編寫教案是教師備課工作的重要組成部分。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的綜合素質，關注學生的身心健康和人格發(fā)展。具體的教案可以參考以下范文，希望能為大家的教學提供一些啟示和幫助。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇一
設計思路：
(一)當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了同學們教育擔負傳統(tǒng)文化教育的重任，同學們教育應當豐富同學們的知識，引導其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是同學們學習傳統(tǒng)文化的一個重要內容。
(二)元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開始，組織同學們與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗，同學們園如家的氛圍，可使同學們及家長順利渡過剛入園的情緒不穩(wěn)定期。
(三)即將升小學的大班同學們，在同學們園班級中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。
(四)讓家長走進園中共同活動，使家長了解同學們園的活動，從而積極配合同學們園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源，合理利用，使同學們園的教育活動更加豐富，更加有效。
活動準備：
1.與同學們共同討論并制定出家園合作活動的計劃。
2.設置情景，讓同學們對怎樣接待家長進行討論。
3.與同學們共同創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)。
4.同學們與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。
活動過程：
一、教育活動：歡樂元宵。
目標：
1.了解元宵節(jié)習俗。
2.體驗與家人一起過節(jié)的快樂。
準備：
燈謎、小獎品。
過程：
1.分組進行談話活動，了解元宵節(jié)習俗。
今天是歡樂的元宵節(jié)，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共。
2.請個別同學們及家長進行小結：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時候，過了這一天，人們就要結束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓。
3.與家人互相祝福同學們與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂。
2.體驗與家人共舞的樂趣準備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2.音樂《金蛇狂舞》。
3.同學們已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。
4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等。
進行：同學們與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。
二、勞動：搓元宵。
目標：
1.學習搓元宵。
2.體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂。
準備：
分盤裝元宵濕粉及餡與同學們人數(shù)相同，水等。
進行：
毛巾、電鍋、
1.復習歌曲《小湯團》，引起同學們搓元宵的興趣。
2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內煮。
三、午餐：
目標：
體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備：
元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享。
活動延伸：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
活動建議：
此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇二
此刻的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏職責心，對家庭、團體漠不關心。所以，經(jīng)過主題班會的職責教育，重點培養(yǎng)學生對職責的正確認知，增強學生的職責意識。
1、讓學生懂得什么是職責，如何做一個有職責心的人。
2、教育學生做事應有職責意識，認真負責，勇于承擔。
3、經(jīng)過活動讓學生感受職責的重要性，增強其職責意識，學會對自我、對家庭、對團體與社會負責。
1、讓學生明確什么是自我應盡的職責。
2、教育學生如何對自我、對家庭和對團體與社會負責。
1、分工準備：講故事、演講等；
2、多媒體教學。
(一)導入：
同學們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責”）——不，是“我的職責”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃迂撠煟煜履挠胁慌d盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應當把職責拉到自我身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談談“我的職責”。（幻燈片：“我的職責”）。
（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）。
故事一：司機黃志全的事跡。
故事二：教師殷雪梅的事跡。
故事三：日本女官員的事跡。
問：三個故事都反映了什么主題？作為學生的我們該如何盡到自我的職責。
（學生自由說）。
教師小結：
黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最終一刻，把對別人的負責，看得比自我的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的職責；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的職責。即使曾是平凡的服務員，我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的職責感。他們都在自我的位置上盡職盡責。
首先讓我們來理解“職責”的含義。
（三）理解“職責”含義：（幻燈片顯示）。
1、“職責”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
2、“我的職責”：
教師：人生于社會，享有人生的權利，也要盡人生的職責和義務。人生職責包括哪些？
參考：
人生應盡的職責：
（1）自我職責：就是對自我負責，對自我的生存和發(fā)展承擔職責。
（2）主角職責：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。
（四）聯(lián)系實際，討論與明確“我的職責”：
（本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對自我的職責；第二，明確擔任不一樣主角時“我的職責”。）。
第一，討論與明確對自我負責時“我的職責”：
1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？”導入，請學生結合實際，談談對自我不負責的行為。
參考：比如有的同學上課紀律很差；有的同學一遇難題就放棄；有的同學隨便轉專業(yè)轉班級；有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自我的錯誤辯解；有的同學編理由請假甚至輟學等等。
這些對自我極其不負職責的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去應對？
2、落實行動：請學生結合自身情景，談談今后該如何去做。
第二，討論與明確擔任不一樣主角時“我的職責”：
教師：一個人在不一樣階段中，在不一樣場合里都會擁有不一樣的身份，擔當不一樣的主角。但不論擔當什么主角，都要負起主角職責。
1、接下來要求學生按下頭的方式簡要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產(chǎn)生不一樣的職責。
在家庭，我是子女，我的職責孝敬父母、承擔家務、好好學習等。
在學校，我是學生，我的職責尊敬教師、團結同學、努力學習、熱愛團體等。
在社會，我是公民，我的職責遵紀守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會等。
（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責。如子女應當孝敬父母長輩，承擔必須的家務，為父母長輩分憂等；如學生的主要任務是學習，要尊敬教師，努力學習，同學的職責，同學間互相關心，互相幫忙等；而擔任社會主角時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家建設貢獻自我的力量……由于這些主角經(jīng)常是重疊的，職責也就是多重性的；一個主角有時同時承擔著多種職責。）。
2、結合道德實踐周活動，請學生談談?chuàng)尾灰粯又鹘菚r有哪些不負職責的行為。
參考：比如有的同學不認真做值日工作；有的同學熄燈之后喜歡講話；有的同學認為學校各種活動與己無關；有的同學經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學結識社會青年，參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言：“我的職責”
在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的職責？要求：把行為具體化，落實自我的行動。
（提示：可結合迎奧運講禮貌等時政要事，具體談談應盡的社會職責。）。
4、學習高震東先生（臺灣忠信高級工商學校校長）的演講節(jié)選（資料鏈接），談體會：
（五）學生童婷演講：《我的職責》（背景音樂《小夜曲》）。
（六）班主任寄語：
是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學生，就要為自我學好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學校盡一份職責心，為社會盡一份愛心！同學們，讓我們進取行動起來，承擔起我們的職責，做時代驕子！愿我們所有的人都把職責之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇三
3月25日（星期一）是中小學生安全教育日。根據(jù)學校統(tǒng)一安排，為切實開展好安全教育日主題活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，增強廣大師生的安全防范意識，提高突發(fā)事件能力。組織開展好全國“安全教育日”主題活動。結合我校實際，特制定本活動方案：
通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發(fā)事件能力。
1、利用升旗儀式進行一次安全教育。利用集會時間進行啟動儀式，全校組織舉行學校安全教育周活動啟動儀式。保衛(wèi)科通過板報、張貼標語營造良好的`宣傳教育氛圍，倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。
2、舉辦一次安全教育主題班會。各分校各班級召開“珍愛生命、安全伴我行”的安全知識教育主題班會。記好活動過程，寫好活動小結。（清明假期安全）。
