郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃(實(shí)用17篇)

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郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-12-05 06:42:16     小編:影墨

科技是人類智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié),需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)。這些總結(jié)范文是作者在實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn),值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和參考。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇一

為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神,全面落實(shí)鎮(zhèn)委辦公室、鎮(zhèn)政府辦公室《20xx年“書香沮漳文化淯溪”活動(dòng)實(shí)施方案》(淯辦發(fā)[]32號),按照上級安排部署,由鎮(zhèn)宣傳辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)。為開展好此項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制定此方案。

一、活動(dòng)主題。

按照上級統(tǒng)一安排部署,淯溪鎮(zhèn)20xx年“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)主題為:書香沮漳,文化淯溪。

二、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,突出“書香沮漳文化淯溪”主題,以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),培育智慧型干部為重點(diǎn),營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍,不斷提升干部職工的文化品位和精神區(qū)位,為把淯溪建設(shè)成全國、全省文化強(qiáng)鎮(zhèn),推動(dòng)淯溪科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力、智力支持和文化條件。

三、主要內(nèi)容。

(一)圍繞“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績、推動(dòng)新跨越、實(shí)現(xiàn)新趕超”系列主題實(shí)踐活動(dòng),緊扣“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”、“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”、“治庸問責(zé),提能增效”,開展讀書活動(dòng)。

(二)圍繞“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動(dòng),認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)。

(三)圍繞“日讀一小時(shí),月讀一本書”這個(gè)主題,開展學(xué)習(xí)論壇、名家講壇和薦書、征文、繪畫、演講、知識競賽等豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

(四)開展征文活動(dòng)。組織鎮(zhèn)直各單位積極參與有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)。

四、工作要求。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng),是提升干部職工素質(zhì)和能力,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要舉措,全鎮(zhèn)要高度重視,精心組織。要成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確定人員具體負(fù)責(zé)。要領(lǐng)導(dǎo)帶頭,主要負(fù)責(zé)人要親自部署,班子成員要帶頭參與,做好表率。要認(rèn)真制定工作方案,各單位要結(jié)合自身實(shí)際和特點(diǎn),制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

(二)創(chuàng)新活動(dòng)方式。各單位要結(jié)合實(shí)際,開展特色鮮明、形式多樣、富有成效的閱讀活動(dòng)。針對現(xiàn)代閱讀方式多樣化的特點(diǎn),推廣手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、電子書閱讀等多種載體閱讀方式,廣泛開展薦書、書評等活動(dòng),不斷培養(yǎng)和提高機(jī)關(guān)干部職工閱讀自覺性和閱讀素質(zhì)。

(三)注重搞好結(jié)合。把讀書進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)與“迎創(chuàng)”活動(dòng)、治庸問責(zé)等主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,與機(jī)關(guān)文化建設(shè)結(jié)合起來,與中心組理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,統(tǒng)籌部署,相互融合。

(四)營造濃厚氛圍。要采取多種形式,加強(qiáng)宣傳,營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍,擴(kuò)大影響面。積極報(bào)送好的做法、經(jīng)驗(yàn)、典型,充分發(fā)揮典型示范作用。

(五)切實(shí)收到實(shí)效。各單位對每名干部職工閱讀情況要加強(qiáng)檢查,保證效果,著力提升本單位、本部門、本系統(tǒng)的文化品位、閱讀水平和社會(huì)影響力。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇二

不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,我們的工作又將迎來新的階段,又有了新的目標(biāo),想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了。那么你會(huì)寫策劃書嗎?以下是小編整理的小學(xué)生閱讀活動(dòng)策劃書范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

1、我讀書,我快樂!

2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級,書香教師,書香學(xué)生。

讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。

“讀書”,按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng),誦讀古詩、詞、文。

“閱報(bào)”,閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊),每天閱讀10分鐘。

1、制定讀書計(jì)劃書:

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

(2)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。

(3)定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。

2、舉辦讀書博覽會(huì):

(2)每天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的`心得體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報(bào):

(1)、每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。

(2)、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動(dòng)。

4、建立少年小書庫:

(1)讀書活動(dòng)中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,每個(gè)班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站:

(1)為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。

(2)同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

(3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角,把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng):

讀書活動(dòng)中,班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果:

(1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

(2)每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評比活動(dòng)。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

