總結(jié)是對(duì)自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的成果和表現(xiàn)的回顧和總結(jié)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重客觀性和真實(shí)性,不能夸大或淡化自己的成績(jī)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一
時(shí)間如流水過(guò)匆匆而過(guò),時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的。只有把握住時(shí)間的人才是成功的`人。
總結(jié)一下上學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng),這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上,還堅(jiān)持看將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問(wèn)題的角度,從而多方面的考慮問(wèn)題,避免片面看問(wèn)題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過(guò)且過(guò)”,不過(guò)現(xiàn)在好多了,我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就,古今中外所有的成功例子都了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛?,我想道理就在這里。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū),因此很早就過(guò)著一種集體生活,所以我比較會(huì)理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友??墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是,進(jìn)大學(xué)以來(lái),我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了,其次就是在業(yè)余生活的中增強(qiáng)了體質(zhì)。我們每天下午都有很多體育活動(dòng),其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等,我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步,雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大,但也是鍛煉身體的一種好方法,更是一種娛樂(lè)方式!現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多,不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累,我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。
總之,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒,特別是在星期天的時(shí)間里,要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,作好筆記。針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè),多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例,拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度,同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問(wèn),戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì),努力讀書(shū),為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì),作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖,我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了,這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工,尤其是五一,十一,我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工,我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí),平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往,又是尊重別人。
回顧這個(gè)學(xué)期,我們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí),每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jī),大家之間的感情也不斷加深,互相團(tuán)結(jié),班級(jí)也蒸蒸日上。
總結(jié)回顧,我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想:“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn),那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn),我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔!
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二
本學(xué)期本人主要擔(dān)任七年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和八年級(jí)(1)班物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),我本著教書(shū)育人的信念,全面貫徹黨的教育方針政策,依法執(zhí)教,努力做好本職工作,提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將這一年來(lái)的工作述職如下現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)工作做如下總結(jié)。
我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書(shū)育人,為人師表,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng),顧全大局。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)和考點(diǎn),歸納整理在課本或練習(xí)冊(cè)上。
2.利用好課堂40分鐘的效益,注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境,如家里種地、商店進(jìn)貨售貨等,學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論、思考、交流。
3.在作業(yè)練習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是預(yù)習(xí),先對(duì)學(xué)生講清楚預(yù)習(xí)的重要性及意義,并把預(yù)習(xí)做為常規(guī)作業(yè)進(jìn)行檢查;二是抓書(shū)寫(xiě)格式,做作業(yè)之前就先把作業(yè)的要求講清楚,對(duì)于不合規(guī)范的令其重做,做的好的讓其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí);三是重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),在布置作業(yè)時(shí),除了有都要做的硬性作業(yè)外,還有可作可不做自由選做的軟性作業(yè)。對(duì)于作業(yè)及時(shí)給予講評(píng),根據(jù)情況給予等級(jí)評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)批評(píng)。同時(shí)把在作業(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4.虛心請(qǐng)教其他老師。在備課時(shí)積極征求有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)學(xué)初的要求,共聽(tīng)課32節(jié)。并在其他老師聽(tīng)課后,積極征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
5.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們學(xué)習(xí)的技能。
6.利用多媒體輔助教學(xué),提高教學(xué)效率。
教學(xué)中,我不但利用好學(xué)校安排的每周兩節(jié)多媒體教學(xué)課,還利用多功能廳空閑的時(shí)候去上課。在課堂教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué),為學(xué)生提拱更為廣闊的活動(dòng)時(shí)間和空間,提拱更為豐富的學(xué)習(xí)資源。
本學(xué)期我還擔(dān)任了團(tuán)總支副書(shū)記,主要負(fù)責(zé)團(tuán)總支活動(dòng)具體工作如下:
1.完善團(tuán)組織內(nèi)部管理,加強(qiáng)團(tuán)組織在學(xué)生中的表率作用,強(qiáng)化了班子配備,加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)干部的培養(yǎng);認(rèn)真組織好團(tuán)課活動(dòng),并認(rèn)真做好新團(tuán)員的發(fā)展工作。
2.充分學(xué)生會(huì)組織加強(qiáng)學(xué)生自我管理。加強(qiáng)了“三崗”:紀(jì)律監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、食堂值勤崗的督促工作,并協(xié)助政教處搞好紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)生行為習(xí)慣的工作。
3.做好愛(ài)衛(wèi)生會(huì)工作。一學(xué)期以來(lái),堅(jiān)持做好每周一的大掃除檢查評(píng)比,并本著公平公正的原則,對(duì)愛(ài)衛(wèi)生會(huì)檢查大掃除的制度進(jìn)行了改革,實(shí)行扣分制。
4.利用校園廣播和宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期因一些原因?qū)е滦@廣播一段時(shí)間沒(méi)有開(kāi)播,但正常開(kāi)播的時(shí)候我們都是認(rèn)真去做好。結(jié)合宣傳欄,對(duì)學(xué)生進(jìn)行下面思想教育引導(dǎo)和安全教育。
5.做好信息報(bào)送工作。做為學(xué)校的信息報(bào)送員,我及時(shí)把我校的活動(dòng)以信息的形式報(bào)送給教育局,努力把我校的外宣工作做好。
1、教學(xué)方法單一,每個(gè)學(xué)生的能力發(fā)展不平衡。
2、有待于進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度還不夠。
4、兼職工作有時(shí)做得不夠及時(shí)不夠全面。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,學(xué)校工作以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo),全面落實(shí)市教育局工作要點(diǎn),把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),把進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn),把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為重要保證,全面提升學(xué)校體藝水平,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加快推進(jìn)名師工程,同心同德,扎實(shí)工作,努力開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育的新局面。
一、加大改善辦學(xué)條件力度,使我校的辦學(xué)水平再一個(gè)新臺(tái)階。
加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè),提升校園文化品位,營(yíng)造溫馨的育人環(huán)境。_年8月,對(duì)知理樓進(jìn)行了裝修,9月,對(duì)校園主干道進(jìn)行了刷黑,對(duì)主席臺(tái)、教學(xué)樓通道口等進(jìn)行了維修和改造,加裝了電子顯示屏。做到保質(zhì)保量、精打細(xì)算。努力增添了學(xué)校的儀器設(shè)備,為教學(xué)教育服務(wù)。努力創(chuàng)建優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境,提升環(huán)境育人的作用。
二、提高服務(wù)意識(shí),提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)堅(jiān)持德育為首,努力增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。
1、加強(qiáng)師德建設(shè),確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。
搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。教師要注重自身的形象,教師的言行直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,老師必須為人師表,言傳身教,必須經(jīng)常檢查自己的言行,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。我們利用暑假教師集訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),突出師德培訓(xùn),突出全員育人的理念。作為教育者,課堂上要在學(xué)科中滲透德育教育,課下做學(xué)生的思想工作,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生都有教育和管理的責(zé)任。
2、狠抓常規(guī)德育教育,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和班集體的建設(shè)。建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、具有一定班級(jí)管理能力和藝術(shù)的班主任隊(duì)伍,有計(jì)劃的對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)日常行為規(guī)范和班級(jí)日常管理的檢查、評(píng)比,積極開(kāi)展“三星”評(píng)比活動(dòng)。積極開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)及校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織了七年級(jí)學(xué)生秋季校外軍訓(xùn),盡管有的同學(xué)身體不適,但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān),堅(jiān)持訓(xùn)練,磨礪了意志,為新生適應(yīng)初中生活奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育,形式多樣開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。
