演講稿通常包括開場(chǎng)白、主要內(nèi)容和結(jié)尾三個(gè)部分。演講稿的寫作需要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和生動(dòng)性，以吸引聽眾的關(guān)注。演講稿的寫作是一門藝術(shù)，希望以下范文能夠給大家提供一些技巧和指導(dǎo)。
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!社會(huì)實(shí)踐剛剛結(jié)束，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。
上周，我們初三年級(jí)八個(gè)班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全方位軍事化管理使我們充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)、艱辛、樂(lè)趣與感動(dòng)。
在活動(dòng)過(guò)程中，翻越逃生墻的項(xiàng)目是整個(gè)團(tuán)隊(duì)所面臨的最大挑戰(zhàn)了。同學(xué)們自動(dòng)搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳迎…他們把生的希望留給了別人，使在場(chǎng)的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那個(gè)場(chǎng)面，我畢生都將無(wú)法忘記。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的精神，使我們度過(guò)了一道道難關(guān)，克服了一個(gè)個(gè)困難。若沒(méi)有同伴的付出，就不會(huì)有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利!
我想，這就是團(tuán)隊(duì)的力量!一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵!團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨!
也許命運(yùn)給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請(qǐng)不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對(duì)吧!生命的過(guò)程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛(ài)撒滿內(nèi)心，讓力量驅(qū)走荊棘。那樣，你的生命將不會(huì)褪色，團(tuán)結(jié)的力量將陪伴著你，感動(dòng)將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅!
單絲不成線，獨(dú)木不成林;一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓;一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒(méi)有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒(méi)有團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神。一個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才能構(gòu)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次?！痹谌松穆猛局?，讓我們背上團(tuán)結(jié)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔!
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我哼著歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校接通知書。一到學(xué)校，老師就叫每組第一位同學(xué)發(fā)試卷，同學(xué)們一下子挺直了腰，用發(fā)亮的眼睛盯著第一位同學(xué)手中的試卷，那神情實(shí)在急不可待，我也不例外。
一下子試卷發(fā)在我的手上了，我原本臉上的笑容消失了，我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜，她把自己的分?jǐn)?shù)告訴了我，并問(wèn)我的成績(jī)?cè)鯓樱乙桓笨喙夏樃嬖V了她的數(shù)學(xué)竟只有80分，語(yǔ)文只有89分。她安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你這次考不好，繼續(xù)努力，下一次一定能考好?！甭犃怂脑?，我表面雖然恢復(fù)了笑容，可心里卻非常難受。
放學(xué)了，我一臉的哭喪回到了家里，我可以電話里跟爸爸說(shuō)過(guò)語(yǔ)數(shù)兩門都能打百分的.，今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺(jué)就回到了家。
爸爸正在家里等著我呢，他笑容容地問(wèn)：“考試考得怎么樣？如果兩門都有100分，爸爸有大獎(jiǎng)呀！”我紅著臉低下了頭，“這是怎么啦”爸爸問(wèn)道。“我考得非常不理想，語(yǔ)數(shù)都沒(méi)有90分?！薄笆裁础卑职致冻隽诉t疑的神情。我心想：這下可慘了，要是爸爸會(huì)鼓勵(lì)我該有多好。沒(méi)想到爸爸真鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次雖然考得不太理想沒(méi)關(guān)系，只要你下一次努力學(xué)習(xí)，爸爸相信你會(huì)趕上的。”這是在夢(mèng)里嗎？我簡(jiǎn)直有些懷疑自己的耳朵，可的確是事實(shí)！
爸爸的鼓勵(lì)真的讓我感到特別意外，我暗暗下定決心，下一次一定要得一個(gè)好成績(jī)。
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇三
弗蘭克斯是海地人，熱愛(ài)足球，熱愛(ài)生活，從小就在街邊、馬路上踢球。盡管每天他都要靠搬運(yùn)沉重的貨物來(lái)養(yǎng)活一家人，但一有時(shí)間，不管多累多晚，哪怕是一個(gè)人，他也要對(duì)著墻壁踢球。雖然沒(méi)有球鞋，足球也是從垃圾堆里撿來(lái)的，但他一直在堅(jiān)持，這是他的愛(ài)好，也是他所有的娛樂(lè)。
災(zāi)難降臨的時(shí)候，他還在工廠，突如其來(lái)的地震瞬間摧毀了倉(cāng)庫(kù)，水泥墻壁倒下來(lái)，砸在了他的腿上。等弗蘭克斯醒來(lái)的時(shí)候，已是災(zāi)后的第6天，他頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，但是，卻失去了一條腿。
看著空落落的褲管，弗蘭克斯撕心裂肺般大哭。他痛不欲生，23歲的青春，該怎么面對(duì)未來(lái)?而且，他再也不能踢足球了，世界在這一刻黯然失色，夢(mèng)想與快樂(lè)支離破碎，他陷入絕望之中。
回到用帳篷搭建的家中，弗蘭克斯無(wú)精打采?；钪瑢?duì)他來(lái)說(shuō)，也許是一件痛苦的事，他無(wú)力去面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)，成天都在睡覺(jué)，用昏睡來(lái)逃避清醒時(shí)的難過(guò)。幾個(gè)月來(lái)，他一直這樣迷茫，吃完救濟(jì)糧，就爬到床上。
一記完美的弧線，球飛到人群之中，在場(chǎng)的人對(duì)他的表現(xiàn)報(bào)以掌聲。那一瞬間，給了弗蘭克斯莫大的觸動(dòng)，是啊，自己還有一條健全的腿，一樣可以踢足球，一樣可以去工作。振作起來(lái)的弗蘭克斯以嶄新的熱情重新投入到足球中。海地地震造成30萬(wàn)人受傷，其中4000多人截肢，源源不斷的問(wèn)題隨即產(chǎn)生：如何讓這些截肢者重獲新生?如何讓他們恢復(fù)鍛煉身體的決心和勇氣?如何給他們?cè)O(shè)置安全而科學(xué)的鍛煉項(xiàng)目?弗蘭克斯在政府的支持下，聯(lián)系上一批同樣只有一條腿卻一直熱愛(ài)足球的人，一起組織了一個(gè)球隊(duì)。因?yàn)樾蕾p昆蟲狼蛛斷腿后仍能生存，他們便取名叫“狼蛛隊(duì)”。球隊(duì)共有15人，14人只有一條腿，守門員除外，但是，他卻只有一只手。
現(xiàn)實(shí)總是格外殘酷，在訓(xùn)練中，出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，身體和心靈的創(chuàng)傷不是很快就能撫平的。在拐杖足球開展初期，心情苦悶的球員們甚至?xí)霉照茸鳛楣魧?duì)手的武器，但隨著比賽的增多，他們基本都能遵守場(chǎng)上紀(jì)律了。因?yàn)闊o(wú)法掌握平衡，他們經(jīng)常一跑就摔倒，速度也格外慢，更不用說(shuō)控制足球了，甚至?xí)r常因?yàn)閷?duì)方的拐杖而被絆倒，一用頭頂球也會(huì)倒下……相比正常人踢球的練習(xí)，他們得多付出十倍百倍的汗水。
盡管困難重重，但他們沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持訓(xùn)練。慢慢地，大家越來(lái)越靈活，控球技術(shù)也愈發(fā)熟練。他們學(xué)會(huì)了如何借助拐杖左右搖擺身體，怎么挑球和用一條腿盤球——球員只能用自己僅有的那條腿運(yùn)球，拐杖運(yùn)球算犯規(guī)，隊(duì)員們因此練就了一身比健全運(yùn)動(dòng)員更驚心動(dòng)魄的運(yùn)球技術(shù)。單腿快速奔跑對(duì)他們的平衡能力要求很高，為了能踢到球，他們的拐杖在每一次停下時(shí)幾乎都要插進(jìn)草皮中，當(dāng)再次奔跑時(shí)就很容易摔倒。不過(guò)，對(duì)從死亡線上走過(guò)的他們來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)勝困難本身就是生活的一部分。
三個(gè)月后，當(dāng)一名隊(duì)員成功將球踢進(jìn)門框的時(shí)候，所有的人都開懷大笑，卻也同時(shí)放聲大哭。因?yàn)?，他們的?jiān)持，終于有了希望。
為了更好地宣傳這種積極的心態(tài)，弗蘭克斯時(shí)常組織與其他同樣一條腿的球隊(duì)打友誼賽，希望通過(guò)比賽讓海地人找回生活的勇氣，為競(jìng)技，為娛樂(lè)，更為那種絕不屈服的精神。球員們或拄著拐杖或安裝假肢，用幸運(yùn)保留下來(lái)的一條好腿快速奔跑搶球、傳球、射門。他們似乎在告訴全世界，海地殘缺著，海地人卻堅(jiān)持著，在這塊支離破碎的土地上，點(diǎn)燃了復(fù)蘇的希望。
12月26日，世界足球盛典——足球奧斯卡活動(dòng)拉開帷幕，全世界的目光都聚焦到這里。弗蘭克斯的球隊(duì)也出現(xiàn)在了賽場(chǎng)，成為2011足球運(yùn)動(dòng)中最感人的身影，震撼著所有人的心靈。陽(yáng)光照耀下的綠茵場(chǎng)上，22名球員，24條腿驕傲挺立，除了守門員，所有的球員都架著雙拐。場(chǎng)上也只有42只手，因?yàn)殡p方守門員都只有一只胳膊!
