教案是教師根據(jù)教育教學(xué)要求和學(xué)生特點而編寫的教學(xué)計劃。在編寫教案時，要充分考慮到學(xué)生的思維特點和認(rèn)知規(guī)律，提高教學(xué)效果。這些教案范文包括了不同學(xué)段、不同學(xué)科的示范性教學(xué)設(shè)計。
擰毛巾蒙氏教案篇一
1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的'生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習(xí)慣。
3、感受集體活動帶來的樂趣。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法。
活動難點：讓幼兒學(xué)會自己疊毛巾。
毛巾、獎狀、教學(xué)ppt。
一：播放ppt導(dǎo)入活動。
1、觀看ppt導(dǎo)入：
p1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)該怎么辦呀？（整理）。
p2看看是哪些小朋友來幫忙整理了？
p3先將毛巾邊對邊對折，
p4再將毛巾角對角對折。
p5四塊小方塊疊在一起像什么？
p6疊好之后請舉手！
2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好！”邊示范疊一次。
3、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進(jìn)行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。
4、分組進(jìn)行比賽。
5、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀。
6、活動結(jié)束，整理活動室，帶幼兒回教室。
7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。
附兒歌：《疊疊樂》。
小毛巾，
鋪鋪平，
邊對邊，
角對角，
一塊塊，
往上疊，
看誰疊得快又好！
擰毛巾蒙氏教案篇二
活動目標(biāo)：
1、對玩毛巾有興趣，愿意向同伴學(xué)習(xí)玩毛巾的方法。
2、探索毛巾的不同玩法，鞏固練習(xí)跳、鉆等基本動作。
3、在與同伴合作游戲時，能相互商量，共同尋找玩毛巾的方法。
活動準(zhǔn)備：
2、音樂《我愛洗澡》。
活動過程：
一、做毛巾操，進(jìn)行熱身。
--教師出示毛巾，以游戲的口吻引出活動內(nèi)容：這是什么?天氣真好，我們拿著毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。(師幼跑步進(jìn)入場地)。
--播放《我愛洗澡》的音樂，一起跳毛巾操(見附)。
二、獨立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。
--毛巾除了可以用來做操，還可以怎樣玩呢?請你們來試一試!幼兒四散嘗試，教師巡回觀察，以玩伴的角色參與游戲。
--請幼兒在集體中展示自己的玩法，相互分享、學(xué)習(xí)。
并提問你是怎么玩的?請給大家展示一下。重點引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)利用毛巾練習(xí)跳、鉆的玩法。
--再次進(jìn)行新玩法的探索和嘗試。
三、兩兩玩毛巾，探索兩人合作玩毛巾的方法。
--提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個人玩毛巾，現(xiàn)請你們找朋友一起合作玩毛巾，看看又會有什么不同的玩法。
幼兒兩兩合作游戲，教師巡回觀察。
--請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。
請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相互合作利用毛巾練習(xí)跳、鉆的玩法。
--分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。
四、分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。
--請你們自己找朋友。6-7人為一組，先商量好玩毛巾的方法，共同試試哪種方法又好又安全，再向其他組介紹。
--幼兒分組游戲，教師觀察合作情況，及時提醒不安全的玩法。
--幼兒分組展示，并交流、討論。老師提問：
你們是怎么商量出這個玩法的?在合作時遇到了什么困難?是怎么解決的?
