知識管理是一項必備的能力，它可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。如何積極參與環(huán)境保護行動，為保護地球家園貢獻自己的一份力量？總結范文可以幫助我們更好地理解總結的要點和重點。
我的目標九年級篇一
一個漫長的寒假已經(jīng)過去，新的一學期又開始了，我仿佛由站在新的一條跑道上，開始了新一學期的行程。
新學期，新目標，新計劃，為了能在這新的學期里取得更好的成績，我特地為新的一學期制定了新的學習目標和新的。
學習計劃。
學習目標：在上一學期，我的成績在班上前十名，有不少人比我差，使我竟有些驕傲?？刹蝗唬诮?jīng)歷過幾次考試之后，我漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級里比我強的人還很多。在新的學期里，我的學習成績的目標是：數(shù)學95分以上，英語100分，語文90分以上。
學習計劃：總的來說，我的學習成績還算可以，但我的毛病就是太懶惰了，做什么事都想著投機取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時也要想著怎么做最簡單、最方便，如果是簡單的題往往會題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫。導致我考試時，常常特別難的大題全答對了，可簡單的小題卻錯得稀里糊涂，為此我要改掉個懶惰這個壞毛病。
這便是我在新學期中的目標和新計劃了，愿我的新目標和新計劃圓滿完成，愿我的一切更上一層樓!
這個學期，我也要繼續(xù)努力，不能松懈下來。所以我給自己定了一份計劃：
1、每天必須九點之前睡覺，以便明天有精神上課。
2、星期一至星期四不準看電視、玩電腦。
3、每天必須看三篇作文，并把。
好詞好句。
下來，有空的時候拿出來讀一讀，并運用到作文中。
4、多看些課外書，豐富一下自己的腦袋。
5、晚上都要預習課本。
6、若遇到不懂的問題都要向同學們或老師請教，因為不恥下問是一種好習慣。
“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優(yōu)異成績的消息吧!
我的目標九年級篇二
英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但個體與個體差別比較大。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授“完成時態(tài)”的時候，這課的主題是語法，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，還從網(wǎng)絡資源找到動畫，準備有針對性地講。當講到延續(xù)和非延續(xù)性動詞的區(qū)別時，我通過動畫，加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了他們之間的區(qū)別。學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習句型時，學生特別用功，教學效果也十分理想?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。我把同學分為三個組。
我的目標九年級篇三
巴金曾說過：“目標，是人類邁向成功的動力源泉?！睕]有目標的人生就猶如行尸走肉，空有一身軀殼，只有擁有了目標，才擁有了靈魂，最終走向成功。
匡復漢室，鞠躬盡瘁，死而后已，這是孔明先生的畢生目標;復興中華，三民主義，這是國父孫中山的奮斗目標;消除歧視，人人平等，這是南非之父曼德拉先生的追求。沒有目標的人生，就猶如在黑夜中行走，空洞，而又毫無意義。豎立一個值得你畢生為之風斗的目標，你的人生也會因此而精彩。
擁有目標，就不用再去選擇是砍紅松呢，還是砍楊樹呢?擁有目標，你的人生也會因此意義非凡。
堅持目標是克服一切困難的信念。在通完世界第一的這條路上，麗娜遭遇了無數(shù)的困難。病魔一遍又一遍地襲擊李娜的身體。世界冠軍、奧運冠軍、大滿貫、二奪大滿貫，李娜成功地證明了自己。即使李娜在最終倒在傷病前，依然只是世界第二，但那又怎樣?堅持目標，是李娜克服傷病，走向成功的信念。如果沒有這股信念，即使沒有傷病，李娜也無法成功登頂。
堅持自己的目標，如果你要做工藝品，即使楊樹再好，松樹再差，你依然要堅定不移地砍紅松。成功的路上布滿挫折，只要堅定信念，必能走向成功。
實現(xiàn)目標，到達成功的彼岸。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，從一名笑笑的電商最終成為身價百億的巨富憑的是是什么?憑的便是他擁有一個偉大的目標—創(chuàng)建中國的電子商務交易平臺，然后為之奮斗，為之堅持。最終完成了目標，創(chuàng)造了難以想象的成交額。
實現(xiàn)目標，讓光明驅(qū)走黑暗。成功的彼岸早已遍地鮮花。
成功往往只是簡單的三部曲—擁有目標，堅定目標，實現(xiàn)目標。說是簡單，可真正做到的卻又寥寥無幾。即使這樣，我們也要駕著巨帆，在這黑夜中，向著目標的燈塔，堅定不移地前行，因為那成功必在那充滿光明的地方。
我的目標九年級篇四
既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。
康德。
正值青春年華的我們，總會一次不知不覺望向遠方，對遠方的道路充滿憧憬，盡管忽隱忽現(xiàn)，充滿迷茫。有時候身邊就像被濃霧緊緊包圍，那種迷茫和無助只有自己能懂。盡管有點孤獨，盡管帶著迷茫和無奈，但必須勇敢面對，因為這是我的人生，只屬于我的。
朝陽似火。
當清晨得一抹陽光照在我身上，我明白了我不能停留在原地，這似火的朝陽告訴我，人不能只活在過去，活在不停地抱怨“為什么會這樣”的遺憾里，這樣你的人生將是一片的灰暗。這似火的朝陽告訴我，要對未來的世界有目標，去探尋，然后一遍遍追問“為什么不能這樣?”在燿燿的陽光下，我們做的不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆。
“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜，同樣也給我們帶來了追夢的希望，沒有目標的人生是孤寂的，沒有心的夢想是寂寥的，縱然是深谷斷崖，凄風苦雨，也抵不住我們尋找目標的方向，尋夢的腳步。
夢想如荼。
“只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響”。追夢的道路是艱辛的。每個人的夢想不同，那么目標的方向就不同，每個人都有一條不同的路要走，不管發(fā)生什么，都不能放棄，堅持走下去，肯定會遇到意想不到的風景。羨慕別人的天空簡直沒有道理，因為你才是一座宇宙。
驕陽似火，流水匆匆，夢想如荼，有目標，有方向，縱使歷經(jīng)千辛萬險，都抵不住我們前進的腳步。青草初綠，還有更重要的碧草連天等著它去追逐;夏荷初綻，還有更重要的花開怒放等著它去努力;秋葉初落，還有更重要的春泥護花等著它去實現(xiàn);冬梅初放，還有更重要的傲立霜雪等著它去完成。世間萬物都有方向，而我們更應擁有方向!
切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還握有未來!
