學(xué)習(xí)成績(jī)單是評(píng)判學(xué)生能力的一種方式，但它能否真實(shí)反映一個(gè)學(xué)生的綜合能力？總結(jié)要符合語言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
二十年后說課稿篇一
會(huì)是什么樣子呢？我要留著一頭的長(zhǎng)發(fā)我的打扮入時(shí)衣服全是白色或黑色大多是身著牛仔褲還有兩件小洋裝和一件禮服可以搭配這樣才可以展現(xiàn)出我的活潑與俏麗。生活過得多采多姿每天都齊帶著許多新鮮事發(fā)生而且有好的心情。
要當(dāng)一位羽毛球老師跟學(xué)生一起分享打球的喜悅享受在球場(chǎng)上馳騁的樂趣。而且每年都帶他們?nèi)ケ荣愖屗麄兡芘c羽毛球的同好一起切磋球技以球會(huì)友。相信這些學(xué)生除了喜歡羽毛球之外也能借由運(yùn)動(dòng)鍛煉強(qiáng)健的體魄更重要的是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)家精神。
我想去教育有障礙的學(xué)生教他們寫字、畫畫做面包、做菜……等。因?yàn)槊慨?dāng)我看到這些身心障礙的孩子心中總會(huì)興起一股莫名的憐憫之心覺得這些孩子好可憐。他們要比別人活得更辛苦甚至還受到別人以歧視的態(tài)度對(duì)待。所以我期許自己要救救這些孩子讓每個(gè)孩子都是平等的。尤其是這些可憐的孩子可以受到我全心的付出和關(guān)懷在我竭盡心力的關(guān)懷和教育之下讓有障礙的人也是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。
要組一個(gè)快樂圓滿的家庭先生是個(gè)愛孩子的爸爸工作可以早出早回有足夠的.時(shí)間可以陪伴家人。而且我們擁有兩個(gè)小孩大的是活潑帥氣的男孩小的則是溫柔美麗的女孩他們不但功課優(yōu)異體育、美術(shù)也樣樣精通。一家四口也可以住在一棟空間很大的別墅里我們和樂融融的一起生活一起享受天倫之樂。此外我也希望我嫁出去以后也可以常?；厝タ窗职?、媽媽、爺爺和奶奶娘家也裝潢得像歐洲建筑的風(fēng)格。
現(xiàn)在，十二歲的我，夢(mèng)想不斷的改變，但是現(xiàn)在我所擔(dān)心的是，可以給我幻想的時(shí)間越來越少了，因?yàn)槲乙s快定下我的夢(mèng)想，并腳踏實(shí)地的向這條道路邁進(jìn)，讓我的夢(mèng)想在二十年后展翅高飛，迎向燦爛人生。
二十年后說課稿篇二
2022年的10月1日是我永生難忘的日子。這一天我獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，由于我的貢獻(xiàn)巨大，瑞典科學(xué)院提前為我頒獎(jiǎng)。
我總喜歡在有成就的時(shí)候回顧自己的研究經(jīng)歷。2019年中國(guó)成立了太空城市建造研究小組，那時(shí)我剛從國(guó)外歸來，也被選入了這個(gè)研究小組，成為該小組的首席科學(xué)研究員。
建設(shè)太空城市，太空房屋是第一步。太空房屋必須能夠抵抗宇宙中的輻射、隕石、太空垃圾等，所以房屋的材料甚為重要。我們用了幾年的時(shí)間找到了一種金屬?；?；?；?；――鎂（代表華夏），它既堅(jiān)固又能抵抗輻射，是太空房屋的最佳建筑材料。之后，我們建造了幾百座太空房屋。
太空城市的第一步順利完工，第二步是用運(yùn)載火箭將太空房屋送上太空。我們小組經(jīng)過研究認(rèn)為：普通的運(yùn)載火箭運(yùn)輸量小，速度慢，無法承擔(dān)將太空房屋送上太空的重任，所以我們選擇了運(yùn)輸量大、速度快的反物質(zhì)火箭擔(dān)任此重任。
最后一步工作開始了。我們用電子計(jì)算機(jī)操縱太空房屋連接。這是最危險(xiǎn)的一步，稍有差錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致太空城市不能正常運(yùn)作，甚至毀于一旦。我們小心翼翼地操縱著太空房屋，當(dāng)連接到最后一座房屋時(shí)，警報(bào)突然響起來了，一顆隕石要撞向太空城市了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我喊了一聲：“快發(fā)射導(dǎo)彈！”隨著我的一聲命令，一顆導(dǎo)彈直飛出去。“轟”一聲隕石被擊毀了，最后一座房屋的連接完畢。太空城市終于建造完工了。我們松了一口氣，高興得歡呼起來：“我們?nèi)祟愖顐ゴ蟆?/p>
站在莊嚴(yán)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)得真想對(duì)全世界說：“我們真是太棒了！”
二十年后說課稿篇三
“你好！請(qǐng)問一帆在家嗎？”是一個(gè)阿姨的聲音。
“我就是一帆啊，你是誰呀？”
“我也是一帆?！?/p>
“你也是一帆？我立不更名，坐不改姓，哪來一個(gè)一帆？”
“你誤會(huì)了！我是20年后的你，我現(xiàn)在在2026年給你打電話?！?/p>
越說越離譜了，不過我還是和他聊了起來：“哦。那么你找我有什么事呢？”
“想來我家玩嗎？”
“想啊，可我怎么去呢？”
“我馬上乘時(shí)空隧道來接你?！彪S后就是一陣“嘟嘟”聲。
突然，飛船大門打開了，走出一個(gè)怪模怪樣的機(jī)器人，它對(duì)我說：“請(qǐng)進(jìn)吧！”
