讀后感是讀完一本書后對(duì)所讀內(nèi)容的主觀感受和思考。讀后感的完美寫作需要我們通過閱讀和思考，建立起與書中內(nèi)容的真實(shí)互動(dòng)。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給你更多寫作的靈感和思路。
折小鳥的讀后感篇一
《一只小鳥》是現(xiàn)代作家冰心寫的散文，大致內(nèi)容是：有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛。這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它唱歌，最后他們便想捉住它。它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
這是美麗而又凄慘的文章，本是一只快樂自由的小鳥，到最后卻是這樣的結(jié)局，那個(gè)小孩子有沒有反思自己的`行為呢？他不應(yīng)該剝奪小鳥的生活和自由的權(quán)利，不是嗎？在我看到這片文章的快結(jié)尾處時(shí)，我停住了，我是在猜想，這只小鳥會(huì)不會(huì)被小男孩收養(yǎng)？或者……但是，我卻怎么也沒有想到作者是以這樣的形式收?qǐng)觥?/p>
看了這篇文章后，我想到一個(gè)故事：有一個(gè)獵人救了一只老鷹，后來不忍心殺死，就把它放走了。第二天，獵人不小心掉下了懸崖，還好抓住了崖邊的一株小草，但是支撐不了多久，就在獵人掉下去的那一瞬間，剛巧被曾經(jīng)他救過的老鷹給救了。
我覺得：動(dòng)物是人類的好朋友，湯瑪斯．艾奎納曾說過：“一個(gè)對(duì)動(dòng)物殘忍的人，也會(huì)變得對(duì)人類殘忍?！蔽覀儾荒軐⒆约旱目鞓方⒃趧e人的痛苦之上！即使是動(dòng)物！那也是一個(gè)鮮活的生命?。‰m然不是所有的動(dòng)物都會(huì)報(bào)恩，但是，也不是所有動(dòng)物都是白眼狼??！人類?。∥覀儾荒茉佾C殺動(dòng)物了，否則，到最后滅亡的只有人類自己！
折小鳥的讀后感篇二
女孩子都會(huì)做公主夢(mèng)，豆豆也不例外。收到獲獎(jiǎng)書籍后，豆豆迫不及待地讀了起來，曲折的情節(jié)和精彩的故事內(nèi)容深深吸引著她，時(shí)而面色凝重，時(shí)而發(fā)出哈哈笑聲?？粗苟瓜硎苤喿x的樂趣，我們也感到欣慰，這不正是我們的目的嗎？希望豆豆熱愛閱讀、享受閱讀。
折小鳥的讀后感篇三
今天下午，我在家讀了冰心奶奶的《一只小鳥》這篇文章。讀完后，感慨萬千。
這篇文章主要講了一只羽毛未豐的小鳥對(duì)大自然充滿好奇，它站到樹枝頭唱起了歌，它的歌聲十分優(yōu)美動(dòng)聽。樹下的一群孩子們聽到那歌聲以后，覺得十分優(yōu)美動(dòng)聽。從此，孩子們天天來聽它唱歌。不久，不幸的一幕就發(fā)生了。孩子們太喜歡這只可愛的小鳥，想把它弄下來養(yǎng)，結(jié)果卻誤傷了它，小鳥從樹上掉了下來，還好它的父母及時(shí)趕來接住了它。可是，從此孩子們就再也沒有聽到它那優(yōu)美動(dòng)聽、清脆可人的歌聲了。孩子們也缺失了一些快樂。
那群可愛的孩子們并沒有傷害那只小鳥的意思，而是想把它弄下來養(yǎng)?？墒撬麄儧]想過，小鳥是不能離開爸爸媽媽的，就像我們不能離開爸爸媽媽一樣。這些，孩子們沒有設(shè)身處地地去想，他們只顧自己的快樂，不顧他人的感受。所以，他們才會(huì)誤傷了小鳥，而小鳥失去自由，失去快樂。
現(xiàn)實(shí)生活中，有些人心情一不好，就找小動(dòng)物出氣。據(jù)說有一個(gè)婦女由于在單位受了氣，回到家之后，她雙手抓著一只小貓的腦袋，嘴角露著笑容，雙手撫摩著小貓。小貓根本沒有想到厄運(yùn)的來臨。中年女人臉上的笑淡了下去。隨后，她把貓按在地上撫摩；隨后她用尖尖的高跟涼鞋鞋跟踩進(jìn)小貓的眼睛和嘴巴，小貓的腦袋被殘忍地踩碎而死。最后中年婦女若無其事地眺望遠(yuǎn)方，簡直是人性淪喪。
