教案能夠幫助教師更好地掌握教學進度和教學內容。編寫教案時教師需要關注學生的學習過程，注重培養(yǎng)學生的學習方法和能力。合理的教案設計能夠提高學生的學習效果和能力。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇一
1.初步學會歌曲，感受三拍子的節(jié)奏特點，學習樂句間自然的換氣。
2.激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
長江、黃河的圖片及家鄉(xiāng)景色的圖片，錄音機，鋼琴。
1.游戲：找音高。
幼兒用手勢表示自己聽到的基本音后的不同音高。
2.練聲
要求幼兒能養(yǎng)成良好的發(fā)聲習慣，并在練聲時感知換氣，為學唱歌做準備。
3.學習歌曲
（1）老師范唱幼兒欣賞。
提問：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內容。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。
欣賞家鄉(xiāng)景色的圖片。
出示長江、黃河的.圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進一步理解歌詞的意義。
(４)幼兒跟唱歌曲。
重點：唱準三拍子的節(jié)奏。
難點：學習換氣。
（５）老師伴奏，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感。
（６）分組演唱，熟悉歌曲。
４.教師總結性評價。
在這次音樂活動中，孩子們的興趣都比較高昂，在說說唱唱的過程中體驗到了音樂活動的快樂。但是孩子們子學習換氣時比較困難，特別是平時不喜運動的三個孩子，有提氣的現(xiàn)象，需要教師的示范加個別指導。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇二
1.能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，唱出對祖國的熱愛。
2.認識碰鐘和響板，并知道正確的演奏方法。
能用不同的形式表達對祖國的熱愛。
多媒體課件、碰鐘、響板
1.導入：親愛的同學們，大家好，非常高興能和你們一起度過這快樂的四十分鐘。我是你們的新朋友，我姓羅。在這陽光明媚的日子里，就由我?guī)ьI大家去旅游參觀，讓我們隨著音樂出發(fā)吧。
2.到站了，同學們來看看我們今天呀去游覽哪些地方呢？播放課件
3.同學們說得非常對，今天我們重點游覽的是黃河、長江。因為黃河、長江不僅孕育了中華文明，而且運用了一代又一代的中華兒女，因此，人們把黃河長江稱為我們中華民族的母親河。正因為它們獨特的風景，所以去黃河長江游覽的人特別多。一路上，你們可一定要注意安全，聽從指揮哦。如果表現(xiàn)好的同學們待會還要獎勵大紅花。最后誰得的大紅花最多，誰就能戴上小紅帽，下次由他當小導游，帶領大家游覽參觀。同學們你們有沒有信心？（有）
4.下面我們就來看看誰最聽指揮，老師說“請你們這樣做”，同學們
就說“我也就這樣做”。做得不錯，我們再試試。（左右搖一遍，點腳來一遍）同學們太棒了，你能聽懂小響板的指揮嗎？（一遍）真聰明，你們還能聽懂小響板的指揮嗎？（一遍）再來聽聽小碰鐘的指揮吧。（一遍）（放音樂）嗯，有哪位勇敢的同學能上來指揮下大家嗎？（請一位孩子上來拿碰鐘，一位上來拿響板，跟著音樂指揮大家）
5.同學們表現(xiàn)太棒了，老師有首好聽的童謠想送給大家。咱們班有沒有識字小冠軍能把這首童謠念出來的？（請一位小朋友念）（課件出示歌詞）（寫出不認識字的拼音）
6.同學們能一起把這首童謠讀出來嗎？齊讀。
7.同學們讀得可真有感情，其實這首童謠就是一首好聽的贊美黃河長江的歌。（出示歌譜）老師情不自禁地想把這首歌唱給大家聽，也表達表達我對黃河長江的贊美之情。（師彈唱）
10.同學們唱得可真棒你們能把這首歌完整地連起來唱嗎？（生跟琴唱）
11.同學們第一、二句唱得很優(yōu)美，但這一句唱得還不是很好，仔細聽聽老師唱，看看哪種唱得更好聽。
12.老師還有個難題想考考大家，誰能用動作把你對長江、黃河的喜愛之情表現(xiàn)出來呢？上來試一試。（請幾位）（放音樂）
13.老師還要交給同學們一個任務，哪個小勇士敢勇敢地走到我們聽課的老師中邀請他們上臺來參加我們的旅行團，和我們一起唱歌跳舞，贊美我們的祖國？（放音樂）
14.這次來到贛州，老師發(fā)現(xiàn)贛州真是個山清水秀、風景優(yōu)美的地方。現(xiàn)在羅老師也想用歌聲來唱唱你們的家鄉(xiāng)。贛州有條大江，名字就叫贛江，贛江源遠流長，我愛我的家鄉(xiāng)。
15.我知道贛州還有很多風景優(yōu)美的地方，你們也可以創(chuàng)編一些更好聽的歌詞，也來夸夸你的家鄉(xiāng)。今天我們的獲勝者是誰啊？好的，最后請上我們的新導游，帶著我和你的小伙伴，隨著音樂去游覽我們的校園吧。最后讓我們一起唱著好聽的歌聲走出教室。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇三
1．學會本課6個生字和4個詞語，認識2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
重點是指導學生有感情地朗讀和背誦課。
難點是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字形比較復雜。
1．萬里長城和五星紅旗投影片。
2．中華人民共和國地圖。
3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。
2課時。
板書課題7《》，齊讀課題，出示地圖。
小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱。
因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。
借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學生注意“最”的聲母是平舌音，“領”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。
2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。
1．出示第1分句“我愛萬里長城，我愛小河”。
提問引讀：誰愛萬里長城？（我愛萬里長城）誰愛小河？（我愛小河）。
2．出示萬里長城投影片。
教師簡單介紹萬里長城（長城全長約6700公里，從建成到今天已經有20xx多年，）請游覽過長城的小朋友談談自己的感受。
誰能說說為什么愛萬里長城，又為什么愛小河。（長城聞名世界，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養(yǎng)了魚，有了小河，我們的生活更加美好。）。
3．有感情地朗讀第1分句。
4．輕聲朗讀下面的3個分句，同桌互相討論，說一說為什么愛五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學。
