編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)化地安排教學步驟和方法。教案要注意在教學過程中適時引入案例和實例，加深學生的理解。教育部門對于教案編寫提出了一定的要求，教師應(yīng)當嚴格按照要求進行編寫。
感恩的班會教案內(nèi)容篇一
一、班會主題：
二、實施背景：
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。因此，我們開展“感恩父母，孝老敬親”主題班會，讓學生樹立感恩父母的思想意識，從而在生活中實踐感恩行動。
三、活動準備：
布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關(guān)愛自己的一些事，每個人回家為父母做一件事，抄一篇或?qū)懸黄卸鞲改傅奈恼?，學會一首感恩歌曲。
四、活動過程：
（一）播放閻維文的《母親》。
（二）教師導入。
同學們，這首歌中的歌詞寫得多好啊，你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……這個人就是娘啊，這個人就是媽，讓我們一起對父母說：爸媽，您辛苦了。
（三）主持人上臺。
主持人合：我們宣布：“感恩父母，孝老敬親”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情。傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷。瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在徘徊。
主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷！
主持人1：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。
主持人2：世界上最深的情，莫過于兒女情。
主持人1：親情，人類永恒的話題。
主持人2：親情，人間最美的情感。
主持人1：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情，讓我們一起體會父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
主持人2：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。
主持人1：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺，下面請（）學習小組的同學們?yōu)槲覀兝收b有關(guān)父母之愛的詩篇。
學生展示：
主持人2：他們朗誦得真精彩，（）學習小組的同學們還搜集了許多感恩父母，孝老敬親的名言古訓呢，請他們上臺來展示吧！
學生展示。
主持人1：生育我們的是父母，哺育我們的是父母。
主持人2：父母為我們付出了太多，父母為我們失去了太多。
主持人1：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷？請聽歌曲《世上只有媽媽好》，演唱者：（）。
學生演唱。
主持人2：請聽歌曲《我的好媽媽》，演唱者：（）。
學生演唱。
主持人1：父母對我們的愛是毫無保留的，父母對我們的愛是無處不在的。
主持人2：天冷了，會囑咐我們多穿衣；生病了，會陪我們?nèi)タ床 ?/p>
舉手點名發(fā)言。
主持人2：平凡的小事之中也蘊含著父母無限的愛，（）學習小組的同學們還為我們準備了很感人的故事，請他們上臺，為我們展示。
學生展示。
主持人1：同學們，父母為我們做了這么多，我們應(yīng)該為父母做些什么呢？請各小組先討論，再舉手發(fā)言。討論開始。
舉手點名發(fā)言。
主持人2：父母的恩情是我們用一生也報答不完的，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！
主持人1：黃香九歲溫席；李密陳情報祖母；花木蘭替父從軍；赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲；失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽--我就是你的眼睛……”
主持人2：有一首詩是這樣寫的：
孩子！當你還很小的時候，
我花了很多時間，
教你慢慢用湯匙，
用筷子吃東西。
教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯。
教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕。
孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，
所以，請你緊緊的握著我的手，
陪著我，慢慢的。
就像當年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>
主持人1：感恩父母，就是要體諒父母，多幫他們干干活。
主持人2：感恩父母，就是要關(guān)心父母，多陪他們聊聊天。
主持人1：請（）學習小組的同學們?yōu)槲覀冋故舅麄兯鸭降母卸鞲改傅奈恼隆?/p>
小組展示。
主持人2：在座的同學們又有哪些文章要與我們分享呢？請大家自由展示。
自由展示。
教師總結(jié)：同學們，父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。同學們，請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有今生，沒有來世。
主持人1：通過這次班會，同學們都有很多收獲。我宣布，“感恩父母，孝老敬親”主題班會圓滿結(jié)束。
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感恩的班會教案內(nèi)容篇二
感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應(yīng)該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊活動，使學生對“感恩”的理解得到實質(zhì)性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂是抒發(fā)情感十分有效的渠道，本次班隊活動將利用音樂作為媒介，渲染氣氛，借此激發(fā)學生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。
活動準備：
（1）制定活動計劃；
（2）指定并培訓男女主持各一人；
（3）準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱；
（4）準備“感恩卡”；
（5）由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。
教育目的：
（1）通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內(nèi)涵。
（3）培養(yǎng)學生的責任心。努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
時間：11月第四周星期四（感恩節(jié)）。
地點：學?；顒邮摇?/p>
班級：四（1）班。
活動過程：
一、以隊活動開始。
（1）各小隊長清點人數(shù)并向中隊長匯報。
（2）出旗，行隊禮。
（3）班主任宣布活動開始。
二、導入主題。
（背景音樂歌曲《愛的奉獻》）。
甲：親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？
乙：有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助。
甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
乙：是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。
四、內(nèi)容。
（一）演講《為何感恩》。
甲：草木為了感激春的到來吐露新芽。
乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放。
甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭。
乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》。
（二）詩歌朗誦《感恩父母的愛》。
甲：下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦。
是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。
是您，領(lǐng)我認識世界。
天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；
這就是父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。
但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！
（三）寫“感恩卡”
甲：我們淋浴著愛的陽光長大。
乙：我們滋潤著人間的真情成長。
甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
乙：多少回含著感動的淚花暢想未來。
甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。
感恩的班會教案內(nèi)容篇三
甲：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。
甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。
乙：風雨中你寬闊結(jié)實的肩背是我溫暖的床鋪。
甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。
2、用自己的方式表達對親人的感激與愛。
甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）。
2、和著音樂共同唱主題曲《懂你》。
（在歌曲進行中，主持人結(jié)束語、班會結(jié)束）。
甲：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸?？鞓?，健康長壽，四二班主題班會到此結(jié)束。
教學目標：
1、培養(yǎng)學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
重難點與關(guān)鍵：培養(yǎng)學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。
教具：教學光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。
教學過程：
一、激發(fā)定標。
出示課題：“感恩教育”。
同學們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學習“感恩教育”，是讓全體同學懂得感恩、學會感恩。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)。
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的?
