讀后感是對作者的思想、情感以及文學(xué)藝術(shù)形式的理解和把握。寫一篇較為完美的讀后感要綜合運用感官描寫和心理描寫。閱讀下面這些讀后感,或許能夠幫助你更好地進行讀后感的寫作。
親子同寫讀后感篇一
親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書,能培養(yǎng)他們對書的興趣,并進而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的'種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是我們獲取知識,開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
親子同寫讀后感篇二
一天深夜我和媽媽在電燈下讀了一篇閱讀《最愛是兵》,我深有感觸。
這篇文章寫的是:一個兵穿的是最保暖,可是后來衣服都是送給了別人。最后他為保護一車人的生命犧牲了。他的死一點不壯烈,一點也不聲張?zhí)搫荩乃郎踔翛]人知道。我想:他似的是偉大是有價值的。當(dāng)時“此時無聲勝有聲”。
我又想:如果別人穿的衣服太少,而你有棉襖,襖褲,大頭鞋,羊剪絨的帽子,里面是羊絨剪的棉手套,還有一次軍皮大衣,你會怎么做?你肯定會不約而同,異口同聲的回答“給別人穿!"對,這個回答是不出我所料的,但在幾萬個人中只有幾百個人真正會做。而更多的是口頭是說,沒有實際行動。而這個故事里的兵就這樣做的。
我不由得對媽媽說:“兵不僅偉大而是舍己為人?!眿寢尳又业脑捳f:“對,兵還有著無私奉獻的精神?!闭缰x覺哉所說,為的是替整體做事,滴水是有沾潤作用,但滴水必須加入河流,才能成為波濤”。我和媽媽激烈的討論,說出自己的想法。
這次親子閱讀,讓我明白了閱讀的重要性,學(xué)了許多課上學(xué)不到的知識。閱讀是我們生活中必不可少的,讓閱讀成為自己的精神糧食吧!
親子同寫讀后感篇三
在我的床頭總是放著一本我最愛的書,它就是德國漫畫家?!W·卜勞恩所作的《父與子》。
這本書雖然一個字都沒有,但是通過一幅幅幽默、滑稽而富有哲理的畫面,向我們講述了父親與兒子之間發(fā)生的一件件有趣的事。一個個故事幽默、生動、易懂,讓我愛不釋手。
記得世界杯期間,我千叮呤萬囑咐老爸:夜里不管多晚,我睡得多香,一定要把我叫醒看球賽,爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了。我便安心去睡了。
第二天一睜眼,天都亮了,可爸爸還在呼呼大睡,聽媽媽說爸爸昨晚看球賽到凌晨4點,讓我安靜些??晌以缇桶茨筒蛔×耍瑡寢尩脑掃€沒落音,我就沖進爸爸的房間,掀起被子正準(zhǔn)備找老爸算賬,爸爸卻翻了個身,一把把我抱住,暈呼呼地說:“兒子真……好……,來……來陪爸爸睡……睡會……”跟著又是鼾聲大作!我被老爸粗壯的胳膊圈住,動彈不得,也是哭笑不得。
我的爸爸可愛吧!
