方案是在考慮各種因素的基礎(chǔ)上，為特定需求制定的一套行動方案。一個好的方案應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性，能夠長期推進和發(fā)展。這個方案已經(jīng)在許多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。
課外訪萬家活動實施方案篇一
全區(qū)教育工作者。
區(qū)屬境內(nèi)中小學(xué)在校學(xué)生。要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難及留守兒童等特殊學(xué)生群體的家訪。
上門家訪。
（一）溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。著重了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況。對經(jīng)濟困難家庭積極宣傳國家及省、市、區(qū)的學(xué)生資助政策。全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，要以賞識學(xué)生、正面教育為主，多提針對性建議。
（二）引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育人觀。向家長宣傳科學(xué)育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。
（三）征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學(xué)校及教育主管部門等方面的意見和建議。
（一）發(fā)動階段（20xx年12月9日至12月14日）。
各中小學(xué)要認真做好宣傳發(fā)動工作，做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象。各中小學(xué)具體實施方案報區(qū)教育局人事科。
（二）實施階段（20xx年12月15日至20xx年1月29日）。
全區(qū)各中小學(xué)要于20xx年12月15日全面啟動家訪活動，在積極組織廣大教師走進學(xué)生家庭的同時，也可主動開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機制。各校要做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推廣和廣泛宣傳這次活動中的好做法、好經(jīng)驗、好典型。
（三）總結(jié)階段（20xx年1月29日到2月1日）。
各中小學(xué)要認真總結(jié)本單位活動開展情況，書面總結(jié)于20xx年2月1日前報送到區(qū)教育局人事科，同時將電子版發(fā)至xxx。
（一）高度重視。開展“萬名教師進萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹立我區(qū)教育良好形象、改進教育教學(xué)方法的重要舉措。各校要充分認識活動意義，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，推動活動深入開展。
（二）精心組織。各校要結(jié)合自身實際，認真制定活動實施方案，落實保障措施，組織和指導(dǎo)中小學(xué)教師以高度責(zé)任感投入到這次活動中來。各中小學(xué)校校長和中層干部要率先垂范，全面了解活動進展情況，及時解決活動中存在的.困難和問題。
（三）嚴格紀律。要嚴格遵守“八項規(guī)定”，不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教。家訪過程中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境，認真聽取家長意見和建議，能當(dāng)場解答的當(dāng)場解答，不能解答的及時反饋給學(xué)校。
（四）加強督查。各校要成立督查組，通過明察暗訪、上門檢查、問卷調(diào)查、匯報交流等多種形式，深入班級及時了解、指導(dǎo)、督促活動開展。區(qū)教育局將對全區(qū)各中小學(xué)活動開展情況進行督查，督查結(jié)果將及時予以通報。
課外訪萬家活動實施方案篇二
為深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，貫徹落實“連心、強基、模范”三大工程和教育精準扶貧工作部署，促進家校教育的融合，不斷改進師德師風(fēng)，樹立我省教師的良好形象，辦人民滿意的教育，經(jīng)研究，決定在全省各級各類中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）開展“萬師訪萬家”活動。
訪家庭、正教風(fēng)、立師德。
在堅持做好常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，開展“萬師訪萬家”活動，引導(dǎo)廣大黨員教師帶頭踐行“兩學(xué)一做”，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，通過實地走訪的傳統(tǒng)家訪方式和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪方式相結(jié)合，及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的`家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法；加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；廣泛征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生水平，增強教師教書育人本領(lǐng)；解決學(xué)生成長中的實際困難，拉近家校距離，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2.向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；
5.聽取師德師風(fēng)方面的意見，推進師德師風(fēng)建設(shè)。
家訪活動中要特別關(guān)注六類家庭：一是留守兒童（含單親子女）家庭；二是進城務(wù)工隨遷子女家庭；三是殘疾學(xué)生家庭；四是經(jīng)濟困難家庭；五是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；六是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。
活動開展要以學(xué)校為主體組織實施，各學(xué)校校長為第一責(zé)任人，黨員干部及教師示范引領(lǐng)，班主任牽頭，科任教師參與，采取上門實地家訪的形式，并發(fā)放《家訪問卷調(diào)查表》（見附件2）。學(xué)校要創(chuàng)新家訪方式，使用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，對父母均在外地打工的學(xué)生，采用電話家訪，建立班級微信、qq群等形式，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。
今年集中開展“萬師訪萬家”家訪活動為期5個月，從20xx年5月開始，至9月底結(jié)束?；顒臃譃樗膫€階段進行。
（一）宣傳發(fā)動階段（5月）。
各市、縣（區(qū)）教育局結(jié)合本地實際，制定具體活動方案，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求等。召開轄區(qū)校長會，進行動員部署。各學(xué)校成立活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，制定家訪活動實施方案，做好班主任和科任教師家訪工作培訓(xùn)。
省教育廳將開發(fā)“江西省萬師訪萬家活動平臺”及“微信公眾號”，充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信、手機端等新媒體，以家訪為紐帶，建立省、市、縣（區(qū)）、學(xué)校、班級、教師、家長信息化立體化分級管理服務(wù)平臺。各市、縣（區(qū)）教育局在5月上旬將具體活動方案上傳到“江西省萬師訪萬家活動平臺”，并完成分級管理授權(quán)。各地以縣區(qū)為單位將分管副局長、責(zé)任處（科）室負責(zé)人，各校分管副校長、處室主任，班主任和科任教師手機號碼上傳到“江西省萬師訪萬家活動平臺”，并完成平臺注冊驗證。各地要依托平臺建構(gòu)即時、暢通、連心的教育管理服務(wù)體系，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。
（二）組織實施階段（6-7月）。
各班班主任根據(jù)學(xué)校的實施方案，制定班級家訪計劃，并通過《告家長書》、班級qq群、微信群、短信等形式告知家長家訪活動安排，并將“平臺二維碼”發(fā)送給家長，請家長在平臺進行實名注冊。班主任和科任教師利用課余或周末進行家訪，確保2個月內(nèi)對本班所有學(xué)生進行一次全覆蓋式的家訪；對部分電話家訪的家長，《家訪問卷調(diào)查》通過平臺提交。每次家訪結(jié)束，要求班主任或科任教師在平臺提交《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》及相關(guān)圖片，要求被訪家長在平臺反饋《家訪評價、感受及建議》。平臺將安排專人審核《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》、《家訪評價、感受及建議》。平臺將即時更新各地提交數(shù)量排名。
（三）總結(jié)提升階段（8月）。
7月中旬前，各校對家訪活動進行總結(jié)，匯總整理教師家訪工作中的所見所聞及家長的意見和建議，提出改進學(xué)校工作的具體措施，提升學(xué)校服務(wù)質(zhì)量和辦學(xué)水平?？偨Y(jié)報告報學(xué)校主管教育行政部門。
8月中旬，縣（市、區(qū)）教育局對本地家訪工作組織情況進行總結(jié)，形成書面報告報設(shè)區(qū)市教育局。8月底前，設(shè)區(qū)市、省直管縣（市）教育局對轄區(qū)內(nèi)家訪工作進行總結(jié)，形成書面報告報省教育廳。江西省“萬師訪萬家活動平臺”將根據(jù)各市、縣（區(qū)）教育局提交的《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》數(shù)據(jù)進行督查評估，同時結(jié)合各地家長的評價、反饋、解決問題的措施進行評比。省教育廳師資處聯(lián)系電話：xxxx。
（四）表彰獎勵階段（9月）。
