心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作形式。心得體會(huì)的寫作可以采用邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)，使讀者易于理解。這里收集了一些世界名人的名言警句，或許能激發(fā)我們的思考和積極向上的態(tài)度。
谷精神心得體會(huì)參考篇一
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的人物，用他那平凡而可敬的事跡感染、激勵(lì)了一代又一代的血青年。雷鋒，這兩個(gè)不單是表示名字的字眼，已成為了一種崇高精神和品質(zhì)的代名詞。
在這個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，我們——新時(shí)代的接班人，應(yīng)該將雷鋒精神永遠(yuǎn)的保存下來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明雷鋒不是三月里來(lái)，四月里走，學(xué)習(xí)雷鋒的人也并不是所謂的傻子!
在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要有雷鋒精神，雷鋒日記中有這樣一句話：“對(duì)待工作要像夏天一樣火熱”，這句話詮釋了他對(duì)于工作的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)亦是如此，我們首先要愛(ài)學(xué)習(xí)，才能有充分的動(dòng)力去學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，從而找到學(xué)習(xí)的一些方法，更好的學(xué)習(xí)。工作更需要這種精神，將來(lái)，我們踏上社會(huì)，可能每個(gè)人都會(huì)有不同的工作，但是，無(wú)論對(duì)待怎樣的工作，都應(yīng)該干一行，愛(ài)一行，至少在那個(gè)工作領(lǐng)域中，你就是那一行的狀元，只有這樣的工作態(tài)度，才能讓自己快樂(lè)的工作。
在生活中，我們也需要有雷鋒精神。說(shuō)到雷鋒精神，人們可能更多的是想起他助人為樂(lè)的事。的確，學(xué)習(xí)雷鋒需要我們用自己的愛(ài)心，去感動(dòng)身邊的人，為他人付出，不求回報(bào)，只有這樣，才能讓世界成為愛(ài)的世界。
在這個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他的助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)他的團(tuán)結(jié)集體，學(xué)習(xí)雷鋒精神!
谷精神心得體會(huì)參考篇二
《x日?qǐng)?bào)》一版頭題刊發(fā)了長(zhǎng)篇人物通訊《大山深處播火人》，一位名叫張玉滾的80后鄉(xiāng)村教師帶著他淳樸真摯的笑容，給廣大群眾留下了深刻的印象，而他的事跡更是被廣泛稱贊，非常值得我們歌頌、學(xué)習(xí)和銘記——他擇一事、終一生，扎根深山艱苦奮斗20xx年，一心一意為山區(qū)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，為山區(qū)孩子們點(diǎn)亮了前進(jìn)道路上的希望之光。
今年9月被中共中央宣傳部授予“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)的張玉滾，是x省x市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)，扎根黑虎廟小學(xué)20xx年之久。面對(duì)艱苦的環(huán)境，他始終任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。張玉滾先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他說(shuō)，自己愿意做那十八彎山路上的一輪明月，愿守住村里孩子一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉，守住這片希望之花，努力照亮山村孩子走出大山的路。有他在，村里沒(méi)有一個(gè)孩子失學(xué)。
20xx年畢業(yè)后，張玉滾便回到家鄉(xiāng)高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)任教，從代課老師開(kāi)始做起，20xx年轉(zhuǎn)為正式在編的人民教師后依然堅(jiān)守崗位，20xx年來(lái)在平凡的崗位上默默耕耘，甘守清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)。張玉滾曾獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等眾多榮譽(yù)稱號(hào)和“x省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。他用自己的?shí)際行動(dòng)，在學(xué)生面前教育他們一個(gè)人的追求應(yīng)當(dāng)是什么、在廣大群眾面前展示自己時(shí)時(shí)刻刻心里裝著學(xué)生、事事為學(xué)生著想，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是新時(shí)代“四有”教師的模范，是共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿，是出彩x人的優(yōu)秀代表。
正是因?yàn)閺堄駶L始終“不忘初心、牢記使命”，他獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)、身懷乾坤，卻從不曾想過(guò)離開(kāi)自己平凡的崗位。選擇扎根偏僻山村，矢志不渝奮斗在基層教育一線，正是選擇了做真正有意義、有正能量的事——把希望的種子埋在土壤中最深的地方，沒(méi)有陽(yáng)光的照射，那他就是光，是照亮山村學(xué)生走出大山的希望之光！
當(dāng)我得知，今年9月，遠(yuǎn)在x師范大學(xué)求學(xué)的王克翠同學(xué)專門在黑虎廟小學(xué)建校60周年活動(dòng)時(shí)趕了回來(lái)，面對(duì)張玉滾校長(zhǎng)，她表示“在黑虎廟小學(xué)上學(xué)是我的榮幸?！蹦且豢?，張玉滾雙眼濕潤(rùn)，他覺(jué)得這些年吃的苦，值了！我的心里也有很大的觸動(dòng)，簡(jiǎn)單的“榮幸”二字，包含著多少同學(xué)們對(duì)張玉滾校長(zhǎng)、對(duì)黑虎廟小學(xué)的感謝，又蘊(yùn)藏著多少黑虎廟小學(xué)教師們的辛勤付出！
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有幸成為了一名入黨積極分子，正在努力主動(dòng)向黨組織靠攏。如今年輕一代的我們，是新時(shí)代的接班人、是共產(chǎn)黨的后備力量、是祖國(guó)的希望。而張玉滾的事跡無(wú)疑是一份傳播正能量的強(qiáng)心劑，讓我明白這社會(huì)上堅(jiān)守自己內(nèi)心、默默奉獻(xiàn)的人有很多很多，他們的付出總有一天會(huì)被大家看到、被認(rèn)可，同時(shí)更深刻的感悟到了“有付出就會(huì)有收獲”的道理。我深深感悟到，要始終明確自己身上的擔(dān)子有多重、自己肩負(fù)的責(zé)任有多大，要始終堅(jiān)定內(nèi)心信念，提高精神追求、固化理想信念，看淡外界物質(zhì)誘惑，更要相信自己對(duì)信仰的選擇，積極傳播正能量。
張玉滾說(shuō)，他愿意，用知識(shí)之光、夢(mèng)想之光照亮更多孩子的前程。而我的愿望是，有朝一日也能憑自己的努力，成為照亮別人前行道路上的一束亮光。
谷精神心得體會(huì)參考篇三
勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模范事跡對(duì)廣大職工群眾是一種非?，F(xiàn)實(shí)、非常直觀的教育和引導(dǎo)，是形象、生動(dòng)的學(xué)習(xí)教材。學(xué)校抓住區(qū)黨委關(guān)于開(kāi)展向身邊勞模學(xué)習(xí)活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，大張旗鼓地學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、宣傳模范事跡、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造學(xué)勞模、趕勞模、當(dāng)勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵(lì)和支持職工爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績(jī)，為事業(yè)又好又快發(fā)展作貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)勞模中，我注意做好“四個(gè)結(jié)合”。
不同的工作情況不同，任務(wù)不同、特點(diǎn)也不相同；即使相同的工作，在不同的形勢(shì)和環(huán)境不盡相同，目標(biāo)和任務(wù)也各有側(cè)重。因此，在學(xué)習(xí)勞模活動(dòng)中，我針對(duì)工作的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中突出產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，抓住當(dāng)前工作發(fā)展中的突出問(wèn)題和難點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)勞模的有益做法，學(xué)習(xí)技術(shù)能手、行業(yè)標(biāo)兵的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為郵政事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！褂性?shī)書(shū)氣自華。面對(duì)新情況新問(wèn)題的不斷出現(xiàn)，我要象勞模那樣，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中更新知識(shí)、提高素養(yǎng)，才能使自己站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些，從而不斷提升自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、透徹分析問(wèn)題和科學(xué)解決問(wèn)題的水平，才能成為敢干事、會(huì)干事、干成事、不惹事。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊(yùn)和崇高的人格魅力，從而肩負(fù)起歷史賦予我們的神圣使命，為郵政企業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