動(dòng)物和人類同是大自然的產(chǎn)物，在大自然面前都是平等的。只有善待他人，善待大自然，善待自己，才能與大自然和諧相處，否則就會(huì)得到大自然無情的懲罰。
讓我們熱愛大自然吧，讓小鳥永遠(yuǎn)快樂地歌唱吧！
折小鳥的讀后感篇四
新學(xué)期正式開始了，一向支持我們閱讀的媽媽迫不及待的給我們買了很多的課外書，我和弟弟很快投入到知識(shí)的海洋，享受著每一天的閱讀時(shí)光，其中給我感受最深的是這幾天讀的一本《小鳥公主之被寵壞的公主》。
我很喜歡正文開始前的一句話：“每個(gè)孩子都是來世上尋找幸福的”。在小鳥公主住進(jìn)千鳥宮殿時(shí)，本以為能躲開表姐果果的糾纏，可這些都是些美好的想象，果果變成了大鳥公主，還是繼續(xù)想辦法來刁難小鳥公主，總是嫉妒小鳥公主的生活，還去搶小鳥公主那漂亮的皇冠、長裙和萱草教室，竟然還揚(yáng)言要和小鳥公主換媽媽！小鳥公主因?yàn)檫@幾件事都嚇呆了，害怕哪天大鳥公主能實(shí)現(xiàn)她夢(mèng)寐以求的愿望。讀到這里的時(shí)候，我們不能說大鳥公主非常壞，嫉妒比自己好的人是每個(gè)小孩子的天性，每個(gè)人在嫉妒別人的'時(shí)候都忘了自己的幸福，就像大鳥公主要換媽媽一樣，她只考慮了小鳥公主的幸福，卻忘了自己的幸福：她也有疼她的父母，愛她的爸爸媽媽。
雖然我現(xiàn)在的知識(shí)還不夠豐富，不能完全準(zhǔn)確的去表達(dá)這本書的全部意義，但我明白，愛是永恒的，是無私的，愛更需要包容。即使是像大鳥公主那么霸道和任性的女孩，最后也在大家的包容和愛的關(guān)懷下學(xué)會(huì)了包容他人。
讀了這本書，我知道了人與人之間更多的是愛和包容，我們要愛自己的爸爸媽媽，愛自己的老師同學(xué)，愛自己的兄弟姐妹，愛社會(huì)上的每一個(gè)人，哪怕他身上有什么缺憾和缺點(diǎn)，我們都要學(xué)會(huì)包容他人，在愛和包容別人的同時(shí)，才能享受到更多的愛。讓我們從今天開始，從此刻開始，學(xué)會(huì)愛自己，愛他人！
折小鳥的讀后感篇五
我讀完這篇文章，令我很有感處。是啊，動(dòng)物與人之間是很親切，就是人類不懂得愛護(hù)動(dòng)物，反而去殘害動(dòng)物。我小時(shí)候，捉過一只小蜜蜂，它飛到窗子上，我把它裝進(jìn)透明杯里，它在里面飛來飛去，十分恐懼。那雙眼睛一直望著多面。我看見它那樣子，真的很可憐，就想把它放了，可是我很想養(yǎng)他，最后我下定了決心，把它放了。它在空中飛來飛去，顯得很開心。
還有一位作家李晗，他也和這為作者一樣，他養(yǎng)了一只白鴿，白鴿關(guān)在籠子里已有幾個(gè)月了，它很想到屬于自己的世界里生活，每一次看見其它的小鳥和自己的同伴在空中自由地飛翔。它的眼眶里仿佛有幾顆亮晶晶的淚珠，這種情景已被李晗看見了，覺得自己太殘忍了，便把它放回屬于自己的世界，白鴿就像第一次才飛翔藍(lán)空一樣，很高興。李晗便為此事還給我們?nèi)祟惲袅艘痪湓挘骸笆郎系囊磺卸疾华?dú)歸人類?！?/p>
是呀，《小鳥飛了，真開心》中的”真開心“我估計(jì)可能說的是這只小鳥吧，小鳥有了自己的自由，有了自己的空間，有了只屬于自己的世界，當(dāng)然很開心，這位作者劉巖松做了一件讓小鳥開心的事，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該為小鳥做出一件讓那些不僅僅是鳥還有其它的動(dòng)物開心吧！
我讀完這篇文章，我還知道，其實(shí)沒一樣是都有自己原來的位置。如果我們?nèi)祟惏堰@些動(dòng)物歸還到屬于它們的那個(gè)世界，它們快樂了，我們才真正的擁有了快樂。
折小鳥的讀后感篇六
前一段時(shí)間，媽媽給我買了一套《冰心兒童文學(xué)全集》給我看，有一篇文章使我的感觸很深。
這篇文章叫《一只小鳥》，文章是這樣的：有一只小鳥，它的毛羽還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每日只在巢里啁啾著。有一天清晨，它探出頭來一望，看見大地上一片好景色，它抖刷羽毛，飛到枝子上，唱出那贊美自然的歌來，孩子們每天都去聽，最后他們便想捉住它。這只小鳥被孩子們用子彈打死了，孩子們?cè)僖猜牪坏剿敲烂畹母杪暳恕?/p>
