教案的編寫(xiě)需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)。教案要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理選擇教學(xué)方法,包括講授、討論、實(shí)驗(yàn)、展示等多種形式。通過(guò)閱讀這些教案范文,我們可以學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇一
活動(dòng)意圖:
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”,
當(dāng)今社會(huì)的孩子們,普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛(ài)中長(zhǎng)大的.。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來(lái)越薄弱。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。所以,設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛(ài)爺爺奶奶的活動(dòng)非常重要。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌,并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2.通過(guò)兒歌,懂得要關(guān)心老人,要對(duì)老人有禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
2.爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入1.出示圖片引起幼兒的興趣。
2.觀看圖上有誰(shuí)呀?(爺爺奶奶)他們?cè)趺蠢?(他們笑了)。
3.他們?yōu)槭裁葱δ?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))4.原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了,所以笑得那么開(kāi)心。
二、欣賞兒歌《九月九》。
1.老師完整地朗誦兒歌一遍。
2.再次讓幼兒欣賞一遍。
3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個(gè)別音)4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶,其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。
6.教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶,要有禮貌。
附兒歌:
九月九九月九,重陽(yáng)到,爺爺奶奶哈哈笑,我請(qǐng)他們吃甜糕,媽媽夸我好寶寶。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇二
活動(dòng)時(shí)間:重陽(yáng)節(jié)當(dāng)日。
活動(dòng)地點(diǎn):小班各班教室。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:香蕉、胸花、自制禮物――項(xiàng)鏈等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹重陽(yáng)節(jié):
2、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖,老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶),老師媽媽親寶寶開(kāi)心嗎?
3、爺爺奶奶媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過(guò)寶寶嗎?親在什么地方呀?(寶寶隨意說(shuō)),
4、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開(kāi)心嗎?那我們寶寶也來(lái)爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。
鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、為爺爺奶奶戴胸花,放背景音樂(lè)。
7、在歡快的音樂(lè)聲中喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁?/p>
(放“親親我”音樂(lè),請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽(tīng)著音樂(lè)親親、抱抱。)。
8、愛(ài)爺爺奶奶,自制禮物――項(xiàng)鏈。
9、結(jié)束語(yǔ):為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長(zhǎng)大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇三
20xx年10月5號(hào)上午9點(diǎn)。
教室。
1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的.意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。
糖果、重陽(yáng)糕等。
1、介紹重陽(yáng)節(jié):
2、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖,老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶),老師媽媽親寶寶開(kāi)心嗎?
3、爺爺奶奶媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過(guò)寶寶嗎?親在什么地方呀?(寶寶隨意說(shuō)),
4、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開(kāi)心嗎?那我們寶寶也來(lái)爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、吃重陽(yáng)糕。
鼓勵(lì)寶寶先把重陽(yáng)糕給爺爺奶奶,隨后和他們一起品嘗。
7、唱“hellograndpa,hellograndma、”歌曲。
引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動(dòng)作。
8、放“親親我”音樂(lè)。
請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽(tīng)著音樂(lè)親親、抱抱。
9、愛(ài)爺爺奶奶:
為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長(zhǎng)大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇四
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時(shí)期,而動(dòng)作發(fā)展又是其重要標(biāo)志。他們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比較自如,可以掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。由于動(dòng)作發(fā)展的需要,小班孩子特別好動(dòng)。為了給幼兒提供盡可能多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和條件,本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,教師將音樂(lè)和圖片、視頻,試聽(tīng)結(jié)合,引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容,用有趣的動(dòng)作表演出“小雨點(diǎn)”不同可愛(ài)、俏皮的形態(tài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編散文中的一句話“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把xx當(dāng)成了滑梯”。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
欣賞散文詩(shī)優(yōu)美的意境,表演出小雨點(diǎn)不同的形態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn):
仿編“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把xx當(dāng)成了滑梯”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師和小朋友一起來(lái)看電視,你們要用小眼睛仔細(xì)看,用耳朵仔細(xì)聽(tīng)。
1、教師播放下雨的有聲課件,幼兒觀看。
2、教師提問(wèn):
(1)你們聽(tīng)到了什么?(雨聲)雨聲好聽(tīng)嗎?
