做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案(優(yōu)質24篇)

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做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案(優(yōu)質24篇)
時間:2023-12-05 03:55:17     小編:筆硯

方案的成功與否還需要不斷地評估和調(diào)整,根據(jù)實際情況進行相應的改進和修正。一個完美的方案應該考慮到各種可能的風險和不確定因素,并制定相應的風險應對策略。以下這些范文旨在啟發(fā)大家,幫助大家更好地制定自己的方案。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇一

活動背景:

當前,環(huán)境污染比較嚴重,人們的環(huán)保意識比較薄弱。通過準備、參與活動,使學生逐步樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護大自然”的環(huán)保意識,了解一定的自然環(huán)境知識,懂得一定的保護自然環(huán)境的方法,為保護環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻。

活動準備:

1、組織隊員閱讀有關自然環(huán)境的科學書籍。

2、對隊員進行環(huán)保教育,通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識。

3、根據(jù)學校和隊員的實際,結合環(huán)保排練小品。

4、準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片資料。

準備階段。

(1)成立綜合實踐活動小組,明確分工。

(2)通過各方面的宣傳,激發(fā)學生共同參與到活動的熱情,小組制定活動計劃。

(3)活動前注意培養(yǎng)小班干部,在活動中可以幫助教師組織活動,成為好幫手。

(4)教師準備相機等工具,記錄下調(diào)查活動的相關資料。

活動過程:

1、主持人甲:各小隊整隊、報告人數(shù)?。ǜ餍£犻L報告人數(shù))。

中隊長:報告中隊輔導員,我中隊應到42人,實到42人,“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題中隊會一切準備就緒,邀請您參加我們的隊會,并給予指導,報告完畢。

輔導員:接受你的報告,很高興參加你們的隊會活動,預祝隊會圓滿成功!

(鼓掌)中隊輔導員敬禮,中隊長還禮。

2、(主持人乙-主持人甲):實驗小學601中隊“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題中隊會現(xiàn)在開始!

3、主持人甲:出旗、敬禮。全體隊員向隊旗敬禮?。ㄆ焓职殡S音樂出旗)

4、主持人乙:高唱隊歌。

宣布活動開始。

1、主持人甲:同學們,你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@,它和人類的關系是息息相關的。

主持人乙:地球存在已有幾十億年的歷史了,如果把這幾十億年時間算作一天,那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!

主持人甲:到了二十世紀末,地球上的人口可能會達到80多億,人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

主持人乙:這樣一來,其他動物和植物的食物和空間就會越來越少,生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。

主持人甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個問題。

主持人乙:因此,我們要保護我們的地球,保護我們的家園。

主持人甲:這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,了解我們地球上的氣候、動物、植物。

主持人乙:了解大自然,做環(huán)保小衛(wèi)士。

主持人合:這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

(身穿綠袍,頭戴博士帽的“綠娃娃”上)。

2、綠娃娃:哎,小主持,我也來參加你們的隊會,歡迎嗎?

主持人甲、乙:請問,你是誰?

綠娃娃:嗨,我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天,我還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友。

(實物投影:出示綠色食品標志)。

綠娃娃:(簡介綠色食品標志),大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)。

主持人甲、乙:既然大家這么歡迎你,就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!

綠娃娃:(跳起來拍手):太好了!太好了!

3、設置情境(一位導游裝扮的同學,匆匆上來)。

小導游:主持人,你們打算從什么內(nèi)容開始?

主持人甲:“小導游,你有什么好的建議?

主持人乙:(拍腦門),對,對!應該的,應該的!

主持人甲、乙:就讓我們的隊會從學校環(huán)境介紹開始吧!

(小導游、綠娃娃一起介紹學校環(huán)境建設和環(huán)境教育情況)。

主持人甲:你們表演得很好,可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學校。

主持人乙:我們還應在大自然中了解一些動植物,還有天氣、海洋等等。

小導游:(急忙打斷乙的話),您別著急,這個我們早就想到了,我們中隊成立了幾個自然資源考察小組,我給他們做導游,進行了實地考察,他們正在整理有關資料,待會兒,就可以給大家做匯報了。

4、環(huán)保知識小競賽。

主持人甲、乙:綠娃娃,現(xiàn)在就讓我們來考考大家,看大家的環(huán)保知識學得怎么樣?

綠娃娃:這個主意不錯,我來給大家做裁判,優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢!

(競賽開始,分組搶答)。

(1)、世界環(huán)境日是哪一天?

(2)、海洋占地球上多大面積?

(3)、野生動物有哪些瀕滅臨絕?

(4)、酸雨、臭氧層是怎么回事?

(5)、我們應該怎樣從我做起,保護環(huán)境?

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇二

活動時間:每天下午5點10分到5點50分(節(jié)假日除外)。

活動地點:幼兒園區(qū)。

環(huán)境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視,而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個美麗優(yōu)美的環(huán)境活動和游戲,,我們就開展過多次環(huán)?;顒?,得到了各位家長的積極配合。給孩子一個展示自我的機會,以及增強孩子和家長的環(huán)保意識和文明行為,我們大班組每個班各派十名幼兒,每一周進行輪值,對在園內(nèi)的不良行為進行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識,也給了孩子們自我表現(xiàn)的機會。

1、幼兒的責任感,使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己,每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識。

3、讓來園的人員自覺形成愛護環(huán)境,逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習慣。

1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個。

2、十個紅色的.帽子。

一、每天下午5點十分,讓當班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進行巡視。

二、每一個幼兒分管一塊場地,對不良的現(xiàn)象及時提醒。

三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。

四、巡查結束后,老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進行小結和點評。

五、利用家長資源,一起宣傳和保護我們的環(huán)境。

六、小結:

今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任,應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保和文明的人。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇三

1、通過“綠色使者”事跡,激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。

2、使學生明白,保護環(huán)境是人類共同的責任。

3、引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)?;顒印?/p>

1、教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2、學生課前搜集“綠色使者”的資料,尋找身邊的“綠色使者”。

一、導入。

教師:同學們,通過前面的學習,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境,他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放。

1、教師:聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2、播放或閱讀故事《綠色使者》。(參見教科書第5.0頁)。

3、討論:他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

4、學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1、教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來,與學生面對面交流。

2、教師:像這樣的故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3、教師小結:從這些先進事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,我們的生活將充滿希望!

四、人人爭做“綠色使者”

1、教師:你打算怎樣向“綠色使者”學習呢?

2、學生交流。(注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談)。

五、拓展活動。

學生查找以環(huán)境為主題的紀念日。

一、導入。

教師:保護環(huán)境是所有公民的義務!讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們,共同攜手,創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動,西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

1、出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

2、引導學生讀宣傳卡上的話,并對卡片的內(nèi)容作出評價。

3、分組制作宣傳卡。

(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

(2)教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

(3)教師要注意從環(huán)保的角度,指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。

(4)學生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡,在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依,大家珍惜”“綠色與生命時時相伴,環(huán)境與健康息息相關”等。

4、學生展示作品,師生共同評議。

5、討論:怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

三、我為環(huán)保做廣告。

教師:剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡,是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識,我們還可以為環(huán)保做廣告。

1、出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)。

2、討論:環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。(廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意)。

3、學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式,寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后,在全班交流、評價。組織學生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫,課后重新放大制作,在校園或社區(qū)張貼。

4、討論:除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外,還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)。

四、拓展活動。

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡,張貼環(huán)保廣告。

一、導入。

教師:垃圾處理是我們生活中的難題,水、空氣的污染,甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環(huán)境,就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾。

1、呈現(xiàn)有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

2、教師:你留心過自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來談談身邊的垃圾。

3、交流:垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關系等問題。

三、給垃圾分分類。

1、教師:在我們身邊,人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來。

2、學生討論,提出合理化建議。如:建議政府部門多建垃圾回收站;垃圾分類回收;對于那些亂丟垃圾的人,給予重罰,等等。

3、交流:進行垃圾分類的原因和方法,怎樣進行?

