幼兒園大班游戲教案及教學反思(模板15篇)

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幼兒園大班游戲教案及教學反思(模板15篇)
時間:2023-12-05 03:41:09     小編:琉璃

教案應(yīng)該根據(jù)不同學科的特點和內(nèi)容進行差異化設(shè)計。在編寫教案時,教師要充分關(guān)注學生的情感體驗和實際需求。希望這些教案范例對你的教學設(shè)計和教學改進有所幫助。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇一

1、對自己的加減法運算,結(jié)果有自信。

2、學習6的加減法,并理解加減法實際意義。(重點)。

3、能列出6的加減法算式。

教具小魚無數(shù)條;6以內(nèi)的加減符號數(shù)字卡,幼兒活動冊,數(shù)學《蛋糕店》,幼兒操作材料,蛋糕卡片每人一份,鉛筆。

一、話題引入。

小朋友向家長打招呼,“小朋友,今天你們的家長都來幼兒園看你們在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣?你們高興嗎?(幼兒回答高興?。┠切∨笥褌兿膊幌矚g蛋糕?我這有家蛋糕店,這家蛋糕店是小魚們最喜歡的蛋糕店,小魚們現(xiàn)在在做什么呢?它們啊在水里游玩。”

二、游戲:小魚游水。

1、這個時候有1條小魚在水里游啊游啊游!游過來了,(教師做魚兒游水的動作)出示數(shù)字“1”,貼在黑板上,又有5條小魚游啊游啊游,從水里游過來了(教師做魚兒游水的動作)出示數(shù)字“5”,現(xiàn)在一共游來幾條小魚,請幼兒數(shù)一數(shù)(6條魚),小朋友你們用什么方法算出來的?請幼兒思考并回答,上臺算出算式1+5=6。

2、認讀:1+5=6(請幼兒齊聲認讀)1+5=6是什么意思嗎?“1”是從水里游過來的一條魚,“5”是從水里游過來的“5”條魚,一共是“6”條魚。

3、幼兒看圖列出算式:

1>根據(jù)圖中一組的魚兒圖,列出相應(yīng)的加法算式,請幼兒上臺將其它四組算式在黑板上算出來,看幼兒做對了沒有,錯的馬上改正過來。

2>認讀黑板上的加法算式,(讓幼兒齊聲認讀)。

1+5=62+4=63+3=6。

5+1=64+2=66+0=6。

三、游戲:小魚兒不見了。

1、“小朋友這6條小魚游水游餓了,它們要去蛋糕店吃蛋糕”,教師出示數(shù)字“6”,現(xiàn)在有1條小魚游啊游啊,游走了,不見了,(教師做魚兒游走的動作),出示數(shù)字“1”,請小朋友數(shù)一數(shù),算一算還剩幾條魚?(5條魚),用什么方法算出來的,請幼兒列出算式6—1=5。

2、出示6條魚圖,有2條魚游啊游啊游走了,不見了,教師出示數(shù)字“2”,還剩幾條魚?請幼兒列出算式:6—2=4。

3、出示6條魚圖;小魚兒游啊游??!游走了3條魚,教師出示數(shù)字“3”,還剩幾條魚?請幼兒列出算式:6—3=3。

4、出示6條魚圖;小魚兒游啊游啊游,游走了4條魚,出示數(shù)字“4”還剩幾條,請幼兒列出算式:6—4=2。

5、出示6條魚圖;小魚兒游啊游啊游,又游走了5條魚,出示數(shù)字“5”還剩幾條魚,請幼兒列出算式:6—5=1。

6、出示6條魚圖;小魚兒們都游走了,還剩幾條魚啊,出示數(shù)字“0”,列出算式:6—6=0。

四、結(jié)束部分。

這些小魚兒都去了蛋糕店吃蛋糕去了,可是蛋糕了都放在你們的爸爸媽媽那里,老師有一個小小的要求,想請小朋有把6的加減法算出來,算對了,才能讓你們的家長們把蛋糕給小魚們吃,好!那就請小朋友翻開書第23頁蛋糕店,把算式算出來吧。請家長檢查一下,看小朋友們算對了沒有,算對了,家長們就幫忙把蛋糕貼在蛋糕店里好讓小魚吃。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇二

