社交網(wǎng)絡(luò)的興起給人們的生活帶來(lái)了便利，但同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了一些負(fù)面影響。在寫(xiě)總結(jié)之前，需要充分收集和整理相關(guān)的資料和信息。如果您需要寫(xiě)總結(jié)，可以參考一下這些范文。
感恩題材初中感恩初中篇一
寫(xiě)作文me最討厭墨守成規(guī)，比如寫(xiě)什么我的老師我的同學(xué)我做了一件好事之類(lèi)的，初中也彼此彼此啦~什么我是紅領(lǐng)巾我向往自由也沒(méi)什么好的，可以去看看那些創(chuàng)新作文，也可以針對(duì)我們現(xiàn)在的環(huán)境提出建議，當(dāng)然這是要用景物來(lái)襯托的，文字可以稍微活潑些不用那么古板，那些描寫(xiě)風(fēng)景的句子可以用來(lái)參考一下，這樣會(huì)給作文畫(huà)龍點(diǎn)睛。
放下煩惱—快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單
所謂練習(xí)微笑，不是機(jī)械地挪動(dòng)你的面部表情，而是努力地改變你的心態(tài)，調(diào)節(jié)你的心情。學(xué)會(huì)平靜地接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)聲順其自然，學(xué)會(huì)坦然地面對(duì)厄運(yùn)，學(xué)會(huì)積極地看待人生，學(xué)會(huì)凡事都往好處想。這樣，陽(yáng)光就會(huì)流進(jìn)心里來(lái)，驅(qū)走恐懼，驅(qū)走黑暗，驅(qū)走所有的陰霾。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，不要自己不快樂(lè)就可以了。
放下自卑—把自卑從你的字典里刪去
不是每個(gè)人都可以成為偉人，但每個(gè)人都可以成為內(nèi)心強(qiáng)大的人。內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠稀釋一切痛苦和哀愁;內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠有效彌補(bǔ)你外在的不足;內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠讓你無(wú)所畏懼地走在大路上，感到自己的思想，高過(guò)所有的建筑和山峰!
相信自己，找準(zhǔn)自己的位置，你同樣可以擁有一個(gè)有價(jià)值的人生。
放下懶惰—奮斗改變命運(yùn)
不要一味地羨慕人家的絕活與絕招，通過(guò)恒久的努力，你也完全可以擁有。因?yàn)?，把一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作練到出神入化，就是絕招;把一件平凡的小事做到爐火純青，就是絕活。
提醒自己，記住自己的提醒，上進(jìn)的你，快樂(lè)的你，健康的你，善良的你，一定會(huì)有一個(gè)燦爛的人生。
感恩題材初中感恩初中篇二
12月中旬。潘多拉的魔盒被打開(kāi)，地點(diǎn)：中國(guó)湖北省武漢市華南海鮮市場(chǎng)。瘟疫的陰霾徐徐上升，變化多端，好似正在醞釀著彌天大禍。
面對(duì)如此危險(xiǎn)，各地的醫(yī)務(wù)工作者們逆向而行，奔赴武漢，展開(kāi)戰(zhàn)斗。感激那些醫(yī)務(wù)工作者們，你們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間戴口罩，臉上有了壓瘡，你們的手辛勞過(guò)度，無(wú)比蒼白。病菌就像一粒粒塵埃，遍布在湖北，它們發(fā)出魑魅魍魎般的獰笑，把魔爪伸向更多的地區(qū)和人們。正是因?yàn)槟銈儯嗳说陌踩拍軌虻玫奖Ｕ稀Ｄ銈兙褪俏覀兊氖刈o(hù)神!
當(dāng)我們還在家中困守的時(shí)候，你們站了出來(lái)，保護(hù)著我們的健康，保護(hù)著祖國(guó)的健康!作為交大附中的學(xué)子，我一定會(huì)銘記附中校訓(xùn)“弘德廣識(shí)，勵(lì)志篤行”，踐行十九項(xiàng)美德：愛(ài)整潔，講禮貌，懂規(guī)矩，守紀(jì)律，砥礪第一等品行，涵養(yǎng)情操，求真求善，勤學(xué)善問(wèn)，慎思明辨，鍥而不舍，學(xué)貫中西，腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，做最好的自己，為校爭(zhēng)光，報(bào)效國(guó)家，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量!
你們不怕嗎?你們不怕!你們耐心對(duì)待每一位病人，每一位需要你們的病人。他們的眼中有無(wú)助，有恐慌，他們將一切希望都交給了你們。即使是病毒攜帶者，但對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)每一位患者都需要百分百的救治，你們盡心盡力，用態(tài)度、語(yǔ)言、行動(dòng)告訴他們：沒(méi)事，有我們?cè)?不用害怕!
