在學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)并形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，根據(jù)實(shí)際情況提出有針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇一
我見(jiàn)到的第一位老師，是六班的班主任，也是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。在看到這個(gè)老師的第一眼，我就覺(jué)得這個(gè)老師好嚴(yán)肅，會(huì)不會(huì)特別兇，但是從老師第一次開(kāi)口，我就覺(jué)得沒(méi)準(zhǔn)是我的認(rèn)知不太準(zhǔn)確，然后再經(jīng)過(guò)這兩天的相處，讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有那么兇，相反，數(shù)學(xué)老師還是比較溫柔的，然后就感覺(jué)沒(méi)有一開(kāi)始那么怕數(shù)學(xué)老師了。
但讓我最記憶深刻的卻是道法老師。前幾次課的時(shí)候，道法老師給人的感覺(jué)就是很溫柔，很好說(shuō)話，但是距離最近的一次課的時(shí)候，道法老師，特別用力的拍了幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)的桌子，剛聽(tīng)到第一聲的時(shí)候，我們都被嚇了一跳，接下來(lái)老師要敲的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)都把耳朵堵住了，這讓我覺(jué)得，道法老師，好像也沒(méi)有表面看上去的`那么溫柔，那么好說(shuō)話，當(dāng)然道法老師平時(shí)還是很溫柔的，以上就是我為什么對(duì)道法老師印象那么深的原因了。
我覺(jué)得老師這是一份苦差事，因?yàn)槔蠋熞鎸?duì)各種各樣的同學(xué)，而且不僅要為我們的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，更要為我們的以后負(fù)責(zé)。我非常感謝這些老師，同時(shí)我也非常敬佩老師這個(gè)職業(yè)，老師就像醫(yī)生警察一樣值得我們尊敬，因?yàn)樗麄円矠樯鐣?huì)和國(guó)家做出了屬于他們的貢獻(xiàn)。
我以后一定不會(huì)辜負(fù)了老師對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和對(duì)我們的良苦用心的。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力提升自我，等到長(zhǎng)大以后成為一個(gè)為社會(huì)，為祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人！
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇二
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她叫劉福娣，今年已經(jīng)四十有余了，比語(yǔ)文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了，可是她長(zhǎng)得還是很好看的。一對(duì)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子，一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴紅紅的。一對(duì)大大的.耳朵，可是有點(diǎn)聽(tīng)不清楚，所以回答問(wèn)題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑中帶黃，卷卷的，有時(shí)候披著，有時(shí)候扎著馬尾，不過(guò)都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得很好看，但她有時(shí)候也會(huì)很兇的，發(fā)起火來(lái)比火山噴發(fā)還要厲害。又一次，上課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問(wèn)，有誰(shuí)沒(méi)有交課堂本，結(jié)果查出來(lái)了，是張慧沒(méi)有交課堂本。于是，數(shù)學(xué)老師就問(wèn)張慧：“張慧！你為什么不交作業(yè)，難道不知道要按時(shí)完成，按時(shí)交嗎？”張慧說(shuō)：“我還沒(méi)有寫(xiě)完?！睌?shù)學(xué)老師更氣憤地說(shuō)：“別人都寫(xiě)完了，你怎么寫(xiě)不完！全班就你一個(gè)人沒(méi)交課堂本了。還有，連吳鈺萱都寫(xiě)好了，你都沒(méi)寫(xiě)好，你連吳鈺萱都不如了！”說(shuō)完，她就叫張慧到講臺(tái)上來(lái)。隨后，把她狠狠地打了一頓。