1、對自己的加減法運算,結(jié)果有自信。

2、學習6的加減法,并理解加減法實際意義。(重點)。

3、能列出6的加減法算式。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教具小魚無數(shù)條;6以內(nèi)的加減符號數(shù)字卡,幼兒活動冊,數(shù)學《蛋糕店》,幼兒操作材料,蛋糕卡片每人一份,鉛筆。

一、話題引入。

小朋友向家長打招呼,“小朋友,今天你們的家長都來幼兒園看你們在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣?你們高興嗎?(幼兒回答高興!)那小朋友們喜不喜歡蛋糕?我這有家蛋糕店,這家蛋糕店是小魚們最喜歡的蛋糕店,小魚們現(xiàn)在在做什么呢?它們啊在水里游玩?!?/p>

二、游戲:小魚游水。

1、這個時候有1條小魚在水里游啊游啊游!游過來了,(教師做魚兒游水的動作)出示數(shù)字“1”,貼在黑板上,又有5條小魚游啊游啊游,從水里游過來了(教師做魚兒游水的動作)出示數(shù)字“5”,現(xiàn)在一共游來幾條小魚,請幼兒數(shù)一數(shù)(6條魚),小朋友你們用什么方法算出來的?請幼兒思考并回答,上臺算出算式1+5=6。

2、認讀:1+5=6(請幼兒齊聲認讀)1+5=6是什么意思嗎?“1”是從水里游過來的一條魚,“5”是從水里游過來的“5”條魚,一共是“6”條魚。

3、幼兒看圖列出算式:

1>根據(jù)圖中一組的魚兒圖,列出相應(yīng)的加法算式,請幼兒上臺將其它四組算式在黑板上算出來,看幼兒做對了沒有,錯的馬上改正過來。

2>認讀黑板上的加法算式,(讓幼兒齊聲認讀)。

1+5=62+4=63+3=6。

5+1=64+2=66+0=6。

三、游戲:小魚兒不見了。

1、“小朋友這6條小魚游水游餓了,它們要去蛋糕店吃蛋糕”,教師出示數(shù)字“6”,現(xiàn)在有1條小魚游啊游啊,游走了,不見了,(教師做魚兒游走的動作),出示數(shù)字“1”,請小朋友數(shù)一數(shù),算一算還剩幾條魚?(5條魚),用什么方法算出來的,請幼兒列出算式6—1=5。

2、出示6條魚圖,有2條魚游啊游啊游走了,不見了,教師出示數(shù)字“2”,還剩幾條魚?請幼兒列出算式:6—2=4。

3、出示6條魚圖;小魚兒游啊游??!

四、結(jié)束部分。

這些小魚兒都去了蛋糕店吃蛋糕去了,可是蛋糕了都放在你們的爸爸媽媽那里,老師有一個小小的要求,想請小朋有把6的加減法算出來,算對了,才能讓你們的家長們把蛋糕給小魚們吃,好!那就請小朋友翻開書第23頁蛋糕店,把算式算出來吧。請家長檢查一下,看小朋友們算對了沒有,算對了,家長們就幫忙把蛋糕貼在蛋糕店里好讓小魚吃。

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇三

【活動設(shè)計】《綱要》中指出:音樂活動的.目標是讓幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極、愉快的活動體驗,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。本節(jié)課我選用的音樂是《瑞典狂想曲》中的節(jié)選段落,此曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快,再配以故事情節(jié),通過多種感官通道,運用游戲表演的手段,充分讓幼兒感受音樂,體驗與同伴玩游戲的樂趣。