1.制定班級讀書活動(dòng)計(jì)劃。

2.宣傳發(fā)動(dòng),每位學(xué)生課外收集1-2句關(guān)于讀書有益的名言,利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流,并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。

3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動(dòng)的事項(xiàng):讀書筆記本,購買有關(guān)書籍。

1.制定班級和個(gè)人讀書成長計(jì)劃書并展示。

2.建立班級小書庫(圖書角)。

3.“讀書小報(bào)”的出刊,讀書筆記的制作,剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。

4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)。

5.舉行一次主題故事會(huì)。

1.舉行第二次讀書會(huì),圍繞閱讀主題進(jìn)行。

2.“我和書籍有個(gè)約會(huì)”賽詩會(huì)。

3.利用家長會(huì)的機(jī)會(huì),動(dòng)員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)。

4.舉行一次讀書征文比賽。

1.舉行第三次讀書會(huì),圍繞閱讀主題進(jìn)行。

2.參與學(xué)?!白x書節(jié)”活動(dòng)。

3.評比表彰“書香家庭”。

1.評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。

2.進(jìn)行班級讀書活動(dòng)小結(jié)。

1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強(qiáng)“書香”班級文化建設(shè)。開辟宣傳欄、圖書角、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、班報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地,教室內(nèi)張貼詩文警句,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍中,在班級內(nèi)形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。

2、語文教師要與學(xué)生共讀,給學(xué)生樹立讀書的榜樣,以“背古詩、誦美文、讀經(jīng)典”為目的,閱讀大量書籍,提高語文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書,好讀書的基礎(chǔ)上,帶動(dòng)學(xué)生讀書,使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀,營造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇三

(一)啟動(dòng)階段。(2月份)。

通過家校交流,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認(rèn)識到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用,認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會(huì)等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段。(3-5月份)。

1、營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的.讀書時(shí)間。

2、家庭藏書豐富,在“讀書時(shí)間”開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動(dòng),交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動(dòng),促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。

(三)總結(jié)階段(6月份)。

1、上交“親子共讀”反饋表。

3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選。

4、“閱讀小明星”評選。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇四

為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。

活動(dòng)時(shí)間】。

20__年9月——20__年5月我園本次活動(dòng)將歷時(shí)9個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。9月為導(dǎo)讀階段,由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,5月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書,在收獲知識的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂,鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。

2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。

3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

活動(dòng)過程】。

1、各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,并自制相應(yīng)的“親子共讀,記錄成長”本下發(fā)給家長,運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

2、請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,利用家長會(huì)的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、每周請一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個(gè)故事。

5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。

6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等)。

活動(dòng)成果展示】。

親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇五

1.圍繞“經(jīng)典潤童心,書香滿學(xué)園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2.通過活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,用讀書來培植校園綠色文化。

3.把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭,通過這一活動(dòng),有更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

本次親子讀書活動(dòng)為期一個(gè)學(xué)期,主要由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,分別是活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,實(shí)施階段及成果匯報(bào)階段。

(一)準(zhǔn)備階段:通過在校園里張貼宣傳標(biāo)語、名人名言,向家長發(fā)放《親子讀書活動(dòng)倡議書》,每班設(shè)有圖書角等前期準(zhǔn)備工作,營造出一種濃郁的讀書氛圍,為更好地開展讀書活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

(二)實(shí)施階段:該階段的主要任務(wù)有:校園廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地,每天下午定時(shí)播音;班主任做好導(dǎo)讀和監(jiān)督學(xué)生課外讀工作;各班級設(shè)計(jì)一個(gè)班級“書香園地”;在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽;家庭排練童話劇或課本劇等。通過上的讀書活動(dòng),來營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,以及培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

(三)成果匯報(bào)階段:利用學(xué)期末的一天,來進(jìn)行親子活動(dòng)成果展示交流。該成果匯報(bào)有兩階段:親子互動(dòng)階段及評比階段,其主要活動(dòng)形式有家庭童話劇表演,親子誦讀,文化知識大比拼,書香家庭評比,書香家庭評比,優(yōu)秀讀后感評比及優(yōu)秀作品展示。

(一)準(zhǔn)備階段。

1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如,“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣”“我讀書,我快樂,我讀書,我美麗”等。

