科技是人類智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶，推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié)，需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)。這些總結(jié)范文是作者在實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和參考。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇一
為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，全面落實(shí)鎮(zhèn)委辦公室、鎮(zhèn)政府辦公室《20xx年“書香沮漳文化淯溪”活動實(shí)施方案》(淯辦發(fā)[]32號)，按照上級安排部署，由鎮(zhèn)宣傳辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動。為開展好此項(xiàng)活動，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制定此方案。
一、活動主題。
按照上級統(tǒng)一安排部署，淯溪鎮(zhèn)20xx年“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動主題為：書香沮漳，文化淯溪。
二、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，突出“書香沮漳文化淯溪”主題，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，培育智慧型干部為重點(diǎn)，營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，不斷提升干部職工的文化品位和精神區(qū)位，為把淯溪建設(shè)成全國、全省文化強(qiáng)鎮(zhèn)，推動淯溪科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)大精神動力、智力支持和文化條件。
三、主要內(nèi)容。
(一)圍繞“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績、推動新跨越、實(shí)現(xiàn)新趕超”系列主題實(shí)踐活動，緊扣“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”、“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”、“治庸問責(zé)，提能增效”，開展讀書活動。
(二)圍繞“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)。
(三)圍繞“日讀一小時，月讀一本書”這個主題，開展學(xué)習(xí)論壇、名家講壇和薦書、征文、繪畫、演講、知識競賽等豐富多彩的閱讀活動。
(四)開展征文活動。組織鎮(zhèn)直各單位積極參與有獎讀書征文活動。
四、工作要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)活動，是提升干部職工素質(zhì)和能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要舉措，全鎮(zhèn)要高度重視，精心組織。要成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確定人員具體負(fù)責(zé)。要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，主要負(fù)責(zé)人要親自部署，班子成員要帶頭參與，做好表率。要認(rèn)真制定工作方案，各單位要結(jié)合自身實(shí)際和特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。
(二)創(chuàng)新活動方式。各單位要結(jié)合實(shí)際，開展特色鮮明、形式多樣、富有成效的閱讀活動。針對現(xiàn)代閱讀方式多樣化的特點(diǎn)，推廣手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、電子書閱讀等多種載體閱讀方式，廣泛開展薦書、書評等活動，不斷培養(yǎng)和提高機(jī)關(guān)干部職工閱讀自覺性和閱讀素質(zhì)。
(三)注重搞好結(jié)合。把讀書進(jìn)機(jī)關(guān)活動與“迎創(chuàng)”活動、治庸問責(zé)等主題活動有機(jī)結(jié)合起來，與機(jī)關(guān)文化建設(shè)結(jié)合起來，與中心組理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，統(tǒng)籌部署，相互融合。
(四)營造濃厚氛圍。要采取多種形式，加強(qiáng)宣傳，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，擴(kuò)大影響面。積極報送好的做法、經(jīng)驗(yàn)、典型，充分發(fā)揮典型示范作用。
(五)切實(shí)收到實(shí)效。各單位對每名干部職工閱讀情況要加強(qiáng)檢查，保證效果，著力提升本單位、本部門、本系統(tǒng)的文化品位、閱讀水平和社會影響力。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇二
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標(biāo)，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了。那么你會寫策劃書嗎？以下是小編整理的小學(xué)生閱讀活動策劃書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學(xué)生。
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
1、制定讀書計(jì)劃書：
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。
(2)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(2)每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的`心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。
(2)、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實(shí)踐活動：
讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
1.制定班級讀書活動計(jì)劃。
2.宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1-2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。
3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動的事項(xiàng)：讀書筆記本，購買有關(guān)書籍。
1.制定班級和個人讀書成長計(jì)劃書并展示。
2.建立班級小書庫(圖書角)。
3.“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓(xùn)。
4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報。
5.舉行一次主題故事會。
1.舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
2.“我和書籍有個約會”賽詩會。
3.利用家長會的機(jī)會，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動。
4.舉行一次讀書征文比賽。
1.舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
2.參與學(xué)?！白x書節(jié)”活動。
3.評比表彰“書香家庭”。
1.評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。
2.進(jìn)行班級讀書活動小結(jié)。