因?yàn)槊棵騿T殘疾的那條腿截肢的程度不盡相同，有的人截肢的部分在膝蓋以下，而有些人的截肢程度比較嚴(yán)重，只殘留了一小部分大腿。所以，為了公平起見，比賽規(guī)定一律不允許用殘疾的那條腿來(lái)觸球，也不允許拐杖碰球。就這樣，在上下半場(chǎng)各25分鐘的比賽中，球員們放棄了為生活方便而佩戴的假肢，拄著拐杖，快速奔跑搶球。進(jìn)球后的狂喜、追趕時(shí)的堅(jiān)毅，在那一刻，笑容綻放在每個(gè)人的臉上。當(dāng)比賽結(jié)束，全體隊(duì)員相互依靠，舉起雙拐慶祝的瞬間，整個(gè)世界，為之動(dòng)容。
一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)是：他們雖然失去了一條腿，卻沒(méi)有放棄奔跑，用另一條幸運(yùn)的腿，挺拔而快樂(lè)地站立著。
勵(lì)志故事2：“幸運(yùn)石”其實(shí)離你并不遠(yuǎn)。
他6歲開始“創(chuàng)業(yè)經(jīng)商”養(yǎng)家，12歲創(chuàng)辦自己的公司，14歲成為百萬(wàn)富翁，20歲出書教人如何創(chuàng)業(yè)。這個(gè)頗具傳奇色彩的人，就是當(dāng)今美國(guó)最年輕的百萬(wàn)富翁、著名的“商界神童”——費(fèi)拉·格雷。他用短短8年的時(shí)間就取得了許多人終其一生都無(wú)法達(dá)到的成就。
小格雷自記事起，就覺(jué)得單身的母親好像從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)。他睡覺(jué)時(shí)，媽媽還沒(méi)有睡;他睡醒時(shí)，媽媽早已經(jīng)起床了。日久天長(zhǎng)，小格雷真切地感受到了求生的艱難。后來(lái)由于勞累過(guò)度媽媽心臟病發(fā)作，小格雷對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定要做些事情來(lái)幫您!”
但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，一個(gè)才6歲的孩子，肩不能挑，手不能提，他能幫什么忙呢?更何況，在美國(guó)雇傭童工是要受到法律的嚴(yán)厲制裁的。格雷在到處碰壁后仍沒(méi)有灰心喪氣，他堅(jiān)信世上無(wú)難事，自己一定能想出辦法來(lái)幫助母親。既然求別人不行，不如自力更生?？赡睦锊庞羞m合自己的賺錢門路呢?他天天觀察思考，時(shí)時(shí)尋找靈感。
終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——他家的街道上到處是圓滑的石塊，如果將這些石塊變廢為寶，豈不是財(cái)源滾滾?可如何變呢?他經(jīng)過(guò)深思熟慮，按照當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)俗習(xí)慣，挑選一些漂亮的石塊涂上美麗的顏色，寫上祝福的文字或是畫上吉祥的圖案，然后挨家挨戶敲門去推銷自己的“產(chǎn)品”。
每到一家，他大聲地敲門，大方地跟大人們握手。然后有板有眼地推銷：你愿意買下這塊“幸運(yùn)石”嗎?雖然便宜，但作用不小，它能用來(lái)做鎮(zhèn)紙、壓書具或者門腳夾。人們往往會(huì)疑惑地問(wèn)他，這不是街道上那些小石頭嗎?小格雷眨著眼睛，毫不隱諱地解釋說(shuō)：“是的，但是您沒(méi)發(fā)現(xiàn)它跟以前躺在街道上的模樣不一樣了嗎?”人們?cè)倏囱矍斑@些石頭，忽然覺(jué)得真的很可愛(ài)，在佩服這個(gè)小機(jī)靈鬼的同時(shí)，也樂(lè)意買他的“幸運(yùn)石”了。
8歲的時(shí)候，格雷建立了自己的商業(yè)協(xié)會(huì)，叫做“城區(qū)街坊經(jīng)濟(jì)企業(yè)協(xié)會(huì)”，這是一個(gè)鼓勵(lì)年輕人創(chuàng)業(yè)的社區(qū)組織，會(huì)員也大多是一些貧困家庭出身的兒童。格雷設(shè)法獲得了一些當(dāng)?shù)厣倘说木栀?zèng)，用于交通和租用開會(huì)場(chǎng)地的費(fèi)用，以便讓窮孩子們聚在一起學(xué)習(xí)經(jīng)商的方法。
靠著籌集到的款項(xiàng)，格雷和他的小商會(huì)開始推廣自己的業(yè)務(wù)，包括售賣小餅干和禮物卡。在某種程度上，這就是他學(xué)習(xí)如何創(chuàng)業(yè)的第一課。
幾年后，格雷的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷引起了當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注，他還得到了一份播音工作——獲邀在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)的一個(gè)脫口秀節(jié)目“后臺(tái)直播”中擔(dān)任主持人。這時(shí)格雷雖年僅12歲，但他已經(jīng)能在觀眾面前不無(wú)幽默地侃侃而談了。他的名聲逐漸大了起來(lái)，開始有人預(yù)約邀請(qǐng)他進(jìn)行一些演講，每次的出場(chǎng)費(fèi)高達(dá)數(shù)千美元。
在積累了足夠的資本和一定的市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)后，格雷創(chuàng)辦了屬于自己的一家食品公司。他自己用火爐制作糖漿，倒進(jìn)瓶子里，然后送去給包裝工人，并且設(shè)法找熟悉這個(gè)行業(yè)的人來(lái)指導(dǎo)他。靠著這家食品公司和其他一些資產(chǎn)，14歲的格雷正式成為百萬(wàn)富翁，創(chuàng)下了美國(guó)商界的傳奇。
20歲時(shí)，格雷又根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷寫成一本書。索尼影視娛樂(lè)公司知道格雷的敵事后打電話給他，希望投資將他的故事拍成一部電影。
格雷之所以能從一個(gè)一無(wú)所有的窮小子變成美國(guó)最年輕的百萬(wàn)富翁，就是源于他有一雙能從別人不會(huì)注意的細(xì)微事物中找到商機(jī)的“慧眼”。其實(shí)對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，正是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)以及人生各方面的成功秘訣，只要用心去思考，認(rèn)真感悟細(xì)小事物，人人都可以找到屬于自己的“幸運(yùn)石”。
勵(lì)志故事3：成功，就要自斷退路。