【活動目標】1、在熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上,能跟隨不同樂段做出相應(yīng)動作。(重點)。

2、初步學會根據(jù)音樂進行雙圈集體游戲活動。(難點)。

3、體驗與同伴一起合作進行音樂游戲的樂趣。

【活動準備】1、從1到10的數(shù)字貼。

2、剪輯《瑞典狂想曲》a、b兩個片段。

【活動過程】一、故事導入,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。

二、欣賞音樂,感知a、b段音樂的旋律。

1、欣賞音樂,提問:“請你聽聽母雞是怎么樣把狐貍找到的?”

2、再次欣賞,教師結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動作完整地表現(xiàn)音樂。

3、分段欣賞,感知ab段音樂的旋律,并學習用動作表現(xiàn)音樂。

提問:

(1)公雞和母雞怎么去找狐貍的,做了哪些動作?

(2)“狡猾的狐貍在哪里?”這一組動作做了幾次?

(3)“仔細看一看,仔細瞧一瞧”這組動作做了幾次?

4、幼兒大膽用動作完整表現(xiàn)音樂2遍。

三、幼兒學習音樂游戲《狡猾的狐貍在哪里》。

1、學習a段游戲音樂動作和游戲規(guī)則。

(1)教師不配音樂,示范內(nèi)圈母雞的巡邏(往有標記右手的方向交換四次舞伴)提問:往哪個方向巡邏?念到哪個字的時候換雞窩。

(2)內(nèi)圈的母雞巡邏(學習隨四個樂句變換四個舞伴),外圈的男孩原地做相應(yīng)動作。(不配音樂)。

(3)配a段音樂來一次。

2、學習b段游戲音樂動作和游戲規(guī)則。

(1)老師示范一次。

(2)幼兒學習隨兩個樂句內(nèi)外圈交換位置(配b段音樂)。

3、學習聽口令,做出逃離或追逐(可以重復2次,鞏固追和逃的方法)。

四、幼兒進行集體音樂游戲,體驗游戲的快樂。

1、幼兒跟隨ab音樂,完整地表演“母雞找狐貍、公雞母雞交換位置找狐貍”的游戲情節(jié)。

2、幼兒聽教師發(fā)出的數(shù)字信號,進行快速反應(yīng)游戲。

五、活動結(jié)束,律動出室。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇四

《大班游戲優(yōu)秀教案《抬轎子》含反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

目標:

1、通過游戲培養(yǎng)孩子互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

2、鍛煉幼兒手臂力量和培養(yǎng)幼兒之間的相互信任。

3、培養(yǎng)表演的興趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

玩法:

3人一組,2人當轎夫,1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕,再用左手握住對方的右手腕。蹲下,扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間,兩只手分別搭在轎夫的肩上,“轎夫”立起,開始行走,大家一起邊走邊說兒歌。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行。

附:

兒歌:

吱呀吱呀動。七鉻七格蓬,花轎抬新娘,噼里啪啦轟。

反思:

從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇五

《大班游戲優(yōu)秀教案《擊劍》含反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

活動目標:。

1、嘗試探索棒的多種玩法,對擊劍活動感興趣。

2、能主動學習擊劍的基本動作,會靈活的進攻和躲閃。

活動準備:。

1、幼兒會做棍棒操,知道一些關(guān)于擊劍方面的知識,擊劍動作圖示。

2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機、磁帶。

活動過程:。

一、始部分。

1、隊列練習,幼兒兩路縱隊沿中間場地走,行進中練習左右拐彎走。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上,2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分。

1、自由玩棒,探索不同玩法,滿足玩的欲望。

師:請你找個空地方和紙棒玩一玩,看誰玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成面對面的兩排,請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,同時讓其他孩子學一學。

3、幼兒合作玩,進一步探索紙棒的不同玩法,教師有意識引導幼兒主動練習擊劍動作。

4、引入主題“擊劍”,學習擊劍的基本動作。

(1)請兩個小朋友演示新玩法。

師:他們在干什么?你在哪里見過擊劍?你認為應(yīng)該怎樣擊劍才好?

