文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家的瑰寶，我們應(yīng)該努力保護(hù)和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。編寫一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。希望這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些思路和參考，幫助大家更好地完成自己的總結(jié)任務(wù)。
這也是一種美初一篇一
我們常常以為榮譽(yù)是結(jié)果，比如運(yùn)動(dòng)員胸前的獎(jiǎng)牌、美術(shù)家的作品、學(xué)生的成績(jī)……。
20_年，學(xué)圍棋一年的我，也是這么認(rèn)為的。
從下棋開(kāi)始，老師便告訴我們，一盤棋的最終目的是為了贏棋。于是我便常常看到這樣的場(chǎng)景：兩個(gè)小棋手坐在桌前激戰(zhàn)正酣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，一個(gè)急得抓耳撓腮，牙齒緊咬住嘴唇，恨不得咬破;另一個(gè)左手捏住衣角幾乎要撕開(kāi)，右手夾著棋子的食指和中指在顫抖。到最后雙方時(shí)間所剩無(wú)幾的時(shí)候，落在棋盤上的棋子，還沒(méi)有落穩(wěn)，手便已經(jīng)觸電似的向旁邊的計(jì)時(shí)器按去。一盤棋下來(lái)，都是面紅耳赤。分出勝負(fù)后，勝方倒在椅背上，看著天花板，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣;敗陣的若是小棋手，還會(huì)撲到媽媽懷里，抹眼淚。
在我告別黑白世界一年后，當(dāng)我再次拾起棋子打譜時(shí)，卻在棋盤——這一方小小的天地中，找到了“過(guò)程”這一榮譽(yù)。這榮譽(yù)不是結(jié)果，也不是由他人來(lái)評(píng)判的榮譽(yù)，是由我指下的黑白評(píng)定的，是用心感受每一招棋的美。黑白棋子映出晶瑩的光，令我想起剛開(kāi)始學(xué)會(huì)每一個(gè)棋形、每一個(gè)定式時(shí)的那份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。我找到了我遺失的榮譽(yù)——過(guò)程。
如今回首自己下棋的整個(gè)過(guò)程時(shí)，我如獲至寶地發(fā)現(xiàn)了，六年前我開(kāi)始學(xué)圍棋的原因，是興趣。當(dāng)我失去它時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)一無(wú)二。因?yàn)橛辛似鹨颍庞辛诉^(guò)程和結(jié)果的榮譽(yù)。當(dāng)我真正放下勝負(fù)心時(shí)，興趣這一迷途的天使，又悄然而至。
如果說(shuō)結(jié)果是在他人那里生效的榮譽(yù)，過(guò)程是在它本身生效的榮譽(yù)。它是初心，容易被忘記，確實(shí)內(nèi)心是真正追求的榮譽(yù)。
初心，也是一種榮譽(yù)，既是最初的榮譽(yù)，也是起伏后，依然不忘的最終的榮譽(yù)。
這也是一種美初一篇二
現(xiàn)在，我是一名四年級(jí)的學(xué)生了，從剛上一年級(jí)的小豆丁到現(xiàn)在是附小在伴我成長(zhǎng)。
一年級(jí)，我是一個(gè)無(wú)知的小豆丁，我很淘氣，經(jīng)常惹老師生氣，是附小的老師教導(dǎo)我，我才慢慢的懂事了。
二年級(jí)，我很排斥書，認(rèn)為書是一些枯燥、乏味的東西，可是附小舉行“爭(zhēng)當(dāng)讀書小博士”的活動(dòng)，這使我漸漸的喜歡上了讀書，它把我領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界，現(xiàn)在我已經(jīng)讀完30多本書了，我眼前的世界慢慢的變大了。
三年級(jí)時(shí)，我們沒(méi)有到主校去學(xué)習(xí)，而是還留在分校，這使我感到很失望，想象里的主校是那么的完美無(wú)瑕，雖然遺憾，不過(guò)做大哥哥的感覺(jué)棒極了，我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)低年級(jí)的小學(xué)生。
四年級(jí)，我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以變得有點(diǎn)胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就開(kāi)始天天練習(xí)，并喜歡上了跑步、踢毽子、跳繩，現(xiàn)在我愛(ài)上了這些運(yùn)動(dòng)。