（1）出示五星紅旗投影片，啟發(fā)學生說說學校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動員在國際比賽中獲得金牌時，運動場上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛五星紅旗，就是熱愛偉大的祖國。）。
“白鴿”又叫和平鴿，愛白鴿就是熱愛偉大的祖國。
（2）紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的`鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設得更加富強。
（3）爸爸媽媽關心、愛護我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學幫助我們解決困難。我們不僅要愛爸爸媽媽和老師同學，還要愛所有關心、愛護、教育、幫助我們的人。
5．齊讀最后兩行。提問：“我”為什么最愛祖國？
6．聽課文錄音，練習有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）。
1．出示生詞卡片：萬里長城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。
2．根據黑板上的詞語，學生輕聲試背課文。
3．指名有感情地背誦課文。
1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字詞的讀音。
2．指名有感情地朗讀課文。
1．重點指導分析以下生字的字形。
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領：用書寫方法記憶“頁”字旁，左面是“令”，不能丟一點。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上面與“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
2．指導寫字。
課后練習第2題，先讀生字、描寫生字，再對照范字臨寫。注意指導寫好下面幾個字。
“愛”、“領”、“最”三個字筆畫較多，要寫得緊湊些。“朵”的第二筆是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤。
1．課后練習第3題。先小聲拼讀音節(jié)，再寫出詞語。這6個詞是：祖國、花朵、紅領巾、老師、同學、萬里長城。
2．課后練習第4題。
（1）輕聲讀例句，齊讀、個別讀。
（2）提問：啟發(fā)學生把句子補充完整。誰最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高。”“這個西瓜最甜?！保┱l最怎么樣？（“京京學習最用功”“老師最關心我們?！保?。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇四
1.學會本課六個生字，掌握“紅領巾、花朵、教師、同硯”等詞語。了解“旗、鴿”二個字。
2.有情感地誦讀和背誦課文。
3.理解課文內容，激起門生熱愛祖國的思惟情感。
2、教材申明
本課是一首詩歌。全詩環(huán)繞“愛”，傾訴了少年兒童的心聲。先通過少年兒童對密切的人和熟知的事物的愛，表現(xiàn)了他們的愛心。然后通過自問自答，凸起最愛的是祖國，抒發(fā)了熱愛祖國的思惟情感。
本課教學的重點是指點門生有情感地誦讀和背誦課文；讀準生字的音，識記和謄寫生字。
3、教學建議
(1)課前準備
萬里長城和五星紅旗的彩色投影片或掛圖、中國地圖。
生字卡片、誦讀錄音磁帶。
(2)識字、寫字教學
1.識字教學
本課六個生字中，“最”的聲母是平舌音，“領”的聲母是邊音，韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音，要指點門生讀準字音。側重指點門生剖析識記如下幾個生字。
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領：左右兩部份都是門生沒學過的，可先教“頁”字旁，用書空法子記憶；左側的“令”要與“會”區(qū)分。
巾：要與“中”區(qū)分字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)分，第五筆是豎，不是豎彎。
最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
2.寫字教學
“愛、領、最”三個字的筆劃較多，要寫緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。
(3)文句教學
這首詩因此小學生的口氣寫的，內容淺近易懂，情感真摯?！叭f里長城”可以出示投影片，教師作扼要介紹，或請旅游過長城的小朋友談談自己的感受。
“五星紅旗”是咱們祖國的標志，可出示投影片，開導門生說說黌舍的升旗儀式或回想在國際比賽中，當中國運動員得到金牌時，活動場上就會奏起國歌，升起五星紅旗的情形?！鞍坐潯笔呛推降囊馕?，要讓門生領會到，愛白鴿就是酷愛和平，愿全國的孩子都和咱們同樣過著幸福的生存?！凹t領巾”是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，象征用烈士的鮮血所染成。愛紅領巾就要承繼革命烈士的遺志，時候準備著為實現(xiàn)共產主義而奮斗。
理解“祖國”一詞時可出示中華人民共和國地圖，讓門生認識咱們的祖國是中華人民共和國，咱們的祖祖輩輩都生存在這里。
(4)誦讀指點
誦讀本課，要在理解句子意思以后再實習。用加劇語氣、放慢速率等法子讀出熱愛祖國的情感。例如：你要問我/最愛甚么?我/最愛我的祖國。“祖國”不但要讀重音，速率還要放慢些，要一字一字地讀明白，但不能斷開，語氣要非常確定。
(5)實習提醒
第四題是句子實習。先讓門生讀讀例句，再用發(fā)問的法子，開導門生把句子補充完全，感知“最”的先后是句子的兩個部份：誰(甚么)最怎樣?？梢詥枺赫l最喜歡踢足球?可以填寫“我”“咱們”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填寫主語和謂語，可以問門生：甚么最怎樣?(中國的長城最長。那座樓房最高。)還可以問：誰最怎樣?(京京學習最勤奮。教師最關切咱們。)
(6)擴大運動
組織門生采集頌揚祖國的童謠，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以采集祖國大好河山的照片，出一期《巨大的祖國》壁報。
(7)課時支配
教學本課可用一―二課時。
4、教學計劃舉例
(1)揭露課題
曉得“祖國”的意思和咱們祖國的名稱。
(2)初讀課文
要求門生借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，認識課文主旨。
(3)指名試讀課文，讀后評斷
(4)引誘讀中體會
1.引讀或輪讀第一句。師：我愛――，生：萬里長城；……讓門生在讀中熟識這1句式：誰愛甚么。再讓門生自由說說為何愛。不一定次序說，曉得甚么說甚么。末了教師點出第一句表達的.次序。