2.學(xué)校舉辦“經(jīng)典潤童心,書香滿學(xué)園”親子讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,向家長發(fā)放《親子讀書活動(dòng)倡議書》,倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)的理念。家長和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光;定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書時(shí)間”,和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況,達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力,引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

3.學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,為學(xué)生借閱圖書提供方便。每班級的圖書角定期推出優(yōu)秀閱讀書目,向孩子和家長推薦優(yōu)秀必讀書目,結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語文課文開展拓展閱讀。

4、班級老師是班上的圖書管理員,教師要在活動(dòng)前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育,對于借入及借出的書籍都要做好登記。

(二)實(shí)施階段。

1.校園廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地,每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等。

介紹有關(guān)名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。

2.班主任做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生邊讀邊畫,精讀和瀏覽相結(jié)合,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在站抄本上,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,多背誦。

3.老師定期檢查讀書筆記,對讀書筆記的評定在期末的總測評中占10%的比例。把優(yōu)秀的讀書筆記放在圖書角,供大家傳閱。

4.班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情況,填寫《親子讀書反饋表》。家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

5.家庭排練童話劇或課本劇。以家庭為單位,把在課外書中閱讀的經(jīng)典橋段(例如,《西游記》《愛麗絲夢游奇境》等),通過戲劇的形式表現(xiàn)出來。這不僅僅可以提高孩子們閱讀的興趣及對書本知識的更深入了解,同時(shí)還提升了家庭閱讀的氛圍,促進(jìn)親子間的關(guān)系。

6.在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的`快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

7.各班級設(shè)計(jì)一個(gè)班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀的書。

(三)成果匯報(bào)階段。

利用一個(gè)上午的時(shí)間,對本次的親子讀書主題活動(dòng)成果,在每班級進(jìn)行集中的展示匯報(bào)。

1.家庭童話劇表演。由兩個(gè)家庭代表進(jìn)行童話劇匯報(bào)演出。

2.全體家長和孩子共同誦讀一段國學(xué)經(jīng)典,體味文化世界的博大精深。

3.進(jìn)行“你做我猜—文化知識大比拼?!杯h(huán)節(jié)。一位家長帶領(lǐng)自己的孩子參加比賽。一個(gè)人比劃,另一個(gè)人猜。(所猜的內(nèi)容為有關(guān)于圖書角推薦書目中的作者、人物名稱、故事情節(jié)等知識。)。

(二)評比階段。

1.“書香家庭”評比(評比標(biāo)準(zhǔn)參考:家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料)由班級推薦上報(bào)1名,學(xué)校集中評比。

2.“書香班級”驗(yàn)收評比(評比依據(jù):圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎(jiǎng)情況,以班級讀書小結(jié)和提供的讀書資料等)。

3.優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記評比,評出班里的“閱讀大王”。

4.優(yōu)秀作品展示。把班里的優(yōu)優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日及家長的“我和孩子共讀書”征文作品,進(jìn)行集中展示,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

(一)準(zhǔn)備階段。

1.校園粘貼標(biāo)語的形式。

3.每班配備圖書角的形式。

(二)活動(dòng)實(shí)施階段。

1.校園廣播播放優(yōu)秀圖書的形式。

2.班主任導(dǎo)讀、檢查學(xué)生讀書筆記的形式。

3.排練家庭童話劇的形式。

4.舉辦家長征文比賽的形式。

5.每班設(shè)有“書香園地”的形式。

(三)成果匯報(bào)階段。

1.家庭童話劇表演的形式。

2.親子誦讀國學(xué)經(jīng)典的形式。

3.文化知識大比拼的形式。

4.評比“書香家庭”“書香班級”閱讀大王”的形式。

5.優(yōu)秀作品展覽的形式。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇六

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書,教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。

2、親子閱讀。

積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

3、熟讀成誦。

閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞,我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶,同時(shí)培養(yǎng)他們的語言感受能力,可以水到渠成,熟讀成誦。

4、美文賞析。

利用每周的美文賞析課,開展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣,又能增進(jìn)師生感情。

5、我型我秀。

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的,可謂家喻戶曉,如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動(dòng),和孩子們一起排練情景劇,讀一讀、演一演,以提高社員濃厚的閱讀興致。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇七

為打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長,積極開展20xx年讀書節(jié)活動(dòng)。