3、布置假期安全隱患排查實踐作業(yè)。各分校給學生布置一份清明假期安全隱患排查實踐作業(yè)，家里存在哪些安全隱患，家庭安全與我們生活是密不可分的。通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。
4、對學校進行一次安全隱患大排查。保衛(wèi)科、生活服務中心和各分校深挖細排學校安全工作的各項薄弱環(huán)節(jié)和工作死角，針對安全問題認真整改，努力提高安全管理的水平，保衛(wèi)科進行違禁物品收繳，組織保安進行防爆培訓會議。
5、開展樓道防踩踏安全應急演練。各分校利用集會，課間操等時間進行房樓道踩踏安全應急演練，加強應對突發(fā)事件處置的能力，讓學生增強自我保護的意識。
6、青春期安全知識講座。針對我校初、高中女生青春期衛(wèi)生安全知識專題講座。
1、加強領導，牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日（周）活動的組織領導，努力將活動落到實處。
2、加強對學生的安全教育，通過安全防范訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、學校結合“安全教育日（周）”活動，加強自查自糾，再次對學校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇四
【活動設計背景】愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過長期教育和熏陶，才能逐步形成。
作為七年級學生來說，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛國主義教育應該從中學生實際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導，以學生為主體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，開展有效的德育活動。
【活動準備】搜集祖國的大好山河的知識，每人至少會唱一首愛國歌曲。
【活動目的】。
通過這次班會，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，對學生進行愛國主義教育點燃他們心中的愛國激情，培養(yǎng)他們團結、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質，使他們真正成為對社會有用的人。
【活動時間】20xx.9.9。
【活動形式】朗誦、歌唱、競賽、討論等多種形式的有機結合。
【活動地點】七（2）班。
【具體過程設計】。
男：眾所周知，中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國。
女：中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神。
男：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內聚力量，最終結合成了個多民族統(tǒng)一的整體。
女：中華民族的凝聚力是中國統(tǒng)一多民族國家的牢固基礎，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男：下面請大家欣賞8位同學為我們帶來的詩朗誦《祖國》。
男：自古以來，我們的先輩就不乏對祖國山河的贊美之詞。
女：是啊，下面我們就來聽聽同學們搜集的贊美長江、黃河的古詩。
男：不光是長江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無數(shù)佳作。
女：那我們祖國還有無數(shù)的名勝古跡呢，誰來贊一贊？
男：這樣看來，祖國確實處處風光好?。〗酉聛碚埪牨娍谙嗦暋蹲鎳幪庯L光好》。
女：看樣子同學們對祖國了解還真不少！作為一個中國人關心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來進行“智力測驗”，有請“主考官史雨婷、王若蘭”。
1、在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）。
2、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術）。
3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。）。
4、清真食品是哪個民族的飲食？（回族）。
5、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）。
6、世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）。
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢》。
8、我國各民族的共同語是什么？（普通話）。
9、端午節(jié)是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）。
10、我國的領土面積是多少？（九百六十萬平方公里）。
11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國志》……。
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點兒“營養(yǎng)”吧！
男女合：謝謝我們的考官！
男：大家知道，北京是祖國的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運會、殘奧會就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請聽小提琴獨奏《我愛北京*》！
女：離開可愛的北京，讓我們到祖國遼闊的大草原上看看賽馬那激動人心的壯觀場景吧！二胡——《賽馬》！
男：中國是一個幅員遼闊、人口眾多的國家，一方水土養(yǎng)育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇五
如果把安全生產(chǎn)月當做一場運動來做，那么這個月的辛勤付出，最終也是收效甚微。為什么這么說呢?因為不安全的因素總是伴隨著我們的日常生活和工作當中，只要沒有預見到危險因素的存在，就時刻有發(fā)生事故的.可能，“安全來源于長期警惕，事故來源于瞬間麻痹”，說的就是這個道理。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017幼兒園安全生產(chǎn)月活動教案，希望對大家有所幫助。
為了確保2017年“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”活動各項工作得到落實，結合我園工作實際，特制訂廣饒縣西劉橋社區(qū)幼兒園“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”活動教案：
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神和省、市、縣關于加強安全生產(chǎn)工作的決策部署，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，著力強化教師、幼兒的安全責任意識，保障教師、幼兒和幼兒園財產(chǎn)安全。進一步加強幼兒園的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。
安全伴我在校園，我把安全帶回家
2017年6月1日至6月30日
為加強幼兒園“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”活動的組織領導，幼兒園成立“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月“活動領導小組，負責幼兒園活動的全面開展。
組 長：(園長，幼兒園安全工作第一責任人，全面負責幼兒園安全工作)
副組長： (副園長，分管安全管理工作，具體負責幼兒園安全工作排查、督查，督促指導其他成員做好安全工作，具體負責教師、幼兒安全教育管理工作)
(一)加強宣傳力度，營造安全氛圍。
1、在門口醒目處懸掛“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”橫幅，張貼宣傳標語，在宣傳欄中張貼“安全生產(chǎn)月”、“安全教育月”知識。
2.通過幼兒園家園驛站和家長接送孩子時間向家長或社會宣傳安全生產(chǎn)知識和安全法律法規(guī)，號召和組織全園師生、全社會關注身邊的安全生產(chǎn)、安全教育等。
(二)圍繞活動主題，開展活動
1. 開展“應急預案演練周”活動。按照全國統(tǒng)一部署，在6月份第三周繼續(xù)開展“應急預案演練周”活動。通過組織開展緊急情況人員疏散和逃生演習，檢驗預案的實用性和操作性，檢驗師生逃生知識的掌握程度，檢驗在重大災情、重大險情面前的應急指揮和配合協(xié)調能力，培養(yǎng)師生在緊急情況下的處置和應急能力。
2.組織好一次班級“安全教育”主題活動
各班結合本班實際對幼兒進行安全系列教育，將“安全知識”滲透到各個領域之中，同時以活動為載體，讓幼兒在操作中掌握自我保護的方法和技能。
3.做好一次全園安全檢查。
組織檢查小組，進行一次全園性的安全隱患大排查，切實有效地消除校園及周邊存在的各種安全隱患，實現(xiàn)校園及周邊環(huán)境的明顯優(yōu)化。
4、開展致家長一封信活動。6月中旬，針對汛期和暑期安全特點，組織開展向幼兒家長致信活動。通過致幼兒家長一封信，要求家長做好假日和戶外活動期間幼兒的監(jiān)護工作，防止幼兒溺水、雷擊、交通傷害等意外傷害。
5、開展安全優(yōu)質課評比活動。按照市教育局《關于開展全市安全教育優(yōu)質課評選活動的通知》要求，在全園開展安全教育優(yōu)質課評選活動，進一步提高安全課教師的執(zhí)教能力和安全教育質量。
六、總結與反思
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇六
設計思路：
20__年世界夏季特殊奧運會即將在我們__召開，作為__的“小主人”——我們的小朋友也正積極地投入到“快來參加特奧會”的主題活動之中，孩子們在活動中對特奧運動員給予了很大的關注，并從中了解了特奧運動員為取得冠軍所付出的努力和艱辛，對他們堅強不屈的精神發(fā)自內心的佩服，于是我們一起開展在本次活動，引導幼兒大膽地動手創(chuàng)作特奧志愿者標志，愿意為特奧運動員獻出自己的愛心，激發(fā)幼兒樂意幫助他人的情感。
活動目標：大膽創(chuàng)作特奧志愿者標志，愿意為特奧運動員獻出自己的愛心，激發(fā)幼兒樂意幫助他人的情感。
活動準備：繪畫工具、彩色標志卡(生活、娛樂、運動)、多媒體、范例2張。
活動過程：
(一)觀看多媒體。
1、20__年世界夏季特殊奧運會即將在我們__召開啦，許多熱心的__市民大家都在為特奧運動員獻出自己的一份愛心，成為了特奧志愿者.
2、觀看多媒體。
1)特奧志愿者是怎樣幫助特奧運動員的?
2)他們是專門負責特奧運動員哪方面服務的?
小結：志愿者們在許多方面都在幫助著特奧運動員，有的是生活方面的志愿者，有的是娛樂方面的志愿者，還有的是在運動方面負責的志愿者。
3、我們大二班的寶寶也是__的小主人，今天我們就來制作志愿者標志，為特奧運動員獻出自己的愛心。
(二)觀察、討論。
1、你準備做個怎樣的特奧志愿者呢?
2、這里有兩張志愿者標志，你認為哪張標志讓大家看得更清楚、更明白?為什么?
小結：把服務的內容畫在標志的中間，畫大一些，這樣特奧運動員才會肯得更明白，有了困難就能請你幫忙了。
(三)創(chuàng)作、表現(xiàn)。
1、引導幼兒合理布局，將內容畫大、畫清楚。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，為特奧運動員著想，制作與別人不一樣的志愿者標志。
3、幫助個別幼兒完成作品，獲得成功。
(四)分享、交流。
1、歸類擺放。
引導幼兒根據(jù)服務內容將志愿標志擺放在相應的標志板上。
2、互相介紹與欣賞。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇七
小學主題班會安全生產(chǎn)月活動總結，每一個活動之后都會有總結，下面就是小學安全主題班會活動總結，歡迎閱讀!
