總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃，它給了我們前進(jìn)的方向和動力。學(xué)會借鑒和欣賞他人的優(yōu)秀作品，可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的教育經(jīng)典名言，和大家一起反思教育的重要性。
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇一
首先誠摯的感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會，感謝你們對學(xué)校和老師的信任。召開這次家長會的主要目的是通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。
緊張而快樂的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，本班72名學(xué)生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變的越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔于廣闊的藍(lán)天。
通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上有不同程度的收獲，也有個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習(xí)采取消極態(tài)度，不熱愛學(xué)習(xí)，不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不斷下降。家長們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯(cuò)，影響成績的環(huán)節(jié)做個(gè)小小的總結(jié)。
一：讀題，審題。這次考試最初的方案是學(xué)生自己讀題，這對一部分平時(shí)依賴讀題的學(xué)生帶來很大程度的困難，考完數(shù)學(xué)后由于語文試題題目比較復(fù)雜，學(xué)生不能夠獨(dú)立完成讀題，所以語文考試的時(shí)候還是采用的電視讀題方式。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們在接下來的教學(xué)工作中會加強(qiáng)對孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題的能力。
二：語文的生字掌握，判斷題，閱讀。語文出錯(cuò)較多的題目是給漢字改換偏幫變新字，看拼音寫詞語，找朋友(詞語連線)，判斷題和閱讀。前三項(xiàng)都在測試學(xué)生對生字的掌握和運(yùn)用，由考試成績來看，一部分學(xué)生對生字掌握的不夠好，丟分嚴(yán)重。后兩項(xiàng)雖然思考的成分居多，但是孩子識字量多的話對了解分析題意會有很大幫助。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學(xué)習(xí)漢字，并時(shí)常檢查學(xué)生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開闊視野。
三：數(shù)學(xué)的人民幣換算，讀數(shù)寫數(shù)，比多少，判斷題。人民幣的換算是本期的一個(gè)重點(diǎn)，在本次考試中，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數(shù)寫數(shù)方面容易把“讀作”和“寫作”混淆，比多少的題型也難倒了不少學(xué)生。綜合知識掌握的不夠牢固，所以遇到判斷題的時(shí)候也是錯(cuò)誤連連。接下來的工作中我們會加強(qiáng)這些題型的復(fù)習(xí)和鞏固，也希望家長可以抽出時(shí)間偶爾給學(xué)生出些家庭練習(xí)題，或者口頭傳授人民幣的換算方法。
一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里收獲更多的學(xué)習(xí)成果，并且健康快樂的成長，是我們需要共同探討的問題。以目前學(xué)生的情況來看，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。
一：良好的習(xí)慣培養(yǎng)。每位家長都深愛自己的孩子，希望他們在各方面都出類拔萃，因此我們應(yīng)該強(qiáng)化對孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長們再多一些耐心，多一些恒心。平時(shí)抽空檢查下孩子的作業(yè)，注意他們的讀寫姿勢，讀寫習(xí)慣。叮囑他們要作息時(shí)間規(guī)律，不要沉迷于游戲和電視。不挑食，講究衛(wèi)生，待人接物要有禮貌，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，足以影響孩子的一生。
二：思想品德教育。之前學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》，就是讓學(xué)生接受品德修養(yǎng)的熏陶。我們都清楚孩子的學(xué)習(xí)成績或許不足以影響他們的人生，但品德修養(yǎng)的缺陷卻可能摧毀他們的未來。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿愛與希望的種子，讓他們樂觀開朗，積極向上，快樂健康的成長。
三：安全教育：都說平安是福，我們要培養(yǎng)孩子的安全意識，放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險(xiǎn)的游戲，不帶危險(xiǎn)的玩具。學(xué)校門口人流量大，交通混亂，一定要叮囑孩子注意安全，不要和搭訕的陌生人說話，不在各種小商販和人多的地方長時(shí)間逗留。乘坐公交車的學(xué)生要注意，公交車沒有停穩(wěn)的時(shí)候不要追車，上下車不要推擠。應(yīng)該在指定等車的位置排隊(duì)等車。
四：家校聯(lián)系。孩子的成長與進(jìn)步需要家長和學(xué)校的共同努力。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)或者其他方面出現(xiàn)了問題應(yīng)該第一時(shí)間和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種情況。學(xué)校和孩子有任何事情，我們都會第一時(shí)間通過校信通發(fā)信息通知家長，若聯(lián)系不上也會讓孩子轉(zhuǎn)告。黑板上是班級任課教師的電話號碼，家長們可以記錄下，方便隨時(shí)聯(lián)系。工作中我們難免也會出現(xiàn)差錯(cuò)和不足，希望家長們可以及時(shí)指出，讓我們和您的孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來學(xué)校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導(dǎo)，在課堂40分鐘講授的知識點(diǎn)，學(xué)生需要通過很長一段時(shí)間的練習(xí)才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂成長。讓我們一起努力吧!
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇二
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是xx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。剛剛老師說了，今天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的"優(yōu)秀。下面我想從三個(gè)方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受。
家長的'一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣和家長有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長影響。家長應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動給孩子做一個(gè)榜樣。比如說，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能欺負(fù)老人;……也就是說，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動時(shí)又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
我們的孩子，有的成績不是特別優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數(shù)學(xué)成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。
所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學(xué)科中有沒有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，給予表揚(yáng)，幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，建立學(xué)習(xí)興趣。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，一定要多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，少批評。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽你的安排時(shí)怎么辦?就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯(cuò)。
別動不動就采取手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。
最后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價(jià)值。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇三
一、開場白(歡迎詞)。
歡迎各位家長，并簽好簽到簿。
期末在即，與孩子一起出發(fā)!
三、總結(jié)一下初二下學(xué)期學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)上的情況。
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的也有不少。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，爭取進(jìn)步，成為共青團(tuán)員，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。就家長這一塊反映的情況來看，對孩子的教育方式，主要有三種。第一種是過高要求。表現(xiàn)為家長對孩子學(xué)習(xí)要求過高，沒有分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，盲目地與自己最好的成績或別的學(xué)生作比較。結(jié)果是“期望越大，失望越大”。建議：確定一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。
第二種是過度相信。家長常覺得自己的孩子學(xué)習(xí)很用功了，但成績總沒什么起色。相當(dāng)著急，不知道問題出在哪?一份耕耘一份收獲，學(xué)習(xí)方法固然重要，但只能起到有限的催化作用，癥結(jié)在于學(xué)習(xí)是否真的用了心。建議：家長必須要改變“一方面要提高孩子的成績，一方面又不想讓孩子吃苦”的想法。第三種是過度放任。對孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。錯(cuò)誤地把這種教育的責(zé)任推到老師這里。建議：子不教，父之過。
四、為期末考試提出要求。
期中考試整體來看，成績不錯(cuò)，看看全校優(yōu)勝獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)名單。而考試成績呈現(xiàn)的只是結(jié)果，我們不是看分?jǐn)?shù)，而是從中分析學(xué)習(xí)中存在的不足，進(jìn)而加以及時(shí)改正，所以，對待學(xué)習(xí)，我們重在過程。而過程不是一天，兩天，也不是一句話兩句話，而是漫長的，是艱辛的，也是最能考驗(yàn)我們學(xué)生和家長的。最想告訴各位家長：教育是一門行為藝術(shù)，不是口頭藝術(shù)。
1、對自己的要求：榜樣的力量是無窮的!對家庭要有責(zé)任心，待人接物要合乎禮儀，對事業(yè)要有追求，對生活要充滿信心，在工作中，如果自己文化水平較低不要緊，要緊的是自己能尊重知識，尊重有知識的人。對于孩子的教育，夫妻之間需統(tǒng)一認(rèn)識，保持家庭教育的一致性。
2、對孩子教育的方式方法要與時(shí)俱進(jìn)。一、認(rèn)識孩子，他們屬于“新新人類”，加上青春期特有的生理、心理特點(diǎn)，特點(diǎn)是謊話連篇，羞恥心不強(qiáng);學(xué)習(xí)好的不是英雄，不是偶像。把搗亂課堂紀(jì)律、頂撞父母、老師的行為稱之為個(gè)性，把逃課的行為歸之為學(xué)不進(jìn)去或不喜歡這個(gè)老師上課等等，把結(jié)交其他班級、年級，甚至是社會上的不三不四的人，當(dāng)成是人緣好。二、學(xué)習(xí)上要看到面對的“爬坡”現(xiàn)象，初二增加了物理，語數(shù)外課程的難度增大了，這些都是一道道“山坡”。要與孩子一起分析新問題的客觀難度，大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴。在薄弱學(xué)科上有意識地多花功夫，也可以考慮補(bǔ)補(bǔ)課。期末考試前夕，綜合復(fù)習(xí)時(shí)免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家做作業(yè)，肯定會抱怨真累，要適當(dāng)?shù)亟獬@種消極情緒。堅(jiān)持每次檢查孩子作業(yè)完成情況，并在孩子作業(yè)記錄本上簽字。復(fù)習(xí)階段督促背書、寫單詞，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。三、生活上要細(xì)心看到孩子的不正常舉動。打電話的次數(shù)多，時(shí)間長;時(shí)不時(shí)地要錢;總有幾個(gè)人到家里來等著一起上學(xué);周末找理由出門;回家不高興，或是手上、臉上有抓破的痕跡等等，這個(gè)時(shí)期男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動，講究江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己，常為女生打架，或遇事叫人打群架，且動起手來不計(jì)后果;女生則愛漂亮，理理頭發(fā)，照照鏡子，講究打扮，主動與男生搭訕，或收到什么禮物等等。在這個(gè)階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，家長一定要格外注意，防患于未然。四、教育不僅僅是學(xué)習(xí)。只要成績好，什么要求都行，這種做法是不對的。或者看到自己的孩子成績不好，就覺得沒什么好管的了，放棄對孩子應(yīng)承擔(dān)的教育職責(zé)。五、進(jìn)入初中以后，孩子已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評。
3、對生活和家庭的作息時(shí)間的安排要有規(guī)律，要考慮到子女的學(xué)習(xí)需要。盡量不要在孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)間看電視，招呼朋友，更不要打麻將之類。沒有什么特別重要的事，要求至少有一位大人在家陪孩子在家學(xué)習(xí)。午休時(shí)間要妥善安排，下午回家的時(shí)間要掌握。
4、對老師的聯(lián)系：要帶著問題主動、積極與老師聯(lián)系。如實(shí)反映孩子在家的情況，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，請?jiān)谟袦?zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流?；ハ嗔私馇闆r有針對性進(jìn)行教育，效果會更好。把老師的要求同自己的要求統(tǒng)一起來，對我們的教育、教學(xué)工作提出批評和意見，同時(shí)，又必須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長進(jìn)步。
五、一點(diǎn)建議。
暑假作業(yè)完成質(zhì)量問題;(提前借書)補(bǔ)課問題。
其他事項(xiàng)：
校園安全，學(xué)生到校不要太早(在校外，校內(nèi)都存在安全隱患);。
文明創(chuàng)建，不允許帶零食到校園(早餐在家吃);。
不允許學(xué)生帶手機(jī)、mp3mp4到校園;。
中考后，要抽調(diào)初一初二老師改卷;。
物理學(xué)科老師安排和化學(xué)老師聘任的事。
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇四
各位家長、老師：
大家好！
今天，實(shí)驗(yàn)學(xué)校給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會，讓我們二（2）班的家長能夠坐在一起，與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問題。我為有這樣的機(jī)會感到非常高興。
我是李岳達(dá)的媽媽，受老師的委托，談一談有關(guān)教育孩子的感受和體會。需要說明的是，我不是一個(gè)很稱職的家長。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間不是很多；再則，由于缺乏教育方面的理論知識，措施方面會常常不得當(dāng)、乃至蠻干，離一個(gè)現(xiàn)代型家長的要求還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。其次，我的孩子李岳達(dá)也不能說是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)。所以，這里談不上什么經(jīng)驗(yàn)，純粹是拋磚引玉，希望聽到更多家長的共鳴。
初中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認(rèn)為給孩子足夠的愛護(hù)就行了。隨著孩子進(jìn)入初中，慢慢地具有自己的判斷和思想，我才感到做家長的擔(dān)子重了起來，我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí)，才能做到和孩子同進(jìn)退、共呼吸。
首先，在新的環(huán)境中，競爭性更強(qiáng)了，孩子在小學(xué)所具備的優(yōu)越感不復(fù)存在，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問題。作為家長，我給予了密切關(guān)注和誘導(dǎo)，從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢和劣勢，面對現(xiàn)實(shí)，積極地想辦法。在關(guān)心孩子成績的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績的好壞，是孩子的一個(gè)方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也是孩子今后應(yīng)對社會、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們在這方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持，集體活動的組織，班上有同學(xué)遇到困難需要幫助的時(shí)候，我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。
大家都知道，一個(gè)人想要看到自己，需要一面鏡子來幫忙，而我們家長在很大程度上正是自己孩子的一面鏡子。如果父母能真正地喜歡孩子，并真誠地映照出他們的形象，那么孩子就能保持進(jìn)取的動力，能發(fā)展自主的能力，能做自己有興趣的事，而不需要時(shí)時(shí)討父母的歡心。因此，我每天不管多忙，都要通過各種渠道向孩子傳遞生活信息，形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò)。這些信息便是：我相信你；我信任你；我知道你能處理好各種生活問題；我在傾聽你的意見；我關(guān)心你；你對我很重要。有時(shí)侯，她會遇到挫折和失敗。考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)。壓力過大，會給她增加沉重的包袱。所以，盡管我們對她的期望值是高的，但注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解思想狀況。比如，在本學(xué)期第一次月考中，她考得并不理想。我和她促膝談心，讓她正確地認(rèn)識自己，既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
在實(shí)際生活中，我們體會到，只要孩子感興趣的事，就會自覺自愿地學(xué)習(xí)鉆研，并能創(chuàng)造性地把它做好。興趣能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的熱情，豐富他們的生活，使他們對世界、對明天抱有無限美好的希望。更為重要的是，許多孩子借助個(gè)人愛好在不同領(lǐng)域中取得了不俗成績，體驗(yàn)到成功的快樂、從而建立起很強(qiáng)的自信心，為他們以后的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們的孩子對數(shù)學(xué)有特別的愛好，就讓她報(bào)名上了奧數(shù)班，經(jīng)過努力，她獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。
渴望兒女成才，天下父母同心。為了孩子的明天，為了社會的發(fā)展，我們都肩負(fù)著共同的責(zé)任。在競爭日趨激烈的今天，如何讓孩子走向成功，是一個(gè)長期而艱巨的工程?？偟膩碚f，教育孩子既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。要遵循身體心理發(fā)展規(guī)律，要講求方法，動之以情，曉之以理。我今天來這里的目的，就是想聽聽各位家長的經(jīng)驗(yàn)，聽聽老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個(gè)場合聽聽孩子的心聲。這樣，我們的教育才會和諧，才會真正地卓有成效。
謝謝大家！
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初二下學(xué)期發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天凡是在八點(diǎn)以前來到的家長，我非常的感動，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺?，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。
今天遲到的家長朋友，可能會有這樣或那樣的原因，比如堵車、搭車不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因，我們是理解的，能在幫忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關(guān)心的，你的'孩子會引以為榮。
我再次代表柳中遠(yuǎn)志班所有的老師和孩子對你們的到來表示衷心的感謝。
我今天主要講三方面的內(nèi)容：關(guān)鍵詞是：成績回顧、目前狀況、家長建議。
一、八年級上成果回顧：
學(xué)生活動展示。
統(tǒng)考成績匯報(bào)：
全縣班級總評第三，比上一學(xué)期下降一位。相比我們的學(xué)生入口情況，這已經(jīng)是非常優(yōu)秀的成績了。我們的孩子取得如此優(yōu)秀的成績，離不開柳樹中學(xué)寧靜博厚的文化底蘊(yùn);離不開遠(yuǎn)志班老師們殫精竭慮的辛勤付出;離不開家長的悉心督促、鼓勵(lì)、支持。
常言道：學(xué)校好不好，質(zhì)量高不高?就看老師累不累，學(xué)生苦不苦。作業(yè)多一點(diǎn)，學(xué)習(xí)任務(wù)重一點(diǎn)，老師要求高一點(diǎn)，學(xué)生的成績就是好!