1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強(qiáng)“書香”班級文化建設(shè)。開辟宣傳欄、圖書角、板報、墻報、手抄報、班報等形式多樣的活動陣地，教室內(nèi)張貼詩文警句，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍中，在班級內(nèi)形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。
2、語文教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹立讀書的榜樣，以“背古詩、誦美文、讀經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍，提高語文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書，好讀書的基礎(chǔ)上，帶動學(xué)生讀書，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇三
(一)啟動階段。(2月份)。
通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。
(二)共讀階段。(3-5月份)。
1、營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的.讀書時間。
2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。
4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。
(三)總結(jié)階段(6月份)。
1、上交“親子共讀”反饋表。
3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選。
4、“閱讀小明星”評選。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇四
為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。
活動時間】。
20__年9月——20__年5月我園本次活動將歷時9個月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個階段開展。9月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，5月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
活動準(zhǔn)備】。
1、向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。
活動過程】。
1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。
4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等)。
活動成果展示】。
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇五
1.圍繞“經(jīng)典潤童心，書香滿學(xué)園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2.通過活動，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，用讀書來培植校園綠色文化。
3.把讀書活動從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動，創(chuàng)設(shè)書香家庭，通過這一活動，有更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。
本次親子讀書活動為期一個學(xué)期，主要由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，分別是活動的準(zhǔn)備階段，實(shí)施階段及成果匯報階段。
(一)準(zhǔn)備階段:通過在校園里張貼宣傳標(biāo)語、名人名言，向家長發(fā)放《親子讀書活動倡議書》，每班設(shè)有圖書角等前期準(zhǔn)備工作，營造出一種濃郁的讀書氛圍，為更好地開展讀書活動打好基礎(chǔ)。
(二)實(shí)施階段:該階段的主要任務(wù)有:校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天下午定時播音;班主任做好導(dǎo)讀和監(jiān)督學(xué)生課外讀工作;各班級設(shè)計(jì)一個班級“書香園地”;在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽;家庭排練童話劇或課本劇等。通過上的讀書活動，來營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，以及培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
(三)成果匯報階段:利用學(xué)期末的一天，來進(jìn)行親子活動成果展示交流。該成果匯報有兩階段:親子互動階段及評比階段，其主要活動形式有家庭童話劇表演，親子誦讀，文化知識大比拼，書香家庭評比，書香家庭評比，優(yōu)秀讀后感評比及優(yōu)秀作品展示。
(一)準(zhǔn)備階段。
1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如，“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣”“我讀書，我快樂，我讀書，我美麗”等。
2.學(xué)校舉辦“經(jīng)典潤童心，書香滿學(xué)園”親子讀書活動啟動儀式，向家長發(fā)放《親子讀書活動倡議書》，倡導(dǎo)親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。
3.學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書提供方便。每班級的圖書角定期推出優(yōu)秀閱讀書目，向孩子和家長推薦優(yōu)秀必讀書目，結(jié)合學(xué)校的活動和語文課文開展拓展閱讀。
4、班級老師是班上的圖書管理員，教師要在活動前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育，對于借入及借出的書籍都要做好登記。
(二)實(shí)施階段。
1.校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天下午定時播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。
介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。
2.班主任做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生邊讀邊畫，精讀和瀏覽相結(jié)合，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在站抄本上，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記，多背誦。
3.老師定期檢查讀書筆記，對讀書筆記的評定在期末的總測評中占10%的比例。把優(yōu)秀的讀書筆記放在圖書角，供大家傳閱。
4.班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情況，填寫《親子讀書反饋表》。家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
5.家庭排練童話劇或課本劇。以家庭為單位，把在課外書中閱讀的經(jīng)典橋段(例如，《西游記》《愛麗絲夢游奇境》等)，通過戲劇的形式表現(xiàn)出來。這不僅僅可以提高孩子們閱讀的興趣及對書本知識的更深入了解，同時還提升了家庭閱讀的氛圍，促進(jìn)親子間的關(guān)系。
6.在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的`快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
7.各班級設(shè)計(jì)一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀的書。
(三)成果匯報階段。
利用一個上午的時間，對本次的親子讀書主題活動成果，在每班級進(jìn)行集中的展示匯報。
