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幼兒園小班開放日活動方案篇一
幫助家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳我園教育理念及教學(xué)特色，增進(jìn)家園互動，促進(jìn)家園共育。
一、晨操活動（7：40—7：55）。
1、熱情接待幼兒，鼓勵(lì)幼兒間互致問候。
2、組織幼兒、家長做晨操，動作到位、口號響亮。
二、盥洗、餐前準(zhǔn)備（7：55—8：05）。
1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手，不玩水。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
三、進(jìn)餐活動（8：05—8：35）。
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
四、晨讀活動（8：35—8：55）。
形式：有組織的閱讀活動。
1、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。
2、鼓勵(lì)幼兒能一頁一頁的翻書，按照一定的順序觀察畫面。
五、分組第一節(jié)教學(xué)活動（8：40—9：00）。
音樂活動（本班）____全體女生。
數(shù)學(xué)活動（奧音教室）――全體男生。
六、分組第二節(jié)教學(xué)活動（9：40—10：00）。
音樂活動（本班）――全體男生。
數(shù)學(xué)活動（奧音教室）――全體女生。
七、喝水（10：00—10：20）。
1、鼓勵(lì)幼兒能自覺排隊(duì)接適量的水。
2、喝水時(shí)保持安靜，不灑水。
八、習(xí)慣展示、唱誦展示活動（10：30—10：50）。
1、生活習(xí)慣展示。
目標(biāo)：能按要求進(jìn)行擦嘴漱口。
2、唱誦展示。
【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》。
目標(biāo)：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。
目標(biāo)：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
九、餐前盥洗（10：50—11：00）。
鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)進(jìn)行盥洗活動，不擁擠。
十、午餐活動（11：00—11：30）。
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng)，要求幼兒按需進(jìn)餐，有需要及時(shí)找老師添加飯菜。
2、鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐后能主動擦嘴、漱口。
十一：家長交流：（11：00—12：00）。
活動目的：幫助家長樹立正確的育兒觀念，明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的`重要意義，分享和推廣優(yōu)秀家長育兒經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家庭，學(xué)校，社會共同參與素質(zhì)教育的意識，形成教育合力。
幼兒園小班開放日活動方案篇二
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長：一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
二、活動時(shí)間：
時(shí)間：11月18日（周五）上午9：00―12：00。
具體活動流程。
1、教學(xué)活動：9：00-9：30（執(zhí)教者：班級教師）。
三、活動形式：
以班級為單位進(jìn)行活動。
四、活動內(nèi)容：
各班教師將本學(xué)期幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)匯報(bào)課，展示給家長，活動中教師要引導(dǎo)幼兒人人參與。6、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。
2、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
3、戶外游戲活動要有目標(biāo)，材料充足。
為了促進(jìn)家園有效合作，開展親子自制體育器械和教育教學(xué)道具活動。調(diào)動了家長的積極性，開拓了幼兒健康活動器材和教具的選擇。
5、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。
五、活動要求：
1、各班活動安排要有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
3、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表“，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
六、安全防范措施。
1、上下樓梯，防擁擠：
a、每班一名老師負(fù)責(zé)照看幼兒，另一名老師負(fù)責(zé)接送家長；
b、每個(gè)樓梯口安排專人把守，疏散家長；
2、進(jìn)出大門防歹徒：
a、家長入園出園必須攜帶邀請書或接送卡；
b、家長進(jìn)出幼兒園必須登記簽名；
c、忘帶邀請書或接送卡的家長，須經(jīng)老師或幼兒認(rèn)準(zhǔn)，才能進(jìn)入。
各班教師一定要高度重視，精心準(zhǔn)備，順利地組織好本次活動，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園小班開放日活動方案篇三
一、活動時(shí)間：
20xx年9月17日早上8:30。
二、活動地點(diǎn)：
各班教室。
三、通知家長。
各班主任在本周三以通知單通知家長開會時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間。
四、開會準(zhǔn)備。
開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開家長會的要求:。
1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點(diǎn)名表揚(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
六、對老師的要求:。
1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任。
七、上交材料：
家長簽到表、活動記錄表。
幼兒園小班開放日活動方案篇四
活動目標(biāo)：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：
教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位。
活動重難點(diǎn)：
幼兒仿編兒歌。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個(gè)舞吧?！保ń處煼配浺?，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）。
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）。
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）。
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作）。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲，好嗎？”
五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹€能編呀，孩子們真棒?。?！
