學(xué)會(huì)自律和自我管理，才能更好地規(guī)劃自己的未來。如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是每個(gè)讀者都需要關(guān)注的問題，下面我來分享一些養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的方法。推薦閱讀以下總結(jié)的例子，了解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
培訓(xùn)班主任心得篇一
作為一名煤礦培訓(xùn)班主任，我深有感觸地體會(huì)到了自己的職責(zé)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)需要高度負(fù)責(zé)任和專業(yè)能力的崗位，我不斷地反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求進(jìn)步和改善。在這里，我將分享我作為一名煤礦培訓(xùn)班主任的體會(huì)和心得。
第一段：角色定義和意義。
作為煤礦培訓(xùn)班主任，我們的職責(zé)不僅僅是為了傳授基礎(chǔ)知識。我們還需要負(fù)責(zé)學(xué)員的安全、培訓(xùn)的質(zhì)量、管理的效率，以及與企業(yè)間的合作。因?yàn)檫@個(gè)角色具有的廣泛性和重要性，我們需要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，同時(shí)還需要具備協(xié)調(diào)、溝通和解決問題的技能。
第二段：方法技巧和應(yīng)對策略。
為了有效地履行我們的職責(zé)，我們需要采用一系列技巧和策略。首先，我們需要充分了解和掌握學(xué)員的情況和需求，包括年齡、教育水平、培訓(xùn)方向等，以便根據(jù)不同情況采取不同的培訓(xùn)方式和方法。其次，我們需要注重培訓(xùn)的實(shí)際操作和應(yīng)用，通過豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和場景，幫助學(xué)員快速掌握相關(guān)技能和知識。最后，我們需要定期組織學(xué)員進(jìn)行考核和練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和糾正錯(cuò)誤，確保培訓(xùn)效果的持續(xù)和優(yōu)化。
第三段：溝通和合作。
作為煤礦培訓(xùn)班主任，我們還需要與企業(yè)間有良好的溝通和合作，以便更好地了解和滿足企業(yè)的需求和要求。我們需要積極參與企業(yè)的項(xiàng)目和計(jì)劃，與企業(yè)溝通交流，為企業(yè)提供支持和建議。同時(shí)，我們也需要及時(shí)向企業(yè)反饋學(xué)員的情況和表現(xiàn)，以便企業(yè)及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)方案。
第四段：團(tuán)隊(duì)管理和發(fā)展。
除了向?qū)W員和企業(yè)提供服務(wù)外，作為煤礦培訓(xùn)班主任，我們還需要管理和發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)管理方面，我們需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)計(jì)劃的制定，進(jìn)行有效的人員調(diào)度和資源配置，以及及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理流程和方法。在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面，我們需要鼓勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和提升能力，為團(tuán)隊(duì)的成長和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
第五段：個(gè)人反思和進(jìn)步。
作為一名煤礦培訓(xùn)班主任，我深知自身的不足和發(fā)展空間。在工作中，我常常反思自己的缺陷和錯(cuò)誤，尋求改進(jìn)和進(jìn)步。我嘗試不斷學(xué)習(xí)，了解最新的培訓(xùn)理論和方法，不斷探索和實(shí)踐新的思路和策略，提高自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我相信，只有不斷地反思和進(jìn)步，才能更好地履行我們的職責(zé)，為學(xué)員和企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總之，作為一名煤礦培訓(xùn)班主任，我們需要承擔(dān)重大的責(zé)任和挑戰(zhàn)，需要具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，還需要保持與學(xué)員和企業(yè)的良好溝通和合作。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地滿足學(xué)員和企業(yè)的需要，為安全、高效、可持續(xù)的礦產(chǎn)開發(fā)貢獻(xiàn)力量。
培訓(xùn)班主任心得篇二
經(jīng)歷了7月16日的xx學(xué)校教師入職培訓(xùn)，自我的心得要從“德”字談起。
師德，感覺是老生常談，但在學(xué)校副校長王xx的培訓(xùn)中，我又體悟到了許多新味道。王校長列舉了即墨崔玉華教師從鄰居家借道，翻墻進(jìn)入學(xué)生家，救了一家三口的事例。
聆聽過今日的培訓(xùn)，我意識到，之前出現(xiàn)的這類問題是因?yàn)楹⒆觽兊南驇熜?、主?dòng)性不足，而源頭正是我自身的師德影響力不足。僅有撼動(dòng)孩子的心靈，才能產(chǎn)生情感上的共鳴，才能到達(dá)價(jià)值觀的統(tǒng)一，才能變成行動(dòng)上的一致。而這不是一個(gè)簡單的課題。
孩子，寄托著家庭、社會(huì)、國家、民族的期望。來到學(xué)校，他們不只是要學(xué)習(xí)知識，更是要養(yǎng)習(xí)慣，懂規(guī)則，悅納自我，善待他人，學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)！
教師不僅僅是文化與禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德品行的傳遞者。身為教師，走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺，為人師表。教師必須將“德”字長存心中，以德垂范，以身作則，化教育如春雨潤物，細(xì)綿無聲，浸潤學(xué)生的成長之路，讓他們成為更好的自我！
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培訓(xùn)班主任心得篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的人選擇線上培訓(xùn)來提升自己的技能和知識。作為一名線上培訓(xùn)班主任，我有幸能夠參與這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我將分享我作為線上培訓(xùn)班主任的心得體會(huì)。
第一段：緊密配合課程規(guī)劃。
作為線上培訓(xùn)班主任，我首先要做的就是緊密配合課程規(guī)劃。在每一期培訓(xùn)班開始之前，我認(rèn)真研究課程大綱，了解課程目標(biāo)和要求。然后，我和課程設(shè)計(jì)師一起商討，確定課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。通過和課程設(shè)計(jì)師的溝通和配合，我能夠更好地了解課程的核心內(nèi)容，并在培訓(xùn)過程中準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。
