最新政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書（模板16篇）

計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分解任務(wù)，并實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)。在制定計(jì)劃時，我們應(yīng)該從長遠(yuǎn)考慮，為未來的發(fā)展和成長做出規(guī)劃。這是一份具備創(chuàng)新與實(shí)效性的計(jì)劃，展示了團(tuán)隊(duì)的智慧和努力。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇一

指導(dǎo)思想:。

依據(jù)《20xx年xx省學(xué)業(yè)水平測試標(biāo)準(zhǔn)》、《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，結(jié)合我校實(shí)際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，為達(dá)成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，順利完成100%合格率特制定本計(jì)劃。

學(xué)情分析:。

高一時不太重視生物教學(xué)，學(xué)生自以為生物難學(xué)而有畏難情緒，再加之生物為雜科而不加以重視，又因?yàn)闀r間安排少，任務(wù)重，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等，從而出現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重。

制訂原則:。

2.有所側(cè)重，就是時間不能平均，必須向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié);。

6.確定模擬測試的時間、次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等。

內(nèi)容按排:。

第一階段:按照學(xué)業(yè)水平考試說明，對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，對知識點(diǎn)細(xì)化，列出知識樹狀圖。注重分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生命科學(xué)技術(shù)與社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，重視對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

第二階段:實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，對考試說明中涉及的基本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面的疏理，特別要加強(qiáng)探究性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。探究性學(xué)習(xí)是新課程的核心，最能體現(xiàn)新課程理念。進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、分析是探究性學(xué)習(xí)的一個重要部分。

第三階段:綜合練習(xí)，強(qiáng)化解題的方法和規(guī)范性，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法:審題時，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語，找到解題的突破口，重視題干中的指向性條件;分析時，要突破思維定勢，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實(shí)好與題目契合的知識點(diǎn)及其相互聯(lián)系，要分析命題意圖，明確要考查的知識點(diǎn);組織答案時，要特別注意答案的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性，正確使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，全面考慮，答全要點(diǎn)，行文要簡潔流暢。要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性，做到一次性不失誤或少失誤;訓(xùn)練學(xué)生解答簡答題時，除加強(qiáng)解法指導(dǎo)、重視解題思路分析外，要注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。

第四階段:自主復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

有效指導(dǎo)學(xué)生四查:一查基礎(chǔ)知識(抓教材，加強(qiáng)對基本概念、原理、規(guī)律、方法等基礎(chǔ)知識通讀、記憶);二查實(shí)際應(yīng)用(抓錯題反思和強(qiáng)化);三查實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)和熱點(diǎn)(抓新情景資料);四查解題技巧(抓模擬訓(xùn)練)。

具體措施:。

1、建立知識網(wǎng)絡(luò)、確立教學(xué)專題。

在教學(xué)中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后按照學(xué)考題型劃分專題，如:單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題，計(jì)算題，材料信息題，實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)題，曲線、圖表分析題等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時，可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解。在對各專題進(jìn)行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。同時要仔細(xì)研究《考試說明》，明確怎么考;研究新教材和新大綱，找出新舊教材的不同點(diǎn)，因?yàn)檫@屆學(xué)生在高一學(xué)習(xí)的舊教材，但是新教材中提到的一些生物學(xué)新的概念和發(fā)展成就是考試常用的題材，因此要了解甚至掌握，比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。

2、選好模擬練習(xí)題、訓(xùn)練學(xué)生解題能力。

(1)選練習(xí)題時，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題。

避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆學(xué)考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜。在模擬練習(xí)中可使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化，重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ)。而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴，老師也應(yīng)該以學(xué)考的要求嚴(yán)格批閱和分析。要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。

(2)在練習(xí)中要注意避免難題過多、起點(diǎn)過高。

(3)做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量。

做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識、提高能力、增強(qiáng)信心、找出差距。做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、有的'放矢。

教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大，要在重點(diǎn)問題多花時間，集中精力解決學(xué)生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況，精講精練，同時要發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生，如:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)，就要對它們的功能、所含的酶等方面比較，然后總結(jié)出各自的特征，這樣才能使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)生才能有序記憶、才能把課本知識變?yōu)樽约旱闹R、才能以不變應(yīng)萬變。對基本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個比較清楚的思路，盡可能讓學(xué)生做完課本的實(shí)驗(yàn)，這樣遇到具體的實(shí)驗(yàn)題型就臨陣不亂。

4、關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的主要成就及其對社會發(fā)展的影響。

當(dāng)今生命科學(xué)的發(fā)展，使得作為考試素材的內(nèi)容增多，要善于借助此類熱點(diǎn)問題為背景，通過編寫練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生分析加工問題的能力和表達(dá)能力，使學(xué)生學(xué)會依據(jù)課本知識點(diǎn)科學(xué)辯證地分析問題。在專題中要特別強(qiáng)調(diào)和分析下列熱點(diǎn)問題，如:生態(tài)農(nóng)業(yè)、基因工程、沙塵暴、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學(xué)會將這些情景與課本知識聯(lián)系起來作解答的技巧和方法。

5、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

(1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生除掌握專題知識外，還應(yīng)該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強(qiáng)和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握，并及時解決有疑問的知識點(diǎn)，有問題不能拖。

(2)引導(dǎo)學(xué)生正確對待每次模擬考試:模擬測試的成績在一定限度上對復(fù)習(xí)起一個指導(dǎo)作用，分?jǐn)?shù)不管高低，都要認(rèn)真總結(jié)一下，分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足，在哪些知識點(diǎn)上還有漏洞。

(3)樹立明確的目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，確定比較高的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)增添動力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生要結(jié)合教師的計(jì)劃指定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)好的同學(xué)，多做一些綜合能力較強(qiáng)的題目，以提高自己的應(yīng)變能力，爭取拿高分;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，以基礎(chǔ)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主，保證不丟基本分。

(5)做好心理輔導(dǎo):由于高二年級各方面的壓力比較大，學(xué)生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題，教師要及時進(jìn)行疏導(dǎo)，以免影響學(xué)習(xí)效果?？傊?，綜合復(fù)習(xí)是全程學(xué)考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，有承上啟下的作用，只有教師科學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果，取得學(xué)考的成功。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇二

