計劃有助于提高我們的時間管理能力。一個好的計劃需要考慮到現(xiàn)實情況和自身的能力，合理安排時間和資源。針對不同的計劃需求，我們?yōu)槟鷾蕚淞艘幌盗械陌咐头独?，供您參考和借鑒。
幼兒德育教育工作計劃篇一
經(jīng)過一學期的努力，我們班的.幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關(guān)心他人等等。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)。
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關(guān)心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導。
幼兒德育教育工作計劃篇二
新學期，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全為新入園的.幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊的當天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調(diào)查，從調(diào)查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會獨立睡覺。很多事情都由家長一手包辦，如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強、生活技能差，加上大多數(shù)是獨生子女，平時缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避等的反應，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒則以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差等等的特點。
二、工作重點。
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，給常規(guī)教學帶來一定的難度。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，以《幼兒園工作規(guī)程》為指針，根據(jù)本園園務教學工作計劃、小班教學工作計劃的要求，遵循小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，扎扎實實做好保教工作和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，抓好幼兒一日常規(guī)教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應幼兒園集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣，并增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
三、教學目標。
1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力。
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并知道注意安全。
3.認識人體的主要器官，了解其功能，幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
幼兒德育教育工作計劃篇三
圍繞“鑄造人文清水，打造書香校園”的`辦學目標，以愛校、愛國教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格建設者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作要點。
(一)深化愛校愛國教育。
1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛自己、愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校、愛家鄉(xiāng)做起。
2、抓實周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改進升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，“以養(yǎng)成優(yōu)良道德、習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。
3、圍繞“鑄造人文清水，打造書香校園”的辦學目標，實施德育工程，結(jié)合藝術(shù)周、紀念日(三五、六一、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛校教育活動。
4、創(chuàng)建校史室，組織學生參觀，了解校史。謹記校訓，傳唱校歌，跳好校舞，認知校徽，閱讀校本讀物，加強學生對學校的認知，激發(fā)學生對學校的熱愛，從而愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
(二)加強德育隊伍建設。
1、組織教師再學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍建設，繼續(xù)開展班主任工作培訓、經(jīng)驗介紹和先進班級評選等活動，努力提升班主任的工作能力和水平。每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓，加強青年班主任的培養(yǎng)工作。
3、完善班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度。本學期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。
4、組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。
(三)加強學生養(yǎng)成教育。
一是加強學生的常規(guī)教育。本學期各班利用班會、開展各種有效的活動學習《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，從而進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，把常規(guī)教育落實到實處。同時組建“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對學生儀容儀表、集隊、兩操等實行自主管理、評價，并及時反饋，對學生中的好人好事及時表揚，對不良行為習慣及時提醒。
本學期具體做好以下十個習慣的養(yǎng)成：
(1)、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。
(2)、主動招呼別人，微笑禮貌待人。
(3)、未經(jīng)他人允許，不得擅自翻動別人的東西。
(4)、少吃、不吃零食，倡議把節(jié)省下的零用錢有組織地捐給希望工程。
