在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷積累了一些寶貴的心得體會(huì)。6.寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們具備批判性思維和自我評(píng)價(jià)的能力。無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，這些心得體會(huì)范文都能給我們帶來(lái)一些啟示和借鑒。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇一
這個(gè)寒假是非常愉悅的一個(gè)假期，放假之后我便開(kāi)始在家里閱讀書籍，從小到大，我都是一個(gè)喜歡讀書的人。也許是受家庭的影響，我喜歡在書房里安靜看書的感覺(jué)，我也喜歡一個(gè)人沉浸在書籍海洋里的快感。每次從書房走出來(lái)，我都覺(jué)得自己心里暖暖的，滿滿的。比起看一天的電視來(lái)說(shuō)，看書更能讓我感受到情感的真摯，文字的力量。所以這個(gè)寒假，我也是在書房之中度過(guò)的。短短幾十天，我看了不下七八本書，這些書或長(zhǎng)或短，但是能夠讓我的心靈有一個(gè)棲息的地方，也能夠讓我明確自己的追求。在此，我想談一談我此次讀書的體會(huì)。
最開(kāi)始的時(shí)候，我開(kāi)始看《魯濱遜漂流記》，這本書就像是一個(gè)小小的，充滿了各種驚奇的世界，它就如有一股魔力一般，拉攏著我，也無(wú)限的吸引著我的眼球和身體，就這樣，我廢寢忘食的讀了兩天，這本書就被我啃得差不多了。在我的眼里，魯濱遜是一個(gè)非常神奇的人物，他能夠在如此窘迫的環(huán)境之中找到生存的契機(jī)，能夠在這樣絕望的環(huán)境之中找尋生存的希望，這讓我無(wú)比的動(dòng)容，也讓我感受到原來(lái)每個(gè)生命都有創(chuàng)造自然的可能。
對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，大多是安逸享樂(lè)慣了的，所以對(duì)待一些突如其來(lái)的暴雨時(shí)，總會(huì)承受不住。再回頭看看魯濱遜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們精神上和身體上的脆弱。一個(gè)人的能力大小并不是絕對(duì)的重要，更重要的是要去懂得發(fā)現(xiàn)自己，懂得靈活運(yùn)用周圍能用的一切。想要成功，就必定要求智慧。
后來(lái)接二連三看了很多的書，我也讀了唐詩(shī)三百首，看了大宋歷史。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)尚小，但是我對(duì)書的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)自己的年齡。我父親也會(huì)常常和我一起看書，我遇到不懂的就會(huì)問(wèn)他，緊接著我的世界就和很多同齡人的世界有所不一樣了。在學(xué)習(xí)上我也領(lǐng)悟到了更多的不同，在平時(shí)的生活中，遇到不同的事情我也會(huì)有各種不一樣的見(jiàn)解。我認(rèn)為這是培養(yǎng)我自己獨(dú)立人格的第一步，而書籍也恰恰能讓我邁開(kāi)腿，去嘗試，去追趕。
寒假的時(shí)間在書籍的消耗中，變得很短，但我對(duì)書的熱愛(ài)不止于現(xiàn)在。未來(lái)的每一天我都會(huì)堅(jiān)持讀書，我也會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)它，追尋它。時(shí)間就像是一只抓不住的風(fēng)箏，但我不會(huì)低頭和妥協(xié)，我也會(huì)盡力飛翔，和它一同飛翔藍(lán)天，尋找心靈的自由。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇二
每個(gè)人都有自由，連狗也不例外，剝奪任何生物的自由就是錯(cuò)的。而笑貓日記里的一本書《綠狗山莊》里的雕塑家，就是這樣的人。我讀了，小小的心充滿了憤怒和惋惜。
一天，笑貓和地包天發(fā)現(xiàn)小白不見(jiàn)了。在球球老老鼠口中得知小白可能在綠狗山莊里，可在笑貓調(diào)查的同時(shí)，等候他的地包天被雕塑家改造了，也在球球老老鼠的幫助下，所有的綠狗都解救了。也在馬小跳他們的幫助下，綠狗們得到了治療。雕塑家那行為也被寵物醫(yī)院揭發(fā)了，雕塑家被繩之于法了！
在我看到雕塑家改造小白經(jīng)歷那個(gè)片段時(shí)，我覺(jué)得那雕塑家自私自利，只是為自已著想，不為狗兒著想。他也不換位思考一下，如果他自已被關(guān)注了，又會(huì)有何感想！這個(gè)世上有太多太多像雕塑家這樣自私自利的'人了！有的人為了完成作品不惜改造生靈，有的人為方便就把垃圾扔來(lái)扔去，有的人為了推離干性就把罪證推給別人，還有的人為了還錢就不惜殺害他人奪去財(cái)物！可以知道，全世界有大部分人都和雕塑家一樣！
想到這里，我又回想起了一件事：在報(bào)紙上，一位女士的包包被一名男人搶走了，警方追擊了許久把包包拿了回來(lái)，可包包里面的錢卻都不翼而飛了！被抓回的那個(gè)搶包男人，說(shuō)搶錢是為了還xx欠下的錢。
唉！如果世界上全都是這樣的人，那么世界就會(huì)變成憤怒和惋惜！
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇三
我有一套特別好看的書，書名叫作《丁丁歷險(xiǎn)記》，它是比利時(shí)作家埃爾熱創(chuàng)作的作品。書里的仆人公丁丁養(yǎng)了一條特別聰慧的小狗，它的名字叫米盧，他們總是一起和黑暗、邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。我最喜愛(ài)丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在剛果》，書中敘述的是特殊愛(ài)動(dòng)腦筋的丁丁，他被壞人抓住了，卻絲毫不緊急，而是靜下來(lái)想方法，并用自己的才智從壞人的眼皮子底下逃了出去，不僅如此，他還想方法把人質(zhì)也給救了出來(lái)，真是太了不起了！
翻閱著手中的《丁丁在剛果》，我情不自禁地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他愛(ài)動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn)。故事里的丁丁不幸被壞人抓住了，他不慌不忙地坐下來(lái)想方法，用自己的方法戰(zhàn)勝了那些邪惡勢(shì)力，為了一網(wǎng)打盡，他還想方法把他們的.同伙也抓了起來(lái)一起送進(jìn)了警察局。在那樣緊急的狀況下，他那樣鎮(zhèn)靜，那樣冷靜，不像別人，遇到困難，全身抖動(dòng)，完全沒(méi)了辦法。這就是由于他有一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣！從丁丁的身上，我知道了，在那樣的困難面前，光可怕是沒(méi)有用的，只有冷靜下來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋才能解決困難。
說(shuō)到丁丁，我又想起了我自己。在生活中，我就是缺少了丁丁的這種遇到困難多動(dòng)腦的好習(xí)慣。記得有一次，我回到家，發(fā)覺(jué)媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了一套電動(dòng)小車的制作材料，我欣喜萬(wàn)分，抓緊動(dòng)手做了起來(lái)，我根據(jù)圖紙。做完了底盤，又安裝好了上面的零件，再把線一股腦兒都連上，最終裝上馬達(dá)，安上電池，一按開(kāi)關(guān)，電動(dòng)小車卻一動(dòng)不動(dòng)，我覺(jué)得特別驚奇，可是，我又沒(méi)信念修，最終只能放棄了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到這情形，媽媽接過(guò)小車，認(rèn)真看了看我連接的線路，又看了看圖紙，發(fā)覺(jué)我把電線連錯(cuò)了，她邊思索邊把線路一根一根修改了過(guò)來(lái)，最終，小車最終在媽媽的幫忙下開(kāi)動(dòng)了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)快樂(lè)極了，同時(shí)也為自己的不動(dòng)腦筋，輕易放棄感到一陣慚愧。是呀，遇到問(wèn)題，不動(dòng)腦筋想方法解決，卻直接放棄，那可不是真正解決困難的方法！遇到困難，要開(kāi)動(dòng)腦筋去克制它——這就是《丁丁在剛果》給我的的禮物，以后，我肯定會(huì)像丁丁一樣，努力做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男子漢！
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇四
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；才智里沒(méi)有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書籍是巨大的力氣?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。確實(shí)，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得喜愛(ài)生活，心里布滿仇恨的人可能因一本好書而變得無(wú)比關(guān)懷他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高寫作力量，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像饑餓的`人撲在面包上?！睂?duì)，書籍是學(xué)問(wèn)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，翻開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的鑰匙。讀書，能使人開(kāi)心，使人聰慧，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。
書是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不一樣，可它們內(nèi)存的學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的進(jìn)展，人們渴求學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)就是力氣，學(xué)問(wèn)就是生產(chǎn)力。只有學(xué)問(wèn)才能構(gòu)成巨大的財(cái)寶源泉，既使土地獲得豐收，又使文化富強(qiáng)興盛。