還有一次，吳鈺萱也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師就用一米長(zhǎng)的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。吳鈺萱的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時(shí)候她也會(huì)在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候，陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲，讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次，我們學(xué)第八單元：數(shù)對(duì)的時(shí)候，老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說(shuō)，我們猜，然后舉手回答。還有一個(gè)，她說(shuō)，那個(gè)人要自己站起來(lái)。玩完以后，我們還要爭(zhēng)著玩呢！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對(duì)我們很好，陪我們玩游戲。
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇三
我一到四年級(jí)，我有好多老師，其中我最想說(shuō)的人是我二年級(jí)的王芳老師。王芳是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得可漂亮了，烏黑的頭發(fā)留著娃娃頭，濃濃眉毛下有一雙明亮的大眼睛，這雙大眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的心事。一笑起來(lái)那兩排潔白的牙齒說(shuō)起話來(lái)又清楚又響亮。她不但長(zhǎng)得漂亮而且還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。（記得去年夏天的一天）。
早晨上學(xué)的時(shí)候天氣很好。不知誰(shuí)惹惱了老天爺，到了中午快放學(xué)的時(shí)候天突然變陰了，不一會(huì)刮起了風(fēng)。下起了雨，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，這時(shí)候放學(xué)鈴響了同學(xué)們都被家長(zhǎng)們一個(gè)一個(gè)接走了，只有我還在教室里走來(lái)走去非常著急。心想媽媽怎么還不來(lái)接我呢？我正著急的時(shí)候突然王芳老師喊：“宮菁你怎么還不走，來(lái)我送你回家。”說(shuō)完老師把她的雨衣披在我的身上，又把我扶在她的車上。一路大雨淋濕了老師的衣服，我說(shuō)：“老師你披著雨衣吧，你的衣服都濕透了?！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“不用吧還是你披著吧，別著涼?！甭?tīng)了老師的話我心里暖呼呼的。
風(fēng)還在刮雨還在下。老師騎著車艱難的向前走著老師把我送回了家。我望著老師的背影和濕透的衣服情不自禁的說(shuō)：“老師??！你真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師?！?/p>
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇四
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到過(guò)許多可敬的老師，但是印象最深刻的就是我的幼兒園老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是個(gè)年輕的女老師，她中等個(gè)子，喜歡把頭發(fā)扎成馬尾，戴著一副亮亮的眼睛，她的眼睛不大，但卻很有精神，她的嘴巴總是彎彎的向上翹，因?yàn)樗浅?ài)笑，所以我總記得她那張帶著微笑的臉。
有一次上手工課，劉老師讓我們把紙上的圖案先剪下來(lái)，再涂上顏色，可是，因?yàn)槲业募舻队悬c(diǎn)問(wèn)題，我剪了好久也沒(méi)有剪好，等我開(kāi)始涂色時(shí)，有好多小朋友已經(jīng)完成了手工，他們紛紛把自己的作品交給劉老師?？吹絼e人做得又快又好，而我的手工還沒(méi)有完成，著急的我“哇”的一聲大哭了起來(lái)。
劉老師聽(tīng)到了我的哭聲，馬上來(lái)到了我的身邊，一把抱起我，用紙巾給我擦干眼淚，摸著我的頭安慰我說(shuō)：“蘇宜不哭，我們不著急，慢慢做，只要能做好就行了，老師來(lái)幫你?！庇谑莿⒗蠋煱盐曳呕刈唬昧藦埿碌氖止ぜ?，和我一起做起來(lái)。有了老師的幫助，我的作品得到了表?yè)P(yáng)，我也非常開(kāi)心。
現(xiàn)在，每當(dāng)我著急慌張的時(shí)候，我就會(huì)想起劉老師的話，定下心來(lái)，慢慢把事情做好，劉老師的話會(huì)一直鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇五
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，但我最難忘的是幼兒園大班的董老師。
