幼兒園環(huán)境教案范文(16篇)

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幼兒園環(huán)境教案范文(16篇)
時間:2023-12-05 06:42:16     小編:念青松

教案需要根據(jù)不同的教學內(nèi)容和目標進行靈活調(diào)整和修改。編寫教案前,教師應(yīng)對教學內(nèi)容進行充分準備和了解。這些教案范例以提高學生的學習興趣和主動性為出發(fā)點,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

幼兒園環(huán)境教案篇一

1、培養(yǎng)想象力。

2、學習在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

學會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

錄象、圖片、范畫。

一、導(dǎo)入。

二、板示課題。

同學們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請你來說一說。

三、出示錄象。

四、作業(yè)選擇。

1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

2、創(chuàng)作一幅畫,表達自己的憂慮。

3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

幼兒園環(huán)境教案篇二

讓幼兒明白噪音也是一種污染,我們保護環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動手能力,在活動中得到知識,找到快樂。明白保護環(huán)境,每個小朋友都可以做到。

活動目標。

1.萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣。

2.發(fā)展幼兒動手動腦的能力。

3.通過探索,引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。

活動準備。

1.幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗。

活動過程。

一、幼兒傾聽噪音,導(dǎo)入活動。

1.請助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽。

準備一些很嘈雜的噪音,鋼琴曲以及歡快的兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。

2.提問:你聽到了一些什么?

這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?

你們有什么辦法減少這些噪音?

二、引導(dǎo)幼兒進行兩種物品相碰撞操作。

1.老師今天準備了很多東西,想請小朋友也來試一試,哪些東西相碰撞時發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

2.小組討論、講述自己的操作活動。

哪些物品與任何物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較小?

哪些物品與別的物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較大?

你們喜歡聽哪種?為什么?

三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法,并相互交流。

1.我們一起來動腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

2.啟發(fā)幼兒自選材料,動手操作,解決問題。

活動延伸。

讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請孩子們自己動手,將自己的想法用行動表示出來。

幼兒園環(huán)境教案篇三

認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

2、活動準備。

每個孩子的個人生活物品有不同的`標記。

3、過程建議。

1)帶幼兒來到飲水區(qū),認識自己的茶杯,了解其作用。

2)選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。

3)說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?

4)認標記拿自己的茶杯喝水。

5)告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

幼兒園環(huán)境教案篇四

1、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性。

2、通過視頻,圖片、故事,實例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。

3、另舉如何做才是保護環(huán)境等等。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

幼兒園環(huán)境教案篇五

環(huán)保教案:

拯救地球媽媽

——低碳環(huán)保生活從我做起

適合年齡:大班

設(shè)計者:梁秀貞

設(shè)計意圖:隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制,世界氣候面臨越來越嚴重的問題,二氧化碳排放量愈來愈大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機,全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),因此保護環(huán)境,低碳生活已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的最佳期,這時對他們進行環(huán)保的啟蒙教育,形成最初的環(huán)境意識、愛護環(huán)境的情感和保護環(huán)境的行為習慣將會影響他們的一生。針對這一現(xiàn)狀,我設(shè)計了此活動,旨在增強幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)保低碳生活方式。

活動目標:

1、讓幼兒初步了解全球變暖對人類造成的傷害,知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖,能有效地拯救我們的地球家園。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,讓幼兒明白環(huán)保要從小做起,從我做起。

活動準備:

1、發(fā)燒的地球媽媽一個、自制低碳環(huán)保生活的小知識ppt圖片

2、地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫面

3、ppt:上海世博會低碳場館的圖片 電動汽車

4、知識準備:了解地震、海嘯等災(zāi)害對人類的危害

活動過程:

一、導(dǎo)入活動:出示發(fā)燒的地球媽媽,引導(dǎo)幼兒觀察

提問:1、地球媽媽發(fā)燒了,為什么會這樣呢?鼓勵幼兒大膽猜想。

2、地球媽媽生病了,會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?(幼兒自由討論)

二、觀看地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫面

地球媽媽發(fā)燒了會給人類帶來了這么多的自然災(zāi)害,我們應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒講出一些保護環(huán)境的簡單做法)

三、用實驗證明空氣中的碳成分的存在

1、我們經(jīng)??吹焦财囬_動時冒出的黑煙,或者工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風飄散到遠處,漸漸地看不出來了,但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體,影響健康。