師:雨聲淅瀝淅瀝很好聽(tīng)。
(2)你們看到了什么?(許多小雨點(diǎn)從天上落下來(lái))。
(3)小雨點(diǎn)是怎樣從天上落下來(lái)的?(讓幼兒學(xué)做下雨的樣子)。
師:小雨點(diǎn)排著隊(duì)唱著歌從天上落下來(lái)。
師:讓我們一起來(lái)做一做下雨的樣子吧。
二、教師朗誦,欣賞散文。
1、朗誦散文,幼兒欣賞。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小雨點(diǎn)還落到了哪里?(樹(shù)葉上、屋頂上、雨傘上)。
(教師根據(jù)幼兒的答案出示圖片并讓幼兒用手做樹(shù)葉、屋頂、雨傘)。
師:小雨點(diǎn)落到了屋頂上,讓我們用手來(lái)做一個(gè)屋頂吧。
師:小雨點(diǎn)落到了樹(shù)葉上,那用手樹(shù)葉怎么做呢?
師:小雨點(diǎn)落到雨傘上,讓我們用手來(lái)做一把雨傘。
師:小雨點(diǎn)可真頑皮,一會(huì)兒落到樹(shù)葉上、一會(huì)兒落到屋頂上、一會(huì)兒落到雨傘上。
環(huán)節(jié)說(shuō)明:初次欣賞散文詩(shī),讓幼兒對(duì)散文詩(shī)有一個(gè)初步的認(rèn)知,通過(guò)欣賞散文詩(shī)幼兒知道了小雨點(diǎn)都落在了什么地方,也用不同的動(dòng)作表演了“屋頂、樹(shù)葉、雨傘”充分激起了孩子學(xué)習(xí)探索的欲望。
2、再次朗誦散文,幼兒再次欣賞。
(教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,并讓幼兒學(xué)說(shuō)小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把xx當(dāng)成了滑梯”)。
師:小雨點(diǎn)落到了屋頂上,那我們用一句好聽(tīng)的話應(yīng)該怎么說(shuō)呢?
師:讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧“小雨點(diǎn)落到屋頂上,哎呀呀!把屋頂當(dāng)成了滑梯。
師:現(xiàn)在一邊做動(dòng)作一邊來(lái)說(shuō)吧。
師:小雨點(diǎn)落到樹(shù)葉上用一句好聽(tīng)的話應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(教師請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))。
師:讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)并用好看的動(dòng)作來(lái)表演“小雨點(diǎn)落到樹(shù)葉上,哎呀呀!吧樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯。
師:小雨點(diǎn)落到雨傘上呢?(教師先請(qǐng)幼兒回答)。
師:再用好看的動(dòng)作一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
環(huán)節(jié)說(shuō)明:通過(guò)第二次欣賞散文,孩子對(duì)散文詩(shī)有了更進(jìn)一步的了解,通過(guò)第一次的欣賞孩子已經(jīng)知道了小雨點(diǎn)都落在了什么地方,并學(xué)做了屋頂?shù)取K栽趯W(xué)習(xí)句子“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把xx當(dāng)成了滑梯”也就更簡(jiǎn)單了,通過(guò)一邊學(xué)說(shuō)這句話,一邊用動(dòng)作來(lái)表演,更加激起了孩子學(xué)習(xí)的欲望。
3、再次感受,優(yōu)美意境。
師:小朋友說(shuō)得真棒,你們都記住了。你們最喜歡散文詩(shī)里的哪一句?(幼兒回答)請(qǐng)你們和老師一起完整的朗誦一遍散文詩(shī)。(先說(shuō)散文詩(shī)的名字)。
環(huán)節(jié)說(shuō)明:試聽(tīng)結(jié)合,完整欣賞散文詩(shī),進(jìn)一步感受散文詩(shī)的優(yōu)美。
三、經(jīng)驗(yàn)回顧,仿編句子。
師:小雨點(diǎn)除了落到屋頂上、樹(shù)葉上、雨傘上,它們還會(huì)落到什么地方當(dāng)成滑梯呢?(教師出示下雨場(chǎng)景的圖片,讓幼兒想象)。
老師引導(dǎo)幼兒仿編“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把xx當(dāng)成了滑梯”。
師:讓我們用好聽(tīng)的話一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
環(huán)節(jié)說(shuō)明:通過(guò)仿編句子“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把xx當(dāng)成了滑梯”,提高和拓展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
四、模仿雨點(diǎn),自然結(jié)束。
師:你們編得真好,現(xiàn)在我們都是小雨點(diǎn),你想落到哪里當(dāng)滑梯呢?下次小雨點(diǎn)們和老師一起到外面玩滑滑梯吧!