各個(gè)工作在不同時(shí)期任務(wù)不同、工作也各有側(cè)重。在學(xué)習(xí)勞?；顒?dòng)中，緊密結(jié)合科室近期工作重點(diǎn)，學(xué)習(xí)勞模人物立足本職、建功立業(yè)的奉獻(xiàn)精神和不畏困難、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，總結(jié)勞模在工作中創(chuàng)造出來(lái)的鮮活經(jīng)驗(yàn)和成功做法。通過(guò)學(xué)習(xí)勞模，進(jìn)一步煥發(fā)了我的勞動(dòng)熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，集中聰明才智，在實(shí)際工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，確保工作任務(wù)的圓滿完成。
在向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)過(guò)程中，選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點(diǎn)和工作實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)，用勞模的精神激勵(lì)自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進(jìn)一步強(qiáng)化工作事業(yè)心責(zé)任感，增強(qiáng)提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學(xué)習(xí)先進(jìn)中有所啟迪、有所收益。針對(duì)工作的具體情況，認(rèn)真分析自己的優(yōu)長(zhǎng)和不足，對(duì)照勞模人物的先進(jìn)事跡，查找差距和問(wèn)題，確定學(xué)習(xí)榜樣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經(jīng)驗(yàn)提高素質(zhì)，用典型的業(yè)績(jī)振奮精神，把學(xué)習(xí)典型的過(guò)程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動(dòng)，從而把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。四是結(jié)合崗位職責(zé)學(xué)。從事的工作不盡相同，具體承擔(dān)責(zé)任也不一樣，努力的方向和目標(biāo)也千差萬(wàn)別。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，就要在普遍學(xué)習(xí)勞模精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體崗位職責(zé)搞好學(xué)習(xí)。相同行業(yè)、相同崗位上的先進(jìn)典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學(xué)習(xí)起來(lái)更加感到生動(dòng)和親切，具有很強(qiáng)的直觀性，也有很強(qiáng)的說(shuō)服力和吸引力。因此，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我立足行業(yè)特色，把學(xué)習(xí)全國(guó)勞模同學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)人物結(jié)合起來(lái)，使我學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)勞模言論的精神實(shí)質(zhì)，并用于工作生活的實(shí)踐，始終堅(jiān)持不畏艱難、勇于進(jìn)取的精神，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)忍不拔，迎難而上，化壓力為動(dòng)力、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，繪就人生最美好的畫卷。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。因此，我既注重搞好學(xué)習(xí)，更做好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、工作能力。學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)一流、有新意、無(wú)止境”的工作理念，弘揚(yáng)“艱苦奮斗，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，求嚴(yán)創(chuàng)新”的精神和“腳踏實(shí)地、雷厲風(fēng)行、頑強(qiáng)拼搏、優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風(fēng)。堅(jiān)決克服重形式、輕內(nèi)容，重布置、輕落實(shí)，重學(xué)習(xí)、輕轉(zhuǎn)化的形式主義，緊密結(jié)合工作實(shí)際、工作重點(diǎn)、自身實(shí)際、崗位職責(zé)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)更加緊貼實(shí)際、緊貼工作，提高自身積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使自己在學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。為又好又快發(fā)展教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
集團(tuán)最近組織學(xué)習(xí)“全國(guó)紡織工業(yè)勞動(dòng)模范”費(fèi)的勞模事跡，他從一名普通的工作崗位的走上全國(guó)勞模事跡讓人敬佩，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。
勞動(dòng)模范和先進(jìn)人物是時(shí)代的楷模。在費(fèi)身上體現(xiàn)出主人翁艱苦創(chuàng)業(yè)精神，忘我的勞動(dòng)熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)烈的開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新求實(shí)的精神，良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，這四種精神是勞模文化的精髓，是推動(dòng)華峰做大。做強(qiáng)。前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力；他勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，是推動(dòng)先進(jìn)文化不斷前進(jìn)的標(biāo)兵；他愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私貢獻(xiàn)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，是時(shí)代優(yōu)秀品質(zhì)的代表；他嚴(yán)于律己、廉潔奉公，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的榜樣；為華峰的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
在今后的工作中，要善于發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型、表彰典型。要在系統(tǒng)上下大力弘揚(yáng)勞模精神，充分發(fā)揮先進(jìn)的示范引導(dǎo)作用。要以先進(jìn)為榜樣，把大家的巨大潛能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。要在本職崗位上踐行勞模精神，開(kāi)展崗位技能競(jìng)賽，營(yíng)造“趕、學(xué)、比、幫”的工作氛圍，要利用身邊的事教育身邊的人，團(tuán)結(jié)和激勵(lì)廣大稅干立足本職崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力工作，推動(dòng)集團(tuán)整體工作再上新臺(tái)階。
五月是花的季節(jié)，繽紛的鮮花開(kāi)滿五月；五月也是勞動(dòng)者的季節(jié)，辛勤的勞動(dòng)貫穿五月。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的物質(zhì)基礎(chǔ)與精神基礎(chǔ)，提供給我們所需的一切生活來(lái)源，我們要感謝從事一切勞動(dòng)的人們。正因?yàn)橛辛怂麄兊男量嗯Γ攀刮覀兊纳钊绱诵腋Ｃ罎M、快樂(lè)和諧。而五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)則是對(duì)每一位勞動(dòng)者的肯定和贊揚(yáng)。每年的這個(gè)日子勞動(dòng)者會(huì)自發(fā)的組織一些活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)勤勞的勞模精神。那么本周就讓我們一起走近勞模精神，感受那份勞動(dòng)的力量。
“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”又稱“國(guó)際日”，是世界上80多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。1889年7月，在恩格斯組織召開(kāi)的第二國(guó)際成立大會(huì)上宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。每逢這一天，世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)，以示慶祝。在新中國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院作出決定，將每年的5月1日確定為勞動(dòng)節(jié)，以此來(lái)鼓勵(lì)新中國(guó)的勞動(dòng)人民為自己的生活勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉，人類文明進(jìn)步依靠勞動(dòng)的積累，依靠知識(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)的催化，依靠各種類型和層次人才勞動(dòng)的貢獻(xiàn)，依靠創(chuàng)造性勞動(dòng)的提升。正因如此，我們要在全社會(huì)大力培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)。作為大學(xué)生的我們?cè)谖磥?lái)將會(huì)成為一名勞動(dòng)者，所以我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、傳承這種勞模精神是很有必要的，讓自己以勞動(dòng)為榮，弘揚(yáng)勞模精神。