二、目前現(xiàn)狀：
八年級面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有以下幾點(diǎn)：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識增強(qiáng)。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常軌道。
4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會順利的跨過這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。
要把孩子教育好，家長積極配合對教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長，一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。
三、對家長的建議。
2、讓孩子享受成功的喜悅。學(xué)會將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。找到成功進(jìn)步，及時(shí)肯定。
3、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。理智愛子，絕不溺愛，有錯(cuò)必須批評教育，不要在孩子的問題上搞特殊化。
4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合，孩子出現(xiàn)問題不可怕，多和老師交流，尋求老師的幫助。支持老師的教育，配合老師的管理。你的孩子，老師說又說不得，打又打不得，最終的苦果就是你自己吃了!
5、一個(gè)好習(xí)慣。教育是長期工程，不能投機(jī)取巧，敷衍了事。全國語文特級教師、全國優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！蔽耶?dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復(fù)雜的事。行為就是自覺，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)，形成性格，最終影響命運(yùn)。
結(jié)束語：
我們能相識，是一種緣分;我們能在柳中這所重點(diǎn)高中共商孩子的成長大計(jì)，更是一種緣分。我們珍惜我們的每一個(gè)學(xué)生，我們會和你一樣愛你們的孩子，呵護(hù)他們，讓他們在畢業(yè)時(shí)，能盡量多的考取“柳中奧賽實(shí)驗(yàn)小班的黃金36席”，成就他們高飛的夢想。
謝謝大家!
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇六
各位家長、同學(xué)：
大家好!
歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題，為我們的共同奮斗目標(biāo)找一個(gè)最好的方法，以期達(dá)到最佳效果。
這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60-80分之間的學(xué)生。這批學(xué)生一直以來都是我們關(guān)注的重點(diǎn)，也是我們努力的方向。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，這類學(xué)生極有可能考上重點(diǎn)中學(xué)，也就是在重點(diǎn)線上下的一類學(xué)生，我們稱他們?yōu)橹袑由@類學(xué)生可上可下，成績很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上;稍一松懈——下。這須要我們老師和家長的關(guān)注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。
在這次家長會以前，我們先制作并讓同學(xué)們填寫了這份《學(xué)生中段成績分析及提高策略》表，里面詳細(xì)的引導(dǎo)你的孩子對目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績與目標(biāo)的差距、目前學(xué)習(xí)所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。
我們先來聽聽這幾位同學(xué)的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。
現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結(jié)，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習(xí)問題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來，和家長一起分析你的學(xué)習(xí)狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它。(孩子與家長一起填寫)。
一、學(xué)生成績落后的原因。
(表中)。
經(jīng)過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：
一類是“優(yōu)而不學(xué)”，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，但是成績差的原因是“不學(xué)”。這一類學(xué)生一般入學(xué)成績較好，但后來卻因種種原因而使成績退步。如學(xué)習(xí)興趣不足，自制力不足(過度喜愛打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲)，或驕傲自滿等。
另一類學(xué)生正好反過來，是“學(xué)而不優(yōu)”，學(xué)是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績達(dá)不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡單，一般可分兩類：一是學(xué)習(xí)態(tài)度，方法不正確;二是理解力不夠;三是時(shí)間分配不科學(xué)。這些原因?qū)е鲁煽儾焕硐搿?/p>
二、行動的次數(shù)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成功與否。
找出原因后，我們必須采取行動，如果還不采取行動動的話，將導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況繼續(xù)不理想，不能考上重點(diǎn)的中學(xué)，那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢想，雖然有一句話是“三十六行，行行出狀元”，但大家肯定都很清楚，有大學(xué)文憑在手上，選擇的機(jī)會也更多，人生的路也會更平坦。行動力不夠，經(jīng)常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩?！?，把學(xué)習(xí)放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動力，現(xiàn)在我提出五個(gè)問題，讓同學(xué)們自己回答。
學(xué)習(xí)已出現(xiàn)較嚴(yán)重的問題(與學(xué)生互動)。
1、為什么不行動起來，改變現(xiàn)狀呢?如：因?yàn)樾袆訒屛彝纯啵瑳]有玩的時(shí)間。
2、不行動有什么好處?如：我可以有更多的時(shí)間玩，很快樂。
3、持續(xù)不行動，長期有什么壞處?最差的狀況是什么?
如：持續(xù)不行動，長期的壞處是學(xué)習(xí)成績不理想，最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué)，不能考上大學(xué)，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質(zhì)量差，就會很痛苦，很不快樂。
4、假如現(xiàn)在就行動，長期會有什么好處?最好的狀況是什么?
如:假如現(xiàn)在就行動，長期努力的好處是知識掌握，成績提高，考上理想的中學(xué)。最好的狀況是考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，做一個(gè)成功的人，就會很快樂。
5、什么時(shí)候要采取行動?如：現(xiàn)在就采取行動，就可以成功。
一個(gè)人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦?，F(xiàn)在學(xué)生就把讀書當(dāng)成痛苦的事，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂，玩以后的痛苦。成功等于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不管你的目標(biāo)是什么，只要你能夠達(dá)成，這就是成功。
成績落后與成績優(yōu)秀的差別。
第一，就是沒有下定決心學(xué)習(xí)。
第二，還是沒有下定決心學(xué)習(xí)。
第三，仍然是沒有下定決心學(xué)習(xí)。
超級成功激勵(lì)大師陳安之說，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個(gè)小時(shí)，他明天不練，我第二天再練三個(gè)小時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績效，是因?yàn)槲倚袆拥拇螖?shù)比任何人都還要多。所以我成功了。每一個(gè)成功的人都需要找尋成功的方法，每一個(gè)成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。
有人問比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點(diǎn)?”他說：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點(diǎn)，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個(gè)半小時(shí)?！蔽覀兛纯催@位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點(diǎn)半才睡覺，他是不是比你更努力?假如是的話，我想為了考上重點(diǎn)高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)存在那么多問題，老師家長你自己又希望能考上重點(diǎn)中學(xué)，那么接下來你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”等一切影響自己進(jìn)步的消極因素。
三、如何提高成績，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
1、明確目標(biāo)及阻礙實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的原因。
明確目標(biāo)就是要考上重點(diǎn)中學(xué)，阻止你達(dá)成你所想要的原因，前面同學(xué)們已分析得很詳細(xì)了，這里不再贅述。
2、終止舊有的影響學(xué)習(xí)提高的壞習(xí)慣。以上總結(jié)的所以影響自己進(jìn)步的原因全部都要停止。
3、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠(yuǎn)是意愿的問題，不想改變現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一，成績落后我一定要改變。第二，我一定要改變。第三，我可以改變。豎立正確的神經(jīng)提醒，喚醒沉睡的正面神經(jīng)，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己，并改變消極的影響。
4、輸入新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和新的學(xué)習(xí)方法。(各科老師剛才都紹介了學(xué)習(xí)方法，資料上也寫得很清楚，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣)。
5、詳細(xì)的計(jì)劃，合理利用時(shí)間。各科的提高計(jì)劃一定要制定，制定好了就一定要落實(shí)。上課質(zhì)量決定成績，上課注意力集中，勤做筆記，勤思考。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。每一分每一秒都要做有效率的事，不要浪費(fèi)時(shí)間。重視作業(yè)質(zhì)量，平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試，考試當(dāng)作業(yè)，注意細(xì)節(jié)，開拓思路。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補(bǔ)課。到升中統(tǒng)考時(shí)間還有一年多點(diǎn)，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力，明天被淘汰。
6、學(xué)習(xí)最有效的方法是重復(fù)，重復(fù)是成功之母。對于每天的知識重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績提高，必須行動起來，不怕困難，不斷付出行動。
“任何行為只要不斷重復(fù)地加強(qiáng)，它終究會變成一種習(xí)慣。任何行為只要不去加強(qiáng)它，這個(gè)行為最后一定會消失?！彼?，同學(xué)們現(xiàn)在需要的是將良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法重復(fù)加強(qiáng)，它會變成一種良好的習(xí)慣;再把造成自己學(xué)習(xí)落后的所有壞行為不去加強(qiáng)，這些影響自己達(dá)到目標(biāo)的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強(qiáng)化有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。比如上面所說到學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅(jiān)強(qiáng)、情感穩(wěn)定、學(xué)習(xí)認(rèn)真、興趣濃厚、有責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、集體觀念強(qiáng)、能聽老師和家長的教導(dǎo)、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)。這些行為不斷重復(fù)地加強(qiáng)，就會成為你的一種習(xí)慣，這些行為一旦成為了習(xí)慣，那你就離開成功不遠(yuǎn)了。
四、為促使孩子達(dá)到目標(biāo)，老師精心策劃與積極行動。
為了讓在座孩子成績能夠進(jìn)步，班主任和科任老師，一直以來都非常關(guān)注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進(jìn)行一幫一或一幫幾的活動，經(jīng)常進(jìn)行談話，每次考試后分析試卷，對提出的問題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。經(jīng)過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進(jìn)步，進(jìn)步最大的是廖愉進(jìn)步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續(xù)做下去，并不斷完善。另外，我們還計(jì)劃制訂“學(xué)生情況追蹤表”，將在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行追蹤關(guān)注，希望家長能配合填寫有關(guān)資料。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學(xué)校工作的態(tài)度。家長重視，學(xué)生更重視。
五、家長的有效督促檢查，孩子更有行動力和約束力。
1、明白自己的責(zé)任“子不教，親之過”
重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時(shí)家長忙沒時(shí)間可以理解，但不可能老是忙得沒時(shí)間關(guān)心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因?yàn)槊]教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0，沒管好小孩，做錢都用來買學(xué)位了，豈不是人財(cái)兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
2、用心教育——和孩子一起成長。
孩子長大了，逐漸走向成熟，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對策，一起解決問題。用成人的智慧給予實(shí)在的指導(dǎo)。
3、多檢查，多督促孩子學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)效果。因?yàn)橹袑由鄬碚f，自覺性較差，所以家長們還是需要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴他們學(xué)習(xí)，強(qiáng)有效的督促檢查，孩子的行動力更強(qiáng)。
4、多鼓勵(lì)。當(dāng)孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c(diǎn)成績時(shí)，也不要吝嗇你的表揚(yáng)。有了你們的鼓勵(lì)，他們才會更有動力，但出了錯(cuò)誤卻不能一味的盲目賞識，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。
但我們的力量是微薄的，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功(中考時(shí)考上重點(diǎn)高中)，謝謝大家!