延伸活動(dòng):
讓幼兒選擇在下雨天時(shí)在戶外看雨、聽(tīng)雨,聽(tīng)聽(tīng)不同的雨聲、看看不同的雨點(diǎn)、以及雨點(diǎn)都落在了什么地方,進(jìn)一步感受大自然的神奇和美好。
活動(dòng)反思:
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,教師讓幼兒欣賞散文詩(shī)并感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境,初次欣賞時(shí)幼兒能夠聽(tīng)出散文詩(shī)中小雨點(diǎn)都落在了什么地方,并學(xué)做屋頂、樹(shù)葉、雨傘。第二次欣賞散文詩(shī)后能夠來(lái)學(xué)說(shuō)一下散文詩(shī)中“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把xx當(dāng)成了滑梯”,進(jìn)一步感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境。最后通過(guò)一邊看視頻一邊完整欣賞散文詩(shī),視聽(tīng)結(jié)合,充分感悟散文詩(shī)。從孩子在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)來(lái)看,本次的教學(xué)活動(dòng)還是比較成功的。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇五
1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的.情感。
糖果、重陽(yáng)糕等。
1、介紹重陽(yáng)節(jié):
2、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖,老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶),老師媽媽親寶寶開(kāi)心嗎?
3、爺爺奶奶媽媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過(guò)寶寶嗎?親在什么地方呀?(寶寶隨意說(shuō)),
4、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開(kāi)心嗎?那我們寶寶也來(lái)爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、吃重陽(yáng)糕。
鼓勵(lì)寶寶先把重陽(yáng)糕給爺爺奶奶,隨后和他們一起品嘗。
7、唱“生日快樂(lè)”歌曲。
引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動(dòng)作。
8、放“親親我”音樂(lè)。
請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽(tīng)著音樂(lè)親親、抱抱。
9、愛(ài)爺爺奶奶:
為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長(zhǎng)大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
結(jié)束語(yǔ):
為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長(zhǎng)大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇六
1、通過(guò)手工撕紙、粘貼毛毛蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲(chóng)的活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的基本外形特征,通過(guò)撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力,引導(dǎo)幼兒通過(guò)運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、提高幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的外形特征有所了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)毛毛蟲(chóng)的錄像資料、圖片、玩具。畫(huà)有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干,空盤(pán)子每組三個(gè)、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張,范例撕紙毛毛蟲(chóng)、錄音機(jī)、磁帶。
環(huán)境準(zhǔn)備:可以爬行的地面,花園展板。
一、趣味導(dǎo)入。
1、播放錄像引起幼兒興趣。
指:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位神秘的小客人,想知道是誰(shuí)嗎(播放錄像出示毛毛蟲(chóng))。
提問(wèn):剛才看到的小客人是誰(shuí)?(毛毛蟲(chóng))你看到什么樣的毛毛蟲(chóng)了?