為促進家訪活動深入開展，各設(shè)區(qū)市、省直管縣（市）教育局要在對家訪活動進行總結(jié)同時，表彰一批長期堅持，做的好的先進單位和個人，并擇優(yōu)向省教育廳推薦先進單位（設(shè)區(qū)市5—8個，省直管縣市1—3個）和先進個人（設(shè)區(qū)市20—30人，省直管縣市5—8個）（附3000字以內(nèi)的經(jīng)驗或事跡介紹）。省教育廳將在各設(shè)區(qū)市、省直管縣（市）推薦的基礎(chǔ)上進行篩選，并結(jié)合各設(shè)區(qū)市、省直管縣（市）對此次家訪組織工作情況擇優(yōu)進行通報表彰。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。各地教育行政部門和學(xué)校要高度重視家訪活動，把開展家訪活動作為改進工作作風(fēng)，提升師德水平和教育形象的大事來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要精心制定活動實施方案，充分進行動員，周密進行部署，以校為單位組織實施。
（二）講究方法，注重溝通。教師家訪時，要認真填寫《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》（附后），注意總結(jié)積累相關(guān)活動材料，收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見和建議，積極改進工作；要注意與家長溝通交流的方式方法，注意保護學(xué)生及家庭隱私，通報學(xué)生在校情況時要以正面為主，以鼓勵為主，避免挫傷學(xué)生自尊心。
（三）遵守紀律，樹好形象。要教育廣大教師在家訪中要嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，不接收家長的宴請和禮品，不接受家長車輛接送，不做任何有損師德師風(fēng)的行為，以良好的師表形象取信于家長。
（四）建章立制，形成長效。各地各校要將家訪工作情況列入教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一，要建立健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法；要定期開展教師家訪活動，每學(xué)期至少要對每個學(xué)生家庭家訪一次，將教師家訪工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，形成長效機制。
（五）強化督查，確保實效。從20xx年起，省教育廳將把各地各校家訪活動開展情況列入對市縣科學(xué)發(fā)展綜合考核以及對地方教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，并適時組織督查組對各市、縣教育局的活動開展情況進行督查。各設(shè)區(qū)市教育局要組織督查組，對轄域內(nèi)縣（市、區(qū)）學(xué)校開展家訪活動進行專項檢查；各縣（市、區(qū)）教育局要對所屬學(xué)?；顒娱_展情況進行檢查督辦，確保家訪活動扎實進行、取得實效，避免流于形式。
（六）加強宣傳，營造氛圍。各地各校要充分利用現(xiàn)代傳媒，通過本地教育信息網(wǎng)、電視臺、校園網(wǎng)、廣播、qq群、微信、微博等平臺，對家訪活動進行追蹤報道，大力宣傳家訪活動中好的做法、經(jīng)驗和涌現(xiàn)出的先進個人，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，樹立教育新形象，形成全社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面。
課外訪萬家活動實施方案篇三
堅持“面向全體學(xué)生”和“健康第一”的指導(dǎo)方針，以全民健身和“生動、活潑、自主發(fā)展”為主體，以育人為宗旨，全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，抓住新課程標準實施的契機，促進學(xué)生多元化發(fā)展，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。構(gòu)建一種在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇，自行組織，自我管理，自我鍛煉和學(xué)習(xí)的俱樂部活動模式。滿足學(xué)生運動技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展，塑造健全的人格。形成有利于促進學(xué)生健康成長的`校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣愛好和學(xué)校硬件設(shè)施條件成立：籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健身操、田徑、棋類、書法、繪畫、篆刻、舞蹈、聲樂等文體俱樂部。由學(xué)生競選擔(dān)任俱樂部部長邀請一位老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，每一位學(xué)生依據(jù)自身的興趣愛好和特長自愿選擇某一俱樂部，每周定時參加俱樂部活動，每學(xué)年后可依據(jù)自身的發(fā)展和需求調(diào)整一次活動的俱樂部。
（3）活動場地安排：詳見（附表）。
（1）活動課鈴聲響后，全體學(xué)生到田徑場集隊，體育委員檢查人數(shù)，班主任到場督促，集體繞田徑場慢跑3～4圈，然后聽聽音樂練習(xí)中學(xué)生廣播體操或?qū)嶒灣踔凶跃幤古仪虿佟＃s10分鐘）。
（2）各俱樂部部長帶領(lǐng)學(xué)生到指定場地組織活動，可以進行個人練習(xí)，小組合作練習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導(dǎo)、有活動、有實效。
（1）召開學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作會議成立學(xué)校課外文體活動組織委員會。（20xx年11月）。
（2）召開各俱樂部指導(dǎo)教師會議，明確課外文體活動設(shè)計思路及其職責(zé)，做好俱樂部開辦前的準備。
（3）完成俱樂部學(xué)生申報表的填報和調(diào)整工作。（20xx年12月）（4）各俱樂部部長競選，確定各俱樂部部長名單。（20xx年1月）（5）指導(dǎo)教師和俱樂部部長制定俱樂部活動計劃。（寒假期間）。
（6）發(fā)放各俱樂部學(xué)生名單，啟動課外文體俱樂部活動。（第二學(xué)期第一周）。
每學(xué)年根據(jù)各俱樂部開展活動組織情況及俱樂部學(xué)生參加省、市、校各項活動及比賽取得的成果、成績，評選出“優(yōu)秀俱樂部”和“俱樂部優(yōu)秀指導(dǎo)老師”以予表彰和獎勵。
課外訪萬家活動實施方案篇四
為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，提高體育活動質(zhì)量，牢固樹立“健康第一”的理念，切實加強學(xué)校體育工作，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促使學(xué)生樂于、主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康平均水平。以全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和大力推進“體育大課間活動”為重點，蓬勃開展“陽光體育運動”。同時把“陽光體育運動”與促進和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)教師和學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高全體師生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進校園體育文化建設(shè)，豐富校園文化生活，促進校園精神文明建設(shè)，特制訂此實施方案。
教學(xué)。
的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施和推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外體育活動是以學(xué)生為主體，教師為輔，滿足學(xué)生興趣、要求、意向的活動形式，給學(xué)生充分的自由時間和自由空間。加強學(xué)校課外體育活動的管理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境，還學(xué)生自主發(fā)展的空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進身心健康全面發(fā)展。有計劃有組織課外體育活動活動，不僅使學(xué)生掌握了更多的體育基礎(chǔ)知識和技能，而且能提高學(xué)生的體育成績和運動水平，為更高層次的體育運動學(xué)習(xí)或競賽打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、
活動目標1、保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間，要求教師每天鍛煉時間不少于30分鐘。倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。
2、通過課外體育活動，促進學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧甭湓趯嵦?。
3、在課外體育活動中，讓學(xué)生選擇自己喜愛的運動項目，并積極主動地參與到活動中來。
4、通過課外體育活動，舉行班級循環(huán)賽、師生友誼賽等各種比賽，促進師生間、學(xué)生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力，增進友誼，構(gòu)建尊師愛生的和諧校園。
5、通過課外體育活動，給學(xué)生提供一個自我展示的平臺，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，達到人人有特點，生生有特長。
四、活動原則1、教育性原則。充分發(fā)揮課外體育活動對學(xué)生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實行政值周、班主任職責(zé)，強化活動過程管理，制訂安全預(yù)案，全方位貫徹“安全第一”原則。
3、因地制宜原則。根據(jù)我校的具體實際情況，或采取以年級為單位分組活動的形式；
或把體育訓(xùn)練、體育競賽、自由活動有機結(jié)合的形式；
或分田徑運動、球類運動等等各單項體育運動的形式等等，制定活動計劃，合理組織課外體育活動。
4、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學(xué)計劃，又不增加學(xué)業(yè)負擔(dān)為前提，合理地安排課外體育活動的課程計劃和內(nèi)容，將德育、體育、特色創(chuàng)建活動融為一體。
6、創(chuàng)新型原則。通過創(chuàng)新游戲，寓教于樂；
通過地方特色運動項目，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。