高二學(xué)生將于20xx年3月19日-20日進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，依據(jù)學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)的思路規(guī)劃，根據(jù)本屆高二學(xué)生的實(shí)際情況，我們高二備課組經(jīng)過研討分析，制定了關(guān)于學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、面臨形勢:。

1、時間短。從現(xiàn)在(2月初)到考試只有一個多月的時間。

2、任務(wù)重。政治學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試范圍是:必修一、必修二、必修四共三本書;時政;今年還增加了民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容。

3、期望高。學(xué)業(yè)水平考試關(guān)乎學(xué)生的畢業(yè)，關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)。無論是學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長的期望值都很高。

三、應(yīng)對策略:。

針對以上的形勢，我們高二政治組的全體教師經(jīng)過仔細(xì)的研討，確定以下備考策略:。

1、備課組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的備考氛圍。今天的集體備課時間我們備課組對整個備考思路進(jìn)行商討。在備課組內(nèi)部，4位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視集體備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，分工合作，有事一起協(xié)商解決，營造良好的工作氛圍。

2、依綱據(jù)本、重視基礎(chǔ)。對考點(diǎn)的研究在把握基本內(nèi)容的同時，要比較研究近兩年考過的知識點(diǎn)。研究題型的變化，了解關(guān)注重點(diǎn)。從考點(diǎn)或知識點(diǎn)入手進(jìn)行知識整理，梳理知識體系。學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)，要重視基礎(chǔ)知識，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。整理和梳理基礎(chǔ)知識，要把握五點(diǎn)。即要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)。在這一階段要做到要點(diǎn)過關(guān)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，考點(diǎn)清晰，熱點(diǎn)熟練。我們將采取教學(xué)案一體化式復(fù)習(xí)，每課編寫一份學(xué)案。重視抓好基本概念和基本原理。認(rèn)真研究《20xx年學(xué)業(yè)水平測試考試說明》，將了解、理解、運(yùn)用的知識有側(cè)重的講解，力求將《考試說明》中的各知識點(diǎn)落實(shí)到位。每份學(xué)案后，會有相應(yīng)的`基礎(chǔ)練習(xí)。在挑選練習(xí)題時，以基礎(chǔ)題和易錯題為主。

3、重視解題方法的指導(dǎo)。技巧培訓(xùn)是提高復(fù)習(xí)效果的極為重要的環(huán)節(jié)。可以歸納答題的基本思路和基本技巧。如審題技巧包括審材料，審設(shè)問，審題眼，審答案。特別強(qiáng)調(diào):對于材料，要深入挖掘，解讀出它蘊(yùn)涵的全部信息，并找準(zhǔn)與教材和時事的切入點(diǎn)，從而規(guī)范設(shè)計(jì)試題答案。并注意適度關(guān)注熱點(diǎn)掌握知識重點(diǎn)。

主觀題一向是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，每份復(fù)習(xí)學(xué)案后會出一至兩道主觀題，重視講解解題方法、總結(jié)歸納答題方式，消除學(xué)生對主觀題的抗拒感，培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力。選擇題則強(qiáng)調(diào)找出關(guān)鍵詞解題，引導(dǎo)學(xué)生慢慢積累和總結(jié)解題方法。

4、加大力度做好分層教育工作。我們依據(jù)上學(xué)期期中、期末考試中學(xué)生的語數(shù)外以及政治成績對應(yīng)情況把全年級進(jìn)行分類。首先對全體學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，激勵他們要高度重視水平測試。其次進(jìn)行分類指導(dǎo)，總體目標(biāo)是保c，優(yōu)秀生爭取沖a，普通生達(dá)b，困難生爭取c。落實(shí)到具體人，切實(shí)做好思想上和學(xué)習(xí)上的幫扶工作。

5、關(guān)注和用好各方考試資源。關(guān)注省市縣各級考試主管部門以及教研部門的最新動向，搜集各地模擬題，從中獲取一些有時效性的信息，針對水平測試，對信息進(jìn)行整合與思考。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇三

從實(shí)踐上講,高三進(jìn)入四月都將開始第二輪復(fù)習(xí)。和理科不同,文綜科目或者是政治科目仍然有成績提高的巨大空間。

在這段時間,還是要以課本為依據(jù),把所有的考點(diǎn)梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀,例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)這是宏觀的;微觀的是在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認(rèn)識論,在辯證法里面就是聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因這些理論。實(shí)際上梳理一下沒有多少內(nèi)容,自己做有自己做的好處,可以增強(qiáng)記憶能力。

在這個階段切忌浮躁,不要覺得做什么都沒意思,做什么都無所謂,這是很危險的。應(yīng)對高考,此段時間是關(guān)鍵,其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。

1.加強(qiáng)理解領(lǐng)悟《考試大綱》。

要全面把握有關(guān)政治課各個知識點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)別,邏輯聯(lián)系。全面把握政治、經(jīng)濟(jì)常識中有關(guān)知識。正確界定各個知識點(diǎn),理解知識脈絡(luò),對于應(yīng)對高考是十分必要的。

2.圍繞熱點(diǎn)問題分析思考。

第二輪復(fù)習(xí),恰恰應(yīng)倒過來,應(yīng)以社會重大時政熱點(diǎn)為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點(diǎn),以便對此熱點(diǎn)事件分析說明評價,提出解決問題的方案思路。因?yàn)檎螌W(xué)課是一門具有強(qiáng)烈時代特征的學(xué)科,高考試題必然會反映國家意志,重大時政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對象,學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點(diǎn),是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點(diǎn)時,應(yīng)進(jìn)行篩選,主要依據(jù)(1)中央在理論時間上的重大突破點(diǎn),即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法新思路;(2)國內(nèi)外重大事件的時效性,即誰最近“熱”,誰最“熱”;(3)發(fā)生在我們周邊似乎是小事,卻又關(guān)系到國計(jì)民生的熱點(diǎn)問題。找出這些熱點(diǎn)背景材料,通過一定的切入角度,用所學(xué)知識去分析說明評價。

