一個好的教案應(yīng)該具備清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，靈活多樣的教學(xué)方法?？茖W(xué)合理地組織教學(xué)步驟，注重知識點的遞進(jìn)與延伸。教案編寫需要充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力和想象力。
化裝舞會教案篇一
一、活動重點難點：
1、重點：畫出各種果寶寶的特征及不同姿態(tài)。
2、難點：大膽表現(xiàn)果寶寶的不同姿態(tài)變化。
二、活動目標(biāo)：
1、喜歡畫畫，體驗繪畫的樂趣。
2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。
3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
三、活動準(zhǔn)備：
1、自制的果寶寶若干個，請貼一個，范畫用的紙一張。
2、油畫棒、紙每人一份。
3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。
四、活動過程：
(一)語言誘導(dǎo)，引出課題：
1、師：(出示請貼)孫老師收到蘋果寶寶寄來的一封請貼，秋天來了，果寶寶為了慶祝豐收，要開個舞會，邀請我們小朋友參加。(幼兒和老師開火車進(jìn)活動室)。
2、師：喲，舞會開始了，舞會上會有誰呀?還有哪些果寶寶還沒有來?
(二)示范講解：
1、師：你想請誰來跳舞呢?(幼兒回答后，教師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?
2、師：你還想請誰來跳舞，穿什么衣服呢?
3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會跳這樣的舞，西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請誰來跳舞呢?(根據(jù)幼兒回答)。
(三)幼兒作畫：
1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。
2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。
3、注意畫面安排(添畫小草、花、太陽等)。
4、隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。
(四)講評：
1、讓幼兒相互欣賞，向同伴介紹：請哪些果寶寶來跳舞了?
2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧!(請幼兒把畫拿在手里)。
3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動。
活動反思：
活動中教師與幼兒是一種平等的對話關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗。教師對幼兒的`作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。
化裝舞會教案篇二
1、喜歡畫畫，體驗繪畫的樂趣。
2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。
3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
1、自制的果寶寶若干個，請?zhí)粋€，范畫用的紙一張。
2、油畫棒、紙每人一份。
3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。
(一)語言誘導(dǎo)，引出課題：
(二)示范講解：
1、師：你想請誰來跳舞呢?(幼兒回答后，教師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?
2、師：你還想請誰來跳舞，穿什么衣服呢?
3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會跳這樣的舞，西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請誰來跳舞呢?(根據(jù)幼兒回答)(三)幼兒作畫：
1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。
2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。
3、注意畫面安排(添畫小草、花、太陽等)4、隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。
(四)講評：
1、讓幼兒相互欣賞，向同伴介紹：請哪些果寶寶來跳舞了?
2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧!(請幼兒把畫拿在手里)3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動。
本次活動，考慮到這個階段的幼兒年齡小，小班幼兒的思維的概括性和靈活性較差，在使用物品進(jìn)行游戲時“以物代物”的能力不強(qiáng)，為避免爭搶的玩具的現(xiàn)象，在材料上的種類安排得適當(dāng)?shù)纳僖恍?。而在同類物品的?shù)量上應(yīng)當(dāng)多一些。這節(jié)課我設(shè)計目的是通過游戲，讓幼兒比較大小，鞏固“1”和“許多”讓幼兒體驗也同伴交往合作游戲的快樂。認(rèn)識一些水果，進(jìn)入讓幼兒感知秋季的特征。這節(jié)課重點通過游戲認(rèn)識水果，并比較大小，進(jìn)一步鞏固“1”和“許多”，丹本節(jié)課難點在于讓幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗也同伴合作的游戲的快樂。進(jìn)入小班集體生活大多數(shù)幼兒剛剛開始接觸角色游戲所以對角色游戲很感興趣，而且很小孩扮演其中的角色。他們在游戲認(rèn)識水果，了解秋季水果的特征，小朋友在上課中表現(xiàn)出對角色游戲興趣非常濃，他們主動充當(dāng)各種角色，有的小朋友還主動介紹“蘋果很大，很甜你要買嗎?”有的小朋友也進(jìn)入角色說“我要給我孩子買幾個”，在這方面我引導(dǎo)的還是比較成功的。
但是也有不足之處，在準(zhǔn)備水果數(shù)量上有點少，種類應(yīng)該豐富點，讓小朋友更多的參與進(jìn)來，讓他們共同享受角色游戲帶給他們的快樂。角色游戲幼兒們非常喜歡，在今后教學(xué)活動中我要多以這樣的形式各種方式的來上這樣的課。讓幼兒更好的掌握角色游戲的玩法。還有在他們進(jìn)入角色游戲時我應(yīng)當(dāng)也分擔(dān)一下小朋友們的角色，引導(dǎo)他們把生活中所觀察的語言情景更好的表現(xiàn)出來，對于這些剛?cè)爰w社會的小班幼兒來說，脫離了原本獨(dú)立的個體生活方式，進(jìn)入一個集體小社會，所以我將重視對幼兒角色的指導(dǎo)，為幼兒將來充當(dāng)真正社會角色打下好的基礎(chǔ)!
化裝舞會教案篇三
1、重點：畫出各種果寶寶的特征及不同姿態(tài)。
2、難點：大膽表現(xiàn)果寶寶的不同姿態(tài)變化。
1、喜歡畫畫，體驗繪畫的樂趣。
2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。
3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、自制的果寶寶若干個，請貼一個，范畫用的紙一張。
2、油畫棒、紙每人一份。
3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。
(一)語言誘導(dǎo)，引出課題：
1、師：(出示請貼)孫老師收到蘋果寶寶寄來的一封請貼，秋天來了，果寶寶為了慶祝豐收，要開個舞會，邀請我們小朋友參加。(幼兒和老師開火車進(jìn)活動室)
2、師：喲，舞會開始了，舞會上會有誰呀?還有哪些果寶寶還沒有來?
(二)示范講解：
1、師：你想請誰來跳舞呢?(幼兒回答后，教師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?
2、師：你還想請誰來跳舞，穿什么衣服呢?
3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會跳這樣的舞，西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請誰來跳舞呢?(根據(jù)幼兒回答)
(三)幼兒作畫：
1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。
2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。
3、注意畫面安排(添畫小草、花、太陽等)
4、隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。
(四)講評：
1、讓幼兒相互欣賞，向同伴介紹：請哪些果寶寶來跳舞了?