六、9：30――9：40幼兒入廁喝水（一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水）。
七、9：40――10：10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20――11：00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。
九、11：00―――11：20幼兒進(jìn)入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見。
幼兒園小班開放日活動方案篇五
一、活動目的：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
二、活動時(shí)間：
20xx年10月10日上午（7：30―11：30）。
三、活動重點(diǎn)：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30―8：00晨間活動（幼兒游戲，教師巡視。）。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15―――8：40早餐活動。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8：40――8：50幼兒入廁、洗手。
五、9：00―――9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動。
《幼兒手指律動歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
幼兒園小班開放日活動方案篇六
1、在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。
2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識。
ppt課件。
一、出示ppt課件，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述。
（一）、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。
1、喳喳喳，喳喳喳，誰來了？（小鳥飛來了，）。
2、小鳥，小鳥我有那么多東西給你吃好嗎？
3、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么？（面包）。
4、小鳥吃到了面包怎么說：“謝謝！”
6、小豬真高興，有兩個(gè)好朋友來和它一起吃。
7、又來了一位小豬的朋友，朋友有長長的尾巴，是誰呢？（小猴）。
8、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”
9、小猴說：“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎”？
10、小豬說：“好啊，你是我的好朋友”
11、小猴子會想吃什么呢？（香蕉）為什么？
12、小猴子拿到了香蕉怎么說：“謝謝！”
13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過來了，小豬想把甜甜圈給它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼兒自由講）。
14、看小豬是用了什么辦法？（氣球帶著甜甜圈送給了云朵）。
15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西？
16、為什么小豬的東西越來越少，它卻很開心呢？
17、好吃的東西給誰了？給它的好朋友了它覺得很開心。
18、你們平時(shí)有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎？
小結(jié)：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。
三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享。
故事：小豬去野餐ppt。
喳喳喳，小鳥聞到香味飛來了。小豬胖胖送給小鳥一個(gè)大面包。
撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了。小豬胖胖拿給小松鼠一個(gè)核桃。
呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來了。小豬胖胖遞給小猴一個(gè)香蕉。
哈哈！哈哈！云朵聞到香味也飄來了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢？哈哈！有辦法了！就請氣球幫個(gè)忙吧。
剩下的東西不多了，可小豬吃得很開心。
幼兒園小班開放日活動方案篇七
設(shè)計(jì)意圖：
栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制，小班幼兒對木偶的認(rèn)識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動，借此讓孩子們對木偶的'制作及其操作等過程有進(jìn)一步的了解，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會實(shí)踐的延伸活動。
目標(biāo)：
1、通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認(rèn)識。
2、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，體驗(yàn)集體活動帶來的快樂。
準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。
2、落實(shí)車輛。
3、請家長預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識。
過程：
1、參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。
2、參觀：（1）參觀成品木偶。
（2）請木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過程。
（3）請木偶團(tuán)老師展示木偶操作，幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡短的木偶表演。
4、告別木偶團(tuán)，回園。
延伸活動：
1、參觀后談話：愉快的木偶團(tuán)之行。
2、在藝術(shù)普及活動“bb木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
幼兒園小班開放日活動方案篇八
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長親身體會新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于*月**日舉辦家長開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。
2、立足學(xué)校，放眼社會，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
把握今天，創(chuàng)造明天。
1、周三前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長邀請函。
2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;。
3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發(fā)放家長意見反饋表。
第一節(jié)集體活動：班主任主講。
第二節(jié)集體活動：配班主講。
第三節(jié)集游戲活動：班主任主講。
最后回收家長意見反饋表。
1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、半日活動方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。