7、另外，我們要遵循課外體育鍛煉的自覺性、適量性、漸進性、經(jīng)常性原則，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》第三章規(guī)定，保證學(xué)生每天在校1小時的體育鍛煉時間，養(yǎng)成健康的生活方式。
五、組織機構(gòu)組長：陳海波副組長：劉先鋒吳旭林成?員：李厚平周川邱明真張航六、組織形式和具體內(nèi)容：
1、全校性體育活動：（1）組織形式：下午課外活動時間進行，是在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，以年級或班級為單位進行的課外體育活動，具有一定的指令性，是課外體育活動的主體。（2）具體內(nèi)容：開展健身跑活動，另可根據(jù)學(xué)期計劃制訂出體育比賽型活動計劃（如以年級為單位開展班級籃球、乒乓球、廣播操比賽、羽毛球、長跑賽等）。2、班級體育活動：（1）組織形式：在沒有具體安排全校性體育活動時，以班級為單位，在班主任組織和體育教師指導(dǎo)下，由班干部和鍛煉小組直接負責(zé)進行的體育活動，是全校性體育活動的重要補充。
（2）具體內(nèi)容：籃球、乒乓球、踢毽、投沙包、跳繩、跑步、實心球、立定跳遠、仰臥起坐等體育運動項目，由各班自定、自選。3、個人體育活動：
在不能參加全校性體育活動或在班級體育活動之后，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，自覺地進行體育鍛煉。教師，特別是體育教師要積極引導(dǎo)學(xué)生加強課余體育活動。
4、校運動隊訓(xùn)練：
普及與提高要相結(jié)合。體育競賽是展示學(xué)校體育活動的一個窗口，班主任老師要支持學(xué)生參加運動隊訓(xùn)練，體育教練員要盡好自己的職責(zé)，嚴格要求，不斷提高訓(xùn)練的成效，完成學(xué)校下達的競賽指標。七、加強學(xué)生體質(zhì)健康的評價。
以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系，測試成績要記入學(xué)生檔案。同時，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標準》通報制度，及時把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長，對學(xué)生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學(xué)生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。
八、其它要求和說明：?1、要保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間，全校學(xué)生都要參加課外體育活動。
2、課外體育活動的內(nèi)容要多樣化，使不同興趣、愛好的學(xué)生都能參加。
3、各班應(yīng)認真組織學(xué)生參與課外體育活動，科任教師不得以任何理由占用學(xué)生活動時間，輪到活動班級應(yīng)提前到場地準備，不得無故不參加課外體育活動。
4、各班在完成全校性體育活動后，應(yīng)根據(jù)本班實際，科學(xué)合理的規(guī)劃活動內(nèi)容，認真組織開展（若有體育類競賽活動安排時除外）。5、體育教師須按時參與課外體育活動的組織和指導(dǎo)工作。6、活動中發(fā)生意外，應(yīng)立即報告班主任和體育教師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
觀音中學(xué)2020年9月。
課外訪萬家活動實施方案篇五
為深入推進市教育局師德師風(fēng)建設(shè)年活動，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，不斷加強和改進師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，改進工作作風(fēng)，維護教育良好形象，推進教育科學(xué)發(fā)展，經(jīng)研究決定在全市中小學(xué)開展“萬名教師訪萬家”活動。具體實施方案如下：
家訪是我國傳統(tǒng)的教育方式，曾經(jīng)發(fā)揮了強大的教育作用，得到了家長和學(xué)生的普遍歡迎。隨著社會的進步和發(fā)展，人們的生活方式、通訊方式和交流方式發(fā)生了很大變化，教師深入學(xué)生家中訪談的次數(shù)逐漸減少，以會代訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)交談及讓家長到校面談等現(xiàn)象比較普遍，在現(xiàn)代教育的今天，家訪仍是教育工作的有效途徑和必要手段。通過家訪，切實加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象。
關(guān)愛孩子，攜手育人。
（一）了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；
（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
（五）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識；
（六）征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
家訪要涵蓋本班級、學(xué)校所有學(xué)生，主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。因特殊情況需要的，也可結(jié)合實際，采取家校懇談會、家長報告會、家長經(jīng)驗交流會等靈活多樣的形式，對家在外地的學(xué)生可用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪。學(xué)校要印制下發(fā)統(tǒng)一的《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄，認真填寫《家訪記錄本》。采取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。
（一）準備階段（4月）。
1．加強領(lǐng)導(dǎo)，積極動員。市教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，辦公室、人事、安全、基教、職成教、教師教育、督導(dǎo)、工會、教研、電教等相關(guān)科室單位為成員。各縣市區(qū)教育局、學(xué)校要高度重視，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，落實責(zé)任。同時要召開相關(guān)會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。市教育局將在報紙、廣播電視等新聞媒體刊登或播出《關(guān)于開展“萬名教師訪萬家”活動致家長的一封信》，動員引導(dǎo)廣大家長理解支持家訪工作。
2．開展培訓(xùn)。各學(xué)校要對教師家訪進行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求，同時下發(fā)《家訪記錄本》，做到人手一冊。
3．制訂計劃。各學(xué)校要統(tǒng)籌安排，合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪對象，制訂家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。非畢業(yè)班級班主任家訪人數(shù)不少于10人，其他任課教師家訪不少于5人，畢業(yè)班家訪人數(shù)可由學(xué)校酌情確定。校長要帶頭家訪，其他學(xué)校行政干部也要進行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進行家訪，力爭全部家訪。
（二）家訪階段（5月至8月底）。
1．預(yù)約安排。教師按照計劃，在課余、周末、節(jié)假日等時間對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進行經(jīng)常性家訪，及時排解學(xué)生思想負擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。
2．做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
3．反饋交流。家訪結(jié)束后，班主任要將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流，把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出建議，共同制定促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)教育。各學(xué)校對征求的意見和建議要認真分析研究，制定切實可行的整改方案，限時整改。對特殊家庭學(xué)生和行為偏差學(xué)生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機制，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點，制定落實具體的輔導(dǎo)補習(xí)和矯正措施。
本階段是“萬名教師訪萬家”活動主要階段，可以和準備階段同時開始。
（三）總結(jié)階段（9月至12月底）。
1．征文評選。市教育局將在“萬名教師訪萬家”活動開始的同時，開展“家訪心得”征文比賽，各縣市區(qū)要層層選拔推薦，9月底前將征文交市教育局，原則上每縣市區(qū)推薦10篇文章、高新區(qū)推薦5篇、北湖區(qū)和各市直學(xué)校推薦3篇。10月份將擇優(yōu)評選，年底前將獲獎?wù)魑慕Y(jié)集出版。
2．家訪活動結(jié)束后，各縣市區(qū)教育局、學(xué)校要組織召開經(jīng)驗交流會，特別要總結(jié)家訪活動對于促進提高學(xué)校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效。
（一）高度重視，精心籌劃。開展“萬名教師家訪”活動，是密切師生關(guān)系，促進社會和諧穩(wěn)定的重要舉措，是做好控流保學(xué)，保障弱勢群體受教育權(quán)益的重要手段，是切實優(yōu)化教育政風(fēng)行風(fēng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)的有力舉措，是增進師生情感，關(guān)愛學(xué)生成長的有益嘗試，是調(diào)查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調(diào)研過程。各地各校要精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。要將本次活動與全市“解放思想跨越發(fā)展大討論”和“機關(guān)干部大規(guī)模駐村入戶、面對面談心交流”活動有機結(jié)合起來，加強協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排。要為教師開展家訪提供條件保障，落實交通、通訊、資料檔案建設(shè)等費用，確保家訪活動安全有序。各縣市區(qū)教育局、學(xué)校主要負責(zé)人要充分發(fā)揮示范帶頭作用，引領(lǐng)全體教師全程參與，主動投入到活動中去。