四、我們的“綠色行動指南”

1、教師:同學們,保護環(huán)境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外,保護環(huán)境還應該從我做起,從小事做起。

2、出示或播放一些學生開展的環(huán)保活動的圖片或錄像。(如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)。

3、小組交流、討論:保護環(huán)境,我們少年兒童能做些什么呢?應該做些什么呢?

4、制訂“綠色行動指南”。學生自由發(fā)言,教師將學生的想法一一記錄到黑板報上,作為學生的“綠色行動指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹。

1、教師:通過前一段時間的學習,特別是通過關注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實事,如提建議、做廣告等。你做到了幾項,就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

2、學生自由活動,并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

3、教師:同學們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實,貴在堅持!從現(xiàn)在起,我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

4、教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

5、教師講解活動規(guī)則:同學們每做一件有利于環(huán)保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗,并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林!

六、總結。

同學們,你們是建設美好家園的希望,讓我們積極行動起來,做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇四

(主持人宣布主題活動開始,聲情并茂的敘述,激發(fā)學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士的欲望。)

主持人甲:尊敬的老師!

主持人乙:親愛的同學們!

甲乙合:大家好!一年級5班“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開始!

甲:要想天空藍起來,要想大地綠起來;

乙:要想花兒開起來,要想小鳥飛起來。

全班:我們要保護環(huán)境,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

甲乙合:這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

綠娃娃:主持人,咱們打算從什么內(nèi)容開始?

甲:綠娃娃,你有什么好的建議?

乙:好,好!應該的,應該的!

甲:現(xiàn)在就讓我們一起欣賞環(huán)保小品(甲、乙合)《環(huán)保圣誕老婆婆》吧。

(欣賞小品)

乙:接下來我們先來做一個小小的競答游戲。哪一隊知道的知識越多,那么圣誕老婆婆就會特地上門送上圣誕禮物給你們。

甲:下面我宣布本次“環(huán)保知識知多少”競賽的規(guī)則:按四小隊進行,題目為必答題和搶答題。答對一題得10分,答錯一題扣除10分。

乙:環(huán)保知識競賽

第一輪:口答題

1、每年的6月5日是什么日?(世界環(huán)境日)

2、10月26日是什么節(jié)?(環(huán)衛(wèi)工人節(jié))

3、我們學校進行了哪些環(huán)保教育?(環(huán)保知識宣傳、環(huán)保作文競賽、環(huán)保實踐活動)

4、中國植樹節(jié)幾月幾日?(3月12日)

1、活動海洋占地球上多大面積?(71%)

2、野生動物有哪些瀕臨滅絕?至少舉5種。(白鰭豚,揚子鱷,大熊貓、華南虎,白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚)

3、每年的3月22日是什么日?(世界水日)

4、每年的3月23日是什么日?(世界氣象日)

5、每年的3月24日是什么日?(世界防治結核病日)

6、眼睛勞累了,看一看什么顏色對眼睛有好處?(綠色)

7、如果沒有回收,對環(huán)境造成危害最大的是什么?(c)

a廢紙b廢玻璃c廢電池

8、大樹是靠什么吸收養(yǎng)分的?(c)

a花b葉c根

9、現(xiàn)在平均(a)小時滅絕一種生物?

a1小時b1天c1個月

10、一畝森林可釋放(b)公斤氧氣?

a5b48c100

11、因為森林有凈化空氣,保持水土流失等功能,森林使人類有足夠的氧氣得以生存,所以被稱為地球的(b)

a心臟b肺葉c肝臟

12、噪聲是指對人們形成干擾的聲音,通常用“分貝”作為單位。超過(c)分貝的聲量對人體會產(chǎn)生危害。

a40b60c80

甲:宣布四個小隊得分情況。

乙:宣布優(yōu)勝小隊。

甲:我們以熱烈的掌聲表示祝賀。

分小隊匯報

乙:看來同學們對于環(huán)保知識還是有一定的了解的。

綠娃娃(競賽完之后上):主持人,我們的同學準備好了,現(xiàn)在開始給大家做匯報。

(學生分別由八、九人組成環(huán)保小隊,以報告形式輪流上臺向大家介紹各方面的環(huán)境知識及環(huán)境措施,并就臺下學生提出的問題進行解答)

第一小隊做匯報(有關水污染的問題)

隊長:我們小隊收集到的是關于水污染的問題。水污染有三個主要生活廢水、工業(yè)廢水和含有農(nóng)業(yè)污染物的河流。另外,固體廢物滲漏和大污染物沉降也造成了對水體的交*污染。水污染大大減少了淡水的可供量,加劇了淡水資源的短缺。據(jù)估計,由于水污染缺少供水設施,全世界有10億多人口無法得到安全飲用水。

生:你們收集到了這么多資料,我想知道我們?nèi)梭w每天會消耗多少水?

生:一個健康成人,平均每天要喝2200毫升水,再加上體內(nèi)物質代謝產(chǎn)生的300毫升,總共是2500毫升,每天經(jīng)皮膚和糞便排出與此相同數(shù)量的水。簡言之,每天中稍加間隔就需要而且必須補充和排出水,這是生命的象征,也是生命的內(nèi)容,對人來說,水是可敬的,也是可畏的。

生:那該如何防治水污染呢?

甲:看來,爭奪淡水資源已成為嚴重問題。

綠娃娃:下面請第二小隊匯報

第二小隊做匯報(介紹海洋資源破壞情況)

隊長:我們小隊匯報的是海洋資源破壞情況:1:主要是海洋生物資源過度利用和海洋污染。2、海洋污染的主要來源有:城市污水和農(nóng)業(yè)徑流、空氣污染、船舶、倒垃圾等。3、世界漁業(yè)生產(chǎn)由海洋捕撈、內(nèi)陸捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖(包括淡水和海水養(yǎng)殖)所組成。1993年在全世界捕的1.0億噸魚中,海洋捕撈占77.7%,內(nèi)陸捕撈占6.8%,水產(chǎn)養(yǎng)殖占15.5%。4、海洋魚類過度捕撈不僅使海洋捕撈量陷于停滯,也使捕撈結構發(fā)生變化,高價值魚類減少,處于食物鏈層次的地價值魚類增多。(同學們聽得都張大了嘴巴)

甲:看來我們可以吃到的魚越來越少了。

乙:嗯,現(xiàn)在得多吃點。下面請第三小隊匯報。

第三小隊做匯報(介紹什么是大氣污染的和危害)

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇五

為增強廣大師生保護環(huán)境意識,使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對改善大氣環(huán)境的.作用和意義,我校積極響應教育局開展的“小手拉大手,禁燒秸稈,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動,希望通過活動宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會建設上的主人翁意識。

1.向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈,爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書。