2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧!(請幼兒把畫拿在手里)
3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動。
活動中教師與幼兒是一種平等的對話關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗。教師對幼兒的`作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。
化裝舞會教案篇四
活動意圖：
繪本閱讀是孩子喜聞樂見的一種閱讀形式，孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識、提高認(rèn)識、體驗快樂。繪本《艾瑪過化裝節(jié)》幽默、離奇，畫面生動，以簡單的植物為背景，由此可以看到艾瑪和他的朋友們生活環(huán)境的美麗和溫馨，色彩純凈柔和，構(gòu)圖充滿童趣，特別是每只大象的動態(tài)都各不相同，形象可愛，是幼兒喜歡的類型。讓幼兒在欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的過程中獲得技能的發(fā)展和提高。
活動目標(biāo)：
1.觀察繪本畫面色彩、圖形，并大膽表述。
2.用自己喜歡的形狀、不同顏色、裝飾大象。
3.體驗創(chuàng)造的快樂。
4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.繪本《艾瑪過化裝節(jié)》的ppt。
2.大象跳舞的flash。
3.范畫一幅及不同形態(tài)大象圖片若干。
活動過程：
(一)故事導(dǎo)入。
1.艾瑪?shù)奶貏e之處。
是誰?(出示ppt)這只大象和平時的大象有什么不一樣?
(二)理解故事內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
1.森林里要舉行“化裝節(jié)”，艾瑪和它的朋友們在想什么呢?
2.天亮了，發(fā)生什么事情了?所有大象都變一模一樣會有什么麻煩?
3.如果你是大象，怎么打扮自己，讓自己變得漂亮而與眾不同?
(三)自選圖案進(jìn)行創(chuàng)作。
1.如果你是大象，你會用什么圖形來裝飾自己?(三角形、方形、圓形等等)。
2.出示范畫，觀察圖形的不同。
3.作畫要求。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(四)參加化裝節(jié)結(jié)束活動。
活動延伸：
開展一次化裝節(jié)活動。
活動反思：
繪本中的文字把整個故事帶進(jìn)了充滿童趣可愛的氛圍，展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色?；顒釉趲椭⒆犹嵘献骷寄艿耐瑫r，發(fā)展著孩子一個隨機(jī)應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景，引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。
不足之處：
1.幼兒自主閱讀的成分不多。
2.問題的設(shè)置不夠簡潔。
化裝舞會教案篇五
1、利用泡沫塊和扭扭棒易于插接組合、變形塑造的特點，表現(xiàn)各種動物的特征。
2、綜合運(yùn)用插接、粘貼的手工技能，利用紐扣、珠片、盤花等輔助材料進(jìn)行裝飾創(chuàng)想，體驗動手制作的樂趣。
3、養(yǎng)成自己動手、垃圾入筐的良好操作習(xí)慣，提高幼兒的動手動腦能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
借助扭扭棒插接變形,表現(xiàn)各種動物的臉部特征，發(fā)揮創(chuàng)想打扮裝飾。
1、收集各色珠片串成顏色各異的變形棒、紐扣、毛線、盤花等服裝輔料。
2、方形底板若干,便于添畫上小貓、小狗、小兔、小熊、獅子等耳朵。
3、泡沫塊、雙面膠、材料盒等供幼兒操作的材料。
提問：小動物除了眼睛、鼻子、嘴巴還有什么?能突出它們與眾不同的摸樣?
總結(jié)：原來，不同的動物耳朵也不一樣。你知道什么動物的耳朵，長的什么樣呢?
1、教師隨著幼兒的回答，在方形底板上添畫小動物的耳朵，以及特征。
2、游戲問答，加深印象：誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵豎呀，豎呀豎起來?
誰的鼻子小，誰的鼻子大，誰的鼻子最呀，最呀最最長?
誰的嘴巴尖，誰的嘴巴扁，誰的嘴巴是呀，三呀三瓣嘴?
誰的眼睛圓，誰的眼睛彎，誰的眼睛圈呀，圈呀最最大?
觀察：看看桌上有哪些材料，怎樣做出小動物呢?誰來說一說?
討論：小動物眼睛、鼻子、嘴巴可以用什么材料做?怎么變出它們的耳朵呢?
介紹：這里有一種神奇的變形棒，拿在手中把它彎一彎，變出了圓耳朵;把它折一折，變出一個尖耳朵。把它插在泡沫寶寶頭頂?shù)慕巧?，輕輕往上提一提，像小兔耳朵豎起來，輕輕往下拉一拉，就像小狗耳朵搭下來。如果打扮成小狗的摸樣，還可以給它裝上胡子哦!
要求：請你也來試一試，看看你能變出什么動物的耳朵，然后添上泡沫寶寶的眼睛、鼻子和嘴巴，最后用變形棒變出手和腳。記得要打扮出小動物的特征，讓人一看就明白。
操作：教師觀察幼兒制作情況，給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵庖娊ㄗh。
請幼兒將制作完成的作品送到雪景圖中，觀察欣賞。
師：“你最哪個動物，為什么?”“哪個小動物看起來很像?”“哪只動物最神氣?”“哪個動物最有趣?”引導(dǎo)幼兒從動物的特征以及裝飾的特色，進(jìn)行評價。
師：小朋友真能干，幫泡沫寶寶戴上了小動物面具，它們要感謝你們。雪過天晴，化裝舞會馬上要開始了，讓我們一起跳起來，玩起來吧。播放《堆雪人》音樂，師幼一同快樂地舞蹈。
活動開展前，我們便利用收集到的形形色色的珠子，在區(qū)域中和孩子一起串在細(xì)鉛絲上，由于鉛絲具有柔韌性，可以隨意扭曲變形，我們便美其名曰“扭扭棒”?；顒又?，教師巧妙地利用泡沫塊和扭扭棒易于插接組合、變形塑造的特點，經(jīng)過獨(dú)具匠心地引領(lǐng)，要求幼兒表現(xiàn)各種動物的特征。雖說中班幼兒已經(jīng)積累了一定的表現(xiàn)經(jīng)驗，但在活動中如何引導(dǎo)已有感官經(jīng)驗的重現(xiàn)，是一大難點。為了突破這一難點，讓幼兒抓住特征進(jìn)行塑造，教師通過簡筆圖像再現(xiàn)動物特征，并以問答游戲加深印象，取得了較好的效果。
在制作前，教師對新材料——扭扭棒的變形方法進(jìn)行了示范，并以朗朗上口的兒歌形式告知幼兒，如果能讓幼兒跟隨教師，一起扭扭、變變、插插，則更利于解決制作中的困難。因為我們發(fā)現(xiàn)很多孩子制作時，將扭扭棒插接到泡沫上時有一定難度。如果事先教師能介紹清晰：食指拇指扭住扭扭棒尖尖的頭，然后用力插接到泡沫上。也許這樣能節(jié)省不少制作時間，也更利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)揮。
化裝舞會教案篇六
活動時間：10月31日。
活動口號：驚聲尖叫萬圣節(jié)。
現(xiàn)場環(huán)境布置：歡樂、恐怖、心跳、美酒、美食、音樂。
活動宣傳文稿：
咖啡屋新奇萬圣節(jié)假面舞會，
完美的音效、眩目的燈光，另類的現(xiàn)場，
令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。
還在等待什么?