我又詫異了：“那么為什么我按下去門也回開呢？”
“因?yàn)槟憔褪俏?，我就是你！我?0年后的你嘛?！闭f完就哈哈大笑。
回到家后，我對(duì)大蛋糕一咬，“咔嚓”一聲，原來，剛才是個(gè)夢(mèng)，我咬在了床沿上了。雖然是個(gè)夢(mèng)，但我一定要讓她成為現(xiàn)實(shí)！
二十年后說課稿篇四
“21、《桃花源記》，晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近……”只見一個(gè)32歲的高個(gè)老師，正在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們背課文。這是位十分年輕的女教師，是由一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)出身的學(xué)生，通過自己多年的努力才考上理想的大學(xué)，得到了今天這份工作。
一天上課時(shí)，她教到了“處處志之”中的“志”是做標(biāo)記的意思，大家一定要記住。這一句話使她想到在20年前，她的語文老師也曾對(duì)她說過這句話，然而她竟然在一次重要的考試中，忘記了這個(gè)字的意義，使其白白減掉了2分，從那時(shí)起，她就再也沒忘記過這個(gè)字。想到這些，她不禁笑起來。
“?！毕抡n了，一個(gè)年齡只有十多歲的同學(xué)，跑過來，站在她身邊，同她比高。這么一個(gè)小小的動(dòng)作，又引起了她的回想。20年前，她也曾同她的老師比過高，那時(shí)的她總希望自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大，像老師一樣有一份合適的工作。然而20年是那么快就過去了，現(xiàn)在的身高，不用說也一定比她原來的老師高得多。那時(shí)的她是多么得幼稚、天真！總是認(rèn)為老師將永遠(yuǎn)不變，永遠(yuǎn)伴隨著她。然而老師已經(jīng)離開她很長(zhǎng)時(shí)間，中學(xué)時(shí)得每一個(gè)錯(cuò)誤、每一個(gè)缺點(diǎn)都是在老師的精心教導(dǎo)下改正的，雖然那些話使她傷心過，使她難過，但最終使她有了一個(gè)美好的人生。
每當(dāng)她想起20年前老師的精心教導(dǎo)和那些不辭勞苦的工作時(shí)，她就更加努力、認(rèn)真地教導(dǎo)自己的學(xué)生，希望他們也像自己一樣有所成就。
那個(gè)熟悉的教室里，再次響起了她領(lǐng)讀課文時(shí)婉轉(zhuǎn)而嘹亮的聲音……。
二十年后說課稿篇五
是一位名揚(yáng)天下的發(fā)明家，我發(fā)明了許許多多對(duì)人們有幫助的東西，比如：機(jī)器人保姆、小飛鞋、多功能小汽車、便利自行車等。
最讓我自豪的就是機(jī)器人保姆和多功能小汽車。它們有許多讓人意想不到的功能，讓我來一一介紹給你聽。
我還發(fā)明了一輛多功能小汽車，它的功能不可計(jì)數(shù)。有一次，我開著剛剛發(fā)明的小汽車來到了大街上，看到許多人吃完東西隨手把垃圾扔在地上，我按了一下黑色按鈕，從汽車后備箱里飛出一大群電子麻雀把垃圾叼起來扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)，我又聽見一聲大叫，只見一個(gè)人在前面拼命地跑，一個(gè)抱著小孩的婦女在后面追，八成是小偷偷了她的東西吧！我按了一下紅色按鈕，從車頭伸出兩只大手把小偷牢牢抓住。
希望20年后的我真的能發(fā)明出這樣的高科技產(chǎn)品。
二十年后說課稿篇六
我每一天不僅要寫文章，而且要做很多其他的事好忙呀，一點(diǎn)點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有了。
我早上7點(diǎn)起來，把洗臉，刷牙的事情做完后，就埋頭寫起文章來，幾個(gè)小時(shí)過去了……到了中午了，我年老的母親把我的午飯做好了，于是一個(gè)上午的工作就做完了。吃完午飯，我走向電腦，看我的讀者們給我提了什么建議，并回復(fù)他們。終于可以活動(dòng)了，把悅耳的音樂播放起，然后邊聽音樂邊做一些體操，放松一下心情！
二十年后說課稿篇七
1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和有條理的表達(dá)能力，喚起學(xué)生對(duì)美好未來生活的憧憬和向往。
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。
年后再相會(huì)。
1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和有條理的表達(dá)能力，喚起學(xué)生對(duì)美好未來生活的憧憬和向往。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。
激發(fā)興趣，想象說話，初擬草稿。
一、歌曲引入，激發(fā)興趣。
同學(xué)們今天精神抖擻！老師想先請(qǐng)你們聽一段音樂，你們要邊聽邊想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
課件播放《再過二十年，我們來相會(huì)》。
你聽到這個(gè)音樂仿佛看到了什么場(chǎng)景？
再過二十年，我們來相會(huì)，那時(shí)的祖國(guó)，一定更美！那時(shí)的你們一定已成才，是呀，二十年后我們會(huì)是什么樣？會(huì)做什么呢？今天我們就寫一篇想象作文《二十年后再相會(huì)》。