為了同學們的成長，為了同學們的未來，今天讓同學們學會感恩：“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二、自學互動。
1、讓學生們認真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象。
要求：細看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2、結(jié)合實際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3、學會感恩：學生與學生互動進行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。
4、讓學生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象后的感受。
5、讓學生說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)。
三、適時點撥。
1、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)。
a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
2、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)。
a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
四、測評訓練。
1、生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。
2、修養(yǎng)始于(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快樂、幸福、富有。
3、人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人。
五、板書設(shè)計：
感恩教育。
感激父母-------生命。
感激老師-------知識。
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
反饋、總結(jié)、拓展感恩教育。
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
感恩的班會教案內(nèi)容篇四
活動背景：
又是一年的五月即將來臨，這讓我想起了在的5月12日下午14時28分08秒，四川省汶川縣發(fā)生的那場有史以來的強烈地震——7.8級地震。那一刻，山崩地裂；那一刻，骨肉分離。求救聲、痛哭聲、呼喚聲、救援的口號聲響徹天際?，F(xiàn)如今，地震過去已經(jīng)快了，十年時間，地震中的人們在全國乃至全球人們的關(guān)心和幫助下，逐漸走出了地震時的陰影，迎來了自己的又一次重生。
活動目的：
1、通過活動，讓孩子學會地震避災相關(guān)知識。
2、通過活動，教會孩子不忘歷史，學會感恩，勇敢的迎接新時代！
3、通過活動，梳理正確的人生觀和價值觀，明白生命的可貴。
活動準備：
請孩子提前了解一些有關(guān)地震的信息，可以是文字、視頻等。
活動過程：
一、回望歷史。
1、看關(guān)鍵字眼，讀信息。
2、觀看配樂詩朗誦視頻《媽媽別哭，我去了天堂！》。
請孩子觀看思考：（1）、你在想些什么？
（2）、你想對詩歌里面的誰說些什么？（里面的媽媽或是里面的孩子）。
3、師小結(jié)：
地震雖然是自然災害，但也不是不可避免。當我們遇到地震時我們可以這樣做。（引出避災知識）。
二、珍惜現(xiàn)在。
1、觀看防震避災相關(guān)小視頻，了解避災知識。
學生觀看后可以抽一兩名學生談?wù)勈斋@，然后老師再有針對性的進行點評。
2、師小結(jié)。
雖然那次地震給汶川乃至波及到的城市帶來了不同程度的傷害，讓許多房屋建筑倒塌，讓許多家庭遭受失去親人的痛苦。
三、展望未來。
1、看視頻《十年》，滄海桑田看新城涅槃。
思考：
（1）、十年過去了，你看到了什么？
（2）、你想對重生的人們說些什么？
（抽生回答）。
2、小組匯報。
一人做發(fā)言，其他三人補充說明。
四、活動延伸。
小練筆：
感恩的班會教案內(nèi)容篇五
1、使學生認識到，心存慈孝、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。
2、使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。
3、能夠在日常行為中做到感恩父母。
4、能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活。
1、學生積極準備活動。
2、收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事。
3、找好講故事的學生。
五（三）班教室。
一、主持人1發(fā)言：
同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總€人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母。
主持人2發(fā)言：
有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母?！备改附o予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，我們應(yīng)該感恩父母。
合：今天我們的主題班會《心存慈孝，學會感恩》正式開始（展示標題）。
二、感受母愛，品位父愛。
1、感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨……）。
主持人1：無論你身在何處，有一個人，她的一顆心永遠跟隨著你；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。
這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”
2、生講故事（展示圖片及文字）。
或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么，隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景，孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！親愛的寶貝，媽媽愛你！手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敚?/p>
“母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）。
3、母親的詮釋（展示）。
回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋。
m代表much，媽媽給了我很多很多。
o代表old，媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。
t代表tears，您為我流過不少淚。
h代表heart，您有一顆慈祥溫暖的心。
e代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛。
r代表right，您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣_的事情。
4、慈母頌（展示）。
（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，
困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。
失足時，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標，
成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。
攻關(guān)時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，
患病時，母親的精心護理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。
困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
5、品位父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
6、展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親。
7、學生講述《奇跡的名字叫父親》。
以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷，抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”，女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……，尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫(yī)學史上罕見的奇跡醫(yī)學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親”。
8、聽故事，談感受。
在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受。
9、展示：
世間最神圣的愛是父母之愛。
世間最博大的情懷是父母的胸懷。
愛我們的父母吧。
因為只有他們才懂得你的一切。
只有他們才會不計一切去愛他們的孩子。
10、欣賞歌曲《孝敬父母》，回想父母的關(guān)愛。
11、展示：問卷調(diào)查。
（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？
（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？
（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？
（4）上學以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？
（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？
（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？
12、結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
13、反思覺醒，讀懂父母心。
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔媱潯?/p>
14、展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓。
親愛的爸爸媽媽——。
我們從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們不再辜負父母心！
三、給父母寫封愛的回信。
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。
感恩的班會教案內(nèi)容篇六
1、讓學生理解母親對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、通過此次活動，學會理解父母的良苦用心，讓學生體會寬容，大度，從小擁有一顆感恩的心。
二、活動準備。
請同學準備自己有關(guān)的內(nèi)容。
三、活動形式：班會。
四、活動內(nèi)容：唱歌、朗誦、小品、故事、討論。
五、活動過程：
甲、草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；
乙、碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
甲、乙：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。
甲、母親給了我們生命，我們對母親要常懷感恩之心；
乙、學會感恩，是我們學生必須要遵守的行為規(guī)范。
甲：生活中我們或許有許多抱怨，為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，為了讓每個學生都能擁有一顆真誠的心，學會感恩。
甲、乙：“讓我們停止抱怨學會感恩”主題班會現(xiàn)在開始！
感恩的班會教案內(nèi)容篇七
一、活動背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。
為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì);通過本次主題班會，讓學生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。
二、活動目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3、增強學生主持活動的能力，培養(yǎng)學生的表演能力。
三、活動準備：
1、收集中國古今孝敬父母的故事。
2、精心設(shè)計一份課件。
3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《假如愛有天意》、等音樂。
4、精心設(shè)計三句半《說感恩》。
四、活動設(shè)計：
(一)、聽歌曲《想起老媽媽》創(chuàng)設(shè)情境導入主題：
世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铮改傅膼?，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情!
(二)、舞蹈《世上只有媽媽好》。
通過觀看舞蹈，讓學生體會為什么要孝敬父母?父母的愛，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;父愛的愛，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
(三)、觀看情景劇《快樂父子倆》。
通過小品的表演，讓學生體會到世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。
(四)、故事欣賞《地震中的母愛》。
通過欣賞催人淚下的故事，讓學生體會到無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
(五)、表心聲《爸爸，媽媽我想對您說》。
看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易，在音樂聲中讓學生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學生在音樂聲中談?wù)劯改缸龅淖屪约鹤罡袆拥氖隆?/p>
(六)、配樂詩朗誦：《感恩父母的愛》。
有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，一定要行動起來。
(七)、手語《感恩的心》。
通過這一環(huán)節(jié)設(shè)計，讓學生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。
(八)、集體承諾：
我們承諾：
親愛的媽媽，爸爸，
媽媽你幸苦了!媽媽我愛你!