附小將伴我不斷的成長(zhǎng)，它會(huì)讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，我為是附小的一名學(xué)生為榮。
這也是一種美初一篇三
學(xué)生們，當(dāng)你哀嘆滿月的完美時(shí)，你是否注意到半月也是獨(dú)一無(wú)二的？人們常常追求完美，但他們不知道缺陷也是美的體現(xiàn)。承載著上帝愛(ài)的蘋果并不丑陋，它們有著不同的美。
一個(gè)人是完美的，但當(dāng)上帝為你打開(kāi)一扇門時(shí)，他會(huì)關(guān)閉另一扇門。缺陷并不可怕，但它也是一種美。
因此，缺陷也是一種美。不要因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而放棄自己。就像天上的蘋果，這不是天生的缺陷，但上帝喜歡你。只要你愿意努力工作，把你的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，你就必須能夠釋放你獨(dú)特的光芒。
這也是一種美初一篇四
成長(zhǎng)的過(guò)程是你品、我品、他品的人生歲月，就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。細(xì)細(xì)品味，原來(lái)別有一番滋味。成長(zhǎng)是一種幸福。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力的使出全身的力量，它一展稚嫩的雙翅自由自在在翱翔；初生的牛犢，不愿跪在柔軟的草地上，帶著站立的希望，努力地使出了全身的力量，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一生奶氣的“哞”是向全世界宣告：我長(zhǎng)大了！飛翔是幼鷹的幸福，站立是牛犢的幸福。
于是，我說(shuō)，成長(zhǎng)是一種幸福。
從呱呱墜地時(shí)到咿呀學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右。當(dāng)我奶聲奶氣的喊媽媽的時(shí)候，溫馨的笑聲蕩漾在媽媽的臉頰；當(dāng)我會(huì)穿自己的衣服時(shí)；當(dāng)我捧著厚厚的字典閱字時(shí)；當(dāng)我獨(dú)自一人在家里面對(duì)黑暗時(shí)……媽媽的微笑是她的幸福，爸爸喘息地平緩便是我的成功。
于是，我說(shuō)，成長(zhǎng)是一種幸福。
自小就不明白天上為什么會(huì)落小水點(diǎn)，魚兒為什么在水里卻不會(huì)被嗆死……。
隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我自己從書中讀到這些知識(shí)時(shí)，當(dāng)我用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)分析時(shí)，我懂得了青春期的特點(diǎn)，需要遵守日常行為規(guī)范，需要牢記中學(xué)生守則，樹(shù)立集體主義觀念意識(shí)，社會(huì)公德意識(shí)。我解答了一個(gè)個(gè)小時(shí)候的難題，我沒(méi)有了幼時(shí)的困惑，知曉了答案后一種舒心愉快地幸福，我報(bào)了美術(shù)興趣班、音樂(lè)興趣班、學(xué)生藝術(shù)班，為自己的未來(lái)增添新的籌碼。
于是。我說(shuō)，成長(zhǎng)是種幸福。
仔細(xì)品味校園生活，也許會(huì)揣摩到：成長(zhǎng)是一種幸福。
這也是一種美初一篇五
鮮艷的花兒是一種美，精致的飾品是一種美，多姿多彩的生活是一種美，然而平淡也是一種美。
平淡是一種生活態(tài)度，也是做人的一種境界。
人活在世上便有許多欲望，欲望不滿足便痛苦。而滿足了的時(shí)候便覺(jué)得無(wú)聊，人生就在痛苦和無(wú)聊之間搖擺。而常懷平淡之心的人善于控制自己的欲望，使自己能夠超越自我，他們不會(huì)過(guò)多地追求不現(xiàn)實(shí)的東西，只喜歡看云淡風(fēng)清，觀日出日落，不以物喜，不以己悲，在苦中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中平淡地生活。享受生活中的真正樂(lè)趣。常懷平常之心的人，懂得快樂(lè)地生活，他們拿得起放得下，無(wú)論是在漫漫風(fēng)沙的時(shí)候，還是在秋涼如水的季節(jié)，他們都會(huì)依偎著自己的夢(mèng)，相信陽(yáng)光就在前面，春天就要到來(lái)。