通過感悟，我們可以獲得更豐富的人生體驗和成長。如何進行感悟？首先需要保持內(nèi)心的平靜和開放，傾聽自己的內(nèi)心聲音。讓我們一同欣賞這些感悟范文，相互借鑒，共同進步。
師德教育培訓心得感悟篇一
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導集體對教師都給予了高度的重視。師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。______同志指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。______同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領(lǐng)導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。
教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。
學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。
師德教育培訓心得感悟篇二
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的時候總覺得時間過得飛快。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第一屆畢業(yè)生?；仡櫼粋€學期的語文教學工作，總的感覺還比較滿意，幾個曾經(jīng)學習上無所謂的孩子對語文感興趣了對于語文學科來講，興趣顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學生居然能考七十多了考試后急切想知道成績的人，對分數(shù)高低很在乎的人，越來越多。這一切，都讓我感到自己平時的工作已經(jīng)得到回報?？偨Y(jié)自己的教學工作，覺得在以下幾個方面做得不錯。
一、想法設(shè)法提高學生課堂參與學習的興趣。
從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生——多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上我的課。
二、想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心。
有了興趣，沒有信心也不能在學習上有大的突破。一些孩子之所以成績差，因為其在學習上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問時不注意，好不容易給個機會學困生生，可能是道難題，只會讓其丟臉，沒有成功怎會開心?我提問會根據(jù)難度來，簡單的讓學困生回答，正確率自然高，贊美的語言如黃河之水滔滔不絕，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會覺得低人一等，腦子不如人。即使答錯了，也要找個理由夸一夸。我就是讓學生感覺到，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績的差異。態(tài)度改變，成績一定進步。
三、注意題型的訓練加基礎(chǔ)知識的積累。
語文學科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學生，語文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練背誦，當然，如果不愿意背誦，還可以選擇反復地抄寫。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。數(shù)學老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同一知識的測試，有很多種方式，老師平時加以訓練，學困生才不會再考試中束手無策。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化，意思才不會變化，練習多了，學生自然就有感悟了。
我總認為，語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的，而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以，我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象，在表揚中，把我認為的好書向?qū)W生推薦，我所教的兩個班，大部分學生都變得愛看書，有些學生的閱讀量已經(jīng)遠超大綱的要求。
語文教學因為其學科的特殊性，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求，給學生一碗水，自己就要一桶水。因為工作量大，我感覺自己的閱讀還不夠，特別是理論書籍，下學期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗教書，總是以個教書匠，只有在理論的指導下教學，才能成為一個學者型的教師，一個受學生歡迎的老師。
師德教育培訓心得感悟篇三
為了使廣大教師進一步更新教育觀念，準確把握課程標準，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容，探索合理的教學方法，深入推進課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充分的準備，根據(jù)小林鎮(zhèn)中心學校暑期教師培訓安排，結(jié)合我校實際，特進行了為期五天的教師培訓，現(xiàn)將有關(guān)培訓情況總結(jié)如下：
