健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的關(guān)鍵。總結(jié)要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏頗。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和績效。
三年級紙飛機(jī)篇一
在三年級的課程當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)了制作小飛機(jī)的知識和技巧，并成功地完成了我們自己的小飛機(jī)制作。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了制作小飛機(jī)的步驟，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、想象力和自信心。接下來，我將分五段詳細(xì)介紹我在小飛機(jī)制作過程中的心得體會。
第一段：認(rèn)真閱讀說明書。
制作小飛機(jī)的第一步是認(rèn)真閱讀制作說明書。在學(xué)校里，老師會將制作說明書發(fā)給我們，并要求我們仔細(xì)閱讀。在閱讀說明書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它詳細(xì)地介紹了小飛機(jī)的結(jié)構(gòu)和制作步驟，而且還有很多圖片和圖解。通過認(rèn)真閱讀說明書，我明白了小飛機(jī)的構(gòu)成和每一步的操作方法，這對于制作小飛機(jī)是非常重要的。
第二段：放心大膽嘗試。
在制作小飛機(jī)的過程中，我們需要自己動(dòng)手進(jìn)行各種操作，如打洞、切割、點(diǎn)膠等等。最初我覺得這些操作很難，怕出現(xiàn)手誤或者搞錯(cuò)步驟。但我們的老師鼓勵(lì)我們放心大膽嘗試，堅(jiān)信我們一定能夠做好。于是我開始跟著說明書一步一步地來，奇跡出現(xiàn)了，我的小飛機(jī)慢慢地成型了。這讓我感到很開心，也讓我更加相信自己，知道自己可以做到很多看起來不可能的事情。
第三段：重視每一個(gè)步驟。
制作小飛機(jī)是一個(gè)細(xì)致的過程，每一個(gè)步驟都非常重要。如果有一步不注意，就會導(dǎo)致整個(gè)小飛機(jī)出現(xiàn)問題。我非常重視每一個(gè)步驟，認(rèn)真對待，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。我用尺子量了每一個(gè)尺寸，查看每一個(gè)步驟圖詳細(xì)的步驟，我很感慨自己的小飛機(jī)之所以能夠成功，是因?yàn)槲易⒅孛恳粋€(gè)步驟，保證每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常地沉著和細(xì)致。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
我們在小飛機(jī)制作的過程中，需要互相幫助，并且需要小組成員之間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。在制作過程中，我們之間互相交流，問提和討論，一起解決問題，不斷思考和改進(jìn)，讓小飛機(jī)更加完美。這讓我感覺到團(tuán)隊(duì)合作真的很重要，而且大家團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，小飛機(jī)的構(gòu)成更加完整。
第五段：表現(xiàn)自己。
在制作小飛機(jī)的過程中，我們充分表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的特長和才華。每個(gè)人都有自己的創(chuàng)造性思維，可以在制作過程中展現(xiàn)出來。我可以讓我的小飛機(jī)獨(dú)具個(gè)性，我可以發(fā)揮自己想象的火花來改造和設(shè)計(jì)它。這讓我感到非常自豪和充實(shí)，這也鼓勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)一步展現(xiàn)自己的才華和能力。
總之，制作小飛機(jī)是一項(xiàng)非常有趣和有益的活動(dòng)，這不僅是一次簡單的制作小飛機(jī)，還開發(fā)和增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力和想象力，增加了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我希望未來能夠?qū)W到更多制作實(shí)踐的思想和技巧，繼續(xù)探索自己的天賦和才華，創(chuàng)新更多的精致和美好的小玩具。
三年級紙飛機(jī)篇二
昨天中午，我們?nèi)乙黄鹑ドp湖度假區(qū)游玩。到達(dá)酒店的時(shí)候，正巧碰上了姑姑全家，我有禮貌的向他們打招呼，他們也笑眼盈盈地向媽媽詢問我的狀況。就在這個(gè)時(shí)候，我的`大爸爸來了，讓我覺得奇怪的是，他的背上還有一個(gè)很大的箱子，我好奇地問：“這是什么？”
“這是我剛買來的無人機(jī)，待會兒我就去草坪上試飛看看?！?/p>
“帶我也去吧！”我充滿期待的請求道。
“好的！”大爸爸刮了刮我的鼻子，“怎么能落下你呢？”
我興奮得一蹦三尺高，居然可以親眼看見無人機(jī)起飛和降落，說不定我還能親手控制無人機(jī)呢！一想到這兒，我就好興奮。
終于可以試飛了，我活蹦亂跳地下了電梯，來倒蓀湖前的草坪上。大爸爸打開箱子，動(dòng)作嫻熟地拿出一個(gè)很大的電池，還有一個(gè)白白的帶著四個(gè)轉(zhuǎn)輪的機(jī)器。原來這就是無人機(jī)的廬山真面目！裝上電池以后，大爸爸支起遙控器上的手機(jī)支架，把手機(jī)放了上去。
無人機(jī)起飛了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，像向日葵盯著太陽似的。大爸爸讓我來操作轉(zhuǎn)圈攝像，我使勁一掰，“太快了！”大爸爸著急地說，我抬頭一看，呀！無人機(jī)好像被卷進(jìn)了漩渦里，我立刻把手松開，這次好像又太慢了，大爸爸又說：“可以再快一點(diǎn)點(diǎn)。”就這樣，我終于把速度調(diào)到了剛剛好。
這無人機(jī)真厲害?。∫粫涸诳罩斜P旋，一會兒像老鷹一樣俯沖下來，好幾次驚得我大叫，還真擔(dān)心它會失控飛走，再也不回來呢！
三年級紙飛機(jī)篇三
7月21日那天，我和姑姑、姐姐們一同參加了中旅旅行社組織的海南之旅的大型旅游活動(dòng)。傍晚,我們乘船到達(dá)了重慶。一路上,聽姑姑說,我們是要從重慶坐飛機(jī)到達(dá)?？?晚上7:40飛機(jī)起飛。由于我第一次坐飛機(jī),所以我感到既新奇又興奮。我們心情太急迫,就要求旅行社早早地把我們送到了江北國際機(jī)場。
聽導(dǎo)游說要提前去安檢，走到安全檢查門，只見工作人員拿了一個(gè)金屬探測器在我身上探來探去。一會兒，我和爸爸都通過了安全檢查，趕緊走向候機(jī)廳，在候機(jī)廳內(nèi)就可以看見機(jī)場上停放的飛機(jī)了。哎，真掃興，沒看多久，我們就要排隊(duì)準(zhǔn)備登機(jī)了。
售票員核對了戶口和機(jī)票，然后要我把行李放在x光下面檢查，完畢后就可以提著行李來到登機(jī)口，排隊(duì)上機(jī)。來到機(jī)艙門口，只見空中小姐彬彬有禮地說：歡迎乘坐本次航班。我來到機(jī)艙很快找到了我的座位12a，哇！真幸運(yùn)，是個(gè)靠窗的好位置。我東摸摸西看看,十分好奇，心里也不那么緊張了。晚上7:40我系好安全帶，飛機(jī)開始起飛了，機(jī)艙里的燈大部分熄滅了，飛機(jī)開始緩緩地向前移動(dòng)，但速度越來越快。剎那間飛機(jī)離開了跑道，加速、上升，我身子直往后仰，耳朵里脹得十分難受，姑姑叫我做吞咽動(dòng)作或捂住耳朵。這時(shí)我什么也顧不上，身子緊靠窗口，俯看著江北國際機(jī)場的.全貌，只見機(jī)場在燈光的照射下好像一只正要展翅高飛的海鷗，這是平地看不到的美景。飛機(jī)上升到一定的高度就平穩(wěn)了，這時(shí)電燈也亮了，空中小姐送來了可口的飲料和小吃。機(jī)艙電視里，一位漂亮的空中小姐告訴我們乘坐飛機(jī)時(shí)要注意的事項(xiàng)。大家都在認(rèn)認(rèn)真真地看!使自己更多的了解乘坐飛機(jī)的常識。
我一邊喝可口的飲料,一邊看有趣的動(dòng)畫片。兩個(gè)小時(shí)過去了，從廣播里傳來了空姐的聲音:各位旅客請注意,本次航班已到達(dá)終點(diǎn)站?？谑袊H機(jī)場,請大家解開安全帶。聽完,我們解開安全帶走出了機(jī)口,剛走幾步,我回頭一看,快樂天使們正在給我們揮手說再見。
我真不敢相信飛機(jī)的速度,兩個(gè)小時(shí)前,我們還在重慶呀!現(xiàn)在的科技真是發(fā)達(dá)呀,同學(xué)們也來感受一下吧!
