通過總結(jié)，我們可以對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有更深刻的認(rèn)識(shí)，減少重復(fù)犯錯(cuò)的可能性。寫總結(jié)時(shí)，要注意言簡意賅，用簡練的語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫總結(jié)的技巧和方法。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇一
工業(yè)垃圾：重點(diǎn)是對(duì)我縣服裝行業(yè)的廢棄布角料、造紙企業(yè)的廢紙?jiān)热菀谆烊肷罾墓I(yè)垃圾進(jìn)行分類分流。
農(nóng)業(yè)垃圾：重點(diǎn)是農(nóng)村環(huán)境整治中產(chǎn)生的各類農(nóng)業(yè)廢棄物，農(nóng)村生產(chǎn)中產(chǎn)生的如包心菜葉、毛豆桿、茭白殼等農(nóng)業(yè)廢棄物，以及農(nóng)村河道保潔中產(chǎn)生的水葫蘆、綠萍、水草等水生植物的處理，通過堆肥、沼氣厭氧發(fā)酵等模式處理，杜絕農(nóng)業(yè)垃圾進(jìn)入生活垃圾處理系統(tǒng)。
建筑和裝修垃圾：裝修或建設(shè)過程中產(chǎn)生的垃圾要分成三類：第一類是混凝土、磚塊、粉刷層等;第二類是各類木制品及邊角料、廢料等;第三類是除以上二類外的垃圾。設(shè)置建筑垃圾臨時(shí)堆放點(diǎn)，推進(jìn)建筑垃圾的回收再利用。
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和水果經(jīng)營主體的垃圾：對(duì)其產(chǎn)生的.可堆肥垃圾進(jìn)行分類收集，并由各鎮(zhèn)(街道)集中進(jìn)行機(jī)械處置或堆肥處理。
生活垃圾：分為可腐爛垃圾和不可腐爛垃圾，要分類清運(yùn)、分類處置。
推行光盤行動(dòng)，點(diǎn)合適的餐量，打包吃剩的飯菜;。
推行手帕行動(dòng)，不用或少用餐巾紙;。
推行減塑行動(dòng)，減少塑料袋的使用量;。
推行環(huán)保行為，少用一次性紙制品和塑料制品等。
廣大農(nóng)戶綠色生產(chǎn)，把能夠自然循環(huán)的垃圾進(jìn)行循環(huán)利用、天然消化。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇二
中秋節(jié)快到了，為了讓小朋友們對(duì)垃圾分類的目的和意義有更深的理解，對(duì)踐行垃圾分類、推動(dòng)環(huán)境保護(hù)有全新的認(rèn)識(shí)，聯(lián)升社區(qū)特于2022年9月3日下午15：00多措并舉，在太和鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)開展聯(lián)升社區(qū)“小手拉大手垃圾分類齊步走”主題宣傳活動(dòng)。為提升家長與小朋友參與感，將所學(xué)垃圾分類知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置“垃圾分類我會(huì)投”和“可回收垃圾我變美”游戲環(huán)節(jié)，通過有趣的小游戲引導(dǎo)家長、小朋友學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，受到廣大孩子和家長的歡迎與贊許，也收獲了快樂與知識(shí)。
此次活動(dòng)共計(jì)發(fā)放生活垃圾分類宣傳冊(cè)200余份，小禮品100份，共計(jì)服務(wù)300余人。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇三
20xx年xx區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：
垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)，要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo)，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)。應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹。結(jié)合地球日、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請(qǐng)專家舉行教導(dǎo)講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。
教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé)，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督匆匆、反省、矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時(shí)分類收運(yùn)。在做好分類收運(yùn)的根基上，實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí)。
講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場(chǎng)所，教師在各科教授教化，尤其是品社、語文、自然、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo);中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì)，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo)，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛;班級(jí)成立環(huán)保小組，認(rèn)真收集信息，整理材料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
例如：長征中心小學(xué)將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過朗朗上口的對(duì)話問答形式，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。同時(shí)，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥;有的可以喝，可以贊助消化、降血脂。
各學(xué)校組織實(shí)施特色系列運(yùn)動(dòng)。積極介入各種市區(qū)級(jí)環(huán)保杯賽，培養(yǎng)青少年垃圾分類、源頭減量意識(shí)和責(zé)任，展示學(xué)校垃圾分類減量實(shí)踐運(yùn)動(dòng)成果。
通過親子運(yùn)動(dòng)影響學(xué)生家庭投身到垃圾分類行動(dòng)之中。同時(shí)通過社區(qū)運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生積極介入到社區(qū)垃圾分類鼓吹和實(shí)踐傍邊，與社區(qū)居一起配合行動(dòng)，晉升社區(qū)的整體文明程度。
例如：xx幼兒園通過察看發(fā)明，學(xué)校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產(chǎn)生的垃圾占了很大的比重。如果可以或許將這些垃圾有效的應(yīng)用起來，將它們制成植物生長的有機(jī)肥料。既削減了學(xué)校丟棄的垃圾總量又削減了對(duì)情況的污染;同時(shí)削減了化學(xué)肥料的使用，減緩了對(duì)土壤的污染，使植物可以或許更“綠色”地生長。
于是，學(xué)校開展了“廚余綠植再應(yīng)用制造‘營養(yǎng)’有機(jī)肥”項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們從中學(xué)會(huì)了將廚余和綠植垃圾制造有機(jī)肥的措施，通過這個(gè)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，一次次綠色實(shí)踐，轉(zhuǎn)達(dá)著孩子們對(duì)情況的酷愛、對(duì)環(huán)保的關(guān)注，也引起了家庭的關(guān)注，將此措施在家庭中推廣使用，從而產(chǎn)生更普遍的社會(huì)效應(yīng)。
生活垃圾分類減量是一項(xiàng)耐久性的工作，我們將積極探索垃圾分類的長效運(yùn)營機(jī)制，在現(xiàn)有工作根基上進(jìn)一步擴(kuò)張鼓吹教導(dǎo)的籠罩面，使得更多的學(xué)校先生和學(xué)生能加入到生活垃圾分類減量工作的步隊(duì)中來，為珍惜資源，扶植環(huán)保、綠色、文明的新時(shí)代做出供獻(xiàn)!