2、做小實驗:點燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。

3、小結(jié):我們點燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進入空氣中所以我們看不到,但這會污染空氣,這種有害的氣體嚴重地影響著地球媽媽的健康。

四、遷移經(jīng)驗,擴展想象。

1、大家想一想,在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)

2、為了減少空氣污染,不少科學家做了研究,他們發(fā)明了無污染的電動汽車。(看ppt畫面)

3、請小朋友們動腦筋想一想,怎樣才能從我們的生活中減少空氣里碳的污染,讓我們的生活更健康呢?(幼兒分組討論)

4、觀看低碳環(huán)保生活小知識的ppt圖片,激發(fā)幼兒從小學會低碳生活,這樣能保護我們的環(huán)境。

五、豐富經(jīng)驗,進一步增強環(huán)保意識。

觀看上海世博會低碳場館的圖片(英國館、西班牙館等),讓幼兒明白現(xiàn)在全球的人都行動起來,為拯救我們的地球而努力!

活動延伸:幼兒與家長一起共同制作低碳生活的環(huán)保小海報,向身邊的人宣傳:低碳生活,從我做起。

附:低碳生活小知識內(nèi)容

1、每天的淘米水可以用來洗手擦家具,干凈衛(wèi)生,自然滋潤;

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;

3.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;

4.出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費或者收費的塑料袋,都減少使用;

5.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;

6.多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具;

7.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習慣,避免浪費用電;

8.盡量不使用冰箱、空調(diào),熱時可用電扇或扇子。

9.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,取代電子鬧鐘;

10.一旦不用電燈、空調(diào),隨手關(guān)掉;手機一旦充電完成,立即拔掉充電插頭;

活動目標:

1、教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情, 培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習慣。 活動準備:課件制作、小小外星人?;顒又攸c:使幼兒懂得要保護環(huán)境。活動難點:讓幼兒能主動參與保護環(huán)境。

活動過程:

(一)導(dǎo)入部分:“小朋友,你們好,老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個星球。我們的'星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個很美的地方,我就來到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)并引出課題。

(二)基本部分:

1、開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

2、人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽 媽笑起來?(幼兒回答)

3、小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當綠色小衛(wèi)士; 你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護環(huán)境齊動手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

4、讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進行講述。

5、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

青草地

活動目標

1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。

2、加深幼兒對草的感情,培養(yǎng)幼兒愛護草和保護環(huán)境的意識及良好習慣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,學習觀察的技能。

活動準備

1、水彩筆,白紙、教師自備畫《百草園》一幅。

活動過程

1、感覺草地。

請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺?(注意豐富幼兒詞匯,幫助幼兒恰當?shù)乇磉_,說出自己的感覺。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔軟,像地毯一樣。)

2、認識草地。

鼓勵幼兒在草地上自由玩耍,引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察。(小草葉子比較容易受傷,小朋友要注意保護它。)

人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒服,草地可以美化環(huán)境,草可以釋放氧氣供人和動物呼吸,有的草是動物的食物,草可以擋風沙,防止水沖毀河岸。)

3、討論如何保護草。

4、集體組畫:百草園

5、鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標本,或畫出來布置百草園,想像人們自覺保護環(huán)境及大自然的美麗景象。

中四班

活動目標:

1.教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的良好習慣。

活動準備:

玩具小小外星人。破壞環(huán)境的照片。

活動重點:

使幼兒懂得要保護環(huán)境。

活動過程:

(一)導(dǎo)入部分:

“小朋友,你們好,老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

“貝貝”自我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個很美的地方,我就來到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。

(二)基本部分:

1.開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

2.人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)

3.小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護環(huán)境齊動手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

4.讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進行講述。

5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。

活動目標:

1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的良好習慣。

3、點數(shù)數(shù)量是10的物品,學會10的數(shù)數(shù)。

活動準備:教學掛圖,塑料袋、畫紙、幼兒故事等。 活動過程:

一、開始部分:

1、集體觀看《邋遢大王》。

2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪?,我們還要學會哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!

二、基本部分:

1、聽故事《亂扔垃圾的小熊》

教師提問:小熊做的對嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?

引導(dǎo)幼兒展開討論。

2、出示教學掛圖(一):

讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對?誰做的不對?為什么?