2.各班認真組織召開一次主題班會,向學生講解焚燒秸稈的危害,并讓學生向家長進行宣傳。

3.利用國旗下講話、紅領巾廣播站宣傳保護環(huán)境的重要性。

4.利用室黑板報、櫥窗向學生宣傳保護環(huán)境。

5.在全校范圍內(nèi)開展一次“禁燒秸稈爭當環(huán)保小衛(wèi)士”書畫、征文比賽。(1-2年級書畫比賽,3-6年級征文比賽。)評選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進行展覽。

主題班會召開:10月25日。

書畫、征文作品上交時間(每班不少于三篇。):11月1日前。

zz中心小學。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇六

一、活動目的:

通過節(jié)能低碳環(huán)?;顒樱瑤椭w學生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識,進一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境,進一步督促自己的環(huán)保行為,并且通過學生帶動家庭、社區(qū),爭創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園,綠色家庭。

二、活動主題:

傳播低碳文明,參與節(jié)能環(huán)保行動。

三、活動時間:

20xx年6月5日――20xx年6月11日。

四、活動安排:

1、師生共同設計低碳環(huán)保宣傳標語:要求言簡意賅,朗朗上口,寫在教室明顯地方一個月。

2、結合團隊活動,參加低碳環(huán)保宣傳活動。

3、利用校園廣播每周進行一次舉行環(huán)保知識宣傳。

4、國旗下演講。

5、櫥窗張貼優(yōu)秀手抄報。

五、活動建議:

1、多運動,少看電視機,少上網(wǎng),多與家人和朋友聚聚,多出去散散步。

2、盡量吃綠色食品,多喝水,少喝酒和碳酸類飲料,高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免。

3、用節(jié)能燈代替白熾燈,瓦數(shù)(功率)盡量低點,照明夠了就行,而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。

4、近距離外出,盡量使用非機動車(步行或自行車)。

5、不亂丟垃圾,進行垃圾分類。

6、沒人或沒必要的時候,不開燈、不使用空調(diào)。

7、多開窗多通風,隨手關燈。關緊水龍頭,關緊煤氣灶關電視,關空調(diào),關電腦。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇七

結合3月12日植樹節(jié)召開“我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的主題隊會。通過學生自己收集資料,了解植樹節(jié)的來歷及家鄉(xiāng)的府南河,認識到我國的森林覆蓋率還很少,破壞樹木的行為還存在。倡議學生與家長一起,帶動周圍的每一個人保護樹木,保護環(huán)境,提高學生的環(huán)保意識。

3月12日

:全體學生、輔導員、家長代表

錄音機、《春天在哪里》磁帶、環(huán)保箱、護樹卡、小品道具。

主持人:一粒花籽,一個生命,一株樹苗,一個使命?;ㄗ咽墙鹕南M瑯涿缡切脑傅难由?。同學們,今天是一年一度的植樹節(jié),我們在這美麗的府南河邊宣傳綠色倡議,做一個綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經(jīng)歷呢,讓我們一起去聽聽吧!

主持人:植樹節(jié),顧名思義,你一定以為總是為了紀念什么植物而定的,那可就錯了。還是讓我們的知識大王給大家講講。

主持人:你們知道世界上第一棵出現(xiàn)在地圖上的樹是哪一棵嗎?聽聽葉卿舟的介紹吧!

主持人:中國是一個人口大國,在這個蔚藍色的星球上所占的地盤也不小,可是中國人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢?那是因為盡管 我們沒少植樹,但一些人不知道去保護它們。大家請看(小品)

主持人:是啊,綠色地球需要大家共同去維護,美好家園要*我們?nèi)?chuàng)造。母親河在同學們的心目中是個什么樣呢?我們?nèi)嗝總€同學都有自己美好的愿望,讓我們聽聽他們的祝福吧!

請聽詩歌《綠樹,人類的好伙伴》 讓我們同唱《春天在哪里》,表達我們的心愿。(后緊接各小隊宣讀標語)

主持人:伸出你的手,獻出你的愛,你出一份力,我出一份力,為建設綠色家園盡你的一份力量。

分小隊進行活動。 請各小隊總結活動情況。

輔導員講話。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇八

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

全園幼兒。

5月1日到5月31日。

各班正、副班主任,保育員。

十個手指動動動,什么活兒都會干!

一、故事講述篇。

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇。

(一)小班――自己的事情自己做。

1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選擇自己認為做得好的`一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結果,評選各種“勞動之星”。

(二)中班――我是快樂的小幫手。

1、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2、各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3、各班每周評選出一名“值日之星”。

(三)大班――家務勞動小能手。

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦。

2、通過調(diào)查,了解父母的艱辛之后,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)。

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)。

三、活動展示篇。

“我能行”勞動技能大比武,分年級組進行比賽,每班男女各10人。

小班:穿衣服比賽。

中班:剝毛豆比賽。

大班:上學準備。(整理書包)。

四、活動總結篇。

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵。

非常感謝大家閱讀(優(yōu)秀范文六篇),更多精彩內(nèi)容等著大家,歡迎持續(xù)關注,一起成長!

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇九

1.通過“綠色使者”事跡,激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。

2.使學生明白,保護環(huán)境是人類共同的責任。

3.引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)?;顒?。

活動準備。

1.教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2.學生課前搜集“綠色使者”的資料,尋找身邊的“綠色使者”。

活動過程。

第一課時。

一、導入。

教師:同學們,通過前面的學習,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境,他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放。

1.教師:聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2.播放或閱讀故事《綠色使者》。(參見教科書第5.0頁)。

3.討論:他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

4.學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來,與學生面對面交流。

2.教師:像這樣的故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3.教師小結:從這些先進事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,我們的生活將充滿希望!

四、人人爭做“綠色使者”

1.教師:你打算怎樣向“綠色使者”學習呢?

2.學生交流。(注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談)。

五、拓展活動。

學生查找以環(huán)境為主題的紀念日。

第二課時。

一、導入。

教師:保護環(huán)境是所有公民的義務!讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們,共同攜手,創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動,西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

2.引導學生讀宣傳卡上的話,并對卡片的內(nèi)容作出評價。

3.分組制作宣傳卡。

(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

(2)教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

(3)教師要注意從環(huán)保的角度,指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。

(4)學生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡,在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依,大家珍惜”“綠色與生命時時相伴,環(huán)境與健康息息相關”等。

4.學生展示作品,師生共同評議。

5.討論:怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

三、我為環(huán)保做廣告。

教師:剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡,是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識,我們還可以為環(huán)保做廣告。

1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)。

2.討論:環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。(廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意)。

3.學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式,寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后,在全班交流、評價。組織學生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫,課后重新放大制作,在校園或社區(qū)張貼。

4.討論:除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外,還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)。

四、拓展活動。

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡,張貼環(huán)保廣告。

第三課時。

一、導入。

教師:垃圾處理是我們生活中的難題,水、空氣的污染,甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環(huán)境,就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾。

1.呈現(xiàn)有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

2.教師:你留心過自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來談談身邊的垃圾。

3.交流:垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關系等問題。

三、給垃圾分分類。

1.教師:在我們身邊,人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來。

2.學生討論,提出合理化建議。如:建議政府部門多建垃圾回收站;垃圾分類回收;對于那些亂丟垃圾的人,給予重罰,等等。

3.交流:進行垃圾分類的原因和方法,怎樣進行?

四、我們的“綠色行動指南”

1.教師:同學們,保護環(huán)境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外,保護環(huán)境還應該從我做起,從小事做起。

2.出示或播放一些學生開展的環(huán)保活動的圖片或錄像。(如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)。

3.小組交流、討論:保護環(huán)境,我們少年兒童能做些什么呢?應該做些什么呢?