線上培訓(xùn)與傳統(tǒng)課堂不同，學(xué)員大多數(shù)時(shí)間是獨(dú)自學(xué)習(xí)。作為線上培訓(xùn)班主任，我要積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我會(huì)定期組織線上學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)學(xué)員互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，我還會(huì)及時(shí)回答學(xué)員的問題，并給予鼓勵(lì)和支持。通過積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，我能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：建立良好的師生關(guān)系。
在線上培訓(xùn)中，師生關(guān)系至關(guān)重要。作為線上培訓(xùn)班主任，我要努力與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系。我會(huì)定期與學(xué)員進(jìn)行線上交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。我會(huì)關(guān)注學(xué)員的困擾和問題，并積極幫助他們解決。我會(huì)尊重學(xué)員的個(gè)性和特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)。通過建立良好的師生關(guān)系，我能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
第四段：靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具。
線上培訓(xùn)班主任需要熟練掌握各種線上教學(xué)工具，并靈活運(yùn)用它們。在線上培訓(xùn)中，我會(huì)利用各種視頻教學(xué)和互動(dòng)活動(dòng)，增加學(xué)員的學(xué)習(xí)趣味和參與度。我會(huì)使用在線作業(yè)和測驗(yàn)，幫助學(xué)員檢查學(xué)習(xí)效果和鞏固所學(xué)的知識。同時(shí)，我還會(huì)定期組織線上講座和研討會(huì)，邀請專業(yè)人士分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具，我能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。
作為線上培訓(xùn)班主任，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的重要性。每一期培訓(xùn)班結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思，分析我在教學(xué)過程中存在的問題和不足。同時(shí)，我還會(huì)參加培訓(xùn)師相關(guān)的研討會(huì)和培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷進(jìn)步，提高自己的教學(xué)效果和滿意度。
總結(jié)：
作為線上培訓(xùn)班主任，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任和使命。通過緊密配合課程規(guī)劃，積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，建立良好的師生關(guān)系，靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我能夠更好地完成自己的工作，并培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。我相信，在線上培訓(xùn)的浪潮中，線上培訓(xùn)班主任將會(huì)扮演更加重要的角色，并為培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)班主任心得篇四
財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)兩天的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然時(shí)間不長，但兩天下來我們的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多，以前也學(xué)過財(cái)務(wù)方面的知識，但自己對于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會(huì)計(jì)做帳上，通過這次的培訓(xùn)，對于財(cái)務(wù)有新的感悟，有了更深刻的理解。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，相應(yīng)的知識也學(xué)到了，但我們對于財(cái)務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束。培訓(xùn)使得我們懂得一個(gè)優(yōu)秀的預(yù)算的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的預(yù)算將在企業(yè)的運(yùn)營過程中起到非常重要的作用，好的預(yù)算將使得企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)完全掌握在決策者手中。
對財(cái)務(wù)的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制，老師的話“成本控制是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻，剛開始大家都覺得成本到了一定的時(shí)候就變成死數(shù)了，再也無法降下來了，上完課以后，聽完講師的講解后，我們對于成本控制有了更加清晰的認(rèn)識當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)、資金都在同一水平后，最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細(xì)節(jié)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)來落實(shí)成本控制，這樣的企業(yè)必將更具有競爭力?，F(xiàn)在比較流行的說法細(xì)節(jié)決定成敗也就是這個(gè)道理。
也并不是說降的越多越好，要著眼于后期的實(shí)現(xiàn)運(yùn)營情況來降低成本，公司的整體成本控制相對于往年來應(yīng)該說是比較不錯(cuò)的。
其他的都被浪費(fèi)了，在采購此類設(shè)備的過程中，不能一全而概，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況有所區(qū)別，比如說在機(jī)房內(nèi)由于用電的設(shè)備比較多，要用質(zhì)量最好的多孔的插線板,在同時(shí)有光收發(fā)器和交換機(jī)的機(jī)柜內(nèi)用三孔或是四孔的插先板，在只有一個(gè)交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)則用普通的兩孔或是三孔的插線板就可以了很顯然多孔的比少孔的電源插線板的價(jià)格是要貴的，而在實(shí)際過程中小區(qū)所有機(jī)柜內(nèi)都用同一種插線板，這樣做顯然比根據(jù)需要來采用要花更多的成本，這就需要在工程設(shè)計(jì)和預(yù)算中提前想到，然后在根據(jù)不同情況分層次采購。