在此之前，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)價(jià)值有大小，勞動(dòng)分工無(wú)貴賤。不管是在什么行業(yè)、屬于哪個(gè)階層，我們都應(yīng)踐行各自的職業(yè)操守，維護(hù)自己的勞動(dòng)尊嚴(yán)。不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，勞動(dòng)者都會(huì)把勞動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)揮至近乎完美；不論是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，勞動(dòng)者都把勞動(dòng)的潛能開(kāi)發(fā)到近乎極致。在校園里，就有著許許多多的勞動(dòng)者。食堂打飯的師傅，打掃教室的阿姨，宿舍管理員等都是默默的勞動(dòng)者，他們?cè)谖覀兊纳畎缪菡咧匾慕巧?，保障了我們生活的正常秩序。我們方便、舒適的生活離不開(kāi)他們。他們是一個(gè)個(gè)最普通的勞動(dòng)者，與勞模比起來(lái)，他們也許平凡，做的事情并不偉大，卻是值得我們尊敬的。同時(shí)，作為辛勤的園丁，老師也是校園勞動(dòng)者的重要一員。老師的勞動(dòng)對(duì)學(xué)生的人生有著重要的意義。學(xué)生一點(diǎn)一滴的改變，隨著時(shí)間的成熟，人生觀、價(jià)值觀的提升與正確都與老師的勞動(dòng)分不開(kāi)。他們陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，見(jiàn)證學(xué)生的成功。他們傳授知識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生如何做人?？梢哉f(shuō)老師是人類靈魂的工程師。如果運(yùn)用勞動(dòng)的基本原理分析來(lái)看，教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)和職責(zé)，還是教師勞動(dòng)最顯明最本質(zhì)的特征。教師作為生產(chǎn)勞動(dòng)者，學(xué)生是勞動(dòng)對(duì)象，同時(shí)又是勞動(dòng)產(chǎn)品，教師的勞動(dòng)手段和生產(chǎn)工具主要是自身的品德、知識(shí)、能力以及一定的教學(xué)設(shè)備和教具。教師要對(duì)勞動(dòng)對(duì)象傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，還要塑造心靈。他們以燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神來(lái)對(duì)待自己的工作，盡心盡力地引領(lǐng)、教導(dǎo)著每一位學(xué)生。也許他們不會(huì)獲得表彰自己勞動(dòng)的獎(jiǎng)?wù)?，但學(xué)生的成就是對(duì)他們勞動(dòng)的肯定與回報(bào)。
在眾多辛勤的勞動(dòng)者中，有一部分人為國(guó)家、為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，為表彰這些杰出的勞動(dòng)者，國(guó)務(wù)院基本上每5年表彰一次全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。勞動(dòng)模范也就是我們熟知的“勞模”，其中的全國(guó)勞動(dòng)模范是中國(guó)勞動(dòng)者的榮譽(yù)稱號(hào)。與此同級(jí)的還有“全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱號(hào)。他們的事跡被社會(huì)廣為傳頌。例如全國(guó)的勞動(dòng)模范鐵人王進(jìn)喜，他為我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展拼命、忘我的工作。他曾經(jīng)冒著刺骨的嚴(yán)寒帶頭跳進(jìn)冰冷的泥漿池里，用身體攪拌泥漿，壓住了井噴，最終打出了x第一口油井。他的精神不僅感染了鉆井隊(duì)的隊(duì)員，還傳遍了全國(guó)，為中國(guó)的勞動(dòng)人民樹(shù)立了不怕吃苦、艱苦奮斗的榜樣。而饒英躍、付海泉等知名勞動(dòng)模范們也是在各自的崗位上艱苦卓絕地工作，用自己的雙手創(chuàng)造出了不俗的業(yè)績(jī)，以自身的勞動(dòng)來(lái)感染身邊的每一個(gè)人。他們身上體現(xiàn)出的精神正是我們需要的勞模精神。
勞模精神包含著熱愛(ài)勞動(dòng)、追求知識(shí)、努力創(chuàng)造的價(jià)值取向，這些取向都以勞動(dòng)模范為承載者和實(shí)踐者，是凝結(jié)勞模精神的導(dǎo)向。勞模精神，實(shí)際上折射出一個(gè)時(shí)代的人文精神，反映出一個(gè)民族在某一個(gè)時(shí)代的人生價(jià)值和思維道德取向。它簡(jiǎn)潔而深刻地展示著一個(gè)時(shí)代的精神的演進(jìn)與發(fā)展；它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個(gè)民族的時(shí)代的思想與情愫。它是我們的寶貴財(cái)富，是激勵(lì)全國(guó)各族人民應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮斗、勇往直前的強(qiáng)大精神力量?；厥仔轮袊?guó)走過(guò)的幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，勞模所體現(xiàn)出來(lái)的人文精神，代表著一個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀、道德觀和精神風(fēng)貌，同時(shí)還展示了中華民族頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的崇高品格，體現(xiàn)了我們偉大的民族能夠與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。無(wú)論時(shí)代變遷，每一個(gè)時(shí)期的勞模都具有不同的內(nèi)容和特點(diǎn)，但他們又有共同點(diǎn)，那就是主人翁的責(zé)任感和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，忘我的勞動(dòng)熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，這些集中體現(xiàn)了中國(guó)廣大勞動(dòng)者的先進(jìn)思想和精神風(fēng)貌等優(yōu)秀品質(zhì)。勞模精神過(guò)去是、現(xiàn)在也仍然是。勞模精神引領(lǐng)著時(shí)代精神，勞模價(jià)值創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。每一個(gè)時(shí)代的勞模都有其特點(diǎn)，但無(wú)論時(shí)代如何變遷，永遠(yuǎn)不變的是勞模精神的本質(zhì)。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該借助榜樣的力量，學(xué)習(xí)榜樣的精神，從而更好地在日后的學(xué)習(xí)中努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)勞模、弘揚(yáng)勞模精神之前，首先要從內(nèi)心尊敬勞模及勞模精神，但同時(shí)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到勞模精神并不是高不可攀的，它就生長(zhǎng)于每一個(gè)具有普遍優(yōu)秀品質(zhì)的勞動(dòng)者的心中。我們?cè)谝院蟛灰欢ń阅転閯谀?，但我們皆能踐行勞模精神。從現(xiàn)在做起，踏實(shí)地學(xué)習(xí)、生活，做好自己當(dāng)下的事情及本職工作，這就是我們大學(xué)生貫徹勞模精神的最基本方式。也許這樣的勞模精神很平凡，但勞模精神的本質(zhì)就是一種起于平凡的不平凡精神。沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但可以把每一件事情都做得盡心盡力、不留遺憾。勞模精神是一種水滴石穿的堅(jiān)韌精神，沒(méi)有驚濤駭浪的沖動(dòng)，但日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)守，終將放射出耀眼的光彩。
學(xué)習(xí)勞模精神，使我們充分認(rèn)識(shí)到勞?！皭?ài)崗敬業(yè)、為國(guó)為民的主人翁精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進(jìn)的開(kāi)拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃牛’精神，甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的復(fù)雜社會(huì)環(huán)境下不斷前進(jìn)的精神保障。
有責(zé)任的社會(huì)人，我們要學(xué)習(xí)勞模精神，樹(shù)立起“愛(ài)崗敬業(yè)、為國(guó)為民”的主人翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)勞模那種堅(jiān)定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績(jī)，就是因?yàn)樗麄兪冀K有著為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民干好事業(yè)的堅(jiān)定理想信念。我們就要像他們一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。
學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說(shuō)明了事業(yè)是實(shí)干出來(lái)的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的行動(dòng)。
學(xué)習(xí)勞模那種淡泊名利、默默耕耘的“老黃?！本窈透视诜瞰I(xiàn)、樂(lè)于服務(wù)的忘我精神。
學(xué)習(xí)勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)就是力量。
勞模精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚(yáng)勞模精神，我們就要牢固樹(shù)立“老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生態(tài)度，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)真話，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，投身到各自的工作崗位中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為社會(huì)的美好明天而奮斗！
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谷精神心得體會(huì)參考篇四
有一個(gè)名字叫“王家壩”，有一種精神叫“王家壩精神”。20日上午8時(shí)32分，接國(guó)家防總命令，有“千里淮河第一閘”之名的**省**市阜南縣王家壩開(kāi)閘蓄洪，頃刻間，良田變河澤。這是王家壩閘自1954年以來(lái)第16次開(kāi)閘蓄洪，也是時(shí)隔13年后，濛洼蓄洪區(qū)再度啟用。