一、培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。
為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學理論水平，深刻領(lǐng)會新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實效性，學校教務(wù)處精心準備，認真篩選培訓內(nèi)容。本次培訓的內(nèi)容有：“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫實用導學案”、“新教育理念的學習與交流”、“課堂教學改革相關(guān)理論的學習”、“杜郎口中學課改經(jīng)驗材料”、“自我學習”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作結(jié)合，又有集中學習的與分組學習相結(jié)合;既有培訓與考核相結(jié)合，又有校本培訓與自我學習相結(jié)合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程準的學習與學習”“教材培訓”，如果不采取分組學習，既浪費時間，效果也不會好。因為教師所任學科不同，他們往往對其它學科不感興趣。
二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共五天時間，從月日至日。每天培訓六個小時，時間安排比較緊湊，具體是這樣的：月日上午，由沈富強主持，內(nèi)容有動員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請;月日下午至月日上午，由各學科教研組組長主持，主要是學習課程;月日下午，由龔小華主持，主要學習新教學理念;月日上午，由楊偉主持，主要是學習課堂教學學習與機理念;8月22日下午，由雷勇主持，主要是學習杜郎口中學課改經(jīng)驗材料;月日上午，由各教研組組長主持，主要是各學科教材培訓;8月23日下午，由沈富強主持，內(nèi)容是討論交流，寫體會;8月24日，教師自我培訓，主要是寫導學案。本次培訓，紀律很嚴。
三、培訓效果良好，收獲頗豐。
五天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。學習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導學案，以及一篇以上的學習體會。這些導學案，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。
總之，五天的暑期教師培訓，達到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學期的到來。
師德教育培訓心得感悟篇四
不知不覺我已經(jīng)走進教師行業(yè)整整一年了，記得剛當老師的時候，我是那么的手忙腳亂，焦頭爛額。一邊想著如何去組織一個班級的課堂，一邊又想盡可能多的給我的學生們提供豐富的`知識。一邊幻想著用大學四年所學習的理論能構(gòu)畫出怎樣瑰麗的教學藍圖，一邊又在現(xiàn)實的打擊下承受著失落和傷感?？梢哉f，雖然，我成為了一名教師，卻如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。
而這短暫卻及時的崗前培訓于我而言，就是久旱的土地上的甘霖。經(jīng)過培訓，我的教育思想得到了修正，我眼前的路豁然開朗了起來，同時增強了我的信心。如果把自己即將展開的漫長的職業(yè)生涯比喻為一段要完成的旅途的話，我想我找到了能助我前行的交通工具。
教育局的領(lǐng)導們?yōu)槲覀冋垇砹思资懈鱾€學校的精英老師們來我們上課，他們都以極為謙遜的姿態(tài)分享著他們多年以來課堂教學和個人發(fā)展的寶貴經(jīng)驗。我想這些東西，如果能活用到我的教學中來的話，肯定會收到一定的成效。
用愛和責任，鑄就師魂。
__老師和符老師的演講提醒了我，“愛”才是教育的靈魂，一個個鮮活的生命的未來，是我們應(yīng)該主動放在肩上的責任。對孩子們有了愛心，才會對他們有耐心，耐心地去了解他們，寬容他們，鼓勵他們。這樣，師生間才能和諧的相處，才可以創(chuàng)造出一個美好的學習環(huán)境。
我想答案是：讓學生沐浴在愛和光中，讓學生行走在愛與光中，我的幸福就在這我將為之而付出努力的過程中得到實現(xiàn)!
規(guī)劃自我，成就夢想。
在上楊老師和張老師的課前，我真的沒想過要給自己制定一個合理的規(guī)劃。總覺得踏踏實實做事，任其自然發(fā)展便足矣。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯，正處于適應(yīng)期的我們，不得不在現(xiàn)階段刻苦勤奮。但過不了幾年，我們便會進入事業(yè)的發(fā)展期，這會是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，在這個階段，規(guī)劃的力量就開始爆發(fā)出來。對自己沒規(guī)劃的教師，便很快開始“混日子”，敷衍別人也敷衍自己。而有規(guī)劃的老師，便會按部就班地朝自己的目標努力，等待厚積薄發(fā)的一天。張老師強迫我們每個人為自己量身訂做一個五年的規(guī)劃，我反復思索了很久，一筆一畫慎重地寫下了我的規(guī)劃，并在當天開始付諸行動。我相信只要堅持下去，我會成為一名優(yōu)秀的人名教師，不只是合格而已。
師德教育培訓心得感悟篇五
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研?，F(xiàn)將培訓總結(jié)如下：
一、加深職業(yè)認識。