2、請(qǐng)幼兒尋找、觀察毛毛蟲(chóng),發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)之間不同的外形特征。
3、指:現(xiàn)在毛毛蟲(chóng)小客人就在我們身邊,看哪個(gè)小朋友的眼睛亮,能以最快的速度找到一只毛毛蟲(chóng)。(請(qǐng)幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲(chóng)圖片)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己找到了什么樣的毛毛蟲(chóng),并看一看和其他小朋友的毛毛蟲(chóng)一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。
教師:毛毛蟲(chóng)有的身體是一個(gè)顏色,有的'身體是彩色的,有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。
二、學(xué)習(xí)范例,嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲(chóng),引幼兒觀察手工毛毛蟲(chóng)的基本外形特征。
指:老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲(chóng),出示玩具毛毛蟲(chóng)。
提問(wèn):
(1)毛毛蟲(chóng)的頭上長(zhǎng)著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)。
(2)身體是什么樣子的?(彩色的,一節(jié)一節(jié)的,)。
(3)身體兩側(cè)還長(zhǎng)著什么?(許多小腳)。
2、出示范例手工撕紙毛毛蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒觀察。
指:在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲(chóng),請(qǐng)眼睛亮的小朋友把它找出來(lái)。
提問(wèn):
(1)這只毛毛蟲(chóng)是用什么,圖形做成的?(圓形)。
(2)毛毛蟲(chóng)身上有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))。
(3)毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫(huà)上去的)。
3、教師講解示范毛毛蟲(chóng)制作方法。
指:我們一起給這只毛毛蟲(chóng)做一個(gè)朋友吧?。ń處熓痉?,操作步驟:先撕圓,然后把圓一個(gè)一個(gè)靠在一起粘在樹(shù)葉上,然后畫(huà)上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。)。
4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲(chóng),教師巡回指導(dǎo)。
指:下面請(qǐng)小朋友也來(lái)動(dòng)手做一只可愛(ài)又漂亮的毛毛蟲(chóng)吧。
出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例,觀察不同形態(tài)的毛毛蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。
要求:撕圓的時(shí)候盡量沿線撕,粘貼時(shí),圓與圓緊緊挨在一起,撕剩的廢紙放進(jìn)空盤(pán)子里。
三、欣賞作品、互評(píng)、游戲。
1、請(qǐng)幼兒將作品放置于展板上,大家共同欣賞。
2、講評(píng):幼兒互評(píng),教師講評(píng),表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
3、游戲:毛毛蟲(chóng)爬爬爬。
四、活動(dòng)延伸。
在美工區(qū),為幼兒各種材料的紙張,讓幼兒練習(xí)撕紙,并在此基礎(chǔ)上再造想象。
在本次活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三原色,并通過(guò)撕紙、粘貼三色毛毛蟲(chóng)的操作活動(dòng)加深了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒由觀察認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng),到動(dòng)手制作毛毛蟲(chóng),最后到模仿毛毛蟲(chóng),先靜后動(dòng),教師將知識(shí)自然的滲透到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,使幼兒能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)。而且活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,整個(gè)過(guò)程趣味性很高,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),因此幼兒的興趣很高,都能在快樂(lè)的情緒中積極主動(dòng)的完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),收到了很好的效果。但是,在這次活動(dòng)當(dāng)中也有不如意的地方,因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,小肌肉發(fā)育不完善,動(dòng)手能力相對(duì)較弱,因此細(xì)小動(dòng)作的完成比較困難,所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù),也就不能按要求去完成作品。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇七
又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子,小班的孩子迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特殊的'日子里,我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來(lái),根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了“敬老節(jié)”活動(dòng)。
1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。
彩色紙條。
一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)。
1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
師:寶寶們,知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?