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇七
各位家長、同學(xué)：
大家好！
歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題，為我們的共同奮斗目標(biāo)找一個(gè)最好的方法，以期達(dá)到最佳效果。
這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60—80分之間的學(xué)生。這批學(xué)生一直以來都是我們關(guān)注的重點(diǎn)，也是我們努力的方向。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，這類學(xué)生極有可能考上重點(diǎn)中學(xué)，也就是在重點(diǎn)線上下的一類學(xué)生，我們稱他們?yōu)橹袑由@類學(xué)生可上可下，成績很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上；稍一松懈——下。這須要我們老師和家長的關(guān)注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。
在這次家長會以前，我們先制作并讓同學(xué)們填寫了這份《學(xué)生中段成績分析及提高策略》表，里面詳細(xì)的引導(dǎo)你的孩子對目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績與目標(biāo)的差距、目前學(xué)習(xí)所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。
我們先來聽聽這幾位同學(xué)的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。
現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結(jié)，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習(xí)問題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來，和家長一起分析你的學(xué)習(xí)狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它。（孩子與家長一起填寫）。
（表中）。
經(jīng)過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：
一類是"優(yōu)而不學(xué)"，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，但是成績差的原因是"不學(xué)"。這一類學(xué)生一般入學(xué)成績較好，但后來卻因種種原因而使成績退步。如學(xué)習(xí)興趣不足，自制力不足（過度喜愛打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲），或驕傲自滿等。
另一類學(xué)生正好反過來，是"學(xué)而不優(yōu)"，學(xué)是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績達(dá)不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡單，一般可分兩類：一是學(xué)習(xí)態(tài)度，方法不正確；二是理解力不夠；三是時(shí)間分配不科學(xué)。這些原因?qū)е鲁煽儾焕硐搿?/p>
找出原因后，我們必須采取行動，如果還不采取行動動的話，將導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況繼續(xù)不理想，不能考上重點(diǎn)的中學(xué)，那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢想，雖然有一句話是"三十六行，行行出狀元"，但大家肯定都很清楚，有大學(xué)文憑在手上，選擇的機(jī)會也更多，人生的路也會更平坦。行動力不夠，經(jīng)常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩。"，把學(xué)習(xí)放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動力，現(xiàn)在我提出五個(gè)問題，讓同學(xué)們自己回答。
學(xué)習(xí)已出現(xiàn)較嚴(yán)重的問題（與學(xué)生互動）。
1、為什么不行動起來，改變現(xiàn)狀呢？如：因?yàn)樾袆訒屛彝纯?，沒有玩的時(shí)間。
2、不行動有什么好處？如：我可以有更多的時(shí)間玩，很快樂。
3、持續(xù)不行動，長期有什么壞處？最差的狀況是什么？
如：持續(xù)不行動，長期的壞處是學(xué)習(xí)成績不理想，最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué)，不能考上大學(xué)，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質(zhì)量差，就會很痛苦，很不快樂。
4、假如現(xiàn)在就行動，長期會有什么好處？最好的狀況是什么？
如：假如現(xiàn)在就行動，長期努力的好處是知識掌握，成績提高，考上理想的中學(xué)。最好的狀況是考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，做一個(gè)成功的人，就會很快樂。
5、什么時(shí)候要采取行動？如：現(xiàn)在就采取行動，就可以成功。
一個(gè)人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦?，F(xiàn)在學(xué)生就把讀書當(dāng)成痛苦的事，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂，玩以后的'痛苦。成功等于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不管你的目標(biāo)是什么，只要你能夠達(dá)成，這就是成功。
成績落后與成績優(yōu)秀的差別。
第一，就是沒有下定決心學(xué)習(xí)。
第二，還是沒有下定決心學(xué)習(xí)。
第三，仍然是沒有下定決心學(xué)習(xí)。
超級成功激勵(lì)大師陳安之說，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個(gè)小時(shí)，他明天不練，我第二天再練三個(gè)小時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績效，是因?yàn)槲倚袆拥拇螖?shù)比任何人都還要多。所以我成功了。每一個(gè)成功的人都需要找尋成功的方法，每一個(gè)成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。
有人問比爾·蓋茨："你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點(diǎn)？"他說："偶爾啦，但大部分都是工作到十二點(diǎn)，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個(gè)半小時(shí)。"我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點(diǎn)半才睡覺，他是不是比你更努力？假如是的話，我想為了考上重點(diǎn)高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)存在那么多問題，老師家長你自己又希望能考上重點(diǎn)中學(xué)，那么接下來你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩。"等一切影響自己進(jìn)步的消極因素。
1、明確目標(biāo)及阻礙實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的原因。
明確目標(biāo)就是要考上重點(diǎn)中學(xué)，阻止你達(dá)成你所想要的原因，前面同學(xué)們已分析得很詳細(xì)了，這里不再贅述。
2、終止舊有的影響學(xué)習(xí)提高的壞習(xí)慣。以上總結(jié)的所以影響自己進(jìn)步的原因全部都要停止。
3、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠(yuǎn)是意愿的問題，不想改變現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一，成績落后我一定要改變。第二，我一定要改變。第三，我可以改變。豎立正確的神經(jīng)提醒，喚醒沉睡的正面神經(jīng)，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己，并改變消極的影響。
4、輸入新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和新的學(xué)習(xí)方法。（各科老師剛才都紹介了學(xué)習(xí)方法，資料上也寫得很清楚，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣）。
5、詳細(xì)的計(jì)劃，合理利用時(shí)間。各科的提高計(jì)劃一定要制定，制定好了就一定要落實(shí)。上課質(zhì)量決定成績，上課注意力集中，勤做筆記，勤思考。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。每一分每一秒都要做有效率的事，不要浪費(fèi)時(shí)間。重視作業(yè)質(zhì)量，平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試，考試當(dāng)作業(yè)，注意細(xì)節(jié)，開拓思路。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補(bǔ)課。到升中統(tǒng)考時(shí)間還有一年多點(diǎn)，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力，明天被淘汰。
6、學(xué)習(xí)最有效的方法是重復(fù)，重復(fù)是成功之母。對于每天的知識重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績提高，必須行動起來，不怕困難，不斷付出行動。
"任何行為只要不斷重復(fù)地加強(qiáng)，它終究會變成一種習(xí)慣。任何行為只要不去加強(qiáng)它，這個(gè)行為最后一定會消失。"所以，同學(xué)們現(xiàn)在需要的是將良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法重復(fù)加強(qiáng)，它會變成一種良好的習(xí)慣；再把造成自己學(xué)習(xí)落后的所有壞行為不去加強(qiáng)，這些影響自己達(dá)到目標(biāo)的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強(qiáng)化有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。比如上面所說到學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅(jiān)強(qiáng)、情感穩(wěn)定、學(xué)習(xí)認(rèn)真、興趣濃厚、有責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、集體觀念強(qiáng)、能聽老師和家長的教導(dǎo)、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)。這些行為不斷重復(fù)地加強(qiáng)，就會成為你的一種習(xí)慣，這些行為一旦成為了習(xí)慣，那你就離開成功不遠(yuǎn)了。
為了讓在座孩子成績能夠進(jìn)步，班主任和科任老師，一直以來都非常關(guān)注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進(jìn)行一幫一或一幫幾的活動，經(jīng)常進(jìn)行談話，每次考試后分析試卷，對提出的問題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。經(jīng)過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進(jìn)步，進(jìn)步最大的是廖愉進(jìn)步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續(xù)做下去，并不斷完善。另外，我們還計(jì)劃制訂"學(xué)生情況追蹤表"，將在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行追蹤關(guān)注，希望家長能配合填寫有關(guān)資料。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學(xué)校工作的態(tài)度。家長重視，學(xué)生更重視。
1、明白自己的責(zé)任"子不教，親之過"。
重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時(shí)家長忙沒時(shí)間可以理解，但不可能老是忙得沒時(shí)間關(guān)心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因?yàn)槊]教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0，沒管好小孩，做錢都用來買學(xué)位了，豈不是人財(cái)兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
2、用心教育——和孩子一起成長。
孩子長大了，逐漸走向成熟，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對策，一起解決問題。用成人的智慧給予實(shí)在的指導(dǎo)。
3、多檢查，多督促孩子學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)效果。因?yàn)橹袑由鄬碚f，自覺性較差，所以家長們還是需要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴他們學(xué)習(xí)，強(qiáng)有效的督促檢查，孩子的行動力更強(qiáng)。
4、多鼓勵(lì)。當(dāng)孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c(diǎn)成績時(shí)，也不要吝嗇你的表揚(yáng)。有了你們的鼓勵(lì)，他們才會更有動力，但出了錯(cuò)誤卻不能一味的盲目賞識，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。
但我們的力量是微薄的，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功（中考時(shí)考上重點(diǎn)高中），謝謝大家！
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇八
尊敬的家長朋友們：
大家好!
我是初二年級主任---，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表--一中初二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節(jié)，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”，祝所有母親們身體健康，合家幸福!
今天的家長會還是分兩段，先是由我通過內(nèi)線廣播向全體家長匯報(bào)年級工作，然后再由班主任和--老師跟家長們交流。
首先，我要向家長們匯報(bào)的是初二年級的整體情況。
初二年級自上期一開學(xué)分科后，可以用三個(gè)詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定，學(xué)生1890人，教師108人，理科班18個(gè)，文科班12個(gè)，選科人數(shù)變化極小，僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康，表現(xiàn)在整個(gè)年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長方面，自分科以來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目標(biāo)更加清晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個(gè)年級走上良性發(fā)展的軌道。
這次中段考試情況：六科總分，理科最高654分，是初二(16)班---，其次是(15)班的---，653分。文科最高634分，是初二(22)班--，其次是(22)班的---，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人;500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次。另外，450分以上(平均及格以上)，理科有768人，占67%，文科有544人，占72%;300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學(xué)生算是年級的“學(xué)困生”，更需要我們老師和家長的共同關(guān)心和教育。
結(jié)合年級特點(diǎn)，我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案，在原有基礎(chǔ)上增加了對普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，和增加設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng)。目的就是鼓勵(lì)普通班的同學(xué)冒尖，并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是初二(16)班的---同學(xué)，文科綜合最高分是261分，是初二(22)班的--同學(xué)。
第二，存在問題及分析。
目前，我們初二年級總體形勢是不錯(cuò)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績的角度嚴(yán)格要求，找出差距，爭取在初二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證，沒有足夠時(shí)間的投入，學(xué)習(xí)、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。
2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進(jìn)步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫，造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等?！秳駥W(xué)》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非?？炭啵〞r(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績不見長，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué)，往往會發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，好像對時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識點(diǎn)的把握等等方面，沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃，以致無從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。
家長朋友們，我們這一屆是充滿希望的一屆，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也寄予很高的期望。今年恰逢--一中建校105周年，在市委、市政府、上級教育主管部門和廣大校友、社會熱心人士的關(guān)心、支持下，--一中又迎來了一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。在梅州市委、市政府統(tǒng)一部署的“回贈母校一棵樹，回報(bào)家鄉(xiāng)一片綠”活動中，我們學(xué)校在綠化、美化方面做了大量工作，整個(gè)校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。
當(dāng)你從后校門進(jìn)入校園時(shí)或許已經(jīng)注意到了那張大幅東區(qū)建設(shè)效果圖，在原寧江賓館位置，將建造兩棟學(xué)生宿舍(含食堂)和百年校慶紀(jì)念大樓。經(jīng)市委、市政府研究決定，將于今年底舉行校慶105周年慶典活動，屆時(shí)，學(xué)生宿舍已經(jīng)竣工，幾易其稿、再三設(shè)計(jì)的百年校慶紀(jì)念大樓也已動工，我們一中師生一定會以全新的姿態(tài)、驕人的成績向母校105周年獻(xiàn)禮!
謝謝!
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長——我們的朋友們：大家好!
今天又一次與大家交流，這是我的幸事，也是我的最愛，遺憾的是條件所限，不能與大家面對面的交流!希望大家多多諒解。
感謝你們對一中的選擇，感謝你們一如既往對一中的支持，更感謝你們對我這個(gè)校長的認(rèn)可，對我們老師的理解!這是讓我們永遠(yuǎn)感動的情結(jié)。你們的信任就是我們的責(zé)任，你們的理解和支持就是我們的動力，為了這份可貴的情感，我們無論怎樣辛苦、怎樣為難、怎樣讓人誤解、怎樣受委屈都值了!
隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)多級分化，大多數(shù)孩子厭學(xué)，當(dāng)然這有教育體制的問題，但這個(gè)現(xiàn)實(shí)我們無法改變，改變不了就要適應(yīng)，我們就要想辦法管理我們的孩子，召開家長會就是這個(gè)目的，不是向家長告狀，而是讓家長了解孩子，幫助家長取經(jīng)?？赡芏嘁粋€(gè)建議，就會成就一個(gè)孩子，就會成功一個(gè)家庭，就會幸福一個(gè)家族!
首先把七、八年級孩子的現(xiàn)狀告知各位家長：
1、一中的班級少，孩子多，這是七、八年級的特點(diǎn)，大班額嚴(yán)重制約著教育教學(xué)改革的前行，不少改革方法無法實(shí)施，這是我們最大的愁事!
2、大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)不吃苦，學(xué)不好也不著急、不上火，家長無能為力，老師力不從心。盡管從學(xué)校到班級到老師到家長想盡各種辦法極力改善教育教學(xué)策略，但學(xué)生的進(jìn)步與之不成正比，為此，考試一次，老師家長就受一次折磨。不少孩子用老百姓的話說就是“誰都不拍”，無論你采用何種方法，對他都不起作用，孩子的家長也是束手無策，這樣的孩子大量的推給學(xué)校，集中班級，家長可想而知，我們老師實(shí)施教育教學(xué)是何等的艱難!所以希望家校能形成合力，共同育人。
3、精彩的外部環(huán)境也強(qiáng)烈的吸引著這些孩子，學(xué)校、老師的力量顯得極為薄弱;不少家長，慣孩子嚴(yán)重，別的不說，單是手機(jī)問題就讓我們無能為力，這也是此次家長會要重點(diǎn)解決的一個(gè)問題，手機(jī)，對于學(xué)生來說，現(xiàn)在不僅僅是電信工具，它已經(jīng)成了學(xué)生離不了的玩具，手機(jī)惹的禍舉不勝舉。方便家長和孩子聯(lián)系的方式很多很多，希望通過今天的家長會家長和班主任達(dá)成共識，堅(jiān)決杜絕手機(jī)進(jìn)班級。
4、教師的壓力大，特別是班主任。老師們常說，現(xiàn)在的孩子不好教，不會教了，軟的不吃，硬的又不允許。面對不少孩子對學(xué)習(xí)的不敢興趣，老師苦口婆心也不起作用，每天因?yàn)閷W(xué)生不做練習(xí)冊，不寫作業(yè)而大傷肝火的老師大有所在，昔日以犧牲健康為代價(jià)還起點(diǎn)作用，但現(xiàn)在這個(gè)方法也失靈了，對于那些頑固不化的孩子，我們的老師也真黔驢技窮了!家長都希望老師能嚴(yán)加管教自己的孩子，有的老師也太實(shí)在，嚴(yán)管的后果是招來麻煩，這樣的麻煩也曾占用了我們大量的工作精力，因?yàn)榧议L的素質(zhì)是不一樣的!我們渴望高素質(zhì)明理的家長!我們的老師很難、很難，沒有一個(gè)班主任是為了國家每月給的14元班任津貼而做班主任的，這是一份責(zé)任，一份事業(yè)!我敬佩他們!據(jù)說很多大城市的重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校不管給多高的班主任津貼，都無人愿意做班任，白天和學(xué)生操心，連夜里做夢都和學(xué)生生氣，健康嚴(yán)重受損。希望家長能多多理解我們的老師，相信懷著一顆理解、感激的心理與老師交流，一切問題都會迎刃而解!
5、一中的生源質(zhì)量每況愈下。在外住宿的孩子逐年遞增，學(xué)生的教育管理出現(xiàn)空白。家長不斷供應(yīng)的就是物質(zhì)和金錢，據(jù)了解，不少住宿的孩子的月消費(fèi)，超過大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，中國的家長就是這樣，自己受苦，也不能苦了孩子。望子成龍心切，卻忽略了對孩子的精神成長的滋養(yǎng)。事實(shí)證明，不少孩子已經(jīng)開始讓家長失望了，所以也敬請今天來開家長會的家長深思，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問題，就應(yīng)該想辦法來及時(shí)補(bǔ)救，時(shí)間不等人啊!或把孩子轉(zhuǎn)回自己的身邊，會想辦法克服困難到五常來陪讀，總之，孩子的成長教育不可替代!
孩子的成長是我們共同的責(zé)任，孩子健康成長是我們共同的心愿，今天把大家請來就是想形成合力共同實(shí)現(xiàn)所有人美好的愿景!
其次不謙虛的給大家提出幾條建議：
1、教育理念要更新：
寧可要一個(gè)品行優(yōu)秀、健康陽光的孩子，也不要一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但性格怪異、每天愁眉苦臉的孩子。
家長要與孩子做朋友，做孩子成長的引領(lǐng)者、幫助者，只有這樣，教育才能發(fā)揮作用。家長威風(fēng)在90后孩子面前只能起反作用。
要營造濃厚的民主家庭氛圍，因?yàn)槊裰鞯母改葛B(yǎng)育出的孩子有安全感，發(fā)展比較全面，能夠區(qū)分是非，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤?？傊谶@樣家庭成長的孩子，他的未來是優(yōu)秀的。
2、家校形成共識：先讓孩子把人做好，然后再做學(xué)問。
時(shí)尚的發(fā)型(染發(fā)、燙發(fā))、怪異的服裝(舞臺)、超長的書包、滿口臟話、走路橫晃，手機(jī)不離手，仿明星又成不了明星，是學(xué)生又不像學(xué)生，這樣的現(xiàn)象都應(yīng)杜絕在家中，因?yàn)楫吘箖蓚€(gè)家長只管一個(gè)孩子，而我們的老師管的是七、八十個(gè)孩子，我們的學(xué)校則是三千多孩子。
3、管理孩子要嚴(yán)格。
不知家長思考過沒有，孩子一年中有一半時(shí)間都在家里，父母不好當(dāng)，但還要當(dāng)好!孩子是自己的，管理一定要到位。能自己管理的，不要委托給他人，任何人都代替不了家長，父母對孩子最大的任務(wù)是心靈的滋養(yǎng)。底線是保證時(shí)間，孩子按時(shí)上學(xué)放學(xué)，特殊情況家長到校來接，我們規(guī)定，孩子請假，家長要親自打電話;孩子在校生病，要家長到校來接，方可放行，家不在本地的由親屬或班主任代替，總之不能把孩子單獨(dú)放出校門。孩子中午能回家吃飯的，家長最好不讓他在外就餐，時(shí)間是最好的資源，要充分利用與孩子在一起的分分秒秒。飯桌上的交流是不可忽視的，聰明的家長會從中獲得很多有價(jià)值的信息。能推掉應(yīng)酬堅(jiān)持為孩子回家做飯的家長是最讓人敬佩的，經(jīng)常幾塊錢就打發(fā)孩子的家長是不負(fù)責(zé)任的。晚上堅(jiān)決不允許孩子在他人家中留宿，無論男孩女孩!不要或少要把孩子帶到公共場所參加各種宴會，少聽大人之間的交談。總之給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康清凈的成長環(huán)境。孩子的交際能力不是這樣煉成的。有專家研究統(tǒng)計(jì)，孩子壞習(xí)慣80%都是在家形成的，所以家長一定要為孩子做好表率?，F(xiàn)在不少孩子張嘴就罵人，而且都形成習(xí)慣，家長要反思，自己是否也有這個(gè)“習(xí)慣”。另外家長的眼睛要敏銳，孩子的怪模怪樣難道家長看不見嗎?不管自己多么時(shí)尚，但切記，孩子是學(xué)生，要有學(xué)生樣，下學(xué)期，凡是不符合學(xué)校規(guī)定的儀容儀表、言行舉止，家長一律把孩子領(lǐng)回家修正，什么時(shí)候符合要求，什么時(shí)候進(jìn)校園、進(jìn)班級，希望家長多多配合、鼎力支持，否則你的孩子真的沒救了!
4、要經(jīng)常與孩子的老師保持聯(lián)系。對于班主任來說，班級學(xué)生多，他主動與你聯(lián)系的機(jī)會一定是有限的，多數(shù)是在孩子有問題時(shí)方能與你溝通，或者開家長會才見一次面，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大家不要顧忌太多，甚至有錯(cuò)覺，像社會一些低素質(zhì)的人所想象那樣，老師一打電話就是與你要禮，如果你帶著這樣的心理與老師交流，可想而知效果會如何。在我們眼里，哪位家長與老師的聯(lián)系越多，那他就是一個(gè)稱職的家長!
多與教師聯(lián)系，辛苦的是你，受益的是孩子!
據(jù)觀察，現(xiàn)在的家長不喜歡到學(xué)校與班主任特別是科任教師交流孩子的學(xué)習(xí)成長情況，也許你有很多顧慮，怕影響老師的工作和休息，其實(shí)大可不必想那么多，我們歡迎家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子的班級，下學(xué)期，我們也要為家長提供這樣的平臺，給我們的孩子講講你的各種經(jīng)歷，積極參與學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動，家長的教育資源不可低估、不可浪費(fèi)!在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，家長做義工的大有所在，愛孩子就要愛孩子的老師，愛孩子所在的班級，愛孩子所在的學(xué)校!
5、要當(dāng)好孩子的經(jīng)紀(jì)人。偉大的教育家福祿貝爾說：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！笨梢?，家長，特別是母親多么重要。
從明天開始孩子的寒假生活就開始了，希望我們的家長認(rèn)真閱讀每個(gè)年級致家長的一封信，學(xué)校的安排、要求、提醒，學(xué)生的各科作業(yè)，下學(xué)期的計(jì)劃都寫在里面，希望家長能和孩子一起共讀共寫共度假期。也許你已經(jīng)為孩子做好了假期的安排，但在這里提醒大家，千萬不能有盲從心理，人家孩子干什么自己就干什么，孩子是有差異的，一定要因人而異，不能形成定勢，一到假期就讓孩子補(bǔ)課，該補(bǔ)的，家長和孩子坐下來研究研究，找老師參謀參謀，有的放矢的解決問題，為了孩子，錢，誰都能舍得花，但時(shí)間耽誤不起!必須找對人，找到結(jié)癥，補(bǔ)的不是知識，而是掌握知識的技能和方法，培養(yǎng)的是對知識的情感，形成一種自我學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣;不該補(bǔ)的，堅(jiān)決不可跟幫，最佳的方法就是讓孩子自己主宰學(xué)習(xí)，能看明白的自己看，不明白的請教他人，會學(xué)習(xí);不自覺的孩子，家長看管，留任務(wù)，讓他自己真正學(xué)會，不圖多，只求透。成功不是一個(gè)結(jié)果，而是向著目標(biāo)不懈努力而形成的一種狀態(tài)。
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：大家好!
非常感謝您參與家長會，為了我們的孩子，希望家長和老師一起，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來共同努力!教育專家孫云曉老師說：教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣。孩子已經(jīng)是四年級了，比前三年有了較大的變化，老師和家長都應(yīng)該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長。下面我們先來認(rèn)識一下四年級。
三、四年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四年級處于轉(zhuǎn)折的后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
接下來就今天的家長會說幾點(diǎn)建議，僅供參考：
一、重視學(xué)校教育，更要重視家庭教育。
有人曾經(jīng)提出這樣一個(gè)問題：世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)是什么?有人說名牌學(xué)校，有人說是奠定基礎(chǔ)的中小學(xué)，有人說是社會這個(gè)大熔爐。而一位教育家的回答是家庭。家庭才是教育的主戰(zhàn)場。特別是在當(dāng)今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學(xué)多是有共性的內(nèi)容，很難做到一對一的因材施教。引導(dǎo)孩子的個(gè)性發(fā)展是父母責(zé)無旁貸的責(zé)任。
可是，不少父母認(rèn)為，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個(gè)好學(xué)校，孩子能否遇上一個(gè)高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長的影響。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果。其實(shí)我們稍微靜心思考就會發(fā)現(xiàn)：同樣一所學(xué)校，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學(xué)生卻有很大差異。這差異哪里來?當(dāng)然主要來自家庭。一個(gè)藏書豐富、父母具有良好讀書習(xí)慣的家庭，孩子耳濡目染，也會慢慢與書交朋友;父母不愛讀書，很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發(fā)展。
二、重視考試分?jǐn)?shù)，更要重視良好習(xí)慣。
分?jǐn)?shù)固然重要，因?yàn)樗谝欢〞r(shí)期反映了孩子的學(xué)習(xí)狀況;但我認(rèn)為，好習(xí)慣更是受益終身。學(xué)習(xí)知識永遠(yuǎn)不晚，但習(xí)慣養(yǎng)成卻重在小時(shí)。俗話說：三歲看老。如果孩子從小養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，做事認(rèn)真的習(xí)慣，學(xué)會傾聽別人講話的習(xí)慣，做事有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，為別人著想的習(xí)慣，他的分?jǐn)?shù)也一定不會差到哪，最終的贏家一定屬于他!