培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識，在開學典禮中，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
二、為教學工作提供方法。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、增強對教學工作的信心。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
師德教育培訓心得感悟篇六
在今年的兩次整頓中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的專業(yè)素養(yǎng)，只有有了這樣的認識，我們的生活才真正地有意義。特別是這次整風的開展，使我體會到了作為一名合格的人民教師所應(yīng)該做到的。
首先在政治思想方面：雖然自己沒有加入中國共產(chǎn)黨，但時刻用共產(chǎn)黨員的標準要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習業(yè)務(wù)上的《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己外，還應(yīng)該學習《黨章》、《江澤民文選》、黨的十六屆六中全會精神、科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會中為人師表。
特別要讓自己在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。
自古就是“教書育人，為人師表”。計算機教師同樣也承擔著“育人”的責任，但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。新時代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。時時刻刻牢記“八榮八恥”。
通過這次學習，在以后的工作中我會更進一步認真領(lǐng)悟馬列主義、毛澤東思想以及楊縣長和方局長的講話精神，及時掌握黨的工作重點方針，與上級保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在教師。首先，作為教師應(yīng)該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
通過師德學習，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學習的心得體會：
一、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”.“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。
二、熱愛、尊重學生是師德的基本要求。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害?！睂W生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！彼裕瑢W生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。
三、為人師表是師德的核心。
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。二十一世紀的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任?！敖逃呦仁芙逃?。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。
比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”正說明這個道理。
四、教好書是師德的關(guān)鍵。
教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。
通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熯€應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。
所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德教育培訓心得感悟篇七
在當今社會，培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才是國家發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。而作為教育工作者，師德教育是我們必備的素養(yǎng)之一。師德教育培訓的目的是進一步加強教師的專業(yè)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，塑造良好的教師形象，營造和諧的教育環(huán)境，為學生的全面發(fā)展提供良好的保障。
師德教育培訓不僅僅是理論知識的灌輸，更是一種關(guān)于人性、人格和價值觀的培養(yǎng)過程。在培訓中，我深感到師德教育的價值與意義，它不僅能夠提升我個人的道德素質(zhì)，還能夠幫助我更好地關(guān)注學生的情感需求，提高教育教學水平。通過參與培訓，我懂得了教師需要具備的“三心二意”，即醫(yī)者之心、父母之愛、朋友之情和高尚的敬業(yè)精神、人文關(guān)懷精神。這些理念深深地觸動了我內(nèi)心的共鳴，讓我明白了作為一名教師的責任與擔當。
