社交能力是個人發(fā)展的重要指標(biāo)，如何提升自己的社交能力呢？在寫總結(jié)時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要有自己的思考。請大家閱讀以下的總結(jié)范文，從中汲取經(jīng)驗和靈感來提升自己的寫作水平。
我想變成一本書篇一
一天，我變成了書，賣到書店后，沒有幾個人注意到我，有個女教師買了我和十幾本其他的課外書。女教師把我放到書架上，給同學(xué)們看。不久因為看多了，便沒幾個人看了。于是，我把書的內(nèi)容改來改去，自己看，天天自娛自樂。
不久這個班級來了幾位新同學(xué)，他們看見了我，拿著回坐位看。后面坐著的是看過我的一位同學(xué)，他看了一下瞬間喜歡上了我這本書，跟那位同學(xué)借來看。
那個看過我的同學(xué)吃驚地說：“這本書我看過，以前的內(nèi)容不是這樣的?！?/p>
這個消息在學(xué)校傳開了，每天都有許多同學(xué)搶著來看我。
每天的故事都不一樣，開心、幸福、悲傷、痛苦……種種故事每天一換，符合了那些同學(xué)的口味。
那些同學(xué)越來越聰明，每天都會有許多班的同學(xué)，不約而同地在門外等這個班開門，為的就是來看我。
考試前復(fù)習(xí)作文——找我；每天有傷心、不愉快的事情——找我；講笑話不懂，還是來找我。
從此，我成了這所學(xué)校的寶貝，連校長有空了也找我。
除了快畢業(yè)的同學(xué)，其他人必定每天都來。
我成了他們形影不離的好伙伴，有煩惱跟我說，我會改變字的位置幫他解決；有傷心的事也跟我說，我會改變字的順序，讓他開心。一直到我變得泛黃了，也還有人讀我，看我。
我想變成一本書篇二
假如我變成了一本書，在柜子里平靜地躺著，您永遠(yuǎn)都不會想到那便是我。
也許您會有時翻開我，看著里面精彩的內(nèi)容。我看著您專心致志地閱覽我，但您可能會不知道我在哪里，而您所從書中獲取的知識——那便是從我身上所獲得的。
當(dāng)您不再看起我時，便拿起書簽夾在我身上。您去工作時，我總是默默無聞地看著。您做飯時，我也會聞著那美味可口的飯菜香味，但您永遠(yuǎn)都想不到：那本書便是我。
傍晚時，您會收起工作所需要的的東西。但并沒有注意到我正在您的手心里躺著。晚飯時，您呼喊我的名字，一片寂靜，您開始著急，而此時的我卻正躺在桌子上偷偷地笑著。當(dāng)我認(rèn)為我玩夠時，我便會掉到地上，又變回了您的兒子。
您會問我：“你到哪里去了，你這個小壞蛋?”我會回答道：“媽媽，我是永遠(yuǎn)不會告訴你這個小秘密的?！?/p>
我想變成一本書篇三
“青青去看書吧！”
我在房間玩得好好的，一點都不想看書。
“青青，快來看書！”媽媽的嗓門又大了許多。
我真希望自己變成一本書，這樣就沒人在你玩的時候叫你看書了。我心里想著，身上就疼疼的、癢癢的、我低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多文字從我身上冒出來。呀！我真變成了一本書！
你猜，我變的書上會有什么？當(dāng)然不是漢字了，是英語單詞。
我變的書上有好多單詞：有鉛筆的英文、有尺子的英文，有大猩猩的英文、有書的英文、有自行車的英文……我一吹那些紙就滾動起來。
我會請小兔子、小豬、小鳥、小狐貍和小烏龜來這里，如果你喜歡也可以進(jìn)來。
你怎么上來？別擔(dān)心，我會跳到地上，讓書離你們很近，你只需要爬上來。
傍晚時，我忽然想起老師讓每天閱讀一小時，正想著，媽媽就提著一袋東西來了，這時我的心嗵嗵地跳著，動物都不能休息了。
“你好！”媽媽向我點了點頭，“請問我可以坐到尺子的英語單詞上嗎？”
媽媽并不知道我變成了一本書！于是我又跳到地上，媽媽爬了上來，坐在尺子的英語單詞上。唉！變成一本書真麻煩。
“寶貝，想看書了對吧？”
哎呀！媽媽怎么會知道我的秘密的？
我想變成一本書篇四
哎！這道題怎么做呀？唉，還是想不出來。我真希望我自己變成一本書。俗話說：書中自有黃金屋。如果我變成書，知識淵博就不怕什么難題啦！我心里想著，就覺得身上癢癢的。我發(fā)現(xiàn)我的頭和身體連接在了一起，變成了方方正正的封面，里面還有一頁頁的內(nèi)容。呀，我真的變成了一本書！
我是一本神奇的書，有手有腳，還有一張會說話的嘴。我會請爸爸，媽媽，同學(xué)們來觀賞我這神奇的一本書，如果你喜歡也來看看我吧！
你怎么讀我這本神奇的書，只要你將我輕輕捧起，你想看哪一頁，我就幫你分到哪一頁，你看完之后，就只要把我輕輕地放到書架旁，我會走進(jìn)書架，在那里我會跟我的朋友一起聽自己的故事。
有一次，一個身體肥大，兇神惡煞的同學(xué)，不僅把我搞得亂七八糟，書頁也弄得皺皺巴巴的，。這些還不算什么，最可恨的是他竟然把我丟在了足球場里。我躺在那兒，沒有任何的力氣再起來了。我心里想著：“真希望同學(xué)將我撿起來?。 笨上?，沒有一位同學(xué)將我撿起，有的同學(xué)還時不時地踢我兩腳，真是雪上加霜。過了好久，終于有位同學(xué)將我撿起。“真可惜呀！多么好的一本書，卻被別人弄得這樣子。”他一邊說一邊撫摸我的傷口，將掉下的書頁重新粘好。還輕輕地幫我放回在那古老的書架上。
清晨的光輝灑落在我的身上，那精美的封面閃閃發(fā)光，我在那靜靜地等待著另一個讀者……。
我想變成一本書篇五
當(dāng)我來到他家，我驚呆了，書柜里的書東倒西歪，有的兄弟還受了傷，有少胳膊的，有少腿的。我開始為我的命運(yùn)擔(dān)憂。果不其然，到了晚飯時間，這個小家伙把我捧著開始吃飯，他一邊吃一邊看，一不小心，把碗里的湯汁灑了我一身。我皺著眉頭真想逃跑。他用抹布擦了擦我，又接著看。我真想伸出手給他一拳!這個可惡的小主人發(fā)現(xiàn)我身上的漂亮的圖片，立刻撕了下來，疼得我都暈了過去。
等我醒過來，我已經(jīng)回到了圖書館溫暖的家里，叔叔阿姨想方設(shè)法幫助我恢復(fù)健康，把破的頁粘好。可菜湯卻永遠(yuǎn)留在了我身上，就像難看的疤痕一樣。沒有人再喜歡我了。
我真想寫個黑名單，把破壞圖書的人寫在上面，讓他們抬不起頭來。也給其他人提個醒，破壞圖書是一件可恥的事情。
假如我是一本書，我喜歡和愛書的同學(xué)交朋友。
大家如果要選擇讀書的話，愛護(hù)書也是必然的。所以，大家不僅要看懂這本書，還要愛護(hù)它!