(2)老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法:弓步進攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。

(4)對準固定目標練習。

每個幼兒一個皮球,找空地方練習,人和球要保持一定距離,碰到球就算擊中,注意擊劍時的步伐,遵守規(guī)則。

(5)幼兒相對在直線兩側(cè)進行擊劍訓練,重點輔導幼兒進攻和躲閃,同時提醒幼兒注意安全,不能擊重面部。

5、游戲活動:擊劍比賽。

規(guī)則:在相同時間內(nèi)看誰擊中對手的次數(shù)最多。

三、結(jié)束部分。

1、游戲:趕球入門。

2、聽音樂做放松動作。

活動延伸:。

1、戶外活動時對感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料,引導幼兒正確的玩一玩。

2、繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識,在戶外活動中繼續(xù)練習擊劍,遵守規(guī)則。

教學反思:。

1、整個活動目標定位準確、具體,過程清晰,從幼兒興趣出發(fā),充分調(diào)動幼兒積極性,幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態(tài)。教師適適當?shù)眉右砸龑Ш透爬?使幼兒的活動得以提升、整合。

2、活動安排合理,幼兒的體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過渡到平穩(wěn)狀態(tài),達到高潮以后回落?;顒恿?、練習密度適宜。

師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機結(jié)合,活動中注意觀察幼兒情況,及時反饋活動信息。教師飽滿的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用,活動中處處洋溢著勇敢、積極進取的氣息。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇六

一、活動名稱:

毛毛蟲游戲。

二、活動準備:

地墊若干。

三、活動目標:

1、幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒親子情感,讓幼兒樂意參與集體活動。

2、發(fā)展幼兒肌肉動作的敏感性,提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習中,發(fā)展幼兒身體平衡感。

四、活動玩法:

請一組(5—8人)參與毛毛蟲游戲,;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'。家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,當最后一位幼兒爬過后,最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

教學反思:

活動以新穎的表現(xiàn)形式,能夠讓孩子大膽創(chuàng)作。整個活動因人而異,不同的孩子給予不同的評價。我們面對的是一群活生生的孩子,也就注定評價沒有一個統(tǒng)一的模式,所以在活動的過程中,我對待不同的幼兒也給予了不一樣的評價。對繪畫基礎(chǔ)比較弱的幼兒,評價應(yīng)重在鼓勵其參與,幫助其提高。對沖動型的幼兒,評價重在幫助他們養(yǎng)成良好的思維習慣,因為沖動型的幼兒,往往缺乏認真思考就開始畫,結(jié)果可想而知。對這樣的幼兒不能給予鼓勵的評價,教師要勸他認真聽、仔細想后再大膽畫,幫助他們養(yǎng)成良好的思維習慣。對基礎(chǔ)好的幼兒評價應(yīng)重在激勵他們創(chuàng)新。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇七

1、初步學習自主創(chuàng)編身體動作,能隨著音樂形象和情緒,合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。

2、學習根據(jù)故事情節(jié)和音樂形象,來記憶動作順序。

活動準備。

2、錄音機、音樂磁帶。

3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。

活動過程。

一、導入整體欣賞音樂,回憶故事情節(jié)。

(2)“小朋友覺得好聽嗎,那下面我們一邊看圖一邊聽音樂,聽聽什么地方是表現(xiàn)小兔子的,什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)?。?/p>

二、欣賞第一段音樂,引導幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動作。

(1)聽兔子快跑的音樂,教師用語言引導幼兒用身體動作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲,鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作。

(2)聽烏龜爬的音樂,教師引導幼兒用身體動作表現(xiàn)烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲,鼓勵幼兒相互學習并創(chuàng)編新的動作。