1.家庭童話劇表演。由兩個家庭代表進(jìn)行童話劇匯報演出。
2.全體家長和孩子共同誦讀一段國學(xué)經(jīng)典，體味文化世界的博大精深。
3.進(jìn)行“你做我猜—文化知識大比拼?！杯h(huán)節(jié)。一位家長帶領(lǐng)自己的孩子參加比賽。一個人比劃，另一個人猜。(所猜的內(nèi)容為有關(guān)于圖書角推薦書目中的作者、人物名稱、故事情節(jié)等知識。)。
(二)評比階段。
1.“書香家庭”評比(評比標(biāo)準(zhǔn)參考:家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料)由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比。
2.“書香班級”驗(yàn)收評比(評比依據(jù):圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎情況，以班級讀書小結(jié)和提供的讀書資料等)。
3.優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記評比，評出班里的“閱讀大王”。
4.優(yōu)秀作品展示。把班里的優(yōu)優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日及家長的“我和孩子共讀書”征文作品，進(jìn)行集中展示，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
(一)準(zhǔn)備階段。
1.校園粘貼標(biāo)語的形式。
3.每班配備圖書角的形式。
(二)活動實(shí)施階段。
1.校園廣播播放優(yōu)秀圖書的形式。
2.班主任導(dǎo)讀、檢查學(xué)生讀書筆記的形式。
3.排練家庭童話劇的形式。
4.舉辦家長征文比賽的形式。
5.每班設(shè)有“書香園地”的形式。
(三)成果匯報階段。
1.家庭童話劇表演的形式。
2.親子誦讀國學(xué)經(jīng)典的形式。
3.文化知識大比拼的形式。
4.評比“書香家庭”“書香班級”閱讀大王”的形式。
5.優(yōu)秀作品展覽的形式。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇六
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
2、親子閱讀。
積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
3、熟讀成誦。
閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析。
利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀。
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇七
為打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長，積極開展20xx年讀書節(jié)活動。
經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì);。
2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;。
3.形成讀書的`熱潮，讓書香飄滿校園;。
4.讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人。
20xx年3——4月。
五年段各班學(xué)生、及語文老師。
感受文字之美，盡享讀書之樂。
1.各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。
2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。
3.4月初，各班應(yīng)在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。
1.確定“年段讀書口號”：感受文字之美，盡享讀書之樂。
活動要求：圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn)，讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì)，自創(chuàng)有個性年段讀書口號，寫在黑板報上讓學(xué)生常誦讀，記心間。
2.好書推薦閱讀沙龍。
活動要求：4月份第一周(第六周)，各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
3.評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。
4.推選作品入編“書香報”。
1.時間安排：4月23日當(dāng)天。
2.具體活動：
上午：
(1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。
(2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容：童話劇表演。
下午：
圖書漂流。
實(shí)小南湖校區(qū)五年段語文組。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇八
1.年級組召開班主任會議，布置活動安排。
2.擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。
具體時間為20xx年3月17日到20xx年3月28日，共兩周，每天進(jìn)班時間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。
講故事的形式可以是家長親自來校進(jìn)班講故事；可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
（二）家長報名。
1.家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2.參加活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級的學(xué)生，時間控制在5分鐘左右。
3.班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進(jìn)課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中（學(xué)校統(tǒng)一制定表格），并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動，建議班級設(shè)立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。
（三）家長進(jìn)班講故事。
1.班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發(fā)小獎品。
3.活動結(jié)束，學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出最受歡迎的故事媽媽。
4.通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團(tuán)”，走進(jìn)每個班進(jìn)行故事巡講。
5.學(xué)校頒發(fā)獎狀。
（四）班級召開親子閱讀交流會。
請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
希望通過一個“故事媽媽”帶動另一個“故事媽媽”，帶動一批“故事媽媽”，從而推動每個家庭的親子閱讀，讓愛上閱讀駐入每個學(xué)生、老師和家長的心田！
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇九
讀書是一種生活方式，它關(guān)乎人的心靈。一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標(biāo)，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為了打造“書香校園”，我們舉辦校第一屆“讀書節(jié)”活動，旨在讓書香飄逸校園，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，與好書為友，與博覽同行。
讓書香溢滿校園。
讓書為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的`知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂!