4.制訂“綠色行動指南”。學生自由發(fā)言,教師將學生的想法一一記錄到黑板報上,作為學生的“綠色行動指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹。

1.教師:通過前一段時間的學習,特別是通過關注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實事,如提建議、做廣告等。你做到了幾項,就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

2.學生自由活動,并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

3.教師:同學們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實,貴在堅持!從現(xiàn)在起,我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

4.教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

5.教師講解活動規(guī)則:同學們每做一件有利于環(huán)保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗,并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林!

六、總結。

同學們,你們是建設美好家園的希望,讓我們積極行動起來,做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

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做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇十

活動目的:結合3月12日植樹節(jié)召開“我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的主題隊會。通過學生自己收集資料,了解植樹節(jié)的來歷及家鄉(xiāng)的府南河,認識到我國的森林覆蓋率還很少,破壞樹木的行為還存在。倡議學生與家長一起,帶動周圍的每一個人保護樹木,保護環(huán)境,提高學生的環(huán)保意識。

活動時間:

參加人員:

全體學生、輔導員、家長代表。

活動準備:

錄音機、《春天在哪里》磁帶、環(huán)保箱、護樹卡、小品道具。

活動過程:

主持人:一?;ㄗ?,一個生命,一株樹苗,一個使命?;ㄗ咽墙鹕南M?,樹苗是心愿的延伸。同學們,今天是一年一度的植樹節(jié),我們在這美麗的府南河邊宣傳綠色倡議,做一個綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經(jīng)歷呢,讓我們一起去聽聽吧!

主持人:植樹節(jié),顧名思義,你一定以為總是為了紀念什么植物而定的,那可就錯了。還是讓我們的知識大王給大家講講。

主持人:你們知道世界上第一棵出現(xiàn)在地圖上的樹是哪一棵嗎?聽聽葉卿舟的介紹吧!

主持人:中國是一個人口大國,在這個蔚藍色的星球上所占的地盤也不小,可是中國人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢?那是因為盡管我們沒少植樹,但一些人不知道去保護它們。大家請看(小品)。

主持人:是啊,綠色地球需要大家共同去維護,美好家園要*我們?nèi)?chuàng)造。母親河在同學們的心目中是個什么樣呢?我們?nèi)嗝總€同學都有自己美好的愿望,讓我們聽聽他們的祝福吧!

請聽詩歌《綠樹,人類的好伙伴》讓我們同唱《春天在哪里》,表達我們的心愿。(后緊接各小隊宣讀標語)。

主持人:伸出你的手,獻出你的愛,你出一份力,我出一份力,為建設綠色家園盡你的一份力量。

分小隊進行活動。請各小隊活動情況。

輔導員講話。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇十一

1.通過“綠色使者”事跡,激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。

2.使學生明白,保護環(huán)境是人類共同的責任。

3.引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)?;顒?。

活動準備。

1.教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2.學生課前搜集“綠色使者”的資料,尋找身邊的“綠色使者”。

活動過程。

第一課時。

一、導入。

教師:同學們,通過前面的學習,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境,他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放。

1.教師:聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2.播放或閱讀故事《綠色使者》。(參見教科書第5.0頁)。

3.討論:他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

4.學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來,與學生面對面交流。

2.教師:像這樣的故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3.教師小結:從這些先進事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,我們的生活將充滿希望!

四、人人爭做“綠色使者”

1.教師:你打算怎樣向“綠色使者”學習呢?

2.學生交流。(注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談)。

五、拓展活動。

學生查找以環(huán)境為主題的紀念日。

第二課時。

一、導入。

教師:保護環(huán)境是所有公民的義務!讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們,共同攜手,創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動,西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

二、環(huán)保宣傳卡。

1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

2.引導學生讀宣傳卡上的話,并對卡片的內(nèi)容作出評價。

3.分組制作宣傳卡。

(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

(2)教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

(3)教師要注意從環(huán)保的角度,指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。

(4)學生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡,在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依,大家珍惜”“綠色與生命時時相伴,環(huán)境與健康息息相關”等。

4.學生展示作品,師生共同評議。

5.討論:怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

三、我為環(huán)保做廣告。

教師:剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡,是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識,我們還可以為環(huán)保做廣告。

1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)。

2.討論:環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。(廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意)。

3.學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式,寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后,在全班交流、評價。組織學生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫,課后重新放大制作,在校園或社區(qū)張貼。

4.討論:除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外,還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)。

四、拓展活動。

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡,張貼環(huán)保廣告。

第三課時。

一、導入。

教師:垃圾處理是我們生活中的難題,水、空氣的污染,甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環(huán)境,就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾。

1.呈現(xiàn)有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

2.教師:你留心過自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來談談身邊的垃圾。

3.交流:垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關系等問題。

三、給垃圾分分類。

1.教師:在我們身邊,人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來。

2.學生討論,提出合理化建議。如:建議政府部門多建垃圾回收站;垃圾分類回收;對于那些亂丟垃圾的人,給予重罰,等等。

3.交流:進行垃圾分類的原因和方法,怎樣進行?

四、我們的“綠色行動指南”

1.教師:同學們,保護環(huán)境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外,保護環(huán)境還應該從我做起,從小事做起。

2.出示或播放一些學生開展的環(huán)?;顒拥膱D片或錄像。(如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)。

3.小組交流、討論:保護環(huán)境,我們少年兒童能做些什么呢?應該做些什么呢?

4.制訂“綠色行動指南”。學生自由發(fā)言,教師將學生的想法一一記錄到黑板報上,作為學生的“綠色行動指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹。

1.教師:通過前一段時間的學習,特別是通過關注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實事,如提建議、做廣告等。你做到了幾項,就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

2.學生自由活動,并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

3.教師:同學們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實,貴在堅持!從現(xiàn)在起,我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

4.教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

5.教師講解活動規(guī)則:同學們每做一件有利于環(huán)保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗,并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林!

六、總結。

同學們,你們是建設美好家園的希望,讓我們積極行動起來,做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇十二

活動目的:

1.讓隊員調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題,認識環(huán)保的重要性。

2.利用假日帶領隊員走出校門,開展廢物回收活動,對周圍村民進行環(huán)保知識宣傳。

3.豐富科技制作活動,探索科技活動的興趣,培養(yǎng)學生勤動手、勤動腦的習慣和能力。

4.通過小制作活動,促進學生積極參與科技活動的興趣,增強學生環(huán)??萍家庾R。

活動形式:

組建假日小隊 、 撰寫分發(fā)宣傳單、 廢物回收 、 廢物小制作、 書寫張貼倡議書、 設計廣告標語、 寫

心得體會

、 設計手抄報等。 活動過程:

一、提出實踐課題。

話題

導入,如在

生活

中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾,談一談對垃圾知道多少,如何處理這些廢物的方法等等,以引起學生的興趣。)

1.根據(jù)學生身邊的實際問題,引導學生自己點出主題。

2.利用學生的生活體驗,引導認識垃圾對人類的危害性。

3.根據(jù)講座的內(nèi)容,因勢利導。

二、展示實物作品,激發(fā)探索興趣。

出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等?!?p>

同學

們,這些物手工藝品漂亮嗎?想不想來露一手?”