努力讀書吧，它是學(xué)問(wèn)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇五
為了更好地提升自身的素質(zhì)，在我這個(gè)寒假，我利用假期多讀好書。希望通過(guò)讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個(gè)假期中，令我頗有體會(huì)的是高爾基寫的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我去人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣："在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛(ài)心的人。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而羞愧正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝?！锻辍?，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶。
讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對(duì)的勇氣。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇六
我有一套非常好看的書，書名叫作《丁丁歷險(xiǎn)記》，它是比利時(shí)作家埃爾熱創(chuàng)作的作品。書里的主人公丁丁養(yǎng)了一條非常聰慧的小狗，它的名字叫米盧，他們總是一起和黑暗、邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。我最喜愛(ài)丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在剛果》，書中講述的是特別愛(ài)動(dòng)腦筋的丁丁，他被壞人抓住了，卻絲毫不緊張，而是靜下來(lái)想方法，并用自己的智慧從壞人的眼皮子底下逃了出去，不僅如此，他還想方法把人質(zhì)也給救了出來(lái)，真是太了不起了！
翻閱著手中的《丁丁在剛果》，我不由自主地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他愛(ài)動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn)。故事里的丁丁不幸被壞人抓住了，他不慌不忙地坐下來(lái)想方法，用自己的方法戰(zhàn)勝了那些邪惡勢(shì)力，為了一網(wǎng)打盡，他還想方法把他們的同伙也抓了起來(lái)一起送進(jìn)了警察局。在那樣緊張的情況下，他那樣鎮(zhèn)定，那樣冷靜，不像別人，遇到困難，全身抖動(dòng)，完全沒(méi)了主意。這就是因?yàn)樗幸粋€(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣！從丁丁的身上，我知道了，在那樣的困難面前，光可怕是沒(méi)有用的，只有冷靜下來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋才能解決困難。
說(shuō)到丁丁，我又想起了我自己。在生活中，我就是缺少了丁丁的'這種遇到困難多動(dòng)腦的好習(xí)慣。記得有一次，我回到家，發(fā)覺(jué)媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了一套電動(dòng)小車的制作材料，我欣喜萬(wàn)分，抓緊動(dòng)手做了起來(lái)，我按照?qǐng)D紙。做完了底盤，又安裝好了上面的零件，再把線一股腦兒都連上，最后裝上馬達(dá)，安上電池，一按開(kāi)關(guān)，電動(dòng)小車卻一動(dòng)不動(dòng)，我覺(jué)得非常驚奇，可是，我又沒(méi)信心修，最后只能放棄了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到這情形，媽媽接過(guò)小車，認(rèn)真看了看我連接的線路，又看了看圖紙，發(fā)覺(jué)我把電線連錯(cuò)了，她邊思考邊把線路一根一根修改了過(guò)來(lái)，最后，小車終于在媽媽的關(guān)心下開(kāi)動(dòng)了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)快樂(lè)極了，同時(shí)也為自己的不動(dòng)腦筋，輕易放棄感到一陣慚愧。是呀，遇到問(wèn)題，不動(dòng)腦筋想方法解決，卻直接放棄，那可不是真正解決困難的方法！遇到困難，要開(kāi)動(dòng)腦筋去克服它——這就是《丁丁在剛果》給我的的禮物，以后，我一定會(huì)像丁丁一樣，努力做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男子漢！
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇七
清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書于我而言已不僅是開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書就像看到一幅名畫、聽(tīng)到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。記得讀霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》，我一連幾天都悲兮兮的。我的心境隨著小說(shuō)里的一個(gè)個(gè)人物而跌宕起伏，讀道情深處我禁不住潸然淚下。我已分不清哪個(gè)是小說(shuō)里的世界，哪個(gè)是現(xiàn)實(shí)世界。我覺(jué)得自己好像是死了好幾回，又生了好幾回。痛苦而厚實(shí)。這種感覺(jué)在我后來(lái)讀陳忠實(shí)的中篇小說(shuō)《藍(lán)袍先生》時(shí)再次得到了驗(yàn)證。當(dāng)時(shí)我是坐在宿舍的床上。當(dāng)我讀到后來(lái)“藍(lán)袍先生”他們那個(gè)班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會(huì)時(shí)，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運(yùn)時(shí)我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。
讀書其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。書中總是匯集了一些獨(dú)特的魂靈。善于讀書，其實(shí)是借助讀書深深地翻閱自己。前些日子買了一本季羨林的散文集《世態(tài)炎涼》，讀罷醍醐灌頂。季老是學(xué)貫中西的大儒，一生歷盡坎坷。讀他的文章如泉水叮咚、娓娓動(dòng)聽(tīng)，深刻的如同一位祖父，而沒(méi)有絲毫的傲慢、虛榮與做作。對(duì)于像季老這樣的老學(xué)人我是充滿敬畏。大作品使我們變矮，小作品使我們升高。不同的閱讀帶來(lái)不同的水準(zhǔn)。
蕭伯納說(shuō)：“好書讀的越多越讓人感到無(wú)知?！睂?duì)于這話我深有體會(huì)。先前我曾一度仗著自己讀了幾本書，發(fā)了幾篇文，而大言不慚地?fù)P言要當(dāng)作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著閱讀境界和思想認(rèn)識(shí)的變化我越來(lái)越感到自己的無(wú)知與淺薄。且不說(shuō)作家必備什么想象虛構(gòu)能力、悲天憫人的體驗(yàn)?zāi)芰?、?xì)致入微的觀察能力等，單就那一套龐大的文藝?yán)碚摼蛪蛉耸?。我開(kāi)始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對(duì)人說(shuō)我要當(dāng)作家。至少是現(xiàn)在不敢。
讀書是為靈魂尋找鏡子。我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。讀書應(yīng)該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會(huì)使人思考。要善于從中提煉出對(duì)現(xiàn)實(shí)有意義的東西來(lái)。
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寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇八
《三體》一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》和《死神永生》、《三體》它不僅僅是科幻小說(shuō)的巔峰，還是對(duì)人類文明的探索，是對(duì)宇宙本質(zhì)的發(fā)掘。
第二部《黑暗森林》講述了三體世界向地球發(fā)射智子監(jiān)督人類的一舉一動(dòng)，地球選出了四位面壁人，利用智子監(jiān)督不到人類思想的缺陷，設(shè)計(jì)將三體人消滅。然而三體世界知道這個(gè)計(jì)劃后選出了破壁人，通過(guò)智子看面壁人的一舉一動(dòng)推動(dòng)他們的計(jì)劃。前三位面壁人的計(jì)劃都失敗了，只有羅輯在墜入冰湖時(shí)，在他人的點(diǎn)醒下，領(lǐng)悟到了宇宙的生存方式黑暗森林。羅輯利用精妙的布局，逼迫三體文明解除入侵危機(jī)。
第三部《死神永生》講述了在羅輯的威懾時(shí)代，人們選擇了第二代威懾人程心，就在程心上任五分鐘后，三體世界乘機(jī)摧毀了向宇宙廣播三體世界坐標(biāo)的發(fā)射儀。人類被迫向澳大利亞移民，藍(lán)色空間號(hào)飛船發(fā)射了三體世界坐標(biāo)，三體世界毀滅了。程心在云天明的幫助下，知道了地球不被攻擊的方法用光速的曲率驅(qū)動(dòng)飛船逃出太陽(yáng)系!但法律已經(jīng)不允許建造了，維德偷偷建造了一艘曲率驅(qū)動(dòng)飛船，在黑暗森林的打擊中，世界變成二維化，程心和好友艾雷坐著光速飛船逃出了生天。時(shí)間加快了流逝，而故事已經(jīng)結(jié)束了。
《三體》中體現(xiàn)作者豐富的知識(shí)和用心良苦，人類文明的每一次危機(jī)，都可以看出人性的光輝。在現(xiàn)在的世界，人類似乎很厲害，但對(duì)于浩渺的世界，我們又如此的渺小，可能連一粒沙子都不算。
在得知三體世界入侵時(shí)，各個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)一致，立刻想辦法，可我如果面臨危險(xiǎn)，卻只會(huì)哭鼻子，不想辦法。通過(guò)這本書我知道了遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，要冷靜的想辦法。辦法總比困難多。我喜歡《三體》!