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。
2、使廣大學(xué)生借讀書節(jié)的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
打造書香校園，點(diǎn)綴絢麗人生。
讀書自古有樂，書香最能致遠(yuǎn)。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。
誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明。
點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的太陽。
1、設(shè)置班級圖書角，達(dá)到一定量的圖書(至少人均一冊)，并充分發(fā)揮好圖書的作用(查看記錄評比)。每人寫一句讀書感言。(各班選出若干句上傳校園網(wǎng)中的讀書專欄)(評比)。
2、經(jīng)典詩文誦讀比賽。
3、我和書的故事征文、演講比賽。
4、手抄報評比。
5、翰墨書香黑板報評比。
6、讀書主題班會(讀一本經(jīng)典名著、寫一篇讀書筆記)。
20xx年10月——20xx年12月。
活動對象：全體教師、學(xué)生。
(一)準(zhǔn)備階段：
1、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
2、設(shè)計(jì)學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
3、在校園網(wǎng)上開辟讀書專欄，傳遞信息、記錄經(jīng)典、展示成果。
5、設(shè)計(jì)各類讀書活動。
6、設(shè)計(jì)開幕式、各類評比等方案。
7、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。
(二)啟動階段。
1、啟動儀式。
(1)舉行第一屆“讀書節(jié)”開幕式。
(2)漂流書屋啟動儀式。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
(2)開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況。
(三)展示階段。
1、經(jīng)典詩文誦讀。
2、我和書的故事征文、演講。
3、手抄報比賽。
4、翰墨書香黑板報評比。
(四)總結(jié)表彰。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于開展全民閱讀活動的重大部署，按照都江堰市總工會《關(guān)于開展20xx年全民閱讀活動工作方案的通知》(都工通[20xx]44號)要求，貫徹落實(shí)20xx年都江堰市全民活動工作要點(diǎn)，大力推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，深入開展20xx年全民閱讀活動，結(jié)合我會自身工作實(shí)際，特制定工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、媒介推廣、城鄉(xiāng)互動、全民參與”的工作格局，以豐富多彩的活動為載體，通過各個層面的`整體推進(jìn)，激發(fā)市民的閱讀熱情，在全鄉(xiāng)大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，大力培育城市人文精神和文明素養(yǎng)，全面提高市民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為促進(jìn)國際旅游城市和國際知名、中國西部最具活力的“文化名城”建設(shè)提供精神動力和智力支持。
二、組織機(jī)構(gòu)。
向峨鄉(xiāng)全民閱讀活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組由鄉(xiāng)工會聯(lián)合會黨組書記、工會主席程紹榮任組長，鄉(xiāng)工會聯(lián)合會專職副主席吳祖貴、鄉(xiāng)文化站站長劉仕君任副組長，各社區(qū)、企(事)業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員的工作小組。
三、活動主題。
四、主要活動。
“閱讀、敬業(yè)、創(chuàng)新”——全民閱讀企業(yè)行動。
各相關(guān)單位要圍繞“推動全民閱讀，共建書香都江堰”活動主題，開展形式多樣的活動，在社區(qū)、企業(yè)中營造多讀書、愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，豐富企業(yè)員工的精神文化生活為目標(biāo)，創(chuàng)造閱讀條件，滿足企業(yè)員工閱讀要求，在企業(yè)中組織開展職工培訓(xùn)、圖書借閱等各類閱讀活動，促進(jìn)企業(yè)員工綜合素質(zhì)的提高，推進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。
五、工作要求。
(一)工作分工。
鄉(xiāng)文化站負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促各社區(qū)開展全民閱讀活動，各社區(qū)文化員具體負(fù)責(zé)活動的開展;鄉(xiāng)工會負(fù)責(zé)指導(dǎo)企業(yè)組織全面閱讀活動。
(二)做好信息報送。
各社區(qū)、企(事)業(yè)單位于11月10日前要將本單位開展活動的信息、圖片及時向鄉(xiāng)工會全民閱讀活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組報送，以便及時匯總并向新聞媒體宣傳報道。
(三)強(qiáng)化目標(biāo)督查。
全民閱讀活動和“書香都江堰”已經(jīng)作為成都市綜合文明指數(shù)測評的重要內(nèi)容，屆時，市文明辦、市全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、都江堰市總工會全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對全民閱讀指數(shù)和“書香都江堰”建設(shè)指標(biāo)進(jìn)行測評。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十一
1、燃燒必須具備三個條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。
2、常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強(qiáng)光等。
2、生活中的因素引起的火災(zāi)主要包括：用火不慎、用電不慎、用油、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。
4、家庭易燃物品有：木制家具、被褥窗簾、衣物、沙發(fā)、書籍、煤氣罐等等，
1、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進(jìn)校。
2、實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領(lǐng)，不要在現(xiàn)場存放。
2、注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。
4、不帶火種不攜帶易燃易爆物品(如汽油、灑精等)去公共場所，或乘坐公共交通工具。
1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進(jìn)山，更不準(zhǔn)在山林地吸煙。
2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時，嚴(yán)禁組織野炊、篝火等活動。
1、安全使用爐火。
(1)煙囪要遠(yuǎn)離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上。
(2)爐體周圍應(yīng)有防護(hù)或離開可燃物0.5米以上。
(2)清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風(fēng)天爐灰更應(yīng)注意。
(4)生火時千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。
2、安全使用液化石油氣。
(1)液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內(nèi)，以防漏氣失火。
(2)正確掌握開關(guān)的使用方法，要火等氣，不要?dú)獾然?，用畢切記關(guān)閥門、開關(guān)，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關(guān)。
(2)使用液化氣時，要有人看管，不可遠(yuǎn)離，隨時注意調(diào)節(jié)火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。
