總結(jié)可以幫助我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高記憶能力。豐富詞匯和語法的運(yùn)用。以下是一些精選的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家寫作總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
初一回家的路上篇一
上學(xué)的路上，我經(jīng)過公園，看到了好幾棵又粗又高的大樹。
說這些大樹高，一點(diǎn)也沒有夸大，最高的都有四層樓高了，最粗的那棵幾個(gè)小孩雙手合抱都圍不起來。樹上還有幾個(gè)鳥窩，鳥窩里面有好幾個(gè)鳥蛋，鳥窩里面還有好幾只小鳥，在鳥窩里嘰嘰喳喳地叫，好像在和我招呼一樣。在烏窩下面還有一些碧綠碧綠的小草，旁邊是鮮艷的花朵，有紅色的，有白色的，有金黃色的，還有紫色的，十分好看。走著走著，我看到了一條彎彎曲曲又寬又大的馬路，來來往往的汽車在來回穿梭。
如果不是因?yàn)橐t到了我會(huì)走得很慢很慢的，不過，我第一回覺得中前公園真美??！
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初一回家的路上篇二
冒雨行進(jìn)在回老家的途中，平添了與晴日里不一樣的感受，望著窗外飄飄斜斜的春雨，我思緒起伏，感慨萬千，這春雨點(diǎn)撥起了我一縷縷情愫，情在雨中，其實(shí)還不是那雨中情，那是什么呢？是思鄉(xiāng)情啊，是鄉(xiāng)愁。這時(shí)我想，這思鄉(xiāng)情、這鄉(xiāng)愁，并不是相隔千里、萬里才萌生的，即便如我等人，離老家只數(shù)十里的路程也竟有思鄉(xiāng)情，此時(shí)的我才真切地感受到了這種滋味，不怕別人笑話，這是心靈在訴說。
冒雨行至離家還有一段距離的時(shí)候，是一段土路，這是因村子混亂十幾年后延續(xù)的結(jié)果，雨天的感觸，更深。打開車門，腳踏在泥水中，整個(gè)人已沐在驟風(fēng)急雨中，風(fēng)刮得怎么也撐不開傘，試了幾次都不行，情急之下還猶豫什么呢？我和妻小跑著、嘻嘻哈哈著、嘴里還試試?yán)怖仓屯依锱?，這讓我想起了兒時(shí)冒雨往家跑的滋味，那是自己的家啊，誰不都是往家跑??？只要有家在，這點(diǎn)風(fēng)雨算什么呢？再說了，我和妻都是從農(nóng)村歪歪斜斜地走出來的，大凡從農(nóng)村走出來的人，哪個(gè)沒經(jīng)歷風(fēng)吹過、雨打過、水泡過、泥粘過？即使到了現(xiàn)在腳上的泥還不一定洗凈呢，泥水臟不了自己的腳，而臟了的是有些人脫離農(nóng)村后弄臟了自己的心靈。我覺得踩著這樣的泥水，才感到接地氣，腳下才感到有根，心里才有種踏實(shí)感。
冒雨走近老家大門外，抬頭見兩盞大紅燈籠在門樓上高高掛，這讓我想起了電影《大紅燈籠高高掛》，不過，此時(shí)的兩盞燈籠正處在風(fēng)雨飄搖中，它們"一顆紅心，兩種準(zhǔn)備。"堅(jiān)守著自己的信念，維護(hù)著正月里的尊嚴(yán)，我對(duì)兩盞燈籠仰視。
我一手提著物，一手推開街門，妻緊隨，冒雨闖進(jìn)了家門。86歲的老父親見了一愣怔，"光延著好天回來就行了，你們?cè)趺聪轮陙砹耍?說著，眼角濕潤潤的，我搪塞著說："噢，回來看看。"老父親在大病一場后，不愿隨我到小城居住，執(zhí)意非要回老家住，我也不好強(qiáng)扭著，就隨老父親的心愿吧，便和妻便有時(shí)每天一趟、有時(shí)隔三岔五一趟地回老家照顧，專揀老父親愛吃的買，以盡人子、人媳之孝。這次之所以陰雨天歸來，一個(gè)最重要的原因是，老父親的藥快吃完了，我怕因此中斷了。老父親幾次對(duì)我說不想吃藥了，覺得自己吃著藥就是病還沒好，心情低落，還怕我花錢買貴重的藥。在我和妻的不斷勸說下，才一直吃著藥，我便一直為老父親買著藥，讓藥減輕老父親的病情。我覺得，老父親只有吃著藥，才能維持著現(xiàn)狀不使病情復(fù)發(fā)，并向好的方面發(fā)展?？粗细赣H一天天的好起來，我一直壓抑的心才慢慢放松起來，我的心情也一天天的好起來。
問候了老父親一番，父子倆坐著閑聊了一會(huì)，我便起身拿著鉗子、螺絲刀，搬著凳子沖進(jìn)風(fēng)雨中，頂風(fēng)冒雨解紅燈籠，因按農(nóng)村的說法，大多過了正月十五就要把紅燈籠解下來，我想，即使頂著風(fēng)雨也要把它解下來。寒冷的西北風(fēng)吹冷了我的身體，淅瀝瀝的冷雨淋濕了我的衣服，那天的風(fēng)雨確實(shí)太大了，老父親一遍遍地開門擔(dān)心地看我，一遍遍地叫著我的乳名喊我："別解了，等到好天再解吧！"我知道這是老父親在心痛我，越是這樣，我就更來了勇氣，非冒雨解下來不可。這雖是一件小事，卻看出了老父親在頂風(fēng)冒雨關(guān)心著風(fēng)雨中解燈籠的兒子，我和老父親間涌動(dòng)著濃濃的父子情。