你們?yōu)槭裁床慌履?記得在春晚鏡頭上，在武漢某醫(yī)院，一名醫(yī)護(hù)人員正在接受采訪(fǎng)。記者問(wèn)她害怕嗎?她說(shuō)：“有點(diǎn)兒，但是穿上那件防護(hù)服就不害怕了。因?yàn)榇┥线@件白大褂我就想到了自己的職責(zé)，就要盡好自己的義務(wù)。”
面對(duì)疫情，感謝有你們!可敬可愛(ài)的醫(yī)務(wù)工作者們，正是你們與病魔賽跑，用火與雷阻擊，眾志成城把手挽起，只為了挽救生病的同胞。你們只爭(zhēng)朝夕，心系在一起，為中國(guó)努力，讓全世界都看到，你們創(chuàng)造了奇跡。一個(gè)個(gè)平凡的人，卻做著不平凡的事。也因?yàn)槟銈?，讓我相信，我們一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!
為武漢加油!為中國(guó)加油!為希望加油!為奇跡加油!因?yàn)槲覀儗儆谝粋€(gè)偉大的祖國(guó)——中國(guó)!我們將戰(zhàn)勝一切!
雖然與你們素未謀面，但我知道，你們是為了“我們”這些普通人得以無(wú)恙而拼搏一線(xiàn)的戰(zhàn)士們，你們擁有最美的中國(guó)面龐!祝愿你們安好!
感恩題材初中感恩初中篇三
最近，于老師不在學(xué)校，她有事出去了。
于老師出去的這段時(shí)間，我們正好要開(kāi)初中生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)的不是很順利，第一天，剛剛開(kāi)了半天，下午就下起了雨，沒(méi)辦法，我們只好都回教室了，可誰(shuí)知，剛一到教室，雨就停了，昏悶啊，我們坐在教室里，一個(gè)勁兒的抱怨。
首先我們遇到的第一個(gè)問(wèn)題，是考試后的統(tǒng)計(jì)、登記。我們成功地完成了這件事，首先，由課代表在考試后及時(shí)去向老師要成績(jī)和試卷。第二，拿到后由顧嘯進(jìn)行統(tǒng)一登記并計(jì)算總分和排名。第三，由張水蓮向于老師發(fā)送成績(jī)。這些事我們都一一完成。
我們還將各科成績(jī)分成幾個(gè)層次，放在了家校聯(lián)系單上，讓家長(zhǎng)便于了解考試的情況。
其次我們遇到了第二個(gè)問(wèn)題，是于老師不在時(shí)的語(yǔ)文課問(wèn)題。雖然于老師事先已經(jīng)選好了小老師，而且還有老師來(lái)看班，但小老師畢竟還是學(xué)生，沒(méi)有上課經(jīng)驗(yàn)。
但是，小老師們都盡了自己最大的努力，這星期上課的同學(xué)，因?yàn)闇?zhǔn)備倉(cāng)促所以上課時(shí)相對(duì)比較欠缺，但下星期上課的同學(xué)就十分努力。比如林燕燕特地花了大半個(gè)晚自習(xí)做幻燈片，周耀龍花了一節(jié)活動(dòng)課備課。
過(guò)了幾天，就開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，在開(kāi)幕式上，我們穿著整齊，陣型整齊，精神抖擻地在操場(chǎng)上走了一圈，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上奮力拼搏，希望能拿到較高的分?jǐn)?shù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。大家都希望我們的班級(jí)能拿第一名。而不是運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)則都乖乖地坐在自己的位置上，時(shí)不時(shí)地為運(yùn)動(dòng)員們喊加油，助威，體現(xiàn)了我們班的團(tuán)結(jié)向上，活潑開(kāi)朗的精神。在團(tuán)體比賽上，第一局是九人十足，因?yàn)橐粋€(gè)小失誤，一個(gè)隊(duì)伍在中途摔倒，拖延了很多時(shí)間，導(dǎo)致我們的總時(shí)間比別班長(zhǎng)，拿了倒數(shù)第2名，但我們并沒(méi)有氣餒，而是總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在后面的比賽中取得好成績(jī)，在運(yùn)球投籃和拔河等項(xiàng)目中，我們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。最后聽(tīng)曹老師說(shuō)，我們班得了第1名，我們都感到高興和驕傲。
于老師還沒(méi)回來(lái)，但我想，我們還可以做得更好。
這就是于老師不在的日子。
感恩題材初中感恩初中篇四
世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。
值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。
而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。
回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。
就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。
正如世紀(jì)老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。
”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶?曾記否，父母把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛(ài)的延續(xù)。