(4)液化氣罐應(yīng)直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。
(5)如發(fā)現(xiàn)有氣漏出，應(yīng)立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣(但不能用電扇吹)，然后查找漏氣部位。
1、隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
2、窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而滅。
2、冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，迫使物質(zhì)燃燒停止;或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷?，降低可燃物溫度，避免火情擴(kuò)大。
4、對輕微的火情緊急應(yīng)付措施:。
形成火災(zāi)的，應(yīng)及時報警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的，應(yīng)付緊急情況的方法。
(1)水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。
(2)用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。
(2)用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。
(4)油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
(5)煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣源。
(6)電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導(dǎo)體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。
(7)有條件的，還可以學(xué)習(xí)一些簡易滅火器的使用方法。
一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速打電話“119”向消防隊(duì)報警，并立即組織人員撲救。撲救時要先救人后救物，先重點(diǎn)后一般，先斷電后救火，并注意順風(fēng)救災(zāi)，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設(shè)法控制火勢蔓延。嚴(yán)禁動員組織中小學(xué)生參加山林火災(zāi)的撲救工作。同時要加強(qiáng)不準(zhǔn)中小學(xué)生參加撲救森林火災(zāi)的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災(zāi)的情況，學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)及時加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。
報警要注意以下幾點(diǎn)：
1、要說明失火單位或住戶所在的區(qū)(縣)、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時，要區(qū)別開來，以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強(qiáng)調(diào)，說得清楚明白。
2、要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。
2、要說明是什么物質(zhì)著火和火勢大小。這樣便于消防隊(duì)根據(jù)燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。
4、要說明報警人的姓名和所用電話的號碼，因報警人所用電話往往離火場較近，消防隊(duì)在出動力量到達(dá)之前，可以用此電話向報警詢問火勢發(fā)展情況，便于指揮調(diào)動。
5、報警后，應(yīng)由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。
1、樓房火場逃生。
(1)要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向;分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應(yīng)有的傷亡。
(2)要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩子(可用衣服或床上用品撕成系成繩索)系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應(yīng)退室內(nèi)、關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。
2、在失火的樓房內(nèi)不可使用電梯。
火災(zāi)時，千萬不要乘坐電梯，因?yàn)殡娞菥蓖ù髽歉鲗?，煙、熱、或容易涌入，由于煙囪效?yīng)的作用乘客難以承受煙熏火烤，在高溫下電梯會失控甚至變形，救火時，水容易流到電梯內(nèi)在水漬的作用下，會造成觸電的危險，乘客很容易被困在里面危及生命。
如家用電器或燃?xì)庠钇鸹?，?yīng)迅速關(guān)掉電源或爐灶開關(guān)，千萬不能往電器、電線或燃?xì)庠钌蠞娝?/p>
2、人身著火自救方法。
如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺?？稍O(shè)法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因?yàn)樗巹饌诟腥尽?/p>
有樓房必有樓梯，樓梯平時供人們上下樓使用，一旦發(fā)生火災(zāi)和其它突發(fā)事件，又是用于疏散的主要通道。如有雜物應(yīng)及時清除，因此，樓梯道一定要保持暢通，以利安全。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十二
素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。閱讀能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。本著培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣及特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的教學(xué)理念，也為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我組的閱讀興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力、接受知識的整合、課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。
二、活動目的。
讓興趣做最好的老師，培養(yǎng)小學(xué)生愛讀書，廣閱讀，會閱讀，快樂讀書，做小書迷。提高小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)小學(xué)生個性特長。豐富校園文化，提升學(xué)生文學(xué)欣賞水平和寫作樂趣。同時在開展興趣小組活動的過程中增強(qiáng)學(xué)生對閱讀、對語文、對學(xué)習(xí)、對生活的自信心。
三、活動目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
2、學(xué)會讀中思考，學(xué)會邊讀邊想，找到學(xué)習(xí)的方法，獲得個人的學(xué)習(xí)與閱讀體驗(yàn)。
3、學(xué)會欣賞，能感受作者感情，摘錄文中佳句。
4、學(xué)會在閱讀中質(zhì)疑，能發(fā)表自己的意見。
5、鼓勵學(xué)生課外閱讀，積累語言，提高文學(xué)水平。
四、活動內(nèi)容。
本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動，內(nèi)容主要分為：欣賞與背誦古詩、對文學(xué)作品的賞析與內(nèi)容歸納，指導(dǎo)學(xué)生閱讀與推薦名家名著，寫出自己的收獲與感想。具體措施如下：
1、指導(dǎo)學(xué)生讀書：比比誰讀的多，爭當(dāng)小書迷。
2、懂得合作：小組間合作閱讀，交流感想。
3、玩積極有益的文學(xué)小游戲，如成語接龍：豐富學(xué)生體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。
4、鼓勵學(xué)生：多背誦，多積累，多創(chuàng)新，多摘抄與運(yùn)用優(yōu)美語??