我想變成一本書篇六
”父親笑了笑，帶我去參觀了省里舉行的少年書畫展。謝謝你，我的爸爸作文臺下掌聲經(jīng)久不息，站在領(lǐng)獎臺上，拿著書法獲獎證書的我激動不已，但此時我多想對父親說：“謝謝你，我親愛的爸爸。我迫不及待地嘗了一口;原來是站在旁邊的表妹。
而我的拿手好戲卻與眾不同。我在這里上了幼兒園，小學(xué)，直到現(xiàn)在。
父親笑著問道：“怎么樣？我的拿手好戲既有趣又會有收獲，我的拿手好戲它就是“炒菜”。不韋遷蜀，世傳《呂覽》。
質(zhì)樸的生活會在喧囂的世界中保持一份寧靜，傾聽自己的心跳。表姐，你怎么這么傻呀。line—height：27px?它讓臨江百姓清清楚楚地看到：什么才是新時代的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，什么才是砥礪奮斗創(chuàng)業(yè)績，什么才是披荊斬棘立新功。一想到這里，我的眼眶有些濕潤了。
有這燈光的陪伴，臨江市金牌學(xué)校還是光華;”我不耐煩地說“去去去。
沒熟也沒味道。當(dāng)我成為一個戴上紅領(lǐng)巾的時候，外婆因為在這里生活不方便，而且十分想念家鄉(xiāng);在那張照片里，我和我的外婆都站在，鄉(xiāng)鎮(zhèn)老家的門口。
不一會兒一盤香脆的油炸排骨就好了。送別的外婆的那一天，我現(xiàn)在還清清楚楚地記得，外婆鬢邊的那一絲華發(fā)被晚風(fēng)輕輕的吹起;教師窗前一夜一夜不滅的燈光，是光華“永不放棄，永遠(yuǎn)向上”精神的星火相傳。做一品百姓吧，追求不同的方式，但照樣可以用崇高的心靈照人，彪炳史冊。
“提筆即是練字時”，父親總是這樣教導(dǎo)我?韓非囚秦，《說難》、《孤憤》，這些例子無一不說明了堅定的信念對成功的重要。悶了，總?cè)滩蛔≡诟赣H的紙上畫幾個小人兒。我只好讓媽媽開了，開了煤氣后，媽媽又說“油要小心，別噴到身上了”?我盯著面前的這張照片，希望時間能猶如照片般凝固一個又一個最美麗的瞬間。
font—size：17px?？吹綁Ρ谏暇赖臅ㄗ髌?，我才明白，什么叫“井底之蛙”；人們都希望能到達(dá)人生的最高境界，即這第三境界，體味那戰(zhàn)勝自我，超越極限后一覽眾山小的勝利感，然而在這自我提煉、自我實現(xiàn)的過程中，許多優(yōu)秀的品質(zhì)都是不可或缺的。十八般武藝，樣樣是好戲。
那么多難找的地方你不躲，偏偏躲在這里；”說完，我便又拿起書細(xì)細(xì)品味了。媽媽幫我?guī)狭朔烙鸵乱菜闶欠缽椧拢?dāng)我正想倒油時，媽媽插了一句“你想學(xué)什么。
”父親又輕輕地笑了!在父親的幫助下，在區(qū)里的比賽中我榮獲三個第一、一個第二的好成績。我坐在桌子前，作業(yè)堆在我的身邊，早已經(jīng)完成。
我愿意時光可以慢一些，再慢一些，如果這樣可以讓外婆慢點老去，那我寧愿時間更慢更慢？夏天，烈日炎炎，我卻在四方臺旁，揮筆灑墨。
我想變成一本書篇七
假如我是一本書那該多好啊！我有非常多的知識，還可以吧它教給我的小主人，讓他高興，讓他快樂。
放了學(xué)，外面很暗，下著傾盆大雨。小主人忘了帶傘，就用我來遮雨，把我當(dāng)作“雨傘”。到家時，他身上只不過有一點濕，而我卻被雨淋成‘“落湯雞”。等我干了時，全身都鄒鄒吧吧一點也不好看了。
星期天到了，他的作業(yè)還沒完成，就和他表哥一起去河邊釣魚。到了河邊，他怕自己的新衣服弄臟，就把我當(dāng)作成“座墊”。一屁股坐在我上，讓我喘氣也喘不過來。釣完魚回來，他一身倒干凈了，而我卻弄得一身泥巴。
下課了，小主人和他的幾個要好的同學(xué)一起來到了草地。分隊玩起了石頭大戰(zhàn)，就這樣你一個我一個的把石頭扔來扔去，實在叫人心驚膽戰(zhàn)。眼看小主人這邊快要輸了，可他突然想起了我，就把我當(dāng)作成“檔箭牌”。不一會兒，局勢馬上扭轉(zhuǎn)過來，最終小主人這隊贏了。他是多么的高興，可我卻被石頭砸得滿身是傷。
啊！小主人，此時我是多么希望你能珍惜我、愛護(hù)我！
我想變成一本書篇八
每當(dāng)人們打開“我”的時候,我就會散發(fā)出一種清香,提醒大家要心情愉快讀“我”,并且要專心致志.