我非常喜歡《父與子》中幽默善良的爸爸,但我更愛在生活中陪我開心,伴我成長的老爸。
親子同寫讀后感篇四
以前我也曾讀過《童年》這本書,但大概內(nèi)容在記憶中已經(jīng)很淡,這次“十一”放假期間,在孩子的催促下,我又與孩子一起捧起這本書從新讀起,心情真是久久不能平靜。
小說中的主人翁阿廖沙,三歲便失去父親只好跟著母親一起來到外婆家生活,外公又是一個性情粗暴、自私的小染坊主,兩個舅舅也同樣是粗暴自私的人,甚至他們的兒女也是同樣。生活在這樣的家庭里,阿廖沙受盡了折磨和欺辱,無論是精神上還是肉體上都承受著巨大的痛苦。那阿廖沙幼小的心靈會不會也被玷污?沒有,幸好他身邊還有母親、外祖母等善良正直人的存在,他們給了阿廖沙信心和力量,也是阿廖沙看到了光明和希望,因為外婆就是他的太陽。
和阿廖沙相比,想想今天的孩子們,他們的童年是燦爛的、是多彩的、是沒有痛苦和煩惱的、更是無憂無慮的,他們都是父母的掌上明珠,是家中的皇帝;他們每天都能夠坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課。但擁有這一切,孩子們?nèi)匀徊恢悖欢萌フ湎磉叺囊磺小?/p>
通過這次讀書,我以后一定會抽出更多時間同孩子一起多讀此類書籍,教育孩子用換位的方法思考問題,是他們懂得怎樣去珍惜今天來之不易的幸福生活,努力學(xué)習(xí),掌握知識,長大后做一個對社會有用的人。
親子同寫讀后感篇五
古人云:“書中自有黃金屋”?!白x書百遍,其義自見”?!白x書破萬卷,下筆如有神”?!白x萬卷書,行萬里路”。古人的話是有道理的,可見讀書的重要性。
我的`孩子8歲了,我覺得他不是不愛讀書,而是不會讀書,在這里作為家長,我覺得很慚愧,因為孩子是需要去引導(dǎo)和幫助的,不是每個孩子天生就喜歡這個,就會這個,而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子,早在上半年訂書的時候,孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具,書拿到手沒有看,只是粗略的翻翻,而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩,總給我一種買櫝還珠的感覺。
親子同寫讀后感篇六
最近幾天在和孩子一起閱讀《童年》這本書,這本書的作者是前蘇聯(lián)的著名作家馬克西姆?高爾基?!锻辍肥歉郀柣詡黧w小說三步曲中的第一部,真實的描述了這位著名的大作家的童年生活,以一個孩子的視角描繪出了當(dāng)時俄國普通民眾的命運和風(fēng)俗人情的生動畫卷。
剛開始,因為擔(dān)心孩子沒興趣而一直拖著沒有讀這本書,但是后來發(fā)現(xiàn)我錯了,孩子對這本書相當(dāng)有興趣。他會隨著故事的進展不停地提出問題,有時簡直讓我應(yīng)接不暇。尤其是當(dāng)他聽到:高爾基也喜歡在院子里偏僻的角落捉迷藏,會和小伙伴們打架打得灰頭土臉……孩子的小臉上滿是驚奇的表情:原來這個大名鼎鼎的作家小時候和我們是一樣的呀!當(dāng)我們閱讀到:同樣是同年,高爾基的童年苦難遠比歡笑多。他幼年喪父,跟著媽媽寄居在外婆家里,外公又是一個脾氣暴躁,喜怒無常的人,好幾次把高爾基打的昏死過去,只有慈愛的外婆是高爾基童年里唯一的溫暖和陽光。讀到這里孩子仿佛感同身受,一聲不吭,小臉上表情凝重,滿是傷感。
八歲半的孩子,感情世界是如此的豐富多彩!因為有了閱讀,因為有興趣閱讀,使我們開闊眼界,增長知識,豐富我們的情感世界,提高我們思考、判斷的能力。讓閱讀伴隨孩子的成長吧!
親子同寫讀后感篇七
小的時候有點小小的崇拜爸爸,我就會借爸爸的書,增長一下我的閱歷。那些書都好深奧,爸爸總說我看不懂,我卻硬要搶過來,裝腔作勢的給爸爸“朗讀”起來。我當(dāng)時確實是不明白,即使明白也不過是一些淺顯的道理,和爸爸要這書,只不過是拿著它顯擺顯擺,讓自己看起來很有學(xué)問的樣子。
長大點,看夠了那些幼稚的兒童故事,又想起了爸爸那本當(dāng)年被我朗讀過的,又拿了過來讀,自我感覺良好,起碼比以前流暢了,也沒有那么多的“么個”了(我在“朗讀”時看到不會的字都讀成“么個”),讀完幾行合上書,點點頭,不錯不錯。爸爸回來了,快把書放回原處,不然他又好說我不懂裝懂。噓,不許告訴他!
