幼兒園環(huán)境教案范文(16篇)

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幼兒園環(huán)境教案范文(16篇)
時(shí)間:2023-12-05 06:42:16     小編:念青松

教案需要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行靈活調(diào)整和修改。編寫(xiě)教案前,教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備和了解。這些教案范例以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

幼兒園環(huán)境教案篇一

1、培養(yǎng)想象力。

2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)。

學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼、改畫(huà)的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

錄象、圖片、范畫(huà)。

一、導(dǎo)入。

二、板示課題。

同學(xué)們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

三、出示錄象。

四、作業(yè)選擇。

1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

2、創(chuàng)作一幅畫(huà),表達(dá)自己的憂慮。

3、畫(huà)完后還可以寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。

幼兒園環(huán)境教案篇二

讓幼兒明白噪音也是一種污染,我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開(kāi)始做起。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力,在活動(dòng)中得到知識(shí),找到快樂(lè)。明白保護(hù)環(huán)境,每個(gè)小朋友都可以做到。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3.通過(guò)探索,引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.幼兒已具備樂(lè)音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、幼兒傾聽(tīng)噪音,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.請(qǐng)助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽(tīng)。

準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音,鋼琴曲以及歡快的兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂(lè)音的區(qū)別。

2.提問(wèn):你聽(tīng)到了一些什么?

這些聲音是什么東西發(fā)出來(lái)的?聽(tīng)了這些聲音后你有什么感覺(jué)?

你們有什么辦法減少這些噪音?

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作。

1.老師今天準(zhǔn)備了很多東西,想請(qǐng)小朋友也來(lái)試一試,哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

2.小組討論、講述自己的操作活動(dòng)。

哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較小?

哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大?

你們喜歡聽(tīng)哪種?為什么?

三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法,并相互交流。

1.我們一起來(lái)動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見(jiàn)的一些噪音?

2.啟發(fā)幼兒自選材料,動(dòng)手操作,解決問(wèn)題。

活動(dòng)延伸。

讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手,將自己的想法用行動(dòng)表示出來(lái)。

幼兒園環(huán)境教案篇三

認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備。

每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的`標(biāo)記。

3、過(guò)程建議。

1)帶幼兒來(lái)到飲水區(qū),認(rèn)識(shí)自己的茶杯,了解其作用。

2)選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

3)說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?

4)認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

5)告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。

幼兒園環(huán)境教案篇四

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性。

2、通過(guò)視頻,圖片、故事,實(shí)例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。

3、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

幼兒園環(huán)境教案篇五

環(huán)保教案:

拯救地球媽媽

——低碳環(huán)保生活從我做起

適合年齡:大班

設(shè)計(jì)者:梁秀貞

設(shè)計(jì)意圖:隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制,世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題,二氧化碳排放量愈來(lái)愈大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī),全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),因此保護(hù)環(huán)境,低碳生活已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期,這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育,形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),旨在增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)保低碳生活方式。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解全球變暖對(duì)人類造成的傷害,知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖,能有效地拯救我們的地球家園。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),讓幼兒明白環(huán)保要從小做起,從我做起。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、發(fā)燒的地球媽媽一個(gè)、自制低碳環(huán)保生活的小知識(shí)ppt圖片

2、地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫(huà)面

3、ppt:上海世博會(huì)低碳場(chǎng)館的圖片 電動(dòng)汽車(chē)

4、知識(shí)準(zhǔn)備:了解地震、海嘯等災(zāi)害對(duì)人類的危害

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):出示發(fā)燒的地球媽媽,引導(dǎo)幼兒觀察

提問(wèn):1、地球媽媽發(fā)燒了,為什么會(huì)這樣呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

2、地球媽媽生病了,會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?(幼兒自由討論)

二、觀看地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫(huà)面

地球媽媽發(fā)燒了會(huì)給人類帶來(lái)了這么多的自然災(zāi)害,我們應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒講出一些保護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)單做法)

三、用實(shí)驗(yàn)證明空氣中的碳成分的存在

1、我們經(jīng)??吹焦财?chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)冒出的黑煙,或者工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處,漸漸地看不出來(lái)了,但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體,影響健康。

2、做小實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。

3、小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到,但這會(huì)污染空氣,這種有害的氣體嚴(yán)重地影響著地球媽媽的健康。

四、遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象。

1、大家想一想,在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)

2、為了減少空氣污染,不少科學(xué)家做了研究,他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。(看ppt畫(huà)面)

3、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,怎樣才能從我們的生活中減少空氣里碳的污染,讓我們的生活更健康呢?(幼兒分組討論)

4、觀看低碳環(huán)保生活小知識(shí)的ppt圖片,激發(fā)幼兒從小學(xué)會(huì)低碳生活,這樣能保護(hù)我們的環(huán)境。

五、豐富經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

觀看上海世博會(huì)低碳場(chǎng)館的圖片(英國(guó)館、西班牙館等),讓幼兒明白現(xiàn)在全球的人都行動(dòng)起來(lái),為拯救我們的地球而努力!