（二）嚴明紀律，確保實效。教師開展家訪，要嚴守工作紀律，對學(xué)生家長要熱情真誠，教師入戶家訪要切實做到“六不準”：不準向?qū)W生家長提任何不合理的要求；不準接受學(xué)生家長的吃請和借機辦私事、謀私利；不準接受學(xué)生家長饋贈的錢物；不準參與抹牌賭搏和學(xué)生家長安排的娛樂活動；不準做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情；不準以家訪名義進行有償家教。家訪要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵，多贊賞，多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。
（三）強化督查，嚴格考核。各地各校要把“萬名教師訪萬家”活動作為師德考評的重要內(nèi)容之一，教師完不成家訪任務(wù)的，師德考評不能定為合格，要把教師家訪作為評選師德模范、師德標兵的必備條件之一。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到校校有臺帳，次次有記錄，家家可聯(lián)系。市教育局將成立督查組，采取定期抽查、隨機暗訪和開學(xué)檢查等方式，深入學(xué)校，查看活動資料，聽取活動組織、實施措施及工作效果等情況匯報?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將編發(fā)工作簡報，報道各地各校的好做法。
（四）加大宣傳力度。在家訪活動期間，要及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)和宣傳報道家訪典型事跡、經(jīng)驗及典型人物。要注意積累有關(guān)影像資料，家訪活動結(jié)束后，各縣市區(qū)教育局、市直學(xué)校要將體現(xiàn)家訪活動組織發(fā)動、具體實施、督促檢查和效果等情況的音像資料按時上報。教育局將對各單位開展活動情況進行督查和通報。
課外訪萬家活動實施方案篇六
為了推動我班課外文體活動的開展,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,按照學(xué)校課外文體工程實施方案要求,結(jié)合我班的實際,特制訂本班課外文體活動方案。
1、促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,明確意識到“健康是革命的本錢”,確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦帯?/p>
2、讓學(xué)生有選擇地參與體育活動,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,發(fā)揮學(xué)生各方面的才能。
3、豐富校園文化生活,營造積極向上的學(xué)風(fēng)。
1、科學(xué)性原則。從我班實際出發(fā),以全面落實學(xué)校既定教學(xué)計劃,又不增加學(xué)業(yè)負擔(dān)為前提,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,合理地安排課外文體活動內(nèi)容,教師要掌控學(xué)生的運動量,做到勞逸結(jié)合。
2、安全性原則。在課外文體活動的組織與實施過程中,要加強安全教育和管理,避免和防止意外事故的`發(fā)生。
3、自主性原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中,教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的,同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)。
4、因地制宜原則。課外文體活動要根據(jù)學(xué)校安排,因地制宜的進行。調(diào)動一切積極因素,能夠滿足學(xué)生活動需要。
在班級中統(tǒng)一思想,把開展學(xué)生課外文體活動作為推進素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分,落到實處,見到實效。讓全班學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施課外文體活動的重要意義,努力創(chuàng)造全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
1、班主任為班級活動第一責(zé)任人.按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求負責(zé)班級學(xué)生課外文體活動的組織、實施,科任教師為班級學(xué)生課外活動的協(xié)助者。
2、每位學(xué)生按照自己的組別必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求,聽從指揮和安排,并按時參加活動。
3、活動器材實行由小組管理責(zé)任制。
4、活動時間:利用每天上午課間操后的時間和周二、周四晚飯后的時間開展課外活動。
5、每次活動結(jié)束后,每一小組都必須認真記錄、小結(jié),為今后更好的開展活動打下基礎(chǔ)。
6、制定好意外事故發(fā)生的應(yīng)急處理預(yù)案,確保人身安全。
在一學(xué)期課外文體活動中表現(xiàn)突出者,期末操行評定統(tǒng)計適當(dāng)加分,單項榮譽評選適當(dāng)照顧。
總之,通過課外文體活動實施,既豐富學(xué)生課余文化知識,又增強師生間的友誼,同時又能達到健體益智強身的目的。
課外訪萬家活動實施方案篇七
為切實做好我校20xx—20xx學(xué)年度寒假家訪工作，融洽家校關(guān)系，樹立我校教師為人師表的良好社會形象，根據(jù)九江市《關(guān)于做好寒假期間“萬師訪萬家”相關(guān)工作的緊急通知》、《萬師訪萬家操作手冊》和xx區(qū)教育局有關(guān)通知精神，制定本活動實施方案。
在堅持做好常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，開展“萬師訪萬家”活動，引導(dǎo)全校教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，通過實地走訪的傳統(tǒng)家訪和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪相結(jié)合方式，及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，廣泛征求家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生水平；解決學(xué)生成長中的實際困難，拉近家校距離，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
家訪活動中要特別關(guān)注七類家庭：一是留守兒童家庭；二是單親子女家庭；三是進城務(wù)工隨遷子女家庭；四是殘疾學(xué)生家庭；五是經(jīng)濟困難家庭；六是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；七是心理和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署?！叭f師訪萬家”活動是省委教育工委、省教育廳組織實施的重點工作。學(xué)校高度重視，將把開展家訪活動作為改進工作作風(fēng)，提升師德水平和教育形象的大事來抓。
（二）講究方法，注重溝通。教師家訪時，要注意與家長溝通交流的方式方法，注意保護學(xué)生及家庭隱私，通報學(xué)生在校情況時要以正面為主，以鼓勵為主，避免挫傷學(xué)生自尊心；特別是要利用好在外務(wù)工的家長返鄉(xiāng)過春節(jié)的機會，做好留守兒童家庭的家訪工作。
（三）遵守紀律，樹好形象。請各位教師在家訪中要嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，不接收家長的宴請和禮品，不接受家長車輛接送，不做任何有損師德師風(fēng)的行為，以良好的師表形象取信于家長。
（四）強化督查，確保實效。學(xué)校在寒假結(jié)束后，政教處將對家訪進行抽查回訪，開展“萬師訪萬家”優(yōu)秀班主任評選推薦活動，每個年級評選3名優(yōu)秀班主任，無“推優(yōu)”年級將全校通報。
課外訪萬家活動實施方案篇八
我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，全體教師的積極參與，開展得如火如荼。聆聽了不同年級、不同學(xué)科老師的課，收獲良多。置身于不同教師的課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。通過講課、聽課、評課和討論，我得到了很多收獲和體會。
一、發(fā)現(xiàn)同事的長處，作為自己教學(xué)的指路牌。
針對同學(xué)科之間的互相學(xué)習(xí)，活動中我參與的是數(shù)學(xué)科比武。聽了學(xué)校數(shù)學(xué)老師的課，收獲頗多！以前總是覺得數(shù)學(xué)課堂枯燥乏味。這次活動讓我懂得了數(shù)學(xué)課堂也是如此的妙不可言。優(yōu)美深情的音樂配上幅幅動人的畫面吸引著孩子們走進童話般的數(shù)學(xué)迷宮，如此“煽情”的導(dǎo)入還愁學(xué)生會“身在曹營心在漢”嗎？課堂中老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和點撥、滿面春風(fēng)的微笑和親切和藹的啟發(fā)，讓學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)氛圍中汲取更多的知識。師生互動、小組討論，合作交流的熱鬧場面充分展示出了學(xué)生的個性，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于整個課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲，讓我們每一位學(xué)生都能“張口就說，提筆就寫”，真正成為我們課堂的主人。教學(xué)生數(shù)學(xué)的目的是讓學(xué)生“用數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)課堂中教者既要輕松引領(lǐng)學(xué)生們走進生活，更要帶著學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運用于實際生活中，教學(xué)環(huán)節(jié)中的分析導(dǎo)入到拓展延伸的環(huán)節(jié)就是老師們帶著學(xué)生們走進生活，再將數(shù)學(xué)知識運用于我們的生活的過程。這樣的知識與實踐的緊密結(jié)合，就是讓學(xué)生們能學(xué)以致用。