3、教師活動前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。
5、教育活動效果好，達(dá)到教學(xué)目的。
五、家長意見反饋表。
六、家長邀請函。
幼兒園小班開放日活動方案篇九
20xx年11月30日上午。
本班教室。
健康快樂每一天。
1、了解幼兒在園的.生活、學(xué)習(xí)情況，觀察其在園表現(xiàn)。
2、圍繞《指南》進(jìn)行健康內(nèi)容的交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)活動在奧音教室；
家長交流在活動寢室；
展示環(huán)節(jié)在寢室進(jìn)行。
1、宣傳準(zhǔn)備：
博客宣傳《指南》。
2、家長前期鋪墊：
a、準(zhǔn)時(shí)參加活動。
b、請家長在家與孩子提前交流，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真表現(xiàn)。
c、請家長認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題活動后與老師溝通，不要急于在大家面前教育或斥責(zé)孩子。
d、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜，千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。
e、認(rèn)真參與交流活動，提前將交流內(nèi)容進(jìn)行熟悉。
幼兒園小班開放日活動方案篇十
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
20xx年4月7日上午和4月8日上午。
武川一小幼兒園。
（一）7：50—8：10幼兒入園，教師進(jìn)行晨檢。
（二）8：10—8：40家長簽到，幼兒進(jìn)行早餐活動。
（三）8：50—9：20室內(nèi)教學(xué)活動展示。
（四）9：30—10：00室內(nèi)教學(xué)活動展示。
（五）10：10—10：40間操活動展示。
（六）10：50—11：20教師講解本次教學(xué)活動及親子游戲。
（七）10：50—11：20苗班活動展示。
（八）11：20—11：30教師小結(jié)，家長帶幼兒離園。
小一班語言《拔蘿卜》美術(shù)《小樹穿新衣》。
小二班語言《誰咬了我的大餅》美術(shù)《撕面條》。
中班數(shù)學(xué)《區(qū)別輕重》音樂《我愛我的小動物》。
大班語言《夏》美術(shù)《海底世界》。
苗班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》美術(shù)《海底世界》。
體育《有趣的輪胎》。
在4月7日及8日上午，我園舉行了家長開放日活動，本次活動給幼兒園全體教師帶來了啟發(fā)，也讓家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為幼兒提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。下面進(jìn)行一下總結(jié)：
（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)活動有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）幼兒家長能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié)，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活，走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教學(xué)活動，參與到了活動中，有的家長實(shí)在來不了就打電話請假。家長們的這一舉一動充分說明家長們對幼兒園的教育工作高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對班級工作的支持，更體現(xiàn)出對幼兒的重視。
（三）交流樸實(shí)真摯。教學(xué)活動后，班級老師向來校的每一位家長介紹了本次教學(xué)活動的教法，并對教學(xué)活動中的問題進(jìn)行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會，點(diǎn)頭稱道。家長們對幼兒園的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為我園辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，幼兒得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的幼兒園就讀而感欣慰，對自己孩子在幼兒園取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我們不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作；不僅希望孩子快樂的成長，更重要的是讓孩子學(xué)會做人，注重幼兒的身心健康教育問題。
（四）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。此活動能夠真正讓家長走近教師和幼兒，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的.心聲，了解他們在園的生活，進(jìn)一步增進(jìn)家園之間的友誼。
活動結(jié)束了，家長的積極性還沒有消減，他們對自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動。
家長開放日是個(gè)平臺，有利于家園之間直接的雙向交流與溝通。家長深入教學(xué)活動一線，真切地感受孩子活動中表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。
幼兒園小班開放日活動方案篇十一
通過“家長開放日”活動，讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的基本情況，了解老師的教育教學(xué)活動內(nèi)容和方法，鼓勵(lì)其參與到教育教學(xué)中來，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為增進(jìn)親子情感、促進(jìn)幼兒發(fā)展、構(gòu)建和諧的.家園互動氛圍架起金色的橋梁。
1．通過校信通告知家長具體活動時(shí)間，請家長做好準(zhǔn)備。
2．各位教師準(zhǔn)備好教育教學(xué)活動的材料。
3．家長人手一份教育活動評價(jià)表。
1．晨檢接待與晨間游戲活動（7：30—8：10）。
2．早操活動（8：10—8：30）。
3．集體教育活動一（8：40—9：05）。
中一：數(shù)學(xué)活動《來賞花》諸愛勤。
中二：數(shù)學(xué)活動《給點(diǎn)卡排隊(duì)》王小華。
中三：詩歌《家》李芹。
中四：數(shù)學(xué)活動《回家的路》陳珠。
中五：語言活動《乖乖的禮物樹》王琳。
中六：數(shù)學(xué)活動《回家的路》徐小立。
4．幼兒入廁盥洗、副餐（9：05—9：35）。
5．集體教育活動二（9：40—10：05）。
中一：綜合活動：《猴子摘桃》朱紅。
中二：社會活動：《小壁虎借尾巴》張小燕。
中三：手工活動：剪紙《蝴蝶》段瑜。
中四：手工活動：剪紙《蝴蝶》戴卉。
中五：藝術(shù)活動《蛋殼貼畫》陳翠翠。
中六：手工活動《不倒翁》劉娟。
6．幼兒入廁盥洗、飲水（10：05—10：20）。
7．戶外游戲活動（10：25—10：55）。
8．家長離開，幼兒在園活動，準(zhǔn)備就餐。
幼兒園小班開放日活動方案篇十二
1.增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2.立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3.讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂，健康和諧。