2.讀末了兩行，想一想說說：我為何最愛祖國?
老師扼要介紹祖國的天然狀態(tài)和偉大成就，激起門生熱愛祖國之情。
(5)指點門生有情感地誦讀和背誦課文
(6)溫習鞏固生字詞
1.出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。
2.開導門生剖析識記生字。
(7)用田字格指點門生寫字
(8)講堂實習(課后實習第三題和第四題)
(9)部署擴大實習
請小朋友采集與祖國有關的圖片，準備參加“我愛祖國”圖片展。
5、參考資料
長城春秋戰(zhàn)國時各國為了防御，各在情勢險峻的處所構筑長城。據《左傳》記錄：公元前657年，“楚國方城認為城”，這是關于長城的最先的記錄。秦始皇滅六國同一后，為了防御北方匈奴貴族的南侵，于公元前214年將秦、趙、燕三國的北邊長城進行修葺，聯(lián)貫起來。故址西起臨洮(今甘肅岷縣)，北傍陰山，東至遼東，這就是俗稱的“萬里長城”。至今還有遺址殘余。此后漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾構筑過長城。明朝為了防御外族的擾亂，先后構筑長城達 18次。
長城有6700千米長，從遠處看像一條巨龍。如許派頭宏偉的工程，在天下歷史上是一個巨大的事業(yè)，表現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和氣力。如今，長城已成為咱們偉大祖國的意味。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇五
唱歌《國旗國旗真美麗》。
二、教學目標。
1.用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，并能背唱。
2.認識打擊樂器響板和碰鈴，學習這兩種打擊樂器的演奏方法。
3.用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
三、教學過程。
（一）導入。
教師：“同學們，你們喜歡猜謎嗎？”
學生：喜歡……。
教師：“今天，老師給大家猜個謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！”
學生：國旗……紅旗……五星紅旗……。
教師：“小朋友們可真聰明！”
教師揭示謎底五星紅旗。
教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”（教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。）。
教師：“跟著老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》?！保◣煄ьI學生齊讀課題。）。
教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是c大調，2/4拍，由王森作詞，上海六師學生作曲?！?/p>
（二）學唱歌曲。
1.教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。
3.教師帶領同學將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4.同學跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5.教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”。
（三）學習響板和碰鈴。
1.教師出示響板和碰鈴，學生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。
2.教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。
（1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發(fā)聲。
（2）碰鈴：聲音長、悠揚。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發(fā)聲。
3.全班同學齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。
4.換幾組同學演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學認真演唱歌曲。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇六
2、演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。
3、通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。
【教學重難點】。
（一）教學重點。
（二）教學難點。
演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感。
【教學過程】。
（一）導入。
引言：“大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）。
學生活動：學生回答出兩個明顯的線條。
教師小結：這兩條線條是我國最的長江和黃河。許多音樂家都曾經在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。
（二）感受歌曲。
1、聆聽歌曲、感受歌曲。
過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺?！?/p>
教師總結：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。
學生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。
2、認識長江、黃河。
過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？”
教師總結：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。
學生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。
（三）分句學唱。
1、學習歌詞。
過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”
（1）念讀歌詞。
教師活動：歌詞譜例并帶領學生分句讀歌詞。
（2）完整朗讀。
教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價和總結。
2、學習旋律。
（1）哼唱旋律。
學生活動：分小組哼唱旋律。
具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用“l(fā)u”哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。