我的目標九年級篇五
《新氣象》一文中小作者開頭寫出九年級這個新學期引自己目標的變化。引出九年級對自己的重要性，出了：雖然萬事開頭難，但是只要我們有目標，我們就會成為更好的自己!下面就讓我們一起來欣賞小作者這篇佳作吧。
九年級是一年奮斗的時期，而我們也迎來了學業(yè)生涯中第一個轉(zhuǎn)折點。
往事不堪回首，新學期、新氣象，讓人驚嘆不已。我們開始有了目標，是中考目標與日后的紀律和衛(wèi)生目標。中考目標又分為學校既定的目標和班級提升的目標。學校定的目標是班級25人左右能上重點高中，而班級目標是要求我們班級有25人至30人能上重點高中。兩個目標看似只有五人的差距，而背后卻是五人差距的艱辛和不易。
老程給我們闡述了他班級建設的基本思路:“一個中心，兩個基本點、三方聯(lián)系、四重保障、五好學生”。“一個中心”，又分支為學習和心態(tài)方面?！皟蓚€基本點”，則是衛(wèi)生與紀律?！叭铰?lián)系”主要指三大人群的溝通:老師、學生、家長?！八姆奖Ｕ稀眲t是課上，課下，校內(nèi)與校外的保障。“五好學生”的評選資格為:思想心態(tài)好，學習成績好，體育鍛煉好，創(chuàng)造實踐好與師生關系好。這些都是學習的基本條件。
而我，也有自己的目標，中考的目標是向600分前進。所以，這一年的學習，于我個人而言是很重要的。在此之前，我的心態(tài)是不好的。因為在學習方面不夠自信，所以進步不大。其中，考試時最令人頭疼的就是緊張，即使是考過了八年的試卷了，但還是有點緊張，說每一次緊張都是假的吧，所以知識是最好的保障。
其次，大家都明白自律是好的，對于我們學生而言，自律是學習的最好幫手，如果一個人的學習需要他人的約束才能學的好的話，那么，他的學習只會停留在一個階段，永遠無法進步。
九年級的開學意味著我們該為自己負責，雖然萬事開頭難，但是只要我們有目標，我們就會成為更好的自己!
我的目標九年級篇六
因此，只要我們一生確定一個長遠而有意義的目標，為之奮斗，拼搏。一生足矣!
就像周游他國，宣傳自己的儒家思想而處處碰壁是，他卻沒有因現(xiàn)實之惑，跟著水隨波逐流，跟著風四處飄蕩。而是繼續(xù)傳播自己的思想。才得以儒家伴中華走了一生一世，影響極大。
就像司馬遷一生只為《史記》而活，為它遭受最牧楊草淋雨最毒，最低等的宮刑，為它遭受世人的冷眼與嘲笑。但他依然站在歷史的前沿，寫人民的歷史。沒有因形現(xiàn)實所迫，始終保持自己的目標，走自己的路。才得以讓《史記》淵源流長，光芒萬丈。
就像文天祥一生只知精忠報國。面對他朝的高官厚祿不為所動，道出：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。正是他的精忠報國，沒被紙迷金醉的現(xiàn)實迷惑，他才成為華夏史冊不折不扣的民族英雄。
這樣的例子，古今中外，不勝枚舉。
然而，生活中，卻有許多人將自己所謂“驚天地，泣鬼神”的目標拋諸腦后，跟著現(xiàn)實轉(zhuǎn)。
古時候，有個漁夫，是出海好手，可他卻喜歡聽這聽那，左右他人之間。
聽人說今天市場上墨魚的價格最高。他便立下誓言，這次出海只捕墨魚，但此次魚汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他有聽說市場上螃蟹的價格賣的最高，他很后悔。他有發(fā)誓，下次只捕螃蟹，可他遇到的全是墨魚，他只好有空手而歸拉，他更加懊惱。又立誓：下次不管是墨魚，還是螃蟹，全都捕撈。
可他第三次出海，墨魚，螃蟹沒遇到，遇到的全是馬鮫魚，他又只好空手而歸咯。
漁夫沒趕上他第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。
這漁夫餓死那是自然，他將自己的目標改之又改，而被現(xiàn)實所累。
王莽的“投鞭斷流”不就斷掉了自己的江山嗎?
我們千萬別讓“目標”跟著“現(xiàn)實”走，要始終保持一顆心，一個目標。就算前面坎坎坷坷，就算前面遇到斬荊披露。我們依然面不改色，高哼“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！敝挥羞@樣，我們才可以將目標實現(xiàn)。
我的目標九年級篇七
光陰似箭，日月如梭，一晃半個學期已匆匆而過，我們看看下面的九年級半期考試總結與目標吧！
九年級半期考試總結與目標。
在這半個學期以來，我們九年級組的工作因為有學校領導的正確引領，有各處室的大力支持，有各考研組的有力配合，特別是有全體九年級組全體教師的團結協(xié)作和共同努力，在各學科都取得比較滿意的成效。到半期考試為止九年級組各班的教育教學秩序都很正常，不僅有良好的班風，而且已經(jīng)開始形成良好的學風，教師方面大家齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊基本形成?，F(xiàn)將半期以來取得的成績作初步的分析如下。
一、現(xiàn)狀分析。
教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于九年級來說尤其如此。
九年級是初中階段的最關鍵的一個年級，是對學生進行良好的行為養(yǎng)成教育的又一個關鍵時期，因此要求各班充分利用這一時機對學生進行學習教育和良好行為習慣養(yǎng)成教育。
二、思想教育。
在8月16日九年級開學典禮的那天，雷校長作了“學習與理想”的開學動員講話，教育學生要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。還對學生進行了情感教育，要學生學會感恩，學會感謝父母，要懂得學校和老師為學生創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，自己沒有理由不好好讀書。雷校長的講話對學生進行了良好的思想教育，對建設良好的班風學風起到了積極作用。
班風學風。
好的班風學風能為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級組以要求各班以抓好紀律為突破口，整頓班風、強化學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時處理，并把相關信息反饋給班主任，對學風不太好的班級如九(2)班、九(5)班、九(8)班、九(16)班提出了整改建議。要求各班充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用如九(1)班、九(10)班、九(15)班，真正達到了學生自我管理、自我約束、自我教育。班級管理既注重了學生成績的提高，還注重了學生學習能力的提高。所以開學至今各班成績初見成效，半期的成績對比分析如下表：
四、教學安全。
安全是學校教育的重頭戲，為此各班展開了多次安全教育活動，使學生樹立了一定的安全意識、自我保護意識，確保了學生在校一天安全一日。
五、能力培養(yǎng)。
新課程在對學生進行必要的科學文化知識學習的同時，也注重對學生的特長和能力的培養(yǎng)。本學期九年級組率先進行了教學改革，帶頭在全校使用“導學案”進行新的教學實驗，結果發(fā)現(xiàn)效果不錯，于是在九月份正式開學初，學校就提出了班班使用、科科使用、教師人人使用，使一些班級的教學成績整體明顯的提高。現(xiàn)對半期考試取得的成效分析如下表：
六、培優(yōu)補差。
抓好優(yōu)秀生的輔導與后進生的轉(zhuǎn)化工作，要求各班班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，當取得進步時，及時給予肯定和表揚，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習成績。半期考試成績出來后，學校在九年級組命名了七位“校級學習標兵”，每班又命名了一位“班級學習標兵”，以此對九年級學生進行激勵。這些“校級學習標兵”是：
七、教學反思。
