教案的編寫是一個(gè)反復(fù)修改和完善的過程,教師需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在編寫教案時(shí),教師要適當(dāng)安排時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度。下面是一些成功案例的介紹,希望可以給大家一些啟發(fā)和思考。
折紙小雞幼兒教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握簡(jiǎn)單的折紙方法。
2、會(huì)看示意圖完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
1、折好的折紙作品。
2、手工紙人手兩份,要留有備用。
3、小鴨制作示意圖。
活動(dòng)過程。
一、教師出示折好的小鴨作品,引起幼兒興趣。
老師這里有兩只可愛的小動(dòng)物,你們認(rèn)識(shí)它嗎?生說:小鴨子。
小鴨子說:嗨,大家好!我是小鴨子。我想和大家交個(gè)朋友。
生說:小鴨子,你好!歡迎你來(lái)玩!
小朋友,你們喜歡和小鴨子做朋友一起玩嗎?生:喜歡。
那我們一起把手中的紙變成一只可愛的小鴨子吧!
二、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。
1、打開紙,你們發(fā)現(xiàn)了什么?有虛線,有箭頭。
2、教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,教幼兒認(rèn)識(shí)折線,箭頭,教給幼兒基本的'折紙方法。
三、教師出示《小鴨》的折紙示意圖,邊講解邊示范,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手折。
1、教師按順序出示示意圖,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給予提示,邊進(jìn)行示范動(dòng)作。
2、檢查作品,給予表?yè)P(yáng)和肯定。
3、讓幼兒看著圖再次完成作品,老師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的小朋友。
折紙小雞幼兒教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、能按要求折出船的形狀。
2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
折紙示意圖一張,折好的船一只。
活動(dòng)過程。
一、出示范例作品,引起幼兒興趣。
1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎?
2、今天王老師帶來(lái)了一架小船,你們想看嗎?
3、范例作品,請(qǐng)幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒思考:它是怎么折出來(lái)的呢?好看嗎?你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎?
那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。
二、根據(jù)圖示折紙。
1、出示折紙示意圖:這些線表示什么?箭頭呢?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。
2、根據(jù)示意圖,教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。
3、首先沿對(duì)角線對(duì)折,要折痕。
4、再對(duì)折,這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。
5、沿著上面的三角折一個(gè)三角形,然后再平分。一共是兩個(gè)邊,四個(gè)角。
6、兩邊在對(duì)折一次,這個(gè)事船幫,為的是壓住剛才的四個(gè)角。
7、拿住兩端,從里往外翻,把蓬拉起來(lái)。小船就做好了。
小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢?
三、我也來(lái)折船。
1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。
2分法折紙材料,幼兒根據(jù)示意圖折紙。
四、巡回指導(dǎo)。
教師在旁邊指導(dǎo),鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒,提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。
提醒幼兒注意折疊要注意方向。
五、講評(píng)。
1、小結(jié)本次活動(dòng),表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。
2、展示幼兒作品。
有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看。
效果分析:
折紙小雞幼兒教案篇三
步驟:
一張正方形的折紙,
先對(duì)折成一個(gè)三角形,然后再對(duì)折成一個(gè)三角形,如下圖:
1.把剛才折的三角形打開呈正方形,從四個(gè)角向中心對(duì)折,如下圖:
2.把它壓平成三角形,如下圖:
一個(gè)角有中心點(diǎn)向下折,左右對(duì)稱,如下圖:
由上面的圖片反過來(lái),全部像剛才一樣去對(duì)折,如下圖;
把所有的.邊都打開,折成下圖:
如下圖,把所有的角對(duì)折,
如下圖,把每個(gè)角對(duì)折后都拉直成一個(gè)菱形的圖樣,
把不能打開的那邊,角對(duì)折如下圖:
最后,打開菱形的另一筆邊,可以用鉛筆把它卷開成一朵百合花。
一朵百合花就完成了,可以將其送給你的老師或者父母,他們看到很喜歡。
折紙小雞幼兒教案篇四
今天和小朋友們一起制作完成的這個(gè)簡(jiǎn)單折紙教程就是制作一個(gè)折紙的小雞,小雞可愛的形象在這個(gè)折紙教程中顯露無(wú)遺,更有頭頂上的那一簇可愛的'小毛令人忍俊不禁!
