演講稿主要用于演講活動(dòng)，如學(xué)校演講比賽、會(huì)議演講等。演講稿需要經(jīng)過多次修改和修改，以確保語(yǔ)言的精準(zhǔn)和表達(dá)的準(zhǔn)確。如果你正在尋找靈感或范文，下面是一些優(yōu)秀的演講稿案例供您參考。
無(wú)處不在的美演講稿篇一
媽媽的愛，在日常的嘮叨里，媽媽的愛，在臨行的叮嚀里;媽媽的愛盛在碗里;媽媽的愛裝在杯里;媽媽的愛縫在衣服里;媽媽的愛，系在鞋帶上。媽媽的愛，無(wú)處不在。下面是小編為大家收集的20xx贊美母親節(jié)演講稿，媽媽的愛是無(wú)處不在的。希望可以幫助大家。
親愛的媽媽:。
您好!去非常地愛您，我每天都向您要那么多的錢，買這個(gè)、買那個(gè)。怪怪不得，我們家存不多錢。我終于知道了，原來是我每天都亂花錢。
媽媽我再也不會(huì)讓您生氣了，聽說生氣不好，容易長(zhǎng)皺紋。您還記得上一次嗎?我下樓買了一包零食，剛好被您發(fā)現(xiàn)了，我就連忙把零食放進(jìn)衣服里，結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)我非常的委屈，可是回過頭來一想，我也有錯(cuò)。媽媽也是為我好，如果我吃了這些不良的小食品的話說不定就會(huì)發(fā)燒、感冒。
謝謝媽媽這些年的照顧，我長(zhǎng)大了一定回報(bào)您。所以我要加緊學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。
我永遠(yuǎn)愛您，我的媽媽!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是“感恩母親”。
又迎來了每年的母親節(jié)，過這個(gè)節(jié)日是提醒我們時(shí)刻記住和感恩我們的母親。
母親是在我迷茫時(shí)，一直鼓勵(lì)的人，母親是一直身邊照顧我的人，母親像是煩惱中的一曲古箏,當(dāng)你意氣消沉?xí)r,優(yōu)雅的旋律飄蕩,心中立燃斗志;母親是挫折中的陣陣清風(fēng),當(dāng)你驚惶傷心時(shí),為你拭去焦躁的汗水,梳理好零亂的思緒;母親是困難中的一根拐杖,當(dāng)你腳步蹣跚時(shí),幫助你找好重心,支撐起一片希望的原野。
弗朗茨·李斯特曾說，“我滿懷敬意和愛意地感謝一直給我以仁慈和愛的母親。在我年輕的時(shí)候，人們說我是個(gè)好兒子。其實(shí)是有這樣一位堪稱模范的母親，怎么會(huì)不擁有一個(gè)好兒子!”9歲時(shí)，弗朗茨舉行了他的第一場(chǎng)音樂會(huì)。兩年后，他成為奧地利首都的寵兒。又過了兩年，他征服了巴黎。他父親領(lǐng)著他跑遍了歐洲，舉行了一場(chǎng)又一場(chǎng)音樂會(huì)。在弗朗茨16歲時(shí)，父親忽然去世了。他的母親安娜急忙趕到巴黎，為的是給少年弗朗茨一個(gè)家。從此以后，母子間的共同生活才真正開始。兒子繼續(xù)投身于音樂會(huì)和巡回演出，母親終日在家默默等待。從弗朗茨和瑪麗相愛，直到他們的愛情消退，安娜一直都在那里。她照看他們的三個(gè)孩子，安娜將一腔未曾用完的母愛重新傾注到她的孫輩身上，鼓勵(lì)這兩女一男崇拜他們的父親，鼓勵(lì)他們與父親大量通信，收集這位遠(yuǎn)方偉人的信件、胸章和肖像，她就這樣度過了自己的一生。
當(dāng)我們看著母親眼角漸漸增多的魚尾紋，那是歲月的滄桑不經(jīng)意奪去了母親的青春;握著母親布滿老繭的雙手，那是為生活苦苦奮斗的印記;望著母親憔悴的面容，那是為兒女成長(zhǎng)操勞了一生的見證。在母親節(jié)之際，讓我們一起在這個(gè)溫馨的五月感恩母親，把我們對(duì)母親的愛，把我們心中涌動(dòng)的感激、思念、祝?！颊f給母親聽!讓愛在溫馨的五月盡情綻放，讓我們用絢爛的青春回報(bào)母親。
最后，祝全天下的母親身體安康，幸福永遠(yuǎn)。
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是“感恩母親”。
又迎來了每年的母親節(jié)，過這個(gè)節(jié)日是提醒我們時(shí)刻記住和感恩我們的母親。
母親是在我迷茫時(shí)，一直鼓勵(lì)的人，母親是一直身邊照顧我的人，母親像是煩惱中的一曲古箏,當(dāng)你意氣消沉?xí)r,優(yōu)雅的旋律飄蕩,心中立燃斗志;母親是挫折中的陣陣清風(fēng),當(dāng)你驚惶傷心時(shí),為你拭去焦躁的汗水,梳理好零亂的思緒;母親是困難中的一根拐杖,當(dāng)你腳步蹣跚時(shí),幫助你找好重心,支撐起一片希望的原野。
各位老師、同學(xué)大家好：
我演講的題目是“感恩母愛”。
感恩母愛我有一個(gè)非常疼愛我的母親。她非常寵愛我，但有時(shí)候她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，因此我們之間也會(huì)發(fā)生沖突。但事后，她還會(huì)像以前那樣疼愛我。是母親給予了我生命，讓我來到這個(gè)多彩的世界上，讓我體會(huì)到了生活中的喜怒哀樂，讓我快樂的生活。
小時(shí)候，母親是我的啟蒙“教練”。在我一次又一次摔倒時(shí)，是媽媽耐心的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)了走路。
母親也是我的“家庭教師”。我放學(xué)回家后，母親總是督促我先完成作業(yè)再去玩;當(dāng)我坐在電視機(jī)前沉溺于《西游記》、《白雪公主》舍不得離開時(shí)，母親嚴(yán)厲的面容就會(huì)出現(xiàn)，我就只好和可愛的白雪公主說再見。母親也是世界上最寬容的母親。我做錯(cuò)了事，由于害怕，我選擇了逃避。這時(shí)母親就像一個(gè)哲學(xué)家一樣告訴我做人的道理：“知錯(cuò)能改，還是一個(gè)好孩子!”聽了母親的話，我擦干眼淚，決心面對(duì)。
母親也是世界上最偉大的母親。爸爸外出打工，母親不僅要忙地里的活兒，要做家務(wù)，還要照顧我們。我們想為母親分擔(dān)，可母親卻說：“學(xué)習(xí)要緊，快去做作業(yè)吧!”看著母親纖瘦的身影，我多想對(duì)母親說：“媽媽，您辛苦啦!歇一會(huì)兒吧?！笨晌揖惯B一個(gè)“謝”字都沒說出口。
媽媽，我愛你!我決心用我的努力、用我的勤奮、用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
謝謝，我的演講完了。了。他的母親安娜急忙趕到巴黎，為的是給少年弗朗茨一個(gè)家。從此以后，母子間的共同生活才真正開始。兒子繼續(xù)投身于音樂會(huì)和巡回演出，母親終日在家默默等待。從弗朗茨和瑪麗相愛，直到他們的愛情消退，安娜一直都在那里。她照看他們的三個(gè)孩子，安娜將一腔未曾用完的母愛重新傾注到她的孫輩身上，鼓勵(lì)這兩女一男崇拜他們的父親，鼓勵(lì)他們與父親大量通信，收集這位遠(yuǎn)方偉人的信件、胸章和肖像，她就這樣度過了自己的一生。
當(dāng)我們看著母親眼角漸漸增多的魚尾紋，那是歲月的滄桑不經(jīng)意奪去了母親的青春;握著母親布滿老繭的雙手，那是為生活苦苦奮斗的印記;望著母親憔悴的面容，那是為兒女成長(zhǎng)操勞了一生的見證。在母親節(jié)之際，讓我們一起在這個(gè)溫馨的五月感恩母親，把我們對(duì)母親的愛，把我們心中涌動(dòng)的感激、思念、祝?！颊f給母親聽!讓愛在溫馨的五月盡情綻放，讓我們用絢爛的青春回報(bào)母親。
最后，祝全天下的母親身體安康，幸福永遠(yuǎn)。
謝謝大家!