1.教師在活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，專設(shè)親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
3.活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難。
1.下午2:00家長和幼兒進(jìn)行體溫測量和登記，幼兒進(jìn)班，家長在操場集合。
2.張老師為家長講解本園歷史和辦園特色。
3.班級親子活動：
大班：《牛氣沖天》。
中班：《年年有余》。
小班：《土豆象掛飾》。
幼兒園小班開放日活動方案篇十三
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
8：00——8：15晨間活動。
活動名稱：小動物套圈。
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。
8：15——8：30早餐活動。
1.餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。
2.進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
9：00——10：00蒙氏活動。
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動要求：
（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。
（2）收工作：
聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。
10：00——-10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量。
10：30——11：00英語活動。
11：00——11：40戶外活動。
幼兒園小班開放日活動方案篇十四
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時(shí)間：20--年12月31日上午。
活動準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂的時(shí)光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。
幼兒園小班開放日活動方案篇十五
家長開放日活動是以幼兒園為核心的家園合作活動，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長開放日注重為每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機(jī)會，滿足家長的參與愿望，體會互動的感受。在家長開放日這個(gè)特定的活動中，家園雙方應(yīng)是一種互動互助的關(guān)系。家長是幼兒園教育工作的參與者、評價(jià)者，而幼兒園也應(yīng)為家長搭建平臺、提供支持、給予指導(dǎo)，共同關(guān)注幼兒的成長，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡單規(guī)則。
3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。
4.學(xué)會鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動。
一、晨間活動：(8:00-8:20)。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操：(8:30-8:50)。
器械操、韻律操。
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
三、副餐：(9:00—9:30)。
餅干、牛奶。
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲并參與表演。
2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動作，樂于參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。
活動準(zhǔn)備：
各種動物頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。
活動過程：
1、摸摸小動物：
摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
2、螞蟻運(yùn)糧食。
“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運(yùn)回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運(yùn)回來嗎?”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》。
“小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機(jī)唱一唱”
“我們試一試加上動作好嗎?”
5、發(fā)現(xiàn)大面包。
“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”
6、想出好辦法。
引導(dǎo)幼兒說出大家一起抬等。
7、我們一起抬回家。
“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”
8、總結(jié)。
9、活動結(jié)束。
五、喝水、入廁(10:10——10:20)。
六、親子游戲(10：20——11:00)。
(一)請跟我來。
1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/p>
2、游戲目的：建立親子間彼此信賴的關(guān)系。
3、游戲材料：蒙眼手帕，障礙物。
4、游戲方法：首先請父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在游戲場地中慢慢走，父母隨時(shí)提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。
(二)小雞出殼。
1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/p>
2、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
3、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
4、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。
5、比賽結(jié)束后，幼兒把報(bào)紙?zhí)自谏砩?，由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。
互動關(guān)鍵：
1、發(fā)出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報(bào)或發(fā)出邀請函，寫清活動的目的和意義，活動的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)及家長的觀摩要求。
2、友情展示：開放日前在活動室設(shè)置展板，幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點(diǎn)，考慮幼兒身心發(fā)展需要的。
3、特別提醒：由于家長第一次參加開放日活動，個(gè)別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，所以要提醒家長事先做好心理準(zhǔn)備，活動中不要隨意走動和照相。
4、現(xiàn)場強(qiáng)調(diào)：在家長進(jìn)入活動現(xiàn)場時(shí)，教師要向所有家長介紹當(dāng)天活動的具體內(nèi)容，并讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發(fā)展，提醒家長在幼兒活動時(shí)盡量不打擾他們，而應(yīng)觀察教師如何引導(dǎo)，觀察幼兒如何在集體中學(xué)習(xí)。