門外的雨在一直"淅淅瀝瀝"地下著，門里的我和老父親在暖暖地吃著午飯，這是多么值得回味的親情和天倫之樂啊，本來在家?guī)缀醪徽淳频奈?，因沉浸在濃濃的年味里，洋溢在父子倆的深情氛圍里，頻頻地舉起酒杯，伴著門外的風(fēng)雨聲，隨著對(duì)老父親的祝福聲，把一滴滴陳年佳釀裝進(jìn)了心里。此時(shí)的我想，父子情就是一壺珍藏幾十年的陳年老酒，越品越香；大病初愈的老父親臉上綻開了久違的微笑，有時(shí)還竟笑出聲來，聽著老父親的笑聲，我也笑了。
談笑間，我在不停地說著："爸爸好了。""一點(diǎn)都看不出來了。"的寬慰話，父親不停地應(yīng)承著；我還說："隨著春天的到來，您的身體會(huì)越來越好。"老父親聽了直點(diǎn)頭。是啊，這春天給老父親帶來了生命的春天，這春雨滋潤著老父親的心田，這春雨下得多及時(shí)啊！
老父親見雨下得小了下來，怕再下大了路上不安全，就再三催著我倆回去，我和妻有點(diǎn)戀戀不舍，綿綿細(xì)雨仿佛就是我此時(shí)的心情，雨在纏綿，我的心在纏綿。怎奈老父親再三的催促，只好冒著綿綿細(xì)雨駛向回小城的路，雨，在慢慢地下著，我的心在慢慢地咀嚼著，一路上我就是這樣回味著冒雨回老家的別樣感受。
初一回家的路上篇三
對(duì)于我們這些住宿的孩子來說，還有什么比回家還值得高興的事情嗎？答案當(dāng)然是沒有。一個(gè)星期中最開心的一天就是星期五，因?yàn)榻裉煳揖涂梢曰丶依?，而我最討厭的一天就是星期天，因?yàn)槟翘煳揖鸵x開家了。
只有當(dāng)我們離開家的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了想家，只有當(dāng)我們離開父母的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了思念，只有當(dāng)我們自己一個(gè)人學(xué)會(huì)生活的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜歡的時(shí)光就是在，我習(xí)慣性的戴上耳機(jī)聽著自己喜歡的音樂，看著車窗外的風(fēng)景，回顧著自己這一周在學(xué)校里的所作所為。每每看著車窗外的風(fēng)景我就感覺到自己仿佛離家就又進(jìn)了一步，這時(shí)候我的思緒仿佛就飄回了家中。我想這時(shí)候我最愛的媽媽也許正在家中給我準(zhǔn)備著最可口的飯菜，我最親愛的爸爸也許正在家中焦急的等待著他最親愛的女兒我的到來，而我最可愛的小侄女或許只會(huì)想我姑姑今天會(huì)給我買什么好吃的那。不過我一回家一定會(huì)給我親愛的爸爸媽媽一個(gè)大大的擁抱，以疏解我這些日子以來對(duì)她的想念，我要給我的小侄女一個(gè)大大的吻，告訴她她姑姑我有多么想她。
總是那么的漫長，那段路上不僅僅只有風(fēng)景更多的是我們對(duì)家的想念，對(duì)父母的思念。
初一回家的路上篇四
遠(yuǎn)路無輕債。
兩條鯨魚和三斤浮山是沒多少，可是畢竟背了這么久，諾諾有點(diǎn)疲憊，于是打算坐一站公交。
有兄弟倆正在浦口路等369，看見諾諾過來，其中一個(gè)就上前搭訕：你好?。〉溶嚸?？我是埃克斯沃特，那個(gè)是我的哥哥，因綽沃特。
諾諾仔細(xì)的看了看，說話的?？怂刮痔赝寡劬?、大嘴巴，胳膊腿都長長的，手和腳也非常大。
諾諾停止了摳鼻屎，因?yàn)檫@只手有更重要的任務(wù)，需要和友好的陌生人握手：你好！我是諾諾。
然后側(cè)頭看了看因綽沃特，這是個(gè)棱角分明的家伙，其它的特征都剛好和他的弟弟相反。
他似乎沒注意到諾諾，一動(dòng)不動(dòng)，于是諾諾只好和?？怂刮痔亓钠饋?。
?？怂刮痔睾芙≌?，也讓人喜歡。
他說在幼兒園，老師也非常喜歡他——而這，也令?？怂刮痔睾艿靡?，他總是能比別的小朋友等到更多的小紅花粘貼，多得把身子上下貼的滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，差一點(diǎn)就要糊住他寶貴的大嘴巴，這是埃克斯沃特不能接受的，說不了話可讓他抓狂！
于是就偷偷的撕下一些貼在哥哥的身后，于是他的哥哥便也有了一些。
不過，小紅花粘貼的多少并不能改變他對(duì)哥哥的敬仰，因?yàn)楦绺绯领o的思考，總有出人意料的結(jié)果。
比如這時(shí)，因綽沃特忽然說：新版的人民幣是為了防止持有者穿越到過去，用實(shí)際上貶值的紙幣購買黃金。
?？怂刮痔睾椭Z諾停止了交談，因綽沃特頓了頓，信用卡的有效期其實(shí)也是這個(gè)意思。
?？怂刮痔卮藭r(shí)已經(jīng)進(jìn)入癡狂的狀態(tài)，諾諾雖然聽不明白，但總覺得很有道理，他喜歡這兩個(gè)兄弟，想起背包里的東西，決定送點(diǎn)給他們，于是他把一條鯨魚遞給埃克斯沃特，另一條放在因綽沃特的頭上，然后兄弟倆就被壓得無影無蹤了。