1.首先將方形的紙張頂角和底角進(jìn)行對(duì)折,然后展開留下折痕,再將左角和右角進(jìn)行對(duì)折,展開之后在中間留下折痕。
2.接著將底角向中間折疊,然后展開,在紙張的下半部分留下折痕。
3.隨后將底角向上折疊,折疊最終落過的位置超過中線所在的位置。
4.接著將已經(jīng)向上折疊的底角向下折疊。
5.然后將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來(lái)。
6.再將頂角向下折疊。
7.再將已經(jīng)折向下方的頂角往回稍微折疊一個(gè)較小的幅度。
8.然后再將將左右兩邊想中間1/2處進(jìn)行折疊。
9.將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來(lái)。
10.最后就是使用畫筆畫上可愛的眼睛,這樣簡(jiǎn)單折紙小雞就制作完成啦!
折紙小雞幼兒教案篇五
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的`紙。
折紙步驟:
第一步。
將紙張裁剪成為正方形,然后找到中線進(jìn)行對(duì)折;
第二步。
沿著圖中的箭頭方向進(jìn)行對(duì)折;
第三步。
折疊成為褶皺形的,如圖所示;
第四步。
沿著圖中的方向進(jìn)行折疊,如此而來(lái),紙張的就變得窄了很多;
第五步。
用筆按照?qǐng)D中的樣子畫出陰影;
第六步。
用剪刀將陰影的部分剪掉,用筆畫出蝦的眼睛。
結(jié)束語(yǔ):
蝦的手工折紙方法很簡(jiǎn)單,小朋友可以在平時(shí)的生活中多做些手工制作,不僅節(jié)省了買玩具的零用錢,而且鍛煉了小朋友的想象能力和動(dòng)手能力。
折紙小雞幼兒教案篇六
二、知識(shí)與能力目標(biāo)。
1、學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)折紙船。
3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)分析。
難點(diǎn)一:通過欣賞音樂,學(xué)生進(jìn)入情境,激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二:學(xué)生通過觀察,嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三:學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻,學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四:學(xué)生通過小組合作,解決遇到的問題。
難點(diǎn)五:學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
四、主要教學(xué)活動(dòng)(教學(xué)過程)。
導(dǎo)學(xué)過程:
(一)預(yù)習(xí)嘗試。
1、觀看動(dòng)畫片《小紙船》。
2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3、講評(píng):表?yè)P(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
(二)興趣需求。
教師提問:
1、看了這個(gè)動(dòng)畫片,你想到了什么?
2、你想不想親手折一只小紙船?
學(xué)生回答問題。
1、講評(píng):表?yè)P(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
(三)學(xué)習(xí)探究。
1、出示折紙圖示。
教師講解:
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上,現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師:誰(shuí)知道這個(gè)符號(hào)在折紙里表示什么呢?小組討論。
學(xué)生小組討論,匯報(bào)討論結(jié)果。
教師:這個(gè)符號(hào)的意思是翻轉(zhuǎn),讓另一面朝上。
(四)合作分享。
1、出示紙船圖解:
教師:這只小船折法一共分12步,請(qǐng)你們參照老師發(fā)給你們的圖,用綠色的紙?jiān)囌垡幌拢豢梢栽谛〗M內(nèi)討論,不能離開座位。時(shí)間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報(bào):
第1、2步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解,在我們共同的探索下,我們終于折出了這只小紙船。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回顧一下我們折的過程。
(五)實(shí)踐創(chuàng)作。
出示a4折紙圖。
教師:這張紙一面告訴了我們折小船的方法,另外一面可以用來(lái)做什么呢?學(xué)生回答:畫畫,把小船貼上去,寫下祝福的話,寫上自己的名字,送給想送的人。
小組活動(dòng),繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
(六)評(píng)價(jià)拓展。
教師:我們的卡片都已經(jīng)做好了,誰(shuí)愿意到臺(tái)前來(lái)展示一下自己的作品呢?哪位同學(xué)表現(xiàn)好,就會(huì)得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報(bào),師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
五、學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果設(shè)計(jì)與預(yù)期。
學(xué)習(xí)成果:
1、完成一個(gè)紙船。