教師小結(jié)：在合作的過程中，我們會有不同的'意見，可以采取投票等方式，找出大家都認(rèn)同的最好的方法。
--取幼兒玩法中與跳、鉆相關(guān)的，共同比賽，看哪組合作得好、能取得勝利。
五、放松收拾，結(jié)束活動。
--師幼原地做舒展放松運動。
--折好毛巾，離開場地。
教學(xué)反思。
用毛巾律動開始，讓孩子們充滿了好奇心，在教育活動中都表現(xiàn)的十分積極，活躍，并且在活動中學(xué)會了怎樣使用毛巾，怎樣愛護(hù)毛巾。
擰毛巾蒙氏教案篇三
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。
2、幼兒能夠主動操作，大膽嘗試疊衣服。
3、幼兒能夠在疊衣服的過程中體驗成功的樂趣。
活動重點：
讓幼兒知道凌亂的.衣服是需要整理的。
活動難點：
幼兒能夠主動操作，大膽嘗試疊衣服。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：對整理衣服有一定的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、衣服若干件。
活動過程：
一、開始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做手指操，引出小手真能干。
二、基本部分。
1、觀看視頻（房子里有好多凌亂的衣服），教師提出問題，怎么樣整理干凈？導(dǎo)入活動。
（1）幼兒討論解決的方法。
（2）個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。
2、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
（1）觀看衣服操，進(jìn)行討論交流。
（2）借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
（3）隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
3、對幼兒的疊衣服過程進(jìn)行總結(jié)，表揚幼兒大膽嘗試，給予肯定。
三、結(jié)束部分：
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
擰毛巾蒙氏教案篇四
內(nèi)容與要求：
幼兒通過學(xué)習(xí)“有趣的衣櫥”練習(xí)送衣服、疊衣服，有利于幼兒情感、語言、動作發(fā)展。
觀點要求：
1、在看書的過程中對哪些產(chǎn)生了興趣？
2、有沒有分類意識？
3、幼兒生活自理能力怎么樣？
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制的大圖書一本，幼兒每人一本“有趣的衣櫥”。
2、衣服、褲子、襪子的圖片若干，小夾子，繩網(wǎng)。
3、幼兒從家里帶來的衣服、褲子、襪子。
4、幼兒每人一個貼有標(biāo)簽的小抽屜。
教學(xué)過程：
1、看一看，說一說：
教師出示小圖書“有趣的衣櫥”，帶領(lǐng)幼兒一邊看一邊說。
出示大圖書，請幼兒說一說：衣櫥打開里面是什么？是誰的衣服和鞋子？
幼兒在看書的過程中，教師觀察，幼兒對什么產(chǎn)生興趣，有哪些認(rèn)知經(jīng)驗？
請幼兒從一堆衣物中找出屬于自己的衣服，并且把衣服疊好放進(jìn)自己的小抽屜。兒歌：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。
幼兒在找衣服、疊衣服、放衣服的過程中，教師仔細(xì)觀察幼兒生活自理能力如何？
3、衣物分類。
請幼兒把衣服、褲子、襪子進(jìn)行分類，根據(jù)繩網(wǎng)上的標(biāo)簽用夾子夾好。
請個別幼兒上前演示，教師觀察幼兒有沒有初步的分類意識。
擰毛巾蒙氏教案篇五
一、出示毛巾，引出課題。
小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎？（幼兒各抒己見）。
出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）。
二、教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。
1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀？
2、你們看看圖譜，為什么有的地方是空白的呢？（這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。）。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
擰毛巾蒙氏教案篇六
活動目標(biāo)：
1、初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做游戲，體驗音樂游戲的樂趣。
活動重點：理解歌詞，學(xué)會唱歌曲《小毛巾》。
活動難點：能感應(yīng)休止符的特點，學(xué)會在休止符的地方用動作來表示。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。
1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?
2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
三、幼兒人手一塊毛巾，學(xué)唱歌曲《小毛巾》。
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!
2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)。
3、小朋友，你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有哎喲!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈?？墒沁€有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)。
四、音樂游戲：《小毛巾》。
1、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!
2、交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。
設(shè)計意圖：
小毛巾每天都跟小朋友見面，是小朋友的好朋友，了解小毛巾的作用，從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。
教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏，并且了解哪個地方有休止符。教師采用念唱的方法，讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏和休止符的特點，并了解休止符的含義。
利用小毛巾為教具，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣，同時也讓幼兒注意休止符的停頓，用親親這些五官來感受休止符的作用。
在游戲的過程中，增加了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂!