這世界上少了個(gè)思想者，也少了個(gè)行動(dòng)派。susancain說。這對(duì)她已經(jīng)很不容易了。
諾諾把早已搓成一團(tuán)的鼻屎彈在地上，又補(bǔ)了一腳，這世界上又少了個(gè)susancain。
初一回家的路上篇五
我倆垂頭喪氣往前走，弟弟怯生生地說：“周芳，干脆上車混過去……”我們已經(jīng)是中學(xué)生了，怎么能干那種不道德的事？沒等他說完，我就狠狠地瞪了他一眼，可再看看弟弟那筋疲力盡的可憐樣，我又心痛地說：“你一個(gè)人坐車先走吧！”“不，我怕。”我看實(shí)在沒有辦法，我就給他“打氣”說：“咱倆來個(gè)馬拉松比賽，誰贏了就享受20分鐘按摩，如何？”果真生效了，沒等我說完，弟弟就先跑了。我追他跑，跑一會(huì)兒走一會(huì)兒，不知不覺就跑出了兩站路。
藍(lán)藍(lán)的天空漸漸由淺變深，太陽公公的余暉眼看就要告別大地，但它卻不肯解除帶給大地的熾熱，偶爾吹來一點(diǎn)風(fēng)，也是熱烘烘的。我又累又渴，喉嚨里像塞了棉花，不由地咽了口唾沫對(duì)弟弟說：“到了下一站，給你買根冰棍?！钡艿芨吲d得使勁點(diǎn)著頭。我拽著弟弟的衣服繼續(xù)向前走，速度越來越慢，步子也越來越小。
好不容易到了第三站，先歇一下，到前面就可以買冰棍給弟弟了，他也累了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位雙目失明的大爺，手持拐杖向四周地面掃敲打著?！澳沂裁?？”我奇怪地問?！拔以诘溶?，準(zhǔn)備好的一元錢掉到地上了?！薄澳鷦e急，我來找?！闭f完，我便彎下腰，看看磚縫里，土堆下……哪里有硬幣的影子？弟弟突然拽拽我的衣角，指著我的口袋，我明白了。
“嘟”一輛汽車開來了，我急得滿頭大汗。“孩子，謝謝你！不必找了，我這還有一元整的……”大爺說。汽車載著大爺一連串“謝謝”聲開走了，車上的人和路上的人都把頭甩向我們姐弟倆，我若無其事地挺著胸。弟弟突然捅了我一下，湊在我耳邊小聲說：“周芳，你聽見人們?cè)诳湓蹅儐?？”我故意眨眨眼說：“沒聽見，我正琢磨著怎么對(duì)付你呢！”弟弟的嘴噘了起來；“哼，小樣！”說完，理也不理我，揚(yáng)起頭，神氣地向前跑去。我高興極了，追上弟弟，和他一起向最后一站奔去。
初一回家的路上篇六
春分有雨，夏至有陽，秋分有涼，冬至有雪。作為一名南方人，遇見雪的的心情可毫不亞于在馬路上撿到現(xiàn)金的激動(dòng)心情啊。冬天如約而至，結(jié)束了本學(xué)期的求學(xué)之路回到了家。丟掉在學(xué)校的熱水袋、暖寶寶以及圍巾手套等各式各樣的保暖物品，只為穿著睡衣躺在家里的烤箱暢想著我的未來是如何美好！
清晨醒來，爸媽吃完早餐并全副武裝踏上前往公司的路程。今天我要收拾行李回奶奶家開始準(zhǔn)備過新年。趕上去火車站的公交車，在寒風(fēng)凜冽天空中飄著雪的公交車站焦急的等待了十多分鐘才來，上車看到的是司機(jī)微笑的臉龐，乘客們都穿的十分保暖趕著奔赴各自的目的地。因?yàn)樵缟先颂?，只能一只手扶著欄桿一只手扶住笨重的行李箱盡量讓他不要到處奔走以免撞到其他的乘客。剎那間，一個(gè)急剎車，我的身體像火箭一樣奔向司機(jī)處，突然一只手拉住我的肩膀才保證我沒有受傷。反頭一看，一位親和力特別強(qiáng)的叔叔正在笑著對(duì)我說：“小姑涼，小心點(diǎn)哦，一看你就是要回家吧！注意保暖和安全哦”！我心中一暖，在這寒冬的臘月，一位陌生叔叔無意間的舉動(dòng)就好像要把窗外的雪融化溫暖著我的心。
時(shí)間差不多了，因?yàn)榈缆方Y(jié)冰導(dǎo)致公交車行駛的比較慢，在公交車耽誤的時(shí)間比較久我飛快的跑進(jìn)了候車室正好趕上檢票時(shí)間成功趕上回家鄉(xiāng)的的火車。我的座位是靠窗的，看著窗外白白的一片，突然慶幸自己能欣賞到這么美的雪景。房屋的屋頂上經(jīng)過雪花的洗禮已經(jīng)厚厚的一片；路上的青草經(jīng)過一夜的澆灌就好像嫩芽冒出眼睛在欣賞著這漂亮的美景；鐵路上因?yàn)橛行┗疖嚨慕?jīng)過，顯得也就格外的不入雪景這幅畫！但換個(gè)角度來看又好像是點(diǎn)睛之筆。在我的觀賞中，長達(dá)一個(gè)半小時(shí)的車程已經(jīng)到達(dá)我的目的地。叔叔已經(jīng)在車站等候我多時(shí)了！
回到了久違的故鄉(xiāng)，白皚皚的一片土地，呼吸著新鮮的空氣，見到久違但卻熟悉的面孔，真是無比的思戀著我的家人！雪，冬天的代名詞；雪，快樂的代名詞；雪，故鄉(xiāng)的代名詞！
初一回家的路上篇七
每逢周一至周五，我們都要上學(xué)，這一天也不例外，我仍然走在了放學(xué)，這條路是漫長的。一路上有汽車也有自行車鈴聲的陪伴。