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇四
由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)環(huán)境為目的.，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識(shí)，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。
本實(shí)踐活動(dòng)通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛大自然的目的。
學(xué)會(huì)垃圾分類，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士
20xx年7月30-8月3日;校園內(nèi)
xxxx幼兒園全體幼兒
1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。
2、各班班主任：負(fù)責(zé)班會(huì)、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類知識(shí)的滲透。
3、主持人：大一班班主任。
4、評(píng)委：園長、副園長及主任老師。
5、后勤教師：協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。
(一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日)
1、幼兒園制定“保護(hù)地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊(cè)下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。
(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。
(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。
(3)幼兒研讀手冊(cè)，了解垃圾分類的要點(diǎn)。
(4)對(duì)垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì)。
2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會(huì)，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。
(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。
(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?
(3)幼兒對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，為演講比賽做準(zhǔn)備。
(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)
1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)。
(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。
(2)各班在班級(jí)內(nèi)角逐出演講比賽前5名，進(jìn)入全園演講比賽。
(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義。
(4)比賽選手賽前抽簽。
(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。
(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂。
(7)評(píng)委打分，比賽結(jié)束。
(8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果，通過對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。
(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。
(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。
(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識(shí)。
(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。
(5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書。
1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級(jí)群。
2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等。
3、各班幼兒根據(jù)活動(dòng)主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào)，布置班級(jí)文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)。
1、前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。
2、形成計(jì)劃，及時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)，在活動(dòng)過程中反饋垃圾分類的效果，如出現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)。
3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富垃圾分類資源庫。
5、增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來。
1、活動(dòng)過程中注意要解釋說明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽幼兒們的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。
3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。
4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。
此次主題活動(dòng)的開展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識(shí)到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作，將分類理念延伸到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇五
為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建，通過學(xué)生影響家庭，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理，努力做到生活垃圾減量化、資源化、無害化，做好生活垃圾的分類投放、分類收集、分類利用、分類處理，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校組織開展了一系列活動(dòng)。
1、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫“垃圾分類我先行”教育實(shí)踐活動(dòng)。整合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明、公民意識(shí)教育等專題教育活動(dòng)，將垃圾分類系列活動(dòng)納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中。
2、組織開展晨會(huì)，以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會(huì)時(shí)間，一小品加解說的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識(shí)，開啟了垃圾分類活動(dòng)的大門。
3、組織開展垃圾分類主題班會(huì)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至的隊(duì)員以“小手拉大手，垃圾分類我先行”為主題開展少先隊(duì)活動(dòng)，會(huì)中主要以垃圾分類知識(shí)介紹，進(jìn)行垃圾分類，及相關(guān)系列活動(dòng)為主，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識(shí)。同時(shí)要求隊(duì)員通過自己的行動(dòng)帶動(dòng)家人或周邊人一起行動(dòng)起來。
通過活動(dòng)，隊(duì)員們對(duì)垃圾分類有了更深刻的了解，并且也能夠從自己做起，從身邊做起，用自己的行動(dòng)影響更多的人參與到活動(dòng)中來。
4、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開展活動(dòng)?；顒?dòng)主要在隊(duì)員家中開展，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作，并對(duì)每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄。活動(dòng)中，隊(duì)員們積極參與，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招，并利用課余時(shí)間在隊(duì)員之間互相介紹，互相學(xué)習(xí)，完善自身的垃圾減量小妙招。
除此之外，隊(duì)員們還走上街頭，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類宣傳海報(bào)向路人普及垃圾分類的知識(shí)，動(dòng)員更多的人加入到行動(dòng)中。通過活動(dòng)，隊(duì)員們對(duì)于環(huán)保的意識(shí)也越來越強(qiáng)，校園也變得更加整潔。
5、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校園。為了更好地開展垃圾分類工作，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)、每個(gè)專用教室、每個(gè)樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板，讓我們的學(xué)生時(shí)刻都有垃圾分類的'意識(shí)，知道自身的責(zé)任。
6、做好“小手拉大手，垃圾分類我先行”系列活動(dòng)宣傳報(bào)道工作。注重活動(dòng)過程性材料積累，動(dòng)員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性，這也讓更多的家長成為我們的宣傳者，讓活動(dòng)開展更加扎實(shí)有效。
“垃圾分類”是很有意義也很必要的，但由于長久以來觀念的影響，很多情況下我們會(huì)忽略其意義。因此，在學(xué)校大力開展此活動(dòng)是有利于學(xué)生正確觀念形成的，并且能夠同學(xué)隊(duì)員的行動(dòng)去影響身邊周圍的其它人。
在活動(dòng)中，相信無論是學(xué)生、老師、家長甚至是一些看見學(xué)生宣傳的成人有所認(rèn)識(shí)，有所收獲。我們會(huì)繼續(xù)為更好的環(huán)境而努力。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇六
1、垃圾分類人人動(dòng)手，干濕分離家家行動(dòng)。
2、垃圾要回家，請(qǐng)您幫助它。
3、請(qǐng)不要亂扔我，我會(huì)污染環(huán)境。
4、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。
5、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵!