淮河汛情進(jìn)入嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)，抗洪進(jìn)入最危急的時(shí)刻，蓄洪區(qū)內(nèi)4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2000余居民將簡(jiǎn)單的家當(dāng)綁在三輪車上，趕著牛羊，帶著雞鴨，連夜有序撤離?！吧岬氖俏液陀H朋的小家，為的是壩外人民的安居樂(lè)業(yè)。”這種舍小家為大家、舍局部顧全局的“王家壩精神”感動(dòng)人心、鼓舞人心。
“王家壩精神”是舍小家、為大家的顧全大局精神；是不畏艱險(xiǎn)、不怕困難的自強(qiáng)不息精神；是軍民團(tuán)結(jié)、干群同心的同舟共濟(jì)精神；是尊重規(guī)律、綜合防治的科學(xué)治水精神。緊要關(guān)頭，大力弘揚(yáng)“王家壩精神”，凝聚起億萬(wàn)人民全力戰(zhàn)“汛”的磅礴力量，是奪取防汛救災(zāi)最后勝利的堅(jiān)強(qiáng)保障。
幾十年來(lái)，幾代阜南百姓用開(kāi)閘蓄洪的壯舉詮釋了“舍小家為大家、舍局部顧全局”的偉大意義，也用奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、不屈與樂(lè)觀，展現(xiàn)出**人民的濃厚家國(guó)情懷。
谷精神心得體會(huì)參考篇五
洪的消息，經(jīng)中央、省、市媒體微信公眾號(hào)等平臺(tái)推出后，不少網(wǎng)友紛紛留言，有人感慨、有人淚目，凝聚起同舟共濟(jì)的拳拳力量。
有一種感動(dòng)在心頭——網(wǎng)友“春風(fēng)十里不如你”：“舍小家為大家”，這六個(gè)字對(duì)于淮河沿岸的蓄洪區(qū)來(lái)說(shuō)很沉重，從小不明白莊臺(tái)的意義，長(zhǎng)大才明白是世代人的付出。網(wǎng)友“趙振宇”：每一次看到濛洼人民為了防洪撤離的場(chǎng)景，都久久難以平復(fù)心情，希望可以多給他們一些幫助，共同渡過(guò)難關(guān)。
有一種牽掛在縈繞——網(wǎng)友“假裝”：這里是我的家，敞開(kāi)胸懷的王家壩，每一次艱險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，不計(jì)較得失代價(jià)。網(wǎng)友“一塊咕嚕肉”：為王家壩點(diǎn)贊，洪水無(wú)情王家壩有情，愿洪水早日退去，愿你們?cè)缛罩胤导覉@。
有一種精神在傳遞——網(wǎng)友“頂影”：王家壩人“舍小家為大家”的精神值得我們學(xué)習(xí)！網(wǎng)友“善于知足”：最淳樸善良的農(nóng)民，“舍小家為大家”，他們才是最值得尊敬的人！
淳樸的文字，厚重的情誼。王家壩精神是王家壩幾代人努力奮斗積累的寶貴財(cái)富，是潁淮兒女精神風(fēng)貌的真實(shí)寫照。全國(guó)各地網(wǎng)友的關(guān)心和關(guān)注，激勵(lì)著蓄洪區(qū)人民不怕困難，戰(zhàn)勝洪災(zāi)，守護(hù)家園、奮力前行。
谷精神心得體會(huì)參考篇六
為大力弘揚(yáng)英模精神，他們身上，集中體現(xiàn)了政法人默默無(wú)聞不求名利和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，集中展示了司法為民，公正司法的形象。在以后的工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、淡薄名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們清正廉潔、公正執(zhí)法、求真務(wù)實(shí)、勇于進(jìn)取的時(shí)代精神。
一個(gè)社會(huì)正氣充盈，民族才會(huì)生生不息，國(guó)家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。英模精神以忠誠(chéng)筑底，他們忠誠(chéng)于黨和人民事業(yè)，始終用秉公執(zhí)法捍衛(wèi)人民利益和法律尊嚴(yán)。英模精神以擔(dān)當(dāng)支撐，和平年代，他們犧牲最多、奉獻(xiàn)，幾乎沒(méi)有節(jié)假日、休息日，經(jīng)常有流血、犧牲，用頑強(qiáng)拼搏和無(wú)私奉獻(xiàn)履行職責(zé)使命。英模精神以英勇著色，他們面對(duì)危險(xiǎn)赴湯蹈火在所不辭，彰顯無(wú)所畏懼、堅(jiān)不可摧的正義之氣。
我要學(xué)習(xí)英模精神，高揚(yáng)起理想信念的旗幟，樹(shù)立恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德，激蕩懲惡揚(yáng)善、崇德向善的社會(huì)正氣，履行一名基層司法所長(zhǎng)的職責(zé)，不畏堅(jiān)難，為實(shí)現(xiàn)中華民族兩個(gè)一百年目標(biāo)做出自己的努力。
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谷精神心得體會(huì)參考篇七
**20日上午8時(shí)32分，**省**市阜南縣王家壩開(kāi)閘放水，這是自1954年建成以來(lái)第16次開(kāi)閘蓄洪，上一次開(kāi)閘還是在2007年。開(kāi)閘前當(dāng)?shù)匮杆僦贫☉?yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間組織群眾安全撤離，群眾們服從安排、有序撤離的場(chǎng)景刷爆了各大視頻客戶端。阜南縣濛洼蓄洪區(qū)的群眾為了保護(hù)上下游的人民的安全，用開(kāi)閘蓄洪的無(wú)畏壯舉擦亮了“舍小家為大家、舍局部為全局”的“王家壩精神”底色，再一次用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代中國(guó)人民無(wú)私無(wú)畏、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)情懷。
蓄洪只是一個(gè)詞，對(duì)于王家壩百姓來(lái)說(shuō)，卻是真真切切的付出。每當(dāng)淮河抗洪進(jìn)入最危急的時(shí)刻，濛洼蓄洪區(qū)的人民就會(huì)用開(kāi)閘蓄洪的壯舉詮釋“舍小家為大家、舍局部顧全局”。在王家壩長(zhǎng)大的網(wǎng)友感受更為真切，一位網(wǎng)友表示：我是一名濛洼地區(qū)土生土長(zhǎng)的娃子，至今經(jīng)歷過(guò)多次蓄洪，舍的是我和我的親朋的小家，損失慘重，是為了壩外人民的安居樂(lè)業(yè)。人民至上、多方協(xié)調(diào)，針對(duì)2千多人的轉(zhuǎn)移，更要做好后續(xù)的補(bǔ)助扶持工作。王家壩人民所作的犧牲，永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的豐碑上，黨和國(guó)家不會(huì)忘了他們，人民不會(huì)忘了他們。
今天，同樣面對(duì)肆虐的洪澇地質(zhì)災(zāi)害，我們有信心戰(zhàn)勝困難、勇往直前，我們有信心消除水患、保民平安。因?yàn)槲覀冇幸粤?xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及深切關(guān)心，我們有中國(guó)特色社會(huì)主義制度的有力支撐和優(yōu)勢(shì)保障，我們有形成于抗洪斗爭(zhēng)一線的偉大“抗洪精神”的有力鼓舞和科學(xué)指導(dǎo)，我們有樸素平凡但篤定團(tuán)結(jié)的人民群眾的強(qiáng)大力量。請(qǐng)相信，無(wú)論無(wú)情的洪水再怎樣肆虐，都無(wú)法阻撓中國(guó)人民同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的步伐，我們一定會(huì)向著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)乘風(fēng)破浪、奮力前行！
谷精神心得體會(huì)參考篇八
雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)他。每年三月的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。他說(shuō)的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)中國(guó)人的實(shí)踐準(zhǔn)則，使每一個(gè)中國(guó)人所崇尚的。
（一）釘子精神。
做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對(duì)于我們，中考的腳步越來(lái)越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們充分弘揚(yáng)雷鋒精神，釘子精神，在班級(jí)范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績(jī)是對(duì)此的見(jiàn)證。
（二）一心為公。
雷鋒同志敢于為集體為國(guó)家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國(guó)家的利益，把自己的前途和祖國(guó)緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我們有了很大的收獲。
（三）團(tuán)結(jié)一致。
雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們?cè)诩w中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時(shí)的整齊步伐，喊口號(hào)時(shí)的響亮聲音，衛(wèi)生掃除時(shí)的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，每個(gè)同學(xué)都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂(lè)，在集體中享受知識(shí)的沐浴。
（四）全心全意為人民服務(wù)。
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。同學(xué)民利用午休時(shí)間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力；互相幫助補(bǔ)習(xí)功課。相信將來(lái)在社會(huì)上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
（五）正義的雷鋒。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動(dòng)中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒(méi)有停止，我們會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。
現(xiàn)在是一個(gè)英雄缺失的年代，在商業(yè)利益的推動(dòng)下，我們不由得懷念過(guò)年過(guò)去英雄輩出的日子；懷念歸去化崇拜為力量努力進(jìn)取的日子；懷念過(guò)去為尋找思想答案的答案而苦苦追尋的日子。那樣的日子真的一去不復(fù)返了?那些帶給時(shí)代感動(dòng)的英雄真的被人遺忘了?例如，雷鋒。這個(gè)只為他人著想，公而忘私，艱苦樸素，徹底地為人民服務(wù)的好同志!
