一個明確的計劃可以讓我們對自己的進展有清晰的了解。與他人分享你的計劃，聽取他們的意見和建議，有助于修改和完善計劃。- 計劃可以讓我們更好地組織和管理自己的學習，提高學習效果。
教師日常教學計劃篇一
新的一學期開始了，這學期，學生們進入小學的最后一年，這是緊張的一年，也是關(guān)鍵的一年，我有以下計劃.
我的班也發(fā)生了一些變化:原來的61位學生轉(zhuǎn)了2位，又有2位新生轉(zhuǎn)入我班，使學生數(shù)保持61人，男生31人，女生30人.因為是原來班級，師生比較了解，所以班級的工作和日常的班主任工作都比較順手.
1、家訪
因為是緊張的一年，是關(guān)鍵的一年，學生的情緒和表現(xiàn)就顯得很重要.只有隨時了解學生心理動，才能防患于未燃.而通過家訪，平時觀察等方法能達到學這個效果.
2、班風的運用
通過“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生互相幫助，同時多關(guān)心他們.和他們一起玩耍，一起學習，在玩耍和學習中正確的引導他們.讓他們懂得在小學的最后一年應該做些什么.
3、抓好班級的紀律
因為紀律是成績的保證，是一切的基礎(chǔ).只有良好的紀律，才能使班級正常的運行，班級工作才能很好的得到開展，學生也才會有良好的學習環(huán)境，好的學習氣氛，并從而養(yǎng)成良好的學習習慣.
4、確立奮斗目標
有了目標才有動力，才能進步.目標又分班級目標和個人目標，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。同時結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標和學生的生活、學習目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。也使學生在完成自己目標的同時，一次次得到進步.
5、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。而對于那些平時考的不錯，期末就不行的學生，則是鼓勵他們，幫他們恢復信心.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。給那些低年級的小弟弟，小妹妹們做出好的榜樣.
同時，通過班會和課余時間，讓學生觀看愛國電影，向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學生能熱愛祖國，為中華之崛起而讀書.
6、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。8、班委明確分工，提高學生的管理能力。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。
日記是教師了解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時，在日記中，很多同學都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。而且，記日記能鍛煉學生的寫作能力，特別是本學期是小學生活最關(guān)鍵的一個階段，多數(shù)學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。
九月：
1、報名注冊
2、打掃教室及公共場地衛(wèi)生
3、暑假小結(jié)
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、期初行為規(guī)范教育
6、校報、班報刊出
7、安全教育月活動
8、期初家訪9、教室布置
十月：
1、迎國慶黑板報比賽
2、做好扶困助學工作
3、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
4、校報班報刊出
十一月：
1、期中班主任工作會議
2、期中班主任工作會議
3、家長會
4、主題隊會觀摩
5、校報班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、口算過關(guān)
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，弘揚民族精神）
一月：
1、復習迎考
2、期末班主任工作會議
3、布置寒假生活、組織寒假活動
教師日常教學計劃篇二
經(jīng)過了一個假期的沉淀，現(xiàn)對工作做出如下計劃。
本學期希望在工作中能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真上課。熱愛每一個學生。平時學習理論比較少，撰寫文章比較少。雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，由于自己的惰性，還需不斷學習，特別是業(yè)務方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。依據(jù)新課程標準實施綱要，結(jié)合自己的學科特點及學校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學習，努力使自己各方面有所進步。
爭取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高，在教學上努力改變學生的學習方式。
1、在學習中成長。
（1）精讀書籍，積極反思。
本人打算大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天練習粉筆字、鋼筆字。
（2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實效。
積極主動地參與學習，能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。
2、在培訓中成長。
在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
3、在反思中成長。
（1）自我說課，即自己對自己說課，要求自己用簡潔準確的語言敘述教學設(shè)計中的思維過程，使自己內(nèi)部思維活動充分地暴露出來。
在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。
（3）觀摩教學的反思。
通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。
作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：
一、教學方面：
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
3、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
5、多反思。
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1）不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2）在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
6、多實踐。
1）努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
3）整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
7、多總結(jié)。
二、班級管理方面。
1、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。
2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業(yè)的學生，多關(guān)注底子差的同學。最關(guān)鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂于學習，在快樂中學習。
3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有一定的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進。
新學期，新起點，新開始，師生共同努力。
教師日常教學計劃篇三
本學期高二化學主要教學內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習理科班完成化學選修4《化學反應原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。
本學期高二化學學科組工作將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心狠抓教學常規(guī)的落實全面提高學生的化學成績。
1、教材分析。
就化學而言高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱化學學習習慣和方法沒有建立對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。
2、學生情況分析。
根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班高二年級共有3個理科班其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的也就是說相當一大部分學生學習化學的目的并不明確學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式激發(fā)學生學習化學的熱情同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。
略
教師日常教學計劃篇四
（專業(yè)代碼）。
電子商務，121100。
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。前兩年在校學習,第三年到單位參加生產(chǎn)實習.
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，主要面向從事電子商務活動的中小企業(yè)單位培養(yǎng)人才.
（一）專業(yè)基礎(chǔ)課1、基礎(chǔ)會計(116學時)。
掌握會計的概念、職能、會計要素及會計等式；理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素的關(guān)系，會計核算形式的特點及其適應范圍；掌握各種會計核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、成本與費用概念、費用分配的基本方法、簡要會計報表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理等內(nèi)容。了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織、會計電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。
2、.統(tǒng)計基礎(chǔ)知識(108學時)。
理解統(tǒng)計的概念、作用、特點；掌握總體與總體單位、指標、標志、變量與變異等統(tǒng)計基本概念、統(tǒng)計工作過程的內(nèi)容、相對指標的計算、平均指標與標志變動數(shù)的計算、動態(tài)分析水平指標與動態(tài)速度指標的計算、綜合指數(shù)的計算、平均數(shù)指數(shù)的計算與指標的因素分析法、抽樣誤差的計算、點估計與區(qū)間估計、抽樣單位數(shù)目的確定等內(nèi)容；了解統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計表、中位數(shù)、眾數(shù)、長期趨勢預測、季節(jié)變動、平均指標指數(shù)、統(tǒng)計的相關(guān)分析等內(nèi)容。
3.會計基本技能(68學時)。
熟練掌握財經(jīng)書法、珠算、點鈔等基本技能，并達到規(guī)定的技能等級標準。掌握計算器功能和辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>
4、電子商務基礎(chǔ)(96學時)。