三年級紙飛機(jī)篇四
學(xué)習(xí)本課生字新詞，認(rèn)識多音字“難”，能用“究竟”、“漸漸地”造句。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：讓學(xué)生在朗讀中理解、品味、感受水上飛機(jī)的神奇本領(lǐng)及其作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀：了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讓學(xué)生了解水上飛機(jī)的種類和主要作用。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
1、播放錄音，導(dǎo)入新課。
2、板書課題，指導(dǎo)朗讀。
3、齊讀課題。
1、朗讀詞語，認(rèn)識多音字“難”，理解“汲水”的意思。
2、指名分自然段讀課文。
(一)學(xué)習(xí)第一段。
1、情景展示，教師描述：(出示圖片)。
它是什么樣子呢?你能用課文中的一句話來介紹一下嗎?
2、學(xué)生交流。
3、比較理解水上飛機(jī)和輪船的不同。
4、指導(dǎo)朗讀。
5、這條船真是與眾不同啊，那當(dāng)小海鷗發(fā)現(xiàn)了這條奇怪的船，當(dāng)時(shí)是怎么想的呢?
6、指導(dǎo)朗讀。
7、小海鷗感到奇怪，所以——他飛了過去，想問個(gè)究竟。
理解“究竟”的兩種意思，并有其造句。
(二)學(xué)習(xí)第二—六段。
3、誰愿意來做小海鷗和水上飛機(jī)，讀讀它們的對話，其他同學(xué)讀提示語。指導(dǎo)朗讀。
4、讀了這段話，你知道了什么?
(板書：海上救護(hù)機(jī)救援船只)。
5、是呀，海上救護(hù)機(jī)的本領(lǐng)真大呀，小海鷗挺佩服他的。
6、男女生各扮演水上飛機(jī)和小海鷗，師旁白。
(三)學(xué)習(xí)第七段。
過渡：還有更讓小海鷗和大家吃驚和佩服的呢!下面請同學(xué)們合作學(xué)習(xí)第七段，分別給各種水上飛機(jī)取個(gè)名字，并簡要地概括他們的本領(lǐng)，并完成表格，由組長負(fù)責(zé)記錄。
1、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，完成表格。
2、學(xué)生交流。
3、學(xué)生板書。
3、除了這些兄弟，它還有兄弟嗎?你從哪里看出來的?(省略號)是啊，他還有許多各種各樣的兄弟呢，他們都具有不同的本領(lǐng)。請大家看大屏幕。(播放課件)。
4、指導(dǎo)朗讀。
(四)學(xué)習(xí)第八段。
過渡：正當(dāng)他們談得高興的.時(shí)候，卻傳來了這樣的聲音，你聽——(播放聲音片段)到底發(fā)生了什么事情呢?請大家快速默讀第8自然段找到答案。
1、學(xué)生自由讀第八自然段。
2、指導(dǎo)朗讀。
3、理解“漸漸”的意思并造句。
總結(jié)。
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了水上飛機(jī)的種類和不同的作用，并且還有了設(shè)計(jì)新型水上飛機(jī)的新愿望，那么，同學(xué)們，從現(xiàn)開始愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)吧，這樣長大后才能用科學(xué)來實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為人類造福。
三年級紙飛機(jī)篇五
在我三年級的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小飛機(jī)制作活動(dòng)。當(dāng)時(shí)我感到非常興奮，因?yàn)檫@是我第一次嘗試親手制作一個(gè)飛行器。我們小組先經(jīng)過簡單的介紹和實(shí)例展示，然后開始準(zhǔn)備材料和工具。我不斷地詢問老師和同學(xué)們?nèi)绾尾僮?，有點(diǎn)不知所措。但最終，在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我們完成了一架小飛機(jī)。
第二段：理論和實(shí)踐的結(jié)合。
在制作小飛機(jī)的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論，還進(jìn)行了實(shí)踐。我們了解到了小飛機(jī)的基本構(gòu)造和原理，例如輪廓設(shè)計(jì)、螺旋槳的形狀和方向、引擎的安裝等。然后，我們根據(jù)這些知識，進(jìn)行了實(shí)踐操作。這是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)槔碚摵蛯?shí)踐相結(jié)合，讓我更好地了解了小飛機(jī)的組成和工作原理。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在小飛機(jī)制作的過程中，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們每個(gè)人都有自己的專長和技能，因此在制作小飛機(jī)時(shí)，我們可以互相協(xié)作，將我們的優(yōu)勢相互補(bǔ)充。這讓我們的制作工作更加輕松，更加有效。團(tuán)隊(duì)合作還培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。如果沒有團(tuán)隊(duì)合作，我可能不會成功完成我的小飛機(jī)。
第四段：問題解決能力的提高。
在制作小飛機(jī)過程中，我們也面臨很多問題。例如，我們的小飛機(jī)的重心不穩(wěn)定，螺旋槳方向不正確等等。我們需要尋求解決方案，進(jìn)行多次試驗(yàn)和實(shí)踐。我們不停地調(diào)整和改進(jìn)，最終成功地解決了問題。這讓我意識到，遇到問題時(shí)要勇于面對，尋找合適的解決方案，并努力實(shí)踐，不停地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第五段：小小飛機(jī)教會了我很多。
小飛機(jī)制作雖然看似簡單，但是這個(gè)活動(dòng)教會了我很多東西。通過這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會了理論知識、實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。這些技能在我成長的道路上非常有價(jià)值。我希望可以通過這些技能，挑戰(zhàn)更多的難題，并實(shí)現(xiàn)更多的夢想。在我心中，小小飛機(jī)是我成長道路中的重要里程碑。