意圖：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、啟發(fā)談話，拓展思路。
1、請(qǐng)同學(xué)們算一算二十年以后你們有多大了？
3、導(dǎo)入課題：今天我們來完成百花園五的一篇習(xí)作《二十年后來相會(huì)》。我請(qǐng)一位同學(xué)來讀讀習(xí)作要求。
習(xí)作要求：
1、想象既要?jiǎng)e出心裁，又要合情合理。
2、要突出2—3個(gè)重點(diǎn)人物。
3、要用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言來表達(dá)，要寫出真情實(shí)感。
意圖：通過啟發(fā)談話創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，并在明確要求的情況下進(jìn)行有目的的合理的想象，為完成本次習(xí)作打下基礎(chǔ)。
三、小組交流，自由表達(dá)。
1、請(qǐng)同學(xué)們靜靜地想想，二十年后的你變成什么樣了？在工作上都有什么成就？想好了在四人小組里說說吧！
小結(jié)：同學(xué)們說得這么投入，老師真不忍心打擾你們。誰愿意把剛才在小組說的內(nèi)容說給大家聽聽！
意圖：對(duì)于小學(xué)生來說，說要比寫容易得多。因此，要想讓學(xué)生寫好，首先得讓學(xué)生說好，在說好的基礎(chǔ)上去寫，寫出好文章的可能性更大些。
四、全班匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)。
找三組同學(xué)說，教師及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生的意思表達(dá)更完整，更清楚?。ㄉf的同時(shí)完成板書）。
意圖：往往好多時(shí)候，學(xué)生是金口難開或者是不愿開或者是不知道從何說起或者是不知道如何具體地說或者是說的時(shí)候抓不住表達(dá)的重點(diǎn)，這時(shí)候老師就要相機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生說，說的不具體的地方，教師根據(jù)表達(dá)重點(diǎn)的需要進(jìn)行追問，在追問中提煉有關(guān)信息，在追問中豐富表達(dá)內(nèi)容，也給其他同學(xué)以啟發(fā)。
五、按照提綱，初擬草稿。
1、你們的想像果然豐富多采。你們的勞動(dòng)和創(chuàng)造會(huì)使咱們祖國(guó)更富強(qiáng)！
2、在聆聽你們的發(fā)言時(shí)，我列了一個(gè)提綱，決定在描寫聚會(huì)場(chǎng)面時(shí)重點(diǎn)寫2—3位人物。我想你們心里一定早有了自己感興趣的人物，當(dāng)然也可以寫一寫自己，可是我們?cè)趺磳懖拍馨堰@重點(diǎn)部分寫得活靈活現(xiàn)，讓人有種真實(shí)可信的感覺呢？（生邊說師一邊補(bǔ)充板書）。
3、同學(xué)們，拿起筆，任你的思緒飛揚(yáng)，把你想象到的“相會(huì)時(shí)的情景”寫下來吧！
意圖：給學(xué)生以提綱指引，使學(xué)生能較好的把握重點(diǎn)部分，能把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，突出。
六、修改評(píng)議，全班交流。
1、先寫完的同學(xué)可以出聲的讀讀你的佳作。
2、誰愿意把作文拿上來讓我們共同學(xué)習(xí)？
你認(rèn)為她的哪個(gè)地方寫的好？
有不足之處嗎？
3、通過剛才同學(xué)們對(duì)于人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作的補(bǔ)充描寫，并在介紹時(shí)加入了一些情節(jié)就把文章寫具體了。其實(shí)好文章就是這樣改出來的。下課后請(qǐng)照著剛才的樣子在四人小組里選一篇你們共同修改。
意圖：讓學(xué)生把同桌或伙伴作為讀者，互相讀習(xí)作，在不懂或讀不明白之處進(jìn)行追問。然后雙方把問答的內(nèi)容加工、整理后補(bǔ)充到原作中，也可把同桌或伙伴好的寫作方法用到自己的寫作中，把內(nèi)容變得更具體。
七、完成全文。
1、同學(xué)們把重點(diǎn)部分寫具體了，但要作為一篇完整的文章它還缺少什么？
2、俗話說“鳳頭豹尾”，“鳳頭”指文章的開頭要像鳳凰的頭一樣華麗、新穎?！氨病敝附Y(jié)尾要像豹子的尾巴一樣簡(jiǎn)潔、有力。
3、你準(zhǔn)備給文章寫個(gè)什么樣的開頭呢？
4、要注意文章的開頭和結(jié)尾一定要相照應(yīng)。
意圖：在寫好重點(diǎn)部分的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生添頭加尾，完成本次習(xí)作練習(xí)。
一、開頭。
二、相聚時(shí)的情景xx同學(xué)成為了——（外貌）（動(dòng)作）xx同學(xué)成為了——（心理）（對(duì)話）。
xx同學(xué)成為了——。
三、結(jié)尾。
二十年后說課稿篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和有條理的表達(dá)能力，喚起學(xué)生對(duì)美好未來生活的憧憬和向往。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