三、成立假日小隊。

1.給假日小隊取名字。

2.設計假日小隊的隊旗和口號。

四、小組分工,各司其職。

1.宣傳小組: 組長

2.廢物回收小組: 組長

3.

尋找

污染源小組: 組長

五、拓寬視野,獲取信息。

1.通過觀看錄像,到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料,做好筆記。

六、拓寬創(chuàng)新,鼓勵求異。

鼓勵學生大膽創(chuàng)新,利用可利用資源,設計出有個性的手工藝品。

七、體驗成功的成果。

展示新風采活動,邀請各中隊參觀小制作作品。

八、開展討論,發(fā)出倡議。

1.讓學生圍繞自己的親身體驗,各抒已見。

2.有沒有不該成為垃圾的垃圾。

4.撰寫宣傳單。 向全校師生甚至向全社會發(fā)出倡議——保護環(huán)境,從身邊小事做起!但是保護環(huán)境單靠我們還不行,應該呼吁全社會的人們共同關心環(huán)境工作,做一名環(huán)保之人。

九、評選“小衛(wèi)士、小能手”活動。

1.交流心得體會。

2.評選環(huán)保“小衛(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設計獎”(手抄報)

3.頒發(fā)獎章。

4.本學期總結。

爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動總結

三年三班 本次社會實踐和道德體驗,增強了德育工作的實效,引領學生在實踐中親身體驗,在實踐中培養(yǎng)高尚的思想,良好的品德,并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素質。我校結合

小學

生年齡特點和認知規(guī)律,結合當?shù)靥攸c,發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢,開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會實踐活動 達到了預期的目的。

此次社會實踐活動值得肯定的地方很多:

(一)準備充分

1.依據(jù)當?shù)貙嶋H情況,結合學生實際制定出詳細的活動方案;

2.通過班隊會對活動進行宣傳,并強調(diào)相關要求;

3.相關人員多次商討,考慮細致,為活動做準備;

(二)活動有效

1.活動中,學生積極地參與,且情緒高昂;

2.學生在實踐活動中,認真打掃,每一個角落都不放過;

3.活動后,學生寫了心得體會、辦了手抄報,不論是篇幅,還是內(nèi)容,都充實了許多。

(三)需改進的地方

2.今后還需與各組長多接觸、多商量,更好的管理學生。 總之,通過此次社會實踐活動,讓學生走進社會,了解社會,關注社會,充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質,并以自己的實際行動展示我校教學風采,通過學生的親身體驗增強了學生的環(huán)境保護意識,又讓學生懂得了保護環(huán)境人人有責,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。

一、活動目標

為認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識,養(yǎng)成良好的行為習慣,推進我校

校園

文化建設,創(chuàng)建綠色校園,按照學校少先隊的統(tǒng)一部署在

五年級

開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

二、活動宣傳時間:2012.11.8

三、活動實施措施

1、加強活動的宣傳和教育,廣泛動員全體學生迅速行動起來,自覺參與,自覺行動,從我做起,從一點一滴做起,提高環(huán)境意識,“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、廣泛開展活動。

1)、開展了“彎彎腰”活動,號召同學們從身邊的小事做起,關

自己的

學習

環(huán)境,在校長、老師們的帶領下,身教勝過言傳,見紙就撿的`意識已化為學生們的自覺行動,同學們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣。

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做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇十三

1.通過“綠色使者”事跡,激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。

2.使學生明白,保護環(huán)境是人類共同的責任。

3.引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)保活動。

活動準備。

1.教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2.學生課前搜集“綠色使者”的資料,尋找身邊的“綠色使者”。

活動過程。

第一課時。

一、導入。

教師:同學們,通過前面的學習,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境,他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放。

1.教師:聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2.播放或閱讀故事《綠色使者》。

3.討論:他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

4.學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來,與學生面對面交流。

2.教師:像這樣的故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3.教師小結:從這些先進事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,我們的生活將充滿希望!

四、人人爭做“綠色使者”

1.教師:你打算怎樣向“綠色使者”學習呢?

2.學生交流。(注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談)。

五、拓展活動。

學生查找以環(huán)境為主題的紀念日。

第二課時。

一、導入。

教師:保護環(huán)境是所有公民的義務!讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們,共同攜手,創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動,西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

2.引導學生讀宣傳卡上的話,并對卡片的內(nèi)容作出評價。

3.分組制作宣傳卡。

(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

(2)教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

(3)教師要注意從環(huán)保的角度,指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。

(4)學生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡,在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依,大家珍惜”“綠色與生命時時相伴,環(huán)境與健康息息相關”等。

4.學生展示作品,師生共同評議。

5.討論:怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

三、我為環(huán)保做廣告。

教師:剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡,是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識,我們還可以為環(huán)保做廣告。

1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)。

2.討論:環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。(廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意)。

3.學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式,寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后,在全班交流、評價。組織學生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫,課后重新放大制作,在校園或社區(qū)張貼。

4.討論:除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外,還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)。

四、拓展活動。

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡,張貼環(huán)保廣告。

第三課時。

一、導入。

教師:垃圾處理是我們生活中的難題,水、空氣的污染,甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環(huán)境,就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾。

1.呈現(xiàn)有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

2.教師:你留心過自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來談談身邊的垃圾。

3.交流:垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關系等問題。

三、給垃圾分分類。

1.教師:在我們身邊,人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來。

2.學生討論,提出合理化建議。如:建議政府部門多建垃圾回收站;垃圾分類回收;對于那些亂丟垃圾的人,給予重罰,等等。

3.交流:進行垃圾分類的原因和方法,怎樣進行?

四、我們的“綠色行動指南”

1.教師:同學們,保護環(huán)境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外,保護環(huán)境還應該從我做起,從小事做起。

2.出示或播放一些學生開展的環(huán)?;顒拥膱D片或錄像。(如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)。

3.小組交流、討論:保護環(huán)境,我們少年兒童能做些什么呢?應該做些什么呢?

4.制訂“綠色行動指南”。學生自由發(fā)言,教師將學生的想法一一記錄到黑板報上,作為學生的“綠色行動指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹。

1.教師:通過前一段時間的學習,特別是通過關注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實事,如提建議、做廣告等。你做到了幾項,就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

2.學生自由活動,并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

3.教師:同學們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實,貴在堅持!從現(xiàn)在起,我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

4.教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

5.教師講解活動規(guī)則:同學們每做一件有利于環(huán)保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗,并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林!

六、總結。

同學們,你們是建設美好家園的希望,讓我們積極行動起來,做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇十四

活動主題:愛護環(huán)境、美化景區(qū);環(huán)保從小做起,從身邊做起。

參加人員:愛心團成員。

活動內(nèi)容:

5月19日中國旅游日,雁門關景區(qū)涌入了大量游客,隨之景區(qū)產(chǎn)生了許多垃圾,活動主要是宣傳公益環(huán)保的理念,撿拾雁門關景區(qū)的白色垃圾,宣傳志愿精神,做一次有益于身心健康又促進團隊交流的愛護環(huán)境活動。

活動流程:

1、要求所有參加活動人員必須于5月21日上午9:00統(tǒng)一到縣招待所集合,9:20準時乘車出發(fā)。

2、預計10點鐘到達景區(qū),到達景區(qū)后由孫虎中具體安排活動分組情況及交待活動注意事項。

活動要求:

2、隊員在活動過程中如有時需提前離開,請及時告知活動后勤保障負責人張俊峰。

3、駕車途中和開展活動時,要求所有參加者必須注意自身安全,不開意氣車、不做危險事。

4、兒童參加活動必須由家長或監(jiān)護人陪同,否則不允許參加,以免發(fā)生意外;。

5、活動中嚴禁用火,請參加者注意安全,以免出現(xiàn)意外;并時時做好自我保護;。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇十五

2、少先大隊提出倡議,全校師生總動員“學雷鋒 樹新風”。

3、中高年級同學寫寫做好事心得。

4、活動小結。

親愛的同學們:

又到了3月5日,又是一個明媚的春光,我們最敬愛的雷鋒叔叔又微笑著來到了我們身邊。

也許有人會問:雷鋒在哪里?