（2）自主完整哼唱旋律。
3、分句教唱。
教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。
b、氣息要吸進腹部，演唱時感覺腹部用力，不要喊唱。
c、演唱時注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。
4、歌曲處理。
（1）再次感受。
過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？”
教師活動：帶有感情地范唱。
學生活動：對比感受，并能模仿教師演唱。
（2）完整演唱。
學生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。
教學評價：教師對學生的演唱進行評價。
（四）打擊樂器伴奏。
過渡語：“歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？”
學生活動：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現(xiàn)）。
教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價。
（五）課堂小結。
最后讓我們用這種方式再次表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛吧！
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇七
2、演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。
3、通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。
（一）教學重點。
（二）教學難點。
演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感。
（一）導入。
引言：“大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）。
學生活動：學生回答出兩個明顯的線條。
教師小結：這兩條線條是我國最著名的長江和黃河。許多音樂家都曾經在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。
（二）感受歌曲。
1、聆聽歌曲、感受歌曲。
過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺?！?/p>
教師總結：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。
學生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。
2、認識長江、黃河。
過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？”
教師總結：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。
學生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。
（三）分句學唱。
1、學習歌詞。
過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”
（1）念讀歌詞。
教師活動：歌詞譜例并帶領學生分句讀歌詞。
（2）完整朗讀。
教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價和總結。
2、學習旋律。
（1）哼唱旋律。
學生活動：分小組哼唱旋律。
具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用“l(fā)u”哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。
（2）自主完整哼唱旋律。
3、分句教唱。
教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。
b、氣息要吸進腹部，演唱時感覺腹部用力，不要喊唱。
c、演唱時注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。
4、歌曲處理。
（1）再次感受。
過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？”
教師活動：帶有感情地范唱。
學生活動：對比感受，并能模仿教師演唱。
（2）完整演唱。
學生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。
教學評價：教師對學生的演唱進行評價。
（四）打擊樂器伴奏。
過渡語：“歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？”
學生活動：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現(xiàn)）。
教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價。
（五）課堂小結。
最后讓我們用這種方式再次表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛吧！
這是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲。旋律優(yōu)美、明快。長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。因此，贊美長江、黃河就是贊美家鄉(xiāng)、祖國。歌曲為宮調式，但其中也蘊含了羽調式的因素。結構短小、精巧，音域在一個八度范圍內。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇八
1.了解當代日新月異的變化，祖國的日益強大和國際地位的日益提高。
2.增強民族自豪感和愛國主意的情感。
1.重點：通過學習，讓幼兒了解祖國的強大的地位，培養(yǎng)愛國情感。
2.難點：在激發(fā)幼兒愛國情感下，使幼兒感受自身責任的重要性。
1.音樂《我愛你》，五星紅旗升起的視頻。
演示幻燈片(五星紅旗，鳥巢、水立方組圖，奧運隊員得金牌圖片、上海世博會圖片，維和部隊等)。
3.知識經驗準備：了解文化的燦爛輝煌。
一、開始部分。
聽歌曲《我愛你》，進行活動導入。
導言：小朋友們都是祖國的花朵，在祖國的大花園里正在茁壯成長，讓小朋友幸福成長的祖國，今天是一個日益強大的祖國，是一個讓我們自豪、驕傲的國家。
二、基本部分。
1.欣賞圖片，介紹圖片內容：
(1)五星紅旗是我國的國旗，代表著中華人民共和國的標志。
3.討論：看我們的祖國一天天強大，你的感受如何?