又長了好幾歲,好像早把那書給忘了,那天爸爸買了一本新書那給我展示,遞過來一看小巧秀氣的淺黃色封面上掠過一群展翅高飛的群雁,映襯著三個柔中帶剛的黑字“飛鳥集”,這為什么要拿給我看,買給我的?爸爸應(yīng)該不會主動給我沒這樣的書呀,我還沒來得及問,爸爸就說:“不記得了么,這就是你小時候天天要讀給我聽的那本書,這是新的送給你?!蔽已轿遥x了好幾年的書竟然沒看看它叫什么,慚愧慚愧。爸爸又急接著說:“這可是泰戈爾的書,還是詩集,你可得好好體會它其中的道理,萬萬不可像以前讀一遍就行了,囫圇吞棗,不求甚解,你是很難理解的?!?/p>
“我的好爸爸,您要不要啟發(fā)啟發(fā)女兒呢?我會很感激您的,我保證一定好好讀,求求您了。”“好吧好吧?!?/p>
《飛鳥集》由105段詩歌組成。每段詩歌都只有簡短的兩三句話,卻在冥冥中,悄悄為我們點亮了什么東西。而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩中,泰戈爾更向我們展示了他的多個身份――他時而是一個襁褓中的嬰孩,為母親的微笑而手舞足蹈;時而是一名四海為家的探險家,向著高山大海發(fā)出感嘆;時而是一位熱戀中的青年,因心愛的姑娘而謳歌愛情;時而是一位滿頭銀發(fā)的老朽,獨自在回憶中反思人生;但更多時他只是一個無名的過客,為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間,然后微笑著安靜離開。你就好好的體會他的每一重身份吧,還要把你的感受和我分享?!?/p>
什么“和你分享”,只不過是想檢驗一下我是不是用心讀了,哼,我才不怕呢,說就說,我就不信我讀不出個一二三來。
“爸爸爸爸,別忙啦,現(xiàn)在我就要和你分享我的讀書心得?!薄昂煤?,洗耳恭聽?!薄霸凇讹w鳥集》中,我感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。毫無疑問,泰戈爾的靈感來源于生活,但同時更高于生活;他用自己對生活的熱愛,巧妙地隱去了一些苦難與黑暗,而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者。他對愛的思索,更是涵蓋了多個方面,包括青年男女間純真的愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛?!薄安诲e,多讀幾遍,收獲更大?!?/p>
瞧,短短幾筆,簡潔的語言,恰到好處地道出了每個道理,構(gòu)造了真理的殿堂。樸實的文筆勾勒出對大自然的愛,對人生的愛;一切人類可以體會的情愫,被完整而又含蓄地表達得淋漓盡致。
談泰戈爾的作品,人們總能感受到一種振奮人心和進取奮斗的精神鼓舞。他的詩所包含的思想內(nèi)容是多方面的,但是,其中包涵的精深博大的.人生哲理啟示,則是他的詩的主要特征。在他的詩歌創(chuàng)作中,他以―顆赤子之心,謳歌的是對人民的真摯的愛,抒發(fā)出對整個大自然、整個人類,以及整個宇宙間的美好事物的贊頌。他的詩像珍珠一般閃耀著深邃的哲理光芒,不僅喚起對大自然、對人類,對世界上一切美好事物的愛心,而且也啟示著人們?nèi)绾螆?zhí)著于現(xiàn)實人生的理想追求,讓整個人生充滿歡樂與光明。
泰戈爾無疑是一位哲人,他給人的哲理啟示是具有多方面的人生涵義的。鄭振鐸曾說:“泰戈爾的歌聲雖有時沉寂,但是只要有人類在世上,他的微妙幽宛之詩,仍將永遠是由人的心中唱出來的?!笔堑?,泰戈爾的詩,是從他心底里流出來的,是他對人生深層領(lǐng)略的真誠感受,正如一位印度人所說:“他是我們中的第一人:不拒絕生命,而能說出生命之本身的,這就是我們所以愛他的原因了?!?/p>
因為爸爸,我對《飛鳥集》有了更深的感情,我還應(yīng)該更多的去了解其他的有名的著作,加油!