爸爸你辛苦了!爸爸我愛你們!
我們不會忘記你們的養(yǎng)育之恩，
我們對你們永遠心存感恩。
爸爸、媽媽。
我愛你們!!!
通過這一環(huán)節(jié)設(shè)計把學生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛得以升華。
五、班主任小結(jié)。
六、在滿文軍歌曲《懂你》中結(jié)束主題班會。
感恩的班會教案內(nèi)容篇八
活動目的：多側(cè)面認識母親，學會理性地思考母愛及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感，從而加強學生對家庭、對社會的責任意識教育?；顒舆^程：課前導入：播放歌曲《懂你》，營造氣氛。一、了解生命的起源，感受母親的艱難。
1、引入：據(jù)世界科教文組織統(tǒng)計，全世界平均每秒鐘都會有一個新生命誕生，你們聽：“嘀嗒”，又一個新的生命誕生了，你們知道這個可愛的小生命是從哪兒來的嗎？（媽媽的肚子里）2、鄭老師課前曾請大家回去問一下自己的媽媽，肚子里懷著你們時，最大的感受是什么，現(xiàn)在誰來說一說。3、都說是“十月懷胎”，要想知道這十個月中胎兒在母親肚子里是怎么成長的，為什么媽媽會有這種感受，我們不妨先來看一段錄相。4、播放錄相。5、聽了媽媽的介紹，又目睹了一個生命的形成與誕生的過程，你有什么感受嗎？二、進一步明理，體驗孕育孩子的艱辛。1、不知道平時同學們平時有沒有注意過孕婦平時走路時都有什么特點呢？2、想不想體驗一下？3、小組四人合作，互相幫忙，將書包綁在腰間，學著孕婦的樣子，走一走路，然后彎彎腰，撿撿東西。4、請幾人上臺，走走路，彎彎腰，做做簡單的動作。5、交流感受。三、體會為人父母撫養(yǎng)子女的辛苦。1、要知道，你們僅僅是瞬間的辛苦，一剎那的不容易，而媽媽卻在十個月中天天如此，還得堅持洗衣、燒飯、干家務(wù)，不僅如此，她們還得面臨生產(chǎn)是那難以忍受的痛苦，然而盡管這樣，可當過媽媽的卻都說撫養(yǎng)孩子的艱辛遠甚于孕育一個孩子。2、師講述真情故事，激發(fā)學生的感情。
令人更為驚訝的是，婦女走出醫(yī)院大門不久，就拿這8塊5毛錢買了水果，一分也不剩，而后又來到郊外的公墓前，喃喃自語著：“兒啊，媽媽對不起你。媽沒本事，沒辦法治好你的病，竟讓你剛13歲時就早早地離開了人世。還記得嗎？你臨去的時候，媽問你最大的心愿是什么，你說：我從來沒吃過完好的水果，要是能吃一個好水果該多好呀。然而為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個水果的錢都沒有了?？墒牵⒆?，到昨天，媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，孩子，媽可以買到水果了，你看，有橘子、有梨、有蘋果，還有香蕉......都是好的。媽一個一個仔細挑過的，孩子，你嘗嘗吧.....”3、學生回憶，交流。我想，不僅僅是她們的媽媽，我們所有人的媽媽都一樣，為了我們能健健康康地成長，她們付出了很多很多，回憶一下，在你的成長過程中，有沒有最令你難忘的，或是你看到過的有關(guān)母親的感人故事，說出來與大家一同分享一下。4、采訪在座的老師。
大家的故事著實令人為之動容，然而，我敢說，我們所說的遠不如父母為我們所做的之一二，接下來，讓我們走到“父母”中間去，你可以離開座位，采訪一下在座的已為人父人母的老師們，請他們談?wù)創(chuàng)狃B(yǎng)孩子過程中的感受。師生交流、匯報5、激情交流，與父母的互動。真是可憐天下父母心，孩子的點滴都牽動著父母的心，課上到這兒，有沒有什么想對爸爸媽媽說的？（附：你準備怎樣報答他們？如果他們現(xiàn)在在場的話，你準備怎樣跟他們說？）請說得好的現(xiàn)場打電話給父母，把心里話告訴自己的媽媽。
6、小結(jié)：我想：孩子的健康便是做父母最大的快樂，因此，讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，學會關(guān)愛自己，或許就是對父母最好的回報，在歌聲響起之時，讓我們?nèi)w起立，向自己的爸爸媽媽，向在座的爸爸媽媽，向全世界的爸爸媽媽，說一聲：辛苦了，生命因您而燦爛。結(jié)束：播放歌曲《母親》，再次點題，呼應(yīng)開頭，延續(xù)活動目的意義。
感恩的班會教案內(nèi)容篇九
教學目標：
1.使學生了解父母的哺育之恩，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.培養(yǎng)學生積極參與班會活動的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強社會責任感。
3.豐富學生的生活和情感世界，激發(fā)學生有孝心、獻愛心、培養(yǎng)“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
教學重點：豐富學生的生活和情感世界，激發(fā)學生有孝心、獻愛心、培養(yǎng)“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
教學難點：培養(yǎng)學生積極參與班會活動的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強社會責任感。
活動準備：
1.準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串詞。
2.制作相關(guān)的課件。
3.場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
活動方案設(shè)計：
1.通過朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”;。
2.通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論;。
3.歌舞表演，同唱一首歌，“回報母愛”。
主題班會過程：
主持人：錢丹(甲)、惠強(乙)。
主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。
主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。
合：值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您——親愛的媽媽!“感恩母親節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始!