ok!來吧!讓我們一起來創(chuàng)造恐懼。
因為恐懼讓我們更加美麗。
用行動挑戰(zhàn)你的膽量，
用尖叫發(fā)泄你的不安，
就在萬圣之夜，就在咖啡屋，
讓我們一起恐怖并快樂著。
恐怖預(yù)約熱線：03126658650。
驚叫地址：高陽現(xiàn)代城一期南門咖啡屋。
化裝舞會教案篇七
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)音樂教案《化裝舞會》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1.感受小步舞曲明快的風(fēng)格，能用不同身體動作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏，學(xué)習(xí)三拍子舞步。
2.能根據(jù)意愿，嘗試扮演一個有趣的角色，感受與朋友一同舞蹈的快樂。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1.活動前每人自制一個玩具。
2.《g大調(diào)小步舞曲》音樂。
1.教師出示邀請卡，請幼兒參加化裝舞會，激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。
(1)請幼兒觀看化妝舞會的圖片或視頻，知道化裝舞會時應(yīng)把自己打扮成什么樣子。
(2)請幼兒說說自己想怎么打扮自己，要扮演什么角色。
2.欣賞感受樂曲，了解樂曲的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格特點。
(1)請幼兒完整欣賞樂曲一遍，感知樂曲aba的結(jié)構(gòu)。
(2)引導(dǎo)幼兒感知音樂中三拍子的節(jié)奏型，感受強(qiáng)弱弱的規(guī)律。
(3)請幼兒用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型，如用手拍腿、用腳踏地、叉腰點頭等。
3.學(xué)習(xí)兩個朋友的邀請舞。
(1)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受a段音樂，學(xué)習(xí)三拍子的基本舞步。
(2)幼兒邀請一個舞伴，站成一排，跟著a段音樂學(xué)一學(xué)跳一跳。
(3)請幼兒感受b段音樂想一想，在這段音樂里，兩個舞伴可以做什么動作，要求也要符合三拍子節(jié)奏。
(4)兩個朋友跟隨音樂跳邀請舞。
4.請幼兒戴上面具繼續(xù)舞蹈，結(jié)交“神秘朋友”，感受化裝舞會的快樂。
(1)幼兒戴上自制的面具，扮演一個不一樣的我，和舞伴跟隨意和紐約自由地在場地上轉(zhuǎn)圈跳舞。
(2)幼兒可以交換面具，繼續(xù)舞蹈，感受與朋友一同舞蹈的快樂。
自制一個自己喜歡的面具，繼續(xù)開展化裝舞會。
動作建議：
a段音樂：幼兒一男一女自由結(jié)伴，由男孩邀請女孩，兩人并排拉手向前跳三拍子舞步。
b段音樂：兩名幼兒面對面站立，根據(jù)三拍子節(jié)奏自由做身體動作。可根據(jù)幼兒設(shè)想的化裝舞會角色設(shè)計有趣的動作。如“我扮演小兔來參加舞會，我的長耳朵也會隨音樂節(jié)奏擺動”等等。
再現(xiàn)a段音樂：就近交換舞伴，重復(fù)a段動作。
化裝舞會教案篇八
1.知識與技能：感知唐代“三彩雙魚瓶”和宋代“青白瓷堆塑瓶”的藝術(shù)價值。
2.過程與方法：參與欣賞活動，體驗古代藝術(shù)家的審美情趣：在聯(lián)想中、利用瓶子原形、色彩、大膽地進(jìn)行想象設(shè)計和表現(xiàn)。在個人或創(chuàng)作中、嘗試運(yùn)用粘貼、堆塑、淺浮雕、高浮雕等放裝飾瓶子。
3.情感：了解古代陶瓶的價值、喜歡陶瓶藝術(shù)、體驗創(chuàng)造美的樂趣。培養(yǎng)“變廢為美”的意識。
選擇廢棄瓶子和材料裝飾瓶子、體驗“變廢為美”的樂趣。
能保留瓶子的基本形狀，運(yùn)用像皮泥進(jìn)行“彩塑浮雕”創(chuàng)作。
1.創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同風(fēng)格的彩瓶。導(dǎo)入新課。
2.讓學(xué)生能用語言說出色彩單純明快的美、體會夸張、變形的手法彩瓶。
3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：（1）嘗試使用學(xué)過的、剪貼、泥塑等多種技能。（2）可以選擇對稱或均衡等美感形式：（3）圖案內(nèi)容可以選擇“動物、植物、人物、抽象”等形象。。
4.板書課題：
一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。
1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的
知道的哪些和這些不同的藝術(shù)彩瓶的`藝術(shù)作品？
3.小組活動：討論你所知道的不同藝術(shù)品的彩瓶。你準(zhǔn)備用什么形狀的瓶子設(shè)計作品。
能運(yùn)用“均齊式、或平衡式的美感形式，明快的色彩，簡練、夸張等像皮泥的藝術(shù)手法設(shè)計彩瓶。
（
學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進(jìn)行講評。
9. 作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。
1.教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進(jìn)行表揚(yáng)。
2.課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？
化裝舞會教案篇九
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡畫畫，體驗繪畫的樂趣。
2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。
3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
二、活動準(zhǔn)備：
1、自制的果寶寶若干個，請?zhí)粋€，范畫用的紙一張。
2、油畫棒、紙每人一份。
3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。
三、活動過程：
(一)語言誘導(dǎo)，引出課題：
(二)示范講解：
1、師：你想請誰來跳舞呢?(幼兒回答后，教師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?