為了培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義、集體主義信念,政教處組織開(kāi)展開(kāi)展了一系列形式多樣,內(nèi)容豐富,生動(dòng)活潑的活動(dòng),如:演講比賽、學(xué)生ct舞隊(duì)表演等。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,活躍了校園氛圍,為學(xué)生提供了施展才華的平臺(tái)。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,做好學(xué)生思想政治工作,做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
11月21日,召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),政教處針對(duì)學(xué)校、年級(jí)組情況給家長(zhǎng)進(jìn)行了集中講座,然后家長(zhǎng)到班級(jí)與班主任進(jìn)行了溝通。平時(shí)班主任通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到校等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)聯(lián)系,加強(qiáng)溝通,共同研究,尋找方法,共同做好學(xué)生的思想教育工作。
繼續(xù)執(zhí)行幫教學(xué)困生制度。教師們經(jīng)常找學(xué)生談心,幫助他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的困難,幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,教給他們做人的道理。由于學(xué)困生體會(huì)到了教師的關(guān)懷,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有所提高,違紀(jì)現(xiàn)象大為減少。
5、安全、法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。
為貫徹落實(shí)“以人為本,安全第一,預(yù)防為主”的.方針,牢固樹(shù)立了“學(xué)校安全工作無(wú)小事”的思想,創(chuàng)建平安校園,有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生,確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全,學(xué)校多次組織班主任會(huì)議利用班會(huì)課、廣播加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)教育、開(kāi)展了安全教育主題活動(dòng)。暑期安全教育、及下發(fā)了暑期致家長(zhǎng)一封信,通過(guò)德育例會(huì)、主題班會(huì)等形式加強(qiáng)學(xué)生的安全、法制意識(shí)。此外還多次組織人員進(jìn)行常規(guī)安全檢查,及時(shí)對(duì)存在的隱患進(jìn)行整改。
(二)深化課程改革,提高教學(xué)科研質(zhì)量。
學(xué)校工作要點(diǎn)強(qiáng)調(diào):教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,教師的學(xué)術(shù)水平,治學(xué)風(fēng)范,為人修養(yǎng),在潛移默化中影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。本學(xué)期教務(wù)處以提高新課程有效課堂教學(xué)效益為主導(dǎo),嚴(yán)肅落實(shí)組織、布置、檢查、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)管理。以教研組開(kāi)展常態(tài)化教師崗位練兵活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)校本教學(xué)快又好的發(fā)展目標(biāo)。
1、落實(shí)課程要求開(kāi)齊開(kāi)滿課程。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊全部課程。加強(qiáng)了體育藝術(shù)類(lèi)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程以及校本課程的開(kāi)設(shè),確保了師資和課時(shí)的到位。科學(xué)合理編制全校課程表,作息時(shí)間表,確保了我校教學(xué)工作順利進(jìn)行。
2、抓教學(xué)常規(guī)管理,打造高效課堂。
在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下,實(shí)施人文教學(xué)管理,本著“做細(xì)、做實(shí)、做精”的管理思路,在全校教師的大力配合下,務(wù)本求實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,圓滿的完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四
一、首先出入本園,我在“苗苗班”任職,這學(xué)期我的主要工作職責(zé)是保育。本學(xué)期在認(rèn)真嚴(yán)格遵守該校教師工作制度的基礎(chǔ)上完成本學(xué)期工作并積極配合老師隨時(shí)調(diào)動(dòng)工作,且一如既往完成工作。盡力為該園的學(xué)期結(jié)束取得圓滿落幕而努力。
視工作。保證了幼兒在校無(wú)論衛(wèi)生,飲食,午覺(jué),還是戶外活動(dòng),游戲中的各項(xiàng)安全,健康的基礎(chǔ)上愉快的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和常規(guī)認(rèn)識(shí)。這就是我本學(xué)起的主要工作。
三、除了以上本職工作,本學(xué)期在“苗苗班”兩位老師的耐心幫助指導(dǎo)下不僅順利完成分內(nèi)工作,還讓我受益匪淺,學(xué)到實(shí)際操作方面幼兒的教學(xué)課程且有了更深的認(rèn)識(shí)和提升。希望在今后的工作中,大家互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。以關(guān)心幼兒心里健康為前提,爭(zhēng)取做到讓幼兒在玩中學(xué)。培養(yǎng)幼兒從小,德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。我會(huì)再接再厲繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素養(yǎng)的提升,望今后老師們對(duì)我工作監(jiān)督及時(shí)提出不足和缺點(diǎn),我及時(shí)改正,以便我不斷反思,不斷學(xué)習(xí),努力給孩子做更好的榜樣。
苗苗班:xxx。
20xx年6月23日。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,但最終終于能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條,復(fù)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望。定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有方案、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展下去,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,但最終終于能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條,復(fù)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望。現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下:
每周一次的教研和備課活動(dòng),大家共同探討教學(xué)策略,討論教學(xué)效果,反思同學(xué)狀況,組織練習(xí)工作,溝通各自的教學(xué)進(jìn)度,支配下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有方案、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展下去,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。
依據(jù)統(tǒng)一支配,我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參與了為期一周的新老師培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),對(duì)《一般高中課程方案(試驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)老師法律法規(guī)學(xué)問(wèn),如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學(xué)等。科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉,理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
備課仔細(xì),盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學(xué)中我較多的用法多媒體課件,在備課過(guò)程中,我主動(dòng)查找各種素材,包括各種圖片和動(dòng)畫(huà),視頻,力求做到形象生動(dòng),讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受,結(jié)果反映不錯(cuò),同學(xué)對(duì)地理的愛(ài)好有很大的提高。除了教授課內(nèi)的學(xué)問(wèn),還留意關(guān)心同學(xué)拓寬視野。在授課過(guò)程中,適時(shí)地插入相關(guān)課外學(xué)問(wèn),既聯(lián)系了生活實(shí)際,又引發(fā)了同學(xué)地理探究的愛(ài)好。始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過(guò)程,從本身的需求動(dòng)身更簡(jiǎn)單讓人接受,所以,在教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)同學(xué)從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。
作為新老師,對(duì)教學(xué)狀況的把握還不夠熟識(shí),這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)實(shí)施狀況進(jìn)行反思,還要主動(dòng)深化同學(xué)群體,了解教學(xué)效果,接受同學(xué)反映狀況,做得好的堅(jiān)持,做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過(guò)程,是雙方相互影響相互作用的過(guò)程,一方做得好能促使另一方做好,從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),反之,則不斷減弱,最終可能導(dǎo)致同學(xué)對(duì)該學(xué)科失去信念,因此,教學(xué)反思必不行少。
同時(shí),我也存在著很多不足,包括:對(duì)同學(xué)的要求不夠嚴(yán)格,有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對(duì)課堂上聽(tīng)講不仔細(xì)或表現(xiàn)反常的同學(xué),有時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)談心溝通;對(duì)沒(méi)有交作業(yè)或作業(yè)做得不仔細(xì)甚至有可能是抄襲的同學(xué),不是每次都過(guò)問(wèn),這些都是我今后的教學(xué)中必需要留意改進(jìn)的問(wèn)題。
學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六
時(shí)間悄無(wú)聲息的在手指間滑落,又一學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期的過(guò)程中有收獲、有喜悅、有辛酸、在這酸甜苦辣的工作中我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),在歷練中走向成熟。在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們組宣進(jìn)行了一系列活動(dòng),加強(qiáng)了我們之間的交流和感情!這一個(gè)學(xué)期,我們其樂(lè)融融,感覺(jué)就是一個(gè)大家庭,工作的同時(shí)也學(xué)到了許多的東西,這也是以前從未接觸過(guò)的?;叵脒@一學(xué)期的工作中,我們有了太大進(jìn)步,成熟了許多,但同樣也著不少失誤。我們組宣的第一要?jiǎng)?wù)是做好活動(dòng)的宣傳和組織工作,即展板、海報(bào)等,每次展報(bào)我都到場(chǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力。
我們部這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)大致分為三個(gè)階段。首先是三月學(xué)雷鋒月,3月29日我們部在我的帶領(lǐng)下到滎陽(yáng)豫龍鎮(zhèn)敬老院慰問(wèn)老人,我主要負(fù)責(zé)帶隊(duì)和照相,通過(guò)這次的活動(dòng),我們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)代雷鋒精神的重要性,學(xué)雷鋒,做好事,是我們義不容辭的責(zé)任;然后是科技文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),我們部負(fù)責(zé)的“鄭職縱橫”辯論賽,我主要負(fù)責(zé)組織和維護(hù)現(xiàn)場(chǎng),但由于各方面原因我系的隊(duì)伍止步于半決賽,除此之外,我還參與了科技文化藝術(shù)節(jié)中其他部門(mén)的工作,在心理健康周系列活動(dòng)中,我都參與到其中,為他們出謀劃策,以及照片和新聞稿。
在這其中,我也犯有錯(cuò)誤,在母親節(jié)系列活動(dòng)之創(chuàng)新短信活動(dòng)中,由于我沒(méi)有宣傳到位導(dǎo)致沒(méi)人參加活動(dòng),我負(fù)有不可推卸的責(zé)任;第三階段是藝術(shù)節(jié)之后到今天的活動(dòng),包括5-12簽名會(huì)、化妝比賽及k歌大賽,5-12簽名會(huì)我們舉辦的很成功,化妝比賽的現(xiàn)場(chǎng)比較混亂,這是我工作沒(méi)做好,k歌大賽我負(fù)責(zé)與愛(ài)樂(lè)坊的聯(lián)系,但由于交流不夠出現(xiàn)了一些問(wèn)題,但我還是彌補(bǔ)了我的失誤,這也是我這一學(xué)期的工作中最大的敗筆。盡管有優(yōu)點(diǎn)也有失誤,盡管有進(jìn)步也有錯(cuò)誤,但我們還是取得了很好的成績(jī),鍛煉了我們各方面的能力。