一、偉大的母愛。
乙：每年五月的第二個星期天是個特別的日子——母親節(jié)?？墒谴蠹抑肋@個節(jié)日的來歷嗎?下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來”
(馮辰辰講述“母親節(jié)的來歷”。
母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監(jiān)。在美國以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，她在學校里負責講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎?她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎?因此，她提出應(yīng)該設(shè)立一個紀念日或母親節(jié)，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思?？上У氖牵@個良好的愿望還沒有實現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發(fā)給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應(yīng)和支持。
19，美國總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設(shè)立母親節(jié)的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。)。
甲：請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強。
(母愛是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩;有人說，母愛是一片天空，雖沒有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切;有人說，母愛是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣幽香;有人說，母愛是一場春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤著干渴的心田。
母愛是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉(zhuǎn)千回，清新自然;嘬一口，不曾想?yún)s是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的傷心;咽下茶去，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜，令人回味無窮;長大后的我們或許會理解母親的良苦用心，會對以前的做法而慚愧不已。
母愛是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒，鞋穿著很舒服，也很結(jié)實，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅定地一步一步走向成功。
母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風擋雨，卻默默無聞，從不求任何回報;只愿樹上的一只只雛鳥，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔。你或許會奇怪，母愛是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺。那是因為我們還沒有學會感恩，當我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會發(fā)現(xiàn)母愛如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝，她溫暖如春天。)。
乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。
(龐婷演唱)。
甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當這首歌再度在耳邊響起，當母親節(jié)再一次來臨時，請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄。
二、消弭隔閡，和媽媽做朋友。
甲：我們神情地贊頌母愛，但是當我們擁有時卻不懂得好好珍惜，有時候難免會和媽媽產(chǎn)生小摩擦，問題積累多了，就會變成代溝。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。
(陳征宇、王霆雁、王軍杰表演，講述一位母親出于對兒子的愛，擔心兒子，就拆了兒子信，被兒子發(fā)現(xiàn)后，兒子很生氣，對同學傾訴，同學火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對母親擺臉色，母子關(guān)系緊張)。
乙：小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢?那么面對小品中的情況，我們應(yīng)該怎么辦呢?如果你是小品中的那個兒子，你會怎么做?請大家討論討論，發(fā)表自己的觀點。
(學生各抒己見，發(fā)表自己的觀點)。
甲：問題的產(chǎn)生有時侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢?
(學生從母親的角度談對母親的期望和理解)。
乙：心與心只有交流才能更貼近，通過溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。
(戈婷講述自己的故事，從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習慣，慢慢無話不談。有不同觀點時都能心平氣和地交換意見，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。)。
甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻給小品中的“媽媽”!康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠美麗年輕;白康乃馨：純潔的的愛、純潔的友誼;紅色康乃馨：祝愿母親健康長壽。
(向王霆雁獻花，熱烈的掌聲)。
三、回報母親。
乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請聽歌曲聯(lián)唱。
(歌曲聯(lián)唱表演：李磊《世上只有媽媽好》;楊紅玲《媽媽的吻》;韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》;王軍杰《父親的草原母親的河》;王夢婷《送給媽媽的茉莉花》)。
甲：也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣;也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!請大家把想對媽媽說的話，記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親。
(每個同學動筆寫下心里想對媽媽說的話)。
乙：當春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因為您是最慈祥的母親。請欣賞群舞《慈祥的母親》。
(四個女生表演集體舞《慈祥的母親》)。
甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發(fā)漂亮。
甲：祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗!
乙：祝年邁的媽媽們永遠健康福臨!
合：祝普天下的媽媽們平安度春秋!今天的主題班會到此結(jié)束!
感恩的班會教案內(nèi)容篇十
1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質(zhì)。
[活動設(shè)計]。
一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：
男：親愛的老師，親愛的同學們！
合：大家下午好！預備（1）班“感恩于心、感謝以行”主題班會現(xiàn)在開始。
女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。
二、詩歌朗誦《游子吟》：
男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
女：有一種愛，偉大而平凡；
有一種愛，只知道付出；
有一種愛，不求絲毫的回報；
這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；
這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕；
這種愛，哺育著人類，繁衍不息；
這種愛，延續(xù)著血脈，生生不已；
親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎？
合：這種愛，就是父母的愛！是我們永遠貼心的愛！
男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻；
這種愛，是爸爸一雙有力的大手；
這種愛，是媽媽溫暖的臂彎；