三年級紙飛機(jī)篇六
李老師執(zhí)教的《航天飛機(jī)》一課讓我收獲很大。尤其是關(guān)于衛(wèi)星這個(gè)詞語的理解。李莉老師采用衛(wèi)星自述的方式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識衛(wèi)星，富有童趣，孩子們興趣很濃。這種方式避免了科普知識的枯燥與難懂。以后在教學(xué)中，我也要多動(dòng)動(dòng)腦，讓枯燥的知識變得有趣味。
下面重點(diǎn)談?wù)勥@節(jié)課給我留下的啟示。
一.生字指導(dǎo)能抓住重點(diǎn)。例如：陶老師在書寫飛機(jī)這個(gè)詞語時(shí)，強(qiáng)調(diào)了飛這個(gè)字的第一筆為橫折斜鉤，機(jī)的最后一筆為橫折彎鉤。這兩筆形似但名稱不同的筆畫，學(xué)生容易混淆。
二.詞語教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生說出自己是通過何種方式理解這個(gè)詞語的，這種方法啟發(fā)了其他的同學(xué)，以后他們也會學(xué)習(xí)用各種方法記住詞語的。
三.朗讀教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生加上自己的動(dòng)作，便于學(xué)生更好地理解課文。
三年級紙飛機(jī)篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂課文，了解航天飛機(jī)、銀色飛機(jī)、火箭的外形、特點(diǎn)和作用。
2、學(xué)會本課的生字新詞。生字：羨、械、障、維、宇。新詞：羨慕、宇宙、自豪。
3、通過學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料，掌握信息的查詢搜集方法，并進(jìn)一步深化對課文的理解。
4、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、思考、搜集、處理、探究的學(xué)習(xí)方法。拓展學(xué)生想象思維能力、語言應(yīng)用能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體，學(xué)生自主搜求信息資料，深入理解航天。
飛機(jī)的外形、飛行特點(diǎn)、作用，并進(jìn)行想象創(chuàng)造。
三、教學(xué)過程：
1、課題的導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，這節(jié)課，老師和你們一起到太空世界去暢游一番。請看大屏幕：（多媒體放映網(wǎng)頁片頭）。
（多媒體播放：嫦娥奔月、飛機(jī)和宇航員在月球著陸圖）。
師：同學(xué)們肯定都聽說過嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表達(dá)了我們的祖先向往其它星球的美好愿望。如今，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使夢想變成現(xiàn)實(shí)。前幾節(jié)課，同學(xué)們帶著思考題、必做題、選做題，自學(xué)了課文。還閱讀了有關(guān)航天飛機(jī)知識的課外書，并上網(wǎng)查找了資料?，F(xiàn)在，同學(xué)們就分成三大組來個(gè)小博士擂臺賽。
2、擂臺賽一：
第1組：請幾個(gè)同學(xué)朗讀課文,其他同學(xué)思考:課文介紹了幾種飛行工具?（生讀。給朗讀評獎(jiǎng)。）。
第2組：在電子課本中點(diǎn)擊飛行工具。（點(diǎn)擊正確，電腦即出現(xiàn)相應(yīng)的飛行工具的圖片。）。
認(rèn)清：銀色飛機(jī)、航天飛機(jī)、火箭的外形。（評獎(jiǎng)）。
生自己演示，調(diào)出圖片，并講解。（評獎(jiǎng)）。
多媒體出示：
航天飛機(jī)飛機(jī)火箭外形：（圖）外形：（圖）外形：（圖）特點(diǎn)：特點(diǎn)：特點(diǎn)：作用：作用：作用：
請先從電子課本當(dāng)中找出答案，再補(bǔ)充課外閱讀中找到的材料。
（1）、首先，看看文中哪幾句話寫出航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)？
生說：（多媒體出示）。
1、“它飛得多快呀！……如果我也飛得那么快……那該多好啊！”銀色飛機(jī)羨慕極了。2、“啊！我的朋友，你可回來了！”銀色飛機(jī)驚喜地說，“我還以為你回不來了呢？”3、“哪兒的話呀！我也火箭可不一樣，能去能回?！焙教祜w機(jī)自豪地說。
（2）、哪一種飛行工具本領(lǐng)更了不起，通過你們的感情朗讀就可以知道。
比賽：感情朗讀。
講評感情朗讀中理解：羨慕、驚喜、自豪。
a、羨慕：生字詞。請找出文中飛機(jī)“羨慕”的具體內(nèi)容？
（飛得快、能飛出大氣層。）哪些地方體現(xiàn)它的“羨慕”？（“多快呀”、“那該多好呀?！薄?！”號。）。
這個(gè)詞生活中經(jīng)常用到。你有過羨慕的經(jīng)歷嗎？
你怎么記“羨慕”的字形？（強(qiáng)調(diào)“慕”下部。）書空。
生感情朗讀。（比賽，評獎(jiǎng)。）。
b、驚喜：換成“驚奇”好不好？
（不好?！绑@喜”突出了“高興”、“喜悅”的意思。）。
找出體現(xiàn)“驚喜”的詞語？（“你可回來了！”）。
生感情朗讀。（比賽，評獎(jiǎng)。）。
c、自豪：自己讀。想想哪些詞體現(xiàn)“自豪”？不分析，直接進(jìn)行感情朗讀比賽。評獎(jiǎng)。
（3）、比賽：小結(jié)三種飛行工具的特點(diǎn)。（多媒體顯示板書。）。
（4）、課外知識補(bǔ)充：
b、說一說表示“快”的課外的詞語。
c、學(xué)生演示航天飛機(jī)飛行軌跡的flash動(dòng)畫。
（5）、師：同學(xué)們真棒.通過閱讀課文并上網(wǎng)查找資料的方法理解了航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)。下面我們繼續(xù)比賽：說說這三種飛行工具的作用。
（生說，多媒體顯示：飛機(jī)作用：載人、載貨等運(yùn)輸作用。
火箭作用：載航天飛機(jī)、衛(wèi)星等上太空。）。
航天飛機(jī)呢？找出文中描寫航天飛機(jī)作用的段落。
生說，多媒體出示文章第四節(jié)。齊讀。
師：有網(wǎng)上材料進(jìn)行補(bǔ)充嗎？
生演示網(wǎng)絡(luò)下載材料。
再次感情朗讀。
4、擂臺賽三：剛才我們通過課外閱讀、上網(wǎng)查詢信息，了解了這么多航天飛機(jī)的知識。下面，讓我們一起乘坐航空飛機(jī)去太空站，去其他星球探秘、旅游。我們的擂臺賽繼續(xù)進(jìn)行:（多媒體出示:。