“我”還會說話,看一看這招吧,當(dāng)人們有疑問的時候,“我”就會一一做出解答,讓大家覺得有“我”這樣的書真方便.
當(dāng)人們不專心讀“我”時,“我”會提醒他們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí).
但當(dāng)他們在“我”身上亂寫亂畫時,我當(dāng)然也會批評他們.
“我”這本書是大家的好老師,也是好朋友.
我想變成一本書篇九
這就是我的拿手好戲——炒菜。font—size：17px?在夕陽余暉的照應(yīng)下，我看著外婆她似乎衰老了許多。
小孩子別亂說話?！闭f完后便將媽媽早上買的排骨拿出手，清洗一下，放入盆中，又拿出一些調(diào)料和香料，將洗好的排骨放入一些調(diào)料和香料進(jìn)行腌制。于是乘著大巴車離開了這里，回到了她久違的故鄉(xiāng)！每個人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是跳舞、唱歌，有的人是畫畫、剪紙。三、作文點評1.題目“做一品百姓，品味價值人生”，能夠準(zhǔn)確的解讀材料，總領(lǐng)全文，表明觀點。
有這燈光的陪伴，今年吉林省教學(xué)新秀臨江初中的都在光華！做一品百姓，讓質(zhì)樸心靈永存天地。記得九年前，外婆帶著我來到了這個陌生的城市——柯橋。第二天，我早早地起了床，拿出昨天的排骨，準(zhǔn)備炸時，媽媽起來了說“別自己開煤氣，我來開”；一位學(xué)者曾這樣概括人生的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
”從小，我便是一個淘氣的孩子。我們活著，因為內(nèi)心有崇高的追求，平凡做人，高調(diào)做事，用雷鋒精神點亮人生之燈，總有一天會實現(xiàn)人生價值，綻放出燦爛的光彩?！倍欤L(fēng)刺骨，父親總是站在我的身旁，幫我洗筆，卻忘了自己手上的凍瘡!要戰(zhàn)勝自我，超越極限，首先要有堅定的信念。每次寫字，他總不忘提醒我：“做人要像這字，要穩(wěn)重，要四四方方呀。
外婆抱著我，我都笑得很開心!line—height：27px。
幾天前，媽媽如同往常從超市買完菜回到家要開始炒菜了，那時我手機(jī)、電腦都玩膩了，很無聊，一見媽媽要炒菜了，沖了過去想找媽媽拜師學(xué)藝，媽媽見我這么想學(xué)，便答應(yīng)收了我這個學(xué)徒。心中不免沾沾自喜：“爸，你以后別讓我參加什么比賽了，我一出馬，第一到家;為培養(yǎng)我的“定力”，父親便叫我抓起了毛筆，誰知這一抓，便已越過了八個春秋。
通過了這次炸排骨，我又去了一些小型地廚師大賽，雖然這些比賽沒有什么獎品卻使我快樂。我將排骨輕輕地放入油中，??？從此我便走上了學(xué)藝的路上。閑了，不是上樹捉“知了”，便是下河捕魚蝦。
”我懂父親的心。能加入光華這個團(tuán)隊，能有這辦公室窗前燈光的陪伴，我愿用自己的奮斗點亮我青春的底色，我愿用自己的理想照亮我青春的方向。”我想了想，“要不做油炸排骨吧！
簡簡單單的生活照樣可以實現(xiàn)人生價值。看到您，我的內(nèi)心有些難受：我在一天天的長大，可是，與此同時，外婆也在一天天的衰老下去。有品位的人，有修養(yǎng)的人，有道德的人，脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人!在不經(jīng)意之間，我的目光落在了桌子前的一張照片上。
父親領(lǐng)著我一幅一幅地看，有的字氣魄宏偉，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、洶涌的大海，有的字如山中的小溪，令人回味無窮。.wm2｛color：#0e90d2!