師德教育培訓在我教育教學工作中起到了積極的作用。通過學習師德教育的內(nèi)容和目標，我逐漸擺脫了傳統(tǒng)教育中注重知識傳授和學生分數(shù)的窠臼，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和多元智能。在教學過程中，我努力營造和諧、公正、關(guān)愛的氛圍，讓每個學生都能感受到來自老師的愛和尊重。同時，我注重與學生的溝通交流，關(guān)心學生的成長和發(fā)展，盡力去滿足每個學生的差異化需求，讓他們在健康的環(huán)境中全面發(fā)展。
師德教育培訓不僅對個人的提升有著重要的影響，更為整個教育環(huán)境帶來了積極的改變。一方面，培養(yǎng)了更多具備高尚師德的教師，為學生樹立了良好的榜樣；另一方面，培育了更多關(guān)注學生需求、傾聽學生心聲的教師，促進了教育資源的合理分配和公平發(fā)展。自從師德教育培訓在我學校推行以來，師生之間的溝通更加順暢，學習氛圍更加濃厚，學生的學習興趣和自主學習能力明顯提升，學校的整體教育質(zhì)量也有了明顯的提高。
通過師德教育培訓，我深刻認識到優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高尚的師德情操和全面的教育素養(yǎng)，這是教育事業(yè)健康發(fā)展和學生成長的必然要求。師德教育培訓的推行，不僅能夠提升教師的綜合素質(zhì)，更能夠為學生的全面發(fā)展提供良好的保障。我們教育工作者應(yīng)該時刻關(guān)注師德教育的重要性，不斷更新教育思想，努力為學生成長提供更好的教育環(huán)境和更高的教育質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多更好的人才。
師德教育培訓心得感悟篇八
當一個人的心真正動搖了，才會用行動去實現(xiàn)自己的夢。今天我用文字記載我的心情，我的教學經(jīng)歷4年多，如果一天一天，扎扎實實地算起來，時間很漫長。經(jīng)常暗自告訴自己向?qū)＜?，大師們學習她們崇高的品德和境界，不會的知識和技能，沒關(guān)系，從頭學起來。
每年一到一批孩子們從幼兒園畢業(yè)的時候，我們?nèi)讨鴥?nèi)心的舍不得，要讀小學了，孩子們又懂事，能干了許多。
“沒有愛，就沒有教育”。幼兒園是讓幼兒夢想成真的地方。
我小時候，就想著長大了可以當老師，我喜歡，尊重那些曾經(jīng)教過我的老師們。記得剛開始我很想進幼兒園----幻想著一位美麗的天使帶著學多可愛的小鳥和五彩繽紛的花朵在飛舞的夢境。在我的沖動和勇氣下，我被小朋友喊著老師，我既興奮有感覺到有點（實在不敢當）。剛開始我吃了不少苦頭，被十幾個調(diào)皮搗亂的小屁孩整得坐在墻角哭了，委屈啊，無助啊。一個月三十天，每天都在熬著過，入不敷出，只有幾百塊，很迷茫，決定放棄了（很多同事教了幾年就不做了）。后來發(fā)現(xiàn)因生存需要，一個成年人總不能呆在家看電視，上網(wǎng)吧？不得不做老師，捫心自問，其他的不擅長，既然愛當老師，就是塊做老師的料，接著就是向?qū)＜倚停萄行桶l(fā)展，做社會需求的分子。
國家的政策到課程改革，需要校園，教師隊伍又要落實到每個教師個人的信念和追求?？上攵?，一個老師的師德多么重要，最重要的基礎(chǔ)勞動力是我們教師。
所以作為教師要敬業(yè)；教師要為自己的這份工作感到幸運，尊敬，佩服自己的職業(yè)。
創(chuàng)業(yè)；課程上的創(chuàng)新改革，必須符合時代，社會的需求。
樂業(yè)；把事業(yè)當樂趣來做，產(chǎn)生內(nèi)需力和自信，苦中有樂，才會更用心，做的更好。
這個職業(yè)有一個共同點-----播種幸福的人。所以教師本人必須是一個具有幸福價值追求的人。教師生涯，可以平凡，不可以平庸。我們給自己增強教育的活力，避免產(chǎn)生職業(yè)怠倦，養(yǎng)成終身學習的習慣，重視教育質(zhì)量，更新教育觀念，要促進孩子們的全面發(fā)展，要符合社會需求。
我們面臨的挑戰(zhàn)成了智慧的演練，艱巨的任務(wù)成了寶貴的機遇。
老師對孩子的影響在舉手投足之間。只要當了老師，就不是自己了。是孩子的引導者人民群眾對老師們的期望很高。
對這份平凡而又偉大的事業(yè)，我們需要持之以恒，專業(yè)要精益求精，從小目標到大理想我們要堅定信念，我們每一天，隨時隨地都是走在教育的路上。
唐僧有夢——西天取經(jīng)。我們也有夢，用心來做到最好，創(chuàng)造奇跡，精心營造每一個時刻，讓孩子健康茁壯成長。
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師德教育培訓心得感悟篇九
近日，為貫徹落實《教育部關(guān)于中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《海南省教育廳關(guān)于印發(fā)海南省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則(試行)的通知》精神，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)的師德師風培訓者隊伍。營造風清正氣的育人環(huán)境。我校召開全校教職工大會，專題傳達?？谑薪逃株P(guān)于加強師德、師風學習的文件精神，同時，我校也進行了修師德、正師風、鑄師魂的專題培訓。
在培訓中，學校黨支部梁書記發(fā)表了講話。德育處林主任作了專題報告，首先，讓老師們重新明確了師德這個概念，什么是師德，師德是教師職業(yè)道德的簡稱。它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。其次，師德的內(nèi)涵：師愛為魂，學高為師，身正為范，理念為先。愛崗敬業(yè)是師德的基礎(chǔ)，教師育人是師德的載體。為人師表是師德的支柱。這樣，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表就形成了一個有機整體，三方面缺一不可。三方面的任一方面缺乏，對于教師而言，都是缺德。