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇九
大學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會(huì)利用好寒假的時(shí)間，多讀書，多學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平。以下是小編整理的大學(xué)生寒假讀書。
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作為一名年輕的班主任，我在處理班級(jí)一些棘手的事情時(shí)會(huì)感到有些迷茫，特別是針對(duì)小學(xué)一年級(jí)的孩子，他們天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)，有著較強(qiáng)的好奇心，但是缺乏正確的判斷能力，寒假讀書心得體會(huì)。如何讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的正確性，如何與這些充滿童真的孩子進(jìn)行有效地溝通、交流，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要。寒假里，我再一次認(rèn)真閱讀并細(xì)細(xì)品味了孫蒲遠(yuǎn)老師《美麗的教育》這本書，確實(shí)是受益匪淺，感受頗深。這本書，就像黑夜里的一盞明燈，給我指出了前進(jìn)的方向，我不再迷茫，也不再困惑，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的例子，似曾相識(shí)，孫老師是那么耐心細(xì)致、不厭其煩地去處理去對(duì)待，她時(shí)時(shí)刻刻用她那平凡而偉大的愛(ài)心去溫暖著每一位孩子。
孫蒲遠(yuǎn)是愛(ài)的大師，是脫離了浮華的愛(ài)的大師，而《美麗的教育》一書確實(shí)值得我們認(rèn)真閱讀，認(rèn)真思考。
書上有這樣一句話：班主任是世界上級(jí)別最低的主任，但又是世界上最重要的主任。讀完了這本書，我的確有這樣一個(gè)感受。在與家長(zhǎng)朋友的溝通中，家長(zhǎng)也經(jīng)常說(shuō)："孩子聽(tīng)老師的要比聽(tīng)家長(zhǎng)的多很多。"還有人會(huì)說(shuō)："看，這個(gè)班孩子的做法真像他們的班主任。""這一看就是某某老師帶的班。"其實(shí)，這都是班主任在平時(shí)的工作中對(duì)學(xué)生的一種耳濡目染，一種側(cè)面熏陶，使孩子在無(wú)形中形成的一種定勢(shì)，一種傾向。正如孫老師說(shuō)："班主任在小學(xué)生心目中的地位是至高無(wú)上的，孩子對(duì)自己的班主任簡(jiǎn)直到了崇拜的程度。小學(xué)班主任對(duì)自己的學(xué)生影響非常大，班主任提倡的東西將會(huì)釀成這個(gè)班的班風(fēng)，班主任常說(shuō)的話將成為這個(gè)班的。
座右銘。
班主任的好惡將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)班主任的言談舉止對(duì)學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用。"讀了孫老師的書讓我更加意識(shí)到教育孩子不是光靠老師尊嚴(yán)師生關(guān)系的融洽關(guān)鍵在于教師要千方百計(jì)營(yíng)造一種和諧寬松的氛圍這樣孩子才愿意接近你也愿意把自己的想法告訴你這不僅需要熱情和堅(jiān)忍不拔的精神更需要師生間的心靈溝通。我從孫老師的身上找到了作為一名班主任首先要具備什么要有一顆可貴的童心我們只有變成孩子才能懂得孩子理解孩子教育孩子。
教育過(guò)程中，要把尊重孩子放在首位。從小被人尊重的人，有很強(qiáng)的自尊心、自信心，容易形成完善的人格。而我們不管作為教師還是家長(zhǎng)，一味的希望孩子能聽(tīng)我們成年人的話，常常忽視孩子的需要，不考慮孩子在想什么，不體諒孩子的處境，不顧及孩子的自尊心，不了解孩子的苦惱和心理障礙，只憑著我們想象的情況去教育孩子。一旦孩子的行為出乎我們的預(yù)料，或者孩子沒(méi)有按我們的要求去做，我們就可能對(duì)孩子不滿意，甚至批評(píng)孩子。孫蒲遠(yuǎn)老師告訴我們"懲罰是教育失敗的根源"，懲罰的結(jié)果讓學(xué)習(xí)吃力的孩子更加自卑，讓常常出現(xiàn)問(wèn)題的孩子更加自暴自棄，讓本來(lái)就頑皮的孩子喪失自尊心和自信心，讓這樣的孩子失去了童年的快樂(lè)。那么，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候不許批評(píng)嗎?不是!沒(méi)有批評(píng)就等于放縱孩子的不良行為，但是批評(píng)的時(shí)候，一定要講清其危害，告訴孩子這樣做為什么不可以，這樣做對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)集體有什么不好。
讓我們牢記孫老師"寬容與賞識(shí)讓教育更美麗，愛(ài)心與智慧讓教育走得更遠(yuǎn)。"的經(jīng)典話語(yǔ)，讓我們把寬容、賞識(shí)、愛(ài)心、智慧給予我們的孩子，老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生感到幸福，老師也會(huì)感到幸福;同樣，我們也會(huì)得到了學(xué)生最真摯的愛(ài)。這就是所有班主任的幸福，這樣的教育也是最為美麗的教育。
推薦剛開(kāi)始看這本書時(shí)沒(méi)有讓人眼前一亮的感覺(jué)，書中所提的要求都讓我有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)：說(shuō)話先要講禮貌、主動(dòng)詢問(wèn)表關(guān)心、乘坐公車不吵鬧、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎?書中沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細(xì)節(jié)。真正開(kāi)始對(duì)這本書感興趣時(shí)是在白鹿培訓(xùn)時(shí)，和學(xué)員們一起觀看由這部書改編的電影《熱血教師》。
讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問(wèn)題，比較聽(tīng)話的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對(duì)于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的工作，另一方面就是和后進(jìn)生談話，剛開(kāi)始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長(zhǎng)聽(tīng)?wèi)T了孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”，也會(huì)對(duì)孩子失去信心，而孩子則會(huì)認(rèn)為自己在老師的眼里就是一個(gè)差生，就更不想學(xué)習(xí)了。
作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，但都沒(méi)能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長(zhǎng)，想得到這位家長(zhǎng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)完了竟然說(shuō)：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到了自己和家長(zhǎng)的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通了電話，但與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒(méi)有直接向這位家長(zhǎng)“告狀”，而是向這位家長(zhǎng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長(zhǎng)聽(tīng)了以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)會(huì)極力配合。過(guò)了兩天，克拉克再次撥通這位家長(zhǎng)的電話，這一次向這位家長(zhǎng)陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長(zhǎng)當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評(píng)教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心?；叵胱约浩綍r(shí)的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長(zhǎng)，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會(huì)去告之家長(zhǎng)了。
還記得去年任教五年級(jí)時(shí)，我也碰到過(guò)類似的學(xué)生，打電話給家長(zhǎng)告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè)，家長(zhǎng)直接跟我說(shuō);“我管不了她，我都放棄她了，老師你也別管她了。”后來(lái)再打電話她就再也沒(méi)接過(guò)。如果那時(shí)我也象克拉克先生一樣，先讓家長(zhǎng)了解孩子優(yōu)秀的一面，也許結(jié)果就不一樣了。
事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會(huì)有不同的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來(lái)的，我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習(xí)激情，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功。通過(guò)大家的共同努力，相信我們的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
為了更好地提升自身的素質(zhì)，在我這個(gè)寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。希望通過(guò)讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個(gè)假期中，令我頗有體會(huì)的是高爾基寫的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣:"在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛(ài)心的人。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而羞愧??正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶。
讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對(duì)的勇氣。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇十
《瑪麗阿姨》這本書是一本幻想的書，神奇的瑪麗阿姨總是做出許多讓人們不可思議的事情來(lái)。我從書中看出，瑪麗阿姨非常的自戀，臉上總是掛著一副傲慢的態(tài)度，老是看不起別人，書中還說(shuō)，瑪麗阿姨從來(lái)不做解釋，別人一問(wèn)她問(wèn)題，她就會(huì)給提問(wèn)題的那個(gè)人說(shuō)一句：“我又不是公共百科全書!”但是，古怪瑪麗阿姨卻做了櫻桃樹胡同17號(hào)的保姆。
瑪麗阿姨被一陣風(fēng)吹到了櫻桃樹胡同17號(hào)的房子那里，這是姐姐簡(jiǎn)，弟弟邁克爾，雙胞胎約翰、巴巴拉一起看到的。在姐姐簡(jiǎn)，弟弟邁克爾，雙胞胎約翰、巴巴拉睡覺(jué)的時(shí)候，瑪麗阿姨總會(huì)拿出一個(gè)古怪的瓶子，給邁克爾喝上一勺，是冰草莓汁。給簡(jiǎn)喝了一勺，是橙汁。給約翰和巴巴拉喝一勺，是牛奶。
瑪麗阿姨戴著一頂插著鴿子毛的帽子，一身板板整整藍(lán)色衣服，提著毛毯做的包，一雙油黑發(fā)亮鞋子，手拿一頂鸚鵡頭的傘，這一把傘并不是擋著太陽(yáng)光和擋著雨的，而是利用這一把傘，在風(fēng)向轉(zhuǎn)的時(shí)候，把她自己帶起來(lái)。
瑪麗阿姨還有許多親戚，瑪麗阿姨去看望他們的時(shí)候，總是會(huì)帶著簡(jiǎn)和邁克爾，有的時(shí)候心情好了，就會(huì)，順便捎上巴巴拉和約翰?，旣惏⒁痰闹恍┯H戚也很古怪，比如，瑪麗阿姨有一個(gè)很古怪親戚，她的指頭是各種各樣的糖，可以掰下來(lái)吃，掰下來(lái)的那根糖指頭的地方，又會(huì)長(zhǎng)出新的糖指頭。很快就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)新的糖指頭，那就是3、4秒的事情。如果，誰(shuí)的運(yùn)氣好，就會(huì)吃到非常美味的麥芽糖呢!