以上僅是一個(gè)例子，在整個(gè)公司的所有運(yùn)營環(huán)節(jié)中，還有不少可以細(xì)挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，群策群力來深挖成本控制。
同時(shí)通過這次培訓(xùn)使得我們可以清楚的通過財(cái)務(wù)報(bào)表來分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢的，又有那些看起來很風(fēng)光的企業(yè)其實(shí)是很危險(xiǎn)的。深入細(xì)致的財(cái)務(wù)分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運(yùn)行軌跡，能更加清晰的看到企業(yè)的運(yùn)行環(huán)境。
公司的銷售回報(bào)率高不高，資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是否正常，報(bào)資回報(bào)率是否達(dá)標(biāo)，這些其實(shí)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層要考濾的問題，從股東、客戶與我和價(jià)值鏈接圖表中可以看的出員工和企業(yè)和股東和客戶是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都將會(huì)對這個(gè)企業(yè)產(chǎn)生不良的影響，企業(yè)發(fā)生問題的同時(shí)員式的利益也將會(huì)相應(yīng)受到影響。
從公司的現(xiàn)狀來分析，經(jīng)過一段時(shí)間的高速發(fā)展后，在近期面對幾大運(yùn)營商的打壓下，公司始終在堅(jiān)持自己的步伐一步步向前邁進(jìn)，雖然人員的氣勢和工作激情方面和以前相比有所下降，但這與整個(gè)市場的激烈競爭是分不開的公司現(xiàn)在存在的問題可能是現(xiàn)金流跟不上，在發(fā)展擴(kuò)張的同時(shí)要保證現(xiàn)有用戶的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有一個(gè)較好的資金支持對于寬帶行業(yè)將是一個(gè)可怕的跡像但由于今年國家財(cái)政政策的緊縮導(dǎo)向，許多企業(yè)不可避免的遇到了資金瓶頸，在內(nèi)部嚴(yán)格控制成本的同時(shí)，尋求積極的融資方式是必須要做的。
對于我們公司而言，除了集團(tuán)支持、外部貸款、內(nèi)部融資等方式外，更應(yīng)該往上市融資的方向上發(fā)展，深圳中小企業(yè)板開市以后，眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進(jìn)一步發(fā)展壯大，中小企業(yè)相對于主板市場而言除了各方面的條件比主板上市要低以外，更合適像我們這樣規(guī)模較小但前景較好的成長性企業(yè)，上市中小企業(yè)板的一些基本條件如：公司應(yīng)當(dāng)先改制設(shè)立或依法變更為股份有限公司，開業(yè)時(shí)間是否在二年以上，是否符合管理層穩(wěn)定的要求，即法定代表人、董事、高級管理人員，核心技術(shù)人員以及控股股東，在提出發(fā)行申請前二年內(nèi)是否曾發(fā)生重大變化。
培訓(xùn)班主任心得篇五
剛從幼兒園轉(zhuǎn)崗來到小學(xué)三年級教三個(gè)班的英語，并擔(dān)任其中一個(gè)班級的班主任。面對這樣一個(gè)工作大變動(dòng)，我有點(diǎn)束手無措，倍感壓力。很感謝區(qū)教育部門為使我們這些新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地為我們新教師安排了班主任培訓(xùn)。對于小學(xué)，我初來乍到，在對于如何組織好班集體，如何管理好班級和最大程度提高教學(xué)效果上，很是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這三次的培訓(xùn)，收獲頗豐。一些原本認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了。一些個(gè)人的情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育是一門大學(xué)問，是一門藝術(shù)，需要我花更多精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得道了很大的收獲，現(xiàn)將ijide心得體會(huì)略說一二。首先，在黃埭中學(xué)聽了徐校長的講座，讓我對班主任這一職業(yè)有了更加清楚深刻的認(rèn)識。
班主任是一個(gè)班級的管理者，如何做好班主任工作，這是自當(dāng)班主任以來我一直思索和努力解答的問題。聆聽了徐校長的“班級管理專題講座”，這次學(xué)習(xí)就像一縷冬日陽光給了我指引。一開始，徐校長以中國好聲音給我們的啟示切入，徐校長的“請你做班主任是麻煩你，麻煩你就是信任你?！薄叭松畲蟮男枨缶褪潜恍枨蟆笨芍^一語驚醒夢中人。作為班主任，我們應(yīng)該比別人的思路更開闊些，辦法更多些，責(zé)任更重些?！安灰苑?jǐn)?shù)、外貌、家庭取人，善于用學(xué)生的亮點(diǎn)去點(diǎn)亮學(xué)生”。一個(gè)班級就像一個(gè)家，班主任就是這個(gè)家的家長，孩子的方方面面自己必須了如指掌，以便于隨時(shí)能夠了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，能夠及時(shí)指導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣。
對待孩子，要用婆婆的眼睛：挑剔些、關(guān)注細(xì)節(jié)，媽媽的心：溫和寬容。細(xì)心觀察，用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，再通過一個(gè)亮點(diǎn)點(diǎn)亮更多的亮點(diǎn)。如果我們能如徐校長所說，對一個(gè)學(xué)生的一優(yōu)點(diǎn)甚至一小優(yōu)點(diǎn)就肯定表揚(yáng)，那么長此以往學(xué)生受到的表揚(yáng)多，這個(gè)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會(huì)越來越好。表揚(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果學(xué)生經(jīng)常受到批評，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他自暴自棄，很難進(jìn)步。最后徐校長以“愛的路程千萬里，有困難我們彼此鼓勵(lì)”和我們來共勉。一個(gè)班主任在班級管理工作中有著任重道遠(yuǎn)的擔(dān)當(dāng)，懷揣一顆善于包容的愛心，擁有一雙賞識學(xué)生的慧眼，施展獨(dú)特的班級文化創(chuàng)建能力，在平凡中創(chuàng)造不平凡。
其次，我們作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)，而一個(gè)魅力班級文化的建設(shè)又是重中之重。這時(shí)，丁如許老師的《打造魅力班會(huì)課》給我們創(chuàng)建班級文化做了一個(gè)最好的示范。班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺。班會(huì)課上什么？班會(huì)課怎樣才能上得精彩而又有效呢？如何打造魅力班會(huì)課？這是最困擾班主任的問題之一。，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運(yùn)動(dòng)，德育在于活動(dòng)，班會(huì)課是最有魅力的德育。”接著他講述了他獨(dú)特的教育智慧和親身實(shí)踐的豐富案例。開展各種形式，各種主題的班會(huì)課，能讓學(xué)生對問題有更好的認(rèn)識，丁老師提到主題教育課是近年來迅速發(fā)展起來的班會(huì)課的新課型，主題的選擇、確立非常重要，主題要鮮明、恰當(dāng)，重在“教育”，要運(yùn)用形式多樣的教育手段，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。