作為90后的一代，我們一直都給人一種自私自利的感覺(jué)，我們喜歡、追求時(shí)尚。但是隨著青澀歲月的離去，我們將承擔(dān)起家庭與社會(huì)的各項(xiàng)責(zé)任?？鬃釉唬骸昂笊晌?焉知后來(lái)者不如今”我們90后身上的確有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但是正因?yàn)橛辛宋覀儯@個(gè)世界才會(huì)變得如此精彩?；仡欉@次學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，使我們逐漸對(duì)“責(zé)任”、“使命”這兩個(gè)詞匯有了更深刻的認(rèn)識(shí)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索，愿雷鋒精神與我同行！
谷精神心得體會(huì)參考篇九
3月5日是全國(guó)的學(xué)雷鋒日，雷鋒精神感動(dòng)著全中國(guó)人民，人們都以向雷鋒學(xué)習(xí)為榮，人們便開(kāi)始以不同的方式來(lái)紀(jì)念雷鋒這位英雄人物，用自己在日常生活中助人為樂(lè)的精神詮釋雷鋒精神。
多少年來(lái)，許許多多的模范，榜樣將雷鋒精神在不同的歷史時(shí)期被豎立起來(lái)，在每一個(gè)中國(guó)人的心中，雷鋒精神已經(jīng)完全升華成為一種無(wú)窮動(dòng)力的信念，例如國(guó)名同志的先進(jìn)事跡展現(xiàn)了新時(shí)代的雷鋒精神。
雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴(yán)的責(zé)任感和偉大的激情，它體現(xiàn)在人際關(guān)系職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個(gè)方面。它為我們的社會(huì)開(kāi)創(chuàng)了一代新風(fēng)，它的實(shí)質(zhì)和核心就是一種為共產(chǎn)主義而奮斗的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;忠于黨和人民、舍己為公、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;立足本職、在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績(jī)的“螺絲釘精神”;苦干實(shí)干、不計(jì)報(bào)酬、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的艱苦奮斗精神，歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。
在3月3日和3月4日這兩天，我積極參加了班級(jí)和學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)，在班級(jí)我和我的同學(xué)們?yōu)樾?nèi)居住的居民清掃了樓道，在學(xué)校里面，我們也把7舍西側(cè)的樓道進(jìn)行了清理，我自愿參加了學(xué)生干部擦亮沈農(nóng)的活動(dòng)，對(duì)研究生部和教務(wù)處的衛(wèi)生進(jìn)行了全面的清掃，在活動(dòng)中，我積極肯干，天氣很冷，但我干的卻是熱，因?yàn)槔卒h精神溫暖了我的心，在幫助別人之后，我已經(jīng)不覺(jué)得累了，我的內(nèi)心很充實(shí)，很滿足和自豪。
在3月5日，這具有重大意義的日子，我想到了和學(xué)到了很多的東西，尤其是結(jié)合我的專業(yè)，我有更多的感觸，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，是一項(xiàng)充滿艱辛、充滿創(chuàng)造的壯麗事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)出崇高的精神，崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)精神的民族，是沒(méi)有前途的。雷鋒精神是推動(dòng)我們社會(huì)進(jìn)步的巨大精神財(cái)富，我們應(yīng)該以理性的態(tài)度全面理解雷鋒精神，讓雷鋒精神與時(shí)代同行，以飽滿的激情、與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，并將其代代相傳下去。這是時(shí)代的需要、人民的呼喚，也是廣大積極進(jìn)步青年的需要。
我會(huì)在以后的日子中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做學(xué)雷鋒的先進(jìn)標(biāo)兵。時(shí)刻接受黨組織的考驗(yàn)。
谷精神心得體會(huì)參考篇十
王家壩閘位于淮河上中游豫皖兩省交界處，被譽(yù)為“千里淮河第一閘”，淮河中游有許多重要城市、工礦企業(yè)和交通大動(dòng)脈，王家壩閘是保護(hù)淮河中下游的一道安全屏障，決定了淮河中下游的安全，是淮河防汛抗洪的重中之重。自1953年建閘以來(lái)，但每當(dāng)洪水肆虐之際，為保中下游平安，王家壩就會(huì)開(kāi)閘蓄洪，至今已有15次開(kāi)閘滯蓄上游洪水。
園變河澤，良田成汪洋之時(shí)，約30米高、面積大大小小的莊臺(tái)便成了這里百姓生活的天與地。這些莊臺(tái)逃不開(kāi)洪水肆虐的命運(yùn)，可是卻逃開(kāi)了與苦難并肩的不幸過(guò)去。即便明知道有顆粒無(wú)收的可能，但這里的良田沒(méi)有荒廢、當(dāng)?shù)匕傩諞](méi)有怨言，他們依然用勤勞和智慧，向著幸福生活打拼。
2010年7月24日溫家寶到阜南縣王家壩鎮(zhèn)，檢查指導(dǎo)防汛抗洪工作。在匯報(bào)會(huì)上再一次提到了王家壩精神。他說(shuō)，“王家壩精神就是舍小家、為大家的顧全大局精神；不畏艱險(xiǎn)、不怕困難的自強(qiáng)不息精神；軍民團(tuán)結(jié)、干群同心的同舟共濟(jì)精神；尊重規(guī)律、綜合防控的科學(xué)治水精神。”溫家寶說(shuō)，我多次來(lái)王家壩，對(duì)這四個(gè)方面深有體會(huì)。至此，王家壩精神被溫總理精煉提出。
正是王家壩人的無(wú)私犧牲和奉獻(xiàn)，換來(lái)了千里淮河半個(gè)多世紀(jì)的安瀾，鑄就了“顧全大局、同舟共濟(jì)、自強(qiáng)不息、科學(xué)治水”的王家壩精神?！巴跫覊尉瘛笔峭跫覊螏状伺^斗積累的寶貴財(cái)富，是淮河兒女精神風(fēng)貌的真實(shí)寫照，“王家壩精神”孕育于防汛抗洪第一線，是阜南人民戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大精神力量，雖然源自于淮河小鎮(zhèn)王家壩，但是卻蘊(yùn)含著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。
讓我們銘記“王家壩精神”，圍繞精神講服務(wù)、講擔(dān)當(dāng)、講貢獻(xiàn)，將精神融入到各項(xiàng)工作中去，轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略！
谷精神心得體會(huì)參考篇十一
參考心得體會(huì)是指在閱讀、聽(tīng)課、觀察和實(shí)踐等過(guò)程中得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，參考心得都是提高自身能力和水平的寶貴財(cái)富。下面我將分享我在學(xué)習(xí)和工作中積累的一些參考心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些啟示和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)心得。
學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和提高能力的基石，而學(xué)習(xí)心得的積累則是學(xué)習(xí)效果的升華。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是特別重要的。首先，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，這樣才能有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，要不斷反思和總結(jié)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。最后，要善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，例如思維導(dǎo)圖、復(fù)盤分析等，從不同的角度和層面去理解和掌握知識(shí)。
第三段：工作心得。
在工作中，參考心得是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。在我工作的過(guò)程中，我遵循著一些原則和經(jīng)驗(yàn)。首先，要有清晰的職責(zé)和目標(biāo)，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和能夠達(dá)到的目標(biāo)。其次，要與同事和上司進(jìn)行積極的溝通和合作，這樣才能夠快速解決問(wèn)題和完成工作。此外，要保持積極的工作態(tài)度和良好的時(shí)間管理能力，合理安排工作時(shí)間和任務(wù)，提高工作效率和質(zhì)量。
第四段：人際關(guān)系心得。
人際關(guān)系是一個(gè)人成功與否的重要因素。正確處理人際關(guān)系，有助于改善工作環(huán)境和增強(qiáng)個(gè)人影響力。在我與他人相處的過(guò)程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。首先，要尊重他人，包括對(duì)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)給予充分的尊重和認(rèn)可。其次，要善于傾聽(tīng)和溝通，尤其是在與他人產(chǎn)生沖突或意見(jiàn)不合時(shí)，要保持冷靜并通過(guò)有效的溝通方式解決問(wèn)題。此外，要主動(dòng)幫助他人，盡可能地給予幫助和支持，建立良好的互助和合作關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