這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。
合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。
女：親情，是人間最燦爛的陽光；
親情，是春天絢麗的鮮花；
親情，是冬天溫暖的毛衣。
無論我們走出多遠，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子！
男：親情，神圣而博大，綿綿不斷；
親情，古老而深情，絲絲不斷。
古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。
請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
三、一個感動中國的故事：
合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛！
女：是??！父母的愛，比天還高，比海還深！
男：親愛的同學們，知道嗎？我們正在享受著父母無微不至的關(guān)愛！
合：是啊，我們的父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽！
女：親愛的同學們，知道嗎？我們正在慢慢的長大！
男：而我們的父母，正在慢慢的變老！
女：當皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲！
男：當媽媽的手不再柔軟，當爸爸的肩不再強健，我們，已經(jīng)長大成人！
合：到了我們報答父母的時候了！回報父母的愛，回報父母的親情，傳承永遠不老的孝心！
女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學給你們準備一個孝心的故事吧！
這是一個感動中國人的故事。
年2月26日，田世國叔叔的母親突發(fā)尿毒癥，病情嚴重。
由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。
田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
四、教師寄語：
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學會感恩。
感恩的班會教案內(nèi)容篇十一
各位老師，大家好！我們項校長經(jīng)常說人生三大課題：學會做人，學會辦事，學會做學問。其中，學會做人排在首位?？赡芪冶旧碜鳛橐粋€思想品德課的老師，所以在平時的教育教學工作中特別注重對學生的品德教育。著名教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體的本身就能成為很大的教育力量?！倍黝}班會就是教育學生的一項重要的集體活動，是我們班主任通過班集體教育影響學生的一種教育形式。
這一次學校給出的這樣一個開展主題班會的平臺非常好，因為說實話，一年多來，我可從來沒有在班級里像模像樣地開過這樣的主題班會。所以這一次，從主題班會的準備到實施，我是十分地緊張，我和我們班的孩子們一起在開始學習怎樣開展主題班會。那么開了以后，盛老師說我成功了，我真的非常開心，因為我和孩子們的努力沒有白費。
先說說這次主題班會的設(shè)計思路吧。首先，本次主題班會的主題是“感恩父母”，我是覺得在這方面教育一下學生是非常有必要的。在如今的社會環(huán)境、家庭環(huán)境下，正處于13歲這個年齡階段的孩子們漸漸從乖巧聽話轉(zhuǎn)而反叛逆從，對于爸爸媽媽的愛往往熟視無睹，對于爸爸媽媽的嘮叨開始火冒三丈，父母于自己的意義何在？怎樣才是對父母真正的愛？感恩教育呼喚著孩子們純樸的心靈！
就在這次主題班會開展之前，我班的盛鴻還跟自己的父母鬧別扭，甚至打翻了母親為他準備的早餐，后來交談下來是他覺得父母對自己好得有些過分了，他覺得父母太煩了。還有個小女孩潘純璉，和父親的關(guān)系還特別緊張，就覺得爸爸太嘮叨了等等。我想這應(yīng)該不是這兩個孩子的特例，而是一個普遍現(xiàn)象，所以教會孩子感恩父母，開展這樣的主題班會是很有必要的。
整個主題班會設(shè)計是這樣的，首先以去年5.12大地震時孩子和父母的感人鏡頭鋪開，隨著感人的音樂開始營造整場班會的氣氛，逐漸進入主題。其實這段視頻的選擇我也是破費心思的，因為這段視頻我是看一次要掉一次淚的，它里面主要是父母和孩子的那種生離死別催人淚下，從而引出父母和孩子的難以割舍的親情和愛。
接著是在前一周布置的一項實踐活動的提問和思考。這個活動名稱叫“24小時愛心活動”，其實是我們思品課里面的一項實踐活動，就是在周六那一天隨身帶一個雞蛋，保護它24個小時，使它完好無損且不離身。其實在布置的時候他們就很好奇也很有興趣，當然也很聽話地去照做了。班會課上，他們在主持人的發(fā)問下交流時，他們才知道老師要求他們做這個活動的目的和意義——就是為了讓他們體會父母對孩子的心。孩子們說他們小心翼翼地把雞蛋用餐巾紙、海綿、塑料泡沫層層包圍，睡覺的時候還不離手，可謂用心良苦。有些孩子說，雞蛋不小心碎了，是啊，我們保護一個雞蛋都這么不容易，父母要用這樣的一份心保護我們一輩子！
在父母完成了這份問卷后，封好給了我。在我細細讀完父母們的回答后，認認真真地寫下了主持人的講稿。也在孩子們認真閱讀時，隨著感人的背景音樂，主持人深情地念著講稿。漸漸地，看到孩子們的眼淚掉了下來，我知道他們被感動了，心靈被觸動了。
接著，是一位母親的留言錄音，述說了小時候女兒骨折時她和孩子父親幾經(jīng)周折帶孩子去看病，后來精心照料的心情和經(jīng)歷，又一次感動了大家，尤其是那個當事人小姑娘，要知道就在前一周她還和自己的媽媽鬧矛盾呢！
最后，主持人向同學們發(fā)出兩個倡議：一，好好地看父母一眼，看看他們頭上的白發(fā)，看一看他們穿的衣服，看一看這么多年來他們?yōu)槟愕牟賱?。二，深情地對他們說一聲：我愛你們！沒有不好意思，沒有羞澀地說一聲：我愛你們！
班會結(jié)束后，班長把這兩個倡議作為當天的班級作業(yè)寫在了班級黑板上，并且要求家長在備忘錄上寫下感言。于是第二天，批改備忘錄的時候，一段段父母的感言又一次打動了我。
我想這一次主題班會我的體會還是比較多的。首先，主題班會貴在“認真”二字。要想開好一次主題班會，讓它成功，讓它發(fā)揮它應(yīng)有的德育功能，從班會的設(shè)計、構(gòu)思、準備、組織到實施，甚至多媒體材料的選擇運用以及主持人的講稿寫作，都需要花費班主任和學生大量的心血。反正這一次主題班會我是非常重視的，作為班主任也事無巨細地操辦了本次主題班會，所以最后還算起到了一些教育效果。
其次，就是主題班會的設(shè)計上，一定要有針對性，要貼近學生生活和思想實際，真實性是很重要的。這一點，不僅是我們思品課備課的要點，之前我們牛老師也給我講了當年她舉辦過的一次也是感恩的主題班會，說的讓兩個藝術(shù)特長生表演了樂器以后，當場讓那兩個孩子算一下父母這么多年來為了他們這個樂器表演付出了多少心血，后來兩個孩子被感動地哭了，全班也被感動地哭了。所以我知道主題班會的內(nèi)容一定要是學生真實的東西，否則只能是作秀，學生也就根本不會有真實的體會和感受。比如在我本次主題班會中，因為有了那么一份問卷，所以在主持人講稿中很多內(nèi)容都是真實的事情，句句都說到學生的心坎里去了。
再比如說開學初的時候，我班作業(yè)不完成現(xiàn)象十分嚴重，怎樣才能讓孩子們真正體會到不完成作業(yè)的后果呢？我想在過去，無論的家長還是老師，說的最多的就是，你現(xiàn)在不完成作業(yè)，將來后悔的是你自己?？墒菍W生沒有切實體會，也就無法真正認同。于是我在班會課上請來了我的兩位初中同學，一位呢就是當時的聽老師話按時完成回家作業(yè)的，現(xiàn)在是上海大學直升研究生在讀，另外一位就是當時可以說經(jīng)常不完成作業(yè)然后經(jīng)常被老師放學后留下來的，現(xiàn)在是無業(yè)游名。我讓孩子們和那位不完成作業(yè)的同學探討為什么會不做作業(yè)，以及對現(xiàn)在生活的影響。當時他們的討論我還記憶猶新，好幾個學生在后來的周記中還提到我的兩個同學，那次以后，不做作業(yè)的現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。
另外，像這樣的主題班會很重要的一點，也是之前牛老師跟我反復叮囑的，就是整個班級體要有與主題相切合的總體班級氣氛。比如說這一次是“感恩父母”的主題，那么要求學生有一個嚴肅的、真誠的班級氣氛，嚴禁在下面小說小動，否則很難達到應(yīng)有的教育效果。
但是從另一方面來說，因為是我從教以來的第一次比較像樣的主題班會，可能是我比較重視，也可能是還沒有真正學會如何培養(yǎng)班干部，總之看到其他班都是學生干部自己操辦，我想今后還是要讓班干部多鍛煉能力，讓以后的主題班會更多地成為孩子們自己的舞臺。
主題班會對品德教育的作用是不言而喻的，我們的學生也通過本次“感恩父母”主題隊會，真正體會到了父母對自己的愛，也很好地喚起了他們的感恩意識，并且在學習生活中從點滴做起學會感恩。
總之，品德教育是一門精雕細琢的學問，它的形式是多樣的，它的作用是不可估量的，我將不斷努力探索，更好地發(fā)揮主題班會的德育作用，繼續(xù)努力建設(shè)優(yōu)秀的班集體。
感恩的班會教案內(nèi)容篇十二
活動目的：
獨生子女受父母寵愛，多數(shù)兒童有著很嚴重的依賴思想。通過開展“做勤勞好兒童”主題班會，強化“五自”學習實踐活動，幫助兒童增強自理意識，提高生活和勞動技能，培養(yǎng)熱愛勞動和自我服務(wù)習慣。
活動過程：
(踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學的拍手節(jié)奏，主持人上。)。