6、千家萬戶垃圾分類，文明港城更加潔美。
7、垃圾要分類，資源要利用。
8、回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園。
9、垃圾分類扔，節(jié)約環(huán)保又衛(wèi)生。
10、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。
11、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
12、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。
14、垃圾也有家，不要走錯(cuò)門。
15、分類投放垃圾，關(guān)系你我。
16、要是垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
17、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始。
18、垃圾要分類，生活更美好。
19、仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”。
20、想要垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
21、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。
22、公德競(jìng)賽，今天正式開賽。
23、配合垃圾分類，爭(zhēng)做文明市民。
24、混放是垃圾，分類成資源。
25、給垃圾一個(gè)分類的歸宿，還我們一個(gè)清潔的世界。
26、各類與箱配，變廢為寶貝。
27、適量點(diǎn)菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
28、垃圾分類，利國利民。
29、做好垃圾分類，讓我們一起來為地球多添一抹綠色!
30、該出手時(shí)就出手，該分類時(shí)就分類。
31、給電池一個(gè)安全的歸宿，給我們自己一個(gè)清潔的世界。
32、垃圾分類人人做，做好分類為人人。
33、垃圾要分類，生活變美好。
34、簡單的動(dòng)作，造就美好環(huán)境。
35、給電池一個(gè)安全的歸宿，給自己一個(gè)清潔的世界。
36、環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。
37、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。
38、要是你疏忽我的存在，把垃圾桶亂丟，我賭氣了，這次真的活力了!
39、垃圾分類，舉手之勞;變廢為寶，美化家園。
40、干濕垃圾分類裝，有害垃圾定點(diǎn)放。
41、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。
42、垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶。
43、輕而易舉分垃圾，舉手之勞變資源。
44、給自己一個(gè)文明習(xí)慣，給垃圾一個(gè)利用空間。
45、有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。
46、人以群分，物以類聚。
47、垃圾分類呵護(hù)，成就美家美滬。
48、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。
49、循環(huán)，讓地球生生不息。
50、紅藍(lán)黃綠要看清，垃圾分類。
1.實(shí)施垃圾分類，貢獻(xiàn)禮貌廣東。
2.配合垃圾分類，爭(zhēng)做文明市民。
3.輕而易舉分垃圾，舉手之勞變資源。
4.分類一小步，禮貌一大步。
5.垃圾分類我先行，舉手之勞處處做。
6.綠色餐飲，潔凈家園。
7.請(qǐng)不要亂扔我，我會(huì)污染環(huán)境。
9.該出手時(shí)就出手，該分類時(shí)就分類。
10.簡單的動(dòng)作，造就完美環(huán)境。
12.做好垃圾分類，讓我們一起來為地球多添一抹綠色。
13.垃圾分一分，環(huán)境美一點(diǎn)。
14.垃圾減量分類放，共建完美張家港。
15.環(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類靠大家。
16.垃圾分類人人做，做好分類為人人。
17.就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
19.你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。
20.垃圾分類，給我們一個(gè)美好的生活空間。
21.不同的垃圾有不同的家，要讓它們走錯(cuò)啦。
22.創(chuàng)意生活，禮貌分類。
23.垃圾分類源自點(diǎn)滴，完美環(huán)境始于言行。
24.垃圾利用就是寶，分門別類少不了。
25.垃圾要分類，生活更完美。
26.呵護(hù)我們的環(huán)境，與萬物共享尊榮。
27.分類投放垃圾，關(guān)系你我。
28.南粵美景你我他，垃圾分類靠大家。
30.今日分一分，明天美十分。
31.垃圾分一分，環(huán)境美十分。
32.垃圾要分類，生活更美好。
33.垃圾分類人人動(dòng)手，干濕分離家家行動(dòng)。
34.要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇七
牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化國民教育的基礎(chǔ)性作用，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識(shí)。加強(qiáng)科學(xué)管理，形成長效機(jī)制，推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓生活垃圾分類成為學(xué)生的`自覺行為，促進(jìn)學(xué)校綠色發(fā)展、減量發(fā)展，為建設(shè)和諧宜居之都，提升城市精細(xì)化管理水平做出積極貢獻(xiàn)。
二、工作原則。
――堅(jiān)持遵循規(guī)律。要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成垃圾分類良好習(xí)慣。
――堅(jiān)持強(qiáng)化實(shí)踐。精心設(shè)計(jì)和組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