你能說說你還知道哪些喜事說明祖國變得日益強大。
通過活動，孩子已能了解和表述祖國的強大，能夠為祖國的強大而興奮、激動、自豪。
請家長帶幼兒一起收看新聞聯(lián)播和祖國各地，讓幼兒更多更全面地認識當代的變化。
通過這次教育活動，使幼兒重新了解我們的祖國，激發(fā)了幼兒民族自豪感和愛國主義的情感，對祖國深深的感情和祝福但是，這只是短時的情感體驗，應該在以后的教育活動中以及在和家長在生活中多多了解國家大事，更多的激發(fā)幼兒的愛國之情。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇九
我的家鄉(xiāng)在清遠。清遠是優(yōu)秀的旅游城市。清遠山青水秀，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，還有許多旅游景點。有充滿鳥語花香的牛魚嘴、太和洞、飛來峽、桃花湖……有充滿驚險刺激的黃騰峽漂流、玄真漂流、碧水潭漂流……還有充滿舒適溫暖的三坑溫泉、銀盞溫泉、陽山溫泉……清遠好吃的特別多，比如土特產、清遠雞、河鮮等等。
清遠人純樸，熱情好客。清遠將來一定會越來越美，歡迎大家都來清遠旅游。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇十
1、理解詩歌內容，認識祖國的國旗和國徽。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
1、幼兒用的中國地圖四幅，分散貼在教室內。
2、在黑板上繪制一幅中國地圖。
3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。
4一面五星紅旗。
1、觀看大地圖，感受祖國的大與美。講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南、左西右東。尋找祖國最北與最南地方。
2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方，并請幼兒在上面放相關的民族娃娃圖片。
3、小組活動，自由觀看中國地圖。幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖，鼓勵他們說說自己曾經去過的地方，并描述那里的美麗風景。
活動前我把一面鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時，馬上吸引了他們的眼球，“哪來的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著。趁勢追擊，我馬上引出了今天的活動主題，孩子們顯得很高興。在后面的活動中，孩子們通過觀看地圖，找我們自己的國家，提升孩子們對祖國的熱愛。
在這個活動中，我首先出示國旗讓孩子們來認識。當我出示國旗的時候，孩子們很積極地說出這是中國的國旗，特別是李然小朋友，“老師，我知道這是中國的國旗，我還知道它的名字是‘中華人民共和國國旗’，這是我奶奶告訴我的！”；班上最聰明的蔡子涵也積極地舉起了手，“老師，在我爸爸的辦公室就有國旗，比你這個要大！”孩子們你一言我一語的說了起來，有的還說要畫國旗！本次活動中，我注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，我想這樣孩子們才能真正的了解我們的祖國，真正的從活動中學到知識！培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇十一
2、演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。
3、通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。
【教學重難點】。
（一）教學重點。
（二）教學難點。
演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感。
【教學過程】。
（一）導入。
引言：“大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）。
學生活動：學生回答出兩個明顯的線條。
教師小結：這兩條線條是我國最的長江和黃河。許多音樂家都曾經在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。
（二）感受歌曲。
1、聆聽歌曲、感受歌曲。
過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺?！?/p>
教師總結：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。
學生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。
2、認識長江、黃河。
過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？”
教師總結：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。
學生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。
（三）分句學唱。
1、學習歌詞。
過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”
（1）念讀歌詞。
教師活動：歌詞譜例并帶領學生分句讀歌詞。
（2）完整朗讀。
教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價和總結。
2、學習旋律。
（1）哼唱旋律。
學生活動：分小組哼唱旋律。
具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用“l(fā)u”哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。
（2）自主完整哼唱旋律。
3、分句教唱。
教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。
b、氣息要吸進腹部，演唱時感覺腹部用力，不要喊唱。
c、演唱時注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。
4、歌曲處理。
（1）再次感受。
過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？”
教師活動：帶有感情地范唱。
學生活動：對比感受，并能模仿教師演唱。
（2）完整演唱。
學生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。
教學評價：教師對學生的演唱進行評價。
（四）打擊樂器伴奏。
過渡語：“歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？”
學生活動：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現(xiàn)）。
教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價。
（五）課堂小結。
最后讓我們用這種方式再次表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛吧！
這是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲。旋律優(yōu)美、明快。長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。因此，贊美長江、黃河就是贊美家鄉(xiāng)、祖國。歌曲為宮調式，但其中也蘊含了羽調式的因素。結構短小、精巧，音域在一個八度范圍內。旋律平穩(wěn)、流暢，朗朗上口，歌詞和曲調都容易記憶，是一首不可多得的、適合低年級小學生唱的四三拍歌曲。