他們決不會(huì)因?yàn)橐淮问《鴮倮娘L(fēng)帆拒之門外，也不會(huì)因?yàn)橐淮纬靶Χド畹挠職?。他們善于忘掉生活中的不愉快，輕裝前進(jìn)，快樂(lè)地追求心中的夢(mèng)。平淡是一種美。心懷平淡之人不在在乎功名利碌，他們只是平靜地、快樂(lè)地生活，他們不會(huì)因?yàn)閯e人的輝煌而生忌妒之心，不會(huì)為耀眼的鈔票而喪失人格，不會(huì)卷入你爭(zhēng)我?jiàn)Z、明爭(zhēng)暗斗的渾濁漩渦。他們過(guò)日子潔身自好，做自己所愛(ài)之事。因?yàn)樾膽哑降?，所以他們有開(kāi)闊的胸襟，為人處事熱情而不做作，真誠(chéng)而不虛偽。平淡之人待人處事熱情得體，為朋友不惜犧牲自己，他們只是默默地生活少有煩惱，表面上看去平平凡凡，而心中卻有鋼鐵般的意志。平平淡淡是一種美麗。
我們喜歡鮮艷的花兒，精致的飾品，多姿多彩的生活。請(qǐng)不要忘了平淡也是一種美。平淡的人生是和諧的人生，平淡地生活才能享受生活中的真正樂(lè)趣。
這也是一種美初一篇六
臺(tái)灣作家劉墉說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛?！?/p>
有一個(gè)老總問(wèn)他迷惘而困惑的下屬，你知道毛毛蟲是怎么過(guò)河的嗎？下屬給出了三個(gè)答案：
下屬說(shuō)“從橋上過(guò)”，老總搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有橋”；
下屬說(shuō)“從葉子上過(guò)”，老總說(shuō)：“葉子被水沖走了”；
下屬又接著說(shuō)“被鳥吃到肚子里就過(guò)河了”，老總強(qiáng)調(diào)：“那樣的話，毛毛蟲就死掉了，也便失去了過(guò)河的意義。”
那么毛毛蟲究竟是怎么過(guò)河的呢？
最后老總告訴下屬說(shuō)：毛毛蟲要想過(guò)河，只有一種方法，那就是變成蝴蝶。毛毛蟲在變成蝴蝶之前要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的階段，它在一個(gè)繭里面，暗無(wú)天日、沒(méi)吃沒(méi)喝。這種痛苦要經(jīng)歷很長(zhǎng)一段時(shí)間。
其實(shí)每個(gè)人也是一樣的，在生命的歷程中，都會(huì)遇到這樣或者那樣的挫折與磨難，有人面對(duì)困難悲觀失望，無(wú)法轉(zhuǎn)換自己的角色，相反有的人卻是勇敢的摒棄原有的觀念，不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷的脫胎換骨，最后輕松自如的飛過(guò)了毛毛蟲時(shí)代那條痛苦的河流。
生命其實(shí)就是毛毛蟲過(guò)河的過(guò)程，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，但是成長(zhǎng)與成熟都是痛苦的，要想成功，必須勇敢的蛻掉一層層厚厚的繭，才能變成蝴蝶任意的飛舞。
如果說(shuō)成功有捷徑的話，那就是改變，時(shí)刻準(zhǔn)備著——改變。
改變才能更好的生存！
這也是一種美初一篇七
勇攀珠峰，是一種榮譽(yù);獨(dú)越大洋，是一種榮譽(yù)。在我看來(lái)，成功地戰(zhàn)勝自己，這也是一種榮譽(yù)。
那一年，那一場(chǎng)該來(lái)的象棋比賽還是來(lái)了。要是放在以往，我和隊(duì)員一定毫無(wú)壓力，斬獲第一對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是小菜一碟。但是，自從去年，我們最強(qiáng)勁的對(duì)手又添了一員大將，他上陣后，立刻創(chuàng)造了12局比賽無(wú)一失敗的驚人紀(jì)錄。這，沉重打擊了我們的信息。在我們的心頭上，蒙上了一層烏云。也就是在去年，我們失去了蟬聯(lián)第四次冠軍的機(jī)會(huì)。
該來(lái)的還是來(lái)了。淘汰賽，晉級(jí)賽，半決賽……我和我的隊(duì)員們過(guò)五關(guān)斬六將，一口氣殺到了決賽。和我們對(duì)弈的人根本不是我們的對(duì)手。但我們絲毫沒(méi)有感到開(kāi)心，心情反而越來(lái)越沉重。
決賽，即將打響，抽簽時(shí)，我“很幸運(yùn)”，抽到了他。我如果沒(méi)記錯(cuò)，去年，我就是和他對(duì)弈，結(jié)果是被他殺得片甲不留。我的心態(tài)直接爆炸。這時(shí)，領(lǐng)隊(duì)老師似乎看出了我的驚慌：“穩(wěn)住!把我們?cè)撚械臉s譽(yù)拿回來(lái)!”
