總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，對(duì)未來(lái)的展望。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意評(píng)價(jià)的公正性，避免過(guò)多地使用主觀情感詞匯，以免影響讀者的判斷。借鑒他人的總結(jié)作品可以提高我們的自我總結(jié)能力，發(fā)現(xiàn)新的寫(xiě)作思路和技巧。
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇一
“把書(shū)讀薄，把人讀厚;把書(shū)讀舊，把人讀新。”這句名言是我非常鐘愛(ài)的。做一個(gè)內(nèi)心豐厚的新時(shí)代少年一直是我的追求，這自然離不開(kāi)書(shū)的幫助。每當(dāng)想起這句話，我的腦海中就浮現(xiàn)出我和書(shū)之間發(fā)生的故事，就像一個(gè)個(gè)電影鏡頭，使我看了又看：鏡頭一：我是小書(shū)迷。我對(duì)書(shū)的迷戀絲毫不遜于哥哥對(duì)nba的迷戀。學(xué)校的讀書(shū)吧常常是我沉醉書(shū)海的棲居。記得有一次，我不容易在書(shū)吧選到了《皮皮魯和紅沙發(fā)音樂(lè)城》這本書(shū)，便津津有味地讀起來(lái)，這本書(shū)果然名不虛傳，情節(jié)太吸引人了，我看得如癡如醉。過(guò)了一會(huì)兒，我的周圍變得安靜起來(lái)，我就順勢(shì)趴在地板上邊讀邊樂(lè)。這時(shí)，有人過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，“王哲，你怎么還在這兒?你看書(shū)看入迷了吧，早就上第二節(jié)課了!”我一看，是護(hù)導(dǎo)的李老師?！皦氖铝?，這節(jié)課英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)!”我爬起來(lái)就往教室跑，還好英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，不然，唉，后果可嚴(yán)重啦!還有一次，我被凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》吸引住了。我佩服作者怎么能在200多年前就設(shè)計(jì)了潛水艇，他真是科幻小說(shuō)之父。這時(shí)，媽媽走到我的房間找東西，我大叫：“太棒了，往下，往下，再往下一點(diǎn)，穩(wěn)住。爽。
鏡頭二：多虧了書(shū)。書(shū)是我的朋友，朋友在關(guān)鍵時(shí)刻是講義起的。前不久，我在江蘇路上奧數(shù)培訓(xùn)班的時(shí)候，正巧遇上期中考試，我還真有些心虛，因?yàn)槲矣幸淮巍奥N課”的經(jīng)歷。果然，開(kāi)始我一路順風(fēng)，當(dāng)做到倒數(shù)第二題時(shí)，傻了眼，還真碰上我沒(méi)來(lái)時(shí)學(xué)的內(nèi)容了?！袄潇o、冷靜?！蔽乙恢痹谛睦飳?duì)自己說(shuō)，可是手心卻早已出汗了。完了，遇到死蝦子了。我剛想放棄，突然眼前一亮，我曾經(jīng)在《數(shù)學(xué)起跑線》這本書(shū)上見(jiàn)過(guò)類似的題目，解法我記得一清二楚。能不能試試書(shū)上的方法呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把步驟寫(xiě)在試卷上，越寫(xiě)越覺(jué)得思路清晰起來(lái)，對(duì)呀，就是這樣解的!我太有才了。后來(lái)，我以120分的滿分成績(jī)進(jìn)入了強(qiáng)化班，還得感謝我的書(shū)朋友的鼎立相助呢。
科學(xué)課也是我非常喜歡的課。一次，劉老師教“土壤王國(guó)的奧秘”一課。當(dāng)她問(wèn)：“你們誰(shuí)知道土壤分為哪三種?”時(shí)，同學(xué)們都目瞪口呆。我卻高高地舉起了手，我利用在《趣味地理》中學(xué)到的知識(shí)，把我的想法告訴了大家。老師聽(tīng)后，豎起大拇指，同學(xué)們也為我鼓掌。就因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡看自然科學(xué)方面的書(shū)，還當(dāng)上了科學(xué)課代表呢，為此我打心眼里感謝書(shū)。鏡頭三：書(shū)教我做人。每年五月都是我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)。去年，我們中年級(jí)的同學(xué)參加了圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)。那天，同學(xué)們?cè)缭绲匕炎约盒膼?ài)的書(shū)捆扎好，來(lái)到浮橋市民廣場(chǎng)。我們組成了由同學(xué)們自己進(jìn)行交易的場(chǎng)所，當(dāng)時(shí)可是吸引了許多市民來(lái)爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)呢，我作為小小交易師和班里的其他幾個(gè)同學(xué)，籌集了將近200元呢。雖然天氣很熱，但是當(dāng)我們知道學(xué)校將籌集的1000多元錢(qián)和其余的圖書(shū)都捐獻(xiàn)給我們的手拉手學(xué)校——漆橋小學(xué)時(shí)，心里都樂(lè)開(kāi)了花。那天，是我和另外幾個(gè)同學(xué)親手把書(shū)送到他們校長(zhǎng)手里的，校長(zhǎng)的手微微顫抖，那一幕我一直忘不了。自從看了eb懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》后，我一直被夏洛的精神所感動(dòng)。一只小小的蜘蛛，卻能夠?yàn)榕笥勋I(xiàn)出生命。她是一位聰明、勇敢、善良的朋友，誰(shuí)交了這樣的朋友該多么幸福啊。我雖然也想有夏洛這樣的朋友，但是更想做夏洛這樣的人。于是，我把自己的許多衣物和學(xué)習(xí)用品都送給了我們班的一個(gè)剛剛失去父親的同學(xué)。我每次下課都主動(dòng)找他玩，還經(jīng)常說(shuō)笑話逗他開(kāi)心，大家也都去關(guān)心他了。我覺(jué)得我們就像《夏洛的網(wǎng)》里那群生活在農(nóng)場(chǎng)里的快樂(lè)的動(dòng)物們，大家團(tuán)結(jié)得像一家人。我和書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完。這次讀書(shū)節(jié)我創(chuàng)作了一則讀書(shū)格言，就作為這篇文章的結(jié)尾吧：我是小魚(yú)，在書(shū)海中遨游，變成白鯨;我是小鳥(niǎo)，在書(shū)山上翱翔，變成蒼鷹!