3.主動關(guān)注高考動向。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇四

1、要強(qiáng)化必備知識。要能在具體、真實(shí)情境中準(zhǔn)確識別基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理。把知識遷移到具體、真實(shí)的情境中，多聯(lián)系生活化時政熱點(diǎn)說明。要能發(fā)現(xiàn)不同知識之間多種內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，包括種屬、并列、遞進(jìn)、因果等關(guān)聯(lián)，特別是因果關(guān)聯(lián)。要能把陳述性知識遷移轉(zhuǎn)化為程序性知識。

2、要強(qiáng)化思維方法。要強(qiáng)化學(xué)科思維方法，要學(xué)會邏輯推理方法：邏輯論證、三段論，基于情境的一次推理，二次推理。往前推原因，往后推結(jié)果，往上抽象概括，往下深化，同層推對應(yīng)的另一面。要強(qiáng)化答題邏輯：基于理論邏輯、情景邏輯、問題邏輯，結(jié)合。

3、要習(xí)慣三個“新常態(tài)”。習(xí)慣題目的創(chuàng)新(題型、情境設(shè)置、設(shè)問、題目組合的創(chuàng)新等)，習(xí)慣答案的開放(有共同評價標(biāo)準(zhǔn)、但不追求標(biāo)準(zhǔn)答案;從標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛中解放出來)，習(xí)慣情境結(jié)構(gòu)的不良性(被隱藏的答案信息或求解條件較多、冗余信息較多、情境結(jié)構(gòu)較復(fù)雜)。要正確看待高考題目的“變”與“不變”。變：時政材料、設(shè)問方式和結(jié)構(gòu)(怎樣考查知識和能力)、材料呈現(xiàn)等等。不變：考查運(yùn)用知識能力、考查審題能力、考查組織有邏輯性的答案能力等等(三大定力)。

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高中政治快速提分的方法。

訓(xùn)練能力。

考試卷中所有試題的情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，讓大家所了解。只不過在編制高考試題時，有了新角度、新問題和新要求，已經(jīng)不是我們在這本或那本輔導(dǎo)資料中見過的具體形式和要求，不能照搬照抄。

整理錯誤。

把過去所做試卷認(rèn)真整理，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的地精選一些進(jìn)行訓(xùn)練，以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。

慎選試卷。

在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，一定要正確處理高考試卷與模擬試卷的關(guān)系：前者科學(xué)性強(qiáng);難易適中，規(guī)范性強(qiáng);設(shè)問角度巧妙，設(shè)問間聯(lián)系密切;答案緊扣題意。而后者相對來說科學(xué)性較差;或過難或過易，設(shè)問常常過于直白，設(shè)問間聯(lián)系欠緊密。這一階段建議一定要選用經(jīng)過有關(guān)專家審閱的模擬試卷，最重要的要研究近幾年的高考試卷，以明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己各項(xiàng)能力有哪些欠缺。

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1.學(xué)好政治要背熟課本。

高中政治最重要的就是背熟課本，文科類科目把書背透了才能得高分，尤其是政治主觀題目特別多，背會了題目就會做，背不會連蒙都不知道從何入手。政治從高一到高三的選修和必修課本都要背下來，而且是靈活的去背書，把各章節(jié)知識點(diǎn)融會貫通。

政治不能死記硬背，可以通過回憶的形式檢驗(yàn)記憶的程度，哪里存在知識盲點(diǎn)就再背一遍，鞏固扎實(shí)，直到記牢為止。高中政治28個答題模板大家最好都背熟，能多得很多分?jǐn)?shù)。

2.政治選擇題答題要有技巧。

政治選擇題不能只用一種方法去做，要綜合運(yùn)用多種方式靈活解題?？梢杂弥边x法，也可以用排除法，大家讀題時一定要讀好題干問什么，題干哪些是有用信息，哪些是陷阱;答案里哪些是無關(guān)選項(xiàng)，什么選項(xiàng)是干擾性，可以直接pass掉。

政治選擇題不要浪費(fèi)太多時間，只要找到題眼，有時候甚至不需要把題目一字不漏的讀完就能選出正確答案，有時候正確選項(xiàng)是很明顯的。

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政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇五

1、每周二課時處理文綜訓(xùn)練和模擬考試試題典型題目和學(xué)生容易出錯的題目精講，講試題的過程中注重學(xué)生思維訓(xùn)練和答題方法技巧的訓(xùn)練。

2、3月11日至4月2日本學(xué)科內(nèi)知識的綜合運(yùn)用分幾個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

專題一：哲學(xué)主觀題答題應(yīng)用知識的規(guī)范、方法及材料的歸類。

專題二：社會主義民主政治建設(shè)。

專題三：轉(zhuǎn)變政府職能，打造服務(wù)型政府。

專題四：優(yōu)化資源配置。

專題五：經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變。

專題六：全面提高對外開放水平。

3、4月3日至5月3日時政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。

專題一：增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式。

專題二：全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

專題三：把擴(kuò)大就業(yè)放在更加突出的位置。

專題四：建立健全社會信用制度。

專題五：分配體制改革，完善社會保障體系，進(jìn)快改善人民生活。

專題六：科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。

專題七：聯(lián)合國改革。

專題八：維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，獨(dú)立自主的和平外交政策。

專題九：科教興國，人才強(qiáng)國。

專題十：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

專題十一：十六屆五中全會和兩會。

4、5月4日至5月底，考講階段。

5、6月1日至6日學(xué)生自由復(fù)習(xí)。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇六

解答分析題的基本思路和步驟要如何來進(jìn)行呢?網(wǎng)友建議大家按照以下兩點(diǎn)來完成：

一、仔細(xì)審題并抓關(guān)鍵詞。

大多數(shù)分析題是跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的。答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答以及怎么回答，要注意思維的發(fā)散性。這是做好分析題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。找出本題目是關(guān)于哪個學(xué)科的哪個章節(jié)，在草稿紙上寫下此章節(jié)內(nèi)所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。對跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的題目，要注意思維的發(fā)散性。審題可以運(yùn)用以下幾種方法：

第一、逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么?有幾問?然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時間。

第三、分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

二、閱讀材料并組織答案。

在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)知識，然后理清思路，組織答案。在分析的基礎(chǔ)上綜合，在綜合的前提下來分析，這樣才能完全掌握解答分析題的深層技巧，奪得高分。

總的說來，分析題就是把試題所給定的命題、問題和材料等作為一個系統(tǒng)整體，要求考生對這一系統(tǒng)整體進(jìn)行分離、分解，剖析出各個方面，對整體所蘊(yùn)含的諸方面內(nèi)容作出說明、解釋和回答，揭示出諸方面內(nèi)容的本質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)試題的具體要求對諸方面內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)綜合，揭示彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而對問題作出全面的闡述和整體性的本質(zhì)結(jié)論。

所以，考生能夠按照這兩個方法加強(qiáng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，掌握技巧，再配合平時的積累素材，分析題的解題基本上就不會成問題。希望考生們在復(fù)習(xí)過程中每天都能有收獲，每天都有進(jìn)步!