看完這篇文章后，引起了我的許多問題。那只小鳥為什么要出來歌唱，去“贊美”大自然？因?yàn)樗吹搅四菭N爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片美好的景色。它是看到了這一片美好的景色，才去唱歌的。也是因?yàn)樗鼰釔鄞笞匀?，才去“贊美”大自然的。故事中的孩子們卻又顯得那么自私，他們想讓那只小鳥天天為自己唱歌，歸自己所有。
可是小鳥不是屬于我們中任何一人的，而是屬于大自然的。因?yàn)楹⒆觽兊呢澬呐c自私才導(dǎo)致了這可愛的小鳥的死亡。想到這里我又想到許多人為了自己的利益無情的去捕捉動(dòng)物從而導(dǎo)致了許多珍貴動(dòng)物的滅絕。
我希望世界上的所有的人們，請(qǐng)你們不要再為了自己的利益讓一只只動(dòng)物死在你們的手下，大自然的動(dòng)物不是你們的而是大自然的。所以請(qǐng)保護(hù)所有的動(dòng)物吧。
折小鳥的讀后感篇七
大約一千多年以前，在這個(gè)地方住著一些小國的國王。其中一個(gè)國王住在科特堡山上，他非常喜歡打獵。
有一次，他帶著他的獵手們走出城堡。這時(shí)，有三個(gè)少女在山腳下放牛，當(dāng)這三個(gè)少女看見國王和他的侍從時(shí)，最年長的少女指著國王對(duì)另兩個(gè)大聲說：喂！喂！除了他，我誰都不嫁。
第二位姑娘指著國王右邊的那位，從山的另一邊大聲答話：喂！喂！除了那一位，我誰都不嫁。
這時(shí)，最小的少女指著國王左邊的那位大聲說：喂！喂！除了他，我誰都不嫁。
其實(shí)，那兩位都是大臣。她們的話全被國王聽見了，他打獵回來就派人把那三個(gè)少女叫到自己跟前，問她們昨天在山腳下說了些什么。她們現(xiàn)在卻不愿意說了，于是國王就問年紀(jì)最大的少女，她是不是想讓他成為她的丈夫，她回答說：是的。
然后，兩位大臣娶了另外兩個(gè)少女，因?yàn)樗齻內(nèi)齻€(gè)都長得很漂亮，尤其是做王后的那位，有著一頭亞麻色的秀發(fā)。
那兩位妹妹都沒有孩子。一天，當(dāng)國王不得不出門的時(shí)候，為了讓王后高興，他就請(qǐng)王后的妹妹來陪她，因?yàn)橥鹾笳s上懷孕。后來，王后生了一個(gè)男孩，他身上帶著一顆鮮紅的痣。兩個(gè)妹妹密謀要把那可愛的男孩扔進(jìn)河里。當(dāng)她們剛把他扔下河我想這是條叫威瑟的河，一只小鳥飛到空中，唱道：
他是否會(huì)死，
只有上帝才知道。
勇敢的男孩，
變成百合花吧。
兩個(gè)姨媽聽到后，怕得要死，就急忙跑開了。國王回來后，她們對(duì)他說，王后生了只狗。國王就說：這恐怕是命中注定的。
可是，住在河那邊的一個(gè)漁夫把那個(gè)男孩撈了起來，當(dāng)時(shí)他還有一口氣。漁夫和妻子沒有孩子，就收養(yǎng)了他。
一年后，國王又出遠(yuǎn)門了，恰巧這時(shí)王后又生下一個(gè)男孩，那兩個(gè)兇狠的妹妹又抱走孩子并扔到了河里。一只小鳥又飛到空中唱道：
他是否會(huì)死，
只有上帝才知道。
勇敢的男孩，
變成百合花吧。
國王回來時(shí)，她們對(duì)他說，王后又生了一只狗。國王還是回答：這恐怕是命中注定的。
那漁夫又把男孩撈起來，并帶回家去撫養(yǎng)了。
不久，國王又出門去了。這次王后生了個(gè)女兒，她也被那兩個(gè)狠心的姨媽扔進(jìn)了河里。小鳥又飛到空中唱道：
她是否會(huì)死，
只有上帝才知道。
勇敢的女孩，
變成玫瑰花吧。
國王回家時(shí)，她們對(duì)他說，王后這次生了只貓。國王終于生氣了，命令把他的妻子關(guān)到監(jiān)獄里去。王后在獄中呆了很久。
這些孩子們長大了。一次，老大跟其他幾個(gè)男孩去捕魚，他們不愿讓他一起去，還說：你這個(gè)撿來的孩子，走一邊去。
