一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們集中注意力和精力，避免偏離目標(biāo)。計(jì)劃的制定首先要明確自己的目標(biāo)，明確想要達(dá)到的成果和影響。在下面的范文中，我們可以找到制定計(jì)劃的一些建議和實(shí)用方法。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇一
上學(xué)期，在大家的共同努力下和相互配合下，結(jié)束了各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本組今后的工作向更好的方向發(fā)展，特制定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以圍繞文明禮儀為特色目標(biāo)，以園工作思路，以保教計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以年級(jí)組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作，工作中要做到以下五點(diǎn)，一是要有強(qiáng)烈的使命感，凡是要有高標(biāo)意識(shí)，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高，四是要注意細(xì)微處，堅(jiān)持抓落實(shí)，五是在此基礎(chǔ)上要有創(chuàng)新，爭(zhēng)取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、主要目標(biāo)。
著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育。
三、具體目標(biāo)與措施。
1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，認(rèn)真分析自身的情況，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。
2、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求年級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。
3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源。
4、開(kāi)展好試師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、相互觀摩教育學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常交流，達(dá)成共識(shí)。
5、班班特色，周周互查，月月交流，五個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自特色。
6、針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題相互談心，幫助分析自身的不足。
四、師德師風(fēng)。
進(jìn)一步明確自己的作用，職責(zé)，做好年級(jí)教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時(shí)常多想，怎樣才能更好的承擔(dān)自己的責(zé)任，自己要做好年級(jí)組教師的表率，積極引領(lǐng)教師與年級(jí)組的方向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，鼓足他們的干勁，樹(shù)立我們都是相親相愛(ài)的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。
1、積極想學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀老師，并討論寫(xiě)心得體會(huì)。
2、注重自身形象，自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)對(duì)《幼教博覽》、《早期教育》的學(xué)習(xí)，做到注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使理論念轉(zhuǎn)化為教育行為，以年級(jí)組為單位，每月舉行筆記展示與學(xué)習(xí)體會(huì)交流一次。
2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)，本組教師要獨(dú)立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件。
3、自我加壓，快速提高個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，針對(duì)自己的弱項(xiàng)，制定計(jì)劃，堅(jiān)持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
4、年級(jí)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，使責(zé)任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。
六、保教常規(guī)。
1、抓好一日常規(guī)，配合教研組做好集體備課和各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)。
2、深入鼓勵(lì)教師提出課堂教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平提高。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，每月進(jìn)行一次月活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，開(kāi)展中華文化傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
5、堅(jiān)持使用普通話，人人都講普通話。
6、開(kāi)學(xué)初，更換環(huán)境。
七.抓好特色教育。
利用課前飯后通過(guò)光碟或復(fù)習(xí)讓幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)。以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，保教人員要時(shí)刻教育，不能讓孩子們出現(xiàn)大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現(xiàn)象。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇二
三、語(yǔ)言表達(dá)能力：
2―3歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的進(jìn)步，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿，但說(shuō)話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將語(yǔ)言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類(lèi)游戲中。
1、平時(shí)我們堅(jiān)持用普通話，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng)，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己想說(shuō)的話，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)按完整的順序閱讀，鼓勵(lì)孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)講故事。
2、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察周?chē)挛?，將看到的現(xiàn)象用自己的話說(shuō)出來(lái)，促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展。如下雨的時(shí)候，我們把孩子帶到陽(yáng)臺(tái)底下，看看雨是從什么地方落下來(lái)的，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么，仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問(wèn)邊說(shuō)，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力，又發(fā)展了口語(yǔ)能力。
3、在自選游戲活動(dòng)中，為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話喜歡說(shuō)話，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如我們給小朋友開(kāi)放了娃娃家，每當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都會(huì)跑到娃娃家，幾個(gè)好朋友就會(huì)開(kāi)始模仿著大人平時(shí)的對(duì)話，把自己想對(duì)娃娃說(shuō)的話都表達(dá)了出來(lái)，將自己已知的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了發(fā)展。
四、游戲方面：
游戲是寶寶的基本活動(dòng)，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周?chē)沫h(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉快過(guò)程，使幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，了解未知，形成經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，學(xué)會(huì)交往，從而健康活潑的成長(zhǎng)。
1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要，通過(guò)多種組織形式，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們對(duì)身邊事物的關(guān)注。一次春游活動(dòng)中在草地上游戲時(shí)，老師和寶寶互動(dòng)起來(lái)了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真高興，100‰都動(dòng)起來(lái)了，寶寶追來(lái)追去抓泡泡，有的寶寶說(shuō)泡泡怎么會(huì)飛來(lái)飛去，有的說(shuō)泡泡飛得很高，我抓不著，有個(gè)孩子問(wèn)老師，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的，連平時(shí)不愿意說(shuō)話的趙俊淇也高興的叫起來(lái)：“我抓住了一個(gè)泡泡，啊！泡泡破了！”這游戲玩的真高興，他們既體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)，又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)（例如：高、低、上、下，一會(huì)兒，飛來(lái)飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認(rèn)識(shí)，又鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。）。
2、在幼兒自選游戲方面，我們通過(guò)不斷的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境，為他們提供感興趣的玩具材料。通過(guò)適宜的玩具，寬松的氛圍，又計(jì)劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵(lì)，維持游戲的進(jìn)行，運(yùn)用情緒化的語(yǔ)言影響幼兒活動(dòng)的方面。
3、在集體游戲方面，由于孩子經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc需要上的差異，經(jīng)常會(huì)在游戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為。我們?cè)诩w游戲時(shí)對(duì)幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng)，只要是孩子感興趣的，我們都會(huì)多一份心去在意。音樂(lè)游戲可以說(shuō)是我們寶寶最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動(dòng)，通過(guò)多種游戲方式，讓孩子們?cè)诔嫱嬷袑W(xué)會(huì)了許多的歌曲、音樂(lè)游戲。
五、家長(zhǎng)工作方面：
家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，開(kāi)放了半日活動(dòng)，在一系列的活動(dòng)中家長(zhǎng)們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率?；顒?dòng)中處處可以看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的樣子，家長(zhǎng)幸福、滿意的笑臉?；顒?dòng)得到了大家的一致好評(píng)。
同時(shí)我們還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的《家長(zhǎng)園地》及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要，建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)！
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇三
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
教育教學(xué)。
在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃。
安全工作。
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇四
利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的動(dòng)植物，并動(dòng)手嘗試去照顧它們，同時(shí)培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感。下面是幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。
一、情況分析。
本班這學(xué)期人數(shù)有24人,其中男生13人,女生11人,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹精神,開(kāi)展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).并積極努力做好家園聯(lián)系工作.