2、師：你還想請誰來跳舞，穿什么衣服呢?
3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會跳這樣的舞，西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請誰來跳舞呢?(根據(jù)幼兒回答)(三)幼兒作畫：
1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。
2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。
3、注意畫面安排(添畫小草、花、太陽等)4、隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。
(四)講評：
1、讓幼兒相互欣賞，向同伴介紹：請哪些果寶寶來跳舞了?
2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧!(請幼兒把畫拿在手里)3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動。
教學(xué)反思。
本次活動，考慮到這個階段的幼兒年齡小，小班幼兒的思維的概括性和靈活性較差，在使用物品進(jìn)行游戲時“以物代物”的能力不強(qiáng)，為避免爭搶的玩具的現(xiàn)象，在材料上的種類安排得適當(dāng)?shù)纳僖恍?。而在同類物品的?shù)量上應(yīng)當(dāng)多一些。這節(jié)課我設(shè)計目的是通過游戲，讓幼兒比較大小，鞏固“1”和“許多”讓幼兒體驗也同伴交往合作游戲的快樂。認(rèn)識一些水果，進(jìn)入讓幼兒感知秋季的特征。這節(jié)課重點通過游戲認(rèn)識水果，并比較大小，進(jìn)一步鞏固“1”和“許多”，丹本節(jié)課難點在于讓幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗也同伴合作的游戲的快樂。進(jìn)入小班集體生活大多數(shù)幼兒剛剛開始接觸角色游戲所以對角色游戲很感興趣，而且很小孩扮演其中的角色。他們在游戲認(rèn)識水果，了解秋季水果的特征，小朋友在上課中表現(xiàn)出對角色游戲興趣非常濃，他們主動充當(dāng)各種角色，有的小朋友還主動介紹“蘋果很大，很甜你要買嗎?”有的小朋友也進(jìn)入角色說“我要給我孩子買幾個”，在這方面我引導(dǎo)的還是比較成功的。
但是也有不足之處，在準(zhǔn)備水果數(shù)量上有點少，種類應(yīng)該豐富點，讓小朋友更多的參與進(jìn)來，讓他們共同享受角色游戲帶給他們的快樂。角色游戲幼兒們非常喜歡，在今后教學(xué)活動中我要多以這樣的形式各種方式的來上這樣的課。讓幼兒更好的掌握角色游戲的玩法。還有在他們進(jìn)入角色游戲時我應(yīng)當(dāng)也分擔(dān)一下小朋友們的角色，引導(dǎo)他們把生活中所觀察的語言情景更好的表現(xiàn)出來，對于這些剛?cè)爰w社會的小班幼兒來說，脫離了原本獨(dú)立的個體生活方式，進(jìn)入一個集體小社會，所以我將重視對幼兒角色的指導(dǎo)，為幼兒將來充當(dāng)真正社會角色打下好的基礎(chǔ)!
化裝舞會教案篇十
三、活動內(nèi)容：浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲，時令水果應(yīng)有盡有，要么搗蛋，要么給糖，燈光閃爍，各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩，黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈，精彩游戲，請你度過一個不一樣的夜晚!
四、活動流程：
2、進(jìn)場后先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場，介紹活動規(guī)則及流程。
3、激情圈圈舞，互不認(rèn)識的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。
5、再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備，至活動結(jié)束，看現(xiàn)場情況再定。
6，結(jié)束，合影。
備注：需全程攝影，游戲照片，合影，單影。
五、對參加活動人員要求：beopen，而且必須化妝，愈出位愈welcome。
areyouready?記得當(dāng)天你的打扮，會是足夠的出類拔萃哦!(自備禮物糖果)。
六、活動費(fèi)用：根據(jù)實際發(fā)生費(fèi)用aa制，可提前預(yù)收60每人，多退少補(bǔ)。
七、報名方式：跟貼報名或電話報名,報名時間截止30日中午12點前。
八、備注：
1、我們的活動一向是非營利的，主旨是認(rèn)識更多的朋友，讓更多的朋友快樂起來。
化裝舞會教案篇十一
本課《化裝舞會》是人教版一年級下冊第19課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)運(yùn)用畫、剪、貼等簡單的制作方法制作一個自己喜愛的面具。關(guān)注材料與色彩的變化。在愉悅的美術(shù)情景中體驗欣賞、參與化裝舞會的神秘與快樂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。本課完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計比較合理，教師在教學(xué)中始終關(guān)注所有學(xué)生，以鮮活的畫面和生動的范作來吸引學(xué)生注意力，讓他們一下子愛上做面具，體會到面具的趣味性，調(diào)動學(xué)生積極性，讓所有學(xué)生參與到課堂中來。使學(xué)生體驗不同角色的面具給人帶來的感受是不同的。
在本課教學(xué)中，教師逐步引導(dǎo)學(xué)生理清制作面具的步驟，降低做面具的難度，先展示，表演，再詳細(xì)講解，通過畫一畫、挖眼洞、涂顏色、做裝飾、裝帶子這幾個步驟完成面具的制作。教師能和和學(xué)生一起表演，學(xué)生表現(xiàn)也很積極。大家在課堂表演中不僅十分開心，而且完成了作業(yè)，學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了很多知識?，F(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)形成較為獨(dú)立的.個性，有自己的主張，教師要把主角的位置讓給學(xué)生，以學(xué)生為中心，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解，突破難點。不要讓學(xué)生覺得上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，把完成美術(shù)作業(yè)看成一項難以完成的任務(wù)。而是，營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生以輕松的心情去體驗學(xué)習(xí)過程中的樂趣，享受自己的勞動成果。
總之，這節(jié)課還有一些需要改進(jìn)之處，教師的示范速度可以再慢一些，保證每個孩子都清楚制作面具的幾個步驟和需要注意的問題，如畫的時候眼睛的位置，安裝帶子時應(yīng)找好位置，比對著自己的頭，合適了再貼。教師本身的語言再生動些，才能更加吸引學(xué)生，環(huán)節(jié)過渡和總結(jié)的部分還應(yīng)注意自然順暢。評價展示環(huán)節(jié)中教師沒有將大部分學(xué)生的作品展示出來，有一些學(xué)生還沒有完成，評價略顯倉促，今后還需要改進(jìn)。
化裝舞會教案篇十二
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首先，制作可怕面具:
一、找紙質(zhì)的手提袋，a3白紙貼在內(nèi)側(cè)，手提袋的硬度和軟度都很好，面具不容易壞;
二、畫出輪廓：眼睛、鼻子嘴的位置;
三、將眼睛剪出兩個洞，嘴巴涂上紅色;
四、用白紙剪兩個尖尖的牙齒，貼在嘴上;
五、在面具上畫恐怖惡心的圖案;
七、黑色的布是用茶葉盒里面的包裝布做的，因為不是黑色，所以用黑色的墨水將布染黑，必須要用黑色的布，才恐怖。然后用針縫到紙上。
這樣一個恐怖的面具就做成功了!帶上面具,穿上黑色的長袍，順便手里在拿一個南瓜燈，相信一定會把你的朋友嚇一大跳的!