女兒淼淼是個懂事要強的孩子,我至今清晰記得淼淼剛轉(zhuǎn)學(xué)來威海入學(xué)時的一幕幕,以前由于自己工作的原因經(jīng)常無法在家陪伴她們母女兩個,更談不上關(guān)心淼淼的思想、學(xué)習(xí)、成長等了,現(xiàn)在終于穩(wěn)定下來了,就經(jīng)常思考該如何盡盡自己作為父親的責(zé)任了?雖然很清楚現(xiàn)在父母在孩子教育上普遍存在的問題“其一不了解孩子,其二不了解自己,其三不了解自己不了解孩子”在自己身上也有很明顯的表現(xiàn),一直深深困擾著自己的這些問題從淼淼來威海入學(xué)統(tǒng)一路小學(xué)后,在濃郁的校園文化氣息和老師的諄諄教導(dǎo)下我漸漸地找到了我自己的努力方向,那就是多陪陪孩子,多交流交流,多分享分享……而這一切的達成,作為讓人類進步階梯的書籍無疑成了我們最好的橋梁。
書是知識的源泉,書籍是我們的好朋友,書是人生的指南針,學(xué)會讀書就像在大海里找到了方向。有人曾經(jīng)說過“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。孩子的閱讀興趣應(yīng)從家庭開始,為她營造一份濃厚的讀書氛圍要比給她一百本書的效果會更好。我盡力用充足的時間與淼淼暢游在書的海洋里,提高孩子閱讀能力的同時。也使我們在精神上得到充實。和孩子一起讀書是一件很很快樂的事情,一有時間我就和淼在一起讀讀書,看看報,討論一些書中的問題,這樣不僅能夠促進孩子對課外知識的增長,還培養(yǎng)了和孩子的感情,而且我們在書中也能學(xué)到很多知識。
為了把讀書的習(xí)慣永遠保持下去,和孩子一起在書的海洋中遨游。我和女兒淼淼先仔細(xì)商量了一下,制定了我們的讀書計劃。女兒樂顛顛地取來筆和紙,不用我動手,一邊這樣這樣地說著,一邊還認(rèn)真地寫著,一會兒功夫就把一份簡短的讀書計劃寫出來了。看看內(nèi)容,無非就是每天晚上睡前要認(rèn)真讀書30分鐘,讀書時間不許看電視、玩電腦,白天有空也要看書,還要認(rèn)真做讀書筆記!呵呵,孩子蠻認(rèn)真的,計劃書雖然簡單,但最后我們都鄭重地簽上了名字。
接下來的日子我們便開始堅持親子閱讀活動。每天我下班比較晚,女兒放學(xué)后到我單位先寫作業(yè),六點多我們回到家,吃完飯差不多就在七八點鐘之間了。我和女兒迅速開始讀書活動。我讀我的專業(yè)書,淼淼讀她的書:一些必讀的書籍,一些童話故事類的,一些兒童小說類的,還有我為她訂的報紙、雜志等。讀的過程大家都很投入,不時淼淼還會把有意思的內(nèi)容講給我聽。我們每天除了自己讀書30分鐘以外,還有一個共讀討論時間。我們經(jīng)常頭靠著頭,圍著所共讀書邊指邊講,好溫馨的一幅景象,連我自己都常常被這幅景象所感動。
新華書店也是我們周末經(jīng)常光顧的地方,一起去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看,買幾本書回來,幾乎變成了我們周末生活規(guī)律必不可少的一部分。對于孩子提出的買書要求我一般都予以滿足,在碰到一些自己認(rèn)為好的書時,還經(jīng)常把它當(dāng)作禮物買來送給淼淼和自己好朋友的孩子。說實在的,在“快餐式”、“網(wǎng)絡(luò)式”文化充斥的今天,連大人都很難靜下來好好地讀幾本書,讓小孩沉浸在閱讀的世界里也不是一件容易的事情,電子游戲絕對比平面閱讀更有誘惑力。自己真的更需要注意言傳身教,盡量少看電視,多抽一些時間來讀讀書,給孩子樹立一個好的榜樣。
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”當(dāng)然對我們來說它的寓意不是美女與金錢,而是知識與快樂,讀書是我們精神的糧食,快樂的源泉,溝通的橋梁。我們喜歡閱讀,快樂閱讀,我們還把“閱讀”放大讓它無處不在:電視節(jié)目中的新聞,生財有道,經(jīng)典影片等,廣播里的一段故事,街頭的一條廣告……看山看水看風(fēng)景其實都是閱讀,要讓閱讀成為我們生活的一部分。
親子同寫讀后感篇八
《好長的冬天》這本書是美國著名的羅蘭·英格斯·懷德寫的。
這本書主要講了羅蘭的爸爸申請到了銀湖邊的一塊地,并蓋好了小木屋后,暴風(fēng)雨來了,這不是一個普通的冬天,這個冬天將會長達兩個月,零下四十?dāng)z氏度,火車還停開,小鎮(zhèn)上的.人每天只能吃一些小麥來充饑,木炭、煤炭燒光了他們扭干草棒,為活下去而奮斗,爸爸的手被凍裂了,爸才發(fā)現(xiàn)自己不能拉小提琴,從此在家里就少了快活的小提琴聲,后來家里的小麥吃光了,鎮(zhèn)里的兩個小男孩冒著生命危險去南方找小麥,很幸運,他們回來了,他們給了爸一半的糧食,救了爸一家。
這本書讓我明白了干什么都要堅持到底。
親子同寫讀后感篇九
這次“親子共讀”我約花了15分鐘的時間,不但增進了我和兒子之間的感情,而且也讓兒子明白了做人做事的道理?;仡^想想其實孩子也不會占用我們太多的時間,每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,孩子就會有意想不到的.收獲,何樂不為呢!各位家長,多些時間陪孩子閱讀,少些時間玩電腦看電視。
愉快閱讀,讓我們的孩子在閱讀中成長,在閱讀中獲得知識,得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子,只有不重視的家長。讓我們一起堅持“親子共讀”吧!
