教案的編寫需要考慮學生的知識背景和學習需求，有利于提高教學的針對性和有效性。一個好的教案應該具備明確的教學目標，以指導學生的學習行為。教師可以根據(jù)教學實際情況，靈活運用這些教案范例，進行個性化的教學設計。
大班美術好看的花瓶教案篇一
設計的關鍵是外形在于獨特，裝飾在于精巧——這些創(chuàng)意都蘊含在欣賞之中，因此欣賞作品的收集和選擇很重要，能給幼兒很多啟迪，打開創(chuàng)造之門。轉版不難，但是幼兒容易忽略有序復制和兩塊底版要復制不同的顏色，因此教師要用提問的方式及時提醒幼兒，減少出錯。
大班美術好看的花瓶教案篇二
教學課題：
第四課花瓶(水彩畫)。
教學目標：
1.德育：培養(yǎng)學生懂得感恩;增強團隊意識、競爭意識和質量意識。
2.智育：初步形成物體形體結構、比例概念、對稱概念;認識各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對比度概念;了解水彩畫的特點與基本要求。發(fā)展觀察能力和思維能力。
3.技能：初步學習水彩畫，懂得水彩畫的基本畫法與步驟。
4.實訓：自己動手完成一幅《花瓶》水彩畫習作。
教學方法：
運用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結合。
教學重點：
初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。
教學難點：
正確選色、調色和上色。
教學器材：
打字紙20張;鉛筆20支;橡皮20塊;12色水彩畫顏料5盒;小塑料桶5個;畫筆20支;水彩花瓶畫作1幅;直尺1把;彩色卡1套。
教學過程：
1.點名、檢查學生到課情況。
生：會!
師：很好!你們都是好寶寶!
生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢?
生：放在有水的花瓶里。
師：現(xiàn)在，我們就來畫一個漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎?
生：好!
3.認識花瓶形體結構師：(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪幾個部分呢?
生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個部分。
師：大家認真觀察，仔細想想，它們的形狀各像什么呢?
生：瓶口是圓形;瓶頸馬鞍形，又像個溜溜球;瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。
師：同學們觀察得很仔細，想象力很豐富。很好!哪一部分最粗?哪一部分最細?
生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細。
師：哪一部分最長?哪一部分最短?
生：瓶身最長，瓶底最短。
師：大家再認真看看，這個花瓶在形狀上還有什么特點?我們把它左右對折一下，不難發(fā)現(xiàn)，花瓶的左右兩部分對折線來說是對稱的。即大小一樣，長短一樣，相應部分離折線遠近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時，一定要把這種美表現(xiàn)出來。
4.水彩畫的特點師：水彩畫就是用水調和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點是亮麗、顏色薄而透明，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫。
5.畫水彩畫的方法與步驟師：怎樣畫水彩花瓶呢?下面我們介紹一種易學的方法：
第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖;第二步：用濃色彩畫出花瓶輪廓線;第三步：選色、調色、上色、調整，完成作品。
5.教師示范表演第一步，學生觀摩邊畫邊講解要點，突出強調要較準確地表現(xiàn)花瓶的形狀結構和對稱性質。
生：……師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，對比分明，對比度大;橙色黃色放在一起，很難分清，對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫時，我們可以根據(jù)實際需要和自己的愛好挑選運用，創(chuàng)造性地去發(fā)揮。
8.教師示范表演第二步，學生觀摩師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的外形輪廓畫出來，它顯得簡樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對稱特點細心畫出來，一邊高一邊低就不對稱，千萬別那么畫。你們可根據(jù)自己的喜愛選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫出來，完成第二步。
9.學生實訓，教師巡視指導(10分鐘)。
10.教師示范表演第三步，學生觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢?如先把選好的適量紅色顏料擠些調色盤內，加水用毛筆調均勻，然后在畫面上需要上色的地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反復涂抹，使畫出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點畫一點。上色時，要注意計劃性，先畫大面積的色彩，或從主要部分開始。少用白色或黑色，換色彩畫時要把毛筆洗干凈，保持色彩純度，避免畫面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家按照我說的這些方法，動手上色。比比看，哪個小組的同學畫得好，畫得快，畫得美。開始!