二、本學(xué)期保教學(xué)工作。
(一)常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學(xué)習(xí)方面：通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣，分區(qū)活動(dòng)已形成一定的常規(guī)，那么本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：
1、周?chē)匀画h(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會(huì)用對(duì)應(yīng)比較方法體會(huì)物體量(4個(gè)以內(nèi))的多少及常見(jiàn)量(如大小、長(zhǎng)短、厚薄)的差別。
3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。每周學(xué)習(xí)一首兒歌并能獨(dú)立朗誦。
4、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，會(huì)認(rèn)5~~7種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫(huà)，能用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
(三)社會(huì)交往方面：針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。
4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。
二、家長(zhǎng)工作。
幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，覺(jué)得本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃如下：
1、進(jìn)行新生普訪工作，及時(shí)了解幼兒的基本情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
2、家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長(zhǎng)互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況。
3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。
4、設(shè)置“請(qǐng)您配合”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
5、盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(zhǎng)會(huì)，就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇五
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃。
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整齊。
3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作。
4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。
5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子，整理床鋪。
1、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。
2、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長(zhǎng)展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
4、與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議或意見(jiàn)，以便更好的教育幼兒。
總之，本學(xué)期既忙碌又充實(shí)、愉快，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的辛勤努力，在孩子們進(jìn)步的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)和進(jìn)步，與此同時(shí)，我在工作中還存在一些問(wèn)題：
1、積極、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽穿心教學(xué)方法，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力培養(yǎng)。
3、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，實(shí)現(xiàn)家園同步。
4、在教學(xué)活動(dòng)中，因人施教，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。
我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法，那里把小二班建設(shè)的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。
本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
教育教學(xué)
在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
2016年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2016年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃。
安全工作是最重要的.工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整齊。
3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作。
4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。
5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子，整理床鋪。
家長(zhǎng)工作主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。
2、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1 . 教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2 . 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3 . 做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
1 . 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2 . 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，力求把日后的工作做得更好!
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇六
上學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級(jí)部幼兒的實(shí)際特點(diǎn)，樹(shù)立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并有序地組織實(shí)施，使級(jí)部活動(dòng)能正常開(kāi)展。
1、繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。
3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想。
1、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對(duì)教師進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià)，積極反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2、實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，資源共享，加強(qiáng)計(jì)劃性，大大提高教學(xué)效益，完成預(yù)定目標(biāo)。
3、提高級(jí)部活動(dòng)的實(shí)效性，每周安排一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，集體備課，組織教師虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化聽(tīng)課，認(rèn)真撰寫(xiě)活動(dòng)反思，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫(xiě)好心得及教育筆記。
(二)班級(jí)保教工作:。
1、隨主題更換班級(jí)環(huán)境，具有兒童性，有班級(jí)特色，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、一日活動(dòng)彈性安排，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí)，活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自然。
4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。
5、多展開(kāi)一些幼兒活動(dòng)，重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
(三)家長(zhǎng)工作:。
1、變換每月家長(zhǎng)會(huì)，以多形式展開(kāi)家長(zhǎng)活動(dòng)，并做好家園宣傳欄、班級(jí)博客，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些情況。
2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、精心為幼兒作好成長(zhǎng)記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)足跡。
1、做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。
3、做好新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃。
4、開(kāi)展主題活動(dòng)《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，創(chuàng)設(shè)小汽車(chē)的區(qū)域環(huán)境。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《讓愛(ài)住我家》、《大大小小》。
2、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘?zhuān)欄。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動(dòng)，組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《七彩樂(lè)園》、《健康歌》。
2、組織好踏青活動(dòng)，開(kāi)展“我和大樹(shù)交朋友”活動(dòng)。
3、將有關(guān)春天的動(dòng)植物圖片、圖書(shū)、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書(shū)籍等布置在活動(dòng)室內(nèi)。
4、開(kāi)展種植活動(dòng)，豐富自然角。
5、組織開(kāi)展親子春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《快樂(lè)寶貝》。
2、積極籌備“六一”節(jié)目。
3、利用幼兒作品布置繪畫(huà)、小制作展覽，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、組織好級(jí)部、班級(jí)的“六一”匯演。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)《試試真好玩》。
3、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行泥制品展和沙畫(huà)作品展。
4、進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《小汗珠》。
2、觀察活動(dòng)，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
1、做好學(xué)期結(jié)束工作。
2、做好對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評(píng)估工作。
3、做好資料收集歸檔工作。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇七
本學(xué)期我班三位老師嚴(yán)格根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一節(jié)又一節(jié)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都作為課程的組成部分：幼兒與教師一起布置主題活動(dòng)《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展。
我班本學(xué)期共31名幼兒，女孩名，男孩名。在這些幼兒當(dāng)中,他們參差不齊，有幾名幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo)。平時(shí)多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：
1、健康:能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定,快樂(lè);有初步團(tuán)結(jié)意識(shí)。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規(guī)則，謙讓等各種良好的班風(fēng)。
2、語(yǔ)言方面：能聽(tīng)懂及用普通話回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會(huì)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容加上形象的動(dòng)作。
3、科學(xué):對(duì)周?chē)氖挛?現(xiàn)象有興趣和好奇心,如：在《臟水和污水》這節(jié)活動(dòng)后總會(huì)有很多的為什么。愿意參加科學(xué)活動(dòng);學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中的事物和現(xiàn)象;能用語(yǔ)言,動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程;對(duì)生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。
4、社會(huì):能夠逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,非常樂(lè)意參加集體活動(dòng)，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂(lè)意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)會(huì)了遵守;能學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛(ài)父母,長(zhǎng)輩,老師與同伴。
5、藝術(shù)。
(1)音樂(lè)方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂(lè)，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能夠比較準(zhǔn)確的唱出來(lái)，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。
(2)美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒雖需加強(qiáng)，但在老師的協(xié)助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。整體來(lái)看，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得很好，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。