參考心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的寶貴資產(chǎn)。通過(guò)總結(jié)和分享參考心得，我們可以不斷提高自身的能力和水平，達(dá)到事半功倍的效果。希望讀者能夠從我的經(jīng)驗(yàn)和感悟中得到一些啟示和幫助，積極運(yùn)用參考心得體會(huì)，不斷提升自己。
谷精神心得體會(huì)參考篇十二
長(zhǎng)征精神是君子之勇。第五次反圍剿失敗后，中央紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征，漫漫長(zhǎng)征途中，四渡赤水河，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，爬雪山，過(guò)草地……每一個(gè)戰(zhàn)略方向的改變，每一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)的確定，每一次槍林彈雨的戰(zhàn)斗，每一次生死存亡的選擇，無(wú)不體現(xiàn)出紅軍將士們的大無(wú)畏之勇，這種不畏艱難困苦，永遠(yuǎn)奮進(jìn)的精神正是中國(guó)傳統(tǒng)文化所認(rèn)同的君子之勇，我們作為新時(shí)代的莘莘學(xué)子同樣非常需要這種忠誠(chéng)于自己信仰和理想的君子之勇，學(xué)習(xí)和繼承紅軍對(duì)理想信念矢志不渝、對(duì)革命事業(yè)鍥而不舍的奮斗精神，珍惜青春年華，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握各種本領(lǐng)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中，展現(xiàn)才華，貢獻(xiàn)力量！
長(zhǎng)征精神是進(jìn)取精神。長(zhǎng)征途中，紅軍將士克服了千難萬(wàn)險(xiǎn)，取得了一次又一次的勝利。長(zhǎng)征精神的就是自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的進(jìn)取精神。今天的中華民族正面臨著民族發(fā)展史上新的偉大長(zhǎng)征，這一征途上仍然存在著諸多困難和不利因素。而我們學(xué)生要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立不怕吃苦，頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，克服學(xué)習(xí)道路上的種.種困難，以自己的知識(shí)和能力，去迎接自己的未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)國(guó)家和民族繁榮昌盛的偉x想。
谷精神心得體會(huì)參考篇十三
根據(jù)昝崗鄉(xiāng)中心校關(guān)于全鄉(xiāng)在職教師學(xué)習(xí)張玉滾奉獻(xiàn)精神重要指示，20xx年6月29日，昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師利用周五例會(huì)時(shí)間，在學(xué)校多媒體教室集中觀看有關(guān)張玉滾精神的新聞報(bào)道和專題介紹。
通過(guò)觀看張玉滾精神的新聞報(bào)道和專題介紹我們了解到：張玉滾身為校長(zhǎng)，在大山深處，為了學(xué)校的發(fā)展、孩子們的學(xué)業(yè)、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了偏遠(yuǎn)山村的希望，對(duì)全體教師的觸動(dòng)真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學(xué)的各個(gè)方面的多面手，擔(dān)起學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的重?fù)?dān)，對(duì)學(xué)生生活各方面無(wú)微不至的關(guān)懷，真正稱得上是為人師表了。
在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說(shuō)：“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時(shí)代新風(fēng)的弘揚(yáng)，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺(jué)得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)張玉滾這種奉獻(xiàn)精神，以他為標(biāo)桿來(lái)嚴(yán)格要求自己。”
最后，我校的葛校長(zhǎng)也深有感慨地說(shuō)：“張玉滾是校長(zhǎng)，我也是校長(zhǎng)，我覺(jué)得張玉滾那種精神面貌、處世態(tài)度和他在那樣艱苦的條件下，積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)讓我感動(dòng)，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛(ài)崗敬業(yè)，決心帶領(lǐng)大家興昝崗教育！”
昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)遵照昝崗鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師學(xué)習(xí)張玉滾精神是非常及時(shí)有效和必要的，相信必將進(jìn)一步推進(jìn)昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
谷精神心得體會(huì)參考篇十四
說(shuō)到雷鋒，大家一定都不陌生！他是我們做人的一個(gè)榜樣。時(shí)代在默默地前進(jìn)，一代又一代的人為了名族的偉大而不斷地努力和奮斗著。世間的一切都在隨著時(shí)代的要求而變動(dòng)著。有的衰亡，有的在時(shí)代中應(yīng)運(yùn)而生，然而在中國(guó)永遠(yuǎn)有一種精神在時(shí)代前進(jìn)的方向上蓬勃的生機(jī)，那就是雷鋒精神。順著時(shí)代的發(fā)展。他總是能夠在時(shí)代的前進(jìn)中吸取養(yǎng)料，與時(shí)俱進(jìn)，在新的時(shí)代，新時(shí)期不斷地促進(jìn)社會(huì)主義的建設(shè)，以他的光芒，溫暖著這個(gè)時(shí)代的人們，激勵(lì)著一代又一代的青年奉獻(xiàn)自我，全心全意為人民服務(wù)。
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出我們的雷鋒精神，如；在公交車上為老人讓位，看到地上有垃圾主動(dòng)撿起，看到需要幫助的人立馬伸出援助之手。我相信每個(gè)人都在為這個(gè)社會(huì)默默的奉獻(xiàn)，大家都不求回報(bào)，只求有個(gè)和平安定，人人互幫互助的美好社會(huì)，所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事，共建美好社會(huì)。
世界上好人多。從小到大以來(lái)，我見(jiàn)過(guò)許許多多的好人。特別是我們校園中許多拾金不昧的同學(xué)們。記得小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)有個(gè)驚人的消息。我校有個(gè)六年級(jí)的同學(xué)拾金不昧的精神轟動(dòng)全校，因?yàn)樗龘斓降目墒且槐染揞~??！據(jù)說(shuō)，那位同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢包，里面有許多錢！銀行卡，身份證等。這位同學(xué)并沒(méi)有把錢包拿走，而是站在原地等待失主，因此她還遲到了。事后，失主寫了一張大大的感謝信貼在我校門口，校長(zhǎng)也向?qū)W生們宣揚(yáng)這位同學(xué)拾金不昧的好品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)雷鋒。做個(gè)好少年”這是我對(duì)自己的要求。我希望我們?nèi)澜缛嗣穸寄軌驅(qū)W習(xí)雷鋒，做好事，弘揚(yáng)雷鋒精神。
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谷精神心得體會(huì)參考篇十五
**20日上午8時(shí)30分左右，“千里淮河第一閘”的阜南縣王家壩閘的13孔閘門全部開(kāi)啟，洶涌的淮河水沖向淮河濛洼蓄洪區(qū)。自1953年建成以來(lái)，王家壩閘已先后于12個(gè)年份15次開(kāi)閘蓄洪，而7月20日的開(kāi)閘蓄洪，再次為削減淮河洪峰、保淮河安瀾立下汗馬功勞，也體現(xiàn)了濛洼地區(qū)人民舍小家顧大家、舍局部顧全局的“王家壩精神”。
自1954年至2007年，王家壩閘累計(jì)于12個(gè)年份15次開(kāi)閘蓄洪，蓄洪總量達(dá)75億立方米，這次是王家壩閘的第16次開(kāi)閘蓄洪，蓄洪區(qū)內(nèi)近16萬(wàn)人口1.18萬(wàn)畝耕地反復(fù)化為一片汪洋。正是王家壩人的無(wú)私奉獻(xiàn)和犧牲，換來(lái)了整個(gè)淮河流域的安瀾。正如總理所言，“王家壩精神”是王家壩幾代人努力奮斗積累的寶貴財(cái)富，是淮河兒女精神風(fēng)貌的真實(shí)寫照。
抖音上、朋友圈里，蓄洪區(qū)百姓將簡(jiǎn)單的家當(dāng)綁在三輪車上，趕著牛羊、雞鴨，有序撤離。蓄洪只是一個(gè)詞，對(duì)于當(dāng)?shù)匕傩諄?lái)說(shuō)，卻是真真切切的付出?？吹揭曨l里蓄洪區(qū)百姓舍棄家園、背井離鄉(xiāng)的身影，很多人在這一刻不禁淚目?！巴跫覊尉瘛笔菐状擞谜鎸?shí)行動(dòng)凝結(jié)而成的舍小家、為大家的顧全大局精神；不畏艱險(xiǎn)、不怕困難的自強(qiáng)不息精神；軍民團(tuán)結(jié)、干群同心的同舟共濟(jì)精神；尊重規(guī)律、綜合防治的科學(xué)治水精神。
