一個好的教案應該具備邏輯性強、條理清晰、重點突出、具備可操作性等特點。教案編寫過程中要注意教材的綜合利用和教學資源的豐富性。以下是一些編輯精心挑選的教案范文，希望能給教師們帶來一些靈感。
高校教師資格認定教案篇一
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)11幼兒園試講教案15分鐘教學名稱：小班語言活動“有趣的紅、藍、綠”教學準備：知識準備：了解了很多紅、藍、綠顏色的物體物質(zhì)準備：字卡六張一張競賽評分表、圖片三張大圖片兩張教學重點：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的今天老師請來了三個顏色寶寶，你們想不想知道它們是那三個顏色寶寶呢？它們是什么顏色呢？今天我們要玩一個游戲，名字叫“有趣的紅、藍、綠”現(xiàn)在老師要把我們小五班分成三組每一種顏色就代表一個小組，游戲要求我們小五班的小朋友說出與顏色有關的東西，說對了就在評分表里畫上一朵小紅2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)11花。最后那組小紅花多，就是勝利者。
教師做示范“我一看到了綠色，就馬上想到了小草、樹葉、大樹”那你們看到綠色、紅色和藍色又會想到什么呢？在回答問題前要舉手哪組小紅花多就先鼓掌祝賀。其他兩組也不要氣餒，我們也一起來鼓勵一下自己吧。
顏色寶寶看我們小五班的小朋友都這么棒，所以他用自己的顏色畫了很多漂亮的畫，想和我們小五班的小朋友一起分享，但是老師希望小朋友在看畫時能用紅紅的、藍藍的、綠綠的形容詞來說出畫上的物體，下面我們來看一下顏色寶寶畫的是什么，現(xiàn)在老師來做示范，比如老師看到這幅畫中有一棵樹，我們可以這樣說：“綠綠的大樹”聽明白了嗎？還是剛剛哪三組，哪組說的多哪組就是勝利者，我們會有相應的獎品，老師希望每個小朋友都能送給顏色寶寶一句話。小朋友也可以用我們一開始在游戲找到的一些紅色、綠色、藍色也用紅紅的、藍藍的、綠綠的來說一句話。到底哪組會是勝利組呢？呢，老師說要給我們小朋友發(fā)一些獎品，下面請小組2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)大班科學常識活動示范試講教案：神奇的蛋殼教學名稱：大班科學活動“神奇的蛋殼”教學目標：1、引導幼兒對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、讓幼兒初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運用。教學重點：通過操作讓幼兒感知拱形能承受較大力的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、獲得結果的快樂。
教學難點：初步感知拱形弧度的大小與所承受壓力的關系，即拱形弧度越大，所能承受的壓力也就越大。
物質(zhì)準備：蛋殼2個/人，鉛筆1支/人，小魚片插塑份/組，教師用一盤礦泉水、一個蛋殼，一支記號筆，凹凸面圖片、小雞出殼、石拱橋、蒙古包、窯洞、隧道圖片紙條長：17.6cm;寬：2.2cm.大拱跨度：8.8cm;小拱跨度：12.8cm.教學過程：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)組織教學：謎語：小雞“遠看黃澄澄，近看毛茸茸，嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲?！背鍪拘‰u出殼圖片，講解：小雞從母雞媽媽孵的雞蛋中來，是用嘴啄破蛋殼出來的。
幼兒實驗，嘗試用筆尖代替小雞的嘴巴在蛋殼里面啄一啄，看看是很容易啄破嗎？4、教師總結：用筆尖代替小雞的嘴巴在蛋殼的凹面啄，很容易啄破；而在凸面啄，卻需要較大的力量。
1、小水滴滴到蛋殼凹面里，小水滴集合成一個大水滴，力集中，作用力就大；2、滴到凸面，小水滴流到四周，跑掉了，力分散，作用力就小。
1、談話：你在生活中見過什么像拱形的物體？出示圖片石拱橋、蒙古包、窯洞、隧道。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)制作小紙橋：撕下雙面膠紙，將紙橋有紅點的一面朝上，將紙橋兩側的折痕對齊雙面膠粘上，固定好，制成兩座拱形弧度不同的小紙橋：大拱橋和小拱橋；在兩座小紙橋上分別放置小魚片插塑，看它們各能承受幾個小魚片插塑；整個實驗過程由兩人合作完成，每人粘一座小紙橋，然后一人實驗、一人記錄，再交換角色，看兩人的實驗結果是否相同。
4、教師總結：雖然大拱橋、小拱橋的長短、寬窄相2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)11同，但拱形的弧度不同，受力情況也就不同，拱形弧度越大，所能承受的壓力也就越大，相反，拱形弧度越小，所能承受的壓力也就越小。因北京市各區(qū)縣幼兒園教師資格考試口試內(nèi)容不一，且無統(tǒng)一試講要求，所以只能就試講程序、備課與實踐部分的注意事項來給各位考生做些許提示。大多數(shù)區(qū)縣評委要求考生能夠就一個學科教學活動進行試講，即可能是科學活動、數(shù)學活動、體育活動、音樂活動、美術活動或語言活動。多數(shù)區(qū)縣可以允許教師自選其一，而不具體限定哪一種活動，哪一個年齡班。在試講時，多數(shù)區(qū)縣要求考生能夠虛擬一個幼兒園教室的場景，進行試講，而且會根據(jù)你的試講進行評價或提出問題。請考生盡量在進行活動時出示教案、教具，因為這里其實有對你個人手工及繪畫作品等方面的評量。
備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是取得滿意教學效果的先決條件，試講是在備課的基礎上，落實教育計劃，實施教育行為的重要步驟。各位在幼兒園教育試講時需要注意以下問一、試講層次：首先要簡介自己——向評委明確所選活動的名稱與類型——進行試講——試講后，以平和、積極的方式反思自己的活動實施——靈活地反應評委的問題2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)二、心態(tài)和形象：坦然，輕松，平靜，親切微笑，身體稍前傾；著裝不要太保守或太露，清爽。
三、備課：備課要周到詳盡，但落筆教案要精練，提綱式?？蓞⒖疾糠纸贪?，但請修改，并盡可能有邏輯的表述，勿落人口實被視為抄襲。