接下來，對于《中小教師職業(yè)道德規(guī)范(20_年修訂)》等文件進行了再次的解讀。其中主要解讀了以下幾個方面：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》20_年1月11日。對于教師有下列行為的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：違背黨和國家方針政策言行的。不履行保護學生人身安全職責的;不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的;要求學生參加校內(nèi)外有償補課的等等。
林主任還用了很多鮮活的事例對教育現(xiàn)象進行了分析：如綠領(lǐng)巾、在職教師做微商的問題。引起了老師們的共鳴和思考。
最后，師德的最高境界是什么?自覺抵御誘惑、謹言慎行《資治通鑒》(司馬光)：德才兼?zhèn)錇槭ト?，德大于才是君子，才大于德為小人，無德無才是愚人。要想做一名合格的人之師，首先要求你是一個素質(zhì)全面、學識豐富的人。其次是要處理好成人與成才的關(guān)系問題。最后是找準學生成人與現(xiàn)在國家的成才標準的結(jié)合點。
總之，好老師有一個共同的特質(zhì)：一種把他們個人的自身認同融入到工作中的強烈意識。不好的老師把自已置身地他正在教學的科目之外---在此過程中，也遠離了學生。而好老師則在生活中將自已、教學科目和學生聯(lián)合起來。
通過這次的培訓，我主要認識和學習到了這些內(nèi)容，也引起了我的思考和反思，在平常工作中，還應(yīng)該多加努力地學習，提高業(yè)務(wù)水平和教學能力。注重與學生的情感交流，首先要完善自身，對教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格遵守。嚴格要求自我。做一名優(yōu)秀的教師。
師德教育培訓心得感悟篇十
教育培訓是人類社會發(fā)展的推動力量之一，它為個人與社會提供了廣闊的發(fā)展空間。我作為一名參與過多次教育培訓的人，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我個人關(guān)于教育培訓的感悟與心得。
首先，教育培訓為我們提供了不斷學習與成長的機會。無論是在學校還是在職場中，我們都需要不斷提升自己的知識與技能來適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。教育培訓給予了我們學習的平臺和資源，讓我們有機會不斷學習新的理論知識和實踐經(jīng)驗。通過參與教育培訓，我們可以不斷擴展自己的知識領(lǐng)域，提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，教育培訓使我們與他人交流與合作的能力得到提升。在教育培訓活動中，我們可以結(jié)識各行各業(yè)的人，并與他們進行深入的交流與合作。通過與他人的交流，我們可以獲取不同的觀點與經(jīng)驗，從而開闊自己的思維，拓寬自己的視野。在合作中，我們也學會了與他人共同解決問題，培養(yǎng)了團隊合作的精神。這些交流與合作的經(jīng)驗幫助我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
再次，教育培訓提高了我們的問題解決能力。在教育培訓的過程中，我們會遇到各種各樣的問題與挑戰(zhàn)。通過培訓活動，我們可以學習到如何分析問題、解決問題的方法與技巧。我們通過思考和實踐，不斷提升自己的問題解決能力。這個能力在實際生活和工作中非常重要，它幫助我們更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況和難題。
最后，教育培訓讓我們對自己和他人有更深刻的認識。通過參與教育培訓，我們了解到了自己的優(yōu)勢和不足，進一步認識到個人的潛力和局限性。同時，我們也能夠觀察和學習他人，借鑒他人的優(yōu)點，提高自己的個人素質(zhì)。教育培訓讓我們對自己和他人有了更多的了解，進而更好地進行個人發(fā)展和方法改進。
總之，教育培訓是我們不斷成長和進步的重要途徑。通過教育培訓，我們可以不斷學習和積累知識，提高自身素質(zhì)和能力。同時，教育培訓還提供了交流與合作的機會，培養(yǎng)了問題解決能力和自我認識能力。所以，我們應(yīng)該積極參與各種形式的教育培訓，不斷提升自己，實現(xiàn)自己的人生目標。
師德教育培訓心得感悟篇十一
第一段：引言（150字）。
師德教育培訓是每位教育工作者不可或缺的一部分。我有幸參加了最近的一次師德教育培訓課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過這次培訓，我深刻認識到了師德的重要性，并對如何成為一名品德高尚的教育者有了更深入的了解。以下是我對這次培訓的一些體會和心得。
第二段：認識師德的重要性（250字）。
通過師德教育培訓，我認識到師德對于教育事業(yè)的重要性。作為一名教育者，我們不僅是知識的傳遞者，更是學生道德品質(zhì)塑造的重要參與者。一位有良好師德的教育者能夠給予學生正能量的引導，幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)品格，追求更高的境界。同時，師德也是教師形象的體現(xiàn)，樹立良好的師德形象有助于樹立良好的師生關(guān)系，建立起和諧的教育環(huán)境。因此，我們作為一名教育者，應(yīng)該時刻強化對師德的認識，保持高尚的師德修養(yǎng)。
第三段：品德修養(yǎng)是核心（300字）。