活動(dòng)延伸:幼兒與家長(zhǎng)一起共同制作低碳生活的環(huán)保小海報(bào),向身邊的人宣傳:低碳生活,從我做起。

附:低碳生活小知識(shí)內(nèi)容

1、每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具,干凈衛(wèi)生,自然滋潤(rùn);

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;

3.喝過(guò)的茶葉渣,把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;

4.出門(mén)購(gòu)物,自己帶環(huán)保袋,無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用;

5.出門(mén)自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;

6.多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具;

7.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電;

8.盡量不使用冰箱、空調(diào),熱時(shí)可用電扇或扇子。

9.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,取代電子鬧鐘;

10.一旦不用電燈、空調(diào),隨手關(guān)掉;手機(jī)一旦充電完成,立即拔掉充電插頭;

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情, 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:課件制作、小小外星人?;顒?dòng)重點(diǎn):使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入部分:“小朋友,你們好,老師,今天我們班上來(lái)了一位小客人,你們看他是誰(shuí)?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的'星球上什么也沒(méi)有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)并引出課題。

(二)基本部分:

1、開(kāi)闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

2、人們?cè)诓恢挥X(jué)的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽 媽笑起來(lái)?(幼兒回答)

3、小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽(tīng)?老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士; 你拍五,我拍五,植樹(shù)種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

4、讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。

5、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

青草地

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。

2、加深幼兒對(duì)草的感情,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,學(xué)習(xí)觀察的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、水彩筆,白紙、教師自備畫(huà)《百草園》一幅。

活動(dòng)過(guò)程

1、感覺(jué)草地。

請(qǐng)小朋友在草地上踩踩、跳跳、說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(注意豐富幼兒詞匯,幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),說(shuō)出自己的感覺(jué)。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔軟,像地毯一樣。)

2、認(rèn)識(shí)草地。

鼓勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍,引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。(小草葉子比較容易受傷,小朋友要注意保護(hù)它。)

人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說(shuō)說(shuō)小草的用途——在草地上玩感覺(jué)很舒服,草地可以美化環(huán)境,草可以釋放氧氣供人和動(dòng)物呼吸,有的草是動(dòng)物的食物,草可以擋風(fēng)沙,防止水沖毀河岸。)

3、討論如何保護(hù)草。

4、集體組畫(huà):百草園

5、鼓勵(lì)孩子利用自由活動(dòng)時(shí)間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標(biāo)本,或畫(huà)出來(lái)布置百草園,想像人們自覺(jué)保護(hù)環(huán)境及大自然的美麗景象。

中四班

活動(dòng)目標(biāo):

1.教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

玩具小小外星人。破壞環(huán)境的照片。

活動(dòng)重點(diǎn):

使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入部分:

“小朋友,你們好,老師,今天我們班上來(lái)了一位小客人,你們看他是誰(shuí)?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

“貝貝”自我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來(lái)到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。

(二)基本部分:

1.開(kāi)闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

2.人們?cè)诓恢挥X(jué)的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)?(幼兒回答)

3.小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽(tīng)?老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹(shù)種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

4.讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。

5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,塑料袋、畫(huà)紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

1、集體觀看《邋遢大王》。

2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛才小朋友們說(shuō)的太好了,老師希望你們做的跟說(shuō)的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪?,我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來(lái)一起聽(tīng)故事吧!

二、基本部分:

1、聽(tīng)故事《亂扔垃圾的小熊》

教師提問(wèn):小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹(shù)、小花為什么不愿意?

引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。

2、出示教學(xué)掛圖(一):

讓孩子們觀察圖中的小朋友誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

教師小結(jié):

3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。

4、操作練習(xí):

給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來(lái)鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。

5、游戲:"送垃圾回家"。

讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰(shuí)撿的垃圾多。

三、活動(dòng)結(jié)束:

小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺(jué)的撿起來(lái),并分來(lái)扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

2015.4.9

幼兒園環(huán)境教案篇六

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性,進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

3、在輕松地氛圍中,讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí),獲得快樂(lè)。

4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園環(huán)境教案篇七

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2、樂(lè)意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快樂(lè)。

材料準(zhǔn)備:剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難。

2、制作的盲目性。

1、以談話的形式導(dǎo)入:

我們今天帶來(lái)這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰(shuí)合作?

教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

在過(guò)程中教師做幼兒的支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫助,使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評(píng):

請(qǐng)孩子們說(shuō)出制作的過(guò)程,將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見(jiàn)將垃圾箱放在有用之處。

總結(jié):

(1)教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。

(2)引導(dǎo)幼兒充分地說(shuō)出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。

幼兒園環(huán)境教案篇八

活動(dòng)主題:20xx年“6月5日”世界環(huán)境日,旨在旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。

我們的口號(hào):

大家一齊動(dòng)手,讓我們的生活充滿綠色!

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保意識(shí)。

2、不要踐踏花草樹(shù)木,懂得要愛(ài)護(hù)一草一木。

家長(zhǎng)宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。

活動(dòng)情況摘要:

說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期,并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。

二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。

一起唱響今年的主題:“低碳減排,綠色生活”。

三、觀看相關(guān)圖片。

讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這樣正確與否,并說(shuō)明理由。

四、聯(lián)系實(shí)際。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?

如愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木,不采摘周?chē)幕ǘ?,不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。

幼兒園環(huán)境教案篇九

美亞稚樂(lè)幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)談話、討論等活動(dòng),知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。2.樂(lè)意參與談話、繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng),用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)?;顒?dòng)內(nèi)容和形式:1.學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)通過(guò)談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看,想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄,知識(shí)面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫(huà)短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過(guò)圖片欣賞來(lái)了解電池、塑料給環(huán)境帶來(lái)了的影響與危害,增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,給幼兒的心靈帶來(lái)一些震撼。

3.畫(huà)一畫(huà)、做一做環(huán)保繪畫(huà)和變廢為寶是開(kāi)展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目,圍繞環(huán)保這個(gè)主題,畫(huà)一幅畫(huà),制作出一件物品,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)。活動(dòng)一1.6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。

我們周?chē)沫h(huán)境怎么樣呢?(可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。)6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?2.“世界環(huán)境日”的主題。

(1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,20xx年是水――20億人生命之所系?!保?)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.教師提問(wèn)、幼兒討論。

(1)在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。)(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)、警示畫(huà)并講解內(nèi)容。

(3)小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的'行為呢?怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?幼兒討論。

只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

(4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來(lái)談。(寫(xiě)上要說(shuō)的話,畫(huà)出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫(huà)面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車(chē)少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。

活動(dòng)二開(kāi)展了一系列環(huán)保教育活動(dòng),以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。

一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長(zhǎng)發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛(ài)護(hù)綠色家園,從我做起”行動(dòng),即“出行盡可能步行或騎自行車(chē)或乘公交車(chē),少開(kāi)或少乘小轎車(chē),減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟^察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)暢談環(huán)保建議,如:少開(kāi)汽車(chē)、愛(ài)護(hù)花草、種植樹(shù)木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂扔垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子,老師對(duì)孩子們的“環(huán)保”提議及時(shí)予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來(lái),以此總結(jié)和提升幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開(kāi)展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長(zhǎng),并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書(shū),第2天再將家庭環(huán)保倡議書(shū)帶回班級(jí)與老師小朋友分享。使“愛(ài)護(hù)綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。

四是裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng),大班孩子們開(kāi)展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng),并互相交流環(huán)保袋的用處,用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家,減少白色污染,共同維護(hù)綠色家園。

五是給小樹(shù)小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹(shù)小草小花澆澆水,在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感和環(huán)保意識(shí)。此外,在各班的自然角里,每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來(lái)的花草,每天負(fù)責(zé)照看和澆水。

六是親子共做環(huán)保使者。開(kāi)展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng),使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng),為孩子們營(yíng)造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。

幼兒園環(huán)境教案篇十

一、活動(dòng)背景:

因此,在第三十五個(gè)世界環(huán)境日臨近之期,我們(中國(guó)青年政治學(xué)院綠色青春環(huán)保協(xié)會(huì))將參與中國(guó)國(guó)家地理環(huán)保高校行活動(dòng),圍繞著世界環(huán)境日在學(xué)校展開(kāi)一系列相關(guān)的活動(dòng):通過(guò)圖片展覽,發(fā)放傳單,支持簽名,觀看環(huán)境教育影片,舉辦講座等等方式。使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前環(huán)境所面臨的危機(jī)與希望從而激發(fā)個(gè)人的環(huán)保意識(shí)達(dá)到宣傳的效果,力爭(zhēng)使更多的人關(guān)注環(huán)境,投身環(huán)保,真心實(shí)意,身體力行,讓我們的家園更加美好!

二、主題:

美麗或傷痛,在于我們的行動(dòng)。

三、具體日程。

(一)前期活動(dòng):

1雜志義賣(mài)及征文宣傳:希望獲得適量《中國(guó)國(guó)家地理》捐贈(zèng)的雜志,在校內(nèi)義賣(mài),所得款項(xiàng)作為中后期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(由于目前無(wú)法向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),所以此活動(dòng)十分重要)。同時(shí)中后期可以嘗試與其他高校合作義賣(mài),擴(kuò)大酬款范圍,如果經(jīng)費(fèi)充足,可以考慮向兄弟社團(tuán)或個(gè)人開(kāi)放,用于好的環(huán)保項(xiàng)目。

征文宣傳(環(huán)境與生活):張貼海報(bào)宣傳具體事宜及獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)同學(xué)踴躍投稿,并尋求學(xué)校中文系和文學(xué)社的支持。

2世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng):由于已有很多人在倡導(dǎo)”請(qǐng)勿吸煙”,為避免重復(fù)宣傳,我們側(cè)重于”請(qǐng)勿用香煙傷害他人”作為主題,強(qiáng)調(diào)吸煙行為對(duì)不吸煙者的傷害。倡導(dǎo)同學(xué)不要在宿舍,教室,食堂等等公共場(chǎng)所吸煙,以防被動(dòng)吸煙造成的傷害。