親子同寫讀后感篇十
我這幾天陪舟舟讀了讀了好幾本繪本。我只想說這世界上沒有不愛讀書的孩子,只有不愿意陪伴他讀書的家長。
小鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕。主要講了小鱷魚去拔牙的故事。他用故事的方式教導(dǎo)孩子恐懼的事情,要勇敢地去面對。而且,文末還教育了孩子不要亂吃糖會導(dǎo)致蛀牙。
每個小孩都不喜歡板著臉講道理教訓(xùn)孩子的家長??捎弥v故事的方式就好得多了。小朋友也更容易接受。我自己也帶著舟舟去書店買了一套有關(guān)于培養(yǎng)情商方面的繪本。讀完繪本后,與小朋友之間,在一問一答當(dāng)中,加深了對繪本的印象。
精美的畫面,生動的語言,繪本是小朋友最好的精神食糧。
對小寶貝最好的愛就是父母用心地陪伴。共讀繪本的時候,我放下了手機,和寶貝相互依偎,專注、用心,這段時光是媽媽和寶貝的幸福時光。
親子閱讀不僅可以培養(yǎng)親子之間的關(guān)系。還可以從小培養(yǎng)孩子的閱讀愛好。都說愛閱讀的人會有一個屬于ta自己的精神世界,愛閱讀的孩子走到哪里都會不會無聊,愛閱讀是人類文明的階梯,閱讀幫孩子打開了知識之窗。
現(xiàn)代的年輕父母都說不讓孩子輸在起跑線上,那么,多陪伴小寶貝讀書吧,愛讀書的孩子未來都不會太差。
親子同寫讀后感篇十一
最近,我和媽媽一起讀了《逃家小兔》這本書。這本書講的是一只想要離家出走的小兔和她媽媽的對話。他能想到的任何逃跑辦法,都被媽媽巧妙的解開,比如:“如果你來追我,”小兔說?!拔揖鸵兂上锏男△V魚,游得遠遠的。”“如果你變成溪里的小鱒魚?!眿寢屨f,“我就變成捕魚的人去抓你?!本瓦@樣,媽媽一次又一次得想出辦法抓回小兔,小兔聽著媽媽的這些辦法,最后終于說:“天哪!我不如就呆在這里,當(dāng)你的小寶貝吧?!彼瓦@么辦了。
最后,兔媽媽說:“來根紅蘿卜吧!”這句話非??蓯?,又透露出了兔媽媽對小兔的愛。讀完這本書,我和媽媽都明白了:我們要珍惜親人對我們的愛,好好的去愛親人。如果像小兔所希望的一樣離家出走,也許以后就再也不能和親人生活在一起了。
然后,我和媽媽緊緊的抱在一起。這一刻,我覺得我是這個世界上最幸福的兔子!
這本書除了風(fēng)趣、可愛之外,卻又從字里行間,透露出兔媽媽對小兔的愛,讓我好感動好感動。母愛是偉大的!媽媽是會永遠愛我的!