堅(jiān)固的閘基上，是洪峰通過(guò)的印記。這其中，包含的是廣大濛洼百姓的犧牲與奉獻(xiàn)。他們用舍我其誰(shuí)的大無(wú)畏精神開(kāi)閘蓄洪，用實(shí)際行動(dòng)確保著淮河安瀾，他們犧牲自己的小家換來(lái)了我們的國(guó)泰民安。在滾滾的洪流中，王家壩閘威武雄壯。與王家壩同樣令人動(dòng)容的，還有蓄洪區(qū)百姓的“精神堤壩”。“王家壩精神”永遠(yuǎn)值得人們敬仰！
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谷精神心得體會(huì)參考篇十六
你們知道3月5日是什么日子嗎?3月5日為雷鋒同志題詞四十三周年的“學(xué)雷鋒日”。雷鋒大家都很熟悉，他助人為樂(lè)、舍己為人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他為人們獻(xiàn)出了一生，只活了不到二十五歲。
在這段發(fā)人深思的問(wèn)句中，你是否悟出了一種道理?其實(shí)，說(shuō)到底，“雷鋒精神”就是從小事做起，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)，真心待人，并且持之以恒。例如：下雨的時(shí)候送沒(méi)帶傘的同學(xué)回家;遇到有人問(wèn)路時(shí)，熱情地指點(diǎn)給對(duì)方;在公交車上給老人讓個(gè)座……這些都是雷鋒精神的具體表現(xiàn)。
在我們高琦的校園里，就有這樣許許多多的小雷鋒：在周四大掃除里，6年級(jí)的大同學(xué)主動(dòng)幫助小同學(xué)打掃教室;下課后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了地上的廢紙就隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶，等等，這些都是微不足道的小事。
最近，我校將開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，我們可以把學(xué)雷鋒日與文明禮儀活動(dòng)給結(jié)合起來(lái)，既做好人好事，又爭(zhēng)做文明禮儀的好少年。
同學(xué)們，讓我們學(xué)雷鋒，做好事，為校園美好的明天而奮斗!
谷精神心得體會(huì)參考篇十七
長(zhǎng)征，一首壯麗的詩(shī)篇講述一段震驚中外的歷程，是一部氣壯山河的英雄史詩(shī)！讓我永遠(yuǎn)銘記在心。紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、永往直前的革命英雄主義、集體主義、艱苦奮斗的精神。激勵(lì)我去戰(zhàn)斗！長(zhǎng)征精神激勵(lì)我向前沖，向前進(jìn)！走長(zhǎng)征路！長(zhǎng)征精神永駐我心。
1934年10月到1936年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，書(shū)寫了中華民族的一部英雄史詩(shī)。紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)x，智取x城，飛奪瀘定橋，四渡赤水，翻越夾金山。為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征x周年，我們將追尋紅軍長(zhǎng)征的足跡，以今天的視角，回顧紅軍的英雄業(yè)績(jī)，解密鮮為人知的歷史典故，解析長(zhǎng)征帶來(lái)的深刻影響，展現(xiàn)長(zhǎng)征的風(fēng)采。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”?！按蠖蓸驒M鐵索寒”，今天我終于誦懂了這座被譽(yù)為“通往共和國(guó)之路”的名橋。我們要謳歌中國(guó)紅軍不屈不撓、英勇作戰(zhàn)、無(wú)私無(wú)畏的革命精神，緬懷和發(fā)揚(yáng)前輩的革命英雄主義精神。
弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，就是因?yàn)殚L(zhǎng)征精神于全人類都是一筆永恒的精神財(cái)富。所以，長(zhǎng)征精神是無(wú)國(guó)界的。長(zhǎng)征精神的精髓是對(duì)理想信念的堅(jiān)定不移和不懈追求。面對(duì)敵人的`圍追堵截，面對(duì)無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，紅軍戰(zhàn)士毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，靠的就是對(duì)中國(guó)革命光明前途的堅(jiān)定信念和不懈追求，這是他們強(qiáng)有力的精神支柱。只要心中依然永存信念，希望就不會(huì)滅；只要心中依然永存信念，勝利就在不遠(yuǎn)處。
弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神不是口號(hào)，更不是空話，而應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。自古以來(lái)都是“行勝于言”。
弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，立志報(bào)效祖國(guó)，是我們青少年一代唯一的奮斗目標(biāo)，立志報(bào)效祖國(guó)，是歷史賦予我們青少年一代的最強(qiáng)使命。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)，去報(bào)效祖國(guó)吧！
長(zhǎng)征精神對(duì)于整個(gè)人類的生存、奮斗和進(jìn)取的價(jià)值都是非凡的，它以無(wú)可比擬的信念堅(jiān)定、艱苦卓絕、不屈不撓而獲得一種具有全人類意義的永恒性，矗立起一座穿越時(shí)空的精神豐碑。
生活中我們要向紅軍戰(zhàn)士那樣遇到困難奮勇攀登，滑倒了爬起來(lái)，再前進(jìn)，困難最終會(huì)征服的。既不要因基礎(chǔ)差而憂慮，自暴自棄；也不要因壓力大競(jìng)爭(zhēng)激烈而背思想包袱。要確立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)學(xué)習(xí)，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績(jī)，展示自己最美好的一面。
回顧歷史，激勵(lì)我努力進(jìn)取、勇于拼搏。加深對(duì)長(zhǎng)征精神的理解，激發(fā)我的愛(ài)國(guó)主義情操。學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家如能踐行長(zhǎng)征精神，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，從改正自身的不良行為習(xí)慣做起，堅(jiān)持不懈，最終化外在的行為規(guī)范為內(nèi)在的素質(zhì)，那么，就一定能夠有所成功，成為學(xué)習(xí)的佼佼者，成為我校的星級(jí)文明衛(wèi)士，成為大家心中的楷模，成為時(shí)代領(lǐng)跑者。
我們要充分利用這次難得的機(jī)會(huì)，在進(jìn)取中學(xué)習(xí)，在思考中升華。紅軍歷經(jīng)磨難而信念彌堅(jiān)，飽嘗艱辛而斗志更強(qiáng)，我們要大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，努力把自己培養(yǎng)成為全面建設(shè)小康社會(huì)的優(yōu)秀人才。
我們要把長(zhǎng)征精神當(dāng)作一種價(jià)值觀念、一種精神動(dòng)力、一種行動(dòng)指南、一種人生追求。
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谷精神心得體會(huì)參考篇十八
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環(huán)抱，有鎮(zhèn)平“x”之稱，在這里有一位守望深山十六載，用自己的青春和汗水為山區(qū)教育默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的80后小伙，他就是“2016感動(dòng)鎮(zhèn)平十大人物之一”的小學(xué)教師——張玉滾。
不論樹(shù)的影子有多長(zhǎng)，根永遠(yuǎn)扎在土里?；仡檹堄駶L歷程，對(duì)學(xué)生的愛(ài)始終是他最深沉的情結(jié)。大學(xué)畢業(yè)，他朋友們都勸他去南方大城市工作，但他看到山區(qū)缺教師，就下定決心到這個(gè)學(xué)校任教。十六年來(lái)，他嘗盡了酸甜苦辣，不但為學(xué)生們傳授文化課知識(shí)，還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了學(xué)生們的生活老師，對(duì)學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書(shū)本和作業(yè)本，都是他騎摩托車到四五十里外的鎮(zhèn)上把書(shū)本和作業(yè)本運(yùn)回來(lái)，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂(lè)地在學(xué)校成長(zhǎng)，覺(jué)得一切都是值得的?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。張玉滾堅(jiān)守著內(nèi)心的這份淳樸執(zhí)著，用無(wú)私的愛(ài)澆灌鄉(xiāng)村的教育之花，學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都是值得的，他所教學(xué)生的成績(jī)?cè)谌?zhèn)也一直名列前茅。在學(xué)校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬(wàn)金油”——全科型教師；大山里薄弱的師資條件，并沒(méi)有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學(xué)們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢(mèng)想。三尺講臺(tái)，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺(tái)，也給了他傳授知識(shí)和施展才華的機(jī)會(huì)，孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ?，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