年后再相會(huì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和有條理的表達(dá)能力，喚起學(xué)生對(duì)美好未來生活的憧憬和向往。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
激發(fā)興趣，想象說話，初擬草稿。
教學(xué)過程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣。
同學(xué)們今天精神抖擻！老師想先請(qǐng)你們聽一段音樂，你們要邊聽邊想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
課件播放《再過二十年，我們來相會(huì)》。
你聽到這個(gè)音樂仿佛看到了什么場(chǎng)景？
再過二十年，我們來相會(huì)，那時(shí)的祖國(guó)，一定更美！那時(shí)的你們一定已成才，是呀，二十年后我們會(huì)是什么樣？會(huì)做什么呢？今天我們就寫一篇想象作文《二十年后再相會(huì)》。
意圖：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、啟發(fā)談話，拓展思路。
1、請(qǐng)同學(xué)們算一算二十年以后你們有多大了？
3、導(dǎo)入課題：今天我們來完成百花園五的一篇習(xí)作《二十年后來相會(huì)》。我請(qǐng)一位同學(xué)來讀讀習(xí)作要求。
習(xí)作要求：
1、想象既要?jiǎng)e出心裁，又要合情合理。
2、要突出2—3個(gè)重點(diǎn)人物。
3、要用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言來表達(dá)，要寫出真情實(shí)感。
意圖：通過啟發(fā)談話創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，并在明確要求的情況下進(jìn)行有目的的合理的想象，為完成本次習(xí)作打下基礎(chǔ)。
三、小組交流，自由表達(dá)。
1、請(qǐng)同學(xué)們靜靜地想想，二十年后的你變成什么樣了？在工作上都有什么成就？想好了在四人小組里說說吧！
小結(jié)：同學(xué)們說得這么投入，老師真不忍心打擾你們。誰愿意把剛才在小組說的內(nèi)容說給大家聽聽！
意圖：對(duì)于小學(xué)生來說，說要比寫容易得多。因此，要想讓學(xué)生寫好，首先得讓學(xué)生說好，在說好的基礎(chǔ)上去寫，寫出好文章的可能性更大些。
四、全班匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)。
找三組同學(xué)說，教師及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生的意思表達(dá)更完整，更清楚?。ㄉf的同時(shí)完成板書）。
意圖：往往好多時(shí)候，學(xué)生是金口難開或者是不愿開或者是不知道從何說起或者是不知道如何具體地說或者是說的時(shí)候抓不住表達(dá)的重點(diǎn)，這時(shí)候老師就要相機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生說，說的不具體的地方，教師根據(jù)表達(dá)重點(diǎn)的需要進(jìn)行追問，在追問中提煉有關(guān)信息，在追問中豐富表達(dá)內(nèi)容，也給其他同學(xué)以啟發(fā)。
五、按照提綱，初擬草稿。
1、你們的想像果然豐富多采。你們的勞動(dòng)和創(chuàng)造會(huì)使咱們祖國(guó)更富強(qiáng)！
2、在聆聽你們的發(fā)言時(shí)，我列了一個(gè)提綱，決定在描寫聚會(huì)場(chǎng)面時(shí)重點(diǎn)寫2—3位人物。我想你們心里一定早有了自己感興趣的人物，當(dāng)然也可以寫一寫自己，可是我們?cè)趺磳懖拍馨堰@重點(diǎn)部分寫得活靈活現(xiàn)，讓人有種真實(shí)可信的感覺呢？（生邊說師一邊補(bǔ)充板書）。
3、同學(xué)們，拿起筆，任你的思緒飛揚(yáng)，把你想象到的“相會(huì)時(shí)的情景”寫下來吧！
意圖：給學(xué)生以提綱指引，使學(xué)生能較好的把握重點(diǎn)部分，能把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，突出。
六、修改評(píng)議，全班交流。
1、先寫完的同學(xué)可以出聲的讀讀你的佳作。
2、誰愿意把作文拿上來讓我們共同學(xué)習(xí)？
你認(rèn)為她的哪個(gè)地方寫的好？
有不足之處嗎？
3、通過剛才同學(xué)們對(duì)于人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作的補(bǔ)充描寫，并在介紹時(shí)加入了一些情節(jié)就把文章寫具體了。其實(shí)好文章就是這樣改出來的。下課后請(qǐng)照著剛才的樣子在四人小組里選一篇你們共同修改。