她高高的個(gè)子，身材不胖不瘦。干凈利落的短發(fā)，烏黑油亮。一雙漂亮的丹鳳眼，炯炯有神。她的臉上總是帶著親切的微笑，一笑起來(lái)眼睛就像彎彎的月牙。
我們每天睡午覺(jué)都要搬床。有一次董老師的腰扭傷了，但是她還是堅(jiān)持給我們搬。那時(shí)正是夏天，驕陽(yáng)似火，酷暑難耐。搬一會(huì)兒，董老師就汗流浹背了。我們看見(jiàn)后，都爭(zhēng)著上前去幫她。力氣大的兩人一組搬床，力氣小的拿被褥。望著我們忙碌的身影，董老師微笑地望著我們，抱抱這個(gè)，拍拍那個(gè)，不停地夸獎(jiǎng)我們懂事能干。
董老師還非常地有耐心。每次上課，有些小朋友學(xué)得慢，董老師從來(lái)不會(huì)像別的老師那樣大聲呵斥，而是面帶微笑，不厭其煩地一遍又一遍地教，直到所有人都學(xué)會(huì)為止。
有一次，董老師教我們表演交誼舞。我們排練的時(shí)候，發(fā)生了意外，一個(gè)小男孩在舞臺(tái)旋轉(zhuǎn)時(shí)候，不小心從舞臺(tái)上掉了下去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，站在臺(tái)下的董老師，立即飛奔過(guò)去接住小男孩。小男孩安然無(wú)恙，董老師的胳膊和腿卻受傷了，但是她的的臉上卻露出了欣慰的笑容，這笑容讓我終身難忘。
這就是我的董老師，一個(gè)愛(ài)孩子愛(ài)笑的好老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇六
我一到四年級(jí)，我有好多老師，其中我最想說(shuō)的人是我二年級(jí)的王芳老師。王芳是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得可漂亮了，烏黑的頭發(fā)留著娃娃頭，濃濃眉毛下有一雙明亮的大眼睛，這雙大眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的心事。一笑起來(lái)那兩排潔白的牙齒說(shuō)起話來(lái)又清楚又響亮。她不但長(zhǎng)得漂亮而且還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。（記得去年夏天的一天）。
早晨上學(xué)的時(shí)候天氣很好。不知誰(shuí)惹惱了老天爺，到了中午快放學(xué)的時(shí)候天突然變陰了，不一會(huì)刮起了風(fēng)。下起了雨，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，這時(shí)候放學(xué)鈴響了同學(xué)們都被家長(zhǎng)們一個(gè)一個(gè)接走了，只有我還在教室里走來(lái)走去非常著急。心想媽媽怎么還不來(lái)接我呢？我正著急的時(shí)候突然王芳老師喊：“宮菁你怎么還不走，來(lái)我送你回家?！闭f(shuō)完老師把她的雨衣披在我的身上，又把我扶在她的車上。一路大雨淋濕了老師的衣服，我說(shuō)：“老師你披著雨衣吧，你的衣服都濕透了?！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“不用吧還是你披著吧，別著涼?！甭?tīng)了老師的話我心里暖呼呼的。
風(fēng)還在刮雨還在下。老師騎著車艱難的向前走著老師把我送回了家。我望著老師的背影和濕透的衣服情不自禁的說(shuō)：“老師啊！你真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。”
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇七
老師，一個(gè)多么悅耳的名稱，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。老師像園丁，細(xì)心地培育著祖國(guó)的花朵，讓我們健康茁壯成長(zhǎng)；老師像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮茫茫學(xué)海之路；老師像桑樹(shù)，不求索取，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)春蠶的精神。
我就有一位這樣敬愛(ài)的老師，她是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，我們都親切地稱她為—岳老師。岳老師中等身材，既美麗又溫柔，鼻子高高的，總是扎著一束馬尾辮，顯得很精神。一雙大眼睛炯炯有神，平時(shí)一笑起來(lái)，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人，很是親切。而當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，又總不能逃脫這雙眼睛的視線，嚴(yán)厲中帶著些許慈愛(ài)，時(shí)間久了，我們都漸漸讀懂了老師眼中的含義，自覺(jué)做好，真是心有靈犀一眼通?。?/p>
