感篇十一
我在這個假期讀了《觸摸春天》。文中的安靜雖然雙目失明，但她以自己的獨特的方式觸摸到了春天。
安靜雙目失明，但卻在花香的引導下，神奇地攏住了一只停在月季花上的蝴蝶，這是多么奇妙啊，讓人感到不可思議!“當蝴蝶在安靜手指間撲閃翅膀的一瞬間，她一定明白了什么是飛翔，什么是自由，什么是生命的希望?！边@真是大自然給安靜的一份獨一無二的禮物。
安靜雖然看不見，卻被春天吸引，她的心靈窗戶并沒有關閉。安靜是在用心來感受這個世界。在她的內(nèi)心深處，是一片明媚動人的景色。
安靜在自己的世界里找到了自已的快樂。可我們呢?有的因為自己的不完美而抱怨;有的擴大著別人的優(yōu)點，縮小著自己的長處;有的因為自己的種種不足，而過早結束了生命……我們是正常人，我們可以用眼睛看大千世界的美好，而安靜卻什么也看不見，可她卻能夠用自己的心去感受。也許，我們這些有著明亮雙眼的人，才更要用心去感受生活，體會生命的美好。
讓我們像安靜一樣用心去感受春天，用心去感受生活的美好，用心去感受生命的美好吧!
玩著春天來了讀后感篇十二
我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。
一個盲女孩安靜，在花香的引導下，伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶，使我非常震驚，因為普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況又是一個盲女孩呢。后來她把那只蝴蝶放了，"望"著蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往。
我曾讀過這樣一個故事：有一個小女孩因為沒有漂亮的衣服被歌唱團拒之門外，這個小女孩郁悶地在公園里唱了一整天歌。這時，一個蒼老的聲音說："孩子，唱得不錯。"小女孩一看，是一位慈祥的老奶奶。從此，小女孩每天都在公園高高興興地給老奶奶唱歌。許多年后，這個小女孩成為了一名出色的歌唱家。她想回公園再為老奶奶唱歌，鄰居告訴她："那個老奶奶已經(jīng)去世了，實際上你可能不知道，她是一個聾子。"老奶奶用自己的愛心鼓勵了小女孩，她在公園里"聽"出了一個繽紛世界。
無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出一個多姿多彩的繽紛世界。
玩著春天來了讀后感篇十三
今天，媽媽給我買了本《櫻桃溝的春天》，我迫不及待的一口氣把它讀完了。書中的知識使我受益肥非淺。
讀了這本書，使我明白了：為自己的理想做不懈的努力是值得的，等你成功了以后，你會為自己感到驕傲。雖然羨慕和嫉妒是一對孿生兄弟，但阿黑眼里只有羨慕而沒有嫉妒。我們不但要學習阿黑的'謙虛和笑貓的助人為樂，而且還要學習鷯哥的奮不顧身、樂于助人的精神。
玩著春天來了讀后感篇十四
讀完《那年春天》這一篇文章，我的眼睛都濕潤了，我被文中的那個小妹妹給感動了。
故事的大意是這樣的：有一戶人家，家里有四個人，家境很貧窮，到了吃了上頓沒下頓的地步，榆樹皮、爛紅薯，他們都吃過。這時母親打下狠心準備把妹妹送人，正好隔村住的姑姑正好想要一個孩子，姑姑也很喜歡妹妹。最后媽媽決定吧妹妹送給隔村住的姑姑。妹妹哭哭鬧鬧的走了，姑父把妹妹放到地上，就去上了一下廁所，姑父上完廁所發(fā)現(xiàn)妹妹不見了，趕忙去找妹妹，可是找了好一會都沒找到。原來妹妹回到家里的柴房了，媽媽去拿柴時，發(fā)現(xiàn)了妹妹，大家又驚又喜。