男主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“做勤勞好兒童”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務(wù)，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好兒童吧！
女主持人：世界上，最溫暖的是媽媽的懷抱。
男主持人：最有力的是爸爸的雙手。
女主持人：我們呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的稱呼讓我們羞愧，我們要健康成長，
學生合：自己的忙讓自己幫！
女主持人：請聽快板兒《由皇帝到公民》。
男主持人：勞動最光榮、勤勞的兒童要歌頌。
女主持人：接下來，我來做一下調(diào)查：
每日堅持自己疊被子的同學請舉手；
每日飯后堅持洗碗筷的同學請舉手；
堅持自己穿衣服和佩帶紅領(lǐng)巾的同學請舉手；
會使用針、線釘紐扣的同學請舉手。
那么，好，同學們，我想大家一定不會忘記，第一次洗手帕或第一次做家務(wù)的經(jīng)歷，誰愿意講給大家聽聽？(指定4-6名說一說。)。
男主持人：我們班有這么多同學愛勞動。下面我們來進行一場比賽，比一比誰的勞動本領(lǐng)強，大家說好不好？請各小組選派一名代表。
(四名選手分別上臺站到準備好的桌子前，每張桌上分別放著一張掛歷紙、一把剪刀、一本書。)。
女主持人：第一場：包書皮比賽。各位選手的任務(wù)是把自己面前桌上的書包上皮，要求包的速度快而且包得美觀。
男主持人：(比賽后)下面我們請班主任老師對我們選手的比賽結(jié)果作評判。
(宣布比賽結(jié)果，給優(yōu)勝者帶上花環(huán)。)。
女主持人：剛才宣布比賽結(jié)果時，我看出有很多同學不服氣，那好，我們再進行第二場比賽，這一次要從每組中抽出5名作為代表，我們來場擇芹菜比賽。(抽選代表)。
男主持人：我來宣布比賽規(guī)則，這里有四捆芹菜，每組代表共同合作把一捆芹菜的葉子摘掉，看哪一組摘得最快。
(比賽后宣布比賽結(jié)果，給獲勝組頒獎。)。
女主持人：高樓萬丈平地起。
男主持人：滴水匯成的大江川流不息。
主持人合：我們要爭做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起。
女主持人：請看三句半《我們從小愛勞動》。(四個同學上臺)。
男主持人：自己的事情自己做，關(guān)心集體更不用說。每一次大掃除后的評比，我們二(4)班都是“最清潔”。
女主持人：那是同學們的齊心協(xié)力，才使得教室里干凈整齊。
男主持人：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動后的歡聲笑語。
主持人合：這就是勞動的意義呀；這就是生活的真諦！
女主持人：我們都有美好的理想——。
主持人合：建設(shè)祖國，振興中華！
男主持人：同學們，
女主持人：伙伴們，
男主持人：讓我們從現(xiàn)在做起，
女主持人：從小事做起，
男主持人：練就過硬的本領(lǐng)，
女主持人：長成豐滿的羽翼。
男主持人：現(xiàn)在請班長宣讀班委會決議初定稿。
班長上：我們?nèi)嗤瑢W要做到：
(1)會穿衣服和系鞋帶；
(2)會自己洗手帕、紅領(lǐng)巾等；
(3)會打掃房子、整理床鋪；
(4)會整理書包、圖書和玩具；
(5)會自己洗腳、梳頭；
(6)會洗碗筷。
男主持人：對于班委會初定的決議，有沒有不同意見？各小組可以通過討論再表決。
(各小組討論后，可以適當吸收同學們的意見。)。
好，請各小組活動后把你們剛才提出的意見遞交給班長，以便在班務(wù)欄中公布決議。
女主持人：今后，就以班委會的決議作為準繩，讓我們都來爭做勤勞好兒童吧！
女主持人：最后，讓我們高唱《我愿做個好小孩》，在歌聲中結(jié)束這次活動吧！
感恩的班會教案內(nèi)容篇十三
一、活動主題：
重陽節(jié)感恩在行動。
二、活動目標：
1、隊員了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。
2、隊員學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3、隊員用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4、培養(yǎng)隊員敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、活動時間：
20xx年10月1日——10日。
四、活動過程：
（一）活動準備：
國慶假期作業(yè)：
1、回顧成長歷程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。
2、了解重陽節(jié)的來歷及意義（查閱搜集資料、問別人等）。
（二）知恩。
1、深入地了解重陽節(jié)。
通過6日的升旗儀式講話隊員們深入了解重陽節(jié)：中國的感恩教育源遠流長，自古以來就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”的古訓。我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。每個人都有老去的那一天，關(guān)愛老人也同樣是關(guān)愛我們的將來。中國已經(jīng)步入老齡社會，當前社會各界都在提倡敬老愛老的新風尚。作為21世紀的家我們，尊老敬老的道德意識就顯得更必要，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，在九九重陽節(jié)到來之際，讓我們?nèi)ジ卸靼桑?/p>
以“九九重陽獻愛心”為主題，各中隊召開感恩教育隊會。中隊長首先號召隊員收集感恩故事、詩歌等，樹立“感恩”意識，討論我們在九九重陽節(jié)該如何行動？大家力爭暢所欲言，各抒己見。然后各中隊看寓言故事《感恩的老鼠》和小品《帳單》，相信每個人看了都會為之動容。
我校充分利用學校現(xiàn)有宣傳渠道廣泛宣傳，如懸掛感恩教育主題橫幅，張貼“滴水之恩，涌泉相報”、“常懷感恩，快樂一生”標語等，營造良好的感恩氛圍，使活動扎扎實實地開展下去。
（三）報恩。
1、落實感恩行動。
在7日“感恩日”這天，隊員要搜集來自全國各地的重陽節(jié)新聞報道，還要落實一件“感恩”行動：為爺爺奶奶獻上一支歌，為爺爺奶奶捶捶背、搓搓手，為爺爺獻上一杯茶，為奶奶梳梳頭，為爺爺奶奶疊被子，為爺爺奶奶盛飯洗碗，為爺爺奶奶洗一次腳等。
2、記“感恩”日記。
隊員記一則“感恩”日記，記錄自己的感恩格言或?qū)懴乱兄x的人和事物，也可以談?wù)劯卸髑昂蟮腵感受。
3、制作“感恩卡”
隊員制作“感恩卡”，開展“感恩卡”傳遞活動，力求把“感恩”意識及行為傳播到家庭及社會的各個角落。
4、進行宣誓活動。
大隊進行“重陽感恩”孝心成活宣誓活動。菊花黃，桂花香。歲歲重陽，今又重陽。隊員們宣誓，我們將心懷感恩，努力踐行：在家做個孝敬長輩的好孩子，在校做個全面發(fā)展的好學生，在社區(qū)做個文明守紀的好公民！感恩，使生活變得更加美好，使生活更加充實。
5、開展詩歌朗誦比賽。
各中隊以“重陽節(jié)和尊敬老人”為主題，分組進行詩歌朗誦比賽：參考詩歌如《采桑子重陽》《九月九日憶山東兄弟》《九日齊山登高》等。
（四）合唱：《感恩的心》。
（五）活動延伸：
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”在天高云淡、秋風颯爽的季節(jié)，祝愿所有的老年人健康快樂。學會了感恩，世界因此無比絢麗；學會了感恩，生命因此盡顯精彩；讓我們懷一顆感恩之心，祝愿全天下的老人健康長壽，幸福美滿！懷一顆感恩之心，希望“敬老、愛老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩！
感恩的班會教案內(nèi)容篇十四
設(shè)計意圖：
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關(guān)心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
活動準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準備串聯(lián)詞。
3、準備有關(guān)課件。
活動過程：
開場白：
主題音樂：《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
盧析：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
盧析：感謝所有進入我生命中的人。
(兩個人)一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]。
1、問題搶答。
周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;。
同學們開始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時候?——5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候?——(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9。
2、小品：《爹》。
3、學生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事。
周佩：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學生講故事略。
4、家長致辭。
王井：是呀!愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發(fā)言稿)。
5、感恩父母，我們還需要做得更好。
學生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您!