最后,我還要感謝我們的部長(zhǎng),對(duì)我們的精心教導(dǎo)和培養(yǎng),在他們身上我學(xué)會(huì)了許多待人處事的道理。在這里拓展了視野,學(xué)到很多書(shū)本里學(xué)不到的知識(shí)。在下學(xué)期的工作中,我會(huì)好好努力,好好加油,希望組宣部越來(lái)越優(yōu)秀。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇七
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
在本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和會(huì)議精神,提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì),同時(shí)克服自身各種困難,積極調(diào)整心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書(shū)育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書(shū)籍,將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下:
在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的教法,認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課,做好課后有關(guān)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的'天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
總之,怎么讓學(xué)生成績(jī)提高,學(xué)習(xí)有成功感。怎么讓班級(jí)形成了一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。怎么經(jīng)過(guò)教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我接手負(fù)責(zé)教務(wù)處工作,確立了“按部就班,高效落實(shí)”的基本工作思路,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教務(wù)系列工作人員,有條不紊地完成了各項(xiàng)常規(guī)工作,高密度、高質(zhì)量地組織了各級(jí)各類(lèi)考試考務(wù)工作。我主要著力于以下三點(diǎn):一是熟路子。雖然我的主要做法是蕭規(guī)曹隨,但我將自己擺在教務(wù)工作新人的位置上,勤學(xué)勤問(wèn),虛心向教學(xué)系列的同志們請(qǐng)教。多次向康明咨詢信息技術(shù)課、綜合實(shí)踐課學(xué)分認(rèn)定等方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),交流學(xué)籍管理的辦法,免得說(shuō)外行話;向老劉、文軍、老周、老陶請(qǐng)教每個(gè)階段的工作安排和一些工作的具體做法,做到心中有數(shù);每周定期向張校長(zhǎng)匯報(bào)周工作,明確工作方向。我還瀏覽大量的其它學(xué)校網(wǎng)站,開(kāi)闊工作視野。二是做表率。在中考、高考考務(wù)工作中,除了組織系列人員提前到位、積極參與外,我能以身作則,做好考務(wù)員的表率:注意儀表言行,保持八中形象;堅(jiān)持認(rèn)真操作,發(fā)卷收件不含糊;我能?chē)?yán)于律己,堅(jiān)守崗位不躲蔭;凡事親力親為,搬水掃地?fù)屩?。期末統(tǒng)考前一天我組織布置考室,原高三的23個(gè)教室剛填報(bào)志愿結(jié)束,垃圾觸目即是,桌椅東倒西歪,丟棄的.早點(diǎn)飲料、宣傳資料,狼藉滿地,我、程濤主任、老周三個(gè)人,在馬祖軍主任組織的30多個(gè)學(xué)生的幫助下,在喻志紅主任的援助下,足足忙了一個(gè)半小時(shí),前后3次調(diào)整,才整理好考室。三是思創(chuàng)新。根據(jù)張校長(zhǎng)的工作指示,我于4月中旬創(chuàng)辦了《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》,開(kāi)辟了“教學(xué)動(dòng)態(tài)”“信息傳遞”“師生風(fēng)采”3個(gè)欄目,以正面宣傳為主,本學(xué)期共出9期,對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)的早晚自習(xí)、課堂教學(xué)、考試考務(wù)、信息技術(shù)作業(yè)提交、綜合實(shí)踐課學(xué)分認(rèn)定等工作進(jìn)行及時(shí)報(bào)道,受到師生的廣泛關(guān)注,在一定程度上促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展與落實(shí)。
在教學(xué)工作中,除了做好日常教學(xué)常規(guī)外,我主要堅(jiān)持做好三件事。一是致力于作文教學(xué);著重訓(xùn)練學(xué)生議論文寫(xiě)作中的提煉論點(diǎn)、編列提綱等基本技巧,共做了3期學(xué)案,進(jìn)行了7次大作文訓(xùn)練,編印了6期班級(jí)“作文選粹”,進(jìn)行多種形式的賞析活動(dòng),極大地激發(fā)了學(xué)生的作文興趣。二是做身邊的研究;積極響應(yīng)學(xué)科組號(hào)召,本學(xué)期初確定了個(gè)人的研究課題,選擇了14人作為研究對(duì)象,后確定3人為重點(diǎn)對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行全面觀察、了解,定期交流,并認(rèn)真做了16次記錄,但未形成階段性的文字。三是做好課題研究工作。我繼續(xù)圍繞校園安全防護(hù)主題,瀏覽了大量資料,多次與其他成員討論交流,細(xì)心觀察,深入研究,結(jié)合工作實(shí)際寫(xiě)了10多篇工作筆記和案例,撰寫(xiě)了1篇相關(guān)主題論文。
我懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心和榮譽(yù)感,對(duì)校史編纂工作投入了巨大的熱情。一是提前準(zhǔn)備;接到任務(wù)后,我在第一時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行資料收集和構(gòu)思謀篇工作,雖然我在德育資料方面有著旁人不可比擬的優(yōu)勢(shì),但我還是多次在學(xué)校辦公室、保衛(wèi)科、打印室電腦上搜索,多次咨詢老八中人、與其他同志交流寫(xiě)作感受。寒假期間,我基本上是心無(wú)旁騖,在春節(jié)前后就已經(jīng)完成了共青團(tuán)部分的第2次修改,最后按期交稿。二是學(xué)寫(xiě)結(jié)合;為提高寫(xiě)作質(zhì)量,我在寫(xiě)作的同時(shí),細(xì)心地閱讀大部頭《新二十五史》,研究揣摩其寫(xiě)法,學(xué)習(xí)其語(yǔ)言表達(dá),深入體會(huì)其構(gòu)篇布局的匠心,這部多達(dá)12本的書(shū)給了我極大的幫助,一句“文字內(nèi)容較專(zhuān)業(yè)”的評(píng)價(jià)頗令人欣慰。三是反復(fù)修改;掛職一年的經(jīng)歷,使我基本上形成了“*不厭百回改”的好習(xí)慣。寫(xiě)成初稿后,我修改了5遍,于3月下旬才交稿。4月7日的碰頭會(huì)后,結(jié)合馬校長(zhǎng)的修改建議,在戚校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,確定了修改方向,之后我又修改了3遍,最終形成了34000字的稿子,完成了個(gè)人的寫(xiě)作任務(wù)。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇九
假期時(shí)光如水。轉(zhuǎn)眼,成為初一(10)班的成員已經(jīng)有半年多了?;厥走@過(guò)去學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,風(fēng)風(fēng)雨雨,心中的感觸油然而生:我已不再是那個(gè)成天嘻嘻哈哈的小學(xué)生了,而是轉(zhuǎn)變成了一個(gè)堂堂正正的初中生。當(dāng)然,初中的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于小學(xué),但我的思想道德卻又上了一個(gè)臺(tái)階?;蛟S是因?yàn)闀r(shí)間的匆匆,那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的`磨練變?yōu)槌墒臁_@應(yīng)該就是成為一個(gè)初中生所要付出的代價(jià)吧!
在這半個(gè)學(xué)期里,我成功適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,也得到了老師與同學(xué)們的無(wú)私關(guān)愛(ài)。在這段學(xué)習(xí)中,語(yǔ)文,我懂得的不再是那些近、反義詞以及如何造句,而是閱讀文章的感受和文言文的魅力;數(shù)學(xué),我理解的不再是那些簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算,而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應(yīng)用題斗爭(zhēng);英語(yǔ),我學(xué)到的句型、語(yǔ)法各具風(fēng)韻。更重要的是,我還一一認(rèn)識(shí)了生物、地理、思品、歷史的趣味性。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的鍛煉,我能夠很好地支配時(shí)間,不再拖泥帶水、慢慢吞吞,這讓我漸漸感受到,一天的時(shí)間太長(zhǎng)、太長(zhǎng)了。我還有了主見(jiàn)、有了解決問(wèn)題的方法,不像小時(shí)候,為了買(mǎi)一本書(shū)思來(lái)想去。一系列的改變,讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。
一次老師告訴我們:雖然是讀書(shū)了,可對(duì)一些問(wèn)題不加思索、沒(méi)有自己的感觸,就算讀再多書(shū)也沒(méi)有用。而且自由地生活不會(huì)使自己有壓抑感,不要固定讓自己干什么,生活才會(huì)充實(shí)。這個(gè)道理是我半學(xué)期中感悟至深的。進(jìn)入初中校園,我學(xué)會(huì)了總結(jié)生活。
面對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我作出了總結(jié):在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜,在思索中了解深?yuàn)W無(wú)邊的真理,在收獲中明白汗水換來(lái)的喜悅。初中生活雖緊張,但也要笑著展望未來(lái)!
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十
時(shí)光之輪飛快會(huì)旋轉(zhuǎn),一學(xué)期又過(guò)去了,本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師的指導(dǎo)和支持下,我的工作得以順利開(kāi)展,主要可以從以下方面進(jìn)行總結(jié):
一、基本情況。
本班共有學(xué)生34人,其中男生19人,女生15人,接近一半屬于留守兒童。知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱,不牢固,大部分學(xué)生未能達(dá)到該年級(jí)的識(shí)字水平,這也影響了閱讀寫(xiě)作能力,學(xué)習(xí)成績(jī)整體不理想。但是學(xué)生思想純真,沒(méi)有擾人棘手的“問(wèn)題學(xué)生”,每一位學(xué)生都有著一顆積極向善,努力進(jìn)取的熾熱的心。
二、緊抓教學(xué)工作不放松,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
在通過(guò)考試選拔的優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)制度下,學(xué)生的成績(jī)不容忽視??紤]到學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,我不厭其煩地從基礎(chǔ)抓起,百分之八十的課堂前五至十分鐘我都用作練字時(shí)間,練字的內(nèi)容是三百個(gè)最常用的漢字。通過(guò)練字,糾正學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了的筆順、練就了端正美觀的字體、豐富了學(xué)生由這三百個(gè)常用字橫向聯(lián)系的詞匯。利用早讀時(shí)間和學(xué)習(xí)每課生字詞時(shí)間檢查拼音的拼讀情況,一步步地將以前落下的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)。我讓學(xué)生感覺(jué)到不管他們落下多少知識(shí),我都對(duì)他們不拋棄、不放棄,我會(huì)陪著他們慢慢來(lái),其他的同學(xué)也在前進(jìn)的路上等著他們。盡管目前他們還沒(méi)有取得很大的進(jìn)步,但哪怕是邁出的是一小步,那也是值得高興的。再小的一滴雨露,也能澆灌將結(jié)出果實(shí)之花。
我充分地利用教室后面的黑板,每天一位學(xué)生充當(dāng)小老師,抄一到三道題目到黑板上,讓其他的同學(xué)完成練習(xí)。小老師可以讓任何一位同學(xué)上前去做題,所以同學(xué)們對(duì)此也不敢怠慢,看到黑板上的題目都認(rèn)真地思考,以免叫到他(她)時(shí)出丑。34位學(xué)生都不能逃避做小老師,一輪又一輪地重復(fù),學(xué)生當(dāng)了小主人,對(duì)做練習(xí)題這件事就上心多了,興致也高。碰到一些比較少見(jiàn)的題目我會(huì)根據(jù)需要做一些補(bǔ)充,三十多位同學(xué)著眼點(diǎn)不一樣,出的題目也五花八門(mén)多種多樣,通過(guò)這塊黑板學(xué)生們接觸的題目多了,增長(zhǎng)的知識(shí)也多了,對(duì)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也有了很大的幫助。
為了提高學(xué)生的閱讀能力,一開(kāi)學(xué)我就讓家長(zhǎng)多給學(xué)生買(mǎi)一些適合他們閱讀的課外讀物,如《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》、《湯姆索婭探險(xiǎn)記》等等,增加他們的閱讀量,并希望通過(guò)書(shū)籍里的人物故事提高和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。然后,我在班上成立了圖書(shū)一角,圖書(shū)來(lái)源于學(xué)生自己已看完了的課外書(shū),我告訴學(xué)生:“每人捐一本書(shū)(學(xué)期結(jié)束后物歸原主),那你買(mǎi)一本書(shū)就可以看到34本,你的書(shū)一份的價(jià)值就變成了34份,物超所值,何樂(lè)而不為呢?”除此之外,我還給學(xué)生讀《愛(ài)的教育》,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)還進(jìn)行了“愛(ài)”的思想教育。
三、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),培養(yǎng)健全的人格。
我注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還時(shí)時(shí)留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),避免他們的思想偏離正確的軌道,并指引著他們向健康的思想之路前行,努力實(shí)現(xiàn)健全的人格。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的轉(zhuǎn)化,曾耀民同學(xué)性格變得開(kāi)朗多了,臉上也常常出現(xiàn)了可愛(ài)的笑容。偶爾犯了老毛病我都不厭其煩地對(duì)他進(jìn)行思想上的疏導(dǎo),向他的內(nèi)心注入一縷陽(yáng)光。