經(jīng)典潤澤生命,好書伴我同行。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);。

2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;。

3.形成讀書的`熱潮,讓書香飄滿校園;。

4.讓師生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,做一個(gè)有情趣的讀書人。

20xx年3——4月。

五年段各班學(xué)生、及語文老師。

感受文字之美,盡享讀書之樂。

1.各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

3.4月初,各班應(yīng)在黑板報(bào)上開辟一欄公布本月讀書活動(dòng)安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”,4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

1.確定“年段讀書口號”:感受文字之美,盡享讀書之樂。

活動(dòng)要求:圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn),讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì),自創(chuàng)有個(gè)性年段讀書口號,寫在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀,記心間。

2.好書推薦閱讀沙龍。

活動(dòng)要求:4月份第一周(第六周),各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”,通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。

3.評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。

4.推選作品入編“書香報(bào)”。

1.時(shí)間安排:4月23日當(dāng)天。

2.具體活動(dòng):

上午:

(1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會(huì)。

(2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容:童話劇表演。

下午:

圖書漂流。

實(shí)小南湖校區(qū)五年段語文組。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇八

1.年級組召開班主任會(huì)議,布置活動(dòng)安排。

2.擬定告家長書,向家長發(fā)出邀請。

具體時(shí)間為20xx年3月17日到20xx年3月28日,共兩周,每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。

講故事的形式可以是家長親自來校進(jìn)班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師,課堂播放。

(二)家長報(bào)名。

1.家長自主報(bào)名,在老師發(fā)動(dòng),家長報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,再由班主任確定每班30%左右的名單。

2.參加活動(dòng)的家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi),先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容,班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù),盡量符合低年級的學(xué)生,時(shí)間控制在5分鐘左右。

3.班主任聯(lián)系家長,安排每天兩位家長輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來,填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng),建議班級設(shè)立一個(gè)崗位,該生可每天打電話提醒下一天的家長。

(三)家長進(jìn)班講故事。

1.班主任進(jìn)班管理,并做好圖片和文字記錄,完善班級博客。

2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

3.活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā),評出最受歡迎的故事媽媽。

4.通過評選,每班選出最受歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。

5.學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

(四)班級召開親子閱讀交流會(huì)。

請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

希望通過一個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)另一個(gè)“故事媽媽”,帶動(dòng)一批“故事媽媽”,從而推動(dòng)每個(gè)家庭的親子閱讀,讓愛上閱讀駐入每個(gè)學(xué)生、老師和家長的心田!

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇九

讀書是一種生活方式,它關(guān)乎人的心靈。一本好書,可以是一輪明月,可以是一根航標(biāo),可以是一杯香茶,帶給你幸福感和安全感,甚至讓你找到生活的方向,多讀好書,可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為了打造“書香校園”,我們舉辦校第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng),旨在讓書香飄逸校園,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,與好書為友,與博覽同行。

讓書香溢滿校園。

讓書為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的`知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂!

1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣。

2、使廣大學(xué)生借讀書節(jié)的平臺,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng),使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

打造書香校園,點(diǎn)綴絢麗人生。

讀書自古有樂,書香最能致遠(yuǎn)。

雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。

誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明。

點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈,擁有一輪人生的太陽。

1、設(shè)置班級圖書角,達(dá)到一定量的圖書(至少人均一冊),并充分發(fā)揮好圖書的作用(查看記錄評比)。每人寫一句讀書感言。(各班選出若干句上傳校園網(wǎng)中的讀書專欄)(評比)。

2、經(jīng)典詩文誦讀比賽。

3、我和書的故事征文、演講比賽。

4、手抄報(bào)評比。

5、翰墨書香黑板報(bào)評比。

6、讀書主題班會(huì)(讀一本經(jīng)典名著、寫一篇讀書筆記)。

20xx年10月——20xx年12月。

活動(dòng)對象:全體教師、學(xué)生。

(一)準(zhǔn)備階段:

1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

2、設(shè)計(jì)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案。

3、在校園網(wǎng)上開辟讀書專欄,傳遞信息、記錄經(jīng)典、展示成果。

5、設(shè)計(jì)各類讀書活動(dòng)。

6、設(shè)計(jì)開幕式、各類評比等方案。

7、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。

(二)啟動(dòng)階段。

1、啟動(dòng)儀式。

(1)舉行第一屆“讀書節(jié)”開幕式。

(2)漂流書屋啟動(dòng)儀式。

2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級出好黑板報(bào),讓班級充滿濃濃的書香。

(2)開放班級圖書角,記載學(xué)生借書的情況。

(三)展示階段。

1、經(jīng)典詩文誦讀。

2、我和書的故事征文、演講。

3、手抄報(bào)比賽。

4、翰墨書香黑板報(bào)評比。

(四)總結(jié)表彰。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇十

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的重大部署,按照都江堰市總工會(huì)《關(guān)于開展20xx年全民閱讀活動(dòng)工作方案的通知》(都工通[20xx]44號)要求,貫徹落實(shí)20xx年都江堰市全民活動(dòng)工作要點(diǎn),大力推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),深入開展20xx年全民閱讀活動(dòng),結(jié)合我會(huì)自身工作實(shí)際,特制定工作方案如下:

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建“政府主導(dǎo)、媒介推廣、城鄉(xiāng)互動(dòng)、全民參與”的工作格局,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,通過各個(gè)層面的`整體推進(jìn),激發(fā)市民的閱讀熱情,在全鄉(xiāng)大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),大力培育城市人文精神和文明素養(yǎng),全面提高市民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為促進(jìn)國際旅游城市和國際知名、中國西部最具活力的“文化名城”建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。

二、組織機(jī)構(gòu)。

向峨鄉(xiāng)全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)黨組書記、工會(huì)主席程紹榮任組長,鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)專職副主席吳祖貴、鄉(xiāng)文化站站長劉仕君任副組長,各社區(qū)、企(事)業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員的工作小組。

三、活動(dòng)主題。

四、主要活動(dòng)。

“閱讀、敬業(yè)、創(chuàng)新”——全民閱讀企業(yè)行動(dòng)。

各相關(guān)單位要圍繞“推動(dòng)全民閱讀,共建書香都江堰”活動(dòng)主題,開展形式多樣的活動(dòng),在社區(qū)、企業(yè)中營造多讀書、愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),豐富企業(yè)員工的精神文化生活為目標(biāo),創(chuàng)造閱讀條件,滿足企業(yè)員工閱讀要求,在企業(yè)中組織開展職工培訓(xùn)、圖書借閱等各類閱讀活動(dòng),促進(jìn)企業(yè)員工綜合素質(zhì)的提高,推進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。

五、工作要求。

(一)工作分工。

鄉(xiāng)文化站負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促各社區(qū)開展全民閱讀活動(dòng),各社區(qū)文化員具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展;鄉(xiāng)工會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)企業(yè)組織全面閱讀活動(dòng)。

(二)做好信息報(bào)送。

各社區(qū)、企(事)業(yè)單位于11月10日前要將本單位開展活動(dòng)的信息、圖片及時(shí)向鄉(xiāng)工會(huì)全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送,以便及時(shí)匯總并向新聞媒體宣傳報(bào)道。

(三)強(qiáng)化目標(biāo)督查。

全民閱讀活動(dòng)和“書香都江堰”已經(jīng)作為成都市綜合文明指數(shù)測評的重要內(nèi)容,屆時(shí),市文明辦、市全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、都江堰市總工會(huì)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對全民閱讀指數(shù)和“書香都江堰”建設(shè)指標(biāo)進(jìn)行測評。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇十一

1、燃燒必須具備三個(gè)條件:有可燃物、有助燃物、有著火源。

2、常見的火源有:明火、高溫物體、火星、電火花、強(qiáng)光等。

2、生活中的因素引起的火災(zāi)主要包括:用火不慎、用電不慎、用油、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。

4、家庭易燃物品有:木制家具、被褥窗簾、衣物、沙發(fā)、書籍、煤氣罐等等,

1、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進(jìn)校。

2、實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品,要有專門庫房存放,隨用隨領(lǐng),不要在現(xiàn)場存放。

2、注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況,用完后要切斷電源。

4、不帶火種不攜帶易燃易爆物品(如汽油、灑精等)去公共場所,或乘坐公共交通工具。

1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時(shí)不要帶火種進(jìn)山,更不準(zhǔn)在山林地吸煙。

2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時(shí),嚴(yán)禁組織野炊、篝火等活動(dòng)。