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇二
這本書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)了通往知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；這本書(shū)是一艘帆船，把我?guī)У搅顺晒Φ谋税叮贿@本書(shū)是一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了古今中外的世界；這本書(shū)是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，帶我去見(jiàn)智慧女神..在《好老師和壞男孩》中，壞男孩和漂亮老師米蘭之間發(fā)生了什么的故事深深地吸引了我。
然而，馬上要期末考試，這可怎么辦呢？媽媽讓我讀剛才寫(xiě)了一本書(shū)，而這本書(shū)的壞男孩頑皮的事情不斷地給我打電話。所以，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)撇方案。
晚上九點(diǎn)，媽媽上床睡覺(jué)..我迫不及待地想出這本書(shū)的精彩故事。這時(shí)，到了晚上，我隱約聽(tīng)到媽媽的鼾聲，窗外只有圓圓的月亮和那顆頑皮眨巴的星星陪伴著我..我迷戀閱讀，忘記了時(shí)間。當(dāng)我看書(shū)時(shí)，我感到有點(diǎn)口渴，于是我放下書(shū)，去客廳倒了一杯水。
當(dāng)我正要繼續(xù)讀這本書(shū)時(shí)，我想知道我的母親是站起來(lái)上廁所了，還是我的傾盆大雨吵醒了她。媽媽走過(guò)來(lái)，一把抓住我手里的書(shū)，我嚇了一跳..讓你在期末考試后看夠了?。≌f(shuō)完，媽媽拿著書(shū)就走了..我不得不上床睡覺(jué)。
我躺在床上，我睡不著了一遍又一遍，在圖畫(huà)書(shū)的前面若隱若現(xiàn)。所以，我下了床輕輕地，朝客廳里慢慢爬，生怕她的'母親醒了。我趕緊把茶幾上的書(shū)拿走，小心翼翼地回到房間，像做賊心有同樣的感覺(jué)。什么！我可以讓自己沉浸在這件有趣的事情。我太困了，睡著了不知不覺(jué)。
書(shū)，是我們的摯友，也是一位良師，他們無(wú)聲地傳授知識(shí)，是我們的知識(shí)增長(zhǎng)，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇三
一個(gè)出身于富商家庭的人，充滿熱情，敢于冒險(xiǎn)，他放棄了安逸舒適的生活，去最求夢(mèng)想，踏上了海山的冒險(xiǎn)旅程，他乘船前往南美洲，再涂在遇到了風(fēng)暴，他孤身一人生活在荒島上，生活了二十八年，他堅(jiān)毅頑強(qiáng)，這就是《魯濱遜漂流記》的主人魯濱遜。
魯濱遜在島上自己摸索著生活，他挖洞居住，利用簡(jiǎn)單的工具制作桌椅等家具，種植糧食，他曾救下一個(gè)土著人，并給他取名“星期五”，把他留在身邊當(dāng)仆人，最后他使小島變的美麗富饒，當(dāng)在島上第二十八年時(shí)，一艘英國(guó)船來(lái)到島上，魯濱遜才返回英國(guó)。
這本書(shū)的故事深深地吸引了我，魯濱遜的勇敢，智慧和信仰支撐著他生存下去，，他頑強(qiáng)的精神值的我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)自己獨(dú)立生活時(shí)，應(yīng)對(duì)生活充滿信心，面對(duì)困難，不能被困難嚇倒，應(yīng)迎難而上，克服困難，只有這樣才能在人生的道路上不斷前進(jìn)。
魯濱遜在島上生存了幾十年，不但是他頑強(qiáng)的精神，超強(qiáng)的生存能力，最重要的'是他的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)他在島上時(shí)從沒(méi)有放棄過(guò)要回到他原來(lái)的生活，這就是他活下來(lái)的信念，魯濱遜通過(guò)努力，創(chuàng)造了自己精神和物資王國(guó)。。
安逸的環(huán)境往往會(huì)誘發(fā)人的惰性，使人養(yǎng)成依賴的毛病，惡劣的環(huán)境可以激發(fā)人生存的本能，敢于去改變環(huán)境，有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不論環(huán)境時(shí)好時(shí)壞，都能創(chuàng)造條件。
堅(jiān)毅的硬漢獨(dú)自在荒島上求生，他不甘生活在平凡的富商家庭中，他想望大海，敢于追求，敢于冒險(xiǎn)，他吸引我的不但是他的生存技巧，驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，還有他的精神。
《魯濱遜》漂流記時(shí)刻激勵(lì)著我，它教會(huì)了我要樂(lè)觀面對(duì)人生，不能因?yàn)閻毫拥纳姝h(huán)境就自暴自棄，只要有敢于挑戰(zhàn)的精神，就一定能夠成功。
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇四
你和書(shū)有過(guò)什么樣有趣的故事嗎?跟小編一起交流下吧。
書(shū)是伴隨我們終身的朋友，它是我們精神的食糧，給予我們知識(shí)、智慧和力量。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！蔽遗c書(shū)的好故事永遠(yuǎn)不會(huì)劃上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。它就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
早在上幼兒園時(shí)，就從我捧起那本書(shū)的一刻起，我就與書(shū)成了好朋友，結(jié)下了不解之緣。
4歲那年，我在表姐家看見(jiàn)了一本書(shū)——《安徒生童話》。一看見(jiàn)這本書(shū)，就被它七彩的封面給吸引了。打開(kāi)書(shū)，一字一句地認(rèn)真閱讀起來(lái)。當(dāng)我讀到“龜兔賽跑”這個(gè)故事時(shí)，情不自禁地笑了起來(lái)。心想：若不是這只兔子驕傲自大，又怎會(huì)被一只慢吞吞的烏龜給打敗了呢?接下來(lái)，我又讀了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事——“海的女兒”、“皇帝的新裝、”“賣(mài)火柴的小女孩”等等。也認(rèn)識(shí)了許多人物——有善良的美人魚(yú)、自作聰明的皇帝、可憐的小女孩等等。它們陪我度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)而充實(shí)的下午，把我?guī)нM(jìn)了美麗夢(mèng)幻的童話世界。也就是這本《安徒生童話》，和我一同遨游了書(shū)的海洋。
上了小學(xué)后，隨著識(shí)字越來(lái)越多，閱讀的書(shū)籍也更加豐富。二年級(jí)時(shí)，我迷戀上了《淘氣包馬小跳》這一套書(shū)。在這套書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了四個(gè)淘氣包——馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超，他們?cè)趯W(xué)校里很是讓老師頭疼，大禍不闖，小禍不斷。但是，他們也很善良，總是樂(lè)于助人。還有馬小跳的“同桌冤家”路曼曼，她可是標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，也是秦老師的得力小助手，卻是四個(gè)“淘氣包”避之不及的“天敵”。還有漂亮女孩夏林果，瘋丫頭杜真子，笨女孩安琪兒，小大人丁文濤......讀完這套書(shū)后，這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物，深深的印在的我的記憶中。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。喜歡的零食、明星、歌曲不斷地翻新，可唯一不變的就是對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。從童話故事到校園小說(shuō)到兒童文學(xué)再到經(jīng)典名著。我現(xiàn)在最喜歡的書(shū)籍便是外國(guó)經(jīng)典名著——《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)中的每一句、每一段、每一章，都讓我流連忘返、記憶深刻。也深深地打動(dòng)了我，讓我對(duì)書(shū)又有了新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。