讓我告訴你:他,就在我們身邊!

看,他正在橋頭上,幫一位老爺爺推車上坡;他正在公交車上,把座位讓給一位抱孩子的阿姨;他正在水池前,為媽媽細心清洗飯后的碗筷。是的,雷鋒就在我們身邊!

親愛的同學們,學雷鋒,并不需要驚天動地,就從身邊的小事做起吧。親愛的同學們,看見了嗎?在我們身邊有很多草坪里還躺著很多白色垃圾,正壓得小草抬不起頭來;花圃里還藏著許多紙屑,正蠻橫地阻擋著鮮花的盛開。馬路邊的欄桿上已經(jīng)蒙上了厚厚的灰塵,遮住了欄桿本來的光澤……..來吧,讓我們一起,加入到這個“學雷鋒 樹新風,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中來,用我們的小手去改變這一切。

讓我們來看一看,誰最主動幫助他人;讓我們來比一比,看哪一個小隊的工作更加出色;讓我們來賽一賽,看哪一個中隊的包干區(qū)更加潔凈!

還等什么呢!讓我們一起用行動告訴大家:“我,就是雷鋒!”

池店鎮(zhèn)浯潭小學大隊部

通過活動,讓學生了解一定的環(huán)境保護知識,懂得人與自然和諧共存的道理,認識到環(huán)境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,并倡議學生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。同時培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護大自然”的環(huán)保意識,了解一定的自然環(huán)境知識,懂得一定的保護自然環(huán)境的方法,為保護環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻。

這次“學雷鋒 樹新風,爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動的開展,同學們意識到環(huán)保要靠大家,要從我做起,從小做起,從中也體會到了清潔的工作是辛苦的,也是高尚的,大家應該尊重自己和他人的勞動成果。同時,這次活動的開展也激發(fā)了孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛,培養(yǎng)了他們愛勞動、講衛(wèi)生的意識,實實在在地當了一回環(huán)保小衛(wèi)士。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇十六

為培養(yǎng)學生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識,養(yǎng)成良好的行為習慣,推進我校校園文化建設,創(chuàng)建綠色校園,按照學校的統(tǒng)一部署在全校開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

1、各班要加強活動的宣傳和教育,召開一次主題班會,廣泛動員體學生迅速行動起來,自覺參與,自覺行動,從我做起,從一點一滴做起,提高環(huán)境意識,“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、能做好個人衛(wèi)生,積極做好集體衛(wèi)生。堅持垃圾分類,看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。

3、愛護學校的花草樹木,并能與損壞綠化的人和事作斗爭。

4、覺節(jié)約能源,能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關工作,還能主動教育同學、家長做好節(jié)約工作。

5、能做好環(huán)保工作的宣傳員,積極參加學校的環(huán)保宣傳工作。

1)出一份環(huán)保小報。手抄報采用8k紙,各班主任去學校領取。要求要有報紙名稱、分幾塊欄目、報紙的主要內(nèi)容和主要特點要突出。

2)以“我與環(huán)?!睘橹黝}寫一篇文章,題目自擬,文體不限,字數(shù)800字以內(nèi)。

3)利用廢舊物品,變廢為寶。各班組織學生進行“環(huán)境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶,為環(huán)保做貢獻”的大討論,讓全體學生意識到環(huán)境污染對人類的危害及如何進行環(huán)境保護;然后在全校范圍內(nèi)開展了“用自己的手變廢為寶”的活動,同學們可將易拉罐、廢紙等回收,這樣做,不僅培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約的生活作風,同時培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識。

4)設計一個班級每日環(huán)保方案并付諸實施。如:收集廢舊電池,設立廢舊電池回收箱;垃圾分類裝,回收可以再次利用的垃圾;使用節(jié)能燈之類的。

1、向學校推薦1-2名環(huán)保小衛(wèi)士。

2、學校擇優(yōu)評選學校環(huán)保小衛(wèi)士,并授予學校環(huán)保小衛(wèi)士稱號。

3、小衛(wèi)士多的班級,作評文明班級重要依據(jù)。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇十七

8—12歲(3—6年級)

2—4周 以活動小組的方式開展

1、通過活動使學生了解更多的環(huán)保知識,認識環(huán)保的重要意義,從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、通過社會考察、宣傳等方式,培養(yǎng)學生社會活動能力。

3、學習簡單的調(diào)查、研究方法,寫出調(diào)查報告。

水瓶、標本夾、照相機等。

1、材料的收集、整理方法。

2、調(diào)查、研究的基本方法。

多媒體課件、實物投影儀

1、近年來,人類所面臨的環(huán)境污染問題日益突出,像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等,已經(jīng)對人類在地球上的生存構成了威脅。事先布置同學們各自搜集關于環(huán)境污染、環(huán)境保護方面的材料,做好整理、分類。

2、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組交流、討論,通過多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認識到環(huán)境污染給人類帶來的災難,加深對環(huán)保意義的認識。

思考:(1)對于環(huán)境污染,生活中你有哪些直接的體會。

(2)出現(xiàn)這些問題的原因有哪些。

(3)治理的方法有哪些,我們可以做些什么。

3、制訂考察計劃。以小組為單位,研究確定考察地區(qū)(以我們家鄉(xiāng)、我們周圍的環(huán)境為考察區(qū)域),確定考察時間、考察的主要內(nèi)容及方式。

4、開展考察活動,在污染地區(qū)詳細考察,調(diào)查研究污染原因,拍攝照片并編號,做好污染情況記錄,如污染種類、程度、時間,造成的危害等??赡艿脑?,提取相關的標本并編號。

“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報告

學校班級姓名

時間 地點 污染情況 照片標本編號及分析結果 污染源或污染原因 治理建議

5、探尋污染源,詳細調(diào)查分析其污染原因,并做好記錄。

6、將采集標本送相關部門作化驗分析,并將結果填寫在考察報告中。

7、小組討論研究,提出合理的治理措施、建議。

8、開展治理行動。如:組織同學清理路邊白色垃圾;號召人們節(jié)約用水,愛護環(huán)境;向有關工廠、單位提出建議等??稍诩议L、學校的幫助下進行,在活動中宣傳環(huán)保知識,鍛煉社會活動能力。

9、總結活動情況??梢酝ㄟ^演講、匯報、展覽等形式進行。

1、調(diào)查報告評價:包括報告中的記錄情況、材料準備情況、整理分析情況。

2、治理活動開展情況評比。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇十八

設計意圖:

幼兒園、馬路邊、社區(qū)的花園里有各種各樣的樹,如柳樹、梧桐樹、銀杏樹、冬青樹等,幼兒對樹很有興趣,常常在樹的周圍玩耍,但其對樹的經(jīng)驗是凌亂的、膚淺的,對樹與人之間的關系的了解也是比較模糊的,一些破壞樹的行為也時有發(fā)生,為了使幼兒更好的了解樹與人的關系,樹立愛護樹木意識,我們設計了《愛護小樹苗》這一主題活動,從幼兒的情感入手,通過摟摟、抱抱小樹,畫小樹,與小樹比高矮,粘貼小樹,制作愛護小樹的標志牌等活動,不僅對樹的特征有了深入的了解,而且與小樹建立了親密感情,真切的感受小樹所帶來的快樂,從而使幼兒“愛護周圍的自然環(huán)境”成為自覺的行為。

本周主題活動目標:

1、通過各種途徑了解樹與人類的關系,從小樹立愛護數(shù)木,保護自然的意識。

2、感知各種不同的樹,知道幾種常見的樹的名稱。

3、運用學過的繪畫方法,把心中所幻想的美好事物通過大樹表現(xiàn)出來,能大膽想象。

4、了解樹的生長過程,認識樹成林、木成材要經(jīng)歷多年,來之不易的道理,產(chǎn)生參與植樹的愿望。

5、學習8的形成,知道7添1是8。

6、正確演唱象聲詞,根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編動作。

主題活動內(nèi)容及實施:

活動一:歌曲《小樹苗呀快長大》。

活動目標:

1、根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動作。

2、能正確的演唱象聲詞,感受樂曲歡快活潑的情緒。

3、知道應愛護小樹苗,了解種樹是為了美化環(huán)境。

活動準備:小樹苗成長圖一張(太陽公公、小樹苗豆畫有五官的笑臉。)。

活動過程:

1、觀察圖片,引出活動內(nèi)容。

2、引導幼兒討論,熟悉歌曲內(nèi)容。

(1)下小雨的時候,會發(fā)出什么聲音?

(2)小青蛙是怎樣唱歌的?光著腳丫踩在水上會發(fā)出什么聲音呀?

引導幼兒重點掌握幾個象聲詞,并按歌曲節(jié)奏朗誦這幾個象聲詞。

(3)談話,讓幼兒知道小樹長成材,要靠陽光和雨露,進行愛護小樹的教育。

3、教師示范演唱歌曲,幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。

4、幼兒學習歌曲,重難點處(象聲詞的演唱)讓幼兒反復練習。

5、幼兒聽音樂,邊唱邊即興表演,鼓勵幼兒大膽、自信的表演。

活動二:探索活動《樹是我們的好朋友》。

活動目標:

1、通過各種途徑了解樹與人類的關系。

2、鼓勵幼兒從小樹立愛護樹木,保護自然的意識。

活動準備:

1、教師和幼兒一起收集有關“樹與人類”的圖片和文字信息。

2、布置專欄“人類的好朋友——樹”,鼓勵幼兒相互講解、交流。

活動過程:

1、討論:樹與我們的關系。

(1)樹給我們帶來什么好處?

(2)教師與幼兒共同小結:樹可以凈化空氣,樹可以使我們的幼兒園、社區(qū)更美麗,樹可以保護水土,不讓水土流失,樹可以制成木材,夏天樹可以遮陽光,讓人乘涼,樹還可以給人治病,如銀杏樹。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇十九

活動對象:

大班全體幼兒。

活動時間:

每天下午。

活動地點:

幼兒園區(qū)。

活動意義:

環(huán)境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視,而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個美麗優(yōu)美的環(huán)境活動和游戲,,我們就開展過多次環(huán)?;顒樱玫搅烁魑患议L的積極配合。

給孩子一個展示自我的`機會,以及增強孩子和家長的環(huán)保意識和文明行為,我們大班組每個班各派十名幼兒,每一周進行輪值,對在園內(nèi)的不良行為進行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識,也給了孩子們自我表現(xiàn)的機會。

活動目標:

1、幼兒的責任感,使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己,每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識。

3、讓來園的人員自覺形成愛護環(huán)境,逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習慣。

活動準備:

1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個。

2、十個紅色的帽子。

活動過程:

一、每天下午5點十分,讓當班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進行巡視。

二、每一個幼兒分管一塊場地,對不良的現(xiàn)象及時提醒。

三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。

四、巡查結束后,老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進行小結和點評。

五、利用家長資源,一起宣傳和保護我們的環(huán)境。

六、小結:今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任,應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保和文明的人。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇二十

1.通過“綠色使者”事跡,激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。

2.使學生明白,保護環(huán)境是人類共同的責任。

3.引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)?;顒?。

1.教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2.學生課前搜集“綠色使者”的資料,尋找身邊的“綠色使者”。

一、導入

教師:同學們,通過前面的學習,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境,他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放

1.教師:聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2.播放或閱讀故事《綠色使者》。(參見教科書第5.0頁)

3.討論:他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

4.學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來,與學生面對面交流。

2.教師:像這樣的故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3.教師小結:從這些先進事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,我們的生活將充滿希望!

四、人人爭做“綠色使者”

1.教師:你打算怎樣向“綠色使者”學習呢?

2.學生交流。(注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談)

五、拓展活動

學生查找以環(huán)境為主題的紀念日。

一、導入

教師:保護環(huán)境是所有公民的義務!讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們,共同攜手,創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動,西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

二、環(huán)保宣傳卡

1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

2.引導學生讀宣傳卡上的話,并對卡片的內(nèi)容作出評價。

3.分組制作宣傳卡。

(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

(2)教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

(3)教師要注意從環(huán)保的角度,指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。

(4)學生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡,在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依,大家珍惜”“綠色與生命時時相伴,環(huán)境與健康息息相關”等。

4.學生展示作品,師生共同評議。

5.討論:怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

三、我為環(huán)保做廣告

教師:剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡,是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識,我們還可以為環(huán)保做廣告。

1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)

2.討論:環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。(廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意)

3.學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式,寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后,在全班交流、評價。組織學生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫,課后重新放大制作,在校園或社區(qū)張貼。

4.討論:除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外,還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)

四、拓展活動

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡,張貼環(huán)保廣告。

一、導入

教師:垃圾處理是我們生活中的難題,水、空氣的污染,甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環(huán)境,就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾

1.呈現(xiàn)有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

2.教師:你留心過自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來談談身邊的垃圾。

3.交流:垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關系等問題。

三、給垃圾分分類

1.教師:在我們身邊,人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來。

2.學生討論,提出合理化建議。如:建議政府部門多建垃圾回收站;垃圾分類回收;對于那些亂丟垃圾的人,給予重罰,等等。

3.交流:進行垃圾分類的原因和方法,怎樣進行?

四、我們的“綠色行動指南”

1.教師:同學們,保護環(huán)境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外,保護環(huán)境還應該從我做起,從小事做起。

2.出示或播放一些學生開展的環(huán)保活動的圖片或錄像。(如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)

3.小組交流、討論:保護環(huán)境,我們少年兒童能做些什么呢?應該做些什么呢?

4.制訂“綠色行動指南”。學生自由發(fā)言,教師將學生的想法一一記錄到黑板報上,作為學生的“綠色行動指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹

1.教師:通過前一段時間的學習,特別是通過關注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實事,如提建議、做廣告等。你做到了幾項,就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

2.學生自由活動,并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

3.教師:同學們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實,貴在堅持!從現(xiàn)在起,我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

4.教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

5.教師講解活動規(guī)則:同學們每做一件有利于環(huán)保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗,并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林!