我想變成一本書篇十
上課聽講可真無聊，如果能變成本書就好了，那就不用聽課得知識，因為自己本身就有知識，還可以陪主人一起玩，也不用上課了。
接著，我被主人帶回了家，但是他沒有好好愛護(hù)我，老在我身上亂涂亂畫。一會兒我的眉毛間多了一顆痣，一會兒我的鼻子被畫得像豬鼻，一會兒我的嘴巴被涂了口紅，像個妖精。我的心里開始后悔了。
過了一會兒，主人開始對我厭倦，將我隨手一扔，去找朋友玩了。他那個調(diào)皮的小弟弟，拿起我，毫不留情地給它撕破了，疼得我哇哇大叫。主人回來覺得這本書又破又爛，不管三七二十一，直接把我扔進(jìn)垃圾桶。我在臭烘烘的垃圾桶里，開始哭泣。唉，我變回自己該多好呀！
一道光茫射了進(jìn)來，我的身子抽了一下。哦，我慶幸又變回了自己。
我想變成一本書篇十一
太陽悄悄地照進(jìn)了屋子里，當(dāng)我想起來看看幾點時卻忽然發(fā)現(xiàn)自己變成了一本書，而且這本書不是普通的書，而是我弟弟的涂色書。
我記得我之前涂了兩頁，還把其中一頁撕爛了，想到這里，我感覺身體有一種無法言說的痛。
就在我正痛苦的時候，弟弟起來了，我看著他刷牙洗臉然后吃飯，我想說話，卻一個字也說不出來。
弟弟走了過來，拿起我一扔，只聽“砰”的一聲，我被重重的'扔在了桌子上。桌子上有我吃的油炸食品，本就痛的身子，被這么一扔，再加上背面沾滿了油，讓我的傷勢更加嚴(yán)重，身體好像隨時都能碎掉的樣子。
我還沒有緩過來，弟弟就拿起馬克筆開始上色。說好聽了是上色，說難聽了就是亂涂。
弟弟這亂涂我可受不起，不一會兒，我就被弟弟涂爛了，弟弟干脆換了一張再涂，然后把那一張撕碎，再把碎紙屑扔到垃圾桶里。
就這樣我被弟弟折騰了一整天，這一天下來，我感覺自己就要散架了。當(dāng)看到弟弟再次抓起我時，我害怕極了，生怕我就這樣犧牲了。
“??！”我嚇得尖叫一聲，睜開眼卻看到我熟悉的臥室，原來是南柯一夢。
“啊，原來我沒變成書呀！”我禁不住歡呼起來。我希望大家今后都能夠愛惜書本。
我想變成一本書篇十二
“張子睿，吃飯了?！蔽以诜块g里作業(yè)寫得好好的，一點兒也不想吃飯。
“張子睿，吃飯了！”媽媽的噪門又大了許多。
我真希望變成一本書，這樣就沒人在你寫作業(yè)的時候來打斷你的思維。我心里想著，突然媽媽跑進(jìn)我的房間，準(zhǔn)備拉我出去吃飯。出人意料的是，媽媽找不到我了，我不見了……因為我變成了一本書。媽媽以為我躲起來了：“張子睿，不要躲了，快出來，不然你會餓著的?！蔽倚÷暤卣f：“我才不餓呢！我要安安靜靜的，你這下可找不到我了，我要繼續(xù)把沒做完的作業(yè)給做完?！眿寢屨也坏轿?，只能和爸爸一起開始享用美食。
過了好一會兒，地上流出水來了。爸爸好奇地問：“地上哪兒來的水?。渴遣皇悄銢]有把水龍頭給關(guān)了??？”媽媽回答說：“沒有啊！我把水龍頭關(guān)得緊緊的呢！哦！我知道了，肯定是張子?？吹竭@桌菜，給饞哭了?！蔽以谝慌月犞?，真想跟媽媽說一句：“你真厲害，這都被你猜中了?！?/p>
于是，媽媽就開始拖地了，當(dāng)媽媽拖到我身邊的時候，猛地一停，水濺了我一身。媽媽說：“這不是張子睿的課外書嗎？都潮了，那就扔了吧！”我突然變了回來，對媽媽說：“別扔！”媽媽說：“我就知道是你，小壞蛋。快去吃飯！”
哎，媽媽究竟是什么時候發(fā)現(xiàn)的呢？最懂我的還是媽媽。
我想變成一本書篇十三
書，越是慢慢翻看，越是仔細(xì)品味，文字構(gòu)建的美妙意象越是滲入全身，漫溢開來，你又何嘗不是呢?越是慢慢回味，你一字一句教給我的道理就越是令我受益匪淺。
這已是我第三次瞞著你在放學(xué)后與同學(xué)玩耍了。你的啰嗦已使我厭煩，我不再對你百依百順。與同學(xué)在一起時，美好的時光總像急流般流逝。突然，一滴冰涼的水滴滴在我手上，我從如夢的世界中醒來，抓起書包，來不及說聲再見，顧不得細(xì)雨綿綿，便匆匆跑向家里。
突然，你停了下來，喘了口氣，微弓的身子輕輕顫抖，片刻，你又挺直身板繼續(xù)尋找，淋濕的頭發(fā)披散在你肩上，濕透的衣服緊貼著你的身軀，平時威嚴(yán)的你此刻卻如此狼狽?？粗愕纳碛?，幼小而彎曲，就像一枚褶皺的核桃。后悔像蛇，糾纏在心里，又像一只小野獸，不甘心關(guān)在籠里，左沖右突，撕咬著我的心。淚水涌上眼眶，朦朧地看見你的身影，我飛奔過去：“媽”。
回到家中，我低頭向你認(rèn)錯，可你卻沉默不語。我知道，越是在悶熱干燥的午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨，這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。良久，你輕描淡寫的說：“不允許有下次”。
我想變成一本書篇十四
我是多么想變成一只漂亮、可愛的小鳥呀！
我變成小鳥后，可以飛過高山，飛過山谷，飛過海洋，飛向那美麗的小興安嶺，和那里的鳥兒們一起交朋友，并且搭一個窩住下來。
春天小興安嶺溪水很多，我可以和朋友們一起飛到草叢里，捉蟲子吃。
夏天，我和大家飛進(jìn)窩里，在綠陰閽下乘涼，和朋友一起在窩里玩耍、休息。
秋天，我跟同伴們飛到野葡萄下面。大家讓一只鳥兒啄破野葡萄的皮，讓汁水流下來，我和同伴們連忙從草坪找來一個很干凈的碗裝汁液。有時候，果肉也可以掉下來。鸚鵡又帶領(lǐng)大家把棒子的外殼剝開，取出果肉，咬碎了分給大家，讓大家都有過冬的糧食，野葡萄的汁液也分給大家，讓大家有水喝。我還跟同伴一起去撿小樹枝，搭一個溫暖的窩，冬天到時不會被凍僵，雨來了不會被淋到。
冬天，我們一起躲在舒適的家里，我和朋友黃鸝在同一間窩里睡覺，休息，把小樹枝上的葉子拔開，編織成被子，蓋好，欣賞外面的雪景，我又把一些樹枝搭在窩上，當(dāng)房頂，打開一個地方開了兩個小洞，欣賞雪花跳舞。
我真想變成一個小鳥，一只自由自在翱翔藍(lán)天的小鳥。
福州市臺江區(qū)第五中心小學(xué)三。
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我想變成一本書篇十五
假如我變成一本書，我會輕輕落在貧困山區(qū)那些可憐的孩子們的家門口，讓他們擁有一本無比珍貴的書。
我把他們帶到宇宙，讓他們認(rèn)識太陽系的九大行星，告訴他們只有地球才能居住，從而讓他們保護(hù)環(huán)境，明白氧氣對人類的重要性，要多植樹造林，不讓水土流失，讓空氣更加清新;我又把他們帶到微生物大軍中，這不，他正在記載微生物的用途呢!