我把天窗打開，看見了一起車禍，“哐啷！"一聲巨大的聲響把我震倒在地。我大叫：“出車禍啦！”仔細(xì)一看，一輛水泥車把一輛小轎車的保險(xiǎn)杠撞掉了。幸好沒有撞到我們的車上！我們?cè)俅未┻^“車群”，終于來到了家門口。沒想到，因?yàn)橛辛私痪闹笓]，我們順利的來到了家。今天與往常不同，我要去上興趣班，所以馬不停蹄的奔回家，走了。
放學(xué)，有驚也有喜！
初一回家的路上篇八
今天放學(xué)后我和幾個(gè)同學(xué)興高采烈地飛奔在。途中看見一群人圍著一個(gè)30出頭很帥氣的男人，那個(gè)男人一邊口若懸河地吆喝著，一邊在路邊擺弄著什么。我們懷著好奇的心情圍了過去。
我撥開人群鉆到最里面，原來是一個(gè)魔術(shù)師在表演魔術(shù)。只見魔術(shù)師拿出了一枚硬幣讓周圍的人檢查，大人們拿著硬幣看了看點(diǎn)點(diǎn)頭連聲說：“是，是真的”。我也搶過來放在手里掂量了一番的確是真的。魔術(shù)師叫我用筆在硬幣上寫上我的名字。我想：“他到底要干什么呢，難道他要把這一角硬幣面額變大嗎，或是把硬幣的圖案變成其他什么嗎。當(dāng)我正在想他到底要干什么的時(shí)候，只見魔術(shù)師將他手中的硬幣拋向身后的水塘。我自言自語到：“他是瘋了，還是錢多了”？魔術(shù)師舉著雙手彈著手指對(duì)我們說：“大家看見我把錢扔進(jìn)了后面的水塘里，現(xiàn)在我要站在這里不動(dòng)把他抓回來”。我不削一顧的“哼”了一聲“不可能！不可能！別騙我們了，你以為你是劉謙還是孫悟空？”
當(dāng)我們用疑惑和警覺的眼光盯著那個(gè)魔術(shù)師時(shí)，他有模有樣的打起了“太極拳”。兩只手在空氣中左一抓，右一抓。就好像打麻將中的抓牌、打牌、胡了！突然雙腳騰空，單手在空中猛地一抓：“抓住了，抓住了”魔術(shù)師口中念念有詞對(duì)著緊握的手吹了口“仙氣”慢慢張開五指。人群發(fā)出了噓聲“切！”手里什么也沒有。魔術(shù)師不慌不忙地說：“別急嘛，大家都找找看”人群再次騷動(dòng)起來，只見每個(gè)人都把手伸進(jìn)自己的口袋，不斷聽到“沒有、沒有”的嘈雜聲。我也仔細(xì)將我衣服上所有的口袋都翻了個(gè)遍的確是沒有。魔術(shù)師對(duì)我說：“你看看你的書包”。我懷著忐忑的心情打開書包一枚寫上了我名字的硬幣映入眼簾。
人群爆發(fā)出一陣掌聲，我用敬佩的眼神呆呆地仰望著他。我不停喃喃自語：“太神奇了，這簡直就不可能”。魔術(shù)師后來又給我們表演了《猜牌》等魔術(shù)。一晃天快黑了，魔術(shù)師一邊收拾道具一邊對(duì)我們說：“如果大家喜歡看我的魔術(shù)請(qǐng)明天再來”。人群慢慢散去，我和同學(xué)們也意猶未盡地走在。
初一回家的路上篇九
下午放學(xué)了，我走出校門，涼風(fēng)拂面，身心也放松了起來，我的臉上盡顯享受與愜意。
我走到巷子外的街道上。路上，著實(shí)有點(diǎn)兒吵，車水馬龍，與在巷子里的安靜有天壤之別。我回想起兒時(shí)來這里買車、玩的情景……歷歷在目。
走在橋上，我才發(fā)現(xiàn)，此時(shí)已是漫天紅光。伴著涼爽的晚風(fēng)，我向橋下望去，看見幾葉小舟，正在江上漂浮……每天都要經(jīng)過這里，兩岸的情景我是多么熟悉啊。
下了橋，到了一塊石碑前，我停了下來，我知道上面刻著什么，也知道，從石碑旁邊進(jìn)去，就快要到家了，到我從小到大成長、生活、玩耍的地方。
終于，我到家了，一切如我所想。此時(shí)，我又禁不住回憶起以前，在門前、在家里、在村里，我做的一些事。
這條路我每天都這樣走過，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但我，從不會(huì)厭煩，因?yàn)檫@是回家的路。
我既是走在放學(xué)，又是走在回憶之路上，更是走在我成長的路上！
初一回家的路上篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步理解乘法意義，熟練掌握1-5的乘法口訣；
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題，解決問題。
教學(xué)難點(diǎn)：提取圖中的信息，能用乘法口訣解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖乘法口訣卡片。
教學(xué)過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)。
談話：同學(xué)們動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，學(xué)習(xí)一天后大家高高興興地回家，你們看，他們?cè)诨丶衣飞隙喔吲d！
板書課題。
二、問題探究。
談話：根據(jù)圖上景物提出問題。
板書：船上有幾只小動(dòng)物？
4×4=16（只）。
……。
三、體驗(yàn)感悟。
1.組織學(xué)生匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答板書：