(5)、每天關(guān)心學校的花草，爭做一個綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
(6)、每周讀一本課外書，從而開拓廣闊的視野，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
(7)、不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起。
(8)、節(jié)約用水、用電，人走燈滅、水停。
(9)、每月至少為學?；蚶蠋熁蛲瑢W做一件好事，讓別人了解你。
(10)、出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、紅領(lǐng)巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。
通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。
二是繼續(xù)開展“文明班級”、“文明寢室”“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等的達標、評比活動，將目標管理、過程管理、終端管理有機結(jié)合，促進學生素質(zhì)的全面提升。
三是加強紅領(lǐng)巾值日崗力度，讓值日隊員對校園衛(wèi)生、文明禮儀、課間秩序等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
(四)加強校園文化建設，打造書香校園。
愛美是人類的天性，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就像是一個立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學生陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧，可以讓學生在心情愉快的文化環(huán)境中潛移化地滋生一股蓬勃向上的力量，還可以讓學生愛美、審美、創(chuàng)造美的過程中達到精神世界的升華。
要建設好校園文化就要打破校園文化一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，挖掘新的教育資源，為學生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地。如教學樓走廊上、樓道口懸掛的師生作品，在教室外設計的各具特色的展示臺，為師生提供了展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。
1、班級文化建設。
班級文化的建設是校園文化建設的中心內(nèi)容，我們把它稱之為“一旗一訓”、“五欄一角”。
一旗一訓。
是在教室黑板報的正上方中間要掛上國旗，旗的左右兩邊配上適合年齡特點的激勵性語言作為班訓。
五欄一角。
(1)、學習積累登記欄：像背書表，精讀百書信息反饋表等，可在本欄目中反映。
(2)、日常行為評價欄：本欄目可以把本班學生的品德、紀律、學習、勞動、文體、文明、安全等方方面面的日常行為表現(xiàn)以小紅星的形式展示在墻面上進行評價。如章云同學上周的各種表現(xiàn)在班會課上同學們一致評她為文明星，就把她的照片貼在該星上去，成為身邊同學學習的榜樣。這樣在平時的行為規(guī)范教育中就不會只是空洞的說教了，能把教會學生學會做人、學會求知、學會做事、學會健體、學會審美、學會共處落實到具體的學習生活中。
(3)、學生作品展示欄：本欄可將學生的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)美書畫、小制作、小發(fā)明等等進行全面展示。
(4)、班級信息傳遞欄：像課程表、學生值日輪流表、坐位表、班級管理制度、表揚信等可在此欄中展現(xiàn)。
(5)、名言警句勵志欄：學生收集到的名人名言可以把它制作成條幅張貼在教室內(nèi)，以激勵學生積極向上，勇攀高峰。
(6)、衛(wèi)生角：干凈、整潔地把各種勞動工具擺放在此處。
2、走廊文化建設。
我們將把走廊建設成師生才華展示的舞臺，把師生的書畫作品、手工制作裝裱上墻，各班教室外墻的展示臺布置定期更新，相信這充滿靈性的一切將與樓梯走道上的溫馨教師寄語構(gòu)建成無聲的育人平臺。
3、辦公室文化建設。
辦公室的文化建設將著眼于嚴謹、規(guī)范這一理念，體現(xiàn)各學科組自身特點。
4、寢室文化建設。
寢室是學生的重要生活場所，寢室文化建設將本著整齊、清潔、衛(wèi)生的方向，我們將把狠抓學生內(nèi)務放在第一，培養(yǎng)學生獨立的生活自理能力，健康的生活習慣。
5、校園綠化。
本學期我們將針對校園布局進行合理的綠地規(guī)劃，在原來的基礎(chǔ)上做出更為科學的綠化建設。
(五)加強對留守兒童的關(guān)愛。
1、健全留守兒童的工作機構(gòu)。成立以校長為組長的“留守兒童”工作組，德育副校長為副組長，政教處成員及各完小校長為組員。
2、建立留守兒童檔案。每學期初，對留守兒童的基本情況進行認真細致的調(diào)查，全面了解監(jiān)護人的基本情況，監(jiān)護人和父母的聯(lián)系辦法。全面了解留守兒童的興趣愛好和個性特長。班主任尤其是寄宿班班主任要多與學生溝通，及時了解學生心理動態(tài)，制定切實可行的幫扶方案，做好良師、益友、兄長的三重角色。
3、完善寄宿生管理制度。制定《寄宿生一日行為規(guī)范》《清水小學宿舍管理制度》，安排專人管理他們的生活起居，使他們感到溫暖，健康成長。
4、活動豐富課余生活。加強親情溝通，設置親情信箱，開展親情書信活動，化解情感缺少。利用學?，F(xiàn)有資源，下午放學后開放圖書館，組織體育、美術(shù)活動小組。
幼兒德育教育工作計劃篇四
一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”為指導，堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，以促進幼兒全面發(fā)展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點，以養(yǎng)成良好行為習慣為基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，整體規(guī)劃大中小學德育體系，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，進一步提升德育工作的針對性和實效性。二、工作目標以愛國主義為主線，以師德教育為保證，以養(yǎng)成教育為重點，以少先隊活動為載體，幼兒園、家庭、社會教育相結(jié)合，加強幼兒日常行為規(guī)范教育，深化少先隊活動，以活動促發(fā)展，在活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì);加強德育常規(guī)管理和德育隊伍建設，調(diào)動校內(nèi)育人積極性，全員育人、全程育人，全面推進德育工作，促進幼兒全面發(fā)展，努力開創(chuàng)我園德育工作新局面。三、工作措施(一)、加強隊伍建設，強化德育意識。1、加強師德規(guī)范教育。