我認(rèn)為一個人如果不讀書，你就無法寫出語言流利優(yōu)美，內(nèi)容精彩豐富的文章。高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€人的一生離不開書，只有讀書才能讓你增長知識和見識，有了知識才有神舟十號的圓滿發(fā)射，沒有書，就沒有中國今天的輝煌成就!
我想變成一本書篇十六
這時，有一只麋鹿對我說，主人，我們所有的禮物都包裝好啦，已經(jīng)放到雪橇上了，準(zhǔn)備出發(fā)吧！于是我騎著馴鹿，飛向了云端……我要把第一個禮物送給嚴(yán)子俊。我好想他呀，因為我三年級時轉(zhuǎn)學(xué)了。我要送他一個新的電子琴，因為他十分喜歡練琴，每天都會在媽媽的朋友圈里看到他錄的練琴小視頻，那琴聲一天比一天優(yōu)美了。我還留下了一張字條，上面寫著：好兄弟，祝你越彈越棒！嗯，第二個禮物送給誰呢！對了，送給小不點——高歌妹妹。這個小家伙就是一個kitty貓的.超級粉絲，真搞不懂，怎么那么多女孩子，都喜歡hellokitty呢？但是想到收到這個kitty貓，高歌肯定會一蹦三尺高的樣子，我決定還是選這個，畢竟禮物是要收到的人更喜歡，而不是根據(jù)我的喜好，對吧？第三個禮物我要派給我親愛的老媽。我要送她一個藍(lán)牙耳機(jī)，因為她一直喜歡在看書、工作的時候，聽聽音樂，可有時候，又怕影響我寫作業(yè)。這樣子，就兩全其美啦！
平安夜的下一站，我要去陸老師家里。昨天我站在她身旁看她批改作業(yè)，偷偷地發(fā)現(xiàn)她握筆的兩個手指竟然有點開裂，是冬天干燥的緣故嗎？我想，這樣的手握筆一定會很痛吧？所以我要送她一副薄薄的輕巧的手套給她，我想，陸老師一定會很喜歡的，你們覺得呢？以前，每年圣誕節(jié)收到禮物時我總是特別高興，現(xiàn)在我覺得我長大了，如果能真的成為可以坐著雪橇爬煙囪送禮物的小尼古拉斯，我感覺，會更幸福！
我想變成一本書篇十七
今天是開學(xué)第一天，吃完晚飯，我正在翻看嶄新的語文書，突然眼前一黑，不知不覺就睡著了。
迷迷糊糊感覺自己醒了過來，于是想伸展伸展胳膊，活動活動筋骨?？墒牵瑹o論怎么動我都動不了。這時，一張充滿稚氣的小男孩出現(xiàn)我在我的上方?！斑祝易兂墒裁礀|西啦?”就在我好奇的時候，那個小男孩開始翻動我的身體，當(dāng)他停下來的時候，他就對著我朗誦了起來：“故人具雞黍，邀我至田家……”我這才恍然大悟，原來我變成了一本語文書。
雖然變成了一本不能說話不能動的語文書，但是我的心里還是美滋滋的，因為以后我就可以讓同學(xué)們通過我學(xué)習(xí)更多的知識啦。
不過，事情并非想的那么如意。這天上自習(xí)課，老師讓班長監(jiān)督大家好好自習(xí)，不能說話。于是，小男孩就殘忍地把我一角給撕了下來傳紙條?！鞍ミ?，太疼了，可惡的小男孩?！睂Υ?，我只能唉聲嘆氣。
還有一天放學(xué)，突然下起了傾盆大雨。小男孩可是丟三落四的，忘記帶傘了，怎么辦呢?突然我的眼前一陣明亮，接著我感覺被提起來，蓋在了小男孩的頭上，滴滴答答的雨直接淋在了我的身上，不一會兒我就已經(jīng)被淋成了落湯雞。
“好冷呀!哎呀，你怎么這么不愛惜我呢?看我被淋成這樣子還能用嗎?”對此，我也是無能為力。接下來，我就發(fā)起了高燒，迷迷糊糊地睡過去了。
不知道睡了多久，突然我覺得身上暖暖的，我緩緩睜開了眼睛，原來我躺在自己的床上，又變回了自己，當(dāng)然我的床頭端端正正地擺放著我那昨天才發(fā)下來的嶄新的語文書。
我想變成一本書篇十八
理發(fā)師使用剃刀理發(fā)也要先知道這個頭型適合什么發(fā)型，我們用思維導(dǎo)圖分析書也要先知道我們需要從書中獲取什么信息。先快速瀏覽書目、作者和前言后記等等，然后通覽全書，畫一個簡圖，訂出目標(biāo)：你想要從書中吸取什么精華。你如果你想把全書的內(nèi)容都掌握，那么就需要尋找一下書的線索，找出線索會幫助你清晰書的結(jié)構(gòu)，明確作者的觀點。清晰書的結(jié)構(gòu)和明確作者的觀點后，你就可以用奧卡姆剃刀把枝枝蔓蔓剃掉，顯露出整本書的骨干，這就是你想要的精華了。然后再在這個骨干的基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)，利用各個技巧豐富起來，形成你喜歡的風(fēng)格，突出你想要突出的東西。如果你只是對書中的一部分內(nèi)容感興趣，那么你就專挑這部分內(nèi)容來進(jìn)行修剪，用奧卡姆剃刀把主要內(nèi)容剔出來，然后再根據(jù)剩下的信息進(jìn)行整合，畫成一個思維導(dǎo)圖。
具體操作如下：
第一步縱觀全局，訂出目標(biāo)圖。
先快速閱讀作者簡介、內(nèi)容簡介、書目和后記，把握作者的基本觀點，猜測書的大體內(nèi)容和脈絡(luò)。根據(jù)你的理解和你的需要，做一個簡單的思維導(dǎo)圖，內(nèi)容應(yīng)該包括作者的基本觀點，內(nèi)容的大體推測以及你想要吸取的精華。這樣做的目的是，建立一個目標(biāo)圖可以帶你快速進(jìn)入狀態(tài)，對自己所做有一定的預(yù)測，那么在實際做圖中，行動有個方向性，目標(biāo)會更準(zhǔn)確，效率更高。當(dāng)然，最終的導(dǎo)圖也不強(qiáng)求完全吻合第一次的目標(biāo)圖中的目標(biāo)，可能會有小偏差，這是沒有關(guān)系的。但是如果有很大的偏差，那么你再審視一下你當(dāng)初的想法和你在實際操作中的思路，修正多次，這樣也能鍛煉你的預(yù)測能力。