擰毛巾蒙氏教案篇七
活動目標(biāo)：
1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學(xué)會疊衣服。
2、樂意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
制做ppt圖片，各種帶有帽子、拉鏈的'衣服。
活動過程：
1、設(shè)置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。
教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。
2、觀察ppt圖片，幼兒學(xué)說兒歌的內(nèi)容。
教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當(dāng)讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答，教師說出兒歌內(nèi)容，讓幼兒學(xué)說。
教師：“關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門”。
3、完整的讓幼兒說出兒歌的內(nèi)容，熟悉內(nèi)容，教師示范歌曲內(nèi)容。
教師與幼兒多說兒歌內(nèi)容2~3次。
教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的歌曲，聽老師把它唱出來。
教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲，邊用身體做出動作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。
教師播放音樂，巡回指導(dǎo)幼兒疊衣服的情況。
活動反思：
此活動幼兒通過觀察ppt，學(xué)說兒歌的內(nèi)容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內(nèi)容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒把帽子點點頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。
擰毛巾蒙氏教案篇八
1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨著樂曲學(xué)跳毛巾操。
2、知道舊毛巾用處多，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的`不同演唱方法。
跟著音樂節(jié)奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。
1、樂曲《嚕啦啦》。
2、幼兒每人自帶毛巾一條。
一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮。
1、幼兒介紹自己帶來的毛巾(顏色、圖案、形狀等)。
2、師：毛巾可以用來干什么?
二、欣賞樂曲《嚕啦啦》。
1、幼兒欣賞樂曲。
2、師：好聽嗎?聽了音樂你想干什么?
1、教師隨著《嚕啦啦》，跳毛巾操(準(zhǔn)備活動)。
2、幼兒拿著毛巾，跟著老師學(xué)跳毛巾操(準(zhǔn)備活動)。
3、模擬洗澡的過程，聽著音樂做操。
(1)師：你是怎么洗澡的?幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。
(2)選取好的動作，聽著音樂做洗澡操。
4、模擬擦臉的過程，聽著音樂做操。(過程同上)。
5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什么?
師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費啊!
6、模擬擦窗的過程，聽著音樂做操。(過程同上)。
7、模擬擦地的過程，聽著音樂做操。(過程同上)。
四、延伸。
師：想一想，除了毛巾，還有什么東西舊了，小了，可以派用場呢?(舊衣服、舊玩具等。)。
擰毛巾蒙氏教案篇九
活動目標(biāo)：
1．能獨立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨立做事的成就感，增強自信心。
2．懂得自己能做事要自己做。
活動準(zhǔn)備：
幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎狀若干；小星星貼紙若干。
活動過程：
一、激發(fā)小朋友參賽興趣。
“小朋友今天我們要進(jìn)行什么比賽呀？”“對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會根據(jù)比賽成績評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友，看，老師還給小朋友準(zhǔn)備了獎狀呢！小朋友們一定要加油呀！”
二、介紹比賽規(guī)則和要求。
比賽分組進(jìn)行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽到老師發(fā)出口令“開始！”后以最快的速度先脫下開衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。
三、比賽開始。
初賽：分組進(jìn)行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計，每組評出前三名幼兒。
決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進(jìn)行記錄。
四、宣布比賽成績，頒獎。
1．小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎、二等獎、三等獎幼兒名單，小朋友上來領(lǐng)獎，老師頒發(fā)獎狀，大家鼓掌祝賀。
2．對沒有獲獎的小朋友進(jìn)行鼓勵，每位小朋友貼一顆小星星。
反思：
在比賽前一周老師通過日?；顒又笇?dǎo)小朋友練習(xí)正確脫衣服和疊衣服的方法，也請家長配合老師在家中教孩子練習(xí)。比賽開始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進(jìn)行，老師先介紹比賽規(guī)則，當(dāng)小朋友聽到口令后，以最快的速度將開衫脫下來，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來，小朋友都能獨立地完成動作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級有15位小朋友進(jìn)入決賽，評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎狀以至鼓勵，對沒有獲獎的小朋友老師也進(jìn)行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開心！
活動讓小朋友覺得自己的小手很能干，感受獨立做事的成就感，增強了自信心?！拔易约簛?！”在日常生活中老師會繼續(xù)鼓勵小朋友樂意自己的事情自己做。
擰毛巾蒙氏教案篇十
1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨著樂曲學(xué)跳毛巾操。
2、知道舊毛巾用處多，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。
4、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
【教學(xué)重難點】。
跟著音樂節(jié)奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。
【活動準(zhǔn)備】。
1、樂曲《嚕啦啦》。
【教學(xué)過程】。
一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮。
1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、形狀等）。
2、師：毛巾可以用來干什么？
二、欣賞樂曲《嚕啦啦》。
1、幼兒欣賞樂曲。
2、師：好聽嗎？聽了音樂你想干什么？
好，我們聽著音樂做毛巾操。
1、教師隨著《嚕啦啦》，跳毛巾操（準(zhǔn)備活動）。
2、幼兒拿著毛巾，跟著老師學(xué)跳毛巾操（準(zhǔn)備活動）。
3、模擬洗澡的過程，聽著音樂做操。
（1）師：你是怎么洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。
（2）選取好的動作，聽著音樂做洗澡操。
4、模擬擦臉的過程，聽著音樂做操。（過程同上）。
5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什么？
師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費??！
6、模擬擦窗的過程，聽著音樂做操。（過程同上）。
7、模擬擦地的.過程，聽著音樂做操。（過程同上）。
四、延伸。
師：想一想，除了毛巾，還有什么東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。）。
擰毛巾蒙氏教案篇十一
1、學(xué)習(xí)疊詞，能用準(zhǔn)確的肢體動作表現(xiàn)兒謠。
2、生活知識的獲得，認(rèn)識食物與排泄物的關(guān)系。
故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊。
1、《小毛巾》音樂入場。
幼兒跟隨教師做肢體律動。
教師與幼兒打招呼。
2、出示毛巾，引出故事。
(1)教師出示毛巾，詢問幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來了一個關(guān)于毛巾的故事。
(2)講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?