2、完成一個(gè)賀卡的制作。
預(yù)期:
1、百分之八十的學(xué)生完成一個(gè)紙船。
2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學(xué)生完成一個(gè)紙船賀卡的制作。
折紙小雞幼兒教案篇七
折紙是我們幼兒園需要教學(xué)的,我們可以看看下面的幼兒簡(jiǎn)單折紙步驟,請(qǐng)看:
第一步。
第一步。
取一張正方形彩紙,我們要折出個(gè)米字型。
第二步。
根據(jù)折線向里折會(huì)出現(xiàn)個(gè)正方形,把一面的兩個(gè)角向里對(duì)折。
第三步。
然后拉開如下圖,另一面照做。
第四步。
其中一面翻到另一邊,把中間的小三角向下折,再把剛才翻過去的'那面翻回來(lái)。
第五步。
把一個(gè)角拉向垂直的方向,再把另一個(gè)角也拉直出現(xiàn)個(gè)星星的形狀。
第六步。
翻過來(lái)把四個(gè)角向內(nèi)折,再翻到另一面。
第七步。
把上面的折全都拉起來(lái),捏住中間旋轉(zhuǎn)。
第八步。
我們?cè)儆醚篮灠鸦ò甑慕墙抢饫舛季硪槐槿鐖D。
第九步。
好了完成圖。
折紙小雞幼兒教案篇八
"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情況,每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開展之初興趣都很高,擺弄幾下之后就沒有興趣了,因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙,讓他們樂于動(dòng)手,主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
一、目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法,制作小魚。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,對(duì)小魚進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備:
小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程:
1.教師出示范例,激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚,我們來(lái)看看吧。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?
2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚穿上漂亮的衣服,之后把小魚送到魚池去玩。
4.活動(dòng)結(jié)束今天小魚們玩的很開心,我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
反思:
我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走。活動(dòng)中,幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái),部分能力強(qiáng)的`小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,在這個(gè)過程中,個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況,但是我想在這個(gè)活動(dòng)中,我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,但是對(duì)他們來(lái)說還是有難度的,是要反復(fù)練習(xí)的。
通過這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
折紙小雞幼兒教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)折紙、動(dòng)手操作的樂趣和相互幫助的樂趣。
2、鍛煉動(dòng)手能力,培養(yǎng)想象力。
3、學(xué)會(huì)折紙船的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙張,蠟紙、水彩筆、四種紙船樣品(帆船、烏篷船等)。
活動(dòng)過程:
1、課程導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
師:小朋友們,老師要來(lái)考考你們啦,你們有誰(shuí)知道我們生活中有哪幾種船嗎?請(qǐng)舉手回答(播放ppt讓幼兒觀看各種各樣的船,并說出各種船的名字)。
師:小朋友們,你們想不想擁有一艘自己的船。
師:嗯,那好的,我們就來(lái)折一艘自己的船!
2、教授著船的方法,發(fā)下紙張,引導(dǎo)幼兒一步步地開始折疊,找出每桌最先折完的小朋友幫助其他的小朋友。
3、發(fā)下彩筆和蠟筆,裝飾自己的小船??梢栽诖蠈懮献约旱拿?,然后后面加個(gè)“號(hào)”字,如“圣越號(hào)”
“浩瀚號(hào)”
延伸活動(dòng):
如果有些孩子以前學(xué)過這種紙船的折法,老師可以將這些孩子分在一個(gè)組教他們一種新的折法,讓孩子們都能從我們的活動(dòng)中學(xué)到新的知識(shí)或技能。
折紙小雞幼兒教案篇十
1、認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記,能按照步驟折出作品。
2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。
3、體驗(yàn)折約活動(dòng)的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記。
各種顏色正方形手工紙,各種船的模型。
1、以游戲引入課堂主題(網(wǎng)魚)。
2、提問:小魚的家在什么地方?
想一想:還有誰(shuí)的家在水上飄?