(二)主題活動(dòng):”美麗或傷痛,在于我們的行動(dòng)。

通過(guò)圖片展,發(fā)放傳單,簽名支持等方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中國(guó)雖然還有許多環(huán)境優(yōu)美生態(tài)保存完好的地方,但仍然已有很多地方遭受或正在遭受著人類不當(dāng)行為的破壞,結(jié)果造成了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,留下了永久的傷痛。美麗或傷痛,在于我們的行動(dòng)。有些事情可能我們暫時(shí)無(wú)能為力,但我們現(xiàn)在能為改善環(huán)境所做的事情也有很多:節(jié)約用水用電,減少使用一次性用品,支持再生資源利用xxx只有行動(dòng)起來(lái),從小事做起,積少成多,發(fā)揮集體的力量,才能夠保護(hù)住中國(guó)及地球的美麗,減少或消除傷痛。

1、圖片展:

(2)圖片來(lái)源:尋求《中國(guó)國(guó)家地理》,自然之友,綠色和平的支持。

(3)場(chǎng)地:向?qū)W校申請(qǐng),擬在學(xué)子樓廣場(chǎng)。

(4)經(jīng)費(fèi):主要是聯(lián)絡(luò)費(fèi)用,宣傳費(fèi)用及社團(tuán)人員的福利(至少提供飲水)。

(5)時(shí)間:6月5日至7日。

2、發(fā)放傳單:

(1)主要配合圖片展宣傳主題及世界環(huán)境日,傳單兩面印以不同內(nèi)容,以節(jié)約紙張。同時(shí)印上關(guān)于社團(tuán)的信息以擴(kuò)大知名度。

(2)場(chǎng)地:食堂門(mén)口及人員流量大的地方。

(3)經(jīng)費(fèi):用于印制傳單,工作人員福利。

(4)時(shí)間:早中晚人流高峰期。

(5)傳單數(shù)量:視經(jīng)費(fèi)而定,200張以上。

3、簽名支持:

(1)以行動(dòng)支持活動(dòng),留下自己的承諾及簽名。

(2)場(chǎng)地:圖片展周?chē)?,需向?qū)W校借桌子。

(3)經(jīng)費(fèi):橫幅,簽名筆,人員福利。

(4)時(shí)間:6月5日中午。

(5)簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區(qū),繼續(xù)接受簽名。

(三)后期活動(dòng):

1、在中前期大力宣傳本社團(tuán)以形成一定知名度,以便進(jìn)行后續(xù)長(zhǎng)期的活動(dòng)。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為之后需展開(kāi)的活動(dòng)做一些思想準(zhǔn)備,力爭(zhēng)做到最好,以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力,讓更多的人參與環(huán)保。

3、“環(huán)境與生活”征文結(jié)束,考慮到直接將參賽文章貼出宣傳不利同學(xué)閱讀,故將文章貼在校園網(wǎng)上供同學(xué)下載,只選取其中經(jīng)典段落作成宣傳海報(bào)張貼,并與文學(xué)社等社團(tuán)聯(lián)系爭(zhēng)取刊登在其出版刊物上(注:此項(xiàng)活動(dòng)視征文具體情況而定)。

4、6月中下旬開(kāi)始組織騎行北京活動(dòng)(與自然之友合作),廢舊電池回收(尋求與地求村合作),空調(diào)26度,校園環(huán)保提示牌等活動(dòng)。由于7月以進(jìn)入期末同學(xué)課業(yè)加重,擬只進(jìn)行一些較小的宣傳活動(dòng)(以各環(huán)境日及環(huán)保大事記為主)。

5、下學(xué)期擬舉辦以下活動(dòng):

(2)綠色圖書(shū)館:募集與環(huán)境有關(guān)的書(shū)籍供全校師生免費(fèi)借閱,以促進(jìn)環(huán)保思想廣泛傳播。并尋求與其他高校環(huán)保社團(tuán)合作,共享資源。(注:這是個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng),需要大量經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)及各方面的支持,爭(zhēng)取可以多利用些社會(huì)資源)。

(3)熱愛(ài),所以保護(hù)――――――認(rèn)識(shí)學(xué)校歷史變遷及動(dòng)植物分布活動(dòng)。激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)校及校內(nèi)一草一木的熱愛(ài)之情,從而擴(kuò)大為對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)。愛(ài)是保護(hù)的動(dòng)力。(注:尋求與其他組織尤其是動(dòng)植物方面的合作。經(jīng)費(fèi)主要用于聯(lián)絡(luò),宣傳,制作動(dòng)植物信息牌等)。

(4)認(rèn)識(shí)環(huán)保機(jī)關(guān)或組織:以一周或兩周為單位向同學(xué)們?nèi)娼榻B一個(gè)環(huán)保機(jī)關(guān)或組織,以宣傳海報(bào),傳單,講座,專題片放映等為主要形式。共介紹3―5個(gè)。

(5)下學(xué)期計(jì)劃一共組織5―――7次較大活動(dòng),除上述活動(dòng)外其他待定。

幼兒園環(huán)境教案篇十一

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶:喝、追、喜歡、對(duì)不起。

2.進(jìn)行環(huán)保教育,使幼兒初步建立環(huán)保意識(shí),知道要保護(hù)我們的環(huán)境。

1.大字卡:喝、追、喜歡、對(duì)不起。

2.幼兒用書(shū)。

3.木偶熊,幼兒收集的易拉罐,在易拉罐上貼上小字卡,分別同大字卡的內(nèi)容。

一、情境表演導(dǎo)入。

“嗚……誰(shuí)在哭啊?”“我是小河,我原來(lái)是又干凈又有魅力的,可是現(xiàn)在卻變得又臟又臭。誰(shuí)肯來(lái)幫助我們啊?”

