方案的執(zhí)行需要充分的溝通和協(xié)調(diào)，確保各方的合作和理解。在制定方案時，需要對現(xiàn)有資源和條件進行充分分析和評估。在這里，小編為大家分享一些成功案例，希望能夠給大家提供一些思路。
課外訪萬家活動實施方案篇一
為切實做好我校20xx—20xx學年度寒假家訪工作，融洽家校關(guān)系，樹立我校教師為人師表的良好社會形象，根據(jù)九江市《關(guān)于做好寒假期間“萬師訪萬家”相關(guān)工作的緊急通知》、《萬師訪萬家操作手冊》和xx區(qū)教育局有關(guān)通知精神，制定本活動實施方案。
在堅持做好常規(guī)家訪的基礎上，開展“萬師訪萬家”活動，引導全校教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，通過實地走訪的傳統(tǒng)家訪和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪相結(jié)合方式，及時通報學生在校表現(xiàn)情況，幫助家長掌握教育子女的科學方法，加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長的環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，廣泛征求家長對教師和學校工作的意見和建議，不斷提升教師服務學生水平；解決學生成長中的實際困難，拉近家校距離，提高教育質(zhì)量和辦學水平。
家訪活動中要特別關(guān)注七類家庭：一是留守兒童家庭；二是單親子女家庭；三是進城務工隨遷子女家庭；四是殘疾學生家庭；五是經(jīng)濟困難家庭；六是學習困難學生家庭；七是心理和學業(yè)上有重大變化的學生家庭。
（一）加強領導，周密部署。“萬師訪萬家”活動是省委教育工委、省教育廳組織實施的重點工作。學校高度重視，將把開展家訪活動作為改進工作作風，提升師德水平和教育形象的大事來抓。
（二）講究方法，注重溝通。教師家訪時，要注意與家長溝通交流的方式方法，注意保護學生及家庭隱私，通報學生在校情況時要以正面為主，以鼓勵為主，避免挫傷學生自尊心；特別是要利用好在外務工的家長返鄉(xiāng)過春節(jié)的機會，做好留守兒童家庭的家訪工作。
（三）遵守紀律，樹好形象。請各位教師在家訪中要嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，不接收家長的宴請和禮品，不接受家長車輛接送，不做任何有損師德師風的行為，以良好的師表形象取信于家長。
（四）強化督查，確保實效。學校在寒假結(jié)束后，政教處將對家訪進行抽查回訪，開展“萬師訪萬家”優(yōu)秀班主任評選推薦活動，每個年級評選3名優(yōu)秀班主任，無“推優(yōu)”年級將全校通報。
課外訪萬家活動實施方案篇二
全區(qū)教育工作者。
區(qū)屬境內(nèi)中小學在校學生。要特別重視學習困難、生活困難及留守兒童等特殊學生群體的家訪。
上門家訪。
（一）溝通學生的學習、生活情況。著重了解學生在家學習習慣、家務勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況。對經(jīng)濟困難家庭積極宣傳國家及省、市、區(qū)的學生資助政策。全面反饋學生在校表現(xiàn)情況，要以賞識學生、正面教育為主，多提針對性建議。
（二）引導家長樹立科學育人觀。向家長宣傳科學育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。
（三）征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學校及教育主管部門等方面的意見和建議。
（一）發(fā)動階段（20xx年12月9日至12月14日）。
各中小學要認真做好宣傳發(fā)動工作，做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象。各中小學具體實施方案報區(qū)教育局人事科。
（二）實施階段（20xx年12月15日至20xx年1月29日）。
全區(qū)各中小學要于20xx年12月15日全面啟動家訪活動，在積極組織廣大教師走進學生家庭的同時，也可主動開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機制。各校要做好指導、協(xié)調(diào)和督促工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推廣和廣泛宣傳這次活動中的好做法、好經(jīng)驗、好典型。
（三）總結(jié)階段（20xx年1月29日到2月1日）。
各中小學要認真總結(jié)本單位活動開展情況，書面總結(jié)于20xx年2月1日前報送到區(qū)教育局人事科，同時將電子版發(fā)至xxx。
（一）高度重視。開展“萬名教師進萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也轉(zhuǎn)變教師工作作風、樹立我區(qū)教育良好形象、改進教育教學方法的重要舉措。各校要充分認識活動意義，切實加強領導，明確責任分工，推動活動深入開展。
（二）精心組織。各校要結(jié)合自身實際，認真制定活動實施方案，落實保障措施，組織和指導中小學教師以高度責任感投入到這次活動中來。各中小學校校長和中層干部要率先垂范，全面了解活動進展情況，及時解決活動中存在的.困難和問題。
（三）嚴格紀律。要嚴格遵守“八項規(guī)定”，不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教。家訪過程中要對學生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學生成長的家庭環(huán)境，認真聽取家長意見和建議，能當場解答的當場解答，不能解答的及時反饋給學校。
（四）加強督查。各校要成立督查組，通過明察暗訪、上門檢查、問卷調(diào)查、匯報交流等多種形式，深入班級及時了解、指導、督促活動開展。區(qū)教育局將對全區(qū)各中小學活動開展情況進行督查，督查結(jié)果將及時予以通報。
課外訪萬家活動實施方案篇三
堅持“面向全體學生”和“健康第一”的指導方針，以全民健身和“生動、活潑、自主發(fā)展”為主體，以育人為宗旨，全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，抓住新課程標準實施的契機，促進學生多元化發(fā)展，切實減輕學生的課業(yè)負擔。構(gòu)建一種在教師指導下，學生自主選擇，自行組織，自我管理，自我鍛煉和學習的俱樂部活動模式。滿足學生運動技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會適應能力發(fā)展的需要，促進學生個性的健康發(fā)展，塑造健全的人格。形成有利于促進學生健康成長的`校園特色文化，為學生終身發(fā)展奠定基礎。
根據(jù)學生年齡特征、興趣愛好和學校硬件設施條件成立：籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健身操、田徑、棋類、書法、繪畫、篆刻、舞蹈、聲樂等文體俱樂部。由學生競選擔任俱樂部部長邀請一位老師擔任指導教師，每一位學生依據(jù)自身的興趣愛好和特長自愿選擇某一俱樂部，每周定時參加俱樂部活動，每學年后可依據(jù)自身的發(fā)展和需求調(diào)整一次活動的俱樂部。
（3）活動場地安排：詳見（附表）。
（1）活動課鈴聲響后，全體學生到田徑場集隊，體育委員檢查人數(shù)，班主任到場督促，集體繞田徑場慢跑3～4圈，然后聽聽音樂練習中學生廣播體操或?qū)嶒灣踔凶跃幤古仪虿佟＃s10分鐘）。
（2）各俱樂部部長帶領學生到指定場地組織活動，可以進行個人練習，小組合作練習，研究性學習，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導、有活動、有實效。
（1）召開學校體、衛(wèi)、藝工作會議成立學校課外文體活動組織委員會。（20xx年11月）。
（2）召開各俱樂部指導教師會議，明確課外文體活動設計思路及其職責，做好俱樂部開辦前的準備。
（3）完成俱樂部學生申報表的填報和調(diào)整工作。（20xx年12月）（4）各俱樂部部長競選，確定各俱樂部部長名單。（20xx年1月）（5）指導教師和俱樂部部長制定俱樂部活動計劃。（寒假期間）。