3、出示教具,各種各樣的船,介紹各種船的作用和外形。
4、讓幼兒選一種最簡(jiǎn)單的、常見的雙斗船。
5、教師示范折紙過程。
6、讓幼兒跟著教師看一步學(xué)一步,直到整個(gè)船折好為止。
7、教師鼓勵(lì)幼兒。
8、體驗(yàn)折紙成功的快樂。
9、游戲。
小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚(打魚歌)。
幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力,手工折紙—船,對(duì)他們來(lái)說難度不是很大,可以培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力;另一方面,小朋友由于年齡小,注意力集中時(shí)間很短,所以在教案設(shè)計(jì)中,我設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)和歌曲,激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
利用折紙可以粘貼到紙板上,可以進(jìn)行幼兒添畫活動(dòng)——畫波浪,進(jìn)一步加深小朋友對(duì)折紙活動(dòng)的濃厚興趣,以便以后在生活當(dāng)中,利用廢舊的紙張來(lái)增加孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)加入比賽環(huán)節(jié),看誰(shuí)折的快又好,用折出來(lái)的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲,拓展孩子的思維和想象空間,以及孩子創(chuàng)造的能力。
小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)(如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組)等動(dòng)力,牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。
折紙小雞幼兒教案篇十一
我班是新中班幼兒,所以對(duì)與折紙活動(dòng)來(lái)說還很陌生,所以在開展折紙活動(dòng)時(shí),我根據(jù)我班孩子的實(shí)際情況出發(fā),選擇了較為簡(jiǎn)單的《房子》開始學(xué),讓幼兒對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣。本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)折、對(duì)角折的方法。2、能夠?qū)W看簡(jiǎn)單的圖譜,激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)手操作的興趣。
為了幼兒能較好的操作,對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣,活動(dòng)中首先我細(xì)致地講解了折房子的方法。在開始部分,我啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)房子的外形進(jìn)行總結(jié),發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力,隨后取出一張長(zhǎng)方形的手工紙,我邊示范制作的方法邊講解,并且在關(guān)鍵的地方中重復(fù)幾遍,慢慢操作,盡量讓幼兒都能看清看明白。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用問答式的教學(xué)方法,讓幼兒明白邊和角的基本概念,使幼兒對(duì)邊和角有初步的認(rèn)識(shí),并且在折紙的過程中,向幼兒灌輸了前、后、兩邊等基本的方位詞,無(wú)形之中使幼兒對(duì)方位有了一個(gè)基本的了解。然后再出示折紙的示意圖,加深幼兒對(duì)折房子的印象。折好后,根據(jù)孩子們說的,我用筆在房子的兩邊畫上窗戶和門,一個(gè)完整的房子就誕生了,孩子們開心極了。拍著手為我鼓掌,嘴里還不停的說著“范老師好棒哦”。
最后,我讓幼兒自由制作房子,并隨機(jī)觀察幼兒制作的情況。在這一環(huán)節(jié)中,由于前面做了很好的鋪墊準(zhǔn)備工作,幼兒聽得懂看得清,非常明白,而且又對(duì)折紙活動(dòng)具有濃厚的興趣,因此在幼兒折紙的過程中,幾乎都是自己完成的,只有個(gè)別幼兒在我的提醒和能力強(qiáng)的幼兒的幫助下,也順利完成了折房子。
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都能跟隨著我一步步地去學(xué)習(xí),并且學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真,始終都處于興奮的狀態(tài),但是,還有一些細(xì)節(jié)是我必須注意的地方,那就是我沒有向幼兒講清楚在對(duì)角折時(shí)要將兩邊鏤起,這樣角才會(huì)更容易折且折的更整齊。因?yàn)槲抑v解時(shí)的問題導(dǎo)致了許多孩子在折對(duì)角時(shí)出現(xiàn)了困難,還好在圖譜的幫助下,孩子們最后還是學(xué)會(huì)了折紙。我會(huì)在今后的教學(xué)中多多注意這方面。幼兒園動(dòng)物教案。
折紙小雞幼兒教案篇十二
小朋友們已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些折紙呢?飛機(jī)、紙船、東南西北?一張平面的紙隨著手指的動(dòng)作,如魔法般變成我們想要的東東,看看下面哦!
將正方形紙對(duì)邊對(duì)角分別進(jìn)行對(duì)折,然后打開,沿中心的對(duì)折線向里折,如圖。
將紙向中心線對(duì)折,兩邊對(duì)齊,如圖一,反面折法一樣!
將可折疊那角對(duì)著線折齊,如圖一,其余三只角都是一樣的折法。
將折好的`四角分別都向外折,這就是是桃子的葉子咯。
這好后,吹氣就好了,天堂的桃子折好了。
折紙小雞幼兒教案篇十三
1、學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
難點(diǎn)一:通過欣賞音樂,學(xué)生進(jìn)入情境,激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二:學(xué)生通過觀察,嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三:學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻,學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四:學(xué)生通過小組合作,解決遇到的問題。
難點(diǎn)五:學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
導(dǎo)學(xué)過程:
1、觀看動(dòng)畫片《小紙船》。
2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3、講評(píng):表?yè)P(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
教師提問:
1、看了這個(gè)動(dòng)畫片,你想到了什么?