一、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”學校領導高度重視，校領導召開全體教師會議，傳達貫徹通知精神，制定了我校安全生產(chǎn)月活動方案，及時部署學校安全工作，消除校園安全隱患，完善了學校安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育和安全演練
我們注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。
因此，我們在日常安全工作中，突出地體現(xiàn)學校教育功能的作用，首先利用6月7日的國旗下講話進行“安全生產(chǎn)月”動員活動，在校園內建立了“校園安全宣傳專欄”，各班開展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等為內容的安全教育為主題的班隊會。
3——6年級辦了一期以“防震抗災、防暴力”為主題的手抄報。
此外，我們還利用每周一升旗儀式，班級中隊會，每天上下學等時機，集體對學生進行安全教育，每天在學校門口安排值班老師接送學生，引導保護學生出行安全。
6月22日，我們結合安全月教育專題活動，組織全校學生進行了防震、防暴力疏散演習活動。
三、開展安全大排查，消除安全隱患
在安全生產(chǎn)月中，我們組織相關教師對學校進行了安全隱患大排查活動，按照誰主管、誰負責的原則，嚴格落實各級責任制。
安全保衛(wèi)領導小組對全校范圍內的重點及要害部位進行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災害事故、防失密、防投毒等檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患后，我們馬上在當天組織有關人員進行整修，以確保學校師生的安全及穩(wěn)定。
四、加大值班力度
堅持24小時值班制度，值班人員要盡職盡責，必須兩人同時到崗，堅守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。
提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。
注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強校內外巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩(wěn)定。
通過這個月的安全教育活動的開展，使我們半樓小學的每一位師生都加深了安全防范意識，增強了應對突發(fā)安全事件的能力，大家已經(jīng)把安全教育落實到行動中，齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園。
確保師生安全是學校工作的一個重要內容，學校安全是一項長期、艱巨、復雜的系統(tǒng)工程，安全工作責任重于泰山。
為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。
根據(jù)教育局《關于開展xx年年“全國安全生產(chǎn)月”活動的通知》精神，我校在安全教育月里圍繞主題，班主任協(xié)同配合，加強組織，周密部署，積極開展好今年“安全教育月”活動，使學生不斷增強交通法制觀念、自覺遵守交通法規(guī)等法律常識、預防學生溺水事故、防治碘缺乏病等等，不斷提高自我保護能力。
從6月1日至6月18全校范圍開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動，為了更好總結活動中取得的經(jīng)驗，特作如下小結：
一、校園安全、食品衛(wèi)生工作檢查。
1、6月4日，學校行政人及班主任代表對校園的里里外外衛(wèi)生進行了一次地毯式的檢查。
具體檢查學校各項安全管理制度健全，各個科室的安全管理責任落實，學校與各個科室之間又簽訂安全工作責任書，(由政教處牽頭的學校安全管理制度適合本校學校實際，各個班級也能根據(jù)自己的實際制定出班級安全管理制度)。
在安全月活動開始之際，在校門口懸掛“安全生產(chǎn)月”活動宣傳標語。
2、對學校的消防設施進行檢查，消防器材的擺放，檢查滅火器氣壓是否完好，
在檢查過程中發(fā)現(xiàn)整幢教學樓都缺乏消防水源，有比較嚴重的安全隱患。
于是，學校后勤處馬上對水源進行了疏導，使學校正常的通上了水源。
3、對學校小賣部的商品進行檢查，發(fā)現(xiàn)不合格的.、過期的食品進行銷毀。
并在晨會上對學生進行食品衛(wèi)生、安全教育。
讓學生知道在買商品的時候要看清包裝袋上的產(chǎn)品生產(chǎn)日、生產(chǎn)批號、有效期等等，并由教師親自進行鑒別示范，讓學生對劣質商品的鑒別有了直觀的認識。
4、對校園周遍流動攤位進行整頓，在校廣播站上對學生進行教育，并由衛(wèi)生監(jiān)督崗成員輪流在攤位旁值勤。
在學校采取行動的第二天。
校外的流動攤點馬上就撤走了，取得了明顯的效果。
二、安全主題教育
1、參觀安全教育的圖片展
6月11日—15日，學校大隊部進行了安全教育的圖片展，各班主任組織好學生進行參觀，使學生增強交通法制觀念、安全防范常識，提高學生在道路交通、消防、預防溺水、禁毒等方面自護、自救、防災、逃生的能力，讓全體師生形象生動地體驗到安全教育的重要性。
2、6月13日，“珍愛生命，安全第一”黑板報出刊
利用年級櫥窗、黑板報向學生宣傳交通安全知識，對學生進行交通、消防等方面的安全教育，使整個校園形成了良好的教育氛圍。
三、舉行安全知識講座
1、5月30日，利用周前會議(林校長講座)組織全體教師進行安全知識培訓，通過學習使教師對自己的安全教育責任進一步認識到位了，使教師對學生的安全進一步關注了，對學生的安全教育也更上心了。
2、6月15日針對本校的六年級學生在大門鎮(zhèn)中上課，大部分學生每天騎車來回要四趟，學生交通安全意識不強，存在著嚴重的交通安全隱患。
為此，我們邀請了大門交警中隊游堅同志為六年級的學生及家長講座，使學校和家庭的安全教育更深入人心。
四、召開一次“珍愛生命，安全第一”的主題隊會
1、6月2日—6月30日，(正在陸續(xù)進行中)組織各班班主任認真?zhèn)浜藐爼n，通過各種形式向同學們宣傳著“安全意識”、“自救方法”、“各種救助電話”……活動進一步讓同學們明白生命的珍貴，懂得要保護生命、愛惜生命。
2、紅領巾安全監(jiān)督員的同學們積極向全校同學家長發(fā)出倡議《給家長的一封公開信》，讓同學們主動參與，當安全教育的小主人，向家長宣傳防溺水、交通、消防、防疾病傳染等安全的知識。
這樣，家長和學生共同參與積極性得到提高，收到了較好的效果。
通過安全教育活動，全體師生形象生動地體驗到了安全教育的重要性。
在以后的教育活動中，我們將積極發(fā)揮學校教育的主陣地作用，使安全教育永遠貫穿在我們的教育教學活動中。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“安全發(fā)展”理念和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，結合“安全生產(chǎn)月”活動總體部署和各項目標，進一步宣傳貫徹黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策，普及安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)知識，加強校園及周邊師生安全保衛(wèi)隊伍建設和基礎設施建設，推進學校安全教育和安全文化建設，為教育教學工作創(chuàng)造安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境。
二、活動主題
科學發(fā)展，安全發(fā)展。
三、活動時間
20xx年6月1日―6月30日。
四、組織領導
五、活動安排
1、營造安全教育氛圍。
“安全生產(chǎn)月”活動期間，充分利用板報、宣傳欄等多種宣傳媒體，廣泛宣傳安全法規(guī)和安全常識，在國旗下講話中宣傳安全法規(guī)的重要意義，營造校園濃厚的安全氛圍。
2、結合“打非治違”專項行動，開展安全大檢查。
在“安全生產(chǎn)月”活動期間認真開展自查，排查內容主要是教學樓教學辦公設施、消防安全設施、周邊環(huán)境等方面存在的安全隱患，并及時進行整改。
特別是結合正在進行的學校及周邊安全環(huán)境建設和治安秩序專項整治活動，制訂和完善學校安全預案，并結合“安全生產(chǎn)月”活動的要求，認真組織實施。
3、開展安全教育。
在師生中廣泛開展以安全為主題的講座、演講、知識競賽等活動，充分發(fā)揮教學主渠道的教育作用，利用午間教育時間，開展安全知識講座，普及安全知識，增強師生的安全意識和安全防范能力。
4、突出落實責任，逐級簽訂安全生產(chǎn)目標管理責任書，嚴格落實“一崗雙責”，嚴肅領導干部安全生產(chǎn)問責制。
5、制定切實可行的安全生產(chǎn)應急預案，組織開展一次防震應急救援演練。
6、積極開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的安全知識進校園征文活動。
同時在暑期前集中對學生進行以防溺水、防道路交通事故等為主要內容的安全教育，以發(fā)“給家長的一封信”的形式，向學生家長及社會進行安全宣傳，從而帶動家長社會安全意識，增強責任感。
六、活動要求
1、高度重視。
全體教師要高度重視“安全生產(chǎn)月”活動，要嚴格按照學校的要求，認真組織，切實做好各項相關工作，切實取得實效。
2、貼近實際。
根據(jù)學校實際開展內容豐富、形式多樣的安全法規(guī)和安全常識宣傳教育活動，創(chuàng)新活動內容和形式，真正做到貼近學生思想和生活實際。
3、加強反饋。
“安全生產(chǎn)月”活動開展情況要及時上報學校安全領導小組。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇八