1、安全使用爐火。

(1)煙囪要遠(yuǎn)離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等,至少相隔0.2米以上。

(2)爐體周圍應(yīng)有防護(hù)或離開可燃物0.5米以上。

(2)清除爐灰、爐渣時(shí)不要亂倒,不可接觸可燃物,最好要有固定的安全地方,刮風(fēng)天爐灰更應(yīng)注意。

(4)生火時(shí)千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。

2、安全使用液化石油氣。

(1)液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內(nèi),以防漏氣失火。

(2)正確掌握開關(guān)的使用方法,要火等氣,不要?dú)獾然?,用畢切記關(guān)閥門、開關(guān),閥門壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關(guān)。

(2)使用液化氣時(shí),要有人看管,不可遠(yuǎn)離,隨時(shí)注意調(diào)節(jié)火頭的大小,防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰,引起跑氣。

(4)液化氣罐應(yīng)直立,不能倒放,更不能用開水泡或火烤。

(5)如發(fā)現(xiàn)有氣漏出,應(yīng)立即采取措施:打開門窗,用扇子煽,以便通風(fēng)換氣(但不能用電扇吹),然后查找漏氣部位。

1、隔離法:這是一種消除可燃物的方法。

2、窒息法:阻止空氣流入燃燒區(qū),減少空氣中氧氣的含量,使火源得不到足夠的氧氣而滅。

2、冷卻法:用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上,將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下,迫使物質(zhì)燃燒停止;或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷希档涂扇嘉餃囟?,避免火情擴(kuò)大。

4、對輕微的火情緊急應(yīng)付措施:。

形成火災(zāi)的,應(yīng)及時(shí)報(bào)警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情,同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的,應(yīng)付緊急情況的方法。

(1)水是最常用的滅火劑,木頭、紙張、棉布等起火,可以直接用水撲滅。

(2)用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處,可以有效地滅火。

(2)用掃帚、拖把等撲打,也能撲滅小火。

(4)油類、酒精等起火,不可用水去撲救,可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

(5)煤氣起火,可用濕毛巾蓋住火點(diǎn),迅速切斷氣源。

(6)電器起火,不可用水撲救,也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導(dǎo)體,這樣做會(huì)發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源,然后再滅火。

(7)有條件的,還可以學(xué)習(xí)一些簡易滅火器的使用方法。

一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速打電話“119”向消防隊(duì)報(bào)警,并立即組織人員撲救。撲救時(shí)要先救人后救物,先重點(diǎn)后一般,先斷電后救火,并注意順風(fēng)救災(zāi),特別是野外火場。滅火時(shí)一般就地取材,如用水、砂、土等滅火器材,特別要設(shè)法控制火勢蔓延。嚴(yán)禁動(dòng)員組織中小學(xué)生參加山林火災(zāi)的撲救工作。同時(shí)要加強(qiáng)不準(zhǔn)中小學(xué)生參加撲救森林火災(zāi)的教育管理,遇有自發(fā)撲救森林火災(zāi)的情況,學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)加以勸阻,以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

報(bào)警要注意以下幾點(diǎn):

1、要說明失火單位或住戶所在的區(qū)(縣)、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時(shí),要區(qū)別開來,以免找錯(cuò)。地名或單位名稱有相似或易混的字,要加以強(qiáng)調(diào),說得清楚明白。

2、要報(bào)清、報(bào)全單位和街、巷名稱,不要用簡稱。

2、要說明是什么物質(zhì)著火和火勢大小。這樣便于消防隊(duì)根據(jù)燃燒對象和火勢大小來決定其出動(dòng)的車輛和警力。

4、要說明報(bào)警人的姓名和所用電話的號碼,因報(bào)警人所用電話往往離火場較近,消防隊(duì)在出動(dòng)力量到達(dá)之前,可以用此電話向報(bào)警詢問火勢發(fā)展情況,便于指揮調(diào)動(dòng)。

5、報(bào)警后,應(yīng)由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,提供水源位置等情況,以便迅速滅火。

1、樓房火場逃生。

(1)要鎮(zhèn)靜分析,不要盲目行動(dòng)。要明確自己所在的樓層,要回憶樓梯和樓門的位置、走向;分析周圍的火情,不要盲目開窗開門,不然會(huì)助長火勢,也不要盲目亂跑,跳樓,造成不應(yīng)有的傷亡。