二、發(fā)現(xiàn)同事的不足，作為自己教學(xué)的警示牌。
但也有極少數(shù)教師仍不能擺脫傳統(tǒng)教法的束縛，不敢放手讓學(xué)生去思考，去分析，去計算，去總結(jié)。沒有真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，因此聽起來也肅然無味，教學(xué)效果不佳。
三、彌補自己的不足，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在這次的“”的活動中，我進行了一年級數(shù)學(xué)《0的認識》這個內(nèi)容的教學(xué)展示，雖然自我感覺良好，但同事評議時發(fā)現(xiàn)的問題并不少。像什么要求不明確、重點不突出、難點沒突破、鼓勵太吝嗇等小問題不少，特別是對低年級的組織教學(xué)不得法是一個突出問題。
這次評課時，同事們給我出了一些高招，使用起來非常管用。當(dāng)學(xué)生的注意力開始分散、教室里顯得比較混亂的時候我說“一二三。”同學(xué)們馬上會說：“坐端正！”多數(shù)同學(xué)都會坐端正并安靜下來望著老師。如果這時還有學(xué)生在搞其它的事情，我就說：“一雙手?！睂W(xué)生會馬上說：“放桌上！”絕大多數(shù)學(xué)生都會把手放在桌上坐得端端正正的，個別還在搞事的學(xué)生也會受到其他學(xué)生的檢舉。如果我希望學(xué)生的動作快一點，我就會說：“比一比，看哪個同學(xué)先做好！看哪個組先做好！”學(xué)生很快就會按老師的要求做好。對做得好的學(xué)生我及時表揚他們，像“你做得真好！”、“你真聰明！”這些鼓勵的話語經(jīng)常送給學(xué)生，學(xué)生越來越聽我的話了，學(xué)生也越來越喜歡我的課了。只要學(xué)生喜歡我的課，教學(xué)效果一點兒也不用擔(dān)心。
從學(xué)生上課不理我到學(xué)生想上我的課這一轉(zhuǎn)變過程中，我體會到提高老師業(yè)務(wù)水平的巨大作用，也感受到作為老師受到學(xué)生喜歡的樂趣。
四、發(fā)揚自己的特長，形成自己的風(fēng)格。
通過聽課，我發(fā)現(xiàn)每位同事在教學(xué)上都有自己的風(fēng)格。當(dāng)然，我也有我的風(fēng)格。用同事們的話說，我備課認真、課前準備充分、教學(xué)目標明確、能夠抓住重點進行教學(xué)……總之，我屬于努力的教師，但缺少教育低年級學(xué)生的藝術(shù)。當(dāng)我認識了自己的短處以后，我就可以對癥下藥，向同事們討教教育低年級學(xué)生的方法，爭取搞好低年級的組織教學(xué)，讓自己所學(xué)在小朋友的心靈上起到美好的作用。
這次“課內(nèi)比教學(xué)”的活動，讓我在聽課、講課和評課的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的長處和不足，而且能以同事的長處來彌補自己的不足，以同事的短處作為自己教學(xué)的警戒，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。因此，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“這個活動搞得好！
這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們。一節(jié)節(jié)課堂的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心。教學(xué)目標的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……尤其是課件的制作，更是體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。
這次活動讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，定會探索出適合新課標要求、學(xué)生特點及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學(xué)”活動是時代的要求，是教育的需要，更是教師自我提升的重要途徑，必須深入持久地開展下去，以此推動教育事業(yè)的發(fā)展。
課外訪萬家活動實施方案篇九
以豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的'意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
組長：楊海明副組長：趙xx。
組員：七（1）班全體學(xué)生。
（二）活動時間。
每周一、二、三、四、下午第三節(jié)課。
（三）活動內(nèi)容。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：
1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術(shù)、音樂、等組成興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
課外活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。
1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
課外訪萬家活動實施方案篇十
以豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)校成立課外興趣小組活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長任組長，班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
（一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：閆濤組員：各班班主任。
（二）活動時間每天下午第三節(jié)課。
（三）活動內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進步，可分成低段組（1—3年級）、高段組（4—5年級）同時開展。
1、以班為單位活動內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設(shè)置如下：
室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)等內(nèi)容。
室外活動：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
高段組課程可以設(shè)置如下:。
室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)、讀書、實驗指導(dǎo)、英語口語比賽等內(nèi)容。
室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
2、學(xué)?；顒觾?nèi)容：根據(jù)本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關(guān)的藝體活動小組外，還成立各學(xué)科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：科技小組、語文興趣小組、數(shù)學(xué)興趣小組、英語興趣小組、讀書小組、詩文小組、剪紙小組、手抄報小組、兒童畫小組、書法小組、朗讀小組、環(huán)保小組等，通過興趣小組活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。
(四)活動形式：課外活動分學(xué)校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責(zé)，學(xué)生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動計劃表，周一上交學(xué)校存檔，作為教辦和學(xué)校檢查落實情況的依據(jù)。
活動時間要求：單周：一、三、五（低段：室外活動；高段：室內(nèi)活動。）二、四（低段：室內(nèi)活動；高段：室外活動）雙周：一、三、五（低段：室內(nèi)活動；高段：室外活動。）二、四（低段：室外活動；高段：室內(nèi)活動）。
2、學(xué)?；顒樱簩W(xué)校組織的各社團或小組活動由學(xué)校統(tǒng)一安排時間，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。
1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo)，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進我街道小學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻。
課外訪萬家活動實施方案篇十一
每星期一、三、五下午課外活動為訓(xùn)練時間。
輔導(dǎo)老師:學(xué)校音樂老師。
地點:音樂教室。
訓(xùn)練時間安排在每周一課外活動。
輔導(dǎo)老師:聘請校外老師。
地點:音樂教室。
訓(xùn)練時間為每周二、周四。
輔導(dǎo)老師:學(xué)校音樂老師。
地點:音樂教室。
學(xué)期結(jié)束之前，各小組分別排練好節(jié)目，由學(xué)校教務(wù)處、政教處組織人員進行驗收，并進行評獎活動，另外，各隊還要負責(zé)排練節(jié)目參加校內(nèi)外組織的各種文藝演出，要求獲得好名次。
課外訪萬家活動實施方案篇十二
讓縣城內(nèi)所有的小學(xué)生都有機會走進青少年活動中心，通過“參觀、體驗實踐”半日活動，感受樂趣，體驗快樂，拓寬視野，豐富知識，提高實踐能力。
具體內(nèi)容，一是由學(xué)校集體組織學(xué)生到青少年活動中心參加的半日活動，二是活動中心組織學(xué)生與家長共同參與的親子活動。
（一）學(xué)校組織的集體活動。
1、參觀活動中心。參觀活動中心環(huán)境和各個功能室，詳細了解活動中心的性質(zhì)、在培養(yǎng)教育青少年中發(fā)揮的作用、目前活動中心開設(shè)的'培訓(xùn)項目、組織的公益活動等。
2、手工制作陶藝。通過動手操作，體驗包括拉坯、膠畫、軟陶等手工工藝的制作過程，并可帶走一件膠畫作品或軟陶作品。
3、機器人課程。
培訓(xùn)。參加機器人培訓(xùn)課程，全面了解機器人教育理念，簡要學(xué)習(xí)機器人課程的基礎(chǔ)知識，親手制作機器人。
4、閱讀圖書。在活動中心圖書室閱讀包括童話故事、散文詩歌、卡通動畫、智力問答等科技、文化、體育、藝術(shù)、娛樂類一萬冊各類圖書。
5、其它特長培訓(xùn)。體驗中心跆拳道、聲樂、電子琴、兒童繪畫、書法等專業(yè)的培訓(xùn)活動，學(xué)生根據(jù)興趣自愿選擇。