無(wú)處不在的美演講稿篇二
老師同學(xué)們：
大家好！
你們知道3月5日是什么日子嗎？3月5日是毛澤東同志為雷鋒同志題詞xx周年的“學(xué)雷鋒日”。雷鋒大家都很熟悉，他助人為樂、舍己為人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他為人們獻(xiàn)出了一生，只活了不到二十五歲。
在這段發(fā)人深思的問句中，你是否悟出了一種道理？其實(shí)，說到底，“雷鋒精神”就是從小事做起，說實(shí)話，做實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)，真心待人，并且持之以恒。例如：下雨的時(shí)候送沒帶傘的同學(xué)回家；遇到有人問路時(shí)，熱情地指點(diǎn)給對(duì)方；在公交車上給老人讓個(gè)座……這些都是雷鋒精神的具體表現(xiàn)。
在我們高琦的校園里，就有這樣許許多多的小雷鋒：在周四大掃除里，6年級(jí)的大同學(xué)主動(dòng)幫助小同學(xué)打掃教室；下課之后，有的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了地上的廢紙就隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶，等等，這些都是微不足道的小事。
最近，我校將開展了文明禮儀教育活動(dòng)，我們可以把學(xué)雷鋒日與文明禮儀活動(dòng)給結(jié)合起來，既做好人好事，又爭(zhēng)做文明禮儀的好少年。
同學(xué)們，讓我們學(xué)雷鋒，做好事，為校園美好的明天而奮斗！
無(wú)處不在的美演講稿篇三
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：感恩無(wú)處不在。
感恩無(wú)處不在。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的`幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
無(wú)處不在的美演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
不知不覺間，雷鋒離開我們已經(jīng)50年了。在離開雷鋒的日子里，人們頌揚(yáng)雷鋒、懷念雷鋒，也在以自己的行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒。就在過去的20xx年，我們就看到了20年堅(jiān)持義務(wù)獻(xiàn)血、傳承愛心的郭明義，以賣羊肉串為生的慈善家阿里木，孤寡老人的好閨女林秀貞，一個(gè)人感動(dòng)了一座城的孟祥斌無(wú)數(shù)雷鋒的傳人，在以自己的方式發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神，續(xù)演著“雷鋒的故事”。看到他們，我們會(huì)十分欣慰：雷鋒精神仍在，“雷鋒”就在我們身邊。
可在有的地方、有的時(shí)候，人們又會(huì)遇到一些不愉快、不舒服、難接受的事情，諸如機(jī)關(guān)的“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”啦，一些按正規(guī)途徑很容易就能辦成的事情非要托關(guān)系挖門子費(fèi)好大周折才能辦成啦，本來無(wú)償?shù)姆?wù)變成有償啦，求醫(yī)看病要給醫(yī)生護(hù)士塞“紅包”啦，等等。就連好心好意救助他人的義舉，也惟恐被人當(dāng)成“驢肝肺”而心懷忐忑、不敢“濫”施。此時(shí)此刻，此情此景，人們又覺得雷鋒精神似乎離我們很遠(yuǎn)，“雷鋒”跟我們很陌生。
矛盾嗎？矛盾，又不矛盾。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，特別是處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的觀念是多元的，精神操守是多元的。樂于助人、偶爾助人、不愿助人，各種層次的人并存，這就是多元化，這就是社會(huì)。過去，在“一元化”時(shí)代，凡事講究“一刀切”，學(xué)雷鋒也不例外。要學(xué)大家都學(xué)，誰(shuí)也不能例外，不管自愿不自愿。在“改造世界觀”的口號(hào)下，情愿的和不情愿的，都算學(xué)了雷鋒、做了好事。其實(shí)，關(guān)愛他人、助人為樂是一種素質(zhì)，是長(zhǎng)期修煉和培養(yǎng)的一種習(xí)慣。什么是素質(zhì)？那是融化在血液里、凝結(jié)在生命中的本能。它是靠平時(shí)的培養(yǎng)和積累而成的。一事當(dāng)前，只能這樣，沒有第二種選擇。那邊小孩從樓上往下掉了，這邊還在考慮：是接還是不接？現(xiàn)想是來不及的，只能靠本能、靠習(xí)慣。
這種本能怎么才能形成？當(dāng)然要靠個(gè)人的努力，但又不能全靠個(gè)人。歷史唯物主義有一個(gè)著名的論斷：時(shí)勢(shì)造英雄。雷鋒的出現(xiàn)、雷鋒精神得以發(fā)揚(yáng)光大，從根本上說是有賴于我們這個(gè)國(guó)度，特別是新中國(guó)成立之初奮發(fā)爭(zhēng)先、積極向上的社會(huì)大環(huán)境。雷鋒首先是社會(huì)的產(chǎn)物，然后才能談到個(gè)人的歷史作用。學(xué)雷鋒，黨的組織、政府部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)“沖”在前面。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)從制度、機(jī)制、政策的制定上，要將自己準(zhǔn)確地定位在“為人民服務(wù)”上；各級(jí)干部在工作中處處彰顯的應(yīng)當(dāng)是“人民公仆”和“人民勤務(wù)員”的身份，而不是高高在上、當(dāng)官做老爺。所謂“上行下效”，上面不讓雷鋒“靠邊”，下面就不會(huì)讓雷鋒“受氣”。如果領(lǐng)導(dǎo)層面被“權(quán)”所困、被“利”所擾，心猿意馬，把為人民服務(wù)變成了為人民幣服務(wù)，無(wú)疑是在向雷鋒精神潑冷水。一個(gè)相當(dāng)級(jí)別的貪官“背叛雷鋒”會(huì)導(dǎo)致多少普通群眾為學(xué)習(xí)雷鋒的實(shí)踐而傷感、寒心！所以，各級(jí)干部學(xué)雷鋒、當(dāng)雷鋒，比老百姓學(xué)雷鋒、當(dāng)雷鋒意義更重、影響更大。“上面”帶頭，越來越多的“雷鋒”才能健康、茁壯地成長(zhǎng)，進(jìn)而蔚然成風(fēng)。
不從培養(yǎng)素質(zhì)入手，不考慮人們的接受心理，用搞運(yùn)動(dòng)的方式學(xué)雷鋒，很容易導(dǎo)致形式主義和走過場(chǎng)。一些地方，平時(shí)不倡導(dǎo)和鼓勵(lì)人們做好事，一到每年的3月5日前后，就把人們一股腦兒地趕到養(yǎng)老院和一些公共場(chǎng)所義務(wù)勞動(dòng)、學(xué)雷鋒。結(jié)果鬧出了養(yǎng)老院的老大爺一天之內(nèi)被洗了若干次澡、過馬路的老太太被做好事的“雷鋒”們扶過了好幾次馬路的笑話。受助的人被搞得無(wú)所適從、啼笑皆非。好事沒能辦好，倒成了旁觀者的笑柄。也怪不得別人譏笑。雷鋒做好事從來都是為別人著想的，可這種形式主義的“學(xué)雷鋒”完全把做好事當(dāng)成了一種任務(wù)，甚至是一種沽名釣譽(yù)的手段，全然不考慮受助者的感受。這種適得其反的“學(xué)雷鋒”誰(shuí)會(huì)歡迎呢？但愿，別再把學(xué)雷鋒搞成“一窩蜂”式的強(qiáng)制行動(dòng)，別再把群眾學(xué)雷鋒“導(dǎo)演”成為領(lǐng)導(dǎo)者揚(yáng)名立業(yè)的“政績(jī)秀”，而是應(yīng)該靜下心來，在啟發(fā)人們“為他人著想”的自覺性和主動(dòng)性、激勵(lì)和培養(yǎng)“助人為樂”的素質(zhì)上好好下一番功夫，并以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和影響群眾的整體素質(zhì)。
素質(zhì)提高了，學(xué)雷鋒自然也就成了習(xí)慣。到那時(shí)，雷鋒和雷鋒精神將無(wú)處不在。我的演講完畢，謝謝大家！
無(wú)處不在的美演講稿篇五
幾百年前的一個(gè)秋天，在一棵普通的蘋果樹下，坐著一個(gè)普通的大學(xué)生。一會(huì)兒，像以往屢次發(fā)生的那樣，一個(gè)普通的蘋果砸到了他的頭上。然而，這個(gè)普通的蘋果，卻引發(fā)了他無(wú)限的思索，最后，他沒有吃掉那個(gè)蘋果，卻得到了劃時(shí)代的成果：萬(wàn)有引力定律。從此，一切都不再普通，這個(gè)叫牛頓的大學(xué)生，成為了舉世矚目的科學(xué)家。