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要健全完善制度，堅持每周一晚的全體教師的政治學習制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學教師職業(yè)十不準》等規(guī)范要求，貫徹落實《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，實施《湖頭中心學校加強師德師風建設實施方案》，建立健全師德師風評價監(jiān)督機制，規(guī)范教師教育教學行為，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。.不斷充實師德教育內(nèi)容，加強師德建設，讓每一位教師做到關(guān)愛幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，時時為師，處處為表，積極引導教師確立“嚴謹教學、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優(yōu)良作風。2、加強師資隊伍建設，提高管理工作水平。繼續(xù)健全業(yè)務學習制度，倡導教師在管理的過程中不斷地學習、實踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在實踐中增長見識和膽識，增強工作的自覺性和主動性。切實做到在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長;中心學校本學期將繼續(xù)組織成功教育案例和德育論文評選。(二)、加強常規(guī)教育，提高德育水平。開展心理健康教育提升行動，根據(jù)《關(guān)于進一步加強全省中小學心理健康教育的實施意見》，推進學校心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設。充分發(fā)揮心理健康心理咨詢室、心理熱線、心理論壇、網(wǎng)絡咨詢平臺等的作用，到實現(xiàn)學校心理咨詢室基本覆蓋,把每年5月最后一周確定為“心理健康教育周”，大力普及心理健康知識。加強心理健康教育教師隊伍建設，不斷提高教師心理健康教育能力與水平。三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。6、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。四、培養(yǎng)幼兒良好的性格性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎(chǔ)，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。1、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。2、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。五、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。1、以賞識教育促孩子發(fā)展教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。2、以合作研究，指導家庭德育推進家庭教育工作關(guān)鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗，在宣傳欄或家長會上交流;3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活、游戲、學習)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。
幼兒德育教育工作計劃篇五
幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點?，F(xiàn)將我班本期德育工作計劃：
雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。
9、敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。
幼兒德育教育工作計劃篇六
德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織地塑造兒童心靈的活動。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年幼兒德育教育。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺淞⒁粋€良好的品德行為習慣是一個人成功的關(guān)鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，ji發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。
幼兒年齡小，認知范圍窄，其態(tài)度、習慣、個性都處在奠基時期，我們要注意通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德認識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。我園根據(jù)《綱要》的規(guī)定，對幼兒進行以下四方面的德育教育：
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。
4、認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
6、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬，ji發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
二、幼兒愛集體教育。
集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
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幼兒德育教育工作計劃篇七
小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
3、健康領(lǐng)域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5、科學領(lǐng)域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學習簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
三、家長工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現(xiàn)。必須認真做好家園共育活動：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。
3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細膩。
5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增強家園共育。
