讀后感是充分利用書中信息的方式，它能夠激發(fā)讀者的思考和判斷能力。寫讀后感時應該言之有物，集中表達自己對作品的理解和獨到見解，而非空洞的贊美或批評。在這里，小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
偷影子的孩子讀后感篇一
這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我們學習。就像孔丘，從小就學而不倦。
孔丘學習一點都不煩躁，在風雨交加的日子里還在勤奮學習。這種學而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學習。范仲淹沒錢上學，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學家。
我們還要跟張居正學習。張居正從小學習很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！還要學習詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。
和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學習，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。
北京海淀二里溝中心小學一年級：茫茫。
偷影子的孩子讀后感篇二
當我看到他常常自言自語道：“誰來跟我玩呢？”時，這就可以想象出盲孩子無法親近小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們嬉戲的樣子，他的日子過得非常寂寞。
我由此想到，在我們的生活中，像這樣的殘疾人有許多，我們應該伸出溫暖的雙手去幫助他們，多關心他們，應該讓他們感到有親人的溫暖、關心，讓他們感到全世界的人都是在時時刻刻地關心著他們的。
盲人，是生活得最痛苦的人，他不能看見各種各樣的花，不能見到光彩，只能用耳朵來聽事物所發(fā)出的聲音。在盲人的世界里，永遠像是一個沒有光彩，沒有色彩的黑色無底洞。作為一個盲人，如果要是有一個朋友或者是親人陪他說說話，那才會讓盲人感到有一絲關心、溫暖。在關心幫助別人時，你的做法既給別人帶來了幸福，同時自己也能得到幸福。正像一句諺語所說的“善有善報，惡有惡報”。
對于像殘疾人一樣的孤獨弱小的人，我們應該關心他們，不應該輕視他們、取笑他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。
偷影子的孩子讀后感篇三
《盲孩子和他的影子》這本書的內(nèi)容真是太豐富了，里面有朗朗上口的詩歌、有充滿幻想的童話，還有優(yōu)美抒情的敘事散文。我輕輕誦讀每一篇文章，感受著各不相同的韻律和節(jié)奏，體會著各式人物的喜怒哀樂。
其中，《花瓣兒魚》故事里“花瓣兒剛一沾到水面，撲棱，撲棱，就變成了一條一條桃花魚、杏花魚、梨花魚……花瓣兒魚不但顏色美，還有花的香味兒。”作者充分調(diào)動了我們的聽覺、視覺和嗅覺，帶給我們?nèi)轿弧懊馈钡母惺?。能把“花瓣兒”寫得這么生動形象，我可真是佩服他高超的想象力呀。
讀《盲孩子和他的影子》時，我的心情非常復雜。剛開始，盲孩子的世界里，沒有光亮，沒有色彩，也沒有朋友，他的日子過得很寂寞。讀到這里，我禁不住要落下淚來了，盲孩子實在太可憐了。可是很快，我就替他高興起來，盲孩子找到了一個最最親密的朋友——他的影子。他跟自己的影子一起玩耍，一起談心。漸漸地，盲孩子感受到了光明，“看”到了色彩，“看見”了周圍的一切，最終也“看見”了自己的影子———這個最最要好的朋友。我不但感受到盲孩子內(nèi)心的堅強，而且更加體會到了友誼的可貴。
《盲孩子和他的影子》這本書，內(nèi)容精彩、文字優(yōu)美、情節(jié)生動、故事感人，應該好好讀一讀。
偷影子的孩子讀后感篇四
在今年5月份的時候，學校組織我們一年級全體同學去大劇院看電影，電影的名字叫《想飛的孩子》，它講的是一個叫強子哥的男孩，他很想飛，最后，在自己的努力和別人的幫助下，他終于飛向了藍天，撫摸到柔軟的白云。
我也有夢想，而且是兩個非常美好和有意義的夢想。我的第一個夢想就是長大以后當一名老師，就像我們班的胡老師那樣和藹可親，教同學們學習新知識。還有一個夢想就是能夠像蝴蝶那樣，展開美麗的翅膀，在天空中自由的飛翔。但是，當我看完這個電影，我更明白了一個道理，人不能光用嘴去說美好的夢想和愿望，還得需要努力才能讓夢想變成現(xiàn)實。
偷影子的孩子讀后感篇五
《盲孩子和他是影子》一文主要是講述了盲孩子很孤獨很寂寞。一天，他的影子出現(xiàn)了，帶給了他歡樂，后來，他又和螢火蟲玩耍，他感受到了溫暖。最后，盲孩子看見了光明，影子也獲得了生命，短短的一篇童話，沒有華麗的辭藻，帶給人的確實泰山般的沉思。
讀這篇文章，似乎可以看到這么一幅場景：一個盲孩子坐在花園里，側耳傾聽著身邊同齡人在玩耍，雖然他偶爾被他們講的笑話逗笑，但的時候他只是沉默不語的在一旁坐著，眼里打著淚花兒，他坐在那兒一動不動，身后拖著一條老長老長的影子，只有影子陪伴著他!