走上賽場(chǎng)，他見(jiàn)又是我，便得意的笑了笑，那神情，似乎在說(shuō)：“呦，又是你?！?/p>
我用盡全身力氣，在凝固的臉上擠出了一個(gè)笑容，坐下來(lái)，等著現(xiàn)實(shí)的審判。
隨著一聲哨響，我的心跳開(kāi)始加速，而他毫不在意，指揮著自己的棋子，向我撲壓過(guò)來(lái)，我采取了消極的防守戰(zhàn)術(shù)，垂死掙扎，心里計(jì)算這自己還有多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)完蛋。
突然，他的“精銳部隊(duì)”沖破了完蛋右側(cè)防線，我可憐的棋子就像麥子一樣被無(wú)情收割。我的腦子一片空白。也就在這時(shí)，我的耳邊回響起一句話：“把我們?cè)撚械臉s譽(yù)拿回來(lái)?！?/p>
想到這里，我仿佛打了一劑強(qiáng)心針，馬上鎮(zhèn)定了下來(lái)，調(diào)整心態(tài)，突破點(diǎn)。
他的棋子都集中在右側(cè)，左側(cè)的防御幾乎為零。我抓住這個(gè)天賜良機(jī)，集合殘兵敗將，發(fā)起沖鋒。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是回天無(wú)力，只能乖乖看著他的老帥被將。
登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，我感到很驕傲。不是因?yàn)槲耀@得了個(gè)人冠軍，也不是我們獲得了團(tuán)體冠軍，而是我戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理。這也是一種榮譽(yù)。
這也是一種美初一篇八
過(guò)完年后，家里多了一盆小小的蘭花，葉子蔫蔫的，是爺爺撿回來(lái)順手栽下的。但是沒(méi)有多少人注意到它，在角落里與世無(wú)爭(zhēng)的生長(zhǎng)著。
很快大家忘記了它的存在。有一天，我們發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)高了。又有一天，它悄悄地綻放了。潔白的花瓣在陽(yáng)光的映照下，顯得越發(fā)冰清玉潔，叢叢簇簇。遠(yuǎn)看，就跟冬日里飄落在梅花上的雪，潔白無(wú)瑕，迎風(fēng)吐馨，秀拔獨(dú)絕。我們圍著它，贊嘆著她的美麗與頑強(qiáng)。
我敢肯定，它一定在我們看不見(jiàn)的地方偷偷學(xué)習(xí)。它一定是在夜深人靜的時(shí)候，偷學(xué)了爺爺?shù)膱@藝書，在月光的照耀下細(xì)細(xì)的閱讀著。然后攢足了勁兒生長(zhǎng)。它讓我想起了自己的故事。那些為考試而奮戰(zhàn)的日子里，我每天晚上除了完成作業(yè)之外，我還會(huì)給自己布置其他的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我的基礎(chǔ)不好，寫題時(shí)經(jīng)常皺著眉頭，凝神靜氣，有時(shí)，癡癡地很長(zhǎng)時(shí)間望著一個(gè)方向思考，思維的觸角像植物的根須，執(zhí)著篤定地向深處鉆探，去遇見(jiàn)知識(shí)的甘泉。有時(shí)又如同一個(gè)不會(huì)休息的機(jī)器人，機(jī)械刻板地重復(fù)簡(jiǎn)單的技法，而終成巧妙的“神操作”。月光每晚陪伴我的孤燈到深夜。有時(shí)，學(xué)習(xí)結(jié)束望向窗外時(shí)，星星卻已悄悄地藏了起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，我發(fā)揮了最好的水平，取得了進(jìn)步。媽媽對(duì)我說(shuō)，只要你肯努力，你就能如那株角落里的幽蘭，終有一天驚艷了身邊所有的人。也是在那時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)為了一件事而拼盡全力的我，最美了！
時(shí)至今日，我仍把角落里默默生長(zhǎng)的蘭花和努力時(shí)的我的一方剪影珍藏在心中。我努力的樣子也是一種美！
這也是一種美初一篇九