三、欣賞第二段音樂,引導幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動作。

(1)通過提問幫助幼兒回憶故事情節(jié),并引導他們用動作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節(jié)。

(2)聽音樂完整地表演第二段,教師用語言提示。

四、教師用語言提示,引導幼兒用動作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅持著爬的樣子。

五、鼓勵幼兒用各種動作、表情來表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難過的樣子。

六、根據(jù)故事情節(jié),隨樂曲合拍地表演。

(1)讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂。

(2)幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍??蓪Ρ硌莺玫挠變哼M行表揚鼓勵。

七、用頭飾,分角色表演一遍??芍攸c練習表演中表現(xiàn)不足的地方,然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。

八、對幼兒的表演進行評價,并讓幼兒懂得驕傲必敗的道理。

“剛才小朋友表演的真不錯,那這個故事告訴大家每個人都有好的地方,也有不足的`地方,但是不管做什么事,只要你堅持到底,那就一定會成功,所以小朋友千萬不能因為自己的優(yōu)點而驕傲?!?/p>

這次比賽小兔子失敗了,那它會怎么做怎么想呢?小朋友可以出去和你的小伙伴講一講,下次再告訴老師。

活動反思。

興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇八

在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班體育游戲活動教案《小勇士闖難關(guān)》及教學反思,歡迎閱讀與收藏。

1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作,熟悉腳尖點地跳。

2、喜歡參加體育活動,在集體活動中安逸快樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

1、麻繩

2、小草

3、墊子

1、熱身運動:熱身操,重點活動腿腳,請幼兒自主熱身,做的好的帶領(lǐng)大家一起做。教師最后有針對性的熱身。

2、游戲一:小勇士闖難關(guān)

幼兒首先通過繩索橋然后側(cè)身滾過墊子,拿一個小畫片,轉(zhuǎn)彎跳過小草地。游戲魚貫的進行

指導策略:

(1)、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關(guān),第一次嘗試后請順利過過關(guān)的幼兒展示談?wù)?/p>

(2)游戲進行3次。

收拾玩具

3、游戲二:三個字

選1-2名幼兒抓,其他幼兒四散逃跑

4、放松運動:放松腿部,用鼻孔深呼吸,不要張開小嘴巴。

收拾帶回。

游戲環(huán)節(jié)的流程有很多,今天帶孩子玩勇敢大闖關(guān)里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳,鉆山洞,跑過獨木橋,最后滾過我們的'平鋪紙板,在整個過程中。好過獨木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到獨木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。

通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇九

活動目標:

1、喜歡參與科學探索活動,勇于表達自己的想法和認識。

2、并初步了解影子的形成。

3、在游戲中探索影子的方位變化特點。

活動準備:

1、幻燈機、玩具娃娃。

2、手電筒、小人偶。

活動過程:

1、謎語導入。

(2)鼓勵幼兒大膽猜測。

(3)教師:對,是影子。你們知道影子是怎么形成的嗎?

2、進行實驗,引導幼兒了解影子的形成。

(1)打開幻燈機,將光投到墻上。

提問:看一看墻上有影子嗎?

(2)教師用玩具娃娃擋住光線。

提問:現(xiàn)在發(fā)生什么事情?為什么現(xiàn)在會有影子了呢?

(3)鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)教師關(guān)掉幻燈機。提問:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?