（二）活動中心組織的學(xué)生與家長共同參與的親子活動。
在學(xué)校組織的集體活動中來中心參觀體驗的學(xué)生將有機會獲得中心贈送的活動卡一張，憑活動卡，學(xué)生可與家長一同參與中心組織的任何項目的特長培訓(xùn)活動。
三、活動形式。
集體活動與親子活動均為半日活動，集體活動由學(xué)校組織學(xué)生分批到青少年活動中心活動；親子活動由活動中心安排時間，學(xué)生、家長根據(jù)中心安排，自愿到中心參與活動。
四、活動時間。
集體活動在十月開始，每周一至周五下午進行；親子活動在十一月、十二月的周六、周日進行。
五、活動費用。
此項活動費用由青少年活動中心承擔(dān)，預(yù)計將投入五萬元用于活動耗材等成本費用，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》)文件，對“使用消耗品的集體活動，收取成本費用”、“收費項目經(jīng)當(dāng)?shù)刎斦臀飪r部門核準”的規(guī)定，中心此項活動可以收取成本費用，但是，為了更好的服務(wù)廣大青少年學(xué)生，充分發(fā)揮校外活動場所的教育服務(wù)功能，此次活動不收取任何費用，完全對學(xué)生免費。
六、活動步驟。
1、做好宣傳。由學(xué)校和活動中心共同以致家長一封信的形式，向家長全面介紹活動的整體情況。
2、組織好活動。
1、做好安全工作?；顒又行淖龊没顒忧案黜椩O(shè)施設(shè)備的檢查，保證活動過程中學(xué)生的各項安全；學(xué)校同時做好安全教育，班主任協(xié)助活動中心做好本班學(xué)生活動的組織工作。
2、嚴格活動時間。半日活動的時間完全按照吉林省縣城內(nèi)小學(xué)下午的上學(xué)放學(xué)時間進行，學(xué)生直接到活動中心活動。
課外訪萬家活動實施方案篇十三
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校的實際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點特制定本方案。
1、成立專門的負責(zé)小組。
學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語文學(xué)科委員會全權(quán)負責(zé)，各班語文教師負責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，加強各項有關(guān)宣傳活動。
2、進行前期調(diào)查工作：
為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級為單位對學(xué)生的閱讀情況進行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學(xué)生情況匯總，根據(jù)本班實際情況確定課外閱讀的具體計劃。
3、制定閱讀計劃：
(1)、準備讀書筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時積累整理讀書心得與體會。要求學(xué)生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
(2)、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會制定自己的閱讀計劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會”等。
4、選擇閱讀書目。
為教師提供適當(dāng)?shù)臅?，認真組織教師閱讀;積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據(jù)學(xué)生的時間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級實施。
課外名著的閱讀重點放在高一高二進行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間;高三以重點篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點評及訓(xùn)練為主，側(cè)重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)。
每個年級層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。
為保障學(xué)生的課外閱讀實踐得到落實，學(xué)校要從以下幾方面科學(xué)安排，積極組織，指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。
1、加強時間保障，高一、高二年級每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實際情況而定。
2、建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生為班級捐書，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進行以書換書活動。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語文老師驗收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。
3、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進一步加強學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標準》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書借出率應(yīng)達50%以上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學(xué)生借書情況進行統(tǒng)計，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一。
4、營造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標記都浸潤書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
課外閱讀活動的組織、管理和考核，由學(xué)校具體負責(zé)。
要把課外閱讀納入語文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核。
1、對教師的評價重在評價其對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動開展情況。具體評價內(nèi)容有：
(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學(xué)期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
2、對學(xué)生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當(dāng)獨到等等。校委會不定期對各班讀書情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。
(2)各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?/p>
(3)以年級組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。
(4)學(xué)校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學(xué)校政教處、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學(xué)和班級給予表彰獎勵。
根據(jù)我校學(xué)生實際閱讀情況，分學(xué)段推薦閱讀下列書目。
(一)、高一學(xué)生閱讀書目推薦：
1、《呼蘭河傳》(蕭紅)。
2、歐·亨利短篇小說。
3、史鐵生《我與地壇》;。
4、周國平《守望的距離》;。
5、傅雷《傅雷家書》;。
6、余光中《余光中散文》;。
7、舒婷《舒婷的詩》;。
8、巴黎圣母院((法)雨果)。
9、堂吉訶德(西班牙塞萬提斯著)。
10、《論語心得》(于丹)。
11、《中國智慧》《品三國》(易中天)。
12、《蘇東坡傳》(林語堂)。
13、葦岸《最后的浪漫主義者》，
14、《活著》(余華)。
15、《茶館》(老舍)。
16、《狼圖騰》(姜戎)。
17、《飄》(瑪格麗特·米切爾)。
18、《汪曾祺散文》(汪曾祺)。
19、《霜冷長河》(余秋雨)。
20、當(dāng)年明月《明朝那些事》。
(二)、高二學(xué)生閱讀書目推薦。
1、《論語譯注》(楊伯峻譯)。
2、《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國狄更斯著)。
3、《家》(巴金)。
4、《脂硯齋全評石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)。
5、《高老頭》(巴爾扎克著)。
6、《哈姆雷特》(英國莎士比亞著)。
7、《談美書簡》(朱光潛)。
8、《邊城》(沈從文)。
9、歌德談話錄(高中部分修訂版)。
10、曹禺《雷雨》;。
11、《黑駿馬》《北方的河》(張承志)。
12、《顧城的詩》(顧城)。
13、《我們仨》(楊絳)。
14、《瓦爾登湖》(梭羅)。
15、《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)。
16、《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)。
17、《圍城》《寫在人生邊上》(錢鐘書)。
18、《復(fù)活》(列夫·托爾斯泰)。
19、《老人與?！?海明威)。
20、《麥田里的守望者》。
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》。
(四)、高三學(xué)生閱讀書目推薦：
由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1、王蒙《王蒙散文選》;。
2、巴金《隨想錄》。
3、《人間詞話》《唐詩三百首》。
4、《丑陋的中國人》(柏楊)。
5、《百年思索》(龍應(yīng)臺)。
6、林清玄《林清玄散文》。
7、朱自清《經(jīng)典常談》。
8、南懷瑾《論語別裁》(復(fù)旦大學(xué))。
9、流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)。
10、史鐵生《病隙碎筆》;。
推薦高三閱讀雜志：
課外訪萬家活動實施方案篇十四
為致力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，增強師生的凝聚力，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，初三年級大力開展課外活動。注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂，寓練于樂。