（6）發(fā)放各俱樂部學生名單，啟動課外文體俱樂部活動。（第二學期第一周）。
每學年根據(jù)各俱樂部開展活動組織情況及俱樂部學生參加省、市、校各項活動及比賽取得的成果、成績，評選出“優(yōu)秀俱樂部”和“俱樂部優(yōu)秀指導老師”以予表彰和獎勵。
課外訪萬家活動實施方案篇四
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
學校成立課外興趣小組活動領導工作小組。校長任組長，班主任為成員。領導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導教師、學生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
（一）課外活動領導小組組長：閆濤組員：各班班主任。
（二）活動時間每天下午第三節(jié)課。
（三）活動內(nèi)容根據(jù)學校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，可分成低段組（1—3年級）、高段組（4—5年級）同時開展。
1、以班為單位活動內(nèi)容：根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設置如下：
室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術(shù)輔導、學困生輔導等內(nèi)容。
室外活動：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
高段組課程可以設置如下:。
室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術(shù)輔導、學困生輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等內(nèi)容。
室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
2、學校活動內(nèi)容：根據(jù)本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關(guān)的藝體活動小組外，還成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：科技小組、語文興趣小組、數(shù)學興趣小組、英語興趣小組、讀書小組、詩文小組、剪紙小組、手抄報小組、兒童畫小組、書法小組、朗讀小組、環(huán)保小組等，通過興趣小組活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。
(四)活動形式：課外活動分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動計劃表，周一上交學校存檔，作為教辦和學校檢查落實情況的依據(jù)。
活動時間要求：單周：一、三、五（低段：室外活動；高段：室內(nèi)活動。）二、四（低段：室內(nèi)活動；高段：室外活動）雙周：一、三、五（低段：室內(nèi)活動；高段：室外活動。）二、四（低段：室外活動；高段：室內(nèi)活動）。
2、學?；顒樱簩W校組織的各社團或小組活動由學校統(tǒng)一安排時間，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。
1.學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進我街道小學生的全面發(fā)展做出貢獻。
課外訪萬家活動實施方案篇五
為全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高體育活動質(zhì)量，牢固樹立“健康第一”的理念，切實加強學校體育工作，激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于、主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高學生體質(zhì)健康平均水平。以全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》和大力推進“體育大課間活動”為重點，蓬勃開展“陽光體育運動”。同時把“陽光體育運動”與促進和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)教師和學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高全體師生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進校園體育文化建設，豐富校園文化生活，促進校園精神文明建設，特制訂此實施方案。
教學。
的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施和推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外體育活動是以學生為主體，教師為輔，滿足學生興趣、要求、意向的活動形式，給學生充分的自由時間和自由空間。加強學校課外體育活動的管理，全面提高學生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進身心健康全面發(fā)展。有計劃有組織課外體育活動活動，不僅使學生掌握了更多的體育基礎知識和技能，而且能提高學生的體育成績和運動水平，為更高層次的體育運動學習或競賽打下了堅實的基礎。
三、
活動目標1、保證學生每天有一小時的體育活動時間，要求教師每天鍛煉時間不少于30分鐘。倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。
2、通過課外體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落在實處。
3、在課外體育活動中，讓學生選擇自己喜愛的運動項目，并積極主動地參與到活動中來。
4、通過課外體育活動，舉行班級循環(huán)賽、師生友誼賽等各種比賽，促進師生間、學生間的和諧關(guān)系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，增進友誼，構(gòu)建尊師愛生的和諧校園。
5、通過課外體育活動，給學生提供一個自我展示的平臺，使學生的身心得到全面發(fā)展，達到人人有特點，生生有特長。
四、活動原則1、教育性原則。充分發(fā)揮課外體育活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實行政值周、班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。
3、因地制宜原則。根據(jù)我校的具體實際情況，或采取以年級為單位分組活動的形式；
或把體育訓練、體育競賽、自由活動有機結(jié)合的形式；
或分田徑運動、球類運動等等各單項體育運動的形式等等，制定活動計劃，合理組織課外體育活動。
4、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學計劃，又不增加學業(yè)負擔為前提，合理地安排課外體育活動的課程計劃和內(nèi)容，將德育、體育、特色創(chuàng)建活動融為一體。
6、創(chuàng)新型原則。通過創(chuàng)新游戲，寓教于樂；
通過地方特色運動項目，激發(fā)學生的運動興趣。
7、另外，我們要遵循課外體育鍛煉的自覺性、適量性、漸進性、經(jīng)常性原則，根據(jù)《學校體育工作條例》第三章規(guī)定，保證學生每天在校1小時的體育鍛煉時間，養(yǎng)成健康的生活方式。
五、組織機構(gòu)組長：陳海波副組長：劉先鋒吳旭林成?員：李厚平周川邱明真張航六、組織形式和具體內(nèi)容：
1、全校性體育活動：（1）組織形式：下午課外活動時間進行，是在學校統(tǒng)籌安排下，以年級或班級為單位進行的課外體育活動，具有一定的指令性，是課外體育活動的主體。（2）具體內(nèi)容：開展健身跑活動，另可根據(jù)學期計劃制訂出體育比賽型活動計劃（如以年級為單位開展班級籃球、乒乓球、廣播操比賽、羽毛球、長跑賽等）。2、班級體育活動：（1）組織形式：在沒有具體安排全校性體育活動時，以班級為單位，在班主任組織和體育教師指導下，由班干部和鍛煉小組直接負責進行的體育活動，是全校性體育活動的重要補充。