瑪麗阿姨、簡(jiǎn)、邁克爾、約翰、巴巴拉的鄰居是拉克小姐，他們都很厭煩拉克小姐，拉克小姐非常的高傲，以為自己是世界上最漂亮的人，誰(shuí)都看不起，拉克小姐還有兩條狗，還給那兩條狗買世界上最好的豹皮襖呢!
瑪麗阿姨還有一位朋友，這一位朋友有兩個(gè)職位，第一個(gè)職位是：賣火柴，第二個(gè)職位是：在人行道上畫畫。晴天的時(shí)候，瑪麗阿姨的這一位朋友就在馬路邊上畫畫，只要瑪麗阿姨一去，這些畫就會(huì)變成真的。雨天的時(shí)候，瑪麗阿姨的這一位朋友就在街上買火柴，因?yàn)?，如果下雨天瑪麗阿姨的這一位朋友在畫畫的話，一會(huì)兒就會(huì)被雨水沖沒(méi)的!
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇十一
這個(gè)寒假，老師給我們布置了讀書作業(yè)。假期里媽媽常帶我去阜康市圖書館看書。圖書館里有許許多多好看的書，我看了好多本書，每次去看書我都不想回家了。
因?yàn)閶寢屪屛冶痴b《三字經(jīng)》這本書。我就把這本書記得最清楚。這本書講述了人從生來(lái)的本性到兒童再到少年時(shí)期，父母師長(zhǎng)對(duì)他成長(zhǎng)的重要性。讀了這本書我收益很多。
《三字經(jīng)》還告訴我們年幼時(shí)不好好學(xué)習(xí)，年紀(jì)一大把時(shí)后悔已經(jīng)來(lái)不及了，一塊玉石不加以琢磨，怎么會(huì)成為有用的器具呢?書中還教我們要親近良師益友，孝順父母尊敬長(zhǎng)輩恭敬兄長(zhǎng)這些道理。黃香九歲就能為父親暖席子，孔融四歲時(shí)就知道把大梨讓給哥哥。這些為人處事的道理對(duì)我們終生受益。
這本書讓我明白：一個(gè)人從小就要戒除不良習(xí)慣，自覺(jué)養(yǎng)成勤勉用功愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇十二
寒假我讀了《感恩父母》這本書，書中講述的故事不盡相同，但都是一個(gè)主題——父母對(duì)孩子的愛(ài)。每一個(gè)故事都讓我流下感動(dòng)的淚水，靈魂受到觸動(dòng)。不禁讓人想起自己的親身體會(huì)，我的兩個(gè)媽媽同樣讓人感動(dòng)。
20xx年12月12日，婆婆出車禍住院了。之前半月，我利用周六時(shí)間陪娘家媽去醫(yī)院檢查抓藥，病情剛有好轉(zhuǎn)。兩個(gè)媽媽一起生病讓我措手不及。令人焦灼的還有工作，此時(shí)月考剛結(jié)束，接下來(lái)的一個(gè)月就是緊張地期末復(fù)習(xí)。今年我剛剛從文科轉(zhuǎn)教理科，重新備課很累工作本來(lái)很緊張，扔下工作不是我的風(fēng)格。我該怎么辦？我該怎么辦？婆婆有事的話我就失去了一個(gè)媽媽呀！哭過(guò)之后努力讓自己平靜下來(lái)，理順頭緒，處理面前的事情。感謝同事們，安慰我，配合我調(diào)課，好讓我照顧婆婆。我努力做到在校一心工作，在醫(yī)院精心照顧病人。在這期間，我自己還在吃藥，因?yàn)槲抑皇Ｏ掳藗€(gè)血了。
令人感動(dòng)的是我娘家媽媽，知道我婆婆住院后怕我受累，打電話讓我安心照顧婆婆，并且在經(jīng)濟(jì)上幫助了我，這就是我的親生母親，在女兒犯難的時(shí)候，忘記自己的不舒服，在第一時(shí)間為女兒考慮。
令人感動(dòng)的還有婆婆，她是烈士后代，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，凡是為別人著想。在我陪床期間盡量裝得很輕松。同病室的陪床大叔大嬸告訴我：“你媽一到深夜疼得自己默默地哭?！彼跄懿惶勰?？折了鎖骨，五根肋骨，頭部?jī)蓚€(gè)大包，留了很多血。她怕耽誤兒子兒媳的工作，一直催促我們上班，讓公公一人照顧就行了。車禍后第五天做的手術(shù)，糟糕的是婆婆年輕時(shí)做過(guò)手術(shù)不吃麻藥，八個(gè)人按著做的手術(shù)，疼得把滿口的牙咬得掉的掉，松的松。而這次手術(shù)要全麻，但是術(shù)后婆婆不是睡著的，而是嘴里哼哼著的，麻藥勁兒過(guò)得很快。那得多疼啊，怎一個(gè)痛字了得。后來(lái)我追問(wèn)她，全麻也不行嗎，怎么一出手術(shù)室嘴里就哼哼？她說(shuō)怕全麻傻了怎么辦，你們就剩下一個(gè)傻媽了，多拖累人吶。多好的媽媽呀，多么偉大的媽媽呀。在那一刻，我的心深深的疼了一下，為沒(méi)有血緣關(guān)系的婆婆心疼，不是每個(gè)人都能做到忍著割肉接骨的疼的，這就是母愛(ài)！我該怎樣孝順?biāo)藕?？然而考?yàn)還在繼續(xù)，婆婆術(shù)后第五天發(fā)燒（本來(lái)快出院回家養(yǎng)著了）。一半身子熱，一半身子涼，連燒了五天，煩躁的她，疼痛的她在我面前忍著不發(fā)脾氣，那是怎樣的不舒服啊。燒退后，我像哄孩子一樣哄她，哄她喝下熬了三個(gè)小時(shí)的骨頭湯，吃下我笨拙但用心做的飯菜。我不能替這個(gè)媽媽受疼，就讓我盡我所能孝順?biāo)?