我國(guó)學(xué)者章學(xué)誠(chéng)也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。”這句話也應(yīng)征了蜀漢大將關(guān)羽在《戒子書(shū)》中說(shuō)的，要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”
我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們肩負(fù)著建設(shè)偉大祖國(guó)的重任。所以，從小就要好好讀書(shū)，掌握知識(shí)。
書(shū)陪伴我走過(guò)了11個(gè)歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
說(shuō)起我和書(shū)的故事，可是別有一番趣味，因?yàn)槲以凇奥?tīng)書(shū)”、“吃書(shū)”、“撕書(shū)”的經(jīng)歷中，變成了一個(gè)“小書(shū)癡”。
我從小就很喜歡聽(tīng)書(shū)。媽媽講，她說(shuō)她從胎教書(shū)上看到懷孕時(shí)讀書(shū)可以開(kāi)發(fā)寶寶的智力，于是喜歡看書(shū)的她，從懷上我4個(gè)月起，就經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng)了，開(kāi)始沒(méi)什么感覺(jué)，可過(guò)了一段時(shí)間就發(fā)現(xiàn)，每次她讀書(shū)給我的聽(tīng)的時(shí)候，我都不停地動(dòng)，似乎也聽(tīng)的很起勁。我出生后一滿月，媽媽有時(shí)間就一如既往地給我讀書(shū)，這時(shí)的我總是嘴里“哦、哦”個(gè)不停，手也不停地比劃著，好象可以聽(tīng)懂似得。再后來(lái)，我大一些時(shí)，每晚都要和爸爸或媽媽親子共讀，聽(tīng)著他們的讀書(shū)聲入睡。
我吃書(shū)的樣子很好笑。爸爸平時(shí)很喜歡看書(shū)，每次他照看我的時(shí)候，都邊哄我邊看書(shū)。有一次，他把我放在院子里的搖椅內(nèi)，自己在旁邊看一本剛買(mǎi)的新書(shū)。到該給我沖奶粉吃的時(shí)，便把書(shū)放在搖椅旁的椅子上，進(jìn)屋去沖奶粉。等他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正雙手拿著他的新書(shū)津津有味地吃著，雖然他急忙從我手里搶過(guò)書(shū)去，可我已經(jīng)吃掉了好幾頁(yè)，不僅嘴里都是紙，而且還在呵呵地笑，他只好無(wú)可奈何地把我嘴里的紙弄出來(lái)。
過(guò)去撕過(guò)的書(shū)都是慘不忍睹。慢慢的我會(huì)自己看圖畫(huà)書(shū)了，會(huì)自己看拼音書(shū)了，我的書(shū)也就不知不覺(jué)多了起來(lái)，爸爸媽媽還專門(mén)給我了騰出了書(shū)柜的一格，給我放書(shū)。可我看過(guò)之后的書(shū)，卻總是慘不忍睹，這些書(shū)不是沒(méi)有了書(shū)皮，就是缺了書(shū)角，有的甚至連書(shū)邊也不知蹤影了。因?yàn)?，我平時(shí)看書(shū)的時(shí)很不愛(ài)惜書(shū)本，總是邊看邊撕，搞的書(shū)本面目全非，雖然爸爸媽媽提醒我許多次，但我總是不在意。直到我看了一篇童話故事《小人書(shū)你別哭》，我才知道，自己做錯(cuò)了，于是懂得了怎樣愛(ài)惜書(shū)。
現(xiàn)在我成了一個(gè)“小書(shū)癡”。也許是媽媽胎教的結(jié)果，也許是受爸爸的遺傳，我現(xiàn)在特別愛(ài)看書(shū)，每個(gè)星期爸爸或媽媽帶我到新華書(shū)店讀書(shū)是雷打不動(dòng)的事情，臨走時(shí)還要買(mǎi)上一些書(shū)。我書(shū)柜里的書(shū)漸漸地多了起來(lái)，從當(dāng)初的畫(huà)冊(cè)、到拼音讀物、再到現(xiàn)在的少兒讀物，從國(guó)外的經(jīng)典名著，到國(guó)內(nèi)的古典名著，再到現(xiàn)在的.流行經(jīng)典，都成了我的朋友。讀書(shū)也成了我樂(lè)此不疲的事情，只要有時(shí)間或功夫，我都要拿起書(shū)來(lái)翻翻，既便是有時(shí)吃飯，我也是經(jīng)常端著飯碗，邊看邊吃，盡管爸媽多次強(qiáng)調(diào)：“一心無(wú)二用，吃完再看”，但有時(shí)我仍是這樣，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)也邊吃邊看書(shū)?，F(xiàn)在我看書(shū)真正發(fā)展成了歐陽(yáng)公說(shuō)的讀書(shū)于“馬上”、“枕上”、“廁上”的地步了，外出坐在車上要看書(shū)，睡覺(jué)前要看書(shū)，上廁所要看書(shū)，于是我有了“小書(shū)癡”的名號(hào)。
在我與書(shū)的一個(gè)個(gè)故事中，我慢慢地在成長(zhǎng)，也正是通過(guò)讀書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，我要沿著這個(gè)階梯努力向上，健康成長(zhǎng)。
我真正與書(shū)的“邂逅”應(yīng)該是在七歲左右吧。，那時(shí)我去媽媽公司旁的書(shū)店看書(shū)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口堆著很多本整個(gè)系列的《哈利·波特》，因?yàn)槔蠋熢?jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)這本書(shū)，說(shuō)這是一本不可多得的好書(shū)，并建議我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候去讀它。爸爸看我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一堆書(shū)看，應(yīng)該是想了一下這本書(shū)還是不錯(cuò)的，又考慮到馬上就到我生日了嘛，便十分豪爽的拍了我一下肩，說(shuō)：“這套書(shū)就當(dāng)是送你的生日禮物了，走吧，去收銀臺(tái)?！币?，那套書(shū)足足有七大厚本，而且一本比一本厚，還要知道，我那時(shí)才上二年級(jí)!我自然是老大不愿意，即使是買(mǎi)完了爸爸找我說(shuō)話，我也是嘟著嘴耍脾氣不理他，爸爸見(jiàn)他“熱臉貼上了冷屁股”也黑了臉：“好好看哈，看完了把故事給我講述一遍。”然后便加快速度向車一路小跑。那時(shí)已到初秋，可天氣還是很炎熱，讓人汗流浹背，再加上我的脾氣，讓我看什么都感覺(jué)厭煩，賭氣的跺著腳慢慢地向車走去?；氐郊遥肫鸢职终f(shuō)的話，心里莫名的煩躁和惱火，見(jiàn)什么就想砸什么，看著我發(fā)火時(shí)氣憤地堆在的那一堆書(shū)，咬了咬牙，下了決心，我就要把它讀完，看你這討厭的爸爸能拿我怎地，沒(méi)想到這賭氣的決定，竟會(huì)照亮我的讀書(shū)道路。我竟然越讀越能理解文中的意義，每讀到這些文字，我就反復(fù)穿越到了書(shū)中，我看到了那片神奇的天地，我也從此養(yǎng)成了想像書(shū)里的故事的習(xí)慣。七本厚厚的大書(shū)，竟被我廢寢忘食地“吃空”，這也歸功于我的默讀習(xí)慣，就因幼兒園時(shí)，要好的玩伴在我讀書(shū)的時(shí)候說(shuō)了一句“讀書(shū)最好默讀，不僅速度快了很多，你也在安靜的環(huán)境中獨(dú)立思考。”這次我與書(shū)的“偶遇”，讓我無(wú)可救藥的愛(ài)上讀書(shū)，說(shuō)不清是惡魔的玩笑，還是天使的垂青，回想起來(lái)，真是在那時(shí)，我與書(shū)之間就系上了一條無(wú)形的絲線。對(duì)書(shū)癡迷的態(tài)度讓我得到了精神上的報(bào)酬，我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)那個(gè)對(duì)寫(xiě)作文還愁眉苦臉的小姑娘不見(jiàn)了，這件事就是我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我發(fā)生了翻天覆地的變化。
我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)能讓我領(lǐng)略人世的真諦，讓我變得喜歡自己思考，讓我變得多愁善感，更讓人毫無(wú)置疑的，我變得更成熟了，同時(shí)也變得更幼稚了，也許很奇怪，但我覺(jué)得這么評(píng)價(jià)我自己，是在合適不過(guò)了。我陷入了書(shū)的沼澤，與現(xiàn)實(shí)不一樣的是，我不愿再起來(lái)，是的，我愿意陷入這個(gè)世界，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，每本書(shū)里都有故事，每個(gè)故事了都有一顆真摯的心，每逢我們讀書(shū)時(shí)，我們都在聆聽(tīng)作者的心聲，我們可以從每個(gè)細(xì)微的地方感受作者的性格，每個(gè)人都有自己的體會(huì)，而當(dāng)你去傾聽(tīng)別的體會(huì)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩，這便是讀書(shū)。