幾百年后，在這里，我想問的是：倘若我們中的一個(gè)也被一個(gè)普通的'蘋果砸中，我們會(huì)怎么做呢？也許，我們會(huì)吃掉這只蘋果。為什么我們都有一個(gè)腦袋，但結(jié)果卻會(huì)不同呢？在我看來，這是由于我們用大腦的情況不同。在蘋果落到牛頓頭上的一瞬間，沒有人逼他去思考，他完全可以和我一樣，抱怨一番，看看蘋果爛沒爛，然后吃掉；而令人敬佩的是，牛頓主動(dòng)要求自己的大腦去思考，而結(jié)果是：萬(wàn)有引力的提出，讓牛頓吃到了屬于他自己的最鮮美的蘋果。其實(shí)我們與牛頓最大的區(qū)別在于，我們從不統(tǒng)治自己的大腦，而他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在主宰著自己的大腦。
仔細(xì)想想，平時(shí)的我們確實(shí)如此。課堂上，我們每次都會(huì)等老師提問后，才慢慢地開動(dòng)我們的大腦開始思考；在課后，我們每次都會(huì)等到老師提醒后，才張開嘴巴發(fā)現(xiàn)原來自己的作業(yè)還有n頁(yè)沒有做。也許我們都嘗不到牛頓那附有引力的蘋果，但如果我們能學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地思考，讓思考成為一種習(xí)慣，我們就會(huì)容易地在生活中找到屬于自己的那個(gè)附有魔力的蘋果。讓思考成為一種存在方式，讓自己時(shí)常身處在思考的美妙當(dāng)中，那便真正做到了我思故我在。當(dāng)然我們相信，牛頓的蘋果絕不是甜的，那一定是集百味的混合物。有意義的思索就是在不斷地遇到矛盾，然后解決矛盾。讓我們最苦惱的是遇到矛盾，而讓我們最欣喜的，卻恰恰是解決矛盾。魚和熊掌不可兼得，有些時(shí)候，在矛盾面前，我們不得不做出取舍。記得《成長(zhǎng)的煩惱》中，父親jason在一次升職調(diào)動(dòng)時(shí)，由于考慮到家庭的因素，不得不在家庭與事業(yè)之間做出取舍。
他使用的方法是把自己選擇家庭和選擇事業(yè)的原因一條條地分別列在紙上，然后看哪一方的理由更多，便選擇哪一方。在我看來，這確實(shí)是一個(gè)解決矛盾的不錯(cuò)的方法。有些同學(xué)總認(rèn)為自己的大腦總想不出什么，而其實(shí)我們每個(gè)人每天都會(huì)產(chǎn)生大約5萬(wàn)個(gè)想法，但其中的大部分都僅僅作為匆匆過客，在我們的腦子里一閃而過。也許什么都想不到是我們大腦的原因，但已經(jīng)想到了卻沒有記住就只能怪我們的懶惰了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己每天有那么多想法卻沒有記下來，就會(huì)覺得這實(shí)在是太對(duì)不住我們的大腦了！所以，我們可以準(zhǔn)備一本奇思妙想本，專門把自己每天最經(jīng)典的思想留下來。有人說，思考的最終產(chǎn)物就是愛因斯坦的發(fā)型。其實(shí)這也證明：思索，一切皆有可能。做一個(gè)善于思考的人，也許下一個(gè)蘋果就會(huì)落到你的頭上。
無(wú)處不在的美演講稿篇六
美，無(wú)處不在。包括校園，也包括你我。
師生美。
校園中的每一位老師都值得我們尊敬，我們從老師那里學(xué)到了知識(shí)和做人的美德；校園中的每一位同學(xué)都值得我們交往，我們收獲了友誼，在各個(gè)方面取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。
友誼美。
當(dāng)我們傷心的時(shí)候，朋友能給我們肩膀。當(dāng)我們正在獨(dú)自流淚的時(shí)候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友誼，很簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量，都使我們?yōu)橹鸷?。同學(xué)之間存在著真摯的友誼。在校運(yùn)會(huì)上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔的身影、跳躍的身影……同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛，讓我們贏得了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽，這就是友誼。我們?cè)敢庥懈Ｍ?，有難同當(dāng)，因?yàn)槲覀兌际呛门笥?。友誼是一種美！
美，總在不經(jīng)意間流露。讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，我們不經(jīng)意間的美吧！??！
無(wú)處不在的美演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我今天演講的題目是《讓雷鋒無(wú)處不在》。因?yàn)橐k理第二代身份證，我來到了xx廣場(chǎng)旁的xx區(qū)政務(wù)大廳。大廳里很肅靜，接待我的是一位年輕的女民警。在辦理過程中，辦證民警的一次次淺淺的微笑、一句句細(xì)細(xì)的解釋，讓我心中頓時(shí)涌過陣陣暖流。
記得有一位同事，給我講過他的親身經(jīng)歷，在他剛剛進(jìn)入國(guó)土這個(gè)大家庭的時(shí)候，一切都是那么的陌生，甚至有過些許迷茫。面對(duì)陌生的環(huán)境，他的內(nèi)心有過些許的忐忑和不安；擔(dān)心自己缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平差，工作當(dāng)中易出問題，擔(dān)心和同事溝通不順暢影響團(tuán)結(jié)……種種問題時(shí)刻縈繞在腦海之中。顯然，他是多慮了。在相處過程中，同事們手把手地教業(yè)務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和同事相處起來都是那么的平易近人。無(wú)論在工作和生活中，同事們都會(huì)不厭其煩地幫助他。剛開始時(shí)，有很多土地方面的法律、法規(guī)和業(yè)務(wù)方面的知識(shí)不明白，他一有空閑就翻閱這方面的書籍和文件來學(xué)習(xí)，甚至吃飯、走路都在背誦。不久后，他的業(yè)務(wù)水平迅速提升。在同事們的熱心幫助下，他立足于基層國(guó)土工作崗位，履行職責(zé)認(rèn)真做好本職工作，當(dāng)上了一顆國(guó)土崗位上的“螺絲釘”，他被親切地稱為了我們單位的“一頭耕?！?。
如今，他在工作中已是得心應(yīng)手，在工作中也多了一份誠(chéng)信與包容，對(duì)于前來咨詢問題的群眾，能夠一遍一遍不厭其煩地詳細(xì)講解。他說，他心中總是存有許多的感慨，更多的是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。他個(gè)人的每一次進(jìn)步，他的人生的每一個(gè)新臺(tái)階，無(wú)一不凝聚著整個(gè)集體那博大胸懷的關(guān)愛。同時(shí)，他也正是在這一充滿著愛的環(huán)境里，通過大家齊心協(xié)力的工作，使得他從對(duì)一個(gè)陌生崗位的一無(wú)所知，到深深愛上它，在每個(gè)不同的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
想想，雷鋒精神無(wú)處不在，在為群眾服務(wù)過程中，其實(shí)只要用心一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)讓群眾乘興而來，滿意而歸。“一張笑臉相迎、一聲‘您好’問候、一只凳子請(qǐng)坐、一杯熱水相送”，帶來的不僅僅是一片溫馨，更多體現(xiàn)了愛心的傳播、笑容的綻放，這是一件非?？鞓返氖??！拔⑿煸谀樕?，服務(wù)放在心上”，我們“以己及人”，設(shè)身處地地為他人著想，為他人排憂解難。而雷鋒精神的實(shí)質(zhì)就是助人為樂，甘于奉獻(xiàn)。從這個(gè)意義上來說，雷鋒精神就是中華民族傳統(tǒng)美德在新時(shí)代的升華。而我們學(xué)雷鋒，也就是對(duì)社會(huì)的一種奉獻(xiàn)，一種責(zé)任。
毛澤東曾經(jīng)說過，一個(gè)人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。雷鋒做好事，為人民服務(wù)，不是靠一時(shí)的激動(dòng)，而是堅(jiān)持不懈，始終如一，從最普通、最平常的小事開始一直堅(jiān)持下去，這就如同用一顆顆小小的珍珠串起來的項(xiàng)鏈，閃爍著最耀眼的光芒，這種精神將永遠(yuǎn)活在人們的心中。
其實(shí)，幫助別人只需要從身邊的小事做起，不必要讓所有人都知道！也許在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多“名不經(jīng)傳”的活雷鋒，平凡、樸實(shí)，艱苦……他們總是默默無(wú)聞，沒有驚天動(dòng)地的事跡和驚心動(dòng)魄的故事，有的只是在平凡中踐行著雷鋒精神?！叭绻闶且坏嗡闶欠褡虧?rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上……”這些樸素的話語(yǔ)襯托了以平凡的人生實(shí)踐，矗立起人生價(jià)值體現(xiàn)，展示出社會(huì)主義核心價(jià)值體系鮮活的精神力量和人格魅力，體現(xiàn)了人類對(duì)高尚道德的追求，召喚著人們的心靈。