11.學生上色，教師巡視指導(10分鐘)。
12.評比、總結和表彰。
13.課后小結師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調整完成。今天剛入門，以后大家要多多練習。熟能生巧，慢慢就會越畫越好。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
大班美術好看的花瓶教案篇三
花，加強手工操作的動手能力。
意識到植物也有生命，要好好愛護它們。
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。
2、草地背景圖一幅。小蜜蜂圖片（2張）
3、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。
4、蠟筆、卡紙、剪刀等工具
活動重點：用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
活動難點：培養(yǎng)幼兒對材料的運用能力。
一、創(chuàng)設情境（3分鐘）
教師：提問：“小朋友們，你們看這里有什么？（出示背景、蜜蜂、花朵）”“蜜蜂在做什么呢？”“采花蜜”（1分鐘）
教師：我們來看看你們都認識那些花？（出示花圖片，讓幼兒說出花的名稱（2分鐘）
二、回憶經(jīng)驗，復習表述（5分鐘）
1、花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花??）（2分鐘）
2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）（2分鐘）
3、現(xiàn)在有一片草地沒有美麗的花陪伴它，我們一起來幫它找小伙伴好嗎？(1分鐘)
三、創(chuàng)造表現(xiàn)（15分鐘）
請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？
（一）介紹材料與操作要求。（分成2組）
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（二）幼兒操作，老師觀察指導
（三）、鼓勵交流、體驗情感
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
四、作品展示（2分鐘）
(1)展示幼兒的藝術成品，并讓幼兒說說他做的是什么。
(2)對幼兒要及時給予鼓勵與肯定，并點評。
將課程延伸到日常生活中，讓幼兒觀察花園里除了花和蜜蜂，還有什么。
大班美術好看的花瓶教案篇四
1、能按自己的意愿選擇種子進行裝飾活動。
2、大膽地進行創(chuàng)作活動，體驗變廢為寶的樂趣。
3、增強幼兒的環(huán)保意識。
相關領域：藝術
適用對象：大班幼兒
教學方法：觀察、體驗、交流、實踐
各種種子、已修剪好的牛奶盒（人手一個）、雙面膠
（一）開始部分
取出空的牛奶盒和幼兒交流：“這牛奶盒扔掉多可惜，它其實還有很多用處，你知道它還能做什么？”
幼兒聯(lián)系周圍生活回答（例：自制體育玩具輪胎、門洞、小山等）
（二）基本部分
1、出示自制花瓶讓幼兒欣賞。
師：這花瓶是用什么做的?。浚ㄓ變夯卮穑?/p>
再出示另兩個花瓶，問：“瞧，這里還有兩個花瓶，這三個花瓶有什么地方不一樣？（幼兒回答）
師：那你們想不想也來做一做？
討論：你想怎么做？
幼兒大膽交流
教師講述操作要求。
請先用記號筆在牛奶盒上畫上你想做的圖案，然后拉上雙面膠，再選擇種子進行裝飾。
幼兒操作活動，教師巡視指導。
（三）結束部分
活動評價。展示幼兒的作品，評出優(yōu)秀作品。
大班美術好看的花瓶教案篇五
1、欣賞、幼兒的上次作品。
教師：為什么沒印清楚?為什么發(fā)生重影?為什么印不上去?
2、觀察教師的印制過程。
(1)教師：老師是怎么印面的?先干什么?后干什么?
(2)教師：怎么滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?
(3)教師：宣紙怎樣放上去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?