九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，通過教學設想和“導學案”整編，充分利用“導學案”的優(yōu)勢作用，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。在課后要求結合新課程的教學理論，回顧課堂教學的實際，在“導學案”上相應的欄目處寫出教學反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺，教學效果有了顯著的進步：
八、教學教研。
九年級組擁有多高級教師和很多年輕教師，他們對教學工作都充滿著激情，今年隨著新課程改革的推進九年級組教師們也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。俗話說沒有壓力就沒有動力，所以這次新課程改革也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機。
開學初，學校專門組織九年級任課教師進行座談。為了此充分發(fā)揮年級組作用，要求每周進行一次教研組活動，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的教師向有經(jīng)驗的教師學習，形成良好的幫帶氛圍，提高了各學科的競爭力，形成了和諧的教學競爭機制，有效的促進了教師的成長。每月進行一次月考活動，各學科一律統(tǒng)一教學進度，此次半期就安排在11月7日至9日進行，教師的教學成效進步比較明顯。
九、問題反思。
面對成績，反思過去，我們感到在半期來也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。比如：學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；不少教師任課量大，難有時間坐下來仔細研究新課程教學；班級量化考核工作有待加強。
級組的工作一定會再上新臺階。
[九年級半期考試總結與目標]。
我的目標九年級篇八
自從老師接了我們這個九年級的班以來，我們班做了許多改變。向?qū)W習上班務上都有提高與進步。這進步可不是一點兩點?？梢哉f我們班現(xiàn)在已經(jīng)今非昔比了。
學習上，同學們再也不用要老師提醒，都會自己自覺的找任務做，再也不是以前懶懶散散的模樣了，也因為這個我們同學的成績大大的提上來了。像我在老城的指導下一次考試，語文成績排到了第七，相信同學們的進步也是如此。
幫我上我們成立的學習積分合幫不積分，大大增強了同學們學習的動力相當不積分，同學們也是不敢再犯錯誤，還積極的去做好人好事，大大提高課堂效率和學習興趣，讓同學們時時刻刻都在警覺。
當然，我們能夠做到，那么大的進步，還是離不開我們的功臣——老程的，他經(jīng)常問我們同學操勞學習上也為我們同學。操心，甚至還為某些學科差的同學創(chuàng)立了學習小組，希望能夠因此使同學們成績提高，為了能讓大家在學科上不輸別人也是為了大家以后的高中，能夠是重點高中，最令人感動的是老陳用自己的下班時間來陪我們寫作業(yè)，走也是最后出校門的。
在今天這個酒人班里有著一股讓人無法忽視的凝聚力正是我們連成一個整體，雖然我們班還存在著一些小問題，但我相信隨著時間的過去。這些都會改變的。我們現(xiàn)在要做的就是努力學習，在中考中，考到一個理想的成績?nèi)プx自己喜歡的高中不讓家人和老陳失望。
瞧!我們這個班已經(jīng)是今非昔比了。
我的目標九年級篇九
這次班會活動其實在上一周就開始準備了，班主任老師為我們印制了目標表，包括近期期末考試目標，挑戰(zhàn)目標，我要大聲說出的目標以及獎勵懲罰措施等等，我們寫上自己的目標，并為每一個同學的目標表做了一張ppt。
班會一開始，主持人通過欣賞漫畫導入了本次的班會主題——我的目標我奮斗！
接下來通過一幅爬山圖、看跳蚤故事等環(huán)節(jié)，從意識層面加強同學們對“目標”重要性的認識。通過這些活動，同學們深刻地認識到：我們應該向著目標奔跑。
然后主持人一個個展示同學們的目標ppt，同學們一個接一個地站上講臺大聲說出自己的挑戰(zhàn)目標和自己要大聲說出的目標。挑戰(zhàn)目標選擇的是班級一位同學，當同學們大聲說出“_x，我要挑戰(zhàn)你”，或者大聲說出自己的目標時，贏來陣陣掌聲，全班同學為他們的目標宣言喝彩加油！
同學們還將自己的目標貼在自己的桌角，以此鼓勵自己。
最后，全班同學為夢想宣誓，并一起唱起了激動人心的歌曲《我相信》！
此次班會活動理論聯(lián)系實際，引起了學生心靈的共鳴。通過此次主題班會，同學們充分認識到了“樹立目標”的重要性，在以后的學習和生活當中，我們的“目標”意識一定會得到加強，并腳踏實地踐行自己的目標，高屆12班也一定會綻放出更美麗、更絢爛的光彩。
我的目標九年級篇十
承蒙領導的信任，從本學期開始，我擔任九年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少，而且本學期這個班共調(diào)換了六位教師，變動很大，另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不理想，在學校組織的各項活動中成績也不理想。當領導把這個班級交給我時，我深感責任重大，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個圓滿的結果，為學生明年的中考鋪平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計劃如下：
一、情況分析：
這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施：
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1．創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：
當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。
2．建立一支有能力有責任心的干部隊伍：
民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3．強化課堂學習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。
4．加強學生每日行規(guī)教育：
沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。
5．抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：
我的目標九年級篇十一
馬胖胖長的又白又胖，像一只熊貓。他的臉蛋圓圓的，腦袋大大的，身子很高大，眼睛也大大的，鼻子棱棱的，頭不圓也不扁，牙齒很白，馬胖胖是個活潑的小男孩。每次捐錢都很大方，有一次他捐了20元錢,老師獎給他一瓶牙膏。
他穿的衣服也很干凈整齊，每次星期一他穿的校服像新的一樣，到了星期五還是那么干凈。
馬胖胖愛好數(shù)學和語文，他上課從不做小動作，作業(yè)很認真，語文課堂本上和生字本上良很少，優(yōu)點很多。
我有一個十分要好的朋友，那就是我們班的班長——張勝嵐。她不算太高，有一點胖，頭圓圓的，一點也不可愛。但是她十分助人為樂，關心他人。
有一次，我發(fā)了高燒，只能自己在家里復習作業(yè)，可我萬萬沒有想到我們班班長帶了幾個班上成績十分好的同學幫我補習。今天到學校里所學的內(nèi)容都給我講了一遍，我不明白的地方就講到我明白為止。過了幾天，天下起了鵝毛大雪，天又漸漸暗了下來，樹枝沙沙地響著，我想他們一定不會來了吧?？晌彝蝗豢吹搅艘粋€熟悉的身影，啊!那是我們班的班長張勝嵐，她冒著雪來給我補課。她鼻子凍得通紅，嘴唇發(fā)紫，我連忙把她帶到火爐邊烤火，感激之情油然而生。
還有一次，張勝嵐和我決定一起到同學家去玩，下樓的時候看見王奶奶拿著大包小包上樓，那豆大的汗珠向下滴著。張勝嵐牽著我的手就走，說：“奶奶，我們倆來幫您提東西吧!”老奶奶說：“你們倆就提這一小包吧?！薄安恍?”老奶奶大吃一驚。她說：“我們?nèi)o你提，您去開門好嗎?”“好!”
