在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
心道法師開示篇一
春天，嫵媚迷人，生機勃勃，就如我們的音樂老師——張老師。張老師年輕漂亮，一笑起來便會露出兩個甜甜的'小酒窩，使人如沐春風般心情愉悅。張老師像個小女孩最愛穿五顏六色的裙子，大大的裙擺一開一合，就像盛放的美麗花朵。
張老師不僅有迷人的外表，還有一個活潑的性格。記得有一次音樂課上，張老師用白皙的手指輕撫琴鍵，嘴唇中流出一陣清脆的小曲。這時班上的幾個男生突然扭打在一團，張老師見了，柳眉微蹙，卻像一只輕盈的百靈鳥一樣蹦跳著下了講桌，對著那幾個肇事的男生，拉長了嗓子像唱京劇似的甕聲甕氣地念唱道：”你們啊你們，真是膽大包天啊，太歲頭上動土啊……“這別具一格的批評方式使我們不約而同地笑起來。
夏天，火熱而奔放，就像我們的英語老師——袁老師一樣有著無窮的熱枕。不論何時何地我所見到的袁老師都是步伐輕快，笑吟吟的，像剛吃了蜜一般。
袁老師的課也是生動活潑的。在課堂上袁老師突然心血來潮要教我們做游戲，我們都歡呼起來，但看看為人師長的袁老師，比我們還興奮呢，她不停地搓著雙手，像狐貍尋獵物一樣兩眼放光。游戲開始時，袁老師就如一個返璞歸真的頑童不停地揮舞拳頭為選手們吶喊助威，要是誰在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，袁老師便又化身成一個小粉絲，對其不停拍手稱贊：”真厲害真厲害！“怎么樣，這個英語老師有意思吧？
秋天，金風送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師就如溫柔的秋風一樣輕撫著我們的面龐，用自己豐富的知識滋潤著我們的心田。
肖老師上課時手握一支白色粉筆在黑板上不停地寫啊寫啊，盡管有些題目我們都做了不下百遍了，肖老師卻仍舊將答案一筆一劃工工整整地寫在黑板上，肖老師的字真漂亮啊，像一個個精神抖擻的士兵。平時我們只要請教肖老師什么問題，肖老師翻閱工具書、進圖書館、詢問同事……總之，不給我們一個完整的答案就決不罷休！肖老師啊，還是一個百事通，從她薄薄的如兩片花瓣的嘴唇里總能飄飛出好多動人的故事，好多優(yōu)美的詩篇，好多祖國的山水……
肖老師就是金秋的使者，帶領我們一起去迎接更美好的豐收！
冬天，純潔樸素，卻也時常寒風怒號，不正如我們的數(shù)學老師——吳老師嗎？吳老師平時的穿著是十分簡樸的：上套一件灰色的長大衣，下罩一條麻布褲，腳上踩著的也常常是那一雙黑色的過時布鞋。吳老師有一個冰山般的脾氣，平常也不茍言笑，我們都敬畏她。
一天下午，吳老師踩著上課鈴進了教室，將腋下的試卷往講桌上一扔，鐵青著臉，嚴厲的目光像探照燈一樣將我們每個人挨個狠狠掃視了一遍，咬牙切齒地批評道：”我不知道你們是怎么搞的，這么簡單的題錯了這么多……“吳老師越說越激動，雙眼似乎要噴出火來，穴上的青筋也像一條調皮的青蛇一樣蹦出。大家都緊貼著桌子，不敢發(fā)出一絲聲響。要知道，吳老師的抄作業(yè)懲罰機制可是眾所周知的。
不論是美麗的春、熱情的夏、豐收的秋又或是嚴厲的冬，它們于大自然而言都缺一不可的。同樣的，我的四季老師在我的心中也有著不可撼動的地位，因為是他們無私的愛伴隨著我們一天天成長……
心道法師開示篇二
我們班的“四季”老師，那可是出了名的老師。
在我們班啊，有一個和風細雨的耿老師，她是我們的班主任。她講的課很奇特，總是要以一個小故事開頭，就算是那些上課調皮搗蛋的都會認真聽講。有的時候她的聲音像歌聲般動聽，她很溫柔，有時同學犯了錯誤，她不會批評，只會給你講道理。耿老師會告訴我們許多做人的道理：遵守法則的好公民，在課堂上，做一個刻苦學習的好學生。
陳老師她和其它班的老師都不一樣，她風趣幽默。有時在課堂上她會給我們講一些笑話聽，讓我們放松放松，而其它的老師并不老師這樣的。有一次，她看到試卷上有一題她不寫，她就會說：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈?！蓖蝗?，陳老師就一下子想到了怎么寫的了，我們班的同學哈哈大笑起來。陳老師給我們說了這樣的一個道理：世上無難事，只怕有心人。