于是我在我班開展了安全知識班會(huì)，平時(shí)對學(xué)生口頭上說明各種安全隱患以及后果，他們聽得次數(shù)多了，產(chǎn)生了聽覺很疲勞。我通過情景再現(xiàn)、快速選答、機(jī)智處理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了一次“珍愛生命，安全第一”的主題班會(huì)，這是可以強(qiáng)調(diào)突發(fā)問題最好的場合和最適當(dāng)?shù)念A(yù)防針。讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角色實(shí)踐，在主題班會(huì)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，意識問題，以后會(huì)正確的對待學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對于創(chuàng)建和諧校園是非常重要的。最后，丁老師勉勵(lì)我們，面對班主任這份甜蜜的苦差事，我們要追求上最好的班會(huì)課，班級應(yīng)該是有個(gè)性的獨(dú)性的。
這次班主任培訓(xùn)的很多內(nèi)容，我在自己短暫的幾個(gè)月班主任工作中經(jīng)歷過，有種似曾相識的感覺。這次培訓(xùn)我自身得到了理論上的提高，我自己反思自己時(shí)，用學(xué)到的理論反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己很多行為是錯(cuò)誤的，自己的管理方式存在著許多缺憾，在今后的工作中，我要充分把理論聯(lián)系實(shí)際中去，多動(dòng)腦，多實(shí)踐，多溝通，愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)，做一名幸福，有成就的班主任！
最后感謝學(xué)校給我們這次提高自己的機(jī)會(huì)，讓我在班主任工作道路上能少走彎路，多出成績，為教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)出自己一份力量。
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培訓(xùn)班主任心得篇六
本次班主任培訓(xùn)主要是針對班主任比賽進(jìn)行指導(dǎo)。在聽課的過程中，我又學(xué)到了許多。
1、德育工作要落到具體的事件。
在班主任工作中，我們處理了大大小小的班級事務(wù)，可以說要講德育故事，我們是有很多話可以說的。但如何把故事講得吸引人，講出自己的教育智慧，這就還需要很多技巧。首先要做的就是平時(shí)大量的積累，這樣才能有事例可講。然后要從這些事例中挑選出最獨(dú)特的事例來講，就像去沙灘撿貝殼一樣，一定要挑選出最漂亮的，這樣才能吸引大家的目光，那么什么樣的事例叫最特別呢?我認(rèn)為一是我有大家沒有的，二是我運(yùn)用了較好的教育智慧，成功地把這件事處理好了的。選好了事例之后，再運(yùn)用語言的藝術(shù)，把這個(gè)故事講得跌宕起伏。這就包括關(guān)注心理活動(dòng)的描寫，在具體的小細(xì)節(jié)中表現(xiàn)老師對孩子的關(guān)愛。
2、德育不是一蹴而就的。
孩子要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很難，要改正一個(gè)壞習(xí)慣也很難。這就告訴我們在德育工作中，要反復(fù)、長期地去跟蹤孩子。我們要有思想準(zhǔn)備，孩子的問題不是一次談話就可以解決的，孩子后期還是會(huì)反復(fù)地再出現(xiàn)問題，所以我們要有一個(gè)長期的應(yīng)對政策。在講德育故事的時(shí)候要把自己長期跟蹤、解決這個(gè)問題的事跡貫穿到文章中去。
3、期望會(huì)讓一個(gè)孩子變得更好。
皮格馬利翁效應(yīng)我們都知道，對孩子的期望，也就是對孩子進(jìn)行積極的暗示。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們很多時(shí)候都會(huì)忽略對孩子的期望，總是盯著孩子的不足之處，久而久之，孩子對自己也失去了信心。一個(gè)有智慧的老師，一定是一個(gè)能幫助孩子去成就一個(gè)更好的自己的老師。我相信每個(gè)孩子身上都有他獨(dú)特的地方，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、善于鼓勵(lì)，孩子一定能綻放自己的光彩。
4、善于運(yùn)用集體教育的智慧。
有時(shí)候班里某個(gè)孩子出現(xiàn)一些問題需要老師去幫助他，但是這個(gè)孩子又不想被老師單獨(dú)“關(guān)注”。這時(shí)候，我們就不要再去單獨(dú)找孩子談話，以免加深孩子的不適感。我們可以找個(gè)時(shí)機(jī)開個(gè)主題班會(huì)，把這個(gè)問題描淡一點(diǎn)，讓全班孩子都參與進(jìn)來。這樣即幫助了孩子，又不會(huì)顯的很刻意。
班主任工作繁雜瑣碎，但是只要用心去做，總能收獲一些美好的時(shí)刻。希望自己能夠多學(xué)習(xí)，多反思，成為一名有智慧的班主任。
培訓(xùn)班主任心得篇七
此次班主任培訓(xùn)，給予了我很大的教育啟示。
首先，把“失誤”轉(zhuǎn)化為“機(jī)遇”。人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況是一個(gè)尚不成熟的孩子。面對犯錯(cuò)的孩子，我們不能一味批評、指責(zé)，應(yīng)耐心、寬容地看待孩子。通過主題晨會(huì)、班會(huì)等活動(dòng)，把“失誤”轉(zhuǎn)化為教育機(jī)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)，使學(xué)生加強(qiáng)道德認(rèn)識，潛移默化地影響學(xué)生的行為。也可與學(xué)生談心說話，給予學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的所思所想，才能有針對性地采取德育方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
其次，多留心、多記錄、多反思。多留心、多記錄，可以讓班主任更容易觀察到孩子們的變化，不管是學(xué)習(xí)還是生活上及時(shí)給予他們幫助，甚至可以干預(yù)更多的危險(xiǎn)和意外發(fā)生。多反思，班主任要常常反思自己的班主任工作是否有不足的地方，如何去改進(jìn);教育孩子也不是一蹴而就的，班主任要不斷反思，多留心、多觀察，了解學(xué)生的特點(diǎn)，才能找到適合學(xué)生的教育方法。多反思，班主任還要定期總結(jié)工作，做好班主任工作的規(guī)劃。
培訓(xùn)班主任心得篇八
雖然每天都有考勤，但是對于絕大多數(shù)學(xué)員來說，制度的東西在于其次，因?yàn)榇蠹叶贾?，這么專業(yè)化培訓(xùn)的機(jī)會(huì)的來之不易，大家都知道，見到這樣著名的德育專家的機(jī)會(huì)更加不易，所以大家都在堅(jiān)持著，不斷地做筆記，積極地上臺展示自己，積極地與專家進(jìn)行交流，我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動(dòng)，讓我覺得教師在很多時(shí)候確實(shí)是偉大的，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的最終目的不是為了自己，而是為了能把知識或者方法運(yùn)用到自己所教的學(xué)生身上，促進(jìn)孩子們的進(jìn)步!