我今年滿十一，人生的道路還很長(zhǎng)，我相信，如果我一直在讀書(shū)的道路上行走，迎接我的不會(huì)是一片黑暗，而是光明的彼岸。
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇五
有一天，媽媽出去了，我在家無(wú)聊，就看了一本書(shū)，叫《我們都一樣，年輕又彷徨》。我認(rèn)為里面有一句話說(shuō)的對(duì)：今天不下定決心邁過(guò)去，明天就可能被膽怯和懦弱踩在腳下。就像現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大會(huì)沒(méi)有任何用一樣。
有一次，媽媽叫我去買(mǎi)一袋鹽巴。而我那時(shí)正在專心致志的看書(shū)，所以聽(tīng)成了一袋味精，可是媽媽說(shuō)我買(mǎi)錯(cuò)了，于是我就給媽媽買(mǎi)了一袋面粉，可是媽媽說(shuō)我又買(mǎi)錯(cuò)了。原來(lái)媽媽是讓我買(mǎi)一袋鹽巴，于是我就飛快的跑下去給媽媽買(mǎi)了一袋鹽巴。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我就讓你去買(mǎi)一袋鹽巴而已，你還我買(mǎi)味精和面粉。罰你以后一個(gè)月內(nèi)不能看課外書(shū)?！蹦菚r(shí)我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。有一天，媽媽出去了，我就偷偷地拿出了那本書(shū)，津津有味地看著。誰(shuí)知道，媽媽忽然出現(xiàn)在我的身后，我那時(shí)嚇了一跳，不知所措的看著媽媽。結(jié)果，那本書(shū)就被媽媽給拿走了。后來(lái)，我就幫媽媽洗衣服、洗碗、掃地，媽媽就把那本書(shū)還給我了。我就又在房間里面看書(shū)了。
后來(lái)，書(shū)本成了我每天不可缺少的朋友，人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，“讀一本好書(shū)就像在與許多高尚的人談話”……我現(xiàn)在終于知道這些話的意思了，也終于知道人們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)。
書(shū)本雖然會(huì)變舊，但是你學(xué)到的東西是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘的。
我的讀書(shū)故事。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，不少作家的寫(xiě)作之路都是從讀書(shū)開(kāi)始的。和許多愛(ài)讀書(shū)的人一樣，我也是一個(gè)小書(shū)迷。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了幾套兒童書(shū)，并常常念給我聽(tīng)。這樣一來(lái)，我對(duì)書(shū)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我就和書(shū)結(jié)下了了不解之緣。上學(xué)后，識(shí)字也多了。我便開(kāi)始獨(dú)立看書(shū)，我看的書(shū)可多了，有《愛(ài)的教育》、《湯姆叔叔的小屋》、《三國(guó)演義》……成了一個(gè)地地道道的小書(shū)迷。
記得有一次，我正在看郁雨君寫(xiě)的《我不想不想長(zhǎng)大》。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“希，該去睡午覺(jué)了。”“哦，再看一會(huì)兒書(shū)就睡?！蔽衣唤?jīng)心地回答。然后又繼續(xù)看，看著，看著，我仿佛進(jìn)入了這本書(shū)的主人公扇貝的世界中，跟扇貝一起經(jīng)歷了他的悲歡離合。讀完這本書(shū)時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶了。這時(shí)，媽媽又來(lái)了，“希，你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”媽媽笑著。我看了看，啊!原來(lái)不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多鐘頭了。于是，我用毛巾抹了抹眼睛，去睡覺(jué)了。
書(shū)就是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)文學(xué)和智慧之門(mén);書(shū)就是一片大海，讓我們這些“小魚(yú)”在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。于是，我下決心，一定要讀更多的書(shū)，讓書(shū)成為我永遠(yuǎn)的朋友。
我看過(guò)許許多多的書(shū)，其中我最喜歡的就是四大名著之一的《西游記》了。說(shuō)起來(lái)，我和這本書(shū)之間還有一個(gè)小小的故事呢!
臨近中秋節(jié)了，媽媽說(shuō)：“穎穎，去買(mǎi)一盒月餅吧!”我一聽(tīng)說(shuō)要買(mǎi)月餅就高興地跳起來(lái)，因?yàn)槲铱墒莻€(gè)小饞貓。我接過(guò)錢(qián)就往外跑，在途中新開(kāi)了一家書(shū)店，我看見(jiàn)里面花花綠綠、整整齊齊地一排排書(shū)，就走到了書(shū)店的櫥窗外。啊!里面有我苦苦找了好多家書(shū)店都沒(méi)有找到的《西游記》!我迫不及待地進(jìn)去拿起《西游記》，一頁(yè)、二頁(yè)……我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著……正當(dāng)我看到唐僧因?yàn)檎`會(huì)要與孫悟空斷絕師徒關(guān)系時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)在我旁邊，大叫一聲：“我不是要你去買(mǎi)月餅嗎?你怎么在這里?月餅?zāi)?你知不知道我有多擔(dān)心你……”在媽媽說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了之前，我打斷了她：“這里有《西游記》賣(mài)誒!求求你了，幫我買(mǎi)一本，好不好，好不好……”旁邊的售貨員也對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子那么喜歡，你就買(mǎi)一本給她吧!”“好吧，不過(guò)你要去買(mǎi)完月餅先。”“好的”媽媽話音未落，我就跑了出去。至于結(jié)果嘛，當(dāng)然是我如愿以償?shù)墨@得了我喜愛(ài)的《西游記》!
因?yàn)橛袝?shū)，我不孤單;因?yàn)橛袝?shū)，我樂(lè)趣無(wú)窮。這就是我和書(shū)的故事。我以后一定會(huì)像冰心說(shuō)的：多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)的。
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇六
當(dāng)我第一次看到這本書(shū)時(shí)，我大約三四歲。當(dāng)時(shí)，我媽媽讀給我聽(tīng)。我聽(tīng)得醉了，讓媽媽一遍又一遍地讀，直到我睡著了才會(huì)停下來(lái)。
我不僅喜歡聽(tīng)別人讀書(shū)，還十分喜歡讀書(shū)。
有一次，我父親帶我去圖書(shū)館。書(shū)柜里，擺著各種各樣的書(shū)，令人目不暇接，我愛(ài)看《爸爸的口袋里》、《淘氣包馬跳》、《三國(guó)演義》等。其中，我最欣賞的是曹文軒的作品——《蜻蜓點(diǎn)水》。
這本書(shū)的主角是阿梅，她在艱苦的環(huán)境中，勤奮好學(xué)，每天練習(xí)鋼琴，不懈努力，這種品質(zhì)讓我很感動(dòng)，很佩服。
時(shí)間不知不覺(jué)中就過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，我的父親輕輕地來(lái)找我，小聲地問(wèn)說(shuō)：“回家”“當(dāng)我完成現(xiàn)在讀的書(shū)，”我平靜地回答。時(shí)間已經(jīng)悄然過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，大家都回去了，只有我還在位，廢寢忘食看著書(shū)。不過(guò)你要快點(diǎn)我的父親，我只好依依不舍地離開(kāi)了與他們的父親的圖書(shū)館。但沿著回家的路上，我滿腦子都是美好的書(shū)籍。有時(shí)候，我的父親會(huì)笑我是只與癡迷“書(shū)呆子”。