以上是本班教學(xué)工作總結(jié)，我班較順利的完成了本學(xué)期的一切工作，但也有疏忽和不足之處在園長(zhǎng)的精心指導(dǎo)及各位老師對(duì)我班工作的指點(diǎn)下，使我學(xué)得了更多的知識(shí)，我相信在以后的工作中，我會(huì)更努力的做好每項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們，讓孩子們健健康康、開(kāi)開(kāi)心心的在天天寶貝成長(zhǎng)每一天。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇八
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。
一、保教工作：
1、提高幼兒的自理潛力。我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理潛力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎樣辦等，讓幼兒懂得自己的事情就應(yīng)自己做，使幼兒構(gòu)成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫忙其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好、禮貌的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手》的音樂(lè)，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到《小燕子》的音樂(lè)就去入廁；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺(jué)》音樂(lè)時(shí)，不管你玩玩具有多么開(kāi)心，都就應(yīng)把玩具收起來(lái)休息會(huì)……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，透過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一齊玩”、“怎樣辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，透過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“我愛(ài)我家”和“可愛(ài)的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)。在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中，我們透過(guò)和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽?zhuān)屗麄凅w會(huì)父母的辛苦，感受家的溫馨，透過(guò)繪畫(huà)、科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等明白家的重要，明白要關(guān)心家人，愛(ài)護(hù)家人。在“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一齊找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，明白要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，個(gè)性注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，透過(guò)不斷的重復(fù)才能夠穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)資料，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，透過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班群眾教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，透過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與群眾活動(dòng)的快樂(lè)。
6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維潛力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面潛力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
7、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面潛力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開(kāi)展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來(lái)念兒歌、慶六一自助餐活動(dòng)、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理潛力、語(yǔ)言表達(dá)潛力和動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
二、家長(zhǎng)工作。
1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談，了解新生狀況，我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些個(gè)性需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的狀況進(jìn)行了電話家訪，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題，并和家長(zhǎng)一齊探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
2、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和班級(jí)最新的活動(dòng)狀況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及回復(fù)家長(zhǎng)的推薦和意見(jiàn)；每周給不經(jīng)常來(lái)園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn)。
3、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的資料，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出此刻我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選取相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看。
4、透過(guò)幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。
5、透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)資料和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的狀況。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià)。
三、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：
成績(jī)：
1、透過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓?zhuān)话嗉?jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。
2、幼兒的自我服務(wù)潛力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。個(gè)性在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有十分大的進(jìn)步。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣，幼兒飯量增加了，動(dòng)手潛力增強(qiáng)了，自理潛力更是提高了不少！
3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能用心參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強(qiáng)，能用心參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手潛力都大大提高。
存在的問(wèn)題：
1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的職責(zé)。
在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的；但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：
班級(jí)狀況分析：
本班的幼兒活潑可愛(ài)，透過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好；回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入群眾生活，獨(dú)立性和自理潛力相比較較差，這不僅僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)；透過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。
班級(jí)工作管理：
班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小群眾。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭狀況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，務(wù)必給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
教育教學(xué)方面：
在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每一天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們務(wù)必對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門(mén)窗干凈。
嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用。用心配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
家長(zhǎng)工作：
新入園幼兒的家長(zhǎng)工作十分重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的推薦和意見(jiàn)；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的狀況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的狀況，促進(jìn)家園之間的溝通。
安全工作：
我們一向以安全第一宗旨，每一天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日常活動(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不能夠做的事情，哪些是安全能夠做的事情。
衛(wèi)生保健工作方面：
我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。老師每一天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。
存在不足的問(wèn)題：
在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期就應(yīng)更上一層樓。
在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇九
這學(xué)期新課改已在我院轟轟烈烈地展開(kāi)，在新課改的理念指導(dǎo)下，我班也透過(guò)參觀、學(xué)習(xí)、借鑒等各種方法，進(jìn)行了一系列有效可行的實(shí)踐。綜合說(shuō)來(lái)，這學(xué)期的工作總的有以下兩大方面：
一、做好家長(zhǎng)工作。
在如今的“大教育”觀念日益深入人心，新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育務(wù)必與家庭教育互相支持、互相配合，家長(zhǎng)的主角定位也由此發(fā)生了根本的變化。家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，家長(zhǎng)與教師不再是教育與被教育的關(guān)系，而應(yīng)是平等的合作關(guān)系。因此，就如何利用家長(zhǎng)這塊有利的教育資源，我班進(jìn)行了如下工作：
1、首先是加強(qiáng)家園聯(lián)系、豐富家園知識(shí)。
家園聯(lián)系欄是反映保教工作狀況的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)間的溝通和了解。因此，在原先上學(xué)期“周計(jì)劃”、“請(qǐng)您配合”、家園共育”、“家長(zhǎng)沙龍”、“兒歌與歌曲”欄目的基礎(chǔ)上，我班增設(shè)了“閃光屋”欄目dd主要展出每周小朋友評(píng)小紅花的狀況，分設(shè)有做早操明星、學(xué)本領(lǐng)明星、進(jìn)餐明星、有進(jìn)步明星等；感謝欄dd主要對(duì)支持我班工作的家長(zhǎng)表示感謝；家長(zhǎng)放心欄dd這是家長(zhǎng)們需要老師個(gè)性照顧幼兒的留言簿；童心展示欄dd主要是小朋友上談話課時(shí)所留下的童言稚語(yǔ)；作業(yè)欄dd展示小朋友們學(xué)涂鴉時(shí)的一幅幅精彩作品；還把全班小朋友在學(xué)期中的常規(guī)體檢結(jié)果制作了一個(gè)對(duì)照表，讓關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們有個(gè)了解。轉(zhuǎn)自小精靈兒童網(wǎng)站（060s.）。
透過(guò)一個(gè)個(gè)充滿溫馨話語(yǔ)的小欄目，我們感覺(jué)到家長(zhǎng)與我們的距離近了，家長(zhǎng)的笑容多了，家長(zhǎng)的交流也多了，更另我們欣慰的是：在我們需要家長(zhǎng)支持工作的時(shí)候，家長(zhǎng)們總能及時(shí)地進(jìn)行配合，如每次的繳費(fèi)打預(yù)防針、親子作業(yè)、收集教育資料等。這說(shuō)明我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)們的信任，并收到了較好的效果。
2、反饋。
老師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)地把小朋友每一天在幼兒園的狀況（包括好的和不好的方面）反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有個(gè)了解，取得家長(zhǎng)與老師的配合；另外，我們還把個(gè)別小朋友當(dāng)天的不適告知家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)注意。
3、與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面交流。
其實(shí)，能與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面交流是做好教育工作的最直接手段。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我班也做了超多的工作，不管是表現(xiàn)好的小朋友還是淘氣的小朋友，我們都盡量用委婉的語(yǔ)氣，用家長(zhǎng)容易理解的方式，共同探尋育兒的科學(xué)方法，盡可能到達(dá)家園共育的最佳形式。
二、新課改的理念與實(shí)踐的結(jié)合。
在上學(xué)期我院全面學(xué)習(xí)了新課改以后，這學(xué)期就是進(jìn)行新課改的理念與實(shí)踐的相互結(jié)合，意即怎樣在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出新理念的思想。詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)new.060s.
本學(xué)期我班的四個(gè)大的活動(dòng)主題是《花兒開(kāi)了》、《寶寶的家》、《好朋友》、《過(guò)六一》。在每個(gè)主題的具體實(shí)施過(guò)程中，我班是這樣展開(kāi)活動(dòng)的：
爸媽媽?zhuān)贾谩巴尥藜摇被顒?dòng)區(qū)域等；《好朋友》主題中布置“大家一齊玩”活動(dòng)區(qū)域、圖書(shū)展示會(huì)活動(dòng)區(qū)域，幼兒繪畫(huà)“好朋友”并張貼，收集有關(guān)人與自然、人與動(dòng)物的圖片并張貼等；《過(guò)六一》主題中張貼幼兒的六一手工作品，室內(nèi)懸掛彩條、親子作品、幼兒的繪畫(huà)作業(yè)“花背心”，分享節(jié)日果實(shí)等?？傊緦W(xué)期在環(huán)境布置這一環(huán)節(jié)中，我班投入了超多的時(shí)間和精力，也受到了較好的效果。詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)new.060s.