培訓(xùn)班主任心得篇九
各位班主任，大家好！今天召開我校全體班主任會(huì)議，這是一個(gè)班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是一個(gè)班主任大家庭的盛會(huì)。召開這次交流會(huì)的主要原因是一方面班主任隊(duì)伍建設(shè)和班主任管理水平關(guān)系著學(xué)校的興衰榮辱，我們的地位和作用是毋庸置疑的；第二方面是我們班主任隊(duì)伍今年又發(fā)生了很大的變化，很多新的老師走上了這個(gè)重要的崗位，需要對這個(gè)工作崗位熟悉、了解，需要學(xué)習(xí)班級管理的一些基本方法和好的經(jīng)驗(yàn)做法；第三個(gè)原因就是我們近年來涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的班主任，借此機(jī)會(huì)給予宣傳和肯定，也讓更多的班主任受到啟發(fā)，從而發(fā)揮自己的聰明才智以及潛力，提高班級管理的效率，大上成績。
今天這次會(huì)議主要包括如下議程：首先由我們的四位優(yōu)秀班主任代表做經(jīng)驗(yàn)介紹；然后由羅校長總結(jié)發(fā)言。下面逐次進(jìn)行。
發(fā)言順序：孟浩。
張韶華。
冉彬。
郭劍四位老師。
大家好！剛才，四位班主任老師結(jié)合自己多年的工作經(jīng)歷，和在座的各位同行進(jìn)行了班級管理工作交流，這幾位老師所談的其實(shí)只是他們工作中很少的一部分工作，平時(shí)所付出的大量的、艱辛的、卓有成效的工作沒有也沒時(shí)間在一次班主任交流會(huì)上全部陳列出來。但是，就是這冰山一角的一部分，也讓我們觸動(dòng)很大，啟發(fā)很多。相信，只要我們都能這樣來做班主任，我們學(xué)校的班主任水平會(huì)更上一臺階，我們的班級管理水平會(huì)更上一層樓，我們的各項(xiàng)工作特別是教學(xué)成績會(huì)很快步入全市先進(jìn)行列。
結(jié)合幾位老師的發(fā)言和自身觀察、總結(jié)，也衷心的向各位提出幾條班級管理的建議，供大家參考：
之所以提出這一點(diǎn)，就是因?yàn)橛械睦蠋煵荒茏龅叫钠綒夂?，一遇到問題和任務(wù)，一安排工作就發(fā)牢騷，就“氣血上涌”，就“氣脈噴張”甚至“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”，以至于既傷害自己的情緒和身體健康，又影響了工作效果，還讓老師和學(xué)生看笑話，也損害了自己在他人中的美好形象。損失多，收獲少，這不是我們聰明的老師們所愿意希望的結(jié)果。所以，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“冷靜”的班主任，學(xué)會(huì)追求做一名“心平氣和”的班主任，當(dāng)工作和事務(wù)較少時(shí)，我們感到清閑時(shí)，享受短暫的輕松和愉快，和老師們談?wù)勑?，鬧鬧笑話，進(jìn)行一些文體鍛煉活動(dòng)等；當(dāng)大量事務(wù)繁多，工作任務(wù)積壓成山時(shí)，我們先要做的第一件事就是“閉目養(yǎng)神”，也就是說合上眼，冷靜下心來，平靜一下心情，梳理一下工作頭緒，列出清單，分清輕重緩急，規(guī)劃一遍近期安排，先干什么，后干什么，怎么干，一樣一樣的的來；學(xué)會(huì)華羅庚的“統(tǒng)籌安排”，怎么做才能節(jié)省時(shí)間，怎么做才能節(jié)省精力。工作就是工作，我們推不掉，與其著急上火，不如“修身養(yǎng)性”?！靶钠綒夂汀钡淖鲆幻嘀魅危€有一點(diǎn)就是減少“逆反心理”和“抵觸心理”，有時(shí)候，一些工作任務(wù)并不是繁重，也要求不很高，甚至就是我們應(yīng)當(dāng)做的分內(nèi)之職，所以這個(gè)時(shí)候帶著情緒更不應(yīng)該了，甚至?xí)尷蠋焸兒屯瑢W(xué)笑話了。
就目前來講，我們很多班主任的不少管理辦法就是“相互借鑒”的，就是“資源共享”，也收到了很好的效果，得到了絕大數(shù)班主任的認(rèn)可，比如“班干部輪流值班坐堂記錄制度”“家校聯(lián)系卡”“小組競爭評比”等等?？梢哉f，這些好措施好做法一開始是從某個(gè)班開始的，是零星存在，但是現(xiàn)在被普遍應(yīng)用了。這就是“資源共享”。以此類推，隱藏在各個(gè)班級中的其他的還有很多好做法好經(jīng)驗(yàn)需要我們老師們自主挖掘，借鑒吸收，整合應(yīng)用。
不同的班主任，有不同的管理風(fēng)格，有的班主任以嚴(yán)格文明著稱，有的班主任則向往和學(xué)生打成一片，民主風(fēng)格發(fā)揚(yáng)的多。其實(shí)，不管屬于以上哪種，都有各自的長處和短處，都有利和弊。一味的嚴(yán)，不講民主，不考慮學(xué)生的感受和意見，會(huì)壓制整個(gè)班級風(fēng)氣，使班級死氣沉沉，一潭死水，甚至隨著學(xué)生年齡的增長，逆反心理會(huì)增長，也可能爆發(fā)，進(jìn)而傳染更多的學(xué)生，給班級管理帶來難度，降低班主任的威信；一味的講求民主，缺乏嚴(yán)格的措施和辦法，靠自己的嘴皮子說教，會(huì)讓一部分自律意識差的學(xué)生膽子越來越大，甚至不服從管教，頂撞任課教師，出現(xiàn)一系列的紀(jì)律問題，如早戀、上網(wǎng)、打架斗毆等。