從電子商務體系結(jié)構(gòu)、概念模型、交換模型入手，掌握原理模型下的要素及相互關(guān)系等基本概念，如何利用這些基礎(chǔ)理論開展網(wǎng)上電子商務活動；理解電子商務交易信息的安全性、完整性、不可抵賴性的技術(shù)實現(xiàn)原理及法律地位等概念；熟練掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子商務的營銷策略的實現(xiàn)方法和操作實務；運用internet網(wǎng)提供的信息發(fā)布、電子郵件、新聞組、電子公告牌等構(gòu)件的功能從事網(wǎng)絡(luò)營銷實務；掌握網(wǎng)店建設(shè)與運行的基本技能,熟悉企業(yè)實現(xiàn)電子商務工程的設(shè)計方法和實施步驟。5、營銷基礎(chǔ)知識(108學時)。
使學生了解營銷活動在內(nèi)外貿(mào)易商務活動中的作用。初步掌握市場細分方法和目標營銷策略、營銷組合策略的基本知識和營銷調(diào)研方法。具備運用計算機網(wǎng)絡(luò)搜集、整理商務信息，分析消費者行為和推銷商品的一般能力、能進行網(wǎng)店建設(shè)與運行、進行簡單地網(wǎng)絡(luò)營銷策劃和網(wǎng)站推廣。
6、int應用(72學時)。
本課程是中等職業(yè)學校計算機及應用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其主要任務是使學生。
具備internet應用的基本知識和基本技能；初步掌握網(wǎng)頁制作方法，具備internet應用操作人員的基本能力。
（二）專業(yè)方向課。
1.企業(yè)財務會計(126學時)。
掌握企業(yè)貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、對外投資、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、財務成果等方面主要經(jīng)濟業(yè)務的確認、計價、計算與賬務處理方法和企業(yè)主要會計報表的編制方法；了解企業(yè)結(jié)算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務、對外投資分配方式、其他資產(chǎn)、收入確認準則、企業(yè)內(nèi)部報表的種類及其編制、會計報表附注等內(nèi)容。
2.會計電算化(108學時)。
掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響；了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。
3.會計模擬實習(70學時)。
熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計憑證的填制、各種會計賬簿的登記、主要會計報表。
的編制，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟業(yè)務的會計核算方法，掌握會計憑證的審核、會計核算程序、會計賬簿的設(shè)置、賬簿的啟用與保管的基本要求；能閱讀和理解會計報告附注所說明的內(nèi)容，能對主要會計報表進行簡要的分析；了解企業(yè)各會計崗位的工作職責及分工協(xié)作關(guān)系。
4、電子商務物流(72學時)。
本課程是中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務是使學生掌握物流配送的基本知識，熟悉電子商務物流配送的主要模式及管理方法,掌握現(xiàn)代物流的基本概念,理解解電子商務物流系統(tǒng)的理論體系和知識結(jié)構(gòu),掌握電子商務物流配送及供應鏈管理的基本方法。熟悉erp供應鏈管理系統(tǒng),具有更新知識的自學能力，適應物流技術(shù)改革發(fā)展需要的能力。為學生運用電子商務與物流知識完成電子商務與物流活動打下堅實的基礎(chǔ)。
5、電子商務模擬運作(36學時)利用模擬實驗教室，讓學生在仿真的環(huán)境下運用計算機進行電子商務的操作和綜合訓練，使學生能夠熟練操作網(wǎng)上購物的流程，與模擬的國內(nèi)客戶進行網(wǎng)絡(luò)交易；能夠較熟練地運用計算機辦理edi制單及進出口的各種手續(xù)，能自建和維護網(wǎng)店、網(wǎng)站。
6、計算機應用基礎(chǔ)(80學時)。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎(chǔ)。
7、辦公軟件(108學時)。
本課程為計算機基礎(chǔ)課程，主要內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識和windows20xx操作系統(tǒng)和使用，使學生了解計算機產(chǎn)生、發(fā)展、應用、計算機組成、數(shù)的表示、單位換算和計算機安全等基礎(chǔ)知識，掌握windows20xx的安裝和基本操作等基本技能，為今后的學習和工作打下基礎(chǔ)。
8、電子商務網(wǎng)站建設(shè)(162學時)。
教師日常教學計劃篇五
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學期又過去了，我們又迎來了一個新的學期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下個人工作計劃：
全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。
(一)完善班級循環(huán)管理日記的管理。
上學期，在家長朋友的幫助下，我班順利實施了班級管理循環(huán)日記。班級管理循環(huán)日記的實施增強了學生的責任感，讓每一個學生都有了當家作主的意識，也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式，但要完善其制度。
(二)充分利用班級論壇，做好家校的溝通。
上學期，經(jīng)過家長和老師們的精心打造，我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)開啟這輛家校直通車，會方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經(jīng)常性的交流，及時準確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展。本學期，我將繼續(xù)利用好班級論壇，做好家校的溝通工作。
(三)班級各項活動要有創(chuàng)新和自己的特色。
1、班級書香家庭的評選。
在語文老師的大力倡導下，班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的習慣保持下去，本學期將開展有關(guān)的一系列活動。
開學前兩周，利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內(nèi)進行兩次或三次書香家庭的評選，并進行發(fā)獎和版內(nèi)展板展示，以此帶動起更多的家庭。
2、定期評選值日小衛(wèi)士。
為了把“班級循環(huán)管理日記”的班級管理方法起到正真的作用，本學期將在本班定期評選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士，一周一小評、一月一大評。
(四)發(fā)揮家長委員會的力量
更多的家長也參與到班級工作計劃中來，使班級工作更上一個新臺階。
教師日常教學計劃篇六
1、逐步學會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷暖感覺主動增減衣服。
2、在日常生活中學會安全的使用易于操作的勞動工具和用具。
3、學會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。
4、在多種運動游戲中，體驗走、跑、跳、投擲、擲遠等不同的運動方式，能靈活的調(diào)控身體。
5、了解有關(guān)傳染病的方法，有預防疾病的意識。
1、能自然、有禮貌的與人交流，能大膽運用各種語言表達方式清楚的表述自己的想法。
2、愿意當眾表達，表達時自然、從容、自信。
3、當圍繞一個話題進行討論時，能積極回答問題，并做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點。
1、主動友好的與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂意義，掌握交往的技能，能獨立解決交往中的問題。
2、通過討論、體驗等方法，理解和遵守與他們關(guān)系密切的'社會行為規(guī)則，能做到初步自律，有初步的公德意識。
3、主動有好的與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂和意義，掌握交往技能，嘗試獨立解決交往中的問題。
1、通過觀察和欣賞等活動，體驗大自然的美與神奇。熱愛大自然。
2、體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂、并從中獲得自信。
3、在觀察、比較、探究及解決問題的過程中，養(yǎng)成細心、專心、耐心、堅持、不怕困難的品質(zhì)。
4、能連續(xù)的觀察生物的生長變化特點和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)引發(fā)生物變化的基本條件。
5、利用生活中各種機會，了解風對人的益處和危害，初步體會事物的兩面性。
1、欣賞、辨別音樂中的重復、對比及變化明顯的樂句和樂段，從中獲得美的感受。
2、主動參與兒童集體舞及自娛性音樂表演。
3、主動參與各種美術(shù)活動，如繪畫、紙工、泥廢舊物品制作等，不斷豐富活動中的體驗。
4、提供各種美術(shù)材料和工具，引導幼兒感受他們的特性，嘗試自主選擇，并利用他們的形狀與質(zhì)地等特點大膽修改、添加設(shè)計、組合，制作自己感興趣的物體。
5、正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放的好習慣。
教師日常教學計劃篇七
兩周的計劃表制訂以后，大家逐漸熟悉并開始規(guī)范自己的計劃和教學行為。于是，這周開始對老師制訂計劃后實施情況進行了調(diào)研。發(fā)現(xiàn)了一些問題，也是我們繼續(xù)研討的話題：
1、很多班級老師都是根據(jù)自己班的實際情況對生活活動進行要求，所以有自己的特點和側(cè)重點。但是也發(fā)現(xiàn)了克隆版本，或許有的老師會認為平行班有詩一樣的主題，計劃一樣不是資源共享嗎？可我不是這樣認為，每個班有每個班的孩子，每個孩子有自己的個性，這些個性組成了你這個獨一無二的班級，不同的班級怎會有相同的目標和要求呢？就是我們選擇的同樣的主題，我想在進行教學的時候也還是有不同的目標和重難點的。
2、一日環(huán)節(jié)要求制訂空洞，沒有操作性。在托班看到的要求在大班也能看到。所以，我們在制訂相關(guān)要求的時候沒有考慮仔細，都是套套。這個應是我們下一次研討要重點突破的，如何讓我們每一個環(huán)節(jié)的要求都有操作性，而且考慮到學習過程的循序漸進性。
今天通過隨機跟班調(diào)研的方式對每個班組織活動的流程進行了簡單的追蹤，也發(fā)現(xiàn)一些問題：
1、對作息時間的調(diào)控還是不夠好，在巡視的過程中還是發(fā)現(xiàn)有些班級處于無事做狀態(tài)，環(huán)節(jié)不夠緊湊。主要表現(xiàn)在教學活動時操作材料的投放、戶外活動場地器械的準備、生活活動保姆式的幫助等。經(jīng)過中午的研討，我們統(tǒng)一了教育觀念：對于幼兒在園的一切活動都要有意義，我們自己首先要意識到集體活動和自由活動的處理、生活活動的`教育化等問題。
1、首先想到的是年級組長研討能力的問題，這個是我們急需學習的能力。
2、一日活動規(guī)范，要做的事情真的有很多。急需適當?shù)姆绞阶屇昙壗M研討起來，因為我發(fā)現(xiàn)這些實際的工作經(jīng)驗的研討，50個人大組的研討是不合適的，必須是小組的交流，才會有智慧產(chǎn)生。
教師日常教學計劃篇八
新的學期即將開始了，為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去?，F(xiàn)將本學期制定如下計劃：
一、班級情況分析。
本學期我班共有17名幼兒，其中男生有8名，女生有9名，大部分幼兒都是從別班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、發(fā)展目標。
(一)教學教育。
本學期有七個主題內(nèi)容，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。
2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。
3、認識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感!