這真是一本好書,我喜歡它。
親子同寫讀后感篇十二
我讀了《我要做個好孩子》這本書,這本書是黃蓓佳的著作。文中的'主人公金鈴活潑可愛,天真善良,可是卻學(xué)習(xí)馬虎,成績平平。為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子,她盡量讓自己做得最好,可是事情卻往往事與愿違。
我最喜歡文中《好孩子,壞孩子》,這篇告訴了我們要做一個誠實守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處:上課的時候不認(rèn)真聽講、不愛做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……,我有這么多的壞毛病,我一定要把這些壞習(xí)慣改掉像金鈴一樣最后成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
親子同寫讀后感篇十三
親子共讀不光豐富孩子的聽覺字匯及理解力,增強語言能力,提升寫作能力;而且可以增加知識帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心,使孩子的`思維活潑、多元、有彈性;最重要的是增進孩子與父母之間的親密關(guān)系。有這么多好處的親子閱讀,大家都行動起來,讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈,讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。
親子同寫讀后感篇十四
女兒豆豆上小班了,作為母親的我由于工作原因始終不能盡責(zé),不僅不能正常接送孩子,就連偶而的家長會、園內(nèi)活動都很少參加,陪伴女兒的時間更是少的可憐。女兒卻一直對我懼怕多于親熱,也許是同她在一起的時間太短了,對她了解不多,嚴(yán)厲多于寵愛。
今年幼兒園里組織繪本漂流活動后,我為女兒報了名。拿到繪本后,女兒特別高興,當(dāng)天我一下班就拉著我的手讓我給她講書上的故事。我平時很少有時間陪她講故事,主要是書上的故事比較長,講一遍要好長時間,再就是一本書里往往有好多故事,一個講完了,豆豆就纏著我講下一個,這樣一個晚上的時間都消耗掉。于是給她講故事、陪她讀書是我最頭疼的事情之一。一看到女兒拿書過來,我就有頭疼的感覺,不過這天女兒卻對我說:“媽媽,你今天工作辛苦了,我來給你講故事吧?!蔽已矍耙涣?,太陽從西邊出來了?今天女兒這么乖的,居然給我講幫我故事,我很意外,雖然不大相信,但我還是很高興地接受了她的建議。于是,豆豆打開了這本名叫《母雞蘿絲去散步》的繪本,然后看著圖片講母雞蘿絲去散步的故事。每一頁圖片只有一句話,第一句是母雞蘿絲去散步,第二句是她走過院子,第三句是她走過池塘,接下來是走過磨坊、走過草堆、走過籬笆墻、走過蜂房,最后回到窩里,一共只有8句話但是圖上畫了一只狐貍跟在母雞蘿絲的后面,并且一次次捉雞,一次次失敗,豆豆就看著圖自己講這個故事,雖然還不認(rèn)識字,但是她已經(jīng)理解圖中所畫的故事內(nèi)容,并用自己的話把它講出來。當(dāng)她看到狐貍失敗的時候她會說:“它好笨呀?!碑?dāng)她看到狐貍把蜂房撞倒時,她會講:“狐貍要倒霉了?!碑?dāng)她看到母雞蘿絲回到家時,她會講:“蘿絲安全的回到了家里?!睆摹赌鸽u蘿絲去散步》這本書開始,每星期一,豆豆都會從班主任那里領(lǐng)回一本新的繪本,回到家里自己先看或者叫大人把書上的文字講一遍,然后就自己一邊看,一邊講,通過自己觀察繪本上的內(nèi)容,她把繪本里的故事情節(jié)增加了許多。
現(xiàn)在,女兒豆豆雖然還纏著我講故事,但更多的時候是她講我聽,她的自動能力在不斷的進步中,現(xiàn)在連一些比較復(fù)雜的故事《三只小豬》、《壁虎借尾巴》、《七色花》等等都能自己講給我聽。看著女兒一天天長大,一天天進步,是我最開心最幸福的事,繪本給我們一家?guī)砹丝鞓贰?/p>
親子同寫讀后感篇十五
親子不光豐富的聽覺字匯及理解力,增強語言能力,提升寫作能力;而且可以增加知識帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心,使孩子的`思維活潑、多元、有彈性;最重要的是增進孩子與之間的親密關(guān)系。有這么多好處的親子,大家都行動起來,讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈,讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子把這個習(xí)慣堅持下去的。
親子同寫讀后感篇十六
我和孩子一起閱讀了《荒野求生》這本書,這個系列是由世界頂級的野外生存大師貝爾?格里爾斯寫給兒子的求生秘籍。在書中,我們看到了一個個神秘莫測、危機四伏的場景,學(xué)會了主人公的求生本領(lǐng),了解那一場場災(zāi)難將引發(fā)的后果,更明白了大自然的許多奧秘。給我特別印象的是這個系列中――猛虎火山的生死逃亡。文中主人公貝爾告訴了全世界的少年兒童如何在野外活下來!