我為遇到這樣的婆婆感到慶幸，婆婆，我愛(ài)你！我會(huì)和你兒子一起孝順你和爸。
爸爸媽媽你們放心，你的女兒碰到了這樣的好人家。媽媽，婆婆說(shuō)了，過(guò)幾年，把你接過(guò)來(lái)住在一起，她還要和你遛彎呢。
讓我們滿懷愛(ài)意，感恩雙方父母！
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇十三
《西游記》是我國(guó)四大名著之一,是記錄唐僧一行人去西天取經(jīng)的一部幻想小說(shuō),是明代著名作家——吳承恩的作品。
唐僧在去西天的路途中，孫悟空一路降妖伏魔?？墒?，在三打白骨精的時(shí)候，被白骨精陷害，使師傅唐僧對(duì)悟空有了誤解，把悟空徹底否決了，悟空悲痛到極點(diǎn)，一氣之下，飛回了花果山。最后還是被豬八戒請(qǐng)了回去。
文中的師徒四人，給我留下印象最深刻的是無(wú)所不能的齊天大圣——孫悟空。他是唐僧的大徒弟，是最辛苦的一個(gè)，也是西天路上妖精們最忌憚的一個(gè)。他的師傅曾深深地傷害過(guò)他,但他仍然在師傅遇難時(shí)為救師傅而拼盡全力;在師弟們束手無(wú)策時(shí)挺身而出;在師傅的指示下盡力而為……如果沒(méi)有他，恐怕唐僧師徒早已葬身于油鍋之中了。
豬八戒是唐僧的二徒弟，他本是天庭的天篷元帥，到了凡間后投胎成豬。他生性憨懶，卻常常干苦差事。他是一個(gè)好色之徒，常?？床磺逖肿兓拿琅固粕`入岐途，上了妖怪的當(dāng)，要趕走悟空。
沙僧是唐僧的三徒弟，他為人忠厚老實(shí)，總是為師兄求情，阻止大師兄離開(kāi)。他雖然武功不如孫悟空，但遇到水下戰(zhàn)斗，他單身一人與妖怪戰(zhàn)斗，為了師傅，他把生死置之度外。
再說(shuō)師傅唐僧，唐僧是妖怪們一個(gè)非?？粗氐摹皩?duì)象”，回回捉的就是他，就是因?yàn)槌运粔K肉就可以長(zhǎng)生不老，誰(shuí)讓他唐僧偏偏是金蟬子轉(zhuǎn)世呢?十世修來(lái)的好人?唐僧，我認(rèn)為他非常迂腐，因?yàn)樗苌屏?，所以容易被騙，從而導(dǎo)致了自己常常被妖精捉去。經(jīng)過(guò)了九九八十一難，每次都是他遭殃，要不是有他的徒弟們，他早就在第一難就被妖精瓜分了。
還有那匹白龍馬，它是龍王三太子，被觀音菩薩變成了白馬，在《西游記》中，它雖然只出現(xiàn)過(guò)兩次，一次是唐僧變成老虎，它去刺殺妖精，另一次是在取舍利，它化為三太子去騙偷盜者，雖然他沒(méi)有孫悟空的貢獻(xiàn)大，但沒(méi)有功勞也有苦勞，最后也被封為佛了。
讀了這本書，我受到了很大的啟迪，我們學(xué)習(xí)也要像唐僧去西天取經(jīng)一樣，要有堅(jiān)持不懈的精神，不能像豬八戒那樣被事物的表面所迷惑。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定有許多困難和誘惑，但我們一定要不斷的努力，將來(lái)必成大業(yè)。
同時(shí)也使我明白了：做任何事都要有毅力和排除萬(wàn)難的決心，更要有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇十四
這個(gè)寒假，我和媽媽一起讀了一本課外書，這本書的名字叫《小蜜瓜的一年級(jí)寒假》。拿到這本書的時(shí)候我很興奮，因?yàn)檫@本書里面有很多圖畫，我喜歡讀這樣的書?，F(xiàn)在，也是我的一年級(jí)寒假，所以，我很想知道小蜜瓜的一年級(jí)寒假是怎樣的？我讀著讀著就興奮起來(lái)了，一直不停的問(wèn)我的媽媽：“媽媽，媽媽，難道這個(gè)小蜜瓜就是我嗎？我怎么感覺(jué)里面的內(nèi)容寫的都是自己的日常生活啊？”媽媽笑了笑說(shuō)：“是呀！因?yàn)楝F(xiàn)在你正是一年級(jí)的學(xué)生啊！我們接著往下讀，看看還有沒(méi)有類似的，好嗎？”當(dāng)讀到《和媽媽去超市》時(shí)，書中的小蜜瓜面對(duì)以前自己的喜歡的東西都沒(méi)有要，而是選了餅干、八寶粥和蓮子這些東西，因?yàn)檫@些東西都是他的外公外婆喜歡吃的，小蜜瓜真懂事。而我每次去超市總喜歡給我那可愛(ài)的弟弟買他喜歡的玩具，媽媽也夸我是個(gè)好哥哥。還有《新居民花倫》，小蜜瓜遇到了好久不見(jiàn)的花倫很開(kāi)心，而我前兩天在樓下的滑遞那里遇到了我的同學(xué)張書華，和她玩了一會(huì)，我也很開(kāi)心！
當(dāng)讀完第一篇《外婆家》，小蜜瓜自己拿書包，放下書包就開(kāi)始寫他的寒假作業(yè)，尤其是當(dāng)他的外婆拿各種好吃的讓他吃的時(shí)候，他都堅(jiān)定的跟外婆說(shuō)：”我要寫作業(yè)！”而我此時(shí)有些不好意思了，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)的時(shí)候老是一會(huì)兒吃面包，一會(huì)兒玩看電視……媽媽說(shuō)：“你以后一定要改掉壞習(xí)慣！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
哈哈！讀完這本書，我都想寫一本《我的一年級(jí)寒假》啦！
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇十五
讀書可以增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)。你知道寒假讀書。
是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于寒假讀書心得體會(huì)，供大家閱讀!
利用這個(gè)寒假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開(kāi)始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺(jué)真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽(tīng)著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開(kāi)啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱，最后無(wú)法動(dòng)彈。雖然沒(méi)有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來(lái)了理想中的愛(ài)情。
我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過(guò)得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”。對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺(jué)得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖儭６硪环矫?，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而對(duì)于這些問(wèn)題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單，你若青澀，便還能成長(zhǎng);你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長(zhǎng)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個(gè)工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓，后*雙目失明，輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒(méi)有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位，開(kāi)始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾?柯察金,同樣也鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。
保爾?柯察金——一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨利索誕生的》這部著作。
我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。試想一下，一個(gè)人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個(gè)多彩的世界。他，只能靠耳朵來(lái)生存*，一個(gè)意志平凡的人怎么可能做到?.更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動(dòng)彈?!
保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)檎x，敢出手教訓(xùn)市里的無(wú)賴;。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神;。
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神;。
在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神;。
當(dāng)我們失敗時(shí)，*我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始;。
當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力;。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風(fēng)雨中成長(zhǎng)，生命在時(shí)代的洪流中放歌。愿生命永遠(yuǎn)都能放出核能，*愿生命永遠(yuǎn)都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場(chǎng)，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落。
寒假伊始，我便早早地制訂好了讀書計(jì)劃，選好了要讀的書，其中有名著、有童話、有小說(shuō)、有。
散文。
……無(wú)論中外，寫得都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)。
我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的大學(xué)·在人間》、楊紅櫻的《笑貓。
日記。
》、張潔的《美麗的約定》、《西游記》、《三毛流浪記》等作品。