7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。
8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。
9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
幼兒德育教育工作計劃篇八
堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續(xù)以《小學生德育綱要》為基礎(chǔ)，以《公民道德建設實施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以文明行為的養(yǎng)成為重點，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學生整體素質(zhì)、全面關(guān)心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養(yǎng)學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創(chuàng)新精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點三線"的德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，法制副校長密切配合，學校教導處操作執(zhí)行，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。加大獎勵力度，進一步提高班主任、輔導員工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。
教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學校要利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展"愛崗敬業(yè)""正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表"等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。深入研究，拓寬思路，加強德育的思想建設。本學期，重點引導教師關(guān)注學校、關(guān)注班級、關(guān)注同事、關(guān)注學生。在以下幾個層面上形成共識：
a集體和睦相處：每個人都是集體的一員，人人都受歡迎；
b人人有權(quán)參與：每個人都是學習、生活的主人，人人都應參與；c共同互助合作：個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題；d滿足不同需求：教育不是要篩選人、放棄人，而是培養(yǎng)人。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內(nèi)容以"五愛"為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行行政、教師值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用。要繼續(xù)開展創(chuàng)“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、路隊等情況進行量化考核，每天公布分值，每周匯總，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好習慣”等基礎(chǔ)行為入手，養(yǎng)成以下好習慣：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑待人；學會尊重，耐心聽他人說話；保護隱私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的"五自"能力，確保學生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。
“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。要充分利用學生好勝心強的特點，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，要積極并有針對性地講解、示范、實踐操作，使“五自”活動更具操作性，讓學生在活動中體驗成功。
以育人為根本，繼續(xù)開展一系列教育和貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，牢記公民道德基本道德20字（愛國守法，勤儉自強，明理誠信，團結(jié)友善，敬業(yè)奉獻）本學期開展"學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象"活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。
繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了。
解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
進一步加強校園走廊文化、墻上文化，班級文化，做到環(huán)境要做到美化、教育化，繼續(xù)進行每期期未班級文化建設的教室文化評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手力。
堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。
繼續(xù)精心設計校、班兩級黑板報，體現(xiàn)科技、敬廉崇潔、平安校園、消防教育、文明禮儀等方面的特色的校園文化及各班的個性。
幼兒德育教育工作計劃篇九
德育教育工作非常重要，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為有利于以后的生活學習。小編給大家提供德育教育。
歡迎閱讀和參考！
以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中國共產(chǎn)國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任。
崗位職責。
工作條例班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習相互促進的目的。
3.充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領(lǐng)導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關(guān)心、學會做人。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內(nèi)容，寫好。
教案。
多講身邊人身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。
繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。