大山深處的學(xué)生基本都寄宿在學(xué)校，中午放學(xué)到了吃飯時(shí)間，孩子們會(huì)拿著自己的餐具，排好隊(duì)打飯。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子，妻子很樸實(shí)，不善言談，記者見(jiàn)到她時(shí)，她正在給學(xué)生打飯。多年前，她的中指、無(wú)名指在一次給學(xué)生做飯軋面條時(shí)被機(jī)器軋碎造成了殘疾，這些年她把苦埋在心里，終日為學(xué)校90多個(gè)孩子的一日三餐忙碌著，用自己那份淳樸善良，默默支持著丈夫的事業(yè)。
一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實(shí)現(xiàn)了他從事教育的夢(mèng)想，而張玉滾覺(jué)得，這正是他教育之路的開(kāi)始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕駨堄駶L這樣誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，身上閃爍著師德的絢爛光輝。
學(xué)習(xí)了張玉滾的感人事跡后，我很感動(dòng)，從中學(xué)到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個(gè)工作崗位上，我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
谷精神心得體會(huì)參考篇十九
黑虎廟小學(xué)地處伏牛大山深處，被戲稱為鎮(zhèn)平的“x”，由于交通不便，條件艱苦，大多數(shù)老師都不愿意來(lái)，就是在這種環(huán)境下，張玉滾一干就是17年，17年里，這里的老師換了一茬又一茬，只有他一直在堅(jiān)持。各個(gè)學(xué)科都要有人教，面對(duì)困難，張玉滾沒(méi)有退縮，他把自己磨練成“萬(wàn)金油”教師，“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。數(shù)學(xué)課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤以及各種教材；語(yǔ)文課上，他認(rèn)真鉆研課標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言為大家講課；體育課上，張玉滾把鄉(xiāng)土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾過(guò)硬的技能，手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病。一分耕耘一分收獲，張玉滾老師先后被評(píng)為“省、市師德標(biāo)兵，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄皒市第三屆道德模范”、“感動(dòng)中原十大教育人物”、“全國(guó)師德標(biāo)兵”、“時(shí)代楷模”稱號(hào)等榮譽(yù)稱號(hào)。
張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心，扎根鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)，無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操；學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德。全體教職工要以張玉滾老師為榜樣，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，胸懷大愛(ài)，積極進(jìn)取，為祖國(guó)的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
張玉滾老師用青春守護(hù)黑虎廟小學(xué)，用17年光陰詮釋了“學(xué)高為師，德高為范”。
要學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)的品質(zhì)和扎根鄉(xiāng)村教育的信念，在任何時(shí)候都既腳踏實(shí)地又敢為人先，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛(ài)、積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新時(shí)代教育工作者。”這是黑虎廟小學(xué)教師張磊寫在筆記本上的新學(xué)期感言。他說(shuō)，從張校長(zhǎng)身上看到了無(wú)私大愛(ài)，也對(duì)鄉(xiāng)村教師的使命和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，今后要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，用信息化手段架起山區(qū)孩子與外界溝通的橋梁，給更多山區(qū)孩子走出大山的希望。
要深入學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗的精神，堅(jiān)守理想信念，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以過(guò)硬的作風(fēng)和一流的業(yè)績(jī)，為推動(dòng)我市教育事業(yè)發(fā)展再立新功。
張玉滾是干事創(chuàng)業(yè)的活教材，見(jiàn)賢思齊的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)他不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫新時(shí)代的雷鋒故事的感人事跡，他不斷提醒我們黨員干部“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”，不忘初心、不斷前進(jìn)，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
谷精神心得體會(huì)參考篇二十
挖掘各成員的潛能，激發(fā)成員強(qiáng)烈的職責(zé)心，做到人盡其職，物盡其用，再加上合理運(yùn)用所有的人力、物力、信息、公共關(guān)聯(lián)等諸多方面的資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)成一支有強(qiáng)大凝聚力、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的卓越團(tuán)隊(duì)，才能在激烈的市場(chǎng)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈亍?/p>
透過(guò)這次培訓(xùn)，雖然僅有短暫的兩天，但在我的思想上產(chǎn)生了激烈的變化：一是要有肯定認(rèn)同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對(duì)方的角度去思考，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢(shì)而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中增加互信，彼此協(xié)作。二是要勇于為自我的行為負(fù)職責(zé)，不能夠一味選取做受害者，選取做受害者最大的代價(jià)就是沒(méi)有成果，選取做勇于負(fù)職責(zé)的人最大的好處是擁有人生當(dāng)中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感激父母，正因他們給了我生命；我們要感激教師，正因他們給予我知識(shí)；我們要感激對(duì)手，正因他使我更強(qiáng)大；我們要感激領(lǐng)導(dǎo)，正因他給我一個(gè)發(fā)揮自我才能的機(jī)會(huì)。我們要感激身邊的每一個(gè)人。這樣才能使自我的心胸更加寬廣，使我們以一種更用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的.坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，發(fā)奮付出，不懈奮斗才能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
最令我感動(dòng)的是培訓(xùn)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時(shí)候，當(dāng)我們睜開(kāi)雙眼看到的是一副激動(dòng)人心的場(chǎng)景。只見(jiàn)每位領(lǐng)導(dǎo)手捧鮮花來(lái)到我們面前，真誠(chéng)的說(shuō)你們辛苦了！真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此時(shí)的情緒，在場(chǎng)每位員工無(wú)不流下激動(dòng)的淚水。
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