我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的不良情緒,并對(duì)癥下藥,消除他們內(nèi)心的陰暗,給他們?cè)黾诱芰?,培養(yǎng)他們積極的人生觀。我注意引用身邊的人和事當(dāng)他們思想上的參照物,吸收正確的養(yǎng)分養(yǎng)其身,參照不良的糟粕鑒量其身。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,但最終終于能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條,復(fù)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望。定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有方案、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展下去,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,但最終終于能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條,復(fù)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望?,F(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下:
每周一次的教研和備課活動(dòng),大家共同探討教學(xué)策略,討論教學(xué)效果,反思同學(xué)狀況,組織練習(xí)工作,溝通各自的教學(xué)進(jìn)度,支配下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有方案、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展下去,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。
依據(jù)統(tǒng)一支配,我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參與了為期一周的新老師培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),對(duì)《一般高中課程方案(試驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)老師法律法規(guī)學(xué)問(wèn),如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學(xué)等。科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉,理論學(xué)習(xí)的`加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
備課仔細(xì),盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學(xué)中我較多的用法多媒體課件,在備課過(guò)程中,我主動(dòng)查找各種素材,包括各種圖片和動(dòng)畫(huà),視頻,力求做到形象生動(dòng),讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受,結(jié)果反映不錯(cuò),同學(xué)對(duì)地理的愛(ài)好有很大的提高。除了教授課內(nèi)的學(xué)問(wèn),還留意關(guān)心同學(xué)拓寬視野。在授課過(guò)程中,適時(shí)地插入相關(guān)課外學(xué)問(wèn),既聯(lián)系了生活實(shí)際,又引發(fā)了同學(xué)地理探究的愛(ài)好。始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過(guò)程,從本身的需求動(dòng)身更簡(jiǎn)單讓人接受,所以,在教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)同學(xué)從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。
作為新老師,對(duì)教學(xué)狀況的把握還不夠熟識(shí),這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)實(shí)施狀況進(jìn)行反思,還要主動(dòng)深化同學(xué)群體,了解教學(xué)效果,接受同學(xué)反映狀況,做得好的堅(jiān)持,做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過(guò)程,是雙方相互影響相互作用的過(guò)程,一方做得好能促使另一方做好,從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),反之,則不斷減弱,最終可能導(dǎo)致同學(xué)對(duì)該學(xué)科失去信念,因此,教學(xué)反思必不行少。
同時(shí),我也存在著很多不足,包括:對(duì)同學(xué)的要求不夠嚴(yán)格,有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對(duì)課堂上聽(tīng)講不仔細(xì)或表現(xiàn)反常的同學(xué),有時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)談心溝通;對(duì)沒(méi)有交作業(yè)或作業(yè)做得不仔細(xì)甚至有可能是抄襲的同學(xué),不是每次都過(guò)問(wèn),這些都是我今后的教學(xué)中必需要留意改進(jìn)的問(wèn)題。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十二
20xx年以來(lái),我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
首先需要擁有高尚的師德。本學(xué)期,我在清怡中學(xué)聆聽(tīng)了北京市史家小學(xué)師德模范班主任的報(bào)告;積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng);也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同仁請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。五年級(jí)的孩子,一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以,面對(duì)他們,我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人,一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。言行一致,用自己的行動(dòng)告訴他們一個(gè)人所應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼,孩子們都愿意和我分享他們的各種經(jīng)歷。
我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié),前半學(xué)期,我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力,我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí),我開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開(kāi)始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)。看看只是一個(gè)小小的詞語(yǔ),但詞語(yǔ)卻可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)內(nèi)容,也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ),這樣就可以拓展詞語(yǔ)的范疇。
從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,將我的課調(diào)整好,并與本班任課老師溝通好,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅(jiān)持做到手勤,腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作,在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級(jí)學(xué)習(xí),多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法,今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。
(一)教學(xué)上有了進(jìn)步。
本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上語(yǔ)文課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“輕松學(xué)習(xí)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課余時(shí)間盡量少留作業(yè),希望可以為學(xué)生的課外閱讀預(yù)留出更多寶貴的時(shí)間。我也私下問(wèn)過(guò)一些同學(xué),家長(zhǎng)朋友們?yōu)樗麄冑?gòu)買(mǎi)了一些內(nèi)容健康,形式多樣的課外書(shū)籍。古有云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,我相信,有大量的課外閱讀打基礎(chǔ),學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)定會(huì)得到整體的提高。
(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)。
班主任工作是細(xì)小瑣碎的,而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上,我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前,我總覺(jué)得班主任工作方面,我只要將大體方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,我都沒(méi)有好好地考慮。如今,通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流,我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中,我也了解到了家長(zhǎng)的想法,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念,我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。
對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說(shuō)“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們,這是我應(yīng)該做的。我時(shí)常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生,我想盡辦法讓他們進(jìn)步,所以我從不贊成“教師有償家教”。
以上,是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。這一學(xué)期,我成長(zhǎng)了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(1)、(2)班語(yǔ)文教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際,按計(jì)劃,按要求,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1.教育理論方面:
本學(xué)年來(lái),我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,靈活掌握了不同類(lèi)型的教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
2.教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1)、課前準(zhǔn)備:備好課,寫(xiě)好教案。取長(zhǎng)補(bǔ)短,確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2)、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3)、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4)、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,確保學(xué)生保持良好的注意力,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,多組織一些課堂活動(dòng)和討論,盡努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5)、除了課堂效果之外,還讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。
6)、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,本學(xué)年我聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課目標(biāo)。
3.教學(xué)成績(jī)和不足。
本學(xué)期5次單元考,成績(jī)均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng),科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,我會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向他人學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),諸多地方還有不足,希望在今后的日子里,能在各位老師的合作下,取得更好成績(jī)。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于各種因素,班上的語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱,在學(xué)初的月考中,班上不及格的人數(shù)近十人,低分甚至只有二十幾乃至十幾分。成績(jī)好的學(xué)生也是寥寥無(wú)幾。
面對(duì)這種現(xiàn)狀,我感到壓力很大。我想,對(duì)于這些剛剛進(jìn)入八年級(jí)的學(xué)生,我的教學(xué)方法也應(yīng)適時(shí)地調(diào)整,要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各個(gè)方面能力的訓(xùn)練,從基礎(chǔ)入手,慢慢把學(xué)生們引入文學(xué)這扇大門(mén)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
1.課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)話,不能主動(dòng)回答問(wèn)題,對(duì)語(yǔ)文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
2.以抓基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