3、教師指導幼兒進行小組拓印活動。
大班美術好看的花瓶教案篇六
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的學前班美術教案：好看的花瓶，希望對大家有所幫助。
1、初步了解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。
2、能根據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設計、裝飾花瓶。
3、體驗成功創(chuàng)作的快樂。
感受花瓶的形狀
能根據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設計、裝飾花瓶。
1、多媒體課件《美麗的花瓶》
2、獎牌、參賽號碼牌
3、幼兒操作材料：鉛化紙、油化棒、記號筆。（16人）
一、導入課題，激發(fā)興趣。
過程：
一、參加比賽，激發(fā)幼兒的興趣。
花瓶王國正在舉行小小設計師比賽，你們想去參加嗎？那讓我們一起出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）
二、觀察花瓶，了解花瓶的形狀、顏色的不同。
（幼兒自由講述）
（二）再次欣賞花瓶：
1、誰來告訴我你看到了什么顏色花瓶？“這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？”
2、看到了什么花紋花瓶？
3、看到了什么形狀的花瓶？“你覺得這樣的形狀像什么？”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？”
4、“你喜歡哪一個花瓶？為什么？”
5、幼兒用身體做花瓶。
總結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的`兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
三、幼兒根據(jù)自己的喜好設計、裝飾花瓶。
1、師：小朋友，你們聽清設計的要求了嗎？你想設計什么樣的花瓶，跟你的好朋友說一說。
2、幼兒設計花瓶
四、展示作品，評出“金牌設計師”。
1、首先請參賽選手介紹自己的作品。
2、請評委來投票。（大眾評委評出“金牌設計師”、“銀牌設計師”和“銅牌設計師”。）
3、頒發(fā)獎牌。
五、活動結束
“今天我們參加了花瓶王國的設計比賽，都獲了獎，高興嗎？讓我們去和好朋友一起分享我們的快樂吧！”
大班美術好看的花瓶教案篇七
1.運用拓印添畫的方法大膽設計花瓶。
2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整
活動準備：
顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。
一、“猜一猜”導入激趣。
1.教師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。
師：今天老師請來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？
二、教師示范蔬菜拓印添花示范。
指導語：請寶寶請出蔬菜朋友——水粉顏料，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要動，把手拿開，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……，原來的影子變成了什么？（花）這些花還缺點什么？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。
三、幼兒自由拓印添畫。
四、二次示范。
師：小朋友的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這么漂亮的花放在什么地方？（幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束……）教師根據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。
幼兒二次創(chuàng)作。
指導語：除了老師示范的幾種方法，小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫設計背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什么）都可以。
五、結束部分談談你設計的背景。
蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。
大班美術好看的花瓶教案篇八
1、引導幼兒回憶并講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。
教師：你見過的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?
2、欣賞一些特殊的花瓶。
3、幼兒創(chuàng)作并進行轉版。
鼓勵幼兒沒計造型獨特的花瓶，嘗試運用連續(xù)紋樣和單獨紋樣來裝飾。
4、作品。
互相交流，談談自己的花瓶有什么獨特之處。欣賞其他小朋友的作品，積累有益的經(jīng)驗。
大班美術好看的花瓶教案篇九
1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進行裝飾。
2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。
1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。
2、照片、數(shù)碼照相機。
一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。
2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。
二、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。
1、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？
（瓶口、瓶頸、瓶腹）。
2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動手嘗試裝飾的方法。