由于一年級剛剛入學，識字量很小，對于本課陌生的字詞又多，所以我從學生實際出發(fā)，在讀句的基礎上，教詞，帶領學生理解了個別字詞的含義，帶領學生認讀了歌詞，但從學習的深度和廣度上看還很不夠，教學中涉及的知識點還是欠缺，尤其備課中有些亮點的地方處理的粗枝大葉，如果在這些問題上細心備課，我想對學生的思想情感上的感染，對學生品德教育的提升定會不無裨益。德育教學滲透在教學的點點滴滴，所謂潤物無聲。
本次教學，我覺得不足之處很多，我應該注意的地方很多，比如在課堂教學中，學生的表現(xiàn)，可以讓學生互評，不僅可以鍛煉學生的語言表達能力，鍛煉學生的思維，還可以培養(yǎng)學生的觀察力，在學生學會聆聽的過程中，逐漸形成尊重他人的好習慣，不斷提高學生傾聽的能力。那么在音樂教學中適時的滲透“聽”的教育對學生良好的意志品質的培養(yǎng)終將受益。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇十二
1．學會本課6個生率和5個詞語。認識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學過程。
一、揭示課題。
1．同學們，你們是哪國人？她的全稱叫什么？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準字音，畫出生字。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內交流。
（3）播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
五、指導朗讀、背誦。
要讀出熱愛祖國的感情。
六、總結全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時。
一、檢查復習。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導書寫。
（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點指導：
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別。
愛：下面的是“友”，不是“發(fā)”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
最：下邊“耳”的第一橫要寫長些。
（3）指導書寫。
學生在田字格本上練習書寫。
板書設計：
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇十三
我的家鄉(xiāng)在臨山，雖然他不是很富裕，但是它很平凡，讓我十分喜歡！那里有雄偉的城樓，也有矮矮的平房；有……同時，在春、夏、秋、東這幾個季節(jié)中，我最喜歡夏天的家鄉(xiāng)了！因為每次只要在夏天的早晨一醒來，我便能聽見蟬在樹上發(fā)出“知了、知了……”的響聲，使人一大早就有一個好心情！如果這時你再去公園散步，就會發(fā)現(xiàn)在公園旁的河邊已經開滿了一朵朵粉紅色的荷花，而綠色的荷葉上也正停著幾只可愛的小青蛙，好像正在開一場演唱會呢！你還可以再到田野中走走，便會看見許多農民伯伯正在田里辛勤的勞動著，哪怕是汗流浹背他們也一刻都不停歇。我愛我的家鄉(xiāng)！
同時，我的祖國也非常美！它有數(shù)不盡的山川，也有道不盡的江河；他有一望無際的大草原，也有郁郁蔥蔥的森林……可，每當我看到《圓明園的毀滅》這一篇課文時，我便十分生氣，覺得當時的英法聯(lián)軍太可惡了……現(xiàn)在，再回過頭來看看現(xiàn)在的中國，已經變得無比強大了！我喜愛我的祖國，也為它自豪！
我家鄉(xiāng)就像一位母親，哺育著我；而祖國就像一個大花園，我就是其中的一朵花。我愛家鄉(xiāng)，更愛祖國！
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇十四
1、學會演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2、演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。
3、通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。
(一)教學重點。
喜歡演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》，能夠樂于參與并能表情地演唱歌曲。
(二)教學難點。
演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感。
引言：“大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么?”(課件出示中國地圖)。
學生活動：學生回答出兩個明顯的線條。
教師小結：這兩條線條是我國最著名的長江和黃河。許多音樂家都曾經在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。
1、聆聽歌曲、感受歌曲。
過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字?”“歌曲的情緒是怎樣的?說一說對歌曲的感覺?！?/p>
教師總結：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。
學生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。
2、認識長江、黃河。
過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧!”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解?”
教師總結：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。
學生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。
1、學習歌詞。
過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧!”
(1)念讀歌詞。
教師活動：歌詞譜例并帶領學生分句讀歌詞。
(2)完整朗讀。
學生活動：聆聽《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》伴奏，完整朗讀歌詞。
教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價和總結。
2、學習旋律。
(1)哼唱旋律。
學生活動：分小組哼唱旋律。
具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用“l(fā)u”哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。
(2)自主完整哼唱旋律。
學生活動：聆聽《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》音頻，學生輕聲哼唱。
3、分句教唱。
教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的'演唱。
教唱要求：
a、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。
b、氣息要吸進腹部，演唱時感覺腹部用力，不要喊唱。
c、演唱時注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。
4、歌曲處理。
(1)再次感受。
過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同?”
教師活動：帶有感情地范唱。
學生活動：對比感受，并能模仿教師演唱。
(2)完整演唱。
學生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。
教學評價：教師對學生的演唱進行評價。
過渡語：“歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)呢?”