誰(shuí)都不可否認(rèn)，人在本質(zhì)上都是眷戀舒適平穩(wěn)，喜歡懶散閑逸的。
但若要讓自己的人生有所突破，有所成功，就必須給自己更大的壓力，逼自己盡最大的努力。
這時(shí)，選擇自斷退路確實(shí)是一個(gè)絕好的方式。
出身貴族的法國(guó)大作家雨果有著廣泛的社交圈，常常要去參加各種宴會(huì)活動(dòng)。
后來(lái)，他覺(jué)得這樣下去太影響寫作了，于是想出了一個(gè)絕招：把身上所穿的華貴衣物全部鎖在柜子里，然后把鑰匙丟進(jìn)了小湖的深處!這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，逼得他徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭，埋頭寫作。一部?jī)H用5個(gè)月時(shí)間就完成的作品，就是后來(lái)成為世界文學(xué)經(jīng)典的巨著《巴黎圣母院》。
當(dāng)我們難以駕馭自己的惰性和欲望，不能專心致志地前行時(shí)，不妨斬?cái)嗤寺?，逼著自己全力以赴地尋找出路?/p>
不論是自斷退路，還是他斷退路，只要是斷了退路，不留退路，就更容易找到出路，就更可能獲得成功。
勵(lì)志故事4：你在找借口，我在想辦法。
大學(xué)畢業(yè)后，我應(yīng)聘到一家知名廣告公司做人資專員。某日在整理員工檔案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：策劃部總監(jiān)蘇晴和公司前臺(tái)陳雯居然都是歷史專業(yè)畢業(yè)生，而且兩人畢業(yè)于同一年，進(jìn)公司的時(shí)間也差不多，陳雯的畢業(yè)院校甚至比蘇晴的還要出名一些。
要知道，策劃總監(jiān)的工資可是前臺(tái)員工的六七倍!這個(gè)奇怪的現(xiàn)象引起了我的興趣，我開始留意二人的言談舉止。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，蘇晴做起事來(lái)總是雷厲風(fēng)行，是特別愛(ài)動(dòng)腦筋的那種人，對(duì)于公司分配的任務(wù)，她相當(dāng)用心，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要將策劃文案做得漂漂亮亮，拿到的獎(jiǎng)金總是別人的好幾倍，是一位極具“錢途”的知性女白領(lǐng);相比之下陳雯則懶散許多，前臺(tái)的工作比較清閑，除了收發(fā)傳真、接聽電話和接待客人，基本上就沒(méi)什么事情可做了，所以大部分時(shí)間陳雯都在上網(wǎng)聊天，要不然就是逛“淘寶”。這使我大致明白了造成二人之間差距的原因，而幾次談話則更加證實(shí)了我的猜測(cè)。
一天，我加班到很晚，下班時(shí)在電梯口遇見了蘇晴。我們隨意聊了幾句，然后一起去樓下的面館吃宵夜。吃飯時(shí)我問(wèn)她：“蘇總監(jiān)，你大學(xué)讀的是歷史專業(yè)吧，怎么想到做廣告這行?”
蘇晴笑著說(shuō)：“歷史可是公認(rèn)的冷門專業(yè)啊，畢業(yè)時(shí)找工作那叫一個(gè)難，我投了好多份簡(jiǎn)歷，但通知我面試的公司卻少之又少，就算接到面試電話，也最多是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，找到工作的機(jī)會(huì)相當(dāng)渺茫。那時(shí)候我就不斷地想辦法把自己推銷出去。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)本專業(yè)的畢業(yè)生最愛(ài)往學(xué)校、史學(xué)編輯部等地方投簡(jiǎn)歷，但那么多份簡(jiǎn)歷投過(guò)去，對(duì)方未必能仔細(xì)看，所以我就避開那些地方，開始留意其他行業(yè)。剛好這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)咱們公司招實(shí)習(xí)生，就跑來(lái)應(yīng)聘了?！?/p>
“當(dāng)時(shí)公司錄取你了沒(méi)有?”我好奇地問(wèn)。
“開始公司不肯要我，說(shuō)只要廣告或者新聞專業(yè)的在校生……”蘇晴笑著說(shuō)，“我就軟磨硬泡，說(shuō)自己可以先試做半個(gè)月，暫時(shí)不拿工資，如果公司覺(jué)得我不行，隨時(shí)可以開除我。老總看我這么執(zhí)著，就同意了?！?/p>
蘇晴還告訴我，試用的那半個(gè)月里她拼命表現(xiàn)，努力想辦法讓公司留下自己;被轉(zhuǎn)成為實(shí)習(xí)生之后，她又不停地想辦法轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正后又拼命想辦法升職，交出好作品。
“我就一直想辦法啊想辦法，其實(shí)只要你肯動(dòng)腦子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么專業(yè)啊、現(xiàn)實(shí)啊，都不能成為你的阻礙，你最終會(huì)美夢(mèng)成真的?！碧K晴調(diào)皮地說(shuō)。
旁邊的同事輕聲質(zhì)疑道：“我聽說(shuō)蘇總監(jiān)也是學(xué)歷史的，人家怎么……”話還沒(méi)講完，就被陳雯打斷了：“沒(méi)辦法，有些人運(yùn)氣就是好，跟人家拼運(yùn)氣哪里能拼得過(guò)?當(dāng)初要不是我爸媽逼著我讀死書，我現(xiàn)在也不至于混成這樣……”
聽了陳雯的話，我完全明白了為什么兩個(gè)人在畢業(yè)數(shù)年之后會(huì)產(chǎn)生這樣的差距。她們一個(gè)在努力想辦法，琢磨著如何讓自己變好;另一個(gè)則拼命找借口，為自己的無(wú)所作為開脫，并不斷強(qiáng)化消極的自我認(rèn)知。這樣一來(lái)，高下立見，戰(zhàn)斗力自然不可同日而語(yǔ)。
勵(lì)志故事5：困難，只是人生中的頓號(hào)。
“給我一片藍(lán)天，一輪初升的太陽(yáng);給我一片綠草，綿延向遠(yuǎn)方;給我一只雄鷹，一個(gè)威武的漢子;給我一個(gè)套馬桿，攥在他手上……”當(dāng)《套馬桿》這首耳熟能詳?shù)牟菰枨憰r(shí)，人們自然會(huì)想起“草根”詞作者劉新圈。
出生于河南平頂山農(nóng)村的劉新圈，由于家鄉(xiāng)鬧災(zāi)荒，初中就輟學(xué)了。窮人家的孩子閑不住，在家里沒(méi)待上半個(gè)月，老爸為他安排了外出打工的事。臨出門時(shí)，他的包里帶有三樣?xùn)|西：紙、筆和一本破得不成樣的《三國(guó)演義》。工友們笑他：“你不像個(gè)打工的，倒像個(gè)蹭課的!”