意圖：讓學(xué)生把同桌或伙伴作為讀者，互相讀習(xí)作，在不懂或讀不明白之處進(jìn)行追問。然后雙方把問答的內(nèi)容加工、整理后補(bǔ)充到原作中，也可把同桌或伙伴好的寫作方法用到自己的寫作中，把內(nèi)容變得更具體。
七、完成全文。
1、同學(xué)們把重點(diǎn)部分寫具體了，但要作為一篇完整的文章它還缺少什么？
2、俗話說“鳳頭豹尾”，“鳳頭”指文章的開頭要像鳳凰的頭一樣華麗、新穎。“豹尾”指結(jié)尾要像豹子的尾巴一樣簡(jiǎn)潔、有力。
3、你準(zhǔn)備給文章寫個(gè)什么樣的開頭呢？
4、要注意文章的開頭和結(jié)尾一定要相照應(yīng)。
意圖：在寫好重點(diǎn)部分的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生添頭加尾，完成本次習(xí)作練習(xí)。
一、開頭。
二、相聚時(shí)的情景xx同學(xué)成為了——（外貌）（動(dòng)作）xx同學(xué)成為了——（心理）（對(duì)話）。
xx同學(xué)成為了——。
三、結(jié)尾。
二十年后說課稿篇九
會(huì)是一位聰明的發(fā)明家，發(fā)明了許多稀奇古怪的東西。
在一個(gè)晴朗的夏日，我開著我新發(fā)明的“新形兜風(fēng)飛船”，在空中游逛。突然，“隱形電話”響了，是我的陸地助手“雅虎”打的，他說：“在一個(gè)王國(guó)里，有一件連續(xù)盜竊案，盜竊的金銀珠寶，數(shù)不勝數(shù)。他們都已經(jīng)請(qǐng)過很多的案件調(diào)查員，可都沒有辦法。于是，他們就找您去調(diào)查”。
到了地面，我回到“科學(xué)研究所”，找到“雅虎”，問明了我王國(guó)的具體位置，我拿好我的工具，和雅虎一起出發(fā)了。
我到了王國(guó)，國(guó)王迎了上來，講了他們的情況，然后我們便一同前往案發(fā)地點(diǎn)。
到了案發(fā)地點(diǎn)，我觀察了竊賊是否留下了痕跡。然后，我又用“指紋放大鏡”來觀察，可卻沒有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)指紋。看來我還是用“陷阱”來抓竊賊吧！我讓雅虎在國(guó)庫前挖了一個(gè)坑，我拿好我新發(fā)明的“高強(qiáng)度索鏈發(fā)射槍”躲在樹后。
快零晨一點(diǎn)鐘時(shí)，突然有了動(dòng)靜，在離這不遠(yuǎn)處有一個(gè)大亮點(diǎn)，我瞄準(zhǔn)亮點(diǎn)，過了一會(huì)兒，有個(gè)人手里拿著“撬鎖貼”，慢慢地走向國(guó)庫。因?yàn)槲已奂笔挚欤驮诟`賊剛要掉到陷阱時(shí)，我瞄準(zhǔn)他，打了一槍，他看見鎖鏈轉(zhuǎn)身就跑，我立刻跟了上去，跑了一會(huì)兒，他看見了我新發(fā)明的“戰(zhàn)斗型飛船”，就駕駛著飛船起飛了。我也只好和雅虎同坐一個(gè)飛船，雅虎的飛船追了一會(huì)兒，就看見那個(gè)飛船了，我拿出“全能變速槍”，向竊賊的飛船打去，過了一會(huì)兒，他的飛船明顯的慢了下來，我在窗戶上看到他從衣兜里拿出一個(gè)袋子，里面裝滿了金銀珠寶，我連忙跳向他的飛船，他見此情景，背起降落傘就跳了下去，連金銀珠寶都顧不得拿了。我在飛船里找來找去，但就是找不到那些金銀珠寶，最后我拿出我發(fā)明的“紅外線解隱藏發(fā)射棒”在飛船里掃了一圈，裝著金銀珠寶的袋子出現(xiàn)了，我把袋子給了雅虎，然后，我們一起返回了地面。
到了地面，我去抓竊賊，雅虎把金銀珠寶還給國(guó)王。我先從大海邊開找，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方冒氣泡，我跳進(jìn)大海，游到冒氣泡的地方，原來是竊賊，我把他拉回了王國(guó)。
二十年后說課稿篇十
在20年后，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，那時(shí)，我是一名醫(yī)生。每天都要給病人做治療，配藥等等。
我在家附近開了一個(gè)神奇的醫(yī)院，在醫(yī)院里的病人只要吃了我的藥，身體就會(huì)在一分鐘內(nèi)恢復(fù)。如果病人覺得不想打針，吃藥，做手術(shù)等治療，我們會(huì)發(fā)明一種“健康劑”的飲料，它的味道可以按照病人的喜好來調(diào)整，連巧克力的味道都有呢！只要喝了它，任何病都能迅速地好起來。
在醫(yī)院，整個(gè)大樓都是用食物做的。地板是巧克力味的，樓梯是華夫。
餅干，病床是用面包做的。連水龍頭放出來的水也竟然是葡萄味的。我們的醫(yī)院是向人們免費(fèi)開放的，因?yàn)楦跺X的話，病人的病情也許耽擱了一分鐘治療，就會(huì)生命垂危。
而且我們要的并不是無數(shù)的錢，而是希望看到病人因病治好了，他的家人激動(dòng)的樣子。作為一名醫(yī)生，我應(yīng)該盡到我的職責(zé)，不怕臟，不怕累。要知道，世界上的每一個(gè)生命都是珍貴的。
希望我能堅(jiān)持認(rèn)真我的工作，讓人們感到溫暖和快樂。讓愛傳遞世界的每一個(gè)角落！
二十年后說課稿篇十一
二十年前，我乘著爸爸開的車穿梭在淮安區(qū)的大街小巷之間，看著古色古香的建筑，飽了眼福；走街串巷流連于各色小吃店，嘗試著各種美食，飽了口福。