萬圣節(jié)乃西方的一個傳統(tǒng)鬼節(jié)，來自西方的古瑪雅文化、非洲的印第安神話，演變至令，已成為一個狂歡的節(jié)日，通過恐怖的場景安排，編排搞怪節(jié)目，達(dá)到一種驚險、恐怖的氛圍，增添客人獵新好奇的娛樂性，創(chuàng)新節(jié)目，豐富娛樂文化內(nèi)涵。
那么如何成功的策劃一場精彩的萬圣節(jié)活動呢?小編提醒您需要注意以下幾個方面：
一、宣傳措施
宣傳單、廣告、橫幅缺一不可
二、環(huán)境布置與氣氛營造
舞臺背景上圖案裝飾
大廳進(jìn)門處制作鬼門關(guān)，黑白布、骷髏頭滴血恐懼等裝飾，噴熒光粉
大廳方柱上鬼臉譜、螢光效果
大廳拉黑白蜘蛛網(wǎng)，吊萬圣節(jié)飾品
服務(wù)員化妝、戴鬼面具、披黑布，安排二三人手持螢光棒扮幽靈游蕩
現(xiàn)場燈光昏暗、增加迪斯科音樂，播放鬼音像片
扮巫婆騎掃把至大廳，派發(fā)禮物
三、活動安排
請嘉賓助興表演、鬼披風(fēng)踩高蹺
特別節(jié)目：人鬼情末了、鐘馗斬鬼
晚23:00——disco假面狂歡，群魔亂舞。
四、物品準(zhǔn)備(以下為建議數(shù)據(jù)，具體以您實際情況數(shù)量為準(zhǔn))
面具禮品包：600份鬼服、披風(fēng)：2件噴漆(黑白)各2支
皮面具：6張黑、白布：各10m南瓜燈：4只
夜光粉：3斤橫幅、海報等
化裝舞會教案篇十三
萬圣節(jié)是以鬼怪為主題的西方傳統(tǒng)節(jié)日，以其獨(dú)特的南瓜燈和恐怖的裝扮風(fēng)靡全球，各種刺激搞怪的游戲已經(jīng)成為時下都市青年人群，以及家庭聚會，小孩冒險玩樂的最好方式之一。
“超齡”兒童不可錯過的減壓之夜。
每天面對朝九晚五的生活，你是否想在下班后放松下，享受音樂，愜意的喝上幾杯?忘卻工作的煩惱，隨著音樂，釋放封固已久的童真!來吧，趕快來我們的假面party吧，戴上面具，享受生活。精致糕點，酒水飲料供應(yīng)，讓您開心暢飲。
在孩童的`世界里，妖魔鬼怪最為神奇，卻從未親眼見過。10月31日晚齊聚橡樹灣，拉開神秘面紗。在這里孩子可以輕松的與吸血鬼合影，與夜精靈共舞，與魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)表演，和小丑學(xué)做氣球，也會收到吸血鬼贈送的糖果，甚至可以化妝成小精靈穿梭晚會。
10月31日晚“驚“彩不容錯過。
您是否曾試想化妝成藍(lán)精靈，巫師，吸血鬼還是海盜的模樣呢?孩子也有孩子的最愛，奧特曼，美少女還是海綿寶寶呢?華潤橡樹灣邀請專業(yè)化妝師為您打造你想要的面容，帶您一起『學(xué)跳僵尸舞』、接受『來自魔法黑氣球的禮物』、玩起『植物大戰(zhàn)僵尸(僵尸躲避球)』。一年僅此一次的瘋狂之夜，怎可錯過!