我學(xué)到了很多的黃金這本書(shū)的房子，但明白，只有多讀些書(shū)，以了解更多的文章是寫(xiě)。
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇七
“把書(shū)讀薄，把人讀厚;把書(shū)讀舊，把人讀新。”這句名言是我非常鐘愛(ài)的。做一個(gè)內(nèi)心豐厚的新時(shí)代少年一直是我的追求，這自然離不開(kāi)書(shū)的幫助。每當(dāng)想起這句話，我的腦海中就浮現(xiàn)出我和書(shū)之間發(fā)生的故事，就像一個(gè)個(gè)電影鏡頭，使我看了又看：鏡頭一：我是小書(shū)迷。我對(duì)書(shū)的迷戀絲毫不遜于哥哥對(duì)nba的迷戀。學(xué)校的讀書(shū)吧常常是我沉醉書(shū)海的棲居。記得有一次，我不容易在書(shū)吧選到了《皮皮魯和紅沙發(fā)音樂(lè)城》這本書(shū)，便津津有味地讀起來(lái)，這本書(shū)果然名不虛傳，情節(jié)太吸引人了，我看得如癡如醉。過(guò)了一會(huì)兒，我的周圍變得安靜起來(lái)，我就順勢(shì)趴在地板上邊讀邊樂(lè)。這時(shí)，有人過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，“王哲，你怎么還在這兒?你看書(shū)看入迷了吧，早就上第二節(jié)課了!”我一看，是護(hù)導(dǎo)的李老師?！皦氖铝?，這節(jié)課英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)!”我爬起來(lái)就往教室跑，還好英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，不然，唉，后果可嚴(yán)重啦!還有一次，我被凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》吸引住了。我佩服作者怎么能在200多年前就設(shè)計(jì)了潛水艇，他真是科幻小說(shuō)之父。這時(shí)，媽媽走到我的房間找東西，我大叫：“太棒了，往下，往下，再往下一點(diǎn)，穩(wěn)住。爽。
鏡頭二：多虧了書(shū)。書(shū)是我的朋友，朋友在關(guān)鍵時(shí)刻是講義起的。前不久，我在江蘇路上奧數(shù)培訓(xùn)班的時(shí)候，正巧遇上期中考試，我還真有些心虛，因?yàn)槲矣幸淮巍奥N課”的經(jīng)歷。果然，開(kāi)始我一路順風(fēng)，當(dāng)做到倒數(shù)第二題時(shí)，傻了眼，還真碰上我沒(méi)來(lái)時(shí)學(xué)的內(nèi)容了。“冷靜、冷靜?！蔽乙恢痹谛睦飳?duì)自己說(shuō)，可是手心卻早已出汗了。完了，遇到死蝦子了。我剛想放棄，突然眼前一亮，我曾經(jīng)在《數(shù)學(xué)起跑線》這本書(shū)上見(jiàn)過(guò)類似的題目，解法我記得一清二楚。能不能試試書(shū)上的方法呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把步驟寫(xiě)在試卷上，越寫(xiě)越覺(jué)得思路清晰起來(lái)，對(duì)呀，就是這樣解的!我太有才了。后來(lái)，我以120分的滿分成績(jī)進(jìn)入了強(qiáng)化班，還得感謝我的書(shū)朋友的鼎立相助呢。
科學(xué)課也是我非常喜歡的課。一次，劉老師教“土壤王國(guó)的奧秘”一課。當(dāng)她問(wèn)：“你們誰(shuí)知道土壤分為哪三種?”時(shí)，同學(xué)們都目瞪口呆。我卻高高地舉起了手，我利用在《趣味地理》中學(xué)到的知識(shí)，把我的想法告訴了大家。老師聽(tīng)后，豎起大拇指，同學(xué)們也為我鼓掌。就因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡看自然科學(xué)方面的書(shū)，還當(dāng)上了科學(xué)課代表呢，為此我打心眼里感謝書(shū)。鏡頭三：書(shū)教我做人。每年五月都是我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)。去年，我們中年級(jí)的同學(xué)參加了圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)。那天，同學(xué)們?cè)缭绲匕炎约盒膼?ài)的書(shū)捆扎好，來(lái)到浮橋市民廣場(chǎng)。我們組成了由同學(xué)們自己進(jìn)行交易的場(chǎng)所，當(dāng)時(shí)可是吸引了許多市民來(lái)爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)呢，我作為小小交易師和班里的其他幾個(gè)同學(xué)，籌集了將近200元呢。雖然天氣很熱，但是當(dāng)我們知道學(xué)校將籌集的1000多元錢(qián)和其余的圖書(shū)都捐獻(xiàn)給我們的手拉手學(xué)?！針蛐W(xué)時(shí)，心里都樂(lè)開(kāi)了花。那天，是我和另外幾個(gè)同學(xué)親手把書(shū)送到他們校長(zhǎng)手里的，校長(zhǎng)的手微微顫抖，那一幕我一直忘不了。自從看了eb懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》后，我一直被夏洛的精神所感動(dòng)。一只小小的蜘蛛，卻能夠?yàn)榕笥勋I(xiàn)出生命。她是一位聰明、勇敢、善良的朋友，誰(shuí)交了這樣的朋友該多么幸福啊。我雖然也想有夏洛這樣的朋友，但是更想做夏洛這樣的人。于是，我把自己的許多衣物和學(xué)習(xí)用品都送給了我們班的一個(gè)剛剛失去父親的同學(xué)。我每次下課都主動(dòng)找他玩，還經(jīng)常說(shuō)笑話逗他開(kāi)心，大家也都去關(guān)心他了。我覺(jué)得我們就像《夏洛的網(wǎng)》里那群生活在農(nóng)場(chǎng)里的快樂(lè)的動(dòng)物們，大家團(tuán)結(jié)得像一家人。我和書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完。這次讀書(shū)節(jié)我創(chuàng)作了一則讀書(shū)格言，就作為這篇文章的結(jié)尾吧：我是小魚(yú)，在書(shū)海中遨游，變成白鯨;我是小鳥(niǎo)，在書(shū)山上翱翔，變成蒼鷹!
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇八
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”身為六年級(jí)學(xué)生的我們，更要懂得怎樣去學(xué)會(huì)看書(shū)，怎樣去學(xué)會(huì)用書(shū)。因?yàn)榫o張的學(xué)習(xí)，我們的看書(shū)時(shí)間很少，我們不能夠騰出這些那些的時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。作為我這樣一個(gè)好動(dòng)又活潑的女孩，是不會(huì)安安靜靜地坐下來(lái)好好地看一小時(shí)的書(shū)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是乏味的、沒(méi)有樂(lè)趣的。
但是畢竟我們是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)上初中了，我們必須用課外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，使自己的知識(shí)面更加豐富，才能在初中里站得住腳。在老師和家長(zhǎng)的勸導(dǎo)下，我開(kāi)始與書(shū)有更深層次的接觸。
一開(kāi)始，我看的都是市必讀書(shū)，都是一些連文字都有著豐富情感的小說(shuō)，我懂得了怎樣從文章的字里行間體會(huì)更深的感情，更深的見(jiàn)解。比如曹文軒的《草房子》，讓我看到了鄉(xiāng)村里最淳樸的情感;林海音的《城南舊事》，讓我感受到了舊社會(huì)的窮苦人民是怎樣過(guò)日子的;黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓我的腦海里，出現(xiàn)一個(gè)活潑可愛(ài)，但是有略顯深沉的小豆豆……這就是小說(shuō)帶給我那豐富的情感，帶給我那無(wú)窮的樂(lè)趣!