光陰似箭，日月如梭，二十年的時(shí)間一晃就過去了。我已長(zhǎng)大成人，實(shí)現(xiàn)了自己的理想——成為了一名光榮的人民教師。每當(dāng)節(jié)假日到來時(shí)，我會(huì)走在異鄉(xiāng)的街道上四處領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情。當(dāng)看見人們舉家出門游玩，其樂融融，不禁想起“每逢佳節(jié)倍思親?！笔前?，離開家鄉(xiāng)已有一段時(shí)間了，該回去看看了。
坐在無人駕駛汽車上，乏味的駕駛已與我無關(guān)。我只要設(shè)定好目的地，汽車自然會(huì)將我安全準(zhǔn)時(shí)的送達(dá)，而我則可以四處觀望。隨著導(dǎo)航圖上距離越來越近，我的心也變得越來越急切，果真是“近鄉(xiāng)情更怯”??！出乎意料的是家鄉(xiāng)原先的景色已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變。小街小巷已消失不見，取而代之的是高聳的、形狀各異的現(xiàn)代化建筑。這些建筑鱗次櫛比，讓人感覺進(jìn)入了鋼筋水泥搭建的森林之中。讓我感到驚訝的是，水泥森林里居然還有真的綠色森林，原來是用無土培植技術(shù)，在樓宇間見縫插針的`長(zhǎng)滿綠色植物。呼吸著綠色植物產(chǎn)生的新鮮空氣，我不禁陶醉其中。
來到自家門前，又讓我大吃一驚。經(jīng)過政府的規(guī)劃，四鄰那雜亂無章，七高八矮的房屋已經(jīng)統(tǒng)一變成了一座座亭臺(tái)樓式樣的別墅。按動(dòng)門把，門自動(dòng)打開了，原來是指紋識(shí)別。我一陣風(fēng)的沖進(jìn)客廳，爸爸媽媽早已來到門前等候。我像小時(shí)候一樣撲進(jìn)父母的懷抱。這一刻，我不再是一名嚴(yán)肅的老師，只是父母疼愛的女兒。我迫不及待的對(duì)爸媽央求到：“我想吃……”尚未說出口，爸爸指向庭院，只見一架色彩艷麗的無人機(jī)正平穩(wěn)的降落下來。打開無人機(jī)攜帶的餐盒，里面全是真空包裝的淮安美食：欽工肉圓、蟹黃湯包等等。少了一下二維碼，哈哈居然能查詢到制作原料、制作時(shí)間。原來在回家的路上爸爸媽媽已經(jīng)通過無人車的車載電腦推算出我到達(dá)的時(shí)間，及時(shí)準(zhǔn)確的滿足了我的口舌之欲。
二十年后回故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)變化很多，不勝枚舉。我為家鄉(xiāng)的驚人變化感到無比驕傲。
二十年后說課稿篇十二
現(xiàn)在的我是個(gè)很內(nèi)向的人，看到爸爸、媽媽會(huì)開車，我也很想開開看，但是我還太小，如果讓我開的話，一定沒人敢出門到外面去，所以有很多事是現(xiàn)在的我不能做的，因此，我希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大。
希望能大方一點(diǎn)也希望我能考到駕照這樣就可以完成小時(shí)候的夢(mèng)想。我也希望能有更好的夢(mèng)想并且完成這些夢(mèng)想。我希望能改掉小時(shí)候會(huì)賴床的壞習(xí)慣也能改掉其它的壞習(xí)慣。
也三十幾歲了我希望未來會(huì)更有成就當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人完成我想當(dāng)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想這樣就可以讓爸爸、媽媽在家休息讓我當(dāng)個(gè)很孝順的小孩。二十年后的現(xiàn)在我一定正在忙著工作設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的作品讓全世界的人都能看到我做的作品這樣世界各國(guó)的人們都可以看得到我的名字讓我感到更有成就感我的父母親一定會(huì)很高興。
我覺得，一定要好好孝順爸爸、媽媽，不要讓他們太擔(dān)心我，我也希望改掉我的壞習(xí)慣，完成我小時(shí)后的夢(mèng)想，對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)，這就是。
二十年后說課稿篇十三
時(shí)光飛逝，一眨眼，二十年過去了。我該去參觀我的家鄉(xiāng)了。
當(dāng)我回到家鄉(xiāng)時(shí)，眼前的景象讓我大吃一驚。二十年后，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。地上堆得像小山一樣的垃圾不見了，地面變得干凈了。過去又臟又惡心的小灰姑娘也變成了苗條晶瑩的小公主。小公主身上有一些快樂活潑的孩子，他們?yōu)R起美麗的浪花。草地上發(fā)生了巨大的`變化。以前工廠排出的廢氣讓草快枯死了，現(xiàn)在你看，草變得生機(jī)勃勃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一塊綠色的地毯。不僅僅是地面、河流、草地變了，天空也變了。過去，天空是灰色的?，F(xiàn)在，天空深藍(lán)，空氣清新甜美。
我現(xiàn)在喜歡我的家鄉(xiāng)，我現(xiàn)在喜歡我美麗的家鄉(xiāng)！
二十年后說課稿篇十四
其實(shí)我在寫這篇文章的時(shí)候，我也不知道自己為什么要寫。或許是因?yàn)榭戳艘粋€(gè)節(jié)目，又或是聽了幾首很老的歌。我不知道我現(xiàn)在的目的，只是想抒發(fā)自己的感情罷了吧！