教師小結(jié):

3、出示教學掛圖(二),讓幼兒仔細觀察,點數(shù)。

4、操作練習:

給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個人點數(shù)出10個玩具,來鞏固對10的數(shù)數(shù)。

5、游戲:"送垃圾回家"。

讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。

三、活動結(jié)束:

小朋友要保持自身的個人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進垃圾桶內(nèi)。

2015.4.9

幼兒園環(huán)境教案篇六

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性,進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中,讓幼兒獲得知識的同時,獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

幼兒園環(huán)境教案篇七

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保護環(huán)境衛(wèi)生。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快樂。

材料準備:剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經(jīng)驗準備:有與伙伴合作的經(jīng)驗。

1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、制作的盲目性。

1、以談話的形式導(dǎo)入:

我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時的指導(dǎo)與幫助,使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評:

請孩子們說出制作的過程,將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結(jié):

(1)教師會適時地進入給予指導(dǎo)與幫助。

(2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。

幼兒園環(huán)境教案篇八

活動主題:20xx年“6月5日”世界環(huán)境日,旨在旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。

我們的口號:

大家一齊動手,讓我們的生活充滿綠色!

活動目標:

1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保意識。

2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護一草一木。

家長宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。

活動情況摘要:

說一說世界環(huán)境日的日期,并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。

二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。

一起唱響今年的主題:“低碳減排,綠色生活”。

三、觀看相關(guān)圖片。

讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容,說說這樣正確與否,并說明理由。

四、聯(lián)系實際。

請幼兒說一說,平時我們應(yīng)該注意些什么?

如愛護身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強環(huán)保意識等。

幼兒園環(huán)境教案篇九

美亞稚樂幼兒園世界環(huán)境日活動方案活動目標:1.通過談話、討論等活動,知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動,用行動表達對地球媽媽的關(guān)愛?;顒觾?nèi)容和形式:1.學一學,說一說通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看,想一想幼兒的活動范圍狹窄,知識面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害,增強幼兒初步的責任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。

3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項目,圍繞環(huán)保這個主題,畫一幅畫,制作出一件物品,用實際行動來表達對地球媽媽的關(guān)愛?;顒右?.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?(可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。)6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?2.“世界環(huán)境日”的主題。

(1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個地球――一齊關(guān)心、共同分享,20xx年是水――20億人生命之所系?!保?)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.教師提問、幼兒討論。

(1)在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環(huán)境保護做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。)(2)教師出示環(huán)境保護宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

(3)小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的'行為呢?怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢?幼兒討論。

只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

(4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護環(huán)境。鼓勵幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。

4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項,帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。

活動二開展了一系列環(huán)保教育活動,以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。

一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護綠色家園,從我做起”行動,即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機動車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍、水更清、地更綠”。

二是暢談環(huán)保建議。教學活動中,孩子們在觀察環(huán)保標志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認識暢談環(huán)保建議,如:少開汽車、愛護花草、種植樹木、禁止抽煙、保護動物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂扔垃圾等20個環(huán)保小點子,老師對孩子們的“環(huán)保”提議及時予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護的認識。

三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長,并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個孩子和家庭。

四是裝飾環(huán)保袋活動。結(jié)合當下推廣使用環(huán)保袋的活動,大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動,并互相交流環(huán)保袋的用處,用實際行動號召大家,減少白色污染,共同維護綠色家園。

五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,在活動中培養(yǎng)了孩子們愛護花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外,在各班的自然角里,每個孩子都有一盆從家里帶來的花草,每天負責照看和澆水。

六是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動,使保護環(huán)境落實到行動,為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。

幼兒園環(huán)境教案篇十

一、活動背景:

因此,在第三十五個世界環(huán)境日臨近之期,我們(中國青年政治學院綠色青春環(huán)保協(xié)會)將參與中國國家地理環(huán)保高校行活動,圍繞著世界環(huán)境日在學校展開一系列相關(guān)的活動:通過圖片展覽,發(fā)放傳單,支持簽名,觀看環(huán)境教育影片,舉辦講座等等方式。使同學們深刻認識到當前環(huán)境所面臨的危機與希望從而激發(fā)個人的環(huán)保意識達到宣傳的效果,力爭使更多的人關(guān)注環(huán)境,投身環(huán)保,真心實意,身體力行,讓我們的家園更加美好!