問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。
科普活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結(jié)合起來，促進學生全面發(fā)展。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天兩次衛(wèi)生掃除，設定每周二為校園清潔日。
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。
在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續(xù)以《小學生德育綱要》為基礎(chǔ)，以《公民道德建設實施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以文明行為的養(yǎng)成為重點，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學生整體素質(zhì)、全面關(guān)心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養(yǎng)學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創(chuàng)新精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點三線"的德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，法制副校長密切配合，學校教導處操作執(zhí)行，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。加大獎勵力度，進一步提高班主任、輔導員工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。
教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學校要利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展"愛崗敬業(yè)""正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表"等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。深入研究，拓寬思路，加強德育的思想建設。本學期，重點引導教師關(guān)注學校、關(guān)注班級、關(guān)注同事、關(guān)注學生。在以下幾個層面上形成共識：
a集體和睦相處：每個人都是集體的一員，人人都受歡迎；
b人人有權(quán)參與：每個人都是學習、生活的主人，人人都應參與；c共同互助合作：個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題；d滿足不同需求：教育不是要篩選人、放棄人，而是培養(yǎng)人。
黑板報。
宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀世界觀價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行行政、教師值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用。要繼續(xù)開展創(chuàng)“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、路隊等情況進行量化考核，每天公布分值，每周匯總，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好習慣”等基礎(chǔ)行為入手，養(yǎng)成以下好習慣：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑待人；學會尊重，耐心聽他人說話；保護隱私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的"五自"能力，確保學生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。
“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。要充分利用學生好勝心強的特點，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，要積極并有針對性地講解、示范、實踐操作，使“五自”活動更具操作性，讓學生在活動中體驗成功。
以育人為根本，繼續(xù)開展一系列教育和貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，牢記公民道德基本道德20字（愛國守法，勤儉自強，明理誠信，團結(jié)友善，敬業(yè)奉獻）本學期開展"學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象"活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。
繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了。
解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
進一步加強校園走廊文化、墻上文化，班級文化，做到環(huán)境要做到美化、教育化，繼續(xù)進行每期期未班級文化建設的教室文化評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手力。
堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、
勵志。
等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。
繼續(xù)精心設計校、班兩級黑板報，體現(xiàn)科技、敬廉崇潔、平安校園、消防教育、文明禮儀等方面的特色的校園文化及各班的個性。
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。
首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。
其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。
再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。
這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀。
本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。
2、加強對學生的心理輔導。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。
4、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。