2.你有好的辦法記住這些算式和得數(shù)嗎？
3.引導(dǎo)學(xué)生整理口訣。
4.組織學(xué)生多種形式背誦口訣。
四、實(shí)踐應(yīng)用。
“練一練”
完成練習(xí)1、2、3。
五、小結(jié)。
這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？能說說你的收獲嗎？
六、布置作業(yè)。
一課一練第8頁。
板書設(shè)計(jì)。
船上有幾只小動(dòng)物？4×4=16（只）。
河里有多少條魚？3×4=12（只）。
一共有多少只小鳥？5×3=15（只）。
草地上一共有多少多花？2×6=12（朵）。
岸上一共有多少只小動(dòng)物？3×3=9（只）。
……。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步理解乘法意義，熟練掌握1-5的乘法口訣；
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題，解決問題。
教學(xué)難點(diǎn)：提取圖中的信息，能用乘法口訣解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖乘法口訣卡片。
教學(xué)過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)。
談話：同學(xué)們動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，學(xué)習(xí)一天后大家高高興興地回家，你們看，他們?cè)诨丶衣飞隙喔吲d！
板書課題。
二、問題探究。
談話：根據(jù)圖上景物提出問題。
板書：船上有幾只小動(dòng)物？
4×4=16（只）。
……。
三、體驗(yàn)感悟。
1.組織學(xué)生匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答板書：
2.你有好的辦法記住這些算式和得數(shù)嗎？
3.引導(dǎo)學(xué)生整理口訣。
4.組織學(xué)生多種形式背誦口訣。
四、實(shí)踐應(yīng)用。
“練一練”
完成練習(xí)1、2、3。
五、小結(jié)。
這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？能說說你的收獲嗎？
六、布置作業(yè)。
一課一練第8頁。
板書設(shè)計(jì)。
船上有幾只小動(dòng)物？4×4=16（只）。
河里有多少條魚？3×4=12（只）。
一共有多少只小鳥？5×3=15（只）。
草地上一共有多少多花？2×6=12（朵）。
岸上一共有多少只小動(dòng)物？3×3=9（只）。
……。
初一回家的路上篇十一
走在，腳步匆匆，腦海里交匯著書上的習(xí)題。一路風(fēng)景閃過，我卻無暇顧及那路邊的花紅柳絮。突然，眼前被一抹青翠的綠所吸引，我不覺放慢了腳步。
在那明媚的春光里，這眼前的茁壯的小數(shù)的翠綠的葉，似是那晶瑩的寶石，透著迷人的光彩，那草坪上正吐芽的小草，更是要嫩的滴出水來。那籠罩在霧氣中的街道，平添了幾分光彩，水滴勾勒出花苞的俏影，像江南的女子，是含笑欲放的。這花苞是欲綻的，我愿意等在這兒，靜待這花開的精彩。這小小的花苞里，是隱匿了一冬的絢麗，怎不讓人期待。
我沉湎于春光中，抬起頭，靜靜吸著這帶有青草香甜的空氣。在夕陽的照耀下，萬物生輝。我身邊這些匆匆趕路的人，為何不停下腳步，來領(lǐng)略這生輝的萬物。
但是，在人生路上，有太多美麗的風(fēng)景，我總不能一一駐足。
我笑了，笑自己過于貪戀，為這一草一木魂?duì)繅?mèng)繞，停下了腳步。夕陽斜照，萬物相映生輝。我深深吸了一口氣，在，人生的旅途中，我不覺放快了腳步。
初一回家的路上篇十二
1、熟記2、3、4、5的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。
2、積極參與數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提出問題解決問題的能力。
3、提高學(xué)生應(yīng)用口訣進(jìn)行計(jì)算的技能和有條理說明自己想法的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
知道口訣的意義，并正確熟練應(yīng)用口訣計(jì)算。
教學(xué)過程。
一、講故事展現(xiàn)信息。
同學(xué)們，今天老師要帶大家到動(dòng)物學(xué)校去看一看（出示掛圖）。真巧，正好趕上小動(dòng)物們放學(xué)。他們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，蹦蹦跳跳地往家走。