二、主題:

美麗或傷痛,在于我們的行動。

三、具體日程。

(一)前期活動:

1雜志義賣及征文宣傳:希望獲得適量《中國國家地理》捐贈的雜志,在校內(nèi)義賣,所得款項作為中后期活動經(jīng)費(由于目前無法向?qū)W校申請經(jīng)費,所以此活動十分重要)。同時中后期可以嘗試與其他高校合作義賣,擴大酬款范圍,如果經(jīng)費充足,可以考慮向兄弟社團或個人開放,用于好的環(huán)保項目。

征文宣傳(環(huán)境與生活):張貼海報宣傳具體事宜及獎品,鼓勵同學踴躍投稿,并尋求學校中文系和文學社的支持。

2世界無煙日宣傳活動:由于已有很多人在倡導(dǎo)”請勿吸煙”,為避免重復(fù)宣傳,我們側(cè)重于”請勿用香煙傷害他人”作為主題,強調(diào)吸煙行為對不吸煙者的傷害。倡導(dǎo)同學不要在宿舍,教室,食堂等等公共場所吸煙,以防被動吸煙造成的傷害。

(二)主題活動:”美麗或傷痛,在于我們的行動。

通過圖片展,發(fā)放傳單,簽名支持等方式讓同學們認識到中國雖然還有許多環(huán)境優(yōu)美生態(tài)保存完好的地方,但仍然已有很多地方遭受或正在遭受著人類不當行為的破壞,結(jié)果造成了嚴重的環(huán)境問題,留下了永久的傷痛。美麗或傷痛,在于我們的行動。有些事情可能我們暫時無能為力,但我們現(xiàn)在能為改善環(huán)境所做的事情也有很多:節(jié)約用水用電,減少使用一次性用品,支持再生資源利用xxx只有行動起來,從小事做起,積少成多,發(fā)揮集體的力量,才能夠保護住中國及地球的美麗,減少或消除傷痛。

1、圖片展:

(2)圖片來源:尋求《中國國家地理》,自然之友,綠色和平的支持。

(3)場地:向?qū)W校申請,擬在學子樓廣場。

(4)經(jīng)費:主要是聯(lián)絡(luò)費用,宣傳費用及社團人員的福利(至少提供飲水)。

(5)時間:6月5日至7日。

2、發(fā)放傳單:

(1)主要配合圖片展宣傳主題及世界環(huán)境日,傳單兩面印以不同內(nèi)容,以節(jié)約紙張。同時印上關(guān)于社團的信息以擴大知名度。

(2)場地:食堂門口及人員流量大的地方。

(3)經(jīng)費:用于印制傳單,工作人員福利。

(4)時間:早中晚人流高峰期。

(5)傳單數(shù)量:視經(jīng)費而定,200張以上。

3、簽名支持:

(1)以行動支持活動,留下自己的承諾及簽名。

(2)場地:圖片展周圍,需向?qū)W校借桌子。

(3)經(jīng)費:橫幅,簽名筆,人員福利。

(4)時間:6月5日中午。

(5)簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區(qū),繼續(xù)接受簽名。

(三)后期活動:

1、在中前期大力宣傳本社團以形成一定知名度,以便進行后續(xù)長期的活動。

2、總結(jié)經(jīng)驗,為之后需展開的活動做一些思想準備,力爭做到最好,以擴大社團的影響力,讓更多的人參與環(huán)保。

3、“環(huán)境與生活”征文結(jié)束,考慮到直接將參賽文章貼出宣傳不利同學閱讀,故將文章貼在校園網(wǎng)上供同學下載,只選取其中經(jīng)典段落作成宣傳海報張貼,并與文學社等社團聯(lián)系爭取刊登在其出版刊物上(注:此項活動視征文具體情況而定)。

4、6月中下旬開始組織騎行北京活動(與自然之友合作),廢舊電池回收(尋求與地求村合作),空調(diào)26度,校園環(huán)保提示牌等活動。由于7月以進入期末同學課業(yè)加重,擬只進行一些較小的宣傳活動(以各環(huán)境日及環(huán)保大事記為主)。

5、下學期擬舉辦以下活動:

(2)綠色圖書館:募集與環(huán)境有關(guān)的書籍供全校師生免費借閱,以促進環(huán)保思想廣泛傳播。并尋求與其他高校環(huán)保社團合作,共享資源。(注:這是個長期活動,需要大量經(jīng)費購買圖書及各方面的支持,爭取可以多利用些社會資源)。