他們總是像雷鋒那樣大公無(wú)私，在不知不覺當(dāng)中，把雷鋒精神融入到了日常工作生活的一部分，不遺余力地幫助別人，為國(guó)家、為社會(huì)、為他人無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人。他們就生活在我我們身邊，平常的新時(shí)代雷鋒，他們生活在人群中，普通得不能再普通，而當(dāng)危險(xiǎn)、困難發(fā)生時(shí)，他們卻能迸發(fā)出人性最美的光芒，照亮身邊的人，使人們感覺到了甜甜的笑、厚厚的心、滿滿的愛，雷鋒精神隨處可見，雷鋒精神平凡而偉大。
我的演講完畢，謝謝大家！
無(wú)處不在的美演講稿篇八
只要我們用心靈去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美：校園里如饑似渴地吮吸知識(shí)的身影，是一處處富有書香詩(shī)意的美景，猶如雨后彩虹，光彩照人；家庭中洋溢著可貴的親情，是一道道充滿溫磬的美景，就如同西下夕陽(yáng)散發(fā)柔和的余輝，令人感到無(wú)比溫暖；人群里無(wú)私的愛的奉獻(xiàn)，是一幅幅多姿多彩的美景，就像剛剛升起的紅日，散發(fā)著偉大的熱力，溫暖著社會(huì)，溫暖著人心。
美在平凡的行為里。樓下剛裝修好，就搬來了一戶三口之家。女兒正值芳齡，在某銀行工作。她的長(zhǎng)相十分出眾，院里的人們都稱贊著她。她，猶如跌落凡間的清麗脫俗的仙女。
不巧！那一家剛搬來，水溝就堵塞了，散發(fā)著一股難聞的臭味。
下午放學(xué)后，我就掩著鼻子，飛快地向自家樓上跑去。無(wú)意間，看見了有三個(gè)穿著舊衣服，頭上圍著毛巾的人，在辛苦地清理著水溝。我心想：他們的心靈真美。為我們?cè)鹤永锏娜俗隽艘患檬?。雖然不知道他們是誰(shuí)，但總應(yīng)該向他們道謝。
于是就走下樓。那漫天的臭味不得不讓我掩著鼻子。
“你們心靈真美?。∥业男锣従??！蔽已谥亲诱f。
他們只是笑了笑，依舊拿著掃把在工作。還有一個(gè)，我看不清他的面目，他吃力地趴在地上，認(rèn)真地清理著水溝。走前一看，竟然是那美麗的銀行小姐，這使我不由得更加吃驚。我自告奮勇地說：“姐姐，讓我來?！彼龓е恍┚胍?，用十分甜美卻十分堅(jiān)定地說：“我不累，我還要清理完整條水溝呢?！蔽抑缓么舸舻卣驹谀抢?，久久地凝視著她。她依舊趴在地上，一絲不茍地清理著那臭味沖天的水溝。
我心想：她掏水溝的姿態(tài)比她的美麗的容顏更美麗啊！
美無(wú)處不在。的確如此，生活中處處有美，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，只要用心去發(fā)現(xiàn)，你就能看美。
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無(wú)處不在的美演講稿篇九
老師、同學(xué)們，大家早上好!
我是高一（6）班的zz，今天我演講的題目是《藝術(shù)，無(wú)處不在》。
在我們的校園，每天清晨，宿舍區(qū)會(huì)響起悅耳的歌聲，它鼓舞著我們?cè)跁盒碌囊惶鞜òl(fā)活力；每一節(jié)課的開始和結(jié)束之際，總是伴隨而來一小段音樂，它緩解了我們積極思考之后的疲倦之意；如果你的雙眼已經(jīng)感到酸脹，或者心靈已經(jīng)感到壓抑，那么我建議你把目光轉(zhuǎn)向窗外那漫山遍野的青翠樹木，相信，一派渾然天成的自然藝術(shù)一定會(huì)使你心曠神怡！
有言道：腹有詩(shī)書氣自華，這是指知識(shí)可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)。同樣，藝術(shù)也可以陶冶人的性情，提高我們的修養(yǎng)。記得在第一節(jié)藝術(shù)課上，老師對(duì)我們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練，讓我們通過藝術(shù)的方法來展現(xiàn)聲音的魅力，從發(fā)音到氣息調(diào)整，從抑揚(yáng)頓挫到富有感情，無(wú)論你的音色是沙啞還是尖細(xì)，是高亢還是低沉，只要加之藝術(shù)的發(fā)聲方法，都能變得悅耳動(dòng)聽。漸漸地，幾次訓(xùn)練下來，我們都在自己的說話聲中找到了美感與自信，這不僅使我們對(duì)藝術(shù)更加崇敬，更重要的是，我們?cè)谶@種訓(xùn)練中得到了氣質(zhì)的升華、修養(yǎng)的提高，為未來積蓄了更多的優(yōu)勢(shì)與潛力。
所以，藝術(shù)從來都不是孤立存在的，它的作用體現(xiàn)在方方面面。宏觀來看，當(dāng)藝術(shù)與其它學(xué)科結(jié)合時(shí)，鑄就了許多人類的文明奇跡，比如我國(guó)古代熔先進(jìn)音律技術(shù)、冶練與鑄造技術(shù)于一爐的銅編鐘，再比如古代埃及在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)高度發(fā)達(dá)的前提下建造的金字塔；具體來看，當(dāng)藝術(shù)與我們的生活結(jié)合時(shí)，增添了更多生命的精彩華章，比如達(dá)芬奇，他不僅是著名的畫家，還可以稱得上是雕塑家、工程師、建筑師、物理學(xué)家、生物學(xué)家、哲學(xué)家，被公認(rèn)為文藝復(fù)興時(shí)期意大利最杰出的藝術(shù)家和科學(xué)家，再比如李政道教授，他身為物理學(xué)家，但他對(duì)歷史、詩(shī)詞、繪畫、音樂等文化藝術(shù)十分的喜好，并有相當(dāng)?shù)脑煸?。這些藝術(shù)巨匠和科學(xué)泰斗，他們都提倡將科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合，相得益彰，而他們自己也的確做到了這一點(diǎn)。那么，作為我們，雖然與科學(xué)家與藝術(shù)家的水平相差甚遠(yuǎn)，但也不應(yīng)總是在單一的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域里徘徊，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行藝術(shù)熏陶，這不僅能夠勞逸結(jié)合、提高效率，還可以開闊視野、活躍思維、激發(fā)靈感。
同學(xué)們，未來需要高素質(zhì)的人才，藝術(shù)修養(yǎng)也是一個(gè)人綜合素質(zhì)中不可缺少的組成部分，一個(gè)有藝術(shù)氣質(zhì)的人，不僅內(nèi)心豐富，氣宇不凡，還可以讓身邊的其他人感受到生機(jī)與活力。因此，不要忽略藝術(shù)的價(jià)值，不要拒藝術(shù)于千里之外，用心去發(fā)現(xiàn)它、感受它、擁抱它，那么，你的世界將充滿美麗與激情。
藝術(shù)，是無(wú)處不在的，讓它涂抹著你我人生的美妙吧。
謝謝大家！
無(wú)處不在的美演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是建成學(xué)校初中部七（1）班的易成玲。今天我演講的題目是《美無(wú)處不在》。
“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！边@是法國(guó)雕刻家羅丹曾經(jīng)說過的一句話。的確，我們的生活充滿了美，我們的世界充滿了美。
在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們總是匆匆而過，美是什么呢？是高樓大廈，還是香車寶馬。不，不是！那只是外在的表象。請(qǐng)靜下心來，輕閉雙眼，聆聽心靈的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在。它是一個(gè)善意的`微笑；一個(gè)諒解的眼神；一個(gè)真誠(chéng)的擁抱；一段親密的友誼……它的色彩是那么的絢麗；它的味道是那么的香甜；它的體溫是那么的溫暖。它如清流入口，滋潤(rùn)我們的心田。美，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就在我們生活中的每個(gè)角落。
同學(xué)間互幫互助是美的，是純潔清澈、童真可愛之美。回想往事，一切都仿佛在昨天。我們從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到熟悉；我們共同生活，共同進(jìn)步；我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，收獲過成功的喜悅；我們手拉手，心連心，一同走過那青澀的時(shí)代。輕閉雙眼，你們的笑臉，如初升的太陽(yáng)，是那么的燦爛；你們的笑聲，如百靈鳥清脆的鳴唱，是那樣的優(yōu)美！