讀完之后我想起了我家小貓咪咪，爸爸把他抱來時，我第一次看到他時，我就喜歡上了小貓咪咪。我和媽媽都非常保護他，不知怎么了，他的腿受傷了，我替他擦了點藥，包扎了一下，好一點了。可是我要搬家了，我搬家后，咪咪就跑掉了，變成了也也貓，當時他的'傷還沒好，他跑掉之后我非常擔心他，怕他會餓了，沒東西吃，或是怕他受傷死了，他跑掉以后我天天想著他，過了幾個月后，他又回來了，我急忙把他腿上的傷看了一下，一看他的傷已經(jīng)好了，我高興急了?？戳诉@篇文章后，我深有感觸。是親情的力量讓妹妹找到家，是親情的力量讓咪咪找到我的。親情是多么神圣啊！多久沒見的爺爺奶奶，外公外婆。突然想起來，是多想念他們，多想見到他們??！
有親情是多么好??！讓我們珍惜這純潔的親情。
玩著春天來了讀后感篇十五
讀了“她走的很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆”這一句，我知道了安靜經(jīng)常來這里淋浴春光，已經(jīng)熟悉了這里的道路。
我還讀了“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的'靈性抓住了?！边@一句，我知道了安靜雖然看不見了，但她的心是光明的，從中，我可以看出安靜熱愛生命，熱愛生活中的每一天，她不會自暴自棄，而是快快樂樂地度過每一天。因為她知道誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
我們擁有健康的體魄，應該爭取時間好好學習。和安靜比起來，我們非常幸福，因為我們有一雙明亮的眼睛，而安靜卻沒有。我們可以看見美麗的春天，而安靜卻看不見。
我們要以安靜為榜樣，熱愛生活，珍惜生命。
玩著春天來了讀后感篇十六
讀了《觸摸春天》這一課，我覺得有點難以理解。它講述了一位盲童安靜的一次全新體驗——親手捉到了一只蝴蝶。
我覺得安靜的心靈十分樂觀、向上，她雖然眼睛看不到一切，但她用心去感受、觸摸整個世界。生理上的障礙并沒有阻擋到她對生命的熱愛，她堅強，用毅力克服了種種困難，體驗到正常人所無法感受到的極大樂趣。
讀到安靜，讓我聯(lián)想到美國盲人作家海倫·凱勒。她雖然很小就雙目失明了，可她對生活的憧憬、向往克服了她對生活的恐懼。經(jīng)過付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力去學習，寫出了很多著名的作品，終于成為婦孺皆知的作家。
所以，安靜就是這樣一個如此堅強的女孩子，她沒有失去對生活的渴望，憧憬，用觸覺去抓到了這只蝴蝶。
沒錯，這是一個心靈的飛躍，一個新的飛躍!
雖然安靜是個盲童，可是她用她那非凡的毅力，對生活極度的渴望，超過了所有的同齡人!她的精神值得我們好好學習。
玩著春天來了讀后感篇十七
《觸摸春天》講數(shù)的是一個名叫安靜的小女孩在春天時，來到公園捕捉春天的事情，表達了作者對生命無限熱愛，字里行間流露著作者那份真摯的情感。
這篇文章讓我明白了：每個人，每條生命都有著自己生存的權利，都有享受春天的權利；只要我們熱愛生活，熱愛世界，就一定可以創(chuàng)造出屬于自己的一個世界，編織一個屬于自己的多彩斑斕的王國，編織一個屬于自己的最美好的夢。
在這篇文章中，這一段話讓我感觸最多：此刻安靜的心上，一定劃過了一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，訴說著飛翔的概念。從這一段中，我仿佛透過文字，看見了小女孩安靜伸著手，放飛了一只彩色的蝴蝶，這只彩色的蝴蝶在陽光下翩翩起舞，而安靜的臉上露出了幸福的微笑。我想，那是滿足的微笑，那是在體會到自己生命意義之后最美的笑容！
這篇《觸摸春天》使我受益匪淺！
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