四、教態(tài)隨氣氛而變化，與幼兒持平等的朋友態(tài)度，需要親切有加。六、嚴禁填鴨式滿堂灌。要啟發(fā)、互動、商討、鼓勵，盡量采用一些游戲的方式，讓幼兒邊玩邊學，讓幼兒的注意力一直跟隨你。設計本次活動，主要是根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展的特點，充分利用故事、表演的形式來吸引幼兒。一方面，主要是幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，體驗參與活動的樂趣。另一方面，主要是針對本班幼兒在動腦和動口方面較為被動的特點，想通過有趣、形象的故事情節(jié)，激發(fā)他們愛想、愛說、敢想、敢說的欲望。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)1、引導幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護牙齒的方法。2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法，激發(fā)他們對故事的興趣。本班已學過刷牙的方法，但是個別幼兒仍然沒有良好的刷牙習慣，希望本故事可以對這些幼兒有幫助。其次，最近班級的課程主題為“講衛(wèi)生的好孩子”，通過這個故事的學習可以更好地促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
教師：喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你別著急，我們班的小朋友一定會幫你相辦法的。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)教師：小朋友，小老虎知道錯了，我們就幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢？2、教師擴展幼兒的經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法教師：小朋友在想想，還有什么跟其它人不一樣的辦法，來保護我們的牙齒？教師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。
教師小結：小老虎很感謝我們教了他這么多保護牙齒的好方法。它說以后要好好愛護自己的牙齒。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)101、科學活動：《認識我們的牙寶寶》2、語言區(qū)：鼓勵幼兒嘗試著模仿小老虎說話的聲音。
1．感受音樂塑造的獅王形象，能依據(jù)音響進行聯(lián)想和想象，獲得美的享受。
4．嘗試與同伴合作用戲劇表演的方式來表達對作品的理解。
音樂及音響設備，獅王圖片，人手一份紙和筆，頭飾，表演道具。
高校教師資格認定教案篇二
1、自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學校，注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學生，只有領導和專業(yè)老師聽課的哦。經(jīng)典例子：“各位領導、各位老師：大家好！我是×××,來自××大學,××學歷，非常感謝大家給我這個試講和學習的機會。今天，我要講的課題是××。
2、準備一個既有學術性、又有實踐性的教學課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄?、副標題。千萬不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引證；
3、或推進概念、常識等的理解深度。注意學術性觀點的論證或出處，并結合實際講例證。
3、設計一個好的結構。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結構，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點分析出來，以便下一步逐步講解。記住：不管應聘對手有多少，評委永遠不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學水平了。所以，最好將整堂課的關鍵問題設計在12--15分鐘時進行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因為，后面還有人等著哪。如果只有1-3個應聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。
4、目中無人?，F(xiàn)在很多人沒有學師范的，又跑到高校當老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當下面沒人。
5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進大學之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：
1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；
1、2、3這樣的條理性。
5、儀表風范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準備一份詳細教案同時，以板書內(nèi)容設計一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。
6、課前訓練。反復講解練習，把每一階段的時量、速度、抑揚頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實現(xiàn)設計好。
7、這個意思一是說你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復練習出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習慣。你的教案寫的再好，通過試講練習，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進的。
8、教案再熟悉，不能確保試講時因為緊張而忘記，特別是如果有關鍵要點遺漏，那就整個完蛋不是？所以，前文要求大家準備一個和黑板板書相同的簡案！講完一部分，銜接下一段的時候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。