這就是我們班的班長，一個十分善良的女孩。
我的同學何怡，年齡10歲，她瘦高的個子，還長著一雙大大的眼睛，齊耳的短發(fā)，紫紅的櫻桃小嘴，真可愛!
有一天，何怡在班里寫字，我和一些小伙伴在一樓玩游戲。過了一會兒我們看見何怡在走廊上，我們就仰望著異口同聲的喊：“何怡!快下來玩。”何怡聽見了俯視著說：“ok，我馬上下來?！?/p>
何怡成績比我好，我不會的題目都問她，她也會耐心地教我……。
我有一個很要好的同學，也是我最要好的朋友。她就是——龐旭。
她的眼睛大大的、鼻子高高的，長得很漂亮，能說會道。同學都很喜歡她，她有一個最大的缺點，就是喜歡給別人起外號。比如：她管我叫大嫂，管居重陽叫大哥。當時，我們倆很生氣，但是，我們倆已經(jīng)不在乎了。
她的學習很好，膽子也很大，上課時她總是積極回答問題，不會就問，我們倆個一起玩、一起學習、一起寫作業(yè)，整天形影不離。
星期六，龐旭來找我一起寫作業(yè)，寫完作業(yè)，我們互相檢查作業(yè)，然后，看書、學習，她不會的問我，我不會的問她，我們在一起互相幫助。
我們看了一會書，我們就出去玩游戲了。
這就是我的同學，也是我最要好的朋友——龐旭。
我有一個好朋友，也是我的鐵哥們，他就是高錚澤。
他總是能讓人笑，在一件十分普通的事都能讓人開懷大笑，哈哈大笑!
記得有一次他問：“還有沒有可用的筆?”我說：“沒!”我回過神想起還有一枝又說“有……”他“什么!沒有!”我吐血了!沒+有=沒有啦!他說。
還有一次他對胖子高雨程說“我跟你猜拳!誰輸了給贏的人五角”結果他輸了給高雨程踢了五腿!把高雨程踢了個半死!
這就是我的同學，更是我的好朋友高錚澤!
我在班上最熟悉的同學要數(shù)同桌黃雨淋了。她總是扎著兩條小辮子，挺著個圓鼓鼓的肚子是她的一大特點，不過這也是她的可愛之處。
她在班上的成績不錯，平時也愛樂于助人。有一次我的語文書忘帶了，她就主動把書放在桌子中間讓我和她一起看。
前兩天科學老師布置了作業(yè)，要我們準備三四只蝸牛，今天科學課要帶來?？墒俏易蛱煸缟显诨▓@找了很久也沒找著，今天只好不聲不響地坐在那，生怕被老師罵。黃雨淋看到了，主動送我一只大蝸牛，我好開心啊，雖然最后科學老師說這不是蝸牛，而是一只海螺，可我依然很感謝她。
這就是我的同桌，有一個熱心腸的好同學。
我有一個同學，他很活潑，也很認真，你知道他是誰嗎?
他有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高翹起來的鼻子，還有一張紅潤的嘴，顯得十分帥氣。他很喜歡白色和藍色，常穿著一件藍白相間的衣服，十分樸素。
他很調(diào)皮，卻是我們同學之間最大方的一個。
每次下課，他都是急迫的沖出教室和別人玩老鷹捉小雞或者跑步比賽。每當他跑了第一名的時候，就高興的一蹦三尺高，笑得眼睛都瞇成了一條縫，嘴巴張的大大的，不停的做著鬼臉。
記得有一次，我坐公交車忘了帶公交卡，也沒有拿零錢，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣在站臺上焦急得走來走去，想著該怎么辦才好。這時他走過來，二話不說，塞給我一塊錢?？粗艺f：“以后不能再忘記帶卡了哦!”于是我高興的坐上了車，不停的給他招手說謝謝。
這就是我的同學，也是我最好的朋友——張皓軒。
大家好，今天我要給大家介紹一個同學，他叫張俊華。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛又黑又彎，好像兩條毛毛蟲爬在臉上。他不笑的時候，眼睛圓溜溜的，像兩顆小球;笑的時候眼睛就瞇成一道細細的縫，好像彎彎的月牙。他的耳朵小小的，像兩把小扇子。他的臉紅潤潤的，白里透紅。
他喜歡穿黃色的衣服，也喜歡穿牛仔褲。同時他也喜歡講故事，好像他的腦袋里有許許多多的故事，永遠也講不完。而且他還很喜歡做很多的表情，他是我們班故事和表情最多的同學了，我很樂意和他做朋友。
我的同學有很多，但我最喜歡其中的兩個，她們一個叫高嘉玲，另一個叫高嘉悅。她們不但是我最好的同學也是我最喜歡的朋友。
她們是姐妹，在學校里可是很受歡迎呢，大家課后都特別愿意和她們倆一起玩耍。高嘉玲是姐姐，她個子有點矮。額頭上有一顆黑色的痣，有著一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛一眨一眨地好像會說話，看起來特別的可愛。高嘉悅是妹妹，但她卻比姐姐長得高。她倆最明顯的區(qū)別是妹妹額頭上沒有痣。嘉悅的眉毛是細細的柳葉眉，眼睛大大的，頭發(fā)短短的，特別愛笑。她還是一個“開心果”，每次嘉玲要是哭鼻子了，她就立馬跑過去逗姐姐開心，姐姐也會馬上被她逗笑。
她們是我在學校最先認識的朋友，我最喜歡和她們一塊兒玩。這就是我最好的兩個同學。
我有一個非常喜歡播音主持的同學。
她的眉毛彎彎的，像彎彎的月牙，下面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，烏溜溜的眼珠可愛極了，還有一個微微上翹的鼻子和一張櫻桃小嘴。大家都說她長得真漂亮。
我的這個同學非常喜歡播音主持。記得有一次，老師要選四名主持人，其中就有我，而她卻只是候選人。因為我倆是好朋友，她很想和我同臺主持，所以她特別難過，眼睛不再忽閃忽閃的，仿佛都快留下眼淚來了，嘴巴撅的高高的。第二天，她向老師懇求了很久，老師才答應把她加上。
這就是我喜歡播音主持的同學，我很喜歡她。
我的目標九年級篇十二
一、指導思想：
我將本著以《英語新課程標準》為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書、復習指導為具體內(nèi)容，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結合我校實際情況，制訂了中考備考計劃，引導學生學好課本知識，進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，提高學生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學生的綜合語言運用能力；面向全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎，為今后的進一步學習作好充分準備。
二、學習和復習策略。
1．第一學期完成unit1-unit12,第二學期利用3周時間完成九年級課本。
2.完成系統(tǒng)歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎（詞匯，語法，句型），幫助學生學會復習，學會考試。
3.以學生為主體，堅持講練結合的教學模式。并注重感情投資，利用學生的心理優(yōu)勢，多關注，多表揚，樹立學生的自信心。
三、情況分析。
人教版新目標英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。指導叢書中要求，在語言知識方面，學生學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學語言基礎知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞匯等基礎知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。根據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理安排復習時間和復習方法很有必要。
四、時間安排：
整個復習分三個階段。
五、復習內(nèi)容與要求。
從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。我們采用“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。