(5)教師小結(jié):有光,并且有物體擋住光的情況下才會出現(xiàn)影子。沒有光,有物體,也不會產(chǎn)生影子。

3、進行實驗,引導幼兒探究光和影子的關(guān)系。

(1)教師固定手電筒在上方,打開手電筒照射人偶,請幼兒觀察影子在哪個方位,并請幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置,請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

(2)教師小結(jié)。

活動延伸:

1、在戶外活動時,玩手影游戲。

2、帶領(lǐng)幼兒玩“踩影子”的游戲。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇十

重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準備。

四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機。

活動過程。

1、開始:。

老師:我們現(xiàn)在一起做個游戲好嗎?游戲的名字搶凳子。

2、游戲規(guī)則:。

3、活動結(jié)束。

活動反思。

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的興趣點。

從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子單腳跳搶椅子蛇形跑搶椅子雙圈搶椅子i站椅子多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,提高了游戲的質(zhì)量和效果。

游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

接下來的搶椅子游戲我設(shè)計了一個由易到難的游戲過程。首先是雙腳跳搶椅子,在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成單腳跳搶椅子,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的蛇形跑搶椅子,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。雙圈搶椅子可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。站椅子的游戲為接下來要進行的多人站椅子做好鋪墊,使幼兒認識到搶椅子不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上。一把椅子多人站是一個游戲的提升環(huán)節(jié),是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結(jié)合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經(jīng)驗,得到了快樂,增強了自信。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇十一

發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力學前班室內(nèi)游戲活動教案大全學前班室內(nèi)游戲活動教案大全。

1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

名稱:《小白兔鉆山洞》。

玩法:1將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的三個活兩個小組,第一組和第二組幼兒,每個人手拉手舉起來,組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞,一個洞只能鉆一個人,最后有沒有鉆到洞的人,就要表演一個節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,游戲繼續(xù)進行。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,并注意安全。

4、游戲結(jié)束后,老師做活動總結(jié)。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇十二

我在布置“神秘洞”這個主題時,讓孩子們把報紙揉成團給我粘在門上做成報紙門洞,孩子們興趣很濃厚,讓我產(chǎn)生了讓孩子們自由玩報紙的念頭,于是設(shè)計了“報紙游戲”這一活動。

活動目標。

1、引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲,發(fā)展幼兒想象力,激發(fā)幼兒玩的興趣,感受生活的快樂。

2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

教學重點、難點。

重點:幼兒能充分發(fā)揮自己自由想象、創(chuàng)作、游戲的空間,進行活動;。

難點:培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動準備。

廢舊報紙,塑料盒。

活動過程。

一、發(fā)現(xiàn)材料引起幼兒興趣。

教師:小朋友看:今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)幼兒撕報紙、踩報紙,收拾干凈。

二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣。

1、想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒:用頭頂,放在前胸下腭夾著它跑,放在前胸快步跑。)教師肯定。

2、小朋友自由快樂的玩耍。

三:分組比賽,培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識。

師:將小朋友分成兩組。

(1)現(xiàn)在請小朋友兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。

(2)游戲開始,小朋友運送報紙。

(3)活動結(jié)束。

(4)幼兒做放松操。教師小節(jié),結(jié)束活動。

四、活動結(jié)束。

教學反思。

這次“報紙游戲”活動,由于選材是幼兒常見的報紙,孩子們對它很親切,因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后,根據(jù)目標設(shè)計了活動過程,總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣,自己的組織也較到位,幼兒能在老師的引導下步步深入,積極開動腦筋,發(fā)展創(chuàng)新,不斷想出新的玩法,既體現(xiàn)了老師的主導,又體現(xiàn)了幼兒的主體,孩子們興趣很濃厚,感受到了游戲活動帶給他們的快樂,實現(xiàn)了教育目標。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇十三

《大班游戲課教案《玩沙包》含反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班游戲課教案《玩沙包》含反思!