2、全面性原則。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)的同時，積極引導(dǎo)學(xué)生參加校級、班級特色活動。
4、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
初三全體師生，師生參與率選項率達100%。
體育組（籃球、足球、乒乓球、健美操、棋類）、藝術(shù)組（民族舞）、閱讀興趣小組。活動項目確定要符合“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要；二是健身性；三是趣味性；四是學(xué)科性；五是滲透性，活動項目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育；六是教育性，所有的活動都堅持育人為本，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長。
活動內(nèi)容要結(jié)合各校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
每周五下午6：30—7：30。
1、年級成立以年級主任為組長的課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)年級實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、輔導(dǎo)教師各班導(dǎo)師或班主任擔(dān)任?；顒佑杏媱潯⒂袑嵤┎襟E、；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)加強督導(dǎo)，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將課外活動時間移作它用。
為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實，學(xué)校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、每節(jié)課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關(guān)記錄；記錄內(nèi)容要齊全。主要包括活動內(nèi)容、活動效果、活動經(jīng)驗、學(xué)生對活動的評價等四方面的內(nèi)容。
2、年級不定期的進行跟蹤檢查指導(dǎo)，不斷總結(jié)好的活動經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，相互推廣。同時對各輔導(dǎo)老師進行科學(xué)合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
3、輔導(dǎo)老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導(dǎo)教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到、缺席的學(xué)生，要進行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學(xué)生退出活動小組。
4、要切實加強安全、衛(wèi)生教育，認真落實安全衛(wèi)生措施。指導(dǎo)教師要自始至終在活動室指導(dǎo)學(xué)生，不得干與活動無關(guān)的事情，師生不得隨意離開活動活動室。
5、輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻。
對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導(dǎo)老師，年級將給予獎勵并納入年終考核。
課外訪萬家活動實施方案篇十五
調(diào)查一：20xx年4月23日，“世界讀書日”。一項針對教師閱讀狀況的調(diào)查報告顯示：有53.5%的教師平均每天閱讀時間不足半個小時。
這項調(diào)查是在上海市不同學(xué)科、不同學(xué)歷、不同教齡、不同性別的1011名教師中進行的。結(jié)果表明：教師平均每人每年閱讀6.69本書。不過，他們讀書量差異很大，有48%的教師每年讀書在4本以下，52%的教師每年讀書量在5本以上，最多的一年可以讀72本。
調(diào)查二：前幾年，上海、西安、長沙、廈門等4個城市對2316名中小學(xué)教師的閱讀狀況進行調(diào)查，調(diào)查表明，教師閱讀有喜有憂。學(xué)歷越高，職稱越高，獲獎層次越高，其每天閱讀的時間、購買書籍年支出、購買報刊年支出、個人藏書量越多。
全部調(diào)查者的每天閱讀時間在1.5小時以上的比例為32.43%，購買書籍年支出在200元以上的比例為30.79%，購買報刊年支出在200元以上的比例為25.90%，個人藏書量在200冊以上的比例為34.45%。
2316名被調(diào)查者在談及經(jīng)常讀書的原因時，46.16%選擇了工作需要，73.27%選擇了充實自己，38.21%選擇了休閑娛樂。
調(diào)查三：中小學(xué)教師在“讀什么書”？在13個選項中，根據(jù)選擇頻度排序，它們依次為：教學(xué)參考、現(xiàn)實題材小說、教育理論、文史類、時事類、歷史題材小說、言情小說、政治理論、科幻小說、武俠小說和經(jīng)濟金融類書籍。從調(diào)查結(jié)果看，教師讀的最多的是教參、教輔類讀物，其次是報刊、小說。調(diào)查中報列的《愛彌爾》、《帕夫雷什中學(xué)》、《陶行知論教育》等十部教育經(jīng)典只有20%的教師讀過，有12%的教師甚至未聽說過其中有的書名，對于國內(nèi)的幾家專業(yè)教育學(xué)術(shù)刊物，如《中國教育學(xué)刊》、《教育探索》、《教育研究》、《課程、教材、教法》等，只有38%的教師經(jīng)常閱讀。從閱讀動機看，大多數(shù)教師是為了提高教學(xué)水平，提高學(xué)生的成績，也有的是為了寫論文評職稱，少部分教師則純粹為了消遣。從閱讀方式上看，隨意閱讀者多，系統(tǒng)閱讀的少，偶爾閱讀的多，每天堅持閱讀的少。從閱讀效果上看，從閱讀中獲得啟發(fā)，并用以指導(dǎo)教育科研的不到30%，根據(jù)閱讀確定學(xué)科研究方向、方法和理論框架的不到10%。
這樣的結(jié)果，我們追尋原由有三：
1、教師想讀，沒時間。這確是事實?，F(xiàn)在，教師的壓力不輕。小學(xué)教師一個人教好幾科，大量時間都泡在課堂上，課后要寫教案批改作業(yè)，還要管理學(xué)生的“吃喝拉撒”――負擔(dān)非常重。課余要參加各種培訓(xùn)。再有，小學(xué)里女教師特多。學(xué)校搞讀書沙龍大多是下班的時間，有的教師就要回家做家務(wù)，要經(jīng)營自己的家庭，要管理自己的孩子，就自然而然擠占了讀書的時間。由于女教師的生理變化快，在那么大的負擔(dān)當(dāng)中，還要迎接教育的變化，學(xué)生的變化帶來的挑戰(zhàn)。因此，讀書，即使知道是件好事，但確實精力、能力達不到。所有的時間都被擠占，如果有一點時間，那就想睡覺！
2、缺乏良好的讀書心態(tài)。當(dāng)讀書沒有形成興趣的時候，讀書沒有形成習(xí)慣的時候，“沒有時間”就會成為借口，讀書自然成為負擔(dān)。還有一種心態(tài)，就是想讀的時候、想買書的時候，收獲的并不直接，特別是有些西方書籍給予教師的“東西”并不是那么能直接面對中國人的心理學(xué)、中國人的教育學(xué)。而西方的思維方式、評價方式、教育的認知等等，作為中國人來講，這些書看的時候收獲的總是不“塌實”。這些書，老師可能會學(xué)些皮毛。那些時髦、沒見過的詞匯，如“生成”、“范式”成了評課、寫文章的術(shù)語，那些國外的經(jīng)驗，充其量成了寫作發(fā)言的“引子”或試驗的依據(jù)。時間長了就厭煩了、麻木了。
3、缺乏讀書能力。教師閱讀力的差，收獲不大，原因是教師知識結(jié)構(gòu)有問題，達不到最高的閱讀層次。教育理論書籍枯燥乏味，有的內(nèi)容深邃，也有的由于翻譯的語言造成了教師閱讀的一些障礙和一種不自然的排斥。好多中國自己的.教育教學(xué)書籍不是內(nèi)容艱深，就是文筆艱澀。
我讀書我成長我快樂
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù)，以相關(guān)《閱讀書目》為參考，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)語文教師課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)，促進教師全面發(fā)展。
1、激發(fā)教師讀書的興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣，“走遍天下書為侶”。
2、探索讀書的基本方法，養(yǎng)成愛觀察、愛動腦、會應(yīng)用的好習(xí)慣。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型年組，書香型校園，營造高雅的讀書環(huán)境。
1、教師需求的東西是形象的東西，是直接能拿到的東西，再加上沒時間，老師需要的效果是“短、頻、快”。如：《陶行知教育名篇》。
2、教師需要針對課堂來說話，讓他們在課堂上能學(xué)能用的。如《新課程教學(xué)問題與解決叢書》理清了一些混沌的現(xiàn)象，澄清一些教學(xué)事實，講清了今后如何實踐的步驟。
3、教師需要在一線教師的隨筆中確確實實找到“閱讀自己”的感覺。如《不跪著教書》、《教育的十字路口》等，這些可知可感的內(nèi)容和教師的思想和認知能夠很好地鏈接起來。
4、教師需要讀書指南，用精煉、短小的介紹語幫助其篩選書籍。那么《中國教育報》不錯，特別是“讀書周刊”這個欄目會提供閱讀指南。（見附件）
現(xiàn)在都在講教師的專業(yè)發(fā)展。其實讀書就是最好的實踐，讀書就是最好的營養(yǎng)。這是看不見的，鹽在湯中的養(yǎng)分，這是長期的內(nèi)養(yǎng)，不是維生素加鈣片。因此，必須讓教師們讀起來，思考起來、實踐起來。
1、實驗學(xué)校以“不加重教師負擔(dān)、為廣大師生服務(wù)”為原則，提供閱讀書本，保證教師閱讀場地和校內(nèi)閱讀時間。
2、實驗學(xué)校承擔(dān)課外閱讀展示活動，探索“引領(lǐng)學(xué)生課外閱讀最佳方法或途徑”，或上課或研討或交流，通過次類活動分享活動成果，進而輻射全區(qū)。
3、建立區(qū)級互動交流網(wǎng)絡(luò)，開展論壇活動，構(gòu)建閱讀“同人圈”。
4、聘請著名作家做相關(guān)閱讀講座，提升教師閱讀品味。
課外訪萬家活動實施方案篇十六
2、體會和同伴合作游戲的快樂。
1、體會套圈的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動作的舒展性。
1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍精靈》。
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗。
1、導(dǎo)入活動。