曾記否，你討厭父母的嘮叨，無(wú)意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。
曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。
可是總要等到自己受傷后，才知道父母的.懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。
我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。
感恩題材初中感恩初中篇五
人們都知道很多高科技的誕生就是科學(xué)家們從大自然的啟示而發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的。
有一次，德國(guó)與英國(guó)交戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)兵為了早點(diǎn)取勝，就對(duì)著英國(guó)大營(yíng)放毒氣，導(dǎo)致英國(guó)大約5萬(wàn)人馬被毒氣毒死。但一群群野豬卻意外生存了下來(lái)。這是怎么回事呢?原來(lái)是因?yàn)橐柏i聞到這些氣味后用鼻子拱地，從而避免了毒氣。于是，科學(xué)家就利用它的習(xí)性發(fā)明了防毒面具。至今防毒面具還是酷像豬嘴。因?yàn)檫@樣的話(huà)，豬嘴哪一塊的地方可以放一些吸毒的活性炭，讓人們免于一死。
還有一次，一條眼鏡蛇在黑夜中捕捉了一只田鼠，動(dòng)作快得讓人吃驚?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于發(fā)現(xiàn)了：原來(lái)眼鏡蛇是有“熱眼”的，但這個(gè)熱眼并不是真正的眼睛，它是眼鏡蛇眼睛和鼻子中間的那個(gè)部位，是用來(lái)感受動(dòng)物身上的熱氣的。人們仿照眼鏡蛇的“熱眼”，發(fā)明出了“熱眼導(dǎo)彈”，打起仗來(lái)，這種導(dǎo)彈可以根據(jù)熱量定位。就像眼鏡蛇的熱眼一樣，打起仗來(lái)方便多了。
在我們的生活中，看似無(wú)味的大自然出處都隱藏著奧秘，大自然的每個(gè)生物都身懷絕技，讓科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造時(shí)方便了許多。我們要珍惜大自然，愛(ài)護(hù)大自然，人類(lèi)和大自然要和睦相處，讓人和大自然都擁有更美好的明天。
感恩題材初中感恩初中篇六
原來(lái)這些能力，是科學(xué)家們從人類(lèi)的老師——生物身上學(xué)來(lái)的。比如飛機(jī)的機(jī)翼末端向上翹起，是模仿鳥(niǎo)類(lèi)飛行時(shí)翅膀的姿態(tài);不管飛行的高低，傍晚或黑夜，飛機(jī)都不會(huì)撞上障礙物，是蝙蝠“老師”傳授給人類(lèi)的，大家都知道蝙蝠沒(méi)有視力，但是一樣能在夜晚自由的飛行?？茖W(xué)家們按蝙蝠飛行的原理在飛機(jī)裝上雷達(dá)，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就會(huì)反射回來(lái)，顯示在熒光屏上，飛行員就會(huì)調(diào)整改變飛行的方向;飛機(jī)降從高空自由的降落，這沉重的“大塊頭”從空中居然還能穩(wěn)穩(wěn)地降落，是因?yàn)楹筝喯戎?，假如前輪先著地，就?huì)出現(xiàn)可怕的翻滾現(xiàn)象。后輪先著地的理論是善于觀察動(dòng)腦的科學(xué)家們從水鳥(niǎo)的身上學(xué)來(lái)的。
從19的飛機(jī)到現(xiàn)代的戰(zhàn)斗機(jī)、攻擊機(jī)，有了很大的變化，它們總是能從生物老師的身上找到改變自己的地方，仿生學(xué)使科學(xué)家變得越來(lái)越厲害，我們也越來(lái)越離不開(kāi)仿生學(xué)，小到生活中用的鋸子、雨傘，大到軍事中的坦克、毒氣彈、潛水艇等都是我們偉大的科學(xué)家利用了仿生學(xué)的原理創(chuàng)造的。
生物真是人類(lèi)的好老師，它還有更多的創(chuàng)新等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
感恩題材初中感恩初中篇七
起初，感染的人數(shù)只有武漢數(shù)以百計(jì)，短短幾天就鋪天蓋地向全國(guó)肆虐而來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)緊閉大門(mén)，避之不及……正當(dāng)祖國(guó)遭受“冠狀病毒”的突襲時(shí)，正當(dāng)人們驚恐于“冠狀病毒”的陰霾時(shí)，你們——偉大的白衣天使、生命斗士，毅然拋開(kāi)個(gè)人安危，奔向抗擊病毒的第一線(xiàn)——武漢。你們穿著厚重防護(hù)服，帶著口罩與防護(hù)鏡，汗流浹背的照顧病人，因?yàn)椤叭蔽溲b”的原因，彼此之間都認(rèn)不出來(lái)。于是他們?cè)谝路竺鎸?xiě)上各自的名字。他們換防護(hù)服的時(shí)候，稍有不慎，便會(huì)被感染。這些白衣天使們永遠(yuǎn)都勇敢地站在抵抗疫情第一線(xiàn)，為我們擋住可怕的病毒，筑起一道道防護(hù)墻。面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，醫(yī)護(hù)人員獻(xiàn)出了自己的一切!此時(shí)此刻，我不得不把藏在心里的那一份感激說(shuō)出來(lái)：“白衣天使，謝謝您!謝謝你們用自己的愛(ài)溫暖患者恐懼的心靈，謝謝你們?cè)谖ｋy時(shí)刻為我們的健康安全而戰(zhàn)!”