在我心里，一直以來(lái)，岳老師就像一本無(wú)敵萬(wàn)能的百科全書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻給我指引，帶領(lǐng)著我走向成功的道路。有時(shí)，岳老師像一本地理書(shū)，她總能繪聲繪色地帶我們走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原，欣賞草原的遼闊無(wú)垠，感受草原人民的熱情淳樸；之后又興致勃勃地帶我們走進(jìn)千佛之國(guó)，進(jìn)入彩色的非洲，讓我們感受異國(guó)的風(fēng)情，流連忘返，我們享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樂(lè)此不疲；有時(shí)，她又像一本歷史書(shū)，從猿類到人類，從樹(shù)上到地下，再?gòu)脑紩r(shí)代到現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地講給我們，讓我感覺(jué)她無(wú)所不知；有時(shí)，她還是一本品德書(shū)，她經(jīng)常教育我們要心懷感恩之心，感恩父母，感恩老師，感恩世界上所有值得感恩的事，做一個(gè)品德高尚的人。在我們不聽(tīng)話犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總能找出有趣又有說(shuō)服力的事例來(lái)耐心地教導(dǎo)我們，讓我們心服口服。哈哈，最想告訴你們的是，她更像一本體育大全，有條不紊地指導(dǎo)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的體育健身，慢跑、長(zhǎng)跑、跳高、鉛球……無(wú)所不能。按著她的節(jié)奏，嘿嘿，這次學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)我們團(tuán)體總分全校第一，單項(xiàng)拿到了14個(gè)冠軍，引來(lái)了一大片羨慕的眼神！超棒！
不知不覺(jué)，已是小學(xué)五年級(jí)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，親愛(ài)的岳老師真的教會(huì)了我好多東西，教會(huì)我讀書(shū)，教導(dǎo)我做人，教給我知識(shí)。今天，我能有這樣優(yōu)異的成績(jī)，不全是依靠這本百科全書(shū)嗎？岳老師我要說(shuō)聲謝謝你，有時(shí)想想明年就要升入初中離開(kāi)您了，我真有些舍不得。
這就是我的老師，她神奇，又有魔力。我以后一定會(huì)更加珍惜這本“百科全書(shū)”，好好學(xué)習(xí)，好好做事，做一個(gè)新時(shí)代的好少年！
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇八
老師，您就像一盞燈，照亮每一位同學(xué)。老師，您就像辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌我們。
老師，您就像一只勤勞的蜜蜂，每天辛勤的改正我們的作業(yè)。如果有錯(cuò)題，您總是認(rèn)真地批改出來(lái)，然后認(rèn)真的講解這道題的解題思路，并告訴我們，為什么這樣做。
老師，您像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)。在課堂上，您總是認(rèn)真的講解課文，單獨(dú)將作業(yè)中的問(wèn)題，和課文的重點(diǎn)，讓同學(xué)們回答，同學(xué)們會(huì)積極舉手。
還記得8月31日那天，我第一次邁進(jìn)中學(xué)，懷著忐忑的心情進(jìn)入教室，看見(jiàn)了新老師、新同學(xué)，對(duì)于當(dāng)時(shí)的一切都很陌生。不敢說(shuō)話，甚至有些不知所措。轉(zhuǎn)眼間，我在一（5）班這個(gè)大家庭里已經(jīng)度過(guò)了兩周的時(shí)光，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)、老師。
在教師節(jié)到來(lái)之際，祝：所有老師節(jié)日快樂(lè)。
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇九
我一直很懷念一位老師，這位老師姓黃，所以我們都叫她黃老師。
我以前能力很差很差，于是，我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家，開(kāi)始了我們的“寫(xiě)作生涯”。
我和左薇第一次跨入黃老師家時(shí)，才明白黃老師是一位老人，滿臉皺紋，她一見(jiàn)到我們，馬上擺開(kāi)桌椅，讓我們坐下，還端出各種各樣的好吃的。
第一次，我們是“捏作”，也就是把捏橡皮泥的過(guò)程寫(xiě)成。開(kāi)始了！我想：捏什么呢！不管了！隨便捏！于是，我隨手拿起白色橡皮泥，把它揉成了兩團(tuán)，并又捏了兩個(gè)小三角往上一放，又加了一根“短面條”在后面，做完了，做出的東西連我都不知道是什么，這時(shí)，滿頭“銀發(fā)”的黃老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“捏得不錯(cuò)，是小白豬嗎？”開(kāi)始我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)過(guò)了一會(huì)，我對(duì)黃老師說(shuō)：“對(duì)！就是小白豬！”“嗯！不錯(cuò)，把它寫(xiě)成一篇吧！這樣就更好了！”聽(tīng)了黃老師鼓勵(lì)我的話，我一下子就寫(xiě)完了，黃老師看過(guò)以后，評(píng)語(yǔ)：不錯(cuò)！相當(dāng)不錯(cuò)！把捏的小白豬的樣子寫(xiě)的很仔細(xì)，不過(guò)，把過(guò)程也寫(xiě)仔細(xì)就更好了！這就是最棒的了！