品德修養(yǎng)是師德教育的核心。在這次培訓中，我學到了許多關(guān)于品德修養(yǎng)的知識和方法。其中最重要的一點是教師要注重自身修養(yǎng)，不僅要具備專業(yè)知識，更要具備高尚人格。教師的修養(yǎng)直接影響著學生的學習和成長，只有具備了良好的品德素養(yǎng)，教師才能以身作則，給予學生正確的引導。此外，培養(yǎng)和提高自己的情感修養(yǎng)也是很重要的。教師要善于與學生、家長建立良好的情感聯(lián)系，關(guān)心學生的成長與發(fā)展，給予他們激勵和支持。
第四段：落實師德教育（300字）。
師德教育不僅僅是培訓課堂上的學習，更要在日常教育工作中落實。在培訓中，我們學到了許多應(yīng)對具體情況的方法和技巧。例如，我們要善于處理與學生和家長的關(guān)系，及時解決矛盾和沖突，維護良好的教育秩序。此外，我們還學到了如何關(guān)注每個學生的發(fā)展需求，提供個性化的教育幫助。落實師德教育需要持續(xù)不斷的努力和實踐，但只有在實踐中，我們才能真正體會到師德教育的重要性和價值所在。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過這次師德教育培訓，我對師德的重要性有了更深入的認識，并學會了如何成為一名品德高尚的教育者。然而，師德教育遠未結(jié)束，我們要持續(xù)不斷地提升自己的師德修養(yǎng)，不斷學習和探索。只有成為一名真正德高望重、品行端正的教育者，我們才能給予學生最好的教育幫助，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，參加師德教育培訓課程是一次寶貴的經(jīng)歷。在這次培訓中，我認識到師德的重要性，并學到了很多關(guān)于品德修養(yǎng)和教育實踐的知識和方法。我將努力將這些知識轉(zhuǎn)化為行動，在日常教育工作中不斷修煉自己的師德，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
師德教育培訓心得感悟篇十二
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學x師德師風，不斷學x和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學x活動，通過學x，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)腵批評，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應(yīng)該多學x教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
師德教育培訓心得感悟篇十三
近年來，隨著教育的發(fā)展和社會的變革，關(guān)于師德教育的重要性逐漸被人們所認識。作為教育者，我們肩負著育人重任，需要具備高尚的師德修養(yǎng)。為了提高自身的師德水平，我參加了一期師德教育培訓，通過這次培訓，我深受啟發(fā)，有了很多值得思考和總結(jié)的心得體會。
首先，在師德教育培訓中，我深刻意識到師德修養(yǎng)對于教育者的重要性。師德是教育的靈魂，是教育者從事教育工作的首要品質(zhì)。只有擁有高尚的師德，我們才能真正影響學生，激發(fā)他們的潛能，幫助他們成長。師德不僅體現(xiàn)在我們言傳身教的過程中，更需要廣泛地涵蓋到我們的日常工作和生活中。只有在任何時候都堅守師德底線，敬業(yè)愛生、誠信守信，才能真正做到身教勝于言傳。
其次，在師德教育培訓中，我明確了一名優(yōu)秀教育者應(yīng)有的核心素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的教育者不僅需要有扎實的學科知識，還要具備高尚的道德情操和文化素養(yǎng)。師德教育培訓中，我們通過案例分析和討論，深入了解了教育者應(yīng)具備的誠信、責任、公正等基本素養(yǎng)。只有將這些素養(yǎng)貫穿在教育實踐過程中，才能真正做到有的放矢，幫助學生獲得全面的發(fā)展。
然后，在師德教育培訓中，我意識到師德教育是一個長期而艱辛的過程。師德教育不僅僅是一次性的培訓活動，更是一個長期的系統(tǒng)工程。教育者需要在日常工作中持之以恒地錘煉自己的師德修養(yǎng)。只有通過不斷地反思和自我提升，才能真正做到在教育實踐中不迷失方向，不偏離初心。師德教育是一個持久戰(zhàn)，它需要我們每個人都積極參與其中，并將其內(nèi)化成為我們自己的行為準則。
最后，在師德教育培訓中，我明確了師德教育的發(fā)展方向。隨著教育形勢和社會需求的不斷變化，師德教育也在不斷發(fā)展和完善。未來的師德教育應(yīng)注重培養(yǎng)教育者的創(chuàng)新精神和跨學科能力，培養(yǎng)他們具備面對未知挑戰(zhàn)的能力。同時，師德教育也應(yīng)注重開展教育理念和教育方式的改革，推動教育的現(xiàn)代化發(fā)展。只有緊跟時代的發(fā)展潮流，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，我們才能更好地服務(wù)學生，推動教育的進步。
通過本次師德教育培訓，我對于師德的意義和作用有了更深刻的認識，明確了自身作為教育者的責任和使命。我將始終牢記教育者的師德底線，以身作則，積極參與師德建設(shè)，不斷提升自身的師德水平。只有不斷強化師德教育，我們才能培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞慕逃撸瑸樯鐣囵B(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，推動教育事業(yè)的發(fā)展。師德教育培訓給我敲響了警鐘，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感，我將時刻銘記這次培訓的心得體會，不忘初心，砥礪前行。