老師的敦敦教導(dǎo)是美的，是無(wú)私奉獻(xiàn)、厚德博學(xué)之美。我們的每一份成長(zhǎng)，是您辛勤灌溉的成果；是您心血的結(jié)晶。您是我知識(shí)的授業(yè)者；您是我問題的解惑者。在您的帶領(lǐng)下，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，我們快速地汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。您是我們?nèi)松缆返闹敢?，您總是耐心地教?dǎo)著我們，您總是鍥而不舍地鼓勵(lì)著我們。同時(shí)您也傾聽著我們的煩惱；撫慰著我們的憂傷；分享著我們的快樂；指引著我們，向著光明，前進(jìn)！老師，您那語(yǔ)重深長(zhǎng)的話語(yǔ)，是那樣的美，我將句句銘記于心，因?yàn)槟鞘悄銉A注心血的乳汁。
美無(wú)處不在，它，要讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去觸摸，去感悟、去深刻地體會(huì)。我們生活在這美麗的城市，也不缺乏這美麗的人。從20xx年中央電視臺(tái)首次啟動(dòng)“感動(dòng)中國(guó)年度人物”評(píng)選活動(dòng)至今10年間，金華已經(jīng)誕生四位感動(dòng)中國(guó)人物，他們分別是：王選、孟祥斌、孫炎明和陳斌強(qiáng)。其中我最感動(dòng)的當(dāng)數(shù)陳強(qiáng)斌。他是中國(guó)孝子中的典范；更是教師隊(duì)伍中的典范。他的頒獎(jiǎng)詞這樣寫道：“小時(shí)候，這根布帶就是母愛，媽媽用它來背著你；長(zhǎng)大了，這根布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承?！碑?dāng)陳斌強(qiáng)老師高舉獎(jiǎng)杯時(shí)，背后的大屏幕上浮現(xiàn)出7個(gè)大字：“孝更絕倫足可矜。”這一刻，全場(chǎng)沸騰，掌聲雷動(dòng)。這位陳老師不僅用自己的孝行感動(dòng)了全國(guó)人民，用他的孝行給全國(guó)的中華兒女立了一個(gè)好榜樣，更用自己的行動(dòng)教育了莘莘學(xué)子，讓我們真正懂得了一個(gè)“孝”字！
人生就如那蔚藍(lán)的天空，而在那天空上的一道道絢麗的彩虹——那便是美。美又如空氣一般彌漫在身邊，不需要刻意去尋覓，它無(wú)處不在。人生因?yàn)橛辛嗣蓝兊贸鋵?shí)而有滋味，世界因?yàn)橛辛嗣蓝兊酶泳剩⊥瑢W(xué)們，請(qǐng)帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛上路吧，去尋找身邊的美吧！
無(wú)處不在的美演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是二（2）班的學(xué)生吳志博。今天，我演講的題目是：《學(xué)習(xí)雷鋒，從小事做起》。
大家都說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒叔叔做了許多許多的好事：他帶病建學(xué)校；捐款給災(zāi)區(qū)；給車站打掃衛(wèi)生；送老大娘回家；還幫助困難人家……等等。
雷鋒的精神感動(dòng)了我。我覺得向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起就可以了，比如：
給老人讓座，幫助困難的同學(xué)，做一個(gè)懂禮貌有愛心的的好孩子；隨手關(guān)燈，不亂花零錢，鉛筆不能用半截就扔掉，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子；不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，遵守交通規(guī)則，做一個(gè)講文明的好孩子；在學(xué)習(xí)上，要發(fā)揚(yáng)雷鋒叔叔的“釘子精神”，抓緊時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵……雷鋒叔叔雖然離開我們了，但是他的精神還在延續(xù)。我們身邊就有許多像雷鋒叔叔這樣的人物，如全國(guó)勞模徐輝叔叔，“中國(guó)好人”葛楊阿姨，還有十八大代表張紅妹阿姨等等，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。所以，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起手拉手，困難準(zhǔn)低頭！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
無(wú)處不在的美演講稿篇十二
羅蘭曾說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將會(huì)變成黑夜?！睈郏且槐K燈火，引領(lǐng)著我一步一步地走向成功；愛是一條淙淙的小溪，因?yàn)橛兴?，才匯成了那生命的無(wú)垠的海洋；愛，是一把心靈的鑰匙，打開困苦人的心靈，讓他們感受到人間的愛。
在我的記憶寶盒中，有一顆閃閃發(fā)光的大鉆石，那就是人與狗之間的愛。記得有一次，夜深人靜的時(shí)候，我看到一幅感人的畫面。那是一個(gè)身穿華麗衣服的漂亮小女孩，她拿著兩袋鼓得像球一樣的狗糧。她用她那光滑的、幼嫩的手撫摸著一只流浪狗，它的狗毛又臟又黑又亂，毛發(fā)把眼睛遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一點(diǎn)縫隙都看不見了。那個(gè)小女孩先倒了像一座山那么高的狗糧，輕輕細(xì)細(xì)地說：“沒關(guān)系的，你是一只可愛的小狗狗，只不過被主人拋棄了而已，你不要太傷心呀！”
當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，不禁呆住了。沒想到，世界上還有那么善良的人呀！我想著那個(gè)小女孩說過的話，深思了好久好久。當(dāng)我回神的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩在為小狗洗澡呢！我心想，這真是位善良的小女孩。
等小女孩把狗狗洗完后，我才看見了小狗的“廬山真面目”。原來這是一只可愛潔白的小狗呀！它的毛又白又軟，濕噠噠地掛在身上。
我看著小女孩和小狗和諧相處的畫面，不禁感嘆愛是一種多么美好的感情呀！它不僅能拉進(jìn)人與人之間的距離，還能讓人與動(dòng)物成為好朋友。
無(wú)處不在的美演講稿篇十三
周末，小姨、姑姑、叔叔來我家做客。爸爸媽媽一大早就去菜場(chǎng)選購(gòu)蔬菜、水果和果汁。
過了好一會(huì)兒，他們大包、小包地拎著回了家。我見了，驚訝地問：“哇！你們?cè)趺促I這么多菜？”媽媽說：“這不是你姨媽、姑姑她們要來嘛?！蔽覕?shù)了一下，一共有13種菜。有雞、萵筍、青菜、芹菜、黃豆、魚、豆腐等。當(dāng)然了，還有一瓶1。8升的蔬果汁。媽媽還告訴我，萵筍2。5元一斤，豆腐0。25元一塊，黃豆2。5元一斤，青菜1。5元一斤……我聽著聽著，發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)里的數(shù)學(xué)知識(shí)還真不少！
沒一會(huì)兒，小姨就帶著妹妹來了。妹妹一來，拿了一瓶“莫斯利安”的酸奶就喝了起來。我看見瓶子上標(biāo)注了“凈含量：200毫升”。妹妹又拿起奶茶和面包，我一看，奶茶的凈含量是80克，面包是250克。我又發(fā)現(xiàn)零食里有許多數(shù)字啊！
咦！桌上有一張紙，上面密密麻麻有好多數(shù)字，再仔細(xì)一看，哦，原來是一張超市的賬單。上面寫著月餅3。2元，毛巾5。74元，熊貓衛(wèi)生桶9。8元，初中生記敘文22。3元，下面寫著合計(jì)41。04元。應(yīng)收41。04元，實(shí)收50元，找零8。96元。最下面是日期20xx年9月15日14：52。賬單上也有有趣的數(shù)字?。?/p>
我們開始吃飯了，打開飲料，把飲料蓋放在一旁。我腦子里突然浮現(xiàn)出一個(gè)問題，飲料蓋的面積有多大？我吃過飯后，用一張紙，把紙上畫滿1平方厘米的格子，在上面描出飲料蓋的輪廓，我發(fā)現(xiàn)有一些不滿整格的，怎么辦呢？我想起老師教我們?cè)鯓铀悴灰?guī)則圖形的面積，把不滿整格的按半格計(jì)算。我最后算出瓶蓋的面積是6。5平方厘米。
很奇妙，能使我沉浸其中。我愛數(shù)學(xué)，讓我們一起去探索奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)吧！
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無(wú)處不在的美演講稿篇十四