三、教師總結幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。
根據(jù)幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中的難點：包、扎、繞的技能。
四、幼兒動手裝飾，教師指導。
1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。
2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。
五、介紹評比自己的作品。
1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認為最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相評比，學習別人優(yōu)點。
六、裝飾教室，讓幼兒體驗成功的快樂。
1、用數(shù)碼照相機拍出幼兒制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。
2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？
大班美術好看的花瓶教案篇十
1．情感目標：通過欣賞實物花瓶和生活中各種各樣形態(tài)結構（明暗、色彩、造型、質感）以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術造型美。
2．知識目標：教會幼兒用剪紙的手工美術技能，剪出自己所喜歡的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。
3．技能目標：幼兒能夠掌握對邊折剪鏤空的剪紙技能，會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。
利用對邊折剪的鏤空剪法創(chuàng)作出一個造型別致、花紋奇特的花瓶。
會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。
1．花瓶、花瓶ppt、剪紙操作步驟圖。
2．講解花瓶時的古箏樂曲《漁舟唱晚》、操作時的背景音樂——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、擴音器。
3．鉛筆22支、剪刀22把，藍小簍子4個。
4．圓形小簍子4個、藍白a4紙剪紙、大簍子8個、襯紙、雙面膠若干。
5．教師范例兩個。
6．課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。
一、直觀實物和圖像導入：
小朋友們好！今天，老師帶來一個什么？（它叫花瓶）今天老師還帶來了更多好看的花瓶，我們一起來看一下吧！
二、播放ppt以及輕音樂《漁舟唱晚》，帶領幼兒欣賞和觀察花瓶的`外形特征和花紋裝飾。
1．這些花瓶分別是什么樣子的？帶領幼兒認識瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點？（瓶口有大有小、有各種形狀、瓶頸細，瓶肚大）。
2．瓶子上有些什么花紋裝飾??？這些花紋都是什么形狀的？
3．教師小結花瓶外形特點以及花紋裝飾。
三、出示步驟圖，與幼兒討論如何用剪紙的方法剪出花瓶。
1．剛才我們看了很多美麗的花瓶，今天我們用一種特殊的美術手工形式——剪紙來表現(xiàn)花瓶獨特的美。我們先剪一個大花瓶。怎樣剪出漂亮的花瓶呢？我們一起來看一下花瓶剪紙步驟圖。
2．幼兒自由講述剪紙的具體步驟，教師小結制作方法。
四、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。
1．播放輕音樂，鼓勵幼兒大膽用對邊折剪鏤空的方法剪出自己喜歡的花瓶造型以及花紋裝飾。
師：今天老師給小朋友們提供了藍、白兩種顏色的紙，現(xiàn)在你先在大簍子里隨便拿一張紙，在藍色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看老師！看看誰是第一名！我們剛才也在圖片中欣賞過青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍、白兩種顏色在花瓶上進行花紋的裝飾，今天我們也借用青花瓷花瓶簡單的藍、白兩種顏色，把我們剛才在欣賞的時候看到的你喜歡的花瓶，用鉛筆在紙上畫出外形以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來，好嗎？注意花瓶盡量大一些哦！還有注意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時候一定要把它當做陰影剪成鏤空的哦！
2．指導幼兒將自己剪好的剪紙作品經(jīng)過襯底以后變得更加美觀，變成藍底白色花瓶、白底藍色花瓶。
師：小朋友們，我們的花瓶剪好咯！我有一個好辦法把它變得更美麗！老師這兒還有一些藍、白紙，它們的上方還有一條雙面膠，小朋友會撕開嗎？好，現(xiàn)在請用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)藍紙。請用藍紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)白紙。拿到紙以后請在紙的中間找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你美麗的花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦！現(xiàn)在我們的青花瓷花瓶出爐咯！趕快去把我們的花瓶進行花瓶展覽吧！
五、請幼兒相互介紹自己設計的美麗花瓶，開展花瓶展覽會，互評一下各自的花瓶。
六、小朋友們的花瓶真美麗，那我們趕緊去找一些鮮花插到花瓶里，我們的花瓶就會變得更美！走吧！出發(fā)吧?。úシ拧痘ㄏ勺又琛穾ьI幼兒離開教室）。
大班美術好看的花瓶教案篇十一
1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導幼兒運用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。
你們看，桌子上是些什么東西?。渴亲鍪裁从玫?？你在哪里看見過？
請你們來摸一摸，看一看！
2、初步感受陶瓷花瓶的質地、造型。