他十分傷心，就去問老漁夫是不是真的`。老漁夫告訴他，他是有一次打魚時(shí)，他把他從水里撈出來的。男孩說，那他要去找他的親生父親。漁夫請(qǐng)求他留下，他堅(jiān)決不肯。最后，漁夫同意了他的要求，他便出發(fā)了。走了幾天幾夜，最后來到一條大河邊，河邊站著一位老太太在釣魚。
折小鳥的讀后感篇八
冰心寫的這篇散文內(nèi)包含著對(duì)子女的關(guān)愛，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，父母隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，冰心的《一只小鳥》這篇散文就是證明。
散文中的主角是一只小鳥，它的毛羽還未曾豐滿，不能飛遠(yuǎn)。這就像我們小時(shí)候，需要依靠父母。這只小鳥由兩只老鳥照顧，就像我們的父母細(xì)心地?fù)嵊覀?。小鳥和兩只老鳥的生活是快樂的。
在我們遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，父母不會(huì)丟下我們不管。比如，這只小鳥的父母，當(dāng)留下自己的孩子獨(dú)自在家時(shí)，始終會(huì)有點(diǎn)不放心。在枝頭上唱歌的感覺很好，小鳥也會(huì)這樣認(rèn)為，這代表小鳥的心情好。我們心情好時(shí)也會(huì)唱唱歌、玩一玩之類的。小鳥的歌聲很美，又很清脆，從文中的“清”、“輕”、“美”就可以看出來，文中寫出了燦爛的陽光，說明天氣好。蔥綠的樹木，說明樹木很綠，枝繁葉茂。這些都是在贊頌大自然的美。又寫了幾個(gè)淘氣的孩子想捉住小鳥，也是小鳥那動(dòng)人的歌聲引來的孩子們。其實(shí)，文中的孩子就像我們，我們一起來愛護(hù)身邊的小動(dòng)物吧!
這幾個(gè)小孩仍然不死心，下決心一定要捉住小鳥。但是，這時(shí)候小鳥從家里飛到枝頭上，這要告訴我們，如果孩子不乖乖待在安全的家中，危險(xiǎn)隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，“嗤的一聲”，寫出了彈子射出去的很快。就這樣，一顆彈子射了出去，打中了小鳥，它的鮮血在流淌，從樹枝上跌落下來。這時(shí)候，小鳥的心里可能會(huì)滿懷希望，希望父母能來救自己。突然，兩個(gè)熟悉的影子飛來接住了小鳥，它們是最愛小鳥的父母。我能體會(huì)到兩只老鳥與小鳥情深似海。我們的父母會(huì)像一個(gè)天使一樣守護(hù)在我們身邊。
從此以后，孩子們?cè)僖矝]有聽到那清脆明亮的聲音了，這種不一般的聲音，它消失了。這告訴我們要愛護(hù)鳥類，它是我們的朋友，它給我們帶來像大自然一樣美的聲音，它給我們欣賞它那五彩的羽毛，我們應(yīng)該保護(hù)它們。同時(shí)，也要珍惜父母對(duì)我們的愛，父母對(duì)我們的恩情像大海一樣深。
折小鳥的讀后感篇九
《一只小鳥》是現(xiàn)代作家冰心寫的一篇散文，大致內(nèi)容是：有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛。這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它唱歌，最后他們便想捉住它。它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的.一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
這是一篇美麗而又凄慘的文章，本是一只快樂自由的小鳥，到最后卻是這樣的結(jié)局，那個(gè)小孩子有沒有反思自己的行為呢？他不應(yīng)該剝奪小鳥的生活和自由的權(quán)利，不是嗎？在我看到這片文章的快結(jié)尾處時(shí)，我停住了，我是在猜想，這只小鳥會(huì)不會(huì)被小男孩收養(yǎng)？或者??但是，我卻怎么也沒有想到作者是以這樣的形式收?qǐng)觥?/p>
看了這篇文章后，我想到一個(gè)故事：有一個(gè)獵人救了一只老鷹，后來不忍心殺死，就把它放走了。第二天，獵人不小心掉下了懸崖，還好抓住了崖邊的一株小草，但是支撐不了多久，就在獵人掉下去的那一瞬間，剛巧被曾經(jīng)他救過的老鷹給救了。