5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流:讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；樹立遠大理想的問題；學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求。
幼兒德育教育工作計劃篇十
以鄧小平教育理論和江“三個代表”為指導，結(jié)合我校的實際情況，本學期德育工作思路為：以公德教育為切入點，以學習雷鋒活動為契機，大力弘揚愛國主義主旋律;以禮儀教育為突破口，塑造良好的中學生形象;以課堂為主渠道，切實作好學生良好品質(zhì)的培養(yǎng)工作;以豐富多彩的活動為載體，大力加強對學生進行愛國主義教育、集體觀念教育、紀律觀念教育、文明禮儀教育及良好行為習慣的養(yǎng)成教育等，同時滲透一些經(jīng)濟時代所需的具體的道德素質(zhì)，努力促進學生整體素質(zhì)的提高，為社會培養(yǎng)有健全人格的公民。
各年級工作重點為：
初一、抓好養(yǎng)成教育;抓好文明禮儀教育;抓好紀律觀念教育;同時在學習方法指導上下工夫，積極抓好銜接過渡教育工作。
初二、強化養(yǎng)成教育，鞏固初二以來各方面的教育成果，采取有效措施，縮小學生分化。
初三、強化畢業(yè)生后期管理工作，鞏固兩年來的教育成果;做好學生畢業(yè)意識教育工作，注重對學生進行人生觀和崇高理想教育，努力提高學生各方面素質(zhì)。
二、主要工作目標。
1、搞好主題教育活動，即“學雷鋒、樹時代新風，守規(guī)范、做文明中學生”。
2、搞好宣傳教育，努力營造良好的育人環(huán)境。
3、搞好常規(guī)工作，向常規(guī)要質(zhì)量，向管理要效益。
4、搞好調(diào)查研究工作，使工作更具針對性、預見性和時效性。
三、主要措施。
1、抓好主題教育工作。本學期教育活動的主題是“學雷鋒、樹時代新風，講禮儀、做文明中學生”。各年級、各班要緊密圍繞這一主題，結(jié)合本班實際制訂出切合實際的活動方案，開展好系列活動，同時要注意以下工作：
(1)主題活動要與學校開展的“爭做國旗小衛(wèi)士”、“爭當文明禮儀標兵”活動有機結(jié)合起來。
(2)主題活動要與“開門紅”等其它活動及社會實踐活動有機結(jié)合起來。
(3)主題教育活動要與貫徹《文明學生基本要求》、《安陽市曙光學校禮儀常規(guī)》有機結(jié)合起來。
(4)主題教育活動要與“課前大唱革命歌曲”結(jié)合起來。
(5)主題教育活動要與落實“公民基本道德規(guī)范”結(jié)合起來(愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻)。
(6)主題教育活動要與全市讀書活動結(jié)合起來。
2、抓好課堂主渠道工作。
課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的地方，是學生獲得知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的場所。教師應在教授有限的教材材料的同時加強對學生進行德育滲透，努力把學生培養(yǎng)成為愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、講奉獻的跨世紀人才。本學期工作重點仍放在“激發(fā)學生的學習興趣”、“培養(yǎng)學生的競爭意識”。各年級要根據(jù)學校的工作思路制定出本年級的實施方案，同時落實到年級各科任教師，特別是班主任，做到齊抓共管，各有特色。各年級要推薦1—2個好的典型進行交流推廣。
3、抓好常規(guī)工作。
a).a.抓好教師隊伍建設，特別注重年輕教師的培養(yǎng)。號召每個教師，特別是年輕教師努力學習教育理論、法規(guī)及綱要，更新教育觀念，改進教育方針，樹立三種意識(管理意識、服務意識、教育者意識)，增強自己的事業(yè)心、責任感和使命感，始終堅信：“教育，是我所從事的神圣事業(yè);育人，是我所承載的終身使命。要用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，無論面對什么樣的孩子，我都能改進他的現(xiàn)狀，都能讓他受益，都能讓他成才。”
工作中遵照“十不”要求，堅決做到“三個一切”、“三個杜絕”、“三個結(jié)合”，即“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”;“杜絕把學生趕出課堂、杜絕懲罰學生、杜絕亂收費”;“嚴愛相結(jié)合、批評與表揚相結(jié)合、嚴格要求與講究方法相結(jié)合”。努力做到依法執(zhí)教，科學育人，使我校德育工作再上新臺階。
b.抓好學生干部隊伍建設，努力提高學生干部隊伍素質(zhì)。通過各種形式的學習活動努力加強對學生干部的培養(yǎng)、指導和管理工作，利用班委會、學生會和團支部在學習和活動中的特殊職能能調(diào)動起工作的積極性，發(fā)揮其生力軍的作用。
二、三年級在開學第一周內(nèi)(開門紅期間)要完成隊伍的配備工作，一年級要在第一周內(nèi)要完成班干部的配備工作。
b).強化禮儀規(guī)范教育工作，創(chuàng)設良好育人氛圍。
a.利用開門紅認真貫徹《安陽市曙光學校禮儀常規(guī)》，抓好起始。
b.狠抓“集合禮儀”、“文明用語”，找切入點，讓“請、對不起、謝謝、沒關(guān)系”等文明用語充滿整個角落。
c.進一步發(fā)揮國旗班、禮儀班的示范作用。黑板報、廣播站的導向、監(jiān)督作用，使國旗班、禮儀隊成為我校德育工作當中一道靚麗的風景線。
d.把禮儀規(guī)范教育的培養(yǎng)伸展到良好學習習慣的培養(yǎng)上，使我校德育工作更加深入化、具體化，更具特色。
c).完善、修定有關(guān)規(guī)章制度及評估機制。廣泛聽取班主任意見，讓各科任教師都參與各班德育評估，使其更具有規(guī)范性、指導性和可操作性，從而確保學校各項工作的順利開展。
4、抓好課外活動。
活動應體現(xiàn)豐富多彩性，活動要有針對性和實效。通過開展健康有益的課外活動熏陶學生：滲透一些當今社會所需的具體的道德素質(zhì)(如：誠信、敬業(yè)、謙虛、坦率、自信;團結(jié)協(xié)作、公平競爭等。)，使學生學會關(guān)心、學會學習、學會生活、熱愛自然、保護環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展等等。
本學期各年級要結(jié)合重大活動，注意抓好課余時間的各項活動。如：文藝、體育和有益的社會實踐活動等。從而培養(yǎng)學生各方面的興趣和健康的競爭意識，建立和諧的師生關(guān)系。教育活動要點面結(jié)合。本學期學校牽頭的活動有：
主題“”系列活動。
a.“開門紅”周系列活動。
b.主題教育班會觀摩活動。
c.傳統(tǒng)教育活動。
d.文化藝術(shù)教育活動。
e.“禮儀周、紀律月”系列規(guī)范教育活動。
f.安全法制系列教育活動。
g..初三心理健康教育及升學指導。
四、幾點要求。
1、有計劃。開學初各年級、班級及科任教師都要制定本學期的、切實可行的德育計劃，使工作更具科學性。