2、你想不想親手折一只小紙船?
學(xué)生回答問題。
1、講評(píng):表?yè)P(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
1、出示折紙圖示。
教師講解:
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上,現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師:誰(shuí)知道這個(gè)符號(hào)在折紙里表示什么呢?小組討論。
學(xué)生小組討論,匯報(bào)討論結(jié)果。
教師:這個(gè)符號(hào)的意思是翻轉(zhuǎn),讓另一面朝上。
1、出示紙船圖解:
教師:這只小船折法一共分12步,請(qǐng)你們參照老師發(fā)給你們的圖,用綠色的紙?jiān)囌垡幌拢豢梢栽谛〗M內(nèi)討論,不能離開座位。時(shí)間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報(bào):
第1、2步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解,在我們共同的探索下,我們終于折出了這只小紙船?,F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回顧一下我們折的過程。
出示a4折紙圖。
教師:這張紙一面告訴了我們折小船的方法,另外一面可以用來(lái)做什么呢?學(xué)生回答:畫畫,把小船貼上去,寫下祝福的話,寫上自己的名字,送給想送的人。
小組活動(dòng),繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
教師:我們的卡片都已經(jīng)做好了,誰(shuí)愿意到臺(tái)前來(lái)展示一下自己的作品呢?哪位同學(xué)表現(xiàn)好,就會(huì)得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報(bào),師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
1、完成一個(gè)紙船。
2、完成一個(gè)賀卡的制作。
1、百分之八十的學(xué)生完成一個(gè)紙船。
2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學(xué)生完成一個(gè)紙船賀卡的制作。
折紙小雞幼兒教案篇十四
1、學(xué)會(huì)用彩紙折出美麗的蝴蝶。
2、通過折紙,鍛煉孩子手指的靈活性,提高他們的動(dòng)手能力,促進(jìn)其智力早開發(fā)。
3、通過折紙可以增強(qiáng)孩子欣賞自然美的意識(shí),培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的良好習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠。
一、導(dǎo)入。
這節(jié)課老師帶來(lái)一件折紙動(dòng)物,與下面這段音樂有很大聯(lián)系,看看大家能否猜出來(lái)?
出示課件一:《梁?!坊囊魳?。
(生答)。
師:這段音樂是我國(guó)古典愛情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段,老師帶來(lái)的就是一只美麗的紙蝴蝶。
出示折好的紙蝴蝶。
二、新授。
1、我想同學(xué)們都見過各種各樣的蝴蝶,下面我們一起來(lái)欣賞蝴蝶的一些圖片。
(出示課件二:美麗的蝴蝶)。
2、蝴蝶有什么特征呢?
(生答)。
(出示課件三)。
師小結(jié):1左右對(duì)稱。
2優(yōu)美的翅形。
3美麗的花紋。
3、你覺得制作這樣一只紙蝴蝶需要幾個(gè)環(huán)節(jié)?(生答)。
師小結(jié):1折出蝴蝶翅膀。
2折出蝴蝶觸角。
3裝飾花紋。
4、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折漂亮的紙蝴蝶。(出示課件四)。
板書:美麗的紙蝴蝶。
5、出示課件五(第一步)準(zhǔn)備紙張。
6、出示課件六(第二步)折蝴蝶的上翅膀。
7、出示課件七(第三步)折蝴蝶的下翅膀。
8、出示課件八(第四步)折蝴蝶的觸角。
9、出示課件九(第五步)折蝴蝶的腰帶。
11、小組成員相互合作,共同來(lái)折紙蝴蝶。(展示同學(xué)們的作品)。
12、出示課件十一。
(用糖紙折紙蝴蝶的方法)。
三、課堂小結(jié)。
折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn),但是,每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象,只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。
四、課外延伸。
課下,同學(xué)們通過自己的想象,折出一件件漂亮的折紙作品,來(lái)展示給大家看吧!
這節(jié)課就上到這里,謝謝大家!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17339779.html】