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇七

為搞好20xx屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細(xì)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想。

以高三年級組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。

二、授課班級：

高三(3)班57人高三(5)班55人。

三、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)生活(必修一)、政治生活(必修二)、

哲學(xué)生活(必修三)、文化生活(必修四)。

三、教學(xué)任務(wù)與總體安排。

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)。

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)。

11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)。

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)。

元月份：市統(tǒng)考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、主要措施。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考方向和要求。

首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實(shí)高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點(diǎn)研究20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準(zhǔn)確把握高考方向。

其次，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。

再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

課本知識點(diǎn)撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考，精心設(shè)計(jì)”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點(diǎn)面都能照顧到?！爸v練結(jié)合，提高能力”。3、加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：

作業(yè)單獨(dú)批改，要求他們準(zhǔn)備錯題集。生活上給予的幫助，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。

4、創(chuàng)造條件，進(jìn)行校校交流，廣泛收集高考信息。

五、教學(xué)目標(biāo)與策略(第一輪復(fù)習(xí))：

1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。

復(fù)習(xí)時間：20xx年9月初——20xx年12月底。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā);從宏觀上梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的能力。

復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點(diǎn)從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、

單元檢測、講評的程序進(jìn)行。

(1)認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。

認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

(2)以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況。

其次，突出重點(diǎn)和主干知識。主干知識(略)是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。

再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

(3)精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。

通過考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔，查缺補(bǔ)漏。

(4)加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指學(xué)生解題時能遵循這樣的思路：

第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意，確定答題方向和范圍。

第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。

第三、根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。

第四、思考基本的答案要點(diǎn)。

第五、規(guī)范地組織答案。

2、綜合模擬訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)時間：20xx年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范答題。本輪復(fù)習(xí)是市統(tǒng)考前的一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)要做到：(1)立足學(xué)科內(nèi)綜合，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)能力提升，堅(jiān)持一周一次學(xué)科綜合考試。(2)精選試題，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來江蘇各省市測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。

復(fù)習(xí)策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點(diǎn)問題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識的理解運(yùn)用。

(2)在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。

(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

(4)在綜合訓(xùn)練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：

第一、讀題、審題要仔細(xì)、慎重。

對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì)、認(rèn)真閱讀，注意它的細(xì)微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進(jìn)行認(rèn)真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。

第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強(qiáng)定時訓(xùn)練，使學(xué)生視個人實(shí)際把握答題速度。

計(jì)劃是行動的先導(dǎo)，落實(shí)是成功的關(guān)鍵。我相信，在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下，通過教師和學(xué)生的共同努力，20xx年6月，一定是我們收獲成功的季節(jié)。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇八

要全面把握有關(guān)政治課各個知識點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)別。正確理解各個知識點(diǎn)，理清知識脈絡(luò)，對于應(yīng)對高考是十分必要的，因?yàn)椤洞缶V》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點(diǎn)，其中有些試題是明確考查學(xué)生識記能力的，有些是明確考查學(xué)生理解能力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會熱點(diǎn)現(xiàn)象?！洞缶V》還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個良好的理論基礎(chǔ)。

2.圍繞熱點(diǎn)問題分析思考。

如果說上學(xué)期學(xué)習(xí)，主要是圍繞知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，那么第二輪復(fù)習(xí)則恰恰相反，應(yīng)以社會重大時政熱點(diǎn)為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點(diǎn)，以便對此熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析和評價，提出解決問題的方案和思路。因?yàn)檎螌W(xué)課是一門具有強(qiáng)烈時代特征的學(xué)科，高考試題必然會反映國家意志，重大時政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對象，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點(diǎn)，是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點(diǎn)時，應(yīng)進(jìn)行篩選，主要依據(jù)是：中央在理論時間上的重大突破點(diǎn)，即與所學(xué)知識有關(guān)的`新提法、新思路;國內(nèi)外重大事件的時效性，即誰最近熱，誰最熱;發(fā)生在我們周圍似乎是小事，卻又關(guān)系到國計(jì)民生的熱點(diǎn)問題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識去分析和評價。

3.主動關(guān)注高考動向。

近兩年來，政治高考試題更多出現(xiàn)開放式、研究性考核內(nèi)容，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題，交流合作和創(chuàng)新等方面的能力，考核學(xué)生思維過程的合理性，這又提醒我們要關(guān)注高考新動向。在此段時間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考。還可以總結(jié)幾年來參與研究性學(xué)習(xí)，參與社會實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇九

要使用政治學(xué)科專業(yè)術(shù)語進(jìn)行答題，而不能使用生活化語言答題。教材中基本概念，基本原理都是專業(yè)術(shù)語，如：經(jīng)濟(jì)生活中通貨膨脹、通貨緊縮、價值規(guī)律等;哲學(xué)生活中的物質(zhì)、意識，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、量變、質(zhì)變、認(rèn)識、實(shí)踐、人生價值等等。

2.語言表述要準(zhǔn)確。

使用政治專業(yè)術(shù)語答題時一定要做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。例如意識的能動作用不能寫成意識的反作用，宗教信仰自由不能寫成宗教自由，對人民負(fù)責(zé)原則不能寫成對人負(fù)責(zé)原則等等。

3、政治試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)、和要求,特別是高考綜合試題的評分標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)檎尉C合試題的標(biāo)準(zhǔn)答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系,還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。

4、注重對知識的理解和貫通,切忌死記硬背,千萬不能因?yàn)闀r間緊、內(nèi)容多，而對政治知識囫圇吞棗、一知半解。要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力,要靈活把握和運(yùn)用所學(xué)知識,注重全方位多角度理解知識。