紙用完了，只要見地上有沒(méi)有字的紙，他就撿起來(lái)。一本破爛的《三國(guó)演義》看了一遍又一遍，實(shí)在沒(méi)書看了，他就撿起別人墊屁股的書將就看。白天打工，晚上回到出租屋，要是停電了，他就窩在煤油燈下翻來(lái)覆去地看，鼻孔被煤油燈熏得黑黑的。詩(shī)歌、散文、小說(shuō)，劉新圈嘗試著寫，欣喜的是有的變成了鉛字，但更多的是石沉大海。22歲時(shí)，劉新圈和幾位初出茅廬的詩(shī)人，被湖北一家出版社看中，承諾出一本《桃花汛》的詩(shī)集。本以為可以靠稿費(fèi)養(yǎng)家了，但一個(gè)月后，他接到通知，趕到郵局，發(fā)現(xiàn)等待他的只有一麻袋賣不出去的詩(shī)集。
劉新圈意識(shí)到，寫作也許已無(wú)法改變自己的生存狀況。是堅(jiān)持，還是放棄?這個(gè)時(shí)候，如果放棄，就意味著給自己的人生追求畫上句號(hào)。人生，只有頓號(hào)，沒(méi)有句號(hào)!創(chuàng)作上停滯不前，也許是自己沒(méi)有找到一個(gè)好的突破口。就在劉新圈迷惘無(wú)助之時(shí)，一個(gè)知心文友建議：“你的文筆不錯(cuò)，寫寫歌詞，練練手。”
寫詩(shī)和創(chuàng)作歌詞雖有相通之處，但差別很大，況且他對(duì)音樂(lè)一竅不通。一度酷愛(ài)詩(shī)歌的他，剛練習(xí)時(shí)，常把歌詞寫成了詩(shī)歌，好在網(wǎng)友們不斷提醒他并幫助他修改，慢慢才摸出一點(diǎn)寫歌詞的門道。
在摸黑中走了七年的劉新圈終于寫出了第一首像樣的歌詞——《你是土豆我是地瓜》并得了500元稿費(fèi)。隨后第二首歌詞《仰望天山》賣了元。慢慢地開始有唱片公司關(guān)注他網(wǎng)友們也戲稱他是匹“詞壇黑馬”。可是這點(diǎn)成績(jī)還不足以驕傲劉新圈要從生活的歷練中寫出有深意和影響力的歌詞而不僅僅是為了發(fā)表為了掙幾個(gè)稿費(fèi)。
很快，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今的人們，無(wú)論是身邊的人，還是自己，生活很艱難，精神上也很壓抑，想擁有一顆回歸自然，過(guò)上自由、美好生活的心?！叭绻軐懗梢皇撞菰柙~，有遼闊的草原，有空曠的旋律，一定會(huì)驅(qū)散每一個(gè)人疲憊而又壓抑的心境?！边@種想法一旦在心頭閃現(xiàn)，劉新圈就有點(diǎn)把持不住了，這種情感上的長(zhǎng)期積累，一旦找到了一個(gè)可以表達(dá)的點(diǎn)，就如一瀉而下的瀑布。一個(gè)小時(shí)后，歌詞《套馬桿》就呈現(xiàn)在了眼前。
為了使自己的創(chuàng)作經(jīng)久不衰，劉新圈每年外出采風(fēng)二十余次。一年冬天，劉新圈來(lái)到了呼倫貝爾的根河。在一個(gè)小村里，他發(fā)現(xiàn)，這里的年輕人大多外出務(wù)工，老人在家留守。在這高寒的小村莊，老人們一談及在外打工的孩子就默默流淚。這場(chǎng)景觸及了劉新圈內(nèi)心的過(guò)往，當(dāng)晚一氣呵成地寫出了歌詞《呼倫貝爾的冬天》。
此后，鳳凰傳奇的《天籟傳奇》、騰格爾的《萬(wàn)馬奔騰》、何靜的《天邊的格桑花》……都出自劉新圈之手。至今，他已創(chuàng)作超過(guò)300首歌詞。
由一個(gè)草根詩(shī)人蛻變?yōu)橐黄ピ~壇黑馬，劉新圈的人生充滿了傳奇。他的經(jīng)歷再一次告訴人們：所有的困難都是暫時(shí)的，就像句子中的頓號(hào)，只是停一停，頓一頓，頂多是一只稍稍休息一會(huì)兒的攔路虎。藐視它，跨過(guò)去，成功就在不遠(yuǎn)處。
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命中需要掌聲，需要自信，需要勇氣，更需要來(lái)自他人的鼓勵(lì)。我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章：一個(gè)叫做方言的孩子因?yàn)橹橇﹂_發(fā)的晚，經(jīng)常被同學(xué)們看做傻瓜。一天，趙老師讓方言用"相信"造一個(gè)句子。"我相信石頭會(huì)開會(huì)花"方言話音剛落，同學(xué)們便笑成了一鍋粥?？哨w老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來(lái)一塊石頭，上面真的'有一朵小花……后來(lái)方言成為了一名童話作家，編寫出了許許多多感人的故事。
我的心被觸動(dòng)了，不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家，離不開慧心的趙老師給他的鼓勵(lì)呀！趙老師的鼓勵(lì)讓自卑的方言變得開朗，變得自信，因?yàn)槟菈K會(huì)開花的石頭，同學(xué)們給他掌聲，無(wú)形中給了他鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)是"自信""向上"的標(biāo)志，是前進(jìn)的動(dòng)力。鼓勵(lì)很有可能改變?nèi)说囊簧窖哉侨绱恕Ｖ腔鄣内w老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵(lì)的標(biāo)志，讓他最終成才。
記得有一次，我考試沒(méi)有考好，回到家，我心虛地從書包里拿出試卷，一邊哭一邊交給媽媽，我本以為媽媽會(huì)大罵我一頓，可是她卻摸摸我的頭，笑著說(shuō)："沒(méi)事，下次要努力，別再粗心了。來(lái)，我們一起分析一下這些題目為什么會(huì)錯(cuò)……。
我笑了，笑得很燦爛。后來(lái)我又在一次的測(cè)試卷中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇五
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好。
時(shí)光如水，日月如梭。初三的同學(xué)們，再過(guò)三天你們就將踏上中考的考場(chǎng)，我想問(wèn)一句，你們準(zhǔn)備好了嗎?還記得百天前我們那錚錚的誓言嗎，那是沖鋒的號(hào)角，那是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓，那一刻，我們相約。
還記得體育中考后我們雷鳴般的歡呼嗎，那是自信的體現(xiàn)，那是勝利的`宣言，那一刻，我們相約，相約與勝利再見。
三年了，我們付出了艱苦的努力，勤勞的汗水。如今，我們就要收獲了，我們即將品嘗勝利的成果，我們一定會(huì)向家長(zhǎng)、老師交上一分滿意的答卷。老師相信你們，家長(zhǎng)相信你們，在場(chǎng)的所有的同學(xué)們相信你們，你們是最棒的!