――堅(jiān)持協(xié)同育人。發(fā)揮學(xué)校主體作用、家庭基礎(chǔ)作用、社會(huì)支持作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)育人合力，共同營造垃圾分類良好氛圍。
三、工作目標(biāo)。
學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類普及教育工作，讓學(xué)生感受到生態(tài)文明建設(shè)的緊迫性、必要性，養(yǎng)成節(jié)約能源，保護(hù)生態(tài)的責(zé)任意識(shí)，形成生活垃圾分類宣傳教育工作長效機(jī)制。建立學(xué)校生活垃圾分類制度，按要求實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類。推廣垃圾分類好行為，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與垃圾分類的教育合力。
四、重點(diǎn)內(nèi)容。
遵循“知情意行”教育規(guī)律，根據(jù)不同年齡段學(xué)生認(rèn)知水平和成長規(guī)律，圍繞“學(xué)起來”、“做起來”、“展起來”三大板塊，依托“三面旗幟”、“三大課堂”、“三項(xiàng)行動(dòng)”、“三個(gè)品牌”、“三條途徑”的“五個(gè)三”重點(diǎn)內(nèi)容，小手拉起大手，養(yǎng)成垃圾減量分類的綠色生活方式，推進(jìn)垃圾分類示范校創(chuàng)建。
（一）三面旗幟，營造宣傳氛圍。
1.發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)三面旗幟的示范引領(lǐng)作用，通過板報(bào)、櫥窗、校園廣播、國旗下講話、黨團(tuán)校等組織教育陣地，開展豐富多彩的垃圾分類主題宣傳教育，營造垃圾分類人人參與的濃厚氛圍。
（二）三大課堂，普及分類知識(shí)。
2.線下課堂。幼兒園將垃圾分類知識(shí)融入幼兒的日常生活。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校與學(xué)科教學(xué)、班會(huì)課、校本課、綜合實(shí)踐課、黨團(tuán)隊(duì)課等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，開展垃圾分類知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.線上課堂。發(fā)揮市、區(qū)、校線上平臺(tái)作用，引導(dǎo)師生、家長共同學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)。
4.社會(huì)課堂。依托社會(huì)大課堂，組織學(xué)生走進(jìn)垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場(chǎng)所，了解垃圾處理流程，增強(qiáng)垃圾分類意識(shí)。
（三）三項(xiàng)行動(dòng)，培養(yǎng)分類習(xí)慣。
5.參與校園分類行動(dòng)。幼兒園通過小游戲及各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)幼兒在園開展生活垃圾分類活動(dòng)。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校通過豐富多彩的活動(dòng)及各種獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園垃圾分類活動(dòng)，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣。
6.倡導(dǎo)家庭分類行動(dòng)。開展周六垃圾分類日，每周六與家人一起進(jìn)行細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類行動(dòng)，綠色行動(dòng)照片、垃圾減量分類小妙招等在社交媒體中宣傳推廣，小手拉大手，共同參與垃圾分類行動(dòng)。
7.參與社區(qū)志愿行動(dòng)。幼兒園引導(dǎo)幼兒與家長共同走進(jìn)社區(qū)，開展力所能及的垃圾分類志愿活動(dòng)。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校開展有組織的宣傳、體驗(yàn)、調(diào)查等社區(qū)志愿活動(dòng)。
（四）三個(gè)品牌，樹立教育榜樣。
8.開展“我的環(huán)保故事”、“我的家風(fēng)故事”、“我的班級(jí)綠色日志”宣講活動(dòng)，深入挖掘垃圾分類活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭和優(yōu)秀班級(jí)，樹立教育榜樣，傳播文明新風(fēng)尚。
（五）三條途徑，推廣分類行為。
9.藝術(shù)作品推廣。學(xué)校開展繪畫、書法、變廢為寶小制作、環(huán)保劇、童謠等作品創(chuàng)作征集活動(dòng)，推廣垃圾分類好行為，提升活動(dòng)趣味性。
10.科技成果推廣。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校結(jié)合調(diào)查、尋訪、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等，探索并推廣生活垃圾減量分類的科技發(fā)明，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
11.趣味競(jìng)賽推廣。開展形式多樣的線上線下垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽，讓師生、家長知曉垃圾分類知識(shí)。
五、工作要求。
（一）壓實(shí)主體責(zé)任，把垃圾分類工作擺在突出位置。
教育系統(tǒng)成立以教育工委、教委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為組員的教育系統(tǒng)垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在少工委辦公室，少工委辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任，教委機(jī)關(guān)各科室具體工作負(fù)責(zé)人為成員。