(3)熱愛,所以保護――――――認識學校歷史變遷及動植物分布活動。激發(fā)同學們對學校及校內(nèi)一草一木的熱愛之情,從而擴大為對祖國大好山河的熱愛。愛是保護的動力。(注:尋求與其他組織尤其是動植物方面的合作。經(jīng)費主要用于聯(lián)絡(luò),宣傳,制作動植物信息牌等)。

(4)認識環(huán)保機關(guān)或組織:以一周或兩周為單位向同學們?nèi)娼榻B一個環(huán)保機關(guān)或組織,以宣傳海報,傳單,講座,專題片放映等為主要形式。共介紹3―5個。

(5)下學期計劃一共組織5―――7次較大活動,除上述活動外其他待定。

幼兒園環(huán)境教案篇十一

1.引導(dǎo)幼兒認識字寶寶:喝、追、喜歡、對不起。

2.進行環(huán)保教育,使幼兒初步建立環(huán)保意識,知道要保護我們的環(huán)境。

1.大字卡:喝、追、喜歡、對不起。

2.幼兒用書。

3.木偶熊,幼兒收集的易拉罐,在易拉罐上貼上小字卡,分別同大字卡的內(nèi)容。

一、情境表演導(dǎo)入。

“嗚……誰在哭啊?”“我是小河,我原來是又干凈又有魅力的,可是現(xiàn)在卻變得又臟又臭。誰肯來幫助我們啊?”

二、復(fù)習兒歌《小河,對不起》。

老師:記得我們前幾天學的一首兒歌《小河,對不起〉,里面有一只小熊嗎?(出示木偶小熊)“我是小熊,我以前曾經(jīng)亂扔垃圾到河里,不過后來我改正了。我是怎么改正的?請你們把兒歌再朗誦一遍,好嗎?”

三、集體朗誦兒歌一遍。

四、識字游戲“撿易拉罐”

1.小熊:“小朋友,你們能幫我一個忙嗎?有一些人將許多易拉罐丟在河里。我想撿起來,可是太多了,想請你們幫我撿起來。”

2.幼兒撿易拉罐,并發(fā)現(xiàn)上面的.字卡,請幼兒看一看并認讀。

結(jié)束:

表揚幼兒幫助小熊,懂得愛護環(huán)境。

幼兒園環(huán)境教案篇十二

開展一系列環(huán)保教育活動,以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。

1、綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護綠色家園,從我做起”行動,即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機動車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍、水更清、地更綠”。

2、暢談環(huán)保建議。教學活動中,孩子們在觀察環(huán)保標志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認識暢談環(huán)保建議,如:少開汽車、愛護花草、種植樹木、禁止抽煙、保護動物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個環(huán)保小點子,老師對孩子們的“環(huán)?!碧嶙h及時予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護的認識。

3、做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長,并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個孩子和家庭。

4、裝飾環(huán)保袋活動。結(jié)合當下推廣使用環(huán)保袋的活動,大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動,并互相交流環(huán)保袋的用處,用實際行動號召大家,減少白色污染,共同維護綠色家園。五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,在活動中培養(yǎng)了孩子們愛護花草樹木的情感和環(huán)保意識。

5、綠色植物。在各班的自然角里,每個孩子都有一盆從家里帶來的花草,每天負責照看和澆水。

6、親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動,使保護環(huán)境落實到行動,為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。

幼兒園環(huán)境教案篇十三

20xx年“6月5日”世界環(huán)境日旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。

大家一齊動手,讓我們的生活充滿綠色!

1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保意識。

2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護一草一木。

家長宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼“世界環(huán)境日”的宣傳知識。

向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識。

說一說世界環(huán)境日的日期,并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。

二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。

一起唱響今年的主題:“低碳減排?綠色生活”。

三、觀看相關(guān)圖片。

讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容,說說這樣正確與否,并說明理由。

四、聯(lián)系實際。

請幼兒說一說,平時我們應(yīng)該注意些什么?

如愛護身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強環(huán)保意識等。

一美亞稚樂幼兒園世界環(huán)境日活動方案活動目標:1.通過談話、討論等活動,知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上......

幼兒園環(huán)境教案篇十四

常言說的好“十年樹木”,由此可見樹木的成長并不容易,若是我們一味的鋪張浪費就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏,空氣質(zhì)量的下降,因此讓孩子從小愛護樹木,保護環(huán)境還是很重要的!

1、萌發(fā)愛護樹木,熱愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴重后果。

3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標志。

經(jīng)驗準備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

物質(zhì)準備:布置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

1.師:讓我們一起開著“幸??燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”,幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。

2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?