2、家長(zhǎng)參與為了更好的利用家長(zhǎng)這塊教育資源，也為了讓家長(zhǎng)更好地了解新教材的資料與精神，在主題活動(dòng)中也適時(shí)地讓家長(zhǎng)參與到中間來(lái)，如每次大主題中的親子作業(yè)、共同收集教育資料、帶給區(qū)域活動(dòng)材料等，透過(guò)家長(zhǎng)每一次的用心配合，我們感覺(jué)到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與合作，家長(zhǎng)也從合作中逐漸了解我們的教學(xué)精神。
3、院內(nèi)公開(kāi)活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)“六一”過(guò)后我們每個(gè)班的帶班老師展示了一節(jié)公開(kāi)活動(dòng)，這是一次領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)新課改理念后的了解，也是我們互相觀摩、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，透過(guò)觀摩、學(xué)習(xí)、評(píng)課、總結(jié)，相信每一位老師的實(shí)踐潛力都有了或多或少的提高。
這學(xué)期的日歷即將翻過(guò)去而成為歷史，我們的工作也接近了尾聲，在總結(jié)評(píng)比我班45名幼兒（25名男孩，20名女孩）的狀況中，有8名幼兒被評(píng)為“好孩子”，12名幼兒給予表?yè)P(yáng)，其余的幼兒每人發(fā)給一朵小紅花以示鼓勵(lì)。
每個(gè)學(xué)期的工作中我都有做得好的和不好的方面，在以后的工作中，我將繼續(xù)持續(xù)長(zhǎng)處，盡量彌補(bǔ)不足之處，力求把工作做到更好！
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，依法履行教師職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作。
新學(xué)期開(kāi)始了，安全工作還是所有工作的重中之重。雖然我班幼兒年齡較小，但他們已經(jīng)有了一定的自保意識(shí)。我從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。利用理論學(xué)習(xí)、例會(huì)、談話等多種形式，明確提出各種安全要求，然后要求老師在各項(xiàng)活動(dòng)前和活動(dòng)中需至少提醒幼兒牢記如下安全要求：不隨身攜帶尖銳物品，玩水、玩電、玩火，能基礎(chǔ)的自我保護(hù)。
通過(guò)教育、粘貼、繪畫(huà)等多種形式來(lái)教育提高幼兒的自我保護(hù)能力，教給幼兒順口的童謠，并通過(guò)演習(xí)，使得幼兒形成了較好的自我保護(hù)的慣性。通過(guò)家園配合，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)、安全事兒鐘警鐘長(zhǎng)鳴！使得幼兒學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。但我也發(fā)現(xiàn)，幼兒因?yàn)槟挲g小自我保護(hù)意識(shí)還是不夠強(qiáng)，需要老師經(jīng)常提醒、督促，后來(lái)，我就將幼兒放在走廊上喝水時(shí)的安全問(wèn)題，利用晨間談話，向幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒了解并熟悉下樓時(shí)怎樣注意安全。
二、教育教學(xué)工作。
（一）教育教學(xué)。
1.本學(xué)期，我結(jié)合《綱要》精神和我班實(shí)際情況，并根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容，制定出教育教學(xué)計(jì)劃。注重從幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用多種形式，吸引幼兒的注意力，使幼兒能愉快地參與活動(dòng)，收到很好的效果。
2.課間活動(dòng)組織。
課間活動(dòng)的時(shí)間，孩子們都特別開(kāi)心，在本學(xué)期我班的早操編排上，我與體育老師合作將早操編排得具有趣味性，吸引幼兒積極參加，提高幼兒的活動(dòng)熱情。
（二）自理能力的培養(yǎng)。
小班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)手能力也逐漸加強(qiáng)。我班上學(xué)期就增設(shè)了區(qū)角活動(dòng)，一些孩子能夠自我取放玩具，但是有些幼兒還是需老師提醒才能做好。這學(xué)期。我對(duì)孩子們的自我服務(wù)能力又進(jìn)一步提高了，能夠自我取放玩具，還能自我玩。
（三）主題探究。
本學(xué)期，我班開(kāi)展了《可愛(ài)的動(dòng)物》和《春天的秘密》主題活動(dòng)。通過(guò)這些主題活動(dòng)，幼兒掌握了更多的知識(shí)，懂得了一些道理。
三、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并定期通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3.在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4.工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的承諾要落實(shí)實(shí)處。
5.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并定期向家長(zhǎng)提供幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，是家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園的情況及提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。
6.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
7.在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
8.工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的承諾要落實(shí)實(shí)處。
9.主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，因?yàn)椤犊蓯?ài)的動(dòng)物》主題沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)只有，一些內(nèi)容需要家長(zhǎng)園地沒(méi)有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)，因此更應(yīng)利用面談、貼紙等方式與家長(zhǎng)溝通，商討教育方法。
四、其他方面。
（一）衛(wèi)生保健方面。
1.非常重視幼兒保育工作，每天從幼兒入園、離園，到餐前、餐后；從幼兒的活動(dòng)內(nèi)容、習(xí)慣培養(yǎng)，到保潔方法、組織方法等，處處傾注教師的殷勤汗水。
2.幼兒進(jìn)餐時(shí)，注重養(yǎng)成教育，在進(jìn)餐前，要求幼兒保持良好坐姿，提醒幼兒注意地面衛(wèi)生，餐后做好整理工作等，幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
3.春季氣候變化較大，并且都是傳染病的高發(fā)階段，我在日常生活中，密切注意幼兒的冷暖，幼兒一出教室，就提醒幼兒和我一起脫衣服，降低體溫，預(yù)防感冒。
4.每天早晨及時(shí)為幼兒服藥，密切關(guān)注幼兒的健康狀況，并制定了記錄表。
5.每天幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，保證幼兒身體健康。
6.每天檢查教室的。
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小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇十一
不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域：
促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒體態(tài)均衡。在各項(xiàng)活動(dòng)中，能始終堅(jiān)持“安全第一”的原則，精心呵護(hù)每一位幼兒，照顧他們的生活，活動(dòng)，以保教結(jié)合的方式，開(kāi)展多種有趣的體育游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中，不斷探索，開(kāi)發(fā)新的游戲，讓幼兒得到快樂(lè)，提高身體發(fā)展，促進(jìn)幼兒身心健康，從而能自主的，愉快地成長(zhǎng)。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.在主題活動(dòng)“我喜歡”中，我們從小班幼兒的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)幼兒從小去認(rèn)識(shí)我們生活的環(huán)境，周?chē)娜撕褪拢约吧钣闷?，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣。同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒語(yǔ)言能力在進(jìn)一步發(fā)展。
2.在活動(dòng)“小豬變干凈了”中，我鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的想法，并且以自己的情感體驗(yàn)，主動(dòng)與人交流，完整表達(dá)自己的意思，在這里我們小一班的幼兒表現(xiàn)都很出色，能夠很好的表現(xiàn)自己的想法。
3.在活動(dòng)“小鳥(niǎo)飛飛”中，我們以游戲的形式，來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力，通過(guò)游戲，幼兒能夠大膽，主動(dòng)與老師同伴交流，表現(xiàn)自己的能力，在這里我大膽的去引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的觀察結(jié)果，給幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。
三、社會(huì)領(lǐng)域：