2、重落實。各年級、班級都要對學校、年級、班級的計劃進行有計劃的貫徹的落實。教導處和各年級主任要加強對年級工作、班級工作的檢查、管理和監(jiān)督。同時要經(jīng)常組織學生干部對學校的主要活動進行評比。鼓勵先進，鞭策落后。
3、抓總結(jié)。大家對各種活動或階段性工作決要采取各種形式的總結(jié)。班主任期終要寫出總結(jié)性的匯報材料，學校會組織各種形式的交流活動，同時對較突出的要進行表彰。
五、學期工作的初步安排。
(1)召開年級主任、班主任會議。
(2)“開門紅”周活動。
(4)收交2、3年級班委會名單。
(1)學雷鋒系列教育活動。
(2)春季運動會。
(1)班主任、年級工作匯報交流。
(2)傳統(tǒng)教育活動。
(1)歌詠比賽。
(2)“禮儀周，紀律月”評比活動。
(1)評比表彰。
(2)安全法制教育活動文。
幼兒德育教育工作計劃篇十一
1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生等工作，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發(fā)學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風。
2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結(jié)反思，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦《小學生日常行為規(guī)范》，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。
4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，使學校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。
1、以發(fā)表文章的同學為榜樣，激發(fā)同學們的寫作興趣。
2、本學期繼續(xù)組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。
3、對于國旗下講話，利用好機會，給每一個孩子鍛煉的機會。加強訓練，培養(yǎng)學生的自信心。
4、開學初，抓好隊列廣播操訓練，磨練學生的意志，力爭在全校的廣播操比賽中取得好成績。
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幼兒德育教育工作計劃篇十二
在班級工作中必須注意學生的全面發(fā)展，積極促動學生珍惜高中生活的體驗，加強學生在文化學習中積極性，全面促進學生的成長。
活動目標：讓學生做優(yōu)秀的人，做成功的人，過幸福的生活。
活動原則：以人為本，德育為先;。
從最后一名學生抓起，讓每個學生成才。
關(guān)注成長，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注學生的世界觀、人生觀建立。
班級構(gòu)成：班級內(nèi)共有53人，其中住宿生37年，走讀生16人。男生25人，女生29人。
教師組成：班主任，孫興起;副班主任，季偉;小班班主任，吳曉霞、管穎真。
一、加強班干部隊伍建設。
在前面三個學期的學習過程中，已經(jīng)建立了一個得到全體同學認可班委、團支部隊伍。本學期進一步加強班干部隊伍建設，努力提升班干部的工作能力，積極促動班委、團支部成員的工作能力、學習能力以及諸多方面的發(fā)展，在本學期的工作中，準備三次班級班干部會議，分析班級存在的問題，以及班級的發(fā)展對策;集中討論處理影響學生發(fā)展的一些問題;積極討論關(guān)于學生發(fā)展成長、班級健康發(fā)展的一些問題。在班干部隊伍建設中，努力提升班委成員的素質(zhì)，努力為即將到來的高三打造一個高效穩(wěn)定的班干部隊伍。
二、加強班級文化建設。
班級文化建設是本學期工作的重點。文化建設的陣地，其一是教室內(nèi)文化氛圍的構(gòu)建，積極在班級內(nèi)塑造一種積極、勤奮、努力、上進的學習氛圍，積極塑造一種德智體全面發(fā)展的面貌。其二是黑板報的建設，以黑板報為主要陣地，進行主流意識的宣傳，充分利用本學期內(nèi)教育契機充沛的特點，如，雷鋒學習日，清明節(jié)、植樹節(jié)、青年節(jié)等，積極引導學生關(guān)注在思想的發(fā)展、意識的建立，努力建立一種健康的生活狀態(tài)。其三是宿舍文化的建設，針對住宿生的特點，利用宿舍建立出一種學生發(fā)展的新的陣地，加強生活素質(zhì)教育，提升生活能力，積極為文化學習提供保障。
三、強化生活教育。
加強生活教育，日常生活教育，道德生活教育，學習生活教育，健康生活教育，職業(yè)生活教育等。在生活中學會學習，在生活中學會發(fā)展，在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事，過幸福的生活”的發(fā)展目標，積極促動學生在三維教學目標的指導下，在多元發(fā)展理論的指導下，努力促進德、智、體多方面的發(fā)展。
四、強化主題班會的功效。
本學期進一步加強主題班會的建設，積極以主流意識塑造學生的品質(zhì)，以積極態(tài)度塑造學生的價值觀。在主題班會的建設中，進一步規(guī)范學生的各項行為，進一步加強學生班干部隊伍的建設，努力為更多的學生提供發(fā)展的舞臺，為更多的學生提供發(fā)展的空間。利用主題班會，為班級建設提供有力的支持，為學生成長提供支持。利用主題班會，澄清學生發(fā)展的誤區(qū)，利用主題班會，指明學生發(fā)展的方向，利用主題班會，構(gòu)造學生健康積極的人生規(guī)劃。
五、積極促動學生的全面發(fā)展。
在本學期的德育工作中，以全面發(fā)展為主題，以讓每一個學生成才為目標，以學校德育工作為契機，努力促使每一個學生都能夠體驗成功、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到最好的發(fā)展，為高三，為人生打造最堅實的基礎(chǔ)。
幼兒德育教育工作計劃篇十三
又是一個新的學年的開始，在新的學期里，我們將繼續(xù)貫徹宋中的管理理念，以人為本，以德治校。不斷推進我校德育工作向更高水平邁進。為了讓本班學生在初三階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，我擬訂班級德育工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、認真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”
準時到校不早退，病假事假及時請。
衛(wèi)生值日不遲到，課桌周圍保潔好。
頭發(fā)長短正合適，儀表形象要端莊。
課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。
品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”。