后來(lái)，在一次課堂上，老師和我們聊起了金字塔之類的一些未解之謎，我感到十分的神秘，這世界上還有多少未解之謎呢?引起了我巨大的好奇心，于是，我便開(kāi)始閱讀未解之謎，當(dāng)李老師看到我總是去普陀圖書(shū)館借閱各種的類型的未解之謎時(shí)，她給我一本《世界未解之謎》的書(shū)，于是，在我受傷住院的這段時(shí)間里，我一有空就拿出書(shū)看起來(lái)，有時(shí)晚上做夢(mèng)時(shí)還會(huì)夢(mèng)到這類事情。特別是埃及的一些神秘事跡，金字塔、木乃伊、法老的詛咒以及很多人的神秘死亡，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣的驚心動(dòng)魄!面對(duì)這一個(gè)個(gè)神秘的問(wèn)號(hào)，有時(shí)，我竟然會(huì)不知所措，究竟是為什么?可是是我對(duì)《未解之謎》的熱愛(ài)導(dǎo)致我身上也出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)未解之謎。這類書(shū)帶給我的，是無(wú)數(shù)的驚險(xiǎn)、無(wú)數(shù)的神秘、無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)……可我依然沒(méi)有放棄對(duì)其他書(shū)籍的追求。
在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，課文中有好多都是講解中國(guó)古時(shí)侯的故事的，于是我有對(duì)中國(guó)的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，起先是收看電視上播放的資料，接著就去普陀圖書(shū)館的綜合借閱室借閱了正宗的《三國(guó)演義》、《史記》、《司馬遷》等歷史書(shū)籍，可是除了不少的笑話，我所借閱的書(shū)籍每本最起碼都有15厘米的高度，里面的內(nèi)容都是文言文，就算看著注釋，我還是不明白，于是，我和爸爸一起去少兒借閱室不停的找，終于找到了簡(jiǎn)單易懂的青少年兒童閱讀的史書(shū)，可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的繁忙，我只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來(lái)看這幾本書(shū)，借閱時(shí)間快到了，可是書(shū)只看了一半，圖書(shū)館的管理員告訴我們，借閱的書(shū)不能連續(xù)接兩次的，我很后悔，后悔自己怎么沒(méi)多花時(shí)間把書(shū)看完呢?于是，我便用自己的零花錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)了《中國(guó)上下五千年》和《世界上下五千年》，這書(shū)不用還了，所以我就利用自己“擠”出來(lái)時(shí)間看這兩本書(shū)，這些歷史書(shū)，讓我真正的充實(shí)了自己。讓我了解我們祖國(guó)的歷史，祖國(guó)的榮耀!
現(xiàn)在，我正在看關(guān)于其他國(guó)家的歷史和事跡，相信這也能幫助我更好的.充實(shí)自己，讓書(shū)真正成為我的好朋友，讓書(shū)伴我走過(guò)這一生!
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇九
我特別喜歡看書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)讓我進(jìn)入世界的知識(shí)，在貨架上，在床上，我所有的書(shū)。
一天晚上，我在睡覺(jué)前看查理九世。我媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“太晚了。去睡覺(jué)吧?！拔颐魈煲蠈W(xué)?！眿寢屪鐾旰螅炙恕５液苤?。我沒(méi)聽(tīng)媽媽的。我繼續(xù)觀察。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到腳步聲。我把書(shū)折起來(lái)放在枕頭下面睡覺(jué)。我媽媽進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我睡著了，關(guān)了燈就走了。
當(dāng)書(shū)被關(guān)閉時(shí)，指向時(shí)鐘的指針指向了一個(gè)點(diǎn)。
雖然閱讀上癮，但第二天上課無(wú)精打采，一整天都沒(méi)有精神。好吧，我想我得好好利用我的時(shí)間了。
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇十
毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”已經(jīng)40多年了，可40多年來(lái)活在無(wú)數(shù)中國(guó)人心中的那位年輕可愛(ài)的戰(zhàn)士，他一生度過(guò)的日子卻只有22歲。40多年來(lái)，每一代少年、青年心中的雷鋒，都有著同樣一張年輕的臉;雷鋒，無(wú)聲地幫助我們明白：人應(yīng)該怎樣生活;雷鋒，給我們?nèi)松脑绯浚磉^(guò)了一抹溫暖的顏色。
學(xué)習(xí)雷鋒，紀(jì)念雷鋒，40多年來(lái)從沒(méi)間斷。這，就是雷鋒精神在中華大地上持久的生命力;這，就是幾十年來(lái)在中國(guó)人民心中長(zhǎng)久珍存的一個(gè)真善美的人格理想;這，就是中華民族生生不息的民族精神!
40多年來(lái)，我們經(jīng)歷了多少事，我們的生活和思想觀念經(jīng)歷了多少變化。但是，我們心中的雷鋒沒(méi)有變。這是因?yàn)椋何覀冃闹袑?duì)人的美好道德情操的基本標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有變，我們對(duì)好人的渴求沒(méi)有變。
美好的情操和美好的事業(yè)是不會(huì)止于個(gè)體范圍的。在今天，我們不只需要一人雷鋒，一個(gè)美好的人格形象。我們還需要一種規(guī)模化、社會(huì)化的公益服務(wù)形式。
我們需要雷鋒，也需要青年志愿者，我們不僅需要永遠(yuǎn)銘記英雄典范，也需要越來(lái)越多的普通人無(wú)聲奉獻(xiàn)。從雷鋒到志愿者，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的社會(huì)生活到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)生活，社會(huì)公益活動(dòng)的方式是不同的，但人們對(duì)社會(huì)公民道德標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)民族精神的渴求是永遠(yuǎn)不變的。
我們懷念雷鋒，因?yàn)槲覀冊(cè)谧非蟾有腋５纳詈兔篮玫奈磥?lái)，因?yàn)槲覀冃枰@樣的民族精神。
同學(xué)們，就讓我們學(xué)習(xí)雷鋒那樣，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雷鋒涌現(xiàn)在中國(guó)的大地上。
4月28日，修業(yè)小學(xué)全體師生前往雷鋒紀(jì)念館開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒式美德少年”主題春游活動(dòng)。
一個(gè)多么可喜可賀的日子啊，全校學(xué)生人人熱血沸騰，迫不及待的想去了。同學(xué)們議論紛紛，都有一個(gè)共同的疑問(wèn)：雷鋒紀(jì)念館到底好不好玩。上車后，車?yán)镆黄[，大約過(guò)了40分鐘才到雷鋒紀(jì)念館。
首先，進(jìn)入大門(mén)，大隊(duì)部組織全體少先隊(duì)員，在雷鋒雕塑前舉行了“傳承雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”宣誓暨表彰儀式。大隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)出“學(xué)雷鋒”的倡議，并對(duì)前段學(xué)校學(xué)雷峰活動(dòng)開(kāi)展情況做了簡(jiǎn)單的小結(jié)。接著由少先隊(duì)員們代表帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓，“我是修業(yè)學(xué)子，傳承雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)育人楷模，倡導(dǎo)校園文明，爭(zhēng)做美德少年，今天我努力，未來(lái)我成功”，雄雄誓言，響徹廣場(chǎng)。宣誓完畢，有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給三、四月份推選出來(lái)的24位“雷鋒式美德少年”頒發(fā)了證書(shū)及獎(jiǎng)品。
接著，我們參觀了雷鋒紀(jì)念大樓，里面有雷鋒為人民做的英雄事跡，還有一些槍、戰(zhàn)艦等武器、還有雷鋒穿過(guò)的軍服。我們有參觀了陳列大樓，里面有雷鋒日記、作業(yè)、詩(shī)歌，還有雷鋒雕像、影片等。我們又去了雷鋒故居，那里不堪入目，破爛的碗筷、破舊的衣物、簡(jiǎn)單的床，而且，雷鋒的媽媽還在他們睡覺(jué)的那間房上吊自殺。
參觀完，又進(jìn)行娛樂(lè)、吃飯、排隊(duì)、回校。
儀式結(jié)束，全體少先隊(duì)員參觀了雷鋒陳列館、雷鋒故居等地方，感觸頗深，并表示準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)、處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