教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？”
通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美。
2、熱身活動。
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進行舒緩動。
作的練習(xí)。
（春天是一個美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了。
伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）。
3、游戲活動。
師“春天不僅是一個多彩的季節(jié)，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
4、延伸活動。
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友?！辈シ乓魳贰端{精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式。
師“套圈的游戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”
活動小結(jié)：幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。
課外訪萬家活動實施方案篇十七
同時充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢進行有效探索、實踐的學(xué)生活動的有效方式。利用形式多樣的小組活動來鞏固、加深和擴大學(xué)生課內(nèi)所學(xué)的生物學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，提高學(xué)生的生物技能。以全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使各項活動符合學(xué)生的發(fā)展和社會的需求，讓學(xué)生多了解生物科學(xué)的新進展及其在社會上的廣泛應(yīng)用。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實驗技能、樹立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。
二、活動目標。
1、通過調(diào)查活動讓學(xué)生走出課堂，到大自然或社會中去，就某個與生物學(xué)有關(guān)的問題進行調(diào)查，培養(yǎng)實踐能力。加強生物基礎(chǔ)知識的鞏固和運用，使之更加牢固的掌握最有用的與實際聯(lián)系密切的知識.
3、通過學(xué)生自己動手制作標本，讓學(xué)生學(xué)會制作標本的基本方法，認識身邊的常見植物，培養(yǎng)學(xué)生愛惜動植物，保護環(huán)境，珍愛生命的情感。
4、利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生認識我國的珍惜動植物資源，培養(yǎng)學(xué)生愛護和保護動植物的情感。
5、利用網(wǎng)絡(luò)了解生物科學(xué)的前延，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。拓寬、加深生物知識面，擴大學(xué)生的視野。
6、讓學(xué)生學(xué)會撰寫生物科技小論文。
7、一部分個別生需要轉(zhuǎn)化，使之生物學(xué)基礎(chǔ)知識、操作技能有所提高。
活動原則。
1.與課堂相結(jié)合課外活動內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點，適當(dāng)擴大、加深。
2.以實踐活動為主與課堂教學(xué)不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導(dǎo)，在實踐活動講授理論。
四、組織方式。
1、在上學(xué)期興趣活動小組人員的基礎(chǔ)上加以調(diào)整，共48人。
2、每6人一小組，組長擔(dān)任教師助手，負責(zé)相關(guān)工作。
2、輔導(dǎo)教師：王翠。
五、活動時間安排。
每周三下午第四節(jié)課。（特別活動時間特定）。
六、活動要求:。
1、每次活動都要按時，不準無故缺席。
2、要以科學(xué)認真的態(tài)度參加每次活動，活動中應(yīng)仔細觀察、思考，認真操作，并如實記錄。
3、大膽發(fā)揮自己的主觀能動作用，要有創(chuàng)造性。
4、每次活動要認真經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。
5、每學(xué)期每人都應(yīng)總結(jié)一篇科技小論文。
課外訪萬家活動實施方案篇十八
培育和踐行社會主義核心價值觀，更好地落實市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動的有關(guān)要求，不斷提高局機關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，決定在全局開展全民讀書活動，現(xiàn)制定活動方案如下:
以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，推進學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，通過讀書活動，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在讀書中積聚推進三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的`思想保障和智力支撐。
全民讀書活動的主題是：“讀書、進取、追夢”。
自20xx年1月開始至20xx年12月結(jié)束，大體分三個階段：
第一階段為啟動階段。20xx年1月至2月，按市委活動方案，精選活動用書，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第二階段為組織實施階段。20xx年3月至20xx年11月，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書籍。各支部將學(xué)習(xí)成果、心得體會報機關(guān)總支，機關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學(xué)習(xí)體會，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報》相關(guān)欄目發(fā)表。局機關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書專欄刊發(fā)作品，請各支部書記組織本支部同志積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20xx年12月，機關(guān)總支將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結(jié)讀書活動取得的成效。同時推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識競賽、演講比賽等活動。
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化。以自主讀書、自覺學(xué)習(xí)為主，以支部安排為輔，根據(jù)個人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學(xué)習(xí)撰寫文章和心得體會。以開展“七個一”活動為載體，即：日學(xué)一小時，干部職工每天讀書時間不少于一小時，并做好讀書筆記;月讀一本書，干部職工每個月通讀一本書;每季一交流，每季度由機關(guān)黨總支開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學(xué)，各支部每半年組織一次述學(xué)活動，由干部職工向總支匯報自己半年來的讀書學(xué)習(xí)情況;一年一評比，機關(guān)黨總支每年對各科室的閱讀情況進行一次評比，并對先進科室和個人予以表彰;領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書學(xué)習(xí)，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵，共同提高。通過推進讀書活動，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進行一次支部讀書心得交流會，讓支部成員在讀書學(xué)習(xí)中提高，在工作中獲得快樂進步，推進讀書活動不斷深入。在活動中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學(xué)文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會文明等六項素質(zhì)，努力打造知識型、創(chuàng)新型人社隊伍。
3、各支部以本次讀書活動為載體，切實加強對職工讀書積極性和主動性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次、堅定理想信念、推進事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國夢、伊春夢、人社夢。
具體要求
1.積極營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。局機關(guān)各支部把開展讀書活動作為貫徹落實黨的、三中全會精神，大力推進學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)的一項重要舉措。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習(xí)體會，為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長才干，營造濃厚的讀書活動輿論氛圍。
2.扎實推進,有序進行。緊密結(jié)合實際，各支部要及時制定活動方案，把讀書活動作為機關(guān)黨建工作的一項重要內(nèi)容，認真落實。做到有計劃安排，保證整個活動健康、有序進行;建立健全讀書活動學(xué)習(xí)制度，保證活動的各項要求不缺項;有活動總結(jié)，及時總結(jié)歸納活動的典型經(jīng)驗和做法。
3.強化督促指導(dǎo)。機關(guān)總支將加強對讀書活動的精心組織和督促指導(dǎo)，做到既要有一定的形式保證活動的開展，又要切實防止搞形式、走過場，努力使讀書活動有所收獲。
各支部要嚴格按著活動方案要求精心組織安排，每月須上報兩篇讀書心得或?qū)W習(xí)體會，保證上報讀書心得、學(xué)習(xí)體會的質(zhì)量。
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