1、知識與技能：
（1）培養(yǎng)孩子們的愛心和責任感，以及良好的生活習慣和高尚社會公德。
（2）通過這次活動，使學生樹立熱愛自然、熱愛城市、保護環(huán)境的意識，逐步養(yǎng)成保護生活環(huán)境的習慣和能力。
2、過程與方法：
（2）通過親身經(jīng)歷具體的事例讓學生建立起環(huán)境保護的意識，從身邊的小事做起，大家一起努力形成一個向上、團結、衛(wèi)生的集體，在最佳的環(huán)境狀態(tài)里學習和生活。
（3）引導同學相互贊美，感受保護環(huán)境后被他人認可的快樂，同時學習他人的優(yōu)點。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
（1）使學生樹立正確的人生觀與世界觀，增強學生保護環(huán)境的意識；
1、教學重點：使學生樹立保護環(huán)境的意識，在平時的生活中能隨時隨地保護環(huán)境衛(wèi)生。
2、教學難點：通過實際的行動讓學生真正理解環(huán)境保護的重要性，養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。
1、根據(jù)情景劇的內容安排一些學生進行排練；
2、提前幾天布置班里的幾個同學撰寫如何保護環(huán)境的文章，并作好個性發(fā)言。
3、組織朗誦能力比較突出的4名同學練習朗誦材料；
4、準備50份關于環(huán)境保護的問卷調查（見附件）。
5、準備一些游戲的道具和水果；
6、主題班會多媒體課件。
課間：布置教室，空出教室中心部分作為活動場地。
4人配樂詩歌朗誦《善待地球》（同時播放幻燈片）。
（甲）大海般廣袤的黃土地。
是我們永恒的襁褓和生命根基。
（乙）載著傳說，載著悲傷……。
……。
（合）愛護含辛茹苦的大地母親吧，因為愛護母親，就是愛護我們自己。
（女）各位尊敬的老師、（男）親愛的同學們，（合）大家下午好！
（女）首先請出剛才為我們激情朗誦的×××等四位同學。
（男）簡單采訪：剛才你們朗誦的詩歌名為《善待地球》，那么你們內心對“善待地球”是怎么理解的呢？（學生簡單回答）。
（女）如何地球我覺得我們應該積極傳播環(huán)境科學知識，及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人，以進一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識。同時要能及時運用自己所學的知識，對周圍破壞環(huán)境的行為提出批評和制止。
（女）那么同學們在平時的生活中，你做到保護環(huán)境了嗎？
（合）其實環(huán)保十分的簡單我們只需舉手之勞，就可以造福后代。
《舉手之勞造福后代》主題班會正式開始。
（男）同學們，告訴大家一個不好的消息，
由于紙張有限，本來是免費提供的課堂用紙，
今后5元錢一張。現(xiàn)在大家拿錢來領紙，準備回答問卷。
教室里一片喧嘩，孩子紛紛嚷嚷。
（女）沒有辦法，一定要收了錢才能回答問卷。
好貴，太不值了，舍不得花錢，這張紙?zhí)滟F了……。
（女）正如這個買紙的'事件，當大家剛得知我們的紙需要用金錢購買時覺得十分的驚訝，也覺得很離譜，但是我們仔細想想就可以體會這個事件背后的意義。你平時有在保護環(huán)境嗎？其實我們的命運是完全掌握在我們自己的手中的，如果我們再不注意保護環(huán)境，那么今天的買紙事件就會真真實實的發(fā)生在我們的子孫后代的身上，可能那時不是5元，而是50或者500元。
（男）這個游戲說明一個人與環(huán)境之間的問題，當人踏出了圈子也就表明了環(huán)境無法承受如此多的人污染而被破壞了。
（男）準備一些比較松軟的水果（香蕉、西紅柿等）以及胡椒粉，將水果和胡椒粉混合放入一個深色的干凈的塑料袋中，然后讓一個學生上來背對同學擊掌，同學們開始傳塑料袋，在傳的過程中拿到塑料袋時要用力捏一下塑料袋，當掌聲停止時，停止傳遞，拿到的水果的同學品嘗塑料袋中的水果，然后詢問品嘗的同學和平時的水果哪個好吃（因為可能味道比較不好，很難下口，主持人適當勸止）。
難吃。
（女）其實袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源，人們都能很好的利用（如水、植物等），但由于人類對各種資源的胡亂破壞，讓許多資源不在能為人類利用，人類將會自食惡果。
場景：學校走廊上。
劇情：一個男生邊走邊吃香蕉，吃完就隨手扔在地上，這時有個女生走了過來，因為沒看見地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤，她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒有人于是又裝作什么事情都沒發(fā)生一樣，揚長而去，香蕉皮還停留在原地。過了很久很久，終于又來了一個女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來扔進了垃圾桶。
（男）而前面摔跤的女孩不但沒有撿起香蕉皮反而當做沒看到，這么一點舉手之勞都不愿意做，太沒有環(huán)境保護的意識了，后面的那位女生的環(huán)境保護意識比較的好，我們應該學習第二位女生從我們身邊的小事做起，保護身邊的環(huán)境。
（女）好，那么讓我們一邊游戲一邊思考吧，規(guī)矩，聽音樂傳杯子，當音樂停止時接到杯子的要說出一個保護環(huán)境的方法~（第一批請今天中午用一次性筷子吃飯的同學上來做這個游戲）。
（男）正如各位同學說的一樣，保護環(huán)境人人有責，在平時的生活中有很多可以保護環(huán)境的方法，也就是舉手之勞，只要我們大家一起齊心協(xié)力，那么我們的環(huán)境將會變的更加的美好。
（掌聲）從這些熟悉的情節(jié)中，大家找到了哪些我們保護環(huán)境的舉手之勞呢？
（幻燈片小結1~3點）。
（女）珍惜和節(jié)約資源，減少浪費，遵循資源的法律法規(guī)，積極的參加各種節(jié)約資源的行為。
（男）我們可以不用一次性的筷子，節(jié)約和回收廢紙，碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關燈、節(jié)約用水、隨手關閉水龍頭。
保護環(huán)境從自我做起，請學生代表作個性發(fā)言（挑選3~4名學生）。
文章見附件。
（幻燈片）圓綠色夢的女孩徐海婷、環(huán)保達人宋克明。
（女）。
農(nóng)民的“環(huán)保長征”宋克明曾經(jīng)說道：“一個人的能量是有限的，只有不斷提高公眾的參與度，環(huán)保才有出路?！?/p>
（幻燈片小結）。
（女）環(huán)境保護人人有責，舉手之勞，造福子孫，讓我們用熱烈的掌聲有請×××等同學為大家獻上歌曲《呼喚》（公益環(huán)保歌曲），大家歡迎?。ㄕ坡暎?。
《呼喚》（幻燈片+伴奏）。
（男）正如這首歌里唱的那樣我們應該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人，人人關心環(huán)境質量人人參與環(huán)境保護，珍惜資源永續(xù)利用，保護環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥，依靠科技進步促進環(huán)境保護，提高環(huán)境意識保護美好家園。
（女）我們的主題班會即將進入尾聲，讓我們熱烈歡迎班主任老師給我們送上寄語。
同學們真棒！這次的主題班會非常成功，從大家的歡聲笑語中，從大家熱情的掌聲中，我感受到了同學們的保護環(huán)境堅定的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。追求綠色時尚、走向綠色文明，大地需要綠色，我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩與大家共勉。
（幻燈片）。
（女）謝謝老師！每個同學都渴望優(yōu)雅的環(huán)境，我提議從今天開始，同學們每天至少做一件保護環(huán)境的小事，相信我們班集體會越來越強的。（男）最后，希望各位同學在今后的生活中多愛護環(huán)境，做生活的強者！
（男）本次主題班會到此結束，（合）老師、同學們再見?。ㄕ坡暎?。
這次的班隊環(huán)保主題活動開展的比較成功，氛圍輕松愉快，井井有條，也讓人回味無限，以學生為主體，師生合作的形式實施，促使學生拓寬知識面，培養(yǎng)多種能力，發(fā)展興趣特長，全面提高素質，讓每個學生都有參與管理集體的機會，增強了主人翁責任感和集體榮譽感，同時讓學生在各項活動中克服害羞膽怯的心理弱點，在輕松的環(huán)境中使每一個學生的環(huán)保意識都得到了提升。既有個體活動，又有群體活動；既有學生的心理活動，又有學生的身體活動，有游戲、學習、思考和交流，將動腦與運用組合起來，將理論與實際生活結合起來，將知識積累與能力培養(yǎng)組合起來，將教育者的主導作用與學生的主體作用組合起來，取得了較好的成效。
通過活動教育了學生，增強了學生的道德認識，促進了學生良好品質的養(yǎng)成，并形成了愉快、和諧、友好、上進樂觀的心理。但是在本次活動也有一些不足的地方，現(xiàn)在的學生天天嘴上說的是環(huán)保，但是實際生活落實的沒有幾個，因為在他們的思維中環(huán)保只是一種說法，而沒有真正的在他們的意識中，我覺得我還需要創(chuàng)造更多的機會，讓學生充分的了解環(huán)保的重要性，讓環(huán)保的意識深入學生的心里，在學校多組織一些環(huán)保的活動，讓學生時時刻刻環(huán)保，從身邊的小事做起。如果有條件還可以結合家長，家長與孩子共同環(huán)保，在校和在家都能環(huán)保，真正落到實處，讓學生在學習文化知識的同時也提高自己的道德素質。
參考活動目的練習當眾說話，抒發(fā)尊師情感。活動準備1．學生按口語表達能力高低分為四個組，各推薦一名組長和兩名小裁判。2．圍繞“老師您好”這一主題內容，各小組按下......
