當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)上學(xué)期少先隊工作總結(jié)篇一
1、大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育活動。大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大的必然要求;是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。
⑴ 開展主題教育活動。中隊把弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為貫徹新學(xué)年中心校德育工作會議精神，充分認(rèn)識開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的重要意義，自覺把弘揚(yáng)和培育民族精神的工作要求落實(shí)在教育教學(xué)全過程。結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、9月10日教師節(jié)，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以班隊活動為載體，通過升旗儀式、國旗下講話、觀看愛國主義影片等活動對隊員進(jìn)行特定意義的思想教育，培養(yǎng)隊員的民族自豪感和自強(qiáng)不息的民族精神。
⑵加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。堅持參加重要節(jié)日、紀(jì)念日等活動的升旗儀式，每周聆聽國旗下講話，全體中小隊員都會唱國歌。要結(jié)合實(shí)際，充分利用黑板板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
⑶積極開展社會實(shí)踐活動。中隊充分挖掘和利用我鎮(zhèn)能體現(xiàn)民族精神的各種資源，社會調(diào)查等教育活動，充分發(fā)揮隊員校外活動場所、社會實(shí)踐基地的育人作用。讓隊員接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，不斷喚起隊員奮發(fā)向上的熱情。
2、深入開展誠實(shí)守信教育。在市場經(jīng)濟(jì)體制改革逐步走向深入的今天，誠實(shí)守信這一傳統(tǒng)道德正面臨著前所未有的沖擊與考驗。根據(jù)《關(guān)于在中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育的通知》，中隊將誠信教育作為思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，以培養(yǎng)"誠信師生"為目標(biāo)，以"誠信教育"為出發(fā)點(diǎn)，以"誠信行為"為著眼點(diǎn)，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動的引導(dǎo)，并認(rèn)真挖掘一批隊員中的誠信典型，培養(yǎng)隊員誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人、富有同情心，樂于助人，嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊;培養(yǎng)隊員守時、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任，知錯就改。
1、依托各種活動，以教師節(jié)、國慶節(jié)等各種節(jié)日為教育契機(jī)，在青少年隊員中開展豐富多樣的“愛”的主題教育活動。把愛國家、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛家庭、愛師長、愛隊、誠實(shí)守信的教育，作為開展文明禮儀教育的常規(guī)內(nèi)容，落實(shí)到每一名隊員的具體學(xué)習(xí)、生活和行動中。
2、開展“小學(xué)生一日規(guī)范”活動。組織隊員學(xué)習(xí)《小隊員日常行為規(guī)范》和《中小隊員守則》，全力推進(jìn)“說好話、走好路、做好操、寫好字”的“四好”教育，要求隊員在日常行為規(guī)范中做到“六不”“三別”“四帶”“五無”，即：“六不”：不奔跑、不追逐、不講土話臟話、不亂丟紙屑、不吃零食;“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;“五無”：即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
3、開展多種形式的隊員學(xué)科素質(zhì)“大比武”活動。如開展寫日記評優(yōu)、寫字競賽、數(shù)學(xué)口算等競賽，形成激烈的競爭氛圍，促進(jìn)每個隊員的全面發(fā)展。
4、繼續(xù)開展“五項評比”活動。在加強(qiáng)督導(dǎo)隊組織指導(dǎo)管理的基礎(chǔ)上，增設(shè)多個監(jiān)督和職能崗，如“值日中隊長”“督導(dǎo)員”等，讓更多的同學(xué)更好的參與到班級和隊員的管理中來，更好地開展“五項評比”活動，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，使隊員養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
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