（2）具體內(nèi)容：籃球、乒乓球、踢毽、投沙包、跳繩、跑步、實心球、立定跳遠、仰臥起坐等體育運動項目，由各班自定、自選。3、個人體育活動：
在不能參加全校性體育活動或在班級體育活動之后，學生根據(jù)自己的實際情況，自覺地進行體育鍛煉。教師，特別是體育教師要積極引導學生加強課余體育活動。
4、校運動隊訓練：
普及與提高要相結(jié)合。體育競賽是展示學校體育活動的一個窗口，班主任老師要支持學生參加運動隊訓練，體育教練員要盡好自己的職責，嚴格要求，不斷提高訓練的成效，完成學校下達的競賽指標。七、加強學生體質(zhì)健康的評價。
以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系，測試成績要記入學生檔案。同時，建立《學生體質(zhì)健康標準》通報制度，及時把學生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長，對學生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。
八、其它要求和說明：?1、要保證學生每天有1小時的體育活動時間，全校學生都要參加課外體育活動。
2、課外體育活動的內(nèi)容要多樣化，使不同興趣、愛好的學生都能參加。
3、各班應認真組織學生參與課外體育活動，科任教師不得以任何理由占用學生活動時間，輪到活動班級應提前到場地準備，不得無故不參加課外體育活動。
4、各班在完成全校性體育活動后，應根據(jù)本班實際，科學合理的規(guī)劃活動內(nèi)容，認真組織開展（若有體育類競賽活動安排時除外）。5、體育教師須按時參與課外體育活動的組織和指導工作。6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任和體育教師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
觀音中學2020年9月。
課外訪萬家活動實施方案篇六
我校的“課內(nèi)比教學”活動在領導的重視下，全體教師的積極參與，開展得如火如荼。聆聽了不同年級、不同學科老師的課，收獲良多。置身于不同教師的課堂教學中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。通過講課、聽課、評課和討論，我得到了很多收獲和體會。
一、發(fā)現(xiàn)同事的長處，作為自己教學的指路牌。
針對同學科之間的互相學習，活動中我參與的是數(shù)學科比武。聽了學校數(shù)學老師的課，收獲頗多！以前總是覺得數(shù)學課堂枯燥乏味。這次活動讓我懂得了數(shù)學課堂也是如此的妙不可言。優(yōu)美深情的音樂配上幅幅動人的畫面吸引著孩子們走進童話般的數(shù)學迷宮，如此“煽情”的導入還愁學生會“身在曹營心在漢”嗎？課堂中老師春風化雨般的引導和點撥、滿面春風的微笑和親切和藹的啟發(fā)，讓學生在輕松自如的學習氛圍中汲取更多的知識。師生互動、小組討論，合作交流的熱鬧場面充分展示出了學生的個性，把學生的自主學習貫穿于整個課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲，讓我們每一位學生都能“張口就說，提筆就寫”，真正成為我們課堂的主人。教學生數(shù)學的目的是讓學生“用數(shù)學”，數(shù)學課堂中教者既要輕松引領學生們走進生活，更要帶著學生將數(shù)學知識運用于實際生活中，教學環(huán)節(jié)中的分析導入到拓展延伸的環(huán)節(jié)就是老師們帶著學生們走進生活，再將數(shù)學知識運用于我們的生活的過程。這樣的知識與實踐的緊密結(jié)合，就是讓學生們能學以致用。
二、發(fā)現(xiàn)同事的不足，作為自己教學的警示牌。
但也有極少數(shù)教師仍不能擺脫傳統(tǒng)教法的束縛，不敢放手讓學生去思考，去分析，去計算，去總結(jié)。沒有真正把學習的自主權(quán)交給學生，因此聽起來也肅然無味，教學效果不佳。
三、彌補自己的不足，提高自己的業(yè)務水平。
在這次的“”的活動中，我進行了一年級數(shù)學《0的認識》這個內(nèi)容的教學展示，雖然自我感覺良好，但同事評議時發(fā)現(xiàn)的問題并不少。像什么要求不明確、重點不突出、難點沒突破、鼓勵太吝嗇等小問題不少，特別是對低年級的組織教學不得法是一個突出問題。
這次評課時，同事們給我出了一些高招，使用起來非常管用。當學生的注意力開始分散、教室里顯得比較混亂的時候我說“一二三。”同學們馬上會說：“坐端正！”多數(shù)同學都會坐端正并安靜下來望著老師。如果這時還有學生在搞其它的事情，我就說：“一雙手?！睂W生會馬上說：“放桌上！”絕大多數(shù)學生都會把手放在桌上坐得端端正正的，個別還在搞事的學生也會受到其他學生的檢舉。如果我希望學生的動作快一點，我就會說：“比一比，看哪個同學先做好！看哪個組先做好！”學生很快就會按老師的要求做好。對做得好的學生我及時表揚他們，像“你做得真好！”、“你真聰明！”這些鼓勵的話語經(jīng)常送給學生，學生越來越聽我的話了，學生也越來越喜歡我的課了。只要學生喜歡我的課，教學效果一點兒也不用擔心。
從學生上課不理我到學生想上我的課這一轉(zhuǎn)變過程中，我體會到提高老師業(yè)務水平的巨大作用，也感受到作為老師受到學生喜歡的樂趣。
四、發(fā)揚自己的特長，形成自己的風格。
通過聽課，我發(fā)現(xiàn)每位同事在教學上都有自己的風格。當然，我也有我的風格。用同事們的話說，我備課認真、課前準備充分、教學目標明確、能夠抓住重點進行教學……總之，我屬于努力的教師，但缺少教育低年級學生的藝術(shù)。當我認識了自己的短處以后，我就可以對癥下藥，向同事們討教教育低年級學生的方法，爭取搞好低年級的組織教學，讓自己所學在小朋友的心靈上起到美好的作用。
這次“課內(nèi)比教學”的活動，讓我在聽課、講課和評課的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的長處和不足，而且能以同事的長處來彌補自己的不足，以同事的短處作為自己教學的警戒，逐步形成自己的教學風格。因此，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“這個活動搞得好！
這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們。一節(jié)節(jié)課堂的教學充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心。教學目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設計、教學方法的安排、教學語言的組織……尤其是課件的制作，更是體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。
這次活動讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時教學有法，但教無定法，我們要勤于學習，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學”活動是時代的要求，是教育的需要，更是教師自我提升的重要途徑，必須深入持久地開展下去，以此推動教育事業(yè)的發(fā)展。
課外訪萬家活動實施方案篇七
為深入宣傳黨的十九大精神，加強學校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會、學校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學生身心健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究決定，在20xx年暑假期間繼續(xù)組織開展“萬名教師進萬家”大家訪活動。具體方案如下：
筑牢安全底線，爭創(chuàng)新時代筑夢人。