10月31日晚7點，瘋狂的萬圣之夜正式開場，華潤橡樹灣誠邀您與家人朋友一起共聚，樂享萬圣之夜。
活動時間：10月31日晚7:00。
活動地點：華潤橡樹灣營銷中心(倉山花溪南路33號)。
化裝舞會教案篇十四
童年往事，對于我的一生一定也是有影響的。但我不知道，我能否把這些往事回憶起來，編撰成一本書。每當(dāng)我憶起一件事情時，總會聯(lián)想起其他幾件事情來?，F(xiàn)在，我就說其中一件。
那是在七十年代的盧卑克，一個冬天的下午，一條陡峭的街道上結(jié)了冰，很滑，天幾乎是黑的。立在每家門口的煤氣路燈只能照著門前。遠(yuǎn)處傳來門鈴的響聲，說明有人進(jìn)了那幢房子。這時，一個女仆拉著一個小男孩在街上走著，這男孩就是我。街上象溜冰場一樣光滑，我掙脫了她的手，順著街面溜下去，越溜越快。就在快到十字街口的一瞬間，忽然，一位衣衫破爛的婦女從橫街走出來，她手上的頭巾包著什么東西，我一時剎不住腳步，沖到她身上去，她粹不及防，路又滑，被我撞倒了。我在黑暗中逃跑了。
但是，我聽到盤子打碎的聲音，原來那個婦女的頭巾里包著一只盤子。我闖了禍！我停住腳步，心里砰砰直跳。女仆終于趕上了我。我說：“我不是有意的。”
“她今晚沒飯吃了，”女仆說，“她的小兒子也沒飯吃了?！?/p>
“你認(rèn)識她嗎，施蒂娜？”
“她可認(rèn)識你呢！”施蒂娜回答。
“她會來我們家告訴爸爸媽媽嗎？”
施蒂娜點點頭，嚇唬我。我害怕起來。
我們?nèi)艺诿β?，因為明天過節(jié)。這個節(jié)比任何節(jié)日都隆重：舉行化妝舞會。這天晚上，我沒有忘記黃昏時那件蠢事，以及它帶來的威脅。上床以后，我還在傾聽著門鈴聲，擔(dān)心是不是那個婦女來了。她現(xiàn)在沒有飯吃，她的小兒子也沒有飯吃。我感到很不好受。
第二天，當(dāng)施蒂娜到學(xué)校接我回家時，我第一句話就是向她打聽那個婦女的事。我問：她來過我們家嗎？女仆想了一下，說沒有來。但她又說，那個婦女肯定會來找我的。直到晚上，我還在害怕。然而，家里輕松而熱烈的氣氛感染了我，大家都在等待舉行舞會。大廳里燈火通明，充滿了花香和不尋常的氣味。媽媽打扮得很漂亮：第一批客人已經(jīng)來到，那是媽媽的年輕女友，還有一位從不萊梅來的小姐，她是一個人來的，住在我們家里，我總是纏著她。后來，大家都化了裝，戴起假面具，但我熟悉內(nèi)情，知道那個吉普賽女郎是誰扮的，那個紅桃q又是誰扮的。
現(xiàn)在我必須睡覺去。但我又悄悄地起了床，穿著很少的衣服，摸上樓去，化裝舞會已經(jīng)開始。大廳前面那些房間都空著，舞會改變了一切，我?guī)缀跽J(rèn)不出原來這些房間。要是有人走進(jìn)來，我就趕緊躲到隔壁房間去，這樣我跑遍了所有的房間。大廳里的舞會莫名其妙地吸引了我，那里金碧輝煌，傳出了音樂聲，腳步聲，人聲和溫暖的香氣。最后，我徑直來到大廳的門背后，那是冒險的，也是值得的。我看見了被柔和的燈光照耀著的裸露的肩膀，看見了像珠寶一樣閃爍的頭發(fā)，看見了像生命一樣發(fā)光的寶石。人們毫不疲倦地旋轉(zhuǎn)著。爸爸化裝成一個外國軍官，頭發(fā)撲了粉，腰間佩著劍，我看了很得意。媽媽化裝成一個紅桃q，她靠在爸爸身邊，比平時更奉承他。但是當(dāng)我看到從不萊梅來的那位小姐時，就無話可說了，我只覺得她溜到一位先生的身邊去，依偎著他，但愿他不知道她是誰扮的。當(dāng)時我只有七歲，站在舞廳的門后看到了這一切，高興得不知如何是好。
舞廳的裝飾體現(xiàn)出一種柔和，明快的風(fēng)格。我后來才知道這種風(fēng)格叫“洛可可”，大約十年前才從巴黎傳過來的。那些舞步，四人舞，快步舞也是動那里傳來的。每個細(xì)節(jié)都是事后從拿破侖三世和美麗的歐仁妮的皇宮傳出來的。他們揮霍無度，可是他們的社交風(fēng)氣曾經(jīng)流行一時，一直流傳到我們這個德國北方的小城市。沙龍文化當(dāng)時是最受人重視的。禮節(jié)后來也沒有像當(dāng)時那么講究。人們常做啞謎游戲，猜謎，太太們在她們女友的扇子上面畫水彩畫，那些奉承她們的先生們則在扇子上寫下他們的姓名。在那個世界，人們常做文字游戲。那是一種奇特的發(fā)明，我那時還不懂，后來從書上知道它的道理。在拿破侖狹窄的圈子里，往往有人說出一句話叫別人寫出來。這種游戲是為了發(fā)現(xiàn)誰的錯別字最少。這種市民的游戲也適合于當(dāng)時的盧卑克。
化裝舞會是豪華而高貴的，不僅迎合那些一直統(tǒng)治著巴黎的冒險家的癖好，而且吸引著德國的上層人物。舞會最后總是以“活的形象”結(jié)束，那是為了展覽當(dāng)天的美女和那些奉承她們的高貴男子。躲在門后的小男孩緊張地等待著，生怕看不到這些活的形象。
突然，門被我撞開了，有人發(fā)現(xiàn)了我。那是一個傭人，他叫我，說樓下有個婦女找我。他沒有注意到我當(dāng)時嚇得臉都變白了，晃動著他的燕尾服下擺走開了。我獨(dú)自站在那里，思考著該怎么辦？如果我不下樓見那個婦女，誰知道她會不會直接上舞廳來，那時就糟了。我寧可自己受點委屈。
那個婦女站在燈光微弱的大門前。她的身后是一個黑暗的房間。她還像昨天那樣，穿著一身破爛的衣衫，一動也不動，好像是從黑暗中突然冒出來的一座良心雕像。我越來越遲疑地走近她。我要問她對我有什么要求。可是，我說不出話來。“你打碎了我的盤子，”她很低沉地說：“我的小兒子沒有飯吃了?！甭犃怂脑挘乙策煅势饋?。別的小孩的.遭遇感動了我。就像我現(xiàn)在被人叫下樓來一樣難過。
我到廚房拿點吃的給她，好不好呢？
但是，廚房里到處都是女仆和傭人，我的舉動瞞不了他們。于是我結(jié)結(jié)巴巴地對她說：“請您等一等。”說完我走進(jìn)她身后那個黑暗的房間。那里掛著客人們的大衣，我從大衣叢中鉆過去，一直鉆到堆放我的玩具和書的地方。我拿著這些東西，甚至要拿那只天鵝展翅的可愛的花瓶，但是那只花瓶不是我的。我把這些東西都送給了那個婦女，她接過后放在她的籃子里，走了。我也趕快跑開，去上床睡覺了。
我睡得比昨晚更安靜些。奇怪的是：第二天，當(dāng)我放學(xué)回家時，發(fā)現(xiàn)我送出去的東西都重新擺在原來的位置上。我不能理解。我把我的心思透露給施蒂娜。起初她也表示驚訝，但很快禁不住笑了起來。她笑了以后我才懷疑了她。原來，昨天晚上，那座良心雕像，那個為了我的罪過而挨餓的小孩子的不幸的母親就是她扮的。