我覺得：動(dòng)物是人類的好朋友，湯瑪斯．艾奎納曾說過：“一個(gè)對(duì)動(dòng)物殘忍的人，也會(huì)變得對(duì)人類殘忍。
折小鳥的讀后感篇十
今天，我讀了《三只小鳥》這個(gè)故事，《三只小鳥》是格林童話故事集之一，這個(gè)故事之所以把我給吸引住，是因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)這樣的道理：做錯(cuò)事一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。兩個(gè)妹妹在嫉妒心的驅(qū)使下，竟然置親情于不顧，迫害自己的姐姐，真是黑心。做人不要鼠肚雞腸、處處嫉妒別人。嫉妒是一把雙刃劍，在傷別人的同時(shí)也會(huì)傷害自己，嫉妒的人必將走向滅亡。
第一只小鳥麻雀好吃懶做，它經(jīng)常去偷吃農(nóng)夫的'谷米，于是農(nóng)夫在谷子下面下了毒。貪婪的麻雀來了，它吃完谷子后，發(fā)現(xiàn)下面還有些東西，于是又吃了一些，覺得挺甜的，便大吃特吃起來，結(jié)果中毒死了。
第二只小鳥大雁，非常害怕寒冷的冬天，于是便往南方飛，準(zhǔn)備在那里越冬，但是路途太遙遠(yuǎn)。路上有遇到了很多的困難，大雁不能堅(jiān)持，只能放棄了，最后被凍死了。
第三只小鳥――雄鷹一直翱翔在天空中，它不怕寒冷、不畏虎蛇，自由自在幸福的生活著。
折小鳥的讀后感篇十一
起初，小鳥只是和老鳥在巢里唱歌，它們過得很快樂。有一天，老鳥出去覓食了，小鳥對(duì)外面的世界充滿好奇，便放出那贊美“自然”的歌聲來。樹下的孩子們聽到了歌聲，他們非常喜歡，天天來聽小鳥唱歌，后來便想抓住小鳥。最終，小鳥被孩子們的彈弓打傷了，老鳥把小鳥救回巢里，以后，孩子們?cè)僖猜牪坏叫▲B的歌聲。
這篇文章雖然短小，只有寥寥數(shù)百字，卻寫出了兩種不同的愛：一是老鳥對(duì)小鳥的愛，它們的愛是無私的，不求回報(bào)的；二是孩子們對(duì)小鳥的愛，他們的愛是自私的，是一種無情的傷害。當(dāng)小鳥羽毛還未豐滿時(shí)，老鳥天天在巢里陪著它，不敢離開，到后來，小鳥被孩子們打傷，兩只老鳥箭也似的飛來接住它，體現(xiàn)了老鳥的慈母般的`無私而偉大的愛；而孩子們也愛小鳥，愛小鳥美妙的歌聲，但是他們卻想自私地占為己有，最終用彈弓射下小鳥，導(dǎo)致小鳥受傷，再也聽不到小鳥的歌聲。這兩種愛形成了鮮明的對(duì)比，也告訴我們孩子們不會(huì)像老鳥那樣愛護(hù)小鳥。如果真的愛護(hù)小鳥，不應(yīng)該去傷害它，而是應(yīng)該像老鳥一樣呵護(hù)小鳥，這樣才能天天聽到小鳥美妙的歌聲。
讀了這篇文章，我認(rèn)識(shí)到：鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)鳥類，更應(yīng)該保護(hù)鳥的生存環(huán)境，這樣人類才能與自然界和平共處。
折小鳥的讀后感篇十二
有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。
這一天早晨，它醒了。那兩只鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清輕和美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。
樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著。
這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。
它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。
兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。
從此那歌聲便消歇了。
那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