參考作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的參考......
主題教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周......
安全教育：一、快樂我成長，安全來保障；1、三（1）班的同學們，你們好！看見你們這么精神的來上課，老師覺得很高興。你們喜歡校園生活嗎？記得你們這個學期學了一首很好聽的歌......
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇九
活動目的：
1、通過活動讓學生體會到殘疾人生活不容易，要樂于幫助他們；
2、感受作為正常人的幸福，更要感激父母、感激生活、感激社會；
3、面對挫折不氣餒，有克服困難的勇氣和信心。
活動過程：
一、特殊游戲，特殊體驗。
同學們，我們來玩一個特殊的游戲好嗎？（板書：特殊游戲）在游戲過程中你可能要接受一些挑戰(zhàn)哦，有勇氣嗎？好，首先我請三位同學在老師規(guī)定的情形下，幫我完成一個任務，好嗎？（一個同學蒙上眼睛，把愛心卡送到在后面聽課的一位老師手中；一個同學綁上雙手，把教室外面的桌子搬進教室；一個同學從游戲開始時就不許再說話，向同學或聽課老師借一件我需要的物品。）。
二、談談感受，關愛他人。
1、在剛才的游戲中，大家一定有一些特殊的體驗，（板書：特殊體驗）請這三位同學談剛才在游戲過程中的感受。
2、其他同學談想法。
3、全班同學一起體驗，蒙上眼睛，猜猜信封里裝的是什么？有什么想法？
4、四人小組展開討論：如何看待殘疾人，如何對待身邊需要幫助的人？
從大家的發(fā)言中不難看出同學們有一顆善良的心，從游戲中明白了要關愛他人。（板書：關愛他人）。
三、體會幸福，學會感恩。
2、孩子們，也許當你遇到不如意的事情時曾經(jīng)抱怨過，抱怨生活對你不公平，抱怨家庭不夠富裕，抱怨父母對你不體貼，沒給你足夠的自由，抱怨媽媽沒給你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些殘疾人，再看看屏幕上的他們，看看他們的生活也許你會有不一樣的感觸。（課件播放。師作簡單介紹：這些貧困山區(qū)的孩子們，連間教室都沒有，坐在墻根下就開始了一天的學習；他們吃的是黑黑的窩窩頭，幾塊石頭磊起來就是課桌，條件雖苦但學習熱情卻不減。非洲的這些孤兒，這么小就沒有了家沒有了父母親人；一場戰(zhàn)爭讓老人失去了家園；戰(zhàn)爭奪走了一個小女孩，一個和我們一般可愛的小女孩的生命。）。
3、看了這些你有什么感受？請說一說好嗎？
4、請幾個同學說說自己的想法。
5、師小結：是啊，我們有一雙明亮的眼睛，能看到一個多姿多彩的世界；有健步如飛的雙腿，能享受運動的快樂、登高的愜意；能在明亮的教室里學習，能在陽光下享受游戲的.快樂……一切都是那么美好！這要感謝我們的父母給了我們一個健全的身體，一個溫暖的家；要感謝生活，讓我們享受著陽光，還有花香；要感謝社會，給了我們和平與穩(wěn)定……讓我們心存感激。（板書：心存感激）。
四、面對挫折勇敢堅強。
1、在剛開始的游戲中三位同學的表現(xiàn)讓老師感到很欣慰，我想說，你們都是好樣的。雖然老師為你們設置了種種障礙，可你們憑著自己的努力出色地完成了任務。是的，我們的生活不可能一帆風順，或多或少我們總會遇到挫折，當你遇到這些困難時，你是如何面對的？（課件播放，學生答題。）。
2、你在生活中還遇到過其他困難嗎？當時是怎么想的，又是怎么做的呢？四人小組交流。
3、面對挫折，我們有的同學選擇了放棄，但更多的同學選擇了勇敢面對。讓我們一起來看看，他們又是如何面對挫折的。課件展示。
4、你的身邊有這樣的人嗎？他們面對挫折時，能自強不息。把你見到的，聽說的或者親身經(jīng)歷的，說給大家聽聽。（板書：面對挫折自強不息）。
5、很多事情說起來容易做起來難，讓我們用自己積累的一句自強不息的名言作為座右銘，時時提醒自己、鞭策自己，好嗎？請將它寫在你收到的書簽上吧。將你的名言大聲讀出來，既是勉勵自己，也讓我們將這句話送給汶川災區(qū)的人們，愿他們笑對生活，戰(zhàn)勝困難！
五、朗誦詩歌升華情感。
人生道路。
常有曲折艱難。
年少歲月里的追尋。
更要接受多少挑戰(zhàn)。
那么該如何面對。
才能將理想的句號畫圓。
答案其實很簡單。
只有自己勇往直前。
那云霧陰暗。
才會敗退消散。
你的前面才有。
一馬平川陽光燦爛。
是的道路在自己腳下。
命運在自己手里。
未來是怎樣的天地。
要看你有沒有目標方向。
是不是自強不息。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇十
萬圣節(jié)前夕，孩子們會提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：“trick-or-treat”(意思是不給糖就搗蛋，要是你不肯給糖果的話，孩子們就會很生氣，用各種方法去懲罰你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法，直到你肯給他們糖果為止。
10月31日是西洋萬圣節(jié)前夕，美國的街上四處可見精彩的現(xiàn)場表演、戲臺上演的幻覺魔術、逼真的游尸和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。
這場嘉年華盛會的由來是在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭以及法國西北部等地的人們相信，往生人的亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機會。當?shù)鼐用褚驗閾墓砘陙韸Z取自己的生命，故當10月31日到來時，會將所有燈光熄掉，使得鬼魂無法找尋到活人，并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。
收拾停當后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇十一
教學要點：
1.通過開展贈言活動，旨在告訴學生，生活處處皆語文，從而使學生留心生活，注意到生活中去學語文、用語文。
2.通過學習寫贈言，提高學生的語言表達技巧。
3.初步培養(yǎng)學生的人際交往能力。
教學設想：
1.分小組研討，讓學生共同完成贈言。
2.公開評選，評出最佳贈言寫作手一名，優(yōu)秀贈言寫作手七名;最佳贈言一條，
優(yōu)秀贈言七條，并編輯初一(11)班和初一(13)班“贈言集錦”。
3.課時安排：2課時。
教學步驟：
第一課時。
教學要點：
講解贈言的形式及寫作技巧。
教學步驟：
一、介紹什么叫贈言。
二、贈言的形式與寫法。
三、學生搜集有關新年的各種贈言，或自己曾得到的.贈言，體會贈言的寫作技巧。
第二課時。
教學要點：
1.學習寫贈言。提高語言表達能力。
2.學會欣賞及評價贈言。
教學步驟：
一、簡單復習贈言的寫作形式及技巧。
二、在規(guī)定的時間內完成贈言寫作。(可互相討論，共同完成)。
三、分組選出優(yōu)秀贈言，寫到黑板上。
四、在全班進行公開評選，公開競爭。
五、評選出最佳贈言寫作手一名，優(yōu)秀贈言寫作手七名;最佳贈言一條，優(yōu)秀贈言七條。
六、布置編輯“贈言集錦”。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇十二
1、通過活動豐富幼兒的在園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。
3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。
活動時間。
10月31日全天及晚上萬圣夜。
活動地點。
操場、大廳，教室，社區(qū)，設定的活動場所。
活動準備。
(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：
1、環(huán)境創(chuàng)設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日。
2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)。
4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)放節(jié)日邀請函。
5、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當天大門外張貼橫幅：活動名稱如，萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。
(二)班級方面：(萬圣節(jié)知識灌輸：10月24—28日)。
1、教學內容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日知識的灌輸。
如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子啟發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環(huán)境布置，全園師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗。
例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起)。
4、每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍。
活動流程。
1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyhalloween”。
2、早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的萬圣節(jié)手工或繪畫作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。
3、戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈、跳舞，可讓外教調動氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進行)。
4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并祝“萬圣節(jié)快樂happyhalloween”、并說“trickortreat”(不給糖就搗蛋)。
注意事項。
1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。
2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發(fā)放糖果等。
3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。
好玩的萬圣節(jié)游戲項目推薦：
游戲：咬糖果。
1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線;。
2.請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來;。
3.限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友。
tips：糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果。
游戲：南瓜沙包。
1.用硬紙板做成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞;。
2.準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包;。
3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關。
游戲：恐怖箱。
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。
3.記得準備擦手紙。
tips：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們。
游戲：單詞保齡球。
1.將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上;。
3.至少準備兩套保齡球，減少丟過之后需要重新排的時間。
tips：前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了。
游戲：親子同樂化妝秀。
1.家長、幼兒提前做好萬圣節(jié)裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。
2.接下來就是精彩的走秀環(huán)節(jié)啦(配以合適的節(jié)日音樂)。
游戲：萬圣節(jié)親子手工制作。
1.頭飾、糖果包、造型各異的小魔鬼都可以，萬圣節(jié)可以做的手工太多了。教師需要提前準備好活動當天所用材料。
2.制作完成后可讓幼兒帶回家。
tips：手工制作過程可能耗費時間較長，教師需把控好時間，避免過多延長影響后面的活動。
游戲：萬圣節(jié)美術活動(南瓜燈)。
1.前期幼兒對南瓜燈已有一些了解，老師可以出示各種南瓜燈造型的圖片供幼兒及家長參考即可。
2、幼兒選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇十三
培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動準備。
情景表演“小明在家”
幼兒操作材料：“你會怎么辦？”
1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。
2、利用情景表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一)，初步學會“媽媽突然生病了，你將怎么辦？
小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?