說到分?jǐn)?shù)，我要說說正確看待孩子分?jǐn)?shù)的問題。
一是不要以分?jǐn)?shù)高低論孩子進(jìn)步與落后，要根據(jù)試卷的難易程度衡量，從班級整體進(jìn)行比較，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。說到看書，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。現(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個(gè)成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的，如果平時(shí)注重了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文?；A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)。
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇十一
大家晚上好!
我是初二(2)班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。小孩現(xiàn)在已經(jīng)就讀初二了，今天我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地度過這個(gè)特殊時(shí)期。
班級教學(xué)理念。
1.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
2.不僅追求學(xué)習(xí)成績，更重要的是品德修養(yǎng)。
3.不看中一時(shí)成績。
4.希望每個(gè)人都有進(jìn)步。
如何看待成績?
家長適當(dāng)?shù)钠谕怠?/p>
父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
1.期望值過高：
孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康;盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。
2.期望值過低或沒有：
尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。
3.適當(dāng)?shù)钠谕担?/p>
在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不應(yīng)定得高不可攀。
什么叫“初二現(xiàn)象”?
初二的學(xué)生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著種.種發(fā)展的可能性，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。初二學(xué)生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀(jì)違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。因此，初二階段既是發(fā)展的危險(xiǎn)期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。
“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)?
1、青春期學(xué)生變化(身體上開始出現(xiàn)變化)。
12-16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上的變化;女生開始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長有必要對學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動。
2、青春期學(xué)生變化(獨(dú)立性開始增強(qiáng))。
孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。
3、青春期學(xué)生變化(好奇心增強(qiáng))。
在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試(包括對異性的好奇)，是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個(gè)位家長首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。
4、青春期學(xué)生變化(逆反心理增強(qiáng))。
這個(gè)時(shí)期學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心理的增強(qiáng)一部分原因來自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)，另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個(gè)階段開始，各位家長的教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，由學(xué)生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和你們統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn);產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識到，犯錯(cuò)有孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會留到社會中去犯錯(cuò)，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇十二
大家晚上好！
我是初二（2）班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。小孩現(xiàn)在已經(jīng)就讀初二了，今天我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地度過這個(gè)特殊時(shí)期。
班級教學(xué)理念。
1．關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
2．不僅追求學(xué)習(xí)成績，更重要的是品德修養(yǎng)。
3．不看中一時(shí)成績。
4．希望每個(gè)人都有進(jìn)步。
如何看待成績？
家長適當(dāng)?shù)钠谕怠?/p>
父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
1．期望值過高：
孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。
2．期望值過低或沒有：
尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。
3．適當(dāng)?shù)钠谕担?/p>
在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不應(yīng)定得高不可攀。
什么叫“初二現(xiàn)象”?
初二的學(xué)生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著種種發(fā)展的可能性，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。初二學(xué)生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀(jì)違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。因此，初二階段既是發(fā)展的危險(xiǎn)期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。
“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)?
1、青春期學(xué)生變化（身體上開始出現(xiàn)變化）。
12-16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上的變化；女生開始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長有必要對學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動。
2、青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開始增強(qiáng)）。
孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。
3、青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）。
在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試（包括對異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個(gè)位家長首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。
4、青春期學(xué)生變化（逆反心理增強(qiáng)）。
這個(gè)時(shí)期學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心理的增強(qiáng)一部分原因來自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)，另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個(gè)階段開始，各位家長的教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，由學(xué)生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和你們統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識到，犯錯(cuò)有孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會留到社會中去犯錯(cuò)，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇十三
新學(xué)期伊始，告別了初中的海域，我們進(jìn)入了高中這個(gè)海洋，新學(xué)期班會發(fā)言稿。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過初三磨練的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這高一新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著更為碩果累累的一年。
新學(xué)期、新打算，你們想不想新的學(xué)期中取得更好的成績呢？那么怎么做才能實(shí)現(xiàn)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的目標(biāo)呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！
1．開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個(gè)打算、計(jì)劃，特別是我們更應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起教室內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品，整理好宿舍的內(nèi)務(wù)等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。把每一件簡單的事情件件都做好就是不簡單！
2．重能力，重發(fā)展，樹立自信心。有位教育家說過這樣一個(gè)意思：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判?。這足以說明自信心對于一個(gè)人成長的重要性。中考中，有的同學(xué)可能由于種種原因，成績不理想，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。
3.自我調(diào)整，把精力集中到學(xué)習(xí)上來。
緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的`校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來；要調(diào)整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)，發(fā)言稿《新學(xué)期班會發(fā)言稿》。做到按時(shí)到校，服從老師的安排。
4.發(fā)奮努力，勤學(xué)多問，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。
過去的一學(xué)期，我們同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)還不令人滿意，在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃、新目標(biāo)，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。
5.遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做文明學(xué)生。
時(shí)刻以學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)規(guī)范為自己行為的準(zhǔn)則，處處維護(hù)班集體的利益。
6.做好吃苦準(zhǔn)備。
有人說，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無數(shù)事實(shí)證明，這種說法不可取。學(xué)習(xí)如同一場汽車?yán)?，沿途只有加油站。指望完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)于一年，畢其功一役，這種想法不切實(shí)際。我們應(yīng)該丟掉幻想，準(zhǔn)備吃苦。
或者有人說，現(xiàn)在不是提倡快樂學(xué)習(xí)嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是娛樂，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺燈前的寂寞。直到現(xiàn)在，還沒找到一種方法能讓學(xué)習(xí)像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂學(xué)，我想，學(xué)得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動了情，我學(xué)習(xí)，我快樂。所謂快樂學(xué)習(xí)，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。
7.一切可以重頭再來。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過去的光榮和失敗，都已經(jīng)成為昨天，留給你的。
只能是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，關(guān)鍵在于你能否把握每一個(gè)今天。不管你過去是好是差，老師最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)。新的學(xué)年，你面臨新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，你有機(jī)會從頭再來。如果因?yàn)檫^去有了一點(diǎn)成績而洋洋自得，頭腦發(fā)熱，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應(yīng)該勇于告別過去，完善自我，吸取教訓(xùn)，挑戰(zhàn)自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。對于高一年級來講，三年的時(shí)間雖然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分鐘，緊緊抓住自己的弱科，迎難而上，你仍然能獲得燦爛的明天；你應(yīng)該明白：機(jī)會就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告別過去，滿懷信心的去迎接明天。鎖定目標(biāo)、增強(qiáng)自信、勇往直前，我們一定能夠成功。
分班還不久，我想通過我自己的眼睛來觀察你們，無論你以前是多么優(yōu)秀，也無論你過去是如何的淘氣，那只是你的過去，我愿意用我的眼光重新審視你們。我愿意用美好的眼睛來看待你們的一切，希望在未來的歲月里，用你們的實(shí)際行動，用你們辛勤的汗水書寫屬于你們自己的人生，用你們心靈的彩筆，描繪你們自己美好的藍(lán)圖，我愿意做你們的忠實(shí)的見證人。
希望新學(xué)期是一個(gè)美好的開端，從此我們高一（1）班在大家的努力下走向新的輝煌！
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
今天，伴著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起，一個(gè)充滿希望的新學(xué)年開始了。
同學(xué)們，作為青屏小學(xué)的莘莘學(xué)子，我們首先要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和大好時(shí)光，從點(diǎn)滴做起，專心致志、爭取以優(yōu)異成績回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。當(dāng)今社會的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技社會中立足，更談不上報(bào)答父母，奉獻(xiàn)社會了。所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神，勤于思考、善于總結(jié)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績而努力。
同學(xué)們，看到那飄揚(yáng)的五星紅旗了嗎？看到那正冉冉升起的太陽了嗎？只要我們大家充滿信心，充滿勇氣，踏踏實(shí)實(shí)地去做好每一件事，認(rèn)真對待每一個(gè)問題，我們就會有所提高，有所收獲。只要我們用新的心情去迎接新一年的到來，那么我們的每一天都會像天天升起的太陽一樣都是新的，每一天都會陽光燦爛。
同學(xué)們，加油吧，我們的明天會更好！我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)責(zé)任感，不斷規(guī)范自身的言行，學(xué)會做人，學(xué)會合作，爭取早日成為一名品格高尚、人格健全、志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生。
老師們、同學(xué)們，我們青屏小學(xué)已逐漸成為管理規(guī)范科學(xué)，教育質(zhì)量優(yōu)良，具有良好的社會聲譽(yù)和優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校。讓我們共同攜手，為開創(chuàng)青屏小學(xué)的美好明天而共同努力！
最后，祝老師們在新學(xué)期里工作順利、精神愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！
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初二下學(xué)期發(fā)言稿篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長朋友們：
大家好！
我是初二1班王**的家長，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與信任，讓我作為即將升入初三的家長代表在此發(fā)言，拋磚引玉，希望有更多的優(yōu)秀家長也來分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
我的孩子不是最聰明的孩子，入學(xué)時(shí)級部70名，前三個(gè)學(xué)期基本在級部35―90多名之間起伏，從這學(xué)期開始才有所好轉(zhuǎn)，首次進(jìn)入級部前20名。
兩年來，看著孩子一天天長高、成績由上下起伏不定，到逐漸趨于平穩(wěn)，心里很感激、欣慰與不安，感激的是學(xué)校各位老師辛勤的付出和細(xì)心的呵護(hù)與教導(dǎo)；欣慰的是孩子的不斷成長與成熟；不安的是孩子成績能否穩(wěn)定并繼續(xù)進(jìn)步，我想可能好多的家長會有同感。
今天跟即將升入初二的各位家長交流以下幾個(gè)問題：
一、如何順利應(yīng)對初二。
有一句名言：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。這句話，將初二的特點(diǎn)概括的非常到位。
北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”；“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”；是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。
孩子升入初二以后，自我意識很強(qiáng)；更認(rèn)同同齡群體的價(jià)值觀；在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。
我個(gè)人認(rèn)為，順利應(yīng)對初二，可以從以下幾點(diǎn)入手。
1、把握基本策略。一是家長本著“內(nèi)緊外松”，家長繃緊這根弦，給孩子營造輕松的氛圍，否則孩子容易緊張；二是引導(dǎo)孩子在“戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術(shù)上要重視”。
戰(zhàn)略上藐視，就是要相信孩子，鼓勵(lì)孩子對自己有信心。戰(zhàn)術(shù)上重視，不放過任何一個(gè)錯(cuò)題和知識點(diǎn)。注重平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。提醒孩子時(shí)刻都以一個(gè)旁觀者的角度來觀察自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看別人平時(shí)都是怎么學(xué)習(xí)的，要看優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過對比尋找差距，變壓力為動力。
2、學(xué)會做加減法。
怎么做加法呢？在親子交流上做加法：針對青春期孩子的特點(diǎn)（渴望尊重、平等），充分利用一切可以交流的機(jī)會，定期召開家會，利用早餐晚餐時(shí)間、陪孩子散步、運(yùn)動等，特別是爸爸們，應(yīng)積極響應(yīng)八項(xiàng)規(guī)定，多陪陪孩子共進(jìn)晚餐，我發(fā)現(xiàn)餐桌上的交流遠(yuǎn)比書桌邊、沙發(fā)上的交流順暢得多。
怎么做減法呢？首先在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或陪讀上做減法：從初一下到初二上期中考試前，在學(xué)習(xí)上我陪的比較多，檢查、提問、找習(xí)題……八上期中考試以后，我開始做減法，逐漸放手讓孩子自己去學(xué)習(xí)，讓孩子逐漸意識到學(xué)習(xí)就是自己的事情，就得靠自己。因?yàn)榈搅烁咧?，很多科目家長輔導(dǎo)不了。
其次對成績分?jǐn)?shù)、名次的關(guān)注度上做減法，逐步減輕孩子心理負(fù)擔(dān)和思想焦慮。
3、有效控制自己情緒。
如果家長不能有效控制情緒，不僅對自己身體帶來危害，而且對孩子學(xué)習(xí)、成長、甚至心理帶來很大的影響。
在家委會博客上有一篇文章《家長要做好情緒管理大吼大叫是壞榜樣》，相信很多家長都看過了。我認(rèn)為：
首先，家長要學(xué)會管理與控制自己的情緒。“媽媽，這次考砸了”，“??？怎么搞的！”“你看看，這么簡單的題都錯(cuò)了！”，是不是經(jīng)常有這種情況？家長特別是媽媽們，一定要控制住自己的情緒。青春期遇到更年期，難以和諧。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，都有一個(gè)出色的家長團(tuán)隊(duì)，肯定有一個(gè)優(yōu)秀的媽媽，現(xiàn)在不僅僅是“拼爹”的時(shí)代，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是“拼媽――拼自己――拼爹”時(shí)代，所以媽媽的作用是相當(dāng)重要的。
其次，引導(dǎo)孩子學(xué)會管理與控制自己的情緒?！俺醵蓸O分化，很關(guān)鍵??！”、“會考成績計(jì)入中考”，經(jīng)常念叨，孩子考前就會焦慮，影響正常發(fā)揮。這時(shí)需要開導(dǎo)孩子放平心態(tài)，“會的全作對”“考試如平時(shí)，平時(shí)如考試”。孩子有兩次考試成績跌入90多名，考前都有明顯的焦慮情緒。這學(xué)期兩次考試前比較平靜，成績都有進(jìn)步。
二、抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
1、寒暑假，把握作息規(guī)律和學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假做好初二、初三的銜接，尤其是新增物理課程，根據(jù)孩子情況決定是否參加銜接班；寒假重點(diǎn)做好地理、生物的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)真做好八上期中考試后的成績分析和學(xué)習(xí)策略的`制定。根據(jù)初二第一次考試情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃與應(yīng)對策略。
3、小中考前，科學(xué)分配地生與其他各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。我聽了往屆家長的建議，多次跟孩子說“其他各科先放放吧，集中復(fù)習(xí)地生”，孩子沒太接受我的建議，許多很優(yōu)秀的孩子這次考試不理想，可能也是受到小中考的影響吧。
4、教會孩子做好成績分析，初一，我說“孩子一定要認(rèn)真分析一下”，但是孩子遲遲不動，他不會分析啊，干脆由我代勞吧，但是經(jīng)過我2個(gè)晚上分析報(bào)告，孩子看一眼就放在一邊去了，初二后，我給孩子制定模板，列出試卷分析提綱，讓他自己分析，效果不錯(cuò)，本學(xué)期期中考試分析都是自己完成的。所以我們要做“教練型的家長，決不能做教師型的家長”。
三、把握學(xué)業(yè)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
1、對地理、生物學(xué)習(xí)：咱們老師是島城最優(yōu)秀、最負(fù)責(zé)的老師，按照咱校老師的節(jié)奏和要求復(fù)習(xí)即可。一是把學(xué)校發(fā)的卷子保存整理好，其中的錯(cuò)題弄懂記牢；二是針對孩子掌握情況，制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃（寒假開始，對教材的復(fù)習(xí)）。
2、大家要重視語文、英語知識的積累，短時(shí)間大幅度提升成績比較難。特別是語文在中高考中的地位越發(fā)凸顯。
四、正確對待游戲與手機(jī)的問題。
當(dāng)今社會，不可能讓孩子完全隔絕網(wǎng)絡(luò)與游戲，對網(wǎng)絡(luò)游戲一無所知的孩子，在一定范圍內(nèi)與同學(xué)沒有共同語言，要了解但不能沉迷其中，“你可以玩游戲，但是要有節(jié)制”，我們約定，每周末可以玩一次游戲，時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)，家長要監(jiān)督、要做榜樣。
網(wǎng)上有一組圖片：一百年前躺著吸了鴉的片，一百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚人的相似！
其實(shí)今日的智能手機(jī)與當(dāng)初的鴉的片一樣，殘食著我們的熱情與靈魂！
有人說：世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么？……我在你身邊，而你卻在玩手機(jī)。
李嘉誠曾說“一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子失敗的缺憾”！王永祥校長曾說“學(xué)校不是4s店”，父母才是孩子教育的第一責(zé)任人，家庭教育，是任何學(xué)校及社會教育所永遠(yuǎn)代替不了的。
我們在座的多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子或者是第一個(gè)孩子，基本沒有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，愿與各位家長多交流，邊學(xué)邊干，與孩子共同成長。
祝愿“孩子們好好學(xué)習(xí)，家長們天天向上”。
不當(dāng)之處，請學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師和家長朋友們批評指正。
謝謝大家！
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：你們好!