1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學會分享。
2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。
1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內(nèi)穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。
1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動。
1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結(jié)束評定工作。
3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
(二)生活、衛(wèi)生習慣。
1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。
3、學會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結(jié)友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育。
1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。
3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。
教師日常教學計劃篇九
堅持“預防為主”的工作原則，牢固樹立“健康第一”的理念，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)。規(guī)范幼兒園衛(wèi)生健康教育，加強對兒童常見病和傳染病的防治，努力提高兒童健康水平。
1、杜絕集體食物中毒事件。
2、幼兒園衛(wèi)生工作創(chuàng)造新成績，得分99分以上。
3.加大健康知識宣傳力度，健康教育啟動率100%，兒童健康知識知曉率100%。
(1)上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，按照“五個要求”(專職教師、課表、兒童讀物、教師教案、期末評估)上好健康教育課。健康的老師應該認真?zhèn)湔n，寫好教案。
(2)做好健康教育和宣傳活動：各類健康教育和宣傳活動要按時間進度組織好。如果開學第一周是“預防接近宣傳周”，我們會利用各種情境、報紙、宣傳窗口、廣播、電視、講座等，大力宣傳“預防接近”的知識和重要性。3月15日至4月15日，“健康宣傳月”、“5.20”營養(yǎng)日、“9.20”愛牙日、“12.1”艾滋病防治宣傳日。
2.加強幼兒園衛(wèi)生工作。
(1)規(guī)范幼兒園衛(wèi)生管理：建立健全衛(wèi)生管理制度，定班定人，制定年度和學期工作計劃，按時完成各項任務。
(2)做好健康教育資料的整理工作：及時收集、整理、分類相關(guān)文件資料，確保歸檔項目齊全、內(nèi)容準確。
3.做好常見病的防治工作。
嚴格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲的防治工作，落實監(jiān)測和預防手段。
4、傳染病控制工作。
要積極配合疾控中心對傳染病進行監(jiān)測和控制，在幼兒園實施消毒、除蟲、滅鼠、接種疫苗等預防措施，建立有效的免疫屏障。發(fā)現(xiàn)疑似傳染病時，立即向縣疾控中心和上級部門報告，以便及時調(diào)查處理。
5.兒童年度體檢。
要保證孩子體檢質(zhì)量，就要保證孩子的參與率達到100%。體檢結(jié)束后，應及時向家長反饋兒童體檢情況，并撰寫分析報告，將相關(guān)信息導入兒童健康檔案。體檢完成后半個月內(nèi)，將體檢統(tǒng)計分析結(jié)果報市婦女保險研究所。
教師日常教學計劃篇十
一、學生基本情況分析：
1、本屆八年級共四個教學班級，據(jù)上期情況來看，學生成績不平衡。成績優(yōu)異的學生有百分之八左右。這些學生平時上課認真、學習勤奮。而成績較差的學生主要是學習態(tài)度不端正、厭學情緒重。為此，在教學時，要因材施教，從嚴要求，熱心幫助那些學有困難的學生，爭取全面提高學習成績。
2、由于本學期教學時間緊，除了要完成本冊書的教學任務，還要復習前三冊的知識，所以教學務必緊促、落實。
二、教材分析：
八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。
在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。
三、教學措施：
1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關(guān)心學生;提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。
3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。
教師日常教學計劃篇十一
一、學生分析：
五年級的學生對于交通安全、校園安全已經(jīng)有了很強的安全意識，并且對待危害安全的事故有較為合理的防范措施，但是隨著學生接觸事物的增多，我們面臨越來越多的安全挑戰(zhàn)，仍需要通過進一步學習增強學生有關(guān)安全的意識。
二、教材分析：
五年級安全教育主要的內(nèi)容是：
1、怎樣保護自己。
2、遠離校園暴力。
3、飲食與健康。
4、怎樣預防食物中毒與鉛中毒。
5、怎樣預防傳染性疾病。
6、家庭防火。
7、警惕電子游戲的陷阱。
8、健康上網(wǎng)。
9、面對洪水如何避險等章節(jié)。
本冊教材圖文并茂，堅持實踐性、實用性、指導性、自主性相結(jié)合的原則，緊密聯(lián)系學生身邊的安全事故案例，增強預警性。
三、教學目標：
1、促進小學生形成健康安全意識與自救自護素質(zhì)、能力，幫助他們健康、安全地成長。
2、促進小學生學會正確的解決生活中的安全問題，幫助他們正確認識和處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系。3、促進小學生養(yǎng)成健康、安全、文明的行為習慣，幫助他們營造學習、生活的公共安全環(huán)境。
四、教學重難點：
1、促進學生樹立和強化安全意識。
2、掌握必要的安全行為的知識和技能3、養(yǎng)成自救自護的素養(yǎng)和能力。
五、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n，注重教學形式的多樣和內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。
2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。
3、帶領(lǐng)學生觀看有關(guān)安全教育的視頻和圖片，提高學生的安全意識和防險避險能力。
4、開展相應的活動，如實戰(zhàn)演練、手抄報比賽等，使學生獲得相應的安全知識。
教師日常教學計劃篇十二
由于各個小學的音樂教學程度有所不同，因此到初中之后主要做普及音樂知識的教學和訓練，樂器的學習并不難，關(guān)鍵對于一些一點沒有音樂知識、不識譜的同學就有些困難，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學習和培養(yǎng)學習的興趣，從興趣入手，調(diào)動學生學習的積極性。
1、通過課件多媒體教學，先讓學生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學生鑒賞作品有較助。
2、在學習豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器。不放棄每個學生，從簡單到難，讓他們有著自己的成就感。
3、教師充分利用影視資源進行輔助教學，拓寬學生音樂視野。
4、適當放松課堂，讓學生有時間、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學生個性特長，充分展示自我。本學期是新生入學因此要充分了解學生，在班級舉行樂器演奏會，歌曲表演等形式，讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來。
5、采取靈活多樣的教學形式，使學生充分參與到課堂教學活動中來。特別是在小班額的實驗班教學當中，讓每個學生都得到充分的展示。
本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學生充分展示個人才藝和特長的關(guān)鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個方面：
1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或舞，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。
2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加，進行初賽和復賽的選拔評出獎項，在由音樂教師組合參加匯報演出。
3、將在七年級各班進行班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學進行培訓，組成小型的合唱隊。
4、器樂比賽先在各班進行，然后統(tǒng)一學校進行比賽，樂器種類不限，每種樂器都可以參加，根據(jù)程度評獎。
5、選拔樂器特長的同學組織民樂隊，和西洋管弦樂隊，以便在市區(qū)的各項活動中組織型的演出。
根據(jù)區(qū)進修學校音樂教研的安排，全區(qū)音樂教師申請了中小學器樂合唱的研究，我現(xiàn)在正在進行器樂進課堂的探試中，許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長，還可以把做的點滴都記錄下來，為將來的器樂教學積累經(jīng)驗，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學。在合唱教學方面，也要開始努力探索，雖然對于中學合唱教學有一定的難度，但是只是肯做就會有成效。
平時訓練的特長班學生，強化基本功訓練，適當?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機會為學生提供鍛煉的機會，讓她們在實踐中成就自我。養(yǎng)兵千日，用兵一時，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學生的音樂特長，最終走向成功。
教師日常教學計劃篇十三
本學期共需學完《義務教育課程標準實驗教科書》，一年級上冊，全書共七個單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務較重，希望通過努力，能夠達到較好，能夠達到較好的教學成果。
1、培養(yǎng)學生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿。
2、在音樂學習中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