黃老師！我忘不了你！是您讓我得到了自信，是您讓我寫(xiě)出了我的第一篇好。
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇十
我一直記得三年前的那一天，我第一次背起小書(shū)包，懷著興奮和緊張的心情，跨進(jìn)北京朝師附小一（四）班的教室。講臺(tái)旁站著一位年輕漂亮的女教師，目光和藹，聲音親切，還有和我媽媽一樣的齊耳短發(fā)。她就是引領(lǐng)我開(kāi)始學(xué)生生涯的第一位班主任李虹老師。
我是一個(gè)特別愛(ài)說(shuō)話的女孩子。李老師教語(yǔ)文課，給我和同學(xué)們發(fā)言的機(jī)會(huì)是最多的。但是，畢竟全班有二十多個(gè)同學(xué)而一堂課只有四十分鐘，我的小手舉得再高也不可能每篇課文都由我來(lái)誦讀。李老師就提醒我和同學(xué)們：“光在課堂上念書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該培養(yǎng)在課外看書(shū)的好習(xí)慣。”為此，李老師借了很多經(jīng)典書(shū)籍給我們。我運(yùn)氣好，第一次分到的就是厚厚的一本《林漢達(dá)》。書(shū)里講述了很多中國(guó)古代的歷史故事，看得我如癡如醉。接下來(lái)我一鼓作氣，又先后看了《小鹿斑比》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《大林和小林》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《美麗的巴拿馬》、《八十天環(huán)游地球》、《哈佛家訓(xùn)》、《愛(ài)的教育》、《雷鋒的故事》等，都是些富有哲理、文筆優(yōu)美的經(jīng)典篇章。
李老師知道我特別愛(ài)說(shuō)話，就引導(dǎo)我課內(nèi)多學(xué)作文、課外多寫(xiě)日記。她告訴我：“寫(xiě)作和說(shuō)話都是語(yǔ)言表達(dá)，彼此相通?！倍嗵澚死罾蠋熥屛覀兤綍r(shí)大量閱讀，我在練習(xí)寫(xiě)作一段時(shí)間后很快找到了感覺(jué)，寫(xiě)出來(lái)的作文有的還被李老師當(dāng)范文評(píng)講。接下來(lái)，李老師推薦我擔(dān)任學(xué)?！巴拤?mèng)工廠”的主持人，帶領(lǐng)幾位同學(xué)一起自編故事、自演情景劇。我還走出校門，先后參加“巨人杯”、“葉圣陶杯”全國(guó)中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽，很榮幸獲了獎(jiǎng)。
此時(shí)此刻，李老師的目光和聲音既是嚴(yán)厲的，又是鼓勵(lì)的，越來(lái)越像我媽媽。我從愛(ài)說(shuō)話到愛(ài)看書(shū)，再到愛(ài)寫(xiě)作，進(jìn)而學(xué)做人，這一步又一步都離不開(kāi)李虹——像媽媽一樣好的經(jīng)典啟蒙老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇十一
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一只好像永遠(yuǎn)也不會(huì)笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡(jiǎn)單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。
盧老師很嚴(yán)厲，不管是班干部或者是普通同學(xué)，只要犯了錯(cuò)誤他都會(huì)讓他們更正的。下面我就來(lái)講講吧。
一天下午，我們正在上語(yǔ)文課的時(shí)候最后一桌有一位男同學(xué)在做小動(dòng)作，沒(méi)想到被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了。語(yǔ)文老師走過(guò)去問(wèn)：“你在做什么？”那位男同學(xué)沒(méi)有回答。于是老師又問(wèn)；“你在做什么？”那位男同學(xué)還是沒(méi)有回答。語(yǔ)文老師見(jiàn)文的不行，便要用武的了。他腳一踹，踹到男同學(xué)的肚子上了，那位男同學(xué)哭了起來(lái)。老師說(shuō)：“我問(wèn)你在干什么？”全班立刻笑了起來(lái)，老師說(shuō)：“笑什么？站到前面去?！比嗔⒖跳f雀無(wú)聲，那位男同學(xué)也自覺(jué)的站到了前面。
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇十二