主題選擇:

“踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一,在這個游戲的基礎(chǔ)上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識,所以我設(shè)計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標:

1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展彈跳能力。

2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動準備:大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

活動過程:開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

基本部分:

一、1、師:今天我們玩一個送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊,一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

1、師:現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽,每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊的貨物后,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊伍的最后面,第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來,哪隊是勝利者。

2、教師示范。

3、幼兒按要求比賽兩次。

四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

結(jié)束部分:

1、幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。

2、幼兒幫教師收拾場地,回教室。

教學反思。

在整個探究沙包的玩法活動中,教師、幼兒、家長都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學習,我們有以下體會:

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合,充分利用家長資源,請家長幫忙縫沙包,請家長積極參與。

2、活動形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動的機會,滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點,采用比賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時,培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。

3、同時,在活動時,強調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強了安全意識。

4、活動結(jié)束后,完成了教學目標,嘗試了沙包的各種玩法,學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作,達到鍛煉身體的目的,通過反復比賽,投中率越來越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇十四

運用仿生物聲形動作創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒模仿象行、馬奔、兔跳、鳥飛等工作,能達到入景動情、寓教于樂的目的。比如,在進行大班跳躍教學時,針對跳躍的某個動作讓幼兒模仿某種動物的動作。如側(cè)跨跳動作,引導幼兒模仿蜜蜂在花叢中從這朵花飛到那朵花的動作。又如蹦跳動作,引導幼兒想象草地上有許多蹦蹦跳跳的小兔子,有的在吃草,有的在玩?!⒆層變喊研⊥帽奶鴷r的動作模仿下來。諸如此類情境的創(chuàng)設(shè)能調(diào)動幼兒的思維,促使幼兒在有趣的動作模仿中習得動作。

當然,體育活動中可運用的情境教學法遠不止上述三種。教師在體育活動中設(shè)計情境時要注重把握幼兒的興趣和年齡特點,并根據(jù)教學需要把握住情境創(chuàng)設(shè)的三個時機:

1、開始階段創(chuàng)設(shè)情境。在體育活動一開始教師就創(chuàng)設(shè)情境以導入活動或調(diào)動幼兒參與活動的興趣。比如,主動提出開一個小動物運動會,讓幼兒戴上相應(yīng)的動物頭飾進入后續(xù)的活動情境之中。

2、基本階段創(chuàng)設(shè)情境。在體育活動的基本部分根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計情境。比如,大班體育活動“搭障礙練跳躍”的教學內(nèi)容就是跳過障礙物。為此,可以設(shè)計學青蛙跳田?。ㄐ¢L凳)、小河(繩子)等游戲情境。

3、結(jié)束階段創(chuàng)設(shè)情境。在體育活動的結(jié)束部分一般采用歡快的音樂跟基本部分的情境聯(lián)系起來設(shè)計情境。比如,“小螞蟻運糧”游戲結(jié)束部分,采用了歡快的音樂《洗澡歌》來調(diào)節(jié)幼兒的情緒,渲染了洗澡放松的情境,從而達到放松身體、消除疲勞的目的,讓幼兒獲得快樂的情感體驗。

幼兒園大班游戲教案及教學反思篇十五

戶外體育游戲《小蝌蚪找媽媽》,這一活動開展之前我便給孩子們講了故事《小蝌蚪找媽媽》,讓幼兒了解了故事的情節(jié),并為每位幼兒準備了一根短帶當尾巴。

活動中根據(jù)幼兒年齡的特點及發(fā)展水平,首先我為孩子們創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)境,并根據(jù)小班幼兒的模仿性強,喜歡別人做什么自己也跟著做什么,適合開展集體性的游戲,根據(jù)幼兒的這個特點教師也和幼兒一起扮演著同樣的`角色,以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動,以角色的情緒影響著幼兒情緒,使幼兒自然而然的跟著活動,活動的情節(jié)性既主動的迎合幼兒又不失教學目標,活動中有一定的運動量,強度適合小班,整個活動中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲,游戲中的音樂使得孩子們更加投入,也使游戲增添了一份吸引力。游戲中的對話既鍛煉了幼兒的語言又培養(yǎng)了幼兒自覺使用禮貌語言的良好習慣。

此次游戲讓我更堅信:游戲中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學習環(huán)境,既能達到活動目的,又能激發(fā)幼兒豐富的想象,還調(diào)動了孩子積極主動參與到游戲之中。

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