1)、重視朗讀、培養(yǎng)朗讀習(xí)慣。
俗話說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此,我充分發(fā)揮早讀的作用,每天給學(xué)生布置任務(wù),要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容,并采取領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來(lái)激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱情。一學(xué)期下來(lái),使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。
對(duì)于課標(biāo)要求背誦的內(nèi)容(如古詩(shī)文、現(xiàn)代文必背語(yǔ)段),我把班級(jí)學(xué)生分成了若干小組,選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)訂背課文,要求每個(gè)學(xué)生背書(shū)必須過(guò)關(guān);之后再進(jìn)行全班性的默寫(xiě)訓(xùn)練,并互批,出現(xiàn)錯(cuò)誤馬上訂正,我特別注重幫助學(xué)生辨別常常出現(xiàn)的錯(cuò)別字。未過(guò)關(guān)的同學(xué)留下達(dá)到要求為止,做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求,學(xué)生的基礎(chǔ)已有了相當(dāng)程度的提高。
2)、重視書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
從學(xué)生的作業(yè)和作文中,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)極不規(guī)范,寫(xiě)錯(cuò)字、別字,字跡潦草的同學(xué)比比皆是,這不僅僅影響了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量,更能影響學(xué)生的社會(huì)交際能力,影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此在作業(yè)中,我重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求,對(duì)于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問(wèn)題,一一指導(dǎo)糾正,甚至讓學(xué)生重寫(xiě),課堂中也注意提醒,并利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。一學(xué)期下來(lái),從很大程度上改善了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的狀況。
3)、重視積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的積累習(xí)慣。
新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累,積累所涉及到的內(nèi)容十分豐富:常用字的音、形、義,文學(xué)常識(shí),名著閱讀,經(jīng)典詩(shī)文的背誦默寫(xiě),閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的有關(guān)知識(shí)等等。因此,學(xué)期之初,我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過(guò)程中的好詞佳句,并能加以品味賞析,談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長(zhǎng)期下來(lái),學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4)、重視閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的習(xí)慣。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。如在《日》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
5)、重視寫(xiě)作,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣。
針對(duì)兩班學(xué)生寫(xiě)作基礎(chǔ)差,在學(xué)初,我要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記,為寫(xiě)作積累素材。同時(shí),利用好每天的課前三分鐘,讓學(xué)生口頭作文,這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,也為寫(xiě)作做了一些積淀。而且讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀后感。另外,加大對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)力度,并進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練,尤其是審題、立意的訓(xùn)練?,F(xiàn)在看來(lái),學(xué)生的寫(xiě)作水平還是有了一定的提高。
3.加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,利用課余時(shí)間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題,并給予鼓勵(lì),課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高。
4.積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。在學(xué)校組織的河?xùn)|北片教師示范課活動(dòng)中,我虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,并且做了示范課。在教研組開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中,我還閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,寫(xiě)感受,收集的教學(xué)信息,獲得的教學(xué)理念,使我獲益匪淺。
總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十四
這在一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
在教學(xué)工作方面,我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,進(jìn)行透徹的評(píng)講。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十五
(一)認(rèn)知水平:七年級(jí)學(xué)生知識(shí)面狹窄,思維能力和表達(dá)能力較差,不懂得比較、分析、歸納等方法。這都對(duì)政史課的教學(xué)帶來(lái)了不小的困難。
(二)學(xué)習(xí)態(tài)度:部分學(xué)生對(duì)思品、歷史課的學(xué)習(xí)不重視。上進(jìn)心不強(qiáng)、課堂上少數(shù)學(xué)生不能主動(dòng)參與探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)方法單一,課后不能鞏固掌握基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,甚至有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
(三)課堂表現(xiàn):大多數(shù)學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、活躍,能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、交流,能有效配合老師的教學(xué)。
(四)考試情況分析:
1、試題分析:歷史試題命題范圍較廣,重點(diǎn)突出,難易適中,注重了對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的考查。思品課試卷,填空題較為簡(jiǎn)單,但材料題題型較為靈活,重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題的分析和表達(dá)能力,體現(xiàn)了教材對(duì)學(xué)生的能力要求。
2、成績(jī)分析:本次考試,七(3)班歷史課成績(jī)較之期中考試提高的幅度較大。特別是歷史課成績(jī)合格率達(dá)到92.7%,優(yōu)秀率達(dá)到75.7%,各項(xiàng)指標(biāo)均高于平行班。思品課成績(jī)較之期中考試有明顯提升,略好于平行班。
3、問(wèn)題分析:歷史試卷中,學(xué)生對(duì)28題和29題完成不好,失分較多,原因是本人對(duì)“絲綢之路”和“三國(guó)鼎立”兩目?jī)?nèi)容訓(xùn)練不夠,過(guò)高估計(jì)了學(xué)生的掌握情況,使個(gè)別學(xué)生發(fā)揮失常。比如,就“三國(guó)鼎立局面是在哪一次戰(zhàn)役后奠定的?”個(gè)別學(xué)生回答是“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”,說(shuō)明這些學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展的前后順序還沒(méi)有真正搞清楚。思品試卷中,失誤主要出現(xiàn)在“材料分析題”上,由于學(xué)生的閱讀、思考能力較差,部分學(xué)生不能按照題目要求答題或者脫離課本內(nèi)容進(jìn)行回答,觀點(diǎn)的表述過(guò)于膚淺、甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。
1、備課周到細(xì)致,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)為上好每一堂課,堅(jiān)持做到課前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,把握好每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納、概括和總結(jié),給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。此外,還通過(guò)查閱資料,補(bǔ)充課本內(nèi)容,增加歷史知識(shí)的完整性和趣味性。
2、上課清晰化,條理化,準(zhǔn)確化。
這一階段,特別是后半學(xué)期,本人加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的教育和感化,課前多談話,溝通感情,課堂上我“微笑交流”并給他們自我展示的機(jī)會(huì),使他們?cè)诟惺艹晒ο矏偟耐瑫r(shí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我在教學(xué)方法上的改變更多的改變了學(xué)生對(duì)政史課的態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。使學(xué)生對(duì)政史課的親近感更強(qiáng)了。本次考試中,部分學(xué)生如,王海濤、周寶寶、宋龍龍等進(jìn)步都非常明顯。
通過(guò)高效課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),本人在教學(xué)理念、教學(xué)方法上已經(jīng)有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變和提升,并開(kāi)始了學(xué)習(xí)和運(yùn)用,在教學(xué)中取得了較好的效果。但這只是小試牛刀,到目前還沒(méi)有完全掌握高效課堂教學(xué)模式。在具體問(wèn)題上還有一些困難和疑惑,還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討。
今后,將從轉(zhuǎn)變學(xué)生思想入手,增強(qiáng)這兩門(mén)課對(duì)學(xué)生的影響力和吸引力,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),努力打造高效課堂,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力,不遺余力的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十六
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?;仡櫼幌逻^(guò)去,剛來(lái)到學(xué)校報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說(shuō)日月如梳!
一、上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的校園,對(duì)這里的情況很不熟悉,特別是這里的上課時(shí)間,每堂課45分鐘,挺不習(xí)慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神,浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng),這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間,偶爾還會(huì)去圖書(shū)館借點(diǎn)書(shū)看看。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過(guò)扯過(guò)”,不過(guò)現(xiàn)在好多了,我開(kāi)始懂得要以一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。
二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。在這之前我都沒(méi)有住過(guò)校,很多都需要學(xué)習(xí),當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。在學(xué)校盡量自己動(dòng)手洗衣服,給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),在家都是媽媽幫我洗,養(yǎng)成了惰性,我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。
三、在工作上,從一開(kāi)始的不知所措,不知道應(yīng)該為班級(jí)和同學(xué)做點(diǎn)什么,現(xiàn)在也開(kāi)始慢慢了解,慢慢培養(yǎng)自己的工作能力,偶爾會(huì)點(diǎn)名,課堂點(diǎn)名其實(shí)比較尷尬,容易傷同學(xué)之間感情,但班主任和輔導(dǎo)員都說(shuō)其實(shí)是為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成按時(shí)準(zhǔn)時(shí)上課的習(xí)慣,也只能做下“惡人”了,雖然工作并不是很明確,但覺(jué)得也是一種自我鍛煉的機(jī)會(huì),或許將來(lái)的工作會(huì)是一種很好的實(shí)踐,偶爾開(kāi)開(kāi)會(huì),發(fā)發(fā)通知,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,希望下學(xué)期可以有更好的表現(xiàn)。
本學(xué)期參加了學(xué)校的班干部培訓(xùn),覺(jué)得收獲還不小。雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題人們常說(shuō),大學(xué)的生活是異常輕松和自由的,我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。