孟老師是我們的語文老師，他不僅成熟，而且還非常沉穩(wěn)，這令我們班的老師都很敬佩他。有一次，有幾個搗蛋鬼在課堂上搗蛋，老師并沒有生氣，而是在有耐心的教導他們，說：“你們在上課的時候不能搗蛋，如果你們在上課的時候，別的同學搗蛋你們會聽下去課嗎？”老師的話告訴我們的道理是：做人要有耐心。
我們班的高老師是個美術老師，他整天弄個苦瓜臉，讓人覺得很惡心。有一次，有個同學畫的很丑，老師就批評他說：“給我畫好點，再不畫好，我就把你給趕出學校?！崩蠋熆烧嫦穸炖飮蓝粯?，讓我們個個都懼怕他。
老師像一棵大樹，我們就像一只小鳥，在他的呵護下茁壯成長。老師像一個太陽，我們像一棵小草，在太陽的沐浴下，快樂的成長著。
心道法師開示篇三
每當聽到每一科老師在教室里給我們傳授知識時，就覺的老師猶如四季。一人一個樣，正如四季一樣繽紛多彩。
——題記
風和日麗的春天
看，我們的一位老師從辦公室里走了出來。高挑的身材，長長的頭發(fā)披在肩上，臉上帶著笑容，走進了班里。這就是我們的語文老師。
她上課前總是讓我們自己給大家講一個故事，即鍛煉了我們的能力，也讓我們從這個故事中學到了一些小知識。在課上，她總能調動起大家的積極性。使同學們在她的課上踴躍發(fā)言。當有同學在搗亂，她總是不批評我們，以一個笑話來教育我們。
綠樹成蔭的夏天
我們的數(shù)學老師姓張。她帶這一幅眼鏡。從她的眼鏡中可以顯示出她的學問。她帶領我們遨游數(shù)學王國。在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學。張老師講課十分幽默。讓同學們能夠帶著興趣上她的數(shù)學課。經過她耐心的教導，我們班的數(shù)學成績始終穩(wěn)居全年級第一。
秋高氣爽的秋天
我們的政治老師像秋天一樣。他在教授我們知識時，聲音總是先小后大。我們給他提意見，他笑瞇瞇的對我們說：“我這是欲揚先抑”記的有一次，我們班上的同學發(fā)高燒，他二話不說，背起他便去了醫(yī)院。
他成熟，穩(wěn)重，有耐心，使我感覺就像秋天一樣，所以，我把他比做了那四季里的秋天。
寒風凌冽的冬天
說起我們的英語老師，她是我們學校里無人不知，無人不曉的一位班主任。她做事認真，嚴肅。當我們犯錯誤時，她會毫不猶豫的嚴厲批評我們。當我們獲的成功時，她陪著我們一起吶喊，喝彩。雖然我們的英語老師嚴厲，但是，我們從她那里學到了許多的英語知識，也學到了一些做人的道理。
這就是我的老師，我可愛的四季版的老師。
心道法師開示篇四
一年四季各有各的性格與韻味，今天我就來談談我的“四季”老師！
春天，嫵媚迷人，生機勃勃，就如同我們的音樂老師——張老師。張老師年輕漂亮，白皙的巴掌臉上總是掛著甜美的笑容。她最愛穿五顏六色的裙子了，大大的裙擺像一朵朵盛放的花兒，將張老師的氣質襯托得如從畫中走出來的仙女一樣古典、高雅。在那些身著灰暗色衣服的老師中間，張老師總有點鶴立雞群的感覺。
我們喜歡這位音樂老師不僅僅是因為她迷人的外表，還有她活潑的性格。上課時，張老師手指輕撫琴鍵，嘴里輕哼著動聽的小曲，班里有人調皮搗蛋了，張老師就一蹦一跳地下了講臺，像唱京劇一樣拉長了嗓子甕聲甕氣地批評了搗蛋鬼幾句，然后自己甜甜地笑了，末了，還不忘提醒我們：“我這樣子唱歌可是會讓人家笑掉大牙的！小孩請勿模仿！”“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲在教室里回蕩。
夏天，火熱而奔放，就像我們的英語老師——袁老師。袁老師也很年輕，且有一個熱情的性格，我想把她比作那個高高懸掛的大火球——太陽，因為袁老師的精力似乎永遠也用不完。不論何時出現(xiàn)在我們眼中的她都是步伐輕快、笑容滿面、唱唱和和的，不信，聽我細細道來。( )