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政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十

復(fù)習(xí)高三歷史時所做的事很多，有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?那就是基礎(chǔ)。大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，抓基礎(chǔ)，再“精”做題目。高考?xì)v史試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，事半功倍。而且基礎(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主體要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去做題，再去把握基本思路。再難的題也無非是基礎(chǔ)東西的變式。因此寒假這個階段，最主要的是要復(fù)習(xí)課本知識，重視基礎(chǔ)。

在高三歷史復(fù)習(xí)課本知識的時候考生特別要注意，對中外歷史的線索、歷史事件的時空概念、歷史現(xiàn)象與歷史本質(zhì)之間的關(guān)系進(jìn)行整理。任何歷史現(xiàn)象不是單獨(dú)地存在的，事與事之間，人與人之間，事與人之間都會有著不可分割的聯(lián)系。在整理的時候找到知識之間的聯(lián)系，追求從局部到全局，從全局中把握局部。

此外，學(xué)生在復(fù)習(xí)時還應(yīng)注意，一方面強(qiáng)化知識，強(qiáng)化記憶，而在記憶方法上，學(xué)生只需記住該記住的，只需理解無需記憶的就不要死記硬背。另一方面學(xué)生需尋找差錯，彌補(bǔ)遺漏。

因?yàn)榭荚囎罱K是以習(xí)題的方式呈現(xiàn)出來，考生要在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的習(xí)題，這就決定了高三學(xué)生平時的訓(xùn)練是不可忽視的。在寒假階段，學(xué)生在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，必須相應(yīng)完成一定量的練習(xí)，把基礎(chǔ)知識與問題相聯(lián)系，既夯實(shí)、鞏固基礎(chǔ)知識，又拓展思路，為下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。當(dāng)然，在平時的訓(xùn)練中不能只求數(shù)量不求質(zhì)量，要注意訓(xùn)練自己在一定的時間內(nèi)完成習(xí)題和保證其正確率，還要善于總結(jié)解題的思路、方法和技巧，尤其是非選擇題，要從審題到答題要培養(yǎng)一套完整科學(xué)的答題模式，對應(yīng)試能力的提高有非常重要的意義。

此外學(xué)生在試題訓(xùn)練時，要重視史料。因?yàn)楦呖細(xì)v史試題必須超然于教材之上，運(yùn)用“新材料、新情境”命制，從不同的層次考查考生從史料獲取有效信息和完整、準(zhǔn)確、合理解讀信息的能力。然而大部分學(xué)生讀不懂材料，加強(qiáng)史料閱讀能力，成為高三學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。而能力的提高往往與學(xué)習(xí)方法緊密相連。高三學(xué)生應(yīng)注重學(xué)習(xí)解讀史料的方法、讀圖的方法、概括的方法、表述的方法等，通過反復(fù)訓(xùn)練真正將方法轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣，真正地培養(yǎng)和提高能力。

高三學(xué)生不僅要重視客觀題的訓(xùn)練，但也要進(jìn)行主觀題的訓(xùn)練，尤其是加強(qiáng)對新情境、新材料的適應(yīng)。應(yīng)考過程中牢記無論什么材料，其落腳點(diǎn)都是重大歷史知識。常畫知識框架，多讀史料，多問一些為什么，多思考中國史和世界史之間的相互聯(lián)系，多從全球史觀的視野分析和比較中國與世界的重大歷史事件。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要把握好自己的節(jié)奏，根據(jù)自身實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要人云亦云，隨大流。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面的部分也沒有學(xué)好，因此建議學(xué)生在寒假階段通過自學(xué)復(fù)習(xí)或者一對一針對性的輔導(dǎo)來彌補(bǔ)知識上的缺陷，把握好自己的節(jié)奏。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要勤思多問，不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問，新東方一對一宋苗苗老師建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師?？忌俗约翰粩嗟乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)之外，最重要的是要把自己在學(xué)習(xí)過程中的問題及時地去向老師請教，要做到每個知識點(diǎn)清清楚楚，每個概念明明白白。希望同學(xué)們都可以充分利用寒假這段時間，高效復(fù)習(xí)。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十一

政治學(xué)科復(fù)習(xí)工作的立足點(diǎn)和重點(diǎn)有三：第一，牢牢把握主干知識;第二，準(zhǔn)確把握時政熱點(diǎn)和重點(diǎn);第三，擺正在文綜考試中與地理、歷史學(xué)科的關(guān)系。

牢牢把握主干知識，是說平時復(fù)習(xí)工作不要面面俱到，要把握知識體系的主干。通過研究考試說明、考點(diǎn)內(nèi)容、高考例題，來盡量少而精地把握主干知識。確定下來的主干知識，要不厭其煩，反復(fù)講，反復(fù)練。準(zhǔn)確把握時政熱點(diǎn)和重點(diǎn)是說，不要把高考政治試題看成是政策解說題，要著重關(guān)注國內(nèi)外重大時政，少追但要追準(zhǔn)重點(diǎn)和熱點(diǎn)。擺正文綜考試中政、史、地三科的關(guān)系是說，過去由政治一科單獨(dú)完成的對時政熱點(diǎn)的考查，現(xiàn)在變成三科共同考查，因而三科就成為一種地位相當(dāng)、分工不同的協(xié)作關(guān)系，在確定熱點(diǎn)、重點(diǎn)時，要從三科綜合的角度去斷定。

按照歷年來高三復(fù)習(xí)工作行之有效的做法，應(yīng)實(shí)行三輪復(fù)習(xí)法?；\統(tǒng)的說三輪復(fù)習(xí)可分為知識落實(shí)、串講、綜合三段式。就政治學(xué)科而言這三輪可稱之為落實(shí)質(zhì)識點(diǎn)、知識點(diǎn)帶熱點(diǎn)、熱點(diǎn)帶知識點(diǎn)，三段式的基本復(fù)習(xí)方法。

二、三輪復(fù)習(xí)中的主要做法。

第一輪復(fù)習(xí)我強(qiáng)調(diào)抓好課本基礎(chǔ)知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，要求學(xué)生注意知識的整合以及理論體系的構(gòu)建。