各單位成立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化“一把手”主體責(zé)任，建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)管理機(jī)制，明確責(zé)任目標(biāo)，對(duì)照首善標(biāo)準(zhǔn)，把垃圾分類教育與管理作為學(xué)校履行立德樹人根本任務(wù)的具體行動(dòng)，作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要內(nèi)容做實(shí)做好，做出成效。
（二）保障經(jīng)費(fèi)投入，為垃圾分類教育提供支持。
各單位將生活垃圾分類工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，確保生活垃圾分類硬件配置、宣傳培訓(xùn)、垃圾運(yùn)輸處理工作到位，充實(shí)生活垃圾分類基層管理力量，提升分類作業(yè)水平，增強(qiáng)生活垃圾分類實(shí)效。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好教育氛圍。
全面持續(xù)開展宣傳教育活動(dòng)，多樣化、分層次地開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及成長規(guī)律的主題活動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作要求，營造輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生積極參與、自覺踐行。挖掘活動(dòng)中的典型案例，及時(shí)宣傳報(bào)道，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類的良好氛圍。以學(xué)生影響家庭，以家庭帶動(dòng)社區(qū)，以社區(qū)推動(dòng)文明大興。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇八
我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動(dòng)。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校環(huán)境”活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)如下：
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的'，我班利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。通過主題和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什么；將垃圾分類活?dòng)落實(shí)到每個(gè)小組；大家積極行動(dòng)起來，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的教育能力得到了充分發(fā)揮。
班級(jí)設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)，以及將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇九
為在青少年之間宣揚(yáng)垃圾分類的必要性和重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。12月24日，城建科荊科長帶領(lǐng)科室人員及社區(qū)工作人員共同走進(jìn)培智學(xué)校，開展“小手拉大手”垃圾分類宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，社區(qū)為孩子們發(fā)放了垃圾分類宣傳手冊(cè)，培智學(xué)校的老師為孩子們介紹了什么是垃圾分類、生活垃圾的種類、垃圾的危害和進(jìn)行垃圾分類的好處等，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了不同類型的垃圾筒和各種回收標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與垃圾分類活動(dòng)。同時(shí)在垃圾分類知識(shí)搶答的游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍參與、氣氛十分熱烈。
社區(qū)開展此次“小手拉大手”垃圾分類宣傳活動(dòng)，不僅是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到垃圾分類方法，提高學(xué)生們對(duì)于垃圾分類工作的知曉率和參與率，還讓他們對(duì)垃圾分類的必要性和重要性有了全面的了解和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)周圍的人共同參與到垃圾分類的工作中，共建美好的生活環(huán)境。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇十
親愛的家長：
您好！
一個(gè)綠色地球是我們?nèi)祟惿娴南葲Q條件，隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)與人民生活水平的不斷提高，垃圾處理是我們面臨的`一項(xiàng)重大課題。垃圾分類化收集與處理是有利于減少垃圾的產(chǎn)生，有益于環(huán)境保護(hù)，同時(shí)也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程。為保護(hù)好生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生，打造綠色、宜居家園，希望各位家長能夠執(zhí)行垃圾分類處理。
生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1.可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等。