小結(jié):九月九日是重陽(yáng)節(jié),也叫“老人節(jié)”,是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。
二、發(fā)表感言。
師提問(wèn):九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。
三、制作項(xiàng)鏈幼兒親自動(dòng)手制作項(xiàng)鏈,送給爺爺奶奶。
四、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》九月九,重陽(yáng)到,爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,我請(qǐng)他們吃甜糕,媽媽/爸爸夸我好寶寶。
五、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長(zhǎng)大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇八
1.了解相框的基本構(gòu)成,能夠制作簡(jiǎn)易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。
3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。
一個(gè)完整的相框,一張兒童照片,畫(huà)有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫(huà)并剪出各種形狀。
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對(duì)自己照片的回想和談?wù)摚瑤熃璐颂釂?wèn),小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的.相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框啊?"幼各種回答,"教師那里有很多漂亮的相框,讓我們來(lái)看看吧!"看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框。
1、"小朋友們今日沒(méi)有帶照片,那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。
2、師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線細(xì)心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3、分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。
4、師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。
5、游戲時(shí)間,《小白上樓梯》,獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
6、"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下,它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了??墒?,小貼紙?zhí)倭?,讓我們自己?lái)做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7、先畫(huà)在彩紙上各種圖形,再剪下來(lái),貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,如:小樹(shù),汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼?huà)形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來(lái)。
四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評(píng)作品。
請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細(xì)資料。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處,以便向家長(zhǎng)介紹。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇九
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡泥工活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)團(tuán)球,表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。
3、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂(lè)趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
二、準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動(dòng)物圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
兔媽媽:“兔寶寶,秋天來(lái)了,樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們一齊去采蘋(píng)果,好嗎?”兔寶寶:“好呀!”大家一齊在音樂(lè)的伴奏下,來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。
兔媽媽:“呀,蘋(píng)果長(zhǎng)得可真多!來(lái),找個(gè)地方站好,我們一齊來(lái)采蘋(píng)果。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采)來(lái),寶寶們,找張小椅子坐下來(lái)休息一下。
兔媽媽:”寶寶們真能干,都采到了大蘋(píng)果??匆豢矗幻?,蘋(píng)果是怎樣樣的?“兔寶寶:”我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的等?!?、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。
兔媽媽:”今日,我們班還來(lái)了三位小客人,誰(shuí)呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋(píng)果,可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了,怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋(píng)果,送給他們,好嗎?“教師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團(tuán)呀團(tuán),揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就能夠了,最終插上一個(gè)蘋(píng)果柄。啊!一個(gè)大蘋(píng)果做好了,真香呀!
兔寶寶們,我們一齊來(lái)做大蘋(píng)果吧。
幼兒操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、分享活動(dòng)歡樂(lè),積累經(jīng)驗(yàn)。
兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋(píng)果,這些小客人口水都快流出來(lái),趕緊來(lái)喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃紅色的蘋(píng)果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋(píng)果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋(píng)果,誰(shuí)來(lái),(啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述,練說(shuō),”-----,我給你吃紅蘋(píng)果。“)4、共同游戲,感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的,來(lái),讓我們一齊跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇十
教學(xué)目標(biāo):1.了解相框的基本構(gòu)成,能夠制作簡(jiǎn)易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動(dòng)手剪貼紙的本事。
3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。
教學(xué)準(zhǔn)備:一個(gè)完整的相框,一張兒童照片,畫(huà)有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn):制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫(huà)并剪出各種形狀教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對(duì)自我照片的回想和談?wù)?,師借此提?wèn),小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?”放在相框里“。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問(wèn)幼兒”你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框?。俊坝赘鞣N回答,”教師那里有很多漂亮的相框,讓我們來(lái)看看吧!“看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框1”小朋友們今日沒(méi)有帶照片,那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上?!胺职l(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線細(xì)心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。
5游戲時(shí)間,《小白上樓梯》,獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
6”小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下,它會(huì)變得漂亮一些呢?“啟發(fā)幼兒說(shuō)出”小貼紙“,”小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了。可是,小貼紙?zhí)倭?,讓我們自我?lái)做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上?!胺职l(fā)小塊彩紙。
7先畫(huà)在彩紙上各種圖形,再剪下來(lái),貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,如:小樹(shù),汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼?huà)形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來(lái)。
四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評(píng)作品。
請(qǐng)幼兒輪流介紹自我的作品:主題加詳細(xì)資料。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處,以便向家長(zhǎng)介紹。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇十一
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。
3、知道重陽(yáng)節(jié)是幾月幾號(hào)。
4、通過(guò)參加重陽(yáng)節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品。
(一)、介紹重陽(yáng)節(jié)。
(1)老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。
(2)邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。
師:小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們,好嗎?