小博士擂臺賽1、了解了多少航天知識？2、設(shè)計(jì)一架“智能航天飛機(jī)”或其他太空飛行器，并說說它的用途。3、從網(wǎng)上下載你感興趣的資料，制成一張航空科技小報(bào)。4、自擬題目，寫一張關(guān)于太空探險(xiǎn)或太空旅行的童話。
分小組學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、討論、交流。
全班比賽交流。
9、總結(jié):下一節(jié)課，我們將繼續(xù)“小博士擂臺賽”，同學(xué)們可以根據(jù)我們提供的網(wǎng)站，補(bǔ)充你的創(chuàng)作、構(gòu)想，到時(shí)我們將評選出“最佳航天小博士”。
同學(xué)們，宇宙遼闊，知識的天地更加廣闊。大家在今后的學(xué)習(xí)過程中不要忘了應(yīng)用今天的學(xué)習(xí)方法：發(fā)現(xiàn)、思考、整理、探索。相信，總有一天，你們將揭開宇宙的無窮奧秘！
[《航天飛機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]。
三年級紙飛機(jī)篇八
李老師在教《航天飛機(jī)》一課時(shí)，我們一開始播放航天飛機(jī)在空中飛行的一幅動(dòng)畫，學(xué)生一下子就被吸引住了，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。隨后適時(shí)聽錄音磁帶的對航天飛機(jī)的介紹，將學(xué)生帶入課文描寫的.情境之中。
語文教學(xué)的重要目標(biāo)是提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。這些最終要落實(shí)到教學(xué)的實(shí)踐中。我們可以利用計(jì)算機(jī)提供豐富的信息，對學(xué)生理解重點(diǎn)詞很有幫助。如理解《航天飛機(jī)》第二自然段時(shí)，先讓學(xué)生劃出有關(guān)航天飛機(jī)重點(diǎn)句子讀一讀，再用多媒體演示航天飛機(jī)升空時(shí)的氣勢，看過之后讓學(xué)生暢談給人留下最深的印象是什么?并讓學(xué)生結(jié)合自己的感受說說什么是一聲呼嘯、龐然大物、無影無蹤。如果教師僅滿足于字面的解釋，學(xué)生往往就會感到印象不深，認(rèn)識模糊。而當(dāng)多媒體演示航天飛機(jī)的情景之時(shí)，特別是當(dāng)航天飛機(jī)起飛的氣勢、飛行速度展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，教師只要稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就會豁然開朗。
在教智慧兩個(gè)字時(shí)，教師啟發(fā)學(xué)生說識記方法后，自己邊說口訣天天求知，日日進(jìn)步、橫山上邊雙豐收，人民心里樂悠悠，非常形象地指導(dǎo)了寫字。
評課是教學(xué)、教研工作過程中一項(xiàng)經(jīng)常開展的活動(dòng)。今天小編推薦的這篇航天飛機(jī)評課稿，希望對大家的教學(xué)有所幫助，同時(shí)也歡迎您的補(bǔ)充和建議。
三年級紙飛機(jī)篇九
7月31日，爸爸媽媽帶著哥哥和我去深圳游玩，這次我們要乘坐的交通工具是我期待已久、從來沒有坐過的——飛機(jī)。
到了機(jī)場我們換登機(jī)牌、辦理行李托運(yùn)、安檢。結(jié)束了這些流程后到達(dá)等候區(qū)等待飛機(jī)的到來。隔著等待區(qū)的玻璃，我第一次近距離的看到了停在停機(jī)坪上的飛機(jī)，哇，真的好大啊，我興奮極了!看著看著，我的心已經(jīng)在飛機(jī)上了，我是多么的想馬上就能上飛機(jī)看看飛機(jī)內(nèi)的樣子呀！
終于上飛機(jī)了，我一路跑向了機(jī)艙口，美麗的空姐已經(jīng)早早地站在那里迎接我們了。進(jìn)了艙內(nèi)，一條長長的通道兩側(cè)排列著整齊的座椅，既干凈又整潔，感覺真棒！更幸運(yùn)地是，我的座位緊挨著窗戶，待會兒我可以好好看看窗外的景色了。
在空姐介紹完安全知識后，飛機(jī)就要起飛了。按著空姐的提示，我系好安全帶，身體靠著椅背向后仰著，等待著飛機(jī)的升起。飛機(jī)在跑道上緩緩地向前移動(dòng)，在拐了好幾個(gè)彎后，速度也越來越快。片刻后，飛機(jī)昂起頭沖向了天空，我突然感覺身體不由自主地向后倒去，心臟也一下子提到了嗓子眼兒，兩只手緊緊地抓著椅子的扶手，一動(dòng)也不敢動(dòng)，非常緊張。我慢慢地扭過頭，透過小小的窗戶，看著地面上物體越來越小，我確定我們已經(jīng)真的飛到了天上。
漸漸地，飛機(jī)平穩(wěn)了，我的心情也放松了許多，擦掉手上的冷汗后，靜靜地欣賞著窗外的美景。山川、河流在我們的腳下，顯得那么渺小，一朵朵白云就像棉花糖一樣漂浮在我的身邊，仿佛一伸手就可以把它們牢牢地抓在手上！就在我意猶未盡的時(shí)候，廣播里傳來了空姐動(dòng)聽的聲音，原來我們已經(jīng)到了目的地上空了。很快，飛機(jī)平穩(wěn)地著陸在深圳寶安機(jī)場了。
真是一次難忘地空中之旅?。?/p>
三年級紙飛機(jī)篇十
紙飛機(jī)大賽到來了，大家來看看我是怎么折飛機(jī)的吧！
我從王宇成的“滑翔機(jī)”上得到了啟發(fā)，做了點(diǎn)改進(jìn)，讓紙飛機(jī)停在空中時(shí)間的更長，飛得更遠(yuǎn)了。
我把紙對折后，把兩邊的角折在中間線的位置對齊，在把下面的角也拉上來跟中間線對齊。然后我把紙的頂端往下一折，做成了一個(gè)完美的機(jī)頭。再把旁邊的多余部分折到中間線那對齊后，把機(jī)頭往后折，又一次對齊之后，把整只紙飛機(jī)“分成兩半”（折成兩半）。然后折機(jī)翼盡量往外折，之后大大的機(jī)翼就出現(xiàn)了。再把機(jī)翼的邊往里折。一架紙飛機(jī)就完成了。
我到操場上試飛機(jī)。把飛機(jī)往天空用力地一投，紙飛機(jī)飛了起來，像是一只鳥兒一樣。過了五秒鐘后，紙飛機(jī)從天上掉下來了，一頭栽在了地上。事后我減輕了機(jī)頭的重量在往天上用力一投，成績果然比剛才好。紙飛機(jī)在上空打著轉(zhuǎn)，慢慢地降落了。這一次，足足飛了9秒鐘，破了我自己的記錄！同時(shí)，我又把機(jī)尾做了一點(diǎn)改進(jìn)，這樣飛機(jī)顯得更加美觀了。
通過折紙飛機(jī)，讓我覺得原來普普通通的紙飛機(jī)也不是想象中的好折。一星期來，無論我怎么改進(jìn)紙飛機(jī)，還是破不了9秒的記錄?？磥斫衲晡沂菬o緣代表四（6）班參加紙飛機(jī)的比賽了！
三年級紙飛機(jī)篇十一
暑假里，我和爸爸媽媽，還有爺爺一起去了海南三亞游玩。而且我們是坐飛機(jī)去的呢！