(2)要選好逃生辦法,不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房,要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉,尤其是口鼻部,低姿行進(jìn),以免受嗆窒息。如下樓雖已有火,但火勢不大,就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去,可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩子(可用衣服或床上用品撕成系成繩索)系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的,也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖,然后手扶窗臺朝下滑,以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷,應(yīng)退室內(nèi)、關(guān)閉門窗,有條件的可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延,也可向窗外扔小東西、打手電以求救。

2、在失火的樓房內(nèi)不可使用電梯。

火災(zāi)時(shí),千萬不要乘坐電梯,因?yàn)殡娞菥蓖ù髽歉鲗?,煙、熱、或容易涌入,由于煙囪效?yīng)的作用乘客難以承受煙熏火烤,在高溫下電梯會(huì)失控甚至變形,救火時(shí),水容易流到電梯內(nèi)在水漬的作用下,會(huì)造成觸電的危險(xiǎn),乘客很容易被困在里面危及生命。

如家用電器或燃?xì)庠钇鸹?,?yīng)迅速關(guān)掉電源或爐灶開關(guān),千萬不能往電器、電線或燃?xì)庠钌蠞娝?/p>

2、人身著火自救方法。

如果身上著火,千萬不能奔跑,否則會(huì)越燒越旺??稍O(shè)法脫去衣帽,來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾,或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場,可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來,切不可用滅火器直接向著火人身上噴射,因?yàn)樗巹?huì)引起傷口感染。

有樓房必有樓梯,樓梯平時(shí)供人們上下樓使用,一旦發(fā)生火災(zāi)和其它突發(fā)事件,又是用于疏散的主要通道。如有雜物應(yīng)及時(shí)清除,因此,樓梯道一定要保持暢通,以利安全。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇十二

素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。閱讀能力的提高,更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。本著培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣及特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念,也為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),本學(xué)期我組的閱讀興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn),使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力、接受知識的整合、課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。

二、活動(dòng)目的。

讓興趣做最好的老師,培養(yǎng)小學(xué)生愛讀書,廣閱讀,會(huì)閱讀,快樂讀書,做小書迷。提高小學(xué)生整體素質(zhì),培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)性特長。豐富校園文化,提升學(xué)生文學(xué)欣賞水平和寫作樂趣。同時(shí)在開展興趣小組活動(dòng)的過程中增強(qiáng)學(xué)生對閱讀、對語文、對學(xué)習(xí)、對生活的自信心。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)讀中思考,學(xué)會(huì)邊讀邊想,找到學(xué)習(xí)的方法,獲得個(gè)人的學(xué)習(xí)與閱讀體驗(yàn)。

3、學(xué)會(huì)欣賞,能感受作者感情,摘錄文中佳句。

4、學(xué)會(huì)在閱讀中質(zhì)疑,能發(fā)表自己的意見。

5、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,積累語言,提高文學(xué)水平。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),內(nèi)容主要分為:欣賞與背誦古詩、對文學(xué)作品的賞析與內(nèi)容歸納,指導(dǎo)學(xué)生閱讀與推薦名家名著,寫出自己的收獲與感想。具體措施如下:

1、指導(dǎo)學(xué)生讀書:比比誰讀的多,爭當(dāng)小書迷。

2、懂得合作:小組間合作閱讀,交流感想。

3、玩積極有益的文學(xué)小游戲,如成語接龍:豐富學(xué)生體驗(yàn),在學(xué)習(xí)中快樂,在快樂中學(xué)習(xí)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生:多背誦,多積累,多創(chuàng)新,多摘抄與運(yùn)用優(yōu)美語??