充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，努力構(gòu)筑一線教師就是學生安全的保護傘，學校黨組織就是學校安全的堡壘。通過一線教師進家門開展大家訪活動，提高學生家長對學生安全教育的重視程度，提高家長對教育的支持理解，引導學生家長從自身做起，從家庭做起，不斷增強家長預防孩子溺水安全意識。深化家長對讀書意義的理解，不斷提高九年義務教育鞏固率，降低輟學率，從而構(gòu)建家庭教育和學校教育緊密結(jié)合的教育體系，形成共同關(guān)心教育下一代的合力。
（一）講安全，主抓預防溺水，提高家長的安全意識。
夏季天氣炎熱，雨水增多，是中小學生溺水事故高發(fā)期。通過家訪，對家長進行游泳防溺水安全常識、轄區(qū)周邊危險水域分布情況等宣傳教育，提高家長防范孩子溺水的安全意識和能力。要求家長提高安全防護意識和責任意識，切實擔負起監(jiān)護責任，加強對子女防溺水“六不”的警示教育，對孩子防溺水教育管理要做到每天早上提醒一次、每天晚上教育一次，對孩子行蹤要做到知去向、知歸時、知同伴、知內(nèi)容。同時，也要積極宣傳道路交通安全、家庭用電安全、疫情防控等安全知識，讓安全常識家喻戶曉，與家長共同抓好學生安全教育和監(jiān)管工作，提高子女的安全防范意識和避險能力，確保學生度過一個平安祥和的暑假。
（二）防溺水再排查、再整改、再宣傳、再落實。
暑假正值主汛期，暴雨、短時雷雨大風等強對流天氣發(fā)生頻率增大，各黨員教師在家訪中要向家長們了解有無新增的水塘，排查前期我們設立的警示標志是否完好，防溺水應急救護設備是否完好無損；排查出現(xiàn)新的隱患點、警示標志損壞的，要及時落實好整改，消除安全隱患。主動與當?shù)攸h委政府、村屯社區(qū)協(xié)調(diào)溝通，落實防溺水工作“雙線四包”責任制，加強對危險水域、重點時段的巡邏，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時勸阻，及時消除隱患。各學校還要做好防溺水聯(lián)防聯(lián)控五人小組假期相互監(jiān)督、相互提醒的指導，教育引導各小組成員共同遵守防溺水“六不”要求，確保學生安全。
（三）說讀書，重在控輟保學工作，確保“一個都不能少”
各校要按照“不漏一戶，不少一人”的原則，采取入門入戶到人的方式，逐一核查疑似失學輟學兒童情況。對接駐村工作隊對建檔立卡貧困戶適齡兒童少年基本情況進行摸底，得到數(shù)據(jù)進行比對，形成“一個都不漏”的控輟保學新格局。加強宣傳《義務教育法》，解讀《義務教育法》賦予家長（監(jiān)護人）送子女（被監(jiān)護人）接受義務教育的義務與責任，增強家長的法治觀念；宣傳義務教育控輟保學政策，如發(fā)現(xiàn)有輟學苗頭的學生要及時做好勸返思想工作，動員其消除輟學念頭，努力克服困難完成學業(yè)。
（四）談理想，爭創(chuàng)新時代筑夢人。與學生交流學習、生活情況，開展理想信念宣傳教育，幫助學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想；宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強未成年人文化底蘊和文化自信，倡導積極參與愛國教育活動，引導廣大未成年人熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，形成好思想、好品行、好習慣，爭做新時代好少年。
（一）家訪活動時間為：20xx年7月17日—8月31日。
（二）黨員、教師家訪：各學校結(jié)合實際以黨小組等形式分組，分任務，深入家庭向家長、學生發(fā)放有關(guān)預防溺水安全知識、道路交通安全知識、疫情防控知識、控輟保學知識、掃黑除惡等《致家長、學生一封信》（相關(guān)材料由各校自行設計和打?。?。
（三）宣傳車進村入戶宣傳：各學區(qū)、各學校結(jié)合實際安排宣傳車進社區(qū)、走村屯，向廣大群眾宣傳預防溺水、道路交通、疫情防控、控輟保學、掃黑除惡等知識，各學校第一責任人要親自部署開展宣傳工作。
（一）提高認識，加強領導。
為做好此項工作，區(qū)教育局成立20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動領導機構(gòu)。領導小組成員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組負責指導學校開展家訪工作。各學區(qū)辦、學校也要相應制定本校的方案和成立工作領導小組。
（二）全員參與，建立機制。
開展20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動，要列入學校的重要工作，學校每個黨員都要以高度的責任感和主人翁精神帶動廣大教師積極參與到活動中來。
（三）精心組織、務求實效。
各學校要結(jié)合實際，精心組織，全面動員，落實保障措施，組織和指導教師以高度責任感投入到這次活動中來，力爭做到學生家庭家訪全覆蓋。特別是加強對留守兒童等特殊人員的關(guān)愛和幫助，對每一名留守兒童等特殊人員安排一名黨員教師結(jié)對幫扶者，加強假期安全防范的教育。黨員教師要率先垂范帶頭參加大家訪活動。家訪前，有針對性地對學生情況進行周密的分析，明確家訪的目的，確定家訪的辦法，拿出具體的舉措；家訪時，態(tài)度和藹，講究方法，以正面肯定、積極鼓勵為主，決不允許粗暴地向家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪；家訪后，建立家訪登記制度，認真填寫《港北區(qū)20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動登記表》，做好家訪記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。學校負責填報《港北區(qū)20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動統(tǒng)計表》《港北區(qū)20xx年暑期留守兒童安全教育結(jié)對幫扶安排統(tǒng)計表》，各學區(qū)辦、各初中、高中將活動總結(jié)、統(tǒng)計表以及3-5張活動照片分別于7月31日和8月31日前報送區(qū)教育局安全辦郵箱：xxxx。
（四）強化督查，狠抓落實。
我局將組織人員對各學區(qū)、學校組織開展20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動情況進行督查，各中小學要督促教師認真做好家訪工作，要把教師家訪工作量化考核結(jié)果存入教師師德檔案，并作為考核教師履職的內(nèi)容和評優(yōu)、獎勵績效考評掛鉤。
（五）其他事項。
嚴格按照當前疫情防控新形勢的工作部署要求，參加大家訪的教師要做好個人體溫檢測，并佩戴醫(yī)用口罩，如當天有咳嗽、發(fā)熱、胸悶等癥狀應停止家訪。同時，正值主汛期，強降雨較多，在家訪過程中要注意道路交通、防地質(zhì)災害等安全防范，確保安全開展工作。
課外訪萬家活動實施方案篇八
為了推動我班課外文體活動的開展,引導和鼓勵學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動,促進學生的全面發(fā)展和健康成長,按照學校課外文體工程實施方案要求,結(jié)合我班的實際,特制訂本班課外文體活動方案。
1、促進學生全面發(fā)展、健康成長,明確意識到“健康是革命的本錢”,確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦帯?/p>
2、讓學生有選擇地參與體育活動,激發(fā)學生的運動興趣,發(fā)揮學生各方面的才能。
3、豐富校園文化生活,營造積極向上的學風。
1、科學性原則。從我班實際出發(fā),以全面落實學校既定教學計劃,又不增加學業(yè)負擔為前提,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,合理地安排課外文體活動內(nèi)容,教師要掌控學生的運動量,做到勞逸結(jié)合。
2、安全性原則。在課外文體活動的組織與實施過程中,要加強安全教育和管理,避免和防止意外事故的`發(fā)生。
3、自主性原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中,教師的鼓勵、引導是必要的,同時要充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)。