上了飛機(jī)，我激動(dòng)的往窗外看。寬敞的跑道，地面上的人猶如一個(gè)玩具人偶，汽車顯得小巧玲瓏。飛機(jī)起飛了，飛到了十萬八千里。地面的人、車離我們越來越遠(yuǎn)。先變成一個(gè)脂頭大小，然后又變成一個(gè)點(diǎn)，最后消失不見了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿著相機(jī)這里拍拍那里拍拍（拍照）。往下看，一座座房屋好像是玩具積木搭成的。座椅后面的袋子里有幾本書，我隨便拿了一本看。書上寫了乘坐飛機(jī)的`安全提示，還有發(fā)生緊急情況時(shí)正確逃脫方法。到站了，我們開始了旅程。
幾天后，我們又踏上了返回的飛機(jī)。返回的時(shí)間，正是晚飯時(shí)間?？战憬o乘客每人發(fā)了一份便當(dāng)，還有幾包小點(diǎn)心。面對這些美食，我這個(gè)小吃貨再也耐不住了，不過10分鐘，便當(dāng)、點(diǎn)心便被我一掃而空。嘿嘿，我還偷吃爸爸媽媽那一份點(diǎn)心呢！
我們該下飛機(jī)了，我戀戀不舍的往回望，心想：再見，愉快的飛機(jī)之旅！
三年級紙飛機(jī)篇十二
“哈哈！太棒嘍！要紙飛機(jī)比賽了！”下午，老師告訴我、臧佳璇、于昊鑫，去五樓會議室參加盼望已久的航模比賽。這不，我們?nèi)齻€(gè)大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
懷著激動(dòng)無比的心情，我們快步來到了比賽地點(diǎn)。前來比賽的同學(xué)可真多啊，每人手里都拿著三架紙飛機(jī)：海鷗、金蝠、藍(lán)雁。老師們先架起三個(gè)高一米的臺子，又豎起三個(gè)大圓圈，并規(guī)定了界線，最后宣布比賽規(guī)則：每人有三次機(jī)會，不準(zhǔn)超線，射入圈內(nèi)算一個(gè)，而最優(yōu)秀的要在16米的射程。過不多時(shí)，我們就開始一個(gè)接一個(gè)地飛起來。
首先，五年一班的體委一馬當(dāng)先，只聽他吶喊一聲后，拿起一架飛機(jī)，按住彈繩，緊抓機(jī)尾，屏息、凝神、注目，“嗖”的'一下，飛機(jī)駕著“筋斗云”彈了出去，剎那間便鉆入了大圓圈里。喲！技術(shù)不錯(cuò)嘛！看來這紙飛機(jī)，還真挺好玩兒！
一班的同學(xué)邁著輕盈的腳步走開了，緊接著，其他班級的同學(xué)也決不甘拜下風(fēng)，繼而射出了無數(shù)架飛機(jī)。一時(shí)間，惋惜聲、叫好聲，此起彼伏，不絕于耳。時(shí)間過得如流水，我們一行三人，迎面走來。
我和臧佳璇都讓“小于兄”先上，他推脫不了，只好尊我們倆的意，只來了個(gè)“小步快走”，便站到了臺前。嗯，別看人小，倒也不甘示弱，還蠻機(jī)靈的！
他左手豎起了“彈弓”，大拇指按在飛機(jī)的里側(cè)，接著，利用飛機(jī)頭部的小彎鉤，跨在皮筋上，右手抓住飛機(jī)的一角，使勁拉動(dòng)飛機(jī)，“嘣”一聲，飛機(jī)如火箭般迅速彈出，繞著第一個(gè)圈轉(zhuǎn)了一下后，竟順著后面的兩個(gè)大圈直沖過去，誰知不偏不倚，恰好撞到了旁邊的暖氣管上，霎時(shí)，粉身碎骨了！哦！看來，這“自殺行動(dòng)”也搞到了“紙飛機(jī)”身上去了！
習(xí)慣當(dāng)老二的，要數(shù)我了。我自信滿滿地跨步上前，吸取“小于兄”的經(jīng)驗(yàn)，左手前四個(gè)手指的兩節(jié)握住“彈弓”桿兒，唯有大拇指湊到橡皮筋那里，再用飛機(jī)前面勾緊皮筋，并將桿兒橫過來，左眼一合，右手往后一拉，瞄準(zhǔn)了方向，“嗒”，我的“金蝠”像離弦的箭一樣，向第一個(gè)大圓圈俯沖下去。我暗想，它肯定會乖乖落地，不料，它卻騰空而起，向高處沖了一會兒后，因離得太遠(yuǎn)，回不到第二個(gè)圓圈內(nèi)，即刻在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，“唰”一下，沖進(jìn)第三個(gè)圈內(nèi)，“砰”撞在對面的墻上，卻又頭沖地地滑到了地上。“酷?。」?！”一旁的“于小兄”震耳欲聾的一聲驚呼，把我說得臉紅死了，呵呵！
但可憐的臧姐卻因?yàn)榫o張，只進(jìn)了一個(gè)，繼續(xù)努力，相信我們都會有所進(jìn)步的。
紙飛機(jī)彈射比賽很快落下了帷幕，這次，我們沒能取得名次，但還是很開心的。我以后一定要多參加這種活動(dòng)，有時(shí)并不是為了得獎(jiǎng)，而是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會。在學(xué)校里，不但飛機(jī)起飛，而且，是載著我們的夢想起飛，讓它一直飄向遠(yuǎn)方！
三年級紙飛機(jī)篇十三
因?yàn)槲覍︼w機(jī)很感興趣，一放暑假爸爸媽媽就帶我去櫟社機(jī)場，近距離觀看飛機(jī)降落。
我們把汽車停在機(jī)場圍欄外面的航道燈附近，開始分工：我當(dāng)偵查兵，負(fù)責(zé)觀察遠(yuǎn)處有沒有飛機(jī)出現(xiàn)；爸爸媽媽當(dāng)攝影師，負(fù)責(zé)拍照和錄像。
正午，艷陽高照，萬里無云。我緊盯遠(yuǎn)處的天空，雙眼像雷達(dá)一樣仔細(xì)地來回搜索，突然，遠(yuǎn)處有一閃一閃的亮光，緊接著，出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，我興奮得大喊：“飛機(jī)！飛機(jī)來了！”只見小黑點(diǎn)越來越大，飛機(jī)的輪廓也越來越明顯，渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲也越來越響。我越來越激動(dòng)，心“砰砰砰”地直跳。我們站在航道燈邊，站在飛機(jī)降落的航線里，感覺那越飛越近的飛機(jī)就像是要朝我們俯沖過來一樣。
過了十幾秒鐘，飛機(jī)更近了，就在我們的正前方，我清楚地看到了機(jī)身和機(jī)翼，像極了一只展翅高飛的大鳥。眼看著飛機(jī)飛到了我們的頭頂，“哇！哇！哇哇！”我們一起大聲尖叫！幾十米長的機(jī)身，猶如泰山壓頂一般，轟隆隆的向我們頭頂壓過來，一瞬間，我們被籠罩在機(jī)身投下的.陰影里。我們站在飛機(jī)正下方，感覺飛機(jī)離我只有幾米遠(yuǎn)，比我家六層房子的高度還低，轟隆隆的聲音震耳欲聾，光滑的機(jī)肚閃著銀色的光芒，只一剎那，便轟鳴而去。太震撼啦！
我長大了想當(dāng)一名飛行員，載著滿滿一艙旅客，駕駛著飛機(jī)，飛翔在祖國的藍(lán)天上，那是多么的榮耀?。?/p>
三年級紙飛機(jī)篇十四
今天晚上，我用紙疊了一架飛機(jī)，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機(jī)飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個(gè)好辦法，我說：“爸爸媽媽，我讓飛機(jī)飛過去，你們能接住么？如果誰接住了，我就給誰一塊餅干吃?！卑职终f：“我不想餅干吃?！蔽腋杏X很失望。