知識的復習。因為萬變不離其宗，如果沒有最基本的詞匯和語法，從何談能力。所以課堂上主要以教材為主，以《初中學生學業(yè)考試手冊—英語》為輔，引導學生按教材順序復習各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。一方面激發(fā)學生學習積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。早自習要求學生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽力材料，也可以是練習冊中的作文或平時閱讀時發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時注重詞匯，詞組，句型的過關，每天早自習下課前的十分鐘，對學生所復習的內(nèi)容進行檢測，課后通過配套練習，鞏固所復習的內(nèi)容。同時在這一輪的復習中我們還準備采取一些措施來激勵和督促學生自覺學習，比如，每學完一部分后，進行階段性測試，并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學生努力學習，以便更好更快地提高教學質(zhì)量。
第二輪復習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現(xiàn)能力升華；在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導叢書并結合《英語綜合練習冊》和我們自己出的練習題，按詞匯（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復習，有的強講，有的略講，讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡。并通過《20英語考試綱要》中的專題講解與訓練來復習檢測形成能力。
第三輪復習，綜合模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復習，學生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備。
我的目標九年級篇十三
1、 制定詳實的百日教學、復習工作計劃，將每模塊目標、一練目標、二練目標、中考目標、模擬考試次數(shù)安排、中考考點訓練通過率、輔導對象（按優(yōu)秀生、重點生、邊緣生、后進生、學困生）、保障措施明確列入計劃。
2、 利用假期要求學生結合平常的作業(yè)、單元檢測、當堂達標檢測題、月考試題、期末考試題等建立、整理錯題集。
3、 認真研究中考說明和課標，找準考點，找準知識鏈接點，做好診斷性復習（哪些該學習，哪些不該學習，那部分學生該學什么）。
4、 到兄弟單位同學科優(yōu)秀教師觀摩課堂，增強課改，加大課堂容量，做好當堂清、周周清、章節(jié)清。
5、 精心編制學案，精選試題，練后及時反饋。同科教師加強集體備課研討。
6、 增強責任意識、緊迫意識，攻堅克難，主動工作，充分有效利用時間。
7、 重視訓練學生的應試能力和對優(yōu)秀生進行心理幫扶。
8、各學科階段目標：
語文： 數(shù)學： 英語： 物理： 化學： 政治： 歷史： 地理： 生物：
9、完成階段目標并進入受獎名次的按獎勵規(guī)定執(zhí)行；未完成階段目標的在校內(nèi)通報批評并考慮流動。
學科教師簽字：
***中學
****年*月*日
為進一步加強學校安全工作，消除安全隱患，明確安全責任，確保學生的身心健康和生命財產(chǎn)安全，促進平安、文明、和-諧校園建設，特簽訂此責任書。
1、依法從教，以德施教，尊重學生，教學言行文明、規(guī)范，不得體罰或變相體罰學生；冷靜處理課堂上出現(xiàn)的擾亂課堂秩序的學生或突發(fā)事件，不得將學生趕出教室，尤其不可使事態(tài)擴大。
2、批評教育學生講究方式、方法，注重心理疏導，防止發(fā)生不良后果。
3、實行“首視負責”制。首先發(fā)現(xiàn)學生遇到危險或受到侵害，主動幫助和保護學生并及時排除安全隱患或險情再向班主任或年級組長告之。
4、上課前應先了解學生的出勤情況，對無故缺席的學生應在10分鐘內(nèi)反饋給班主任（如班主任不在，可告知助理班主任或年級組長），以便班主任及時與學生監(jiān)護人取得聯(lián)系，認定學生缺席原因，并作出相應處置。
5、上課預備鈴響后到班，堅守課堂陣地，上課期間，不得隨意離開教室。在可預見狀況下，科任教師承擔上課期間的學生安全（體育課、實驗課任課教師應向?qū)W生講明注意事項）。若因教師不按時到崗發(fā)生的安全事故，由科任教師負責。
6、如有學生早退或擅離課堂，應及時制止和教育，并及時向班主任反饋。
7、科任教師若因私自調(diào)課不到位導致“空堂”而引發(fā)事故，由學校認定課程的科任教師負責。
8、學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，教師知道或者應當知道的，但未予以必要注意的應承擔相應責任。
本責任書一式兩份，學校、科任教師各執(zhí)一份。
年級組長簽字： 責任人（科任教師）簽字：
日期 20 年9月 日期20 年9月
一、政治思想及師德
1、堅持四項基本原則，認真貫徹黨的路線、方針、政策。
2、積極參加政治學習，并認真記筆記。每學年政治學習筆記不得少于10000字。
3、熱愛教育，熱愛學校，具有敬業(yè)和奉獻精神。
4、關心愛護學生，特別是后進生，不得侮辱、體罰或變相體罰學生。
5、團結、尊重同志，維護集體團結，不講不做不利于學校工作和團結的話與事。
6、尊重學生家長，認真聽取學生家長的意見和建議，積極向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想和方法。不得訓斥、指責學生家長。
7、廉潔從教。不得利用職責之便謀取私利。
8、為人師表，自覺遵守社會公德。
二、工作態(tài)度
1、自覺遵守學?？记谥贫?，做到不遲到、不早退、不曠勤，有事請假。
2、自覺遵守學校辦公制度，辦公時間認真學習、備課、批改作業(yè)、輔導學生。不得閑談、娛樂、干私事、串辦公室。
3、聽從要求，認真落實學校的各項規(guī)定；服從分配，對學校安排的各項工作和任務不打折扣，認真完成。
4、自覺履行崗位職責，對自己所擔負的工作不等不靠，積極主動，盡職盡責。
5、按時參加學校的各項活動，不遲到，不早退。
三、落實教學常規(guī)
1、各科備課齊全，能超前備課。教案撰寫項目齊全，過程詳細，書寫工整，實用性強。
2、自覺遵守上課制度，做到不遲到、不早退、不拖堂、不溜堂、不坐講。課堂教學質(zhì)量高，效果好。
3、作業(yè)種類設置齊全，作業(yè)內(nèi)容選編合理，作業(yè)量度適當。教師批改及時、認真，并做好批改記錄。
4、積極開展培優(yōu)輔差工作，方法得當，措施得力，效果好，并
做好培優(yōu)輔差記錄。
5、自覺遵守單元檢測制度，認真進行單元檢測和單元質(zhì)量分析，質(zhì)量分析切合實際，補救措施得力。
6、四率目標。
一、二年級：及格率達100%，優(yōu)秀率達95%。
提高率達10%， 轉(zhuǎn)化率達5%。
三至五年級：及格率達100%，優(yōu)秀率達85%。
提高率達10%， 轉(zhuǎn)化率達5%。
四、教科研工作
1、積極開展教研、科研工作并能取得一定成果。
2、積極參加業(yè)務學習，并記好筆記。每學年業(yè)務學習筆記不得少于10000萬字。
3、積極參加聽評課活動，每學年聽課記錄不得少于40節(jié)，記錄中要有點評和總評。
五、學生安全
1、經(jīng)常對學生進行安全教育。