我印象最深刻的是《童年·我的大學(xué)·在人間》，里面的主人公阿遼沙為了能讀上一本書歷盡坎坷，但他始終沒(méi)有放棄讀書的愿望。在讀楊紅櫻阿姨于果：寒假讀書心得體會(huì)寫的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》系列叢書的時(shí)候，感覺(jué)在每一本書中，有時(shí)它會(huì)讓你傷心、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪洹?/p>
名言。
也同樣是對(duì)書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的一本一本的書就像一個(gè)一個(gè)的階梯使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的、是險(xiǎn)的、是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯對(duì)自己也是很有幫助的但也要會(huì)選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇十六
第一次看到這個(gè)書名，就特別感興趣，不得不承認(rèn)這個(gè)書名對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有吸引力。青春、迷茫，類似的字眼對(duì)于20多歲的我們來(lái)說(shuō)總有著特殊的意義。總感覺(jué)在我們這樣的年齡很難避免得了迷茫、空虛、失落……類似的情緒起伏。我們?cè)谏洗髮W(xué)，我們選擇各自認(rèn)為符合自己將來(lái)出路的專業(yè)，硬著頭皮讀下去，可是會(huì)不會(huì)有那么一瞬間，閑暇下來(lái)，你會(huì)突然思考自己未來(lái)的路在哪里，將來(lái)畢業(yè)了出去又要找份什么工作，專業(yè)跟工作一定能對(duì)口么……然后又得不到答案。對(duì)未來(lái)的各種思考與擔(dān)憂讓我們對(duì)青春、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的方向越來(lái)越迷茫，同時(shí)也感到無(wú)助。
最早認(rèn)識(shí)劉同是因?yàn)椤堵殎?lái)職往》這個(gè)節(jié)目，一個(gè)言辭犀利卻不乏幽默親切的職場(chǎng)達(dá)人。《誰(shuí)的青春不迷?！愤@本書介紹了奮斗小青年劉同十年逆襲人生，寫給都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人，是送給所有年輕人的心靈指南，是送給所有同齡人的成長(zhǎng)禮物。30歲的劉同回看自己北漂十年的成長(zhǎng)歲月，對(duì)自己十年過(guò)往經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)、感悟和思考，在時(shí)間和空間的交錯(cuò)中，用文字搭建了一個(gè)屬于他自己成長(zhǎng)的立體的世界。
150萬(wàn)字北漂記錄，跨度十年自我對(duì)話，極有力地見(jiàn)證了劉同自己十年里一步一步地成長(zhǎng)與蛻變?？匆豢此哌^(guò)的路、發(fā)生過(guò)的故事以及相逢的人，然后發(fā)現(xiàn)我們也會(huì)是這樣去成長(zhǎng)的。青春不是一個(gè)年紀(jì)，而是一種狀態(tài)，一種成長(zhǎng)的狀態(tài)。劉同說(shuō)，經(jīng)過(guò)這些年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：“每一次低頭，都是對(duì)自己的肯定。我們不是變得現(xiàn)實(shí)，而是變得更能接受現(xiàn)實(shí)。我們都一樣，正處于期盼未來(lái)、掙脫過(guò)去、當(dāng)下使勁的樣子。有狼狽、有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩、不怕轉(zhuǎn)機(jī)、不怕突然。誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣?！背砷L(zhǎng)路上，我們不會(huì)總是一味幸運(yùn)地在付出汗水和淚水之后就輕而易舉地獲得自己追求的東西。例如成功、奮斗路上也會(huì)荊棘不斷，路途坎坷，失敗總是難免的。因此成長(zhǎng)就是這樣，不是學(xué)到就是得到。你成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題都是為你量身定做的。解決了，你就成為了這類人當(dāng)中的幸存者;解決不了，你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰(shuí)，不知道自己的能力能到達(dá)怎樣的水準(zhǔn)，也不清楚自己未來(lái)的路在何方，奮斗的方向應(yīng)指向哪。成長(zhǎng)不易、青春不難。
其實(shí)我們每個(gè)人都不曾因?yàn)榭喽p易說(shuō)放棄，只會(huì)因?yàn)榭付θコ砷L(zhǎng)。今天我們輕松了，并不是生活越來(lái)越容易，而是我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)，心理承受能力越來(lái)越大，對(duì)自己的期望值越來(lái)越合理并為之付出努力。每段青春都是苦的，但在后半段會(huì)有出路的。青春是道明媚的憂傷，成長(zhǎng)怎么會(huì)少了磨難與考驗(yàn)?重要的是，我們不能妄自菲薄，我們要加油努力，奮發(fā)向上，多思考，多交流，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)抱有無(wú)限的.希望、保持無(wú)限的動(dòng)力。要把快樂(lè)放在外面，失落放在心里，把堅(jiān)強(qiáng)的一面展露出來(lái)。真正承受不住了，及時(shí)訴說(shuō)，做最真的自己。所有的事只要我們盡自己的努力去做就好了，不論結(jié)果如何，只要我們?cè)?jīng)為之努力過(guò)、奮斗過(guò)，我們就不后悔。生活中有太多的迷茫，有諸多不順，但是這些都不能阻擋我們前進(jìn)的步伐，都不能成為我們懦弱的借口。每一次阻礙都是對(duì)我們的一種歷練，我們敢于面對(duì)，才能成長(zhǎng)。智慧、獨(dú)特、真誠(chéng)、有個(gè)性，這就是我印象中的劉同。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇十七
當(dāng)我看到這本書時(shí)，首先吸引我眼球的是這本書的名字——越長(zhǎng)大越孤單。
越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。
在成人眼里，他（她）們只是一些頭腦簡(jiǎn)單、天真爛漫的孩童，沒(méi)有太多的煩惱和有些人一直想擺脫的責(zé)任，還有……只有他（她）們自己清楚，自己在不斷的成長(zhǎng)著。在父母眼里，兒女始終是個(gè)孩子，都會(huì)盡自己最大的努力去呵護(hù)他（她）們。
她，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，什么都想依賴父母，很多事情都不懂;她，總是充滿純真的活在她的童話生活里，與現(xiàn)實(shí)總有一絲間隔而無(wú)法穿透。
時(shí)光荏苒，不留給人一絲等待。而她，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再撒嬌了，更不能依偎在父母的懷抱里了。許多事情都由不得自己，需要自己的不懈努力。而我，又何嘗不是。
越長(zhǎng)大越孤單。小時(shí)候和伙伴們?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮苄腋?，從未想過(guò)分開(kāi)，而現(xiàn)在呢？他們都去哪了？有時(shí)候，我還是選擇了沉默，還是把心事放在了肚子里，一個(gè)人慢慢消化著，自己把自己的故事講給自己聽(tīng)，可能，聽(tīng)起來(lái)會(huì)很滑稽，可這就是事實(shí)。其實(shí)是想找一個(gè)的方法罷了。
漸漸的，又長(zhǎng)大了，習(xí)慣了一個(gè)人，越長(zhǎng)大越孤單，不是嗎？
長(zhǎng)大了，看清了，站在原地的我們換了一批又一批叫做“朋友”的人。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇十八
古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，盡管這理論有待實(shí)踐證明，正確與否暫且不管，不過(guò)大抵可以看出讀書的受重視程度，更有甚者，冒天下之大不韙，公然提出“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”，將讀書捧上了神壇，著實(shí)太過(guò)極端，并不可取。
讀一本好書，就像和一位品德高尚的人在交談。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，實(shí)用主義似乎成了時(shí)代的主流。越來(lái)越多的年輕人推崇電子書玄幻武俠小說(shuō)的閱讀，將其視為打發(fā)時(shí)光，消遣娛樂(lè)的工具，整日沉迷于虛擬世界，越陷越深，癡迷程度與囊螢夜讀，鑿壁偷光的古人不相上下。倘若閱讀前不好好審視一下書籍的質(zhì)量，擺出一副拿手就讀的架勢(shì)的話，那么就算“博覽群書”，也無(wú)濟(jì)于事了。年輕人就應(yīng)該多讀點(diǎn)經(jīng)典，從名人大家獲得精神食糧，賞析作品的同時(shí)，感悟人生，陶冶情操，提升自身精神境界，從而樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。
從古到今，縱覽一些名家巨作，往往都被烙上了時(shí)代的印記，淋漓盡致地折射出人生的縮影。讀這類書籍，大都需要豐富的閱歷與文化底蘊(yùn)，不可操之過(guò)急，囫圇吞棗，必定難以下咽，而且在不同的人生階段，感悟也不盡相同。
從小到大，書籍陪伴我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬，《安徒生童話》向我展示了人性的真善美；《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示我持之以恒，堅(jiān)韌不屈；《假如給我三天光明》引導(dǎo)我珍惜美好生活，積極樂(lè)觀。還有很多書名早已忘卻，但作用卻不可估量，他們是我的人生導(dǎo)師，精神支柱，力量源泉，指引著我奔向勝利的彼岸。