過了一會兒，爸爸說：“如果你想讓一個(gè)人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會認(rèn)認(rèn)真真的去做”。我想了一會兒，說：“你們誰接住了，我就給誰一個(gè)甜甜的吻?！庇谑前职謰寢尵屯饬?。
游戲開始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個(gè)甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個(gè)甜甜的吻。當(dāng)我再仍紙飛機(jī)時(shí)，突然聽見嗚嗚的哭聲，原來是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機(jī)仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個(gè)甜甜的吻。
爸爸笑了，我和媽媽也笑了。
三年級紙飛機(jī)篇十五
你玩過紙飛機(jī)嗎？大家肯定會說，誰沒玩過呀！但是你見過一個(gè)班的同學(xué)一起玩紙飛機(jī)嗎？肯定沒見過吧！在那節(jié)課外活動(dòng)課上，我們304班的同學(xué)們一起玩起了紙飛機(jī)，校園的天空頓時(shí)成了紙飛機(jī)的天堂。
在蔚藍(lán)的天空中，五顏六色的紙飛機(jī)在穿梭。有的飛機(jī)像飛魚，突然飛快地轉(zhuǎn)身，極速地墜落在地；有的像小鳥一樣，在天空中翱翔，然后不情愿地降落下來；有的像火箭一樣，在天空劃過一道優(yōu)美的弧線，飛向遙遠(yuǎn)的天際；有的像蝙蝠，突然來個(gè)“倒飛行”，橫沖直撞……大家跟著紙飛機(jī)跑著，跳著，笑著，叫著，操場上到處彌漫著歡聲笑語！
我拿著我的“戰(zhàn)山號”前去跟胡靖宇的紙飛機(jī)比賽。我的.紙飛機(jī)是黃色的，像只飛魚。胡靖宇的紙飛機(jī)是紅色的，像根釘子。預(yù)備，開始！“嗖！嗖！”兩只飛機(jī)發(fā)射出去。我的紙飛機(jī)在飛行時(shí)機(jī)頭朝下，機(jī)身也隨之下落，一頭撞在了地上，我輸了。我發(fā)現(xiàn)機(jī)頭是飛機(jī)的主體，機(jī)頭沒折好，會導(dǎo)致飛行不成功，我的機(jī)頭太重，所以才會一頭栽下來，原來玩耍也有奧秘。
下課了，我回到教室，對我的紙飛機(jī)的機(jī)頭和機(jī)身進(jìn)行了改良，并將它的名字改成“戰(zhàn)神號”，我在教室里試飛了一次，效果良好。我小心的把這紙飛機(jī)收藏好，它承載了我的飛翔夢，我期待著下一次的飛行！
三年級紙飛機(jī)篇十六
今天下午，在林老師的帶領(lǐng)下，我們班開展了一次紙飛機(jī)比賽。
同學(xué)們既激動(dòng)，又興奮。我們先用彩紙來折飛機(jī)。我只用了15秒就折好了一架飛機(jī)。我還給它取了個(gè)響亮的名字——”嫦娥一號“。之后，我們就帶著自己折好的飛機(jī)去操場上比賽。我們每四個(gè)同學(xué)一組進(jìn)行比賽，看誰折的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。同學(xué)們爭先恐后地把自己的飛機(jī)拋向天空。我也迫不及待地把自己的”嫦娥一號“投向天空。呀！我折的紙飛機(jī)是我們小組當(dāng)中飛得最遠(yuǎn)的，我得到了第一名，心里真是美滋滋的。
今天的紙飛機(jī)比賽真是太有趣了！我們自己動(dòng)手折飛機(jī)。我還取得了第一名，真的好開心！我希望有一天，我的”嫦娥一號“能變成一架真正的飛機(jī)，在天空中自由飛翔！
三年級紙飛機(jī)篇十七
今天，我們在上科技課時(shí)，王老師向我們傳授了如何把橡筋飛機(jī)改造得最好。
等王老師講完，我迫不及待地向王老師購買了一架飛機(jī)零件。
我把里面的零件都倒出來，熟練地拼裝了起來，不一會兒功夫，一架神氣的.飛機(jī)組裝完畢，我把它命名“蠟筆小張”。
我拿著它，跑下了樓，邊跑邊將螺旋漿轉(zhuǎn)了200多圈，然后我放掉“蠟筆小張”。只見它在天空自由地翱翔，像一只小鳥在飛，漂亮極了。我在心中默默地?cái)?shù)著：“1、2、3……15！”等數(shù)到15秒時(shí)，它才悠悠地從上面飄下來。“哇，15秒耶！”我大聲地喊了出來：“15秒！15秒！”。我恨不得讓全世界的人都知道我這個(gè)驚人的成績。
可惜，好景不長，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我只得依依不舍地離開操場。
三年級紙飛機(jī)篇十八
今天晚上，我用紙疊了一架飛機(jī)，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機(jī)飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個(gè)好辦法，我說：“爸爸媽媽，我讓飛機(jī)飛過去，你們能接住么？如果誰接住了，我就給誰一塊餅干吃?！卑职终f：“我不想餅干吃?！蔽腋杏X很失望。
過了一會兒，爸爸說：“如果你想讓一個(gè)人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會認(rèn)認(rèn)真真的去做”。我想了一會兒，說：“你們誰接住了，我就給誰一個(gè)甜甜的吻?！庇谑前职謰寢尵屯饬?。
游戲開始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個(gè)甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個(gè)甜甜的吻。當(dāng)我再仍紙飛機(jī)時(shí)，突然聽見嗚嗚的哭聲，原來是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機(jī)仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個(gè)甜甜的吻。
爸爸笑了，我和媽媽也笑了。
開學(xué)的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。
還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機(jī)，在別的同學(xué)眼里我們兩個(gè)也許很幼稚，很無聊，甚至有人調(diào)侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的！”但他們不會體會到玩紙飛機(jī)的樂趣。