5、結(jié)合課外書的閱讀情況，學(xué)生個人進(jìn)行閱讀反饋，如：可介紹好的課外閱讀作品。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十三
三、活動時間：20__年9月——12月。
四、活動目的：
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。
五、活動過程。
(一)啟動：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實(shí)班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。
(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。
2.共讀準(zhǔn)備：
教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計(jì)劃。
(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;。
家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。
(1)購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。
(2)參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”，明確各自在活動中的責(zé)任。
(二)共讀階段：
1、在家庭：
(1)營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。
(3)家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
(1)板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進(jìn)行評比活動。
(2)教師和孩子一起看書、聊書。
(三)總結(jié)表彰：
1、班級“書香家庭”評比。
每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。
2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎勵。
我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十四
1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。
(二)班級讀書活動。
1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。
2.完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。
3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。
各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。
3.利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會，并進(jìn)行好書推薦。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十五
為培育和踐行社會主義核心價值觀，營造喜愛閱讀、閱讀好書的良好風(fēng)氣，為實(shí)現(xiàn)中國夢和建設(shè)開放繁榮秀美幸福新xx提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持，在全縣開展xx年“玉峽書香伴我行”全民閱讀宣傳活動，活動方案如下：
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十六
一、活動目的：
為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，同時也為了慶祝中華人民共和國成立_周年，小班年級組各班利用家長會共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。
我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家校通、班級群等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，要求家長與孩子每天進(jìn)行一定時間的親子共讀，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。
3、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。
4、提高家長的閱讀指導(dǎo)能力，增進(jìn)親子之間的感情。
5、營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香校園、書香家庭。
三、活動準(zhǔn)備：
1、利用家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。
四、活動時間：
20__、09、25下午。
五、活動過程：
2、班級進(jìn)行親子共讀活動、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。
首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的`環(huán)境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》，最后鼓勵家長和孩子嘗試進(jìn)行故事對話。
3、請家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。
4、請部分開展閱讀活動好的家長，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
5、鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
6、鼓勵家長在國慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀，收集家庭共讀資料。
郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十七
1.通過閱讀，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓孩子和書成為好朋友。
2.通過閱讀，豐富和提高孩子的語言表達(dá)能力和與人交往的能力，培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想像力。
3.通過閱讀，引導(dǎo)孩子樹立偉大理想，熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。
4、鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。
我讀書，我快樂。
必讀書目：《愛心樹》《石頭湯》《一只孤獨(dú)的烏鴉》《我和小姐姐格拉拉》、《小豬唏哩呼嚕》、《跑豬嚕?！贰ⅰ赌九计嬗鲇洝?、《犟龜》。
選讀書目：《西游記》、《童話故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。
2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然后視情節(jié)進(jìn)行童話劇分角色表演；
3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，并給予一定獎勵（如新書一本），幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時記錄下來。
4、將“親子閱讀”的讀書進(jìn)展情況和心得體會等及時更新、充實(shí)到博客上。
讀書要認(rèn)真，謝炎峰要做到能簡單復(fù)述讀書內(nèi)容，能明白故事含義，能寫簡單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關(guān)事務(wù)，要求能寫出讀書筆記、讀后感。建立專門的摘抄本，讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來，注明時間、出處。
設(shè)計(jì)每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計(jì)劃的`，書讀完了可獎勵新書一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書計(jì)劃的，可滿足合理要求一個。
希望通過我們的親子讀書計(jì)劃，能讓謝炎峰養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
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