對學(xué)生提出明確要求，將三年的政治課分成十七個大專題，每一個專題都要組建成一個知識體系，然后再各專題串聯(lián)，形成整體知識輪廓。這一輪屬于基礎(chǔ)性工作，工作量大，也最要緊，故費(fèi)時較多。時間從十一月初到二月末，用時四個月，這是落實(shí)知識點(diǎn)。

第二輪是以知識點(diǎn)帶熱點(diǎn)。

復(fù)習(xí)中要求學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建和鞏固知識體系，并突出知識體系中的重點(diǎn)部分，開始滲透社會熱點(diǎn)問題。這一輪著重檢查學(xué)生主干知識落實(shí)情況，結(jié)合歷年高考試題和時政熱點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的思維能力。從二月末至四月中，用時一個半月。

第三輪復(fù)習(xí)是以熱點(diǎn)帶知識點(diǎn)。

復(fù)習(xí)中精選熱點(diǎn)，在近二十個熱點(diǎn)中，大膽取舍，總共講了八個熱點(diǎn)。重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的答題訓(xùn)練，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合和三科綜合的練習(xí)，為學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)問題，答題方法，應(yīng)試技巧。從四月中到六月初，用時不到兩個月。

三、幾點(diǎn)體會。

第一、加強(qiáng)集體備課，確定主攻方向。

政治考試是文綜考試的一部分，因而我們的第一次集體備課會是政史地三科共同進(jìn)行的。第一次備課會確定了全年總的計(jì)劃、進(jìn)度、重點(diǎn)，以及對現(xiàn)今的熱點(diǎn)把握。個人感覺這種備課會非常有意義，便于把握本學(xué)科的重點(diǎn)與當(dāng)前熱點(diǎn)的關(guān)系。另外，按照“把好自家門，適當(dāng)串串門，共同找熱門”的思路，我們?nèi)贫啻握匍_文綜備課會，大大提高了我們每一學(xué)科的單科教學(xué)效果。在三?？荚嚽拔木C備課會上，總共確定了十個熱點(diǎn)，三科分別攻關(guān)，效果明顯。政治單科的集體備課，幾乎天天進(jìn)行，比較正式的集體備課，均有主講、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，并有記錄。

第二，抓住兩條主線，提高答題能力。

兩條主線：一是指主干知識，一是指模擬題，在復(fù)習(xí)過程中師生要牢牢抓住。只有抓住主干知識，并熟記于心，學(xué)生才能會答題。所有的題，不管是選擇題還是問答題，其考查的基礎(chǔ)均是主干知識。模擬題雖然不是高考題，但卻可以作為樣題來看。學(xué)會答模擬題，也就是學(xué)會了答高考題的思路和方法。可以這樣說：兩條線，一條是起點(diǎn)線，一條是終點(diǎn)線。抓住兩條線，無疑是抓住了主要矛盾。關(guān)于主干知識，要求學(xué)生能背熟，會串聯(lián)，有整體感。關(guān)于模擬題，要求學(xué)生熟讀、精思，并常背。

第三，多講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

熟悉的說法是精講精練，但由于我校學(xué)生基礎(chǔ)差，精講不得不變成多講。這里的多講不是講的內(nèi)容多、材料多，而是對重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題講的多。精練就是強(qiáng)調(diào)少練，事實(shí)證明，只有少練才有效果。并且還要注意，精練的內(nèi)容應(yīng)有意不斷重復(fù)，多次使用。只有這樣，多講精練，我們的學(xué)生才有可能真正學(xué)到點(diǎn)東西。關(guān)于題海戰(zhàn)術(shù)，個人認(rèn)為是得不償失的。一年的時間，總共用了一套《指導(dǎo)教程》，一本《世紀(jì)金榜》、一本“文綜熱點(diǎn)”和十余套模擬題。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十二

高三政治復(fù)習(xí)時要處理好幾對關(guān)系，以提高針對性和有效性，為此整理了高考政治一輪復(fù)習(xí)加與減的關(guān)系，請考生掌握。

在后期復(fù)習(xí)中，老師的計(jì)劃往往是針對時間和內(nèi)容分為三個階段，即三輪復(fù)習(xí)，學(xué)生往往是復(fù)習(xí)了后面忘了前面。因此，每個

同學(xué)

在復(fù)習(xí)中做到“減化知識，構(gòu)建框架”，形成提綱挈領(lǐng)的知識要點(diǎn)和有機(jī)網(wǎng)絡(luò);在理解中做到“擴(kuò)展知識，靈活運(yùn)用”，能夠正確理解，合理剪裁，準(zhǔn)確提取，分析綜合;在練習(xí)中做到“減少盲區(qū)，步步為營”，把繁多的知識，通過練習(xí)檢查，達(dá)到過關(guān)斬將，逐步減少困難。

在第一輪復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識時，要聯(lián)系有關(guān)時政、經(jīng)典事例、典故俗語等，做到“理論聯(lián)系實(shí)際”;在第二輪復(fù)習(xí)中，在進(jìn)行基礎(chǔ)專題和時政專題時，分析材料或事件現(xiàn)象等蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)道理，做到“實(shí)際聯(lián)系理論”;在第三輪綜合復(fù)習(xí)和練習(xí)時，則要做到“理論實(shí)際結(jié)合”。

以變應(yīng)變，關(guān)注經(jīng)濟(jì)、政治、社會

生活

學(xué)習(xí)

高三后期的文科學(xué)習(xí)要聞窗外事，關(guān)注民主、民生、生態(tài)、國際關(guān)系，關(guān)注我國的國際地位和現(xiàn)實(shí)中國夢的實(shí)踐活動，關(guān)注黨的重要會議的重要建議、決議、決定，關(guān)注重要的權(quán)威文獻(xiàn)的發(fā)表，關(guān)注國際國內(nèi)科技進(jìn)步和文化發(fā)展等，這些都是命題的背景材料。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十三

抓住文綜政治設(shè)問中的引導(dǎo)詞。所謂“引導(dǎo)詞”就是題中決定和影響對題意理解，決定著答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機(jī)聯(lián)系起來的部分。主要存在于題干的設(shè)問中，如“說明”、“由此可見”、“因此”、“根本原因是”、“下列說法不符合題意的是”、“下列說法錯誤的是”等。這些詞語之所以重要是因?yàn)樗鼪Q定了我們在答題時，如何判斷文綜政治題干和題肢的關(guān)系;決定了題肢對題干的依存度。只有抓住了引導(dǎo)詞才能實(shí)現(xiàn)題干和題肢有機(jī)結(jié)合。