3、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
1、要求學生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。
2、組織好上課形式，使之生動、活潑、有趣，并能使每一位學生都能主動、大方的表演。
1、引發(fā)學生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學生感受人與動物、動物與自然之間等各密切關(guān)系。
2、如何吸引剛?cè)雽W的一年級小學生集中注意力聽音樂，幫助學生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。
對剛?cè)雽W的一年級學生要多引導，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認識，要把課堂組織形式靈活化和多樣化，注重學生的發(fā)音及演唱姿勢、表情，課上多加入互動內(nèi)容，培養(yǎng)學生與教師、學生與學生之間的協(xié)作、合作意識。
錄音機，dvd，電視，碰鈴、響板、數(shù)碼視頻展示臺等。
第一單元：4課時。
第二單元：4課時。
第三單元：4課時。
第四單元：4課時。
第五單元：6課時。
第六單元：4課時。
第七單元：6課時。
音樂課堂教學生活化即在音樂教學中,啟發(fā)學生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗和知識背景,運用多種充滿生活氣息的教學手法進行教學,把生活經(jīng)驗音樂化,音樂問題生活化,在生活與音樂之間架起一座興趣之橋,以此來激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造性,提高學生的音樂素質(zhì),培養(yǎng)高尚的審美情趣,最終達到育人的目的。
音樂新課程標準指出：教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。
因此，作為一名音樂教師，如何立足于學生生活實際，關(guān)注學生的需求，關(guān)注學生的發(fā)展，有效的改變學生的學習方式，讓他們主動的、富有個性的開展音樂學習是我一直在教學實踐中探索的問題。為了組織小學低段學生開展有效的音樂學習，對于每節(jié)課的設(shè)計我都進行了積極的思考，分析學生的學情和原有的知識經(jīng)驗背景，然后依據(jù)課程標準的要求和教材的編寫意圖，凸現(xiàn)音樂教學生活化、活動化、人文化的特點，使教學切實為學生的發(fā)展服務。為此，我進行了讓生活走進小學低段音樂課堂有效性的嘗試。
有專家指出：脫離兒童生活世界的間接經(jīng)驗知識傳授所產(chǎn)生的結(jié)果往往是低效的，甚至是無效的。教學中在構(gòu)建知識、發(fā)展能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生積極的音樂學習情感，增進音樂學習的信心，是值得我們深入探討的問題。在教學中，我常常創(chuàng)設(shè)情境積極轉(zhuǎn)變教師的角色，把自己放在和學生平等的地位，和同學們一起學習、一起做游戲，努力引導學生把生活經(jīng)驗和課本知識有機結(jié)合起來。關(guān)注學生的內(nèi)心需求，關(guān)注學生在學習活動中的表現(xiàn)，成為學生學習的促進者。這一熟悉的生活情境引入，激發(fā)了孩子們參與音樂活動的熱情和興趣。讓學生在具體的情境中經(jīng)歷音樂實踐的過程，感受音樂實踐的必要性，讓他們感受到音樂與生活的緊密聯(lián)系，展現(xiàn)音樂的魅力。
音樂教師們都有這樣的經(jīng)驗，低年級學生，尤其是一年級學生，教學內(nèi)容主要是學唱歌曲，偶爾有創(chuàng)編的任務對他們來說也是很難的。首先，他們積累的詞匯很少;其次，他們寫字很慢，創(chuàng)編歌詞往往要花很長時間。這樣就沒有時間來表演歌曲和拓展歌曲了，所以老師們常常省去了創(chuàng)編歌詞部分。我通過不斷在平行班的教學嘗試中發(fā)現(xiàn)，其實，生活可以幫我們解決這個難題。
最近，我在一年級上了一節(jié)二年級的唱歌課《不再麻煩好媽媽》，而且歌曲有創(chuàng)編歌詞的要求。在第一個班上課時，學會了歌曲，還剩10分鐘時我讓孩子們創(chuàng)編歌詞，就遇到了這個難題，直到下課時只有幾個孩子寫出了兩三句歌詞，很多孩子根本就沒寫，竟然玩起來了。我問他們?yōu)槭裁床粚懩?他們委屈的說不會寫。課后，我認真分析了原因，主要還是我沒有抓住學生的生活經(jīng)驗來引導，直接讓他們創(chuàng)編歌詞。孩子們不知所措，更何況有很多字不會寫。接下來的一個班，同樣的創(chuàng)編我先讓他們把平時生活中幫媽媽做的事兒說一說，然后再出示一些勞動的圖片來引導，最后讓他們在伴奏音樂中直接唱出所編創(chuàng)的歌詞。結(jié)果與上一節(jié)課大相徑庭，孩子們很出乎我的意料。雖然沒有將歌詞寫出來，但伴奏音樂剛停，就有孩子舉手，在我的伴奏音樂中，他們中的很多人井然有序的.將四句新歌詞都唱出來了。我當時忍不住對她們說，你們太有才了。更有孩子將媽媽換成了爸爸、奶奶、爺爺，而且主動來表演。
看來，創(chuàng)編歌詞對一年級的孩子來說，不是做不到，而是可以做的很好。關(guān)鍵是老師如何設(shè)計，怎么引導。只要我們認真分析，深入反思，把學生生活經(jīng)歷和教材相關(guān)的內(nèi)容巧妙結(jié)合起來，就能使我們的課堂充滿想象和創(chuàng)造的空間。
如何使學唱變得輕松、容易，讓學生感興趣，是我一直在教學中思考的問題。通過實際教學的嘗試，我發(fā)現(xiàn)，教學方法是學生對學唱感興趣的關(guān)鍵。在特定的生活情境中教唱，會讓學生在不知不覺中學會歌曲。
音樂課以學生的心理發(fā)展為前提，強調(diào)學生的學習內(nèi)容和學生的生活經(jīng)驗、情感體驗、科學認識的緊密結(jié)合。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置適應兒童的認知特點，從孩子們感知較為清晰的生活中的事物為教學活動的起點，由尋找春天的聲音引出節(jié)奏，激發(fā)學生的學習欲望，然后讓學生在各種聲音的模仿與模唱等音樂實踐活動中掌握難點并在集體個人小組等自由靈活的形式中進行，通過以上體驗探究合作等方式和過程，變枯燥的學習為有趣的活動，解決了歌曲的難點。
實踐證明，音樂教學過程中不能孤立課本知識，簡單的去教一句學一句，學生在這種教唱過程中容易失去學習動力和興趣，更談不上創(chuàng)造力。我們應該努力挖掘教材中可表現(xiàn)因素，找到學生已有的生活經(jīng)歷和教學內(nèi)容的結(jié)合點，精心設(shè)計，營造出相關(guān)的生活情境，讓學生在生活中獲得知識和美的體驗，并加以引導，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
教師日常教學計劃篇十四
各職業(yè)學校近年來都能高度重視教學工作，大部分學校在教學計劃、教學大綱和教材管理、教學行政管理、教學過程管理、教師業(yè)務管理、教學研究及信息管理、教學設(shè)施管理等方面都加強了制度建設(shè)。
各校實施性教學計劃格式基本規(guī)范，專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍、崗位能力、知識結(jié)構(gòu)、畢業(yè)形式等要求明確；主干專業(yè)核心課程設(shè)置、教學要求及教學活動安排表基本符合國家教育部頒布的指導方案的要求；市工業(yè)學校、職教中心等學校還能不定期召開有相關(guān)行業(yè)和企業(yè)專家參加的制訂教學計劃研討會，根據(jù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展的要求，適時修訂實施性教學計劃。市信息技術(shù)學校組織部分教師對長三角地區(qū)和武漢市以及我市工業(yè)園區(qū)企業(yè)進行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上制定專業(yè)建設(shè)方案。當涂縣職教中心教學計劃能從專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學改革與教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)等方面提出了建設(shè)目標與實施措施。兩所民辦學校在教育教學管理上也很有特色。
一是針對職業(yè)學校學生的身心特點展開有的放矢的教育。二是利用暑期開展勤工儉學活動解決貧困家庭子女“上學難”的問題。
各校能加強師資隊伍建設(shè)，特別是“雙師型”教師隊伍建設(shè)，工業(yè)學校、信息技術(shù)學校、市縣職教中心等學校制定了“雙師型”教師的培養(yǎng)計劃，“雙師型”教師隊伍在數(shù)量上增長很快，從而保障了實習課程的開設(shè)。
根據(jù)隨堂聽課、查看資料、學生訪談、教師座談等方面獲取的情況，各校能重視平時的教學過程管理，教師對“六認真”教學環(huán)節(jié)的把握比較嚴謹，重視學生學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)，大部分學校教案比較規(guī)范。
直屬各學校實驗實訓設(shè)備的使用情況正常，并選定了部分專業(yè)進行課程改革，取得了階段性成效，市職教中心學分制管理有成效。相比較而言仍有少數(shù)學校由于學校實驗實訓設(shè)備不足，實訓基本安排在校外，質(zhì)量難以監(jiān)控。
部分學校在制定實施性教學計劃時缺少市場調(diào)研，存在課程設(shè)置陳舊、結(jié)構(gòu)不盡合理、課時比例不恰當?shù)默F(xiàn)象；部分學校教學計劃、教學大綱、授課計劃、教學進度不完全匹配；大部分學校實施性教學計劃未備案。少數(shù)學校教師習慣于填鴨式的教學方法，對具有職教特色的任務驅(qū)動、項目教學和啟發(fā)式教學等方法運用不夠；部分學校主干專業(yè)核心課程實驗的開出率不高；現(xiàn)代化教學設(shè)備的使用率普遍不高。尤其值得提出的是，“校企合作”辦學十分薄弱，“契約式”合作要求達到的“共建、共管、共享”機制氛圍還未形成，學校利用專業(yè)優(yōu)勢創(chuàng)造社會價值的功能還未彰顯。培養(yǎng)“名教師”和“名學生”的方法措施力度不夠。
各校教務處、實訓處要加強工作上的協(xié)調(diào)配合，共同對教學環(huán)節(jié)進行嚴格的管理，并進行高標準、嚴要求的考核；各校要根據(jù)教育部頒布的相關(guān)專業(yè)設(shè)置要求及學校發(fā)展目標統(tǒng)籌添置設(shè)備，要提高現(xiàn)代化教學設(shè)施、實驗、實習設(shè)備的使用效率。
各校要高度重視青年教師的培養(yǎng)，對1--3年教齡的新教師要進行教育、教學工作的業(yè)務指導；教師備課原則上要求備詳案，掌握好備課 “五階段”要求，做到備教材、備學生、備方法，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，同時要提高課堂教學、實訓教學的效果。