你們即將接受人生的第一次挑戰(zhàn)，這是實(shí)力的決戰(zhàn)，是心理的決戰(zhàn)，是意志的決戰(zhàn)。
同學(xué)們，你們是是雄鷹，一定會(huì)勇敢地搏擊長(zhǎng)空;你們是是蛟龍，一定會(huì)從容地挑戰(zhàn)風(fēng)浪。有了晨曦中的匆匆前行，有了黑夜里的挑燈夜戰(zhàn)，有了課堂上的全神貫注，多少樓蘭不可破?多少夢(mèng)想不可圓?昨天，你們以優(yōu)異的成績(jī)圓滿完成了既定的目標(biāo);今天，你們就像出征的戰(zhàn)士練就了本領(lǐng)、擦亮了鋼槍;明天你們將淋漓盡致地去抒寫屬于自己的美好篇章。藍(lán)天將吸引你們展翅飛翔，海洋將召喚你們揚(yáng)帆起航，高山將激勵(lì)你們奮力登攀。
同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。讓我們以飽滿的熱情，樂(lè)觀的姿態(tài)，充足的準(zhǔn)備，昂揚(yáng)的斗志，平和的心態(tài)去對(duì)待這次中考。
今日寒窗苦讀，必定有我。
明朝獨(dú)占鰲頭，舍我其誰(shuí)?
衷心祝愿你們?cè)谥锌贾谐０l(fā)揮，創(chuàng)造奇跡，考出最好的水平。
初三的同學(xué)們，讓我們相約，相約勝利，相約輝煌!請(qǐng)相信：今天你們以母校為榮，明天母校必將以你們?yōu)轵湴?
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生命中需要掌聲，需要自信，需要勇氣，更需要來(lái)自他人的鼓勵(lì)。我曾經(jīng)看過(guò)一篇*：一個(gè)叫做方言的孩子因?yàn)橹橇﹂_發(fā)的晚，經(jīng)常被同學(xué)們看做傻瓜。一天，趙老師讓方言用"相信"造一個(gè)句子。"我相信石頭會(huì)開會(huì)花"方言話音剛落，同學(xué)們便笑成了一鍋粥?？哨w老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來(lái)一塊石頭，上面真的有一朵小花……后來(lái)方言成為了一名童話作家，編寫出了許許多多感人的故事。
我的心被觸動(dòng)了，不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家，離不開慧心的趙老師給他的鼓勵(lì)呀!趙老師的鼓勵(lì)讓自卑的方言變得開朗，變得自信，因?yàn)槟菈K會(huì)開花的石頭，同學(xué)們給他掌聲，無(wú)形中給了他鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)是"自信""向上"的標(biāo)志，是前進(jìn)的動(dòng)力。鼓勵(lì)很有可能改變?nèi)说囊簧?，方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵(lì)的.標(biāo)志，讓他最終成才。
記得有一次，我考試沒(méi)有考好，回到家，我心虛地從書包里拿出試卷，一邊哭一邊交給媽媽，我本以為媽媽會(huì)大罵我一頓，可是她卻摸摸我的頭，笑著說(shuō)："沒(méi)事，下次要努力，別再粗心了。來(lái)，我們一起分析一下這些題目為什么會(huì)錯(cuò)……。
我笑了，笑得很燦爛。后來(lái)我又在一次的測(cè)試卷中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自八年七班的葉芷，積極備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，今天，我演講的題目是：“積極備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試?！?/p>
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，伴隨著新年的腳步而來(lái)的，是我們的期末考。期末考，是對(duì)我們的一次考驗(yàn)，考驗(yàn)的是我們本學(xué)期里學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的成果。狄慈根說(shuō)過(guò)，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。認(rèn)真復(fù)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)!在這里，我想跟同學(xué)們分享幾個(gè)復(fù)習(xí)的好方法：
一、查缺補(bǔ)漏。
影響學(xué)習(xí)的因素很多，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)有一些沒(méi)有完全掌握的“漏網(wǎng)之魚”。要通過(guò)復(fù)習(xí)，檢查自己的疑惑和不足，及時(shí)找老師或同學(xué)幫忙解決。大家可以專門用一個(gè)本子來(lái)整理自己的錯(cuò)題或是比較重點(diǎn)的題目，徹底掌握那些題目的做題方法。這樣的話學(xué)習(xí)中的漏洞和欠缺，就得到了彌補(bǔ)，就不怕碰到自己不擅長(zhǎng)的題目啦。
二、提高“回頭率”
在考前的前幾天，可能考查的知識(shí)點(diǎn)很繁雜，而你的復(fù)習(xí)時(shí)間不夠充足的話，那么或許你將知識(shí)點(diǎn)看完一遍之后，在腦海中還是一片空白。為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的方法，就是看完一部分、一章、一節(jié)之后，再回頭重新掃視一遍，加強(qiáng)記憶，融會(huì)貫通。這樣的話，知識(shí)就得到了鞏固，被牢牢地鎖在腦海里了。
三、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
孫子兵法里說(shuō)：謀定而后動(dòng)，知止而有得。意思就是不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，方能立于不敗之地。計(jì)劃可以減少我們復(fù)習(xí)的盲目性、隨意性，大大提高復(fù)習(xí)的效率。我們可以針對(duì)自身的不足，合理地分配各個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)的時(shí)間和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的薄弱知識(shí)點(diǎn)，制定一個(gè)計(jì)劃表，并且認(rèn)真地按照計(jì)劃表來(lái)復(fù)習(xí)，讓復(fù)習(xí)更有目的性。
四、調(diào)整心態(tài)，輕松應(yīng)對(duì)。
如果同學(xué)們覺(jué)得期末考試帶來(lái)的壓力太大，那就多去欣賞欣賞附中的美景吧。感受附中的晨曦輕撫臉龐，體會(huì)附中小草的堅(jiān)韌不拔，放松身心，勞逸結(jié)合，迎接期末考試。
期末考試，給我們帶來(lái)了些許緊張和興奮。這份緊張，也許來(lái)自父母慈愛(ài)的目光和若隱若現(xiàn)的白發(fā)，也許來(lái)自老師孜孜不倦的教誨和付出，又或許是來(lái)自自身的希翼和目標(biāo)。這份興奮，可能來(lái)自同學(xué)之間的有力競(jìng)爭(zhēng)，可能來(lái)自即將迎向新學(xué)期的高漲熱情，又或許是來(lái)自對(duì)自己的肯定和自信。相信處理好這些緊張和興奮，帶來(lái)的將會(huì)是學(xué)習(xí)時(shí)的細(xì)心，認(rèn)真，努力。
最后，希望同學(xué)們都能取得自己最滿意的成績(jī)，加油吧!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇八
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
一、擺正自己的心態(tài)。把每一次失敗都視為一次考驗(yàn)，一次挑戰(zhàn)，在失落之中學(xué)會(huì)審視自己一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。把每一次成功都當(dāng)作對(duì)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)成果的肯定，但一定要保持清醒，再接再厲，切不可在喜悅之中迷失自我，忘乎所以。
二、掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，當(dāng)你在復(fù)習(xí)和應(yīng)試過(guò)程中，有事倍功半，力不從心的感覺(jué)時(shí)，也許是你的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)、高效，要勇于突破，勇于創(chuàng)新，尋找最適合自己的、通向成功的道路。
三、明確自己的理想，海德格爾曾說(shuō)，浮躁源于目標(biāo)的迷失，痛苦來(lái)自過(guò)多的要求，對(duì)待未來(lái)的中考，長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生，亦是如此，只有明確自己拼搏的方向，奮斗的源頭，心靈的需要，才能擁有繼續(xù)向前的動(dòng)力，才能腳踏實(shí)地，向著預(yù)期的目的地前行。在這辭舊迎新的日子里，我們展望為期不遠(yuǎn)的中考，展望至關(guān)重要的高考，展望我們充滿希望的未來(lái)——這都需要我們分秒必爭(zhēng)，全力以赴的面對(duì)，腳踏實(shí)地、滿懷信心的前行，請(qǐng)拿出“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的進(jìn)取精神，“愈挫愈勇，百折不撓”的生活態(tài)度，“不拋棄，不放棄”的堅(jiān)定信念吧，在新的起點(diǎn)上，讓我們攜手前行!