總之,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒,特別是在星期天的時(shí)間里,要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,作好筆記。同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問(wèn),戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì),努力讀書(shū),為自己新的學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十七
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,每天巡課路過(guò)初一6班教室走廊的時(shí)候,都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物張望一下:我非常好奇,孩子們帶來(lái)的種子,竟然靠著頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生命與陽(yáng)光的渴求,從松軟的土壤中探出頭來(lái),嬌嫩的身軀胖嘟嘟的,是那樣的可愛(ài),校長(zhǎng)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)。在和煦的陽(yáng)光下,甘潤(rùn)的土壤中迅速成長(zhǎng)。成為這一個(gè)班的一道風(fēng)景線。
我想起了夏衍《種子的力量》中的一段話:"如果不落在肥土中而落在瓦礫中,有生命的種子決不會(huì)悲觀,嘆氣,它相信有了阻力才有磨練。生命開(kāi)始的一瞬間就帶著斗志而來(lái)的草才是堅(jiān)韌的草,也只有這種草,才可以對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。"我忽然發(fā)現(xiàn)自己心中也有一顆夢(mèng)想的種子,渴望在興仁中學(xué)的土壤中,生出一片神奇的自然。
一、研學(xué)課堂。
課堂教學(xué)是學(xué)校課程實(shí)施的主渠道。課堂改變了,學(xué)校教育才會(huì)改變;課堂優(yōu)質(zhì),學(xué)生才會(huì)優(yōu)質(zhì);課堂創(chuàng)新,學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新;課堂進(jìn)步,教師才會(huì)成長(zhǎng)。本學(xué)期,我始終把課堂教學(xué)改革作為重中之重。為此,我堅(jiān)持每天聽(tīng)一節(jié)課,每天與一位教師交流,每天寫(xiě)一篇聽(tīng)課隨筆。一學(xué)期下來(lái),我共用了三本聽(tīng)課筆記,聽(tīng)了82節(jié)隨堂課、公開(kāi)課,寫(xiě)下了近10萬(wàn)字的聽(tīng)課隨筆。對(duì)老師們強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的三個(gè)意識(shí):
其一,課堂教學(xué)改革的"學(xué)習(xí)中心"意識(shí)。研學(xué)課堂倡導(dǎo)的"學(xué)為中心",就是要追求課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的真正發(fā)生。課改的邏輯起點(diǎn),就是將"教為中心"的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)為中心"的課堂,讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,讓學(xué)習(xí)成為課堂活動(dòng)的核心。課堂學(xué)習(xí)從哪里開(kāi)始,要以學(xué)情為依據(jù);課堂學(xué)習(xí)走向何處,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);課堂學(xué)習(xí)以什么方式進(jìn)行,要與學(xué)習(xí)內(nèi)容相吻合。
我聽(tīng)課隨筆中寫(xiě)道:在課堂中,學(xué)習(xí)行為是否真實(shí)發(fā)生,不僅僅要看外顯轉(zhuǎn)變:小組排排坐了,課堂熱鬧了,發(fā)言積極了……更重要的是要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否真正養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生傾聽(tīng)、記錄、討論、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)行為是否成為課堂常態(tài)。此外,還要看學(xué)生是否按照學(xué)習(xí)時(shí)間、目標(biāo)與內(nèi)容的要求,掌握了學(xué)習(xí)重點(diǎn),克服了學(xué)習(xí)難點(diǎn),學(xué)生的思維是否得到了深化發(fā)展。課堂教學(xué)改革真正帶給學(xué)校發(fā)展的福利是基于學(xué)校實(shí)際、學(xué)生學(xué)情發(fā)展的空間。在這個(gè)空間中,教師的教學(xué)行為將切實(shí)改進(jìn),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將向多樣化發(fā)展。
其二,課堂教學(xué)改革的"質(zhì)量底線"意識(shí)。研學(xué)課堂的核心是"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)",而有效學(xué)習(xí)的結(jié)果至少應(yīng)該呈現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,二是學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。前者是顯性的,會(huì)反映出學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升,而后者既是顯性的又是隱性的,兩者相輔相成。
為此,我利用二月、三月、四月三個(gè)月例會(huì)時(shí)間,給教師們進(jìn)行專(zhuān)題講座,談研學(xué)課堂的備課、上課、作業(yè)批改,談"四人小組展示互動(dòng)方法"……讓教師們懂得:質(zhì)量底線的把握既依賴于教師對(duì)課改的清晰認(rèn)識(shí)與把握,更依托于課改團(tuán)隊(duì)的共識(shí)與協(xié)作。
其三,課堂教學(xué)改革的"理性反思"意識(shí)。研學(xué)課堂呈現(xiàn)出許多與傳統(tǒng)課堂模式截然不同的新鮮元素,但這些元素或模式本身并不是改革要追求的結(jié)果。課改者應(yīng)秉持冷靜理性的態(tài)度,以不浮夸、不盲從的態(tài)度,努力追求適合學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的改革目標(biāo),邁著"改變一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)改變"的穩(wěn)健步伐向前推進(jìn)。
為此,我要求老師們從本學(xué)期開(kāi)始,上完公開(kāi)課課后,寫(xiě)一篇500字以上的課堂教學(xué)片段反思。在此理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,反思改革的方向是否偏離,反思改革的行為是否過(guò)激,反思改革的路徑是否正確。我認(rèn)為,只有在改革中不斷反思、不斷調(diào)控,才能始終堅(jiān)持以"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"為核心,堅(jiān)持以"提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力"為目標(biāo),從而打造更加科學(xué)合理的研學(xué)課堂模式。
二、馨仁課程。
校本課程開(kāi)發(fā)的意義有三個(gè):促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校特色形成。其中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是校本課程開(kāi)發(fā)的終極目標(biāo)。
教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng)就是要使每個(gè)人的個(gè)性得到充分而自由健康的發(fā)展,從而使每個(gè)人都具有高度的自主性、獨(dú)立和創(chuàng)造性。校本課程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需求,給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的籌劃,本學(xué)期,20多門(mén)校本課程在初一、初二年級(jí)開(kāi)設(shè)運(yùn)作。初一、初二學(xué)生打破年級(jí)、班級(jí)的界限,進(jìn)行選課走班,開(kāi)啟了"馨仁課程"的新模式。
為了開(kāi)闊老師們開(kāi)發(fā)課程的思路,4月7日周四下午,我?guī)ьI(lǐng)全校班主任赴揚(yáng)州寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí)校本課程給老師們以啟迪。航模、絲帶繡、攝影、軟式排球、小廚美食、蔬菜種植等40門(mén)課程,琳瑯滿目、形式活潑、貼近學(xué)生、貼近生活,滿足了學(xué)生的興趣愛(ài)好,工作總結(jié)《校長(zhǎng)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)》?;匦V蟮囊欢螘r(shí)間,寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程成為大家熱議的話題。
今年四月初,利用校園綠化布局調(diào)整之際,我建議后勤部門(mén)把真趣樓前的一塊空地改造成為八小塊農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)基地(耦耕園),分給初一八個(gè)班管理。讓學(xué)生在耦耕園中享受生命成長(zhǎng)的美麗妙,由此拉開(kāi)了初一班級(jí)課程"幸福農(nóng)事"的序幕。
為了讓馨仁課程設(shè)置及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上的多樣性、課程內(nèi)容的可選擇性和豐富性。5月初,我?guī)ьI(lǐng)楊國(guó)民主任以及部分老師赴海門(mén)市海南中學(xué)考察,學(xué)習(xí)海南中學(xué)校本課程經(jīng)驗(yàn)。
5月24日周三下午第二、第三課,我組織召開(kāi)備課組長(zhǎng)座談會(huì),專(zhuān)題討論20xx—20xx年馨仁課程設(shè)計(jì)。我想通過(guò)這樣的座談會(huì),相互啟發(fā)、統(tǒng)一思想。課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷完善的過(guò)程。課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都在師生互動(dòng)中完成。尊重學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展留下一個(gè)空間。這是我們的追求。
5月24日周四上午第三、四課,我疑主持召開(kāi)行政組會(huì)議,專(zhuān)題討論20xx—20xx年馨仁課程設(shè)計(jì)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就20xx—20xx年馨仁課程談了自己的看法。我在會(huì)議上提出:馨仁課程由三部分組成:養(yǎng)成課程、活動(dòng)課程、個(gè)性課程。在20xx—20xx年馨仁課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,要做到立足于學(xué)校特色,立足于教師個(gè)性和學(xué)生的個(gè)性。根據(jù)兩次座談會(huì),學(xué)校將拿出初步方案,再一次提請(qǐng)大家修改、完善。
6月7日周二上午第二課,我再一次召開(kāi)生物、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等教師座談會(huì),就20xx—20xx學(xué)年馨仁課程的開(kāi)設(shè)和教師們座談。在座談時(shí)發(fā)現(xiàn),我們不少老師還是跳不出"應(yīng)試教育"的圈子。為此,我特別指出:下學(xué)年的馨仁課程不與培優(yōu)補(bǔ)差混為一體,校本課程就是要更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校計(jì)劃"幸福農(nóng)事"作為初一年級(jí)的班級(jí)課程,"智慧園藝"(學(xué)校的果樹(shù)園)作為初二年級(jí)的班級(jí)課程。生物老師作為專(zhuān)家指導(dǎo)教師,和班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物的栽培、管理。其實(shí),各科教師都可以參與其中:語(yǔ)文老師可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察日記,美術(shù)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)生……在班級(jí)課程的基礎(chǔ)上,我開(kāi)設(shè)創(chuàng)意手工、小廚美食、物聯(lián)網(wǎng)、電子擺拼……等特色課程,滿足學(xué)生興趣愛(ài)好。
學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)就是靠課程去實(shí)現(xiàn)的。形象地講,課程決定了我們的學(xué)生走什么路,去什么地方,用什么交通工具,一路上都有些什么風(fēng)景,他會(huì)有些什么樣的體驗(yàn),因此,它也叫做"路程",或者叫"學(xué)程"."馨仁課程",只是開(kāi)始蹣跚走路的一個(gè)"幼兒",要走的路還很長(zhǎng)。
三、仁愛(ài)文化。
文化在學(xué)校中起著關(guān)鍵的作用,學(xué)校的文化建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展工作的重要部分,也是學(xué)校改良的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。學(xué)校文化管理是學(xué)校管理的重中之重,分為對(duì)學(xué)校物態(tài)文化、制度文化、行為文化、心態(tài)文化的管理。
學(xué)校的物態(tài)文化就是環(huán)境文化,對(duì)環(huán)境文化的管理目標(biāo)就是要充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育功能,因勢(shì)利導(dǎo),精心設(shè)計(jì),努力做到"讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話,讓每一棵草都有故事".
書(shū)香校園。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我構(gòu)思的"圖書(shū)漂流島"在知行樓中心過(guò)道得以實(shí)施,學(xué)生們從此不要通過(guò)繁瑣借閱手續(xù)就可以讀到自己喜歡的書(shū)籍。為了充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,我與區(qū)圖書(shū)館聯(lián)系,通州區(qū)圖書(shū)館捐獻(xiàn)了3000多冊(cè)圖書(shū)分發(fā)到各個(gè)班級(jí),營(yíng)造了讀書(shū)氛圍,濃郁了校園的"書(shū)香文化".