在這個(gè)多元社會(huì)里，人與人能成為同事、朋友、熟人、家人，都是一種緣分。不管人生道路怎樣，快快樂樂就夠了，難道還需要更好的理由嗎？在工作中，我們有時(shí)能處處為他人著想，能夠包容地對(duì)待他人，而在生活中卻總是過多地關(guān)注自己的內(nèi)心世界、自己的感受和情緒，希望家人的理解和包容。也許我們一生都將平凡，但能夠做到一生都平平淡淡是再也偉大不過的.事情，平凡本身就是一種偉大。永遠(yuǎn)不要輕易相信別人的人生的忠告什么的，要相信你自己的體驗(yàn)。即使因此吃苦，也要如此。不用世俗偏見看人，從人性最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)看，其實(shí)你到那份上可能還不如別人?？鞓肥且环N心境，是一種內(nèi)心平和、知足的境界，它不需要陪襯，也不需要烘托，它是內(nèi)心的一種悠然。
相信生活，付出必然有回報(bào)，相信沒有任何人和事可以阻擋你追求幸福的權(quán)利。幸福只在于你自己怎麼想，你的心胸有多寬闊，與外界沒有任何關(guān)系。無(wú)論成敗得失，無(wú)論悲喜哀樂，無(wú)論精彩平淡，無(wú)論貧富驕奢，只有摯愛生活才能享受生活的樂趣。當(dāng)陽(yáng)光灑在我身上，我快樂；當(dāng)風(fēng)兒掠過天空，我快樂?？鞓吩瓉硎侨绱撕?jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只剩下返璞歸真的笑臉，只剩下陽(yáng)光下張開雙臂的吶喊。生命終歸要老去，而愛是永恒的。愛生活，生活就會(huì)快快樂樂，快樂沒有理由，生活沒有理由！快樂就如一杯清水，是那么的簡(jiǎn)單，在我們周圍隨處可見，只是有時(shí)我們常常忽略它的存在?？鞓凡恍枰碛?，我們不能夠改變天氣可是能夠改變自己的心情，讓自己變得快樂是善待自己最好的方式。拾起歲月的痕跡，淹沒在淡然的生活中，在屬于自己的天地里，淺淺的靜靜地行走。心中充滿著幸福的神韻，那樣美麗，那樣隨意，那樣恬淡，那樣快樂。如果你想快樂，就去尋找快樂吧，只要你真心去找，快樂無(wú)處不在，快樂不需要理由！
當(dāng)我們苦惱的時(shí)候，要相信快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，要學(xué)會(huì)尋找快樂，而不是任憑壞心情折磨自己，快樂就像毛毛雨，只要伸手就能接住，它就在我身邊?？鞓返娜瞬⒉灰欢〒碛惺聵I(yè)的成功和財(cái)富的積累，快樂只是他們生存的一種態(tài)度，他們以快樂的面孔示人，以積極樂觀的態(tài)度激勵(lì)和感染人，這樣的人我們給予他的應(yīng)該是尊重?？鞓肥且环N平和的心境，是一種意趣。有時(shí)我們不需要拘泥于別人的話語(yǔ)，也許他們只是無(wú)心可卻影響到我們的心情。我們做任何事情的目的只有一個(gè)，那就是讓自己感覺更好！一杯茶，一本書，是恬靜之人擁有的快樂；登山則情滿于山，觀海則意滿于海，快樂的人快樂無(wú)處不在。寄情山水，美于自然，樂在心間，快樂應(yīng)該是風(fēng)中彌散的馨香。笑迎春柳翩躚，陶醉夏荷嬌艷，欽佩秋菊孤傲，詠嘆冬梅絢爛?？鞓?，只要你用心去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。一句問候，一抹微笑，一個(gè)眼神都會(huì)讓你感覺到快樂。快樂其實(shí)是人生最高追求，無(wú)論什么境況下，我們都能夠讓自己快樂，只要我們想讓自己快樂！
俗話說：身在福中不知福，面對(duì)平凡而重復(fù)的一天天，我們也許會(huì)感到枯燥無(wú)聊。其實(shí)，假想有一天你丟失了這樣的生活，陷入悲苦，然后又突然失而復(fù)得，你會(huì)不歡呼雀躍嗎？每個(gè)人都渴望夢(mèng)想成真的驚喜，但未必都能如愿。生活中不如意的事有著許多，孩子小的時(shí)候盼望著他長(zhǎng)大，孩子長(zhǎng)大后我們又將老去。總希望自己生活得更幸福，希望愛人體貼，有了體貼還希望更有錢，人的欲望總會(huì)在無(wú)休止的膨脹。只有經(jīng)過煩惱、痛苦和憂傷洗禮的人，才感到人生的快樂和幸福?？鞓肥遣恍枰魏卫碛傻模耶?dāng)我們努力讓自己感覺快樂時(shí)，我們就能擁有更多讓我們真正快樂的事情。因?yàn)?，人類唯一能夠完全控制的就是自己的思想！快樂，并不一定要有什么令人振奮的消息，你會(huì)不覺得原來過去的一切是那么美好、那么快樂嗎？心若簡(jiǎn)單，沒有繁雜的迷惑，故而能看透；生活簡(jiǎn)單，目標(biāo)明確，自然能行遠(yuǎn)。生活簡(jiǎn)單讓人輕松快樂，想法簡(jiǎn)單讓人平和寧?kù)o。因?yàn)楹?jiǎn)單，才深悟生命之輕，輕若飛花，輕似落霞，輕如雨絲，灑脫來去，不憎不悔；因?yàn)楹?jiǎn)單，才洞悉心靈之靜，靜若夜空，靜似幽谷，靜如小溪，坦然地接納，淡然地送別。
快樂和煩惱是奔向目標(biāo)的一對(duì)車輪，哪里有快樂哪里就有煩惱，快樂和煩惱都不是目標(biāo)，但可以把目標(biāo)尋找。突然之間，我似乎頓有感悟。一個(gè)人的生命長(zhǎng)短并不是最重要的，重要的是我們?cè)鯓佣冗^這些日子?？鞓肥且环N心態(tài)，一種境界。人生的本質(zhì)是快樂的，而心靈為理性的棲息地。透過生活的真諦，洞察生活的奧秘，原來快樂和煩惱并不是水火不容的。不要因?yàn)閯e人而影響你的情緒，你的情緒跟著不好，對(duì)他人也沒有幫助?？鞓泛蜔朗侨松v飛的兩翼，相伴而生，形影相隨?？鞓泛蜔馈⑿腋Ｅc痛苦、高興與憂傷，是相比較而存在，相積累而前進(jìn)的。我們要快樂著自己的快樂，快樂著他人的快樂，快樂著春之蓬勃，快樂著秋之絢爛。永遠(yuǎn)快樂！
無(wú)處不在的美演講稿篇十五
文明禮貌是做人的一種美德。我們是祖國(guó)的花朵，更應(yīng)具備文明禮貌這一美德。我國(guó)是“文明古國(guó)”，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱。早在春秋時(shí)期，我們的老祖宗就已經(jīng)注意人們互相交往時(shí)的禮儀同內(nèi)在品格的關(guān)系?？鬃诱f：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！币簿褪钦f，只是品格質(zhì)樸，而不注意禮節(jié)儀表，就會(huì)顯得粗野，光注意禮節(jié)儀表，卻缺乏質(zhì)樸的品格，就顯得虛浮。只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結(jié)合，才算得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
語(yǔ)言美也是非常重要的。常常使用禮貌語(yǔ)言，見面問好，分別說再見;無(wú)意對(duì)別人有損害要道歉，即用“您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，再見”等禮貌語(yǔ)言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語(yǔ)傷人。對(duì)我們同學(xué)來說，日常生活、學(xué)習(xí)中與人相處時(shí)，講一點(diǎn)語(yǔ)言美，并不是難事，見面問一聲“您好”，不是上刀山下火海，也不是“挾泰山以超北海”不能做到，而是“為長(zhǎng)者折枝”。其實(shí)，這一點(diǎn)，我們絕大多數(shù)同學(xué)做的非常好，如見到老師的面主動(dòng)問一聲“老師好”等等，但請(qǐng)同學(xué)們要注意，不僅對(duì)老師要這樣，對(duì)所有的人更要這樣，在學(xué)校里和同學(xué)的相處，回到家中和父母、長(zhǎng)輩、親戚、鄰居更要這樣，這樣做了，我們并沒有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名度，人們只能說：這個(gè)孩子有涵養(yǎng)。
“貌美不如語(yǔ)言美，語(yǔ)言美要靠心靈美”。行為美是社會(huì)主義精神文明、道德修養(yǎng)高尚的體現(xiàn)，是心靈美的外在表現(xiàn)。鑒別一個(gè)人的是非、功過，不光是要聽其言，更要觀其行。行為美首先要心靈美，“人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺?，心靈美可以彌補(bǔ)一個(gè)人外表上的不足。我們不必去做什么轟天動(dòng)地的大事，只要從我們身邊的每一件小事做起就可以了，比如：見到校園里有一張紙屑，我們主動(dòng)彎腰拾起;見到流水的水龍頭主動(dòng)地關(guān)上;看到倒了的小樹苗，主動(dòng)給他扶起……這都是心靈美的體現(xiàn)。
巴金說：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩;離開它，生命就不會(huì)開花結(jié)果?！贝_實(shí)，友情能給人的一生增加歡樂和勇氣，能使人集思廣益而不至于孤掌難鳴。但重要的就要看你如何擇友，如何建立和發(fā)展友誼!