所以，我們都要力爭做兩面或者說雙面班主任，要寬嚴(yán)相濟(jì)，恩威并施。用自己的嚴(yán)格駕馭全體學(xué)生，威懾紀(jì)律生和問題生，減少班級違反紀(jì)律現(xiàn)象的發(fā)生，減少事故出現(xiàn)的可能性，做到政令暢通，各項(xiàng)工作效率提升，效果顯著；同時(shí)，用自己的寬厚和民主，聯(lián)系和學(xué)生的感情，傾聽學(xué)生的意見和感受，將心比心，給學(xué)生一個(gè)發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，不讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)為班主任“武斷、獨(dú)斷、專制”的片面認(rèn)識，梳理學(xué)生情緒，減少抵觸和逆反情況的發(fā)生。
愛心是最好的一味良藥。作為班主任必須利用一切可能的機(jī)會(huì)表現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到班主任是一個(gè)人情味很重的班主任，從而受到感動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心的佩服。放下身價(jià)，問問學(xué)生的生活情況，了解學(xué)生的家庭和家長經(jīng)濟(jì)收入和生活情況，當(dāng)學(xué)生生病時(shí)適時(shí)給予照顧，噓寒問暖，主動(dòng)幫助一下家庭困難的學(xué)生，或發(fā)動(dòng)學(xué)生援助困難生，這些都能讓被幫助的和沒被幫助的所有學(xué)生感動(dòng)，認(rèn)識到老師的崇高、偉大，產(chǎn)生親人般的感情，如果這樣的`話，我們的要求、我們的管理就會(huì)“政通人和”；切忌，千萬別在學(xué)生面前表現(xiàn)出冷漠、自私、缺乏愛心的形象，讓學(xué)生看不起，降低自己的威信。
班級常規(guī)管理一定要持之以恒，決不能向有些學(xué)生那樣三天打魚兩天曬網(wǎng)，再好的班級管理方法，如果不能堅(jiān)持，就會(huì)變成累贅。好的管理辦法，只要堅(jiān)持下去，哪怕一開始難度大一些，麻煩一些，也會(huì)隨著時(shí)間的發(fā)展越來越輕松，問題和錯(cuò)誤會(huì)越來越少。這也是考驗(yàn)我們班主任自身意志、磨練自身意志的機(jī)會(huì)。班主任的管理風(fēng)格就是學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣風(fēng)格，學(xué)生都是聰明的，學(xué)生會(huì)看出班主任是一個(gè)什么風(fēng)格的人，學(xué)生會(huì)鉆空子，學(xué)生也會(huì)把握班主任的規(guī)律，利用班主任的弱點(diǎn)。學(xué)生知道，即使自己不做某個(gè)工作，即使自己錯(cuò)誤不改正，班主任問個(gè)一兩次也就算了，沒什么打不了的，天他不下來。老師們想想，如果出現(xiàn)這些情況，是老師聰明還是學(xué)生聰明?？梢哉f，是我們的愚蠢成就了學(xué)生的聰明。
作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)具有不言敗，不服輸?shù)木?。很多班主任都有自己曾?jīng)的輝煌，甚至是多次輝煌，教壇的常青樹，但是也有不少班主任應(yīng)當(dāng)反思自己，到底有沒有過輝煌？一年不行，可能是學(xué)生或任課教師的原因，兩年不行可能是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，三年不行呢，四年五年呢？干好班主任并不難，只要有心，只要抓好開端，壓下個(gè)好例子，然后就可以輕松地堅(jiān)持，成效就會(huì)水到渠成。
其實(shí)，班主任工作很簡單，也很好做，干的孬好不在于能力的差異，而在于用心與否。凡是班主任工作做得好的，在班級管理上絕對是善于動(dòng)腦筋的，經(jīng)常思考的，考慮問題是全面的，各種制度和辦法是非常嚴(yán)密的，教育的方式方法是靈活的。這種用心管理其實(shí)還體現(xiàn)了高度事業(yè)心和責(zé)任心。這就是一個(gè)思考型和人才型的班主任。我校有不少善于思考、勤于動(dòng)腦、管理思想豐富的好班主任，如付振生、冉斌、趙波、張海濤、郭建、張韶華、陳傳聲、張峰、孟浩、石德鵬以及尹愛芹、王艷花等。我們都想想，如果我們每名班主任都能思考這么多，努力這么多，說不準(zhǔn)，早就鑄造了更多的班主任人才，在我校、在全市創(chuàng)出了名堂，打造了屬于自己的名片。請大家一定記住，“用心”是當(dāng)一名好教師、好班主任的基礎(chǔ)、前提、保障！
班主任就是一個(gè)舞臺，站在這個(gè)舞臺上，我們就應(yīng)當(dāng)扮演好自己的角色，就應(yīng)當(dāng)錘煉好自己的演技，就應(yīng)當(dāng)具備深厚的扎實(shí)的基本功。只有這樣我們才是一個(gè)好演員，才能成為一家喻戶曉的明星。也只有這樣，我們才能在這短短的三十年的教學(xué)生涯中開拓出屬于自己風(fēng)格和烙印的獨(dú)特天地，發(fā)揮會(huì)自己應(yīng)有的價(jià)值和光輝，創(chuàng)造出讓學(xué)生終生難忘記憶永存的業(yè)績，成就學(xué)生的同時(shí)，塑造了自己。