疫情無(wú)情人有情。面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們要感激那些工程師和工人叔叔們。由于確診及疑似患者人數(shù)與日俱增，雷神山、火神山兩座醫(yī)院即刻開(kāi)挖，24小時(shí)出圖，6天就能交付使用……這些忙了一年的叔叔阿姨們，還沒(méi)回到家，便又投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中了。
作為一名小學(xué)生，我要向所有為防疫工作做出奉獻(xiàn)的人道謝：感謝白衣天使們的努力，感謝醫(yī)藥科研人員的刻苦研究，感謝各行各業(yè)抗擊疫情的人們。正是他們的努力，為我們筑起了一道道安全的防護(hù)之墻，正是他們的辛苦，為我們迎來(lái)了幸福安康。舉國(guó)上下，眾志成城，我相信，我們一定能讓“冠狀病毒”從地球上永遠(yuǎn)消失!
感恩題材初中感恩初中篇八
“感恩”是一種生活態(tài)度，“感恩”是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝父母，給予了我們生命；我們應(yīng)該感謝朋友，在你失落的時(shí)候安慰你；我們應(yīng)該感謝自然，是大自然孕育了我們。讓我們存有一顆感恩的心，讓心靈多一縷陽(yáng)光。
青島的8月是多雨的，可能剛才還是晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒就會(huì)變得電閃雷鳴。那是暑假的一天，我準(zhǔn)備去書(shū)城。從家中走時(shí)，天空十分晴朗，我興高采烈地出了家門(mén)。到了書(shū)城，由于看書(shū)，忘了時(shí)間。轉(zhuǎn)眼間，就到了中午。我準(zhǔn)備回家，可一出門(mén)，我傻了眼。天空是雷雨交加，本想先躲躲雨，可是肚子“咕咕”地叫著，唉！只好冒雨回家了。跑到了車(chē)站，我差不多已經(jīng)成了落湯雞，狼狽不堪。
突然，怎么感覺(jué)雨停了，抬頭一看，原來(lái)頭頂上多了一把花色小傘，一位穿著入時(shí)的阿姨用她的雨傘為我遮雨呢，她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，下雨天為何不帶傘呀？”阿姨說(shuō)完把她的雨傘塞到我手里，而她卻站在雨中，任憑雨水擊打著她的臉上、身上。我推辭著，可是她不顧我的反對(duì)，輕盈地跳上了一輛進(jìn)站的公交車(chē)……我站在雨中，撐著阿姨的傘，心中一股暖流，涌向全身。
上了車(chē)，我找了個(gè)空座坐下，欣賞著外面雨中的景色。這時(shí)我的身旁有一位年近七旬的老奶奶，眼中充滿(mǎn)了焦急的目光，嘴里不停地念叨：“唉！這可怎么辦好啊，雨下個(gè)不停，沒(méi)傘怎么回家??？”我聽(tīng)到這兒，心里想：阿姨無(wú)私的行為感動(dòng)了我，我為何不能懷著一顆感恩的心去幫助社會(huì)上那些需要幫助的人呢？于是我對(duì)老奶奶說(shuō)：‘’奶奶，您用我這把傘吧，我家離車(chē)站很近?！崩夏棠滩缓猛妻o，只好答應(yīng)了我，連連夸我是個(gè)好孩子。車(chē)上的人也紛紛投來(lái)贊許的目光，我心里感到十分自豪。過(guò)了不久，到站了，我飛快地跑回了家，雖然我被雨水淋濕了，但我為自己的行為驕傲。
我來(lái)到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣迎面撲來(lái)。此時(shí)的天空已經(jīng)放晴，雨后的天邊出現(xiàn)一抹彩霞，陽(yáng)光從云隙中照射出一縷縷陽(yáng)光，普照大地也溫暖著我的心。時(shí)間在流逝，可感恩的心，卻從未改過(guò)，每每想起那小花傘的故事，我心中都會(huì)涌起一絲溫暖。周而復(fù)始的變化中，讓感恩的心化作永恒，讓感恩在心中傳遞，讓感恩溫暖別人，快樂(lè)自己。
慶五一黑板報(bào)題材。
關(guān)于收獲題材的作文及評(píng)語(yǔ)我收獲了耐心。
感恩題材初中感恩初中篇九
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。我感激他們，是打心眼里的感激，從我上中學(xué)的那一刻我就發(fā)誓，在親人的有生之年，我會(huì)用最大的努力去善待他們。無(wú)論在什么地方，無(wú)論在什么時(shí)間，我都會(huì)象他們待我那樣待他們，讓他們以后的生活過(guò)的好點(diǎn)——是我最大的義務(wù)。我知道，不管我怎么說(shuō)怎么做，都不及他們對(duì)我愛(ài)和恩情。因?yàn)槟鞘侨藭r(shí)間最珍貴的東西。
……。
讓我們用感恩的心，感恩親情，感恩親人所給予我們的一切!