而現(xiàn)在有的同學(xué)，和一幫所謂的哥們，拉拉扯扯，打架斗毆的事件時(shí)有發(fā)生。這是學(xué)校和同學(xué)們所堅(jiān)決不能容忍的，所造成的后果也只有自己來嘗!也希望大家引以為戒，要交益友，不交損友!建立和發(fā)展真正的友誼!
志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們處世交友的原則。只有在這個(gè)原則的基礎(chǔ)上，我們才能贏得誠(chéng)摯的友情，得到歡樂!
同學(xué)們，每星期的這個(gè)時(shí)候，值周老師總是發(fā)現(xiàn)，在我們美好的校園里，總有一些不和諧的音符，諸如：熄燈后的吵鬧聲、考試中的作弊現(xiàn)象;諸如：隨意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)、聽任水、電的浪費(fèi);諸如：隨意亂丟亂扔，亂講臟話、動(dòng)輒惡語(yǔ)相向、拳腳相加……。在制造這些不和諧音符的同時(shí)，我們有否想過，這是我們?cè)谄茐淖约荷詈蛯W(xué)習(xí)的環(huán)境，這是我們?cè)谒烈廑`踏和邸毀我們自己作為現(xiàn)代文明人的尊嚴(yán)和光榮。
無(wú)處不在的美演講稿篇十六
生活在21世紀(jì)，像我們這樣的年紀(jì)，大多在家有著父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛。不知從何起，我們竟然將這份感情當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)，在“施與受”之間，沒有受者該有的感恩情懷。不禁為之羞愧，難道是我們冷漠至此?應(yīng)該也不是，人心都是向善的，或許是習(xí)慣了，習(xí)慣了他們的無(wú)微不至、習(xí)慣了他們的噓寒問暖、習(xí)慣了他們對(duì)我們輕聲細(xì)語(yǔ)、習(xí)慣受之坦然。更甚至，若有不如意，我們反而會(huì)將心中怒氣傾倒在他們身上，即便悔之，已是莫及。抑或有人說:其實(shí)我們心中也是很感動(dòng)啊，只是愛你在心口難開。但是，這份愛，不說出來，一直埋在心底，讓別人怎樣察覺?不要怕說出來覺得難為情，否則你埋在心底的愛，最后卻是他們心底的寒。這時(shí)感恩的行絕對(duì)是比感恩的心來的重要啊，父母也不需要我們?yōu)樗麄冏龀鎏?，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻鰰r(shí)是不求回報(bào)的。我們哪怕是簡(jiǎn)短的問候，即便是只言片語(yǔ);哪怕多幫他們洗一次碗，洗一件衣;哪怕只是幫他們捶一次背，也會(huì)讓他們感到溫暖?！把蚋峁蛉椤?，“烏鴉反哺”。我們是受者，養(yǎng)育之恩，無(wú)以為報(bào)。
再比如我們每個(gè)人都有的師長(zhǎng)朋友，是他們對(duì)我們的教誨于幫助，才讓我們擁有更多的知識(shí)與生活的快樂。那么我們對(duì)他們的感恩之行做的夠么?對(duì)待老師，或許我們?cè)谝郧皼]意識(shí)到需要回報(bào)他們，還給他們制造了很多的麻煩。那現(xiàn)在，我們?nèi)セ貓?bào)他們也來得及，不一定要等到節(jié)日，平常有空時(shí)對(duì)老師拜訪，簡(jiǎn)短的問候，貼心的禮物;不需要多么貴重，那么老師也會(huì)為擁有我們這樣的學(xué)生而感到欣慰;對(duì)待朋友，我們彼此親密無(wú)間，朋友之間互相的信任就是最好的感恩，他會(huì)因有你這樣的一個(gè)好兄弟而感到驕傲。
要有感恩的行，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)。在現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有自己的職責(zé)、自己的價(jià)值。因此我們也要感恩公司，它是我們奔向美好明天的起端和平臺(tái)，我們感恩鵬港，感恩聚豐，感恩索總，是他們讓我們有了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。我們能做的就是奉獻(xiàn)自己更多的力量，在讓公司價(jià)值的提升中，也是我們自身價(jià)值的提升。
當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑。每個(gè)人這樣，那他們會(huì)覺的自己的工作更有意義;當(dāng)我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人，一句發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的謝謝，那他們揮灑的汗水也是甜的;當(dāng)我們出行在外，遇到街頭的乞討老者，就算知道他們可能是騙子，但也請(qǐng)給予施舍，對(duì)我們來說沒多大損失，卻可能給別人莫大的幫助。以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
要有感恩的行，以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。最溫暖的其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解，一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，做到感恩的行，完善感恩的心，這樣才能真正快樂。一個(gè)人沒有了感恩，心就全部都是空的。
感謝我們生命中往來的路人，讓我們懂得淡來淡去才不牽累于心靈;感謝我們生命中所有的師長(zhǎng)，讓我懂得知識(shí)的寶貴;感謝我們生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會(huì)忘記;感謝我們至真至愛的親人，在歲月途中，靜靜的看護(hù)著我們，擋風(fēng)遮雨，讓我們?cè)诒粣鄣男腋Ｖ幸矊W(xué)會(huì)了如何去愛他人;感謝有你，日日夜夜，我們都會(huì)留在心里;感謝有葉，伴隨著我度過每一天，至今都未曾忘懷。
無(wú)處不在的美演講稿篇十七
再?gòu)默F(xiàn)實(shí)的角度看，我們從小就學(xué)什么“見到老師要問好”、“別人說‘謝謝’要回答‘不用謝’”，其實(shí)這就屬于禮儀的范疇。工作了以后的一些什么“工作標(biāo)準(zhǔn)”、“行為規(guī)范”也是一種禮儀的要求，是一種更專業(yè)、更規(guī)范的禮儀?？梢哉f，縱向的，人的一生種種行為和經(jīng)歷都和禮儀密不可分。橫向上看，人幾乎每天都有在家、上街、工作或上學(xué)等等的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，而這每個(gè)地方也都會(huì)有各自的禮儀要求和規(guī)范。所以橫向的生活也是和禮儀息息相關(guān)的。
禮儀其實(shí)是一個(gè)包羅萬(wàn)象的概念。從大的角度看，可以分為生活中的禮儀、職場(chǎng)中的禮儀和一些特殊領(lǐng)域（軍營(yíng)、海事、宗教等）的禮儀。具體地看，生活中的禮儀又可分為：家庭禮儀、校園禮儀、社交禮儀等；職場(chǎng)中的禮儀就更為豐富：商界人士有商務(wù)禮儀，政界人士有政務(wù)禮儀，求職、日常工作、接聽電話、洽談業(yè)務(wù)都有其具體的、規(guī)范的禮儀要求。甚至令全世界人民激情澎湃、熱血沸騰的奧會(huì)也和禮儀關(guān)系密切！每一個(gè)奧運(yùn)會(huì)主辦國(guó)的工作人員都會(huì)經(jīng)歷嚴(yán)格的禮儀訓(xùn)練，國(guó)內(nèi)各大媒體也會(huì)將普及國(guó)際禮儀意識(shí)作為奧運(yùn)宣傳的重頭戲呢。
對(duì)個(gè)人而言，禮儀體現(xiàn)了人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。社會(huì)的飛速發(fā)展和文明程度的不斷提高，以及與世界交流的日益頻繁，如何體現(xiàn)自己有禮、有節(jié)、有度的修養(yǎng)和風(fēng)度，已成為越來越多的人的思考。
當(dāng)你在跟人問了路之后，省略了“謝謝”一臉不屑地?fù)P長(zhǎng)而去的之后，或許會(huì)聽到你問過路的大媽嘟囔出了一句：“沒家教！”其實(shí)，你真是沒家教嗎？只是一時(shí)忽略了禮儀罷了。