1.在“中秋節(jié)”和“教師節(jié)”中，我們帶領(lǐng)幼兒去附近的公園做操，游玩，在游玩的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴大膽的交流，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，在這里，幼兒能夠大膽的與同伴交流，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2.在“我是中國(guó)娃”主題活動(dòng)中。幼兒了解我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，并且喜愛(ài)我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，在這里幼兒能夠積極的參與，并且了解我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
四、科學(xué)領(lǐng)域：
1.在“動(dòng)物王國(guó)”主題活動(dòng)中，我們從小班幼兒的角度出發(fā)，在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒去觀察，探索周?chē)Ｒ?jiàn)的事物。
2.在“我和數(shù)字做朋友”的主題活動(dòng)中，我們以生動(dòng)，有趣，豐富，多樣的方式，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且初步了解數(shù)學(xué)的重要性和趣味，在這里，幼兒能夠大膽的去發(fā)現(xiàn)，去探索，表現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)的東西，進(jìn)一步對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
五、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期，我們一如既往的利用家園聯(lián)系冊(cè)，電話，來(lái)與家長(zhǎng)交流，溝通。向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況。是我們和家長(zhǎng)的關(guān)系更加的密切。
經(jīng)過(guò)這半年的接觸，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都我看在眼里，記在心里。家長(zhǎng)和老師之間的理解，信任，配合支持也是我們教師最大的欣慰。在這里我要感謝我們班的每一位家長(zhǎng)，在這里，我還要感謝其他老師，陪我一起努力，一起學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)步。更要感謝我們園領(lǐng)導(dǎo)，給我這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我和我的孩子們?cè)谶@里共同成長(zhǎng)！
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇十二
每天都在忙碌中備課，每天都在忙碌中準(zhǔn)備區(qū)角材料，當(dāng)我抬頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)馬上就要學(xué)期結(jié)束了，頓時(shí)感慨萬(wàn)千。我真得很榮幸能再次回到dic，再次和熟悉的人一起奮戰(zhàn)在教學(xué)崗位上，所以我很珍惜這次機(jī)會(huì)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心地做好每一個(gè)區(qū)角材料，虛心的像班上的兩個(gè)老師請(qǐng)教，我隨時(shí)在心里告誡自己：做好自己的本職工作，不脫班級(jí)的后腿。當(dāng)然只要付出就會(huì)有收獲，我在每月的考核當(dāng)中除了有兩次不是一等獎(jiǎng)以外其余的都是一等獎(jiǎng)，而且每次高老師來(lái)檢查區(qū)角材料的時(shí)候都會(huì)夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我做的材料有創(chuàng)意，說(shuō)我很用心。當(dāng)我看到這些成績(jī)的時(shí)候我知道我的付出沒(méi)有白費(fèi)，我可以對(duì)得起自己的良心。現(xiàn)將自己這一學(xué)期的總作總結(jié)如下：
一、用愛(ài)心去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。
用愛(ài)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子是身為一個(gè)幼兒老師最基本的責(zé)任，特別是小班的孩子。由于我是一位新老師，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┩庠诘囊蛩囟@得心浮氣躁，所以當(dāng)面對(duì)調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子是我總會(huì)不自覺(jué)地提高語(yǔ)調(diào)，可是當(dāng)孩子可憐兮兮的看著我時(shí)我的心就會(huì)不自覺(jué)的溫柔下來(lái)。是啊，孩子畢竟還小如果他們每一孩子都是優(yōu)秀的，都是聽(tīng)話的那要我們老師還有什么用呢？我們老師的責(zé)任不就是用自己的愛(ài)心去包容他們，用愛(ài)心去糾正他們不良習(xí)慣嗎？所以當(dāng)你大聲去訓(xùn)斥孩子的時(shí)候不要埋怨使孩子太調(diào)皮太氣人了，而是你根本沒(méi)有用愛(ài)心去對(duì)待孩子。記得很多老師都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“艷子你好象很受孩子的喜歡，孩子們一點(diǎn)都不怕你啊”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)我都是一笑而過(guò)。為什么要孩子怕你？和你保持距離呢？其實(shí)每一個(gè)孩子都純凈的像一張白紙，他們不會(huì)虛偽的去表達(dá)自己的感情，誰(shuí)真心地對(duì)他們他們就真心的去對(duì)待它。在幼兒園里我會(huì)扮演兩個(gè)角色：一個(gè)是在上課的時(shí)候當(dāng)一個(gè)盡心盡責(zé)的老師，引導(dǎo)他們學(xué)知識(shí)；另一個(gè)就是大小孩，課外活動(dòng)的時(shí)候沒(méi)心沒(méi)肺的和他們一起做游戲一起玩耍。我不會(huì)讓自己變成一個(gè)高高在上的老師，那樣只會(huì)讓你和孩子之間的距離疏遠(yuǎn)，讓孩子只能“仰望”著你，我會(huì)讓自己成為孩子們口中親切的“大姐姐”，與孩子們一起學(xué)習(xí)一起玩耍。我會(huì)用心的去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不會(huì)因?yàn)樗恼{(diào)皮搗蛋而不愿意去抱他或是對(duì)他另眼相看。我相信在教學(xué)上我不是一位優(yōu)秀的老師，但是在孩子們的眼中我是一位好老師，因?yàn)槲覐臎](méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)高高在上的老師。
二、盡心盡責(zé)配合工作。
心受到傷害。我們相互扶持，相互自勉，一切都為班級(jí)考慮，終于得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得上次蔡老師和高老師來(lái)我們班對(duì)我三個(gè)說(shuō)道：“你們干得不錯(cuò)，很有dic的特色，是你們段的領(lǐng)頭班?！蹦钦娼幸粋€(gè)激動(dòng)啊，看來(lái)我們沒(méi)有白付出，當(dāng)然也少不了我們?nèi)焕蠋熤g默契的配合。
三、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)。
作為一個(gè)新老師在家長(zhǎng)工作方面是最有難度的。因?yàn)槟阋屗麄冎离m然你是因?yàn)樾吕蠋煹窃趯?zhuān)業(yè)上你一點(diǎn)也不別人差，要讓他們知道把孩子交給你他們放心。所以平時(shí)我會(huì)在網(wǎng)上看很多教育方面的指示，這樣在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候我會(huì)顯得穩(wěn)重而且很專(zhuān)業(yè)。有時(shí)候我會(huì)碰見(jiàn)很難纏的家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)都是自私的，都想讓自己的孩子得到最好的發(fā)展，得到最好的關(guān)愛(ài)。所以很多時(shí)候我都會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待事情，想一想如果換成是我我會(huì)怎么辦。俗話說(shuō)得好：“伸手不打笑臉人”如果你用微笑去面對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)，用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)，我想家長(zhǎng)們的心也不是用鐵做成的，他們也不會(huì)對(duì)你說(shuō)三道四的。也許在他們眼里我在教學(xué)上不太優(yōu)秀，但至少在他們眼里我是一個(gè)比較真誠(chéng)坦率的“小妹妹”。
四、及時(shí)做好反思。
記得開(kāi)會(huì)的時(shí)候園長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有會(huì)反思的人在教學(xué)領(lǐng)域上才會(huì)取得更大的成績(jī)”，所以沒(méi)過(guò)一段時(shí)間我都會(huì)靜下心來(lái)反思一下，總結(jié)一下近段時(shí)間的工作，看看還有什么地方需要改進(jìn)。
以上四點(diǎn)是我小班下學(xué)期的工作總結(jié)和計(jì)劃。這一學(xué)期以來(lái)有成功的喜悅，也有奮斗的目標(biāo)，特別是在教育教學(xué)上我還有很長(zhǎng)的路要走，但是我相信只有目標(biāo)就會(huì)有成功實(shí)現(xiàn)的那一天。很多人都說(shuō)“干教育這一行業(yè)都是良心活”，既然選擇了教育這一行業(yè)就要用心的干好，所以我無(wú)悔選擇這一行。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇十三
悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。有了中班一學(xué)期的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