2.有害垃圾包括廢燈泡燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品、廢紐扣電池、農(nóng)藥瓶等。
3.廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。
4.其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。垃圾分類不僅要從每個(gè)人做起，從每戶家庭做起，還要長期地堅(jiān)持下去。
我們?cè)诖讼蛩械募议L發(fā)出倡議：不要再亂扔垃圾了，要學(xué)會(huì)垃圾分類。外出買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子，外出吃飯時(shí)盡量不用一次性飯盒與筷子。這樣做既減少了污染，又節(jié)約了資源。讓我們一起努力吧，我們的幼兒園、小區(qū)、鄉(xiāng)村、城市會(huì)變得更美麗，空氣更清新、水源更清澈、居住環(huán)境更加舒適！
倡議人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇十一
夜深了，優(yōu)優(yōu)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，他插上了翅膀，自由地翱翔。他飛過了藍(lán)天；飛過了白云；飛過了高山；飛過了大海。俯首望去，地面上綠意盎然，動(dòng)物們?cè)诓莸乩锟癖迹B兒們?cè)跉g樂地歌唱。空氣中充滿了鳥語花香。多美啊！簡直就是人間的天堂。穿過了最高的高山，咦，為什么前面卻變成了另外一副模樣？滿眼都是銹色斑斑，到處都是高聳入云的.方塊。他趕忙去看個(gè)究竟。地面寸草不生，空氣死氣成成，天空都是灰蒙蒙的。那些方塊還在不停地往外滲漏液體。原來到處都是廢舊的電池??！數(shù)不清的廢舊電池到處堆放，土壤被污染了，水被污染了，優(yōu)優(yōu)感到頭昏眼花，嗓子疼，喘氣都非常困難。他驚恐地想離開這個(gè)鬼地方，可是發(fā)現(xiàn)自己邁不開腿，說不了話。他大叫一聲，驚醒了。優(yōu)優(yōu)驚魂未定，發(fā)現(xiàn)自己滿頭大汗。
看著桌邊的書，優(yōu)優(yōu)想起了書里的內(nèi)容。是啊，一個(gè)人一些舊電池不算什么，但是全世界每年都有幾百億的廢舊電池。日積月累，如果不專門處理，我們的世界里，空氣、地下水、土壤都會(huì)被污染，地球上的生物包括我們?nèi)祟惗紩?huì)受到嚴(yán)重的影響。“勿以善小而不為，勿小惡小而為之”，媽媽前不久剛剛講解過這句話的意思。我們一定要從自己身邊的小事做起，大家共同努力，保護(hù)我們天堂般的家園啊！
優(yōu)優(yōu)心里默念著，隨手拿起那個(gè)紙包，放進(jìn)了自己的書包。對(duì)，今天一定要把這包舊電池帶到學(xué)校去，放進(jìn)專門的回收箱。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
有人的地方就有垃圾，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們通常先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。而垃圾填埋的費(fèi)用相當(dāng)高昂，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。
也許我們無法阻止垃圾的產(chǎn)生，但我們卻可以減少垃圾給我們的`環(huán)境和生活帶來的危害，而實(shí)行垃圾分類回收和處理就可化害為利、變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節(jié)省木材3立方米，比等量生產(chǎn)減少污染74%。如此既可節(jié)約資源，又能維護(hù)環(huán)境整潔。
我們每個(gè)學(xué)校每天也會(huì)產(chǎn)生大量垃圾，其中以廢紙、飲料瓶為主，基本都屬于可回收垃圾，卻沒有進(jìn)行正確的分類回收，非常的浪費(fèi)和不環(huán)保。特此，向各個(gè)學(xué)校提出以下倡議：
一、每個(gè)學(xué)校的每個(gè)班級(jí)設(shè)置兩個(gè)垃圾桶，實(shí)行垃圾分類投放，一個(gè)用來裝不可回收垃圾，另一個(gè)用于裝可回收垃圾，以便回收利用。
二、人人養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾的習(xí)慣，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進(jìn)行分類回收，班級(jí)作好記錄，結(jié)果作為學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。
三、盡量少用一次性用品，少用塑料袋，少產(chǎn)生垃圾尤其是不易分解和有毒的有害垃圾。
為了更好地保護(hù)我們賴以生存的地球環(huán)境，請(qǐng)讓我們立即行動(dòng)起來吧!從正確分類、投放垃圾開始，讓我們的學(xué)校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過得更加環(huán)保美好!
倡議人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇十三
對(duì)于我們來說，要學(xué)會(huì)垃圾分類，這很重要。老師說：“要讓垃圾回家，不要讓它在外面過夜，也不要讓它進(jìn)錯(cuò)家?！边@句話意思是垃圾要分類，要放進(jìn)正確的位置，不能扔下它一走了之。我們每個(gè)人都有自己的家，當(dāng)然垃圾也有屬于它自己的家，那在哪里呢？當(dāng)然是垃圾桶了。不同的垃圾也有著不同的家，有可回收、不可回收、有害和其他垃圾。
我是一本嶄新新的本子，一天一個(gè)小男孩兒把我買走，我想為他服務(wù)，他拿我打草稿，拿我畫畫，拿我抄單詞，我們愉快的在一起，他很快樂，我也很快樂，對(duì)我都是輕拿輕放，生怕把我弄壞了。但是好景不長，漸漸地我被一頁一頁用完了，黑乎乎的全是畫，全是草稿。當(dāng)有一天我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我被揉成一團(tuán)拋棄在一個(gè)不知道的地方。
那兒綠油油的，很美，是草坪，一大塊。這里很干凈，沒有一片紙屑。之前小男孩帶我來過這里畫畫。但我現(xiàn)在覺得和周圍的環(huán)境格格不入。旁邊的小草問：“你是誰??？怎么會(huì)在這兒?。磕闶潜粧仐壴谶@了嗎？我之前沒有看過你啊，”當(dāng)我準(zhǔn)備回答的時(shí)候，就被周圍的小草們問的十萬個(gè)為什么了，在這些小草爭(zhēng)論起來的時(shí)候，忽然，一陣大風(fēng)吹來，把我吹得滾了起來，滾到一條大河旁。