一學(xué)期一次的家長會如約而至，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”，使每一個(gè)孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!一眨眼的工夫，孩子上初二了，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了，敢頂撞大人了女兒有秘密了，要錢買衣服了，開始不聽話了是的，他們正在發(fā)生微妙的變化。你看到的是一個(gè)孩子，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一群孩子，更多的是橫向的分化。
咱們班學(xué)生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數(shù)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。如：遲到、上課講話、吃東西、睡覺這些學(xué)生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我為中心，盲目追逐。雖然學(xué)校堅(jiān)持正面教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好品德。但是，社會環(huán)境給我們帶來了諸多負(fù)面影響，如：網(wǎng)吧、舞廳、錄像館、游戲室的負(fù)面作用就給教育帶來了極大的困難。從生活的層面上看，一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自律、自理能力較差。具體表現(xiàn)為：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念游戲等。(重點(diǎn)說明一下生活費(fèi)的問題)由于社會、家庭等諸多原因，給學(xué)校及班級管理帶來了許多困惑。初二是一個(gè)分化時(shí)期，沒有初一剛剛起步的輕松感、快樂感、新鮮感和神秘感，也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁?？梢哉f，初二是一個(gè)相對平淡卻不平穩(wěn)的時(shí)期，是一個(gè)爬坡卻易產(chǎn)生厭學(xué)的時(shí)期，是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)人生的分水嶺。從學(xué)習(xí)上講，學(xué)習(xí)課程難度增大了，好學(xué)的學(xué)生繼續(xù)努力，迎難而上;而部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象，原先成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二退步的也屢見不鮮。從思想上講，學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識增強(qiáng)。純潔的同學(xué)思想更加成熟，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，成了同學(xué)們的榜樣;而少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，理智的學(xué)生會克制自己，把心思放在學(xué)習(xí)上;而一些沖動的學(xué)生就容易心猿意馬，情竇初開。所以說，初二是人生的復(fù)雜的時(shí)期，是一個(gè)糾結(jié)的時(shí)期，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道，容易被社會上的壞現(xiàn)象迷惑，壞孩子引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責(zé)任。如何幫助孩子比你我更優(yōu)秀，是為父母者和為師者的最大心愿。
在這里，我想說明兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗，你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時(shí)寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。
的家長能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。更準(zhǔn)確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實(shí)上，孩子的教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結(jié)果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上，多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求。
首先，要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為，學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。一個(gè)人有了好的品質(zhì)，就為做好學(xué)問打下了良好的基礎(chǔ)。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們，所以，為了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，為孩子做一個(gè)良好的榜樣。所以，你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。
第二，要關(guān)注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時(shí)候最需要我們的支持?我們只是責(zé)怪孩子成天上網(wǎng)，可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因?yàn)楹⒆釉谖覀兩磉吀惺懿坏缴暇W(wǎng)才能給他帶來的快樂。據(jù)專家講，人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什么呢?是學(xué)習(xí)的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學(xué)朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學(xué)習(xí)遇到困難你給予切實(shí)可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以，請你放放手頭的生意，少打一場麻將，辭掉一次應(yīng)酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠(yuǎn)都是孩子。
2.你花多少時(shí)間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時(shí)態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習(xí)題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學(xué)費(fèi)昂貴的學(xué)校，你就多么的舍得，這是你的義務(wù)。
第四，要對孩子給予鼓勵(lì)和支持。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng)，尤其父母和老師的表揚(yáng)。雖然喜歡表揚(yáng)是人的天性，但是咱們的孩子對于表揚(yáng)的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進(jìn)心很強(qiáng)，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏表揚(yáng)。老師為了維護(hù)班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，只有當(dāng)需要表揚(yáng)的時(shí)候才能表揚(yáng)，不敢讓表揚(yáng)泛濫，不能讓表揚(yáng)貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時(shí)對自己的孩子給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。希望家長對于孩子做了有意義的事，一定要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)他的需要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
第五，要嚴(yán)格要求孩子。我認(rèn)為鼓勵(lì)是孩子邁向成功的動力，適當(dāng)懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求，堅(jiān)決給予否決，有的孩子纏著買mp5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個(gè)念頭。如果孩子做錯(cuò)了事，一定要讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯(cuò)誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔(dān)責(zé)任。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。所有這些品質(zhì)都會對學(xué)習(xí)造成一定的影響。
第六，我希望家長積極配合我的工作。學(xué)校要求不許帶手機(jī)、mp3等貴重物品;不許染發(fā);不許留長指甲;男生不許留長發(fā);女生不能戴首飾等等。學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，開展了“三管住，六不準(zhǔn)”活動。即管住自己的心、口、手;不準(zhǔn)穿奇裝異服;不準(zhǔn)留怪發(fā);不準(zhǔn)吸煙喝酒;不準(zhǔn)打架罵人說臟話;不準(zhǔn)攜帶手機(jī)等危險(xiǎn)物品;不準(zhǔn)隨手亂扔紙屑;為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，多次開展感恩活動，感激家長，感激老師，感激同學(xué)、朋友。去年特地聘請了一位老師來給我們學(xué)生老師上了一課，效果很好。有些家長說，應(yīng)該多舉辦這樣的活動。
這些校紀(jì)校規(guī)不過分，都是為了學(xué)生好。有的家長對孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼，甚至說管不住孩子。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸，愛要有原則。而且你這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀(jì)律的重要性，這種違紀(jì)感染性很強(qiáng)，為我今后的工作帶來了不必要的麻煩，還不利班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營建。希望家長們密切配合我的工作。
一、家教存在的問題。
下面我提醒各位家長就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見：
各位家長，對孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校，也不是社會，而是家庭。
因?yàn)椋彝ソ逃撬薪逃幕A(chǔ)，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長。
目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點(diǎn)：
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。
現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實(shí)際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長，而且還會誘發(fā)違法犯罪的意識。
所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機(jī)，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。
各位家長，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。
特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng)，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
3、只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)。
各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，對孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評，必然會產(chǎn)生“從小偷針，到大偷?！钡慕Y(jié)果。所以，希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。
俗話說：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識，只重視文化學(xué)習(xí)，而應(yīng)該給予人的培養(yǎng)，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng)，也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng)。所以，希望家長來學(xué)校時(shí)，更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學(xué)習(xí)精神如何，不能只是成績?nèi)绾?，事?shí)上思想好、精神好的孩子成績一般不會差。
4、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通。
現(xiàn)在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好本站，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實(shí)不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認(rèn)為自己年紀(jì)長，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當(dāng)孩子說什么時(shí)，家長總覺得不對，總要訓(xùn)斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當(dāng)今社會已進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)文化知識日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過，我們確實(shí)不如孩子，所以我們做家長的也要承認(rèn)自身的不足，尊重孩子的見識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會愿意和你交談，樂意和你溝通。
二、給家長幾點(diǎn)建議。
1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長改變以往那種“我把孩子送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想，現(xiàn)在的社會極其復(fù)雜，家長如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會的一些壞習(xí)慣。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作，如果家長對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把咱們學(xué)校辦得更好。
2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學(xué)校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流，任其發(fā)展。
3、要正確對待考試成績。一個(gè)學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生的成績是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?”我們不妨試試。
4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題，家長就把責(zé)任一味推給學(xué)校。其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的，孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道，教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。
教育是系統(tǒng)的，它需要學(xué)校、家長、社會和學(xué)生共同的努力，學(xué)校只是教育的一種渠道，家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤，兩者應(yīng)該同步前進(jìn)，才能取得教育的最佳效果。
5、要理智關(guān)愛孩子。
多嚴(yán)格，少溺愛。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
希望家長多給孩子支持和關(guān)愛，不僅是物質(zhì)上的，更重要的是意志品質(zhì)上的鼓勵(lì)和幫助。
希望家長嚴(yán)格要求自己的孩子，不溺愛，不護(hù)短。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
最后想說的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長!
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
各位家長，我真誠地希望你們多來學(xué)校走一走、聽一聽、看一看，對學(xué)校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時(shí)間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵(lì)，和老師多聯(lián)系、多配合，對學(xué)校多理解、多支持。
最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝!
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初二下學(xué)期發(fā)言稿篇十七
各位家長,大家好:。
大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝.今天的會議有四項(xiàng)議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是請部分班委同學(xué)匯報(bào)一下班級工作,三請部分家長介紹家教經(jīng)驗(yàn),四是請各位任課老師就教學(xué)問題和和家長們交流.
一,學(xué)生分析。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺.
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):。
12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾.父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān).這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了.有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈.他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn).便是一個(gè)典型的例子.
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了.心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇.沖動是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰.他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低.所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo).
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:。
1,抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,認(rèn)識還比較片面,容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事.
3.逆反心理比較重.
當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”.實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母,老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸.如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的.
二,我們的工作。
本學(xué)期來,我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng),一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步.
英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展.”是的,被教師所喜愛的學(xué)生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上.我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個(gè)班級.工作雖然比過去忙了,但對班級管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經(jīng)常和孩子們聊天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí),生活和情感變化.孩子們覺得在這個(gè)集體中有溫暖,有希望,他們越來越熱愛這個(gè)集體.在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的,孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感.他們在為維護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力.例如:。
一班的孩子腦子聰明,學(xué)習(xí)踏實(shí),在陳驍,張慶,顧小雨,徐沁怡,許怡星,王梓,陳迪南,陳名凱,顧秋鴻,成旻陽,管明,陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動下,邱杰靈,邵懷溟,張蔚馳,李曉,吳偉,吉家峻,朱穎,陳浩,殷瑩,陳京京,陳迪南,曹松倩,學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大,聶玄翊同學(xué)無論是學(xué)習(xí)成績還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看,他在運(yùn)動會上摔傷了腿,耽誤一周多課程的情況下,仍然取得了較好的成績.