2、協(xié)助班主任做好放學路隊工作。托管結束后要確認托管學生全部離校后方可離校。
3、上課前要清點人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)有學生沒有到校，要及時與家長聯(lián)系。
4、任課教師對自己課堂上學生的安全負責。
5、無論校內(nèi)校外，如發(fā)現(xiàn)我校學生有不安全行為，要及時制止，并向?qū)W校反應。
教師（簽字）：
校長（簽字）：
文化路小學
2015年9月
一、德育目標：
1、遵紀守法，依法執(zhí)教，廉潔執(zhí)教，認真貫徹教育方針，嚴格遵守規(guī)章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責。
2、嚴格要求，科學管理。關心愛護每一位學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生。
3、加強個人修養(yǎng)建設，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，使家長、學生滿意率達90％以上。
4、做好學生思想教育工作，每位教師必須把學生德育工作放在首位，培養(yǎng)學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，遵守校園常規(guī)，培養(yǎng)學生誠實守信，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，嚴于律己的品質(zhì)。
二、教育教學目標：
1、班級管理目標：依照德智體美勞全面發(fā)展的要求，開展好全員育人導師制活動。面向全體學生，培養(yǎng)學生的個體特長和良好的行為習慣，期內(nèi)班級學生不出現(xiàn)安全事故。注重學困生的轉(zhuǎn)化，學生輟學率為0。積極召開班干部會，召開主題班會。積極配合學校工作，按時完成學校和部門分配的臨時性工作任務。
2、教師要不斷提高教學基本功，每位教師每學年要具有一篇優(yōu)秀論文或優(yōu)秀教案（反思），上1節(jié)公開課，積極參加集體備課活動，每節(jié)課都做到課前進行二次備課課后有教學反思。
3、按照學年初制定的要求，教師按質(zhì)按量的完成好，教學常規(guī)工作， 及個人所負責的檔案管理工作。
4、教師要積極承擔學校教育教研工作任務，大膽改革創(chuàng)新，積極參加學校，努力提高自身素質(zhì)，積極參加聽課議課活動提高課堂效益，提高教學成績。
5、教師嚴格按照教學常規(guī)進行教育教學工作，嚴格遵照學校的坐班制要求，在上班期間不做與教育教學無關的事，不得上網(wǎng)聊天、打游戲。
6、遵守學校相關制度，不做對不利于學?；蛩说氖?。 以上各項目標指標由學校各部門學期末聯(lián)合考查，量化積分，作為教師獎懲和評優(yōu)樹模，履職考核的依據(jù)。
校長： 教師： 2015年2月
榆中縣河灣小學教師安全目標責任書 為落實學校安全工作責任制，切實保障教師和學生的安全，創(chuàng)建“平安校園”，特簽訂教師安全目標責任書。
一、教師自身安全責任
1.教師要按時參加學習，學習國家的'法律法規(guī)及有關安全工作制度，加強師德建設，提高自身修養(yǎng)。
2.教師不乘坐或駕駛無牌無證的各種機動車輛，不酒后駕駛各種機動車輛。
3.教師外出時，要維護教師形象，注意人身安全。
4.教師日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設備。
5.教師參加學校組織的各種活動及公益勞動等，要做到遵守秩序，注意安全。
6.教師在實驗、體育教學活動中，做到正確操作，切實保障師生的安全。
7.教師要安全上網(wǎng)、凡利用網(wǎng)絡傳播病毒、反動信息、色情信息、垃圾郵件都是違法行為。
8.教師在業(yè)余時間，應不酗酒、不賭博，不參加不健康的活動。
二、教師安全工作職責
1.教師有責任向?qū)W生進行有關安全方面的教育。若發(fā)現(xiàn)學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。
2.教師在工作中要關心、愛護學生，要尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益。若因體罰或變相體罰學生造成不良影響或嚴重后果的，學校視情節(jié)輕重追究其責任。
3.認真做好值日工作，加強課間巡視，及時處理偶發(fā)事件、阻止學生玩不正當或危險性的游戲。
4.教師不得私自留學生，若滯留學生，教師必須在場，不能出現(xiàn)教師已離校，學生還留在學校的現(xiàn)象。
5.教師未經(jīng)教務處批準不得隨意調(diào)課，無特殊情況，課堂中不得中途擅自離開。
6.學生參加各種興趣小組、大掃除、社會實踐活動等，任課教師要進入相應的班級，維持秩序，做好安全工作。
7.要關注學生行為。學生出現(xiàn)行為異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外發(fā)生。具有特異體質(zhì)或疾病的學生，要予以特殊照顧。
8.按時放學，未經(jīng)學校同意，不得提前放學。若遇惡劣氣候，要及時引導學生安全離校。
9.要做好學生交通、防火安全教育。凡學校安排值班等要及時到位。各班教師要對危險用電線路、漏電插座、危險物品的管理等問題進行排查、不留“死角”，對發(fā)現(xiàn)的問題要立即報告處理。
10.無論在什么情況下，學生一旦發(fā)生意外，教師應不等、不拖及時處理，并送醫(yī)院救治，同時通知家長和向?qū)W校領導報告。
學校校長：
學校教師：
學校蓋章：
榆中縣河灣小學
2011年8月24日
我的目標九年級篇十四
中考復習是中考前教學中最重要的環(huán)節(jié)，復習的好壞直接關系到學生的中考成績。我們九年級英語老師結合中考復習教學方法的有關理論，結合其他多年教九年級的老師的教學經(jīng)驗，結合鄔陽民族中心學校學生的實際情況，特制訂了九年級英語中考復習備考計劃。
第一階段：以教材為本，回顧基礎知識，并配以相應的練習加以鞏固活用。（3月12日――4月30日）。
這一階段讓學生以教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，回顧七年級、八年級、九年級課本上的單詞和知識要點，以知識點掃描為主夯實基礎，將課文中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著溫故而知新的原則，主要是按教材順序歸納語言點，對各單元的知識要點進行梳理，同時注重詞匯、詞組、常用句型和主要語法等知識，并通過配套練習培養(yǎng)運用語法知識的能力。在教學方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發(fā)言的.權利，有查漏補缺的機會。
第二階段：語法專題復習。（5.1――5.19）。
根據(jù)中考考綱中要求掌握的語法項目，使學生從零散的語法知識過度到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年的中考題加以訓練。在復習語法的過程中，復習幾個語法內(nèi)容，進行一次測驗，找出學生仍存在的共性問題，再加以查缺補漏。讓學生體會英語語法的實際應用。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統(tǒng)化。在感性認識的基礎上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。