忍受是一種成長(zhǎng)，懷念是一種成長(zhǎng)，生病也是一種成長(zhǎng)……我覺(jué)得實(shí)踐才是真正的成長(zhǎng)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我與往常一樣去補(bǔ)習(xí)班上課?？墒牵覅s接到了媽媽的電話：“莉莉啊，今天家里來(lái)客人了，你自己在外面吃好飯，乘車回家吧！”媽媽的這句話讓我有些害怕，因?yàn)槲覐牟幌矚g也從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)人在外面吃過(guò)飯。雖然，這家餐館我已經(jīng)去過(guò)很多次了，但我還是有些擔(dān)心?！皨寢?，你還是來(lái)接我吧……”我對(duì)電話另一端的媽媽說(shuō)道?！澳阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自己處理事情了，好了，不說(shuō)了，掛了??！”我聽(tīng)著“嘟嘟嘟”的聲音，無(wú)可奈何只好自己去吃飯了。
我來(lái)到餐廳，拿了盤子后就開(kāi)始挑選自己喜歡吃的菜了，以前都是媽媽給我挑的，葷素都搭配好的，現(xiàn)在要自己搭配了，有些犯難，畢竟我喜歡吃的大多都是葷菜，如果按照自己的口味吃，會(huì)變胖的；如果按照葷素搭配的吃，又有些不想吃。在百般的困擾下，我挑了一葷一素的菜外加一個(gè)蛋湯。隨便找了一個(gè)座位坐下后，我便開(kāi)始快速得吃飯，吃完后我便立刻乘車回家了，因?yàn)槲也幌矚g一個(gè)人吃飯而沒(méi)有人一起說(shuō)話、聊天。在車上，我很自豪，我很快樂(lè)，因?yàn)檫@次是我自己一個(gè)人乘車。雖然少了媽媽的話語(yǔ)，但我卻感覺(jué)一點(diǎn)兒都不寂寞。
回到家后，我如釋重負(fù)，因?yàn)槲页晒Φ没丶伊?，沒(méi)有依靠任何人，還自己解決了吃飯的問(wèn)題。
從那以后，我經(jīng)常自己去上課，自己解決很多問(wèn)題，不依靠他人的幫助。
我想這應(yīng)該也算是一種成長(zhǎng)吧，這是在實(shí)踐中，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)的！
這也是一種美初一篇十
成長(zhǎng)是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味。仔細(xì)品味，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭;成長(zhǎng)是一種幸福。
從呱呱落地到依依呀呀學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右，會(huì)奶聲奶氣喊媽媽時(shí)，溫馨的笑容蕩漾在媽媽的臉頰;會(huì)自己穿衣服了，爸爸舒心地說(shuō)一聲：“乖女兒，長(zhǎng)大了!”
成長(zhǎng)是一種幸福。直到自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的生字，直到笨手笨腳地把菜端上飯桌，我都能聽(tīng)到媽媽，爸爸口中說(shuō)出：“乖女兒，長(zhǎng)大了!”我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心地笑，能讓日夜奔波的父親歇一歇了。媽媽的微笑是她的幸福;爸爸平緩的喘氣便是我的成功。于是，我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種幸福。
摟著爸爸的脖子問(wèn)為什么，纏著放學(xué)的姐姐問(wèn)為什么，隨著時(shí)間的推移，我自己從書中讀到這些知識(shí)時(shí)，當(dāng)我自己用日漸理智的思維學(xué)會(huì)分析時(shí)，我解答了一個(gè)又一個(gè)小時(shí)候的難題，知道答案后舒心地笑，日漸理智的思維便是成長(zhǎng)，于是我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種幸福?！?/p>
因此，我明白成長(zhǎng)是一種幸福，如今我真切的感受到了成長(zhǎng)的幸福。
這也是一種美初一篇十一
“有人說(shuō)：我們的生活從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！鄙钪杏性S多種美，人美，情美，心美，這些不都是美嗎？美無(wú)處不在，眼睛是發(fā)現(xiàn)美的窗戶，那么現(xiàn)在就讓我們打開(kāi)這扇發(fā)現(xiàn)美的窗戶吧！