事實上，也許根本沒有人挨餓。天知道，那天晚上打碎的是否只是一只盤子。施蒂娜是個很好的演員，她演出了她自己導(dǎo)演的一幕悲劇。但我不會忘記這件事。當(dāng)時我只有七歲，正沉入在表面上的繁華幸福生活的時候，曾有一次從別人拉開的帷幕背后看見了貧窮，看見了自己的過錯。
這是一個印象，這不也是一次教訓(xùn)嗎？在七十年代的盧卑克是不容易看見貧窮的。當(dāng)我和奶奶一起到郊外散步時，我看見路邊坐著敲石頭的人，或是類似這一階層的人，他們圍著一個菜盤子吃飯。奶奶誠懇而熱情地對他們說：“祝大家胃口好！”這些“大家”先是楞了一下，因為這種說話的口氣是他們難得聽到的。隨后，他們就表示感謝。
化裝舞會教案篇十五
一、活動介紹：
1.主題：“我和春天有個約會 諸多精彩等你來”
2.活動背景：
女大學(xué)生是校園里一道靚麗的風(fēng)景線，她們青春、活潑、美麗。我院一年一度的女生節(jié)是一個關(guān)愛高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。20世紀(jì)90年代，中國婦聯(lián)號召女性“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”，全國部分高校響應(yīng)婦聯(lián)號召，舉辦“女生節(jié)”為大學(xué)生提供了展示自身形象的舞臺。通過一系列女生節(jié)的活動，發(fā)掘了女生的不少才干，活動辦得既生動有趣，又有一定的啟發(fā)意義，受到女生們一致歡迎。而舞會作為最具浪漫氣質(zhì)的激情活動之一，能夠充分激發(fā)同學(xué)們的表演欲望,綻放他們的青春活力：同時舞會能為同學(xué)們提供一個開放的交流平臺，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)識朋友，融入交際圈。為此，借女生節(jié)這一特殊節(jié)日的機(jī)會，我系女生部從我院女大學(xué)生的獨(dú)特魅力著手，舉辦一場主題為“我和春天有個約會”的舞會。
3.活動目的及意義
男生的熱情注定讓女生在這個節(jié)日中過的精彩，女生的活力注定讓自己在這個節(jié)日中過的充實。希望通過本次舞會同學(xué)們提供了一個溝通、交流、學(xué)習(xí)的舞臺。豐富校園生活，體現(xiàn)學(xué)校尊重女生、關(guān)愛女生的風(fēng)尚，促進(jìn)男女同學(xué)間真摯地交流，和展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。從而引導(dǎo)廣大女生更多地關(guān)注自身的道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵，心理健康，從容自信等綜合素質(zhì)的提高，幫助女生正確看待和審視自己，幫助女生們走成長、成才、成功之路，在未來的路中洋溢自信與熱情、希望此次活動帶給她們一些創(chuàng)新的，有價值的收獲，讓校園里因為有女生的存在變得格外絢麗。
4.活動時間、地點、對象等
時間：2012年3月7日星期三 地點：北院二食堂二樓
對象：主要真對北院對交誼舞感興趣的.女生、男生。 嘉賓：倪湘宏教授
主辦方：設(shè)計藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會女生部；
協(xié)助部門：女子健雅協(xié)會、女生部、文藝部、活動中心、宣傳部、廣策部等
5、工作安排：
女生部——策劃、組織活動及宣傳
文藝部等其他部門負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置以及收尾工作
（二）宣傳計劃
宣傳工作時本次活動成功舉辦的一大關(guān)鍵，它直接關(guān)系到活動的影響范圍和參與力度。
1.海報和橫幅宣傳：活動一周前在兩個食堂門口分別張貼一張手繪海報；在紅樓門口、五教門口、四教門口的宣傳欄張貼噴繪海報；如果有贊助方，拉幾個贊助方的祝愿橫幅。
2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：制作一個電子版海報，上傳本院學(xué)生會qq群，并請其他院系幫忙轉(zhuǎn)發(fā)或上傳他們的學(xué)生會群，加大宣傳力度。
4.后期宣傳：張寶運(yùn)負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)通社的工作人員來誤會現(xiàn)場拍照，事后寫稿發(fā)表的校網(wǎng)上。
（三）活動內(nèi)容及流程
現(xiàn)場請上來12個男生、10個女生，列成兩隊，相隔兩米面對面站好，主持人宣布搶舞伴開始后，男生去搶女舞伴，一個只能選擇一個舞伴，然后剩下的兩個寂寞男就互為舞伴，和其他十對舞伴一起在舞池中間跳舞。
6、除游戲環(huán)節(jié)場上的11對舞伴外，全場自發(fā)形成舞伴，由專業(yè)舞蹈老師給大家做示范講解交誼舞基本禮儀以及基本步伐，在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂學(xué)習(xí)簡單的華爾茲和快四。除了老師指導(dǎo)，舞池會有三對領(lǐng)舞分別在不同位置領(lǐng)舞。 7、請大家稍事休息欣賞一段由女子健雅協(xié)會表演的舞蹈。 8、結(jié)束舞——集體跳圓舞曲：
根據(jù)現(xiàn)場人數(shù)所有人形成舞伴關(guān)系，一對對排成圓圈，男生面朝圓心、女生面朝外。如果然比較多可以排兩個圈，大家在老師及領(lǐng)舞的指導(dǎo)下集體跳圓舞曲，每跳一段，男伴將女伴統(tǒng)一按照圓圈的逆時針方向送到下一個男生手中，以此類推。
9、主持人發(fā)表總結(jié)性講話。
10、舞會結(jié)束：由禮儀組負(fù)責(zé)將小禮物分發(fā)給男士，紳士的男士將領(lǐng)取的玫瑰花送給自己的女舞伴，最后可提議紳士的男士送女士回宿舍。
（四）活動前期準(zhǔn)備
物資準(zhǔn)備
其他事項
主持人：卞嬌嬌 陳滄 禮儀組：劉笑彤負(fù)責(zé)
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化裝舞會教案篇十六