其實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)的快節(jié)奏，人與人的交往大都只是流于表面的、一兩次的，這就往往會(huì)根據(jù)第一印象對(duì)一個(gè)人進(jìn)行定論。所以，得體的禮儀還是舉足輕重的。
對(duì)集體、社會(huì)而言，禮儀往往關(guān)乎安定團(tuán)結(jié)、甚至穩(wěn)定、發(fā)展。的哥和乘客本應(yīng)該“現(xiàn)金拿到手，轉(zhuǎn)頭開車走”，可乘客拿了張“紅色毛澤東”遞過去之后，的哥粗聲粗氣地來了句：“你他媽的就沒點(diǎn)零的嗎？”乘客惱：“沒有！愛要不要，不要爺爺還不給了呢！”轉(zhuǎn)身就走。的哥嘴里罵著：“你他媽的敢不給錢？！臭不要臉的！”跑下車撲向乘客。乘客一轉(zhuǎn)頭：“你丫漱口了嗎？！誰(shuí)日的不給錢了？！你雞巴不要！”話音未落，一拳已然至面門，乘客向旁一閃。兩邊拉開架勢(shì)，“云中龍遇上霧中龍”“棋逢對(duì)手，將遇良才”，不一會(huì)兒打成了一團(tuán)，直打得頭破血流、鼻青臉腫，慘不忍睹。其實(shí)，這世上的很多爭(zhēng)斗、仇恨甚至敵殺，并不都是因?yàn)檎l(shuí)把誰(shuí)家孩子扔井里了，往往都是小事上沒有在意“禮儀”。
對(duì)于國(guó)家而言，禮儀就更是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生、睦鄰友好、國(guó)體國(guó)格的大事情了。古今中外，什么“禮儀之邦”、“文明之都”往往都是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)穩(wěn)定的；而“蠻夷之地”、“荒僻之壤”向來都是國(guó)弱民衰、混沌不堪的。再說國(guó)與國(guó)之間的禮儀棗外交更是充滿玄機(jī)、變幻莫測(cè)。建國(guó)初期，周的風(fēng)采、喬冠華的智慧在國(guó)際社會(huì)樹立了新中國(guó)的光輝形象。
隨著社會(huì)文明程度的逐步提高以及對(duì)外交流的日益頻繁，人們更會(huì)以自己的“受尊重程度”來定“感情傾向”，所以我們更應(yīng)該注重禮儀的學(xué)習(xí)，以體現(xiàn)“個(gè)人素質(zhì)”、“單位形象”。
無(wú)處不在的美演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
不知不覺間，雷鋒離開我們已經(jīng)50年了。在離開雷鋒的日子里，人們頌揚(yáng)雷鋒、懷念雷鋒，也在以自己的行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒。就在過去的20某某年，我們就看到了20年堅(jiān)持義務(wù)獻(xiàn)血、傳承愛心的郭明義，以賣羊肉串為生的慈善家阿里木，孤寡老人的好閨女林秀貞，一個(gè)人感動(dòng)了一座城的孟祥斌無(wú)數(shù)雷鋒的傳人，在以自己的方式發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神，續(xù)演著“雷鋒的故事”?？吹剿麄?，我們會(huì)十分欣慰：雷鋒精神仍在，“雷鋒”就在我們身邊。
可在有的地方、有的時(shí)候，人們又會(huì)遇到一些不愉快、不舒服、難接受的事情，諸如機(jī)關(guān)的“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”啦，一些按正規(guī)途徑很容易就能辦成的事情非要托關(guān)系挖門子費(fèi)好大周折才能辦成啦，本來無(wú)償?shù)姆?wù)變成有償啦，求醫(yī)看病要給醫(yī)生護(hù)士塞“紅包”啦，等等。就連好心好意救助他人的義舉，也惟恐被人當(dāng)成“驢肝肺”而心懷忐忑、不敢“濫”施。此時(shí)此刻，此情此景，人們又覺得雷鋒精神似乎離我們很遠(yuǎn)，“雷鋒”跟我們很陌生。
矛盾嗎?矛盾，又不矛盾。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，特別是處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的觀念是多元的，精神操守是多元的。樂于助人、偶爾助人、不愿助人，各種層次的人并存，這就是多元化，這就是社會(huì)。過去，在“一元化”時(shí)代，凡事講究“一刀切”，學(xué)雷鋒也不例外。要學(xué)大家都學(xué)，誰(shuí)也不能例外，不管自愿不自愿。在“改造世界觀”的口號(hào)下，情愿的和不情愿的，都算學(xué)了雷鋒、做了好事。其實(shí)，關(guān)愛他人、助人為樂是一種素質(zhì)，是長(zhǎng)期修煉和培養(yǎng)的一種習(xí)慣。什么是素質(zhì)?那是融化在血液里、凝結(jié)在生命中的本能。它是靠平時(shí)的培養(yǎng)和積累而成的。一事當(dāng)前，只能這樣，沒有第二種選擇。那邊小孩從樓上往下掉了，這邊還在考慮：是接還是不接?現(xiàn)想是來不及的，只能靠本能、靠習(xí)慣。
這種本能怎么才能形成?當(dāng)然要靠個(gè)人的努力，但又不能全靠個(gè)人。歷史唯物主義有一個(gè)著名的論斷：時(shí)勢(shì)造英雄。雷鋒的出現(xiàn)、雷鋒精神得以發(fā)揚(yáng)光大，從根本上說是有賴于我們這個(gè)國(guó)度，特別是新中國(guó)成立之初奮發(fā)爭(zhēng)先、積極向上的社會(huì)大環(huán)境。雷鋒首先是社會(huì)的產(chǎn)物，然后才能談到個(gè)人的歷史作用。學(xué)雷鋒，黨的組織、政府部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)“沖”在前面。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)從制度、機(jī)制、政策的制定上，要將自己準(zhǔn)確地定位在“為人民服務(wù)”上;各級(jí)干部在工作中處處彰顯的應(yīng)當(dāng)是“人民公仆”和“人民勤務(wù)員”的身份，而不是高高在上、當(dāng)官做老爺。所謂“上行下效”，上面不讓雷鋒“靠邊”，下面就不會(huì)讓雷鋒“受氣”。如果領(lǐng)導(dǎo)層面被“權(quán)”所困、被“利”所擾，心猿意馬，把為人民服務(wù)變成了為人民幣服務(wù)，無(wú)疑是在向雷鋒精神潑冷水。一個(gè)相當(dāng)級(jí)別的貪官“背叛雷鋒”會(huì)導(dǎo)致多少普通群眾為學(xué)習(xí)雷鋒的實(shí)踐而傷感、寒心!所以，各級(jí)干部學(xué)雷鋒、當(dāng)雷鋒，比老百姓學(xué)雷鋒、當(dāng)雷鋒意義更重、影響更大?！吧厦妗睅ь^，越來越多的“雷鋒”才能健康、茁壯地成長(zhǎng)，進(jìn)而蔚然成風(fēng)。
不從培養(yǎng)素質(zhì)入手，不考慮人們的接受心理，用搞運(yùn)動(dòng)的方式學(xué)雷鋒，很容易導(dǎo)致形式主義和走過場(chǎng)。一些地方，平時(shí)不倡導(dǎo)和鼓勵(lì)人們做好事，一到每年的3月5日前后，就把人們一股腦兒地趕到養(yǎng)老院和一些公共場(chǎng)所義務(wù)勞動(dòng)、學(xué)雷鋒。結(jié)果鬧出了養(yǎng)老院的老大爺一天之內(nèi)被洗了若干次澡、過馬路的老太太被做好事的“雷鋒”們扶過了好幾次馬路的笑話。受助的人被搞得無(wú)所適從、啼笑皆非。好事沒能辦好，倒成了旁觀者的笑柄。也怪不得別人譏笑。雷鋒做好事從來都是為別人著想的，可這種形式主義的“學(xué)雷鋒”完全把做好事當(dāng)成了一種任務(wù)，甚至是一種沽名釣譽(yù)的手段，全然不考慮受助者的感受。這種適得其反的“學(xué)雷鋒”誰(shuí)會(huì)歡迎呢?但愿，別再把學(xué)雷鋒搞成“一窩蜂”式的強(qiáng)制行動(dòng)，別再把群眾學(xué)雷鋒“導(dǎo)演”成為領(lǐng)導(dǎo)者揚(yáng)名立業(yè)的“政績(jī)秀”，而是應(yīng)該靜下心來，在啟發(fā)人們“為他人著想”的自覺性和主動(dòng)性、激勵(lì)和培養(yǎng)“助人為樂”的素質(zhì)上好好下一番功夫，并以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和影響群眾的整體素質(zhì)。
素質(zhì)提高了，學(xué)雷鋒自然也就成了習(xí)慣。到那時(shí)，雷鋒和雷鋒精神將無(wú)處不在。我的演講完畢，謝謝大家!
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