1.仔細(xì)看圖，你能把看到的情景講給大家聽嗎？
2.自己在下面練習(xí)說一說。
3.同桌互相說一說。
4.指名說。
（通過三個(gè)層次的練說，便于學(xué)生全面掌握?qǐng)D中信息，有利于學(xué)生自主提出問題。）。
二、利用信息提出問題。
1.根據(jù)這幅圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
2、小組合作寫出所提的問題看哪一小組提的問題最多，同時(shí)找一組學(xué)生到黑板上書寫所提問題。
同學(xué)們真聰明，提出了這么多的問題，那么你們會(huì)解答嗎？
三、運(yùn)用信息解決問題。
1、小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個(gè)小組解決的問題最多。
（通過問題提出與解答，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦和合作交流的習(xí)慣，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。）。
2、以小組為單位，匯報(bào)學(xué)習(xí)過程。（說出解決了哪些問題，用什么方法解決的？）。
3、有沒有不會(huì)解決的問題，說一說。
（學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，一方面要讓學(xué)生有條理的說明自己的想法，另一方面要讓學(xué)生注意傾聽別人的回答，取長補(bǔ)短。）。
4、同桌合作，你問我答。
（讓學(xué)生自己提出問題，解決問題，熟悉、鞏固、應(yīng)用乘法口訣。讓學(xué)生積極地利用和改造已有的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造，樹立自信，獲得成功。）。
四、聯(lián)系生活拓展應(yīng)用。
1、基本應(yīng)用。
讓學(xué)生獨(dú)立完成“練一練”中的1~3題。
（第2題組織學(xué)生交流時(shí)，讓學(xué)生講清自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度觀察，列出算式。）。
2、拓展應(yīng)用。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察教室，你能否提出一些數(shù)學(xué)問題？并請(qǐng)你喜歡的同學(xué)幫你解答問題。
（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用口訣解決現(xiàn)實(shí)中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，也便于讓學(xué)生更好地理解乘法口訣，自覺地記憶口訣。）。
五、走出課堂感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。
下課后，請(qǐng)同學(xué)們走出教室，到我們的教學(xué)樓內(nèi)找一找、到操場上找一找；放學(xué)后，我們走出校園到大街上找一找、到商場中找一找……你一定會(huì)有許多欣喜地發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)后記。
把教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，與學(xué)生身邊的生活實(shí)際結(jié)合起來，寓數(shù)學(xué)知識(shí)于學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐活動(dòng)之中，使學(xué)生的思維由課堂進(jìn)入社會(huì)的大空間，拓展認(rèn)知面，讓學(xué)生能用數(shù)學(xué)思維方法去審視、去分析、去解決生活中的實(shí)際問題，從而理解他所學(xué)習(xí)的是“有價(jià)值的數(shù)學(xué)”
初一回家的路上篇十三
各位評(píng)委、老師，大家好！我是**學(xué)校二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—。我今天說課的內(nèi)容選自北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元40頁的內(nèi)容，題目是：“回家路上”。
教材分析：
教學(xué)地位：
本節(jié)課是在學(xué)生初步理解乘法的意義和已經(jīng)具備了豐富的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)習(xí)乘法口訣的起始階段，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合小動(dòng)物回家的具體情境，逐步發(fā)展提出問題、解決問題的能力。