提問:

1.小鳥喜歡生活在什么地方?

2.當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?

3.它的樹朋友到哪里去了?

4.樹木被砍伐了會帶來什么危害?

小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會出現(xiàn)沙塵暴,愛護樹木,保護環(huán)境(幼兒園活動教案),幼兒教案《愛護樹木,保護環(huán)境(幼兒園活動教案)》。

組織幼兒互相討論。

小結(jié):樹木是人類的朋友,保護樹木要靠大家來完成,為了增強大家的環(huán)保意識,我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

結(jié)束后把設(shè)計好的標志投放到需要的地方。

1.周末組織幼兒和家長參加植樹活動,開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2.在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動。

幼兒園環(huán)境教案篇十五

1、通過廢舊材料分類收集、環(huán)保宣誓、變廢為寶等系列活動,讓每一個孩子都樹立良好的環(huán)保意識。

2、借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機,引導(dǎo)幼兒將口頭的承諾轉(zhuǎn)化為實際的行動。

全園師生。

1、做好主題橫幅,確定環(huán)保宣誓詞及領(lǐng)誦宣誓詞的教師。

2、通過家校通短信、班級談話等形式做好活動宣傳工作。

3、策劃好活動方案,落實好組織活動的教師。

活動一:小手牽大手,我為廢舊材料找個家。

1、請四個大班小朋友身上斜挎“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子,在四個分類廢舊材料收集箱邊上做引導(dǎo)員,引導(dǎo)幼兒按類投放廢舊材料。

2、晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料。

活動二:“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓活動。

1、全園師生集中在幼兒園的大操場上。

2、宣誓前的談話。

(1)小朋友,你知道6月5日是什么日子嗎?

(2)在世界環(huán)保日里,我們小朋友該做些什么呢?

(3)在日常生活中,我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個稱號呢?

(4)小結(jié):對啊,我們的。地球就是我們的家,作為生活在這個地球上的我們有責任也有義務(wù)要保護好自然環(huán)境,小朋友們就讓我們都行動起來,用我們的實際行動讓世界充滿綠色。

3、觀看環(huán)保時裝秀。

4、宣誓儀式。

宣誓領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全園師生高舉右手,以跟念的形式進行環(huán)保宣誓活動。

5、環(huán)保行動倡議。

師:環(huán)保不是一句口號,也不是一個形式,他需要我們每一個人真真切切的去做,在我們宣誓儀式結(jié)束的時候,我倡議讓我們從此刻開始,去檢查一下幼兒園的角角落落,讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!

活動三:變廢為寶大行動。

各班自主開展變廢為寶活動,大班組以手工創(chuàng)意活動為主,中班以建構(gòu)活動為主,小班以廢舊材料當打擊樂進行表演為主。

幼兒園環(huán)境教案篇十六

教學目標:

1.通過觀摩、討論幼兒園人際交往活動,熟悉人際交往活動的選材、環(huán)節(jié)安排、教學方法等內(nèi)容。

2.通過觀摩、討論幼兒園人際交往活動,初步了解人際交往活動的一般模式,并能從中吸取他人組織活動的長處;對一些不足之處敢于質(zhì)疑且能按自己的經(jīng)驗來嘗試解決問題。

教學重點:

觀摩、討論及分析幼兒園人際交往活動。 教學難點:

能夠根據(jù)人際交往活動的特點評價活動。 教學時數(shù):2學時

課后作業(yè):

1.在幼兒園試教的同學,按照教材的要求對提供方案進行修改后試教。

2.每組同學對教師給定的完整人際交往活動的方案進行合作修改。

教學反思:

這仍然是第一個學習情境―給完整方案的活動設(shè)計的學習,有了文本教案的參照,加上對優(yōu)秀案例的講解,學生覺得收獲頗多,這次的視頻為優(yōu)秀教師展現(xiàn)的混齡活動,優(yōu)點非常明顯,便于學生吸收。學生在回答問題時,思路仍有時混亂,特別面對優(yōu)秀教師的活動,只是感覺到好,說不清好在哪里,更指不出活動還存在的不足,思考問題還不夠深入,也源于學生經(jīng)驗確實不足。

一、分析案例

(一)閱讀書中教案文本:人際交往活動――相親相愛(混齡)