各職業(yè)學校要通過這次教學管理檢查，認真組織全體教職員工學習盛市有關(guān)職業(yè)教育、教學管理的文件，堅持面向全體學生的原則，強化以學生發(fā)展為本位的職業(yè)教育思想，制定完善的教學管理規(guī)章制度，采取切實有效的措施，努力使教學管理科學化、法制化、規(guī)范化；要排查本校在教學管理中存在的問題及其癥結(jié)，認真制定措施加以整改；嚴格按教學管理規(guī)范要求做好各類教學資料的整理和歸檔；各職業(yè)學校之間要加強交流和學習，取人之長，補己之短，整改存在的問題。
爭創(chuàng)省示范院校是我院本學期工作重點，教務處與各系要把這項工作作為首要任務。按照示范院校建設(shè)項目指標分解體系，做好各個項目的準備工作。突出加強專業(yè)培養(yǎng)目標定位、人才培養(yǎng)模式探索、品牌專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、發(fā)揮名師作用、建立省級實訓基地、專業(yè)建設(shè)方案制定、提高（協(xié)議）就業(yè)率、加強校企合作等方面的工作。
按照學院總體部署，9月下旬將進行第二輪檢查，并對檢查中出現(xiàn)的問題提出整改意見；10月下旬將進行第三輪檢查驗收。各相關(guān)部門，在要求的時間內(nèi)將屬于本部門的任務落實到位，以確保學院總體計劃的順利實施。
按照學院工作總體部署，從本學期開始逐步推行院系兩管理體制，由過程管理向目標管理、身份管理向崗位管理過渡。在學院總體指導方針下，制定教學管理分工細則，明確各級部門職責與權(quán)限。加強系級部門在專業(yè)建設(shè)、教學規(guī)劃、教學管理、教學改革、教學研究、課程建設(shè)等方面權(quán)利和義務，加大系級教學常規(guī)管理力度，充分發(fā)揮系級教學單位在學院教學工作的主體作用。
1、做好專業(yè)調(diào)研工作，總結(jié)專業(yè)建設(shè)過程中的經(jīng)驗。
各系要做好本系所屬各專業(yè)的階段性總結(jié)工作，總結(jié)要在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合招生、畢業(yè)生就業(yè)的實際狀況上進行。根據(jù)社會對專業(yè)人才需求情況及今年在招生和就業(yè)中反映出的問題，合理調(diào)整培養(yǎng)方向及相關(guān)課程體系，以保持專業(yè)建設(shè)的長期發(fā)展。
2、進一步加強專業(yè)教研室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人的作用，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)。
署期學院對系部等教學部門進行合理整合后，又重新調(diào)整了教研室，由原來學科教研室過渡為專業(yè)教研室。各系要充分發(fā)揮教研室在專業(yè)建設(shè)中的重要作用，首先要打破原有的以學科為教研單位，建立以專業(yè)建設(shè)為核心的教研觀念；其次，人員組建以專業(yè)帶頭人及與專業(yè)相關(guān)課程任課教師，帶頭人要在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮應有的作用；再次，建立有效的教研室管理與運行機制，制訂出具體教研活動計劃并嚴格執(zhí)行，讓教研室和教研活動成為專業(yè)建設(shè)和提高教師業(yè)務素質(zhì)的主要途徑。
3、繼續(xù)加強精品課程的建設(shè)工作。
精品課程是專業(yè)建設(shè)一個重要組成部分。本學期，為加強我院精品課建設(shè)，學院將在11月中下旬舉辦院級精品課評比活動。各系在總結(jié)以往精品課評比與推薦工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極做好這次參評工作。各系推薦的精品課要充分體現(xiàn)出自己的特點與特色，相關(guān)的支撐材料尤其是網(wǎng)上資源詳實、充足。
1、建立健全有關(guān)規(guī)章制度，做好向?qū)W分制過渡的具體工作。
今年高職專業(yè)的新生入學后開始實行學分制教學管理體制，各系要以遼陽職業(yè)技術(shù)學院學分制實施方案為基礎(chǔ)，制訂和完善相應的教學計劃、課程設(shè)置及相關(guān)的規(guī)章制度，積極穩(wěn)妥、分步推進學分制改革。在實行學分制的同時，要認真總結(jié)經(jīng)驗，為我院進一步完善學分制管理體制提供詳實的實踐經(jīng)驗和材料。師范專業(yè)要結(jié)合其專業(yè)特點，在吸收高職專業(yè)實行學分制的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，制定出適合師范教育專業(yè)的學分制教學計劃，并從xx級新生中開始實行學分制。
2、合理修訂專業(yè)教學計劃。
本學期，將繼續(xù)修改和完善專業(yè)教學計劃，教學計劃的修改要以專業(yè)人才社會需求為依據(jù)，根據(jù)專業(yè)人才的市場需求情況準確定位專業(yè)培養(yǎng)目標，并對現(xiàn)行的課程設(shè)置進行合理調(diào)整，使之成為實現(xiàn)培養(yǎng)目標的有效途徑。專業(yè)教學計劃的調(diào)整要充分體現(xiàn)科學性、適應性和前瞻性。以保證此次調(diào)整后的一段時期內(nèi)保持教學計劃的相對穩(wěn)定。
3、加大學科建設(shè)改革力度，充分體現(xiàn)因材施教教育方針。
目前我院學生存在入學起點參差不齊，基礎(chǔ)知識及文化素質(zhì)差異大等實際情況。一些學科在課程標準、內(nèi)容、要求、評價體系等方面需要進行廣泛的研討，進行必要的改革，充分體現(xiàn)因材施教教育方針，努力保障不同水平學生學習質(zhì)量的提高。繼續(xù)加強實踐課的教學，適當增加實踐課在學科教學時數(shù)上的比例。
4、利用多種教學手段，提高課堂教學效率。
在加強教育教學質(zhì)量量化考核的基礎(chǔ)上，促進任課教師根據(jù)學科特點，深化教學方法改革。提倡教師采用啟發(fā)式、互動式、個案分析、專題討論、研究性學習等多種教學方式與方法，充分利用現(xiàn)有資源能夠提供的各種教學手段，加大課堂教學容量，加大知識和信息含量。11月份，教務處將在全院范圍內(nèi)開展以互動教學為主要形式的課堂教學改革評比活動。
5、進一步改革課程考核辦法。
根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的特點，推進課程考核辦法改革，課程考核的改革一定要結(jié)合我院學生的實際情況，合理、全面、科學地評價學生；本著既要考核學生掌握知識和技能的情況、又要考核學生學習態(tài)度和進步情況的原則，在加強平時課堂考核的基礎(chǔ)上，合理確定平時成績在學科學期總成績中的比重；考試方法可以采用開卷、閉卷、口試、論文、操作等不同方式；一些專業(yè)可以嘗試調(diào)整考試時間，打破以往考試在時間上過于集中的現(xiàn)象；要建立教研室、教學系、教務處的三級試卷審核機制，加強對試題的審核力度，保證試卷內(nèi)容的準確，并保證考試試卷在內(nèi)容、容量、難度等方面與我院學生實際情況相適應。
1、進一步加強教學常規(guī)管理，保證課堂教學質(zhì)量
強化教學監(jiān)督與管理，是每個學期的工作重點，教學管理包含兩個方面：一個是任課教師對課堂教學秩序的管理，另一個是教學職能部門對教師的教學進行監(jiān)督與檢查，這兩個方面都要抓好、抓實。
任課教師要加強對課堂教學的管理，準確紀錄學生的學習情況和出席情況，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學生和缺席比較嚴重的班級要及時匯報。否則，學校將追究教學失控班級的管理者的責任。任課教師要對學生的課堂表現(xiàn)進行詳細記錄，為期末的平時成績賦分提供可靠的依據(jù)。
教務處、考評處和各系要加強對教師的教學常規(guī)檢查，各系要制定詳細的檢查方案并將結(jié)果與教師量化考核聯(lián)系起來；系主任要經(jīng)常性的，通過各種方式檢查教師的教學情況，對學科教學內(nèi)容和進度實行監(jiān)控；加強對教師教案、常規(guī)手冊的檢查；通過聽課，加強課堂教學檢查，對教學過程實行監(jiān)控；加強課堂教學巡視，對教學運行秩序?qū)嵭斜O(jiān)控。
建立及時有效的教學信息反饋機制，及時掌握教學動態(tài)，準確掌握教師工作態(tài)度和教學情況。要重視學生對教師的評價 ，擴大學生評價在教師教學工作考核結(jié)果中所占比重，教務處和各系要就教師的教學情況經(jīng)常性地與學生座談溝通，從中了及時了解老師的課堂教學情況。
2、各級教學管理部門協(xié)調(diào)運作，對教學過程實施有效監(jiān)控。
教學考評處、教務處及各系作為學院教學過程的監(jiān)督與考核部門，雖然在分工上有所區(qū)別，但工作目標相同。通過組織制訂和實施《教師教學質(zhì)量量化評估辦法》，進一步明確教學管理部門、各教學系和教師的職責、權(quán)利和義務，建立科學有效的教學質(zhì)量監(jiān)控體系和教學質(zhì)量量化評價機制。這些部門應統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)運作，制定檢查監(jiān)督的工作日程，擴大檢查范圍，提高檢查質(zhì)量、保證考核結(jié)果的真實性與公正性，為教師年度考核、職稱評審及其他推優(yōu)、評比等活動提供具有權(quán)威性的教師教學質(zhì)量考核結(jié)果。各監(jiān)督部門不僅要在工作計劃、工作重點、監(jiān)督力度等方面保持一致，還要不定期組織召開相關(guān)會議，做到信息互通，情況互報等。
本學期，系部重新整合，學院根據(jù)各教學部門實際情況對現(xiàn)有的教學資源進行重新調(diào)配，各教學部門要加強使用權(quán)歸屬本部門的各類教學設(shè)備、儀器及物品的管理，建立健全管理制度，加強管理，明確責任，保證教學設(shè)施的使用質(zhì)量和效率。
教師日常教學計劃篇十五
加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。幼兒必須在教師的視線范圍內(nèi)。每一天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、延伸。
開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一齊繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自我動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自我的業(yè)務水平和教學本事。這樣才會使自我的教學有所提高。學習更多的育兒經(jīng)驗。
保證幼兒每一天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活本事，能讓她們自我主動的穿脫衣服和鞋子自我動手疊被子裝被子，讓他們不能構(gòu)成依靠的心理。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自我擦屁股，自我去整理床鋪，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，堅持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，堅持室內(nèi)空氣流通。