六、總結

同學們,你們是建設美好家園的希望,讓我們積極行動起來,做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇二十一

結合3月12日植樹節(jié)召開“我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的主題隊會。通過學生自己收集資料,了解植樹節(jié)的來歷及家鄉(xiāng)的府南河,認識到我國的森林覆蓋率還很少,破壞樹木的行為還存在。倡議學生與家長一起,帶動周圍的每一個人保護樹木,保護環(huán)境,提高學生的環(huán)保意識。

:全體學生、輔導員、家長代表。

錄音機、《春天在哪里》磁帶、環(huán)保箱、護樹卡、小品道具。

主持人:一?;ㄗ?,一個生命,一株樹苗,一個使命?;ㄗ咽墙鹕南M?,樹苗是心愿的延伸。同學們,今天是一年一度的植樹節(jié),我們在這美麗的府南河邊宣傳綠色倡議,做一個綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經(jīng)歷呢,讓我們一起去聽聽吧!

主持人:植樹節(jié),顧名思義,你一定以為總是為了紀念什么植物而定的,那可就錯了。還是讓我們的知識大王給大家講講。

主持人:你們知道世界上第一棵出現(xiàn)在地圖上的樹是哪一棵嗎?聽聽葉卿舟的介紹吧!

主持人:中國是一個人口大國,在這個蔚藍色的星球上所占的地盤也不小,可是中國人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢?那是因為盡管我們沒少植樹,但一些人不知道去保護它們。大家請看(小品)。

主持人:是啊,綠色地球需要大家共同去維護,美好家園要*我們?nèi)?chuàng)造。母親河在同學們的心目中是個什么樣呢?我們?nèi)嗝總€同學都有自己美好的愿望,讓我們聽聽他們的祝福吧!

請聽詩歌《綠樹,人類的好伙伴》讓我們同唱《春天在哪里》,表達我們的心愿。(后緊接各小隊宣讀標語)。

主持人:伸出你的手,獻出你的愛,你出一份力,我出一份力,為建設綠色家園盡你的一份力量。

分小隊進行活動。請各小隊總結活動情況。

輔導員講話。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇二十二

活動時間:每天下午5點10分到5點50分(節(jié)假日除外)。

活動地點:幼兒園區(qū)。

活動意義:

環(huán)境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視,而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個美麗優(yōu)美的環(huán)境活動和游戲,,我們就開展過多次環(huán)?;顒?,得到了各位家長的積極配合。給孩子一個展示自我的機會,以及增強孩子和家長的環(huán)保意識和文明行為,我們大班組每個班各派十名幼兒,每一周進行輪值,對在園內(nèi)的不良行為進行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識,也給了孩子們自我表現(xiàn)的機會。

活動目標:

1、幼兒的責任感,使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己,每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識。

3、讓來園的人員自覺形成愛護環(huán)境,逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習慣。

活動準備:

1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個。

2、十個紅色的帽子。

活動過程:

一、每天下午5點十分,讓當班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進行巡視。

二、每一個幼兒分管一塊場地,對不良的現(xiàn)象及時提醒。

三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。

四、巡查結束后,老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進行小結和點評。

五、利用家長資源,一起宣傳和保護我們的環(huán)境。

六、小結:

今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任,應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保和文明的人。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇二十三

每天下午5點10分到5點50分(節(jié)假日除外)。

環(huán)境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視,而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個美麗優(yōu)美的環(huán)境活動和游戲,,我們就開展過多次環(huán)?;顒?,得到了各位家長的積極配合。給孩子一個展示自我的機會,以及增強孩子和家長的環(huán)保意識和文明行為,我們大班組每個班各派十名幼兒,每一周進行輪值,對在園內(nèi)的不良行為進行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識,也給了孩子們自我表現(xiàn)的機會。

1、幼兒的責任感,使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己,每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識。

3、讓來園的人員自覺形成愛護環(huán)境,逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習慣。

2、十個紅色的帽子。

一、每天下午5點十分,讓當班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進行巡視。

二、每一個幼兒分管一塊場地,對不良的現(xiàn)象及時提醒。

三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。

四、巡查結束后,老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進行小結和點評。

五、利用家長資源,一起宣傳和保護我們的環(huán)境。

六、小結:

今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任,應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保和文明的.人。

做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案篇二十四

幼兒園、馬路邊、社區(qū)的花園里有各種各樣的樹,如柳樹、梧桐樹、銀杏樹、冬青樹等,幼兒對樹很有興趣,常常在樹的周圍玩耍,但其對樹的經(jīng)驗是凌亂的、膚淺的,對樹與人之間的`關系的了解也是比較模糊的,一些破壞樹的行為也時有發(fā)生,為了使幼兒更好的了解樹與人的關系,樹立愛護樹木意識,我們設計了《愛護小樹苗》這一主題活動,從幼兒的情感入手,通過摟摟、抱抱小樹,畫小樹,與小樹比高矮,粘貼小樹,制作愛護小樹的標志牌等活動,不僅對樹的特征有了深入的了解,而且與小樹建立了親密感情,真切的感受小樹所帶來的快樂,從而使幼兒“愛護周圍的自然環(huán)境”成為自覺的行為。

1、通過各種途徑了解樹與人類的關系,從小樹立愛護數(shù)木,保護自然的意識。

2、感知各種不同的樹,知道幾種常見的樹的名稱。

3、運用學過的繪畫方法,把心中所幻想的美好事物通過大樹表現(xiàn)出來,能大膽想象。

4、了解樹的生長過程,認識樹成林、木成材要經(jīng)歷多年,來之不易的道理,產(chǎn)生參與植樹的愿望。

5、學習8的形成,知道7添1 是 8。

6、正確演唱象聲詞,根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編動作。

1、 根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動作。

2、 能正確的演唱象聲詞,感受樂曲歡快活潑的情緒。

3、 知道應愛護小樹苗,了解種樹是為了美化環(huán)境。

小樹苗成長圖一張(太陽公公、小樹苗豆畫有五官的笑臉。)

1、 觀察圖片,引出活動內(nèi)容。

2、 引導幼兒討論,熟悉歌曲內(nèi)容。

(1)下小雨的時候,會發(fā)出什么聲音?

(2)小青蛙是怎樣唱歌的?光著腳丫踩在水上會發(fā)出什么聲音呀?

引導幼兒重點掌握幾個象聲詞,并按歌曲節(jié)奏朗誦這幾個象聲詞。

(3)談話,讓幼兒知道小樹長成材,要靠陽光和雨露,進行愛護小樹的教育。

3、 教師示范演唱歌曲,幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。

4、 幼兒學習歌曲,重難點處(象聲詞的演唱)讓幼兒反復練習。

5、 幼兒聽音樂,邊唱邊即興表演,鼓勵幼兒大膽、自信的表演。

1、 通過各種途徑了解樹與人類的關系。

2、 鼓勵幼兒從小樹立愛護樹木,保護自然的意識。

1、 教師和幼兒一起收集有關“樹與人類”的圖片和文字信息。

2、 布置專欄“人類的好朋友——樹”,鼓勵幼兒相互講解、交流。

1、 討論:樹與我們的關系

(1) 樹給我們帶來什么好處?

(2) 教師與幼兒共同小結:樹可以凈化空氣,樹可以使我們的幼兒園、社區(qū)更美麗,樹可以保護水土,不讓水土流失,樹可以制成木材,夏天樹可以遮陽光,讓人乘涼,樹還可以給人治病,如銀杏樹。

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