因?yàn)樘沽?，大家都睡了，而我，卻不能把心事給另一個(gè)人分擔(dān)吧！我愿意選擇把心情，放在這里，因?yàn)槲抑罌]有人會(huì)想到這個(gè)地方的。沒有人會(huì)在這個(gè)不該抒發(fā)感情的健康網(wǎng)站上放送自己的情感。但是我不一樣，我知道，博客也是抒發(fā)感情的一個(gè)好地方，可是我總沒有時(shí)間去管理它，去更新它。所以我愿意選擇這個(gè)角落放送我的心情，在這個(gè)角落，我從不虛偽，也不做作，不用在別人想看到的我，做一個(gè)真正的我。
我想在二十年后，打開這個(gè)網(wǎng)站，打開我的地盤，找出我以前的悲傷?？纯次?，曾經(jīng)在年少時(shí)的煩惱，看看自己曾經(jīng)多么幼稚的語言?？吹降奈覒?yīng)該很天真。不會(huì)是二十年后的我，為工作，為生活，不斷地奔波。也開始學(xué)會(huì)了場(chǎng)面話，學(xué)會(huì)不用真心交朋友。學(xué)會(huì)如何讓自己不在受傷。
我可以改變。我知道，這是每個(gè)人都必要的過程。但是，我還是會(huì)感傷，我不懂！
其實(shí)我很羨慕明星，因?yàn)樗麄兛梢詮拿襟w那里知道你的好朋友最近怎樣，即使是負(fù)面新聞，那也是連接彼此的一個(gè)關(guān)鍵吧！總比兩個(gè)人明明存在著，明明都在關(guān)心對(duì)方，卻又好像是彼此都不曾相識(shí)一樣，很冷漠，卻有多么的不情愿。
二十年后說課稿篇十五
二零二五年的一天早晨，當(dāng)太陽把第一抹金光撒向大地時(shí)，我在新住宅中新的一天的生活又拉開了序幕，要知道我的住宅最大的特點(diǎn)就是：造型新穎美觀，裝飾方便獨(dú)特，設(shè)備高科技化。
我一按身邊的紅色按鈕，浮云傳送器立刻將我送入客廳，映入我眼簾的是一間粉紅色荷花狀的房間，客廳的墻壁上有一排鮮花的按鈕，它就是房間控制器，它能隨意改變房間的大小、顏色、氣味，我坐在tur浮椅上通過隱形電腦把一天的工作程序設(shè)置好，做完這一切之后，我抬頭環(huán)顧了四周，淡粉色的墻壁在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，吸熱玻璃猶如美玉般潔白無暇，琥珀色的地板發(fā)出幽幽綠光，冬暖夏涼。而懸空茶幾和夜晶屏電視正通過空氣傳播器詢問我需要什么服務(wù)，我搖了搖頭，通過muv傳送椅進(jìn)入廚房。廚房中，幾個(gè)保姆機(jī)器人正通過微型電炒鍋為我準(zhǔn)備豐富的早餐，水波型的地面軟綿綿的，四周的墻壁上也呈現(xiàn)水藍(lán)色，晶瑩剔透。坐在水晶般的紫色飯桌前，我輕輕地按下“咖啡水果……”，一眨眼功夫，保姆機(jī)器人推著enh食品箱站在我面前，擺出我所需要的食品，讓我大飽眼福。
高級(jí)住宅里體育健身設(shè)施齊全，任你盡情鍛煉。寬敞的健身室后，游泳池、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，以及各種健身器材一一排列在我面前，腳下是軟綿綿的'青草地，四周是翠柏綠松，花朵的清香在清新的空氣中彌漫開來，這么美麗的環(huán)境，在機(jī)器人的照料下顯得生機(jī)勃勃，魚池、鮮花這兒一樣也不少，讓人心曠神怡。
和鳥語花香的健身室比起來，靜悄悄的圖書館則帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋，盡情暢游。圖書室呈環(huán)行，所有設(shè)備均由電腦控制，只要在電腦上輸入書名或書中的一句話，該書書柜前的指示燈就會(huì)亮，機(jī)器就馬上把書遞給你，你用筆畫出比所需要的內(nèi)容，書本會(huì)自動(dòng)把你所需要的內(nèi)容整理出來，打印給你，即快捷又方便，讓你大飽眼福。
這就是我的住宅，一座奇妙的房子，相信在不久的將來，它會(huì)具有更多更新的功能。
二十年后說課稿篇十六
以前房子很高，但都是一家住一層。二十年后的今天卻是五、六層的樓房一家住。當(dāng)然，有人會(huì)認(rèn)為不安全，房子的外表已不是玻璃片了，而是非常硬的鐵，不管用什么都鋸不爛。進(jìn)門、出門都不用帶鑰匙，如果你安裝了電腦圖象，電腦見過你的樣子，只要它看見你，它會(huì)幫你打開門，如果有人冒充，電腦會(huì)立刻報(bào)警。
天氣熱，可以在家中室內(nèi)游泳池游泳，涼快涼快。天氣冷，可以在家中泡溫泉，多舒服啊!家里還有健身房，可以使身體保持苗條。
電視機(jī)也不同了，以前電視機(jī)對(duì)眼睛有害，有些人的眼睛本來很好，可就因?yàn)橄矚g看電視，所以視力逐漸下降。而現(xiàn)在的電視機(jī)的輻射很低，屏道也多了很多，連美國(guó)那里的臺(tái)都收得到。就算一天二十四小時(shí)都看電視也沒問題，眼睛不會(huì)痛，對(duì)視力也沒有影響。全國(guó)各地的最新信息，都會(huì)報(bào)道在電視上。
家很大，有人會(huì)問：“這么大的家，如果要打掃衛(wèi)生，那可不就要忙一天。”
不必，大可不必，家中每層都有專門的“清潔工人”呢!他們都是機(jī)器人，每天都幫忙打掃衛(wèi)生，也會(huì)有人的語言，如有什么不懂的，他們回向“好朋友”提問，人總有些出賣朋友的，他們卻不會(huì)。他們不但是愛護(hù)環(huán)境的“清潔工人”，還是這幢樓房主人的好朋友呢!寂寞時(shí)可以找他們說說心里話，如有小偷，他們會(huì)好好“修理”他。
學(xué)生們的學(xué)習(xí)園地也大有變化，面積變大了。同學(xué)們非常友好，各種花兒清香撲鼻，果園里果實(shí)累累......