“雷鋒式美德少年”評(píng)選活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)之初業(yè)已進(jìn)行，堅(jiān)持“中隊(duì)每周一小評(píng)，學(xué)校每月一大評(píng)”的原則，至今已出臺(tái)了三、四月份兩期雷鋒式少年，并將他們的優(yōu)秀事跡通過(guò)廣播站等方式在校園里宣傳，并做成展板粘貼在校園公示欄里。
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇十一
我走到水池邊菜的奶奶，我奶奶告訴我把洗滌劑放入池中，然后擦洗一碗用洗碗布，油脂清洗碗碗的外側(cè)。有洗滌劑然后讓水出來(lái)，然后水，然后就行洗滌兩次。我去洗按照奶奶說(shuō)，我認(rèn)為這是什么難事。但是，當(dāng)我洗，我發(fā)現(xiàn)菜也不是那么簡(jiǎn)單，添加洗滌劑和水的碗都非?；?，不容易得到一個(gè)碗，不小心就會(huì)跌倒。我有好幾次差點(diǎn)碗播放。奶奶看到我的笨拙方式都笑了起來(lái)，她告訴我用一塊布將不會(huì)停止放映。我試著果然奏效。經(jīng)過(guò)我的努力，許多原來(lái)的那些油脂碗后，我洗所有明亮有光澤。我很高興，我把他們分類擺好，洗碗的工作就完成了。我第一次洗碗，沒(méi)打破的碗，奶奶和我媽會(huì)做家務(wù)，開(kāi)心的笑了，我笑了。
通過(guò)這個(gè)，我學(xué)會(huì)了做家務(wù)也不難。只要我們認(rèn)真研究，謹(jǐn)慎做，你可以做一個(gè)好工作。最關(guān)鍵的是，我們都愿意做，也沒(méi)有為家庭分擔(dān)心臟家務(wù)。我想，如果有任何家務(wù)可以學(xué)會(huì)愛(ài)。我想我得主動(dòng)幫助爺爺奶奶家務(wù)要做，既分享他們的工作，同時(shí)也讓他們高興。我也學(xué)到了很多知識(shí)。我對(duì)自己說(shuō)：“來(lái)我是最好的！”
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我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇十二
終于，在我7歲的那年，我得到了第一本書(shū)《一千零一夜》。沒(méi)讀多久，我就立刻喜愛(ài)上了它。太精彩了，太太好看啦！只要我一捧上這本書(shū)，就愛(ài)不釋手，連吃飯也是在媽媽的再三呼喊、爸爸快生氣的情況下，才戀戀不舍地放下書(shū)本。媽媽見(jiàn)我如此愛(ài)書(shū)，就帶我去了新華書(shū)店，用我的書(shū)卡去買(mǎi)書(shū)。結(jié)果“一兩本書(shū)”變成了“一兩打書(shū)”，我和媽媽氣喘吁吁地捧著，爸爸望著這快有我那么高的書(shū)，搖搖頭，上網(wǎng)買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架。這下，我從小娃娃“進(jìn)化”成了小書(shū)蟲(chóng)?，F(xiàn)在可好了，我除了吃飯、睡覺(jué)、上衛(wèi)生間、有事等種種“不可抗拒”的情況下，我每天泡在書(shū)房里。媽媽笑話我：“這下可好，咱家又要多一筆費(fèi)用了?！边B外公這個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，也哭笑不得地湊了過(guò)來(lái)：“再不行我做張床，你直接睡書(shū)房吧！”面對(duì)這句話，年幼無(wú)知的我連該點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但愛(ài)看書(shū)這個(gè)脾氣可還在，但糗事可來(lái)了不少！我就挑一件和大家分享一下吧。
周五下午，爸爸媽媽不在家，本來(lái)讓我做奧數(shù)，回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)奧數(shù)沒(méi)做，書(shū)倒是讀了幾大本！爸媽走進(jìn)房間我都沒(méi)發(fā)覺(jué)，讀到有趣的地方還咯咯傻笑！后來(lái)嘛你懂的。
“徐溢婧”哎呀，我媽叫我去吃中午飯了！“好，我來(lái)了！”去吃飯啦！
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇十三
書(shū)，是我們?nèi)祟惐夭豢缮俚奈锲?，如果沒(méi)有書(shū)，我們就學(xué)不到知識(shí)；如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活就會(huì)變得枯燥乏味，是書(shū)把我們帶到知識(shí)的海洋，是書(shū)讓我們的生活變得絢麗多彩。
我和書(shū)也是很要好的朋友，我和每本書(shū)的感情都是不同的，有的是幾天或是一倆個(gè)月的，有的則是一年倆年的感情，雖然感情是不同的，但是我對(duì)它們中的每一本都是愛(ài)不釋手。
關(guān)于書(shū)的名言也不少，著名的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。列寧也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力量。我覺(jué)得他們說(shuō)的太對(duì)了書(shū)中描寫(xiě)的喜怒哀樂(lè)把我們帶到了美好的情境，讀到有趣的地方就會(huì)開(kāi)懷大笑，讀到優(yōu)美的句子就要把它下來(lái)細(xì)細(xì)品味。讀書(shū)的感覺(jué)真是妙不可言。
書(shū)是個(gè)大千世界，書(shū)中的生活豐富多采，讓我們一起步入書(shū)的海洋吧！
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇十四
今天，老師給我們講述了許多許多名人小時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)的故事，其中匡衡《鑿壁偷光》的故事讓我深有感觸和啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講述了漢朝時(shí)，一叫匡衡的少年，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，但他十分熱愛(ài)讀書(shū)，白天做工，晚上才有時(shí)間讀書(shū)，可家里買(mǎi)不起蠟燭，只好對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。
匡衡悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。后來(lái)，匡衡成了學(xué)識(shí)豐富的名人。
珍惜時(shí)間。
學(xué)習(xí)。一寸光陰一寸金，讓我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，做一個(gè)有用的人！
愛(ài)迪生被人們稱為“發(fā)明大王”，我想這也是恰如其分的，因?yàn)閻?ài)迪生一生中有20xx多種發(fā)明，其中有許多發(fā)明是我們這個(gè)時(shí)代很普通的東西，可是他們那個(gè)年代很罕見(jiàn)。愛(ài)迪生小的時(shí)候并不聰明，可是盡管這樣他還是喜歡問(wèn)一些問(wèn)題，這也使他變得比常人更加聰明了。
《中外名人故事》中的名人都是靠著勤奮學(xué)習(xí)而成為名人的，所以我們就要學(xué)習(xí)他們勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，長(zhǎng)大后當(dāng)一位對(duì)國(guó)家有用的人才。
今天我們上了一堂與眾不同的語(yǔ)文課。老師沒(méi)有像往常一樣講課，而是讓我們把知道的名人故事講一講，與同學(xué)們一同分享。
聽(tīng)說(shuō)要講故事，同學(xué)們踴躍地舉起了手。劉老師先請(qǐng)我為大家講故事，我為大家講了毛主席愛(ài)讀書(shū)的故事。故事雖然不長(zhǎng)，同學(xué)們卻聽(tīng)得十分認(rèn)真。故事剛一講完，教室里就想起了激烈的掌聲。接下來(lái)的同學(xué)們有的講了李時(shí)珍的故事、有的講了牛頓的故事……同學(xué)們滔滔不絕地講著名人故事，一堂課的時(shí)間很快就過(guò)去了，可是我們還意猶未盡，直到課間的時(shí)候，同學(xué)們還互相講著故事。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課，每一個(gè)名人的故事都激勵(lì)著我們，讓我們受益終生。
我讀過(guò)許多名人的故事，但有一個(gè)總讓我印象深刻。
那是一個(gè)關(guān)于孔子的故事。說(shuō)的是，孔子30歲時(shí)，已是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他并不自滿，仍覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)并不淵博，于是，便從家鄉(xiāng)曲阜趕到了洛陽(yáng)，去拜訪老子。一路上風(fēng)餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，終于走到洛陽(yáng)見(jiàn)到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見(jiàn)他很有誠(chéng)意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時(shí)請(qǐng)教。
讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠(yuǎn)千里，不辭辛苦，可見(jiàn)他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，而老子呢，也為孔子的一片至誠(chéng)之心所打動(dòng)，傾囊相授，毫無(wú)保留，也為后人所樂(lè)道。
是啊，我們應(yīng)該象孔子那樣謙虛好學(xué)，為了學(xué)習(xí)的知識(shí)，寧愿受苦受累也不在惜，只有這樣，才能在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果。
高爾基小時(shí)候家里很窮，沒(méi)有辦法，他只好到一家裁縫店當(dāng)學(xué)徒。
在裁縫店里，高爾基一邊干活，一邊想方法讀書(shū)，裁縫店老板訂了一份《俄羅斯報(bào)》，小高爾基就趁老板不在時(shí)，偷偷看這份報(bào)紙。
有一次，小高爾基從鄰居家借來(lái)一本小說(shuō)，趁老板晚上睡著以后，在窗邊借著月光津津有味地讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，月亮躲到了云層后面，小高爾基興致正濃，怎肯罷手，就點(diǎn)燃一盞小油燈繼續(xù)看下去。不一會(huì)兒，老板醒過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)小高爾苦在油燈下如癡如醉地看一厚厚的書(shū)，不由怒氣沖沖地說(shuō)：“看什么看，你把我農(nóng)的燈油都快用溝了！”老板娘也醒過(guò)來(lái)，像一頭母狼似的撲上去打高爾基。
小高爾基無(wú)法忍受下去，他二話不說(shuō)，頭也不回地離開(kāi)了裁縫店。
小高爾在背著行李來(lái)到伏爾加河邊，他注視著波光點(diǎn)點(diǎn)的伏爾加河，心里感覺(jué)有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因?yàn)樗谝凰逸喆嫌龅搅艘晃缓吞@可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計(jì)。更讓小高爾基感到驚喜的是，胖廚師也是個(gè)書(shū)迷，他有滿滿一箱的書(shū)，而且愿意讓小高爾基隨便讀。小高爾基高興極了，一有空閑時(shí)間就如饑似渴地讀書(shū)，有時(shí)還和胖廚師一起探討書(shū)中的各種問(wèn)題。
小高爾基一邊讀書(shū)一邊思索，從大量的書(shū)籍中明白了許多人世間的道理。大量的閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的滋養(yǎng)，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。
我讀過(guò)許多名人的故事，但有一個(gè)總讓我印象深刻。
那是一個(gè)關(guān)于孔子的故事。說(shuō)的是，孔子30歲時(shí)，已是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他并不自滿，仍覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)并不淵博，于是，便從家鄉(xiāng)曲阜趕到了洛陽(yáng)，去拜訪老子。一路上風(fēng)餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，終于走到洛陽(yáng)見(jiàn)到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見(jiàn)他很有誠(chéng)意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時(shí)請(qǐng)教。
讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠(yuǎn)千里，不辭辛苦，可見(jiàn)他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，而老子呢，也為孔子的一片至誠(chéng)之心所打動(dòng)，傾囊相授，毫無(wú)保留，也為后人所樂(lè)道。
是啊，我們應(yīng)該象孔子那樣謙虛好學(xué)，為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，寧愿受苦受累也不在惜，只有這樣，才能在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果。
我和書(shū)的故事為話題的寫(xiě)事篇十五
知識(shí)塑造人的性格。
——〔英〕培根。
點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)明了中心。
生活離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是人類精神的糧食。我的生活也離不開(kāi)這種“糧食”，它不僅充實(shí)了我的大腦，更影響了我的性格。
點(diǎn)評(píng)：總起下文。
兒時(shí)，讀書(shū)猶隙中窺月，總少不了那份好奇。
點(diǎn)評(píng)：化用名句“少年讀書(shū)，如隙中窺月”提綱挈領(lǐng)。
記得我那時(shí)讀的第一本書(shū)是《安徒生童話》，這也是我讀的第一本課外讀物，當(dāng)時(shí)我還不知道有課外讀物這回事，只知道在媽媽的要求下去讀這本書(shū)。我揣懷著一種好奇而又興奮的心情去讀這本書(shū)。記憶最深的有幾篇：《賣(mài)火柴的小女孩》《睡美人》《皇帝的新裝》……每一個(gè)故事背后，都是人性善惡，人間冷暖的真實(shí)寫(xiě)照。讓我在幼年時(shí)期就懂得了分辨善惡美丑，孰好孰壞，毒蝎心腸妒賢嫉能的皇后，善良純潔的白雪公主，虛榮奢侈的皇帝……這些人物無(wú)不在一一教育感染著我，讓我從小就生成了一種疾惡好善的性格了。而后來(lái)我又陸續(xù)讀了《一千零一夜》《伊索寓言》等故事，每一個(gè)好的結(jié)局都讓我喜上眉梢，而那些悲慘的結(jié)局也總讓我唏噓不已。
隨著年齡的長(zhǎng)大，我開(kāi)始轉(zhuǎn)向讀四大名著了。我最初是在六年級(jí)讀的《三國(guó)演義》，里面還有一些文言文，雖然比起更早以前的文言文要簡(jiǎn)單得多，但我還是看不太懂，但隨閱歷的增長(zhǎng)和我讀的次數(shù)的增多，我大致明白了整個(gè)故事內(nèi)容，和多數(shù)人一樣，我?guī)в幸环N扶劉反曹的思想，認(rèn)為劉備繼承漢室政權(quán)理所當(dāng)然，而曹操則更多的是一個(gè)篡權(quán)奪位的梟雄了，關(guān)羽、張飛更是義薄云天。但到了現(xiàn)在，我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為曹操則具有雄才膽略，才配得上作為一個(gè)杰出的領(lǐng)袖。他不僅禮賢下士，而且從善如流，他也不失一個(gè)君主應(yīng)有的果斷?？梢哉f(shuō)，劉備這一點(diǎn)絕比不上。讀《三國(guó)演義》讓我感覺(jué)到了一種“合久必分，分久必合”的天下大勢(shì)，也讓我形成了一種豪爽正義的男子氣概和一種當(dāng)機(jī)立斷的性格，而自古成王敗寇只是兵家常事罷了，沒(méi)必要值得惋嘆，所以這也讓我變得客觀公正地看待每一件事?！安灰晕锵?，不以己悲?！?/p>
點(diǎn)評(píng)：有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
我當(dāng)時(shí)最討厭看的就是《紅樓夢(mèng)》了，我膚淺地認(rèn)為它講的只限于男女情長(zhǎng)，閑言瑣事罷了，但后來(lái)才知道，作者曹雪芹以個(gè)人經(jīng)歷的情感來(lái)傾注到這部作品上來(lái)，以賈寶玉林黛玉的愛(ài)情故事為主線，來(lái)反映家族的盛衰和朝代的興亡。讀這部書(shū)，則讓我有一種“故國(guó)不堪回首明月中”的辛酸痛楚，更讓我有了一種“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的民族情懷，讓我懂得“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)……”
點(diǎn)評(píng)：敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。
而現(xiàn)在，“讀書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！?/p>
點(diǎn)評(píng)：既是引用又引起下文。
在我看來(lái)，現(xiàn)在讀書(shū)就不僅僅限于得到心靈的升華，而還有一個(gè)重要任務(wù)就是獲取知識(shí)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”總之“知識(shí)塑造人的性格?！睕](méi)有知識(shí)，就沒(méi)有充實(shí)的大腦，就沒(méi)有判斷分析的能力，也就不能適應(yīng)形形色色的社會(huì)生活，讀各色各樣的書(shū)，才能讓自己獲得各方面的知識(shí)，以至于不孤陋寡聞，以至于不“愚”。這是我現(xiàn)在讀書(shū)的首要目標(biāo)，也是對(duì)讀書(shū)的總結(jié)。
點(diǎn)評(píng)：強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的巨大作用。
知識(shí)是人類文明潛藏的寶藏需要我們慢慢去挖掘，記住冰心老前輩的一句話：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)中塑造完善自己的性格。
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