3、傾聽音樂，提問。
(1)師：云妖生氣了嗎，他去干什么了?
(2)老師歸納總結(jié)，原來小云妖大便去了。
(3)它大便的時候發(fā)出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便。
4、語詞活動，學(xué)習(xí)模仿。
(1)師：肚子會發(fā)出什么聲音?
請幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并模仿。
(2)教師示范語詞動作，幼兒模仿。
(3)聽音樂學(xué)念語詞。
5、音樂游戲。
出示道具軟墊，用軟墊當(dāng)小馬桶。
(1)軟墊散放，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。
(2)人手一塊軟墊，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。
(3)雙人游戲，疊詞走動，其余語詞，去接同伴的poopoo。
6、了解食物與糞便的關(guān)系。
(1)師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答，老師進(jìn)行記錄。
(2)告訴幼兒長條的`poopoo說明你吃了有營養(yǎng)的食物(蔬菜、水果)。
一粒一粒的poopoo說明你吃了油炸類的食物。
無法成型的poopoo說明你吃了蒼蠅粘過的食物。
(3)教師出示食物圖片，讓幼兒進(jìn)行歸類。
(4)生活衛(wèi)生常識講述。
引導(dǎo)幼兒喜歡吃各種營養(yǎng)的食物，培養(yǎng)孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣。
7、退場。
教師出示橡皮泥，引導(dǎo)幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。
這節(jié)課進(jìn)過兩次的園內(nèi)試教，從中對存在的問題及活動的目標(biāo)進(jìn)行了修改，但對活動的把握還不是很有信心，在正式上課時，發(fā)現(xiàn)孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環(huán)節(jié)還是很順利的下來了。在課后，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問題：
1、在游戲過程中，老師沒有將游戲規(guī)則很清楚的告訴幼兒，以至于在游戲時有些混亂，游戲時沒有提醒幼兒念語詞peepeepoopoo。
2、在學(xué)念語詞的時候，老師需要簡單的解釋語詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語詞。
3、每個環(huán)節(jié)過的太快，在放慢一些可能會更自然。
4、可以讓幼兒更多的去感受節(jié)奏。
5、目標(biāo)還要更明確。
6、讓幼兒說出自己肚子發(fā)出的聲音后，將語詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗創(chuàng)編的樂趣、成功的喜悅。
7、生活常識可以從食物入手，幼兒的經(jīng)驗可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問幼兒喜歡吃什么，這些食物會拉出怎樣的poopoo。
在老師的幫助下，讓我對奧爾夫的課程更加了解，對于上課的把握上有了信心，希望在以后的活動中，有更多的機會，讓我不斷的成長。
擰毛巾蒙氏教案篇十二
開始部分：
1、教師洗毛巾表演。
2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗毛巾呢？跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。（幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。）。
3、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗毛巾的正確方法：
（1）教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對??？
（2）出示洗毛巾課件，了解洗毛巾的正確方法。
（3）教師與幼兒重復(fù)洗毛巾的正確方法：
袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，
清水來把贓物沖，小小毛巾洗干凈。
教師邊做動作邊說自編兒歌。
4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應(yīng)該洗毛巾？
5、幼兒實際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗毛巾的方法。
將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗毛巾實踐。
結(jié)束部分：
教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對幼兒予以表揚和糾正。
擰毛巾蒙氏教案篇十三
1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、形狀等）。
2、師：毛巾可以用來干什么？
二、欣賞樂曲《嚕啦啦》。
1、幼兒欣賞樂曲。
2、師：好聽嗎？聽了音樂你想干什么？
好，我們聽著音樂做毛巾操。