下文的邏輯。還要照顧自己的語言習慣，使自己能很自然地表述，進入到下一個知識點。這需要反復練習，在用筆記下來。
10、開場白的語調(diào)。以前面所述例子：“各位領導、各位老師：大家好！”這一段語調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過高，就會在以開場時給人過于張揚之感，印象不會很好。接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因為你要讓評委指導你是誰。“來自xxx大學,xx學歷，”音調(diào)要降下來，因為無論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲?！胺浅８兄x大家給我這個試講和學習的機會。今天，我要講的課題是：。?！睅拙湓捰忠幚沓蓾u強漸重一點的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關鍵的信息。這也是評委在評分表上必須要登記的。
11、講述中的語調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關鍵詞是要強調(diào)的。強調(diào)的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加強音調(diào)，四是兩次重復。尤其是課堂的重點內(nèi)容和難點內(nèi)容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。
12、老師從來都是溫文爾雅的代名詞。你設想你心目中的老師形象，抽象一點，很正統(tǒng)是不是？所以啊，應聘前照照鏡子吧，長發(fā)青年剪一剪，染發(fā)（男）青年回到黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚；女性？頭發(fā)扎起來，不要披頭散發(fā)的秀你的長發(fā)，吊帶的、露胸的、露臍的衣服都藏起來吧。別以為你是80后、90后，不要認為自己有多么藝術，兩個字：穩(wěn)重！這才是教師應聘時的必殺技。
13水平包含學識水平、教學水平、思想認識水平三方面。
教學水平：一要深入淺出。深入，是學識水平；淺出，是教學水平。深奧的東西外行都能聽懂，教學水平就高。比如百家講壇那個講《易經(jīng)》的，就是例子。二要生動有趣。要跟相聲演員一樣，丟個把包袱，聽著才有趣?；蛘哂行蜗蟮谋扔?、圖片、案例等?？倸w要抓一條，才能成特色。
思想水平：沒有一個單位希望進一個思想不積極的人，積極分兩種：一是積極做事。領導交代的事，盡力做好。二是積極上進。主動跟領導溝通，主動想事情，創(chuàng)造性開展工作。前者是先進工作者，后者是后備干部培養(yǎng)對象。
高校教師資格認定教案篇三
關于做好2010年中等職業(yè)學校。
各市教育局，有關高等學校：
根據(jù)?中華人民共和國教師法?（以下簡稱?教師法?）、?教師資格條例?、??教師資格條例?實施辦法?和?山東省實施細則?（魯教人字?2001?22號）的有關規(guī)定，現(xiàn)就做好我省2010年中等職業(yè)學校、中小學和幼兒園教師資格認定工作通知如下：
一、認定范圍。
幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的申請人員，包括：
（一）各級各類學校已取得教師資格擬申請其他等次教師資格申請人員；
（二）2010年普通高校應屆畢業(yè)生；
（三）其他符合?教師法?規(guī)定學歷條件的人員。
二、申請條件。
（一）未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在我省的中國公民。
（二）要具備?教師法?、?教師資格條例?及其?實施辦法?規(guī)定的相應學歷。
（三）教育教學能力應當符合下列要求：
1.取得?山東省教師資格認定教育學、心理學考試合格證?(以下簡稱?合格證?)并經(jīng)教師資格認定機構進行教育教學能力測評合格（修學教育學、心理學課程成績合格且參加畢業(yè)教學實習成績合格的普通院校師范類畢業(yè)生可免測）。
2.普通話水平要達到普通話水平測試二級乙等以上標準，取得相應合格證書。
3.適應教育教學工作的需要，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，并經(jīng)教師資格認定機構組織體檢合格的。
（四）要遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德，能履行?教師法?規(guī)定的義務，經(jīng)申請人所在單位（含就讀學校）或戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）思想品德鑒定合格。
三、認定程序。
（一）教育學、教育心理學考試。
申請教師資格認定人員須到戶籍或工作單位、就讀學校所在地教師資格認定機構報名參加教育學、教育心理學（以下簡稱“兩課”）考試，取得?合格證?。
（二）教育教學能力測評。
取得?合格證?的申請人員參加市、縣（市、區(qū)）教師資格認定機構組織的教育教學能力測評。
（三）體檢。
取得?合格證?且教育教學能力測評合格的申請人員和符合教師資格認定特許條件的申請人員，由教師資格認定機構按?山東省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程?組織體格檢查。
符合條件的申請人員填寫?教師資格認定申請表?，提供身份證件、學歷證明、?合格證?、?山東省申請教師資格人員體格檢查表?、?普通話水平測試等級證書?及?申請人思想品德鑒定表?，向戶籍或工作單位、就讀學校所在地的教師資格認定機構提出申請。
教師資格認定機構受理申請后在30個工作日內(nèi)作出認定結論。認定合格者頒發(fā)?教師資格證書?，按要求將文字材料歸檔保存，并使用“全國網(wǎng)絡版教師資格認定信息管理系統(tǒng)”錄入認定數(shù)據(jù)信息。
應屆畢業(yè)生的教師資格認定工作，由各高校學生處或就業(yè)指導中心負責統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認定機構的認定。教師資格認定機構要確保畢業(yè)生離校前向合格人員發(fā)放?教師資格證書?。
四、“兩課”考試。