綠化改造。本學(xué)期,改善校園生態(tài)環(huán)境,為師生們創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)對(duì)校園綠地系統(tǒng)的合理規(guī)劃,充分發(fā)揮其綜合效益。主干道的香樟樹(shù)、"仁、義、禮、智、信"五本石書(shū)、校園宣傳欄建設(shè),與"愛(ài)眾親仁"石頭相映成輝。
完善制度。為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,我督促工會(huì)制定《師德師風(fēng)建設(shè)"十要十不十禁止"》和《教師忌語(yǔ)三十條》。為營(yíng)造安安靜靜的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,我要求教務(wù)處制定《校級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)比操作細(xì)則》。把把"人與人之間的矛盾"轉(zhuǎn)化為"人與制度的矛盾",讓制度說(shuō)話。營(yíng)造一種"制度第一,校長(zhǎng)第二"的制度文化。
四、享受教育。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十八
通過(guò)學(xué)期總結(jié)工作,一方面可以肯定和發(fā)揚(yáng)一學(xué)期工作中的成績(jī),找出經(jīng)驗(yàn),以提高我們的工作質(zhì)量,加強(qiáng)我們工作的信心,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于個(gè)人。
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這學(xué)期,我推掉了很多事情。我想把精力都放在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)上。事實(shí)證明,我的決定沒(méi)有讓我后悔,雖然我曾羨慕過(guò)以前在院團(tuán)委共事的同學(xué)的那份忙碌,但隨即就覺(jué)得自己好笑。只有拿得起,才能放得下吧。不要去想自己曾經(jīng)得到過(guò)什么,做了什么,如果你認(rèn)為值得,哪怕別人覺(jué)得沒(méi)有可做的理由,你也要大膽地遵照自己的心去做。我在網(wǎng)上看到一篇白巖松寫(xiě)的文章,題目是《愛(ài)你現(xiàn)在的時(shí)光》。這篇文章讓我感觸很多,也許我們都會(huì)去抱怨你受的苦難有多少,會(huì)去擔(dān)心還未到來(lái)的事情,會(huì)把自己和別人對(duì)比,更多時(shí)候認(rèn)為自己身上有一大堆缺點(diǎn),變得不自信。
這一學(xué)期我時(shí)常處于矛盾中,我對(duì)我的專(zhuān)業(yè)有著滿腔熱血,但是我一想起一些煩人的事情我便躊躇不前。很多時(shí)候,我對(duì)很多作業(yè)、實(shí)訓(xùn),都有想法。狠心拋棄一些東西之后,我為的就是學(xué)好我的專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的磨練,我清楚知道自己擅長(zhǎng)什么,哪方面比較弱。電視寫(xiě)作,電視加寫(xiě)作,一方面是我喜歡的,一方面是我不喜歡的。我喜歡關(guān)于電視的,討厭關(guān)于寫(xiě)作的。但是電視離不開(kāi)寫(xiě)作,我只能夠不斷去客服,試圖讓自己愛(ài)上寫(xiě)作。我很怕寫(xiě)策劃,我怕自己做不好,影響以后全組的工作進(jìn)程。也沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定策劃必須得由組長(zhǎng)來(lái)寫(xiě),沒(méi)有什么規(guī)定你必須做什么,只要找到自己的定位點(diǎn)。我們需要在小組作業(yè)中去嘗試,試圖每次換一種角色,找到自己喜歡和擅長(zhǎng)的。
組員之間起初在工作上也是會(huì)有矛盾糾紛。比如討論問(wèn)題時(shí),意見(jiàn)不合,始終討論不出個(gè)結(jié)果。好在彼此磨合久了,這種問(wèn)題慢慢的不存在。在我們小組里,只要你有好的想法,大膽說(shuō)出來(lái),分析一下可實(shí)施性,經(jīng)過(guò)一致投票,如果你的提案通過(guò),全組都會(huì)配合你。小組里的組員,從最初的磕磕碰碰,到現(xiàn)在的熟稔,都是在工作中磨合出來(lái)的。偶爾有的組員在那段時(shí)間特別忙,其他組員會(huì)主動(dòng)提出由她負(fù)責(zé)哪一方面。我想,我們需要的不是有多么厲害的合作伙伴,而是需要那種懂得體貼、站在你的立場(chǎng)思考過(guò)的人。我記得特別清楚的一句話,不論你是一個(gè)多么有能力的工作者,也要遵守職業(yè)道德。我想我們需要的不光是專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù),我們更是需要媒介素養(yǎng)。這在今后工作中,對(duì)我們有著舉足輕重的影響。只有先學(xué)好做人,才會(huì)做好事。我們作為傳媒人,輿論的導(dǎo)向,媒介的把關(guān)人,消息發(fā)布者,不論是在哪一個(gè)環(huán)節(jié),都不能忽視?,F(xiàn)在在學(xué)習(xí)階段,不要想著要去做多么大的新聞,必須得先學(xué)會(huì)做小新聞,從身邊的事情做起。時(shí)刻注意身邊動(dòng)態(tài),學(xué)會(huì)提高新聞敏感度,把握好受眾心理,真實(shí)地去感受觀眾們想要看到什么,而不是為了做新聞而創(chuàng)造新聞。我想,在做好你的工作前,先端正自己的思想,是很有必要的。我們讀的雖然是專(zhuān)科,但也不要只一味追尋技術(shù)而忽視理論,只有搞清楚理論,才能夠在理論的指引下,少走歪路。
在電視寫(xiě)作這門(mén)專(zhuān)業(yè)里,我有很大的感觸。例如。
解說(shuō)詞。
字幕紀(jì)錄片策劃消息新聞等等。我慢慢地在接觸學(xué)習(xí)著,老師上課所講的內(nèi)容很吸引我。這一學(xué)期,我收獲了不止是專(zhuān)業(yè)上的知識(shí),更是收獲了一段難能可貴的友情。我想,組員們正在慢慢進(jìn)步,正在努力做得更好。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
一、在思想上,積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺(jué)悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。
平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊@一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多:如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
三、服從安排,積極主動(dòng)。在每周16節(jié)課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本人堅(jiān)持出全勤,從不請(qǐng)臨時(shí)事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十九
估計(jì)是今天下午睡太久的原因了吧,晚上睡也睡不著。一直在找一個(gè)機(jī)會(huì)理一理自己的情況,自己到底是什么一個(gè)狀況。其實(shí)挺喜歡回家的,因?yàn)橐换丶?,我就有了大把大把的時(shí)間,在家我除了煮飯炒菜,就沒(méi)有別的事情做了,我就可以慢慢的思考,理清自己的情緒。
才回來(lái)幾天,也不知道自己會(huì)反省成什么樣。但是,我一直都明白,大一下學(xué)期真的很那個(gè)啥。打理一下自己的行李,首先說(shuō)班級(jí)的吧。突然發(fā)現(xiàn)大一上學(xué)期是我收獲最多的時(shí)期。有激情,有沖勁,但是大二下學(xué)期就懶散了許多,特別是班上的集體活動(dòng),有一部分原因確實(shí)是因?yàn)檎剳賽?ài)去了,實(shí)在是有點(diǎn)對(duì)不住同學(xué)們了。學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們千叮囑萬(wàn)囑咐,別讓班級(jí)形成很多小團(tuán)體,還是形成了。這學(xué)期也沒(méi)搞什么活動(dòng),我總是在自己心里為自己推脫,得給同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)間,而且他們本來(lái)也不積極。你不組織,人家怎么可能會(huì)有積極性呢?主觀上就邂待了,這是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。而且大一上學(xué)期搞了那么多活動(dòng),下學(xué)期得有新意有創(chuàng)意地組織活動(dòng),這確實(shí)是有點(diǎn)難度啊。其實(shí)我們班委也籌備了好幾次活動(dòng),都因?yàn)榻疱X(qián)或者其它原因死翹翹了。
我這個(gè)人最大的毛病就是最開(kāi)始的時(shí)候,充滿激情和力量,過(guò)一段時(shí)間激情耗盡了,就開(kāi)始攜帶了。正在努力改,但是有困難啊??偨Y(jié)起來(lái)說(shuō),就是上學(xué)期的班長(zhǎng)還是做得不錯(cuò)的,但是這學(xué)期確實(shí)是太失望了,所以說(shuō)談戀愛(ài)還是得慎重啊。上學(xué)年,我敢以個(gè)人名義保證沒(méi)有貪污,沒(méi)有為自己利益而做小動(dòng)作,也盡量為各位同學(xué)爭(zhēng)取了利益。
也不管下學(xué)年會(huì)不會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)吧,我還是希望能在四年甚至更長(zhǎng)的時(shí)光之后,我們會(huì)本2班的同學(xué),能見(jiàn)面打招呼,能在自己出差到另外一個(gè)城市的時(shí)候,有那么幾個(gè)人可以一起出來(lái)喝幾杯。然后,就是學(xué)生會(huì)那邊了。哎,都不好意思提了,打了那么多的醬油。在新聞部一年了,新聞稿還是寫(xiě)不好,病句還一堆一堆的出現(xiàn)。照片被那些辦公室的老師喲,嘰哩咕嚕能說(shuō)上半天的缺點(diǎn)。仔細(xì)想了想,還真是沒(méi)突出重點(diǎn),拍照沒(méi)有新意,有的照片還是花的。想想,自己的采集新聞的能力不知比那些專(zhuān)業(yè)人士差了多少,光想想就為自己汗顏。順便說(shuō)說(shuō)新聞部,我在此僅代表個(gè)人觀點(diǎn)針對(duì)整個(gè)集體提出建議。提高凝聚力,就應(yīng)該在剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,乘大家還有新鮮勁,就多組織幾次出游或者活動(dòng)。主要是要大家熟悉起來(lái),互相當(dāng)朋友,只要都是朋友了,熟悉了,事情就好辦了。
再多開(kāi)一些會(huì)議,強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)和集體觀念,這樣會(huì)更好一點(diǎn)。至于還能不能在學(xué)生會(huì)里面繼續(xù)待下去,越往后走,我就越?jīng)]信心,因?yàn)榇_實(shí)是下學(xué)期表現(xiàn)太糟糕了,勝算越來(lái)越小了。然后是個(gè)人學(xué)習(xí)方面。哎喲喲,丟人啊。再怎么說(shuō),我也是硬考上成大的,現(xiàn)在給大家的印象就是:丁穎在學(xué)習(xí)方面純粹是打醬油的。呵呵,我承認(rèn),這一學(xué)年,我除了開(kāi)學(xué)還有期末考試之前認(rèn)真學(xué)習(xí)了以外,其它時(shí)間都在弄各種各樣的事情。忙掙錢(qián)啊,忙活動(dòng)啊,忙拍照啊,忙踢比賽啊,忙睡覺(jué)啊,忙打cf啊。哎,總之就是不忙學(xué)習(xí)。但是??!這學(xué)期期末考試,突然驚醒了我。讓我覺(jué)得我再不好好學(xué)習(xí),估計(jì)就會(huì)天崩地塌地完蛋。所以,就不說(shuō)了,做出來(lái)才是真本事。順便感謝各位在考試中幫助我或者試圖幫助我的同學(xué),放心吧,我這人就這方面記性啊,不會(huì)忘的。然后就是小果果了,呵呵。下學(xué)期最大的收獲,無(wú)疑就是你了。