2、能力目標(biāo)：在解決問題的過程中，進(jìn)一步鞏固2、3、4、5的乘法口訣，能比較熟練的用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。
3、情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)題意提出問題，并運(yùn)用乘法口訣解決問題。
教學(xué)教法：
這一堂課的設(shè)計(jì)，我力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)，課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動(dòng)，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，方法如下。
（1）直觀演示，操作發(fā)現(xiàn)。教師利用多媒體的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，再讓學(xué)生動(dòng)手操作討論，使學(xué)生在豐富感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上探索新知，理解新知，應(yīng)用新知，從而鞏固和深化新知。
（2）巧設(shè)疑問，體現(xiàn)兩“主”教師通過設(shè)疑，指名學(xué)習(xí)方向，營造探索新知的氛圍，有目的，有計(jì)劃，有層次地啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在觀察、比較、討論、研究等活動(dòng)中參與教學(xué)過程，從而達(dá)到掌握新知和發(fā)展能力的目的。
（3）運(yùn)用遷移，深化提高：運(yùn)用知識(shí)遷移規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生利用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，從而使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，形成技能。
教學(xué)學(xué)法：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，比較，概況出知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)交流，主動(dòng)提問。
教學(xué)過程：
本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)程序，情景導(dǎo)入、探索新知、鞏固練習(xí)、數(shù)學(xué)游戲、課堂加油站、總結(jié)。
一、情景導(dǎo)入。
從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，我是這樣導(dǎo)入的：同學(xué)們，老師現(xiàn)在有一段語音想讓大家聽一聽，對(duì)于我門來說一點(diǎn)也不陌生，每天都可以聽到的，仔細(xì)聽完之后告訴老師，你是在什么時(shí)候聽到過呢？學(xué)生會(huì)回答放學(xué)的時(shí)候聽到過。接下來出示本節(jié)課的主視圖說，這是動(dòng)物園里的小動(dòng)物們放學(xué)的情景，他們?cè)诟蓡崮?？學(xué)生會(huì)說回家的路上，因此（板書：回家路上）。
二、探索新知。
1、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。
2、小組討論，寫出自己想的數(shù)學(xué)問題，比一比誰寫的多。
3、學(xué)生反饋（采用你問我答）我會(huì)這么問：哪位同學(xué)的勇氣先來提一個(gè)數(shù)學(xué)問題，接著請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行回答。給予拍檔獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生邊說教師邊板書。
三、鞏固練習(xí)。
1、看圖回答問題。
2、填一填（引導(dǎo)學(xué)生說出每段表示多少）。
3、看圖列示計(jì)算。
四、數(shù)學(xué)游戲時(shí)間。
同學(xué)們練習(xí)了那么久讓我們放松一下吧，接下來有兩個(gè)游戲。
1、乘法口訣小組內(nèi)對(duì)口令。
2、乘法口訣接龍。
五、課堂加油站。