一、保教工作
2. 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的物品。
二、教育教學(xué)工作
2 .在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
4.注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：
（ 2 ）提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽(tīng)；
（ 4 ）提高幼兒合作意識(shí)和交往能力，通過(guò)交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向周?chē)娜藛?wèn)好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
三、班級(jí)管理
1. 認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
2. 管理好班級(jí)物品；
3 .抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
四、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：
1. 認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；
2. 根據(jù)情況隨時(shí)做進(jìn)行家訪；
3 .不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；
4 .每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
蘋(píng)果四班：孟麗
2017年2月14日
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇十四
我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩名、女孩名.在平時(shí)交流過(guò)程中，我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長(zhǎng)輩的寵溺，生活自理方面缺少鍛煉，小班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，從對(duì)幼兒日常工作的觀察中，對(duì)幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面有一部份幼兒能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜。在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求老師幫忙。午睡習(xí)慣還好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。大部分孩子對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專(zhuān)注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。
本學(xué)期我班重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：
(1)有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在專(zhuān)門(mén)的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。
(2)教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語(yǔ)言淺顯、有趣，示范動(dòng)作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。
(4)在游戲活動(dòng)中，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具等。
(5)做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉。
(1)組織專(zhuān)題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛(ài)惜它。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見(jiàn)玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。
(3)進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
(1)鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓?zhuān)瑫?huì)有禮貌用語(yǔ)與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語(yǔ)言。
(2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育。
(3)對(duì)幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。
(4)對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)執(zhí)。
在幼兒教育過(guò)程中，我們熟知：取得家長(zhǎng)的配合，對(duì)促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開(kāi)展幼兒園教育活動(dòng)的重要性，所以我班在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)配合我班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面著手：
(1)發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪、通電與家長(zhǎng)保持溝通。
(3)利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
(4)及時(shí)將聯(lián)系本交給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解近期的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇十五
時(shí)間飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，雖然忙碌，但很充實(shí)。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班教師工作，回顧這學(xué)期的工作，我主要做了以下幾方面的工作：
一、教育教學(xué)。
1.在教育教學(xué)活動(dòng)中，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列幼兒喜歡的主題活動(dòng)。如：小班上學(xué)期主要主題活動(dòng)《開(kāi)心寶寶》、《交通工具大集會(huì)》、《寶寶真能干》、《歡樂(lè)的季節(jié)》、《嚕啦啦，嚕啦啦》等，并根據(jù)主題活動(dòng)開(kāi)展了一系列的區(qū)域活動(dòng)。還在教室外的走廊上布置了“玩具玩具我愛(ài)你”、“紅紅的新年”等欄目，增進(jìn)了幼兒對(duì)節(jié)日氣氛的理解。區(qū)域游戲是幼兒園快樂(lè)教育的重要組成部分。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，為幼兒提供豐富、實(shí)用、有淡淡趣味的游戲材料，幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、大方地交流、交往，享受區(qū)域活動(dòng)的快樂(lè)。結(jié)合主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的、溫馨的、有幼兒氣息的環(huán)境，讓孩子來(lái)園參觀，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，如：在玩具區(qū)中，為幼兒提供各種拼裝玩具，如汽車(chē)、火車(chē)頭，幼兒可以自由地拼裝玩具，從而鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。在表演區(qū)中，為幼兒準(zhǔn)備了成品舞，音樂(lè)唯美動(dòng)聽(tīng)，使幼兒安靜愉快地傾聽(tīng)，從而發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言和表演能力。在閱讀區(qū)中，我們和孩子一起準(zhǔn)備了一些適合他們年齡的圖書(shū)，并引導(dǎo)幼兒閱讀，使幼兒從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
2.做好幼小銜接工作，讓孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
二、衛(wèi)生保健。
小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)期還進(jìn)行了秋季傳染病的預(yù)防工作，以防止傳染病的蔓延和交叉，我們認(rèn)真做好晨間、午檢工作，經(jīng)常打掃班級(jí)，減少傳染病的流行。
三、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好家訪工作，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便有針對(duì)性地配合教師進(jìn)行教育。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行課題研究，積極地參與學(xué)科課題組的課題研究工作，取得更有效的成果。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇十六