家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦？
讓幼兒看情景表演（二），學會家里突然來了陌生人的處理方法。
你認為小明這樣做對嗎？
3、小結：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。
教師小結。
教育幼兒遇到突發(fā)事件，應沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇十四
了解自己的外貌特征，興趣愛好。
活動準備。
每個幼兒從家中帶一面鏡子。
幼兒操作材料“這就是我”
1、出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。
與老師本身為例，引導幼兒觀察了解表中的標記。
2、老師示范，在對應的地方打鉤。
幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進行選擇、繪畫。
3、小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請個別幼兒講述。
4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進一步感知自己的特征。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇十五
活動目的：
生動而深刻的讓學生感受到，成為一個小團隊中的一員是多么的另人愉快，而被團隊排除在外又是多么的另人不安。同時學會設身處地的感受對方。
所需材料：
事先準備好足夠的短語卡片，在進行游戲時發(fā)給所有的參與者。
活動場地：
心理活動室（班級也可以）。
座次：
“圓型”或“u型”或班級“插秧式”
導課：
師：我們班里同學在一起相處已經(jīng)有一段時間了，是不是每個同學都有自己的好朋友了呢？答案是否定的：因為課下有很多同學向我傾訴，關于自己沒有好朋友的苦惱。由于每一個人的交友能力不同，初到一個新環(huán)境，有的同學適應能力強，很快就能使自己融入周圍的生活中；而有的同學就需要比較長的時間，甚至一學期的接觸才能有很好的朋友；還有的同學可能一學期都不會有。生活中，誰都離不開群體獨自存在，每個人都需要群體接納，都渴望友誼，都受不了被排斥在外的孤單寂寞，可是事實上并不是每個人都能獲得有朋友接納的幸福與快樂。我們今天就來做一個小游戲，讓每一個同學在參與游戲中體驗被人接納的快樂，游戲名字叫“六人組的快樂”。現(xiàn)在老師手里有和班級人數(shù)相同的紙卡，每張卡上都有一句短語，在紙卡中最多有5—6張短語是相同的?，F(xiàn)在我把它們發(fā)到每個人手中。當你拿到紙卡以后，先不要聲張，只有自己知道紙卡上的短語是什么。好，現(xiàn)在就發(fā)下去。
（事先準備過程：做好一系列短語卡片，上面的短語設計最好貼近學生生活，符合學生需求，像人生信條之類。比如有：伸出友愛的雙手我們相互接納我有很多可愛面善于應付變化副于創(chuàng)造性同甘共苦的朋友不怕挫折不畏艱難險阻我們相互信任我副有挑戰(zhàn)性等等。并將它們每個都復制5—6份，再另外準備1—5張（分數(shù)都試班級人數(shù)而定）單獨短語卡片，每張卡片上的短語不同，比如：我觀察能力很強請聽我訴說請接受我的幫助請夸夸我我是善良的等。將這些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）。
這時每個學生都在緊張又興奮的握住自己手中的紙卡。
學生興奮而熱烈的歡呼。
游戲進行：
第一個男生站起來開始尋找，嘴里念叨：“我們相互接納”、“我們相互接納”……走過一個學生，不是；又走過一個學生，沒有；又走過、走過，男生有點臉紅了，看來有些緊張和著急。“啊，我是！”第一個男生很興奮的起身。那尋找的男生臉上有了滿足。再繼續(xù)尋找，“哦，我是！”一女生靦腆的站起來。再繼續(xù)找，……“我也是！”又一男同學從座位上跳起來拉住同伴。同組女生低著頭跟著，有點沮喪。再找……“啊，我的一樣！”沮喪的女生眼睛一亮，興奮又感激的樣子，終于有女同伴了！她們歡喜的拉住了手。再繼續(xù)找，“啊，我和你一組啊，太有緣了！”看來他們平時關系就相當好，那男生說著蹦起來，兩人興奮熱烈的抱在了一起。一組六人全部找出來，結果4名男生，2名女生，他們一同站在場地中間，向全班同學異口同聲宣布：“我們小組的共同口號是——我們相互接納！”
師：“非常好，現(xiàn)在我們6人組合在一起，就是機緣，以后我們有什么事情，大家要相互接納，相互照應，成為團結緊密的合作伙伴！”六人舉手贊成，4男生擁抱在一起、2女生緊緊拉住手以示友好。
接下來，第二名學生繼續(xù)尋找，第二組產(chǎn)生；第三組產(chǎn)生，……。
到第5組時，出現(xiàn)了情況。尋找的是一名女同學，本來從座位上站起來在大家面前走過就有些難為情，嘴里還得念叨短語，她的臉很紅。更難為她的是，都快走過一半同學了，怎么一個朋友都沒有出現(xiàn)？她的臉更紅了。深深的低著頭，繼續(xù)尋找，結果從頭走到了尾，沒有一個響應的。她皺皺眉，想是不是弄錯了，再看看紙卡，聲音再大一些的又快速找了一遍，還是一個接納她的也沒有。這時，整個班級里非常的安靜，大家都在緊張的看著她，她滿臉通紅、申請詫異的走到我面前，“老師，一個都沒有！”說著，淚水在眼圈里打轉。我拉過她的手，很同情的對她說：“你現(xiàn)在一定感覺很尷尬，沮喪，心里不好受，對嗎？”她使勁的點點頭，淚水止不住的簌簌滾落下來。“老師很理解你，其他的同學都快快樂樂的有自己的小組，自己的同伴，你怎么這么倒霉，竟然一個朋友都沒有?！比缓笪掖舐暤膶θ嗤瑢W說：“同學們，這個紙卡是我有意安排的，我想讓你們在體驗有人接納的快樂的同時，也感受一下沒有人接納、被人遺棄的滋味是多么的不好受。因為生活中并不是每個人都有這樣的快樂，在我們快樂的同時，你的身邊可能就有人在哭?！蔽肄D身問這名“倒霉”的女生：“生活中你有過這樣的境遇嗎？”她搖搖頭說：“沒有”?！敖裉炖蠋煂Σ黄鹉悖o了你這個機會，讓你體驗了一個人被人冷落的感受。你體驗到相當?shù)碾y受對吧？”她默默的點著頭。我安撫地拍拍她的背，讓她先回到座位。
再接下來的小組尋找，就有同學開始害怕了，特別是當找過幾個同學，還沒有朋友出現(xiàn)時，就開始緊張，擔心自己是不是也有那樣的下場，所以一旦有一個同伴，哪怕不是同性別，他都不會再計較了，眼睛里也一樣放光。如果是同性別，就更興奮激動了。
看到學生們那種真實的場面，我心里真的很高興，也滿足。
終于還是倒霉，又一名女同學孤獨者產(chǎn)生，她也哭了。
在全班同學全部小組組合完之后，我做結束語說：“現(xiàn)在幾乎每一名同學都有自己的小組，都找到自己的朋友，而且有的同學本來就是很好的朋友，有緣又湊在一起。還有的同學平時可能關系一般，但現(xiàn)在既然是一組的伙伴，老師相信他們以后一定會相處的更好?？墒俏覀兊膬擅陋氄?，她們還在孤獨著，現(xiàn)在請這兩名同學到前面來！”
兩女生慢慢地走了出來，互相對望著，忽然，緊緊的擁抱在一起，失聲痛苦起來！看到她們這樣，我心里也不好受，走過去拍了拍兩個“同病相憐者”的背，然后對大家說：“這可謂落難之處見真知，相信她們兩個此刻以后一定會成為最知心的朋友。她們兩個現(xiàn)在都切身體驗到了孤獨的痛苦。現(xiàn)在老師有一個建議：我們哪些組同學愿意伸出友愛的雙手，接受這兩位落難者？”很多同學都站起來舉手，后來跑過來拉她們，抱她們。我們看到了，有更多的小組愿意接納她們，她們不僅有朋友接納，反而得到了更廣大的團體力量的溫暖。她們不孤獨了。
游戲班會2。
【活動目標】。
1、學用普通話說出自己的.姓名，并能嘗試記住同伴的姓名。
2、愿意參與游戲，感受集體游戲的快樂。
【活動準備】。
“小猴子”玩具一個。
【活動過程】。
一、介紹自己：知道自己的名字。
1、出示“小猴子”。)你們認識我嗎?我叫什么名字?