感恩題材初中感恩初中篇十
這些天的繁忙的課程、月考、運(yùn)動(dòng)會(huì)都正常進(jìn)行著，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。一如既往，但這次缺了一個(gè)重要人物——我們敬愛(ài)的于老師。
班主任不在了，班級(jí)里就缺了一根大臺(tái)柱。舞臺(tái)會(huì)倒嗎?
于老師出去前就早已算好了我們的一切生活瑣事與學(xué)業(yè)進(jìn)程。他安排了許多小老師利用語(yǔ)文課來(lái)幫助我們復(fù)習(xí)鞏固，并利用這種形式提高我們的自覺(jué)能力等。安排了各種貼心的事物，連運(yùn)動(dòng)會(huì)都考慮周全了。
于老師是在我們考試時(shí)走的，但大家都并沒(méi)有因?yàn)樗吡硕潘勺约?，而是抓緊復(fù)習(xí)?？荚嚨慕Y(jié)果和以往一樣，我們班依舊是第一。
我們之所以可以做到這樣，是因?yàn)槲覀儾](méi)有認(rèn)為于老師走了，而是時(shí)時(shí)刻刻地想著于老師對(duì)我們地期望，不能辜負(fù)她。我們中沒(méi)有一個(gè)人是她討厭的兩面派。
考試總是很快就過(guò)去了。接著上了兩天的課。我們的語(yǔ)文課就是小老師的課。
這些都是值得肯定的。通過(guò)我們的語(yǔ)文課就能知道，于老師就在我們心里，時(shí)刻不忘卻我們敬愛(ài)的于老師。我們能做到老師不在都能?chē)?yán)格管理自己。我們真的懂事了很多。
兩天的課程很快就結(jié)束了。到了我們期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。前兩年于老師在，我們心里知道，我們有個(gè)支柱能依靠。但今年于老師走了，心里有點(diǎn)小慌。
在拔河這一極有信心的項(xiàng)目上，也顯得略有坎坷。先是和三班比，毫無(wú)壓力。但和一般比的時(shí)候就僵持了好久，繩子來(lái)回挪動(dòng)，等到雙方力氣都耗盡了，我們?cè)俅伟l(fā)力，一把拿下，最后和二班比時(shí)第一次我們一把拿下。第二次，場(chǎng)地交換，二班好像變了個(gè)人似的，力氣好大好大。我們繩子差一點(diǎn)點(diǎn)就被他們拉過(guò)去，最后是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地把冠軍拉了回來(lái)。
于老師不在的日子里，大家表現(xiàn)地都非常好，就像她在我們身邊一樣。大家的團(tuán)結(jié)，向上都充分地表現(xiàn)出來(lái)，我真為我們感到高興。于老師更會(huì)為我們感到高興。
我們的舞臺(tái)沒(méi)有垮掉，反而更加堅(jiān)固了。
感恩題材初中感恩初中篇十一
科學(xué)家們模仿生物的特殊本領(lǐng)來(lái)研制各種各樣的技術(shù)，為人類(lèi)所用。
比如蒼蠅，是細(xì)菌的傳播者，人們都討厭的動(dòng)物。可在科學(xué)家的研究下卻為人類(lèi)做出了偉大的貢獻(xiàn)。
蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由3000多只小眼睛組成，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體，人們便由此制成了“蠅眼透鏡”?！跋壯弁哥R”是由幾百或者幾千塊小鏡整齊排列組合而成的。用它作鏡頭，一次可以照出幾千張相同的相片，這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。
另外，蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)聞呢?原來(lái)，蒼蠅的嗅覺(jué)感受器——鼻子，分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相同，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，只要有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)就可以把它們進(jìn)行區(qū)分再送往大腦，因此，蒼蠅的觸角就像一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。科學(xué)家經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了一種十分奇特的小型氣體分析儀，這種儀器被裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。
仿生學(xué)的例子還有很多很多，大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多啟示，只要用銳利的目光去觀察，就一定會(huì)產(chǎn)生許多奇跡。
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感恩題材初中感恩初中篇十二
世界上的每一個(gè)生物都是人類(lèi)的好老師，有心人會(huì)觀察身邊的事物，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，哪怕是一只小小的生物，不管它大、小、兇、猛。
車(chē)前草和螺旋狀樓房就是這樣：車(chē)前草是一種極其普通的小草，別名牛遺、當(dāng)?shù)?、?chē)輪菜等，它的葉子是按螺旋形排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光，有利于植物的生長(zhǎng)。而螺旋狀樓房就是這樣，建筑師們依照車(chē)前草葉子的形狀，設(shè)計(jì)建造了螺旋狀排列的樓房，使每個(gè)房間都能享受到明亮、溫暖的陽(yáng)光，避免了普通樓房在這方面的不足。
響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備，這兩者在我心里似乎毫不相干，但是科學(xué)家們還是從響尾蛇身上得到了啟示，發(fā)明了現(xiàn)代軍事裝備。響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器具有熱定位功能，即使爬蟲(chóng)、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食?？茖W(xué)及根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈以及放生紅外線(xiàn)探測(cè)器。