我竟然感到了痛，我居然會(huì)感到痛，我半瞇著眼睛，來到一條波濤洶涌的大河旁，這條河的水很清澈，都能看到底，那條河的旁邊還有一條河，但是水很渾濁，我問了問周圍，原來是一條是來自大海，一條是來自工廠。清澈的河里游著小魚，渾濁的河里卻黑乎乎的，什么也看不見，突然我被激情的水花浸濕了，現(xiàn)在算的上一個(gè)徹徹底底垃圾了，我在想我的家是垃圾桶吧！想著想著突然一陣大風(fēng)又吹來，我又滾到了草坪上，我傷心地抽泣，這里沒有一個(gè)垃圾桶，我是沒有家了嗎？怎么辦？我就孤零零地在這兒，但幾天后，一個(gè)路過我的清潔工人看到了我。我就被撿了起來，隨后被放進(jìn)了垃圾桶里，那兒有很多和我一樣的紙屑伙伴們，我就在這兒和他們玩耍。過了幾天，我和小伙伴們被一輛運(yùn)輸車帶到了回收中心進(jìn)行回收。
最后我想呼吁大家，為了我們的生存環(huán)境，我們都要做到保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，分類合理，你們?nèi)祟愑兄约旱募?，我們垃圾也是有著自己的家的。只有這樣我們的生活才會(huì)更加快樂健康，也只有這樣，才能讓這顆蔚藍(lán)的星球永遠(yuǎn)閃耀下去。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇十四
尊敬的老師，各位同學(xué)：
很高興能和大家分享我對(duì)環(huán)保的一些見解和做法。今天我演講的題目是“垃圾分類讓我們的家園更美”
大家一定還記得我們的申奧口號(hào)吧——綠色奧運(yùn)，綠色北京，但就在我們不斷種樹、為北京增添綠色的時(shí)候，我們也在消耗著大量資源，制造了越來越多的垃圾，怎樣才能減少垃圾的.危害，讓我們的生活更加潔凈美好呢？垃圾分類是最好的答案。作為一名來自綠色學(xué)校的學(xué)生，我和同學(xué)們做出了如下的努力和嘗試：
首先，在家里，我協(xié)助父母將生活垃圾分類，每天，我都將不同的垃圾投進(jìn)不同顏色的垃圾桶中，如廚房垃圾和灰土等我會(huì)投進(jìn)黃色的“不可回收”垃圾桶里，玻璃、金屬、塑料等我會(huì)投進(jìn)綠色的可回收垃圾桶里，用完的廢電池，我則一定要送到藍(lán)色的專門回收有害物品的垃圾桶里，因?yàn)樗麄儠?huì)對(duì)土壤和水源造成極大的危害。
其次，在學(xué)校里，我積極組織同學(xué)收集可再生廢品并且循環(huán)利用書本等學(xué)習(xí)資源。有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源，我們?cè)鯓硬拍軐⑺瘮碁橛涯?？我在教室里放了一個(gè)大紙箱，用來收集同學(xué)們廢棄的飲料瓶、用完的作業(yè)本和舊報(bào)紙等，因?yàn)樗鼈兪强梢曰厥绽玫?，所以我們撿回來的不只是一張張廢紙和一個(gè)個(gè)塑料瓶，而是我們的子孫后代賴以生存的森林和河流??！我們還積極響應(yīng)政府的號(hào)召，將課本、磁帶、光盤等學(xué)習(xí)資料循環(huán)使用。
最后但也非常重要的一點(diǎn)，我主動(dòng)擔(dān)任了學(xué)校的環(huán)保宣傳員，動(dòng)員更多的同學(xué)參加到垃圾分類和保護(hù)環(huán)境的工作中來。我通過黑板報(bào)、手抄報(bào)和展板以及校園廣播號(hào)召全校同學(xué)進(jìn)行垃圾分類，我們還走進(jìn)周邊社區(qū)，向社區(qū)居民們宣傳如何通過垃圾分類來戰(zhàn)勝垃圾公害，得到了大家的支持和響應(yīng)。
地球是我們共同的家園，雖然我們還未成年，我們的力量還很有限，但如果我們每一個(gè)人都從自己做起，從身邊的小事做起，為地球增添一抹綠色，撫平一塊傷疤，他一定會(huì)成為你我最美麗的家園！
倡議人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇十五
大手曾經(jīng)有力量。
大手現(xiàn)在茫然。
小手細(xì)嫩。
小手背著小書包。
飄著紅領(lǐng)巾。
一步步,一同走過斑馬線。
走過又一個(gè)人生路口。
在空中揮揮,同綠燈一起。
亮在城市的頭頂沒說再見。
大手不曾看到小手。
大手卻知道小手的溫暖。
來自一個(gè)民族的內(nèi)心。
一個(gè)女孩的童貞。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇十六
天下之大，總會(huì)有那么一些拾荒者，用自己的行動(dòng)，去改變世界的每一個(gè)角落。
一
已記不清她的模樣了。
只有被夾在記憶中的那個(gè)單薄的背影略略泛黃，不曾被遺忘在冬夢(mèng)之中。
愜意的午休后，我走向?qū)W校午時(shí)的陽光晃晃的，我伸出一只手，擋在額頭上，瞇著眼睛望著這少有的冬陽。
我提著垃圾袋，正準(zhǔn)備把它隨意扔進(jìn)了一排花花碌碌的垃圾桶中。
她提著破舊的尼龍袋，左肩上背著一個(gè)臟兮兮的破布包，步履蹣跚地走過來，微笑著又好像帶著那么一點(diǎn)小心翼翼，張開手掌，說道：“孩子，你的那袋垃圾是不是不要了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，遞給她。她蹲下來，用幾近顫抖的手打開垃圾袋。
那雙手骨瘦嶙峋，干裂的皮膚好像個(gè)一條娟娟細(xì)流隨著皮膚的紋理慢延開來，像是要把冬天的寒冷全部吸進(jìn)去，她的歲月好像是黑色的，她的手浸泡在里面，已經(jīng)黝黑了。
地上散落著亂七八糟的東西，她卻又從布包里翻出幾個(gè)破袋子，仔仔細(xì)細(xì)地把它們分類，嘴里念叨著：“這是廚余垃圾，對(duì)了，那個(gè)是有害垃圾……”然后一把抓進(jìn)去，彎著腰，雙手抓住袋口，喘著幾口粗氣，扶著墻壁慢慢地站起來。她站起來時(shí)有些站不穩(wěn)，差點(diǎn)傾了一跤，拍拍身子，卻對(duì)上了我的目光，她尷尬地笑笑?！澳鸀槭裁匆咽Ｏ碌睦诸惾舆M(jìn)垃圾桶呢？不麻煩么？”我有些奇怪地問。她好像有些驚訝：“這難道不對(duì)嗎？”我一時(shí)有些語塞，她又小心翼翼地探過頭來：“你們城里人都是怕麻煩?！币环N莫名的感情在我的胸腔中激蕩，我羞紅著臉低下頭，一時(shí)不知說什么才好。
她走了，就像來的時(shí)候那樣悄無聲息。
二
我再也沒有遇見過她了。