孩子們一天在園的情景，家長都是十分想明白的。教師和家長交流，能夠更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫忙家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自我孩子在園的情景，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位教師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活。
1、加強幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應中班的活動。
2、和班內(nèi)教師一齊制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴厲的要求自我。
3、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動。和孩子一齊制作《我們來約定》的主題墻九月份：
1、開展教師節(jié)主題活動(制作賀卡、我為教師畫張相)。
2、九三號中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，和幼兒一齊欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感。
3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一齊開展重陽節(jié)活動，讓幼兒明白從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。
4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。
5、初期的常規(guī)教育。
6。與幼兒討論師幼一齊布置班級環(huán)境。
7、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一齊開展月餅分享會。
8、整頓班內(nèi)的區(qū)域角，利用好每個角域。一一對應。
9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。
10、配合好班內(nèi)教師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一齊制定一份運動計劃表。
11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。
1、充實區(qū)角活動的資料，豐富材料。
2、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動。
3、開展國慶節(jié)，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結(jié)合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我明白”。
4、整理圖書區(qū)，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀本事。
5、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時排查。
6、結(jié)合讀書節(jié)——繼續(xù)開展讀寫繪——自制圖書。并進行評選活動。
7、防火演練。
8、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注參加團體活動。
9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一齊互動并講解關(guān)于糧食日的資料。
10、十月三十一是萬圣節(jié)，能夠根據(jù)孩子的興趣在班級或者家庭里開展關(guān)于萬圣節(jié)的小活動。
1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動，制作禮物賀卡、送給自我要感恩的人。
2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一齊進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作本事。
3、配合班內(nèi)教師開展親子活動，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學的、自理本事的)比賽活動。
5、評選班內(nèi)“我是禮貌洗手好寶貝”(20位)、“禮貌禮儀小標兵”(20)。
6、和幼兒一齊開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手本事。
1、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動材料，進行圣誕節(jié)活動，感受國外過節(jié)的文化、方式。
2、評選班內(nèi)“我是禮貌小聽眾”——-安靜寶貝。
3、隨著季節(jié)的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的本事，別凍著自我。
4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達本事。
5、區(qū)域角活動材料的添加，進行開設(shè)家長開放日，讓家長走進區(qū)域。
6、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手本事，做好慶祝元旦的工作準備。
1、班內(nèi)評選---日?！坝H子活動小明星”、禮貌站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、展示班內(nèi)特色活動——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、成語配畫。
3、據(jù)班里一學期開展的活動進行評選總結(jié)。
4、快歡樂樂過新年”的主題活動。
1、做好假期的工作總結(jié)。
2、對幼兒進行寒假安全教育。
3、教師利用自我特長開展互幫互助，交流教學經(jīng)驗。
教師日常教學計劃篇十六
從上學期的期末學習檢測來看，學生的基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有比較濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。
經(jīng)過前三個學期的學習，學生已經(jīng)基本適應了課堂學習方式，有小部分學生養(yǎng)成了課前預習、課后認真練習鞏固的良好學習習慣，大部分學生養(yǎng)成了上課認真聽講，注意傾聽他人發(fā)言，遇到不懂得地方及時向老師和其他同學請教，會通過獨立思考、同桌討論、小組交流解決學習中的難題。大多數(shù)學生學習習慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。
90%學生都掌握了100以內(nèi)的數(shù)的加減法，以及表內(nèi)乘法計算，初步理解乘法的意義，能夠解決一些簡單的實際問題。但整體上的估算意識較薄弱，同時個別學困生計算速度較慢，出錯率也比較高。對于空間與圖形的這一大部分知識掌握的比較好，而統(tǒng)計方面的知識，學生已體會到統(tǒng)計的必要性，會收集數(shù)據(jù)、簡單處理數(shù)據(jù)，會看象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，并對統(tǒng)計活動具有較濃的興趣。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。
這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。
1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
口算的分階段要求初步擬訂如下：
單元結(jié)束時期末。
平均錯誤率速度平均錯誤率速度。
表內(nèi)除法6%絕大多數(shù)達到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘做10題。
1、在教學中不斷地轉(zhuǎn)變教學觀念，把握課標的理念，從知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。
2、在教學過程中體現(xiàn)探索性。主動創(chuàng)設(shè)生動有趣的現(xiàn)實情境，引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動，幫助學生在自主探索與合作交流的過程中，理解知識、掌握技能、體會數(shù)學思想方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
3、注意培養(yǎng)學生的問題意識。在教學過程中引領(lǐng)學生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找解決問題的策略，培養(yǎng)學生自覺主動地用數(shù)學眼光“看世界”的意識。
4、尊重學生的個體差異，促進每一個學生的發(fā)展。
5、創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。
6、采用多元化的評價，注重過程性評價，將評價貫穿于教學的全過程，使評價成為教學的有機組成部分。
一、解決問題（4課時）。
二、表內(nèi)除法（一）（13課時）。
1、除法的初步認識。
平均分………………………………………2課時左右。
除法…………………………………………3課時左右。
2、用2～6的乘法口訣求商……………………7課時左右。
整理和復習……………………………………1課時。
三、圖形與變換（4課時）。
剪一剪…………………………………………1課時。
四、表內(nèi)除法（二）（9課時）。
用7、8、9的乘法口訣求商……………………3課時左右。
解決問題………………………………………4課時左右。
整理和復習……………………………………2課時。
五、萬以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）。
六、克和千克（2課時）。
七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）。
有多重…………………………………………1課時。
八、統(tǒng)計（3課時）。
九、找規(guī)律（4課時）。
十、總復習（4課時）。
教師日常教學計劃篇十七
（1）學生獲得生物學的基本事實、概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并重視這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。
（2）學生具有生物操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。