三、動一動：毛巾操。
1、教師隨著《嚕啦啦》，跳毛巾操（準(zhǔn)備活動）。
2、幼兒拿著毛巾，跟著老師學(xué)跳毛巾操（準(zhǔn)備活動）。
3、模擬洗澡的過程，聽著音樂做操。
（1）師：你是怎么洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。
（2）選取好的動作，聽著音樂做洗澡操。
4、模擬擦臉的過程，聽著音樂做操。（過程同上）。
5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什么？
師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費?。?/p>
6、模擬擦窗的過程，聽著音樂做操。（過程同上）。
7、模擬擦地的過程，聽著音樂做操。（過程同上）。
四、延伸。
師：想一想，除了毛巾，還有什么東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。）。
擰毛巾蒙氏教案篇十四
1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣??？（癢、臟）。
2、小朋友，誰來幫助小姐洗澡的?。浚硇〕耍?。
3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等）。
4、最后，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么？（要常洗澡，做個干凈的好寶寶）。
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變干凈？（像小杰一樣洗澡）。
2、是誰幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶）。
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）。
4、那誰愿意來學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）。
5、洗澡后，我們要怎樣呢？（把浴室里收拾干凈，東西放好）。
三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，變作相應(yīng)的動作。
1、洗洗頭。
2、擦擦背。
3、抹抹屁股。
4、伸伸臂。
5、搓搓肚子。
6、抬抬腿。
四、教師請幼兒跟著音樂練習(xí)做毛巾操。
1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做。
2、教師鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗澡，勤換衣服的好習(xí)慣，保持身體清潔，做個講衛(wèi)生的好寶寶。
五、教師總結(jié)。
今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學(xué)得很認(rèn)真，你們呢做教學(xué)的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干！
擰毛巾蒙氏教案篇十五
一、介紹毛巾以及毛巾的用途（價值：通過幼兒的交流豐富幼兒對毛巾的認(rèn)識）。
1、寶寶今天帶來了小毛巾了，來介紹一下你們的小毛巾吧！
2、請寶寶來摸一摸，摸上去會有什么感覺呢？
（軟軟的，很舒服）。
小結(jié)：毛巾軟軟的才不會傷害我們的皮膚。
3、寶寶知道毛巾有什么本領(lǐng)嗎？
（可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄濕蓋在頭上降溫、如果受傷了還能用干凈的毛巾包扎傷口、起火的時候可以用來捂住鼻子和嘴，以免毒氣進(jìn)入，可以用毛巾擦皮鞋。）。
小結(jié)：毛巾的本領(lǐng)真大呀！可以幫助我們做很多有用的事情！
二、毛巾操（價值：幼兒學(xué)跳毛巾操）。
（放音樂示范毛巾操）。
2、剛剛鄭老師是怎么用毛巾做操鍛煉身體的呀？
（上上，下下，左左，右右，前前，最后再來轉(zhuǎn)個圈）。
3、小朋友你們想不想也跟小毛巾一起做操鍛煉身體呀？
（放音樂師幼一起做毛巾操）。
（放音樂師幼一起做毛巾操，鞏固毛巾操的動作）。
三、創(chuàng)編毛巾操的動作（價值：在毛巾操的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編）。
1、小毛巾真累呀！我們讓小毛巾休息一下吧！
（請幼兒說出想擦的部位，例如：我想用毛巾擦擦頭。）。
3、夏天洗澡真舒服，我們用小毛巾來洗個澡吧！
（放孩子音樂師幼先做毛巾操，然后幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗用小毛巾洗澡，教師指導(dǎo)幼兒）。
4、夏天洗澡真是舒服，寶寶剛剛用小毛巾擦了哪里呀？
（讓幼兒說出自己擦洗的部位，然后讓幼兒上來示范擦洗的動作，教師在此基礎(chǔ)上示范出正確的擦洗動作讓幼兒模仿，配上有節(jié)奏的音樂節(jié)奏提示，適當(dāng)?shù)淖層變河兄攸c的進(jìn)行模仿）。
5、夏天這么熱，輕輕的洗是洗不干凈的，我們來使點勁再洗一遍?。ǚ藕⒆右魳罚變簞?chuàng)編動作）。
6、看寶寶洗澡真開心，我也想來洗個澡！寶寶坐下看看鄭老師是怎么洗澡的！
（放音樂教師示范毛巾操，寶寶坐下觀察）。
7、洗澡真舒服，去邀請我們的客人老師一起來洗個澡吧！
（放音樂師幼一起表演毛巾操）。