古之圣人孔夫子韋編三絕，其勤奮程度可見(jiàn)一斑，圣人尚且如此，平庸的我們又有什么理由不去發(fā)奮讀書呢？周恩來(lái)總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，正是這份遠(yuǎn)大的抱負(fù)與拼命讀書的堅(jiān)持，成就了一代偉人的傳奇，而作為未來(lái)的軍官的我們，更應(yīng)該多讀書，讀好書，好讀書，從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，用知識(shí)武裝自己的頭腦，效仿古人“以半部《論語(yǔ)》治天下”，提升自身素質(zhì)，為廣大人民群眾謀福祉而努力讀書。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇十九
人們對(duì)“正能量”這個(gè)詞必須不會(huì)陌生，報(bào)紙雜志廣播電視上隨處可見(jiàn)，還被評(píng)為年度熱詞。我所讀的這本書的作者是丹。柏秉斯基——世界最著名的正能量管理大師，他指出帶隊(duì)伍就是帶人心，幫我們聚焦于21世紀(jì)信息時(shí)代世界中最關(guān)鍵的元素——人。
在信息時(shí)代，我們的經(jīng)濟(jì)、我們的建設(shè)，更大程度上是由服務(wù)所推動(dòng)的。這種服務(wù)所推動(dòng)的經(jīng)濟(jì)，重要因素是人，因?yàn)槿司哂姓J(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的潛力以及創(chuàng)新的潛力，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在追求共同目標(biāo)的過(guò)程中，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能量，幾乎是無(wú)限的。每一個(gè)群眾都需要富有正能量的團(tuán)隊(duì)，如何構(gòu)建一個(gè)正能量安全管理團(tuán)隊(duì)，打造平安交通，我談?wù)勔韵聨c(diǎn)感想：
單絲不成線，獨(dú)木不成林。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，才能凝聚力量，迸發(fā)正能量。興化交通河網(wǎng)密布、橋梁眾多、公路四通八達(dá)，真所謂點(diǎn)多面廣，安全任務(wù)及其艱巨。圍繞當(dāng)前工作，我們的`共同目標(biāo)就是緊緊圍繞交通運(yùn)輸局“通江達(dá)?！钡氖灏l(fā)展這個(gè)大目標(biāo)，牢固樹立“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的理念，打造興化平安交通。
安全工作，不一樣于其他工作，要么不出事，一出事就是人命關(guān)天的大事。因此，作為負(fù)責(zé)安全的交通人，我們肩負(fù)的職責(zé)更大。安全檢查工作繁瑣枯燥，時(shí)光長(zhǎng)了，工作激情難免會(huì)消退。這個(gè)時(shí)候，更需要我們用細(xì)心、耐心去排查隱患，細(xì)致全面地做好工作，始終不要忘記自我的職責(zé)。一個(gè)有潛力的團(tuán)隊(duì)，必定是一個(gè)職責(zé)心強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。職責(zé)能夠使人堅(jiān)強(qiáng)，職責(zé)能夠發(fā)揮自我的潛能，職責(zé)能夠改變對(duì)待工作的態(tài)度，職責(zé)能夠讓人具有最佳的工作狀態(tài)來(lái)投入工作。我們要始終灌輸安全保障沒(méi)有小事，安全管理沒(méi)有終點(diǎn)的思想，用職責(zé)感和使命感，堅(jiān)守安全這根紅線。
書中提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：對(duì)于員工額外的付出，要大膽地贊揚(yáng)，這種行為會(huì)讓正能量持續(xù)下去。正能量的確需要大聲呼喚，大力褒揚(yáng)。工作考評(píng)是突顯正能量的有效途徑，它讓許多在平凡崗位默默奉獻(xiàn)的職工脫穎而出。我局每年都召開(kāi)系統(tǒng)年度安全大會(huì)，透過(guò)考核評(píng)比，表彰年度安全工作、綜治工作的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，透過(guò)大會(huì)這個(gè)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的平臺(tái)，樹立了“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的新風(fēng)尚，讓每個(gè)人都激發(fā)爭(zhēng)優(yōu)的斗志，弘揚(yáng)了吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、無(wú)私奉獻(xiàn)的正能量。
“信心比黃金更重要”。從事交通安全工作職責(zé)大、壓力大，困難多、突發(fā)事件多。應(yīng)對(duì)重重困難和挑戰(zhàn)，我們要有決心、有信心。有信心才會(huì)有動(dòng)力，有行動(dòng)才會(huì)見(jiàn)成效。如何堅(jiān)定信心，我認(rèn)為：
一是要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)。今年，我們先后組織了22人參加泰州市安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)輔導(dǎo)班，組織209名安管干部集中學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們還要加大推廣，不斷提高廣大從業(yè)人員的安全生產(chǎn)水平，提高團(tuán)隊(duì)的安全管理水平。
二是要加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí)。要認(rèn)真開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，利用板報(bào)、條幅、廣電、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多種平臺(tái)，把安全知識(shí)送到船頭、車頭、田頭、工地，把安全生產(chǎn)、安全管理、安全服務(wù)送到基層一線，幫忙解決實(shí)際問(wèn)題，提高廣大群眾的安全意識(shí)，推動(dòng)安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階。
三是要強(qiáng)化服務(wù)，創(chuàng)新模式。遇上重大活動(dòng)，及時(shí)協(xié)調(diào)指導(dǎo)各部門做好安全保障措施，合理調(diào)配運(yùn)力，加強(qiáng)重點(diǎn)監(jiān)管。強(qiáng)化科技監(jiān)控建設(shè)，實(shí)現(xiàn)集中監(jiān)管，統(tǒng)一監(jiān)控，加強(qiáng)推進(jìn)平安交通、數(shù)字交通、智能交通建設(shè)，落實(shí)科技興安政策。
傳遞正能量是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要科學(xué)的知識(shí)，端正的態(tài)度和開(kāi)闊的心胸。打造一個(gè)正能量安全管理團(tuán)隊(duì)，就是在每一個(gè)人內(nèi)心深處都認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的愿景、使命以及價(jià)值觀，用心做好每一項(xiàng)工作，為構(gòu)建平安交通，實(shí)現(xiàn)通江達(dá)海的“交通夢(mèng)”而貢獻(xiàn)自我的力量。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇二十
大帝斗志，叫響了齊天大圣的美名，保衛(wèi)了自己的自由和自尊;與妖魔鬼怪斗智，善辨人妖的火眼金睛決不會(huì)放過(guò)一個(gè)妖魔;變化自若的如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情;與一切困難斗爭(zhēng)，決不畏縮，他赴湯蹈火，冒著生死的考驗(yàn)，還要承受來(lái)自***的不信任所帶來(lái)的委屈。但這一切都沒(méi)能禁止他出色地完成取經(jīng)的任務(wù)。
說(shuō)到豬八戒，固然他也是保護(hù)唐僧西行取經(jīng)的有功之臣，但它沒(méi)有孫悟空那樣神勇，更談不上甚么光輝高大，但他在《西游記》中算是一名最弄笑的人物了。從外表上看，它肥頭大耳、袒胸露腹，一副滑稽可笑的樣子;從性情上看，它有時(shí)貪吃貪睡、還躲私租金、怕困難、好沾小便宜、愛(ài)耍些小聰明，老想著高老莊的媳婦、愛(ài)撒謊，騙***讓他念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭，好讓他自己解解氣。他有時(shí)又熱忱、樂(lè)觀、自由自在。
***唐僧，雖然說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的弄笑、沙僧的老實(shí)、白龍馬的腳力，但他品行端正，一心向佛，不怕千刀萬(wàn)剮，有堅(jiān)定的信念，固執(zhí)執(zhí)著。他對(duì)妖怪的毫無(wú)辨別力和抵抗力顯得那末不中用，特別是他時(shí)不時(shí)會(huì)犯胡涂，會(huì)相信豬八戒的謊話或妖怪的變化，從而對(duì)孫悟空進(jìn)行懲罰，有時(shí)還逼他走。我覺(jué)得唐僧是那末呆板無(wú)趣。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的精神。這類精神是值得我學(xué)習(xí)的。想一想自己，我在學(xué)英語(yǔ)、國(guó)際象棋的進(jìn)程中，一碰到困難或有不懂的，不通過(guò)自己努力思考，便想中途而廢，乃至還大哭大鬧、有頭無(wú)尾，我沒(méi)有把一件事情從頭做到尾，現(xiàn)在想一想我不由慚愧自己當(dāng)初為什么不能像他們一樣貫徹始終呢?或許這就是我所缺少的，或許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力往做了，這對(duì)我來(lái)講也是一種成功啊!由于我往做了，而且是堅(jiān)持到了最后。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇二十一
海倫·凱勒曾說(shuō)，當(dāng)一扇門關(guān)閉的時(shí)候，另一扇門就會(huì)打開(kāi)。然而我們太多時(shí)候總是遺憾地盯著那扇已經(jīng)關(guān)閉了的門，從而對(duì)那道為我們敞開(kāi)的門視而不見(jiàn)。