反過來想：為什么影子會變成人呢?因為，他在他人需要幫助之時，給人幫助，帶給他人溫暖和希望!告訴我們：大家都應該關心弱者，只有愛才能使他人感受到光明和美好，給他人幸福、快樂，自己也能獲得幸福!
偷影子的孩子讀后感篇六
愛，是一個簡單的詞語。今天我又一次體會到了愛。
這篇童話敘述了影子和螢火蟲幫助盲孩子。它們對盲孩子的關愛，使盲孩子重新看見光明。
讀完這一篇文章，我心里只有一種感覺——感動。
在五年前的一天，我們班的一個同學腳受傷了，被打上了石膏。行動不便，是他差點得了憂郁癥，在我們?nèi)嗤瑢W的幫助下，他終于痊愈了。
每節(jié)課，只要一下課，就有同學找他下棋，說笑話。從不讓他閑在那兒。老師也多讓我們看一些影片，讓大家靜下來欣賞。
體育課，他來不了，老師就陪他，和他一起交流。
放學了，由幾個高大的同學，輪流背他下樓，到了校門口，他爸媽早已在那兒等著了。
后來，我們都在讓他自己起來，扶著桌子走幾步。中飯，都是我們從食堂，給他送來的?？粗缘亟蚪蛴形叮覀冃睦镆餐﹂_心的。最后他好了，我們班的同學也養(yǎng)成了下課走棋等好習慣。
“謝謝大家對我的幫助?！彼兄x了全班同學。
愛如一股清泉，滋潤著人們的心田。
愛別人的人，自己一定是幸福的。我們的心早已連在一起，向未來走去。
偷影子的孩子讀后感篇七
我們有一雙明亮的'眼睛能看到世界上的萬物真好！可盲孩子什么也看不見非常痛苦！在他的世界里沒有光亮，沒有色彩，永遠生活在黑夜里。他無法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說說笑笑。其實，他是多么地想和小伙伴們一起玩耍，多想看看這精彩而美麗的世界呀！但是，他不能，他的日子過得非常的寂寞！
后來，他認識了自己的影子，在影子的陪伴下，日子過得很快樂。最后，是影子理解了盲孩子的痛苦，千方百計地去幫助他，在影子的細心照顧下，盲孩子的眼睛終于可以看到美麗的世界了。而影子在幫助盲孩子的過程中自己也得到了快樂，變成了一個美麗的孩子，他和盲孩子成了最親密的朋友。影子的出現(xiàn)讓盲孩子知道了不少有趣兒的事，可到了夜晚和陰天下雨時又讓他陷入痛苦之中了，是好心的瑩火蟲幫了他們大忙，一只螢火蟲使盲孩子看到一點點光亮。一群螢火蟲發(fā)出的光使影子又回來了......
這個童話讓我明白了，幫助別人就是幫助自己，幫助別人，也快樂著自己！
偷影子的孩子讀后感篇八
故事的主人公——一個盲孩子，用自己一顆單純、善良的心和他的影子一起分享快樂、分享收獲。他是一個一心追求光明的孩子。我讀了這篇文章后，既為盲孩子遭到的不幸感到悲傷，又為他得到光明而快樂。
盲孩子雖然失去光明，但他并沒有感到生活是多么無趣，他倒覺得他是世上最幸福的孩子，因為有一個影子朋友的陪伴，還有象螢火蟲這些小動物也在幫助盲孩子尋找快樂。他們在一起玩耍，一起游戲。也許是他們的愛和善良感動了上天的緣故吧，有一天，盲孩子的眼睛重見了光明！他為自己而高興，影子也為他高興。從今以后，影子每時每刻都陪伴著盲孩子，盲孩子也每時每刻陪伴著影子朋友。
讀完了這篇文章后，令我深有感觸。我知道了這樣一個道理：不管我們身邊遇到多大的困難，都應該樂觀面對，痛苦是暫時的，只要我們堅強，成功就在我們的面前！從這以后，我覺得自己也堅強了好多。只要我們努力去做，沒有什么辦不到的！
這篇文章還進一步告訴我們：影子是在關愛別人的時候獲得新生的，這就說明給別人帶來幸福的同時，自己也會擁有幸福啊。對于像盲孩子一樣需要關愛的人，我們應該付出我們的愛心，讓他們感受到生活的光明和美好。實際上在關愛他們的同時，自己也會獲得幸福。讓我們?nèi)巳双I出一分愛，世界就會變得更加美好！
偷影子的孩子讀后感篇九
一個清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會飛的孩子》。
更讓我們值得學習的是，族人孩子的獨立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學習，他們見有人有危險，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會樂于助人，不會勇敢面對危險，相反，他們喜歡遇到危險就向父母求救。
偷影子的孩子讀后感篇十
《水孩子》這本書講述了一個名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對困難和堅持到底的好習慣，我卻沒有，所以我要向他學習者兩點，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個勇敢、堅強的孩子學習吧！
偷影子的孩子讀后感篇十一
“把人和動物區(qū)分開來的是笑，要認識一個人，就要看他在適當?shù)臅r候會不會笑?！边@是《出賣笑的孩子》中的一句話，笑可以買賣？我被這本書深深地吸引了。
這本書寫了一個名叫蒂姆的男孩，居住在一個貧窮狹窄的胡同里，母親在他三歲時去世，父親為他找的繼母，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來唯一能給他快樂的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑，為了還清繼母欠下的蛋糕錢，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會贏。從此以后，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬富翁”。但他覺得：自己不會笑，世上最富有的人，卻變成了世人中最可憐的人。于是，他決心找這位陰險狡詐，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對一個十四歲的孩子來說，可不是一件容易的事，他歷盡千辛萬苦，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑。