學生活動：表演和樂器伴奏(可多次和交換演奏表現(xiàn))。
教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價。
最后讓我們用這種方式再次表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛吧!
這是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲。旋律優(yōu)美、明快。長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。因此，贊美長江、黃河就是贊美家鄉(xiāng)、祖國。歌曲為宮調式，但其中也蘊含了羽調式的因素。結構短小、精巧，音域在一個八度范圍內。旋律平穩(wěn)、流暢，朗朗上口，歌詞和曲調都容易記憶，是一首不可多得的、適合低年級小學生唱的四三拍歌曲。
由于一年級剛剛入學，識字量很小，對于本課陌生的字詞又多，所以我從學生實際出發(fā)，在讀句的基礎上，教詞，帶領學生理解了個別字詞的含義，帶領學生認讀了歌詞，但從學習的深度和廣度上看還很不夠，教學中涉及的知識點還是欠缺，尤其備課中有些亮點的地方處理的粗枝大葉，如果在這些問題上細心備課，我想對學生的思想情感上的感染，對學生品德教育的提升定會不無裨益。德育教學滲透在教學的點點滴滴，所謂潤物無聲。
本次教學，我覺得不足之處很多，我應該注意的地方很多，比如在課堂教學中，學生的表現(xiàn)，可以讓學生互評，不僅可以鍛煉學生的語言表達能力，鍛煉學生的思維，還可以培養(yǎng)學生的觀察力，在學生學會聆聽的過程中，逐漸形成尊重他人的好習慣，不斷提高學生傾聽的能力。那么在音樂教學中適時的滲透“聽”的教育對學生良好的意志品質的培養(yǎng)終將受益。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇十五
屹立東方的中華人民共和國建國60周年的日子值得我們驕傲的是在過去日子中我國發(fā)生了巨大變化從一個弱勢國家發(fā)展成如今世界中不可忽略的大國。祝愿在新的一年中生命的價值將更加可貴!讓我們遵守交通法則載著平安上路帶著幸福回家!
俗話說：“衣、食、注行”四字真言。而“行”排在最后一位。出行對于人們來說尤為重要。大大小小的事情并不是足不出戶就可以辦到，更多的需要人們出行才可以解決。
作為一名初中生我們應以身作則，認真學習交通安全常識，自覺遵守交通秩序;不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、.不追車扒車、不拋物擊車排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農用車。騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;主動宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會公益活動.堅持徒步上下學，不準在街道、公路上、攔車、爬車、追車和強行搭車。安全不滿12周歲的學生不準騎自行車。不管步行或在公路街道上行走時，必須靠右行走或人行道上行走。步行時，在橫穿街道、公路或交叉路口時，應注意來往車輛。在無來往車輛時，從人行橫道線內通過。、嚴禁在機動車臨近時橫穿公路。不準在有機動車通過的道路上做游戲。在公路或其他道路上行走時，不準鉤肩搭背、三五成群并肩而行，不準邊走邊看書或邊玩耍。前進途中，遇到路邊堆放障礙物時，要特別注意來往車輛，待無來往車輛通過時再通過，并且要靠一側。
文明交通不只是在于安全，更要文明。外出時，熙熙攘攘的人群，磕磕碰碰不可能杜絕，“人意識風平浪靜，退一步海闊天空。”人任何人之間哪怕是青梅竹馬的人都會難免摩擦。而不同的事聰明人巧妙切圓滑的解決，把危害降到最校而愚蠢的人呢?只會一味的把摩擦的傷害加到最大!
車禍猛于虎，守法最安全，違法禍相伴，平安才是福。期望所有的交通參與者永遠牢記：世界上最可貴的是人的.生命，為了自己，為了他人，請善待生命!