一、生活活動：
1、午睡：仔細(xì)觀察幼兒午睡的情況，提醒幼兒拉尿，為幼兒蓋好被子。
2、起床：組織幼兒有秩序的起床。
3、盥洗：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不推擠、洗手后擰緊水龍頭。
4、喝水：提醒和幫助幼兒用紙巾摖鼻涕，鼓勵(lì)幼兒喝完水。
5、進(jìn)餐：仔細(xì)觀察幼兒用餐的情況，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽；不調(diào)食。鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份食物。
6、離園：組織幼兒背好小書包，請幼兒安靜地坐在椅子上看動畫片，等爸爸媽媽接。
二、游戲活動。
區(qū)角游戲：娃娃家操作區(qū)圖書區(qū)。
活動目標(biāo)：
1、愿意參加區(qū)角游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
2、學(xué)習(xí)哄娃娃睡覺、學(xué)習(xí)玩擰螺絲、學(xué)習(xí)一頁一頁地看書。
3、在游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)娃娃家環(huán)境。
2、充足的螺絲玩具。
3、圖書若干。
活動過程：
1、教師出示新玩具——螺絲，引起幼兒的注意。
2、請幼兒猜猜老師手上的玩具是什么，知道怎么玩嗎？
3、教師告訴幼兒新螺絲玩具的玩法，并示范。
4、教師向幼兒介紹區(qū)角活動的規(guī)則。
5、幼兒自由選擇區(qū)角游戲。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)操作角的幼兒玩螺絲，并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
6、教師和幼兒共同收拾場地，并簡單講評。
三、戶外體育活動：熊和石頭人。
活動目標(biāo)：
1、感受玩游戲的樂趣。
2、學(xué)會聽指令停止動作。
3、能在短時(shí)間內(nèi)保持身體動作不變。
活動準(zhǔn)備：
1、清空場地。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：大黑熊頭飾。
3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熊不吃石頭人。
活動過程：
1、教師組織幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、教師交待游戲名稱、玩法、規(guī)則。
3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
4、請家長扮演大黑熊，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
5、游戲視幼兒的興趣反復(fù)多次。
幼兒園小班開放日活動方案篇十六
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
20xx年xxx月xxx日上午（8：00——12：00）。
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
8：00——8：15晨間活動。
活動名稱：小動物套圈。
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。
8：15——8：30早餐活動。
1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。
2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
9：00——10：00蒙氏活動。
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動要求：
（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。
（2）收工作：
聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。
10：00———10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量。
10：30——11：00英語活動。
11：00——11：40戶外活動。
幼兒園小班開放日活動方案篇十七
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
7：50―11：30。
一日班級活動家教咨詢。
1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。（小托班生活、運(yùn)動、親子游戲，大中班學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲活動）。
2、班級將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長的參與性，家長人手一張《大幼家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出三維目標(biāo)，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）。
4、第一節(jié)教育活動：按照觀摩課要求進(jìn)行（教具、學(xué)具到位、）。
5、第二節(jié)教育活動最好是藝術(shù)活動，突出親子活動，最好讓家長和孩子共同完成一項(xiàng)工作。（尤其是大班，內(nèi)容一定要有所更新）。
6、戶外活動要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)，建議是幼兒自制玩教具活動。（如軟棍、拉力器、手推車、陀螺等）。
7、間操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。
8、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。
9、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》）。
10、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前開個(gè)簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。
“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
11、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
12、咨詢、個(gè)別指導(dǎo)（園長辦公室）。
幼兒園小班開放日活動方案篇十八
一、活動目標(biāo)：
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
二、開放時(shí)間：
8：00—10：30。
三、開放內(nèi)容：
半日班級活動家教咨詢。
1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動的全程評價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
4、具體活動流程。
(1)晨間接待活動：
(2)早操活動及戶外游戲活動：
(3)集中教育活動一。
(4)教學(xué)活動二。
(5)教師與家長交流。
5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意(上下樓梯、洗手、入廁，喝水)規(guī)。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”
9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10、寫好活動反思。
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