5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。 班級管理，逐步使班級管理精細化、規(guī)范化、制度化。繼續(xù)貫徹落實“人人有事干，事事有人管”，細化班規(guī)的。做好班級常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對班級管理行為不當?shù)陌嗉壖皶r要求整改。對班級量化考核的內(nèi)容進行調(diào)整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規(guī)范化的班級管理方向轉(zhuǎn)變。注重班級民主管理建設，培養(yǎng)學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。
三、重視重點學生的轉(zhuǎn)化工作。
加強對特殊群體學生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生群體上有所突破和形成有益的經(jīng)驗。要對學困生和后進生給予關(guān)注和幫助、指導，深入了解學生的實際，采取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質(zhì)上有較大的轉(zhuǎn)變和提高。
四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。
五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
六、關(guān)注社會教育，要調(diào)動家長的積極作用。
讓家長參與到我校的學生管理中去，積極征求他們的意見和建議。充分調(diào)動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。
幼兒德育教育工作計劃篇十四
今年學生已經(jīng)九年級了，相對學業(yè)較為沉重，無論從思想還是行為上都已經(jīng)走向叛逆階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任德育工作計劃。
全班31人。學生學習成績參差不齊，然而經(jīng)過將近兩年對他們的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎(chǔ)不夠扎實缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學習的精神?？偨Y(jié)上學期班主任工作的不足，本學期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人。針對本班情況，我的班主任工作計劃如下：
一、繼續(xù)重視學生的思想教育。
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。根據(jù)學校德育計劃，針對本班學生的實際情況繼續(xù)強調(diào)文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育，繼續(xù)開展學校的春風行動。多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力扮演好心理專家和引導者的角色。堅持每周一次的師生交流工作。充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我個人本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，抓兩頭帶中間，及時找學生談心，了解其思想學習情況加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動;加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。繼續(xù)加強學風建設，培養(yǎng)學生的學習興趣和踏實勤奮的學習作風，明確學習重要性，注重各學科學法指導，提高學生學習效率。
三.加強班干部隊伍建設。
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。
鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。
由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現(xiàn)嚴重扣分的值日生，罰重新值日。
四、努力防止學生的兩極分化。
兩級分化是初三年級最易出現(xiàn)的情形，特別是像我們這種本身就參差不齊的班級。既然如此，在采取上面那些措施之余，對學習相對困難學生，要給予他們更多的人文關(guān)懷，投入更多的情感。讓他們在穩(wěn)定成績的基礎(chǔ)上，確保做人的尊嚴，不至于成為雙差生。這樣可使班級保持穩(wěn)定，課堂紀律得到保證，從而確保班級指標的順利完成。對于線上生，除了給他們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境及條件外，還要對他們從嚴要求，努力追求更高。對于希望生，要用最大的可能使他們的成績達標，從而確保能完成學校下達的升學指標。這是最讓人頭疼又最不能忽視的一個群體，對他們的漠視就是對班級任務的懈怠。
五、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識。
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
幼兒德育教育工作計劃篇十五
一、中隊級基本情況和目標：
本中隊共有學生42人，其中男生27人，女生16人。有相當一部分學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我中隊的基本目標是：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。
二、工作內(nèi)容及措施：
(1)以少先隊為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，培養(yǎng)學生懂愛、施愛和有禮的道德品質(zhì)。
(2)充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
(3)。鼓勵學生積極參加學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。
2、集體榮譽的教育。
抓好每一次中隊會。提出中隊的總體奮斗目標，以中隊訓為指針，使同學們振奮精神，共同為中隊的未來努力奮斗，形成“我以中隊為榮，中隊以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強中隊集體的凝聚力。
3、創(chuàng)新教育。
(1)發(fā)揮中隊干部的主動性，調(diào)動全中隊同學的積極性，參與校、中隊各項活動。如：學校田徑運動會。
(2繼續(xù)堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
4、學校教育與家庭教育相結(jié)合。
(1)進行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生為一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
(3)與家長建立一定的通信平臺，以便及時與家長交流。
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