那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛(ài)中國(guó)古代文化的人必須修讀的。
我自然不能免俗。
而我最愛(ài)的，就是《西游記》。
它光怪陸離，色彩斑斕，它又振奮人心。
讀完《西游記》，最感動(dòng)于孫悟空，我驚嘆這個(gè)英雄。
"英雄"有許多不同的解釋。
《辭?！分姓f(shuō)英雄是杰出的人物，曹操說(shuō)英雄要有包容宇宙之心，吞吐天地之胸，《英雄》中則描繪了英姿颯爽，舍小我求大我的一群英雄。
我認(rèn)為，英雄是那些頑強(qiáng)地掌握自己命運(yùn)，并為崇高的理想而奮斗的人。
孫悟空無(wú)疑是英雄的典范，他為了自由，為了自己的尊嚴(yán)，不惜與一切進(jìn)行斗爭(zhēng)。
他和天兵天將，神仙菩薩打得轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，看似很熱鬧，很精彩，我卻隱隱感到一層悲劇成分：他即使在神通廣大，在與命運(yùn)的搏斗中總顯得無(wú)助，單薄。
人是無(wú)法與由這時(shí)代決定的宿命對(duì)抗的。
正因?yàn)檫@種對(duì)抗的差距懸殊，發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯，明知不可為而為的勇士才能凸顯出其英雄本色。
如今，真正與命運(yùn)進(jìn)行生死搏殺的人很少，即使有，也不都是為了崇高的目的。
很少有人會(huì)像貝多芬那樣為了多留給后人一些精神糧食而去"扼住命運(yùn)的咽喉"，更不會(huì)有人像哈姆雷特那樣高呼一聲：時(shí)代整個(gè)兒脫節(jié)了，天生我偏要把他整理好。
正因?yàn)榇蠖鄶?shù)人為了瑣屑的目標(biāo)而努力，所以當(dāng)今真正的英雄幾乎沒(méi)有，沒(méi)有人能登高一呼，或以身作法，告訴人類更高層次的價(jià)值究竟是什么。
英雄的哈姆雷特向人們昭示了人的價(jià)值，英雄的浮士德則用他一生的追求告訴了人們生存的價(jià)值。
人類需要發(fā)展，需要下一個(gè)英雄，然而，他在哪兒他能告訴我們什么呢真正意義上的英雄總是出現(xiàn)在人類發(fā)展的時(shí)代交接點(diǎn)，在千年更替的時(shí)刻，人類不該對(duì)英雄主義精神漠然視之。
現(xiàn)今社會(huì)太需要這種千金難求的精神了。
書是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
朱熹也曾說(shuō)過(guò)，“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！庇纱丝梢?jiàn)，讀書不在多，而在于是否讀的`精。
對(duì)于書，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來(lái)的是絲一樣。
讀書是為靈魂尋找的鏡子，我們必須用心去領(lǐng)會(huì)書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。
讀書，讓我知道什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事，讀書給了我最大的東西就是，“知識(shí)，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)?！?/p>
書，是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣，吸收著知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在學(xué)校的號(hào)召下我閱讀了由宿春禮先生主編的《思路決定出路一書》。
首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。
讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
看了這本書后，感覺(jué)與眾不同，一生中我們擁有許多選擇的最佳機(jī)遇，關(guān)
鍵在于你的頭腦中是否形成了正確的思路，并決心為之付出與奮斗。
多一個(gè)思路多一種出路。
概述生動(dòng)而鮮明地詮釋了人生的處世與生活智慧。
主要從展示最優(yōu)秀的自我，把握人生的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，做人與處世的智慧以及有夢(mèng)想才會(huì)有奇跡等諸多方面將生活的智慧授予我們。
海倫·凱勒曾說(shuō)，“當(dāng)一扇門關(guān)閉的時(shí)候，另一扇門就會(huì)打開(kāi)。
然而我們太多時(shí)候總是遺憾地盯著那扇已經(jīng)關(guān)閉了的門，從而對(duì)那道為我們敞開(kāi)的門視而不見(jiàn)。
”生活從來(lái)不會(huì)是風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的。
無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作還是生活，我們時(shí)常會(huì)遇到令人棘手的問(wèn)題。
面對(duì)煩惱，面對(duì)問(wèn)題，我們應(yīng)有直面的勇氣，更應(yīng)有科學(xué)的克服方法與思路。
缺乏經(jīng)驗(yàn)與閱歷的我們更需以該書為指導(dǎo)，讓其成為打開(kāi)我們心扉的金鑰匙。
《思路決定出路》一書教會(huì)了我如何在工作中最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自身的不足;教會(huì)了我如何把握人生的十字路口，譜寫美好而絢麗的人生華章;教會(huì)了我如何在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中以豁達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)看世界。
本書以生動(dòng)鮮活溫馨感人的小故事將生活中的哲理與智慧向我們娓娓道來(lái)。
其中給我印象非常深刻的是以下這則故事：
讀小學(xué)的時(shí)候每天要經(jīng)過(guò)一條國(guó)道。
路兩側(cè)總是有貨車上落下的焦炭塊兒。
我隨手撿一些，帶回家給母親好爐子用。
那東西燃勁兒大，能節(jié)省不少煤，因此，母親夸獎(jiǎng)過(guò)我?guī)状巍?/p>
有一天，為了博得贊賞，我趁放學(xué)時(shí)在路上奔波到天黑，整整撿了一書包焦炭。
回到家，將輝煌戰(zhàn)果獻(xiàn)給母親，她卻沒(méi)了往日的快樂(lè)，沉著臉問(wèn)：“你的作業(yè)做完
了嗎?”“當(dāng)然沒(méi)做完，”我很掃興地咕噥著。
母親說(shuō)：“順手帶些焦炭回來(lái)，沒(méi)錯(cuò);專門去撿它，那不是你的事。
我不是要看你帶回多少焦炭，而是要看你帶回多少學(xué)問(wèn)?！弊x高中時(shí)，我迷上了“文學(xué)”，整天謀劃寫作，心思不在學(xué)業(yè)上，成績(jī)很差。
雖然我內(nèi)心為此很恐懼，但總幻想著一鳴驚人，然后躲過(guò)高考，被大學(xué)破格錄取。
終于有一天我的文章見(jiàn)報(bào)了。
我興沖沖奔回家，送給母親看，她深深地嘆了一口氣:“你損失的，比得到的要多得多?！?/p>
大學(xué)泡湯了。
我當(dāng)兵到了部隊(duì)。
在一次小型軍事演習(xí)中，我所在的連隊(duì)以50%的“傷亡”打敗了“敵軍。
全連官兵歡呼雀躍!但當(dāng)天晚上的總結(jié)會(huì)上，首長(zhǎng)否定了我們，他指出：在真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，你們?cè)趧倮蟮膬蓚€(gè)小時(shí)內(nèi)，就面臨全軍覆沒(méi)。
第一，你們的兵力已經(jīng)難以應(yīng)付敵人的后援;第二，非常嚴(yán)重的是你們?cè)趧倮缶突枇祟^，居然沒(méi)有一鼓作氣及時(shí)占領(lǐng)某戰(zhàn)略制高點(diǎn)。
這則小故事給了我很大的啟示：很多時(shí)候，我們?cè)跒樽约旱摹俺晒Α倍缘脮r(shí)，事情卻漸漸露出其尷尬的一面。
衡量成功，不僅要看得到了什么，更要看自己為此失去什么。
如此道理在教育中也能得到深刻的驗(yàn)證。
寒假讀書的心得體會(huì)學(xué)生篇二十二
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。忠于革命，忠于黨……”每當(dāng)我的耳畔響起這首歌謠，我就會(huì)想起那位全心全意為人民服務(wù)的楷?！卒h同志。于是，借著假期，我閱讀了《學(xué)雷鋒做一個(gè)有道德的人》這本書。
從這本書中，我了解到雷鋒是一個(gè)孝老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、正直勇敢、勤儉節(jié)約的人。雷鋒同志雖然英年早逝，但是作為一名中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，他助人無(wú)數(shù)，而我們身邊也有許多活雷鋒。
還記得那位兩袖清風(fēng)、清廉履職的楊善洲同志嗎?他從事革命工作近40年，一直忘我工作、一心為民。為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c(diǎn)實(shí)事，不要任何報(bào)酬。”的承諾，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬(wàn)畝，價(jià)值3億元林場(chǎng)，且將林場(chǎng)無(wú)償上繳給國(guó)家。
還記得那位格盡職守、舍身取義的吳斌同志嗎?當(dāng)他駕駛大客車行駛與滬宜高速時(shí)被迎面飛來(lái)的鐵片砸中之時(shí)，他保持冷靜，忍痛將車停穩(wěn)，并安全疏散了車內(nèi)24名乘客，而吳斌同志卻因?yàn)閭麆?shì)過(guò)重而搶救無(wú)效死亡，年僅48歲。
還記得那位舍己救人、見(jiàn)義勇為的吳菊萍同志嗎?他為拯救一個(gè)2歲女童稚嫩的生命，徒手接住了從十樓高空墜落的孩子，孩子的生命保住了，但吳菊萍同志的手臂卻被巨大的沖擊力撞成了粉碎性骨折。
我認(rèn)為雷鋒精神就是為人民服務(wù)。在我們的身邊就有許多活雷鋒，如果先成為其中的一份子，就讓我們“學(xué)雷鋒做一個(gè)有道德的人”;就讓我們“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。忠于革命，忠于黨!”
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