以上是幾點(diǎn)班主任工作的認(rèn)識和建議。下面提出幾個(gè)問題大家思考：
1、班級常規(guī)工作和班級學(xué)習(xí)成績到底有沒有關(guān)系？是什么關(guān)系？
有人經(jīng)常對學(xué)校安排的常規(guī)工作如衛(wèi)生、校服、紀(jì)律、餐廳秩序、課間操，發(fā)型等發(fā)牢騷，說閑話，而且振振有詞的宣傳其無用論點(diǎn)。
我認(rèn)為，是水和舟的關(guān)系，沒有平靜的水面，減少了風(fēng)浪的沖擊，舟就平穩(wěn)，就能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，水漲船高也是這個(gè)道理；否則，水能覆舟，船也會(huì)因水源枯竭擱淺。班級常規(guī)管理包含班級方方面面的事務(wù)，含衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍、思想道德教育、班會(huì)、課間操等等，通過方方面面的規(guī)范和引導(dǎo)、教育、批評、糾錯(cuò)，學(xué)生的思想道德水平就會(huì)逐步提高，紀(jì)律意識就會(huì)增強(qiáng)，就會(huì)有上進(jìn)心，在學(xué)習(xí)上才會(huì)有動(dòng)力和壓力，才會(huì)服從教師的管理，才能出成績。
3、班主任的權(quán)威和對班級對學(xué)生的駕馭能力對班級的影響?凡是歷史上，古今中外的名帥將領(lǐng)，都是駕馭力和控制力特別強(qiáng)的。對自己的部下和軍隊(duì)松松垮垮，沒有規(guī)矩和嚴(yán)明的紀(jì)律，沒有賞罰分明的措施，這個(gè)將領(lǐng)肯定打敗仗，平時(shí)有令不行，政令不通，這個(gè)將領(lǐng)遲早要被部下轟下臺。班主任工作是同樣的道理。雖然我們不可能被轟下臺，但是在衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍、學(xué)習(xí)的各類較量中打敗仗是肯定的。
4、出現(xiàn)問題、打了敗仗是找借口整理搜集理由還是先反思自我？問題的出現(xiàn)肯定有自己的原因，我們不能怨天尤人，更不能把責(zé)任都推在別人身上。試想，常規(guī)檢查扣了分，問題到底存在還是不存在？和沒出現(xiàn)問題的相比，有沒有差距？如果加強(qiáng)了對細(xì)節(jié)的管理，消除了問題根本不會(huì)出現(xiàn)被扣分情況。
培訓(xùn)班主任心得篇十
上周我校進(jìn)行了教師培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校給我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過外請老師和本校老師的經(jīng)驗(yàn)介紹使我獲益匪淺。下面談?wù)勎彝ㄟ^這次培訓(xùn)和自己平時(shí)的積累獲得的心得體會(huì)。
我認(rèn)為要做好班主任最重要的是應(yīng)當(dāng)具備基本的素質(zhì)及修養(yǎng)，"正班先正己"。這些基本的素質(zhì)包括愛心，專心，信心，耐心，慧心，恒心等。
首先談愛心，學(xué)生都是愛老師的，關(guān)鍵的是老師能否感知學(xué)生的愛"。我覺得老師的愛首先必須建立在人人平等的基礎(chǔ)上，學(xué)生也是人，他們也有自己的人格。因此在與學(xué)生談話時(shí)，作為班主任不能高高在上，儼然救世主一樣，唯有尊重每位學(xué)生的人格，老師給予的愛才是公平的。
就我班而言，班上有部分同學(xué)都是寄宿的，有的父母長年在外地做事，他們遇到困難可能沒有傾訴的對象，生病時(shí)無人照顧，成績不理想時(shí)情緒會(huì)比較消沉，與同學(xué)不能和諧相處，這時(shí)就需要班主任的幫助。也許在我們心中這都是些小事，但在學(xué)生眼中卻不是這樣，他們在學(xué)校里最信任的肯定就是班主任了。只要我們認(rèn)真付出，必定會(huì)有收獲。
教育不能沒有愛，但愛并不是教育的全部。愛并不意味著遷就學(xué)生，聽之任之，不是放棄"嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律"。初中階段正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的階段，具有很強(qiáng)的可塑性，正確的引導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生前途一片光明，引導(dǎo)不好會(huì)讓他們陷入歧途。我們不能讓自己的愛變成溺愛，這樣不利于他們身心發(fā)展。生活和學(xué)習(xí)上我們可以盡可能幫助學(xué)生，而一旦他們觸犯校級校規(guī)，則應(yīng)毫不手軟，一抓到底。