(同時小猴子自我介紹。)。
2、我也很想認識你們，誰愿意告訴我你們的名字?
3、小結：現(xiàn)在我認識你了，我們做好朋友吧!
4、過渡：我們和小猴子一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?
二、互動游戲：說說自己的名字。
1、游戲一：開門、關門。
游戲規(guī)則：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：開門、關門。(舉手表示開門，放下手表示關門。)被“小猴子”指到的小朋友說出自己的名字：“我是__x。”聲音要響亮一點，否則小猴子聽不清楚哦。
-請問你是誰?
-好朋友，你的名字是什么?
小結：你們說得真清楚，我這下都記住了。
過渡：小猴子說：“我已經(jīng)認識了很多朋友?！蹦銈冋J識了幾個新朋友呢?你能說出他們的名字嗎?我們再來玩?zhèn)€游戲吧。
2、游戲二：抱抱、吻吻。
游戲規(guī)則：鼓勵幼兒去找朋友，并能大膽地說出朋友的名字。說對了的孩子，小猴子會給他們送上大大的擁抱和吻。
-你知道我是誰嗎?
-你有幾個好朋友?他們是誰?你能叫出他們的名字嗎?
小結：有朋友真開心，寶貝們認識了那么多新朋友呀。
過渡：小猴子和我們玩了很久了，要回家了，我們該怎么做呢?
三、告別朋友：記住朋友的名字。
1、今天我們認識了很多朋友，還和大家玩了游戲，真開心。
2、現(xiàn)在我們要送小猴子回家，明天再請她來和我們玩。
游戲班會3。
一、班會背景：
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應這個班集體。另外9月10月份過生日的同學很多，為了避免平時生日的鋪張浪費，過一個特殊的簡樸的生日更有意義。
二、班會目的：
1.通過主題班會，使學生明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；同時讓同學感受到班作為一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。
三、班會準備：
1.請全班學生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會”為題，寫一篇學生自己心中比較向往的主題班會的周記。很多同學有較好的點子，經(jīng)過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。
2.要求學生在國慶期間親手制作（不提倡買）一個小禮物，一方面培養(yǎng)學生動手操作的能力，另一方面為生日會的互贈禮物環(huán)節(jié)做準備。
3.召開班干部會議，討論生日會的具體流程，廣泛采取同學很多創(chuàng)意想法。
4.成立主題班會主創(chuàng)人員策劃會，具體負責各項準備工作。
四、班會過程：
1.布置會場，同學進場，遞交自己的禮物。
2.主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開始。
3.以小品形式進行串聯(lián)。
4.游戲：“心有靈犀一點通”
游戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。
游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。
5.游戲：“青春滋味”
游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說出在高一五班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）。
6.游戲：“愛拼才會贏”
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好“一五”這個字，愛拼才會贏。
游戲意義：講究團隊合作，體現(xiàn)本班的團結協(xié)作精神，讓同學在游戲中增強集體榮譽感。
7.送禮物。
8.訪談：“話說咱們班”
內容：請出在9月10月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9.共唱：點蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇十六
1、課間活動的無序和打鬧現(xiàn)象嚴重，容易出現(xiàn)意外傷害事故。
信。用冷飲，別太多，上課前，進廁所。逗著玩，要記住，同學間，莫動怒。主持人：同學們，對課間安全教育三字經(jīng)，你是怎么理解的呢?誰來說說你的看法。(指2名同學說出自己的見解。)。
主持人：是的，在課間，我們不該跑，如果發(fā)現(xiàn)有同學打架，我們該及時及時。
制止他們不良行為或立該告訴老師。主持人：還有，同學們，我們之間應該互相諒解和包容，不要因為一點小事而動粗。要提高安全意識。
主持人：同學們，聽了課間安全三字經(jīng)的表演，現(xiàn)在我想考考大家對安全知識掌握的情況。
一、判斷題1.課間活動的范圍，學生課間可以私自出校園玩耍。()2.學生課間可以開展、參與激烈的課間活動。()3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。()7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。()9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應首先做好下節(jié)課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。()7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。()9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應首先做好下節(jié)課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()12.不得在走廊、走道、樓梯內打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故;在校園內，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。()13.禁止學生攀爬教室窗臺和教室內桌椅。()14.老師在樓道、樓梯、操場行走，學生應有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。()15.學生在違背上述要求時，應服從值日教師和值日生的勸阻及教育，嚴重者接受學校處理。()16.班主任在課間要隨時觀察該班學生活動情況，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，要及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。()17.分管領導、值班領導、值日教師課間巡視校園學生活動情況，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，要及時制止，做好記錄，將情況通知班主任，并按有關規(guī)定，給予通報和扣分處理。()。
請同學們和我一起來說說這首歌謠。
話說。
做文明有禮的好學生!今天的班會我們明確了課間十分鐘要有次序地做好這三件事：1.準備下節(jié)課學習用品;2.抓緊時間去衛(wèi)生間;3.回到教室喝點水。而且知道了課間活動時要做一些小型、適量和有益的活動。只要我們按照這些要求去做，我們就會養(yǎng)成好習慣，愉快地學習，高興地活動。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇十七
1．通過活動，讓學生初步了解一些影視配音的基本知識。
2．培養(yǎng)學生的觀察、想象能力和語言表達能力。
3．利用影視片對學生進行美的熏陶，提高審美鑒賞力。
三、活動準備。
影視片《小馬過河》，“招考啟事”一張，臺詞每生一份，“聘任書”一份。
四、活動過程。
（一）創(chuàng)設情境，引入課題。
（師當導演，一邊在臺上著急地踱著步，一邊自言自語。正在這時，一位學生急匆匆地上。）。
生：導演……。
師：怎么樣？找到配音員了嗎？
生：垂頭喪氣地搖著頭。
師：（遲疑了一下）這樣吧！我們來招考配音員。
生：（高興地）好主意！我來寫招考啟事。
（生下后拿著招考啟事上板題：招考配音員。）。
師：今天我們活動的內容就是“招考配音員”。因為由我導演的動畫片《小馬過河》已經(jīng)到了后期的配音制作階段了，但還是找不到合適的配音員。今天要從你們當中挑選幾位，看看誰能過五關斬六將，取得最后的勝利。
（二）宣布規(guī)則，明確目標。
（1）全班分成黃、紅、藍、綠四小隊，以各小隊為單位進行比賽。
（2）讓各隊分別派兩位學生組成裁判團，裁判長由老師擔任。
（3）裁判必須要公正。比賽時各隊集體討論后，要選派代表參賽。
（4）每項活動所得的一、二、三、四名分別計4、3、2、1分，最后以累計分最高為勝，勝者被招聘為配音員。
（三）進行活動，進入角色。
1．想象配音。
放映沒有配音的《小馬過河》影片兩次。讓學生根據(jù)角色的動作、表情、形態(tài)想象影片的內容。
紅、黃、藍、綠各代表隊進行討論，討論出各個角色的大致對話內容。
各小隊分別派出四名代表，分角色分別為小馬、老馬、老牛、松鼠進行配音。
裁判團進行評判，評出名次。提倡配音不離內容，但歡迎風趣幽默的語言。
2．臺詞配音。
師：剛才各隊的同學根據(jù)自己的想象，做了維妙維肖的表演。但是真正的配音卻對我們提出了更高的要求，它要求我們必須做到臺詞要準確無誤。（邊說邊板：1、臺詞要準確無誤。）根據(jù)這一要求，下面我們要進行一場背臺詞配音比賽。
（1）發(fā)下臺詞，讓學生用兩分鐘的時間記臺詞。
（2）各隊以四人為一組分配好角色，相互對臺詞。
（3）各隊選派出一組最好的作為代表，參加看影片配音比賽。
（4）評分以臺詞的正確與否為準。如果都正確，可以各得四分。