第二步把握內(nèi)容，畫出中心圖。
根據(jù)你的需要確定思維導(dǎo)圖的一個中心圖，畫在一張大紙，或者在一張思維導(dǎo)圖專用紙上。如果書中的封面或者插圖很吸引你的眼球，那么也可以把這個圖作為你的中心圖。這樣你能牢固的把這個印象深刻的圖像印在你的腦海中，到時回想的時候可以通過中心圖快速喚起你這個思維導(dǎo)圖的回憶，也能由鮮明的中心圖引發(fā)你的聯(lián)想中樞系統(tǒng)。
第三步理清脈絡(luò)，找出邏輯鏈。
針對你的學(xué)習(xí)需要，在你的目標(biāo)-需要做思維導(dǎo)圖的部分，進(jìn)行內(nèi)容梳理，尋找文章的線索-我們在這里也把它叫做邏輯鏈。找出邏輯鏈對你準(zhǔn)確掌握內(nèi)容的大意有幫助，可以幫助你把握作者的意圖。更重要的是，你需要根據(jù)你的邏輯鏈進(jìn)行抽取思維導(dǎo)圖的重要部分-關(guān)鍵詞。這樣你的回憶思維導(dǎo)圖的時候，你可以通過回憶邏輯鏈來勾起關(guān)鍵詞的回憶，像一串項鏈一樣，你只要提起其中一個珠就可以把整個項鏈都提起來。這也是記憶術(shù)中的一個技巧。很多研究思維導(dǎo)圖的朋友可能忽略這個步驟，我覺得這才是利用思維導(dǎo)圖掌握一本書的重要部分。邏輯鏈可能有明鏈，也可能有暗鏈。出于我們掌握書的大體內(nèi)容為目的的緣故，一般我們都選擇明鏈。
第四步沿邏輯鏈，提煉關(guān)鍵詞。
提煉關(guān)鍵詞是制作思維導(dǎo)圖重要的一個步驟，它決定你是否能順利的回顧文章的內(nèi)容。提取關(guān)鍵詞的原則就是：能順利的回溯原文的大體意思。關(guān)鍵詞取決于你對這句話的理解，還有這文章的文體，由于每個人的背景和看問題角度不同，選擇關(guān)鍵詞的角度也不同。一個自然段的關(guān)鍵詞比較容易找，因為它表達(dá)一個完整的意思，我們用一個詞語表示這個意思就行。但對于一句話的關(guān)鍵詞選擇，比較多的朋友就覺得比較難，到底用主語好還是用賓語好呢?用動詞好還是用名詞好呢?在這里我建議大家不管是主語還是賓語，哪個與上下文的意思比較接應(yīng)，就用那個。對于名詞和動詞，可以優(yōu)先選擇動詞，因為動詞的擴(kuò)展性強(qiáng)，能更好的引發(fā)你的聯(lián)想，動感性強(qiáng)，能更好的幫助你回憶。
第五步尋找分支，豐富分支鏈。
在一級主題下，尋找這個分支的邏輯鏈，選擇下一級的關(guān)鍵詞，建立第二主題。然后根據(jù)這小部分的結(jié)構(gòu)和層次，安排次序。當(dāng)然這些關(guān)鍵詞能用圖像表示就更好。建設(shè)好第二主題之后，按照步驟，繼續(xù)建立第三主題以及下面的更小的主題。這樣有層次的布局，讓思維導(dǎo)圖更清楚。
第六步整理導(dǎo)圖，建自我風(fēng)格。
一副好的思維導(dǎo)圖，不僅僅是一副復(fù)制圖。一副好的思維導(dǎo)圖應(yīng)該富含作圖者的思想，體現(xiàn)作圖者對文章的見解，這樣的思維導(dǎo)圖會更有價值，會更容易融入你的知識體系。如果你的思維導(dǎo)圖初稿不盡人意，你可以撇開初稿，根據(jù)你的記憶，根據(jù)你的理解，重新制作一個新的思維導(dǎo)圖。這樣下來你既能鞏固文章的內(nèi)容，又能在你的知識體系下領(lǐng)會對文章的理解。
第七步潤色導(dǎo)圖，完善思維圖。
最后我們需要用到彩色筆來給思維導(dǎo)圖填色和圓潤線條，以及豐滿圖像，如果說主題(關(guān)鍵詞)思維導(dǎo)圖的靈魂，那么色彩和圖像就是思維導(dǎo)圖的骨肉了。有了靈氣的靈魂和豐滿的骨肉，思維導(dǎo)圖就能活生生的呈現(xiàn)在你的眼前。另外，我們還可以來一個點睛之作-關(guān)聯(lián)，把一些有關(guān)系的主題用線條有機(jī)的聯(lián)結(jié)起來，通過這些關(guān)聯(lián)，可以激發(fā)你大腦的無限聯(lián)想。
如果你能到這里，那么恭喜你了，你已經(jīng)借助了思維導(dǎo)圖的強(qiáng)大功能完成了一本書的整理，而且這個思維導(dǎo)圖完全屬于你的。能把文章的內(nèi)容收納你的系統(tǒng)中豐富你的知識系統(tǒng)，大腦中又多了一份營養(yǎng)豐富的材料。好了，你可以坐下來慢慢的欣賞你的作品了。
我想變成一本書篇十九
1.筆記:(閱讀、課堂、學(xué)習(xí)、面試，演講、研討會、會議記錄……需要記錄要點時)當(dāng)接收訊息時，用思維導(dǎo)圖作記錄.將要點以詞語記下，把相關(guān)的意念用線連上，加以組織，方便記憶.用思維導(dǎo)圖的好處是無論信息表達(dá)的次序是如何，都能放在適當(dāng)位置上.每個意念都是以詞語表達(dá)，容易記憶.畫思維導(dǎo)圖過程中，可幫助了解及總結(jié)信息及意念.