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政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十四

生產(chǎn)——經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，關(guān)注新常態(tài)下轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的問題。

享用——關(guān)注民生消費(fèi)的熱點(diǎn)，如信息消費(fèi)、環(huán)保的生活方式等。

環(huán)境——活動——主體

應(yīng)用提示：合理使用九宮格，以點(diǎn)串線巧琢磨。

（一）主題：物質(zhì)資料的創(chuàng)造和享用。

（二）主線：背景——活動——主體

背景：社會主義市場經(jīng)濟(jì)（兩手結(jié)合）；全面建成小康社會（轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式）；經(jīng)濟(jì)全球化（全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平）

活動：生產(chǎn)、分配、消費(fèi)

主體：生產(chǎn)經(jīng)營者（企業(yè)）、勞動者、消費(fèi)者、投資者、納稅人、國家（政府）

（一）時政引領(lǐng)，問題導(dǎo)向

1.五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享

2.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

3.精準(zhǔn)扶貧

4.人民幣國際化

（二）把握主干，關(guān)注細(xì)節(jié)

1.貨幣理論——商品的基本屬性；貨幣職能；外匯匯率

2.價格理論——圖形（價格彈性與曲線的移動）

3.生產(chǎn)與消費(fèi)理論——聯(lián)系供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

4.企業(yè)經(jīng)營問題——公司制；成功經(jīng)營的影響因素

5.收入分配公平問題——收入分配公平的概念、意義和措施

6.財(cái)稅理論——財(cái)政收支與作用；稅收的特征與作用

8.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問題——轉(zhuǎn)方式的背景、指導(dǎo)思想、具體要求（注意：如何推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整？）

9.全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平問題——經(jīng)濟(jì)全球化；如何全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平？

人民利益的'保障與實(shí)現(xiàn)

提示：

1.國體——根本原因。

2.關(guān)于“主體”的復(fù)習(xí)：是什么？做什么？怎樣做？與其他主體的關(guān)系（區(qū)別與聯(lián)系）

3.關(guān)于“制度”的復(fù)習(xí)：制度的地位（作用）、制度的內(nèi)容、（制度涉及的主體）。

5.關(guān)于知識體系的掌握。注意一級標(biāo)題、二級標(biāo)題和關(guān)鍵詞，根據(jù)設(shè)問的不同，加以選用。

（一）主題：人民利益的保障。

（二）主線：圍繞保障人民利益的依據(jù)、內(nèi)容和途徑展開

國內(nèi)政治：

為什么？——我國的國體

是什么？——公民專題

怎樣做？——原則（黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一）

制度（人代會、政黨、民族、基層）和政策（宗教、外交） ? ?主體（政府、中國共產(chǎn)黨、人大與人大代表、政協(xié)與民主黨派、其他國家機(jī)關(guān)）

國際政治：

世界怎么樣？——國際社會與國際關(guān)系、時代主題、多極化趨勢

我們怎樣做？——外交政策與和平發(fā)展道路四、重難點(diǎn)解析

（一）時政引領(lǐng)，問題導(dǎo)向

1.“十三五”規(guī)劃的制定——改革問題、民主問題、民生問題

2.從嚴(yán)治黨新舉措——中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例和廉潔自律準(zhǔn)則

3.依法治國新亮點(diǎn)——重要法律修訂與憲法宣誓制度的實(shí)施

4.中國外交新成就——打造人類命運(yùn)共同體

（二）把握主干，關(guān)注細(xì)節(jié)

1.國體——人民民主的廣泛性與真實(shí)性

2.公民——是什么？做什么？怎樣做？

3.政府——是什么？做什么？怎樣做？

4.人代會制度——民主集中制、人代會制度的優(yōu)勢

5.政黨制度——中國共產(chǎn)黨（是什么？做什么？想什么？）

政協(xié)與協(xié)商民主

6.民族區(qū)域自治制度與宗教政策——注意易混易錯點(diǎn)

7.當(dāng)代國際社會與中國外交——中國外交戰(zhàn)略與活動的依據(jù)和意義

提示：靈活掌握“八大塊”，有的放矢重組合。

（一）主題：精神家園的耕耘。

（二）主線：

文化發(fā)展的一般規(guī)律與中國文化發(fā)展的具體實(shí)際相結(jié)合。

“一般規(guī)律”——文化的概念、形式、特征、作用與發(fā)展

“具體實(shí)際”——“承前啟后”：中華文化與民族精神、文化強(qiáng)國與道德建設(shè)

（三）板塊

文化作用篇；文化多樣性篇；傳統(tǒng)文化篇；文化創(chuàng)新篇；中華文化篇；民族精神篇；腐朽、落后文化篇；文化強(qiáng)國篇；道德建設(shè)篇。

（一）時政引領(lǐng)，問題導(dǎo)向

1.講好中國故事，傳遞中國好聲音。

2.凡人善舉，自覺踐行社會主義核心價值觀。

3.優(yōu)秀文化與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)的關(guān)系。

4.弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，凝聚民族力量。

（二）把握主干，關(guān)注細(xì)節(jié)

1.文化與生活

（1）文化的概念與特征

（2）文化的作用——精神力量；宏觀作用；微觀作用；綜合國力

2.文化的傳承與創(chuàng)新

（1）文化多樣性——尊重、交流、傳播

（2）傳統(tǒng)文化——特征、繼承、發(fā)展

（3）文化創(chuàng)新——作用、途徑

3.中華文化與民族精神

（1）中華文化——基本特征與作用

（2）民族精神——內(nèi)涵、核心、作用與弘揚(yáng)

4.發(fā)展中國特色社會主義文化

（1）腐朽、落后文化——產(chǎn)生原因，如何對待

（2）文化強(qiáng)國建設(shè)——路徑、自覺自信、精神文明

（3）思想道德建設(shè)——中心環(huán)節(jié)、核心價值觀、提高公民道德素質(zhì)、兩種修養(yǎng)