“永遠保持微笑,只要活著就有希望!”這句話引領(lǐng)著我們在危險環(huán)境中鎮(zhèn)定自若、險境求生!讓我印象最深刻的是“蟲子大餐”這一章。蟲子大餐?蟲子?吃蟲子嗎?光是想想就讓足以讓人反胃!生存大師貝爾告訴我們,在野外生存,不能夠挑三揀四,有什么就吃什么,否則就要被餓死、累死。書中的兩位年輕的主人公被困印度尼西亞雨林中,那兒可吃的食物并不多,但他們跨過重重困難和危險,尋找食物和水。如果確實找不到食物,他們就不得不吃――蟲子!還別說,這蟲子的種類千奇百怪,有甲殼蟲、棕櫚蛆、狼蛛、蜘蛛、蠕蟲、蝎子,還有白蟻等!
現(xiàn)在,孩子們最缺乏的就是安全自救知識。這一套書,以小說的形式將貝爾作文親身體驗過的生存本領(lǐng)傳授給我們,讓讀者能在遇到危險時從容不迫,運用自己學(xué)到的生存本領(lǐng)解救自己。他還教給我們一個夠我們受用一生的道理,那就是“永遠保持微笑,只要活著就還有希望?!边@句話看似簡單,卻又蘊含著深刻的道理。
每天不知道有多少人因為與猛獸,與危險,與災(zāi)難的不期而遇而喪命。因此,我強烈建議孩子們看這套書。貝爾驚人的生存能力,他置身絕境時能夠激發(fā)本能、突破極限,給我們留下了深刻的印象!我們生活在這個社會上,既要培養(yǎng)頑強的生存能力和強烈的適應(yīng)環(huán)境的能力,又要對生活充滿信心和希望!遇到困難要勇于面對它,戰(zhàn)勝它,不被困難所嚇倒,那么你就是生活的強者!你就是生命的強者!
親子同寫讀后感篇十七
五月份,我和媽媽在家里一起讀了《綠野仙蹤》,還做了一份“讀書感言”。
那一次,媽媽先在一張紙上畫了2個方框,一個是給我些感言的,另一個是給媽媽的'。接著,媽媽就拿起筆寫了起來。過了一會兒,媽媽就寫完了,我看了也想寫,心想,我一定要比媽媽寫得多。于是,我拿起筆,在紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。我先介紹了這本書的內(nèi)容,還談了看完這一本書的感受。寫完后,我和媽媽在紙的右邊畫了綠綠的柳樹,上面畫了五顏六色的氣球,下面還畫了彎彎曲曲的路,這條路好像是通往書山的路呢!