4、因地制宜原則。課外文體活動要根據(jù)學校安排,因地制宜的進行。調(diào)動一切積極因素,能夠滿足學生活動需要。
在班級中統(tǒng)一思想,把開展學生課外文體活動作為推進素質(zhì)教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分,落到實處,見到實效。讓全班學生、家長深刻領會實施課外文體活動的重要意義,努力創(chuàng)造全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
1、班主任為班級活動第一責任人.按照學校統(tǒng)一部署和要求負責班級學生課外文體活動的組織、實施,科任教師為班級學生課外活動的協(xié)助者。
2、每位學生按照自己的組別必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求,聽從指揮和安排,并按時參加活動。
3、活動器材實行由小組管理責任制。
4、活動時間:利用每天上午課間操后的時間和周二、周四晚飯后的時間開展課外活動。
5、每次活動結(jié)束后,每一小組都必須認真記錄、小結(jié),為今后更好的開展活動打下基礎。
6、制定好意外事故發(fā)生的應急處理預案,確保人身安全。
在一學期課外文體活動中表現(xiàn)突出者,期末操行評定統(tǒng)計適當加分,單項榮譽評選適當照顧。
總之,通過課外文體活動實施,既豐富學生課余文化知識,又增強師生間的友誼,同時又能達到健體益智強身的目的。
課外訪萬家活動實施方案篇九
為貫徹落實國家、省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的有關(guān)精神，深入實施素質(zhì)教育，組織開展好書香校園活動，培養(yǎng)我校學生良好的閱讀習慣，營造積極濃郁的閱讀氛圍，依據(jù)縣教體局關(guān)于《進一步加強全縣義務教育階段學生課外閱讀工作的實施辦法》的通知，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
以“大語文”教育思想為指導，以教育部頒發(fā)的《義務教育語文課程標準》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)學生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣、提高文化素養(yǎng)、促進全面發(fā)展為最終目的。鼓勵學生多讀書、多積累、多積累文化遺產(chǎn)，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力建設學術(shù)型校園。培養(yǎng)學生熱愛讀書的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，讓閱讀走進他們的生活，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
1、充分利用學生的基本閱讀時間。
各年級語文教師充分利用每周兩課時的閱讀課，扎實組織好書推介（初中各年級必讀書書目）、閱讀方法指導、讀書交流等活動。要求有計劃、有目的地開展課外閱讀指導，引導學生掌握科學的閱讀方法，營造閱讀氛圍，逐步培養(yǎng)閱讀興趣。語文教師充分運用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課幾種課型對學生進行閱讀上的指導，做到學生的閱讀與教師教案相統(tǒng)一。
2、利用上午課前經(jīng)典誦讀十分鐘，學生進行優(yōu)美詩文的朗誦（教材中的文言文、古詩詞、現(xiàn)代詩歌、美文片段等），讓朗朗的讀書聲成為我校一道最亮麗的風景。
3、利用每天早晨、飯后時間，學校廣播室xx美文片段、感恩小故事等等，讓學生在業(yè)余時間充分享受到美文、故事帶給自己心靈上的愉悅。（每周安排一個年級學生）。
4、通過開展閱讀課等閱讀實踐活動，讓學生在課余時間講一個小故事，營造閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀興趣。語文教師強調(diào)課外閱讀的必要性和重要性。教師將調(diào)動學生和家長的積極性，讓書香在校園里流淌。
5、所有語文教師都可以根據(jù)課堂實際，組織學生開展一些生動有效的閱讀活動。要搞好課外閱讀指導課，引導學生養(yǎng)成記筆記的良好習慣。
（一）統(tǒng)一思想，加強領導。
1、學校成立課外閱讀工作領導小組：每班語文教師負責落實學校有關(guān)計劃和制度，開展閱讀活動。
2、組織廣大教師學習縣教體局通知精神，加強各項宣傳活動。
（2） 積極營造氛圍，給學生一個快樂的閱讀環(huán)境。
積極宣傳發(fā)動，充分利用班會晨會、校園廣播等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗等；此外，利用少先隊活動、課外閱讀氛圍，在短時間內(nèi)掀起閱讀熱潮。
（3） 解決書源問題，讓學生不用為讀書發(fā)愁。
2、爭取家長的支持，向家長宣傳培養(yǎng)孩子閱讀習慣的意義，鼓勵和引導家長有選擇地為學生購書。
3、充分利用現(xiàn)有的閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，可以相互交換個人書籍，實現(xiàn)班級圖書資源的共享。
（4） 開展閱讀活動，提高學生的`閱讀積極性。
1、學校每學期舉辦古詩詞朗誦比賽或講故事比賽、主題演講和征文活動。語文教師要組織學生參加各種活動，做好備查資料（活動資料，xx）。學校根據(jù)參與人數(shù)，對班級和語文老師進行量化評分。
3、每學期各年級舉行“經(jīng)典誦讀”比賽。
4、每年對這項活動進行總結(jié)，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織，輔導和督促學生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
（5） 加強研究促進課外閱讀科學發(fā)展
加強課外閱讀指導課備課研究，及時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師的閱讀活動，在閱讀的同時，提高自身素養(yǎng)，同時提高課外閱讀指導能力。
說明：1、全體語文教師要不折不扣地做好語文閱讀工作，各年級要根據(jù)年級的實際情況安排好學生的閱讀書目，讓學生寫好讀書筆記。
2、縣、學校、年級組織的各項活動，語文教師應該積極組織學生參與，并做好記錄，學校會對參與情況給予不同等級的計分。
3、語文閱讀組織活動應準備教材和剪影，并經(jīng)教育科學院審核。
1、每學年第一學期舉辦九年級美語推薦活動。各學校組成小分隊，代表學校參加縣決賽。一等獎10分，二等獎7分，三等獎4分，滿分10分。
2、每學年第一學期舉行八年級“我與名著”為主題演講比賽，每校推選2人。一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分，滿分10分。
3、每學年第二學期舉行七年級閱讀正文比賽，每校選送5篇，參賽選手提供學籍號等身份信息，教科院專業(yè)人員進行評選。一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，滿分10分。
4、每學年第二學期舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，依據(jù)獲獎情況計分。一等獎10分，二等獎7分，三等獎4分，滿分10分。
課外訪萬家活動實施方案篇十
為致力學校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，增強師生的凝聚力，規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，初三年級大力開展課外活動。注重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。
2、全面性原則。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)的同時，積極引導學生參加校級、班級特色活動。
4、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