對學生提出方案學習要求:1.熟悉活動環(huán)節(jié)2.學習教案書寫語言規(guī)范

人際交往教育活動――相親相愛(混齡) 1 活動背景:

大帶小活動蘊含著豐富的教育價值,能有效地彌補獨生子女缺乏與不同年齡兒童交往的的機會,幫助他們學習社會交往的技能,培養(yǎng)他們關(guān)愛的情感?!吨改稀分腥穗H交往子領(lǐng)域的目標提到“愿意與人交往”和“能與同伴友好相處”。本主題通過大孩子與小年齡幼兒的互動,使大孩子充分體驗長大了的自豪感,同時建立初步的責任感;小年齡幼兒感受到關(guān)愛,學習配合,也嘗試去幫助哥哥姐姐。

為了在更多的領(lǐng)域和范圍內(nèi)進行嘗試,最大限度地促進大與小之間的互動和雙方的共同發(fā)展,我設(shè)計了本次活動,意在讓幼兒多層面體驗人際關(guān)系,學習關(guān)愛、照顧弟弟妹妹的方法,學習配合、照顧哥哥姐姐的方法,更好地相互學習并吸收同伴的經(jīng)驗,進而形成責任感和集體意識。

活動目標:

1.在活動中體驗并理解只有互相幫助、相親相愛才能順利完成任務(wù)。

2.愿意主動大膽地向同伴介紹自己,能說出自己的姓名、年齡、最喜歡的活動及最愛吃的食物。

3.體驗做哥哥姐姐和弟弟妹妹,學會相互欣賞、相互照顧與配合。

活動準備:

1.有與哥哥姐姐或弟弟妹妹交往的經(jīng)驗。

2.8種水果掛飾,每種2份。

3.小河場景布置,塑料筐、呼啦圈、地墊、積木等過河的工具若干。

4.小兔子家的布景,一位扮演兔姐姐的幼兒,提示卡片每位哥哥姐姐人手一份,禮物人手一份。

5.剪刀、膠棒若干,幼兒照片每人一張,展示臺一個。

1 案例選自廣東省委機關(guān)幼兒園程艷老師執(zhí)教活動

一、導(dǎo)入

1.請出小班弟弟妹妹,每個哥哥姐姐找到一個弟弟或妹妹。

2.哥哥姐姐給弟弟妹妹掛上與自己相同的水果卡片,并領(lǐng)其入座。

二、展開

(一)請幼兒做自我介紹

1.教師:請小朋友們在自我介紹的時候說清楚自己的姓名、年齡、喜歡的活動和最喜歡吃的食物。

2.請個別幼兒上前對著全體幼兒進行自我介紹(注意:先請哥哥姐姐,再請弟弟妹妹)

(二)去兔姐姐家做客

1.“過河”

(1)教師說明游戲規(guī)則:“小朋友們要互相幫助,不要掉到河里去,哥哥姐姐要帶好弟弟妹妹?!?/p>

(2)提問:“小朋友們想想用什么辦法才能過河?”

(3)請幼兒過河

2. “找禮物”

(1)兔姐姐介紹“找禮物”的規(guī)則

(2)兔姐姐給哥哥姐姐發(fā)卡片

(3)弟弟妹妹在哥哥姐姐的提示下進入兔姐姐的家找禮物。

3. 回家

幼兒用各種方法再次“過河”

(三)制作相框并互相贈送

1.制作相框

2.互相贈送相框

請每組幼兒互贈照片,并說一句夸獎對方的話,做一個表示親熱的動作。

三、結(jié)束

總結(jié):“小朋友都做到了相親相愛,玩得很開心,以后哥哥姐姐要學會照顧弟弟妹妹,以后我們還可以請弟弟妹妹一起來參加其他的活動?!?/p>

哥哥姐姐與弟弟妹妹繼續(xù)共同參與其他的活動,體驗相親相愛的快樂。

(二)錄像呈現(xiàn):人際交往教育活動――相親相愛(混齡)

提出觀摩要求:

1.記錄詳細的教學過程。記錄過程中不僅要注意教師的實施,更要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),促進幼兒的發(fā)展才是教育的最終目的。

2.參考方案實施分析要點,對教學精彩部分作上記號,以便今后學習借鑒。

3.參考方案實施分析要點,對教學中需要完善的地方作上記號,以便討論時進行探討,并提出改進建議。

二、組織學生討論反思

引導(dǎo)學生分小組討論活動實施效果:

1.活動目標的設(shè)計是否合理?請依據(jù)目標設(shè)計原理分析。

2.幼兒已有的水平如何?