我班原有幼兒30名，轉(zhuǎn)走一個(gè)又新來(lái)一個(gè)，現(xiàn)有男孩16名，女孩14名。通過(guò)入園一學(xué)期的'生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幼兒能夠適應(yīng)幼兒園的生活，形成了一定的常規(guī)，他們已經(jīng)有了一定的規(guī)則意識(shí)，會(huì)排隊(duì)，清楚地記得自己的標(biāo)記、聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)整理好積木，圖書(shū)等。社會(huì)性方面表現(xiàn)為近半數(shù)的幼兒自理能力較強(qiáng)，但仍有小部分幼兒生活自理能力差，依賴性較強(qiáng)，沒(méi)有勞動(dòng)習(xí)慣，不會(huì)和同伴交流、合作、分享；在體育活動(dòng)方面，有些幼兒表現(xiàn)為動(dòng)作遲緩，不協(xié)調(diào)，個(gè)別幼兒參與活動(dòng)不積極主動(dòng)；美術(shù)方面，幼兒會(huì)用剪刀，會(huì)用橡皮泥搓圓，塑造簡(jiǎn)單動(dòng)物形象，但還不夠精巧細(xì)致，圖色時(shí)握筆姿勢(shì)不一，方法掌握不是很好，還沒(méi)有單獨(dú)構(gòu)圖的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)音樂(lè)活動(dòng)較感興趣，喜歡音樂(lè)小游戲，能長(zhǎng)一些簡(jiǎn)單的中英文歌曲。
（二）學(xué)期總目標(biāo)。
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)“新綱要”精神，樹(shù)立“培養(yǎng)健康、自主、自信、好學(xué)的幼兒”的觀念，敏銳的觀察并挖掘幼兒的興趣點(diǎn)，選擇并有目標(biāo)的生成方案，并與幼兒生活貼切的預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)主題有機(jī)結(jié)合，注重環(huán)境的教育功效，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)參與，鼓勵(lì)幼兒的發(fā)現(xiàn)與探索，注重幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（三）具體措施。
1）、多元化的家園互動(dòng)。
1、以告家長(zhǎng)書(shū)、個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，介紹本園辦學(xué)理念及當(dāng)今信息趨勢(shì)，幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展近況，交流幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒自理能力培養(yǎng)的重要性，家園合作共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、挖掘家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到班級(jí)主題建構(gòu)中來(lái)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合幼兒園活動(dòng)，給幼兒知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力上的幫助。
2）、整合化的體育游戲：
1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
2、圍繞球類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展體育游戲，發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能并進(jìn)而增強(qiáng)身體機(jī)能，并培養(yǎng)一定的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、不怕困難等心理品質(zhì)。
3、運(yùn)用游戲、比賽，將生活強(qiáng)化內(nèi)容以體能鍛煉有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在體育鍛煉中鞏固生活自理能力，如：進(jìn)行穿衣、疊被比賽等。
4、在開(kāi)放式體育活動(dòng)中，充分體現(xiàn)材料的多樣性，幼兒的自主性，家長(zhǎng)的參與性（家園共同收集、制作體育器械）。
3）、生態(tài)化的雙語(yǔ)活動(dòng)。
1、利用幼兒周?chē)纳鷳B(tài)資源，創(chuàng)設(shè)活潑、生動(dòng)、富有游戲化、生活化的環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)漢字、英語(yǔ)的敏感度與興趣點(diǎn)。
2、鼓勵(lì)幼兒參加交流活動(dòng)，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單、較完整的句式與他人交流，喜歡唱英語(yǔ)歌曲及做相應(yīng)的游戲。
3、在主題活動(dòng)中滲透科學(xué)認(rèn)讀、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)，利用午間活動(dòng)、離園前活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)、認(rèn)、讀的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)幼兒手口一致的良好認(rèn)讀習(xí)慣。
4）、情趣化的藝術(shù)教育。
1、把美術(shù)這個(gè)班級(jí)特色融入到課程及活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，通過(guò)對(duì)各種材料的操作引導(dǎo)幼兒感受美、創(chuàng)造美，由此體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、教給幼兒一定的繪畫(huà)技巧，泥塑技能等，并通過(guò)談話，相互評(píng)價(jià)等途徑，引導(dǎo)幼兒更好地表現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖，自由地表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感受。
3、開(kāi)展講故事、唱歌比賽、集體舞等豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自信大膽地表演。
5）、生活化的社會(huì)教育。
1、通過(guò)情景表演引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴溝通，表達(dá)自己的意愿，和同伴友好相處，更好地適應(yīng)集體生活。
2、利用幼兒的一日生活，引導(dǎo)幼兒在穿脫衣服游戲中，加強(qiáng)合作，培養(yǎng)幼兒互相幫助的合作精神和體現(xiàn)“生活即教育，社會(huì)即生活”的原則。
6）、人文化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、整個(gè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“幼兒為中心，教師引導(dǎo)者、參與者、組織者的身份，幼兒為主體”的中心，體現(xiàn)“整潔、有序、操作性強(qiáng)”的原則，充分發(fā)揮幼兒的自主性，引導(dǎo)幼兒有序地取放物品，愛(ài)護(hù)自己的物品，形成良好的習(xí)慣，做班級(jí)的小主人。
2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中提出的質(zhì)疑，幼兒爭(zhēng)論的價(jià)值（焦點(diǎn)），時(shí)代關(guān)注的熱點(diǎn)話題等，適時(shí)生成或補(bǔ)充完善預(yù)設(shè)主題，并充分體現(xiàn)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境布置以幼兒自己的繪畫(huà)手工作品為主，體現(xiàn)幼兒主體。
3、把主題所需探索的內(nèi)容納入到游戲中來(lái)，“游戲?yàn)橹黝}服務(wù)，主體發(fā)展游戲”，在再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，使內(nèi)容得以鞏固和發(fā)展。
4、區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的需要、幼兒的需要做靈活調(diào)整，在安排區(qū)域時(shí)應(yīng)考慮到材料的游戲性、科學(xué)性、操作性幾個(gè)區(qū)域之間盡量減少干擾，保證幼兒自由取放材料，促其主動(dòng)交往，自由探索。
5、心理環(huán)境人文化、人性化。給每個(gè)孩子做值日生的機(jī)會(huì)，關(guān)心班級(jí)的一花一草，一桌一椅，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。每天請(qǐng)幼兒給自己的小椅子洗臉洗腳，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子，讓他覺(jué)得自己是能干的，使他們更自信、健康、快樂(lè)地度過(guò)每一天。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇十七
不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域：
促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒體態(tài)均衡。在鍛煉幼兒動(dòng)作發(fā)展方面，我們小班開(kāi)展多種有趣的體育游戲：《歡樂(lè)舞臺(tái)》、《投籃》、《拍球》等。在活動(dòng)中，幼兒變得活躍了，參與活動(dòng)的積極性增強(qiáng)了，孩子的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)了。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：
我班幼兒在語(yǔ)言方面存在著：不敢大膽表達(dá)自己想法、不會(huì)主動(dòng)呼救成人、自我表達(dá)能力差、不說(shuō)普通話。于是，我采用多種方法幫助幼兒克服心理障礙，有意識(shí)培養(yǎng)幼兒大方，喜歡說(shuō)，大膽說(shuō)的習(xí)慣。在語(yǔ)言教學(xué)方面我班加強(qiáng)了對(duì)幼兒閱讀、講故事、奴隸繞口令、認(rèn)讀連忙兒歌等能力的培養(yǎng)。幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。有個(gè)別幼兒語(yǔ)言上還是會(huì)出現(xiàn)表述不清、表述不準(zhǔn)的情況。
三、社會(huì)領(lǐng)域：