二、復(fù)習(xí)兒歌《小河,對(duì)不起》。

老師:記得我們前幾天學(xué)的一首兒歌《小河,對(duì)不起〉,里面有一只小熊嗎?(出示木偶小熊)“我是小熊,我以前曾經(jīng)亂扔垃圾到河里,不過(guò)后來(lái)我改正了。我是怎么改正的?請(qǐng)你們把兒歌再朗誦一遍,好嗎?”

三、集體朗誦兒歌一遍。

四、識(shí)字游戲“撿易拉罐”

1.小熊:“小朋友,你們能幫我一個(gè)忙嗎?有一些人將許多易拉罐丟在河里。我想撿起來(lái),可是太多了,想請(qǐng)你們幫我撿起來(lái)。”

2.幼兒撿易拉罐,并發(fā)現(xiàn)上面的.字卡,請(qǐng)幼兒看一看并認(rèn)讀。

結(jié)束:

表?yè)P(yáng)幼兒幫助小熊,懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。

幼兒園環(huán)境教案篇十二

開(kāi)展一系列環(huán)保教育活動(dòng),以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。

1、綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長(zhǎng)發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛(ài)護(hù)綠色家園,從我做起”行動(dòng),即“出行盡可能步行或騎自行車(chē)或乘公交車(chē),少開(kāi)或少乘小轎車(chē),減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

2、暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中,孩子們?cè)谟^察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)暢談環(huán)保建議,如:少開(kāi)汽車(chē)、愛(ài)護(hù)花草、種植樹(shù)木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子,老師對(duì)孩子們的“環(huán)?!碧嶙h及時(shí)予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來(lái),以此總結(jié)和提升幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

3、做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開(kāi)展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長(zhǎng),并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書(shū),第2天再將家庭環(huán)保倡議書(shū)帶回班級(jí)與老師小朋友分享。使“愛(ài)護(hù)綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。

4、裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng),大班孩子們開(kāi)展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng),并互相交流環(huán)保袋的用處,用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家,減少白色污染,共同維護(hù)綠色家園。五是給小樹(shù)小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹(shù)小草小花澆澆水,在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感和環(huán)保意識(shí)。

5、綠色植物。在各班的自然角里,每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來(lái)的花草,每天負(fù)責(zé)照看和澆水。

6、親子共做環(huán)保使者。開(kāi)展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng),使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng),為孩子們營(yíng)造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。

幼兒園環(huán)境教案篇十三

20xx年“6月5日”世界環(huán)境日旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。

大家一齊動(dòng)手,讓我們的生活充滿綠色!

1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保意識(shí)。

2、不要踐踏花草樹(shù)木,懂得要愛(ài)護(hù)一草一木。

家長(zhǎng)宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。

向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。

說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期,并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。

二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。

一起唱響今年的主題:“低碳減排?綠色生活”。

三、觀看相關(guān)圖片。

讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這樣正確與否,并說(shuō)明理由。

四、聯(lián)系實(shí)際。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?

如愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木,不采摘周?chē)幕ǘ?,不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。

一美亞稚樂(lè)幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)談話、討論等活動(dòng),知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上......

幼兒園環(huán)境教案篇十四

常言說(shuō)的好“十年樹(shù)木”,由此可見(jiàn)樹(shù)木的成長(zhǎng)并不容易,若是我們一味的鋪張浪費(fèi)就很容易導(dǎo)致樹(shù)木的匱乏,空氣質(zhì)量的下降,因此讓孩子從小愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境還是很重要的!

1、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

2、感知樹(shù)木被損壞的嚴(yán)重后果。

3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹(shù)木的資料或圖片。

物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“郊外”場(chǎng)景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫(huà)用品及一些廢舊材料。

1.師:讓我們一起開(kāi)著“幸福快車(chē)”去郊外吧!(放音樂(lè)“郊游”,幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。

2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”,提問(wèn):小鳥(niǎo)在干什么?

提問(wèn):

1.小鳥(niǎo)喜歡生活在什么地方?

2.當(dāng)小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事?

3.它的樹(shù)朋友到哪里去了?

4.樹(shù)木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害?