師德教育培訓心得感悟篇十四
作為教育工作者，師德教育是我們永遠不能忽視的一環(huán)。因此，在進行師德教育培訓后，我深有感悟，認識到了自身存在的問題，并且找到了一些解決之道。以下是我通過師德教育培訓后的心得體會。
第一段：培養(yǎng)教育情懷，為人師者溫潤如玉。
師德教育的核心是傳人之道，我們要有教育情懷，溫潤如玉。通過培訓，我明白了做一名好老師不僅需要在專業(yè)知識上有所建樹，更是要具備高尚的情操。在師德教育培訓中，我深刻感受到了教育的神圣和崇高，教育家對社會的影響力是巨大的。因此，我決心要提升自己的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)教育情懷，以此激發(fā)學生積極向上的熱情，努力為學生的成長貢獻自己的力量。
第二段：加強專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教育質(zhì)量。
師德教育培訓讓我認識到，作為教育工作者，專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。只有不斷學習提高自己的專業(yè)能力，才能做到真正的師德。通過培訓，我了解到了最前沿的教育方法和技巧，了解到了一些先進的教育理念。我會將這些知識運用到實際教學中，并不斷調(diào)整自己的教學策略，以提高學生的學習效果和教育質(zhì)量。提高教育質(zhì)量不僅是對學生的負責，更是對社會的負責。只有合格的教育者，才能培養(yǎng)出合格的學生。
第三段：端正教育態(tài)度，樹立正確的教育觀。
在師德教育培訓中，我意識到了個人教育觀念的重要性。教育是一項神圣的事業(yè)，我們作為教育者必須要端正自己的教育態(tài)度。教育不僅局限于傳授知識的工作，更重要的是對學生的心靈進行教育。在培訓中，我聽到了許多教育大師的教導，讓我深刻認識到真正的教育應(yīng)該是以學生為本的，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思維能力等。因此，我會主動調(diào)整自己的教育觀念，讓學生真正成為他們自己的主人，同時也成為批判性的思考者，做出正確的選擇。
第四段：加強監(jiān)管意識，自覺約束個人行為。
師德教育培訓強調(diào)了教育工作者的自律意識和行為規(guī)范。在培訓中，我意識到了作為一名教育工作者，我要時刻保持良好的形象，端正自己的行為。教育事業(yè)是一個高尚的事業(yè)，我們需要在言行舉止上給學生樹立榜樣。同時，我也認識到了教育工作者要加強自身的監(jiān)管意識，自覺約束自己的行為。我們不能僅僅滿足于工作中的成績，更要注重自己的形象和言行舉止，從而更好地為學生服務(wù)。
第五段：改善教育環(huán)境，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
師德教育培訓的最終目的是改善教育環(huán)境，推動教育事業(yè)的發(fā)展。在培訓中，我深刻認識到改善教育環(huán)境需要全體教育工作者的共同努力。我們要積極參與教育改革，關(guān)注學生的發(fā)展需求，努力為學生創(chuàng)造一個適宜的學習環(huán)境。同時，我也會積極參與學校的各項教育活動，投入到教育事業(yè)中去，努力推動教育事業(yè)的發(fā)展。
通過師德教育培訓，我深刻認識到作為一名教育工作者，我們不僅要關(guān)注教育本身，更要關(guān)注自身的素養(yǎng)和品質(zhì)。只有做到溫潤如玉、不斷提升專業(yè)能力、樹立正確的教育觀、端正自己的言行舉止，并且能夠改善教育環(huán)境，才能做到真正的師德。師德教育培訓是一個持久的過程，我會時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的師德意識和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
師德教育培訓心得感悟篇十五
教育培訓是我們終身發(fā)展和成長的重要組成部分，無論是在學校還是在職場，我們都需要通過學習和培訓來不斷提升自己。我曾參加過一次關(guān)于領(lǐng)導力培訓的課程，通過這次培訓，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，對教育培訓有了更深的認識。以下是我對教育培訓感悟的心得體會。
第一段：培訓的重要性及影響力。
教育培訓在個人發(fā)展和成長中的重要性不可忽視。通過培訓，我們可以獲得新的知識和技能，提高個人的專業(yè)能力。在職場中，領(lǐng)導力培訓可以幫助我們更好地管理團隊，提高團隊的工作效率和績效。在學校中，學生也可以通過參加各種培訓課程，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)掘潛能。教育培訓的影響力是廣泛而深遠的，它可以改變一個人的生活軌跡，影響一個人的人生選擇。
第二段：培訓帶來的成長和自信。
參加培訓可以讓我們不斷成長和進步。在領(lǐng)導力培訓中，我學到了如何改善自己的領(lǐng)導風格和方式，如何更好地影響他人，并有效地解決問題。通過實際操作和模擬演練，我學到了許多實用的工具和技巧，這些知識和經(jīng)驗對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。同時，通過培訓，我也增強了自信心。在培訓中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和導師，他們的成功經(jīng)驗和激勵使我相信自己也能夠取得更好的成績。
第三段：培訓帶來的人際關(guān)系和合作精神。