針對(duì)小班幼兒年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)少，不能很好適應(yīng)新的環(huán)境，我們加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)解決一些日常生活中的問(wèn)題。并加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，本班幼兒在班上能主動(dòng)地與老師同伴愉快地交往，并會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
四、科學(xué)領(lǐng)域：
幼兒期是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)智能開(kāi)發(fā)最佳時(shí)期。我班加強(qiáng)了幼兒數(shù)學(xué)興趣和能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的理解，不再定時(shí)的進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。把數(shù)學(xué)教育和其他教學(xué)結(jié)合起來(lái)，注意幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的滲透，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、游戲興趣、表現(xiàn)出對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們探索和學(xué)習(xí)的欲望。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
在音樂(lè)方面，本班加強(qiáng)了幼兒欣賞音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)了幼兒感受音樂(lè)的能力，并大膽表現(xiàn)自己的感受。學(xué)會(huì)了60首左右的歌曲。幼兒舞蹈方面也有了很大的進(jìn)步，舞蹈表演比以前有了很大的進(jìn)步，能大膽的表演了。
六、家長(zhǎng)工作：
幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的活動(dòng)才能開(kāi)展的豐富多彩、更加生動(dòng)、有趣。我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣傳一些園內(nèi)該主題活動(dòng)信息。加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，以電話、接送時(shí)的交談等形式，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，我班的孩子已經(jīng)完全融入幼兒園的家庭，幼小銜接工作也剛開(kāi)始，家長(zhǎng)和孩子都盼望著上小學(xué)。在這個(gè)學(xué)期，我們將加強(qiáng)幼兒幼小銜接的輔導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)做好孩子的入學(xué)準(zhǔn)備工作，主要從以下幾方面入手：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助幼兒歸還右面的學(xué)具（書(shū)包、直尺、玩具等），讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒懂得并熟悉幼兒園的作息制度。
3.幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)字、拼音、漢子等。
4.家長(zhǎng)多與老師交流，及時(shí)反饋孩子在家的情況。與家長(zhǎng)配合，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。
5.鼓勵(lì)幼兒在阮老師處大膽講、大膽說(shuō)。
新的一年，我堅(jiān)信，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的配合、自己不斷努力和探索下，一定會(huì)和孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。
小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃總結(jié)篇十八
時(shí)間飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌，但忽忙中感覺(jué)也取得了不少進(jìn)步和收獲。這學(xué)期我班在家長(zhǎng)積極的配合下，根據(jù)園的教研工作安排，開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)之后能積極反思，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了不少收獲，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面。
因?yàn)槲沂切“?，所以主題活動(dòng)從自我服務(wù)能力開(kāi)始，帶動(dòng)孩子的集體意識(shí)。在這學(xué)期初，我們開(kāi)始讓孩子自己來(lái)選自己喜歡的玩具，在固定的時(shí)間內(nèi)玩。開(kāi)始孩子們還不會(huì)自己收拾玩具，玩完之后，滿地都是玩具，這學(xué)期。我們就通過(guò)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)、互相合作型的游戲來(lái)發(fā)展他們的合作交往能力，讓孩子們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。同時(shí)，我們改變了以往安靜的教學(xué)方法，以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中游戲，動(dòng)靜結(jié)合。從而加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、常規(guī)方面。
本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了幼兒常規(guī)方面的培養(yǎng)。在我們?cè)诩哟髮W(xué)習(xí)一些比較好的，互相學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒能逐步形成良好的行為習(xí)慣。首先，我們?cè)谟變喝雸@前對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行了徹底的清掃，接著，小班幼兒習(xí)慣了自由散漫、想干什么就干什么的隨意性，所以老師要要求他們對(duì)一日生活常規(guī)，要有明確的認(rèn)識(shí)，通過(guò)教育他們，要讓他們明白每天在園的一日常規(guī)，如：飯前要洗手，午睡要安靜入睡，上下樓梯要靠右邊走等。通過(guò)教育，小班幼兒在生活上能做到在老師的提醒下遵守常規(guī)。
三、保育工作方面。
小班幼兒年齡較小，生活自理能力較弱，所以我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的同時(shí)，也注重加強(qiáng)他們的身體健康，在晨間來(lái)園和午睡起床后，提醒幼兒多喝開(kāi)水，每天戶外活動(dòng)前我們都讓幼兒喝夠兩杯水。培養(yǎng)幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生，如：每晚刷牙、洗臉、洗澡，飯前便后要洗手，不咬手指，不把玩具放入口中，不灑不衛(wèi)生得香粉，教育幼兒要多喝水，不能隨地大口大口地吐痰，懂得保護(hù)環(huán)境等。
四、家長(zhǎng)工作。
通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》，我們認(rèn)識(shí)到幼兒園與家庭相互合作的重要性。因此，本學(xué)期我們通過(guò)多種方式將幼兒教育投向社會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園的教育計(jì)劃，在幼兒園活動(dòng)中家長(zhǎng)配合教育，準(zhǔn)確、因材施教。我們每月定期進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我們和家長(zhǎng)交流一些育兒經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)主題探究活動(dòng)的目標(biāo)和要求進(jìn)行解讀。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如提供主題材料。有的家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，真正做到家園配合教育。
五、衛(wèi)生保健工作。
本學(xué)期，在老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)培養(yǎng)，幼兒的自我服務(wù)能力明顯提高，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，最幫助他們的是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，就是讓他們學(xué)會(huì)有事告狀，而不是打小報(bào)告。例如：有些孩子感冒帶藥，老師就會(huì)提醒孩子，不能和別的孩子過(guò)多的接觸，避免交叉感染。也能鼓勵(lì)孩子自我保護(hù)，知道身體哪個(gè)部位痛不能碰。
六、安全工作。
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不隨便觸摸帶電電器，不亂動(dòng)各種開(kāi)關(guān)，不跟陌生人走，明白不安全的地方不能去，并提醒幼兒在無(wú)人的時(shí)候，不要鉆到床底下、墻縫里，這些知識(shí)幼兒只能了解一小部分。
本學(xué)期，在我們老師共同努力下，我班幼兒得到了健康快樂(lè)成長(zhǎng)，有很多收獲，當(dāng)然也有不足，例如，有些孩子自我保護(hù)能力還是不夠，需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全意識(shí)教育。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”為宗旨，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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