目前我們班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),歷次考試成績都居年級前列,本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷,最有可比性,我們班的平均成績是:語文—81.3,數(shù)學(xué)—86.6,英語—91.6,物理—86.5,四門總分平均346,政治是我們學(xué)校自己命題,68.2,五門總分平均414.2分,這個(gè)成績不但是在我們學(xué)校,就是在整個(gè)南京市也是十分優(yōu)秀的.今天我可以驕傲地說,一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級之一.
大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長的力量源泉.經(jīng)國務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競賽選拔,我校初二年級顧小雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽,并榮獲二等獎(jiǎng);顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競賽中,我校陳驍同學(xué)取得滿分,陳驍,獲一等獎(jiǎng),江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營活動,我校共有六人榮獲一,二,三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)之多,級別之高在江蘇省是很少見的,其中,我們班的陳驍同學(xué)力挫來自于全省的1800名高手,獲得一等獎(jiǎng).張?zhí)焱瑢W(xué)在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎(jiǎng).
各位家長,應(yīng)當(dāng)慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí),有這么優(yōu)秀的老師教育孩子,有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué),我們的孩子是很棒的,我們的一班大有希望!
本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)對個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo),防止兩極分化.初二年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段.對此,學(xué)校與年級組都高度重視,在平時(shí)的教學(xué)中,我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).提優(yōu),補(bǔ)差,競賽等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花,真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求.每次的輔導(dǎo)定時(shí)間,定地點(diǎn),定人員,各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備,收集平時(shí)作業(yè),考試中的典型錯(cuò)誤,打印成材料印發(fā)給學(xué)生.半個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效,本次期中考試,薄弱學(xué)科的成績明顯提高,學(xué)生成績差距有所縮小.提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎.
本學(xué)期,我們繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)與家長之間的溝通,從本周開始學(xué)校啟用了一線通,孩子的每次成績和在校表現(xiàn),我們將以手機(jī)短信的方式發(fā)給您,使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現(xiàn).
三,目前班級管理中的幾個(gè)問題。
部分同學(xué)的責(zé)任心,班級榮譽(yù)感有所下降,進(jìn)取心也不如過去.對于老師布置的工作不認(rèn)真對待,例如在宿舍,教師值日敷衍了事,或根本不做.
部分同學(xué)思想不單純,講臟話,污言穢語,編造無聊的低級話題,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級風(fēng)氣.讓老師和同學(xué)們都極為反感,請家長們重視自己孩子的課堂表現(xiàn).
課堂上亂插嘴.
舉手發(fā)言的少了,個(gè)別同學(xué)嘲笑,諷刺挖苦回答問題的同學(xué).
對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至在公開場合頂撞老師.
四,就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見。
做人的教育。
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領(lǐng).說實(shí)話,我對學(xué)生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁.如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛好人.一個(gè)人才能有高低,但只要是一個(gè)好人,就多多少少會對社會有貢獻(xiàn),對他人有益.因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位.
教育孩子要有責(zé)任心.有的同學(xué)雖然成績不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè).打掃教室,宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃,何以掃天下”,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則.在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑.
不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任.教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容.
要教育孩子尊重他人.人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件.教育孩子在社會上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在家里就要尊重父母,長輩,在學(xué)校就要尊重老師,少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩,甚至在公開場合和老師頂撞,讓老師下不了臺,缺少對老師最起碼的尊重,喊別人綽號,背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),也不利于團(tuán)結(jié),容易引發(fā)各種矛盾.教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的.
教育孩子要正直,單純,做一個(gè)心胸開闊的人,不要斤斤計(jì)較.有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話,愛在同學(xué)中傳話,搬弄是非,排斥另外一部分同學(xué),已經(jīng)帶來了一系列問題.請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,翻他人的物品,也請家長提醒孩子保管好自己的錢物,本學(xué)期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜,也請家長不要給孩子過多的零用錢.
重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng).英國有句諺語:行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn),決定人生,好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會受益終生.需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,我們每周都有常規(guī)管理積分,它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn),從本周開始,班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機(jī),請家長們給予關(guān)注,仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況.
1.理智愛子的問題。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn).”真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛.有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備mp3,到掌上電腦,手機(jī),出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣,奢侈浪費(fèi),這不是好事,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”.其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處.理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子.做家長的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子.我非常感謝各位家長對我工作的配合,自任一班班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評次數(shù)比較多的學(xué)生家長,從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語,各位的通情達(dá)理讓我非常感動.我常對我們的老師說,一班之所以優(yōu)秀,就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長,有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢這種理解和信任是對我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦,不怕累的動力所在.今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通.
2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題。
大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我也是家長,完全可以理解家長望子成龍的心情.但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,個(gè)人努力的程度,家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果.我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為老師,我們會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,以達(dá)到改進(jìn)方法,提高效率的效果;作為家長,也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭論很多,從“高考之痛”到“縣中模式”,究竟什么是最好的教育我覺得適合的就是最好的教育.要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來答案顯然是否定的.南師附中之所以能長期聞名于國內(nèi)外,就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念.選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式,我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),分?jǐn)?shù)很重要,我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼,我誠懇歡迎各位家長就這個(gè)話題和我討論.
3.關(guān)于要否給孩子壓力問題。
在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨,推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),對孩子的教育是沒有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問題的措施.對自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子,我勸家長們不要再施加壓力了,否則會適得其反,全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂,甚至跳樓自殺的案例,應(yīng)該引起我們做父母的高度重視.現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護(hù).
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇十八
一、歡迎詞：
各位親愛的家長朋友，我代表我們班的三位老師感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。這讓我們感受到了你們的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。還是自我介紹一下，我姓周，從事幼教事業(yè)近十年，寶貝們習(xí)慣喊我飛飛老師，在這個(gè)大家庭里，我習(xí)慣當(dāng)一個(gè)嚴(yán)父，那我們的慈母就是我身邊的李老師，我們這個(gè)大家庭里相處的很融洽。相信在這個(gè)大家庭里，我們的寶貝能夠茁壯成長。
二、總結(jié)近期幼兒情況。
開學(xué)也有三個(gè)禮拜了，我們班級新來了幾位小朋友，我也簡短的對近階段孩子的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)。孩子來園情緒都很比較好，新加入的寶貝們也很快適應(yīng)了我們小一班。我們的老生也像一個(gè)小主人一樣，會去照顧和幫助新朋友，這讓我很欣慰。但我也發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期我們需要努力的地方。
1、幼兒自理能力差。
現(xiàn)在午睡和起床，孩子們都沒有自己穿脫衣服的意識，每天我們都是從最里面的一件開始幫助孩子們穿脫，當(dāng)然也有一些小朋友會自己穿脫，從這點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子們的依賴性特別強(qiáng)。針對這種情況，我們也希望家長在家有意識的鍛煉幼兒，并注意平時(shí)給幼兒穿的衣服不宜過緊，有的衣服我們穿都挺費(fèi)勁，還有一些小朋友的鞋子特別的緊，我們也是要費(fèi)上好大一番勁才能穿上，希望家長朋友們也能配合。
2、幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。
每次到了用餐的時(shí)候，在桌子上都會看見孩子從碗里挑出的食物，各式各樣，我不知道家長平時(shí)在家是怎么和孩子們說的，是不是不吃就不給他吃，我還是希望能夠幫助孩子們養(yǎng)成什么都愛吃的習(xí)慣。
3、自信心不夠。
許多孩子內(nèi)心世界特別豐富，但是沒辦法將內(nèi)心所想表達(dá)出來，要不就是在集體面前比較膽怯。這學(xué)期我們也會加強(qiáng)這方面的鍛煉。
4、幼兒帶來的物品。
最近發(fā)現(xiàn)很多孩子會帶錢啊，或者口袋裝著糖啊，或者是硬幣，有的還戴著線繩穿的掛飾，希望家長一定要注意。
5、幼兒以自我中心利害。
6、沒有良好的閱讀習(xí)慣。
三、本學(xué)期主要工作。
針對班級孩子現(xiàn)階段存在的小問題，我們也將本學(xué)期的工作做了一下安排。大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力，和接受能力，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具??等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長平時(shí)一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。在這里我們給各位家長們2點(diǎn)小小的建議。
1、正確的欣賞孩子。針對家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，我認(rèn)為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒有注意到大片的白色，大片的光明?！澳呐绿煜滤械娜硕伎床黄鹉愕暮⒆?，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回評價(jià)指標(biāo)，后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時(shí)候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。本學(xué)期我們除了正常的教學(xué)活動以外，把主要工作放在一下幾個(gè)方面：
1、3—4歲是幼兒語言發(fā)展的好階段，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力也是我們這學(xué)期的主要工作，幫助幼兒養(yǎng)成傾聽別人說話，以及自己大膽講述，我們會利用飯后或者游戲前，讓班級孩子在集體面前做自我介紹，表演節(jié)目，一方面提高幼兒的語言表達(dá)能力，二是鍛煉幼兒的膽量。
2、這學(xué)期我們也會加強(qiáng)孩子之間相互幫忙及合作的意識。平時(shí)有些小事可以請身邊小朋友幫忙。這樣一方面可以加強(qiáng)孩子們之間的交流和友好，另一方面可以讓幼兒學(xué)會有問題可以自己想辦法?，F(xiàn)在我們在班上孩子會問“老師，我這個(gè)怎么，那個(gè)怎么，”我們都會請孩子們先自己想辦法，然后我們再幫忙。
3、這學(xué)期我們也會加強(qiáng)科學(xué)小知識的滲透，像融化??孩子們也很感興趣，當(dāng)然也會讓孩子們學(xué)會手口一致點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的數(shù)，可能很多孩子都會了，我們也會在此基礎(chǔ)上有所提升。
4、本學(xué)期我們也會加強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，所以也請家長們把一些牛奶盒或者是旺仔牛奶瓶以及爽歪歪的瓶子留著給我們帶來，我們制作體育器械。每天下午放學(xué)，家長帶孩子們出去玩時(shí)，也希望能夠珍惜幼兒園每一個(gè)體育器械，從哪拿放哪去。
5、繪畫，本學(xué)期我們也會進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的繪畫能力的培養(yǎng)，所以希望家長沒有給孩子們帶油畫棒，水彩筆的及時(shí)補(bǔ)上，另外，水彩筆是容易干的，所以也希望家長可以時(shí)常關(guān)注你孩子的物品，以便及時(shí)更換。
6、手工作品。
這學(xué)期我們也會每周做一次手工作品，但今年有變化，我們不會每周都帶回去，而是在學(xué)期結(jié)束時(shí)一起讓孩子帶回去。
7、這學(xué)期，幼兒園給我們引進(jìn)了許多的繪本，所以在幼兒入園、離園、飯后我們都會把繪本發(fā)給孩子們看，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
8、邏輯狗課程我們也會一直繼續(xù)使用，有操作板的只需要教購買操作卡，(50元)，操作板(30元)。
9、本學(xué)期我還會幫助孩子們慢慢接觸折紙以及用剪刀，所以也希望家長朋友能夠支持。
四、安全工作。
1、我們面對的是一些弱勢群體，，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強(qiáng)安全教育的同時(shí)也請家長經(jīng)常注意幼兒的指甲，并在家多做安全教育。
2、孩子早上來園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、糖)，如確有帶來，請家長及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲(說明)請家長積極配合，現(xiàn)在被褥罩一周洗一次，孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險(xiǎn)的物品入園(鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲)買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。
4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越暖和了，
四、需要家長配合的工作：
1、春天到了，孩子來園時(shí)間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在8：50之前入園。如沒特殊情況，請按時(shí)送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時(shí)，請打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲，如果請別人來代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們詢問幼兒的近況。
7、在門口接孩子時(shí)，請家長不要擁擠、喊叫孩子，主動為孩子讓出通道。
8、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
9、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
總之，我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請大家諒解，并及時(shí)與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個(gè)孩子。，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù)，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會、鍛煉機(jī)會，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時(shí)地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進(jìn)。教育好孩子是我們的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同進(jìn)步吧。
初二下學(xué)期發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長：
歡迎你們的光臨!您的到來將使我們家庭和學(xué)校在孩子的教育上再次形成一股合力。關(guān)心、幫助、督促孩子健康、全面發(fā)展是我們共同的心愿。為保證家長會秩序，請各位家長為孩子做好榜樣將手機(jī)調(diào)至振動，請勿抽煙，謝謝您的合作!