這一部分是本節(jié)課學(xué)生提升的環(huán)節(jié)，出示一副情景圖，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，在練習(xí)本上寫出自己的想法，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，并對(duì)于完成好的學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場批改。
六、總結(jié)。
初一回家的路上篇十四
人們常跟我們說：“，慢點(diǎn)兒，漫漫回家路嘛！”
在，我記憶最深刻的，是一片湖水。
春天，開學(xué)了，踩著陽光走過那片湖水，我輕輕用手指碰了碰，啊，一陣清涼涌進(jìn)我的心間，湖面亮的像一面大鏡子，從湖面看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)胖胖的小姑娘，那不是我嗎？我呵呵的笑了起來！從此，我跟的那片湖水交上了好朋友，每天回家都去看它。
夏天，湖水好似綠寶石，每當(dāng)走在回家的路上，我都會(huì)跟它嬉戲、玩耍。炙熱的陽光下，湖水邊長了很多小草，偶爾有小青蛙把小草輕輕撥開，躍到湖中央，這時(shí)，一圈圈波紋在湖中央蕩起，漂亮極了！又或是一陣暖風(fēng)吹過湖面，湖水跟著暖風(fēng)“叮叮咚咚”流動(dòng)著，演奏出一曲大自然的交響樂！
秋天，湖水周圍的樹都悄悄變黃了，幾片落葉像蝴蝶一樣，落在湖面上，為湖水增添了幾份色彩。我拾起一片金燦燦的落葉，仿佛聽見了樹葉和秋姑娘的竊竊私語。
冬天，湖面結(jié)冰了，湖里的水草也被凍住了，從結(jié)冰的湖面看，深深淺淺的綠交織在一起，真是如詩如畫啊！
的那一片湖水，讓我終生難忘！
初一回家的路上篇十五
轉(zhuǎn)眼一年又將過去，蘇里格進(jìn)入冬休。12月26日，我等到了回家的日子。那年世界末日之說，不言自破。女兒在此之前，打電話說末日到了，媽媽還不回來。我說末日來了，我們?cè)谝黄?；沒有來，我們也會(huì)在一起。不怕！
回家，一年之中總會(huì)有那么幾次急切的盼望。可是，那盼望等待之心，愈近愈切。家鄉(xiāng)的老父已經(jīng)太衰弱，讀大學(xué)的女兒也一天在催促，老公在電話里也說該回家了。那一種盼望，讓人在幸福中日子似乎總是那么漫長。一年也在這幾個(gè)從蘇里格到重慶的來來回回中，飛快地度過。
前頭晚上，10點(diǎn)鐘就上床休息。半夜三更的醒來，確總是難以入眠。清晨，6點(diǎn)半沒有等到手機(jī)鬧鐘響起，就自然醒來，蘇里格的室外已經(jīng)是零下20多度了，外面還是一片深沉的黑暗。輕手輕腳地洗漱完畢，然后出門到辦公室，集合坐車出發(fā)。這次，我們約好走延安，提前好多天都預(yù)訂了機(jī)票，主要是沖著機(jī)票便宜，可坐車的路程有300多公里。車子，在黃土高坡里穿行。一塊塊一片片的雪覆蓋在山坡上，遠(yuǎn)望像一幅水墨畫。試想那雪花撒滿天，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)靈巧的身姿，空氣中仍有一份淡淡的清香，這片童話般的世界讓人著迷。
11點(diǎn)到延安機(jī)場，這機(jī)場太不起眼，我們的車來回轉(zhuǎn)了幾趟到才找到入口。不大的候機(jī)室里雖然有暖氣，但仍然感覺有點(diǎn)寒冷。我們不停地走動(dòng)，或者跺腳，增加身體的熱量。
12：40的飛機(jī)，延到1：20，接下來一次又一次的通知晚點(diǎn)，一聽那聲音讓人生產(chǎn)一種悲憤和悲哀的絕望。50多個(gè)人在候機(jī)室里，怨聲載道，又無可奈何。
飛機(jī)延誤原因是重慶小雨，霧大，飛機(jī)從廣州到重慶無法降落，轉(zhuǎn)停在成都機(jī)場。而延安機(jī)場太小，服務(wù)人員說太陽下山，飛機(jī)也無法起飛。把大家著急得沒有辦法，只好等待，只好聽天由命。回家的路對(duì)我來說總是這種的難耐的等待。
站在那一幅落地玻璃窗前，不停地看那太陽，心里不停地默念太陽你落慢點(diǎn)。而那灰蒙蒙的天空，太陽迷離著眼，陽光灰白，沒有往日的燦爛。我不停地凝望太陽，不停地希望飛機(jī)快點(diǎn)來。
我與太陽對(duì)望，相顧無語。這一望就是一個(gè)下午的期待，我等得太陽都落了。
在千呼萬喚的盼望中，東方航空的飛機(jī)一個(gè)俯沖下來了，我們的心好激動(dòng)，大家從座位上起來，收拾行李，自動(dòng)在登機(jī)口排隊(duì)。
最后4：50才登上機(jī)，等待又等待的心，終于平靜下來。80分鐘后，飛機(jī)準(zhǔn)時(shí)地降落在重慶機(jī)場，心情舒暢，雨洗滌的天空是散發(fā)出清新的味道。
重慶，我們又回來了。親人，我們又見面了。最幸福的事情，就是走在。
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