孩子們?yōu)槭裁聪胍プ⌒▲B？
在作者的筆下，小鳥是一只富有生命力的小鳥?！八拿疬€未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂?！?/p>
小鳥也是一只帶給人快樂的小鳥?！八穆曇衾餄M含著清－－輕－－和－－美，唱的時(shí)候，好像‘自然’也含笑著傾聽一般。”
孩子們喜愛小鳥本身并沒有錯(cuò)，錯(cuò)在他們選用了錯(cuò)誤的表達(dá)喜愛的方式。愛不是自私的，不是占有，更不是掠奪；愛是分享，是奉獻(xiàn)……如果真正愛小鳥就應(yīng)該讓它在自然中自由地歌唱，讓所有的人傾聽。
……。
折小鳥的讀后感篇十三
三年級(jí)七班周洋洋。
小朋友們，你們不應(yīng)該用彈子射那只小鳥，因?yàn)樗€很幼小，還需要我們大家的保護(hù)，現(xiàn)在那只小鳥再也不能在枝子上唱歌，那只小鳥再也不能看到燦爛的陽光和蔥綠的樹木，那只小鳥再也不能跟鳥媽媽學(xué)習(xí)飛翔和覓食，那只小鳥再也不能夠跟其它的小鳥們玩耍，那只小鳥再也不能捉害蟲，所以我們要愛護(hù)小鳥，愛護(hù)環(huán)境，共同愛護(hù)我們的家園。
折小鳥的讀后感篇十四
今天讀了《三只小鳥》這個(gè)故事，《三只小鳥》是格林童話故事集之一，這個(gè)故事之所以把我給吸引住，是因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)這樣的道理：做錯(cuò)事一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。兩個(gè)妹妹在嫉妒心的驅(qū)使下，竟然置親情于不顧，迫害自己的姐姐，真是黑心。做人不要鼠肚雞腸、處處嫉妒別人。嫉妒是一把雙刃劍，在傷別人的同時(shí)也會(huì)傷害自己，嫉妒的人必將走向滅亡。
折小鳥的讀后感篇十五
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶的文章，名字是《一只小鳥》。
這篇文章主要講了一只小鳥每天都在樹上悠揚(yáng)地唱歌，它感到很快樂，孩子們非常喜歡聽它唱歌，最后又想捉住它。一天小鳥正在準(zhǔn)備發(fā)音的時(shí)候，小孩就用彈弓射了一個(gè)小石子，小鳥不幸被擊中了，從樹上摔下去，還沒有落到地面，說時(shí)遲，那時(shí)快，兩只老鳥像箭似的飛來叼走了小鳥。從此，孩子們?cè)僖矝]有聽到過小鳥的歌聲。
這篇文章告訴我們，美麗的鳥兒、美麗的生活、美麗的大自然，都需要我們用心去呵護(hù)，真正的喜愛，不是占有、不是破壞，而是讓美麗的東西變得更美麗。
我想起來一個(gè)麻雀紀(jì)念碑的故事，100多年前，美國的波士頓城沒有麻雀，莊稼總受蟲害。后來，人們從歐洲引進(jìn)了麻雀，麻雀消滅了大量害蟲使農(nóng)業(yè)豐收，于是，人們就立碑紀(jì)念麻雀的功勛。我們還學(xué)過一首兒歌：
一群鳥，一個(gè)營，
鳥兒千千萬，一支護(hù)林軍，
哪里有害蟲，飛去捉干凈。
這些都告訴我們，鳥兒是人類的好朋友，它不僅可以保護(hù)森林和莊稼，而且還可以給大自然帶來生機(jī)和樂趣，更重要的是它們還可以維持生態(tài)平衡。比如，一只大山雀一天可以捉200多只松毛蟲，相當(dāng)于保護(hù)了一個(gè)松林；一只貓頭鷹一個(gè)夏天可以捉1000多只田鼠，相當(dāng)于保護(hù)了一噸糧食。
所以，我們愛鳥兒，不能太自私自利，不要光想把它捉住，我們要愛護(hù)它們。有一年冬天，雪下得很厚很厚，鳥兒找不到食物，我就掰碎一些饅頭放到室外的空調(diào)主機(jī)上，鳥兒們經(jīng)常來吃。它們一邊一啄一啄地吃我送給它們的食物，一邊嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，刁柯翔。”我感到特別高興。
讓我們一起來保護(hù)鳥兒、愛護(hù)鳥兒吧。
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