小結(jié):樹(shù)木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會(huì)出現(xiàn)沙塵暴,愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境(幼兒園活動(dòng)教案),幼兒教案《愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境(幼兒園活動(dòng)教案)》。

組織幼兒互相討論。

小結(jié):樹(shù)木是人類的朋友,保護(hù)樹(shù)木要靠大家來(lái)完成,為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹(shù)節(jié)。

結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

1.周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹(shù)活動(dòng),開(kāi)展“我與小樹(shù)一起長(zhǎng)大”的愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。

2.在園內(nèi)開(kāi)辟種植園地,開(kāi)展種植活動(dòng)。

幼兒園環(huán)境教案篇十五

1、通過(guò)廢舊材料分類收集、環(huán)保宣誓、變廢為寶等系列活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

2、借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒將口頭的承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。

全園師生。

1、做好主題橫幅,確定環(huán)保宣誓詞及領(lǐng)誦宣誓詞的教師。

2、通過(guò)家校通短信、班級(jí)談話等形式做好活動(dòng)宣傳工作。

3、策劃好活動(dòng)方案,落實(shí)好組織活動(dòng)的教師。

活動(dòng)一:小手牽大手,我為廢舊材料找個(gè)家。

1、請(qǐng)四個(gè)大班小朋友身上斜挎“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子,在四個(gè)分類廢舊材料收集箱邊上做引導(dǎo)員,引導(dǎo)幼兒按類投放廢舊材料。

2、晨間來(lái)園的孩子和家長(zhǎng)一起分類投放廢舊材料。

活動(dòng)二:“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓活動(dòng)。

1、全園師生集中在幼兒園的大操場(chǎng)上。

2、宣誓前的談話。

(1)小朋友,你知道6月5日是什么日子嗎?

(2)在世界環(huán)保日里,我們小朋友該做些什么呢?

(3)在日常生活中,我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個(gè)稱號(hào)呢?

(4)小結(jié):對(duì)啊,我們的。地球就是我們的家,作為生活在這個(gè)地球上的我們有責(zé)任也有義務(wù)要保護(hù)好自然環(huán)境,小朋友們就讓我們都行動(dòng)起來(lái),用我們的實(shí)際行動(dòng)讓世界充滿綠色。

3、觀看環(huán)保時(shí)裝秀。

4、宣誓儀式。

宣誓領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全園師生高舉右手,以跟念的形式進(jìn)行環(huán)保宣誓活動(dòng)。

5、環(huán)保行動(dòng)倡議。

師:環(huán)保不是一句口號(hào),也不是一個(gè)形式,他需要我們每一個(gè)人真真切切的去做,在我們宣誓儀式結(jié)束的時(shí)候,我倡議讓我們從此刻開(kāi)始,去檢查一下幼兒園的角角落落,讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!

活動(dòng)三:變廢為寶大行動(dòng)。

各班自主開(kāi)展變廢為寶活動(dòng),大班組以手工創(chuàng)意活動(dòng)為主,中班以建構(gòu)活動(dòng)為主,小班以廢舊材料當(dāng)打擊樂(lè)進(jìn)行表演為主。

幼兒園環(huán)境教案篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)觀摩、討論幼兒園人際交往活動(dòng),熟悉人際交往活動(dòng)的選材、環(huán)節(jié)安排、教學(xué)方法等內(nèi)容。

2.通過(guò)觀摩、討論幼兒園人際交往活動(dòng),初步了解人際交往活動(dòng)的一般模式,并能從中吸取他人組織活動(dòng)的長(zhǎng)處;對(duì)一些不足之處敢于質(zhì)疑且能按自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)嘗試解決問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn):

觀摩、討論及分析幼兒園人際交往活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn):

能夠根據(jù)人際交往活動(dòng)的特點(diǎn)評(píng)價(jià)活動(dòng)。 教學(xué)時(shí)數(shù):2學(xué)時(shí)

課后作業(yè):

1.在幼兒園試教的同學(xué),按照教材的要求對(duì)提供方案進(jìn)行修改后試教。

2.每組同學(xué)對(duì)教師給定的完整人際交往活動(dòng)的方案進(jìn)行合作修改。

教學(xué)反思:

這仍然是第一個(gè)學(xué)習(xí)情境―給完整方案的活動(dòng)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),有了文本教案的參照,加上對(duì)優(yōu)秀案例的講解,學(xué)生覺(jué)得收獲頗多,這次的視頻為優(yōu)秀教師展現(xiàn)的混齡活動(dòng),優(yōu)點(diǎn)非常明顯,便于學(xué)生吸收。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí),思路仍有時(shí)混亂,特別面對(duì)優(yōu)秀教師的活動(dòng),只是感覺(jué)到好,說(shuō)不清好在哪里,更指不出活動(dòng)還存在的不足,思考問(wèn)題還不夠深入,也源于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)確實(shí)不足。

一、分析案例

(一)閱讀書(shū)中教案文本:人際交往活動(dòng)――相親相愛(ài)(混齡)

對(duì)學(xué)生提出方案學(xué)習(xí)要求:1.熟悉活動(dòng)環(huán)節(jié)2.學(xué)習(xí)教案書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言規(guī)范

人際交往教育活動(dòng)――相親相愛(ài)(混齡) 1 活動(dòng)背景:

大帶小活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,能有效地彌補(bǔ)獨(dú)生子女缺乏與不同年齡兒童交往的的機(jī)會(huì),幫助他們學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能,培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)的情感?!吨改稀分腥穗H交往子領(lǐng)域的目標(biāo)提到“愿意與人交往”和“能與同伴友好相處”。本主題通過(guò)大孩子與小年齡幼兒的互動(dòng),使大孩子充分體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪感,同時(shí)建立初步的責(zé)任感;小年齡幼兒感受到關(guān)愛(ài),學(xué)習(xí)配合,也嘗試去幫助哥哥姐姐。

為了在更多的領(lǐng)域和范圍內(nèi)進(jìn)行嘗試,最大限度地促進(jìn)大與小之間的互動(dòng)和雙方的共同發(fā)展,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在讓幼兒多層面體驗(yàn)人際關(guān)系,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)、照顧弟弟妹妹的方法,學(xué)習(xí)配合、照顧哥哥姐姐的方法,更好地相互學(xué)習(xí)并吸收同伴的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而形成責(zé)任感和集體意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在活動(dòng)中體驗(yàn)并理解只有互相幫助、相親相愛(ài)才能順利完成任務(wù)。

2.愿意主動(dòng)大膽地向同伴介紹自己,能說(shuō)出自己的姓名、年齡、最喜歡的活動(dòng)及最愛(ài)吃的食物。

3.體驗(yàn)做哥哥姐姐和弟弟妹妹,學(xué)會(huì)相互欣賞、相互照顧與配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.有與哥哥姐姐或弟弟妹妹交往的經(jīng)驗(yàn)。

2.8種水果掛飾,每種2份。

3.小河場(chǎng)景布置,塑料筐、呼啦圈、地墊、積木等過(guò)河的工具若干。

4.小兔子家的布景,一位扮演兔姐姐的幼兒,提示卡片每位哥哥姐姐人手一份,禮物人手一份。

5.剪刀、膠棒若干,幼兒照片每人一張,展示臺(tái)一個(gè)。

1 案例選自廣東省委機(jī)關(guān)幼兒園程艷老師執(zhí)教活動(dòng)

一、導(dǎo)入

1.請(qǐng)出小班弟弟妹妹,每個(gè)哥哥姐姐找到一個(gè)弟弟或妹妹。

2.哥哥姐姐給弟弟妹妹掛上與自己相同的水果卡片,并領(lǐng)其入座。

二、展開(kāi)

(一)請(qǐng)幼兒做自我介紹

1.教師:請(qǐng)小朋友們?cè)谧晕医榻B的時(shí)候說(shuō)清楚自己的姓名、年齡、喜歡的活動(dòng)和最喜歡吃的食物。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前對(duì)著全體幼兒進(jìn)行自我介紹(注意:先請(qǐng)哥哥姐姐,再請(qǐng)弟弟妹妹)

(二)去兔姐姐家做客

1.“過(guò)河”

(1)教師說(shuō)明游戲規(guī)則:“小朋友們要互相幫助,不要掉到河里去,哥哥姐姐要帶好弟弟妹妹?!?/p>

(2)提問(wèn):“小朋友們想想用什么辦法才能過(guò)河?”

(3)請(qǐng)幼兒過(guò)河

2. “找禮物”

(1)兔姐姐介紹“找禮物”的規(guī)則

(2)兔姐姐給哥哥姐姐發(fā)卡片

(3)弟弟妹妹在哥哥姐姐的提示下進(jìn)入兔姐姐的家找禮物。

3. 回家

幼兒用各種方法再次“過(guò)河”

(三)制作相框并互相贈(zèng)送

1.制作相框

2.互相贈(zèng)送相框

請(qǐng)每組幼兒互贈(zèng)照片,并說(shuō)一句夸獎(jiǎng)對(duì)方的話,做一個(gè)表示親熱的動(dòng)作。

三、結(jié)束

總結(jié):“小朋友都做到了相親相愛(ài),玩得很開(kāi)心,以后哥哥姐姐要學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹,以后我們還可以請(qǐng)弟弟妹妹一起來(lái)參加其他的活動(dòng)。”

哥哥姐姐與弟弟妹妹繼續(xù)共同參與其他的活動(dòng),體驗(yàn)相親相愛(ài)的快樂(lè)。

(二)錄像呈現(xiàn):人際交往教育活動(dòng)――相親相愛(ài)(混齡)

提出觀摩要求:

1.記錄詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。記錄過(guò)程中不僅要注意教師的實(shí)施,更要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),促進(jìn)幼兒的發(fā)展才是教育的最終目的。

2.參考方案實(shí)施分析要點(diǎn),對(duì)教學(xué)精彩部分作上記號(hào),以便今后學(xué)習(xí)借鑒。

3.參考方案實(shí)施分析要點(diǎn),對(duì)教學(xué)中需要完善的地方作上記號(hào),以便討論時(shí)進(jìn)行探討,并提出改進(jìn)建議。

二、組織學(xué)生討論反思

引導(dǎo)學(xué)生分小組討論活動(dòng)實(shí)施效果:

1.活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是否合理?請(qǐng)依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)原理分析。

2.幼兒已有的水平如何?

3.物質(zhì)準(zhǔn)備有哪些?是否充分、恰當(dāng)?