初三全體師生，師生參與率選項率達100%。
體育組（籃球、足球、乒乓球、健美操、棋類）、藝術(shù)組（民族舞）、閱讀興趣小組?；顒禹椖看_定要符合“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要；二是健身性；三是趣味性；四是學科性；五是滲透性，活動項目的開設要滲透和結(jié)合學校的特色教育；六是教育性，所有的活動都堅持育人為本，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學生的健康成長。
活動內(nèi)容要結(jié)合各校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。
每周五下午6：30—7：30。
1、年級成立以年級主任為組長的課外活動領導小組，根據(jù)年級實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、輔導教師各班導師或班主任擔任?；顒佑杏媱?、有實施步驟、；活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校值周領導加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將課外活動時間移作它用。
為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃、組織、輔導、活動內(nèi)容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、每節(jié)課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關(guān)記錄；記錄內(nèi)容要齊全。主要包括活動內(nèi)容、活動效果、活動經(jīng)驗、學生對活動的評價等四方面的內(nèi)容。
2、年級不定期的進行跟蹤檢查指導，不斷總結(jié)好的活動經(jīng)驗，相互學習，相互推廣。同時對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
3、輔導老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到、缺席的學生，要進行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學生退出活動小組。
4、要切實加強安全、衛(wèi)生教育，認真落實安全衛(wèi)生措施。指導教師要自始至終在活動室指導學生，不得干與活動無關(guān)的事情，師生不得隨意離開活動活動室。
5、輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展做出貢獻。
對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師，年級將給予獎勵并納入年終考核。
課外訪萬家活動實施方案篇十一
為進一步貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于倡導和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，結(jié)合中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務體系的意見》精神，按照市委宣傳部、市文明辦及市文化委《20xx年重慶市全民閱讀活動工作方案》的要求，圍繞建設“書香重慶”主題，將全民閱讀納入文明創(chuàng)建工作，在全區(qū)范圍內(nèi)掀起全民讀書熱潮，結(jié)合區(qū)情實際，特制定如下實施方案。
深入廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動，增強文化自覺、文化自信和文化擔當，圍繞建設文化大市、文化強市的目標，著眼全民、保障基本、活動引領，倡導全民閱讀，傳播閱讀理念，引領閱讀風尚，共建“書香重慶”，致力打造“書香大渡口”，為推動全區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供精神動力和智力支持，努力把大渡口建設成“書香重慶引領區(qū)”。
中國夢巴渝風――倡導全民閱讀 共建“書香大渡口”。
(一)認真開展“全民讀書月”等讀書活動
一是按照“全民讀書月活動”辦公室的要求，認真組織好全年的各類讀書演講、征文、書畫現(xiàn)場比賽等讀書活動，力爭在全市的評比中取得優(yōu)異成績。二是積極參與市圖書館、市少兒圖書館舉辦的各類讀書活動。三是區(qū)圖書館及各個街鎮(zhèn)綜合文化站自行舉辦“書香伴我成長”、愛心助學等少兒讀書活動，并針對重大節(jié)假日開展相關(guān)的讀書宣傳活動。四是積極認真的開展讀者沙龍活動，提高讀者的閱讀品味，加強讀者與圖書館之間的聯(lián)系。
(二)集中開展主題讀書及志愿服務活動
一是組織開展“4.23世界讀書日”以及“圖書館服務宣傳周”活動。在步行街、廣場、公園等人群密集公共場所開展“全民閱讀”宣傳活動，主要提供館外圖書流動閱讀、現(xiàn)場辦證、咨詢、現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、新書目錄推薦、播放數(shù)字視頻電影及猜謎語等多種形式的讀書活動，加大對圖書館功能和服務的介紹，引導全民開展閱讀，營造良好的社會閱讀氛圍。二是大力開展閱讀志愿者服務活動。6月中旬開展“流淌的書香”志愿服務車進社區(qū)活動，該活動是“‘喜閱’文化志愿者在行動”志愿服務項目的子項目，倡導區(qū)領導帶頭參與文化志愿服務項目，在流動圖書服務車上提供圖書借閱服務，包括贈閱圖書、推薦書籍、借閱書籍、辦理閱讀卡等，并召開讀者懇談會，與廣大讀者交流閱讀心得體會，從而宣傳全民閱讀，鼓勵市民多讀書、讀好書，共建書香大渡口，對倡導市民參與志愿服務、提升市民文化素質(zhì)具有重要意義。
(三)結(jié)合重要節(jié)慶組織開展主題讀書活動
在元旦、春節(jié)、“4㈠3”世界讀書日、“六一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)、紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點，圍繞“關(guān)愛留守兒童”、“未成年人思想道德建設”、“關(guān)愛農(nóng)民工”及“全民閱讀”等主題，開展文化講座、少兒知識競賽、征文比賽、“成長體驗義務小館員社會服務實踐”、“暑期優(yōu)秀少兒電影展播”、“快樂閱讀周末故事會”、“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”讀者座談會、“文化伴你行 情暖農(nóng)民工”等讀書活動。
(四)扎實開展品牌讀書活動
在多年實施的基礎上，由區(qū)級相關(guān)部門、單位牽頭，組織開展品牌讀書活動。一是由區(qū)關(guān)工委牽頭，開展“中華魂”主題教育讀書活動。二是由區(qū)文化委牽頭，開展“紅巖少年”讀書活動、少年兒童愛心圖書接力活動。三是深化書香系列創(chuàng)建活動，積極開展各類評選。著眼全民，注重典型示范，組織開展大渡口區(qū)“最佳讀書人”、“最佳藏書人”、“最佳寫書人”、“最佳書香家庭”、“書香小區(qū)”評選活動，并推薦優(yōu)秀參加重慶市全民閱讀活動辦公室開展的“十佳讀書人”、“十佳讀書家庭”、“書香之窗”、“書香之鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)”等評選活動，組織參加重慶市“閱讀與生活”攝影大賽，以品牌活動發(fā)揮先進典型的引領示范，調(diào)動廣大市民的讀書熱情，推動形成良好的讀書氛圍。四是結(jié)合“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”開展區(qū)圖書館品牌講座、展覽活動。引進“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”中其他公共圖書館提供的優(yōu)秀展覽和講座;定期舉辦《義渡文化講座》“健康人生”系列和“夢想課堂”系列，邀請市內(nèi)外專家、教授到區(qū)圖書館開展各類主題文化講座，重點把此服務項目打造成特色服務;定期舉辦《義渡之窗》各類展覽，形成一項特色服務，并推薦優(yōu)秀的講座及展覽參與“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”，將大渡口區(qū)的展覽和講座送去外區(qū)形成資源共享的'大模式;繼續(xù)開展好“周末影視大家看”服務項目，區(qū)圖書館每周末定時免費為群眾播放經(jīng)典電影、文化講座視頻等，提升廣大群眾的文化鑒賞水平;組織各街鎮(zhèn)綜合文化站參與開展讀者座談、讀者沙龍等交流活動，為不同群體的讀者提供相互交流的平臺和機會。