本次主題的活動目標(biāo)是利用學(xué)過的歌曲，跳舞，節(jié)奏樂，能根據(jù)音樂進(jìn)行律動。欣賞并理解故事《化裝舞會》，感受故事中人與動物和諧相處的融洽氣氛。
在活動中欣賞故事《化裝舞會》，然后讓幼兒穿上各種各樣奇怪的衣服，給別人看不出來戴著面具化裝的動物的動作，隨著音樂律動，幼兒在這歡快寬松的氛圍中和空間盡興地表達(dá)和表現(xiàn)自己。最成功的是使幼兒得感受活動中人與動物和諧相處的融洽氣氛。
像走進(jìn)大自然一樣，整個活動始終保持著濃厚的興趣，引發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的欲望。使活動完成了內(nèi)容，達(dá)到活動的目標(biāo)。
化裝舞會教案篇十七
一天，兩位公主（芭比娃娃）在電梯內(nèi)碰見了，她們都說自己要去為化裝舞會的衣服買布料。愛莉公主說：“我要去參加化裝舞會，你呢？”夕陽公主說:"我也要去參加，你要扮裝成什么呀？”，“我要扮成女王。”愛莉公主說。夕陽公主一聽，覺得很好玩，‘公主變女王’。愛莉公主問：“你呢?”，“我要化妝成太陽仙子”，夕陽公主說。這時，電梯終于到一樓了，于是，她們就各自去買自己的的布料了。
回來以后，兩位公主在一起做衣服，先開始她們覺得自己做的一點也不好看，后來經(jīng)過修改，終于做好了一件令人滿意的衣服。
舞會開始了，由于時間不多加上做衣服，忘了練舞的夕陽公主和愛莉公主有點緊張，不過后來的情緒就慢慢的緩和了，跳的越來越好。
最后，經(jīng)過緊張的評選，終于評出來最好的，那就是夕陽、愛莉兩位公主，兩位公主相互看了看對方，會心一笑。
這個故事告訴我們：做任何事情，事先都要做好準(zhǔn)備；一旦沒做好準(zhǔn)備，也不要緊張，輕松面對。
化裝舞會教案篇十八
首先，制作可怕面具:。
一、找紙質(zhì)的手提袋，a3白紙貼在內(nèi)側(cè)，手提袋的硬度和軟度都很好，面具不容易壞;。
二、畫出輪廓：眼睛、鼻子嘴的位置;。
三、將眼睛剪出兩個洞，嘴巴涂上紅色;。
四、用白紙剪兩個尖尖的牙齒，貼在嘴上;。
五、在面具上畫恐怖惡心的圖案;。
七、黑色的布是用茶葉盒里面的包裝布做的，因為不是黑色，所以用黑色的墨水將布染黑，必須要用黑色的布，才恐怖。然后用針縫到紙上。
這樣一個恐怖的面具就做成功了!帶上面具,穿上黑色的長袍，順便手里在拿一個南瓜燈，相信一定會把你的朋友嚇一大跳的!
萬圣節(jié)乃西方的一個傳統(tǒng)鬼節(jié)，來自西方的古瑪雅文化、非洲的印第安神話，演變至令，已成為一個狂歡的節(jié)日，通過恐怖的場景安排，編排搞怪節(jié)目，達(dá)到一種驚險、恐怖的氛圍，增添客人獵新好奇的娛樂性，創(chuàng)新節(jié)目，豐富娛樂文化內(nèi)涵。
那么如何成功的策劃一場精彩的萬圣節(jié)活動呢?本站小編提醒您需要注意以下幾個方面：
化裝舞會教案篇十九
舞會目的：為了豐富校園生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，我院女生部特舉辦此次活動，為大家?guī)硪粋€快樂難忘的夜晚。
舞會內(nèi)容：此次舞會是全校性的大型舞會，舞會將以跳交際舞為主，有慢三慢四、快三快四、恰恰、兔子舞等多種同學(xué)們喜歡的舞種，舞會還穿插模特、歌曲表演、游戲、抽獎等活動，并頒發(fā)紀(jì)念品。
入場時間：18：40～19：10。
入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來。對于無舞伴者，每人在入場處抽取一張?zhí)柎a紙條，以此入場。前50名入場的同學(xué)，可得到一個化裝面具(舞會開完收回)。
開場白：(19：10～19：30)。
一、主持人致開幕詞。
二、開場節(jié)目：街舞。
三、主持人發(fā)言：宣傳女生部并向贊助單位及學(xué)生會其他部門致謝，宣布當(dāng)天活動的相關(guān)事宜，即當(dāng)晚的活動目的、內(nèi)容等。
活動流程：(19：30～22：30)。
一、尋找partner.(19：30～19：40)。
參加者手上有我們?nèi)雸鰰r特制的號碼卡片，可以根據(jù)卡片上的數(shù)字找到他(她)，最先找到的三對為本環(huán)節(jié)的幸運(yùn)之星，我們將每人發(fā)紀(jì)念品一份。
二、開始第一環(huán)節(jié)的partner舞會(19：40～20：10)。
2、第二只舞，選擇恰恰;。
3、第三、四只舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調(diào)暗，一是為了讓同學(xué)們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。
三、模特表演(20：10～20：20，注：表演應(yīng)切合當(dāng)晚化裝舞會的`主題)。
四、校園歌手或文工團(tuán)演唱2首歌曲(20：20～20：35)。
五、開始第二環(huán)節(jié)舞會(20：35～21：00)。
主要選擇快節(jié)奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音樂，大家一起跳。可邀請在一旁觀看的所有人員一起來，此時舞會的氣氛達(dá)到最高潮。
六、樂隊表演(21：00～21：10)。
七、游戲時間(21：10～22：00，注：可以邀請樂隊進(jìn)行背景伴奏)。
4、踩氣球：主持人抽取3對partner上臺，每人左右腳跟各系3個小氣球，在1分鐘內(nèi)進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束后氣球剩余數(shù)目最多的一對獲勝。
(以上游戲參與者均有小禮品贈送)。
八、主持人發(fā)表總結(jié)性講話。
九、活動評獎：
由主持人宣布各個獎項花落誰家。如：最具表現(xiàn)力獎，最具感染力獎，舞會皇后等。獎項的評定可采取工作人員評選與現(xiàn)場推選相結(jié)合的方式，可模仿電視上的做法：緊張的背景音樂響起，然后將燈光打到獲獎人的身上。
十、幸運(yùn)觀眾抽獎：由獲獎?wù)叱槿⌒疫\(yùn)觀眾。
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