最后，希望大家調(diào)整狀態(tài)，掌握好方法，規(guī)劃好未來(lái)，在新的一年中，取得更大收獲!
我的演講完畢。
謝謝大家!
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇九
大家好！
這幾天全國(guó)u18女子排球錦標(biāo)賽在宜昌舉行，我有幸認(rèn)識(shí)了率青島隊(duì)出征的原國(guó)家隊(duì)接應(yīng)二傳xx老師。xx22歲入選國(guó)家隊(duì)，在排球場(chǎng)上拼搏28年，曾擔(dān)任山東濟(jì)鋼女排隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的她，即將成為中國(guó)國(guó)奧隊(duì)教練。
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對(duì)運(yùn)動(dòng)生涯的選擇，一度非?？部馈x八九歲開始練排球，教練嚴(yán)苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長(zhǎng)日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛(ài)好轉(zhuǎn)向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠(yuǎn)離教練的嚴(yán)厲，自由遨游，身心快樂(lè)。但是人的天賦是有限的，一段時(shí)間過(guò)去，xx游泳成績(jī)平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒(méi)有間斷過(guò)他的游說(shuō)抓捕行動(dòng)，游泳邊、小學(xué)門口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的xx，面臨著人生的第一次選擇：聽從專業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓(xùn)練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無(wú)數(shù)愛(ài)好之一。選擇是艱難的，尤其對(duì)于一個(gè)如花的女孩，放棄輕松自在的愛(ài)好，選擇流汗流淚的征程。最終xx選擇了拼搏奮進(jìn)！多年之后，我們看到了一個(gè)開朗成功的xx，她說(shuō)人要學(xué)會(huì)選擇，要學(xué)會(huì)忍痛放棄。
這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個(gè)固定的木盒，木盒上面只有一個(gè)小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們?cè)诤凶永锓派虾镒幼類?ài)吃的堅(jiān)果，猴子伸手抓住堅(jiān)果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機(jī)會(huì)不可兼得的道理，（）拖著笨重的箱子逃生，結(jié)果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當(dāng)我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的人生路口迷茫的時(shí)候，不妨停下來(lái)，認(rèn)真思考，校正自己的前進(jìn)方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時(shí)候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅(jiān)持不切實(shí)際的理想，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個(gè)同學(xué)都是世界上最獨(dú)特的那一個(gè)。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗(yàn)，也許會(huì)成為你失敗的理由。過(guò)去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動(dòng)太多的欲望，要想順利到達(dá)彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成功，那也許只是猴子手里的那點(diǎn)堅(jiān)果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕](méi)有開花。去年冬天，一個(gè)花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個(gè)枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長(zhǎng)的枝條，這樣處理過(guò)后，薔薇才可以儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，來(lái)年春天，才會(huì)茁壯起來(lái)，運(yùn)氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開的時(shí)候，我一定請(qǐng)大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結(jié)束了，謝謝大家！
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇十
1.不讀書的人，思想就會(huì)停止。
2.循序而漸近，熟讀而精思?！未ぶ祆洹蹲x書之妻》。
3.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——唐代·杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。
4.書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞。
5.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α?/p>
6.把一本書置于一個(gè)無(wú)知者的手中，就像把一柄劍放在一個(gè)頑童手中那樣危險(xiǎn)。
7.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽三國(guó)志。
8.只要一息尚存，我就仍然要學(xué)習(xí)。生命不息，讀書不止。
9.讀書使人生活充實(shí)，使人思維敏捷，使人計(jì)算精確。使人明智，使人巧慧;總之，可以使人更加的充滿智慧。
11.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
12.對(duì)于一個(gè)讀者來(lái)說(shuō)，保持獨(dú)立思考是最重要的修養(yǎng)。
13.閱讀小說(shuō)并不如一般人所想象的那么簡(jiǎn)單，而是一門困難而復(fù)雜的藝術(shù)，你不僅要有能力去體會(huì)作家非凡的技巧，更必須具有豐富的想象力，才能進(jìn)入藝術(shù)家為你所創(chuàng)造的境界，領(lǐng)悟到更多的東西。
14.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
15.書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基。
16.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
18.和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。——法·羅曼·羅蘭。
19.讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權(quán)衡和思考。
20.勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂?guó)志》。
21.書是唯一不死的東西。
22.書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果。
23.讀書百遍，其義自見——《三國(guó)志》。
24.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己——馬克思。
25.書是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)……——美·凱勒。
26.讀一書，增一智。
28.人是有情感的，是活的，書是無(wú)情感的，死的。一個(gè)活人去讀死書，能夠把書讀活。死書去讀活人，卻可以把人讀死。
29.人不能像動(dòng)物那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德，來(lái)完善自己。
30.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德。
31.一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒。
32.閱讀是一種心靈的享受。
33.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！簟?/p>
35.好書如摯友，終身不相忘。——英國(guó)諺語(yǔ)。
37.不管掌握哪種知識(shí)，對(duì)智慧都是有幫助的，它能把無(wú)價(jià)值的東西扔掉而把有價(jià)值的保存。
38.書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)?！ⅰたㄈR爾。
39.路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
40.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅。
41.良好的閱讀對(duì)于心靈就如良好的眼鏡對(duì)于眼睛一樣，它帶你遍及于生活的細(xì)微之處。
42.對(duì)于書籍就跟交新朋友一樣?！隆じ璧隆?/p>
43.書籍是一種冷靜可靠的朋友?！āび旯?。
44.書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
45.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹巍?/p>
46.困而知之?！毂?。
47.書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。書就像藥一樣。藥能醫(yī)病，書能治好愚蠢和無(wú)知。
48.不動(dòng)筆墨不看書?！焯亓ⅰ?/p>
51.與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書?！芏鱽?lái)。
52.知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈?duì)枴?/p>
53.路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?。
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇十一
今天，我演講的題目是《隨身的“老師”》。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛！痹趯W(xué)校里，老師是培育我們的園??；在家里，父母不止是園丁，更是一本厚厚的書，書中有豐富的知識(shí)。
從我們開始學(xué)說(shuō)話起，家長(zhǎng)們就給我們拼音書本，教我們讀拼音。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，讓我們讀兒童繪本，什么《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》，深深地懂得了生活中的美和丑。上學(xué)后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》《武器介紹》等圖書，讓我明白了地球以外的世界、各種生物的生存本領(lǐng)和人類科技的發(fā)展與進(jìn)步。
讀書，使人進(jìn)步；讀書，使人快樂(lè)；讀書，使人精神充溢。
記得一天中午，我想在學(xué)校里寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我竟然把我的作文書帶上了。心想，這是媽媽剛買給我的，還沒(méi)看呢，不如就在這里看了吧。剛一打開，有寫讀后感的，還有寫小動(dòng)物的、寫植物的，可有趣了。其中，有一篇《我的傻媽媽》，我讀著讀者，眼睛濕潤(rùn)了。這篇作文說(shuō)了，媽媽雖然傻，但小作者很喜歡他的給予了他母愛(ài)的傻媽媽。剛好，這天老師布置了作文，寫“我的媽媽”。當(dāng)即我就有了靈感。我把我的作文草稿交了上去，老師說(shuō)有創(chuàng)新。
所以，書就是我們的老師，我們不只是要學(xué)教科書本上的知識(shí)，還要多多拓展閱讀更多的課外書。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。梁?jiǎn)⒊壬炎鎳?guó)的希望寄托在孩子們身上。孩子想成為國(guó)家棟梁，光用教科書本不夠，應(yīng)該要汲取課外的知識(shí)和技能。
同學(xué)們，隨身帶著要讀的書吧，爭(zhēng)分奪秒，讓書真正成為我們的“隨身老師”，我們好好讀書吧，為了我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，首先，我們要強(qiáng)大自己！
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念”。首先我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧：
臺(tái)灣有個(gè)年青人，經(jīng)過(guò)數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。他準(zhǔn)備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過(guò)來(lái)，聽到一陣敲門聲。門一打開后有個(gè)侍應(yīng)生很熱情地跟他說(shuō)：“goodmorningsir?！彼麤](méi)聽懂。按照中國(guó)人的慣性思維，他在想：“是不是問(wèn)我叫什么名字。”
于是他大聲在說(shuō)：“我叫陳阿土?！钡诙煸缟纤致牭揭魂嚽瞄T聲，門一打開后又見昨天的侍應(yīng)生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：“goodmorningsir。”他有點(diǎn)生氣了，“怎么這么笨呢?”于是他更大聲地說(shuō)：“我叫陳阿土?！?/p>
第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽到一陣敲門生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：“goodmorningsir”，他非常氣憤地說(shuō)：“我叫陳阿土?！碑?dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個(gè)明白。于是他問(wèn)旅游團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“你才是笨蛋呢?人家問(wèn)你早上好呢!”