為人們認(rèn)識和改造世界提供正確的世界觀和方法論

注意：條塊目錄要清楚，關(guān)鍵詞句勤整理。

（一）主題：正確認(rèn)識和改造世界的世界觀和方法論。

（二）主線：圍繞四組問題展開

什么是哲學(xué)？哲學(xué)有何用？

世界是什么？人能做什么？

世界是怎樣的？人們正確認(rèn)識和改造世界的方法是什么？

人類社會是怎樣的？我們應(yīng)當(dāng)追求怎樣的人生？

（三）三大要領(lǐng)

標(biāo)題記清晰、板塊要明確、資源多儲備。四、重難點(diǎn)解析

（一）生活智慧與時代精神

1.哲學(xué)的概念與功能

2.哲學(xué)基本問題

3.馬克思主義哲學(xué)的基本特征

時政鏈接：

從《生活智慧與時代精神》角度看優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承（《記住鄉(xiāng)愁》的熱播）與“十三五”期間的五大理念。

（二）探索世界與追求真理

1.物質(zhì)、運(yùn)動、規(guī)律與意識能動性

2.辯證唯物主義認(rèn)識論

時政鏈接：

從《探索世界與追求真理》角度看精準(zhǔn)扶貧與屠呦呦的青蒿素研究。

（三）思想方法與創(chuàng)新意識

1.聯(lián)系

2.發(fā)展

3.矛盾

4.辯證否定觀與創(chuàng)新

時政鏈接：

從《思想方法與創(chuàng)新意識》角度看京津冀一體化的推進(jìn)與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

（四）認(rèn)識社會與價值選擇

1.社會歷史觀

2.人生價值觀

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十五

我把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。

這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是搞笑招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。

另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在整個高三時的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會。

同時我想，我們在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯。

我從宏觀和微觀上都對我的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了梳理，希望能夠?qū)W(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，可能不一定適合每一個人，但是我覺得大的方向還是不會變的，最后祝愿每個正在拼搏的高三學(xué)子最終都能實(shí)現(xiàn)夢想。

政治高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十六

首歌曲時，不容易記住這首歌的歌詞內(nèi)容。而當(dāng)這首歌在大街上或是別人唱起時，很快就能記住并唱得很好了。我想這一點(diǎn)何不用在政治復(fù)習(xí)中呢？尤其是小高考的第一輪的復(fù)習(xí)中?，F(xiàn)如今，我們的學(xué)生普遍缺乏耐性和自主性。表現(xiàn)出較大的浮躁，很難按正常要求去完成任務(wù)。這時候的分組便發(fā)揮了很好的監(jiān)督作用。小高考的復(fù)習(xí)，記憶性內(nèi)容占的比例大，這種方法除了能讓學(xué)生的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的計(jì)劃性，還能讓內(nèi)容和學(xué)生都有較強(qiáng)的針對性。

首先，將學(xué)生分組。將學(xué)生按成績先后和品性優(yōu)劣分為若干組，分設(shè)小組長。然后以科別為單位分設(shè)組長。組長可以為各科課代表，這樣更方便將出現(xiàn)的問題集中向所任科目老師反映，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)互助。如班級為50人，可分為10組。分別由9科課代表和學(xué)習(xí)委員任小組長。每組小組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)4人。小組長又分為2組，互相抽測。結(jié)束以后由小組長將抽測情況反饋給組長，由組長和所任學(xué)科課代表與老師溝通后解決相關(guān)問題。

二、二輪復(fù)習(xí)方法之考點(diǎn)練習(xí)比對法。

小高考的練習(xí)是非常頻繁的，尤其是二輪復(fù)習(xí)中。如何在有限的時間里，發(fā)揮好練習(xí)的作用，需要我們對每一份練習(xí)有恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。首先，練習(xí)起到了鞏固書本知識的作用，光學(xué)書本不練習(xí)，無疑只是光說不做，猶如紙上談兵，效果相當(dāng)?shù)牟焕硐搿＞毩?xí)便是將書本的知識通過練習(xí)應(yīng)用于生活中，既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能更好的理解書本知識。

其次，練習(xí)能訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，不斷反思不斷探索中，會逐。

漸形成成熟的思維模式。讓你在解題的過程中很容易知道自己問題出在哪里，從而把握學(xué)習(xí)的主動性。然而，如何去實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，實(shí)際上是很困難的。就如同我們在岸上教人家游泳，在客廳教人家學(xué)開車。在此，我探究的考點(diǎn)練習(xí)比對法是十分湊效的。

這里的考點(diǎn)指的是課本的基本知識，基本上按照考試大綱要求來羅列。通常，我會在復(fù)習(xí)開始時便將它印發(fā)給每一位同學(xué)。在一輪復(fù)習(xí)課本時逐一解決。在隨后的練習(xí)中，會讓每一位同學(xué)，在做練習(xí)的過程中去思考題目所考察的知識點(diǎn)，養(yǎng)成良好的逆向思維習(xí)慣。講評練習(xí)時，則針對性的去不斷回憶所學(xué)的知識點(diǎn)。不斷的反復(fù)，不斷的記憶，不斷的積累。就有了書本知識的不斷鞏固和解題思維水平的不斷提高。

往災(zāi)區(qū)。這里的1萬只馬燈、500多頂帳篷、300多只睡袋等救災(zāi)物資。

c.不是商品，因?yàn)樗鼪]有用于交換。

d.是商品，因?yàn)樗枪﹦e人消費(fèi)的。

從本題的選項(xiàng)來看，應(yīng)該是考察什么是商品，這樣我們的大腦里。

需要回憶關(guān)于商品的兩個知識點(diǎn)，一是商品的含義即商品是用來交換的勞動產(chǎn)品，另外是商品的兩個基本屬性。有了這兩個知識點(diǎn)的把握再來看題目，答案便很容易了。因?yàn)樗m然是勞動產(chǎn)品，但不是用于交換，所以不能滿足作為商品的條件，因此此題答案為c選項(xiàng)。

這樣的方法看似很繁瑣，但是只要是學(xué)生養(yǎng)成了這種思維習(xí)慣，做題時很容易找到胸有成竹的感覺。當(dāng)然很容易實(shí)現(xiàn)小高考的順利過關(guān)了。

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