2010年“兩課”考試由我廳統(tǒng)一組織，分中學（含中等職業(yè)學校）、小學和幼兒園3個層次。申請認定中等職業(yè)學校教師資格，中等職業(yè)學校實習指導教師資格，高級中學、初級中學教師資格的人員參加中學層次考試；申請認定小學教師資格的人員參加小學層次考試；申請認定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。
考試報名工作采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場報名相結合的方式進行?？忌氃谝?guī)定時間內(nèi)訪問山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站（）進行網(wǎng)上報名，并到戶籍或工作單位、就讀學校所在地的教師資格認定機構交費、采集照片?！皟烧n”考試準考證由考生于考試前15日內(nèi)登陸山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站自行下載打印，此證作為考試入場的必要證件之一。考試成績可在5月25日至6月30日登陸山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站進行查詢。“兩課”考試合格證由我廳統(tǒng)一制發(fā)?！皟烧n”合格證有效期5年，只限用于申請一種種類的教師資格。
五、“兩課”補修培訓。
為提高教師資格認定質(zhì)量，根據(jù)教師資格認定有關規(guī)定，不符合認定教師資格特許條件的人員原則上應進行教育學、心理學補修培訓（每門不少于32學時）?！皟烧n”補修培訓由省教育學院統(tǒng)一組織，采用遠程網(wǎng)上教學方式進行，在各市及部分縣（市、區(qū)）設教學點。參加“兩課”考試人員在考試報名時確定是否參加培訓補修。培訓的時間和地點，根據(jù)報名情況另行通知，并在山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站上公布。
六、時間安排。
1月15日，各地開始進行宣傳發(fā)動工作；各市研究制定本市教師資格認定的詳細工作日程安排。
1月25日前，各市將本市教師資格認定工作日程安排、現(xiàn)場報名點信息（含時間、地點、地址、咨詢電話、受理權限等）報省教師資格認定指導中心。
2月5日至2月18日，進行“兩課”考試及補修培訓的網(wǎng)上報名及教材征訂。
2月23日至2月26日，進行“兩課”考試及補修培訓的現(xiàn)場報名和網(wǎng)上報名人員照片采集、相關信息及教材征訂確認。
3月2日前，各市將參加“兩課”補修培訓人數(shù)、教材預訂數(shù)報省教師資格認定指導中心。
3月8日，各市領取“兩課”補修教材。
3月16日，開始組織進行全省“兩課”補修培訓。
3月18日前，各市將報名信息數(shù)據(jù)報省教師資格認定指導中心。
4月2日前，各市上報“兩課”考試試卷預訂單。5月8日，組織進行全省“兩課”考試。5月25日，公布“兩課”考試成績。
7月10日前，各教師資格認定機構完成教育教學能力測評、體檢；正式受理教師資格認定申請；對申請教師資格人員做出認定結論；將認定數(shù)據(jù)錄入到全國網(wǎng)絡版教師資格認定信息管理系統(tǒng)中，并及時下載已編號數(shù)據(jù)，以備證書打??；及時上報教師資格證書需求數(shù)量。具體工作進度由各市自行安排，并報省教師資格認定指導中心備案。
8月底前，各教師資格認定機構完成教師資格證書的打印、發(fā)放；文字材料歸檔保存；報送認定信息數(shù)據(jù)庫及認定工作總結。
七、收費標準。
教師資格認定考試收費標準按魯價費發(fā)?2009?28號文件標準執(zhí)行?！皟烧n”補修培訓由山東省教育學院按省物價局審定標準執(zhí)行。認定通過人員的教師資格證書免費頒發(fā)，不再收取證書工本費。
八、工作要求。
（一）根據(jù)教育部教師資格認定指導中心的統(tǒng)一安排，我省2010年網(wǎng)絡版教師資格認定信息管理系統(tǒng)的開放時間為2010年3月10日—7月5日。因此，各級教師資格認定機構須在這個時間之內(nèi)完成教師資格認定（含應屆師范類畢業(yè)生的認定）信息的錄入、編號和數(shù)據(jù)下載工作，不得延誤。
（二）各市教師資格認定機構要根據(jù)全省的統(tǒng)一安排，結合本市的實際情況，研究制定詳細的工作日程安排，在規(guī)定時間內(nèi)報省教師資格認定指導中心。
（三）各級教師資格認定機構要嚴格按照教育部?關于做好教師資格證書申領與發(fā)放工作的通知?（教師司?2008?28號）文件要求，加強教師資格證書管理，采取有效措施降低運輸、打印過程中的證書耗損，按照“準確預計、適度留存、杜絕浪費、防止流失”的原則，認真做好教師資格證書申領與發(fā)放工作。
（四）各市、各有關高校要按照省里的統(tǒng)一部署和要求，切實加強對教師資格認定工作的領導，廣泛進行宣傳，積極發(fā)動社會優(yōu)秀人員和優(yōu)秀普通高校畢業(yè)生申請教師資格，并使申請人員全面掌握各項政策和要求。
（五）各教師資格認定機構要嚴格執(zhí)行認定標準和工作程序，加強監(jiān)督檢查，按規(guī)定的工作時限完成每個階段和各個環(huán)節(jié)的工作任務，保證教師資格認定工作順利進行。
高校教師資格認定教案篇四
各院部：
2014屆師范類畢業(yè)生教師資格認定工作于3月10日正式啟動。流程如下：
1、3月10日--21日。組織所有參加認定學生體檢。
體檢單位：咸寧市中心醫(yī)院體檢中心體檢費150元。
學生以班為單位將體檢費繳納到賬戶建行廖龍英6217002740001221830憑繳款回執(zhí)到鑒定中心辦公室領取體檢表。
2、4月（具體時間見中小學和幼兒教師教師資格考試網(wǎng)）網(wǎng)上申請教師資格認定3、5月現(xiàn)場確認確認地點：咸寧市行政服務中心4、6月統(tǒng)一上交畢業(yè)證書復印件地點：溫泉校區(qū)行政樓1016室5、7月初統(tǒng)一辦理教師資格證書郵寄郵寄費用23元需要辦理的同學以班級為單位統(tǒng)一繳費至建行管俊6227002746010427044憑匯款回執(zhí)在鑒定中心辦公室領取郵寄封套填寫地址。不要要辦理郵寄的秋季開學后在行政樓1016室憑身份證領取證書。
說明：2014年以后辦理教師資格證書不收取任何費用。2010年在新生入學時已繳納200元體檢費用的學生，由班級統(tǒng)一辦理手續(xù)，每人退款50元。
咨詢電話：0715--8143619。
湖北科技學院高級職業(yè)技能培訓中心2014年3月6日。