有一種很樸實(shí)的花，它沒(méi)有登上過(guò)大雅之堂，但卻是人們無(wú)處不見(jiàn)的，它的花朵沒(méi)有牡丹那么雍容華貴，沒(méi)有玫瑰那么芬芳浪漫，沒(méi)有蘭花那么清新脫俗，但是它帶給人們的是無(wú)限活力，是青春的生機(jī)，是舞動(dòng)的熱情。
它的主莖并不粗壯，，更別說(shuō)高大，它的葉子并不嬌美，卻綠得發(fā)亮，它的花朵沒(méi)有炫麗的色彩，卻堪稱“花中一奇”，這是什么花呢？對(duì)！它就是串串紅。串串紅的主莖呈綠色，十分挺直，長(zhǎng)著一片片參差不齊的綠葉，葉片稍稍下垂。
春天來(lái)了，它在春風(fēng)中搖曳，仿佛是一位舞者在翩翩起舞，春雨過(guò)后，她貪婪地吮吸著大自然賜給她的甘露?？?！花瓣里藏著的露珠，就像是給串串紅鑲嵌的鉆石一樣。
初夏悄然而至，一串串紅花像一個(gè)個(gè)小天使，一簇簇地開(kāi)放在葉子之間，怒放的花朵像一把把小喇叭，又像少女紅色的舞裙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰?？磥?lái)“串串紅”這個(gè)名字真的是名副其實(shí)呀！
如果說(shuō)月季是月下仙子，櫻花是洗過(guò)的胭脂，那么串串紅擁有什么呢？難道是華而不實(shí)的外表。我會(huì)堅(jiān)決地說(shuō)：“不！”因?yàn)樗鼡碛袩崃业臍夥?，高尚的品質(zhì)。每逢國(guó)慶節(jié)，天安門成了花的海洋，這時(shí)，串串紅卻隱藏在花的四周，甘愿做綠葉，來(lái)點(diǎn)綴它們。
我贊美串串紅，不光是因?yàn)樗谴渚G的葉子，火紅的花朵，更是因?yàn)樗菬o(wú)私的品質(zhì)。
在我們的生活中，有太多的美好！給生活一個(gè)快樂(lè)的擁抱，它贈(zèng)與你的同樣也是快樂(lè)，做個(gè)懂得欣賞美的人吧，因?yàn)椤?/p>
這也是一種美初一篇十二
“太好了！終于進(jìn)入初中生活了。”作為七年級(jí)學(xué)生，我想每個(gè)人都會(huì)這樣激動(dòng)地想?？墒浅龊跻饬系氖菂s攤上個(gè)“惡”老師。
鈴響了，這節(jié)是第一節(jié)歷史課。同學(xué)們趕緊正襟危坐，迫不及待地想進(jìn)入歷史的世界，到底歷史有沒(méi)有趣，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都很好奇。正當(dāng)我們都開(kāi)始議論紛紛時(shí)，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老師走進(jìn)教室：“干什么呀！剛上第一節(jié)課，就亂哄哄的！我告訴你們，以后我的課堂不允許有一丁點(diǎn)兒的聲音，如有違規(guī)，別怪我無(wú)情了?，F(xiàn)在你們已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了，要把以前的壞毛病通通改掉。我要的是一個(gè)嶄新的你！”她剛一進(jìn)門，訓(xùn)詞就瀑布一般直流而下。當(dāng)時(shí)的我們被嚇得眼都不敢眨。因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)還可以，所以第一節(jié)課就“安全”度過(guò)了。
可是，真正讓人害怕的事來(lái)了。第二節(jié)歷史課到來(lái)了，鈴聲剛一響，我們就趕緊坐好，估計(jì)該如她意了吧！我心里得意地想著。只見(jiàn)她一進(jìn)門來(lái)，就拿出名單喊一位同學(xué)回答問(wèn)題。因?yàn)槭峭蝗灰u擊，我們都沒(méi)背，可憐那幾個(gè)不幸者就倒霉了，被狠狠訓(xùn)了一通。從那以后，我們?cè)僖膊桓荫R虎了。
有一次，老師讓買歷史資料，讓把答案交上去。我如實(shí)交上去，可是我沒(méi)答案。我把情況如實(shí)告訴了老師，老師讓我下課到辦公室去。課后我去了辦公室，心想這下完蛋了！她問(wèn)：“你真的交了嗎？”“是的，我真交了！但我不知道為什么沒(méi)有我的答案。”我一副焦急不安的樣子。“好吧！我相信你，你走吧！”她課堂上的嚴(yán)厲依然如舊，我們班的歷史成績(jī)節(jié)節(jié)上升。
如果沒(méi)有她的嚴(yán)厲怎么得到好的成績(jī)，更何況當(dāng)時(shí)的同學(xué)一直認(rèn)為歷史不重要?，F(xiàn)在雖然她不再教我們，但我仍會(huì)管束自己，不辜負(fù)她的期望。