(五)繼續(xù)開啟“走出去”、“送出去”服務模式
通過開展“送文化講座”、“送數(shù)字資源”、“送圖書”“三送”活動，讓更多地老百姓享受大渡口區(qū)的文化和閱讀服務。將《義渡文化講座》主題講座送進8個街鎮(zhèn)及村社區(qū)、校園、企業(yè)、軍營等;依托各街鎮(zhèn)綜合文化站及文化信息資源共享工程服務點的設施設備，有計劃地將數(shù)字電影、科普知識講座、政策宣傳資料等文化資源送進各個街鎮(zhèn)綜合文化站和基層服務點，廣泛開展文化知識教育及科普知識、政策法規(guī)宣傳活動，提高基層群眾的文化素質(zhì);區(qū)圖書館利用流動服務車“定人員、定時間、定地點”到各街鎮(zhèn)所在的社區(qū)、學校等定期循環(huán)提供圖書借閱、讀者證辦理、咨詢等服務;繼續(xù)開展好街鎮(zhèn)綜合文化站、基層流動圖書服務點工作，在有條件的機關(guān)企事業(yè)單位建立新的“基層服務點”，在學校建立“流動圖書書架”。
(六)進一步完善全民閱讀設施體系
穩(wěn)步推進“一卡通”借閱服務，嚴格按照《重慶市公共圖書館中文圖書通借通還工作實施方案》大力加強建設街鎮(zhèn)綜合文化站“一卡通”借閱服務，完善街鎮(zhèn)“一卡通”借閱服務相關(guān)設施設備建設。進一步開展推廣“一卡通”通借通還服務相關(guān)宣傳活動，在圖書館服務宣傳周期間為讀者講解“一卡通”通借通還服務，發(fā)放宣傳資料，使得更多的讀者了解并且享受到“一卡通”借閱服務。
深入開展全民閱讀活動，是弘揚中華優(yōu)秀文化，提高全民素質(zhì)，豐富群眾精神文化生活，推動建設“書香重慶”、文化大市、文化強市，推動大渡口區(qū)文化事業(yè)發(fā)展繁榮的重要保障。各單位要充分認識開展全民閱讀活動的重大意義，按照職能職責切實抓好全民閱讀工作，形成分工合作、協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作機制。要著眼全民，狠抓細胞建設，注重通過典型示范，推動形成良好的讀書氛圍。要把日常志愿服務與閱讀服務結(jié)合起來，確保每個村和社區(qū)都有一名閱讀志愿者，積極為留守兒童和老年人開展志愿服務。要不斷深化書香系列創(chuàng)建活動，始之覆蓋全區(qū)各行業(yè)系統(tǒng)和廣大干部群眾，形成全民閱讀、共建書香大渡口的良好氛圍。
課外閱讀活動實施方案怎么寫
課外訪萬家活動實施方案篇十二
進一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導全社會多讀書、讀好書，加強公共文化服務體系建設，著力提高全區(qū)居民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為建設開放富裕和諧美麗的新xx提供精神動力、思想保證和智力支持。
20xx年4月23日―12月31日
書香xx “讀”領風騷
1、第20個世界讀書日啟動儀式
內(nèi)容：舉行“全民閱讀”活動啟動儀式。啟動儀式上，區(qū)領導致辭，向xx區(qū)“讀書大使”發(fā)放證書，舉行現(xiàn)場讀書心得分享會，經(jīng)典誦讀優(yōu)秀選手展演，精品好書推薦，志愿者招募，好書進機關(guān)、進學校、進社區(qū)、進企業(yè)、進軍營展銷等活動，以此為契機在全區(qū)掀起“全民閱讀”活動熱潮。
2、實施“閱讀幸福工程”
內(nèi)容：圍繞中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀等重大主題，在全區(qū)開展“閱讀幸福工程”，在“4?23”世界讀書日、“六一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點，結(jié)合“中國夢?我的夢”和“傳承革命精神?弘揚紅色文化”等主題實踐活動，廣泛開展圖書音像制品展示展銷、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、讀書講座、讀書征文、知識競賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的主題讀書活動，激發(fā)群眾閱讀熱情，弘揚主旋律，傳播正能量。
3、創(chuàng)建“書香xx”品牌
內(nèi)容：創(chuàng)建“書香xx”閱讀活動品牌。完善農(nóng)家書屋補充更新機制，推進數(shù)字農(nóng)家書屋建設，推動農(nóng)村、城市社區(qū)全民閱讀服務資源整合和互聯(lián)互通。加快城鄉(xiāng)閱報欄屏建設，在城鎮(zhèn)主要街道、公共場所、居民小區(qū)等人流密集地點設置閱報欄或電子閱報屏。加快社區(qū)書屋、職工書屋、寺廟書屋等基礎閱讀設施建設，探索長效管理機制。鼓勵和支持有條件的機關(guān)單位閱讀設施向公眾開放。加強流動借書車、自助借書機等流動借閱設施建設。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門、企事業(yè)單位、各級文明單位、中小學校結(jié)合自身條件建立閱讀室或者閱讀角，以中心組學習、講黨課、道德講堂、市民課堂、第二課堂為載體定期開展名家講臺、好書推薦、讀書心得交流、音樂鑒賞、隨手拍攝影展等活動，在全區(qū)倡導日學一小時、月讀一本書的閱讀習慣。發(fā)揮閱讀典型的引領示范作用，展現(xiàn)市民群眾的優(yōu)秀讀書傳統(tǒng)和讀書風采，打造“書香xx”品牌。
4、舉辦精品文化作品展
內(nèi)容：協(xié)調(diào)各方力量，將書展、書市等各種行業(yè)展會與全民閱讀工作緊密結(jié)合，吸引更多讀者參與。組織熱心閱讀的社會名人、文化名家，開展全民閱讀大講堂活動。為本地知名作家、書畫家、攝影家、民間藝人搭建展示其藝術(shù)作品的平臺，不定期開展各種藝術(shù)門類的演出、展覽、新書簽售推廣等文化活動，展示我區(qū)豐富深厚的文化積淀，為廣大市民提供高雅藝術(shù)的美好體驗與享受。
責任單位：區(qū)商務文化旅游局、區(qū)文聯(lián)、區(qū)文化館
5、舉辦愛心圖書漂流活動
內(nèi)容：各部門、各單位根據(jù)實際情況探索制定全民閱讀服務標準，通過政府購買、社會捐助等形式引導社會力量參與全民閱讀活動。鼓勵支持社會參與，增加全民閱讀服務的資源總量，提高服務效能。倡導熱心公益的人士捐贈書籍，以學校和社區(qū)為單位組織開展圖書跳蚤市場、好書置換、愛心圖書漂流等活動，幫助困難家庭、困難學生、困難群體能夠從書中受益，在書中汲取知識，獲得精神上的滋養(yǎng)與享受。
責任單位：總工會、團區(qū)委、教體局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門
6、組建“xx讀書人”書友群
內(nèi)容：探索建立閱讀推廣人隊伍，推出“xx讀書人”微信公眾平臺，建立網(wǎng)上讀書群，積極開展閱讀推廣服務。鼓勵和支持民間閱讀推廣機構(gòu)以及各種社會力量開展各種捐書助讀等閱讀推廣工作，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題數(shù)字閱讀活動。定期開展讀書心得分享、作家讀者見面會、以書會友聯(lián)誼等系列活動，通過廣泛動員社會力量參與到全民閱讀活動中來，打造具有xx地方特色的閱讀分享模式，讓更多的人愛讀書，營造愛閱讀的.社會氛圍。
責任單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)新華書店
7、推動全民閱讀深入基層