一天，我們正在上英語課，袁老師突然心血來潮就要教我們做游戲，我們自然很興奮，可看看為人師長的袁老師，比我們還激動呢！她不停搓著雙手，雙腳在地上摩擦著發(fā)出“咚咚”的響聲，游戲開始時，袁老師雙眼睜得滾圓，小小的嘴巴張的大大的，好久沒合上呢！要是誰在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，袁老師就會像個返璞歸真的頑童一樣對其直鼓掌，不停念叨：“真厲害，真厲害！”怎么樣，這個開朗的英語老師有趣吧？
秋天，金風送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師，就正如這金秋一般用柔和的秋風洗滌著我們的心靈，用豐富的知識滋潤著我們的心田……
在課堂上，肖老師一絲不茍，她寫的每一個字都是橫平豎直的，像一個個威風凜凜的士兵。對于我們提出的問題，肖老師翻閱資料、進圖書館……總之一定交給我們一個完整的答案才肯罷休！肖老師還是一個“百事通”，她的腦子里有著無窮無盡的小故事，總能給我們以心靈的啟迪；她會給我們講述她游覽過的祖國的美麗山水，讓我們深陷進去……總之，肖老師就是一個金秋的使者，帶領我們在秋的懷抱中暢游，去迎接更美好的收獲！
冬天，純潔樸素，卻也時常狂風怒號，就像我們的數(shù)學老師——吳老師。吳老師平常的穿著總是一身樸素的灰色長大衣。她也不茍言笑，我們都敬畏她。記得有一次考試成績出來了，吳老師大踏步走向講臺，將腋下的試卷往講臺上一扔，鐵青著臉，眼中泛出的嚴厲的目光像探照燈一樣將我們挨個掃視了一遍，然后咬牙切齒地說：“我不知道你們怎么搞的，這么簡單的試卷竟錯得一塌糊涂……”吳老師越說越激動，眼中似乎要噴出火來，穴上的青筋也在瞬間爆出……吳老師真是如嚴冬一般不留情面??！
不管是美麗的春，火熱的夏，豐收的秋又或是嚴厲的冬，它們于大自然都是缺一不可的。同樣的，我的“四季”老師在我的心目中也有著不可撼動的地位，因為是他們無私的愛一直澆灌我們長大……
心道法師開示篇五
每天坐在教室，聆聽著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更替。一次，突發(fā)奇想，老師們各有各的特點，不正如大自然的四季一樣嗎？
付老師：溫暖的春天
你看，滿面春風的付老師走來了，付老師不僅年輕漂亮，而且話語如春天般溫柔，如歌聲般動聽，每次上課，她總是營造一種活躍的氛圍，給我們帶來了無限快樂，她還會翻譯一些英語故事講給我們聽，她的每一個故事都蘊含著深刻的道理，就如春雨滋潤萬物一樣，讓我們在不知不覺中受到教育。
聽，付老師那天籟般的聲音正在教室里回蕩，同學們聽著，笑著，感受春天的溫暖。
范老師：火熱的夏天
范老師是我們的數(shù)學老師，他總是帶領我們遨游在數(shù)學王國中，和我們一起探索數(shù)學的奧秘。他告訴我們的勾股定理，全等三角形的證明……范老師上課，滿懷激情，感情熾熱，就如夏日的烈日，正是在這火熱的陽光下，我們這些幼苗才能茁壯成長……看，范老師正風風風火火地向我們的教室走來，又一個火熱的夏天來臨了。
張老師：成熟的秋天
我們的張老師成熟穩(wěn)重，總使我想到秋天田野的高粱。張老師風趣幽默，聽他的課不能囫圇吞棗，要“細嚼慢咽”，自己才能夠回味無窮，在他的帶領下我們認識了具有國際主義精神的白求恩，誨人不倦的孔子，我們了解到了堅強的海倫·凱勒，忘我的周恩來總理，秋天一樣成熟的他，點燃了我們的心。
我想，你一定猜到了，他就是我們的語文老師。
汪老師：冷酷的冬天
說起汪老師，在我們學?？芍^是無人不知，無人不曉。她是我們的班主任兼科學老師。為人正直厚道，做事嚴肅認真，給人些許冷冷的感覺。
當我們違反紀律時，她那毫不留情的批評，就如凜冽的寒風，使你感覺已進入了嚴冬；當我們學習松懈時，是她提醒我們要珍惜和把握生命里的每一分鐘，儲存足夠的食糧，養(yǎng)精蓄銳，在即將到來后的春天里耕耘，她那冷酷的面孔包含著我們火熱的愛，是對我們充滿希望的鞭策。
千言萬語難言心中情，總之，謝謝你，我的四季老師
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