3．對口形配音。
師：要配好音，除臺詞要準確無誤外，還必須做到聲音和口形要一致。（板：2、聲音口形一致。）。
（1）再放小馬過河影片兩遍，各隊以剛才的四人一組進行分組試對口形配音。
（2）各隊選派一組最好的進行對口形配音比賽。
（3）以哪一組學生對準口形為勝，決定名次。
4．有感情配音。
師：要當好一名合格的配音員，我們更重要的是必須能做到準確地把握每個角色的感情，而且準確地把它們表達出來。（板3、準確把握感情）。為了能達到這個要求，我們接下來要進行一場最關鍵的`比賽。
（1）各隊分析、討論各角色的性格、心理以及思想感情。概括了解各角色的性格特征。討論以怎么樣的語調、語氣，準確地表達感情。
（2）根據(jù)討論結果，師小結：小馬——依賴性強，聲音略顯嬌氣；老馬——慈祥、親切；老牛——有些老氣橫秋；松鼠——熱心，語氣要熱情些。
（3）各隊分組，試著有感情配音。
（4）各隊派小組做為代表參加比賽，評分。
5．宣布得分。
綜合各項比賽的得分，宣布比賽的勝利者。當場出示“聘任書”，宣布聘任比賽勝利的一隊為配音員。
6．配音表演。
最后勝利的四位同學為大家做最后一次配音表演。
（三）總結活動，明白意義。
師：通過這節(jié)課的活動，我們不但了解了一些有關影視的配音知識，讓我們知道了配音時必須要做到的幾點要求。同時也鍛煉了我們想象力和語言表達能力。
附板書：招考配音員。
臺詞。
正確無誤招考啟事————。
聲音口形一致————。
準確表達感情————。
安全生產(chǎn)月班會活動教案篇十八
衡德翠各位評委老師：
大家好，我是來自海德北岸分校的衡德翠，我今天說課的主題是《課間游戲安全》。我準備從以下幾個方面來說一下本節(jié)主題班會的活動設計：
一、說主題來源。
課間活動安全的問題困擾著每一個班主任，為了照顧到孩子們，幾乎每節(jié)課間都要“蹲守”在教室門口，當然我也不例外。一個偶然的機會，在接到學校要求每班出一個團體節(jié)目參加學校的和平宣講活動時，我就把這個活動交給了班級一個能干的學生，然后由她組織。她在她媽媽的幫助下，選了一首歌，并用小蜜蜂把音樂帶到學校，然后組織了9個同學，每節(jié)課的課間都在教室門口排練，她們排練的很認真也很開心。瞧，這是她們排練的圖片(出示)。在她們每節(jié)課間認真排練的時候，不僅豐富了她們的課間生活，而且成了我們班級甚至是整個學校的一道風景線，引起了很多同伴的圍觀，這樣追逐打鬧的同學們自然就減少了。然后我就想能不能將班里的同學自由組成各個小組利用課間時間開展各種有意義、健康、文明的活動呢?隨后就我的這個想法召開了班委會會議和家委會會議。得到了他們的一致認可，然后我們就這一主題組織了一次班會。
二、說活動目的。
實踐證明引導小學生開展健康的、安全的課間游戲活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學生的課間行為。所以，開發(fā)和實施課間游戲是改變課間活動現(xiàn)狀的根本途徑。因此根據(jù)主題班會課的指導思想和主題內容的特點，再結合小學生的心理特點和認知水平，我制定了以下教育目標。(出示)。
1、學生通過自己調查、展示、交流等活動知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。
2、通過交流討論，學生掌握利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲的方法，并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習慣。
3、通過活動培養(yǎng)孩子自我保護意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
三、說活動準備：
為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。(出示)。
1、加強宣傳發(fā)動，向學生公布本次《課間游戲安全》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動氛圍;讓學生互相留意同伴課間10分鐘是怎樣度過的。
2、將全班同學分成4人小組，進行課間活動小調查，調查的問題圍繞課間你們是怎樣度過的;你們喜歡在哪兒度過課間十分鐘;你看到其他同學在做什么?完成調查表。
3、向爸爸媽媽和身邊的朋友搜集2到3個適合我們課間玩的小游戲，并完成游戲記錄卡。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件;。
5、布置會場(在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。)。
四、說活動流程：
根據(jù)本次班會的活動目標，結合二年級學生的特點，我將整堂班會分成“數(shù)據(jù)導入，明確主題”、“小組匯報，分享信息”、“交流觀點，行為指導”和“小組示范，展示玩法”“自編游戲，創(chuàng)意無限”“約定規(guī)則，課后踐行”六個環(huán)節(jié)。
一、數(shù)據(jù)導入，明確主題。
1、出示警鐘長鳴據(jù)調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生在消失!觸目驚心的數(shù)字給孩子們以震撼，接下來讓孩子自由回憶這兩年來發(fā)生在我們身邊的的安全事故。特別是我們班級當事人的述說，然后揭示主題。
【設計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過“警鐘長鳴”的數(shù)據(jù)，及同學們對身邊安全事故的回憶，使學生了解危險就在我們身邊，凡身體活動特別是多人之間進行的身體接觸必然伴隨一定危險性，不僅讓學生意識到這種危險性，而且讓學生知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。進而達到培養(yǎng)學生不傷害別人和不被別人傷害的目的。
(二)、小組匯報，分享信息。
小組上臺展示匯報調查表。(認真調查的同學，都給他們提供一個展示的舞臺)。
在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學生用心去調查身邊的同學，課間是怎樣安排的;同時，也希望學生通過收集數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)課間的不同行為，對成績及同學人際關系的影響。
接著和同學們結合同學們的匯報共同小結：通過同學們的調查，我們發(fā)現(xiàn)課間大多數(shù)同學喜歡在教室內(或教室外)玩耍，大多數(shù)同學都能在一起文明的玩耍，做做游戲或曬曬太陽等。
這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：學生自主調查匯報，一方面鍛煉了學生收集信息整理信息的能力，另一方面也真實的展現(xiàn)同學們課間活動情況，同時便于學生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向身邊榜樣學習。
(三)交流討論，行為指導。
討論一：課間是應該繼續(xù)學習，還是應該休息玩耍?交流得出結論：課間要到室外去活動，因為這樣可以消除疲勞，活動關節(jié)肌肉，促進生長發(fā)育，保護視力等。同時像學生介紹科學小常識：接受日光照射，促進血液循環(huán)，及時排出體內的有害代謝物質，促進維生素d的合成，有利于身體發(fā)育;可以調節(jié)大腦功能，提高學習效率;能呼吸新鮮空氣，改善血液循環(huán)，使腦細胞的功能得以更快恢復。
討論二：有意義的課間活動能給你帶來哪些好處?
學生自由發(fā)言，讓他們感到快樂，放松身心，增進同學之間的友誼。通過這一問題的討論讓學生明白活動的必要性，產(chǎn)生想要開展活動的心理需求。
討論三：課間需要哪些適宜的活動或游戲?
學生自由發(fā)言得出要遵守游戲規(guī)則，相互合作，不耍賴，不打架、不吵鬧、要注意安全等。這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：通過學生之間的討論，從而真正體現(xiàn)“參與面廣，人人有體驗、個個有發(fā)言，全員受教育”的班會效果。
(四)、小組示范，游戲玩法。
【設計意圖】：通過展示玩法，讓學生更明確這個游戲應該怎樣玩，同時給學生提供一個展示的舞臺。
(五)、自編游戲，創(chuàng)意無限。
同學們首先明確課間活動我們需要鍛煉哪些部位(眼睛、頭頸、心胸、肩臂)，自編游戲要鍛煉這些部位而且動作盡量簡單。
【設計意圖】：通過讓學生自己嘗試編游戲，一方面調動學生的興趣，另一方面給學生一個展示的舞臺，讓學生的想象插上翅膀，告訴孩子任何事情都可以經(jīng)過自己的大腦進行創(chuàng)新。
(六)、約定規(guī)則，課后踐行。
1、教室里怎樣自我保護?
2、課間三字經(jīng)要牢記。
3、課間休息應該怎樣做?
【設計意圖】：共同約定規(guī)則，將孩子的行為用朗朗上口的語言進行規(guī)范，有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成。通過課間三字歌的方式讓學生時刻自省，爭做安全小衛(wèi)士。動員：聽，下課鈴聲響起，讓我們走出教室，去開展豐富多彩的課間活動吧。
五、說預期的教育效果。
通過這次班會課，我預期達到的教育效果學生能充分利用好課間10分鐘開展有意義的活動，通過自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時能時刻用教室內保護自己的歌謠和課間三字歌來規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學生的身心能在課間活動中得到充分的放松。當然，課間安全工作必須長抓不懈，一次主題班會對學生課間安全教育遠遠不夠，我將在以后的時間里常抓不懈。
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