在語(yǔ)、數(shù)、外三門課中，我一開(kāi)始是不喜歡數(shù)學(xué)的，看到許多數(shù)學(xué)題都覺(jué)得枯燥乏味，我甚至有點(diǎn)討厭數(shù)學(xué)?？墒窃S老師讓我愛(ài)上解題，愛(ài)上思考，愛(ài)上數(shù)學(xué)。
許老師上的數(shù)學(xué)課用繪聲繪色這個(gè)詞來(lái)形容都毫不夸張。許老師對(duì)我們采用了多思考的上課方法。上課時(shí)，許老師用一些生動(dòng)的比喻，讓原本枯燥乏味的某些知識(shí)點(diǎn)變得更簡(jiǎn)單、易懂、有趣。比如許老師那次為我們講解一個(gè)分?jǐn)?shù)題目。題目許老師并沒(méi)有直接給我們講解，而是讓我們先自己獨(dú)立思考題目這樣再講的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)有的同學(xué)題目怎么聽(tīng)都理解不了的情況。題目是：把一根繩子分成六分之一和六分之一米，哪個(gè)部分更長(zhǎng)?我一開(kāi)始很自以為是，想這題還不簡(jiǎn)單嗎?一個(gè)有單位，一個(gè)沒(méi)有，根本就比較不起來(lái)。接著，許老師賣了個(gè)關(guān)子：“這題目可是一個(gè)‘陷阱’哦!”許老師的這句話，讓題目的真正的正確的答案更加神秘了。終于老師開(kāi)講了。她問(wèn)我們：“是不是都覺(jué)得無(wú)法比較?”“是的!”全班異口同聲地大聲說(shuō)?！翱磥?lái)看來(lái)你們都中招了，都掉到題目中的‘陷阱’里了。”我們突然都驚呆了，我們也都很好奇。許老師舉起自己的左手，說(shuō)：“假如這是一根繩子?！闭f(shuō)完，全班都笑了起來(lái)。老師再用右手“切”了六分之一的長(zhǎng)度下了，說(shuō)：“分出來(lái)少的部分是繩子長(zhǎng)度的六分之一，多的部分是六分之一米。你們說(shuō)那部分更長(zhǎng)?你們出差的原因是因?yàn)椋蠹覜](méi)有看到題目開(kāi)頭的‘把一根繩子’，所以就沒(méi)有理解題意?！闭f(shuō)完，老師又用右手在左手上啊“切”了一遍。同學(xué)們都茅塞頓開(kāi)。在許老師這樣有趣的'課堂上，每個(gè)同學(xué)聽(tīng)得都很認(rèn)真。因?yàn)?，這樣的課堂一直吸引著同學(xué)們的注意力，所以我們上許老師的課就很自然、很輕松，就不會(huì)走神;讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)到對(duì)我們有益的知識(shí)。
正是許老師的這種幽默風(fēng)趣的課堂，讓我不再覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥乏味，讓我漸漸的愛(ài)上了這門學(xué)科。我一定要為幽默的許老師，點(diǎn)個(gè)大大的贊!
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇十三
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一只好像永遠(yuǎn)也不會(huì)笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡(jiǎn)單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。
盧老師很嚴(yán)厲，不管是班干部或者是普通同學(xué)，只要犯了錯(cuò)誤他都會(huì)讓他們更正的。老師雖然很嚴(yán)厲，但也很關(guān)心同學(xué)。
一天下午，我們正在上語(yǔ)文課的時(shí)候，有一位同學(xué)說(shuō)她不舒服。盧老師關(guān)心地問(wèn)：“能堅(jiān)持嗎？”那位同學(xué)說(shuō)：“不能?！庇谑潜R老師撥打了那位同學(xué)家人的手機(jī)，打完之后，盧老師把那位同學(xué)背到中醫(yī)院的急診室進(jìn)行治療。當(dāng)家長(zhǎng)趕來(lái)時(shí)，看見(jiàn)盧老師滿頭大汗的樣子，激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師！”
還有一次，我們班劉陽(yáng)同學(xué)父母出差了，老師了解他的情況后，把他叫到自己家，給他做了一碗熱騰騰的雞蛋番茄面條，讓他吃的飽飽的，然后又給他輔導(dǎo)了功課。
這就是我的語(yǔ)文老師，嚴(yán)厲而又關(guān)心同學(xué)的一位好老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇十四
我想說(shuō)的是六年級(jí)的一位語(yǔ)文老師，他是我見(jiàn)過(guò)的最好的，也是最嚴(yán)格的老師。六年級(jí)，原本的語(yǔ)文老師去實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)一年，這下子班主任的位子也沒(méi)了，英語(yǔ)老師變成了班主任。語(yǔ)文課，一個(gè)陌生的面孔突然出現(xiàn)在我的面前，這個(gè)陌生的面孔就是我們的新語(yǔ)文老師——副校長(zhǎng)楊老師。因?yàn)樗业耐觊_(kāi)始發(fā)生變化，因?yàn)樗业男愿耖_(kāi)始發(fā)生改變。楊老師和其他老師的教學(xué)方法不同，當(dāng)然，這樣速度也比其他班的老師要慢?，F(xiàn)在距離六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)也就一年，可是他講的課我至今還歷歷在目。