第三階段：中考模擬題訓練。（5.20——6.2）。
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。在前兩輪復習的基礎上以《中考說明》上的試卷為主進行模擬訓練，以學生為主，對所學的知識重新整理，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。運用一些模擬題、模擬考試時間、答題方式和答題卡等，對學生進行應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。
第四階段：典型題型訓練。（六月初-——-中考)。
我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。所以，我們在讓學生牢固基礎的前提下還要注重典型題型的訓練。比如，第一：進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型，讓學生熟練掌握做聽力題的技巧。第二：訓練學生閱讀理解的速度和理解能力。有意識的進行技巧訓練，如精讀、略讀、速讀和帶著問題讀等。第三：強化書面表達能力的培養(yǎng)，通過典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞匯進行描寫的能力。
在進行文化課輔導的同時，還要針對我校學生的實際情況，在考前對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。讓他們樹立考試的信心，努力克服困難，正確面對中考。力爭讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試，取得中考的最后勝利！
units1-12。
grade8（下）。
grade8（下）1、考點疏理，日常交際用語；2、haveto的使用。
3．一般將來時。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、重溫：一般現(xiàn)在時、過去時。
自習時間：1。過去進行時。
2．以if引導狀語從句。
自習時間：1、現(xiàn)在完成進行時。
2、現(xiàn)在完成時。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、被動語態(tài)。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、真實條件和虛擬條件句。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、can、may、must表示推測的用法；
1、考點疏理，日常交際用語。
2、定語從句。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、將來時歸納。
3．賓語從句歸納。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、被動語態(tài)歸納。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、過去完成時；
二、分類復習。
3、名詞的單、復數(shù)及不規(guī)則形式。
4、代詞分類及使用名詞、代詞、數(shù)詞2、可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞；
5.31，使用復習導引。
冠詞、介詞和連詞2、冠詞的使用；
3、初中所學介詞；
4、連詞分類。
5.5。
2、動詞時態(tài)、語態(tài)；
3、非謂語動詞；
5.9。
構詞法1，使用復習導引2、合成法；
3、派生法；
4、轉(zhuǎn)化法；
5.11。
5.15。
5.18并列句和復合句句子種類和therebe第二次質(zhì)量檢測。
引語。
三、綜合訓練考試。
5.20。
5.21。
5.22。
5.23。
5.24。
5.25。
5.26。
2．縣四套模擬題（一）。
6.3。
6.4。
6.5。
6.6。
6.9。
6.10。
6.11。
知、招領啟事，招聘等應用文。
2．縣四套模擬題（三）。
6.13。
6.16-6．19。
我的目標九年級篇十五
孩子們做的課件美極了，第一張就是閃爍的星星，上面寫著這樣幾個大字:“一個關于未來的話題，看看你的明天會在哪里？”
同學們首先談到了成功和目標、行動之間的關系，然后讓大家討論為什么有的人不愿意設定目標。同學們說的很精彩一一因為擔心目標實現(xiàn)不了，擔心實現(xiàn)目標的過程會太累，或者不知道自己如今的狀態(tài)，因此無法給自己制定清晰的目標。
然后，主持人給出了一組數(shù)據(jù):世界上3%的人有清晰的長遠目標，27%的人有短期目標，60%的人有模糊的目標，10%的人沒有目標。25年之后，有長遠目標的人都生活在社會的最頂層;有短期目標的人，在事業(yè)上都有所成就，比如成為律師、工程師;有模糊目標的人，成為了一般的百姓;沒有目標的人，則生活在社會的最底層。
這組數(shù)據(jù)有力地說明了目標的重要性。然后就是幾段很勵志的話語。1、如果你沒有計劃成功，那你就是在計劃失敗;2、一個人如果沒有目標，將會得到一個詛咒一一他將一輩子為有目標的人辛苦、流汗、賣命!
接下來，主持人讓每個同學都寫出自己的近期目標和長遠目標，并寫清自己為了實現(xiàn)目標而采取的行動，然后署上自己的名字，由主持人將每個人的目標收齊，折疊，再隨機分發(fā)給每一位同學，讓他們大聲讀出自己手中拿到的那份目標。
剛開始，有一些同學不愿意寫上自己的名，或許是因為他們不習慣讓自己的目標被大聲宣讀出來。我告訴大家，一個連自己的目標都不敢大聲說出來的人，又怎會有為實現(xiàn)目標而奮斗的勇氣呢？奮斗的動力，有時也來自于別人的監(jiān)督。當你有勇氣在所有人面前大聲喊出自己目標的時候，你才會有更強的動力去實現(xiàn)這個目標。
在班里每一位同學的目標都被大聲宣讀完之后，我將這些目標收集起來，告訴大家，我會把這些目標放在一個盒子里，存好。到明年七月份，他們到學校來領高中錄取通知書的時候，我再一份一份把他們的目標還給他們，讓他們看看自己錄取通知書上的大紅印章，是不是今天自己目標中的那所高中。
最后，主持人采訪我，問我的目標是什么。我揚起手中那些小紙條，告訴大家，我的目標就是所有的同學都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。
希望這次主題班會，能夠成為同學們通往中考路上的一座加油站。
我的目標九年級篇十六
一、指導思想：認真系統(tǒng)地研究整理英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
二、復習目標：和英語組的幾位英語老師一起，齊心協(xié)力，真抓實干，爭取新教材英語教學創(chuàng)輝煌，積累一些寶貴經(jīng)驗。知識要求：
1、掌握并熟練運用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。
2、認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網(wǎng)絡。
能力要求：達到并超過《英語課程標準》上要求的對聽、說、讀和寫能力要求。
三、復習時間及內(nèi)容安排。
第一輪：基礎復習(3月9日——4月底)。
本輪復習以掌握并熟練運用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結構語言信息、社會生活信息為主。
第二輪：強化復習(5月——6月初)。