培訓不僅僅是知識和技能的學習，還包括人際關(guān)系和合作精神的培養(yǎng)。通過與他人的互動和交流，我們可以建立良好的人際關(guān)系和團隊合作能力。在我參加的領(lǐng)導力培訓中，我們進行了各種小組活動和團隊項目，通過共同努力解決問題，我們加深了彼此的了解和信任，并形成了良好的合作關(guān)系。在這個過程中，我也領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性，一個高效的團隊可以產(chǎn)生更大的能量和創(chuàng)造力。
第四段：培訓帶來的自我反思和成長機會。
教育培訓不僅讓我們學到新知識，還給了我們反思自己的機會。通過培訓，我們可以更全面地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，找到自己的定位和發(fā)展方向。在培訓課程中，我通過與導師和同學的交流，不斷審視自己的行為和思維方式，找到自己需要改進的地方。培訓還提供了良好的學習氛圍和交流平臺，我們可以和他人分享自己的經(jīng)驗和教訓，相互學習和成長。
第五段：培訓的持續(xù)學習意識和實踐。
培訓不僅僅是一次性的活動，而是一個持續(xù)學習的過程。通過培訓，我們培養(yǎng)了持續(xù)學習的意識，實踐了終身學習的理念。通過不斷學習和實踐，我們可以不斷提升自己，迎接職場和生活的各種挑戰(zhàn)。我相信，只有保持學習的狀態(tài)，才能不斷進步和成長。
總結(jié)：
通過這次領(lǐng)導力培訓的學習和體驗，我對教育培訓的重要性有了更深的認識。培訓不僅帶來了知識和技能的提升，還帶來了個人成長和自信心的增強，人際關(guān)系和合作精神的培養(yǎng)，以及自我反思和終身學習的意識。我相信，通過不斷參加教育培訓，我們可以不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
師德教育培訓心得感悟篇十六
現(xiàn)代遠程教育工作涉及面廣、技術(shù)含量高，為了搞好這項工作，我校在學期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導小組和以教務(wù)主任為組長的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責現(xiàn)代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。
二、具體工作。
1、本學期，我們以教育創(chuàng)強和九年制學校建設(shè)為契機，進一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護和管理制度、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度、現(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度、現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學校網(wǎng)頁工作制度等。并做到規(guī)范成冊，張貼上墻。
2、認真做到了遠程教育網(wǎng)站各種資源數(shù)據(jù)的接收、下載、整理以及遠教設(shè)備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。
3、為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經(jīng)費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅持一頭管理、雙向服務(wù)的原則，所有遠程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)，我校納入固定資產(chǎn)登記。
4、加強信息技術(shù)校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設(shè)備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節(jié)目工作，對培訓活動做好了記錄并建立起相應(yīng)的檔案。
5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學習，提高管理水平。努力絡(luò)維護和管理、整理、開發(fā)遠教資源，充分用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄。
6、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點、重要意義和教學思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。
8、搞好現(xiàn)代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作。為學校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
9、為進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學校的安排，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上2節(jié)課;每學期操作計算機不得少于20次;每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學?？己?。
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