親子同寫讀后感篇十八
兒子天性文靜,從小就非常喜歡聽爸爸媽媽講書。書讀得多了,也讓我得到了很大的鍛煉,學(xué)會了有感情的朗讀,做到抑揚頓挫、有聲有色;慢慢地,兒子也會隨著故事中的情節(jié)而喜怒哀樂。
上小學(xué)以來,兒子就逐漸開始自己閱讀。剛開始因為受到識字量的限制,拼音也剛剛起步,讀書遇到一些困難。正好學(xué)校開展了爭當(dāng)“書香家庭”活動,鼓勵親子共讀,爭當(dāng)書香少年?;顒哟蟠蟮卦黾恿藘鹤幼x書的動力,對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣,每天有時間,就會要求我們跟他一起讀書。剛開始,我們會和他一起挑選一些色彩鮮艷、充滿童趣的書籍,一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語,我們會引導(dǎo)啟發(fā)他主動思考,耐心給他解答。隨著識字量的增加,兒子已經(jīng)可以順利地讀完一篇文章,而且會選擇自己感興趣的書籍,比如:科普類,小說類,童話類。
看書更多了,慢慢地孩子會有許多“為什么”,為了解決這些“為什么”,他又愿意看更多的書。兒子現(xiàn)在基本可以自主閱讀,大部分時間我們只是一起讀書,他讀他感興趣的,我們讀我們需要的。隨著陪伴孩子讀書時間的增加,我們自己也多讀了很多的好書,以前想讀但又以種種借口耽擱沒讀成的書,現(xiàn)在都拿出來好好讀了一遍,從中受益非淺。隨著閱讀速度的提高,家里適合的圖書全都看完了,我們及時到廣州少年兒童圖書館為全家每個人都辦了一張借書卡,每月去圖書館借閱一次。每次去借書,兒子都是興高采烈,因為可以在書本的海洋里盡情地遨游。
親子閱讀是一段美好的時光,它使孩子和我們都體會到讀書是一件快樂的事情,激發(fā)孩子讀書的愿望,而良好的閱讀習(xí)慣會使孩子受益終生。學(xué)校舉辦的爭當(dāng)“書香家庭”的活動,給了我們一個很好的機會,讓我們和孩子一起讀書,讓我們在親子閱讀中共同成長,學(xué)到更多的知識!當(dāng)然,孩子畢竟是孩子,他還有很多不足的地方,比如做事慢,上課注意力不集中等等,希望他能在我們共同閱讀中懂得和領(lǐng)悟更多的道理,改正缺點,身心都能健康的.成長。
親子同寫讀后感篇十九
前幾天我和媽媽一起看了一本書,叫《綠野仙蹤》。主人公多蘿茜是一個善良勇敢的小姑娘,她從小就是孤兒。一天來了一陣龍卷風(fēng),把她和小狗托托以及她的木房子吹到了一個叫奧茲的地方。
多蘿茜為了再見到她嬸嬸和叔叔,去尋找一個叫奧茲的魔法師。在路上,她遇到了沒有大腦的稻草人、沒有心臟的鐵皮人和膽小的獅子。他們也都有自己的愿望,于是他們一起上路了。在路上,他們經(jīng)歷了很多驚險的事情,最后好不容易找到了奧茲。但是奧茲只能幫助稻草人、鐵皮人和獅子完成了愿望,多蘿茜的愿望卻挺難實現(xiàn),但最后還是想到了辦法??墒嵌嗵}茜為了找小狗托托,沒有上到熱氣球上面。最后她利用了銀鞋的力量回到了家,找到了她的嬸嬸和叔叔。
我覺得多蘿茜最后能見到叔叔嬸嬸,是因為她和她的小伙伴們不管遇到什么困難都能堅持下去,并且大家能互相團結(jié),互相幫助,很值得我們學(xué)習(xí)。
親子同寫讀后感篇二十
假期里,我和媽媽看完了《愛的教育》這本書,這本書是通過一個小學(xué)生記日記的形式寫的,日記是小學(xué)生的寶貝,因為它記錄了生活中的點點滴滴,本書反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們生活狀況及他們對各種事物不同態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法。
通過閱讀這本書,我更加深刻的認(rèn)識到對爸爸、媽媽的愛,對老師的尊重,對同學(xué)的.關(guān)心,對殘疾人的同情和幫助等;更加學(xué)會了如何去感恩、如何去為爸爸、媽媽分憂;更加懂得了人與人之間要相互理解、相互幫助,人人都要有一顆美好的愛心。
讓我們用這顆火熱的愛心去保護、去愛護我們周圍所有的人吧!
親子同寫讀后感篇二十一
我認(rèn)為親子閱讀越早越好,要長期的堅持,每天飯后都會堅持陪孩子看書,共同學(xué)習(xí),相互交流,每天都感到挺開心的,很有成就感。于是喜歡上了這種游戲,每天在睡覺前我都把當(dāng)天看過的書在讓她回顧一遍,然后再問她幾個簡單的問題,這樣能促進她大腦的思考能力,同時也鍛煉孩子的語言表達能力,這樣堅持著,每天孩子在故事中進入夢鄉(xiāng)。
正是親子閱讀使我的孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,愛讀書不僅使我的孩子養(yǎng)成了良好的'生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時也懂得了很多做人的道理,學(xué)海無涯,孩子未來的路還很長,要讀的書無數(shù),作為家長,我們應(yīng)該為她們開好頭、帶好路,引領(lǐng)孩子走向知識的殿堂。
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