4.活動(dòng)主要環(huán)節(jié)有哪些?各環(huán)節(jié)的安排是否呈現(xiàn)梯度?

5.活動(dòng)環(huán)節(jié)之間如何銜接?

6.各環(huán)節(jié)是否都有變化?有重復(fù)的環(huán)節(jié)嗎?

7.重點(diǎn)目標(biāo)是什么?活動(dòng)中如何突出重點(diǎn)?

8.難點(diǎn)目標(biāo)是什么?活動(dòng)中如何突破難點(diǎn)?

9.活動(dòng)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)?各環(huán)節(jié)是否為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而服務(wù)?

10.“哥哥姐姐”和“弟弟妹妹”在活動(dòng)中的交往要求有哪些是相同點(diǎn)?哪些是不同點(diǎn)?

11.活動(dòng)主要的優(yōu)點(diǎn)有哪些?

12.活動(dòng)主要的不足有哪些?如何改進(jìn)?

三.總結(jié)提升幼兒園人際交往活動(dòng)“相親相愛(ài)”

1.目標(biāo)設(shè)計(jì)合理,符合一致性原則、系統(tǒng)性原則和針對(duì)性原則。

2.幼兒已有的水平包括認(rèn)識(shí)不同年齡段的小朋友,相互之間有過(guò)初步的交往,這樣,在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒們不會(huì)覺(jué)得生疏,交往互動(dòng)自然主動(dòng)。

3.教師物質(zhì)準(zhǔn)備充分,除了包含充足的材料,還有不同場(chǎng)景的環(huán)境布置,完全跳出來(lái)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,情境豐富。如水果掛飾不僅有分組的功能,更有分發(fā)禮物的功能。

4.活動(dòng)過(guò)程層次清晰流暢:主要分為相互認(rèn)識(shí),分組配對(duì);去兔姐姐家做客;相互制作分享禮物;相互感謝欣賞這四個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)依據(jù)故事情境發(fā)展的順序開(kāi)展,體現(xiàn)梯度。以讓幼兒“體驗(yàn)、操作”為主,打破了傳統(tǒng)以“坐著參與教學(xué)”為主的教學(xué)形式,做到了“做中學(xué)”幼兒活動(dòng)的積極性高。

5.環(huán)節(jié)之間的銜接一方面體現(xiàn)在故事發(fā)展的順序上;另一方面,環(huán)節(jié)的銜接也體現(xiàn)在教師的過(guò)渡語(yǔ)上,在幼兒相互認(rèn)識(shí)之后,教師說(shuō):“我們都分好了組,森林里的兔姐姐很歡迎小朋友去她家做客,我們一起去吧。”

6.大環(huán)節(jié)沒(méi)有重復(fù)現(xiàn)象,但在小環(huán)節(jié)中,去兔姐姐家做客,從兔姐姐家回來(lái),經(jīng)歷2次過(guò)河,過(guò)河環(huán)節(jié)2次沒(méi)有變化,等于是重復(fù)環(huán)節(jié),可以考慮目標(biāo)中未實(shí)現(xiàn)的部分:“相互照顧,相互幫助,相互配合”,第二次讓小年齡段幼兒帶大年齡段幼兒過(guò)河,讓小年齡段幼兒也體會(huì)到他們可以給予的幫助和照顧。

7.重點(diǎn)是“體驗(yàn)并理解只有相親相愛(ài)、互相幫助才能完成任務(wù)?!敝饕诓煌挠螒蛑型瓿?,而游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)始終。

8.難點(diǎn)是小年齡段幼兒配合幫助大年齡段幼兒。突破方法有大的先示范、大帶小;教師有意識(shí)地給小年齡段幼兒更多機(jī)會(huì)、更多等待;在分配任務(wù)時(shí)將相對(duì)趣味和相對(duì)簡(jiǎn)單的任務(wù)交給小年齡段幼兒。

9.目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),過(guò)程圍繞目標(biāo)開(kāi)展,師幼互動(dòng)很融洽,幼兒參與活動(dòng)的形式多樣。就是目標(biāo)中相互照顧,小的照顧大的沒(méi)有體現(xiàn)。

步的責(zé)任感;弟弟妹妹的重點(diǎn)是感受到關(guān)愛(ài),學(xué)習(xí)配合,也嘗試去幫助哥哥姐姐。

11.活動(dòng)主要優(yōu)點(diǎn):混齡教學(xué)一箭三雕,對(duì)大哥哥姐姐,要有責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)照顧比自己小的孩子;對(duì)于弟弟妹妹,要尊重哥哥姐姐,配合哥哥姐姐開(kāi)展活動(dòng);對(duì)于全體幼兒,不論什么年齡段,都要學(xué)會(huì)與他人友好相處,與自己的朋友相親相愛(ài)。教師的選題,教學(xué)內(nèi)容與形式的設(shè)想都很好?;顒?dòng)場(chǎng)地足夠的大,幼兒可以充分開(kāi)展活動(dòng),不受拘束。情境創(chuàng)設(shè)豐富,充分體現(xiàn)了社會(huì)教育當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的“實(shí)踐性原則”,重視幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

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