我多想用力一扔，把紙飛機(jī)送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機(jī)就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時(shí)還會出現(xiàn)小的事故，紙飛機(jī)“失控”一頭扎進(jìn)雪堆或者是光榮的“犧牲”了。
課間的10分鐘就在紙飛機(jī)的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的.就是：我不會折紙飛機(jī)，飛機(jī)壞了還要求同學(xué)幫忙折。
紙飛機(jī)總會降落，但降落的地點(diǎn)又是一個(gè)新的開始！
今天，我做完作業(yè)閑著沒事，拿起一張廢紙認(rèn)認(rèn)真真地折了一架紙飛機(jī)，打算和同伴們?nèi)ネ?。我拿起紙飛機(jī)在炳坤這個(gè)老朋友面前晃了晃，他馬上明白了我的意思，也從廢紙堆里抽出一張紙，折了一只和我一樣的飛機(jī)。我倆用力跳到乒乓球臺上，準(zhǔn)備進(jìn)行“首次航空試驗(yàn)?！?/p>
“嗖”我的飛機(jī)穿破長空，劃出一道美麗的弧線，在空中打著旋兒，冷不防碰到了木桿子，從空中“啪”的一聲落在地上。炳坤也不甘示弱，抓起飛機(jī)一射，飛機(jī)以迅雷不及掩耳之速飛了出去，在空中飛來飛去，接著飛速地向下落，離地面只有幾十厘米時(shí)卻猛然又向上飛去，轉(zhuǎn)了個(gè)彎，輕輕地落在地上，真是太精彩了！我非常羨慕他，但我想：“勝利是自己奪得的，我何不改造改造再去決戰(zhàn)？”于是我走出“戰(zhàn)場”，在一旁認(rèn)真修改，我把飛機(jī)再認(rèn)真地改裝，減少阻力，減輕重量，接著朝天上一射，哇，有進(jìn)步耶！“書懷”，這時(shí)，媽媽叫我回家了，我的心情一下降了10度。
我拿著飛機(jī)悻悻地往回走，心想：這種游戲已經(jīng)是小兒科了，但在游戲中，飽含我們多少的童真呀！
半夜，看著桌子上自己疊的紙飛機(jī)，就好像看到自己。我不知道為什么，就是喜歡它，在它身上我會寄托出另一種感情，一種不可思議的感覺，就像心靈閃電那樣。當(dāng)你拿著一張紙，你的第一反應(yīng)是什么？是扔掉嗎？不，那太浪費(fèi)，我會疊一個(gè)紙飛機(jī)，但我不會把它們存起來，我只會讓它載著我的另一種感情塵埃落定，就在那里不動(dòng)搖，慢慢地幾百年后，它也不會動(dòng)搖，因?yàn)樗俏业乃季w，思緒會飄飛，但不會改變，就像紙飛機(jī)，它會飄飛，但載在它身上的另一種感情它永遠(yuǎn)不會改變、腐蝕。
記得我在考場，拿著一張廢紙，順手就疊了一個(gè)紙飛機(jī)，它的飛很特別，我把它放在了桌角他是我看見的第一個(gè)放飛機(jī)的男孩，我與他同考場，他看見我疊紙飛機(jī)，他也自創(chuàng)了一個(gè)紙飛機(jī)，放飛了？從窗外，一陣風(fēng)過去，飛機(jī)走了。他看到我，我倆相視一笑。
或許在多少年后的某一天，我仍會記起這一幕，或許在那一天，我會看見一個(gè)男孩在放飛機(jī)，但不一定是他。
我相信，在我死的時(shí)候，我的手里仍會拿著一只紙飛機(jī)，上面會寫著我喜歡的話，這將是我人生中最后的一只紙飛機(jī)。
記憶中的童年沒有什么好玩的玩具，也沒有什么吸引人的事，家旁的草坪是我最好的伙伴。
公園里有一片草坪，春天各種花都爭先恐后地開放著，小草探出了翠綠的小腦袋，一簇簇。一撮撮，呼吸著泥土散發(fā)出的新鮮空氣，來迎接春的到來。這是我和同學(xué)最愛去的地方。小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常放學(xué)后，作業(yè)不是很多，大伙兒就坐在草坪上玩耍打鬧……無聊了就躺在草地上看那湛藍(lán)的天空。“我們來折紙飛機(jī)吧！”有人提議，“我要在上面寫上自己的理想，讓它帶著我的理想起航?！贝蠹壹娂姷卣f道。大家打開了書包拿出了喜愛的紙十分認(rèn)真的折起來。
不一會兒，幾架紙飛機(jī)就出現(xiàn)在了綠油油的草地上，各式各樣。聰明的同學(xué)好拿了幾根雜草做了一個(gè)小人，放在飛機(jī)上。風(fēng)一吹，小人就掉了下來，逗得大家哈哈大笑?！伴_航了！”大家都放飛了自己的紙飛機(jī)。吶喊著“加油，加油！”希望自己的紙飛機(jī)飛的更高，去超越別人。
今天，我又一次走在這片草坪上，去回憶我們在草坪上所干過的事情。我希望我們有機(jī)會能在這里相聚，來看看各自許下的理想是否實(shí)現(xiàn)！
紙飛機(jī)在空中航行，載著希望，飛向更藍(lán)的天空。
早上，陽光明媚。洛克在家里折飛機(jī)，他東折折，西折折……終于折好了一只紙飛機(jī)。
他拿起紙飛機(jī)看了看，又往紙飛機(jī)頭上吹了一口氣，輕輕地扔了出去，飛機(jī)飛呀飛，飛到了桌子上。洛克又從桌子上拿起紙飛機(jī)又開始玩了。這次他用力一甩，甩到了電風(fēng)扇上。洛克急得沒法子。他眼珠子一轉(zhuǎn)，想了想說：“我用球扔上去，但我不知道能不能成功，我用木棍去挑，這樣又太危險(xiǎn)了。”洛克想了想，終于想出了一個(gè)好辦法，只見他走到開關(guān)前，擰了一下，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了，紙飛機(jī)借助風(fēng)力，慢慢地落了下來，洛克非常開心。
洛克找來了火花，水藍(lán)藍(lán)，喵喵，他們一起高高興興地玩起紙飛機(jī)。
一張紙，對折，對折，再斜著一折，一架簡單的紙飛機(jī)就做成了。你一定想不到吧，這一架小小的紙飛機(jī)竟受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。
前一段時(shí)間，同學(xué)們都迷上了紙飛機(jī)，連下課時(shí)愛玩的小游戲也不感興趣了，常去的操場也變得陌生了。不管是男生還是女生，你幾乎天天可以看見同學(xué)們帶著折飛機(jī)的紙！我們折飛機(jī)的水平還挺高的，一飛就能飛幾米遠(yuǎn)，我們還挑了三個(gè)“紙飛機(jī)大王”呢！
第一王：潘柱辰。
潘柱辰的紙飛機(jī)以快制勝。當(dāng)他施展他的“超音速”絕招，只要你一眨眼，紙飛機(jī)就飛到另一頭去了，太不可思議了！
第二王：王文韜。
王文韜的紙飛機(jī)飛得可不是只有一丁點(diǎn)遠(yuǎn)，只要他輕輕地將手中的飛機(jī)發(fā)射出去，就能飛個(gè)八九米遠(yuǎn)，真神！
第三王：祝渙超。
祝渙超的紙飛機(jī)就像一個(gè)空中舞蹈家，從上面慢慢地降下來，又從下面滑翔上去，還時(shí)不時(shí)在空中轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，真讓人眼花繚亂。
我們班同學(xué)喜歡的課間活動(dòng)還有很多。如果你想知道的話，就來我們班級看個(gè)夠吧！