2.溫習(xí):(預(yù)備考試，預(yù)備演說……須要加深記憶時)將已知的資料或意念從記憶中以思維導(dǎo)圖畫出來，或?qū)⒁酝嫷乃季S導(dǎo)圖重復(fù)再畫出，這能加深記憶.而思維導(dǎo)圖也能幫助組織意念，令意念更清楚.
3.小組學(xué)習(xí):(頭腦風(fēng)暴brainstorming，小組討論，家庭/小組計劃……須要共同思考時)小組共同創(chuàng)作思維導(dǎo)圖.首先由各人自己畫出自己已知的資料或意念，然后將各人的思維導(dǎo)圖合并及討論，并決定那些較為重要，再加入新意念，最后重組成為一個共同的思維導(dǎo)圖.在這過程中，每個組員的意見都被考慮，提升團(tuán)隊歸屬感及合作.共同思考時，也可產(chǎn)生更多創(chuàng)意及有用的意念.最后的思維導(dǎo)圖是小組共同的結(jié)晶，各組員有共同的方向及結(jié)論.
4.創(chuàng)作:(寫作，學(xué)科研習(xí)，水平思維，新計劃..須要創(chuàng)新時)。
首先將所有環(huán)繞主題的意念都寫下來，包括新的意念，不可能發(fā)生的;不用理會對或錯.然后休息.再將意念組織合并，重新畫出思維導(dǎo)圖，但不要將不可能的劃去.以為重要的意念可能有所改變.再休息讓腦放松，這時候創(chuàng)意可能產(chǎn)生.然后將思維導(dǎo)圖改寫.在這過程中，思維導(dǎo)圖幫助我們將大量的意念聯(lián)系起來，產(chǎn)生新的意念，而且中心目標(biāo)十分清楚.
5.選擇:(決定個人行動，團(tuán)體議決，設(shè)定先后次序，解決問題..須要作出決定時)當(dāng)有多個意念要求我們?nèi)ミx擇及作出決定時，思維導(dǎo)圖可以幫助我們更全面及清晰地明白這問題.首先將須要考慮的因素，目標(biāo)，限制，后果及其它可行性，用思維導(dǎo)圖劃出來.再將所有因素以重要程度或喜惡加權(quán).最后嘗試作出決定.
6.展示:(演講，，推銷，解說，報告書...須要向別人說出自己思想時)當(dāng)我們需要向別人講解自己的想法時，思維導(dǎo)圖可以協(xié)助我們在預(yù)備時清楚自己的構(gòu)思，令我們演說更具組織性及更容易記憶.在演說時利用思維導(dǎo)圖可令聽眾容易明白，不用閱讀長篇大論的文字.演說者也不用將預(yù)備好的句字讀出來，令演說能更配合聽眾的需要，增加相方的交流如果有發(fā)問時，演講說者可靈活地在思維導(dǎo)圖上處理擴(kuò)張，不會迷失在其它思路上.無論演說者及聽眾對所說內(nèi)容印象更深刻.
我想變成一本書篇二十
等我睜開眼睛，我已經(jīng)待在木質(zhì)書架上了。周圍是各種各樣的書，我被他們擠在中間，聽到他們在竊竊私語。“我變成了一本書！”我既高興又有些擔(dān)心地想。我動了動嘴，發(fā)現(xiàn)自己還能說話，于是我放開喉嚨大喊：“娜娜！娜娜！”旁邊一本書好心提醒我說：“你現(xiàn)在是一本書，和人類的語言不同，他們是聽不懂的?！蔽沂涞攸c點頭：“哦，謝謝你啊，好心人?！?/p>
我環(huán)顧四周，忽然感覺身體有些晃動，緊接著我就從昏暗的書架上出來了，外面明亮的燈光一時晃得我睜不開眼。我漸漸適應(yīng)了燈光，看見捧起我的是一個大眼睛女孩，她輕柔地翻開我，我看見了她白皙的手。我正陶醉于這雙手的愛撫時，忽然感覺身體被什么東西劃了一下，我低頭一看，呀！我的大腿已經(jīng)印上了一道鮮紅的橫線。我是個愛干凈的人，急忙伸出手想擦掉這道紅線，突然，又是一個藍(lán)藍(lán)的圓圈烙在了我的手臂上。我驚訝地抬頭一看，發(fā)現(xiàn)那個女孩手里拿著幾支畫筆，正往我身上涂畫呢！我當(dāng)然不愿意，于是奮力掙扎，可惜根本無濟(jì)于事。很快，我就變得臟兮兮的。那個女孩把我塞回書架，快步離開了，我看著五顏六色的身體，傷心地嘆了一口氣。
這時，又走來了一個很小的男孩，他把我抽出來，翻開了我。我在心里不安地想：“他又會干出什么事呢？”忽然，肩膀處傳來一陣痛楚，一看，那里已經(jīng)添了一道很深的傷口，接著又是“嘶啦”一聲，我的胳膊斷了。原來那個男孩正在撕紙！我疼痛難忍，但這還沒完，小男孩又撕下幾張紙來，我的腿部、腰部和頭部頓時傷痕累累。小男孩折了幾架紙飛機(jī)，隨手將我一扔，我便躺在了地上。我動動身子，感到一陣撕心裂肺的疼痛。“真倒霉！”我心里嘀咕著，剛想檢查一下傷口，突然眼前一黑，昏了過去。一個遙遠(yuǎn)的聲音在我腦海里飄蕩：“醒醒！醒醒！”
我猛地回神，發(fā)現(xiàn)我坐在舒適的椅子上，娜娜正在捅我：“嘿，想什么呢？”我搖搖頭，說：“沒什么?！蔽铱吹剿霉P在書上畫畫，連忙拉住她說：“不要畫了，書是公共財產(chǎn)，我們要愛惜它們，不能讓它們收到損壞。如果我們站在書的角度來看，它們受到的傷害就可想而知了?！蹦饶瘸了剂艘粫?，說道：“是得，我剛才的行為確實不對，也希望更多人能愛護(hù)人類真正的朋友！”