都說我們是祖國的花朵，是出生的太陽，是21世紀的接-班人。那么，我們就應該擁有沁人心脾的芬芳，有溫暖人心的陽光，有作為21世紀接-班人的風采。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇十六
我的家鄉(xiāng)正在支付有山、水和許多竹林的錢竹林。一年到頭都是青一塊紫一塊的。
一場春雨后，竹筍抽風從泥土中鉆出來，最終破土而出，片刻間竹林里充滿了竹筍，竹筍上還掛著雨點。“雨后春筍”好像是這樣組成的。春天的竹林里透著春天姑娘的氣息，我們在竹林里和她親密接觸。
夏天的竹林好像都長齊了，站在竹林里。我好像在竹林的海洋里。竹葉是青綠色，竹身也是青綠色。盡管炎熱的太陽，竹林里仍然透著涼爽。陽光透過層層疊疊的竹葉灑下光芒，我們在竹林中度過了愉快的時光。
秋天，秋天很高，秋風吹過，樹葉像雨滴一樣落下，但竹林卻像泰山一樣穩(wěn)定，一點也不動。小動物們開始在竹林里儲存食物。螞蟻移動食物，老鼠摘水果。
冬天草黃了，樹上只剩下光禿禿的樹枝，只有家鄉(xiāng)的竹林還是綠色的。雖然淺黃色的槳葉可能會掉下來。但是枝頭的竹葉還是那么茂盛和翠綠。掉落的竹葉厚厚地鋪在竹林里，柔軟地踩著，會發(fā)出“哇”“哇”的聲音，很有趣。放學后，我們一起來竹林比賽，踩著葉子，有事躺在竹葉上，感受香氣，刺鼻，真的很舒服。
啊，我愛故鄉(xiāng)，更愛故鄉(xiāng)的竹林。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇十七
通過活動，知道祖國的生日，了解祖國人民慶祝國慶的情況，在地圖上認識自己家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生愛祖國的情感。
教師：課件。
學生：課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預報；收集國慶圖片。
一、全體立正，各小隊報告人數(shù)。
二、出旗、敬禮、奏樂
三、唱隊歌。
四、主持人宣布活動開始。
五、開始活動。
（一）、活動導入：
1、播放課件（祖國地圖）。
2、說說看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活動主題：
朗誦：我們偉大的祖國，中華人民共和國，像一只雄雞，屹立在亞洲東方，太平洋的西岸。我們的祖國疆域遼闊，人口最多，56個民族56朵花，盛開在祖國的大花園。我們的祖國地形多樣，礦產豐富。我們的祖國山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，世界第三大河長江奔流不息。我們愛祖國，美麗又富饒；我們是炎黃子孫，勤勞又勇敢。
（二）、祖國知識大家說：
1、祖國有多大：
交流課前記錄的氣象預報。
2）出示課件中國地圖，找找這四個地方，看看這四個地方的氣象情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3）是啊，我們的祖國有960萬平方公里我們的祖國真大??！齊朗誦兒歌：
我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國真大。南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。??！偉大的祖國媽媽，東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
2、祖國的生日：
播放錄像資料，交流：祖國的名字是什么？國旗是什么？國歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上升起第一面五星紅旗，并莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那天起一個嶄新的中國誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國媽媽過生日?，F(xiàn)在我們美麗的祖國已經快到60歲了，在過去的五十多年里，每年各地的祖國兒女都會以不同的方式給媽媽過生日，你們知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？課下老師讓你們搜集了資料，現(xiàn)在大家說一說吧！
生匯報，教師出示相關圖片，并加以介紹。
3）剛才我們知道了那么多人都為祖國媽媽過生日，再過幾天祖國媽媽就要過生日了，想一想我們以什么形式來為媽媽慶祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量，能馬上做的，現(xiàn)場準備。（背古詩，畫畫，唱歌、跳舞等）。
4）推選代表交流，表演。教師也參與其中。
導入：小朋友，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀的新中國的未來建設者，我們愛祖國要從生活中哪些事、用哪些方式表達愛祖國呢？請小朋友想一想，并講一講。
1、學生交流：如：關心國家大事，看奧運會、看新聞；熱愛我們學校，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學習環(huán)境，努力學習天天向上；多了解英雄事跡，多了解國家的歷史；自覺維護國家的尊嚴，愛護國旗、國徽；尊老愛幼，繼承傳統(tǒng)美德等。
2、詩朗誦：我們愛鮮花，
我們愛萬里長城，
我們愛長江黃河，
我們是中國人，
3、總結齊：我們是中國人，我們自豪！請相信，為中華之崛起，我們會努力學習！明天，我們將報效偉大的祖國，把祖國建設的更加強大，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮。
4、播放歌曲《愛我中華》，齊唱。
六、輔導員講話。
七、呼號：為共產主義事業(yè)。
八、退旗，宣布活動結束。
我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案篇十八
2008年8月在北京成功的舉辦了第27屆奧運會，這屆奧運會被世界公認為是最成功的一屆。運動賽場上中華健兒奮力拼搏，奪得了金牌第一的好成績。北京有很多名勝古跡，長城，故宮，頤和園。舉世聞名。
我的家鄉(xiāng)在山東省濟寧市，這里是孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，有美麗的微山湖，太白樓，孔府孔廟。濟寧還有很多有名的小吃，比如崩肉干飯，豆腐腦，微山湖的魚和蝦。朋友們有空一定來嘗嘗呦。
我的祖國還有許多的大好河山，說上三天三夜也說不完，我愛我的祖國我的家鄉(xiāng)，我衷心的祝愿我的祖國明天更美好。
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