高校教師資格認定教案篇五
各位認定教師資格的申請人：
為規(guī)范、統(tǒng)一高校教師資格認定申報材料，提高教師資格認定工作的質(zhì)量和效率，現(xiàn)就有關教師資格認定材料報送作如下要求：
一、申請人需提交的材料。
3.學歷學位證書鑒定證明原件及復印件；
4.思想品德鑒定表；
5.近一年內(nèi)教學任務書（須教務部門驗章）；
一致。
8.免普通話測試及教育教學能力測評的申請人需要提交教授或副教授專業(yè)技術資格證書，或博士學位證書原件和復印件；校編教師除準備上述基本材料外，還需要提交以下證明材料：
1.人事代理證明材料；
2.勞動（聘用）合同；
3.由戶籍所在地派出所開具的無犯罪記錄證明。
4.本科學歷的申請人須提供中級以上（含中級）專業(yè)技術資格證原件和復印件。
以上需申請人提供的證明（證書）材料原件和復印件，由學校人事處進行審查驗證后，原件退回申請人。
二、材料整理要求。
1.提交認定材料復印件的要求:。
(1)統(tǒng)一使用a4復印紙單面復??；
(2)身份證和普通話登記證書需復印在同一張a4紙上（具體格式見附件）；
(3)崗前培訓證書有照片一面復印在a4紙的上半部分，有成績那一整面復印在下半部分（崗前培訓證由人事處保管的，人事處代為復?。?/p>
2.材料排放順序：
(1)身份證和普通話等級證書復印件；
(2)學歷證書鑒定證明復印件；
(3)近一年的教學任務書；
(6)校編教師需要提供的人事代理證明材料及勞動合同復印件；
(7)思想品德鑒定表；
(8)體檢表（學校統(tǒng)一組織體檢）。
3.裝訂要求：以上材料按規(guī)定順序排好后，5月20日前交人事處統(tǒng)一審核、裝訂，逾期不予受理。
組織人事處。
二〇一一年五月九日。
高校教師資格認定教案篇六
教師資格認定申請實行網(wǎng)上實名報名，申請人員應在3月31日-4月7日期間，登錄進行賬號注冊和認定報名。
申請人員的教育教學基本素質(zhì)和能力測試的成績報告單作為教師資格認定申請必備材料之一，相關工作委托福建省高等學校師資培訓中心組織，廈門大學等11所受委托的高?？勺孕薪M織測試。在我省高校工作的港澳人士和臺灣同胞，凡辦理了居住證明的，根據(jù)自愿原則，可以申請認定高校教師資格。
（一）公辦高校未取得教師資格的教學人員或擬聘教學人員。
（二）公辦高校編外聘用、民辦高校聘用的無證教學人員：工資關系在現(xiàn)任教學校，人事檔案在現(xiàn)任教學?；蛉瞬糯頇C構；系統(tǒng)講授1門以上學校教學計劃規(guī)定的課程，且在現(xiàn)任教學校的教學時間滿1年；與現(xiàn)任教學校簽訂1年以上聘用合同的。
（三）高校附屬醫(yī)院無證臨床教學人員：由學校人事部門納入學校教師管理，具備衛(wèi)生系列中級及以上專業(yè)技術職務，承擔列入高等學校教學計劃的臨床教學工作，且近兩學年來承擔臨床教學任務、系統(tǒng)講授1門以上課程。
（一）申請人員網(wǎng)上報名（3月31日-4月7日）。
教師資格認定申請實行網(wǎng)上實名報名，各高校要通知申請人員在規(guī)定時間內(nèi)登錄中國教師資格網(wǎng)（），通過“網(wǎng)上辦事”欄目下“教師資格認定”服務入口，點擊“在線辦理”進行賬號注冊和認定報名。逾期不得補報。申請教師資格全面推行師德承諾制度，申請人應根據(jù)系統(tǒng)提示如實完整填報個人信息，上傳近期免冠電子照片（與《教師資格認定申請表》和資格證書上的照片同版），并對填報的信息進行核對。
（二）高校負責組織相關人員體檢及申報材料的預審（4月8日-4月16日）。
各高校要按照省教育廳工作安排，妥善組織本校申請人員到指定醫(yī)院體檢（體檢時間須在2023年1月1日后有效），匯總審核本校申請人員的申報材料，并將本校公示無異議后的申請人員基本信息、公示情況和學校審核推薦意見，以學校為單位正式行文向省教育廳申報。
（三）現(xiàn)場集中受理申報材料（4月17日-6月19日）。
各高校要在規(guī)定的時間內(nèi)將教師資格認定申報材料報送省教育廳（受理地點：福建省教育廳二樓行政服務中心），報送材料包括學校申報文件、《高校教師資格申請人員名單匯總表》以及每位申請人員的材料。申請材料不全或不符合要求的、沒有網(wǎng)上報名的，不予受理。
（四）認定與頒發(fā)證書（7月下旬）。
省教育廳將在規(guī)定時間內(nèi)作出教師資格認定結論，并將認定結果反饋各高校。符合法定認定條件的，頒發(fā)《教師資格證書》。
高校教師資格認定教案篇七
這篇高校教師個人工作總結格式的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
在教學、科研及教書育人方面的工作總結如下：
(一)：教學方面。
課堂教學方面，本年度共承擔3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學工作。在實踐教學方面，承擔冶金工程專業(yè)課程設計、生產(chǎn)實習以及畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)的教學工作。教學過程中注重學生分析解決實際問題能力的培養(yǎng)，關注學生全方面發(fā)展。
全年教學工作量飽滿，教學認真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學質(zhì)量獎三等獎。
(二)：教研方面。
(三)：科研方面。
課題：參加國家86。
3、國家自然基金等省部級以上項目3項。
(四)：教書育人方面。
為響應創(chuàng)新型社會對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時間積極鼓勵和指導學生參加課外科研活動，指導學生完成科研立項4項(全部結題)，申報并指導學生開展校級創(chuàng)新項目1項。
以上是20xx年度工作的總結，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項工作。
高校教師資格認定教案篇八
以下是工作總結頻道為大家提供的《高校教師個人總結格式范文》，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結、年度工作總結、個人工作總結,包括黨支部工作總結、班主任工作總結、財務工作總結及試用期工作總結等多種工作總結范文，供大家參考！忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y如下：