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
注:假如不夠詳細(xì),老師可補(bǔ)充介紹。
(二)、幼兒表演環(huán)節(jié)。
歌曲:“我上幼兒園”
律動(dòng):“我的小手”
歌表演:“小豬吃的飽飽”
兒歌:“拍皮球”
歌表演:“兩只老虎“。
(三)、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
(1)擊鼓傳花。
游戲規(guī)則:老師背對(duì)擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球落在哪個(gè)小朋友手里,哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
(2)小腳踩大腳。
游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的.那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(3)剝橘子。
師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做很多事情了,今天,我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,剝的最快。
和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。
(5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶。
將自己畫(huà)的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。
四、活動(dòng)結(jié)束:
教師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)今天幼兒的表現(xiàn),讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。
五、活動(dòng)延伸:
教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件力所能及的事情。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇十二
1.在活動(dòng)中,讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié),學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛(ài)老人。
2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂(lè)。
3.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
物質(zhì)準(zhǔn)備:做旗子、多媒體電影《重陽(yáng)節(jié)》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:穿鞋子的經(jīng)驗(yàn);歌曲《爸爸媽媽好》。
一、觀看重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的電影。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),爺爺奶奶(外公外婆)平時(shí)是怎樣關(guān)心和照顧我們的。
小結(jié):爺爺奶奶會(huì)為我們……,為我們……,還會(huì)為我們……。
2.祝福歌《爺爺、奶奶好》。
3.游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》。
玩法:從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子,為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。
師:作好了小旗子,我們來(lái)和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的游戲。森林里,天黑了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們要睡覺(jué)了,把眼睛閉起來(lái),請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子,放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來(lái)到了森林里,聽(tīng)一聽(tīng),他們?cè)谔枘亍?/p>
師:天亮了,呀,爺爺奶奶的一只找不到家了!孩子們睜大你們的小眼睛,看一看,爺爺奶奶的鞋子,在哪里呢?快過(guò)來(lái)找一找。
師:找到了,請(qǐng)小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。
4.做旗子。
師:爺爺奶奶為我們做了這么多的事情,我們今天為爺爺奶奶做一面重陽(yáng)節(jié)的旗子,插在重陽(yáng)糕上,祝福爺爺奶奶身體健康,快樂(lè)每一天。
農(nóng)歷九月初九中國(guó)老人節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”,也是我國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女“四合一”結(jié)構(gòu)家庭教育不當(dāng)造成幼兒“小皇帝”意識(shí),不知尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩的現(xiàn)象不少。開(kāi)展此次活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩,促進(jìn)他們健康全人格和社會(huì)性發(fā)展。
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幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇十三
1、教育幼兒尊敬老人、長(zhǎng)輩;明白關(guān)心他人。
2、通過(guò)邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆來(lái)幼兒園過(guò)節(jié),培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,并進(jìn)一步感受家的溫暖。
3、體驗(yàn)活動(dòng)愉快、歡樂(lè)的'氛圍,鼓勵(lì)幼兒用心參加群眾活動(dòng)。
重陽(yáng)節(jié)ppt,音樂(lè)。
一、教師引出重陽(yáng)節(jié)主題
師:你們明白明天九月初九是什么節(jié)日嗎(重陽(yáng)節(jié))對(duì)了,也是敬老節(jié),重陽(yáng)節(jié)它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日,這天我們邀請(qǐng)了爺爺奶奶、外公外婆來(lái)到幼兒園里,和小朋友們一齊慶祝節(jié)日,提前過(guò)一個(gè)有好處的重陽(yáng)節(jié),你們開(kāi)心嗎讓我們用熱烈的掌聲歡迎自己的爺爺奶奶、外公外婆參加活動(dòng)。我們一齊對(duì)爺爺奶奶、外公外婆說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”!爺爺奶奶、外公外婆外我們付出了很多,給我們好吃的,好玩的,永遠(yuǎn)把我們當(dāng)成寶貝,那這天我們也要給她們留下最難忘的一刻!
二、欣賞重陽(yáng)節(jié)ppt,教師講解相關(guān)知識(shí)資料。引導(dǎo)幼兒了解老人對(duì)我們的愛(ài)是多么的無(wú)私。
三、結(jié)合音樂(lè)引導(dǎo)幼兒平時(shí)要為老人敲背、捶腿,或者親一親、抱一抱老人,并讓他們把水親手送到爺爺奶奶的手里,感受親子的樂(lè)趣!