同學(xué)們，生物是人類(lèi)的好老師，但我們得認(rèn)真觀察才能有所發(fā)現(xiàn)，讓我們認(rèn)真觀察身邊的事物，一起發(fā)明創(chuàng)造!
感恩題材初中感恩初中篇十三
感恩，是一種情感，一種對(duì)生活的感激之情。在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多人、事、物，讓我們感到驚喜，讓我們感到幸運(yùn)，讓我們感到溫暖。而這些，都需要我們心存感恩之心，以此滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們的人生更加充實(shí)和美好。
首先，我們應(yīng)當(dāng)感恩父母的養(yǎng)育之恩。沒(méi)有父母的付出，就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一個(gè)人的成長(zhǎng)之路，都離不開(kāi)父母的辛勤付出和無(wú)私關(guān)愛(ài)。無(wú)論在我們困難時(shí)候，還是開(kāi)心的時(shí)候，他們總是默默地支持和關(guān)懷著我們。他們給予我們愛(ài)和關(guān)懷，給予我們信心和力量，讓我們感受到人生的溫暖和幸福。因此，我們應(yīng)以感恩之心回報(bào)他們，用行動(dòng)和愛(ài)來(lái)傳遞我們的感恩之情。
其次，我們應(yīng)當(dāng)感恩老師的教誨之恩。每一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都需要老師的教誨和指導(dǎo)。他們用智慧和耐心，給予我們知識(shí)和技能。他們像良師益友一樣，給予我們真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助。在我們遇到困難和挫折時(shí)，他們總是鼓勵(lì)和指引我們，幫助我們戰(zhàn)勝困難，勇往直前。因此，我們應(yīng)以感恩之心回報(bào)老師，要珍惜老師的教誨和辛勤付出，要用優(yōu)秀的成績(jī)和品質(zhì)來(lái)回報(bào)老師的辛勤教誨。
再次，我們應(yīng)當(dāng)感恩友情的陪伴之恩。有朋友的陪伴，我們的人生才會(huì)更加豐富和有趣。朋友是我們?nèi)松奶?yáng)，無(wú)私而光輝。在我們遇到挫折和低谷時(shí)，朋友總是在我們身邊，給予我們鼓勵(lì)和支持。在我們追求夢(mèng)想和目標(biāo)時(shí)，朋友總是在我們身邊，為我們加油和助力。因此，我們應(yīng)以感恩之心對(duì)待友情，要珍惜友誼，要用真摯的情感和行動(dòng)來(lái)回報(bào)朋友們的陪伴和關(guān)懷。
此外，我們應(yīng)當(dāng)感恩生活的賜予之恩。生活，是我們溫暖的港灣。生活賜予我們健康和快樂(lè)，賜予我們機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。無(wú)論是草木的繁榮、還是花鳥(niǎo)的和諧，無(wú)論是陽(yáng)光的溫暖、還是雨水的滋潤(rùn)，都讓我們感受到生活的美好和神奇。因此，我們應(yīng)以感恩之心對(duì)待生活，要珍惜生命，要用積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)回報(bào)生活的呵護(hù)和賜予。
最后，我們應(yīng)當(dāng)感恩自己的成長(zhǎng)之路。我們都是在成長(zhǎng)的路上不斷前行，一步一步地逐漸成長(zhǎng)為更好的自己。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷快樂(lè)和痛苦、成功和失敗，但每一次經(jīng)歷都讓我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。因此，我們應(yīng)以感恩之心對(duì)待自己的成長(zhǎng)之路，要用自信和勇氣迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，感恩是一種美德，是一種高尚的品質(zhì)。無(wú)論我們身處何時(shí)何地，都應(yīng)當(dāng)心存感恩之心，體驗(yàn)生活的美好和神奇。讓我們以感恩之心對(duì)待父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、朋友的陪伴之恩、生活的賜予之恩以及自己的成長(zhǎng)之路。用真摯的感恩之心來(lái)回報(bào)這一切，讓我們的人生更加豐滿(mǎn)和幸福。
感恩題材初中感恩初中篇十四
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xxxx年級(jí)開(kāi)展的“家庭——學(xué)?；?dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足迎…。”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
家庭——學(xué)校互動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
……
因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái);親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的.交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
親情
當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當(dāng)我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望?當(dāng)我們帶著一身疲憊回到農(nóng)時(shí)，是誰(shuí)早已為我們燒好了洗澡水?當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢?是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)?時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ);當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂(yōu)傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊!
媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價(jià)值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無(wú)邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因?yàn)椤⒆娱L(zhǎng)大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覑?ài)你!
昨天便是五月的第二個(gè)星期天，那美麗的母親節(jié)，然面對(duì)于每一個(gè)愛(ài)著媽媽的孩子來(lái)說(shuō)，每一天都是母親節(jié)，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽?zhuān)嬖V她：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
感恩題材初中感恩初中篇十五
感恩是花香，彌漫在你空靈的靈魂;感恩是清風(fēng)，拂過(guò)你封閉的感情;感恩是雨露，滋潤(rùn)著萎縮的心靈;感恩是陽(yáng)光，溫暖了冰冷的思想。
從小到大，無(wú)論是深?lèi)?ài)我的家人，關(guān)懷我的朋友，教育我的老師，還是我喜歡的'偶像，生存的世界，都是我內(nèi)心感恩的源泉。
感恩――。
爸爸媽媽?zhuān)x謝，我深情的感恩!
感恩――。
感恩題材初中感恩初中篇十六
禮拜天早晨，雖加上了羽絨服衣服褲子，把自己包囊得嚴(yán)實(shí)，還感覺(jué)仍有微微涼意?？纯茨棠蹋彩侨拔溲b”抵擋寒冷。干躁的西北風(fēng)把她的嘴巴吹得皺皺巴巴的，好像有點(diǎn)兒裂開(kāi)出血。怪不得她總一個(gè)勁地在嘟囔：“喲!這氣溫真冷，寒風(fēng)刺骨的?！痹诖饲榫?，我內(nèi)心發(fā)酸，挺并不是個(gè)味道。我想，父母工作中上海市區(qū)，奶奶年老多病，為了更好地我可以舒心念書(shū)，顧不得福享退休后的幸?？鞓?lè)老年生活，有好數(shù)次還積極婉拒了與小伙伴們一起出門(mén)度假旅游的邀約，每日辛辛苦苦，忙前忙后，竭盡全力投入。承擔(dān)我的生活起居，為在學(xué)習(xí)上生活費(fèi)用心勞碌。
雖然平常我嘴邊沒(méi)說(shuō)些什么，但內(nèi)心非常感謝。因此，我想用平常節(jié)約的零花錢(qián)，給奶奶買(mǎi)上一支潤(rùn)唇膏，表明我對(duì)奶奶的一點(diǎn)愛(ài)意。當(dāng)我將這一念頭剛談出去，奶奶卻笑容著不斷招手說(shuō)：“不用，不用，不用啦!我年齡大了，還用哪種潤(rùn)唇膏?你或是去買(mǎi)一些課余有利的書(shū)籍閱讀吧!”