小結(jié)：夏天真熱呀，寶寶一定要每天都洗澡，洗澡的時候要從上往下洗，才能洗的干干凈凈！但是也要注意不要在吃的太飽和肚子很餓的時候洗澡，這樣對我們的身體不好哦！
擰毛巾蒙氏教案篇十六
一、用目測法和重疊法比較毛巾的長短。
師：小朋友們，老師這里有幾條毛巾？你們看一看它們有什么相同的地方（它們的形狀相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它們的大小不同、長短不同）。
師：你用什么方法知道它們長短不同的？我把毛巾折疊起來，或者卷起來你有辦法比較誰長誰短嗎？（不行，必須要把毛巾放平了，不折不卷才能比較。）請幼兒說一說比較長短的方法。
教師小結(jié)：有的小朋友說把三條毛巾放整齊，一看就知道了；有的小朋友說把一條毛巾放在另一條毛巾的上面，把其中的一個角對齊，這樣就能比較誰長誰短了。
二、學(xué)習(xí)正確的測量的方法，并記錄。
師：通過比較我們發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的毛巾最長，綠色的毛巾第二長，黃色的毛巾最短。
三種顏色的毛巾到底有多長？我們能用一個數(shù)字表示嗎？用數(shù)字幾？為什么？
師：你們還記得我們用圖卡的方法來比較絨毛玩具的高矮嗎？我們也用圖卡的方法來測量一下每條毛巾有幾個圖卡長吧！毛巾有幾個圖卡長，我們就用數(shù)字幾來記錄這條毛巾的長度。
教師示范測量藍(lán)色毛巾的長度。邊測量邊講解測量的要點：先把毛巾放平整。然后拿一個圖卡放在長方形毛巾一條長邊的下面，圖卡的一條邊貼著毛巾的長邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對齊，再把圖卡一個一個地往后排，直到圖卡和毛巾一樣長。圖卡排得要整齊，后面的圖卡不能壓到前面的圖卡，也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量，并記錄下來。
請兩位幼兒進(jìn)行綠色毛巾和黃色毛巾的測量，其它幼兒仔細(xì)觀察他們測量的方法是否正確。
三、打開幼兒用書，完成操作練習(xí)。
擰毛巾蒙氏教案篇十七
游戲活動：如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。讀后感大全）。
日常教育活動滲透：日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么，長得什么樣等。
家園配合：
1、讓幼兒從動物標(biāo)記圖中找到自己的動物朋友，并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。
2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習(xí)慣或特征。
3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。
擰毛巾蒙氏教案篇十八
提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個人玩毛巾，現(xiàn)請你們找朋友一起合作玩毛巾，看看又會有什么不同的玩法。
幼兒兩兩合作游戲，教師巡回觀察。
請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。
請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相互合作利用毛巾練習(xí)跳、鉆的玩法。
分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。
擰毛巾蒙氏教案篇十九
1.觀看視頻學(xué)習(xí)洗毛巾的步驟。
師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會洗毛巾了，我們一起跟哥哥姐姐學(xué)習(xí)洗毛巾好不好?”
觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察洗毛巾的過程。
師：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他們洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”
師：“我們一起跟哥哥姐姐學(xué)學(xué)挽衣袖好不好?看誰先學(xué)會?！?/p>
師：“下一步再干什么呢?(浸濕毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”
師：“下一步再干什么?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”
引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，逐一學(xué)習(xí)洗毛巾的步驟。
師：“毛巾洗好了，我們該干什么?(晾毛巾)”
2.伴隨音樂，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。
師：“小朋友們都學(xué)會怎樣洗毛巾了嗎?”
教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒按照音樂節(jié)奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過程動作。
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