6.朗誦《感恩父母》。
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦。
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩。
7、小品：《十三歲的生日禮物》。
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。
王井：但很多時候，我們習慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。
王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
王井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品。
合：《十三歲的禮物》。
[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]。
1、問題搶答。
曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什么日子?學生答略。
我們的語文老師幽默風趣，我們的數(shù)學老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什么?學生答略。
2、朗誦：《致教師節(jié)》。
表演者：林佳文、林鈺。
3、長笛：《長大后我就成了你》。
4、互動：學生模仿教師，臺下同學猜。
過程略。
5、采訪老師。
王井：陽光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師!過程略。
[環(huán)節(jié)之三：感恩社會]。
1、說一說：感動中國的人和事。
學生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。
2、合唱：《感恩的心》(同學一起做手語)。
曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
[結(jié)尾]。
1、班主任寄語。
懂得感恩，我們要學會珍惜;。
懂得感恩，我們要學會回報;。
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。
2、主持人總結(jié)。
讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!
此次班會的真正目的是讓大家能夠認識到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)該是快樂的，青春的我們應(yīng)該是活潑的。我們在幸?？鞓返耐瑫r更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母、老師、同學。我們應(yīng)該用我們的實際行動去感謝父母對我們無私的養(yǎng)育之恩，在人生路上為我們遮風擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導之情，為我們打開知識的寶庫。感謝同學對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以最大的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實際的行動。希望同學們能夠設(shè)身處地為他人著想，善待身邊的每一個人。心存感恩，你快樂，我快樂，大家都快樂。
感恩的班會教案內(nèi)容篇十五
1、在形成新集體時，同學之間難以融合，唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。
2、力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
1、召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。
2、主要負責人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號召力的同學談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導其從積極、正面的角度調(diào)動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
1、班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
2、提出第二
此次班會達到了預期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴肅地加入進來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
感恩的班會教案內(nèi)容篇十六
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實。班會課以“讓誠信與我們零距離”為口號，號召同學們以誠信為做人的原那么，做一個老實守信的人。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，通過本次班會活動，讓學生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
1.知道老實守信的根本含義;。
2.懂得老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德;。
3.懂得現(xiàn)代社會更需要老實守信。
1.愿意做老實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為;。
2.對自己不老實和不守信用的行為感到不按和歉疚。
1.努力做到說話做事事實在在、表里如一;。
2.作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊;。
3.做到時實事求是、講原那么，做出后努力兌現(xiàn)。
討論，說故事，訪談(現(xiàn)場/外出)，小品。
1.活動前一周，讓學生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》;。
2.邀請家長代表來參加班會;。
3.利用幾個周末組織學生組成誠信小記者團出外采訪;。
4.從以下幾個方面選擇1—2項作好準備：
(1)講故事;。
(2)演小品;。
5.事先請同學們撰寫好誠信書。
一、談何為誠信。
古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，說明了自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關(guān)心他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，過的事情一定要做到。
[活動目的]：使學生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實際談?wù)勎覀儗W習生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開誠信的。
二、講歷的誠信故事。
1.故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已容許孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>
2.故事《司馬光誠對買馬人》;宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事我不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人老實。
[活動目的]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學們進行典范教育，更加堅決了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一榮耀傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
三、聯(lián)系實際，指導行為。
討論：你對這件事怎么看?
1.周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的`作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
3.夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于老實守信的?讓學生們自己踴躍發(fā)言，談?wù)勗诎嗉壣系囊恍┱\信的例子。
[活動目的]：聯(lián)系實際生活中的例子，使同學們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經(jīng)犯過錯的同學該如何看待。
四、訪談(現(xiàn)場/外出)。
路人篇：圍繞問題——。
1.你認為誠信離中學生有多遠?為什么?
2.你認為一名講誠信的畢業(yè)生是否會在同等條件下更具競爭力?
3.你是否有在生活中碰到一些不講誠信的高中生的例子?