禮拜天，已經(jīng)是三九嚴(yán)冬，氣溫冰冷，西北風(fēng)席卷，刮起好像老老虎一陣陣大聲喊叫一樣。趁放學(xué)后回家路上，我進(jìn)商場(chǎng)花了1兩元5角，給奶奶選購(gòu)了一款冬季補(bǔ)水保濕潤(rùn)唇膏?；丶业穆飞?，我心存愉悅，步伐輕柔，仿佛迎頭吹過(guò)來(lái)的風(fēng)兒輕輕吹，也在為我的行為悄悄的“關(guān)注點(diǎn)贊”。
一進(jìn)家門(mén)口，我將這一小驚喜贈(zèng)給了奶奶，性格外向的奶奶手拿潤(rùn)唇膏，眼中噙著興奮的淚珠，開(kāi)心地?fù)е?，喃喃?xì)語(yǔ)說(shuō)：“大家的六六長(zhǎng)大以后，聽(tīng)話(huà)了，奶奶內(nèi)心真開(kāi)心!”我告訴奶奶，每一次外出都需要記牢涂一些，能具有潤(rùn)唇養(yǎng)生保健的功效，用完后我能再給您買(mǎi)的。而奶奶就說(shuō)，這是我贈(zèng)給她的禮品，真不舍得用。你們看，我的奶奶平常日常生活多“小氣”，多勤儉節(jié)約!
心懷感恩，宛如炎夏的一股清泉，滋養(yǎng)著大家的心底;心懷感恩，如同嚴(yán)冬的一把火，會(huì)讓大家感覺(jué)今年冬天不會(huì)再?lài)?yán)寒。
這是我第一次以身體力行學(xué)會(huì)了心懷感恩老人，事兒雖小，但內(nèi)心覺(jué)得暖融融、熱烘烘的，快樂(lè)心情不言而喻。
感恩題材初中感恩初中篇十七
就是想做什么就做什么。
沒(méi)人管沒(méi)有限制。
這樣才活得自在。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)。
有自律才會(huì)有自由。
放任不會(huì)帶來(lái)心里的自在。
而是被無(wú)目的的焦慮包圍。
當(dāng)一個(gè)人缺乏自我管理的時(shí)候。
他做判斷總是。
在受習(xí)慣和當(dāng)下誘惑的影響。
或是他人的'思想觀念的干擾。
人云亦云，隨波逐流。
幾乎永遠(yuǎn)不可能。
去做內(nèi)心真正渴望的事。
當(dāng)你心情不好的時(shí)候。
就不要聽(tīng)傷感的歌。
自怨自艾不僅解決不了問(wèn)題。
只會(huì)讓你越陷越深。
控制不好自己情緒的時(shí)候。
就讓生活緊湊到?jīng)]有時(shí)間發(fā)牢騷。
來(lái)不及學(xué)習(xí)，來(lái)不及經(jīng)歷。
來(lái)不及對(duì)在乎的人更好一點(diǎn)。
那么多的來(lái)不及。
哪有時(shí)間庸人自擾。
通常，改變都是潛移默化的。
進(jìn)步都是細(xì)微累加的。
一點(diǎn)一滴的積累更有力量。
所以那些生活里。
越是平凡的陪伴就越長(zhǎng)久。
一個(gè)人經(jīng)歷越多。
就會(huì)越溫和。
就像大海。
容納越多，越是風(fēng)平浪靜。
心有山海，靜而無(wú)邊。
愿你我。
都能修一份心海，笑看悲歡離合!
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感恩題材初中感恩初中篇十八
曾有一件事，令我觸動(dòng)很大。當(dāng)我們端著一盆水回教室時(shí)，程子文同學(xué)搶先把門(mén)拉開(kāi)，方便我們進(jìn)入教室，當(dāng)我走過(guò)去時(shí)跟他說(shuō)了一句：“謝謝?！迸赃呉粋€(gè)同學(xué)立刻反駁道：“你謝他干嗎?他只是想表現(xiàn)一下自己?！蔽艺f(shuō)：“不管他到底想要干什么，因?yàn)樗麕椭伊?，所以我就要說(shuō)謝謝?！边@件小事，不由得引起了我的沉思。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝。學(xué)會(huì)感恩，感謝你的父母，謝謝他們賜給你生命;感謝你的老師，謝謝他賜給你的知識(shí);感謝家人，謝謝他們賜給你的愛(ài)。
曾記得有首詩(shī)寫(xiě)道“我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多彩的生活。清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡夢(mèng)中喚醒，我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼藍(lán)藍(lán)的`天，綠綠的草，晶瑩剔透的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我展開(kāi)詩(shī)箋，用心靈的筆描畫(huà)著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿(mǎn)了感恩，感謝大地賦予的安寧。”
我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
我感恩……懷著一顆感恩的心。就這么簡(jiǎn)單，卻足以感天動(dòng)地;就這么簡(jiǎn)單，卻撥動(dòng)最深的心弦。他讓我們用善良的眼神審視這個(gè)溫暖的世界，讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界，讓我們用感恩的心回報(bào)這個(gè)世界。
學(xué)回感恩，懂得回報(bào)才懂得收獲，愿天下每一個(gè)人都有一顆感恩的心!
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