從四年級(jí)開(kāi)始，我從學(xué)霸一下掉到了學(xué)渣，學(xué)習(xí)不如從前，但也只有數(shù)學(xué)考了90分以上，自從遇見(jiàn)了楊老師，我背書(shū)開(kāi)始自覺(jué)起來(lái)，課上理解程度也小幅度的提升。老師要求做的我全都去做，因?yàn)槔蠋煹某霈F(xiàn)，我發(fā)生了改變，讓我的生命從此毫無(wú)缺陷。平時(shí)在課上常常引起我們的歡聲笑語(yǔ)，但是一旦發(fā)起火來(lái)不管怎么做都像是火上澆油。有一次老師來(lái)的特早，我來(lái)了的時(shí)候雖然教室里人沒(méi)多少，老師身影卻已在。
過(guò)了許久，作業(yè)差不多收齊了，有兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，作文忘記寫(xiě)了。老師知道后，生氣地像一座活火山，正在噴發(fā)著熔漿，而我們就像是無(wú)助的人們，在四處逃竄。這座活火山一直持續(xù)到了中午才平息，這件事讓我認(rèn)識(shí)到了老師的可怕的一面，但這也是非常少油的，這兩個(gè)學(xué)期以來(lái)也就發(fā)生過(guò)兩、三次而已。楊老師在講一篇關(guān)于孔子的文章時(shí)，問(wèn)了一個(gè)我至身難忘的文體：“逝者如斯夫，試著是指流失的時(shí)光，斯就是水，那么為什么要用時(shí)間和水呢？”教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，只有老師的腳步聲。我苦思冥想，就是想不出為什么。這時(shí)，我看見(jiàn)了外面的一滴水，滴在地上后，立馬就消失了。我突然靈光一閃，把手舉了起來(lái)。老師的說(shuō)話聲打破了教師的寧?kù)o，回答問(wèn)題對(duì)了，我沾沾自喜。這都是老師對(duì)我的改變。
當(dāng)年那本老師送的筆記本，我依然完好的保存著，這本是老師送我的禮物，專屬勞動(dòng)者的禮物。這就是我最好的，也是最嚴(yán)格的楊老師！
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇十五
老師，您講課的聲音很好聽(tīng)，課上的很生動(dòng)，我很喜歡上您的課。
老師，您每天早上很早都來(lái)到學(xué)校，很晚才回家作文人網(wǎng)，您辛苦了，
老師，您上課時(shí)對(duì)我們的要求可嚴(yán)了，如果誰(shuí)在課堂上搗亂，您就會(huì)給誰(shuí)嚴(yán)厲的批評(píng)。
老師，我以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)好學(xué)生。
老師，謝謝您！祝您身體健康，合家歡樂(lè)！
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇十六
你好！真是好久不見(jiàn)了，你還好嗎？你在上次的來(lái)信里提到了“老師”。雖說(shuō)都是“老師”，但是中國(guó)的老師與你們國(guó)家的老師真的不一樣呢。
從小開(kāi)始，就有很多老師教我讀書(shū)寫(xiě)字。不過(guò)，讓我記憶深刻的，還是我的啟蒙老師——羅娟老師。
羅老師性格很溫柔，長(zhǎng)得也十分美麗：丹鳳眼，柳葉眉，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的手指。中國(guó)女人的淡雅美麗幾乎都集中到她的身上。但是啊，羅老師不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮才讓我們尊敬她的，還有她的心靈——她教會(huì)我們做人的道理。
我還依稀記得是個(gè)晴朗的上午，我們?cè)诮淌依锫耦^苦干。苦干什么呢，哎呀這可說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。由于昨天的三科作業(yè)多得像小山一樣重重的壓在我們身上，羅老師布置的背誦古詩(shī)，我們根本來(lái)不及完成。我的上下眼皮子如久別重逢的夫妻一般急急想簇?fù)碓谝黄?，我昏頭昏腦地勉強(qiáng)背完全詩(shī)，等到第二天早讀課想復(fù)習(xí)一下，卻不想被英語(yǔ)科代表通知“第一節(jié)英語(yǔ)小測(cè)”，頓時(shí)班里哀嚎一片。英語(yǔ)老師可是有名的嚴(yán)師，萬(wàn)一小測(cè)沒(méi)過(guò)……哎呀我都不敢想了，放下語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始準(zhǔn)備小測(cè)。
兩害相權(quán)取其輕嘛，羅老師這么溫柔，不會(huì)責(zé)罵我們的。