一、認真教學，育人為本。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1．提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本。
思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
2．提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強學習，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。
增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關鍵，是提高課效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。
三、務本求實，做好本職工作。
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活；實：基礎知識扎實；全：即面向全體，全面提高教學質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。
四、反思總結爭取進步。
總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好。
帶動學生積極性。
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)。
高校教師資格認定教案篇九
認定的范圍包括，從未認定教師資格的.中小學（含中等職業(yè)學校）、幼兒園在編正式教師，已取得某一種教師資格擬再申請認定其他種類教師資格的人員，已經(jīng)需要認定教師資格的社會人員。
認定教師資格對學歷的規(guī)定較為具體，認定幼兒園教師資格者須具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷，認定小學教師資格者，須具備中等師范學校畢業(yè)及以上學歷，認定初級中學教師資格者，須具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及以上學歷，認定高級中學教師資格者，須具備高等師范院校本科或其他大學本科畢業(yè)及以上學歷。
受理時間為期一個月。
從9月15日開始，教育部門開始受理申請，為期一個月。申請人需在我市認定機構規(guī)定的時間報名參加普通話測試、教育學和心理學補修及體格檢查等。戶口不在我市，但工作單位在我市且人事檔案掛靠在本地人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的認定機構提出申請。
申報高級中學、中等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校實習指導教師資格認定在珠海市教育研究中心培訓部。各區(qū)申報高級中學、中等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校實習指導教師資格，由各區(qū)教育主管部門審核無誤后，在月10日前報珠海市教育局人事科。而幼兒園、小學、初級中學教師資格由各區(qū)教育行政部門認定。
高校教師資格認定教案篇十
(一)中國公民，未達到國家法定退休年齡，與我?；蚋綄籴t(yī)院簽訂全職聘用合同并由我?；蚋綄籴t(yī)院繳納社會保險。
(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。
(三)具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力并測試合格(具備教授或副教授職稱人員可免;具有博士學位專業(yè)教師可免;具有全日制本科師范畢業(yè)和全日制教育碩士畢業(yè)且申請與師范專業(yè)相同或相近任教學科人員可免)，測試工作由各學院(部)負責，學生思想政治教育系列教師的測試工作由馬克思主義學院負責。
(四)普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準(其中語文教師和擔任對外漢語教學的教師應當達到二級甲等及以上水平，語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應當達到一級水平)，年滿50周歲申報者可免測。
(六)根據(jù)省教育廳工作要求，申請教師資格的體檢工作需指定醫(yī)院。蘇州市區(qū)申請人員指定醫(yī)院為蘇大附一院總院(蘇州市平海路899號)及蘇大附二院(蘇州市三香路1055號)，其他地區(qū)指定醫(yī)院為當?shù)靥K州大學非直屬附屬醫(yī)院(須為二級甲等以上醫(yī)院)。
高校教師資格認定教案篇十一
(一)檢查申請人所交材料是否齊全，不齊全當面告知申請人補交。
(二)核對原件、復印件是否真實一致，如真實一致即在復印件上蓋上部門公章，核對人員簽名，并注明“復印件與原件一致”的字樣。
(三)“思想品德表”公章由院人力資源部統(tǒng)一加蓋。體檢表，申請人是否到指定醫(yī)院體檢，體檢項目是否有漏檢，照片是否蓋上騎縫章，體檢結論是否寫上“合格”字樣并蓋體檢單位專用章。凡結論“檢查項目無異?！?、“健康”都將視為體檢表填寫不規(guī)范，需醫(yī)院重新填寫。
人力資源部。
2017年7月7日。
高校教師資格認定教案篇十二
申請人在規(guī)定的報名時間內(nèi)登錄“中國教師資格網(wǎng)”(http://)，進行網(wǎng)上注冊和填報申請人信息，具體步驟：
(一)進入“中國教師資格網(wǎng)”后，選擇“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”，再點擊“未參加全國統(tǒng)考申請人注冊”，進入網(wǎng)上申報流程。
(二)申報第一步：申報人必讀。
(三)申報第二步：確認服務條款。
(四)申報第三步：選擇認定機構。在“資格種類”欄里請選擇“高等學校教師資格”，“認定機構”請選擇“廣西壯族自治區(qū)教育廳”。
(五)申報第四步：選擇確認點。此為關鍵步驟，請申請人選擇自己所在的學校。如選擇不正確，會導致無法確認。
(六)申報第五步：閱讀注意事項。
(七)申報第六步：填寫身份信息。申請人必須如實填寫身份信息，并對自己所填寫的信息真實與否負責。