讀完這本書，我心里久久不能平靜。
“用錢是買不到笑的?！闭缈突f的：“笑是人類的特權?！毙Γ且环N發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。
從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個百萬富翁，可以拒絕當一個國王，但決不能拒絕來自內(nèi)心深處的笑。
笑就在我們身邊。我們要做笑的國王！
偷影子的孩子讀后感篇十二
《來吧孩子》，是著名作家池莉的一部紀實性的新作。作家以一個普通母親的筆觸，主要寫了自己對孩子的教育與培養(yǎng)，寫了母女倆從幼兒園到小學、中學一路在中國教育的重壓下尋求快樂成長的艱辛與努力，直到孩子考取了英國的優(yōu)質高中和著名大學。
池莉是一位優(yōu)秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最優(yōu)秀的無疑是她的女兒，她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講，池莉也是一位成功的、偉大的母親。
作家就是作家，她教育孩子的理念是獨特與大膽的，她的做法當然也是不入中國教育的大流的。
池莉認為，那句流傳甚廣的話“千萬別讓孩子輸在起跑線”混賬至極，為此，她創(chuàng)建了自己的育兒“三項基本原則”：讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍；服從孩子與生俱來的天性，讓她在最喜歡最開放狀態(tài)中接受自然啟蒙；從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因為把快樂放在第一位，池莉做了很多令家長們吃驚的事情。整個小學期間，她堅持讓女兒9點半睡覺，不惜為她因此沒有完成作業(yè)而給老師寫假條并簽名；高中階段，女兒偷偷用榔頭砸開學校琴房的門進去彈琴，結果被學校當小偷進行偵查，池莉卻告訴女兒，“你什么都沒有做錯?！?/p>
她還寫道：“我希望我的女兒，首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到a的呢？”
因為有如此優(yōu)秀的母親，所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書的過程中，常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級確定要報考外校，于是只用半年時間的沖刺，便達到了連母親都還感到忐忑不安的目標；中考她順利考取外校高中；最讓人不可思議的是：高中時，她自己與英國的優(yōu)質高中校長聯(lián)系，溝通，并獲得報考名額，一舉考上了英國的c.c高中。在辦理出國簽證手續(xù)的過程中，幾乎是她一人完成各種事物，并攻克了許多難關。做這一切都是用全英文的，她還只是一個不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀，太優(yōu)秀了。至于她后來考上英國名牌大學，成長為一位品學兼優(yōu)的美女也就順理成章了。
讀完此書，我下意識地，不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎？我有她的耐心嗎？我有她的那種對孩子持之以恒的殷切關注嗎？我知道，還有能力，條件等都是不可比的。那么，我們就只有認真學習了，努力學著做點什么，總是可以的吧。
偷影子的孩子讀后感篇十三
讀了《水孩子》這本書后，我覺得水孩子很勇敢。他從一個水孩子成長為了一個真正的男子漢，他經(jīng)歷了很多的艱難困苦，走過了很多的地方，但是他毫不畏懼，他堅信自己講戰(zhàn)勝任何困難，就是這樣的信念支持著他，一步一步勇敢向前，最終實現(xiàn)了自己的夢想。
我也要像水孩子一樣，不怕危險，勇敢地朝著自己的理想努力。
偷影子的孩子讀后感篇十四
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時候還不給東西他吃。
湯姆一天當中，有哭，有笑。
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偷影子的孩子讀后感篇十五
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當我仔細的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應該做好準備的。而我忽略了兩年的時間，把孩子的教育錯過了。池莉說“他對育兒有三條原則?！钡谝粭l：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個古老的方法為孩子講故事和閱讀。當我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時間太少，工作太忙。我也想領著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時候休假就得回家看望老人，我也想領著孩子出去見識見識，多拍一些照片給孩子留下紀念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機會把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認識上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
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