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這也是一種美初一篇十三
草于春綻放，只為默默點(diǎn)綴綠意；花于四季盛開(kāi)，只想為世界畫上色彩，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭泣，哭聲中彌漫著悲哀與絕望。哦！原來(lái)生長(zhǎng)在墻角處的小樹(shù)苗在哭泣，因?yàn)樵趬巧L(zhǎng)無(wú)法吸收到陽(yáng)光的滋味，旁邊長(zhǎng)著幾棵參天大樹(shù)亦阻擋著它仰望藍(lán)天的美好。它哀傷的說(shuō)道：“為何我的命運(yùn)如此不同，沒(méi)有陽(yáng)光的照射，亦不曾享受過(guò)雨水的滋潤(rùn)，我是一棵沒(méi)有愛(ài)的樹(shù)苗，我真不幸啊！”一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)，徹底改變了小樹(shù)苗之后的人生。那場(chǎng)雨下得很大，天地也因這場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)而懼怕地失去生機(jī)的色彩，風(fēng)刮得很大，天空中飄滿了落葉，不曾掉落下來(lái)，小樹(shù)苗亦懼怕的閉上眼睛，它絕望地笑了笑，自己應(yīng)該躲不過(guò)這場(chǎng)暴風(fēng)雨吧。
暴風(fēng)雨過(guò)后，小樹(shù)苗感覺(jué)到自己身上有著一股暖暖的陽(yáng)光照耀，是它從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的溫暖，它想：是不是老天看我如此悲慘而憐憫我，讓我來(lái)到天堂??！當(dāng)小樹(shù)苗慢慢地睜開(kāi)眼睛時(shí)，它驚呆啦！因?yàn)樗谷粵](méi)有被那場(chǎng)劇烈的暴風(fēng)雨所刮走，還看見(jiàn)以前從未看過(guò)的景色，湛藍(lán)的天空，悠閑飄蕩的白云，還聞到了春的氣息。
它望了望頭頂?shù)拇髽?shù)與身后的墻角，它明白了為何會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)在這里，因?yàn)檫@是墻角與大樹(shù)對(duì)它的愛(ài)。只是所給予的方式不同，所得的愛(ài)亦不同。因?yàn)槎斓暮?，才有梅花的傲立枝頭使世人驚艷，，是一種含蓄的愛(ài)；因?yàn)橄娜昭籽?，才有葉子的旺盛為成長(zhǎng)點(diǎn)綴生機(jī)，，只要心存希望，你也得到一份與眾不同的愛(ài)，讓你的人生增添不一樣的色彩。
這也是一種美初一篇十四
我們經(jīng)常用沉沒(méi)的魚和野鵝、封閉的月亮和羞澀的花來(lái)描述人的美，用如畫的五彩繽紛的風(fēng)景來(lái)描述大自然的美妙景色，但我們不知道用什么詞來(lái)形容人與人之間的完美情感；。
愛(ài)是最美麗、最深刻、最英雄、最令人向往的情感。愛(ài)有很多種：父愛(ài)、母愛(ài)、愛(ài)和博愛(ài)。我曾經(jīng)目睹過(guò)一種偉大的愛(ài)：
在旅行的路上，我看到一個(gè)姐姐坐在火車窗前，她潔白的臉上滿是淚水，像珍珠一樣落在她面前的桌子上，她的眼睛盯著她出發(fā)的方向，盯著，她懷里抱著一臺(tái)嶄新的筆記本電腦，緊緊地握著，好像她害怕一放開(kāi)就飛走。我不明白她為什么哭。也許是出于同情。我給了她一條紙巾。她擦干眼淚，打開(kāi)對(duì)話箱，講述了原因和后果?？磥?lái)我看起來(lái)更值得信賴。
她是一位農(nóng)民的女兒。這次她要上大學(xué)了。她的成績(jī)一直很好，但由于家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，她總是被一所令人滿意的大學(xué)而不是令人滿意的高中錄取。她父親似乎一夜之間就減肥了。他的背是彎的`，頭發(fā)是灰的，但他仍然拼湊了足夠的錢上大學(xué)。當(dāng)他在火車站為她送行時(shí)，他為她的女兒挺直了背，讓她把名字藏起來(lái)。不要說(shuō)他是農(nóng)民的孩子，或者說(shuō)他的條件很差，他給她買了一臺(tái)筆記本電腦。筆記本電腦非常珍貴，但她父親告訴她不要拼命打，以免被搶！多么偉大的父愛(ài)??！
我家很窮，但我讓孩子們上我喜歡的大學(xué)。我有經(jīng)濟(jì)困難，但我不讓我的孩子擔(dān)心財(cái)產(chǎn)問(wèn)題。