（3）學生能夠理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識，樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。
（4）初步形成基本的生物學觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
剛?cè)氤踔械膶W生面臨著紛繁復雜的學科，學習方法和應對策略都不適合，甚至不知所措。因此，有必要提高學生的學習興趣，指導他們的學習方法。總的來說，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，積極性高，能夠積極自覺地學習。但是學生普遍基礎(chǔ)差，也有一些極其差的學生。
1、備課，準備課本。
認真學習新課程標準和教材，明確教學要求，把握教學重點和難點，明確本課在整本教材中的地位，明確知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，透徹理解和掌握教材。
確定“三基”內(nèi)容，發(fā)掘教材內(nèi)在的思想教育因素，使思想教育融入教學過程。
2、讓學生做好準備。
（1）深刻了解學生的思想實際、知識和能力水平，充分估計學生在接受新知識時可能遇到的問題。
（2）根據(jù)學生的認知規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法。
（3）教師可以在每節(jié)課找到一些能引起學生共鳴的東西。
3、準備教學方法，準備學習方法。
根據(jù)新課程標準、教材內(nèi)容、學生實際，突出設(shè)計重點，突破難點，解決關(guān)鍵教學方法和學生學習方法。
4、準備作業(yè)。
要在消化鞏固課堂所學的基礎(chǔ)上，精選習題，培養(yǎng)學生的能力，開發(fā)學生的智力。
1、注重提高學生的應試能力、實踐能力和分析能力。
2、在教學中，要注意繼續(xù)貫徹《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，因材施教，促進每個學生的.全面發(fā)展；要努力提高學生的生物科學素養(yǎng)，教學目標、教學內(nèi)容和教學評價要有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。
6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。
教師日常教學計劃篇十八
新學期，新起點，新期待！本學期，我將繼續(xù)努力，以學校工作計劃為指導，加強學習，扎實工作，不斷推進個人工作再上新的臺階。
21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名優(yōu)秀的教師。
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。
新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面，必須要我們學習相關(guān)的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。
作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。
3、教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。
4、教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。
5、聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。
6、繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
7、深刻理解“以學為主，當堂達標”的課堂教學結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習的能力，從而達到提高教學效益的目的。
在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié)。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性。我堅信：好的開始是成功的一半，努力就有收獲！
教師日常教學計劃篇十九
障礙跑是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動，它是在一定距離內(nèi)自然快跑中用跨、跳（繞）、鉆等方法越過障礙的項目。此項教材可借助自然環(huán)境根據(jù)條件在障礙數(shù)量上有所增減、可在障礙內(nèi)容上更換，也可根據(jù)學生的具體情況，適當增加障礙物的難度，甚至改變過障礙的方法，使每一個學生均能選擇適合自己練習的內(nèi)容，讓學生在參與中得到培養(yǎng)、得到發(fā)展、得到提高，把“障礙跑”這一有難度的教材變?yōu)閷W生喜歡參與的內(nèi)容。
本次課的授課對象是小學一年級學生。由于學生年齡小，興趣遷移較快，注意力極易分散，因此在教學中我安排了趣味性和靈活多樣的運動形式調(diào)動和保持學生的運動興趣。且學生對體育活動有著廣泛的興趣，喜歡模仿別人的運動技巧。教學中，我有意識的設(shè)計吸引學生的教學內(nèi)容和方法，采用多表揚、少批評和指責的評價方法。充分調(diào)動起學生的學習欲望，有效發(fā)揮他們團隊精神、合作精神，使學生們在參與活動中都能體驗到不同層次的成功。
1、本節(jié)課以情景教學為主線，總體思路力求“新、活”為主，讓學生在輕松愉快的活動中完成教學任務。采用秋天收獲的季節(jié)學生們幫農(nóng)民伯伯運水果設(shè)計情景。教師以飽滿的熱情進入課堂，告訴學生運水果的路上有各種障礙物，給學生運水果帶來一定的困難，留下一個懸念，充分激起學生學習克服困難的心理，緊接著用模仿操來開課，為完成本節(jié)課的任務做好了鋪墊并提供了安全的保障，并且能夠讓學生在較短的時間快速的調(diào)動情緒，投身到學習之中。
2、在整個學習障礙跑的過程中，采取小組合作探究的形式，讓學生在相互交流和幫助中學會與人接觸和交往，增進同學間的了解，提高與人交往的能力；在變換小組障礙跑的環(huán)節(jié)中，體驗不同練習的.一種成就感。同時運用層層深入、循序漸進的教學原則，讓學生對所學的知識有比較牢固的掌握，充分體現(xiàn)體育課堂上以學生為本教育。
3、通過學生喜歡的競賽形式，充分發(fā)揮學生的主動參與、積極練習的情趣。在分組完成“搬運接力”地游戲時，學生的個體能力和小組合作的能力得以展示和體現(xiàn)，競賽中的交往和相互鼓勵，讓學生更能夠培養(yǎng)積極進取、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神。
4、隨著音樂的舒緩節(jié)奏，放松身心，讓學生在輕松愉悅中結(jié)束本課的學習。使本節(jié)課前后貫通，融為一體。
1、教法：
2、學法：
本課在學法上主要采用了嘗試學習法、對比學習法和小組合作學習法。首先讓學生嘗試想象跳躍動作，然后小組討論悟出動作要領(lǐng)、最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習”相結(jié)合的學習方法，最終解決問題。從而將課堂還給學生。
1、技能目標：使學生在規(guī)定距離內(nèi)地自然跑中用跨、跳、鉆、繞等不同地方法通過障礙物。
2、參與目標：積極參加障礙設(shè)計以及障礙跑，對練習感興趣。
3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢頑強、克服困難的精神以及創(chuàng)新意識，加強同學間的交往和社會適應能力。
重點：靈活運用跨、跳（繞）、鉆等技術(shù)。
難點：動作連貫、自然。
（一）課堂常規(guī)。
1、生整隊，集合成四列橫隊。
2、體育小常規(guī)練習：立正，稍息。
3、向右看齊。
4、準備活動，200米，有針對性的關(guān)節(jié)活動。
[設(shè)計意圖]：集中注意力,提高學習興趣；為完成本節(jié)課的任務提供了安全的保障。
（二）創(chuàng)設(shè)情景。
2、生：能。
4、生大聲答：能。
5、師：太棒了，那我們一起先來練練過這些障礙的本領(lǐng)。
[設(shè)計意圖]：古人說：興趣是最好的老師。故意給學生留下一個懸念，激起學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習欲望，及要做好克服困難的思想準備。
（三）學練越過各種障礙。
1.在去果園的路上出現(xiàn)了一處“小水溝”，怎么辦？
學生討論，用“跨”的方法跨過去，師：那下面我們一起練練跨。
（1）分散自由練一練，體驗跨的方法。
（2）學生分組用“跨”的方法過前面的“小水溝”。
（3）可互相比一比，誰跨的更遠，更好。
師帶頭給表現(xiàn)好的學生擊掌鼓勵。
生舉手過“石頭”的方法可以跳，師：（表揚）太棒了，誰還能比他更棒，生：還可以用“繞”。師生齊鼓掌。
（1）分組分散練一練“跳”及“繞”
（2）依次用“跳”或“繞”過一過“石頭”。
3.師：前面有個山洞怎么過？生：“鉆山洞”師：一起去試試。
（1）自由組合“鉆山洞”。
（2）分組練一練，“鉆山洞”。
4．分組用“跨、跳（繞）、鉆”方法越過各個障礙。
（四）游戲：搬運接力（運果子）。
2、講解“搬運接力”的游戲規(guī)則與游戲方法（略）。
3、分組聽口令進行比賽。
4、一次后總結(jié)得失，再進行第二次比賽。
[設(shè)計意圖]：通過競賽的方式，科學評價讓學生，體驗成功的喜悅。
（五）自由放松。
1、教師創(chuàng)設(shè)情景引出活動內(nèi)容：
2、引導學生小結(jié)評價；
3、歸納評價。以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點為主。
[設(shè)計意圖]：讓學生自由放松，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，同時又達到放松的目的。
通過教學使90%以上的學生知道障礙跑的鍛煉價值和方法。
通過教學使80%~90%以上的學生能在規(guī)定距離內(nèi)用跨、跳、鉆、繞等不同地方法順利通過一定難度的障礙物。
教師日常教學計劃篇二十
三年前，帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長。三年中，靠著認真學、辛勤干、扎實做，給自身不斷學習的機會。如今，三年的時光已悄然結(jié)束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責任。
對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年，在一次次地教學，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。