我抬頭仰望天空，下雨了！他說，他送我去上學(xué)。雨天的紅色交通信號(hào)燈也模糊了，路中央隱隱看見一袋孤寂的垃圾，飽飽囊囊的，被來來往往的車輛忽視著，它仿佛很是疲憊不堪，靜靜地躺在那兒，身上濺了些許泥點(diǎn)?！白?！”他說，“綠燈亮了！”
他撿起它，走到對(duì)面，我接過它，正準(zhǔn)備放進(jìn)垃圾箱，他的大手拉住了我：“等等?！彼亟忾_垃圾袋來，掏出一包面紙，認(rèn)真地把它分類丟進(jìn)垃圾筒，雨天里，風(fēng)格外的冷，我拉著他，有些埋怨：“爸爸，我上學(xué)快遲到了！這又不是我們的垃圾，那么認(rèn)真干什么？”他望著我：“既然我們把垃圾袋撿起來了，就應(yīng)該把事情做到底，要不然，還不如不撿起來呢！”他又俯身下去，準(zhǔn)備繼續(xù)，雨點(diǎn)有些浸濕了爸爸的袖口，我一邊撐著雨傘一邊拉住他的手，聲音有些哽咽：“爸爸，我們一起來！”他看了我一眼，眼睛里流露出欣慰、贊許。我們默默無言，但他在無聲地告訴我，垃圾分類是每一個(gè)人的責(zé)任，沒有你的我的他的之別。
“走吧！”他握著我的手，他的手永遠(yuǎn)是溫?zé)岬?，總是在我放學(xué)的那一刻，把我冰涼的手，包在他熱乎乎的手中，就像小時(shí)候一樣。
大手拉小手，是一個(gè)父親對(duì)孩子的言傳身教，是兩代人對(duì)環(huán)境的珍視，是送給我們美麗的地球村的最好的禮物！
其實(shí)我們都是拾荒者，擷取這世界上的每一片灰暗，用心擦拭，那也是一段美麗的風(fēng)景。雖然一個(gè)人的努力是微不足道的，但是每一個(gè)人如果都能多花一兩分鐘去做這微不足道的事，那么，這將是無窮的力量。
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垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇十七
廣大城鄉(xiāng)居民朋友們：
垃圾不落地、城市更美麗;垃圾分一分、環(huán)境美十分。推行垃圾分類是實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化的有效措施，對(duì)于改善人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。為此，我們向廣大城鄉(xiāng)居民朋友們發(fā)出以下倡議：
從自我做起，從家庭做起，積極參與生活垃圾分類，自覺將家中產(chǎn)生的生活垃圾分為“有害垃圾、可回收物、濕垃圾、干垃圾”四類，分開裝袋并準(zhǔn)確投入小區(qū)內(nèi)及其他公共場(chǎng)所設(shè)置的分類垃圾桶。
宣傳“綠色、環(huán)保、循環(huán)、低碳”理念，主動(dòng)參與到生活垃圾分類行動(dòng)中來，并帶動(dòng)身邊的家人、鄰居、朋友共同參與，形成“垃圾分類人人有責(zé)，人人動(dòng)手凈化家園”的良好氛圍。
在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時(shí)要當(dāng)好監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定分類投放生活垃圾的行為，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)告知正確的生活垃圾分類辦法。
讓我們攜起手來，共同努力，共建生態(tài)文明，共享綠色未來，讓我們的城市更加清潔美麗。
倡議人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
垃圾分類小手拉大手活動(dòng)總結(jié)篇十八
1、垃圾分類人人動(dòng)手，干濕分離家家行動(dòng)。
2、垃圾要回家，請(qǐng)您幫助它。
3、請(qǐng)不要亂扔我，我會(huì)污染環(huán)境。
4、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。
6、千家萬戶垃圾分類，文明港城更加潔美。
7、垃圾要分類，資源要利用。
8、回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園。
9、垃圾分類扔，節(jié)約環(huán)保又衛(wèi)生。
10、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。
11、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
12、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。
13、垃圾分類一小步，低碳生活一大步。
14、垃圾也有家，不要走錯(cuò)門。
15、分類投放垃圾，關(guān)系你我。
16、要是垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
17、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始。
18、垃圾要分類，生活更美好。
19、仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”。
20、想要垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
21、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。
22、公德競(jìng)賽，今天正式開賽。
23、配合垃圾分類，爭(zhēng)做文明市民。
25、給垃圾一個(gè)分類的歸宿，還我們一個(gè)清潔的世界。
26、各類與箱配，變廢為寶貝。
27、適量點(diǎn)菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
29、做好垃圾分類，讓我們一起來為地球多添一抹綠色!
30、該出手時(shí)就出手，該分類時(shí)就分類。
31、給電池一個(gè)安全的歸宿，給我們自己一個(gè)清潔的世界。
32、垃圾分類人人做，做好分類為人人。
33、垃圾要分類，生活變美好。
34、簡單的動(dòng)作，造就美好環(huán)境。
35、給電池一個(gè)安全的歸宿，給自己一個(gè)清潔的世界。
36、環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。
38、要是你疏忽我的存在，把垃圾桶亂丟，我賭氣了，這次真的活力了!
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