當(dāng)然,還有老姐和鑫弟不得不提一下,老姐在我大學(xué)這一年中,給了我很多指點(diǎn),我想如果沒(méi)有老姐的指點(diǎn),我現(xiàn)在可能是另外一番樣子,就不說(shuō)感謝了,感謝不過(guò)來(lái)的。至于鑫弟,從媽那里知道,你懂事兒了,看你日志也看得出來(lái)在開(kāi)始長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大好啊,長(zhǎng)大我們就不用擔(dān)心你了,但是長(zhǎng)大就意味著責(zé)任,我們是男人,要挑起我們的重任。也很久沒(méi)有和你聯(lián)系了,主要是兩個(gè)大男人,還是不怎么習(xí)慣沒(méi)事兒就打電話吹牛聊家常什么的,聽(tīng)說(shuō)你今年準(zhǔn)備回來(lái),回來(lái)的時(shí)候再使勁聊。最后,瞌睡也差不多該來(lái)了,日志寫(xiě)得很爛,再也沒(méi)有一丁點(diǎn)的可以稱(chēng)之為“文學(xué)”的東西。哎,荒廢了啊。這一年,進(jìn)步了很多,學(xué)到了很多,看到了很多。
但是還是在這個(gè)新的環(huán)境里碰到了迷茫,總有一天會(huì)走出去的,總有一天會(huì)成熟的,總有一天能成為一個(gè)頂天立地的男子漢的。我期待著自己成熟滄桑的那一天。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二十
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
無(wú)論你是獅子還是羚羊,你都必須奔跑,無(wú)論你是貧窮還是。
富有,你都必須奮斗,無(wú)論你是男人還是女人,你都要有成功的意念;奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關(guān)鍵。成功不是掉下來(lái)的,掉下來(lái)的是運(yùn)氣;成功不是撿來(lái)的,撿來(lái)的是便宜;成功不是想出來(lái)的,想出來(lái)的是故事;成功是要付出代價(jià)的,但不成功要付出更大的代價(jià)?,F(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破,為自己的人生尋找機(jī)會(huì)?跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),為您的一生增光添彩。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。
2014.1.10。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二十一
時(shí)間匆匆,一個(gè)學(xué)期一晃而過(guò),時(shí)間雖然隨風(fēng)飄逝,但這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻深深地留在了我的腦海里難以忘卻,因?yàn)檫@一學(xué)期是我三十幾年的人生中最感動(dòng)的一個(gè)學(xué)期。當(dāng)初我是帶著失去親人的那種痛徹心扉的痛苦踏進(jìn)小南海初中的大門(mén)的,一個(gè)學(xué)期下來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慈祥的關(guān)愛(ài)中和同事真誠(chéng)的關(guān)心下,我經(jīng)常被一種和睦的友愛(ài)氛圍感動(dòng)著,所以我慢慢的從痛苦中走了出來(lái),感覺(jué)人又活過(guò)來(lái)了。在這學(xué)期中,我雖然痛苦,但我并沒(méi)有影響工作,相反我還更努力工作,因?yàn)槲乙霉ぷ鱽?lái)充實(shí)自己,要用工作來(lái)鼓勵(lì)自己振作,還因?yàn)槲乙谜J(rèn)真工作來(lái)報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的支持,下面我就大致總結(jié)一下這學(xué)期的工作:
一、思想方面:
一學(xué)期來(lái),本人在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在作風(fēng)上,首先能團(tuán)結(jié)同事,與每位同事都和睦融洽地相處。其次能遵紀(jì)守法、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),任教以來(lái)我一直都勤勤懇懇,任勞任怨,都能較好地完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),嚴(yán)格要求自己態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表。
二、教學(xué)方面:
1、備課。
一學(xué)期來(lái),我每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,積極思考,而且我每節(jié)新課都用課件上課,課前都要花大量時(shí)間和精力精心準(zhǔn)備每一節(jié)課件,力求每個(gè)學(xué)生都能感興趣,都能有所收獲,因此我的學(xué)生都反應(yīng)我的課生動(dòng)活潑,有趣又易懂,所以我所教的七(7)班英語(yǔ)成績(jī)很優(yōu)秀,每次月考成績(jī)都名列前茅。
2、上課。
上課時(shí)我認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),而且我盡量讓課生動(dòng)活潑,要讓學(xué)生注意力集中。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、批改作業(yè)。
為了讓學(xué)生認(rèn)真鞏固所學(xué)知識(shí),我認(rèn)真批改講解作業(yè),并要求學(xué)生認(rèn)真訂正,及時(shí)鞏固,并且要學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,把自己平時(shí)做錯(cuò)的題都集中起來(lái),經(jīng)常復(fù)習(xí)。
4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
另外我在認(rèn)真教好書(shū),育好人的同時(shí),不斷提高自己,提高了自身的能力和素質(zhì)。我在華茂兩年學(xué)到了很多東西,帶過(guò)來(lái)很多的課件和資料,并且都把這些課件與同事分享,希望與大家一起進(jìn)步。
當(dāng)然人無(wú)完人,我在工作中還存有不足的地方,為此我將更加勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種教學(xué)技能,力求為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),因?yàn)槲疫x擇了教育,我將用一生為之而努力。
一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二十二
這學(xué)期我擔(dān)任高三兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。為更好的把握高考的方向,自6月份高考結(jié)束,我反復(fù)做了近三年和近五年的全國(guó)卷、海南卷??傮w感受和疑惑:
(1)材料的選取方向、組織結(jié)構(gòu)是什么
(2)答案組織國(guó)標(biāo)和省標(biāo)的確立依據(jù)
(3)知識(shí)整合的維度與方向是什么
帶著疑惑,邊實(shí)踐邊探索,我們集全組之力,不斷探索研究,將拿的準(zhǔn)的內(nèi)容落小、落細(xì)、落實(shí),拿不準(zhǔn)的集體討論,反復(fù)鉆研幾個(gè)強(qiáng)省的試題。
我堅(jiān)持每節(jié)課后寫(xiě)反思,知識(shí)類(lèi)的寫(xiě)到了備課本上,其他寫(xiě)到了自己的教學(xué)反思,學(xué)期末看著自己滿滿的備課本,雖不近完善,但將自己的零碎的想法和知識(shí)的鏈接及時(shí)整理下來(lái),總有收獲的小確幸。
這學(xué)期20班換了班主任,敬勇的工作方法和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)管理策略,讓我收益匪淺:時(shí)間管理本的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、俯臥撐的堅(jiān)持、家長(zhǎng)教師的互動(dòng)、學(xué)生上臺(tái)的多次自我表達(dá)、家長(zhǎng)主持班會(huì)……短短的一個(gè)月的時(shí)間,將一個(gè)“亂、差”的班級(jí)帶出了精氣神,帶出了干勁。我的很多想法的實(shí)施,與良好的班級(jí)氛圍密不可分。我回想以前自己取得的成績(jī),更多的應(yīng)感謝與我搭檔的各位班主任。
既要有腳踏實(shí)地的堅(jiān)實(shí),又要有仰望星空的高度。作為教師,天天面臨瑣碎的工作,如何讓自己不沉淪,不迷失,我認(rèn)為最好的、最廉價(jià)的途徑就是閱讀、教研。也算是一種自我的救贖。
xx青年骨干教師研修班一如既往的進(jìn)行著。感謝黃萬(wàn)強(qiáng)老師提供的平臺(tái),記得在9月份的一次活動(dòng)中,張偉老師發(fā)言“挖個(gè)坑,往里跳”。為母則強(qiáng),張偉老師家里有個(gè)3、4歲大的孩子,張老師從照顧孩子講到自己的教育教研,從學(xué)習(xí)小兒推拿講到自己論文的發(fā)表,專(zhuān)著的出版。張偉老師在大學(xué)期間就在國(guó)家核心期刊發(fā)表過(guò)論文,很有造詣和規(guī)劃的老師。在張偉老師的啟發(fā)下,這學(xué)期我把自己的閱讀重點(diǎn)放在了論文上,我自己有了一些儲(chǔ)備,可是如何選角度表達(dá)我有缺陷,不妨縮小一下自己的閱讀范圍。經(jīng)過(guò)這樣的嘗試,本學(xué)期我的兩篇論文有了框架。在朝著目標(biāo)不斷探索的路上,我有了更清晰的遠(yuǎn)方。
研修班的作業(yè)是出期末考試題,我負(fù)責(zé)文化上生活的六個(gè)選擇題,這次出題前面3個(gè)我是一氣呵成,好像對(duì)出題一下有了自己的想法,讓學(xué)生來(lái)做這幾個(gè)題目,雖然還有缺陷,但比我上次出的題目有了很大的突破,也算自我成長(zhǎng)。我期待自己下次有更好的作業(yè)。
十月份,10月10日,我在xx三中參加了xx市同課異構(gòu)《唯物主義和唯心主義》,從專(zhuān)家評(píng)委的反饋和自我的感覺(jué)、課堂氛圍、效果看比較成功。從《蘇菲的世界》開(kāi)始,到貼紙分類(lèi)活動(dòng)的組織,也正是我的課題深度學(xué)習(xí)的一種嘗試,是自己教學(xué)理念的一種呈現(xiàn)。課后幾分鐘的發(fā)言,我沒(méi)有提前做任何準(zhǔn)備,當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是先把課上好再說(shuō)吧,不過(guò)會(huì)場(chǎng)聽(tīng)著自己的當(dāng)場(chǎng)發(fā)言,有理有據(jù),即展示出了團(tuán)隊(duì)的力量,又有自己的思想,我給自己點(diǎn)贊。反思自己的缺憾是沒(méi)有將自己的課堂理念上升為自己的教學(xué)思想。這是自己努力的方向。
每個(gè)人一生中都會(huì)碰到各種各樣的人、許多的人,但能在自己的心湖留下投影的人并不多,能參與自己成長(zhǎng)的人或許更少。我是幸運(yùn)的,梳理自己,我有好幾個(gè)需要感謝的人。
陳博士一如既往的推送了很多的文章,看到陳博士走過(guò)的足跡,對(duì)照自己,不斷的鞭策,陳博士給了我仰望的視角,在對(duì)照中我也能更好的來(lái)定位自己,更好的自我迭代。陳博士說(shuō),“xx,遇見(jiàn)你是一件十分確定的事”,感謝陳博士!我的漸變,我的成長(zhǎng),離不開(kāi)陳博士。
……
雖然我沒(méi)看過(guò)《芳華》,但我想用里面的幾句話:最美好的生活方式,不是躺在床上睡到自然醒,也不是坐在家里無(wú)所事事,更不是走在街上隨意購(gòu)物;而是,和一群志同道合的人,一起奔跑在理想的路上,低頭有堅(jiān)定的腳步,抬頭有清晰的遠(yuǎn)方,回頭有一路的故事。這樣歲月靜好!
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