在教育教學上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內(nèi)容，對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今，三年的時光中，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學習中的好老師。各式的聽課，讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細專研，但始終，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。
我為自己定下這樣一個目標：我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師，三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進，欣喜的是，工作一年以后，這一目標提前實現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動的開展，計劃與總結(jié)，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級。
風雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來，我的風帆將會樹得更加高，飄得更加遠!
幼兒教師自我成長三年未來規(guī)劃
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：
第一年（20xx-20xx）明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學會適應不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。
2.聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學習他人的教學長處。
3.課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4.經(jīng)常反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。
5.堅持學習。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學習成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功和實踐經(jīng)驗。
第二年（20xx-20xx）加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強化自我修煉
1.學科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
4.動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來，堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教學反思及生成課程教學方案等。
第三年（20xx-20xx）教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色
1.不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色。
2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
具體實施方案
1.樹立終身學習的觀念
通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。利用好“師帶徒”的機會，多聽老教師和同行的課，多聽優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
2.勤于動筆，提高教育科研水平
課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學后記與教學反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料。
在這三年中我會慢慢改進自己，一步一個腳印，與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。
教師日常教學計劃篇二十一
為了使自己的.教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學計劃：
一、指導思想。
以學校整體工作計劃為指針，切實把教育教學工作落到實處，結(jié)合高一年級師生的實際情況，著眼于學生的成長，全面提高學生的思想素質(zhì)和教學質(zhì)量，真正起到示范學校作用，歷史教師個人工作計劃。
二、工作目標。
營造一支勤學善思、文明禮貌、積極向上的學生群體，打造一個積極進取、和諧奮進的教師團隊，創(chuàng)建一個安全文明、務實創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級。
三、教材分析。
本冊教材的主題是“著重反映人類社會經(jīng)濟和社會生活領(lǐng)域或發(fā)展進程中的重要內(nèi)容”。基本線索是，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊，再到20世紀各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索，結(jié)束于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟發(fā)展和社會生活變遷進程中的重要內(nèi)容的同時，本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展模式，并著重分析了我國的基本國情和世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。
經(jīng)濟活動是人類的基本活動，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟活動，才開始有了自己的歷史。因此，經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。并且，了解自古以來中外經(jīng)濟的發(fā)展和社會生活的變遷，以及人類為發(fā)展社會經(jīng)濟、改善生活所做出的努力，對于進一步加深對人類社會發(fā)展進程中經(jīng)濟與社會生活領(lǐng)域的認識，加深對經(jīng)濟發(fā)展與政治革新、文化進步之間的認識，有著深遠的意義。
四、教學措施：
措施：
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)的重難點，熟練把握歷史事件的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
2、準確把握新課標。新課標修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新課標對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視歷史應用、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好教材中圖片，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣；組織歷史實踐小組討論，讓學生感受社會生活中歷史知識的必要性。
5、加強課堂教學研究，科學設(shè)計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解歷史的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。多參加歷史教研活動，多向老教師進行請教，不斷積累教學經(jīng)驗。
6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強歷史活動內(nèi)容，加強對學生表演歷史劇等歷史教學機會的把握。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高歷史學科的教學質(zhì)量。
教師日常教學計劃篇二十二
音樂教研組的工作以實施素質(zhì)教育為宗旨，以學校工作為指導，藝教處計劃為指引，各部門常規(guī)管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在音樂學科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準，認真上好每一節(jié)音樂課，提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術(shù)活動，濃厚學校本學期藝術(shù)節(jié)氛圍，進一步提高我校音樂教育教學質(zhì)量，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術(shù)教育工作再上新臺階。
(一)課堂教學認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉(zhuǎn)變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行教導處的課堂教學要求，認真落實教學“六認真”的工作，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，上好各級各類的教學公開課、隨堂課。每兩周的集體備課能準時認真參與并有目的進行。
(二)教育科研加強教科研方面工作力度，不斷提高教師的教育教學理論水平。努力做好靳紅娟老師主持的xx市級課題《優(yōu)化小學音樂課堂創(chuàng)設(shè)學生活動的實踐與研究》和曹建軍老師主持的xx市級課題《音樂教學中“實踐藝術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的研究》這兩個課題的研究。探索優(yōu)化音樂課堂的教研模式。每位音樂教師要制定好自己所教年級的教學計劃，把握好周三的集體教材的研討活動，撰寫有質(zhì)量的教育教學論文。爭取每一學期有一篇論文在省市級刊物發(fā)表或獲獎。
(三)課外輔導藝術(shù)教育是學校的窗口，是學校的一大特色。在確定聲樂為我?！?+1”音樂普及項目建立校銀河合唱隊的基礎(chǔ)上，建立校民樂隊，本學期初步議定民樂興趣組以朱明珍、曹華、曹建軍老師為輔導老師;龔愛武、呂云娣、張素萍、靳紅娟為校鼓號隊輔導老師，各負責教師要嚴格遵守校級興趣組的管理細則，明確訓練目的要求，制定活動內(nèi)容，準時訓練，認真輔導，保質(zhì)保量完成梯隊與提高的訓練內(nèi)容，圓滿完成學校的各項比賽與演出任務。
1、本學期成立民樂隊，鼓號隊與民樂隊的訓練與比賽活動將貫穿整學期。輔導老師要制定好計劃。
3、三月份制定好常州與金壇兩級課題這學期的研究計劃，確定好公開課的人員名單。
4、四月份音樂教育教學論文評比。
5、五月份鼓號隊參加xx市級比賽。
6、五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加xx市音美教師基本功大賽。
7、六月份參加校教學設(shè)計評比并做好各年級音樂評價活動。
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