他突然覺(jué)得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢?于是他準(zhǔn)備學(xué)英語(yǔ)，他學(xué)的第一句話就是：goodmorningsir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門，因?yàn)樗堰@句話用出來(lái)。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門，門一打開后他立刻對(duì)侍應(yīng)生說(shuō)：“goodmorningsir”，侍應(yīng)生聽完后立刻說(shuō)：“我叫陳阿土?！边@是為什么嗎?因?yàn)樵谶@個(gè)世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念。信仰沒(méi)有正確與否，只要適合你的，就是最好的。
我要送給大家第一句話，這句話是一個(gè)信念，那就是今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是高考。因?yàn)樗腥松某晒?，只能今天成功了，人生才有可能成功?！梆B(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，千日折合起來(lái)正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過(guò);用兵一時(shí)的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。
高考是一塊試金石——通過(guò)高考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì)閃閃發(fā)光。這是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松;這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競(jìng)賽;這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場(chǎng)，更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。
越來(lái)越臨近的`20xx年高考決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。牽系著萬(wàn)千家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼;也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。
為了夢(mèng)中的理想，為了一生的成功，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由;我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生，相約無(wú)悔的青春，聆聽高考的腳步。
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇十三
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
這幾天全國(guó)u18女子排球錦標(biāo)賽在宜昌舉行，我有幸認(rèn)識(shí)了率青島隊(duì)出征的原國(guó)家隊(duì)接應(yīng)二傳溫媛老師。溫媛22歲入選國(guó)家隊(duì)，在排球場(chǎng)上拼搏28年，曾擔(dān)任山東濟(jì)鋼女排隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的她，即將成為中國(guó)國(guó)奧隊(duì)教練。
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對(duì)運(yùn)動(dòng)生涯的選擇，一度非?？部?。溫媛八九歲開始練排球，教練嚴(yán)苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長(zhǎng)日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛(ài)好轉(zhuǎn)向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠(yuǎn)離教練的嚴(yán)厲，自由遨游，身心快樂(lè)。但是人的天賦是有限的，一段時(shí)間過(guò)去，溫媛游泳成績(jī)平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒(méi)有間斷過(guò)他的游說(shuō)抓捕行動(dòng)，游泳邊、小學(xué)門口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽從專業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓(xùn)練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無(wú)數(shù)愛(ài)好之一。選擇是艱難的，尤其對(duì)于一個(gè)如花的女孩，放棄輕松自在的愛(ài)好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進(jìn)！多年之后，我們看到了一個(gè)開朗成功的溫媛，她說(shuō)人要學(xué)會(huì)選擇，要學(xué)會(huì)忍痛放棄。
這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個(gè)固定的木盒，木盒上面只有一個(gè)小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們?cè)诤凶永锓派虾镒幼類?ài)吃的堅(jiān)果，猴子伸手抓住堅(jiān)果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機(jī)會(huì)不可兼得的道理，()拖著笨重的箱子逃生，結(jié)果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當(dāng)我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的人生路口迷茫的時(shí)候，不妨停下來(lái)，認(rèn)真思考，校正自己的前進(jìn)方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時(shí)候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅(jiān)持不切實(shí)際的理想，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個(gè)同學(xué)都是世界上最獨(dú)特的那一個(gè)。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗(yàn)，也許會(huì)成為你失敗的理由。過(guò)去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動(dòng)太多的欲望，要想順利到達(dá)彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成功，那也許只是猴子手里的那點(diǎn)堅(jiān)果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)大利。
我家的小院里，種了很多薔薇。可惜一直沒(méi)有開花。去年冬天，一個(gè)花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個(gè)枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長(zhǎng)的枝條，這樣處理過(guò)后，薔薇才可以儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，來(lái)年春天，才會(huì)茁壯起來(lái)，運(yùn)氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開的時(shí)候，我一定請(qǐng)大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結(jié)束了，謝謝大家！
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇十四
從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來(lái)好多有趣的書，擺滿了一個(gè)書架。首先看的當(dāng)然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個(gè)個(gè)大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球，在我調(diào)皮時(shí)，這些圖片書向磁石一樣發(fā)揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來(lái)書中也有一個(gè)美麗的世界。
三、四歲時(shí)，媽媽每天晚上都給我講一個(gè)小故事，我聽的津津有味，可是，每天晚上只給講一個(gè)，就覺(jué)得有些不過(guò)癮了。于是，我就不厭其煩地自己找來(lái)那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時(shí)候的我，已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來(lái)。就是從這些帶拼音的書里面，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、神奇的`青蛙王子和賣火柴的小女孩。
我上學(xué)了，一下子認(rèn)識(shí)了好多好多的字，讀書沒(méi)有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號(hào)的天鵝》、《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不僅只有玩耍才會(huì)有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂(lè)趣會(huì)更大。
書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也教給我做人的道理，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)著我健康成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書！
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇十五
關(guān)愛(ài)是什么？關(guān)愛(ài)的方式是怎樣的？答案也許是各式各樣的，每個(gè)人都有其不同的見解。在我看來(lái)，有一種關(guān)愛(ài)叫鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)，也許僅僅是幾句短短的話，但它給人的動(dòng)力，卻不僅僅如此。
我曾經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：一個(gè)下午，一個(gè)演講比賽前的下午，我和幾位同學(xué)因?yàn)槭孪葲](méi)有背誦演講稿而在臨時(shí)抱佛腳——苦背演講稿。時(shí)間一分一秒地飛逝，我們卻毫無(wú)進(jìn)展，剛背會(huì)的一段，在背下一段時(shí)早已經(jīng)忘了，我們只能干著急。課后托管的鈴響了，只剩一個(gè)小時(shí)了，我們死命地記著那枯燥乏味的議論文字，心里憋悶得慌。又一個(gè)鈴響了，我們更加心焦，只剩半小時(shí)了！心里一陣陣恐懼：萬(wàn)一到時(shí)老師檢查時(shí)背不出怎么辦？免不了被訓(xùn)斥一頓吧……又想想其他同學(xué)在教室里快速完成作業(yè)的情景，心里嫉妒得要命，只想就這樣放棄算了。盡管如此，我還是拼命克制著自己消極的情緒，強(qiáng)撐著要讓自己背下去，但哪能那么簡(jiǎn)單做到專心致志呢？心依舊是浮躁的。