3、進一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術魅力。
4、引導幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>
小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢？
5、教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程。
大班美術好看的花瓶教案篇十二
1、過觀察和設計花瓶，進一步認識平移的特點，初步感受平移在生活中的應用，并初步體驗幾何圖形的完美。
2、利用豐富的絡資源，感受傳統(tǒng)文化中的美，提高學生學習創(chuàng)作的過程。
一、創(chuàng)設情境。
出示：
兩個小朋友的手抄報，一個是版面密密麻麻，而另一個的卻是在每一小版塊之間都有簡單的花瓶，版面清晰而美麗。
問：誰的作品更漂亮？為什么？
老師：花瓶在報里起到了美化的作用，今天我們就來學習“美麗”的花瓶。
二．實踐操作
1．感知
出示報紙上的放大的花瓶，引導學生觀察。
小組派代表在全班交流。
2．嘗試操作
出示書上畫一畫第一個圖案。
3．展示交流學生的作品。
問：你自己在制作時候都注意到了什么？哪些地方是不容易畫的，你有什么辦法來處理？
老師：先找對應點，再連線。
4．再次操作。
完成畫一畫的第2個圖案。
大班美術好看的花瓶教案篇十三
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
能用不同的`紋樣來設計裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。
課件、紙、彩筆、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干。
1、出示課件，引導幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
2、根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花邊口;花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
3、引導幼兒學習花瓶造型的設計。
(1)出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
(2)請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。
4、引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。
(1)引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。
(2)出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。
5、幼兒創(chuàng)作教師指導。
鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。
6、講評幼兒作品：
將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒互相欣賞、評價。
幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設計出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎較差設計出的紋樣較單一。
大班美術好看的花瓶教案篇十四
1、鼓勵學生大膽設計、制作陶藝飛毯。
2、激發(fā)學生對陶藝制作的興趣。
1、紫砂泥、泥工板、陶藝服。
2、輔助工具：印花工具（小雪花積塑、帶有凹凸不平花紋的小玩具、小圖釘）幾何圖形模具（硬幣、撲克牌折成的三角形、）等。
3、成品———神奇的飛毯。
一、導入活動，引起學生興趣。
二、欣賞各種陶藝飛毯藝術。
1、出示各種飛毯讓學生觀察。
老師：“你們喜歡這些地毯嗎？這些地毯是什么形狀的？上面是什么樣子的花紋？花紋是一樣排列的？”
學生回答后教師總結：地毯有圓形的、方形、橢圓形、正方形、菱形、半圓形等。上面的圖案不同，有動物的、有花卉、有水果的、有花紋。
2、師：“你們知道這些地毯是用什么工具做出來的？
三、介紹陶藝飛毯制作方法。
先選擇一塊紫砂泥，用撮的方法將泥撮成又有粗又長的長條，然后用小雪花片或帶有凹凸不平的小玩具來裝飾四周的花邊，中間可以用小雞的印畫工具，有的小雞正展開翅膀玩前跑，有的小雞好象正在捉小蟲，有的小雞好象吃飽了，有的累了正在休息。
這樣的圖案喜歡嗎？
四、學生制作飛毯。
1、“那你們想做什么樣的地毯？請學生說出自己想法。
2、交待要求，學生操作。
“快要過新年了，你們也來做條飛毯把我們的教室打扮得喜氣洋洋呢？”鼓勵學生創(chuàng)作，引導學生塑造出不同圖案的飛毯。
五、結束。
完成后放于陶藝角一起展覽。
大班美術好看的花瓶教案篇十五
1、學習用盤泥條、泥片成型、泥球成型等方法，制作花瓶。
2、在花瓶制作過程中，運用巧妙的方法使得花瓶增加其趣味性。
3、對陶藝活動感興趣，并從中學習專注的優(yōu)秀品質。
物質準備：人手一份陶泥、ppt。
經(jīng)驗準備：已經(jīng)學會了盤筑、泥條和泥球間如何融合。
一、感知與體驗。
1、回憶原有的經(jīng)驗，梳理制作技巧。
師：我們以前也做過花瓶，我們都運用了哪些技巧呢？
二、探索與發(fā)現(xiàn)。
1、師：看一看，圖片中的花瓶有什么不一樣？
小結：這里的花瓶有瓶身大小的變化，看上去很美觀；有些是用泥圈排列組合起來的。
2、師：你們知道該怎么收花瓶的瓶口嗎？怎樣才會出來這種效果呢？
小結：在收瓶口的時候，我們可以稍微改變下泥條盤住的疊放位置，漸漸地往外擴散或者往里收緊。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。
1、幼兒制作，教師巡回指導。
2、鼓勵幼兒運用多種技能制作容器。
四、欣賞與評價。
1、在集體面前能大膽地介紹自己的陶泥作品，并把其中的技能技巧與大家分享。
2、評選出最精致優(yōu)秀的10種花盆。
1、在制作花瓶時可以多點裝飾物。
2、泥片厚薄需要均勻些。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17435151.html】