星期一早上，老師手中拿著一疊長方形的廣告紙，我們看見了覺得很奇怪。有人問：“這些廣告紙要干什么用的呢？”老師說：“這些廣告紙是要讓你們折飛機(jī)的，看誰飛得遠(yuǎn)?！蔽覀兟犃烁吲d的笑了。
老師先把廣告紙發(fā)下來，然后叫我們折自己喜歡的飛機(jī)。我們開始了，我先折了一個(gè)轉(zhuǎn)彎飛機(jī)，然后，我去看了看別人的飛機(jī)，有的是鐵頭鷹飛機(jī)，有的是火箭飛機(jī)，還有的是轟炸機(jī)。老師也折了一個(gè)飛機(jī)，叫直升機(jī)。我想了想，他們的飛機(jī)都折的像模像樣，小巧玲瓏的，我得改一下，于是，我把轉(zhuǎn)彎飛機(jī)改成了火箭飛機(jī)。
開始比賽了，老師先讓王安君飛，他用他折的鐵頭鷹飛機(jī)在天空中騰云駕霧，飛到了最前面。下一個(gè)是胡珂瑜，她把她的飛機(jī)飛到了最中間，下一個(gè)陸相衡，他把他的火箭飛機(jī)飛到了鐵頭鷹飛機(jī)的后面。下一個(gè)人的飛機(jī)是轟炸機(jī)，他的主人是韓宇旻，他用力往前飛到了第五行，他不服氣，就又試了一次，得到了第三名。
結(jié)果出來了，第一名王宇君，第二名陸相衡。
我看著飛的高高的飛機(jī)，大聲說：“飛機(jī)啊飛機(jī)你慢慢飛，把我?guī)У皆虑蛉タ纯磪莿傆袥]有在砍桂花樹，有沒有在喝桂花酒呢。”
如果我能把紙飛機(jī)變成真飛機(jī)，帶我去環(huán)游世界，那該多好。
3.紙飛機(jī)的高中作文。
4.紙飛機(jī)比賽作文。
5.紙飛機(jī)夢想作文。
三年級紙飛機(jī)篇十九
還記得嗎?小時(shí)候的紙飛機(jī)，它載著滿滿的愿望飛向遠(yuǎn)方。那年，折好的紙飛機(jī)，已沉入時(shí)間的海洋里，帶著我們的歡聲笑語，消聲匿跡。紙飛機(jī)帶走的不只是一份情感，更是一種遺憾。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
今天，我在老師家不但做了紙飛機(jī)，而且還去操場上飛飛機(jī)。
我先折了一只紙飛機(jī)，然后，我給它起了一個(gè)名字，把它叫做“蔬菜”一號，還在紙飛機(jī)上面畫了一顆五角星。這代表我制造的飛機(jī)是中國的。
大哥哥先做了一只我和小弟弟都看不來的紙飛機(jī)。他把這飛機(jī)起名叫做“微波羅”十一號。后來他試著飛了一下，感到不滿意，就重新做了一只新的紙飛機(jī)。我向老師也要了幾張紙?jiān)僬奂堬w機(jī)。小弟弟看見了，也向老師要了幾張紙，也折了幾只紙飛機(jī)。我們都在高興地折著紙飛機(jī)。我后來做的紙飛機(jī)給它起了個(gè)名字叫無名氏。小弟弟做的紙飛機(jī)和我做的樣子有點(diǎn)相像。大哥哥做的就不太一樣了，要好看多了。
紙飛機(jī)做好了，然后，我們就到一所學(xué)校的操場上去飛紙飛機(jī)了。
今天，我們玩得非常開心。
今天是星期天，上午我吃過早飯以后就到門外去曬太陽。
曬著曬著，忽然我看到眼前不知道有一個(gè)什么東西飛過。那是一個(gè)小白點(diǎn)。我一時(shí)興起，覺得必須去看一個(gè)明白。好奇心驅(qū)使我向那個(gè)小白點(diǎn)飛去的方向追了過去。不一會兒，它就在前面不遠(yuǎn)處落了下來。我加快腳步向那個(gè)地方走了過去。怎么?原來這是一只紙飛機(jī)。我拿起紙飛機(jī)仔細(xì)乍了起來?？戳瞬痪?，紙飛機(jī)的主人便走了過來。他從我的手中拿過了紙飛機(jī)，還對我說了一聲“謝謝”，就走了。
我突然，靈光一閃，心想我不是也可以像他那樣折一只紙飛機(jī)來玩。這比單純的曬太陽要有意思。我想以前，我們玩過這一類游戲，自己也會折紙飛機(jī)。對，就這么辦!
我回到家里，找了三張沒有用的紙，然后折起了紙飛機(jī)來了。不一會兒，三只紙飛機(jī)就被我折好了。接著，我拿著紙飛機(jī)走出門外試了一試。一只紙飛機(jī)飛得非常遠(yuǎn)，比較直，我給它取名叫“超音速飛機(jī)”。第二只飛機(jī)經(jīng)常在上空盤旋，弄不好還會飛回到我的手上。我給它取了一個(gè)名字，叫它“旋風(fēng)式飛機(jī)”。第三只飛機(jī)，最有趣，它一下子飛上藍(lán)天，很高很高的，接著它就像龍卷風(fēng)一樣筆直掉下來，一個(gè)俯沖，直接落到了地上。我為它取了一個(gè)名字，叫“轟炸機(jī)”怎么樣，我給它們?nèi)〉拿诌€不錯(cuò)吧!紙飛機(jī)折的也不錯(cuò)吧!
然后，我拿著這三只紙飛機(jī)到操場上去玩了起來。
開學(xué)的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。
還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機(jī)，在別的同學(xué)眼里我們兩個(gè)也許很幼稚，很無聊，甚至有人調(diào)侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的!”但他們不會體會到玩紙飛機(jī)的樂趣。
我多想用力一扔，把紙飛機(jī)送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機(jī)就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時(shí)還會出現(xiàn)小的事故，紙飛機(jī)“失控”一頭扎進(jìn)雪堆或者是光榮的“犧牲”了。
課間的10分鐘就在紙飛機(jī)的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的就是：我不會折紙飛機(jī)，飛機(jī)壞了還要求同學(xué)幫忙折。
紙飛機(jī)總會降落，但降落的地點(diǎn)又是一個(gè)新的開始!
三年級紙飛機(jī)篇二十
我的床頭柜上有一架遙控飛機(jī)。我每天都擦。我恨不得一天擦一萬遍，讓它亮晶晶，一塵不染。
這是我哥哥從北京回來上大學(xué)時(shí)給我買的禮物。它穿著火紅的鎧甲，像一支浩浩蕩蕩的騎兵，外表極為酷炫。它有一個(gè)四座艙，每個(gè)座位旁邊都有飲水機(jī)和電視，很舒服。它有三個(gè)螺旋槳，兩個(gè)迷你的和一個(gè)大的。它大約兩美分高，五美分長。
有一次我們班的范航看到我的遙控飛機(jī)，羨慕的不得了，干脆搶了我。我的心怦怦直跳，生怕他給我糟蹋了。還有一次，和飛的很高的孩子比賽，卻發(fā)生了悲劇。孩子們的遙控飛機(jī)被扔進(jìn)了大樹媽媽的懷里。孩子不同意，就讓我?guī)退Ｎ也荒芴颖軞?。我遙控飛機(jī)救他的飛機(jī)，幾次墜毀。我會馬上放下飛機(jī)接受檢查。??！我掉了一些油漆，像斑點(diǎn)，很難看。疼死我了。
我的遙控飛機(jī)很酷吧？你想要嗎？
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