內(nèi)容：充分利用農(nóng)家書屋，開展豐富多彩的農(nóng)村讀書活動。推進邊遠地區(qū)、少數(shù)民族集中地區(qū)、移民小區(qū)、建筑工地等地區(qū)開展全面閱讀活動。充分利用各類閱讀設施，開展各種形式的基層讀書活動，開展“書香家庭”“書香校園”“書香連隊”“書香班組”“書香社區(qū)”“書香機關(guān)”等基層創(chuàng)建活動，推動全民閱讀進農(nóng)村、進社區(qū)、進校園、進軍營、進企業(yè)、進機關(guān)、進家庭，真正將全民閱讀活動開展到基層群眾中去，推動基層群眾閱讀，傳播閱讀理念，引領閱讀風尚。
8、加強全民閱讀宣傳服務
內(nèi)容：積極利用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡等媒介，加強全民閱讀公益廣告投放工作。各新聞媒體要充分利用電視、報紙、微信等宣傳工具，開辟專欄，開展有特色的活動，廣泛宣傳各地各部門開展全民閱讀活動的情況，辦好全民閱讀的專欄、專題、專版、訪談節(jié)目等，充分發(fā)揮新媒體的宣傳推廣功能，共同營造氛圍，擴大聲勢，激發(fā)群眾自覺閱讀的熱情，擴大閱讀活動的社會影響。
責任單位：區(qū)委宣傳部、信息中心、駐xx各媒體記者站
(一)高度重視，精心組織。全民閱讀系列活動是一項綜合性的社會工程，涉及面廣，持續(xù)時間長。各部門、各單位要高度重視，周密部署，務求實效。
(二)創(chuàng)新活動形式。各部門各單位要把開展全民閱讀活動與創(chuàng)建學習型黨組織、創(chuàng)建文明城市等活動有機結(jié)合起來，與學習黨的歷史結(jié)合起來，與基層群眾性文化活動結(jié)合起來，抓緊抓實。要精心設計群眾喜聞樂見、樂于參與的活動，激發(fā)群眾讀書熱情和求知欲望，讓人民群眾在參與中受到教育、得到提高，不斷擴大全民閱讀活動的吸引力、影響力和覆蓋面。
(三)營造濃厚的學習氛圍。各部門、各單位要采取多種形式大力宣傳全民閱讀活動的意義、內(nèi)容和要求，及時深入地報道活動的進展情況和成效，廣泛宣傳先進典型和經(jīng)驗，擴大社會影響，引導和調(diào)動廣大群眾踴躍參與的積極性和主動性，為活動的開展營造濃厚的輿論氛圍和社會環(huán)境。
課外訪萬家活動實施方案篇十三
每星期一、三、五下午課外活動為訓練時間。
輔導老師:學校音樂老師。
地點:音樂教室。
訓練時間安排在每周一課外活動。
輔導老師:聘請校外老師。
地點:音樂教室。
訓練時間為每周二、周四。
輔導老師:學校音樂老師。
地點:音樂教室。
學期結(jié)束之前，各小組分別排練好節(jié)目，由學校教務處、政教處組織人員進行驗收，并進行評獎活動，另外，各隊還要負責排練節(jié)目參加校內(nèi)外組織的各種文藝演出，要求獲得好名次。
課外訪萬家活動實施方案篇十四
培育和踐行社會主義核心價值觀，更好地落實市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動的有關(guān)要求，不斷提高局機關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，決定在全局開展全民讀書活動，現(xiàn)制定活動方案如下:
以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，推進學習型城市、學習型組織、學習型機關(guān)建設，通過讀書活動，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在讀書中積聚推進三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的`思想保障和智力支撐。
全民讀書活動的主題是：“讀書、進取、追夢”。
自20xx年1月開始至20xx年12月結(jié)束，大體分三個階段：
第一階段為啟動階段。20xx年1月至2月，按市委活動方案，精選活動用書，制定學習規(guī)劃。
第二階段為組織實施階段。20xx年3月至20xx年11月，組織全局干部群眾采取集中學習和自學相結(jié)全的方式學習相關(guān)書籍。各支部將學習成果、心得體會報機關(guān)總支，機關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學習體會，好的學習經(jīng)驗、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報》相關(guān)欄目發(fā)表。局機關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設立讀書專欄刊發(fā)作品，請各支部書記組織本支部同志積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20xx年12月，機關(guān)總支將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結(jié)讀書活動取得的成效。同時推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識競賽、演講比賽等活動。
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學習常態(tài)化。以自主讀書、自覺學習為主，以支部安排為輔，根據(jù)個人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學習撰寫文章和心得體會。以開展“七個一”活動為載體，即：日學一小時，干部職工每天讀書時間不少于一小時，并做好讀書筆記;月讀一本書，干部職工每個月通讀一本書;每季一交流，每季度由機關(guān)黨總支開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學，各支部每半年組織一次述學活動，由干部職工向總支匯報自己半年來的讀書學習情況;一年一評比，機關(guān)黨總支每年對各科室的閱讀情況進行一次評比，并對先進科室和個人予以表彰;領導帶頭薦一書，領導班子成員要帶頭讀書學習，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵，共同提高。通過推進讀書活動，切實轉(zhuǎn)變工作作風，倡導終身學習的理念，形成全員學習、高效學習、團隊學習的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進行一次支部讀書心得交流會，讓支部成員在讀書學習中提高，在工作中獲得快樂進步，推進讀書活動不斷深入。在活動中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會文明等六項素質(zhì)，努力打造知識型、創(chuàng)新型人社隊伍。
3、各支部以本次讀書活動為載體，切實加強對職工讀書積極性和主動性的引導和指導，鼓勵職工在閱讀中激發(fā)學習興趣，在學習中不斷提升思維層次、堅定理想信念、推進事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國夢、伊春夢、人社夢。
具體要求
1.積極營造濃厚學習氛圍。局機關(guān)各支部把開展讀書活動作為貫徹落實黨的、三中全會精神，大力推進學習型機關(guān)建設的一項重要舉措。黨員領導干部要帶頭參加活動、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習體會，為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長才干，營造濃厚的讀書活動輿論氛圍。
2.扎實推進,有序進行。緊密結(jié)合實際，各支部要及時制定活動方案，把讀書活動作為機關(guān)黨建工作的一項重要內(nèi)容，認真落實。做到有計劃安排，保證整個活動健康、有序進行;建立健全讀書活動學習制度，保證活動的各項要求不缺項;有活動總結(jié)，及時總結(jié)歸納活動的典型經(jīng)驗和做法。
3.強化督促指導。機關(guān)總支將加強對讀書活動的精心組織和督促指導，做到既要有一定的形式保證活動的開展，又要切實防止搞形式、走過場，努力使讀書活動有所收獲。
各支部要嚴格按著活動方案要求精心組織安排，每月須上報兩篇讀書心得或?qū)W習體會，保證上報讀書心得、學習體會的質(zhì)量。
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