家長篇(經(jīng)商的家長)：主要從孩子的將來來談?wù)務(wù)\信的重要性。
(知識分子家長)：主要從孩子的學習來談?wù)務(wù)\信的重要性。
[活動目的]：為了不讓這一話題的討論僅限于課堂，要讓更多的人參與到我們的話題討論當中。
五、聯(lián)系實際適時的給班上的一些問題生進行教育。
在聽了大家的建議，家長們的勸告，以及陌生人的希望后，聯(lián)系班上的四名問題學生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班會到達高潮，全班同學在誠信書上簽下自己的名字。
六、欣賞小品。
聯(lián)系校園實際生活，由學生自編自導的一出青春小品，以誠信為主題。使誠信教育以輕松詼諧的形式呈現(xiàn)給大家。
七、開展“為人做事講誠信”的活動。
以小組為單位，出外調(diào)查的事例，說說當今老實守信的重要性和不老實守信的危害。
查閱報紙。雜志或收聽、收看播送電視節(jié)目，也可以訪問家長或附近的企業(yè)，收集有關(guān)老實守信方面的正反事例。
重要性或危害。
正面事例。
反面事例。
八、班主任總結(jié)。
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實。努力做到說話做事實實在在、表里如一。作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到時實事求是、講原那么，做出后努力兌現(xiàn)。
感恩的班會教案內(nèi)容篇十七
教育目標：使學生能夠認識到孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過活動讓學生了解父母為自己付出的艱辛，知道父母的愛是無私的。能關(guān)心體貼父母，主動干一些力所能及的家務(wù)活。
教學時間：1課時。
課前準備：
1、要求學生了解自己父母的情況。
2、確定主持人a、b。
3、準備有關(guān)的音像教材。
一、背景音樂《天下父母心》課件展示。
女：五月的陽光如此燦爛男：五月的校園如此深情。
女：似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;男：似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。
女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感謝您—爸爸--媽媽。
男：今天，我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去體會父母親對我們的關(guān)愛，
二、詩歌朗誦《游子吟》課件展示。
(讓學生自由發(fā)表看法)采訪。
四、男：讓我們擦干眼淚，一起為母親獻上一首詩。課件展示配樂《燭光里的媽媽》。
母親。
“m-more”：是您給予我太多太多;“o-old”：可您卻在慢慢變老;。
五、男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!我們應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該做什么，請同學們談?wù)勛约旱木唧w做法。(讓學生自由發(fā)表看法)。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。(5)為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。(6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起;我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。
六、全班同學以《感恩的心》來結(jié)束我們的主題班會。課件展示。
(1)我的爸爸就是一個在街邊修單車的。
整整7年，鄺丹從來不在同學面前提到自己父親的職業(yè)。對于一個深愛著自己父親的花季少女來說，這是多么的無奈和殘酷。
她特別想讓她的同學們知道，就是她有一個修自行車的爸爸。可她為什么不說?因為爸爸不讓說。爸爸怕她在學校里面被同學們歧視。
(2)爸爸，你沒有帶我去吃過肯德基、麥當勞，沒有玩過游樂場，但你帶給我的，是我的同齡人所沒有的精神財富和一個雖然貧窮，但卻歡樂的家。到時候我一定要你好好地睡一個午覺。你永遠是我的好爸爸……幾乎每天晚上，爸爸都得七八點鐘后才回家，而鄺丹總是在家門口迎接著爸爸。父親每天風雨無阻地出門修車，女兒也就風雨無阻地等候著爸爸回家。有人說：農(nóng)村的窮孩子，一般來說，比城里富有的孩子學習成績好?？舌椀げ贿@么看：富有者可以多拿出數(shù)十倍、百倍的錢去培養(yǎng)他們的子女，就是再笨的孩子，也能培養(yǎng)出來。沒有錢，只能靠自己的刻苦努力。鄺文華也對鄺丹說：爸爸能讓你有資格和他們坐在一起，就已經(jīng)很不錯了，其他的要靠你自己了。翅膀有多硬，你就飛多高。其實，鄺丹心里知道：自己在班上不是特別好的，只是中等。她常想：我什么時候才能當上學習成績好的上等生呢?那時，自己才真正有資格對爸爸說：爸爸，我對得起那份學費錢。
感恩的班會教案內(nèi)容篇十八
背景：
感恩是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了，這跟我們創(chuàng)建文明城市是相違背的，因此，我們要抓住契機，對學生進行“感恩教育”。
教學目標：
1、知識目標：知恩——知道什么是感恩，為什么要感恩。
2、能力目標：報恩——使學生通過語言等方式學會感恩。
3、情感目標：感恩——使學生心懷感恩之心，懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
教學重點：
使學生通過語言等方式學會感恩。
教學難點：
使學生心懷感恩之心，懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
教學準備：
感人的事例、圖片、音樂。
教學方式：
講故事、朗誦、唱歌、互動。
教學過程：
一、導入(故事導入)。
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
后來，小男孩長大了，不再天天來玩耍。一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是沒錢買。”蘋果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了?”男孩十分激動，他摘下所有的蘋果，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于來了，樹興奮地邀他一起玩。男孩說：“不行，我沒有時間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎?”“我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來，拿去搭房子?！庇谑悄泻⒖诚滤械臉渲?，高高興興地運走去蓋房子?？吹侥泻⒏吲d樹好快樂。從此，男孩又不來了。樹再次陷入孤單和悲傷之中。
一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀!孩子，來和我玩呀?！蹦泻s說：“我心情不好，一天天老了，我要揚帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎?”蘋果樹說：“把我的樹干砍去，拿去做船吧!”于是男孩砍下了她的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。樹好快樂……但不是真的。
許多年過去，男孩終于回來，蘋果樹說：“對不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了?！?/p>
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了?！?/p>
蘋果樹又說：“我再沒有樹干，讓你爬上來了?！?/p>
男孩說：“我太老了，爬不動了?！?/p>
“我再也沒有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個休息的地方?！?/p>
這就是我們每個人的故事。這顆樹就是我們的父母。小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。無論如何，父母永遠都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認為這個男孩對樹很殘酷，但這就是我們每個人對待父母的方式。
這就是我們每個人的故事。這顆樹就是我們的父母。
小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。
無論如何，父母永遠都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認為這個男孩對樹很殘酷，但這就是我們每個人對待父母的方式。
二、現(xiàn)實生活中的實例。
有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這么多，該不會是上當受騙了吧?接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失?？墒钱斔吹侥赣H滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。
三、感恩節(jié)的由來。
感恩節(jié)起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。
四、感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，請大家在準備好的彩紙上寫下對最想感謝的人，最想說的話。
五、找個別同學在全班同學面前讀出來。
六、算算親情賬，感知父母恩。
1、將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
2、計算學習投資的成本。
3、假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
七、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩。
除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。
感激生育你的人，
因為他們使你體驗生命;。
感激撫養(yǎng)你的人，
因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，
因為他們使你度過難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，
因為他們給你力量。
因為他們開化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，
因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人，
因為他磨煉了你的心志;。
感激絆倒你的人，
因為他強化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，
因為他增進了你的智慧;。
感激藐視你的人，
因為他覺醒了你的自尊;。
感激遺棄你的人，
因為他教會了你該獨立。
凡事感激。
學會感激。
感激一切使你成長的人!
八、學習手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。
我來自偶然像一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚。
要蒼天知道我不認輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運。
花開花落我一樣會珍惜。
九、總結(jié)。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
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