二十年后的什么東西都在變化，我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)二十年后的小主人。
二十年后說課稿篇十七
回到故鄉(xiāng)，一下飛機(jī)，正值春天，若把《濟(jì)南，濟(jì)南》改編成《南通，南通》正好可以表達(dá)我的心情——我抬眼是狼山和濠河，我閉眼是南大街和中南。一切都是那么的熟悉，但又有些不一樣。
狼山山頂一陣陣輕煙飄出，那是佛香；濠河上一圈圈波紋蕩漾，那是漣漪。我打了車，向市中心駛?cè)?，盞盞路燈一如既往地亮著，還有那工人的說話聲，機(jī)器的喧鬧聲，整個(gè)城市都煥發(fā)著生機(jī)?？蓻]想到，從前繁華的南大街，現(xiàn)在已經(jīng)變得有些蕭條了，大概是人們有了其他更棒的`休閑、購物好去處吧。
多年沒回來看看了，第一站，我決定去母校走一走。剛走進(jìn)校門，就看到一尊孔子像赫然立在我的眼前，路旁曾經(jīng)還是幼苗的小樹，早已長(zhǎng)成參天大樹，冬天避寒風(fēng)，夏天躲陰涼。走在路上，突然迎面走來了小學(xué)同學(xué)——心語，她那秀麗的長(zhǎng)發(fā)，已變成整齊的短發(fā)，鼻子還是那么翹，給人一種大明星的感覺。我不禁想起了我們倆往日的歡聲笑語，操場(chǎng)上的追逐打鬧；走廊上的聊天說話；考試考得不好時(shí)，相互安慰、鼓勵(lì)……可這都已成為了過去。
我熱情地招了招手，“你好，心語！”她似乎一時(shí)間還沒反應(yīng)過來，愣了幾秒后，才激動(dòng)地回我：“是你呀，顧小妞！，哈哈，我剛剛差點(diǎn)沒認(rèn)出來你吶！”溫暖的陽光中，伴隨著清涼的微風(fēng)，二十多年沒見的我們，緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹！罢嫦牖氐揭郧皡龋 毙恼Z有些傷感地說道，“可是，已經(jīng)不可能了……”剎那間，淚水在我的眼眶直打轉(zhuǎn)。
為了不再那么傷感，我問道：“心語，你現(xiàn)在在做什么工作呀，不會(huì)是在娛樂圈吧！”心語揮了揮手手，笑著回道：“快別開我玩笑了，我現(xiàn)在是一名服裝設(shè)計(jì)師。”“怪不得你現(xiàn)在這么漂亮，我大老遠(yuǎn)就看到你了！”
二十年后的故鄉(xiāng)正如多年不見的友人，又熟悉，又陌生！
二十年后說課稿篇十八
壞人打得人仰馬翻。我從小就很向往他們的工作，夢(mèng)想有一天能當(dāng)上一名勇敢的女保鏢。我二十年后可能在警察局當(dāng)一名刑事偵查的刑警。雖然我是個(gè)女孩子，但我從小就夢(mèng)想自己有一天能夠當(dāng)上一名光榮的警察。經(jīng)我著手的案子沒有一件是破不了的，所以我得到了廣大人民的熱烈歡迎，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的青睞，得到了最高榮譽(yù)。我二十年后我可能會(huì)當(dāng)上一名維護(hù)正義的律師，我從小就很喜歡看法律講堂。我把中國(guó)的法律倒背如流，成為了中國(guó)公益事跡的律師。幫助了許多需要幫助的人，為中國(guó)的公益事業(yè)添上了一筆最璀璨的光輝。這些就是我二十年后可能會(huì)做的事，也許不會(huì)像我寫得那么美好，但我已經(jīng)盡力了。
二十年后說課稿篇十九
一天晚上，我正在睡覺。突然我夢(mèng)到我被一個(gè)黑洞吸了進(jìn)去，當(dāng)我醒來的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界和我的世界并不相同。
于是我跑到街上去問別人，這是哪兒？一位青年告訴我這是20xx年，我仔細(xì)地觀察著20xx年的年代。這里空氣清新，讓人神清氣爽。這里到處都是蔥郁的.樹木，青翠滿目。
我找來一輛出租車，我發(fā)現(xiàn)出租車非常地炫酷。我讓司機(jī)送我回我的家鄉(xiāng)。當(dāng)我下車的那一瞬間，映入我眠簾的是我家巨大的變化。我走進(jìn)客廳時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)機(jī)器人，一個(gè)在做飯，一個(gè)在打掃衛(wèi)看生，還有一個(gè)在拖地。我坐在沙發(fā)上，沙發(fā)發(fā)出了聲音。它說：“請(qǐng)說打開電視”。然后我就喊了一聲，電視機(jī)就立刻打了。后來我離開了家。
我坐車來到了學(xué)校。我走進(jìn)學(xué)校，我看到學(xué)校的桌子變了，變成了智能桌子，這智能桌子能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)和做作業(yè)。
我漸漸地就從夢(mèng)中醒過來了。我立刻跑到陽臺(tái)一看，原來我的世界并沒有變。原來一切都只是夢(mèng)一場(chǎng)！
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