5、結(jié)合課外書的閱讀情況,學(xué)生個(gè)人進(jìn)行閱讀反饋,如:可介紹好的課外閱讀作品。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇十三

三、活動(dòng)時(shí)間:20__年9月——12月。

四、活動(dòng)目的:

為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動(dòng)。

五、活動(dòng)過程。

(一)啟動(dòng):

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個(gè)班級在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),充實(shí)班級圖書角,各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。

2.共讀準(zhǔn)備:

教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計(jì)劃。

(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;。

家長方面:參加家長會(huì),并與孩子共讀圖書。

(1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。

(2)參加家長會(huì),明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

(二)共讀階段:

1、在家庭:

(1)營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

(3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校:

(1)板報(bào)評比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評比活動(dòng)。

(2)教師和孩子一起看書、聊書。

(三)總結(jié)表彰:

1、班級“書香家庭”評比。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評為班級“書香家庭”。

2、學(xué)?!皶慵彝ァ痹u比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。

我們期盼著,在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,我?!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇十四

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實(shí)自我。五四節(jié),開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書贈(zèng)書活動(dòng)。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時(shí)上傳新教育博客,相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。

(二)班級讀書活動(dòng)。

1.班級開展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況,每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。

2.完善班級“圖書角”,同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng),由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實(shí)圖書區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、制作,開展書簽征集評選活動(dòng),并將獲獎(jiǎng)作品展示在“快樂書吧”背景墻。

各班以家長委員會(huì)為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“大手拉小手,牽手共閱讀”的活動(dòng)中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時(shí)以書為禮。

2.建議家長將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評選,兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

3.利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會(huì),并進(jìn)行好書推薦。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇十五

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,營造喜愛閱讀、閱讀好書的良好風(fēng)氣,為實(shí)現(xiàn)中國夢和建設(shè)開放繁榮秀美幸福新xx提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持,在全縣開展xx年“玉峽書香伴我行”全民閱讀宣傳活動(dòng),活動(dòng)方案如下:

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇十六

一、活動(dòng)目的:

為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,同時(shí)也為了慶祝中華人民共和國成立_周年,小班年級組各班利用家長會(huì)共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。

我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家校通、班級群等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,要求家長與孩子每天進(jìn)行一定時(shí)間的親子共讀,以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2、家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。

3、激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。

4、提高家長的閱讀指導(dǎo)能力,增進(jìn)親子之間的感情。

5、營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書香校園、書香家庭。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、利用家長會(huì),向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書,在收獲知識的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂,鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。

2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。

3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

四、活動(dòng)時(shí)間:

20__、09、25下午。

五、活動(dòng)過程:

2、班級進(jìn)行親子共讀活動(dòng)、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。

首先讓家長和孩子靠得緊緊的,營造溫馨的`環(huán)境,再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》,最后鼓勵(lì)家長和孩子嘗試進(jìn)行故事對話。

3、請家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。

4、請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

5、鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

6、鼓勵(lì)家長在國慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀,收集家庭共讀資料。

郫都區(qū)閱讀活動(dòng)策劃篇十七

1.通過閱讀,開拓孩子的知識視野,樹立正確的讀書觀念,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓孩子和書成為好朋友。

2.通過閱讀,豐富和提高孩子的語言表達(dá)能力和與人交往的能力,培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想像力。

3.通過閱讀,引導(dǎo)孩子樹立偉大理想,熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。

4、鍛煉孩子的記憶力,增加父母與孩子的感情,密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。

我讀書,我快樂。

必讀書目:《愛心樹》《石頭湯》《一只孤獨(dú)的烏鴉》《我和小姐姐格拉拉》、《小豬唏哩呼嚕》、《跑豬嚕?!贰ⅰ赌九计嬗鲇洝?、《犟龜》。

選讀書目:《西游記》、《童話故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。

2、利用周末時(shí)間和孩子一起聽、看故事光盤,然后視情節(jié)進(jìn)行童話劇分角色表演;

3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽,并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)(如新書一本),幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時(shí)記錄下來。

4、將“親子閱讀”的讀書進(jìn)展情況和心得體會(huì)等及時(shí)更新、充實(shí)到博客上。

讀書要認(rèn)真,謝炎峰要做到能簡單復(fù)述讀書內(nèi)容,能明白故事含義,能寫簡單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則,讀書時(shí)間不開電視電腦,不干無關(guān)事務(wù),要求能寫出讀書筆記、讀后感。建立專門的摘抄本,讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來,注明時(shí)間、出處。

設(shè)計(jì)每月讀書表格,每天按時(shí)、有效完成讀書計(jì)劃的`,書讀完了可獎(jiǎng)勵(lì)新書一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書計(jì)劃的,可滿足合理要求一個(gè)。

希望通過我們的親子讀書計(jì)劃,能讓謝炎峰養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性,也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

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