這種愛(ài)是如此的簡(jiǎn)單和深刻，以至于人們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述它。
這也是一種美初一篇十五
美在關(guān)愛(ài)。
——題記。
那天我吃完飯，邁著輕快的步子向走廊轉(zhuǎn)角的那只電話走去，準(zhǔn)備打個(gè)電話給老媽。
走到那兒，只看見(jiàn)兩個(gè)女生圍在聽(tīng)筒前，一個(gè)在笑著講，一個(gè)在一旁笑著聽(tīng)?！拔梗闵〉倪@幾天啊……”聽(tīng)著講的女孩含笑地說(shuō)著，我明白了，她倆原來(lái)是在給生病的同學(xué)打電話“慰問(wèn)”呢。
講電話的女生拿著作業(yè)本，把一大串作業(yè)細(xì)心地報(bào)給那個(gè)生病在家的同學(xué)。一邊念著，一旁的另一個(gè)女孩不是嚷著補(bǔ)充著。幾秒后就是一陣清脆的“咯咯”笑。我等得有些不耐煩了，但想，那個(gè)生病的同學(xué)應(yīng)該很快樂(lè)吧。
突然，這兩個(gè)女生打電話的畫面仿佛就這樣定格在了我面前。
我感覺(jué)到了美。妙不可言。
它藏在聽(tīng)筒的小孔中，藏在兩個(gè)女孩和生病同學(xué)臉上的笑容中，藏在牽起兩頭思緒的關(guān)愛(ài)中。她們，不論是被關(guān)愛(ài)的還是關(guān)愛(ài)的，一定都很幸福。
因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，所以幸福；因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，所以美。
這也是一種美初一篇十六
在大風(fēng)大雨中，小草會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，這是風(fēng)雨給予小草的一種無(wú)情的愛(ài)，一種冷酷的愛(ài)。而老師的愛(ài)也很特別，在嚴(yán)厲的外表下，隱藏著一種別樣的愛(ài)。
“叮叮叮，同學(xué)們下課了。”隨著同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)教室，我也緊跟其后，而我的心早已飄在了操場(chǎng)上，想在操場(chǎng)上玩耍。
因?yàn)槲业慕淌以谖鍢?，下樓比較費(fèi)勁，所以一場(chǎng)意外發(fā)生在了我身上。有一位同學(xué)不顧周圍的環(huán)境，就橫沖直撞把我撞倒了，流了不少的血。而旁邊的同學(xué)也有幾個(gè)被撞倒了，有的哭了起來(lái)，有的則躺在地上不知所措。而撞人者還在那哈哈大笑，我一看這場(chǎng)面就急了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)就開(kāi)始打他。就這樣你打我一拳，我打你一拳的……直到老師來(lái)了才肯放手，誰(shuí)也沒(méi)占到便宜。
老師把我?guī)У搅宿k公室，在我流血的地方貼上了一個(gè)創(chuàng)可貼，還嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，老師說(shuō)：“如果你不打那個(gè)人，你也不會(huì)流那么血，你下回不要打架?！蔽伊髦蹨I說(shuō)：“是他先錯(cuò)的，我才打他的?！薄靶辛?，你先回教室吧?！?/p>
等我出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)上課了，我拖著剛剛“戰(zhàn)斗”過(guò)后的身體回到了教室，心想：老師為什么要那么嚴(yán)厲地批評(píng)我。傷勢(shì)的痛和老師批評(píng)的聲音讓我一時(shí)昏了頭腦，不知該怎么才好。
直到聽(tīng)到朗朗的讀書聲，我才緩過(guò)神來(lái)。我仔細(xì)地想：如果老師不把我和那個(gè)同學(xué)拉開(kāi)，我可能傷得更狠。我再緩過(guò)神來(lái)想一想：盡管老師會(huì)有一些批評(píng)，但是批評(píng)中所夾雜著的是對(duì)我的關(guān)心和教育。想到這，我的心里暖暖的。
有些愛(ài)，存在于一些細(xì)微的地方，需要我們認(rèn)真領(lǐng)悟。原來(lái)，這也是一種愛(ài)。
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