四、幼兒表演節(jié)目。
五、健康在于運(yùn)動(dòng),邀請(qǐng)爺爺奶奶和小朋友一齊跟著老師活動(dòng)一下身體、松松筋骨,轉(zhuǎn)個(gè)圈拍拍手,跳個(gè)舞一二三。
六、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇十四
塑料瓶、彩帶、縐紙、即時(shí)貼、膠帶若干。
1、在塑料瓶口用彩帶制作娃娃的.彩色頭發(fā)。
2、用即時(shí)貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體,然后粘貼在塑料瓶身上。
1、認(rèn)識(shí)人的五官。
2、用彩帶練習(xí)編小辮子。
3、用小勺和筷子,給娃娃喂食。
促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)展,提高幼兒手腦并用的能力。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇十五
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征,恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃,同時(shí)能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。
2、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。
飲料瓶人手一個(gè)、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣
1、談話,引出主題:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。
夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什么?戴些什么呢?
教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會(huì)戴遮陽(yáng)帽、遮陽(yáng)鏡進(jìn)行遮陽(yáng)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料,激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準(zhǔn)備了什么材料呢?
你們能猜猜我們今天要做什么呢?
二、出示范例,講解做法
1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?這就是老師用這些材料制作出來(lái)的一個(gè)娃娃,我們來(lái)看看這是一個(gè)怎樣的娃娃?(引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征)
這個(gè)娃娃穿著裙子,戴著遮陽(yáng)帽,那我們可以給它起個(gè)名字叫“夏天的瓶娃娃”)
2、我們?cè)趤?lái)看看這個(gè)娃娃都用了哪些材料做了什么呢?
幼兒觀察并回答。
教師:用卡紙做了一頂遮陽(yáng)帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來(lái)的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然后用皺紋紙粘上去,粘的時(shí)候要注意粘一下留一點(diǎn),這樣就會(huì)更漂亮。
3、小朋友,如果你要做個(gè)男孩子穿的短袖短褲,可以怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦想一想。
三、提出制作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個(gè)瓶子做身體,這樣我們才能設(shè)計(jì)出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子后再來(lái)它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計(jì)出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。
2、今天要用到的材料比較多,小朋友在制作時(shí)一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及時(shí)地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃擺在桌面上,最后我們就一起來(lái)欣賞誰(shuí)做的瓶娃娃最漂亮,最特別。
四、幼兒制作,教師觀察并指導(dǎo)。
特別幫助平時(shí)動(dòng)手能力差,動(dòng)作較慢的幾個(gè)幼兒。
五、欣賞,作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請(qǐng)小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個(gè)瓶娃娃,為什么喜歡。
2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進(jìn)行。
幼兒小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案幼兒小班重陽(yáng)節(jié)手工篇十六
1、幼兒能積極的參與活動(dòng),初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過(guò)兒歌,懂得要關(guān)心老人,要對(duì)老人有禮貌。
3、積極回答老師的問(wèn)題。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
(一)、導(dǎo)入:(出示圖片)引起幼兒的興趣。
師:圖片上有誰(shuí)呀?(爺爺奶奶)他們?cè)趺蠢?(他們笑了)
師:他們?yōu)槭裁葱δ?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))
師:原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了,所以笑得那么開(kāi)心。
師:你們知道爺爺奶奶要過(guò)什么節(jié)了嗎?(九九重陽(yáng)節(jié))
(二)、欣賞兒歌《九月九》
師:你們喜歡爺爺奶奶嗎?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))
師:老師也喜歡爺爺奶奶的,所以老師編了一首好聽(tīng)的兒歌,你們想聽(tīng)嗎?
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
師:小朋友,你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個(gè)別發(fā)音)
4、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶,要有禮貌。
教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予評(píng)價(jià),鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí),教師也要留意那些能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒,通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)其自信心。
教師讓幼兒回家以后把今天所學(xué)到的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽(tīng)。
附兒歌:《九月九》
九月九,重陽(yáng)到,
爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,
我請(qǐng)他們吃甜糕,
媽媽/爸爸夸我好寶寶。
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