此次家長會的目的有三個(gè)：
1、讓各位家長進(jìn)一步了解和認(rèn)識自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標(biāo)。
2、家校攜手并肩，促進(jìn)孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績提高。
3、了解和咱們的孩子息息相關(guān)的中考、高考，做好長遠(yuǎn)安排。
一、重新了解孩子，認(rèn)識孩子。
青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時(shí)期，也就是第二次發(fā)育的時(shí)期，是青少年生理和心理急劇發(fā)生變化的時(shí)期。而孩子的叛逆往往出現(xiàn)在這一時(shí)期內(nèi),這一時(shí)期的青少年心理上也處于“過渡期”，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。通俗來說，就是已經(jīng)有那么點(diǎn)明白事，但又不完全明白，卻要裝得自己什么都懂。
青春期一般是從13歲到17歲，有的早有的晚，一般情況下，大部分孩子到初二時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯，所以稱之為“初二現(xiàn)象”，通常情況下孩子在這段時(shí)間生理和心理變化都較大，常見的兩大現(xiàn)象為叛逆和早戀。如果初二這一年過渡好了，孩子以后會相對較平穩(wěn)，不過也有很多孩子就從這一年開始走向了歪路??所以說初二是爬坡期、叛逆期、是一個(gè)分水齡。
(一)初二現(xiàn)象一叛逆他們具體表現(xiàn)為。
1、精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試。
2、總想擺脫對教師和家長的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，但有時(shí)又很依賴父母。
3、知心話也不愿和父母說了，處于一種半封閉狀態(tài);不喜歡受規(guī)章制度的約束，怪老師和家長管的太多，覺得父母嘮叨，老師啰嗦。但容易受同齡人影響。
4、情感很脆弱，容易沖動、發(fā)脾氣，做事也很莽撞，后果意識能力差。(抄作業(yè)**)。
5、為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密。
6、好奇、敏感，有時(shí)甚至多疑;逆反心理比較重，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教。
7、容易受情緒影響，有較大的情緒波動。
8、自我意識增強(qiáng)，要面子(自尊心增強(qiáng))，但又不懂得如何尊重別人、尊重自己。批評他(她)的第一反應(yīng)是否定自己的錯(cuò)誤，為自己辯解。(抄作業(yè)**)。
9、開始在乎自己的形象，愛打扮。
10、對異性開始好奇，有朦朦朧朧的好感意識。(警惕早戀!)愿和異性交朋友。(一女生事例)。
11、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持，認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。
12、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度。(固執(zhí)己見)。
(二)危害：“叛逆期”的心理如果不加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生懷疑，冷漠，孤僻，不和群，走極端，對抗班級和社會等病態(tài)性格，不利于青少年身心的健康發(fā)展。
(三)我的解決方法。
1、冷靜處理，不急躁。(抄作業(yè)**)。
2、從孩子們的角度考慮，多理解，多關(guān)心，多包容，多陪伴，多傾聽，多溝通，給孩子一個(gè)宣泄的渠道。
3、多引導(dǎo)教育，少壓制;。
4、恩威并施，從內(nèi)心說服;。
5、堅(jiān)持原則，讓孩子為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任(穿越綠化帶事件)。
6、抓住契機(jī)，利用生活中出現(xiàn)的點(diǎn)滴事情進(jìn)行教育。(看玄幻小說事件)。
7、召開主題夕會、主題班會在班級營造一種良好的班風(fēng)。
8、利用好書本知識對學(xué)生進(jìn)行健康、陽光、積極向上的疏通引導(dǎo)。
9、細(xì)心觀察，嚴(yán)格控制時(shí)間。
10、緊抓學(xué)習(xí)，不給孩子有私心雜念的時(shí)候。
11、利用好班干部，關(guān)心、幫助同學(xué)們，經(jīng)常召開班干部，了解同學(xué)們思想動向。
12、教給孩子合適的宣泄渠道。
(愛孩子，就努力為孩子著想)。
初二現(xiàn)象二兩極分化。
客觀原因分析：1、初二——學(xué)科多，任務(wù)重，知識點(diǎn)增多,計(jì)算量加大，難度提升，拓展面廣。
2、新增設(shè)了物理、化學(xué)兩門學(xué)科，對邏輯整合能力有一定的要求，有些孩子有些跟不上。
3、數(shù)學(xué)難度加大，抽象思維和空間想象能力加強(qiáng)，有些孩子努力聽講都有些困難。
4、在學(xué)習(xí)方法上，要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。
隨著學(xué)科的多樣化、深刻化，這就要求學(xué)生們在學(xué)習(xí)時(shí)不能孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;不局限于課本，還要學(xué)會拓展到課外。
而隨著學(xué)科的增多，作業(yè)量的加大，還要求學(xué)生學(xué)會合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃，有重點(diǎn)。這就要求學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力。獨(dú)立自主能力弱的孩子學(xué)習(xí)成績就不容易上去。
主觀原因分析：
1、壓力小，不在乎。
2、學(xué)習(xí)方法不對，課堂易走神，效率低。(李智、寶康)。
3、部分學(xué)生自信心不足，個(gè)別同學(xué)盲目自信，成績忽高忽低。
4、個(gè)別同學(xué)學(xué)科不平衡，瘸腿學(xué)科拉分較大。
5、思想波動大，受情緒影響。
6、思維能力和綜合能力不強(qiáng)。
7、有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績，但又怕苦怕累;想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來;想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長久，容易浮躁。
8、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)的動力，天天被老師喊著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為應(yīng)付老師，應(yīng)付任務(wù)。學(xué)習(xí)不動腦，只出力，不出效果。
我們的對策。
3、利用班會、夕會讀文章、看視頻讓孩子們明白學(xué)習(xí)的意義。
學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自己，是為了讓自己有頭腦、有眼光、有胸襟、有學(xué)識、有趣味。是為了讓自己成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
學(xué)習(xí)是為了讓自己在將來擇業(yè)時(shí)有選擇的自由，而不是更多的面臨被人選擇。
為了自己的一個(gè)夢想。為了考學(xué)的需要，為了給自己的父母省錢。
4、通過表彰、獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子們有學(xué)習(xí)的勁頭。(期中考試前給孩子們說只要進(jìn)步大，或某一單科成績好咱們也獎(jiǎng)勵(lì)，本次考試我給孩子獎(jiǎng)勵(lì)了25本書)。
5、協(xié)助孩子們做好試卷分析，分析失分原因，并要求孩子們制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
6、注重考后心理疏導(dǎo)，防止孩子出現(xiàn)驕和躁的心態(tài)。(時(shí)不時(shí)地敲打某些孩子)。
7、抽空給部分孩子補(bǔ)課。
8、和孩子們進(jìn)行溝通，指出其存在問題，并不斷督促，提醒。
9、嚴(yán)格控制時(shí)間，不給孩子們懶散的機(jī)會。
10、上課經(jīng)常提問某些孩子，以期提高其課堂效率。
無論多好的學(xué)校教育都替代不了家庭教育。一個(gè)孩子的健康成長必須有家庭、社會、學(xué)校三方面的密切配合!
三、我們家長該如何做。
(一)、測測您的家庭。
1、你們是否有全家一起固定參與的活動(散步，去祖父母家，購物，去朋友家)?(這是一個(gè)令家庭成員可以交流的好機(jī)會，不要錯(cuò)過)。
2、你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節(jié)目并討論?
(指導(dǎo)孩子有選擇看電視節(jié)目是現(xiàn)代家庭必不可少的一課)。
3、您是否知道孩子的好朋友是誰，他和朋友一起時(shí)所熱衷的活動是什么?
(友誼是孩子成長中不可缺少的，是父母無法替代的，應(yīng)該指導(dǎo)孩子如何交友)。
4、您在工作中取得成績，是否會與全家人分享?
(分享自已的成功可以讓每一個(gè)家庭成員都為你自豪，增強(qiáng)家庭的親情凝聚力)。
5、當(dāng)您情緒暴躁并伴有過激行為時(shí)，是否會向家人(包括孩子)作出道歉?
(不要怕失面子，你的解釋和道歉只會讓家庭成員更多地體諒你，孩子對成人世界的了解可以豐富他的心靈)。
6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會向孩子解釋?
(夫妻吵架在所難免，攻擊性的爭吵會給孩子帶來恐懼，但當(dāng)爭吵發(fā)生時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)顧及到孩子的感受)。
7、在與孩子有溝通障礙時(shí)，是放棄還是另想其他方式?
(溝通有障礙正說明有問題，可以從其他可能的方面入手，也許需要一段時(shí)間的等待)。
8、在孩子的朋友面前，你是否會大聲斥責(zé)他?
(這會讓孩子很沒面子，即使孩子。
有錯(cuò)，也要等到朋友走了以后再管教)。
9、在孩子提出過分的物質(zhì)要求時(shí)，您是簡單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏導(dǎo)?(如果粗暴地拒絕，您將錯(cuò)過一次了解、疏導(dǎo)孩子的機(jī)會)。
10、當(dāng)您與孩子發(fā)生爭執(zhí)，您是否會以摔壞他喜愛的物品作為懲罰?
(這是很不成熟的表現(xiàn)，別忘記您是成人，打擊孩子不是良策)。
11、您是否會在孩子面前與他人談?wù)撍倪^失?
(請維護(hù)孩子的自尊心，他一定不希望聽到您談?wù)撍倪^失)。
(二)、聽聽教育專家建議。
1、不要嘮叨：這一時(shí)期，孩子最煩咱們嘮叨，而且嘮叨不到點(diǎn)子上，嘮叨不到孩子們的心理。(咱們嘮叨點(diǎn)有用)。
2不要輕易許愿：我們家長總想用物質(zhì)獎(jiǎng)賞來激勵(lì)孩子的積極性，而事實(shí)上這樣效果并不明顯。(若許愿，一定兌現(xiàn);與其提前許愿，不如來個(gè)意外驚喜。)。
3不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，總是采取威脅的方法，如考不上就怎樣怎樣等，這會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整。
4不要總是問學(xué)習(xí)的事情：家是孩子心靈休憩的港灣，在學(xué)校可能已經(jīng)很煩躁了，回到家要多與孩子進(jìn)行感情上的交流，可以多角度的與孩子談學(xué)校的事情，如老師是否關(guān)心，哪門課的感覺最好等，光問不談則會讓孩子覺得回家是一種負(fù)擔(dān)。
5、不要過分保護(hù)：把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)。(給孩子一些成長的機(jī)會)。
6、不要過分干涉：許多家長認(rèn)為，初二是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。(給孩子一點(diǎn)自由呼吸的空間)。
7不要過分期待：對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心。
8不要過松的要求：對孩子的期望值不高，總心疼孩子，孩子還沒感覺累，家長就在旁邊嚷嚷作業(yè)多，累著孩子了，時(shí)間一長，孩子的惰性越來越大。實(shí)際上人的潛力很大。(沒有壓力就沒有動力，人身上的惰性很容易滋長)。
(三)、我們需要家長配合的：
1、為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、安靜的家庭環(huán)境。(為什么在家沒在學(xué)校學(xué)習(xí)效率高?)。
a、夫妻不爭吵。
b、父母不嘮叨。
c、不聚眾在家里玩牌或麻將。
d、不在家里常會客。
e、不看電視到深夜。
2、在看自己孩子的成績時(shí),橫縱向比較，正確對待孩子的進(jìn)退?？春⒆拥某煽儠r(shí)，首先看孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力。不比基礎(chǔ),比進(jìn)步!不比聰明,比努力!
3、不過高或過低要求孩子，合理定位，增強(qiáng)孩子的自信心。不要總是拿孩子的成績和別人比較，要看學(xué)習(xí)過程。(《媽媽，我從來不拿你和別的媽媽作比較》)。
4、尊重、理解、相信孩子，和孩子做朋友，而不是高高在上的家長，增加孩子的幸福指數(shù)。
5、多陪伴孩子，多和孩子溝通交流。少嘮叨，從生活的點(diǎn)滴中，教給孩子做人和學(xué)習(xí)的方法、道理。(學(xué)習(xí)不只是在課本上，更多的是要通過生活。)。
6、適度施壓與減壓。在孩子情緒不穩(wěn)時(shí)給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間或給孩子一個(gè)安撫的擁抱。
7、多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。(該讓孩子做的事不要代替，該讓孩子吃的苦不要心疼。在點(diǎn)滴生活中培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和品質(zhì)。)。
8、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。(習(xí)慣影響性格決定命運(yùn))。
9、該鼓勵(lì)鼓勵(lì)，該批評教育批評教育(如何批評教育，得找對方法，從孩子的角度、心理出發(fā))。
10、教會孩子合理安排周末的學(xué)習(xí)時(shí)間，文明上網(wǎng)，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間;關(guān)注孩子所看書籍;決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。
11、利用好星期六日的時(shí)間，該給孩子補(bǔ)差的補(bǔ)差。
12、腦力勞動是消耗能量非常大的勞動，所以懇請各位家長利用好周末給孩子們補(bǔ)充營養(yǎng)。我們需要共同努力和孩子一起度過人生的關(guān)鍵時(shí)期!
給孩子一些權(quán)力，讓他自己去選擇。
給孩子一點(diǎn)苦頭，讓他自己去品嘗。
給孩子一些暗示，讓他自己往前走。
給孩子一個(gè)協(xié)議，讓他自己去履行。
【六忌】。
一忌貪多求全。
二忌督促過頭。
三忌白晝顛倒。
四忌期望太高。
五忌刺激施壓。
六忌過分干預(yù)。
四、了解中考，關(guān)注高考。
【六要】一要心平氣和二要家庭和諧三要緩解放松四要杜絕嘮叨五要經(jīng)常交流六要賞識信任。
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