以中考指導用書為主,認真梳理《學習指導用書》上重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網(wǎng)絡。
進行綜合訓練，對學生進行書面表達訓練、多做各種模擬試題，培養(yǎng)學生答題能力和技巧，進行查漏補缺。
第三輪：專項提高(6月上旬)。
做專項練習，促專項提高。如：閱讀、寫作等。
四、復習資料：
1、初中英語學業(yè)指導用書。
2、初中英語詞匯表。
3、中考聽力和閱讀。
4、去年的中考試題。
五、措施：
1、初三英語組老師集體探討，群策群力。
我的目標九年級篇十七
自古有言:凡事預則立，不預則廢。意思是說，做任何事都必須有一個明確的計劃和目標，才能把事情做好。正處于萌芽時期的我們，更要養(yǎng)成一個做事情有目標有計劃的人。所以，3月6日下午，新的一學期中第一個班會，我校組織各班開展關于幫助學生明確學習計劃，樹立學習目標的主題班會。
班會上，老師為學生講述了古今有關于明確計劃樹立目標得以成功的小故事，也舉例了身邊的真人真事，一雙雙眼睛專注著聆聽，班里充滿著積極向上的氛圍。老師們借此機會幫助他們樹立了自己的學習目標。
通過此次班會，我校學生不僅明確了自己的目標，同時也樹立了信心，給自己了一個實現(xiàn)目標的動力、勇氣。理解了一個明確目標的重要性，為今后成為一名做事有計劃有目標的人奠定了基礎。希望我校學生新學期再創(chuàng)輝煌，更上一層樓！
我的目標九年級篇十八
大家好!本來今天想和大家一起放松一下，但收到同學們的來信，我想必須要回復的。我們在一起的日子不多了，大家又都在忙，平日里不便打擾。夜深了，就允許我在這里和大家聊幾句吧。
九年級一直是我的驕傲，也是英才學校的驕傲，永遠不會改變，不管是過去還是將來。這是我必須要表達的，我愛你們，敬你們。所以我期待，你們將這份美麗一直延續(xù)到畢業(yè)，延續(xù)到高中，延續(xù)到我們的一生中。
在來信中，大體表述了九年級種種模范表現(xiàn)，我都是極認同的，所以我說你們是最值得我驕傲和自豪的。所以同學們提到為什么不查高中的校服，為什么不顧及九年級具體的情況。
我想和大家做這樣幾點說明：
一是我們說“見人惡，即內(nèi)省;見人善，即思齊”，我們要永遠記住，我們要向誰看齊。我們要什么，不要什么。在“五美”中，最為重要的就是“鑒賞美”，哪些是美的，哪些是丑的。大家都有是非判斷標準，既然認識到穿得“花花綠綠”是丑的，那么我們就不要和人家比這一點，我們沒有辦法管人家，但我們可以管好我們自己，通過我們“創(chuàng)造美”、“傳播美”而教會別人什么是美。
二是高中為什么不管?我想這是部門之間行動的時間差異，初中部啟動得早了一些，說明我們走在了高中前面，隨后高中也一定會進行管理的。七、八年級也正在進行時，九年級的榜樣力量不可缺少，你們是英才文化、未來青年的.領航者，有你們，我想每位英才學生都會這樣去做。穿校服不僅是為了避免盲目攀比，更為重要的是我們是一個積極向上的整體。
三是我還是要做檢討的，的確九年級有特殊情況，臨近畢業(yè)不能再添置校服了。所以對要求是應該有所放寬，這種放寬的原因也應該和全校師生做以說明，免得誤會?？吹酵瑢W們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，為了九年這個團隊的榮譽，寧可穿著厚重的秋季服裝，這一點既感動又欽佩。辛苦了，同學們。
還有幾天大家就要上戰(zhàn)場了，其實這個戰(zhàn)場一點也不可怕?，F(xiàn)在比我們學習基礎最為重要的就是我們的心態(tài)了。輕裝上陣，就會收到意想不到的效果。十幾天的時間，作息也做了調(diào)整，希望同學們能夠沉著淡定，微笑面對。
一切都準備好了，所以我們滿懷信心。
下面給大家分享一下今年的高考作文題，這些都會給我們的人生帶來積極的啟示。
一：
馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！?/p>
張中山感悟：值得我們每位同學珍藏的一句話，送給大家也送給我自己。愿我們共勉，讓我們在相同的時間內(nèi)跑更遠的路。
二：
周末，我從學?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試!”
我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。
張中山感悟：當我們把包袱放下的時候，我們的非智力因素就得到了充分的發(fā)揮。在臨近中考的這些天，請大家學會放下。放下不是放縱，放下是以一種輕松的心態(tài)去面對一切。
三：
故事講述了作家上中學的女兒，因為成績平平，女兒同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>
張中山感悟：人生需要多種角色，每種角色只要我們用真心付出、真心對待，都會贏得掌聲。所以我們現(xiàn)在無需懊惱過去，只需放眼未來。你為別人掌聲而響起，本身就是為自己贏得喝彩。
四：
張中山按：把這個故事送給我送給你送給他，送給大家。我們?nèi)松氖斋@大小在于我們給予了多少。永恒的人生真理公式。
這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。
下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。
突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。
事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊!”
保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?/p>
“今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’。”
“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>
永遠愛你們期待你們的。
你們的親校長你們的知己。
我的目標九年級篇十九
朋友們：
大家好！讓我們停下忙碌的腳步來聽聽這個動人的故事吧：
我是一只鳥，一只不知名的鳥。同伴們因為嫌我丑都不喜歡我，并且一見我就喊：“快跑，那只丑鳥又來了！”
當我聽到這話時，就傷心地哭著告訴媽媽。媽媽安慰我說：“寶貝兒，你永遠都是媽媽心中最漂亮的小天使，別再哭了，瞧，都不漂亮了呢！”每每聽到這話，我就會破涕為笑。
有一次，我又被同伴取笑了?；氐郊液螅瑡寢屵€是像往常一樣安慰我。突然，一個奇怪的問題鉆進我的腦子里：“媽媽，‘跑’是什么意思？為什么它們‘飛走’都要說是‘跑’呢？”媽媽的眼中像裝著陽光似的看著我說：“‘跑’可是獵豹哥哥的看家本領呀！哥哥姐姐們說的'‘跑’呢，就是趕快飛走的意思！”
“那，媽媽，我們會像獵豹哥哥那樣跑嗎？”我天真地問媽媽。
媽媽眼中的陽光這一次更強烈了，她笑著說：“不會??！不過我們的心一直都在奔跑??！”
朋友們，聽了這個故事，你有什么感想呢？作為九年級的學生，我們常常被書山題海壓得喘不過氣來。不知有多少人產(chǎn)生放棄的沖動，但為了我們的未來，我們?nèi)匀粓猿种?/p>
不過即使再忙，也要擠出休息的時間。靜下心來，我常常想：過這樣的日子到底是為了什么？為了錢？為了想要得到贊賞？還是為了所謂的面子？不，都不是。是心中的那個夢想！那一份信念！
誰沒有一個童話般的夢，誰又沒有一人現(xiàn)實版的夢？為了到達夢想的國度，我們一直在追逐的道路上奔跑。即使被石頭絆倒，即使被荊棘掛傷，即使心在滴血，我們依然選擇奔跑，無怨無悔！
加油！我們永遠都是最棒的！
堅持不懈，學有所成！
一個和你們一樣有夢的人。
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