(八)申報第七步：填寫申請材料?！肮ぷ鲉挝弧毙杼顚憽皬V西大學行健文理學院”，頁面第一部分為“申請人的基本信息”，此部分信息不可修改，如要修改，則需要點擊上一步返回相應申報頁面修改;頁面第二部分為“登錄信息”，此部分信息為必填信息，無論是“暫存”還是“提交”，申請人必須填寫并務必記住自己設定的密碼。
上傳照片的格式要求：
1.照片文件類型必須為jpg，例如：;;。
2.照片要求寬114像素，高156像素，文件大小不得超過20kb;。
3.照片必須為申請人近3個月內(nèi)的彩色證件照，淡藍色、紅色或白色背景，無邊框;正面照，免冠，無頭飾?，F(xiàn)場確認時提交的照片必須與上傳的電子照片相同。
(九)點擊“提交”，網(wǎng)上申報完成。
(十)申請人登錄。登錄后可修改和查看申請信息、查看申請狀態(tài)、下載打印申請材料。
(十一)申請人員準備以下材料：(申請人需先到人力資源部領取申報表格，填寫完畢，材料必須按以下順序整理提交，所有復印件均用a4紙單面復印)。
2.思想品德鑒定表(原件);。
3.教師資格認定機構指定醫(yī)院出具的《廣西壯族自治區(qū)教師資格認定體檢表》原件，體檢表上的結論應明確填寫“合格”或“不合格”(體檢結論有效期為1年)，并加蓋體檢醫(yī)院公章。(原件)。
5.戶籍證明(戶口簿)原件、復印件一份;。
6.普通話水平測試等級證書原件、復印件一份;。
11.職稱證書原件、復印件一份(沒有博士學位的副高以上職稱人員提供，其它人員不用提供)。
(十二)申請人在規(guī)定的時間內(nèi)完成網(wǎng)上報名后，即將以上材料交到人力資源部人事師資科審核上報。個人申報結束。
高校教師資格認定教案篇十三
1、符合條件申請人員網(wǎng)上報名，其中個人簡歷從初中畢業(yè)后填起至現(xiàn)工作單位(含北方工業(yè)大學，結束日期填“至今”)，“思想品德鑒定表”打印一式兩份后由各單位負責人手工填寫，一律不得統(tǒng)一打印，其中“鑒定單位全稱”填寫：北方工業(yè)大學;“鑒定單位地址”填寫：石景山區(qū)晉元莊路5號;“電話”填寫學院負責人辦公室座機號碼;“郵編”填100144;“申請任教學科”按二級學科填寫，申請任教學科abc三類中如遇相同學科，則選擇其中的任意一個即可;是否應屆生選擇“否”;現(xiàn)從事職業(yè)選擇“在職教學人員”，其中專職輔導員選擇“其他專業(yè)技術和管理人員”;具有博士學位申請者兩學修學情況選擇“符合其他特許條款”，普通話水平選擇“免測”;教學能力測試結果，由試講負責人簽字;戶籍所在地填寫到戶籍所在派出所，如：石景山區(qū)八角派出所。網(wǎng)址：(中國教師資格網(wǎng))進行網(wǎng)上申報，詳細操作見附件3。
2、以學院為單位上交申請高等學校教師資格人員情況匯總表及個人申請材料(要求每人的申請材料按順序擺列，用夾子夾好，復印件一律用a4紙)，個人材料包括：
(1)教師資格認定申請表：網(wǎng)上填報完畢用a4紙正反面打印(一式兩份，將思想品德鑒定表與申請表一起在左側用膠水粘貼整齊)，“填表說明”頁需本人簽名。
(2)本科為非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員需提供北京市高等學校師資培訓中心頒發(fā)的高等教育學、高等教育心理學合格證書原件及復印件。本科為全日制高等師范教育類畢業(yè)人員需提供本科階段在校期間全部完整的成績單(在復印件上加蓋人事檔案存放處公章)。
(3)本科以上學歷、學位證書復印件(軍隊院校學歷要有全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)中心出具的認定證明原件和復印件;國外學歷需提供教育部留學生服務中心的學歷鑒定認證書原件和復印件)。
(5)“普通話證書”原件和復印件。
(6)身份證復印件(兩面印在同一面紙上)。
(7)個人近期免冠標準一寸證件照1張(與上傳照片為同一底版，正面免冠，底色無要求，背面用圓珠筆寫上姓名)。
(二)10月18日—24日申請教師資格人員名單公示。
(三)10月30日—31日學校報送材料。
(四)11月底證書制作及領證。
高校教師資格認定教案篇十四
根據(jù)湖北省教育廳安排，湖北省20秋季高校教師資格認定工作即將展開。具體安排如下：
網(wǎng)上報名時間從10月1日到10月15日；現(xiàn)場確認時間從10月8日到10月20日（有效工作日）；受理材料時間從10月24日到11月4日（有效工作日）。
具體認定范圍、/，/，在首頁點擊“教師教育”，進入網(wǎng)站進行查看。
高校教師資格認定教案篇十五
體檢費標準為每人180元，體檢時交至鄭州大學第五附屬醫(yī)院。
參加體檢人員當天早上應空腹(禁食、禁水)，以保證肝功、血檢質(zhì)量。
體檢時應攜帶工作證、身份證、兩張近期免冠1寸照片并填寫《河南省教師資格申請人員體檢表》(見附件，正反面打印)一式兩份(應將基本情況填寫好、照片貼好)。
因時間安排較緊，請大家相互轉告，以免錯過體檢。
點擊下載。
高校教師資格認定教案篇十六
記者近日從柳州市教育局了解到，今年下半年，柳州市教育局繼續(xù)面向社會開展教師資格認定工作，符合條件的.各界人士可向相關部門提出申請，報名時間即日起至11月2日。
教師資格認定分師范教育類和非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員兩類。師范教育類應屆畢業(yè)生教師資格的認定如下：柳州職業(yè)技術學院師范教育類應屆畢業(yè)生向就讀學校提出申請，學校一次性向自治區(qū)教育廳申報審核，由魚峰區(qū)教育行政部門負責認定；柳州城市職業(yè)學院師范教育類應屆畢業(yè)生向就讀學校提出申請，學校一次性向自治區(qū)教育廳申報審核，由柳北區(qū)教育行政部門負責認定。全日制師范教育類專業(yè)往屆畢業(yè)生申請認定教師資格，可持有效畢業(yè)證書，到戶籍所在地或工作單位所在地教師資格認定機構。提高學歷師范教育類畢業(yè)生（含成人高等教育脫產(chǎn)學習、在職函授、自學考試、網(wǎng)絡教育等師范教育類畢業(yè)生）申請認定教師資格，可持有效畢業(yè)證書，到戶籍所在地或工作單位所在地教師資格認定機構，申請直接認定與學校培養(yǎng)目標相一致的教師資格。
非師范教育類畢業(yè)生教師資格的認定時，申請人應按照師范教育類專業(yè)的要求修過相關教育理論課程，同時還需參加全區(qū)統(tǒng)一組織的教育理論考試并獲得合格證書。
