總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級篇一
首先,我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我利用班會課學(xué)習(xí)規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我經(jīng)常親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。作為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。
隨著學(xué)生年齡的增長,五年級孩子的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點(diǎn),所以要走近他們,抓好班集體,必須耐心、細(xì)致地做好他們的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果。所以,平時我利用語文文本的自身魅力,利用晨會、班隊會等,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。組織學(xué)生在班內(nèi)開展“如何做一個合格的小學(xué)生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動,讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法,從而在無形中對學(xué)生進(jìn)行了良好品德的教育,為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎(chǔ),同時也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。我還利用身邊的一些例子,如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點(diǎn),來教育他們,感染他們,充分發(fā)揮班級中榜樣的作用,引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),以達(dá)到教育的目的。我定期向班干部了解一些班內(nèi)情況,發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向,及時與他們單獨(dú)談話,進(jìn)行個別教育,保證了他們身心的健康發(fā)展。對于違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評和處理,讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為。
常規(guī)、安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開展。所以本學(xué)期我對學(xué)生的安全教育絲毫沒有放松,除了按時積極做好營養(yǎng)餐就餐衛(wèi)生防控、監(jiān)護(hù)工作之外,定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及班級常規(guī)。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用,及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為。他們解決不了的問題向班主任匯報,由班主任來解決。平時我堅持學(xué)生放學(xué)途中安全工作,及時詢問返家情況,發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進(jìn)行教育、批評。同時結(jié)合節(jié)假日,班隊課進(jìn)行外出交通安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等教育,保證了學(xué)生的人身安全。本學(xué)期班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。
本學(xué)期我召開了兩次班干部會議,及時了解班級情況,及時給予班干部工作方法的指導(dǎo),做好班干部的培養(yǎng)工作。為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力,我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。每次活動,都在班隊干部的幫助下有序地進(jìn)行,我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力。
開學(xué)初,我從老師們的口中以及原班主任處,對本班學(xué)生各方面情況予以了解,我針對紀(jì)律渙散、品德不良等情況首先從思想上進(jìn)行教育,使他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時加強(qiáng)與各任課教師之間的聯(lián)系,狠抓班級常規(guī)管理,良好品德教育,開展優(yōu)秀作業(yè)展、故事比賽等活動,并聯(lián)系競爭對手四一班學(xué)情,調(diào)動他們競爭的意識和學(xué)習(xí)的熱情,通過競賽來加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過一學(xué)期的教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改變,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已基本形成。
本班學(xué)困生占比例較大,將近xx人。首先,我做好他們的朋友,在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們,以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上,盡量將簡單的問題留給他們來答,發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)就及時表揚(yáng),幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。同時開展“一幫一”的活動來推動他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排值日班長,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、穿好,對生病的學(xué)生給予不但光懷。
學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的,必須取得家長的配合。本學(xué)期,我定期與家長聯(lián)系,或是通電話,或是進(jìn)行書面聯(lián)系,還根據(jù)學(xué)校安排召開了一次家長會。對一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,我和他們的家長經(jīng)常電話溝通,交換意見,共同達(dá)到教育孩子的目的。
總之,在這個學(xué)期,我通過以上幾方面的努力,四x班班級工作較以前有了一定的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。在今后,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。
小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級篇二
一晃期末就到了,當(dāng)班主任的這些時光,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任五年級x班的班主任,我班一共有xx名學(xué)生了。本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標(biāo),采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級,這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以,對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時,要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點(diǎn)。除了實施一般的教育外,特別強(qiáng)化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我們不求過高,但求具體。通過建立班級公約的辦法,約束每個人的言行。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比,約束集體行為。
(2)對學(xué)生進(jìn)行量化評價
按照學(xué)?!度粘P袨橐?guī)范表》的要求對學(xué)生進(jìn)行評價,把它作為評優(yōu)評先的重要條件,同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個人的信息,這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
(3)充分利用班會的作用
每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,學(xué)習(xí),班級管理,課堂紀(jì)律,興趣,活動計劃等的時間,同時加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點(diǎn),活躍學(xué)生的思維。
(4)增強(qiáng)班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。比如:學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,評選積極分子,評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,增長實際才干。
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和各科教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒。這樣能達(dá)到較好的效果。
教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的,班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠(yuǎn),還需要不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實踐的同時,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的'關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。
我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個有待改進(jìn)的問題:
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。
小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級篇三
時間在不知不覺中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)年中,我擔(dān)任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
在本學(xué)期中,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說,是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。
班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看,效果不錯。
本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點(diǎn),又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)任何的安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級篇四
我任小學(xué)五年級xx班主任工作已有一年的時間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗,對于做班主任也有一些心得體會。
首先我將德育工作放在首位,進(jìn)取配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,優(yōu)秀的人。除了重視班會課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,根據(jù)我校的校規(guī),結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了評選制度和班級獎懲制度。
班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能構(gòu)成ǚ粗,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。所以對于班干部隊伍建設(shè)我一向十分重視。我對班干部要求異常嚴(yán)格要求,對他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ?,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有本事的班干部,讓我的班工作簡便了很多。
一個班級的好壞,從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的團(tuán)體主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他人。作為班主任,主動到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,異常是對于潛能生,更應(yīng)主動接近他們,這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我經(jīng)過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,同時我建立了“家長意見薄”,及時了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持,尤其是家長委員會的支持。
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