3.物質(zhì)準備有哪些?是否充分、恰當?

4.活動主要環(huán)節(jié)有哪些?各環(huán)節(jié)的安排是否呈現(xiàn)梯度?

5.活動環(huán)節(jié)之間如何銜接?

6.各環(huán)節(jié)是否都有變化?有重復(fù)的環(huán)節(jié)嗎?

7.重點目標是什么?活動中如何突出重點?

8.難點目標是什么?活動中如何突破難點?

9.活動目標是否實現(xiàn)?各環(huán)節(jié)是否為實現(xiàn)目標而服務(wù)?

10.“哥哥姐姐”和“弟弟妹妹”在活動中的交往要求有哪些是相同點?哪些是不同點?

11.活動主要的優(yōu)點有哪些?

12.活動主要的不足有哪些?如何改進?

三.總結(jié)提升幼兒園人際交往活動“相親相愛”

1.目標設(shè)計合理,符合一致性原則、系統(tǒng)性原則和針對性原則。

2.幼兒已有的水平包括認識不同年齡段的小朋友,相互之間有過初步的交往,這樣,在教學活動中,幼兒們不會覺得生疏,交往互動自然主動。

3.教師物質(zhì)準備充分,除了包含充足的材料,還有不同場景的環(huán)境布置,完全跳出來傳統(tǒng)的課堂教學模式,情境豐富。如水果掛飾不僅有分組的功能,更有分發(fā)禮物的功能。

4.活動過程層次清晰流暢:主要分為相互認識,分組配對;去兔姐姐家做客;相互制作分享禮物;相互感謝欣賞這四個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)依據(jù)故事情境發(fā)展的順序開展,體現(xiàn)梯度。以讓幼兒“體驗、操作”為主,打破了傳統(tǒng)以“坐著參與教學”為主的教學形式,做到了“做中學”幼兒活動的積極性高。

5.環(huán)節(jié)之間的銜接一方面體現(xiàn)在故事發(fā)展的順序上;另一方面,環(huán)節(jié)的銜接也體現(xiàn)在教師的過渡語上,在幼兒相互認識之后,教師說:“我們都分好了組,森林里的兔姐姐很歡迎小朋友去她家做客,我們一起去吧?!?/p>

6.大環(huán)節(jié)沒有重復(fù)現(xiàn)象,但在小環(huán)節(jié)中,去兔姐姐家做客,從兔姐姐家回來,經(jīng)歷2次過河,過河環(huán)節(jié)2次沒有變化,等于是重復(fù)環(huán)節(jié),可以考慮目標中未實現(xiàn)的部分:“相互照顧,相互幫助,相互配合”,第二次讓小年齡段幼兒帶大年齡段幼兒過河,讓小年齡段幼兒也體會到他們可以給予的幫助和照顧。

7.重點是“體驗并理解只有相親相愛、互相幫助才能完成任務(wù)?!敝饕诓煌挠螒蛑型瓿桑螒蜇灤┱麄€活動始終。

8.難點是小年齡段幼兒配合幫助大年齡段幼兒。突破方法有大的先示范、大帶??;教師有意識地給小年齡段幼兒更多機會、更多等待;在分配任務(wù)時將相對趣味和相對簡單的任務(wù)交給小年齡段幼兒。

9.目標基本實現(xiàn),過程圍繞目標開展,師幼互動很融洽,幼兒參與活動的形式多樣。就是目標中相互照顧,小的照顧大的沒有體現(xiàn)。

步的責任感;弟弟妹妹的重點是感受到關(guān)愛,學習配合,也嘗試去幫助哥哥姐姐。

11.活動主要優(yōu)點:混齡教學一箭三雕,對大哥哥姐姐,要有責任意識,學會照顧比自己小的孩子;對于弟弟妹妹,要尊重哥哥姐姐,配合哥哥姐姐開展活動;對于全體幼兒,不論什么年齡段,都要學會與他人友好相處,與自己的朋友相親相愛。教師的選題,教學內(nèi)容與形式的設(shè)想都很好?;顒訄龅刈銐虻拇螅變嚎梢猿浞珠_展活動,不受拘束。情境創(chuàng)設(shè)豐富,充分體現(xiàn)了社會教育當中強調(diào)的“實踐性原則”,重視幼兒對所學知識的運用。

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