放學(xué)鈴聲響了，我嚇得臉色慘白，抖作一團(tuán)，但無(wú)可奈何，只能忐忑不安地找老師背誦。推搡著，我站到了最后，想著趕緊趁這最后的時(shí)間再看幾眼。第一位同學(xué)背好了，第二位……終于還是輪到我了，看著老師的臉，我越發(fā)覺(jué)得羞愧，我辜負(fù)了老師對(duì)我的信任，我的良心很不安……但我還是鎮(zhèn)靜下來(lái)，長(zhǎng)呼一口氣，走上講臺(tái)，面向全班同學(xué)，清楚地、一字一句地背誦著，其間背漏了或多背了許多字詞，不少地方還背得磕磕絆絆、很不流利。但同學(xué)們沒(méi)有嘲笑我，老師也沒(méi)有指責(zé)我。一會(huì)兒，老師拿著我的演講稿，做了不少朗讀記號(hào)，并一字一句地指導(dǎo)我有感情地朗讀。最后，老師還親切地鼓勵(lì)我：“我相信你能行，回去多練習(xí)，做到熟背，還要做到感情豐富，而且也可以根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，讓演講更加精彩?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得信心倍增。
回家以后，我做的第一件事就是對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)。次日，我也在校比賽中取得了好成績(jī)，而這一切，都?xì)w功于老師那聲溫馨的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)是一種無(wú)形的力量，令人充滿前進(jìn)的動(dòng)力，讓人事半功倍！老師的鼓勵(lì)就是一種關(guān)愛(ài)，使我進(jìn)步，使我成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇十六
各位老師，各位同學(xué)：
親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋！
我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……。同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢？晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢？狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)海噶藨?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！
培根說(shuō)過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被無(wú)數(shù)成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路；在這里，我們乘著書的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！
同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相。
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇十七
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成，作為孩子的數(shù)學(xué)老師，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光，一年多來(lái)，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級(jí)教學(xué)的一些規(guī)律，接近500天的相處，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的`岳登興……可愛(ài)的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊；每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我的腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩，因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做，在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺(jué)到我的不耐煩，但是當(dāng)他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動(dòng)了，多么純真的心靈！這個(gè)小男孩就是平日里默默無(wú)語(yǔ)的，總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮；還有，我經(jīng)常和李老師說(shuō)起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)。不能說(shuō)，這里面沒(méi)有家長(zhǎng)傾注的深深的愛(ài)，一個(gè)孩子走出來(lái)，身上帶著的是父母的影子，是父母對(duì)孩子的愛(ài)的體現(xiàn)。
這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤，著實(shí)讓我們感動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的細(xì)致與耐心，這個(gè)孩子整個(gè)的變了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，書寫好了，課堂紀(jì)律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的字也和長(zhǎng)的小模樣一樣的可愛(ài)了，作為老師內(nèi)心里的那份高興是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，每當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢(shì)頭時(shí)，我們總要想：到底是那里出了什么問(wèn)題？是孩子不舒服嗎？還是家里發(fā)生了什么事情？低年級(jí)的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對(duì)他付出一分，他會(huì)回報(bào)你三分，當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時(shí)，我們也要擱心想一想，我們沒(méi)有什么問(wèn)題嗎？教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生。作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，而最痛心的莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事。教師愛(ài)學(xué)生，師生感情好，老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中，能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在日常學(xué)習(xí)中，我們對(duì)班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛(ài)心與耐心，主動(dòng)關(guān)心了解他們，尊重信任他們，而又嚴(yán)格要求他們，經(jīng)常對(duì)他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班集體中的每個(gè)成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺(jué)性和自制力。學(xué)生在班集體活動(dòng)中相互比較，產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識(shí)。同學(xué)們的自覺(jué)性高、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇十八
打開樓頂?shù)拈T，頓時(shí)云消霧散，雨也諪了。唯有天邊還掛著一道美麗的彩虹。媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?一次的失利不代表永久的失敗!永久也不會(huì)是失敗!”媽媽剛說(shuō)完，我立馬抱住了媽媽，心中暗下決心，我決不會(huì)再大意!您的愛(ài)不會(huì)白費(fèi)!
我望著后花園，一只雨后的小鳥抖了抖濕漉漉的翅膀，朝著那天邊的彩虹，高高飛去!
鼓勵(lì)人進(jìn)步的演講稿學(xué)生篇十九
人們想要進(jìn)步，并不是全靠努力，而更重要的是比，或許許多的孩子都討厭比，反感家長(zhǎng)拿自己與其他優(yōu)秀的孩子比，經(jīng)常聽到同學(xué)抱怨說(shuō)：
“真討厭，我一回去家長(zhǎng)就拿我跟別人比，我覺(jué)得那個(gè)同學(xué)比我成績(jī)差，，我媽媽卻說(shuō)我在頂嘴，問(wèn)我為什么就不給那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比，偏要給那些學(xué)習(xí)差的比，比過(guò)了一個(gè)這些人有什么用嗎?到最后還把我給批評(píng)了一頓，還讓我站在墻壁面前面壁思過(guò)，真煩真煩，上完學(xué)還要回去找罵!”
很多同學(xué)可能都會(huì)覺(jué)得，在你犯錯(cuò)誤時(shí)、有缺點(diǎn)時(shí)、考試考砸時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)責(zé)罵你，但他們總會(huì)提到別人家的孩子與你自己的比較，就像永遠(yuǎn)都站在別人家的孩子的身后，給他們撐腰，最后讓你覺(jué)得無(wú)比討厭。我相信，你們一定會(huì)有過(guò)這種時(shí)候。
在家長(zhǎng)的眼里，愛(ài)和別人比，是一種不好的心態(tài)，比有兩種方式，第一種是把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，第二種是把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比。比是可以的，但要選擇正確的方式去比，要和比自己優(yōu)異的人去比，我們才會(huì)朝著那個(gè)方向去努力，人的心有一部分是嫉妒，人總是不服氣別人比自己好，所以才會(huì)和比自己好的人去比，比是不斷督促自己努力的根源，人有了比，才會(huì)不斷地去努力，才會(huì)不斷地超越自己，才會(huì)不斷地想自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
在我小時(shí)候，也是經(jīng)常和比自己差的人比，直到有一天，當(dāng)我在媽媽面前和比我差的人比時(shí)，媽媽告訴我：“就算你證明了你比那些你差的人好，但你怎么能證明你比那些比你優(yōu)異的人好呢?你為什么總是把你和比你差的人比，卻不把你和比你優(yōu)異的人比呢?”聽了媽媽的話，我思考了很多，我在那是才明白“比”有很多種方法，要想比別人好，就要選擇正確的比法，如果你每次考試只要比比你差的人考得好，你是否就滿足了呢，如果是這樣的話，那你的成績(jī)就永遠(yuǎn)不會(huì)提高，除非比你差的人的成績(jī)逐漸提高，你才會(huì)懂得什么叫努力，什么叫超越自我，什么叫朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
比不是狹隘的排斥別人，而是積極的參與競(jìng)爭(zhēng)，比不是向別人炫耀自己，而是提高自己。比不是打垮別人，而是嚴(yán)律自己，學(xué)會(huì)做事精益求精，更上一層樓，這句話銘在了我的心里，是我久久不能忘記。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17385800.html】