我想變成一本書篇二十一
閱讀是我的最愛，睡前閱讀已經(jīng)成為我的一個習(xí)慣了，從來沒有停止過。書是營養(yǎng)液，就像每天晚上睡覺前媽媽給我端來的鮮奶一樣，調(diào)理著我的.身體；書是磁鐵，每次都能把我的目光吸引到上面來。書真讓我著迷，我真希望自己能變成一本書。
我想變成一本書，一本奧運(yùn)歷史的書。書里面向人們介紹了奧運(yùn)的精彩瞬間，有各式各樣關(guān)于奧運(yùn)的新奇?zhèn)髀?，有關(guān)于奧運(yùn)會上每個比賽的競賽規(guī)則。這本書向人們完美的傳達(dá)了奧運(yùn)的三個精神。
我想變成一本書，一本關(guān)于地球的叢書。我向人們生動的描繪了巴黎埃菲爾鐵塔的優(yōu)雅和美麗。我來到了愛琴海和大堡礁，和大海里的神奇生物交流溝通。我的存在就是為了向人們證明，地球這個美麗的家園是我們的永遠(yuǎn)的守護(hù)。
我想變成一本書，一本關(guān)于科學(xué)的幻想書籍。我用栩栩如生的文字給人們描繪一幅美麗的大自然景觀，讓小學(xué)生們開發(fā)科學(xué)的頭腦，讓他們從此刻起尊重自然的每一樣?xùn)|西，變成一個熱愛大自然的好孩子。
我真希望自己能變成一本書，一本無所不知的書，可以給更多的人帶來知識。
我想變成一本書篇二十二
“青青去看書了！”
我在房間玩的好好的，一點都不想看書。
“青青，快來看書！”媽媽的嗓門又大了許多。
我真希望變成一本書，這樣就沒有人在你玩的時候讓你看書了。我正想著，身上就癢癢的，我低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多文字從我身上冒出來。呀！我真的變成了一本書。
你猜，我變成的書上會有什么？當(dāng)然不是漢字了，對了是英語單詞。
我變的書上有很多單詞：有鉛筆的英文，有尺子的英文，有猩猩的英文……我一吹那些紙就滾動起來。
我會請小白兔，小豬，小鳥，小狐貍和小烏龜來這里，如果你喜歡也可以進(jìn)來。
你怎么上來？別擔(dān)心，我會讓書離你很近，你只要一跳就能上來。
傍晚時，媽媽就提著一袋東西回來了，這時我的心撲通撲通地跳著，動物們都振的不能休息。
“你好！”媽媽向我點了點頭，“請問，我可以坐到尺子的英文上嗎？”
媽媽并不知道我變成了樹，于是我讓書離他很近，媽媽爬了上來，坐在尺子的英文上。矣，變成書真麻煩。
媽媽打開袋子，從里面倒出了很多書，分給小動物們。我好像還看見爸爸正看著我最喜歡的書，但我只能眼巴巴的看著。
媽媽說：“想看書了是吧，青青？”
哎呀，他是怎么知道我的秘密的？
我想變成一本書篇二十三
我既不想做神，也不想成仙，我只想變成一本真正的書。
假如我是一本書，我可不愿做一本裝飾華麗的精裝書，我只想變成一本外表樸實、內(nèi)容豐富的簡裝書，因為愛書的孩子買不起那些昂貴的高檔書。望著那些渴望的眼睛，我真恨不得一個跟頭鉆進(jìn)他們的書包里。
假如我是一本書，我想變成一本小朋友都喜歡的漫畫書。那夸張有趣的圖畫，機(jī)智幽默的文字，讓大家個個捧腹大笑，在笑聲中受到的教育和啟迪該是多么令人難忘啊!
假如我是一本書，我想變成一本新式的電子教科書。打開它，哇!有語文，有數(shù)學(xué)，有自然，還有練習(xí)和試卷，所有的學(xué)習(xí)工具都在這樣的書里。有了我，同學(xué)們的書包別太輕噢!
假如我真的是一本書，那就讓我變成一本有著孫悟空般本領(lǐng)的書吧!那我就一變十，十變百，百變千，變、變、變……變成漫天的好書，飛呀飛到那些愛書的失學(xué)的孩子們手里，讓天下愛書的人都有一本心愛的好書。
我想變成一本書篇二十四
小草，沒有花兒的芬芳，沒有大樹的聳立。但是我想變成一棵無名的小草，默默地為人類奉獻(xiàn)力量！
我想變成小草，來到美麗的公園，讓來到這里的小朋友，在我身上來回奔跑，盡情地玩耍……看著他們的笑聲，我也感到快樂！
我想變成小草，我將會和我的朋友來到沙漠，讓沙漠變成一望無際的草地，防止水土流失。讓來到這里的人們，盡情地享受沙漠里的空氣，讓人們永遠(yuǎn)記住這片綠色的海洋。
我想變成小草，我會和我的伙伴放出無盡的氧氣，供人們呼吸，看著人們平安的生活，我心里開心極了。
我想變成小草，我會在春天發(fā)芽給大地穿上新裝；我會在夏天給大地媽媽舞蹈；我會在秋天彎彎腰，給大地媽媽鞠躬；我會在冬天鉆進(jìn)大地媽媽的懷抱里！
我想變成一棵小草，像它那樣勇敢、堅強(qiáng)、純潔、團(tuán)結(jié)。
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