參加下半年教師資格認定報名工作的人員，即日起至11月2日，可向市教育局和各縣（區(qū)）教育局報名。報名方式采取網(wǎng)上報名和現(xiàn)場審核方式，參加教師資格認定人員須登錄廣西教師教育網(wǎng)完成報名流程，同時確保報名信息準確無誤，不遺漏，現(xiàn)場審核時不接受現(xiàn)場報名和報名信息的修改?，F(xiàn)場審核時間和地點由各縣區(qū)教師資格認定機構自行安排。
高校教師資格認定教案篇十七
早報訊（記者賴勁松）昨日，福建省教育廳出臺了20春季福建省高等學校教師資格認定方案。福建省高校教師資格認定申請采取網(wǎng)上申報方式進行，今年春季網(wǎng)上報名時間為5月10日-20日。
申請認定對象有3類人員：公辦高等學校教學人員或擬聘教學人員；公辦高等學校編外聘用、民辦高等學校聘用教學人員；高等學校附屬醫(yī)院臨床教學人員。
福建省教育廳委托福建省高等學校師資培訓中心組織高校教師教育教學基本素質(zhì)和能力測試工作，測試工作的具體安排和有關要求由福建省高等學校師資培訓中心另行確定。
高校教師資格認定教案篇十八
高校根據(jù)我中心返回教師資格教育教學能力測試通過名單,對本校申請人提交的材料進行現(xiàn)場認定，現(xiàn)場認定時應提交的材料包括：
(1)《教師資格認定申請表》一式兩份(在網(wǎng)上申報的頁面下載，a4紙雙面打印)。
(2)思想品德鑒定表一份(在網(wǎng)上申報的頁面下載，由本人填寫，學校鑒定并加蓋公章)。
(3)身份證原件及復印件。
(4)學歷證書原件及復印件(本科及以上學歷)。
(5)普通話水平測試等級證書原件及復印件。
(6)高校教師崗前培訓證書原件及復印件。
(7)聘用人員需出具時間滿一年以上的聘用合同或人事代理合同。民辦學校上報材料需經(jīng)人事檔案代理部門審核同意后方可申請。申請人需提供由高校出具的申請人上一學年所授課程及課時量的證明材料。
(8)教師資格認定體檢表(三甲級以上醫(yī)院)并加蓋體檢醫(yī)院公章。
(9)近期本人小二寸免冠半身正面證件照1張。
申請人提供的證書原件現(xiàn)場認定后當場返還申請人，提供的證明材料以復印件歸檔的，須加蓋“與原件核對無誤”的印章方為有效。
高校教師資格認定教案篇十九
1、本次高等學校教師資格認定只受理我校在編在崗從事教學工作的專任教師。
2、依據(jù)教育部令第24號和《關于加強北京市高校輔導員隊伍建設的實施意見》文件精神，高校輔導員列入申請認定高校教師資格人員范圍，申請條件和要求與高校專任教師相同。
1、符合《教師法》規(guī)定的相應學歷，申請認定高等學校教師資格應具備國民教育系列研究生或大學本科畢業(yè)學歷。
2、熱愛高等教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、能夠履行《教師法》規(guī)定的各項義務。
3、申請人教育教學能力應符合下列規(guī)定：
(1)具備承擔高等學校教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。
(2)具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染病、精神病史。
(3)普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話測試等級標準》二級乙等(含)以上，并取得《普通話水平測試等級證書》。
(4)本科為非全日制高等師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請認定高校教師資格，需先通過北京市高校師資培訓中心組織的“高等教育學、高等教育心理學”課程的學習考試并取得合格成績。持外省市高等教育學、高等教育心理學合格成績不能申請北京高校教師資格認定。
4、其它說明：具有教授、副教授職務(不包括其他系列高級專業(yè)技術職務)或具有博士學位申請者只需具備思想品德條件、學歷條件和身體條件。
高校教師資格認定教案篇二十
本校申請人提交的材料進行現(xiàn)場認定，時間2017年9月22日，地點：人事處302，現(xiàn)場認定時應提交的材料包括：
(1)《教師資格認定申請表》一式兩份(在網(wǎng)上申報的頁面下載，a4紙雙面打印)。
(2)思想品德鑒定表一份(在網(wǎng)上申報的頁面下載，由本人填寫，學校鑒定并加蓋公章)。
(3)身份證原件及復印件。
(4)學歷證書原件及復印件(本科及以上學歷)。
(5)普通話水平測試等級證書原件及復印件。
(6)高校教師崗前培訓證書原件及復印件。
(7)聘用人員需出具時間滿一年以上的聘用合同或人事代理合同。民辦學校上報材料需經(jīng)人事檔案代理部門審核同意后方可申請。
(8)申請人需提供由高校出具的申請人上一學年所授課程及課時量的證明材料。
(9)教師資格認定體檢表(三甲級以上醫(yī)院)并加蓋體檢醫(yī)院公章。
(10)近期本人小二寸免冠半身正面證件照1張。
(11)填寫《高等學校教師資格申請合格人員基本信息一覽表》，提交電子版材料。
申請人提供的證書原件現(xiàn)場認定后當場返還申請人，提供的證明材料以復印件歸檔的，須加蓋“與原件核對無誤”的印章方為有效。以上材料(1項單獨左側裝訂，2-9項復印件按照順序左側裝訂)裝訂成冊并裝入檔案袋中上交人事處。
聯(lián)系電話：02456860867。
人事處。
2017年9月8日。
高校教師資格認定教案篇二十一
申請高校教師資格人員必須是我院未獲得高等學校教師資格的在聘教師或擬聘任教師，并符合以下條件：
(一)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
(二)具備《教師法》規(guī)定的合格學歷。高校教師資格要求具有國民教育本科以上學歷;境外學歷需提供教育部留學服務中心學歷學位認證書。
(三)普通話水平要求達到二級乙等以上(副高以上職稱或具有博士學位者此項不作要求)。
(四)取得教學技能考試合格證書,理論考試成績達到當次考試合格線。(副高以上職稱或具有博士學位者不需提供，符合免考條件者需提供學籍成績登記表復印件)。
(五)具有符合國家規(guī)定的從事教育教學工作的身體條件。要求在認定機構指定醫(yī)院(指定醫(yī)院為：廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院、廣西中醫(yī)藥大學一附院(南寧市園湖路2號)、廣西中醫(yī)藥大學二附院(瑞康醫(yī)院，南寧市南京路39號)、南寧市第一人民醫(yī)院(南寧市七星路89號)，按照教師資格認定體檢標準體檢，體檢結論為合格。
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