語(yǔ)文課很快就到了。我的心砰砰跳，雖說(shuō)老師不會(huì)責(zé)怪我們的，但也只是猜測(cè)……羅老師伴隨著鈴聲輕快地走進(jìn)班里?！巴瑢W(xué)們！她歡快地說(shuō)著，“昨天的古詩(shī)背了嗎？”“背了……背……背了……”下面參差不齊的回答，我們的心都懸在半空。我期望老師像往常一樣說(shuō)“好！我們先上課……”不想羅老師張開(kāi)嘴，指名點(diǎn)了我：“起來(lái)，你先背！”我心一亂，深呼口氣，站起來(lái)，極力按住嘴唇的顫抖：“額……明月別枝驚鵲，清風(fēng)，清風(fēng)……”哎呀昨晚怎么背的.？我實(shí)在想不起來(lái)。羅老師臉一沉，點(diǎn)了別人：“林霽！”“朱曉峰！”大部分的人都站起來(lái)，只有幾個(gè)勉強(qiáng)過(guò)關(guān)?！霸趺椿厥?！你們騙我嗎??！”羅老師氣的靠在講臺(tái)上。全班一片死寂。
“孩子們啊，”少頃，羅老師終于出聲，“古人怎么說(shuō)的？‘與朋友交，言而有信’，你們?nèi)缃襁B我都騙，將來(lái)怎么辦？在世界上，不是只有學(xué)問(wèn)就好了，還要有品德修養(yǎng)。沒(méi)有修養(yǎng)的人，是不受別人歡迎的。孩子們，明白了嗎？”“明白了！”我們齊齊回答?！昂玫模涀×?。坐下，上課！”羅老師微微地笑了。
伊琳娜，這就是我的啟蒙老師，多么關(guān)心我們！你也跟我講講你的老師吧！
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說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇十七
“教師是人類靈魂的工程師。”老師日日夜夜不辭辛苦的澆灌知識(shí)的甘霖，使我們這些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。老師在我們心中建造了一幢“學(xué)習(xí)碉堡”，“靈魂工程師”當(dāng)之無(wú)愧!
上課鈴響了，地理老師雙手捧著地球儀，腋下夾著一本地理書(shū)走上講臺(tái)給我們講課。她就是我的班主任—楊老師。
記得進(jìn)入初中的第一天，我既開(kāi)心又緊張地走進(jìn)了初一(5)班教室，看到了一個(gè)不太高的身影，穿著一身藍(lán)色的長(zhǎng)裙，披著又黑又密的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)我走到老師面前時(shí)，向老師看了一下，看到老師一雙慈祥明亮的眼睛，很親切。整個(gè)上午她都在忙忙碌碌，一會(huì)兒忙著給我們發(fā)新書(shū)，一會(huì)兒又忙著給我們發(fā)新校服?？斓椒艑W(xué)時(shí)，老師向我們介紹一下她，我知道了她姓楊。已經(jīng)和楊老師相處兩周了，楊老師在我心目中是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師。
這就是我喜歡的楊老師，我深深地喜愛(ài)著她。
說(shuō)說(shuō)我的老師小學(xué)生篇十八
從三年級(jí)開(kāi)始，我們的班主任就換成了許老師。她胖胖的，穿得干凈整潔，挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡，配上圓圓的臉蛋，顯得和藹可親。嘴巴旁邊有一個(gè)深深的酒窩，變得更可愛(ài)了！
許老師非常愛(ài)護(hù)我們班的榮譽(yù)。記得四年級(jí)的.時(shí)候，學(xué)校要舉辦接力跑比賽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)四年級(jí)有12個(gè)班，所以競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。許老師在選隊(duì)員的時(shí)候，十分謹(jǐn)慎，先一排一排比，再讓前幾名再比……好不容易選了幾名優(yōu)秀的選手。快要比賽了，許老師還在對(duì)選手說(shuō)：“跑還來(lái)的時(shí)候，一定要把接力棒準(zhǔn)確無(wú)誤地讓下一名選手接住！”“開(kāi)始！”‘在裁判員的一聲令下，同學(xué)們飛快地跑了起來(lái)。許老師一邊把手指指點(diǎn)點(diǎn)一邊喊：“加油！加油！”將要把棒給下一名同學(xué)時(shí)，許老師差點(diǎn)蹦起來(lái)，手還是在那揮動(dòng)著，眉頭皺了起來(lái)，嘴里喊：“小心點(diǎn)！小心點(diǎn)！”突然，我們班的同學(xué)在跑步的過(guò)程中摔了一跤，許老師已經(jīng)不顧自己的形象，開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，鼓勵(lì)那位摔跤的同學(xué)：“站起來(lái)！站起來(lái)！”比賽結(jié)束了，我們拿了第三名的成績(jī)，許老師非常高興，一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)“上陣”的同學(xué)，“你們真棒！你們真棒！”
有這樣一個(gè)愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好老師，我相信我們一定能成為全校的好班級(jí)。
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