再談?wù)勀托暮图?xì)心，要知道學(xué)生的發(fā)展過程不可能一帆風(fēng)順，教育不像工業(yè)，一次可以做出很多的產(chǎn)品，合格率也比較高;相反卻有些像農(nóng)業(yè)，我們都知道農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律，比如氣候、土壤、溫度、濕度。因此班主任要研究每一位學(xué)生，要知道他身處的環(huán)境，考慮問題時(shí)，多從他們角度出發(fā)。
常言說的好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，頂多是次品;身心素質(zhì)不合格，是廢品;思想品質(zhì)不好，那可就成了危險(xiǎn)品，會(huì)給社會(huì)帶來危害。因此班主任除了教書更重要的是育人，要觀察他們的一言一行。前不久北京警方抓獲三名偷車賊，不曾想是學(xué)生，當(dāng)把這個(gè)消息告知班主任時(shí)，意想不到的竟是：三個(gè)人當(dāng)中一個(gè)是團(tuán)支部書記，一個(gè)體育委員。這不得不讓人大跌眼鏡，同樣值得深思，在平時(shí)班主任眼中的好學(xué)生可能僅僅是在學(xué)校里，換了環(huán)境可能就不一樣了，這就要求我們平時(shí)的工作要細(xì)心一些，未雨綢繆。
最后談一下恒心，這里指班主任要有不斷學(xué)習(xí)的恒心。現(xiàn)在學(xué)生不像以前那樣，相信老師就是權(quán)威，今天打開電腦很容易在網(wǎng)站上找到教師的負(fù)面報(bào)道，尤其去年的"范跑跑"和"楊不管"事件，學(xué)生會(huì)經(jīng)常挑戰(zhàn)權(quán)威，甚至在某些問題上知道的比我們還多。如果是授課教師，可能你的專業(yè)課知識很精深也就行了，你能讓學(xué)生為你的授課方式所折服，你就成功了;而班主任除了要做一名優(yōu)秀的教師之外，還有很多的東西要學(xué)。你不學(xué)可能你就落伍了，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的教師當(dāng)中就有學(xué)識淵博型的類型。
我們都知道中外的名師除了在本專業(yè)上有較深的造詣之外，很多人都是多才多藝的，如果你想成為優(yōu)秀的甚至是卓越的班主任，那趁著年輕，多學(xué)點(diǎn)吧，這是我在班主任培訓(xùn)上得到的啟發(fā)。
當(dāng)然在這里只是粗淺的談了我的一些看法，作為班主任就應(yīng)當(dāng)具備良好的素質(zhì)及修養(yǎng)，這里才能為我們的學(xué)生做表率作用，學(xué)生耳濡目染，潛意識中就受到你的教化。
培訓(xùn)班主任心得篇十一
五天的日程，被主辦方安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，有條不紊。每一天大家都很充實(shí)，因?yàn)槎寄軐W(xué)到不同的東西，但是也很緊張疲憊，因?yàn)橛袀€(gè)人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴，后勤服務(wù)做得很好，讓我們感覺到雖然是在自己的學(xué)校培訓(xùn)，同樣感受到無比溫暖。
培訓(xùn)班主任心得篇十二
在這五天的培訓(xùn)中，我們聽到的故事讓人感動(dòng)，有大山里面的老師，是自費(fèi)爬出山區(qū)來參加培訓(xùn)的;我們看見的很多年輕的剛踏上工作崗位或者工作一兩年的班主任讓大家感動(dòng)，他們是那么積極，又是那么謙遜，真的是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來接受教誨;學(xué)員們力爭上游，積極主動(dòng)上臺展示自己的態(tài)度讓人感動(dòng)，雖然有人緊張，有人聲音顫抖，有人回答不出問題，但是大家是努力的，是想學(xué)習(xí)和交流的，是想得到專家指點(diǎn)的;專家幺青老師的淚水讓大家感動(dòng)，培訓(xùn)能做到讓專家自己都被感動(dòng)得流淚，這樣的專業(yè)化的培訓(xùn)不能不說已經(jīng)達(dá)到了極致!
我還是想老套地說一句：這是讓人難忘的一次培訓(xùn)，這是讓人感動(dòng)的一次培訓(xùn)!謝謝主辦方!謝謝專家們!謝謝所有的參與者!大家共同的力量和智慧讓這次培訓(xùn)放射出光芒，讓這種看似專業(yè)化的單調(diào)枯燥的培訓(xùn)充滿了合作、溫暖和感動(dòng)!
培訓(xùn)班主任心得篇十三
這次來了兩位頂級的專家：馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師。他們都有很多的頭銜，我不知道哪個(gè)最能體現(xiàn)他們的分量，但是我知道他們都是我們國內(nèi)著名的德育專家，對我們做著最專業(yè)化的班主任技能培訓(xùn)，有夯實(shí)的理論基礎(chǔ)，有多年的育人經(jīng)歷，有絕對的智慧，有平易的外表，有耐心的講解，有精彩的點(diǎn)評。我只能說我參加這次培訓(xùn)是找對了時(shí)機(jī)，讓我在我最需要汲取知識的時(shí)候有我最欽佩的人來給予我指引。
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